SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES 1.1. I.E. : 1252 “SANTA ISABEL” 1.2 AREA : COMUNICACIÓN 1.3 GRADO : SEGUNDO “B” 1.4 DURACION : 90 minutos. 1.5 PROFESORA : Lic.. ADELAIDA VASQUEZ MANDUJANO II.-COMPETENCIA Y ACTITUDES FRENTE AL AREA

APRENDIZAJE ESPERADO VALORES ACTITUDES

Relata radiodrama pronunciando con claridad los diálogos y modulando la voz según los personajes que presentan,

mediante la planificación, organización y ejecución

Responsabilidad Laboriosidad

Busca información Planifica.

Organiza y Ejecuta

III.-TEMA TRANSVERSAL: Educación para el riesgo y conciencia ambiental.

IV.-ORAGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

AREA CONOCIMIENTOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

Comunica-ción.

El radiodrama, características y

estructura

-Comprensión y expresión oral.

-Producción de texto.

Identifica las características del radiodrama en el mapa mediante tu organización.

- Ficha de equipo. - Exposición.

-Lista de cotejo.

V.-DESARROLLO DE LA SESION

ESTRATEGIAS METELOGICAS RECURSOS TIEMPO

INICIO Con anticipación se les pide a los alumnos que escuchen por Youtube temas de anorexia… Se realizara la motivación con la dinámica el gusanito, ellos caminan en diferentes direcciones y el jefe pide que se agrupan según las necesidades pedagógicas y forman equipos. Los alumnos determinan el titulo del tema a través de lluvias de ideas. PROCESO Utilizare un organizador visual para el marco teórico S e explica el tema del radiodrama, características, estructuras mediante las diapositivas, luego se les entrega a cada grupo las hojas para que los participantes en función a la información empiezan a elaborar su drama, sobre los temas de anorexia, bulimia y obesidad. Y una vez terminada lo expondrán por el radiodrama. donde se tomara en cuenta la modulación de la voz según los personajes que participan. ¿Fue fácil o difícil elaborar su drama? ¿Por qué eligieron dicho tema? ¿Qué semejanza tiene tu drama con la vida real? SALIDA Metacognición oral ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué mensaje lo transmitirías a tus amigas? ¿Para qué te sirve este nuevo conocimiento? Extensión (tarea) Marca con una X las respuestas correctas.

Registro auxiliar Web site Plumones pizarra PC Ficha de trabajo Micrófonos Palabras Hojas de aplicación.

05` 10´ 15´ 20´ 35´ 10´

BIBLIOGRAFIA: Del alumno: Comunicación “2”, MED Del docente: Web site WWW.wikispaces.com Director