COALA NR

COALA GIMNAZIAL NR.17,GALAI

ANALIZA SWOT A COLECTIVULUI DE ELEVIAL CLASEI PREGTITOARE B PE SEMESTRUL I,AN COLAR 2014- 2015

PUNCTE TARI-Peste jumamtate din numrul copiilor au rezultate bune i foarte bune.-Existena personalului didactic calificat i titular permite realizarea unui nvmnt de calitate ,dar i creterea ncrederii prinilor n instituiile colare.-Relaiile interpersonale(educatoare-prescolari, educatoare prini) favorizeaz un climat deschis i stimulativ.-Tinereea prinilor acestor colari creaz premise pentru realizarea unui parteneriat eficient coal-familie.-Dorina cadrelor didactice de a consilia prinii n problemele care i preocup pe acetia,dar i n probleme pe care acetia nu le sesizeaz.PUNCTE SLABE-Elevi care nu au frecventat deloc grdinia.-colari cu probleme de disciplin sau de stabilitate emoional.-Familia nu se implic suficient n educarea copiilor.-Existena unor familii monoparentale sau a unor prini plecai n strintate,copiii fiind lsai n grija bunicilor sau a unor rude.-Nivelul sczut de cultur i instruire a unor prini.-Starea material precar a unor familii.-Absentarea nemotivat a prinilor unor copii att de la edinele cu prinii ct i de la activitile extracolare organizate n coal.-Neimplicarea unor prini n activiti desfurate la nivelul colii.-Necunoaterea de ctre prini a preocuprilor,dorinelor,aptitudinilor propiilor copii.-Refuzul categoric al unor prini de a accepta ideea c au un copil cu diferite probleme fizice sau psihice.-Prinii sunt prea ocupai i pierd din vedere comunicarea cu copiii lor i cu cadrele didactice.-Vizitele cadrelor didactice din ce in ce mai rare la domiciliile colarilor.-Cadre didactice care nu cunosc bine situaia tuturor copiilor lor,starea lor de sntate , relaiile din familie,starea material.

OPORTUNITI

-Posibilitatea creterii randamentului colar prin implicarea tuturor factorilor educaionali n procesul instructiv educativ.-Creterea de oferte educaionale prin curriculum la decizia colii.-Diversificarea activitilor extracolare i implicarea prinior alturi de precolari i educatoare n desfurarea i pregtirea acestora.-Consilierea prinilor de ctre nvtoare si psiholog, pentru cunoaterea copiilor i nelegerea problemelor dintre prini i copii.-Dezvoltarea personalitii complexe a copiilor prin implicarea acestora n proiecte educaionale diferite,concursuri,festivaluri.-Contactul permanent al instituiilor colare cu colectivele de prini i ali factori educaionali din comunitate.-Realizarea de parteneriate eficiente intre instituiile educaionale i familie.

AMENINRI

-Rezultate din ce n ce mai slabe ale copiilor la nvtura.-Creterea numrului de cazuri de indisciplin.-Creterea instabilitii emoionale i lipsa de comunicare a precolarilor cu prinii si educatoarele.-Izolarea copiilor cu probleme comportamentale de ctre colegii de grup.

Prof. nv.primar,

Enu tefan Ionica