15
แผนภูมิวงกลม โดย ครูปุญยนุช เอกศิริ หน้า 1 แผนการจัดการเรียนรูกลุ่มสาระการเรียนรูคณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที3 สาระที5 : การวิเคราะข้อมูลและความน่าจะเป็น หน่วยการเรียนรู้ที3 เรื่อง แผนภูมิรูปวงกลม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 2 ปีการศึกษา 2559 เรื่อง การนาเสนอข้อมูลด้วยแผนภูมิรูปวงกลม รหัสวิชา ค 22101 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน 3 เวลาที่ใช้สอน 3 ชั่วโมง ผู้สอน นางปุญยนุช เอกศิริ โรงเรียนชัยนาทพิทยาคม ******************************************************************************** 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรูมาตรฐาน ค 5.1. เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล มาตรฐาน ค 6.1 ม.1-3/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา ม.1-3/2 ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ม.1-3/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม ม.1-3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนาเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน ม.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และนาความรู้ หลักการ กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ ม.1-3/6 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้นที่ 3 1. กาหนดประเด็น เขียนข้อคาถาม กาหนดวิธีการศึกษา และเก็บรวบรวมข้อมูลได้ 2. นาเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม อ่าน แปลความหมาย และวิเคราะห์ข้อมูลจากการนาเสนอข้อมูลได้ 1.2 ผลการเรียนรู1. นักเรียนสามารถนาเสนอข้อมูลในรูปแผนภูมิรูปวงกลมได้ 2. สาระสาคัญ การนาเสนอข้อมูลด้วยแผนภูมิรูปวงกลม เป็นการนาเสนอข้อมูลโดยใช้วิธีแบ่งพื้นที่ในรูปวงกลม ออกเป็นส่วนย่อยตามส่วนของปริมาณที่ต้องการเปรียบเทียบ การแบ่งพื้นที่นี้ทาได้โดยการแบ่งมุมรอบ จุดศูนย์กลางของรูปวงกลมให้มีขนาดตามส่วนของปริมาณที่ต้องการเปรียบเทียบ 3. สาระการเรียนรู1.1 ด้านความรูอ่านข้อมูลจากแผนภูมิวงกลมและนาเสนอข้อมูลด้วยแผนภูมิวงกลมได้

แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

  • Upload
    others

  • View
    10

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 1

แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ชวงชนท 3 สาระท 5 : การวเคราะขอมลและความนาจะเปน หนวยการเรยนรท 3 เรอง แผนภมรปวงกลม ชนมธยมศกษาปท 2 ปการศกษา 2559 เรอง การน าเสนอขอมลดวยแผนภมรปวงกลม รหสวชา ค 22101 รายวชา คณตศาสตรพนฐาน 3 เวลาทใชสอน 3 ชวโมง ผสอน นางปญยนช เอกศร โรงเรยนชยนาทพทยาคม ********************************************************************************

1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/ผลการเรยนร มาตรฐาน ค 5.1. เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล มาตรฐาน ค 6.1 ม.1-3/1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา ม.1-3/2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการ แกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม ม.1-3/3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม ม.1-3/4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตองและชดเจน ม.1-3/5 เชอมโยงความรตางๆ ในคณตศาสตร และน าความร หลกการ กระบวนการ ทางคณตศาสตรไปเชอมโยงกบศาสตรอนๆ ม.1-3/6 มความคดรเรมสรางสรรค

มาตรฐานการเรยนรชวงชนท 3 1. ก าหนดประเดน เขยนขอค าถาม ก าหนดวธการศกษา และเกบรวบรวมขอมลได 2. น าเสนอขอมลในรปแบบทเหมาะสม อาน แปลความหมาย และวเคราะหขอมลจากการน าเสนอขอมลได

1.2 ผลการเรยนร 1. นกเรยนสามารถน าเสนอขอมลในรปแผนภมรปวงกลมได 2. สาระส าคญ

การน าเสนอขอมลดวยแผนภมรปวงกลม เปนการน าเสนอขอมลโดยใชวธแบงพนทในรปวงกลม ออกเปนสวนยอยตามสวนของปรมาณทตองการเปรยบเทยบ การแบงพนทนท าไดโดยการแบงมมรอบ จดศนยกลางของรปวงกลมใหมขนาดตามสวนของปรมาณทตองการเปรยบเทยบ

3. สาระการเรยนร

1.1 ดานความร อานขอมลจากแผนภมวงกลมและน าเสนอขอมลดวยแผนภมวงกลมได

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 2

1.2 ดานทกษะ/กระบวนการ

1) การแกปญหา 2) การใหเหตผล 3) การสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอ 4) การเชอมโยง 1.3 ดานคณลกษณะทพงประสงค 1) มความตงใจท างาน 2 ตรงตอเวลา

3) มความรอบคอบ สะอาดเรยบรอย 4) มความรบผดชอบ 5) ชวยเหลอซงกนและกน 6) ตระหนกในคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร 7) น าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได

4. สมรรถนะ 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการคดวเคราะห 2) ทกษะการคดสรางสรรค 4) ทกษะการประยกตใชความร

5) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

4.3 ความสามารถในการแกปญหา

5. ชนงาน/ภาระงานทแสดงผลการเรยนร

1) ใบงานท 1 เรอง การเขยนแผนภมวงกลม 2) ใบกจกรรม เรอง ความพอเพยงทเพยงพอ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 3

6. กจกรรมการเรยนร 1. ครแจงผลการเรยนรของการเรยนเรยนการวาดแผนภมวงกลมใหนกเรยนทราบ

2. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบการน าเสนอขอมลดวยแผนภมรปวงกลมวา พนทในรปวงกลมจะถกแบงออกเปนสวนจากจดศนยกลางของรปวงกลมตามสดสวนของปรมาณขอมลแตละรายการ ทน าเสนอ และซกถามนกเรยนวาในการเขยนแผนภมรปวงกลมจะแบงพนทเปนสวนยอยตามปรมาณของขอมลในแตละรายการไดอยางไรใหนกเรยนเสนอแนะและอภปรายรวมกน

3. ครใชการถามตอบประกอบค าอธบายเกยวกบ เรอง การเขยนแผนภมรปวงกลม แลวชวยกนสรป เกยวกบการค านวณขนาดของมมทจดศนยกลางของรปวงกลม และรอยละของพนท จนไดขอสรป ดงน

1) ขนาดของมมทจดศนยกลาง = องศา360ดอมลทงหมผลรวมของข

ลสวนยอยจ านวนขอม

2) รอยละของพนท = 100ดอมลทงหมผลรวมของขอยอมลสวนยจ านวนของข

3 ) ขนาดของมมทจดศนยกลาง = รอยละของพนทสวนยอยในรปวงกลม x 3.6 4. ครยกตวอยางประกอบ การเขยนแผนภมรปวงกลม ดงน

ครอบครวปญญามรายไดในป พ.ศ. 2559 เปนเงน 300,000 บาท จ าแนกเปนคาใชจายตางๆดงน

รายการใชจาย จ านวนเงน (บาท) คาอาหาร คาเชาบาน คาเดนทาง คาฝากธนาคาร คารกษาพยาบาล ภาษและอนๆ

75,000 69,000 24,000 30,000 15,000 87,000

รวม 300,000

1. หารอยละ หาวาคาใชจายตาง ๆ เปนรอยละเทาใดของรายได เชน คาอาหารเปนรอยละเทาใดของรายได ดงน

รายได 300,000 บาท เปนคาอาหาร 75,000 บาท

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 4

ถารายได 100 บาท เปนคาอาหาร 25000,300

100000,75

%

นนคอคาอาหารเปนรอยละ 25 หรอ 25% ของรายได 2. หาขนาดของมมทจดศนยกลางของวงกลม

วธท 1 หาโดยเทยบอตราสวนของคาใชจายแตละรายได เชน คาใชจาย 300,000 บาท คดเปนมมทจดศนยกลาง 360 องศา

คาอาหาร 75,000 บาท คดเปนมมทจดศนยกลาง 90000,300

000,75360

องศา

วธท 2 หาโดยเทยบกบรอยละ เชน คาใชจาย 100 % คดเปนมมทจดศนยกลาง 360 องศา

คาใชจาย 1 % คดเปนมมทจดศนยกลาง 100

360 องศา

ดงนน มมทจดศนยกลางของแตละรายการเทากบคารอยละทไดคณกบ 3.6 เชน 25% คดเปนมมทจดศนยกลาง 6.325 องศา = 90 องศา จากวธขางตนค านวณหารอยละ และขนาดของมมทจดศนยกลางของคาใชจายอนๆ ไดดงในตาราง ตาราง แสดงคาใชจาย รอยละ และขนาดของมมทจดศนยกลาง

รายการใชจาย จ านวนเงน (บาท) จ านวนเปอรเซนต ขนาดของมมทจดศนยกลาง (องศา)

คาอาหาร 75,000 25100000,300

000,75 906.325

คาเชาบาน 69,000 23100000,300

000,69 8.826.323

คาเดนทาง 24,000 8100000,300

000,24 8.286.38

คาฝากธนาคาร 30,000 10100000,300

000,30 366.310

คารกษาพยาบาล 15,000 5100000,300

000,15 186.35

ภาษและอนๆ 87,000 32100000,300

000,87 4.1046.332

รวม 300,000 100 360

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 5

แผนภมแสดงคาใชจายของครอบครวปญญาในป พ.ศ. 2545

4. ครเสนอแนะถงการค านวณของมมทจดศนยกลาง เพอแบงพนทในวงกลมออกเปนสวนๆ คาทไดอาจไมลงตว ใหนกเรยนใชคาประมาณของมม โดยปดเศษใหเปนจ านวนเตม ในกรณทค านวณผลรวมของขนาดของมมทจดศนยกลาง แลวไมเทากบ 360 องศาพอดหรอค านวณรอยละของขอมลแลวไมได 100% พอด ครชแนะเลอกปรบปรมาณขอมลใหเหมาะสม อาจจะใหพจารณาปดเศษของปรมาณทเปนทศนยมหนงต าแหนง เชน 0.1 หรอทศนยมสองต าแหนง 0.05 ใหปดเศษปรมาณหนงขน และปดเศษอกปรมาณหนงทง เพอใหไดผลรวมของขอมลเปน 360 องศา หรอ 100% พอด 5. ครใหนกเรยนประมาณการใชจายของนกเรยนแตละเดอนวาเรามการประมาณการใชจายอยางไรเพยงพอหรอไมใน 1 เดอน และเราควรมการแบงออมกบาทแบงเปนก เปอรเซนต โดยใหนกเรยนคดโจทยเองตามสถานการณจรงของตนเองใน 1 เดอนแลวท ากจกรรมลงในใบงาน 6. ครยกตวอยางการแบงทดนท ากนตามหลงเศรษฐจพอเพยงใหนกเรยนไดเหนภาพดงน

ตวอยางท 2 จากการท าเกษตรทฤษฎใหมตามแนวพระราชด ารสของในหลวงเรองเศรษฐกจพอเพยง ใหเกษตรกรแบงพนทท ากนออกเปน 4 สวน ดงน

พนท รอยละ

ทอยอาศยและ เลยงสตว ท านา ท าสวน แหลงน า

10 30 30 30

รวม 100 จงน าเสนอขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลมแสดงพนทตางๆ

คารกษาพยาบาล 5%พก

คาทพก

คารถเดนทาง 8%

คาเชาบาน 23%

พก

คาทพก

คาฝากธนาคาร 10%พก

คาทพก

ภาษและอนๆ 32 %

คาอาหาร 25%พก

คาทพก

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 6

วธท า

พนท รอยละของพนทสวนยอยใน

รปวงกลม ขนาดของมมทจดศนยกลาง

ของรปวงกลม (องศา)

ทอยอาศยและ เลยงสตว 10 366.310 ท านา 30 1086.330 ท าสวน 30 1086.330 แหลงน า 30 1086.330 รวม 100 360

จากผลการค านวณขนาดของมมทจดศนยกลาง และคารอยละของพนทสวนยอยในรปวงกลมสามารถน าเสนอ

ขอมลโดยใชแผนภมรปวงกลม ไดดงน

แผนภมรปวงกลมแสดงพนทใชสอยตามเกษตรทฤษฎใหมตามแนวเศรษฐกจพอเพยง

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 7

5. ครใหนกเรยนบนทกเนอหาสาระส าคญลงในสมด และใหนกเรยนรวมกนสรปการเขยนแผนภมรปวงกลม แผนภมวงกลมเปนการน าเสนอขอมลโดยแทนปรมาณในขอมลทงหมดดวยพนทวงกลมในวงกลมหนงวง และแบงพนทในวงกลมจากจดศนยกลางออกเปนสวนของวงกลมยอยๆ ตามสวนของปรมาณทน าเสนอ แลวเขยนตวเลขแสดงขอมลก ากบไว

6. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและครใหนกเรยนท าใบกจกรรม เรอง การเขยนแผนภมรปวงกลม

8. การประเมน

การวดผลและประเมนผล

ผลการเรยนรทคาดหวง วธวด เครองมอวด เกณฑการประเมน เขยนแผนภมรปวงกลมได การตรวจใบกจกรรม แบบตรวจใบกจกรรม นกเรยนทกคนมผล

การประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

ในการใหเหตผล การตรวจใบกจกรรม แบบตรวจใบกจกรรม นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

มระเบยบวนย

การตรวจแบบฝกหด แบบตรวจแบบฝกหด นกเรยนทกคนมผลการประเมนอยในระดบ 3 ขนไป

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 8

เกณฑการประเมน

ประเดนการประเมน เกณฑการใหคะแนน

4 (ดมาก)

3 (ด)

2 (พอใช)

1 (ควรปรบปรง)

เขยนแผนภมรปวงกลมได

น าเสนอขอมลถกตองสอดคลองกบสงทตองการศกษาไมต ากวารอยละ 80 ในรปแบบทเหมาะสมกบขอมลชดเจนนาสนใจ

น าเสนอขอมลถกตองสอดคลองกบสงทตองการศกษารอยละ 70 - 79 ในรปแบบทเหมาะสมกบขอมลชดเจนคอนขาง

น าเสนอขอมลถกตองสอดคลองกบสงทตองการศกษารอยละ 60 - 69 ในรปแบบทเหมาะสมกบขอมลมความชดเจนคอนขางนอย และไมคอยนาสนใจ

น าเสนอขอมลถกตองสอดคลองกบสงทตองการศกษาต ากวารอยละ 60 ในรปแบบทไมเหมาะสมกบขอมลไมชดเจน และไมคอยนาสนใจ

ในการใหเหตผล มการอางอง เสนอแนวคดประกอบการตดสนใจอยางสมเหตสมผล

มการอางองถกตองบางสวนและเสนอแนวคดประกอบการตดสนใจ

เสนอแนวคดไมสมเหตสมผลในการประกอบ การตตสนใจ

มความพยายามเสนอแนวคดประกอบการตดสนใจ

มระเบยบวนย

มการอางอง เสนอแนวคดประกอบการตดสนใจอยาง สมเหตสมผล

มการอางองทถกตองบางสวนและเสนอแนวคดประกอบการตดสนใจ

เสนอแนวคดไมสมเหตสมผลในการประกอบการตดสนใจ

สมดงาน ชนงานไมคอยเรยบรอย ปฏบตอยในขอตกลงท ก าหนดใหรวมกนเปนบางครง ตองอาศยการแนะน าอยบอยครง

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 9

แบบประเมนการปฏบตงานเปนรายบคคล เรอง การเขยนแผนภมรปวงกลม

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ = ดมาก ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง = ด ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง = พอใช ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง = ปรบปรง ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 14 - 17 10 - 13 ต ากวา 10

ดมาก ด

พอใช ปรบปรง

ลงชอ..............................................................................ผประเมน ......................./.........................../........................

ล าดบท

ชอ – สกล

มความตงใจ ในการท างาน

มความรบผดชอบ

ตรงตอเวลา ความสะอาดเรยบรอย

ผลส าเรจ ของงาน

รวม 20

คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 10

8. สอ/อปกรณ/แหลงเรยนร 8.1 สอการเรยนร

1) หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานคณตศาสตร ม.2 เลม 1 2) ใบงานท 1 เรอง การน าเสนอขอมลดวยแผนภมรปวงกลม

3) ใบกจกรรม เรอง ความพอเพยงทเพยงพอ 8.2 แหลงการเรยนร

1) หองสมดโรงเรยน 2) เวบไซดตางๆทเกยวของกบเรอง แผนภมวงกลม

3) เวบไซดเกยวกบเศรฐกจพอเพยง ตวอยางเวบไซด porntawee520.blogspot.com/2013/09/blog-post_120.html

https://sites.google.com/a/web1.dara.ac.../--thvsdibth-pi-tha-ko-ras ฯลฯ

9. สรปผลการจดการเรยนร ดานความร

.............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................. ดานทกษะ

............................................................................................................................................................................. ดานคณลกษณะ

............................................................................................................................................................................. ปญหาอปสรรค

................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................. ลงชอ...................................................ผสอน (…………………………………………….) วนท..............................................................

10. การนเทศ/ก ากบ/ตดตาม ............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................

ลงชอ...................................................ผนเทศ (…………………………………………….)

วนท..............................................................

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 11

ชอ........................................................................................................ม.2/.....................เลขท...................

ใบกจกรรม เรอง การเขยนแผนภมรปวงกลม

ผลการเรยนร น าเสนอดวยแผนภมรปวงกลมได ค าชแจง ใหนกเรยนหาคารอยละและขนาดของมมทจดศนยกลางของโครงสรางรายไดของบรษทผผลต เครองใชไฟฟาลงในตารางใหสมบรณ

1. สดามรายไดเดอนละ 20,000 แบงรายจายเปนสวนตางๆดงน คาผอนรถ 10 % คาเสอผา 15 % คาอาหาร 40 % คาเชาบาน 12 % ฝากธนาคารออมทรพย 9 % สวนทเหลอเอาไวใชจายทวไป นกเรยนจงหาคาใชจายแตละประเภทวาเขาใชจายกบาท เหมาะสมหรอไม เพราะเหตใดและจงเขยนแผนภมรวงกลมแสดงลกษณะโครงสรางรายไดดงน

รายการ จ านวนเงน รอยละ ขนาดของมมทจดศนยกลาง คาผอนรถ คาเสอผา คาอาหาร คาเชาบาน ฝากธนาคารออมทรพย สวนทเหลอเอาไวใชจายทวไป

รวม

ดงนนจงไดแผนภมรปวงกลมแสดงลกษณะโครงสรางรายไดของบรษทผผลตเครองใชไฟฟาดงน

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 12

2. พนทจงหวดชยนาท เปนพนทราบลมแมน าสวนใหหญท าการเกษตร ถานกเรยนมพนท 3 ไร 2 งาน 10 ตารางวา นกเรยนตองการแบงเนอทตาหลกเศรษฐกจพอเพยงนกเรยนจะตองแบงพนท อยางไรสวนละกตารางวา โดยใชหลกการบรหารจดการทดนตามแนวพระราชด ารดงน

จงเตมตารางตอไปน

รายการ จ านวนเงน รอยละ ขนาดของมมทจดศนยกลาง พนทท านาขาว ขดสระกกเกบน าไวใช ทอยอาศย คาเชาบาน ปลกพชผกสวนครวและเลยงสตว

รวม

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 13

3. ถานกเรยนมทดนดงรปใหนกเรยนแบงเนอท พรอมวามรปประกอบแลวลงสใหสวยงาม(10 คะแนน)

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 14

ชอ...................................................................................ชน..2/.....................เลขท...........

ใบกจกรรม เรอง ความพอเพยงทเพยงพอ

ผลการเรยนร นกเรยนสามารถน าความรเรองการเขยนแผนภมวงกลมมาประยกตใชในชวตประจ าวนไดโดยใชหลกเศรษฐกจพอพยง

ค าสง ใหนกเรยนประมาณคาใชจายของนกเรยนแตละเดอน พรอมอธบายการใชจายวาเหมาะสมหรอไม และตงค าถามพรอมตอบค าถามใหเรยนรอยจ านนวน 5 ขอ

แตงโจทย .............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

แสดงดงตารางไดตอไปน รายการ จ านวนเงน รอยละ ขนาดของมมทจดศนยกลาง

รวม

สามารถวาดแผนภมวงกลมดงตอไปน

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้chainatpit.ac.th/wp-content/uploads/2016/09/Math_แผนเศรษฐกิจ... · 2) การให้เหตุผล

แผนภมวงกลม โดย ครปญยนช เอกศร หนา 15

ตงค าถามจากสงทไดจากตารางและแผนภมวงกลม

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

สงทไดจากกจกรรมน

...............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................