ผังการออกข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ...prachuap.nfe.go.th/prachuap/UserFiles/File/5.doc · Web viewTitle ผ งการออกข

ผงการออกขอสอบวดผลสมฤทธปลายภาคเรยนหลกสตรการศกษานอกระบบ ระดบการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551สาระทกษะการเรยนร ระดบ ประถม ม.ตน ม.ปลาย

เรอง การเรยนรดวยตนเองมาตรฐานท 1.1 มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตคตทมตอการเรยนรดวยตนเอง 12 ขอ)

มาตรฐานการเรยนร

เนอหาตามหลกสตร

ผลการเรยนรทคาดหวง

จำานวนขอท

ตองการ

พฤตกรรมการวด

ร-จำา

เขาใจ

นำาไปใช

วเคราะห

สงเคราะห

ประเมนคา

อตนย

1. ความสามารถในการแสวงหาความรดวยตนเอง

1. ความหมาย ความสำาคญของการเรยนรดวยตนเอง

2. การกำาหนดเปาหมายและการวางแผนการเรยนรดวยตนเอง

1. อธบายความหมายของการเรยนรดวยตนเอง1.1 ร เขาใจความหมาย ตระหนกและเหนความสำาคญของการเรยนรดวยตนเอง - สามารถอธบาย

(3)

1



ผลการเรยนรทคาดหวงจำานวน

ขอท

ตองกา

พฤตกรรมการวดร-จำา

เขาใจ





อตนย

3. ทกษะพนฐานทางการศกษา หาความร ทกษะการแกปญหาและเทคนคในการเรยนรดวยตนเอง (การอาน การฟงการสงเกต การจำา และการจดบนทก)4. เจตคต/ปจจยททำาใหการเรยนรดวยตนเองประสบความสำาเรจ(การเปดรบโอกาสการเรยนร การคด

ความหมายของการเรยนรตนเอง - อธบายความสำาคญของการเรยนรดวยตนเอง - อธบายความจำาเปนของการเรยนรดวยตนเองตอการพฒนาตนเอง - อธบายลกษณะการเรยนเรยนรดวยตนเอง

- อธบายองคประกอบของการเรยนรดวยตนเอง

2. ปฏบตตนตามขน

(5)

2




ขอท

ตองกา


เขาใจ





อตนย

รเรมและเรยนรดวยตนเอง การสรางแรงจงใจ การสรางวนยในตนเอง การคดเชงบวก ความคดสรางสรรค ความรกในการเรยน การใฝร ใฝเรยน และความรบผดชอบ)

ตอนการแสวงหาความรดวยตนเอง 2.1 สามารถกำาหนดเปาหมายและวางแผนการเรยนรดวยตนเอง - สามารถบอกวตถประสงคในการเรยนรดวยตนเองในเรองทกำาหนดได - เลอกวธการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถของตนเอง - บอกแหลงความรทจะเรยนรดวยตนเองในเรองทสนใจได - บอกขนตอนในการ

3




ขอท

ตองกา


เขาใจ





อตนย

ศกษาหาความรจากหองสมดได - บอกวธการหาความรจากแหลงการเรยนรในชมชน

2.2 มทกษะพนฐานทางการศกษาหาความร ทกษะการแกปญหาและเทคนคในการเรยนรดวยตนเอง (การอาน การฟง การสงเกต และการจดบนทก)

(2)

(2)

4




ขอท

ตองกา


เขาใจ





อตนย

- สามารถอานและสรปผลจากเรองทอานได - สามารถฟงเรองทกำาหนดและสรปเรองทฟงได - สามารถบอกวธการสงเกต เพอสรปขอมล/ความรทไดจากการสงเกตทกำาหนดได - สามารถบนทกขอมลจากเรองทกำาหนดจากการฟง การอาน และการสงเกตได 2.3 สามารถอธบายปจจยททำาใหการเรยนรดวยตนเองประสบความสำาเรจ

5




ขอท

ตองกา


เขาใจ





อตนย

3. เหนคณคาของกจกรรมการแสวงหาความร - บอกประโยชนของการเรยนรดวยตนเองได- กำาหนดวธการเรยนรทเหมาะสมกบตนเองในการเรยน หรอการทำางานได- กำาหนดสถานการณและสามารถแกไขปญหาจากสถานการณทกำาหนดได4. สามารถบอกหรอยกตวอยางอาชพในกลมอาชพดาน

6




ขอท

ตองกา


เขาใจ





อตนย

การเกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณชยกรรม ความคดสรางสรรค การบรหารจดการและการบรการทสอคดลองกบศกยภาพของพนททตนเองอาศยอยได- บอกศกยภาพของตนเองในการประกอบอาชพได- ยกตวอยางอาชพทสอคดลองกบศกยภาพของพนททตนเองอาศยอยได

เรอง การใชแหลงเรยนรมาตรฐานท 1.2 มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตคตทมตอการใชแหลงเรยนร (12 ขอ)

7





ตองการ


ร-จำา

เขาใจ





อตนย

รจก เหนคณคาและ ใชแหลงเรยนรถกตอง

1. ความหมาย ความสำาคญของแหลงเรยนรโดยทวไป(กลมบรการขอมล กลมศลปวฒนธรรม ประวตศาสตร กลมขอมลทองถน กลมสอ กลมสนทนาการ)

2. การเขาถงการเลอกใชแหลงเรยนร (หองสมด

1. ร เขาใจความหมาย ตระหนกและเหนความสำาคญของแหลงเรยนร โดยทวไป 1.1 บอกความหมายแหลงเรยนรได (กลมบรการขอมล กลมศลปวฒนธรรม ประวตศาสตร กลมขอมลทองถน กลมสอ กลมสนทนาการ) 1.2 อธบายถงความสำาคญของแหลงเรยนรได

(2)

(1)

(3)

8





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ประชาชนอำาเภอของสถานศกษา และ ศรช.)

3. บทบาทหนาทและการบรการของแหลงเรยนร ดานตางๆ 4. กฎ กตกา เงอนไขตางๆในการ ไปขอใชบรการแหลงเรยนร

5. ทกษะการใชขอมลสารสนเทศจากหองสมด

2. อธบายถงความสำาคญของการใชแหลงเรยนรได

3. สามารถบอกและยกตวอยางประเภทของแหลงเรยนรทวไป และแหลงเรยนรทเกยวของกบเกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณชยกรรม ความคดสรางสรรค การบรหารจดการและการบรการของพนททตนเองอาศยอยได

(3)

9





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ประชาชนทสอดคลองกบความตองการ ความจำาเปนเพอนำาไปใชในการเรยนรของตนเอง

3.1 บอกประเภทของแหลงเรยนรได 3.2 บอกขอแตกตางของแหลงเรยนรแตละประเภทได 3.3 ยกตวอยางแหลงเรยนรทเกยวของกบอาชพแตละประเภทในพนททตนเองอาศยอยได4. สามารถเลอกและบอกวธการเขาถงแหลงเรยนรทวไปและแหลงเรยนรทเกยวของกบอาชพแตละประเภทของพนททตนอาศยอยได

(1)

(2)

10





ตองกา


เขาใจ





อตนย

4.1 เลอกใชวธการเขาถงแหลงเรยนรไดถกตอง 4.2 บอกวธการเขาถงแหลงเรยนรได 4.3 บอกวธการเขาถงแหลงเรยนรทเกยวของกบอาชพแตละประเภทของพนททตนอาศยอยได

5. ยกตวอยางการใชแหลงเรยนรของตนเองได

6. สามารถอธบายหรอยกตวอยางการใช

11





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ขอมลสารสนเทศจากหองสมดประชาชนทสอดคลองกบความตองการ ความจำาเปนเพอนำาไปใชเปนแนวทางในการเรยนรของตนเองได6.1 อธบายวธการใชหองสมดประชาชนได6.2 อธบายวธการสบคนขอมลสารสนเทศจากหองสมดได6.3 สามารถสบคนขอมลและสารสนเทศในหองสมดได

6.4 ยกตวอยางการใช

12





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ขอมลสารสนเทศจากหองสมดได6.5 ปฏบตตามกฎ กตการการใชหองสมดได

13

เรอง การจดการความรมาตรฐานท 1.3 มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตคตทดตอการจดการความร (12 ขอ)





ตองการ


ร-จำา

เขาใจ





อตนย

เขาใจความหมาย กระบวนการชมชน ปฏบตการและทำาตามกระบวนการจดการความรชมชน

1. ความหมาย ความสำาคญ และหลกการของการจดการความร

2. กระบวนการจดการความร(กำาหนดเปาหมายการเรยนร/ระบความร/กำาหนด

1. อธบายความหมาย กระบวนการชมชนปฏบตการ กำาหนดของเขตความรจากความสามารถหลกของชมชน และวธการยกระดบขอบเขตความรใหสงขน 1.1 ร เขาใจความ

(4)

2

14





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ความรทตองการใช/การแสวงหาความร/สรปองคความร ปรบปรง ดดแปลง ใหเหมาะสมกบการใชงาน/ประยกตใชในการกจการงานของตน/แลกเปลยนความร/รวมกลมปฏบตตอยอดความร พฒนาขอบขายความรของกลม/สรปองคความรของกลม / จดทำาสารสนเทศ เผยแพรความร)

หมาย ความสำาคญ ประโยชน หลกการของการจดการความร- อธบายความหมายจดการความรได- บอกหลกการของการจดการความรได- บอกความสำาคญของการจดการความรได- บอกประโยชนของการจดการความรได1.2 ร เขาใจกระบวนการจดการความร- อธบาย CoPs ใน

2

(2)

15





ตองกา


เขาใจ





อตนย

3. กระบวนการจดการความรดวยตนเอง (ระดบปจเจก) 3.1 กำาหนดความรหลกทจำาเปน หรอสำาคญตองานหรอกจกรรม 3.2 เสาะแสวงหาความร 3.3 ประยกตใชความร 3.4 แลกเปลยนความร 3.5 พฒนา

การจดการความรได- อธบายรปแบบการจดการความรทเหมาะสมกบบคคล หรอชมชนได- อธบายวธการตอยอด พฒนาความรได- อธบายวธการเผยแพรความรจากการจดการความรได

2. แลกเปลยนเรยนรและสรปผลการเรยนรทบงชถงคณคาของกระบวนการจดการความร

(4)

16





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ความร/ยกระดบความร/ตอยอดความร 3.6 สรปองคความร 3.7 จดทำาสารสนเทศองคความรในการพฒนาตนเอง

กระบวนการ จดการความรดวยการปฏบตการกลม (ชมชนนกปฏบตหรอชมชนแหงการเรยนร: CoPs)

- อธบายวธการพฒนาความรของจดการความรได- บอกวธการจดทำาสารสนเทศองคความรในการพฒนาตนเองได3. สามารถสงเกตและทำาตามกระบวนการการจดการความรชมชน 3.1 สามารถใชการจดการความรเปนเครองมอในการเรยนรดวยตนเอง- บอกวธการนำาความรไปใชในการพฒนา

(2)

17





ตองกา


เขาใจ





อตนย

1. รปแบบของ CoPs ทใชในการจดการความร 2. การทำา CoPs เพอจดการความร 2.1 บนทกการเลาเรอง 2.2 บนทกขมความร 2.3 บนทกแกนความร3. บนทกจดเกบเปนองคความรของกลมเพอใชประโยชนใหผอนไดเรยนรตอไปการสรางองค

ตนเองได 3.2 สามารถจดการความรโดยกระบวนการกลม- อธบายกระบวนการจดการความรโดยใชกระบวนการกลมได 3.3 สามารถสราง พฒนาความร (นวตกรรม) - ยกตวอยางวธสราง พฒนาความรของตนเองได 3.4. สามารถใชสารสนเทศเปนเครองมอในการเผยแพรองคความร

18





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ความร พฒนา ตอยอดยกระดบความร1. การใชความร

และประสบการณในตวบคคลใหเกดประโยชนตอกลม / หนวยงาน / ชมชน2. การทำางาน

แบบตอยอดความร3. วธปฏบตท

เปนเลศ (Best practive)การจดทำาสารสนเทศเผยแพรองคความร1. การถายทอด

- บอกชองทางในการเผยแพรความรของชมชนได- ยกตวอยางวธปฏบตทเปนเลศ (Best practive) ได

4. สามารถนำากระบวนการจดการความรของชมชนไปเลอกประกอบอาชพทเหมาะสมกบตนเองได- สามารถนำากระบวนการจดการความรของชมชนไป

19





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ความร รปแบบ วธการ 2. การประสานความร3. การถอดองคความร4. การแลกเปลยนเรยนร5. การจดเกบความรของกลม / องคกร การสรางคลงความร การประยกตใช ICT

ใชในการประกอบอาชพของตนเองได- วเคราะหกระบวนการจดการความรของชมชนทเหมาะสมกบการประกอบอาชพของตนเองได

20

เรอง การคดเปนมาตรฐานท 1.4 มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตคตทดตอการคดเปน (12 ขอ)





ตองการ


ร-จำาเขาใจ

นำาไปใชวเครา

ะหสงเครา

ะหประเมน

คาอตนย

ความสามารถในการเลอกสรร จดเกบและการวเคราะห สงเคราะหขอมลทงสามประการและการใชเทคนคในการฝกทกษะการคดเปนเพอใชประกอบการ

1. ความเชอพนฐานทางการศกษาผใหญ/การศกษานอกระบบ 5 ประการ โดยสรป2. ปรชญาการคดเปน

2.1 ความหมาย/ความสำาคญ

2.2 ศพท

1. อธบายหรอทบทวนปรชญาคดเปน และลกษณะของขอมลดานวชาการ ตนเอง สงคมสงแวดลอม ทจะนำามาวเคราะหและสงเคราะหประกอบการคด การตดสนใจ แกปญหา

1.1 บอกเปาหมาย

(4)

21










คาอตนย

ตดสนใจแกปญหา

เฉพาะ 2.3 การเชอม

โยงความเชอพนฐานทางการศกษาผใหญ/การศกษานอกระบบ สปรชญาคดเปน

3. ลกษณะของขอมล 3 ดาน ทจะนำามาใชประกอบการคดในการ

ของ “คดเปน ได”

1.2 อธบายกระบวนการและ ขนตอนใน

การแกปญหาตามแนวทางปรชญาคดเปน

1.3 บอกวธการนำาปรชญา คดเปนไปใชในชวต ประจำาวนได

2. จำาแนก เปรยบเทยบ

(4)

22










คาอตนย

ตดสนใจ คอ ขอมลของตนเองและขอมลสงคมและสงแวดลอมรวมถงเปรยบเทยบเพอใหเหนความแตกตางของขอมลทง 3 ดาน

ตรวจสอบขอมลดานวชาการ ตนเอง สงคม สงแวดลอม ทจดเกบ และทกษะในการวเคราะห สงเคราะหขอมลทงสามดาน เพอประกอบการตดสนใจแกปญหา 2.1 อธบายลกษณะเฉพาะ ของขอมล ดานวชาการ ขอมลตนเอง ขอมล สงคมสงแวดลอม

(2)

23










คาอตนย

4. กระบวนการคดการแกปญหาอยางคนคดเปนในรายละเอยดพรอมตวอยางการนำาไปปฏบตในวถการดำาเนนชวตจรง5. กรณตวอยางทหลากหลายเพอการฝกทกษะการปฏบต

2.2 เปรยบเทยบความ แตกตางของ ขอมลวชาการ ขอมลตนเองและขอมลทางสงคมสงแวดลอม

2.3 วเคราะห ตรวจสอบขอมล วชาการ ขอมลตนเอง และขอมลทางสงคมสงแวดลอม เพอตดสนใจ กำาหนดแนวทางการแกไขปญหา

24










คาอตนย

3. ปฏบตตามเทคนคกระบวนการคดเปนประกอบการตดสนใจไดอยางเปนระบบ 3.1 ใชขอมลขอมล วชาการ ขอมลตนเอง

และขอมลทางสงคมสงแวดลอม ในการกำาหนดทางเลอกแนวทางปญหาจากสถานการณทกำาหนดให

3.2 กำาหนด

25










คาอตนย

กระบวนการแก ปญหาจาก

กรณตวอยางทกำาหนดใหอยางเปนระบบตามกระบวนการคดเปน

4. สามารถบอกหรอยกตวอยางอาชพในกลมอาชพ เกษตรกรรม อตสาหกรรม พาณชยกรรม ความคดสรางสรรค และกลมอาชพบรหารจดการทสอดคลองกบศกยภาพของพนทท

(2)

26










คาอตนย

ตนเองอาศยอยได4.1 ยกตวอยางอาชพทสอดคลองกบสภาพพนทได4.2 อธบายความสอดคลองอาชพกบสภาพพนทได

27

เรอง การวจยอยางงายมาตรฐานท 1.5 มความรความเขาใจ ทกษะ และเจตคตทดตอการวจยอยางงาย (12 ขอ)





ตองการ


ร-จำา

เขาใจ





อตนย

เขาใจความหมาย เหนความสำาคญและปฏบตการรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลและสรปผลการหาความร ความจรง 1.วจยคออะไร

ทำาไมตองรเรองการวจย 1.1 ความหมาย

1. อธบายความหมาย ความสำาคญและขนตอนในการทำาวจยอยางงาย คนหาความร ความจรง2. เหนความสำาคญของการคนหาความร ความจรง3. ปฏบตการเกบรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลและสรปผลการหาความร ความ

(3)

28





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ของการวจย 1.2 ความสำาคญและประโยชนของการวจย

2. ทำาวจยอยางไร (กระบวนการและขนตอนการวจย) 2.1 คำาถามทตองการคำาตอบ คอ อะไร (การระบปญหาการวจย) 2.2 คาดเดาคำาตอบวาอยางไร กำาหนดแนวคำา

จรง

1. รเขาใจความหมายและตระหนกถงความสำาคญของการวจย - บอกความหมายของการวจยได - บอกความสำาคญของการวจยได - บอกประโยชนของการวจยได2. วเคราะหและกำาหนดปญหาหรอสงทอยากร/ตองการคำา

(2)

29





ตองกา


เขาใจ





อตนย

ตอบเบองตน (สมมตฐาน)2.3 วธหาคำาตอบทตองการร/แหลงคำาตอบ/การรวบรวมคำาตอบ (การเกบรวบรวมขอมล/เครองมอการวจย) 2.4 ตอบคำาถามทสงสยวาอยางไร (การวเคราะหขอมล/สรปผลการวจย)

ตอบ - กำาหนดชอเรองการวจยได สอดคลองกบสภาพปญหา- กำาหนดวตถประสงคของการ วจยไดสอดคลองกบสภาพ ปญหา

(4)

(3)

30





ตองกา


เขาใจ





อตนย

3. เขยนอยางไรใหคนอานเขาใจ (การเขยนรายงานการวจยอยางงาย) 3.1 ความเปนมา/ความสำาคญของเรองททำาวจย 3.2 วตถประสงคการวจย 3.3 ประโยชนทไดรบจากการวจย 3.4 เอกสารทเกยวของ 3.5 วธดำาเนนการวจย 3.6 การวเคราะหขอมล

3. ร เขาใจกระบวนการและขนตอนการวจย - บอกขนตอนการวจยได - บอกแหลงการเกบขอมล ทเหมาะสมได - บอกวธการวเคราะห ขอมลได - เลอกเครองมอทใชใน

31





ตองกา


เขาใจ





อตนย

3.7 สรปผลและขอเสนอแนะ 3.8 เอกสารอางอง

การเกบรวบรวมขอมลได เหมาะสมกบชอเรองการวจย

4. บอกวธการเขยนรายงาน การวจยอยางงายได- บอกหวขอการเขยนรายงาน การวจยอยางงายได- อธบายเหตผลททำาการวจยได- เขยนผลการวจยได

32





ตองกา


เขาใจ





อตนย

สอดคลอง กบวตถประสงคของการวจย

33

Documents

ผังการออกข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ...prachuap.nfe.go.th/prachuap/UserFiles/File/5.doc · Web viewTitle ผ งการออกข