Click here to load reader

Manual Educati Asa

  • View
    3.079

  • Download
    90

Embed Size (px)

Text of Manual Educati Asa

Retiparirea acestui manual a fost posibila cu sprijinul financiar al Reprezentantei UNICEF in Romania.

Adresam vii multumiri domnului Eugen Crai, Social Policy and

Advocacy Officer, UNICEF Romania pentru interesul deosebit pe baza metodei Educati Asa!

si competenta cu care a sustinut programul de educatie parentala

Acest manual este protejat prin copyright. Toate drepturile apartin Landelijk Centrum GVO, reprodusa total sau partial, fara acordul autorilor.

Netherlands Instituut vorr Zorg en Welzijn (NIZW). Nici o parte din aceasta publicatie nu poate fi

In Romania numai Fundatia Copiii Nostri a obtinut dreptul de a traduce, adapta si publica acest manual si materialele anexe.

1

CUPRINS

Prefa a Cap. 1 Prezentarea 1. Introducere 2. Materialele necesare pentru cursul de instruire a prin ilor Educa i aa! Cap. 2 Bazele programului Educa i aa! 1. Introducere 2. Grupul- int: prin ii n situa ii precare 3. Scopul cursului Educa i aa! 4. Obiectivele programului Educa i aa! 5. Cadrul teoretic Cap. 3 Sugestii practice pentru formatori 1. Stabilirea punctului de plecare 2. Alegerea participan ilor 3. Puncte de aten ie referitoare la selec ie 4. Material necesar pentru cursul Educa i aa! 5. Alte condi ii pentru asigurarea calit ii cursului 6. Cteva sfaturi pentru lucrul cu grupuri de prin i Cap. 4 Descrierea edin elor de curs 1. Introducere 2. Prima edin 3. A doua edin 4. A treia edin 5. A patra edin 6. A cincea edin Cap.5 Anexe 1. Sugestii pentru momentele dificile 2. Continutul/temele cursului 3. ntrebri i situa iile-model ale exerci iilor 4. Temele pentru acas 5. Procedee de lucru alternative 6. Lista unor posibile recompense

3 4 4 4 7 7 7 7 8 10 13 13 14 15 16 18 18 20 20 21 28 35 41 44 47 46 53 57 70 75 76

2

PREFA A

Manualul con ine toate informa iile de baz destinate conductorilor de curs, plus o descriere detaliat a programului pentru cele cinci lec ii. Manualul nu se adreseaz prin ilor, ci specialitilor care se vor ocupa de educa ia prin ilor. El este destinat educatoarelor din grdini e, nv torilor, dirigin ilor, asisten ilor sociali i oricror specialiti care, lucrnd cu copii sau cu familii, i propun s mbunt easc via a copilului n familie prin educarea prin ilor. Manualul ofer doar indica ii de baz necesare pentru un curs de 5 sptmni (5 lec ii), considerndu-se c formatorii crora li se adreseaz i care vor conduce cursul au cunotin e profesionale adecvate.

Aceast lucrare s-a nscut din ideea c educa ia prin ilor n ceea ce privete comunicarea cu copilul este un element esen ial n via a de familie i c n societatea romneasc contemporan este deosebit de necesar o asemenea interven ie. Prin informarea i educarea prin ilor se pot preveni multe conflicte n via a de familie, care uneori pot ajunge la situa ii ireversibile. Acest curs cuprinde cinci lec ii. La acestea se adaug materiale vizuale i brourile scrise care au fost elaborate pentru o mai ampl informare a prin ilor.

Modul n care sunt crescu i contribuie la formarea concep iei fundamentale a copiilor despre ei nii. Nimic nu este mai important. Copiii sunt cea mai mare resurs uman a oricrei culturi. Viitorul lumii depinde de concep ia pe care o au copiii despre ei nii. Toate op iunile lor depind de viziunea lor asupra propriilor lor persoane. Dar exist o criz a familiei n ziua de azi. Aceasta ine de regulile noastre de cretere a copiilor i de procesul desfurat de-a lungul mai multor genera ii prin care familiile perpetueaz aceste reguli.

Ultimii ani au adus cu ei o nou percep ie n privin a influen ei pe care o are familia asupra formrii personalit ii. Dei s-a tiut ntotdeauna c familia ne influen eaz, acum descoperim c aceast influen este mai mare dect ne-am imaginat. n elegem acum c familiile sunt sisteme sociale dinamice, care au legi, componente i reguli structurale. Cele mai importante reguli ale familiei sunt cele care determin ceea ce nseamn a fi o fiin uman. Ceea ce cred prin ii despre via i mplinirea ei va determina felul n care i vor crete copiii.

Teoretic, oricine ar de ine casetele video i brourile plus acest manual ar fi n msur s organizeze i s conduc un curs pentru prin i EDUCA I AA!. Autorii care au pus bazele acestui program avizeaz, ns, pe cei ce nu au o pregtire corespunztoare s nu se hazardeze. Cursul pentru prin i EDUCA I AA! este bazat pe un cadru teoretic strict, care nu poate fi pus n aplicare doar pe baza continutului si materialelor oferite de acest manual. n plus, se cere de la cei ce lucreaz cu grupuri de prin i - n special cu grupe de prin i cu situa ii mai dificile - s fie specialiti, s de in aptitudini i profesionalism n folosirea materialelor i a programului EDUCA I AA!

3

CAPITOLUL 1

PREZENTARE

1.1.

INTRODUCERE

Prin ii consider n general educa ia ca dificil atunci cnd copilul prezint un comportament care pentru ei este inacceptabil sau atunci cnd copilul nu indeplineste cererile pe care printele le adreseaza. n asemenea situa ii prin ii se supr, sunt irita i sau se simt neputincioi. n unele cazuri prin ii ajung chiar s-i urasc copilul din cauza comportamentului su inacceptabil.

Copiii pot fi drglai, dar i obositori. Educarea copiilor poate fi o plcere, dar poate fi i dificil. Un printe poate fi mai bun dect altul, dar to i prin ii au nevoie de sfaturi i sprijin.

Rela ia cu copiii se caracterizeaz printr-un schimb de experien : prin ii influen eaz copiii i invers. Dac printele i urte propriul copil, atunci copilul se urte pe sine. Dac printele are o impresie negativ despre copilul su i spune ca nu se ateapt la nimic bun de la el, atunci copilul i va crea aceeai impresie negativ despre sine i ntr-adevr nu va iei nimic bun. Astfel poate lua natere o spiral negativ. Prin ii au probleme (se simt neputincioi, frustra i, dezamgi i, incapabili sa gestioneze situa ia), iar dezvoltarea copilului este amenin at (copilul prezint probleme de comportament, probleme emo ionale etc.). Informa iile despre educa ie i sprijinul ce trebuie acordat copiilor pot duce la prevenirea problemelor ulterioare de educa ie i pot duce la rezultate pozitive att pentru prin i ct i pentru copii / tinerii respectivi n dezvoltarea lor. n ultimul deceniu s-a dezvoltat un numr impresionant de metode i programe pentru prin i avnd ca scop informarea sistematic i specific n domeniul educa iei copiilor.

1.2.

MATERIALELE NECESARE CURSULUI PENTRU PRIN I EDUCA I AA!

Manualul (destinat cursului cu 5 edin e)Cursul pentru prin i Educa i aa! a fost conceput cu un scop strict delimitat, pentru un anumit grup- int. Aceasta nseamn c n timpul cursului trebuie urmat un program adecvat, adic precis delimitat. Acest program este descris n manualul de fata si cuprinde 5 edin e cu parintii.

Este util pentru mediatori (instructori) s aiba acest manual alturi de ei n timpul edin elor. 4

Manualul a fost redactat pentru ca att procesul prin care trece grupul ct i procesul referitor la con inut s poat fi structurat in mod adecvat. El ofer desigur un important punct de sprijin, dar nu trebuie s ne raportam la acesta in mod rigid. Pe mediator l sfatuim ca, pe ct posibil, s puncteze formele de lucru i s le supun votului grupului.

Casetele video/DVDPentru cursul Educa i aa! au fost nregistrate 2 casete video/DVD - uri: Lauda i acordarea aten iei - cu durata de 12,5 minute. n acest material video, care cuprinde aproximativ 20 de scene i comentariu pe imagine, este prezentat importan a laudei i a acordrii unei aten ii pozitive copilului. Pe lng aceasta, materialul insista si asupra formarii unei alte abilit i, respectiv numirea comportamentului. Aceste aspecte le sunt necesare prin ilor n lec iile ce vor urma si care privesc abilit ile din cel de-al doilea material video (Stabilirea limitelor). Filmul Lauda i acordarea aten iei va fi prezentat parintilor n prima i n a cincea intalnire (nceput pozitiv - final pozitiv). Aceast repetare are scopul de a-i face pe prin i s-i nsueasc temeinic abilit ile respective. Stabilirea limitelor - cu durata de 20 minute. Acest material video cuprinde 38 de scene si prezint diferite maniere in care prin ii pot fixa limite n comportamentul copilului lor. Filmul Stabilirea limitelor va fi prezentat n timpul lec iilor 2, 3 i 4. Acesta cuprinde dou pr i: - partea 1: a spune nu i a interzice; a ignora - partea 2: a izola; a pedepsi; rezumat

Acest film va prezenta att modalit i corecte ct i greite de comportare. Inten ia este ca ambele pr i s fie prezentate de cate dou ori n timpul cursului, dup cum urmeaz: - partea 1 n timpul celei de a doua i a treia edin e - partea 2 n timpul celei de a treia i a patra edin e

Modalit ile de fixare a limitelor prezentate de acest material video sunt att corecte ct i greite. DE RE INUT:

Scopul acestor materiale video este s fie prezentate n timpul cursului Educa i aa! Acestea nu trebuie prezentate fr o informare prealabil sau fr pregtirea terenului de ctre specialiti.

Brouri pentru prin i

Au fost realizate 6 brouri pentru prin i. n aceste brouri sunt rezumate abilit ile cuprinse n acest curs. Brourile con in de asemenea cte o tem pentru acas.

Aceast manual explic pentru fiecare edin cum trebuie explicate temele pentru acas i cum vor fi discutate n edin a urmtoare experien ele avute referitor la efectuarea temei respective. 5

Subiecte

Acordarea aten iei Aprecierea Ignorarea A spune NU i a interzice Separarea

primei edin e

Brourile se vor nmna la sfritul:

celei de a doua edin e edin ei a treia

primei edin e

celei de a doua edin e

Pedepsirea

edin ei a treia

Mediatorii cursului pentru prin i vor primi copii ale con inutului fiecarei brouri. Va fi necesar ca ei s fac un numr suficient de fotocopii ale brourilor pentru fiecare curs / grup, pe care s le mpart partic

Search related