Upload
hanne-voldborg-andersen
View
793
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Oplæg om hvad adhd er
Citation preview
At leve med ADHDAt leve med ADHDFebruar 2011
George F. Still London George F. Still London 19021902
Beskrev 43 børn med forstyrrelse i evnen til moralsk kontrol og en fundamental mangel på evnen til at
handle ud fra normer og fællesskabets bedste
MBDMBDMinimal Brain Damage (1920)
Minimal Brain Dysfunction (1947)
Hyperkinetic Reaction Hyperkinetic Reaction of Childhoodof Childhood
Opdragelse og reaktion på omgivelserne
DAMPDAMPDeficit in Attention, Motor control and Perception (Sverige, 1986)
Attension-Attension-Deficit/Deficit/
HyperactivityHyperactivityDisorder (1973)Disorder (1973)Opmærksomhedsproblemer
ImpulsivitetHyperaktivitet
ADDADDAttention Deficit Disorders
Folke-forklaringerFolke-forklaringer
Dårlig opdragelse
Forkert kost
Blyforgiftning
Sukker, farvestoffer etc.
Fødselsskade
KritikereKritikere
Social og samfundsskabt dom, som placerer en række kulturelle og interpersonelle problemer hos barnet, hvilket udnyttes af fx medicinalindustrien
Genetiske og Genetiske og biologiske forklaringerbiologiske forklaringer
Neural udviklingsforstyrrelse
Findes i gener og biologi
Kan påvirkes af miljø: for tidlig fødsel, rygning, alkohol...
Den biologiske eller neuropsykologiske markør er ikke fundet
Arveligt (gener udgør 60-90%), men ikke i mendelsk mønster - nærmere en genetisk sårbarhed
KommorbiditetKommorbiditetIndlæringsvanskeligheder (60 %)
Adfærdsproblemer - trodsforstyrrelse (40-60%)
Angst - depression
Autisme spektrum
Tics
Tourette (8%)
ForekomstForekomst4,4 % af den voksne befolkning (USA)
4-10 % af børn
Voksendiagnose stilles retrospektivt, skal være tilstede før 7 års alderen
Skal forekomme i mere end en kontekst
Varet mere end 6 måneder, ikke aldersmæssigt tilpasset
100.000 ikke diagnosticerede danskere
KønsforskelleKønsforskelle2-3 gange hyppigere hos drenge
Men måske skyldes det en skævvridning i forhold til, hvad vi henviser og behandler for - ser vi de stille og indadvendte piger eller de udadreagerende, urolige drenge?
DiagnosticeringDiagnosticeringIDC10 (DK)IDC10 (DK)
DSM -IV (1994)DSM -IV (1994)1) overvejende uopmærksom ADHD (20-30%)
2) overvejende hyperaktiv/impulsiv ADHD (15%)3) kombineret ADHD (50-75%)
OpmærksomhedOpmærksomhedSvært ved at fastholde koncentration
Bliver let distraheret af udefra kommende ting
Lader til ikke høre efter ved direkte tiltale
Brug for at få gentaget instrukser og forklaringer
Lav produktivitet
Sjuskefejl
Ringe organisatoriske evner
Hyperaktivitet-Hyperaktivitet-impulsivitetimpulsivitet
Piller febrilsk med fingrene
Tripper rastløs med fødderne
Flytter sig rundt på stolen
Snakkende
Svært ved at holde sig i ro
Buser ud med svar
Kan ikke vente på sin tur
Forstyrrer og afbryder andres samtale og leg
Symptomer påvirkeligtSymptomer påvirkeligtKan ændre sig fra minut til minut
Afhænger af graden af krav og kognitiv kompleksitet i opgaven
Kan fordybe sig i fx computerspil, men ikke lektier...
Voksne med ADHD har Voksne med ADHD har svært ved atsvært ved at
fastholde koncentration
organisere opgaver
takle uddannelse, arbejde, familieliv, sociale relationer
Voksne med ADHDVoksne med ADHD
Udviser mindre hyperaktivitet og impulsivitet
Oplever indre uro og rastløshed
BehandlingBehandling
Centralstimulerende stof - Ritalin
Psykologisk intervention
Hvordan ser Hvordan ser hverdagen ud for jeres hverdagen ud for jeres
børn når vi taler om børn når vi taler om inklusion, deltagelse inklusion, deltagelse
og læring i og læring i folkeskolen?folkeskolen?
Kritikfasen
Hvordan ville du ønske Hvordan ville du ønske skoledagen var for dit skoledagen var for dit barn? Hvilke ønsker og barn? Hvilke ønsker og behov kunne du have?behov kunne du have?
Visionsfasen
Har du konkrete Har du konkrete forslag, du tænker, vi forslag, du tænker, vi burde have fokus på i burde have fokus på i
vores projektvores projekt
Handlefasen