INSTRUMEN PENELITIAN A. Variabel Kualitas Pengelolaan Kelas
(Variabel X) a. Kisi-Kisi No. 1 2 3 4 INDIKATOR Menata siswa dalam
kelas Kualitas menata ruang Kualitas menata alat pengajaran
Kualitas menata disiplin kelas Jumlah b. Butir soal No. 1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. PERNYATAAN Guru mengatur tempat duduk
siswa sesuai dengan tinggi badan ketika mengajar Guru tidak
memisahkan siswa yang pendiam dengan siswa yang suka ribut Guru
menempatkan siswa yang berkacamata di bangku bagian depan Guru
tidak memisahkan tempat duduk siswa laki-laki dan siswa perempuan
Guru mengatur posisi duduk siswa agar tidak menghalangi satu sama
lain Ruang kelas yang diatur guru membuat kelas terasa sempit Guru
memasang gambar-gambar tata cara ibadah di dinding kelas Gambar
tata cara ibadah yang ada di kelas tidak biasa dilihat siswa
Sesekali guru mengatur letak meja dan bangku dengan bentuk
melingkar Jarak antara guru dengan bangku siswa yang terdepan agak
jauh Guru meletakkan alat peraga di tempat yang sangat tepat
sehingga semua siswa dapat melihatnya Peralatan shalat yang
digunakan guru untuk mengajar nampak kotor S Pernyataan J K P TP
NOMOR SOAL POSITIF NEGATIF 1, 3, 5 2, 4 7, 9 11, 13, 15 17, 19 10
6, 8, 10 12, 14 16, 18, 20 10 JUMLAH 5 5 5 5 20
13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Guru mengatur letak papan tulis sehingga tidak memantulkan
cahaya Tempat untuik praktik wudhu kurang terawat Guru mematikan
lampu dan menutup jendela ketika mengajar menggunakan VCD Guru
membiarkan saja siswa mengobrol di kelas Guru menghukum siswa yang
tidak mengerjakan tugas Guru membiarkan siswa yang terlambat untuk
masuk kelas tanpa bertanya apapun Guru tidak memperkenankan siswa
meninggalkan tempat duduknya saat belajar Guru hanya duduk saja
ketika siswa mengerjakan tugas
Keterangan: S J K P TP
= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah
B. Variabel Motivasi Belajar (Variabel Y) 1. Kisi-Kisi No. 1 2
INDIKATOR Semangat mengikuti pembelajaran fiqih Khawatir tidak
menguasai apa yang disampaikan guru mata pelajaran fiqih Memiliki
sikap kompetitif dalam mata pelajaran fiqih Jumlah NOMOR SOAL
POSITIF NEGATIF 1, 3, 5, 7 2, 4, 6 9, 11, 13 8, 10, 12, 14 JUMLAH 7
7
3
15, 17, 19 10
16, 18, 20 10
6 20
2. Butir Soal Alternatif Jawaban J K P TP
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Pernyataan Saya mendengarkan penjelasan guru mata pelajaran
fiqih dengan tekun Saya mengerjakan tugas mata pelajaran lain
ketika guru mata pelajaran fiqih menjelaskan pelajaran Saya
menjawab pertanyaan yang diajukan guru mata pelajaran fiqih kepada
saya Saya izin ke luar kelas dengan berbagai alasan pada saat mata
pelajaran fiqih diajarkan Saya mengerjakan setiap tugas yang
diberikan guru mata pelajaran fiqih Saya mengerjakan PR mata
pelajaran fiqih sebelum mata pelajaran itu dimulai Saya tetap masuk
kelas untuk mengikuti pelajaran fiqih meskipun kurang sehat Saya
enggan bertanya kepada orang tua jika ada materi pelajaran fiqih
Saya mencatat setiap penjelasan guru fiqih Saya enggan bertanya
kepada guru jika ada materi pelajaran yang belum saya pahami Saya
mengulang materi pelajaran fiqih di rumah Saya mengabaikan tugas
yang sulit dari guru fiqih
S
13 14 15 16 17 18 19 20
Saya membaca buku-buku fiqih selain buku pelajaran agar lebih
memahami materi pelajaran fiqih Saya tidak memperhatikan peragaan
yang dilakukan guru mata pelajaran fiqih Saya belajar lebih giat
ketika menghadapi ujian Saya tidak berusaha meraih hadiah yang
dijanjikan guru untuk siswa yang mendapat nilai terbaik Saya
mengajukan diri untuk memperagakan materi pelajaran yang telah
dicontohkan guru fiqih Saya diam saja ketika guru meminta siswa
untuk menjawab pertanyaannya Saya mengoreksi kembali PR yang telah
saya kerjakan Saya menunda mengerjakan tugas fiqih jika ada tugas
pada mata pelajaran lain
Keterangan: S J K P TP
= Selalu = Jarang = Kadang-kadang = Pernah = Tidak pernah
