Caderno_informativo 7 Ano

GRAMTICAPlano da Lngua, variao e mudanaLngua padro 223Variedades do portugus 223

Plano FonolgicoSemivogal 223Sequncia de sons 223 Ditongo 223 Hiato 224

Plano MorfolgicoPalavra varivel e invarivel 224Flexo nominal e adjetival 224Derivao e composio 224

Nomes flexo em gnero 225Nomes biformes 225Nomes uniformes 225 Nome comum de dois 225 Nome sobrecomum 225 Nome epiceno 225Formao do feminino 225

Formao do plural 225Variao em grau 226

Adjetivos flexo em grau 226Formao do grau superlativo 226Superlativo absoluto sinttico 226Irregularidades na formao dos graus dos adjetivos 226

Flexo verbal 227Verbos regulares 227Verbos irregulares 228Tempos compostos 230

Plano das Classes de Palavras 231Classe aberta de palavras 231Classe fechada de palavras 231Nome e suas subclasses 231

Adjetivo e suas subclasses 231Pronome e suas subclasses 231Determinante e suas subclasses 232

Conjuno e suas subclasses 233Advrbio 234Interjeio 234Subclasses do verbo 235Pronominalizao 235Regras de colocao do pronome pessoal 235

Plano Lexical e SemnticoPara qu e como usar o dicionrio 235Neologismo 236Arcasmo 237Expresso idiomtica 237Monossemia e polissemia 237

Plano SintticoFrase 237Constituintes da frase 237Funes sintticas 238 Sujeito 238 Vocativo 239 Predicado 239 Complementos: direto, indireto,

oblquo, agente da passiva 239 Modificador 240 Predicativo do sujeito 240Frase ativa e frase passiva 240Processos de coordenao entre oraes 241Processos de subordinao entre oraes 241Discurso direto e discurso indireto 242Atos de fala 242

Plano Discursivo e TextualTipologia textual 242Categorias da narrativa 244Elementos constitutivos da poesia lrica 244Figuras de retrica e tropos 245

Plano da Representao Grfica e OrtogrficaRelaes entre palavras escritas e entre grafia e fonia 247Sinais de pontuao 247Listas de verificao autoavaliao de textos escritos 250

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PlAno dA lnGuA, vARIAo e MudAnA

Lngua padro Variedade de uma lngua que modelo na comunicao entre os falantes da classe mdia e alta de uma

comunidade lingustica. A variedade de Lisboa considerada como lngua padro.

Variao situacional: resulta da adequao do discurso situao comunicativa.

Variao social: uma variedade usada por falantes que pertencem mesma classe social, que tm o mesmo tipo de educao, a mesma idade, sexo ou origem tnica.

Variedades do portugusExistem trs variedades do portugus: a variedade europeia, o portugus falado em Portugal conti-

nental e nos arquiplagos da Madeira e dos Aores; a variedade brasileira, utilizada no Brasil; e as variedades africanas, faladas em frica.

PlAno fonolGICo

Semivogal o som semelhante ao das vogais e ocorre junto de uma vogal, formando com ela um ditongo. Uma

semivogal nunca pode receber acento. mau pai quadro

Sequncia de sons

Ditongo a sequncia de uma vogal e de uma semivogal numa mesma slaba.

Ditongo crescente a semivogal antecede a vogal. quadro histria gua remdio tranquilidade

GRAMTICA

Oceano Pac f i c o

Ocea

no At

lntic

o

Ocea

no P

ac

f ic o

Oceano ndico

Equador

2400 km0

Brasil

Angola

Portugal

Macau

Timor-Leste

Cabo VerdeGuin-Bissau

So Tome Prncipe

Moambique

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Ditongo decrescente a vogal antecede a semivogal. carapau papis biscoito ru

HiatoSequncia de duas vogais que pertencem a slabas diferentes.

ru..do sa..de con.te..do sa..da

PlAno MoRfolGICo

Palavra varivelAdmite flexo. Os determinantes, os nomes, os adjetivos, os pronomes, os verbos e os quantificadores

so palavras variveis.

Palavra invarivelNo flexionvel. As conjunes, as preposies e as interjeies so palavras invariveis.

Flexo nominal e adjetivalOs nomes e os adjetivos podem flexionar em nmero, em gnero e em grau: gata, gatos, gatinho; alto,

altos, altssima.

deRIvAo e CoMPosIo

Alguns processos de formao de palavras: derivao e composioAs palavras podem formar-se por vrios processos, sendo dois deles a derivao e a composio.

Derivao A derivao o processo de formao de palavras que parte de uma s forma de base a que se pode jun-

tar ou no um afixo. A derivao pode ser parassinttica, por prefixao, por sufixao, e no afixal.Afixo o constituinte que ocorre associado a uma forma de base. Os afixos podem ser prefixos

(repor), sufixos (famoso) e interfixos (cafeteira), consoante estejam, respetivamente, esquerda da base, direita da base ou entre a base e o sufixo.

Derivao parassinttica o processo morfolgico de formao de palavras que consiste na asso-ciao simultnea de um prefixo e um sufixo a uma forma de base: a[podr]ecer = apodrecer.

Derivao por prefixao o processo morfolgico que consiste na associao de um prefixo a uma forma de base: i + [legal] = ilegal, re + [ler] = reler.

Derivao por sufixao o processo morfolgico de formao de palavras que consiste na associa-o de um sufixo a uma forma de base: [bel]o + eza = beleza; [livr]o + aria = livraria

Derivao no afixal o processo de formao de palavras que gera nomes a partir de verbos, acrescentando marcas de flexo nominal. Estes nomes, normalmente, indicam a ao de (errar + o = erro; recuar + o= recuo; procurar + a = procura)

Composio A composio o processo morfolgico de formao de palavras que associa duas ou mais formas de

base. H dois tipos de composio: a composio morfolgica e a composio morfossinttica.composio morfolgica o processo de composio que associa um radical a outro(s) radical(is)

ou a uma ou mais palavras. Podem ser ligados por uma vogal de ligao: [psic] + o + [pata] = psicopata; [agr] + i + [cultura] = [agricultura].

composio morfossinttica o processo de composio que associa duas ou mais palavras: guarda-roupa, surdo-mudo.

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LP7-15

Ambos os elementos vo para o plural se o composto formado por:dois nomesum nome e um adjetivo um adjetivo e um nome

couve-flor/couves-florescapito-mor/capites-morescurto-circuito/curtos-circuitos

Se o primeiro elemento do composto um verbo e o segundo um nome, um adjetivo ou um verbo, s o segundo elemento vai para o plural.

(H palavras deste grupo cujo nome est sempre no plural.)

guarda-sol/guarda-sismata-borro/mata-borrestreme-treme/treme-tremes

o saca-rolhas/o salva-vidas

Se o primeiro elemento da palavra invarivel e o segundo um nome, s o segundo elemento vai para o plural.

alm-mar/alm-maresbem-aventurana/bem-aventuranas

Se o composto constitudo por dois nomes ligados por uma preposio, s o pri-meiro elemento vai para o plural.

ervilha-de-cheiro/ervilhas-de-cheiroestrela-do-mar/estrelas-do-mar

Plural dos nomes compostos

Os nomes uniformes, quanto ao gnero, classificam-se da seguinte forma:

Nome comum de doisNome ambguo quanto ao sexo da pessoa que designa. o determinante que distingue o masculino

do feminino. o/a estudante o/a jornalista o/a mrtir o/a pianista

Nome sobrecomumPossui um nico gnero para designar pessoas de ambos os sexos.

a criana, a vtima, a pessoa

Nome epicenoPossui um nico gnero para designar animais de ambos os sexos. Torna-se, por isso, necessrio

juntar ao nome as palavras macho e fmea para especificar o sexo do animal. a guia-macho / a guia-fmea a cobra-macho / a cobra-fmea o crocodilo-macho / o crocodilo-fmea

noMes flexo eM GneRo

Nomes biformesNos nomes que designam uma entidade animada (uma pessoa ou um animal), o valor de gnero corres-

ponde a uma distino de sexo: o nome do gnero feminino indica seres do sexo feminino e o do gnero masculino refere-se a seres do sexo masculino. Estes nomes so, por isso, biformes. pato, pata autor, autora

Nomes uniformesPossuem apenas uma forma para designar os seres animados de ambos os sexos.

a testemunha o/a gerente

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RESVariao em grau

Os nomes apresentam variao nos graus: normal, diminutivo e aumentativo. casa, casinha, casota, casaro boca, boquinha, bocarra

AdJeTIvos flexo eM GRAu

Formao do grau superlativoH duas espcies de superlativo: absoluto e sinttico.

O superlativo absoluto pode ser:a) sinttico: formado por uma nica palavra (adjetivo e sufixo):

amicssimo faclimo tristssimo

b) analtico: forma-se quase sempre antepondo ao adjetivo um advrbio de quantidade e grau. muito alegre extraordinariamente grande

Superlativo absoluto sinttico1. Forma-se, acrescentando -ssimo ao adjetivo:

original, originalssimo

Se o adjetivo terminar em vogal, esta desaparece quando se junta o sufixo: lindo, lindssimo triste, tristssimo

2. Os adjetivos que terminam em -vel formam o superlativo em -bilssimo: amvel, amabilssimo terrvel, terribilssimo

3. Os terminados em -z formam o superlativo em -cssimo: feliz, felicssimo atroz, atrocssimo

4. Os que acabam em vogal nasal (-m) fazem o superlativo em -nssimo: comum, comunssimo

5. Os terminados no ditongo -o formam o superlativo em -anssimo: pago, paganssimo

6. Muitos adjetivos apresentam uma forma no superlativo absoluto sint-tico bastante semelhante latina.

Irregularidades na formao dos graus dos adjetivos

Grau normal Comparativo de superioridadeSuperlativo

Absoluto sinttico Relativo de superioridade

bom melhor timo o melhor

mau pior pssimo o pior

grande maior mximo o maior

pequeno menor mnimo o menor

Normal Superlativo

amargoamigoantigocristocruelfiel friogeralmalficonobresbiosimplesdoceclebrelivrenegropobre

amarssimoamicssimoantiqussimocristianssimocrudelssimofidelssimofrigidssimogeneralssimomaleficentssimonobilssimosapientssimosimplicssimodulcssimocelebrrimolibrrimonigrrimopauprrimo

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Flexo verbalVERBOS REGULARES respeitam a flexo do paradigma a que pertencem

1. Conjugao Lavar

INDICATIVO

Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeitolavolavaslavalavamoslavaislavam

lavareilavarslavarlavaremoslavareislavaro

laveilavastelavoulavmoslavasteslavaram

lavavalavavaslavavalavvamoslavveislavavam

lavaralavaraslavaralavramoslavreislavaram

CONJUNTIVO

Presente Pretrito Imperfeito Futurolavelaveslavelavemoslaveislavem

lavasselavasseslavasselavssemoslavsseislavassem

lavarlavareslavarlavarmoslavardeslavarem

CONDICIONAL IMPERATIVO

lavarialavariaslavarialavaramoslavareislavariam

lava (tu)lavai (vs)

Infinitivo impessoal Gerndio Particpio Passadolavar lavando lavado

INDICATIVO

Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeitodevodevesdevedevemosdeveisdevem

devereideversdeverdeveremosdevereisdevero

devidevestedeveudevemosdevestesdeveram

deviadeviasdeviadevamosdeveisdeviam

deveradeverasdeveradevramosdevreisdeveram

CONJUNTIVO

Presente Pretrito Imperfeito Futurodevadevasdevadevamosdevaisdevam

devessedevessesdevessedevssemosdevsseisdevessem

deverdeveresdeverdevermosdeverdesdeverem


deveriadeveriasdeveriadeveramosdevereisdeveriam

deve (tu)devei (vs)

Infinitivo impessoal Gerndio Particpio Passadodever devendo devido

2. ConjugaoDever

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VERBOS IRREGULARES afastam-se da flexo do paradigma a que pertencem

INDICATIVO

Presente Futuro Pretrito Perfeito Pretrito Imperfeito Pretrito Mais-que-perfeitopartopartespartepartimospartispartem

partireipartirspartirpartiremospartireispartiro

partipartistepartiupartimospartistespartiram

partiapartiaspartiapartamosparteispartiam

partirapartiraspartirapartramospartreispartiram

CONJUNTIVO

Presente Pretrito Imperfeito Futuropartapartaspartapartamospartaispartam

partissepartissespartissepartssemospartsseispartissem

partirpartirespartirpartirmospartirdespartirem


partiriapartiriaspartiriapartiramospartireispartiriam

parte (tu)parti (vs)

Infinitivo impessoalido Gerndio Particpio Passadopartir partindo partido

3. ConjugaoPartir

Tempo/Modo intervir ser

Presente do indicativointervenho, intervns, intervm, intervimos, intervindes, intervm

sou, s, , somos, sois, so

Pretrito perfeito do indicativo

intervim, intervieste, interveio, interviemos, interviestes, intervieram

fui, foste, foi, fomos, fostes, foram

Pretrito imperfeito do indicativo

intervinha, intervinhas, intervinha, intervnha-mos, intervnheis, intervinham

era, eras, era, ramos, reis, eram

Pretrito mais-que -perfeito do indicativo

interviera, intervieras, interviera, intervira-mos, intervireis, intervieram

fora, foras, fora, framos, freis, foram

Futuro do indicativointervirei, intervirs, intervir, interviremos, intervireis, interviro

serei, sers, ser, seremos, sereis, sero

Presente do conjuntivointervenha, intervenhas, intervenha, intervenhamos, intervenhais, intervenham

seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam

Pretrito imperfeito do conjuntivo

interviesse, interviesses, interviesse, intervissemos, intervisseis, interviessem

fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem

Futuro do conjuntivointervier, intervieres, intervier, interviermos, intervierdes, intervierem

for, fores, for, formos, fordes, forem

Condicionalinterviria, intervirias, interviria, interviramos, intervireis, interviriam

seria, serias, seria, seramos, sereis, seriam

Imperativo intervm, intervinde s, sedeInfinitivo impessoal intervir serParticpio passado intervindo sidoGerndio intervindo sendo

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Tempo/Modo trazer ir

Presente do indicativo trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem vou, vais, vai, vamos, ides, vo


trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram

fui, foste, foi, fomos, fostes, foram


trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam

ia, ias, ia, amos, eis, iam


trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram

fora, foras, fora, framos, freis, foram

Futuro do indicativo trarei, trars, trar, traremos, trareis, traro irei, irs, ir, iremos, ireis, iro

Presente do conjuntivotraga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam

v, vs, v, vamos, vades, vo


trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem

fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem

Futuro do conjuntivotrouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem

for, fores, for, formos, fordes, forem

Condicionaltraria, trarias, traria, traramos, trareis, trariam

iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam

Imperativo traz, trazei vai, ide Infinitivo impessoal trazer irParticpio passado trazido idoGerndio trazendo indo

Tempo/Modo poder querer

Presente do indicativo posso, podes, pode, podemos, podeis, podemquero, queres, quer, queremos, quereis, querem


pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam

quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram


podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam

queria, querias, queria, queramos, quereis, queriam


pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam

quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram

Futuro do indicativopoderei, poders, poder, poderemos, podereis, podero

quererei, querers, querer, quereremos, querereis, querero

Presente do conjuntivo possa, possas, possa, possamos, possais, possamqueira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram


pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, pudessem

quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, quisessem

Futuro do conjuntivopuder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem

quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem

Condicionalpoderia, poderias, poderia, poderamos, podereis, poderiam

quereria, quererias, quereria, quereramos, querereis, quereriam

Imperativo pode, podei Infinitivo impessoal poder quererParticpio passado podido queridoGerndio podendo querendo

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Tempo/Modo ter pr

Presente do indicativo tenho, tens, tem, temos, tendes, tm ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem

Pretrito perfeito do indicativo tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram

pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram

Pretrito imperfeito do indicativo tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham

punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham


tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram

pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram

Futuro do indicativo terei, ters, ter, teremos, tereis, teroporei, pors, por, poremos, poreis, poro

Presente do conjuntivotenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham

ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham


tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tivessem

pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem

Futuro do conjuntivo tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverempuser, puseres, puser, pusermos, puser-des, puserem

Condicional teria, terias, teria, teramos, tereis, teriamporia, porias, poria, poramos, poreis, poriam

Imperativo tem, tende pe, pondeInfinitivo impessoal ter prParticpio passado tido postoGerndio tendo pondo

Modo Tempo Verbo auxiliar conjugado + particpio passado (p.p.) do verbo principal Exemplo

Indi

cativ

o

Pretrito perfeito composto Presente + p.p. do verbo principal Tenho tossido muito.

Pretrito mais-que-perfeito composto Pretrito imperfeito + p.p. do verbo principal

Ela j tinha cantado quando eu entrei.

Futuro composto Futuro + p.p. do verbo principal Quando chegares, eu j terei estudado tudo.

Conj

untiv

o

Pretrito perfeito composto Presente + p.p. do verbo principal Talvez ele tenha lavado o carro.

Pretrito mais-que-perfeito composto Pretrito imperfeito + p.p. do verbo principal

Se ele tivesse comprado uma casa, viveria melhor.

Futuro composto Futuro + p.p. do verbo principal Quando tiveres acabado o trabalho, telefona-me.

Condicional composto Condicional + p.p. do verbo principal Se ele me conhecesse bem, teria falado comigo.

Tempos compostos

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prprio (aplica-se a uma entidade nica) Ana, Lisboa, Douro A Ana esteve c.

comum(no designa

um referente nico)

contvel (aplica-se a referentes que podem ser diferenciados como partes de um conjunto)

aluno, carro, leque Tenho um leque azul.

no contvel (designa algo que visto como um todo e no pode ser dividido em partes nem contado)

vento, educao, farinha

Hoje est muito vento.Ele teve boa educao.

coletivo (designa, no singu-lar, um conjunto de seres do mesmo tipo)

contvelarquiplago, car-dume, resma

Comprei duas resmas de papel.

no contvel fauna, flora A faia faz parte da flora endmica dos Aores.

PlAno dAs ClAsses de PAlAvRAs

Classe aberta de palavrasClasse de palavras que formada por um nmero quase ilimitado de palavras e qual a evoluo da

lngua acrescenta novos membros. So classes abertas de palavras, por exemplo, a classe dos nomes e a dos verbos.

Classe fechada de palavrasClasse de palavras que formada por um nmero limitado de palavras e qual a evoluo da lngua

raramente acrescenta novos membros. So classes fechadas de palavras, por exemplo, a classe das conjunes e a das preposies.

Nome e suas subclasses

Adjetivo e suas subclasses

Pronome e suas subclassesO pronome substitui o nome, nunca podendo ocorrer antes dele. A seguir, so apresentadas trs sub-

classes dos pronomes.

Exemplo: O aluno que faz hoje anos est feliz.

qualificativo atribui ao nome uma qualidade bom, alegre, novo, fraco, preto, sujo

Fiz uma boa leitura do texto.

numeral atribui ao nome uma ordem numa srie; no varia em grau

primeiro, segundo, ter-ceiro dcimo vigsimo

Fui o primeiro aluno a chegar.

relacionalestabelece uma relao de agente ou posse relativamente ao nome; surge depois do nome, no varia em grau e no tem antnimo.

portugus (de Portugal), universitrio (da universidade)

Este treinador portugus.Meu irmo estudante universitrio.

Pronomes relativos

Variveis

InvariveisSingular Plural

Masculino Feminino Masculino Feminino

o qual a qual os quais as quais que, quem

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Pronomes interrogativos

Variveis qual? quais?

Invariveis que? quem? o que? o qu?

Pronomes indefinidos

Quantificadores usados como pronomes indefinidos

Singular Plural


algumningumoutremtudonadaalgocada

algumnenhumtodomuitopouco

tantoquanto

algumanenhumatodamuitapouca

tantaquanta

algunsnenhunstodosmuitospoucosvriostantosquantos

algumasnenhumastodasmuitaspoucasvriastantasquantas

qualquer quaisquer

Determinantes indefinidos

Singular Plural


certo certa certos certas

outro outra outros outras

Exemplo: Tens dois cavalos. Qual preferes? Quem fez os trabalhos de casa?

Exemplos: Empresta-me outro livro. No posso viajar em certos dias.

Exemplos: A aluna cujo exerccio estava correto foi ao quadro. As casas cujo telhado vermelho so novas.

Exemplo: H a mas. Leva algumas!

Determinante e suas subclasses

Determinantes relativos

Singular Plural


cujo cuja cujos cujas

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Classificao Conjunes coordenativas Exemplos

copulativa e, nem Comi peixe e fruta.

adversativa mas Ela foi praia, mas no nadou.

disjuntiva ou Queres vir ou ficas em casa?

conclusiva logo Estudei bastante, logo espero ter uma boa nota.

explicativa pois Ele tem dinheiro, pois comprou um carro.

Exemplos: Empresta-me o caderno. Que caderno? Tira os livros da estante Quais livros?

Conjuno e suas subclasses

Conjuno coordenativa

Determinantes interrogativos

Variveis qual? quais?

Invariveis que?

Conjuno subordinativa

Classificao Conjunes subordinativasLocues conjuncionais

subordinativas Exemplos

Condicionalsecaso

desde que, a menos que, a no ser que

Se estudares, passars o ano.Podes levar o livro, desde que mo devolvas.

Causalporquecomo

uma vez que, visto que, j que

Como estava com febre, fui ao mdico.Os jovens devem alimentar-se bem, uma vez que gastam muita energia.

Temporal

quandomalenquantoapenas

desde que, assim que, depois que, at que, sempre que, todas as vezes que

Moro nesta casa desde que nasci.Logo que chegares escola, avisa-me.

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RESAdvrbio

InterjeioA interjeio uma palavra invarivel que tem uma funo emotiva e que, na oralidade, enunciada

com uma entoao exclamativa.

Classificao dos advrbios Formas adverbiais ExemplosAdvrbio de negao no Tu no gostas de ler?

Advrbios de afirmao sim, certamenteA Lusa no gosta de peixe, mas sim de carne.

Advrbios de quantidade e grau

assaz, bastante, demasiado, mais, menos, muito, pouco, quase, tanto, to

Eu leio muito.A Tita to esperta!

Advrbios de incluso e excluso

at, inclusivamente, tambm, apenas, salvo, seno, s, somente, exclusivamente, exceto

Tu s te importas contigo.Temos apenas uma casa.Ns praticamos desporto e tambm temos aulas de dana.

Advrbio relativo onde Gosto da praia onde passei frias.

Advrbios interrogativos onde, quando, porque, como, porquEsts mal disposta. Porqu?Onde encontraste a carteira?

Adv

rbio

s de p

redi

cado

Valor locativoabaixo, acima, adiante, a, alm, ali, aqum, aqui, atrs, atravs, c, defronte, dentro, detrs, fora, junto, l, longe, onde, perto

A minha escola fica atrs do museu.A bola est detrs da mesa.Tu vives longe de mim.

Valor temporalagora, ainda, amanh, antes, anteontem, breve, cedo, depois, ento, hoje, j, jamais, logo, nunca, ontem, outrora, sempre, tarde

O Jos chegou antes de ti.Vamos logo ao cinema?Meu pai j chegou a casa.Outrora vivia-se mais calmamente.

Valor de modoassim, bem, debalde, depressa, devagar, mal, melhor, pior, e muitos dos advrbios terminados em -mente, como amavelmente, lentamente

O beb come bem.Por favor, l devagar.O caracol arrasta-se lentamente.

Advrbios de frase

acaso, certamente, decerto, realmente, efetiva-mente, felizmente, talvez, infelizmente, franca-mente, porventura, naturalmente, sincera-mente, possivelmente, provavelmente

Sinceramente, no te portaste bem.Infelizmente est a chover.Talvez j seja tarde.

Advrbios conetivos

contudo, todavia, porm, assim, contraria-mente, depois, melhor, consequentemente, finalmente, nomeadamente, primeiro, primei-ramente, seguidamente, segundo

Primeiro, comes a sopa; depois comes o gelado. Est frio. Vou, porm, sair.

Valor semntico Interjeio Locues interjetivasalegria ah! oh!animao vamos! fora! coragem! eia!chamamento ! eh! ol! clera/impacincia irra! mau! hum! raios o partam!desejo oxal!dor ai! ui! ai de mim! ai Jesus! valha-me Deus!espanto/surpresa ah! oh! chia! puxa! credo! meu Deus! essa agora! que cena!silncio chiu! caluda! silncio!

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Subclasses do verboO verbo pode ser principal, copulativo e auxiliar.

O verbo principal tem vrias subclasses: Intransitivo: no seleciona qualquer complemento (A rapariga caiu.) Transitivo direto: seleciona um complemento direto (Comprei um livro.) Transitivo indireto: seleciona um complemento indireto (O Joo telefonou me.) ou oblquo

(Gosto de poesia.) Transitivo direto e indireto: seleciona dois complementos: um complemento direto e um comple-

mento indireto (Dei um presente Clara.) ou um complemento oblquo (Pus a mala no carro.)

O verbo copulativo estabelece uma ligao entre o sujeito e o seu predicativo. Os principais verbos copulativos so ser, estar, ficar, parecer, continuar, permanecer.

O verbo auxiliar usado para formar tempos compostos (a) e frases passivas (b). a) O Joo tem tossido muito. b) O lixo foi reciclado pelos servios camarrios.

PronominalizaoOs pronomes pessoais de 3. pessoa o, a, os, as desempenham a funo de complemento direto; os

pronomes de 3. pessoa lhe, lhes exercem a funo sinttica de complemento indireto.

Quando colocados depois do verbo, os pronomes o, a, os, as passam a:

lo, la, los, las nas formas verbais terminadas em -r, -s ou -z: ver + o (v-lo) fizemos + o (fizemo-lo) traz + as (tr-las)

no, na, nos, nas, nas formas verbais terminadas em ditongo nasal: do + o (do-no) pe + a (pe-na) fazem + os (fazem-nos)

Regras da colocao do pronome pessoalOs pronomes pessoais colocam-se depois do verbo: A Ana viu-o na rua. antes do verbo: nas frases negativas: No me esqueci de ti. nas frases enfticas: Eu que me lembrei do teu aniversrio. nas frases nas quais o verbo vem antecedido dos advrbios bem, mal, ainda, j, sempre, s, talvez:

J a tinham avisado que ele viria mais tarde. nas frases em que o sujeito da orao constitudo por ambos, ningum, tudo, todos: Ningum lhe

deu ateno. nas frases iniciadas por pronomes e advrbios interrogativos: Quem te deu este livro?

PlAno lexICAl e seMnTICo

Para qu e como usar o dicionrio1. Deve-se usar o dicionrio para:

conhecer o significado das palavras; saber a sua grafia correta; confirmar a classe a que pertencem; ficar a saber sentidos figurados; interpretar expresses idiomticas; pronunciar corretamente certas palavras.

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RES2. As palavras esto organizadas por ordem alfabtica.

Deve procurar-se pela primeira letra da palavra. Segue-se, depois, a ordem determinada pela segunda letra, e assim sucessivamente.

3. H regras para a forma como as palavras aparecem no dicionrio: Os nomes e os adjetivos esto no singular e no masculino. Os adjetivos encontram-se no grau normal. Os verbos vm no infinitivo.

4. As palavras encontram-se classificadas quanto sua classe e gnero. frente de cada uma, aparecem algumas abreviaturas que nos indicam a sua classe (nome ou

substantivo s. / adjetivo adj. / verbo transitivo v.tr. / verbo intransitivo v. intr. / advrbio adv.)

O gnero tambm identificado: masculino: m. / feminino: f.).

5. So apresentados os vrios significados das palavras polissmicas.

6. indicada, em casos duvidosos, a pronncia correta de certas palavras: olho ().

NeologismoPalavra nova que no existia na lngua num estdio anterior. Designa uma realidade ou conceito novo.

Surge por necessidade, devido evoluo cientfica, tecnolgica ou outra. Exemplo: alunar, telemvel, informtica, computador

A seguir a cada palavra surge a abreviatura em itlico a indicar a classe e o gnero da palavra.

Explica o sentido de expresses idiomticas.

Os vrios significados das palavras polissmicas aparecem a seguir uns aos outros.

O verbo aparece no infinitivo.

O adjetivo surge no grau normal, masculino, singular.

O nome surge no singular.

Dicionrio da Lngua Portuguesa 2009, Porto Editora

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Arcasmo Palavra ou expresso cada em desuso ou considerada antiquada pela comunidade lingustica.

Exemplo: rem (coisa), asinha (depressa), soer (costumar)

Expresso idiomticaExpresso fixa que se tornou habitual na comunidade lingustica. O seu significado pouco tem a ver

com o significado de cada uma das palavras que a compem. Exemplo: fazer das tripas corao (esforar-se), ser a ovelha negra (ser o elemento menos conside-

rado), pr-se em bicos de ps (impor a sua vontade)

Monossemia e polissemiamonossemia caracterstica das palavras que s tm um significado em todos os contextos. As pala-

vras ligadas s cincias e tecnologias so monossmicas. Exemplos: flebite, estetoscpio, microscpio

polissemia caracterstica das palavras que tm vrios significados, consoante o contexto em que se encontram e a realidade a que so aplicadas. Exemplos: borracho pombo novo, homem bonito, homem bbado

No se deve confundir polissemia com homonmia. Na homonmia temos duas palavras com origens diferentes que se escrevem e se pronunciam da mesma maneira (rio, verbo rir; rio, curso de gua). A polissemia pressupe uma s palavra com significados algo diferentes.

PlAno sInTTICo

FraseA frase um enunciado com sentido completo. O Joo vai ao cinema muitas vezes. Vais sair cedo?

Constituintes da fraseGrupo nominal (GN)

Grupo de palavras que tem como ncleo um nome ou um pronome e que funciona como uma unidade sinttica.

Constituio de alguns GN:(GN = N) Portugal fica no ocidente da Europa. (GN = Pron) Ele j est a trabalhar. (GN = Det + Nome) Aquele rapaz esperto!(GN = Quant + Det + N) Todos os alunos saram contentes.

Grupo adjetival (GAdj)

Grupo de palavras cujo constituinte principal (ncleo) um adjetivo e que funciona como uma uni-dade sinttica.

Constituio do GAdj em algumas frases:As meninas estavam lindas! (GAdj = adjetivo)O filho mais velho joga basquetebol. (GAdj = advrbio + adjetivo)

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RESGrupo verbal (GV)

Grupo de palavras cujo ncleo um verbo e que funciona como uma unidade sinttica.

Constituio do GV em algumas frases:(GV = V) O rapaz sorriu.(GV = V + GN) A aluna declamou o poema. (GV = V + Gprep) Eles telefonaram av.(GV = V + GN + Gprep) A Maria levou flores me.(GV = V + Gprep) Ela foi a Lisboa.(GV = V + Adv) A Joana saiu ontem.

Grupo preposicional (GPrep)

Grupo de palavras cujo constituinte principal uma preposio e que funciona como uma unidade sinttica.

Constituio do GPrep em algumas frases(GPrep = Preposio + GN) O Pedro vive em Lisboa.(GPrep = Preposio + Adv) Estou tua espera desde ontem.

Grupo adverbial (GAdv)

Grupo de palavras cujo constituinte principal um advrbio e que funciona como uma unidade sinttica.

(GAdv = Advrbio) Ele falou bem.(GAdv = Advrbio + Advrbio) Vou sair muito cedo.

Funes sintticas

Sujeito a funo sinttica desempenhada pelo constituinte que controla a concordncia, em pessoa e

nmero, relativamente ao verbo.

Sujeito

A me foi s compras.As moas eram simpticas.Elas deixaram a porta aberta.Os meus primos foram a Paris.Chegaram os meus convidados.

Simples

O amor e a amizade so dois sentimentos.O Manuel e o Pedro so aplicados.Composto

(Ns) Vamos ao cinema.

Amolgaram o meu carro.

No vero, anoitece mais tarde.

Nulo

subentendido

indeterminado

expletivo

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Vocativo a funo sinttica desempenhada por um constituinte que no controla a concordncia verbal e que

utilizada em contextos de chamamento do interlocutor. O vocativo ocorre muitas vezes em frases impe-rativas, interrogativas e exclamativas. Cala-te, filho, no vs que o pai est a falar! Meninos, vamos ler um poema! A que horas posso sair, me?

Predicado a funo sinttica desempenhada pelo grupo verbal. O grupo verbal integra o verbo e os seus comple-

mentos e/ou modificadores. No caso dos verbos copulativos, integra o predicativo. A minha prima dana. Aquele senhor vende fruta. Eu gosto de chocolates. O pai est muito feliz.

Funes sintticas internas ao predicadoH funes sintticas que so selecionadas pelo verbo (os complementos) e funes sintticas que so

facultativas (os modificadores).As crianas viram as gaivotas. (verbo + complemento direto) O rapaz foi praia. (verbo + complemento oblquo: o grupo preposicional praia necessrio para completar o sentido do verbo ir) Eles viram os amigos na escola. (verbo + complemento direto + modificador: na escola um grupo preposicional que no necessrio compreenso da frase)

Complementos (C)

ComplementosSo constituintes

necessrios ao sentido do verbo.

Direto a sua presena depende do verbo; pode ser um grupo nominal substituvel por um pronome pessoal (o, a, os, as).

O txi leva pessoas. O txi leva-as.

Indireto a sua presena depende do verbo; um grupo preposicional que pode ser substitudo pelo pronome pessoal lhe.

Telefonei aos meus amigos.Telefonei-lhes.

Oblquo* a sua presena depende do verbo; pode ser um grupo adverbial ou preposicional, mas no pode ser substitudo pelo pro-

nome pessoal lhe.

A minha me gosta de tarte.Ele vai depressa.

Complemento Agente da Passiva (CAP) est presente em frases passivas; desempenhado por um grupo preposicional introduzido pela preposio por; na frase ativa, passa a grupo nominal com a funo de sujeito.

As rvores foram derrubadas pelo vento.O vento derrubou as rvores.

*Alguns verbos que selecionam complemento oblquo:acabar (com) colocar (em)concordar (com) discordar (de)falar (de) gostar (de)ir (a) interessar-se (por)participar (em) pensar (em)precisar (de) vir (de)

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RES Modificador

Funo sinttica que desempenhada por constituintes da frase que, embora no sejam necessrios ao sentido do verbo, o modificam, ao acrescentarem informao adicional. Alguns dos modificadores caracte-rizam-se pela possibilidade de ocorrerem em vrias posies na frase.

Podem ser grupos preposicionais: Encontrei de manh a minha tia no autocarro. Encontrei a minha tia de manh no autocarro.

Podem ser grupos adverbiais: O grupo de idosos passeava calmamente. Aquela atriz cantou bem. O autocarro passou aqui.

Predicativo do sujeitoFuno sinttica que desempenhada pelo constituinte que ocorre em frases com verbos copulativos

(ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar, tornar-se), atribuindo uma propriedade ao sujeito ou localizando-o no espao ou no tempo.

O predicativo do sujeito pode ser um grupo nominal (a), um grupo adjetival (b), um grupo adverbial (c) e um grupo preposicional (d). a) A av era costureira. b) A criana estava espantada. c) Eles ficaram bem? d) Os alunos permaneceram no ginsio.

Frase ativa e frase passivaFrase ativa Os meus irmos comeram o bolo.

Frase passiva O bolo foi comido pelos meus irmos.

Frase ativa Os pais acompanhavam a menina.Frase passiva A menina era acompanhada pelos pais.

O GN com a funo sinttica de complemento direto na voz ativa passa a desempenhar a funo de sujeito na voz passiva.

O GN que desempenha a funo de sujeito na voz ativa passa a desempenhar a funo de comple-mento agente da passiva (CAP) na voz passiva.

O ncleo do predicado na voz passiva constitudo pelo verbo auxiliar ser (conjugado no mesmo tempo em que se encontra o verbo na voz ativa) e pelo verbo principal, no particpio passado.

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Processos de coordenao entre oraes

Orao coordenada Exemplo

copulativa: coordenada atravs de conjuno coordena-tiva, que tem um valor de adio.

O Pedro estudou e fez os trabalhos de casa.

disjuntiva: expressa um valor de alternativa em relao orao com que se combina.

Vens comigo ou ficas em casa?

adversativa: estabelece uma relao de contraste relativa-mente orao com que se combina.

Fomos praia, mas no nadmos.

conclusiva: apresenta uma concluso relativamente ao que expresso na orao com que se combina.

Estudei, logo tive boa nota.

explicativa: apresenta uma justificao relativamente ora-o com que se combina.

O Joo no foi para o mar, pois o seu barco est no cais.

Oraes coordenadas copulativas sindticas: so introduzidas por uma conjuno coordenativa copulativa.

O Rui joga futebol e pratica natao.

Oraes coordenadas copulativas assindticas: no so ligadas por uma conjuno coordenativa copulativa.

A Maria lanchou, viu televiso, leu um bom livro.

Processos de subordinao entre oraesNo processo de subordinao, h uma orao subordinante e uma orao subordinada.

Tomei xarope durante oito dias porque estava com tosse. 3 3 orao subordinante orao subordinada adverbial causal

Orao subordinada adverbial temporal: estabelece a referncia temporal relativamente subor-dinante, sendo introduzida por uma conjuno ou locuo subordinativa temporal.

Quando era criana, andava a cavalo.

Orao subordinada adverbial causal: exprime a causa do que expresso na subordinante, sendo introduzida por uma conjuno.

Como tnhamos de estudar, no fomos ao cinema.

Orao subordinada adjetiva relativa: introduzida por um pronome relativo associado a um antecedente.

Eu levei os livros que se encontravam na estante da direita.

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RESDiscurso direto e discurso indireto

O quadro que se segue apresenta as principais alteraes que se verificam na passagem do discurso direto para o indireto.

Atos de falaEnunciados produzidos numa determinada situao comunicativa, atravs dos quais o emissor realiza

ou pretende realizar aes.

Discurso direto Discurso indireto

Pronomes pessoais

eu, tume, te

ele, elao, a lhe, se

ns, vs eles, elas

nos, vos os, as, lhes, se

Pronomes ou determinantes possessivos

meu(s), teunosso, vosso

seu, dele/delaseus, deles/delas

Pronomes ou determinantes demonstrativos

este, esta, istoesse, essa, isso aquele, aquela, aquilo

Tempos verbais

presente do indicativopretrito perfeito do indicativofuturo do indicativoimperativo

pretrito imperfeito do indicativopretrito mais-que-perfeito do indicativocondicionalpretrito imperfeito do conjuntivo

Advrbios com valor locativo aqui, c ali, l, acol, alm

Advrbios com valor temporal agora, hoje, ontem, amanh, logo ento, naquele dia, no dia anterior, no dia seguinte, depois

Ato de fala Objetivo Exemplo

diretivo aviso, ameaa, convite, conselho, pedido, ordem Fecha a porta!

expressivo pedido de desculpa, congratulao, agradecimento Parabns por teres passado o ano!

compromissivo compromisso, juramento, promessa Estarei l hora combinada.

assertivo verdade, explicao, informao, assero A reunio no correu bem.

declarativo declarao, transformao da realidade atravs da palavra O ru vai condenado a dez anos de priso.

PlAno dIsCuRsIvo e TexTuAl

Tipologia textual1. Textos conversacionais: produzidos por, pelo menos, dois interlocutores que tomam a palavra

vez. Este tipo de texto manifesta-se, por exemplo, numa conversa telefnica, numa conversa usual, nos debates e nas entrevistas. Ao telemvel Joana: Ol, Paula! Sempre queres ir ao cinema comigo? Paula: Claro! A que horas nos encontramos? Joana: s 8, na bilheteira. Paula: Combinado!

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2. Textos narrativos: relatam acontecimentos, recorrendo a verbos no pretrito perfeito do indicativo e a advrbios com valor temporal ou locativo. Repara nesta sequncia narrativa:

Fui cozinha buscar um balde. Da panela grande de ferro, que estava junto da lareira, tirei, com a ajuda de uma malga velha gua morninha at o balde ficar meio. Atrs da porta da cozinha, beira do forno de cozer o po, havia um saco com farinha de milho. Despejei sobre a gua morna do balde quatro grandes punhados de farinha e, com as duas mos, mexi tudo muito bem. Pus o balde em frente da cabra que ainda no tinha nome, e ela cheirou-o, toda salamaleques, muito enfastiada. []

Antnio Mota, Terra do Anjo Azul, Ambar

3. Textos descritivos: enumeram as qualidades de algum ou as propriedades de um determinado objeto ou espao, utilizando verbos como ser, estar, haver, preferencialmente no pretrito imperfeito, adje-tivos qualificativos e advrbios com valor locativo. Eis um exemplo de uma sequncia descritiva:

Entre o roseiral e o parque, num lugar sombrio, solitrio e verde, havia um pequeno jardim rodeado de rvo-res altssimas que o cobriam com os seus ramos. No meio desse jardim, havia um lago redondo sempre cheio de folhas. No centro do lago, havia uma ilha muito pequena feita de pedregulhos e onde cresciam fetos. E no centro da ilha estava uma esttua que era um rapaz feito de bronze.

Sophia de Mello Breyner Andresen, O Rapaz de Bronze, Edies Salamandra

4. Textos expositivos: tm como objetivo transmitir conhecimentos acerca de um determinado assunto e/ou apresentar problemas e propostas de resoluo, acompanhadas de justificao. Repara nesta sequncia expositiva-explicativa:

O estado do tempo As previses meteorolgicas permitem conhecer com alguma antecedncia o tempo que vai fazer, isto , o

estado do tempo conjunto de condies atmosfricas que se verificam num determinado lugar, num curto per-odo de tempo.

O estado do tempo influencia a vida das pessoas e a realizao de muitas atividades econmicas. Da a grande importncia que dada divulgao da sua previso.

H certos elementos que caracterizam o estado do tempo: a temperatura grau de aquecimento do ar; a precipitao queda de gua, em forma de chuva, neve ou granizo; a nebulosidade proporo do cu coberto de nuvens.

Arinda Rodrigues e Joo Coelho, Viagens, Geografia 7. ano, Texto Editores (com supresses)

5. Textos argumentativos: tm como funo convencer a pessoa com quem se fala, obter a sua apro-vao relativamente a um determinado assunto ou rejeitar uma opinio alheia. O tempo verbal predomi-nante o presente do indicativo. Repara nesta sequncia argumentativa.

No meu entender, uma guerra nunca tem aspetos positivos, mesmo que traga como ganhos a liberdade e a democracia, e foi isso que aconteceu no fim da Segunda Guerra Mundial. O que acontece que o Homem, para melhor poder fazer a guerra, aperfeioa tcnicas e sistemas que, usados em tempo de paz, se traduzem em pro-gresso para a Humanidade. Ainda assim, repito, aquilo que se perde com uma guerra, em vidas humanas, em obras construdas ao longo dos sculos, em segurana e em liberdade, sempre mais do que aquilo que se ganha.

Jos Jorge Letria, Conversa com o Sculo XX, Ambar

6. Textos instrucionais ou diretivos: levam realizao de uma ao, apresentam regras, do ins-trues e indicam procedimentos para atingir determinado objetivo. So textos instrucionais os avisos, as receitas, os regulamentos, as regras de um jogo, as instrues de montagem e utilizao de um equipa-mento. O imperativo e o presente do conjuntivo so habitualmente utilizados nestes textos.

Sopa de feijo verde feijo verde 200g; ervilhas 100g; 2 cebolas; 3 batatas; azeite q.b.

Corte o feijo verde em tiras muito finas e leve a cozer em gua temperada com sal, juntamente com as bata-tas, as cebolas e as ervilhas. Reduza tudo a pur e regue com azeite.

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RES7. Textos preditivos: servem para informar sobre o futuro, antecipando eventos que iro ou podero

acontecer. Os tempos verbais remetem para o futuro.

A populao mundial vai crescer 37,3 por cento at 2050, chegando aos 9,2 mil milhes de habitantes, e o nmero de pessoas com mais de 60 anos dever triplicar, at aos dois mil milhes, indica um relatrio da ONU.

Fonte: Jornal Pblico

Categorias da narrativaAo: conjunto de acontecimentos que se desenrolam num determinado espao e tempo. A ao cons-

tituda por um nmero varivel de sequncias narrativas.

Tempo: o momento em que a ao se desenrola.

Espao: local exterior ou interior que serve de cenrio ao desenrolar dos acontecimentos.

Personagem: ser ficcional que realiza a ao. A personagem pode ser principal ou secundria.

Narrador: a) participante participa na ao, expressando-se na primeira pessoa gramatical; b) no participante no participa na ao e expressa-se na terceira pessoa gramatical.

Elementos constitutivos da poesia lricaNoes de versificao

A poesia, normalmente, escreve-se em verso.Verso cada uma das linhas de um poema.O verso pode ser medido em slabas mtricas.Eu/ que/ro a/mar,/ a/mar/ per/di/da/men/te! (10 slabas mtricas)A/mar/ s/ por/ a/mar:/ A/qui/ a/lm/ (10 slabas mtricas)

Florbela Espanca

Nota: As slabas mtricas s se contam at slaba tnica da ltima palavra.

Classificao dos versos quanto ao nmero de slabas

Monosslabo uma slabaDisslabo duas slabasTrisslabo trs slabasTetrasslabo quatro slabasPentasslabo ou redondilha menor cinco slabasHexasslabo seis slabas

Heptasslabo ou redondilha maior sete slabasOctosslabo oito slabasEneasslabo nove slabasDecasslabo dez slabasHendecasslabo onze slabasDodecasslabo ou alexandrino doze slabas

Estrofe uma sucesso de vrios versos, uma parte de um poema.

Classificao das estrofes quanto ao nmero de versos

Monstico um versoDstico dois versosTerceto trs versosQuadra quatro versos Quintilha cinco versos

Sextilha seis versosStima sete versos Oitava oito versos Nona nove versosDcima dez versos

Impresso digitalverso " Os meus olhos so uns olhos E com esses olhos uns

Que eu vejo no mundo escolhos

Onde os outros, com outros olhos,

No veem escolhos nenhuns.

[] Antnio Gedeo

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Quando uma estrofe ou um verso se repete ao longo de um poema constitui um refro.

Rima a correspondncia de sons, normalmente a partir da vogal tnica da ltima palavra de versos prximos.

Esquema rimtico: faz-se, atribuindo, por ordem alfabtica, uma letra a cada nova rima.

Classificao da rima De acordo com as combinaes, a rima pode ser cruzada, emparelhada, interpolada. Os versos que

no rimam designam-se por versos brancos.

Figuras de retrica e troposAliterao: repetio da mesma consoante, muitas vezes na slaba inicial de palavras sucessivas,

tanto no verso como na prosa, contribuindo para a sua musicalidade.Volta e meiavem o ventovarrer tudo,vassourar.Vai-te vento,diz a velhacom o vua voltejar.

Antnio Torrado, Esquina da Rima Buzina, Caminho (sublinhado nosso)

Anfora: a repetio de uma palavra ou expresso, no incio de frase ou de versos sucessivos, como processo de sublinhar e intensificar a expresso de um sentimento ou de uma ideia.

urgente o amor urgente um barco no mar

Eugnio de Andrade, Antologia Breve, Limiar

No te abras com teu amigo aQue ele um outro amigo tem. bE o amigo do teu amigo aPossui amigos tambm b

Mrio Quintana

Rima cruzada (esquema rimtico abab)

O amor fogo que arde sem se ver a ferida que di e no se sente. b um contentamento descontente b dor que desatina sem doer. a

Lus de Cames

Rima interpolada (esquema rimtico abba)

De noite, amada, prende o teu corao ao meu a e que no sono eles dissipem as trevas bcomo um duplo tambor combatendo no bosque ccontra o espesso muro das folhas molhadas. d

Pablo Neruda

H versos que no rimam versos brancos abcd)

De todos os cantos do mundo aAmo com amor mais forte e mais profundo. aAquela praia extasiada e nua bOnde me uni ao mar, ao vento e lua. b Sophia de Mello Breyner AndresenRima emparelhada (esquema rimtico aabb)

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RESComparao: estabelece uma analogia entre dois termos por meio da conjuno como ou de outra expres-

so equivalente ( semelhana de) ou de verbos (lembrar, parecer, assemelhar -se a).Esta princesa vivia na serra, era uma princesa serrana. No vestia sedas nem prpuras, que l se

no conheciam. Mas como a flor da giesta, do tordo ou do cardo, ostentava uma beleza delicada e bravia. []

Irene Lisboa, Uma Mo Cheia de Nada, Outra de Coisa Nenhuma, Editorial Presena

Metfora: pode ser definida como a aproximao de dois elementos em que, com base nas suas seme-lhanas, um substitui o outro. Difere da comparao por no apresentar o termo comparado nem a part-cula comparativa.

Eram quatro frteis mulheres sozinhas, entre as quais a minha me, e trabalhavam desde o rom-per do Sol com a fora das formigas.

Ldia Jorge, A Instrumentalina, Publicaes Dom Quixote

Anttese: exprime uma oposio com base lexical e/ou sinttica.Quem ao mais alto sobe ao mais baixo vem cair. (provrbio)

Enumerao: a apresentao de vrios elementos que, em geral, pertencem mesma classe de pala-vras, consistem no mesmo tipo de constituinte de frase ou desempenham a mesma funo sinttica na frase em causa.

Foi ento que o Sr. Vicente Mascarenhas, casado de fresco, e com os bolsos recheados, deixou as verduras do campo, as vacas a pastarem junto ao ribeiro, o galo a acordar toda a gente ainda a manh vinha longe, os passarinhos a cantarem s quatro da madrugada e veio conhecer a cidade.

Alice Vieira, Meia Hora para Mudar a Minha Vida, Caminho

Hiprbole: consiste em exagerar positiva ou negativamente o elemento ou a situao que apresentada.

Ora, esquina de certa rua, no Uptown, h uma igreja []. Os casamentos so frequentes, ali, por ser chique a parquia e imponente a igreja. O arroz chove s cabazadas em cima dos noivos, sada da cerimnia, num estrago de alegria.[]

Jos Rodrigues Miguis, Arroz do Cu, in Gente da Terceira Classe, Editorial Estampa

Personificao: consiste em atribuir propriedades humanas a uma coisa, a um ser inanimado ou a um ente abstrato.

O pequeno abeto esperava ansiosamente pelos primeiros ninhos, porque lhe trariam distra-o, alegria e sobretudo seriam um sinal de maturidade [].

Susanna Tamaro, A Grande rvore, Editorial Presena

Ironia: consiste na expresso de uma ideia ou sentimento com um significado contrrio ao significado que corresponde inteno do emissor e que o recetor deve interpretar mediante a anlise do contexto.

Que linda nota tiveste no teste! Parabns! (dito a algum que teve nota negativa no teste)

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PlAno dA RePResenTAo GRfICA e oRToGRfICA

Relaes entre palavras escritas e entre grafia e fonia

Sinais de pontuao

Vrgula ( , )Emprega-se para separar:

os elementos de uma repetio: Vamos, vamos insisti. Deixe atalhar-lhe a fita e no seja atrevida.

Emily Bront, O Monte dos Vendavais, Editoral Presena

o local, da data, em dirio ou carta: Lisboa, 13 de janeiro de 2006

os vocativos, no princpio, meio ou fim da frase: Ento, Z, Estugarda no te lembra nada?

Mrio Cordeiro et alii, Como Sobreviver em Viagem, Publicaes Europa-Amrica

o modificador apositivo: Lzara Davis, a mulher de Homero, foi mais realista.

Gabriel Garca Marquez, Doze Contos Peregrinos, Publicaes Dom Quixote

o modificador adverbial, quando deslocado da sua ordem normal na frase: Hoje, no liceu, tivemos de responder a um questionrio sobre SIDA.

Aidan Macfarlane et alii, Tambm Tenho a Mania da Sade, Publicaes Europa-Amrica

as palavras com a mesma funo sinttica quando a conjuno coordenativa est omissa: O Sr. Raposo era baixo, gordinho, careca.

Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Uma Aventura no Palcio da Pena, Caminho

as oraes subordinadas, quando vm antes ou encaixadas na subordinante: Quando me vi pela primeira vez perante o oceano, fiquei sobressaltado.

Pablo Neruda, Confesso que Vivi, Publicaes Europa-Amrica

homofonia a relao entre palavras que so pronunciadas de forma idntica, embora tenham grafias diferentes.

cozer (cozinhar) / coser (costurar); conselho (opinio) / concelho (municpio); ao (liga de metal) / asso (v. assar); concerto (de msica) / conserto (arranjo); hera (planta) / era (v. ser)

homografia

a relao entre palavras que tm a mesma grafia, apesar de serem, nor-malmente, pronunciadas de forma diferente.

cpia (imitao) / copia (v. copiar); secretria (mesa) / secretaria (repartio); este (demonstrativo) / este (ponto cardeal); governo (administrao) / governo (v. governar); hbito (vesturio) / habito (v. habitar)

homonmia

a relao entre palavras que tm a mesma grafia e so pronunciadas da mesma forma, mas que tm signifi-cados diferentes.

canto (v. cantar) / canto (esquina); pena (ter pena de) / pena (de ave); rio (v. rir) / rio (corrente de gua); so (v. ser) / so (saudvel); fiar (con-fiar) / fiar (trabalhar na fiao)

paronmia a relao entre palavras com grafia e fonia parecidas.

comprimento (medida) / cumprimento (saudao); descrio (ato de descrever) / discrio (sensatez); emigrao (sada para outro pas) / imigrao (entrada em pas alheio); emergir (vir tona) / imergir (mergulhar)

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RES as oraes coordenadas adversativas comeadas por mas:

Estava a escrever o outro mail e cheia de vontade de dizer que estava com montes de saudades tuas, mas no me senti bem a escrever isso num mail para toda a gente.

Ana Sofia Ferro, O M@il da Mafalda, Texto Editores

Ponto e vrgula ( ; )O ponto e vrgula indica uma pausa maior do que a da vrgula e menor que a do ponto.Serve para separar:

oraes, se dentro dela j aparecem vrgulas: Havia uma rua larga com casas pintadas a cores, um rio de nome Else, que nome de rapariga; uma

avenida debruada de pinheiros que davam flores escarlates na primavera e sombras no vero.Ilse Losa, O Mundo em que Vivi, Afrontamento

frases justapostas e independentes, com relao de significado entre si: A multido crescia de dia para dia; vinha fazer perguntas, idolatr-los ou injuri-los.

Richard Bach, Ferno Capelo Gaivota, Publicaes Europa-Amrica

enumeraes:classes de adjetivos:adjetivo relacional;adjetivo qualificativo;adjetivo numeral.

Ponto ou ponto final ( . )O ponto serve para marcar o fim da frase, delimitando o perodo ou o pargrafo:

A aventura pelos ares de Sintra tinha sido coroada de xito. O amigo do pai era fantstico e tinha uma experincia longa em paraquedismo amador.

Maria Teresa Maia Gonzalez, Ricardo, o Radical, Editorial Presena

Dois pontos ( : )So utilizados para introduzir:

o discurso direto: Certo dia chovia torrencialmente l fora estavam todos reunidos na sala grande, quando, de

repente, Harbert exclamou: Olha, olha, um gro de trigo! Um gro de trigo? perguntou vivamente o engenheiro.

Jlio Verne, A Ilha Misteriosa, Verbo

uma citao: E ela disse-me: O que ests a olhar, porventura tenho macacos na cara?

Antonio Skrmeta, O Carteiro de Pablo Neruda, Editorial Teorema

uma enumerao: Colocaram cartazes a proibir coisas: andar de bicicleta, subir s rvores, deixar os ces andar solta.

Christiane F., Os Filhos da Droga, Livros do Brasil

uma definio ou explicao: Mais ou menos nessa poca, Leonardo da Vinci pintou o seu retrato mais famoso: a Mona Lisa (tam-

bm conhecido por Gioconda).Fiona Macdonald, O Mundo no Tempo de Leonardo da Vinci, Editorial Estampa

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Reticncias ( )As reticncias assinalam:

a interrupo numa frase ou expresso: Mais cinco espirros seguidos e uma breve pausa: O seu per o seu per atchim!... o seu perfume! Aaatchim Sou alr alr atchim!... alr-

gico a per atchim!... a perfumes!Alice Vieira, Caderno de Agosto, Caminho

a hesitao, que pode ser originada por diversos sentimentos, tais como: dvida, surpresa, receio, medo. Ah, bom! Vi-te to desanimado que para dizer a verdade, as coisas no me tm corrido nada bem, percebe?

Maria Teresa Maia Gonzalez, Um Beijo no P, Editorial Presena

Ponto de interrogao ( ? )O ponto de interrogao:

assinala uma frase interrogativa direta: O vento bom? perguntou meu tio.

Jlio Verne, Viagem ao Centro da Terra, Publicaes Europa-Amrica

expressa uma dvida: O pinhal tinha ardido no vero. Quem lhe lanara fogo? Quem pudera queimar os pinheiros verdes

que tiveram pinhas e flores, ninhos, troncos que as aves amparavam, quem os pudera queimar?Matilde Rosa Arajo, O Cho e a Estrela, Verbo

Ponto de exclamao ( ! )O ponto de exclamao:

emprega-se nas frases exclamativas: Oh, pai! Que disparate! Tenho quinze anos! No sou nenhum beb!

Margarida Fonseca Santos, Encruzilhada no Tempo, Editorial Presena

utiliza-se com as interjeies e os vocativos: Ei! Rui! Rui! Ests mouco?

lvaro Magalhes, A Ilha do Chifre de Ouro, Edies Asa

serve para exprimir vrios sentimentos (alegria, tristeza, dor, entusiasmo, dvida): Desapareceu a rvore! O velho carvalho, o nosso ponto de referncia! exclamaram os marinhei-

ros. Tombou com a tempestade durante a noite! Quem poder agora substitu-lo? Ningum!O ltimo sonho do velho carvalho, in Contos de Andersen, Portuglia

Travesso ()O travesso emprega-se para:

assinalar a introduo de uma fala em discurso direto: Mas com respeito ao Polo Norte, li, na Minha-Ptria, que os irmos Corte-Reais eram muito ami-

gos, perdendo-se os dois por irem, um atrs do outro, em expedies que desapareceramAna de Castro Osrio, Viagens Aventurosas de Felcio e Felizarda ao Polo Norte, Terramar

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RES separar, num texto narrativo, as intervenes das personagens das do narrador:

Parem, marinheiro, parem!!! gritava Ulisses. Parem!!Maria Alberta Menres, Ulisses, Edies Asa

introduzir frases ou expresses (intercaladas ou no): Ao lado de Albuquerque, o terrbil que Herculano considerava o maior capito do Mundo, depois de

Csar e de Napoleo poucos vultos ilustram tanto as pginas da nossa histria como S. Francisco Xavier []

Manuel Ferreira, Aores, Armas e Bares Assinalados, Edio do autor

lIsTAs de veRIfICAo AuToAvAlIAo de TexTos esCRITos

Resumo Sim No

1. Sublinhei as ideias principais em cada um dos pargrafos do texto.

2. Respeitei a ordem das ideias do texto original.

3. Referi apenas a informao essencial.

4. Substitu as enumeraes por uma designao mais geral.

5. Exclu os exemplos e as citaes.

6. Substitu expresses do texto por outras equivalentes.

7. Articulei os pargrafos e as frases com conectores.

8. Pontuei corretamente o texto.

9. Escrevi sem erros ortogrficos.

10. Respeitei o limite de palavras exigido (1/3 do texto-fonte).

Narrativa (real ou ficcional) Sim No

1. Fiz uma introduo, com a situao inicial, onde

apresentei brevemente as personagens.

localizei a ao no tempo e no espao.

utilizei os verbos, predominantemente, no pretrito imperfeito do indicativo.

2. Iniciei o desenvolvimento num novo pargrafo.

3. Utilizei verbos no pretrito perfeito do indicativo.

4. No desenvolvimento, referi:

o acontecimento que altera a situao inicial.

a sequncia de acontecimentos que fizeram a ao evoluir.

as dificuldades/perigos que o heri enfrentou.

as ajudas prestadas por algum ou alguma coisa personagem principal.

5. Imaginei uma concluso lgica para a histria.

6. Escrevi frases com sentido e de forma organizada.

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Descrio da paisagem Sim No

1. Na introduo, apresentei um aspeto geral da paisagem.

2. No desenvolvimento, respeitei uma ordem na observao.

3. Na concluso, expressei os sentimentos que a paisagem me despertou.

4. Em cada um dos pargrafos, enumerei os elementos constitutivos do plano escolhido.

5. Utilizei advrbios para localizar no espao os elementos.

6. Usei recursos expressivos.

7. Utilizei os verbos no presente ou no pretrito imperfeito do indicativo.

8. Sugeri sensaes atravs dos adjetivos e dos verbos que utilizei.


10. Escrevi sem erros ortogrficos.

Retrato Sim No

1. No primeiro pargrafo:

fiz a apresentao global.

2. No segundo pargrafo, dei destaque:

a alguns traos distintivos do aspeto fsico: corpo, rosto, cabelo.

a aspetos significativos da indumentria.

3. No terceiro pargrafo, referi:

o temperamento.

a relao com os outros.

os desejos e os sonhos.

4. No quarto pargrafo, apontei aspetos do retrato social.

5. Fiz uma concluso.

6. Evitei repetir os verbos ser, ter e estar.

7. Utilizei adjetivos sugestivos e recursos expressivos.


9. Revi a ortografia.

Carta informal Sim No

1. Registei o local e a data no canto superior direito.

2. Escrevi, na data, o nome do ms por extenso.

3. Separei o local da data por vrgula.

4. Comecei a carta com uma saudao.

5. Alinhei a saudao com o incio dos pargrafos.

6. Apresentei, no corpo da carta, uma introduo, um desenvolvimento e uma concluso.

7. Constru, no corpo da carta, pelo menos, trs pargrafos.

8. Inclu uma frmula de despedida.

9. Assinei a carta no canto inferior direito.

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3 das seguintes narrativas:

Alexandre Herculano, O Castelo de Faria in Lendas e Narrativas

Raul Brando, A pesca da baleia in As Ilhas Desconhecidas

Miguel Torga, Mira ou Ladino in Bichos

Manuel da Fonseca, Mestre Finezas in Aldeia Nova

Teolinda Gerso, Av e neto contra vento e areia in A Mulher que Prendeu a Chuva e Outras Histrias

Lusa Costa Gomes, A Pirata

1 conto tradicional, a escolher em:

Tefilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Portugus

Trindade Coelho, As trs mazinhas de oiro ou A parbola dos 7 vimes in Os meus Amores

1 dos seguintes textos dramticos:

Alice Vieira, Leandro, Rei da Helria

Maria Alberta Menres, Beira do Lago dos Encantos

1 conto, a selecionar nesta obra:

Jos Eduardo Agualusa, A Substncia do Amor e Outras Crnicas

1 destas obras:

Lus Seplveda, Histria de Uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen)

Robert Louis Stevenson, A Ilha do Tesouro (adapt. Antnio Pescada)

Michel Tournier, Sexta-Feira ou a Vida Selvagem

2 destes livros:

Irene Lisboa, Uma mo cheia de nada, outra de coisa nenhuma

Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca

Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato

Odisseia Contada a Jovens por Frederico Loureno

16 poemas de pelo menos 10 autores diferentes:

Florbela Espanca Eu quero amar, amar perdidamente!; Ser poeta in Sonetos

Jos Rgio Cntico negro in Poemas de Deus e do Diabo; O Papo in As Encruzilhadas de Deus; Tenho ao cimo da escada, de maneira in Mas Deus Grande

Vitorino Nemsio A concha; Five oclock tea in O Bicho Harmonioso; Meu corao como um peixe cego in Eu, Comovido a Oeste

Antnio Ramos Rosa No posso adiar o amor; Para um amigo tenho sempre um relgio in Viagem atravs duma Nebulosa

Antnio Gedeo Impresso digital; Pedra filosofal; Lgrima de preta; Poema do fecho clair in Obra Completa

Miguel Torga Histria antiga; Ariane in Dirio I; Segredo in Dirio VIII; A espera in Poemas Ibricos

Manuel da Fonseca O vagabundo do mar; Maria Campania; Mataram a tuna in Obra Potica

Eugnio de Andrade As palavras; Cano; urgente o amor

Sebastio da Gama O sonho in Pelo sonho que vamos; O papagaio in Itinerrio Paralelo

Ruy Cinatti Meninos tomaram coragem; Quando eu partir, quando eu partir de novo in Ns no Somos deste Mundo; Linha de rumo in O Livro do Nmada Meu Amigo; Morte em Timor; Anlise in Uma Sequncia Timorense

Alexandre ONeill Amigo; Gaivota; Auto-retrato in Poesias Completas

David Mouro-Ferreira Barco negro; Maria Lisboa; Capital; E por vezes in Obra Potica

Percy B. Shelley Correm as fontes ao rio [Loves Philosophy] (trad. Lus Cardim) in Horas de Fuga

Lista de textos e obras que deves ler, de acordo com as indicaes da tua professora ou do teu professor

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Documents

Caderno_informativo 7 Ano