Matapelajaran : Pendidikan Seni Visual Tahun : 5 Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka Tajuk : Wayang Kulit Masa : 60 minit Objektif Modul : Guru dapat mengajar murid membuat wayang kulit

dengan bahan-bahan yang dipilih.

Objektif Pengajaran

dan Pengajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Mempertingkatkan kemahiran merekacipta secara kreatif.

2. Mengaitkan aktiviti boneka dalam mata pelajaran lain.

3. Menghasilkan sebuah topeng dengan menggunakan

kertas bungkusan dan bahan-bahan buangan.

Keperluan : 1. Alat : radio, gunting, gam.

2. Bahan : kad manila, pewarna, buluh

yang diraut.

3. Rujukan: Buku Sumber Guru

Pendidikan Seni KBSR.

Huraian Sukatan Pelajaran

Pendidikan Seni Visual

KBSR.

Prosedur : 1. Guru menentukan aras pembelajaran dalam

Pengajaran dan Pembelajaran.

4. Guru merancang strategi pengajaran dan pembelajaran

dengan menerapkan Teori Kecerdasan Pelbagai,

Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif.

5. Guru memulakan pelajaran dengan senamrobik yang

diringi muzik.

6. Tunjukcara dan bimbingan.

7. Pembelajaran diakhiri dengan Sesi Apresiasi dan

Refleksi.

BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN

Set induksi :

Guru memulakan pelajaran dengan senamrobik yang diiringi muzik.

Murid melakukan pergerakan mengikut rentak muzik.

Murid dapat menyebut jenis-jenis pergerakan yang telah dilakukan.

TKP

- Verbal Linguistik

Aktiviti 1:

Guru menunjukkan beberapa jenis gambar wayang kulit.

Aras 1:

Murid dapat mengenal berbagai jenis watak wayang kulit.

BCB

Aktiviti 2 :

Guru mengedarkan kad manila yang mengandung lakaran watak wayang kulit.

Guru menerangkan langkah-langkah menghasilkan sebuah watak wayang kulit.

- Mewarna

- Menggunting

- Menampal pada kayu

Aras 2 :

Murid dapat memahami cara-cara membuat boneka wayang kulit mengikut urutan.

KBKK

Aktiviti 3 :

Guru meminta murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.

Aras 3 :

Murid menjalankan aktiviti mewarna, menggunting dan menampal kayu pada watak wayang kulit.

KBKK – Kritis

menciri

Sesi Apresiasi dan Refeleksi:

Guru meminta murid mempamerkan hasilan kerja mereka.

Murid menilai dan membanding beza hasil kerja rakan.

TKP

Interpesonal