BBM 3206 Unit 12 Medan Semantik NSPP.ppt

7/26/2019 BBM 3206 Unit 12 Medan Semantik NSPP.ppt

1/23

Unit 12 BBM 3212Unit 12 BBM 3212

Medan SemantikMedan Semantik

Prof Madya Dr. Zaitul Azma Zainon HamzahProf Madya Dr. Zaitul Azma Zainon Hamzah

Jabatan Bahasa MelayuJabatan Bahasa Melayu

Fakulti Bahasa Moden dan KomunikasiFakulti Bahasa Moden dan Komunikasi

Uniersiti Putra MalaysiaUniersiti Putra Malaysia


2/23

PengenalanPengenalan

Perbendaharaan kata sesuatu bahasaPerbendaharaan kata sesuatu bahasatersusun secara berlapis-lapis dalamtersusun secara berlapis-lapis dalam

bentuk strata yang banyak.bentuk strata yang banyak.

Berkaitan dan berhubungan secaraBerkaitan dan berhubungan secarakonsepsi antara satu sama lain.konsepsi antara satu sama lain.

Jalinan ini mungkin disebabkan olehJalinan ini mungkin disebabkan oleh

hubungan makna atau kaitan nahuanhubungan makna atau kaitan nahuan

atau kedua-duannya sekali.atau kedua-duannya sekali.


3/23

KonsepKonsep

Hubungan Paradigmatik (Hp) keadaanHubungan Paradigmatik (Hp) keadaanapabila unit linguistik menjadi berhubunganapabila unit linguistik menjadi berhubunganmelalui pertentangan atau penggantianmelalui pertentangan atau penggantiandalam satu lingkungan tertentu dengandalam satu lingkungan tertentu denganunit-unit lain yang serupa.unit-unit lain yang serupa.

Hubungan sintagmatik (Hs) keadaan yangHubungan sintagmatik (Hs) keadaan yangdiperoleh oleh sesuatu unit linguistik keranadiperoleh oleh sesuatu unit linguistik keranahadirnya bersama-sama dengan unit-unithadirnya bersama-sama dengan unit-unitlain yang serupa.lain yang serupa.

Contoh Hp sebuah pintuContoh Hp sebuah pintusebuah pintusebuah pintu

Hs merah dan hijauHs merah dan hijau

hijauhijau

merahmerah


4/23

Hubungan secara menegak yangHubungan secara menegak yangmungkin boleh mengisi kedudukanmungkin boleh mengisi kedudukan

yang sama dalam satu-satu struktur.yang sama dalam satu-satu struktur.

Contoh!Contoh!

Ani berjalanAni berjalan

perlahan-lahanperlahan-lahan

cepatcepatpulangpulang

seorang diriseorang diri

Hubungan ParadigmatikHubungan Paradigmatik


5/23

Hubungan SintagmatikHubungan Sintagmatik

Hubungan secara mendatar antaraHubungan secara mendatar antara

unsur-unsur linguistik yang membentukunsur-unsur linguistik yang membentuk

secara linear. Contoh!secara linear. Contoh!

". #li memandang $ina.". #li memandang $ina.%. $ina tidak memandang #li.%. $ina tidak memandang #li.


6/23

Hp dan Hs boleh dilihat secaraHp dan Hs boleh dilihat secaranahuannya dari segi sistem dan struktur.nahuannya dari segi sistem dan struktur.

&truktur bermaksud hubungan rantaian&truktur bermaksud hubungan rantaianantara unit-unit yang letaknya pada garisantara unit-unit yang letaknya pada garislatar atau garis 'aktu.latar atau garis 'aktu.

#B mempunyai struktur jika # diikuti#B mempunyai struktur jika # diikuti

secara langsung oleh B. &truktur #Bsecara langsung oleh B. &truktur #Bdiberi pengisi ab.diberi pengisi ab.

&truktur #B&truktur #B

Pengisi abPengisi ab

Jika #B rasa ab orang baik*orang jahat.Jika #B rasa ab orang baik*orang jahat.Jika #B ayat ab orang itu baik*orang ituJika #B ayat ab orang itu baik*orang itujahat.jahat.


7/23

Medan MaknaMedan Makna

+edan makna dimaksudkan kepada+edan makna dimaksudkan kepadahubungan paradigma antara beberapahubungan paradigma antara beberapaperkataan yang mempunyai pertalianperkataan yang mempunyai pertalianantara satu sama lain.antara satu sama lain.

Pertalian itu 'ujud kerana perkataan-Pertalian itu 'ujud kerana perkataan-perkataan itu berada dalamperkataan itu berada dalamlingkungan yang sama dan perkataan-lingkungan yang sama dan perkataan-perkataan itu boleh digunakan untukperkataan itu boleh digunakan untukmenjelaskan maksud atau pengertianmenjelaskan maksud atau pengertiansesuatu perkataan yang lain.sesuatu perkataan yang lain.


8/23

+edan mengandungi kata kunci yangmengelilingi satu kata kunci sebagai

pusatnya atau kata okus.,ata kunci merupakan sejumlah perkataan

dalam perbendaharaan kata sesuatu bahasayang sangat kuat mempengaruhi

pembentukan kiran dan konsep tentangke'ujudan alam realiti dan kehidupan.

,ata kunci bertindak sebagai kata okusapabila perkataan itu menampakkan

lapangan semantik yang ketara dan pentingserta sangat rapat hubungannya denganmakna pusat bagi sesuatu perbendaharaankata dalam sesuatu bahasa.


9/23

ContohContoh

&ebagai contoh apabila kita menyebut&ebagai contoh apabila kita menyebutperkataan sekolah maka perkataan-perkataan sekolah maka perkataan-

perkataan yang mempunyai perkaitanperkataan yang mempunyai perkaitan

dengannya ialah guru murid guru besardengannya ialah guru murid guru besar

buku pelajaran jadual 'aktu gurubuku pelajaran jadual 'aktu guru

murid guru besar buku pelajaranmurid guru besar buku pelajaran

jadual 'aktu darjah ketua murid danjadual 'aktu darjah ketua murid dan

sebagainya itu adalah medan maknasebagainya itu adalah medan makna

bagi perkataan sekolah.bagi perkataan sekolah.

Pisau periuk dapur rempah ba'angPisau periuk dapur rempah ba'ang

minyak masak /minyak masak /


10/23

J. TieJ. Tie

merupakan tokoh yang mengkajimerupakan tokoh yang mengkajimedan semantik denganmedan semantik dengan

mendalam.mendalam.

+engasas teori medan makna+engasas teori medan makna0imulakan pada tahun"123.0imulakan pada tahun"123.

+engaitkan medan makna dengan+engaitkan medan makna dengan

hubungan-hubungan paradigmatik.hubungan-hubungan paradigmatik.+erupakan seorang 'arga Jerman.+erupakan seorang 'arga Jerman.


11/23

0apatan ,ajian 4rier0apatan ,ajian 4rier

+embahagikan aspek intelektual kepada+embahagikan aspek intelektual kepadabeberapa medan.beberapa medan.+embuat kajian mengenai medan (a+embuat kajian mengenai medan (a

eld) dalam kalangan orang-orang Jermaneld) dalam kalangan orang-orang Jermanpada tahun-tahun "255.pada tahun-tahun "255.

0ibahagi kepada tiga!0ibahagi kepada tiga!

". Pengalaman keagaman (". Pengalaman keagaman (wisheitwisheit).).

%. Pengetahuan (%. Pengetahuan (kunstkunst).).

2. &eni (2. &eni (wizzenwizzen).).


12/23


13/23

ContohContoh

BiuBiu PutihPutih

KelabuKelabu

kuningkuning

MeahMeah

HitamHitam

Hi!au Jinggai!au Jingga

Warna


14/23 "stana "skandaiah"stana "skandaiah

Contoh lain adalah apabila kitaContoh lain adalah apabila kita

mendenisikan perkataanmendenisikan perkataanistana kita katakan istanaistana kita katakan istana

adalah tempat kediaman raja.adalah tempat kediaman raja.


15/23

Perkataan raja permaisuriPerkataan raja permaisuridayang putera puteri tuankudayang putera puteri tuanku

patik balairung penga'alpatik balairung penga'aldiraja bahasa istana ialah perkataandiraja bahasa istana ialah perkataanyang biasa dipakai dalam pendenisianyang biasa dipakai dalam pendenisianperkataan istana.perkataan istana.

0engan itu dikatakan perkataan itu0engan itu dikatakan perkataan ituberada dalam medan atau lingkunganberada dalam medan atau lingkunganyang sama iaitu berada dalam medanyang sama iaitu berada dalam medanmakna perkataan istana.makna perkataan istana.


16/23

6umusan +edan &emantik6umusan +edan &emantik

Hubungan paradigma antaraHubungan paradigma antarabeberapa perkataan yangbeberapa perkataan yangmempunyai hubungan atau pertalianmempunyai hubungan atau pertaliandi antara satu sama lain.di antara satu sama lain.

contoh!perkataan 7sekolah8contoh!perkataan 7sekolah8 kabinetkabinet

industriindustri

uni9ersitiuni9ersiti


17/23

KolokasiKolokasi ,eadaan dua kata atau lebih yang,eadaan dua kata atau lebih yang

dianggap sebagai satu leksikal yangdianggap sebagai satu leksikal yangtesendiri tetapi la:imnya dikaitkan antaratesendiri tetapi la:imnya dikaitkan antarasatu sama lain dalam sesuatu bahasa.satu sama lain dalam sesuatu bahasa.

;irth ("1


18/23

>ida ("1?3!1@) dengan melihat kontekslinguistik perkataan-perkataan kitaselalunya dapat membe:akan makna-makna yang berlainan.

Contoh perkataan Akerusi!

- 0uduk di kerusi- ,erusi bayi

- ,erusi alsaah

- 0ihukum bunuh dengan kerusi elektrik- Pengerusi majlis


19/23

#umusan$ Kolokasi#umusan$ Kolokasi

4idak menentukan makna hanyamenjelaskan perbe:aan-perbe:aanmakna.

&elalunya sesuatu perkataan itu

berkolokasi dengan beberapa perkataanlain yang sama dari segi semantiknya.Contoh!

mati meninggal dunia terkorban

melalui mele'ati meredahmengharungi menyusup dsb.


20/23

#pabila kita hendak#pabila kita hendak

menghuraikan dan menjelaskanmenghuraikan dan menjelaskanmakna sesuatu perkataanmakna sesuatu perkataan

lantaran tidak ada perkataan itulantaran tidak ada perkataan itu

maka kita terpaksamaka kita terpaksamenjelaskannya denganmenjelaskannya dengan

perkataan lain yang mungkinperkataan lain yang mungkin

melibatkan jumlah yang banyak.melibatkan jumlah yang banyak.


21/23

Perkataan-perkataan yang tidak selaras/Perkataan-perkataan yang tidak selaras/

Contohnya kita tidak boleh mengatakanContohnya kita tidak boleh mengatakanseekor binatang sebagai badak dan singaseekor binatang sebagai badak dan singa

sekali gus.sekali gus.

alau bagaimanapun kita boleh mengenalalau bagaimanapun kita boleh mengenalpasti istilah yang nampak bercampur.pasti istilah yang nampak bercampur.&ebagai contohnya sebuah kereta boleh jadi&ebagai contohnya sebuah kereta boleh jadi

'arnanya merah jingga manakala selembu'arnanya merah jingga manakala selembuadalah kacukan di antara seekor seladangadalah kacukan di antara seekor seladangdengan seekor lembu.dengan seekor lembu.

0engan adanya istilah sedemikian kita hanya0engan adanya istilah sedemikian kita hanya

boleh menambah perkataan dalam medanboleh menambah perkataan dalam medanitu dan membahagikan medan itu denganitu dan membahagikan medan itu denganlebih terperinci lagi.lebih terperinci lagi.

Boleh menjelaskan makna secara kolokasi.Boleh menjelaskan makna secara kolokasi.


22/23

KesimpulanKesimpulan

&ecara umumnya pengertian medan makna ini&ecara umumnya pengertian medan makna inidapatlah diertikan sebagai suatu makna yangdapatlah diertikan sebagai suatu makna yangterkandung disebalik sesuatu perkataan itu.terkandung disebalik sesuatu perkataan itu.,eadaan ini jelas apabila sesuatu perkataan itu,eadaan ini jelas apabila sesuatu perkataan itudilihat dan dikaji maknanya.dilihat dan dikaji maknanya.

+edan makna ini juga amat penting bagi+edan makna ini juga amat penting bagiseseorang yang ingin membuat terjemahan bahasaseseorang yang ingin membuat terjemahan bahasakerana sebelum seseorang itu ingin membuatkerana sebelum seseorang itu ingin membuatterjemahan penterjemah itu mesti tahu maknaterjemahan penterjemah itu mesti tahu makna

setiap perkataan terutamanya untuk diterjemah kesetiap perkataan terutamanya untuk diterjemah kedalam bahasa +elayu.dalam bahasa +elayu.

,olokasi dapat memberikan penjelasan yang lebih,olokasi dapat memberikan penjelasan yang lebihjelas kerana dalam bahasa +elayu terdapat banyakjelas kerana dalam bahasa +elayu terdapat banyakperkataan yang mengandungi makna perkataanperkataan yang mengandungi makna perkataan

berlapis-lapis.berlapis-lapis.


23/23

&ekian.

Documents

BBM 3206 Unit 12 Medan Semantik NSPP.ppt