Activitate Profesor

ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII

Intra profesorul in clasa si capteaza atentia.Profesorul incepe ora rezolvand exercitii despre cuvintele derivate. Recomanda folosirea dexului unde apar dificultati de intelegere a sensului corect al cuvintelorSe dau exemple de cuvinte derivate ,ex: funerarii / funeralii dupa care impreuna cu elevii discuta corectitudinea cuvintelor dupa care se evidentiaza cuvantul corect prin subliniere. Profesorul va dicta niste exerciii din care se vor scoate cuvintele corecte,adic se subliniaz, de ex:proprietate/propie-tate.Dupa rezolvarea exerciiilor cu cuvinte derivate profesorul prezint noua lecie a crui titlu l scrie pe tabla.Elevii fac liniste si sunt atenti la ce urmeaza sa spuna profesorul.Elevii ies pe rnd la tabl i scriu exemple de cuvinte derivate. Elevii folosesc ca material auxiliar dexul pentru a rezolva corect exercitiile pe baza acestor cuvinte. Elevii participa si ies la tabl sa sublinieze cuvantul corect.Elevii vor scoate cuvintele corecte din exercitiile dictate de profesor si cu ajutorul acestuia vor gasi si vor sublinia cuvintele corecte.Ceilalti elevi vor nota in caiete toate exercitiile lucrate la clasa . Elevii asculta cu atentie titlul pentru noua lectiei il noteaza in caiete.

FISA DE OBSERVATIEScoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae BalcescuDisciplina: Limba si literatura romanaData: 20.11.2012Clasa: a VIII-a BProfesor: Mogos MarianaStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei:Figuri de stil: tautologia, argoul, jargonulACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVIOBSERVATII

Doamna profesoara dup ce a intrat in clas si salut elevii , le capteaz atentia cu o glum i apoi scrie pe tabla titlul noii lecii i anume :Figuri de stil:Tautologia,Argoul,Jargonul. D explicaii teoretice in legtur cu noua lecie. Doamna scrie exemple, din aceste figure de stil la tabl i invit elevii sa participe si sa vorbeasca despre ele. Dupa explicatii elevii sunt pusi sa repete noua definitie despre tautologie si se trece la notarea pe caiet. Doamna d n continuare explicaii relund unele trsturi ale tautologiei i se dau exemple . Profesoara foloseste manualul de limba romn n activitatea ce o desfoar la clas. Se pun ntrebri despre argou si elevii sunt implicai n a da o explicaie. Doamna reia in discutie spre sfritul leciei exemple orale de argou si vorbind despre ele le explic copiilor ca nu e indicat s le foloseasc. Apoi d tema pentru acas .Elevii dup ce se destind si noteaz n caiete titlul lectiei ce urmeaza a fi nvat.Elevii asculta explicatiile doamnei si particip activ la discutie.Elevii repeta noua definitie despre tautologie si o noteaza in caiete.Elevii ascult celelalte explicaii cu foarte mult interes ncercnd s i le interiorizeze. Elevii stau cu manualul de limb romn,ed. Humanitas,Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian.Copii dup ce participcu explicaii scriu defi-niia argoului n caiete nsoit de exemple de cuvinte-argou. Copii particip dnd diverse explicaii ale argoului fiind de acord cu doamna profesoara c nu e frumos ca aceste cuvinte s fie folosite in societate.Au notat tema in caiete.

FISA DE OBSERVATIE

Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,Galati Disciplina:Limba si literatura romana Data:23.11.2012 Clasa: a VIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema lectiei: Raporturi sintactice


Doamna Profesoara dupa ce a intrat in clasa si a salutat elevii le-a spus ca vor recapitula propoziia : definiia,clasificarea. Dupa recapitulare doamna a scris titlul noii lectii pe table si anume:Raporturi sintacti-ce.Ii antreneaz pe elevi sa participe la descoperirea raporturilor sintactice .Profesoara pred modalitile de realizare a acestor raporturi att la nivelul propoziiei ct i la nivelul frazei.Spre finalul orei se fac cteva aplicaii cu aceste relaii sintactice pentru ca copiii s neleag mai bine aceste noiuni de gramatic. Dupa rezolvarea acestor aplicaii, doamna a fixat aceste raporturi sintactice oral fcnd feed back-ul.La final d tema pentru acas.Elevii raspund la salut i i-au scos caietele scriind in ele explicaiile date de doamna profesoar cu ajutorul lor despre propoziie.Ii noteaz in caiete titlul noii lecii.Elevii asculta dupa care participa cu foarte mult interes. Elevii noteaz n caiete teoria asupra acestor propoziii.Elevii particip la rezolvarea aplicaiilor ieind la tabl i rezolvndu-le cu ajutorul doamnei i a colegilor.In timpul fixrii elevii particip repetnd noiunile de sintax.Copii nainte de a iei n pauz i noteaz tema pentru acas.

FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr.16 Nicolae Balcescu, Galati Disciplina: Limba si literature romana Data:27.11.2012 Clasa: a VIII-a B Profesor:Mogos Mariana Student asistent:Marin Marina Tema lectiei: Recapitulare pentru teza


Dup ce a intrat la clas si a fcut linite ,a verificat temele iar una nu a fost fcut de elev ci a fost xeroxat,tema e napoiat i elevei i s-a cerut s refac tema. Profesoara a a anunat elevii c vor lucra la recapitulare pentru tez dup o fi din care se vor da exerciii la tez.Doamna profesoar da exerciii/texte ce au n vedere cuvinte cu sens figurat , sinonime. Dupa lucru individual,doamna profesoara verific ceea ce au fcut discutnd cu ei despre ce au lucrat scriind rezolvrile la tabl.Doamna le-a dat ca tema pentru acas continuarea exerciiilor dup ace a fcut feedback-ul celor invate la clas. Salut elevii i pleac.Elevii se pregtesc pentru lucru la clas i s participe la rezolvarea exerciiilor.Eleviii lucreaza exerciiile individual.Elevii particip fiind implicai de profesoar in dezbaterea asupra corectitudinii rezolvrii acestor exerciii. Elevii dup ce le sunt verificate rezolvrile exerciiilor scriu n caiete ce au de lucru pentru acas.Elevii au rspuns la salutul doamnei si s-au pregatit s ias n pauz.

FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu Disciplina: Limba si literature romana Data: 14.12.2012 Clasa : a VIII-a B Profesor:Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema lectiei: Subiectul neexprimat

ACTIVITATE PROFESORACTIVITATE ELEVI

Doamna a intrat in clas, a facut prezena a verificat dac elevii au toate materialile pe banc.Doamna profesoar a anunat elevii c vor discuta despre Subiectul neexprimat. Doamna dup ce a predat partea teoretica a Subiectului neexprimat a trecut la aplicaii practice.I-a scos pe elevi unul cte unul avnd n acest mod posibilitatea de a lucra noile noiuni cu fiecare elev ieit la tabl si ajutndu-l cu explicaii ajuttoare pentru o mai bun nelegere a noilor noiuni punnd teoria n practic.Doamna profesoara a folosit metode active de predare- nvare integrnd toti copii n aceast activitate evoluativ.Doamna profesoar dup ce a fcut feedback-ul celor nvate discutnd catehetic, d tema pentru acas din caietul special.Elevii au pregtit materialele necesare pentru a le folosi la ora de limba romn.Elevii noteaz n caiete titlul noii lecii.Elevii au notat n caiete ceea ce doamna punctat despre partea teoretic.Elevii ies la tabl , au scris propozitiile pe tabl i n caiete mpreun cu explicatiile potrivite unei mai bune ntelegeri a acestor noi noiuni.Elevii particip rspunznd potrivit i corespunztor acestor metode.Elevii au notat cerinele temei n caiete .

FISA DE OBSERVATIE Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,Galati Disciplina: Limba si literatura romana Data: 6.11.2012 Clasa: a VIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema lectiei: Paronimele.Pleonasmul


Doamna profesoara a intrat la sal ,a fcut prezena i le-a spus elevilor ca vor discuta despre paronime, pleonasme.Doamna lucreaza cu ei paronimele ,pleonasmul.Doamna profesoara cheama elevii la tabla punndu-I sa lucreze cu aceste noiuni sub forma de propoziii. La clas se lucreaza cu pleonasme prin care se reamintete definiia pleonasmului dup care se construiesc propoziii. Pentru lucru la clas doamna folosete manualul de limba romn, Humanitas.Doamna adapteaza materialul pentru o nelegere mai buna a leciei de ctre elevi.Profesoara a facut feedback-ul leciei i i-a pus pe elevi sa deschid caietele speciale tot Humanitas pentru a da tema pentru data viitoare din acest caiet special.

Elevii deschid caietele pentru a scrie n ele exerciiile ce se vor rezolva cu ajutorul doamnei profesoare.Elevii ies la tabla fiind astfel implicati in procesul de nvare.Elevii isi reamintesc si repet definiia pleonasmului p[rin lucru .Unii nu au neles i doresc o repetare a explicaiei pe care o primesc .Elevii primesc explicaii aditionale adaptate pe masura nelegerii elevilor a acestor notiuni .Elevii au rezolvat fiecare cte un exerciiu.Elevii au raspuns bine n timpul feedbackului i i noteaz tema despre paronime i pleonasme tot din caietul special pentru data viitoare.

FISA DE OBSERVATIE

Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,Galati Disciplina : Limba si literatura romana Data: 4.12.2012 Clasa: aVIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema lectiei: Predicatul verbal


Doamna profesoara a in-trat n clasa i a salutat elevii cu zmbetul pe buze destinznd atmosfera din sal fcndu-i pe elevi s se simta mai curajoi Dup ce le-a captat atenia le-a spus ca vor discuta despre Predicatul verbal.Doamna profesoara a scos elevii la table unul cate unul dandu-le s scrie propoziii n care au identificat PV dar la a cror rezolvare particip i ceilali elevi astfel toat clasa fiind activ.Doamna a ajuns intr-un punct in care vede ca unii elevi nu cunosc conjugarilesi le spune ca pe lng tema iniiala pentru acas data din manual i din caietul special vor avea n plus de scris de 50 de ori ceea ce nu stiau.Elevii au raspuns la salut si s-au simtit mai relaxai.Elevii au notat n caiete titlul leciei , au iesit la tabl iar att cei ieii la tabl ct i cei din bnci au participat activ la identificarea predicatelor verbale din propoziii.Elevii au notat n caiete tema i n timpul feedback-ului unii dintre ei au reuit sa demonstreze c au neles noua lecie.

FISA DE OBSERVATIE

Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, Galati Disciplina: Limba si literatura romana Data: 16.11.2012 Clasa: aVIII-a B Profesor: Mogos Mariana Student asistent: Marin Marina Tema lectiei: SF: Planeta celor doi sori.


Doamna profesoara a intrat n clas ,face prezena .A scris titlul leciei pe tabl dup care scrie titlul leciei pe tabl si antreneaza elevii intr-o discuie despre caracteristicile lumii SF, fcndu-i pe elevi sa fie toi activi .Elevii au fost ntrebai despre aciune, felul n care e redat.Li se cere s aduca argument ca textul aparine genului epic. Doamna i-a ajutat pe elevi sa fac rezumatul leciei din manual cu textul n fa.Doamna profesoara spre final i anun pe elevi ce vor face data viitoare si anume le spune c vor discuta despre noiuni de sintax

Elevii i pregtesc materialele pe banc , scriu titlul leciei n caiete.Elevii au raspuns cu ajutorul doamnei profesoare implicndu-se astfel cu totii in procesul de nvatare .Elevii particip active fiind corectai atunci cnd au greit.Elevii au raspuns cu textul n fa crenduse o discuie frontal despre locuitorii basmului i apoi au fost ntrebai care sunt locuitorii planetei Ahra.Elevii au notat n caiete titlul leciei noi.

FISA DE OBSERVATIE

Scoala: Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu GalatiDisciplina :Limba si literature romanaData: 19.10.2012Clasa: a VIII-a BProfesor: Mariana MogosStudent asistent:Tema lectiei: Comentarea unui grupaj de texte

Competente derivate:C1: Descoperirea temei textuluiC2:Descoperirea cui se comunica mesajul si de cineC3:Prezentarea semnificatiei generale a textului

Nr.Crt. Desfasurarea activitatii Observatii

1Moment organizatoric:-se saluta elevii-se striga catalogul-se creaza o atmosfera relaxata pentru o buna desfasurare a activitatii-se verifica tema

-se fac comentarii cu aprecieri critice atat individuale cat si frontale

2Captarea atentiei: Se discuta despre ce cunostinte au acumulat in legatura cu subiectul anterior: elementele de versificatie

-verifica daca notiunea e insusita de toti ellevii

3Anuntarea temei:-esste scris pe table titlul lectiei de azi:Comentarea unui grupaj de texte-elevii noteaza tema in caietul de notite

4Desfasurarea activitatii:-se dau copiilor fise de lectura-se expun noile informatii cu explicatii oferite atunci cand nu se intelege-se lucreaza individual, pe grupe-elevii noteaza in caiete informatiile noi - pun intrebari ori de cate ori nu inteleg ceva

5Concluzionare:-se da tema pentru data viitoareElevii noteaza in caiete ce tema au pentru data viitoare

FISA DE OBSERVATIE

Scoala:Gimnaziala Nr. 16 Nicolae Balcescu, GalatiDisciplina:Limba si literatura romanaData:02.12.2012Clasa: a VIII-a BProfesor:Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei: DerivareaCompetente derivate:C1: sa recunoasca mijloacele de imbogatire a vocabularuluiC2: sa defineasca derivareaC3: Sa identifice prin ce mijloace se realizeaza derivarea cuvintelor

Nr.Crt Desfasurarea activitatii Observatii

1Moment organizatoric:-se salute elevii-se striga catalogul-se verifica tema-se fac aprecieri pro si contra atat individual cat si frontal

2Captarea atentiei;Se recapituleaza subiectul anterior:Caracterul latin al limbii romane

-se verifica daca elevii au inteles aceeasta lectie

3Anuntarea temei:-Se scrie pe tabla titlul lectiei de azi:Derivarea-Elevii noteaza titlul noii lectii in caiete

4Desfasurarea activitatii:-se expune active noile notiuni din derivare-se participa activ prin faptul elevii sunt pusi sa resolve exercitii-se scrie la tabla exemple de cuvinte derivate-se identifica mijloacele de derivareElevii noteaza in caiete tot ce se face la clasa-participa activ punand intrebari acolo unde nu se intelege noua informatie

5Concluzionare ;Se da tema pentru data viitoareElevii noteaza in caiete ce vor avea de facut pentru data viitoare

FISA DE OBSERVATIE

Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, GalatiDisciplina: Limba si literatura romanaData:21.12.2012Clasa a VIII-a BProfesor : Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei: LaculCompetente derivate:C1: Sa identifice in text cuvinte ce apartin unor diferite campuri lexicaleC2: Sa defineasca rima perfectaC3: Sa vorbeasca despre inversiune.

NrCrt Desfasurarea activitatii Observatii

1Moment organizatoric:-se face prezenta -se face liniste in clasa

2Captarea atentiei:-elevii sunt intrebati daca s-au jucat vreodata cu rimele

3Anuntarea temei:-se scrie titlul lectiei pe tabla

-elevii scriu in caiete titlul noii lectii

4Desfasurarea activitatii;-se noteaza ideile principale- se lucreaza cu texte din manual-se lucreaza individual-se noteaza raspunsurile la tabla-elevii raspund active in timpul lectiei

5Concluzionare:-se verifica daca elevii au inteles noile notiuni-se da tema pentru acasa-elevii raspund la intrebari -noteaza ce au de facut pentru acasa

FISA DE OBSERVATIE

Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu,GalatiDisciplina: Limba si literatura romanaData: 07.12.2012Clasa: a VIII-a BProfesor: Mariana MogosStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei: Analiza literara si gramaticala a unui text la prima vedere

Competente derivate:C1: Sa recunoasca modurile de expunere, procedurile de expresivitate artistic, elementele de versificatieC2: Sa identifice trasaturile specific genului epic, personajele si modalitatile de caracterizare a personajelorC3: Sa identifice categorii semantic invatate, categorii morfologice specific partilor de vorbire, elemente de sintaxa a propozitiei si a frazeiC4: Sa recunoasca elementele regent si elemente de relatie ( elementele introductive) ale propozitiilor subordinate studiateC5: Sa identifice propozitiiile subordinate studiateC6: Sa realizeze contragerea unei propozitii subordinate in parte de propozitie corespunzatoareC7: Sa foloseasca correct semnele de punctuatie la nivelul propozitiei si al frazeiC8: a aplice cunostintele de morfosintaxa in exprimarea correct scrisaC9:Sa-si prezinte punctul de vedere asupra unor secvente din texte la prima vedere, pe baza unor cerinte date.

NrCrt Desfasurarea actiunii Observatii

1Moment organizatoric:-se striga catalogul si se cere motivul pentru care unii elevi lipsesc-se pregatesc materialele-se discuta frontal

2Captarea atentiei:-se verifica tema si se corecteaza acolo unde este cazul

3Anuntarea temei:-se anunta tema, obiectivele ei-se noteaza titlul pe table-organizare frontala-elevii scriu titlul in caiete

4Desfasurarea activitatii:-se dau fise-elevii vor rezolva fisele folosind ce au invatat la sala si cu ajutorul profesorului-organizare frontal-se converseaza

5Concluzionare:-se fixeaza elementele de noutate-se comunica tema pentru acasa

FISA DE OBSERVATIE

Scoala:Gimnaziala Nr 16 Nicolae Balcescu, GalatiDisciplina: Limba si literatura romanaData:8.11.2012Clasa a VIII-a BProfesor:Mogos MarianaStudent asistent: Marin MarinaTema lectiei: Derivarea

Documents

Activitate Profesor