UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

INSTITUTO DE ARTES

CURSO DE MSICA

RELATRIO PARCIAL DE INICIAO CIENTFICA

A PRESENA DA TCNICA VOCAL ESTENDIDA NA SEQUENZA III DE LUCIANO

BERIO: UM ESTUDO ANALTICO E PERFORMTICO

Relatrio parcial apresentado ao Programa

Institucional de bolsas de Iniciao Cientfica

PIBIC/CNPQ/UFU Edital N 01/2014

Ana Carolina Rodrigues de Moraes

Uberlndia

2015

SUMRIO

I. IDENTIFICAO .................................................................................................. 3

II. RESUMO ................................................................................................................. 3

III. ATIVIDADES PREVISTAS E REALIZADAS ................................................... 3

IV. ATIVIDADES PREVISTAS E NO REALIZADAS...............................................4

V. RESULTADOS OBTIDOS........................................................................................4

VI. CONCLUSO ......................................................................................................... 7

VII. REFERNCIAS ...................................................................................................... 7

I.IDENTIFICAO

O seguinte projeto teve seu incio no ms de Agosto de 2014 com encerramento previsto

para o ms de julho de 2015, contabilizando um perodo total de um ano. O ttulo do trabalho

aprovado pelo PIBIC/CNPQ/UFU- Edital N 01/2014, projeto CNPQ2014-LLA005 A Presena

da Tcnica Vocal Estendida na Sequenza III de Luciano Berio: Um estudo analtico e performtico,

sob a orientao do Prof. Dr. Celso Luiz de Araujo Cintra do Curso de Msica Instituto de Artes

(IARTE) Universidade Federal de Uberlndia (UFU).

II.RESUMO

Este relatrio diz respeito pesquisa que est sendo realizada cujo objetivo desenvolver

um maior entendimento da obra Sequenza III do compositor italiano Luciano Berio, atravs de uma

abordagem analtica e prtica para o desenvolvimento de uma performance mais precisa e

informada da mesma.

Para uma maior compreenso destes aspectos utilizaremos materiais sobre anlise musical,

princpios da composio contempornea, o surgimento e aplicao da tcnica vocal estendida na

obra e estudos de como se d a construo de uma performance, principalmente no mbito da

msica contempornea.

III.ATIVIDADES PREVISTAS E REALIZADAS

As atividades descritas no cronograma do plano de trabalho para o primeiro semestre

consistem na busca, reunio e organizao da bibliografia. Tambm est previsto o incio da anlise

musical e textual da obra. Os materiais localizados e reunidos durante este perodo, foram em sua

maioria artigos e dissertaes, tambm foram localizados livros, porm em menor quantidade.

Os livros e dissertaes encontrados foram: Exploring Twentieth Century Vocal Music: A

Practical Guide to Innovations in Performance and Repertoire de Sharon Mabry; Esttica da

Msica de Enrico Fubini; On the Art of Singing e The Structure of Singing: System and Art in Vocal

Technique de Richard Miller; Luciano Berios Sequenza III: The Use of The Vocal Gesture and The

Genre of The Mad Scene de Patti Yvonne Edwards e Entrevista sobre a Msica de Luciano Berio e

Rossana Dalmonte.

Os artigos encontrados que contribuiro para a pesquisa foram: Tcnica Composicional

Aplicada ao Desenvolvimento Fonolgico de Zoltan Paulinyi; Som, Espao e Tempo na Arte

Sonora de Llian Campesato e Fernando Iazzetta; Meaning in Music Gesture e Performance na

Msica Experimental de Fernando Iazzetta; A Sequenza III de Berio: Uma experincia Multi-

sensorial de Isabel Nogueira; Um Estudo Sobre a Sequenza III, de Luciano Berio: Para uma Escuta

Consciente em Sala de Aula de Bernadete Zagonel; Sequenza IV de Luciano Berio: Estratgias de

Aprendizagem e Performance de Luciane Cardassi; Performance Vocal: Expresso e Interpretao

de Lucila Tragtenberg e Extended Vocal Technique de Trevor Wishart.

Os livros, artigos e dissertaes que ainda esto em fase de leitura so: Luciano Berios

Sequenza III: From Electronic Modulation to Extended Vocal Technique de Marinella Ramazzotti;

An Introduction to Extended Vocal Techniques: Some Compositional Aspects and Performance

Problems de Deborah Helene Kavasch; Composing with Vocal Physiology: Extended Vocal

Technique Categories and Berio's Sequenza III de Margot Glassett Murdoch; A Voz

Contempornea de Susie Becker; The New Music Theater: Seeing the Voice, Hearing the Body de

Eric Salzman; Introduo a Esttica e a Composio Musical Contempornea de H. J. Koellreutter;

Histria da Msica Ocidental de Grout e Palisca; Remembering the future de Luciano Berio; O

Resto Rudo de Alex Ross; A Msica Moderna de Paul Griffiths e Berio's Sequenzas: Essays on

Performance, Composition and Analysis de Janet K. Halfyard;

Com base na leitura destes livros artigos e dissertaes j foi possvel esquematizar a

abordagem pela qual o trabalho ser desenvolvido, alm disso, a leitura tambm ser de grande

ajuda para iniciar a segunda fase da pesquisa, que consiste na prtica e anlise musical.

IV.ATIVIDADES PREVISTAS E NO REALIZADAS

Dentro do cronograma original proposto no plano de trabalho as atividade de anlise

estrutural, estilstica e interpretativo-expressiva da obra Sequenza III e o estudo das relaes

texto/msica/performance/tcnica deveriam ter sido iniciados no ms de Novembro de 2014.

Por questes de atrasos na leitura dos textos bases da pesquisa no foi possvel iniciar estas

anlises de maneiras satisfatrias por conta da ausncia de informaes que pudessem ajudar nesta

etapa, que ser iniciada no ms de Fevereiro de 2015.

V.RESULTADOS OBTIDOS

Durante a coleta de dados para a pesquisa foram descobertas informaes importantes que

propiciaram seu desenvolvimento.

At o presente momento a pesquisa teve como foco principal compreender as bases da

anlise e performance vocal contempornea, com nfase na obra Sequenza III de Luciano Berio.

Para tal compreenso foi necessrio estabelecer alguns parmetros para criar uma base

slida de onde a pesquisa se desenvolveria.

O primeiro parmetro necessrio foi estabelecer um conhecimento acerca do

desenvolvimento histrico e proposies estticas que surgiram bem antes do momento considerado

como inicial da msica contempornea.

Assim um trabalho de identificao deste desenvolvimento histrico e esttico foi realizado

para que fosse possvel traar um caminho de correspondncia entre o momento da criao da

musica contempornea e sua evoluo.

Aliando este traado histrico ao desenvolvimento das tcnicas vocais contemporneas

Halfyard (s.d) afirma que na segunda metade do sculo XX, vrios compositores na Europa e nos

Estados Unidos comearam a experimentar com ideias semelhantes s ideias inicias de Schoenberg

com o Sprechgesang (uma tcnica que visava aproximar o canto da fala), muitas vezes utilizando

textos extrados ou intimamente relacionados com o movimento futurista, com os dadastas e com

experimentos surrealistas. Outra grande fonte de inspirao para os compositores deste perodo

foram as obras de James Joyce, tais como Ulisses e Finnegans Wake, caracterizadas principalmente

por suas influncias modernistas, neologismos, desconstrues das palavras e estrutura da prosa. As

obras de Joyce eram consideradas bastante influenciadas pela estruturao musical em si, o que

insidia diretamente na sua forma de escrita.

Tais compositores incluam Luciano Berio, Karlheinz Stockhausen, Mauricio Kagel, Gyorgy

Ligeti e John Cage.

Halfyard (s.d) aponta que este novo tipo de explorao vocal na composio fez com que

todos estes artistas se tornassem mais conscientes das ideias de timbres que foram considerados

possveis e corretos para vozes e instrumentos, e tambm exigia deles, como compositores, que

pensassem de uma forma mais flexvel e abrangente sobre parmetros como alturas, duraes e

dinmicas.

Podemos concluir aps as afirmaes de Halfyard (s.d) que os novos movimentos que

surgiram nas artes visuais, na arquitetura e na literatura influenciaram diretamente na explorao de

novas sonoridades e possibilidades musicais, tal explorao aliada aos novos conceitos estticos e

filosficos que tiveram sua origem nos movimentos artsticos do sculo XX foram a base para o

surgimento e o desenvolvimento desta nova tcnica vocal estendida que como seu nome diz visava

expandir as barreiras sonoras tanto vocais quanto instrumentais.

Complementando as afirmaes de Halfyard (s.d) podemos observar a definio de Mabry

(2002) a respeito da tcnica vocal estendida:

Os compositores do sculo XX tm exigido do cantor que ele produza uma

infinidade de sons vocais. Alguns destes, conhecidos como tcnicas estendidas, so murmrios, vocabulrios sonoros no textuais construdos em smbolos do IPA

[International Phonetic Alphabet], canto falado, estalos de lngua, assovios, uso de

falsete, sussurros, e vibraes de lngua. Compositores como Crumb, Boulez,

Vercoe, Berio, Rochberg, Schoenberg, Stockhausen, e outros utilizaram estas

novas ideias. (MABRY, 2002, p.6, traduo nossa)1

O papel da tcnica vocal estendida, portanto, se mostra essencial para compreender e

desenvolver uma boa performance da msica contempornea.

Dentro dos aspectos performticos podemos observar uma quebra de paradigma em relao

ao que era considerado performance nos sculos anteriores.

Abordando de uma perspectiva vocal, antes do sculo XX o papel do cantor consistia em

interpretar o que era escrito pelo compositor de forma extremamente precisa e tcnica (baseada

essencialmente no Bel Canto italiano), a nica individualidade que poderia ser expressa pelo cantor

era o seu timbre, eventuais ornamentos e concepo do texto cantado, no havia espao para que o

cantor criasse melodias ou frases musicais, com raras excees durantes os perodos do

Renascimento e Barroco.

A forma que a performance era concebida restringia a liberdade criativa do intrprete, sua

funo era apenas a de reproduo e no de criao. Com o desenvolvimento da msica no sculo

XX e o abandono de diversas prticas musicais tradicionais o papel do intrprete tambm foi se

transformado, possibilitando uma maior liberdade de interpretao e at mesmo improvisos. Tais

rompimentos com a msica tradicional tambm refletiram na composio, o bel canto foi

abandonado e a sonoridade vocal foi explorada em seus limites, no se limitando apenas aos sons

cantados, mas a qualquer outro tipo de emisso vocal.

Alm do papel do cantor ter se transformado, muitos compositores optaram por utilizar

atores com um conhecimento musical mais abrangente, menos direcionados tcnica vocal

tradicional para a execuo de suas obras, como foi o caso de Schoenberg em sua obra Pierrot

Lunaire (estreada pela atriz Albertine Zehme) e na obra Visage de Berio(estreada por Cathy

Berberian, uma cantora com fortes influencias teatrais).

O fato dos compositores escolherem atrizes ou cantoras com habilidades de atuao mais

latentes tambm indica o desligamento total com qualquer indcio da tcnica vocal ou o canto

tradicional, visando mais os aspectos interpretativos gestuais, sons cotidianos e visuais do que a

tcnica e a sonoridade do bel canto.

1 (MABRY,2002,p.6) Twentieth-century composers have asked the singer to produce a plethora of vocal sounds. A few of these, known as extended techniques, are vocal muting, nontextual sonic vocabularies built on IPA

symbols, sprechstimme, cluck tongue, whistling, use of falsetto, whispering, and tongue trills. Composers such as

Crumb, Boulez, Vercoe, Berio, Rochberg, Schoenberg, Stockhausen, and others have used these novel ideas.

VI.CONCLUSO

Durante o processo inicial de realizao do trabalho foram encontradas informaes

essenciais que puderam esclarecer e gerar a base de todos os processos futuros da pesquisa.

Ainda existem algumas informaes que no foram encontradas ou ainda esto em fase de leitura e

anlise, mas que no prejudicaro o desenvolvimento da pesquisa.

As maiores dificuldades encontradas durante a primeira parte da pesquisa foram encontrar

boas fontes de material, desenvolver a correlao entre os diversos temas propostos e presentes na

obra e a performance aliada a anlise musical ( que ainda se encontra nos estgios iniciais mas que

j vem se mostrando de grande complexidade).

As prximas etapas sero focadas na parte prtica, trabalhando os processos interpretativos e

performticos da obra e sua anlise musical e textual.

VII. REFERNCIAS

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