142
แผนการจัดการเรียนรูวิชาวิทยาศาสตร์ (ว 23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วย แรงและการเคลื่อนทีโดย นางสาวอุบลวรรณ เมืองแก้ว ครู คศ. 1 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์พัทลุง อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนร วชาวทยาศาสตร (ว 23102)

ชนมธยมศกษาปท 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

หนวย แรงและการเคลอนท

โดย นางสาวอบลวรรณ เมองแกว คร คศ. 1

โรงเรยนศกษาสงเคราะหพทลง อ าเภอเมอง จงหวดพทลง

ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

Page 2: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 1

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง ความเรง 1 ปการศกษา 2553 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/1 อธบายความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ สาระส าคญ

ความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ

จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ K P

2. ยกตวอยางความเรงในชวตประจ าวนได K P

เนอหาสาระ ความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ

Page 3: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. แบงนกเรยนออกเปน 6 กลม โดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6

เกง เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน

ออน

ออน

1 12 13 24 25 36 37

2 11 14 23 26 35 38

3 10 15 22 27 34 39

4 9 16 21 28 33

5 8 17 20 29 32

6 7 18 19 30 31

2. ใหนกเรยนแตละกลมศกษาความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ 3. ใหนกเรยนทกคนในกลมท ากจกรรมความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ โดยใหนกเรยนออกแบบกจกรรมเอง เพอวดความร ความเขาใจในเนอหาทนกเรยนไดศกษา

4. ใหคะแนนของสมาชกทกคนในกลมมารวมกนเปนคะแนนกลม 5. กลมทไดคะแนนรวมสงสด ( ในกรณทแตละกลมมจ านวนสมาชกไมเทากนใหใชคะแนนเฉลยแทนคะแนนรวมจะไดรบค าชมเชย 6. ครใหรายละเอยดเพมเตมวา วตถเคลอนทดวยความเรวทเปลยนแปลง เปนการเคลอนทดวยความเรง เมอแรงลพธมคาไมเทากบศนยกระท าตอวตถวตถจะเคลอนทดวยความเรงซงมทศทางเดยวกบแรงลพธ

สอ/แหลงการเรยนร หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 4: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 5: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร คศ.1

Page 6: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 7: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบทดสอบประเมนผลกอนเรยน ค าชแจง จงกาเครองหมายกากบาททบอกษรขอทถกทสด 1. ในระบบเอสไอ หนวยของความเรงตรงกบขอใด ก. เมตรตอนาท ข. เมตรตอนาท 2 ค. เมตรตอวนาท ง. เมตรตอวนาท 2 2. ถาวตถเคลอนทในแนวตรงแลว ความเรงมความหมายตรงกบขอใด ก. อตราการเปลยนแปลงความเรวในหนงหนวยเวลา ข. อตราของระยะทางทเปลยนแปลงในหนงหนวยเวลา ค. อตราการเปลยนแปลงของความเรวเรมตนในหนงหนวยเวลา ง. อตราการเปลยนแปลงของความเรวสดทาย ในหนงหนวยเวลา 3. ขอใดอธบายความหมายของความเรงมคาเทากบ 0 ไดถกตอง ก. วตถเคลอนทดวยความเรวทไมแนนอน ข. วตถเคลอนทดวยความเรวคงทตลอดระยะทาง ค. วตถเคลอนทดวยความเรวทเพมขนอยางสม าเสมอ ง. วตถเคลอนทดวยความเรวทลดลงอยางสม าเสมอ 4. ถาการค านวณหาความเรงของการเคลอนทในแนวตรงไดคาเปนลบแลว ขอใดถกตอง ก. ทศทางของความเรงมทศทางเดยวกบความเรวเรมตน ข. ทศทางของความเรงมทศทางตรงกนขามกบความเรวเรมตน ค. ขนาดของความเรวเรมตนมคามากกวาความเรวสดทาย ง. ขนาดของความเรวเรมตนมคานอยกวาความเรวสดทาย 5. ทศทางของความเรงกรณการเคลอนทในแนวตรง ขนอยกบสงใด ก. ทศทางของความเรวลพธ ข. ทศทางของความเรวเรมตน ค. ทศทางของแรงทกระท าตอวตถ ง. ทศทางของการเคลอนททไดระยะทางมากทสด

Page 8: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

อานขอความตอไปน แลวตอบค าถามขอ 6-8 สมปองวงจากบานไปทางทศเหนอ 20 เมตร แลวเดนทางไปทางทศตะวนออกอก 15 เมตร ใชเวลาทงหมด 50 วนาท 6. การกระจดทงหมดทสมปองเคลอนทไดมคาเทาใด ก. 20 เมตร ข. 25 เมตร ค. 30 เมตร ง. 35 เมตร 7. สมปองวงดวยความเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 8.. สมปองวงดวยอตราเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 9. สงใดมความส าคญอยางยงเมอพจารณาระยะกระจดของการเคลอนทในแนวตรงของวตถ ก. แรงทกระท าตอวตถ ข. อตราเรวของการเคลอนท ค. ทศทางของวตถทเคลอนท ง. ขนาดของความเรงของการเคลอนท 10. เรานยมใชสงใดเปนกรอบอางองในการอธบายการเคลอนทของวตถในแนวตรง ก. พนผวโลก ข. ทศทางทวตถตองการเคลอนทไป ค. ต าแหนงทวตถเรมตนเคลอนท ง. ต าแหนงทวตถตนและสดทายของวตถในการเคลอนทแตละครง 11. โมเมนตของแรงหมายถงอะไร ก. แรง ข. จดตรงของคาน ค. ระยะของแรงถงจดหมน ง. ผลคณระหวางแรงกบระยะตงฉากจากแรงถงจดหมน

Page 9: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

12. เมอทศทางของแรงผานจดหมน คาโมเมนตของแรงนนจะมคาเทาใด ก. นอยทสด ข. มากทสด ค. เทากบศนย ง. ไมแนนอน 13. จดหมนของคานมความสมพนธกบขอใด ก. จดทท าใหคานหมนไดรอบทศทาง ข. จดทคานชวยผอนแรงในการท างาน ค. จดทแรงพยายามเทากบแรงตานทาน ง. จดทแรงหรอน าหนกของวตถมคามากทสด 14. คานจะอยในภาวะสมดลเมอใด ก. จดหมนอยกลางคานพอด ข. คานโตสม าเสมอและเบามาก ค. โมเมนตตามเขมทศเทากบโมเมนตทวนเขมนาฬกา ง. น าหนกทแขวนทางซายและทานขวาของจดหมนเทากน 15.. ขอใดคอเกณฑในการแบงประเภทของคานออกเปนคานอนดบตาง ๆ ก. ต าแหนงของจดหมน ข. ขนาดของแรงพยายาม ค. นาดของแรงตานทาน ง. ต าแหนงของวตถทวางบนคาน 16. อปกรณชนดใดมจดหมนอยระหวางแรงตานทานกบแรงพยายาม ก. คมถอนตะป ข. เครองตดกระดาษ ค. ทเปดขวดน าอดลม ง. ตะเกยบคบอาหาร 17. ขอใดกลาวถกตองทสดเมอยานพาหนะเคลอนทอยบนผวน า บนถนน หรอในอากาศ ก. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางเดยวกบการเคลอนทของยานพาหนะ ข. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทขนานกบการเคลอนทของยานพาหนะ ค. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทตงฉากกบการเคลอนทของยานพาหนะ ง. เกดแรงเสยดทานขนในทศตรงกนขามกบการเคลอนทของยานพาหนะ

Page 10: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

18. ขณะทเราลากกระสอบใสขาวสารไปบนพน คาของแรงเสยดทานจะมากหรอนอยขนอยกบอะไร ก. พนทผวสมผส ข. น าหนกของกระสอบขาวสาร, พนทผวสมผส ค. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส ง. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส, พนทผวสมผส 19. สวนใดของจกรยานทชวยลดแรงเสยดทานในขณะทรถจกรยานแลนอยบนถนน ก. โซ ข. ลกปน ค. เพลา ง. เบรก 20. ขอใดไมเกยวของกบแรงเสยดทานระหวางลอกบถนน ก. พนทหนายาง ข. น าหนกของรถ ค. ลกษณะพนผวถนน ง. ลกษณะของดอกยาง

Page 11: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยแบบทดสอบประเมนผลกอนเรยน ค าชแจง จงกาเครองหมายกากบาททบอกษรขอทถกทสด 1. ในระบบ เอสไอ หนวยของความเรงตรงกบขอใด ก. เมตรตอนาท ข. เมตรตอนาท 2 ค. เมตรตอวนาท ง. เมตรตอวนาท 2 2. ถาวตถเคลอนทในแนวตรงแลว ความเรงมความหมายตรงกบขอใด ก. อตราการเปลยนแปลงความเรวในหนงหนวยเวลา ข. อตราของระยะทางทเปลยนแปลงในหนงหนวยเวลา ค. อตราการเปลยนแปลงของความเรวเรมตนในหนงหนวยเวลา ง. อตราการเปลยนแปลงของความเรวสดทาย ในหนงหนวยเวลา 3. ขอใดอธบายความหมายของความเรงมคาเทากบ 0 ไดถกตอง ก. วตถเคลอนทดวยความเรวทไมแนนอน ข. วตถเคลอนทดวยความเรวคงทตลอดระยะทาง ค. วตถเคลอนทดวยความเรวทเพมขนอยางสม าเสมอ ง. วตถเคลอนทดวยความเรวทลดลงอยางสม าเสมอ 4. ถาการค านวณหาความเรงของการเคลอนทในแนวตรงไดคาเปนลบแลว ขอใดถกตอง ก. ทศทางของความเรงมทศทางเดยวกบความเรวเรมตน ข. ทศทางของความเรงมทศทางตรงกนขามกบความเรวเรมตน ค. ขนาดของความเรวเรมตนมคามากกวาความเรวสดทาย ง. ขนาดของความเรวเรมตนมคานอยกวาความเรวสดทาย 5. ทศทางของความเรงกรณการเคลอนทในแนวตรง ขนอยกบสงใด ก. ทศทางของความเรวลพธ ข. ทศทางของความเรวเรมตน ค. ทศทางของแรงทกระท าตอวตถ ง. ทศทางของการเคลอนททไดระยะทางมากทสด

Page 12: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

อานขอความตอไปน แลวตอบค าถามขอ 6-8 สมปองวงจากบานไปทางทศเหนอ 20 เมตร แลวเดนทางไปทางทศตะวนออกอก 15 เมตร ใชเวลาทงหมด 50 วนาท 6. การกระจดทงหมดทสมปองเคลอนทไดมคาเทาใด ก. 20 เมตร ข. 25 เมตร ค. 30 เมตร ง. 35 เมตร 7. สมปองวงดวยความเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 8.. สมปองวงดวยอตราเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 9. สงใดมความส าคญอยางยงเมอพจารณาระยะกระจดของการเคลอนทในแนวตรงของวตถ ก. แรงทกระท าตอวตถ ข. อตราเรวของการเคลอนท ค. ทศทางของวตถทเคลอนท ง. ขนาดของความเรงของการเคลอนท 10. เรานยมใชสงใดเปนกรอบอางองในการอธบายการเคลอนทของวตถในแนวตรง ก. พนผวโลก ข. ทศทางทวตถตองการเคลอนทไป ค. ต าแหนงทวตถเรมตนเคลอนท ง. ต าแหนงทวตถตนและสดทายของวตถในการเคลอนทแตละครง 11. โมเมนตของแรงหมายถงอะไร ก. แรง ข. จดตรงของคาน ค. ระยะของแรงถงจดหมน ง. ผลคณระหวางแรงกบระยะตงฉากจากแรงถงจดหมน

Page 13: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

12. เมอทศทางของแรงผานจดหมน คาโมเมนตของแรงนนจะมคาเทาใด ก. นอยทสด ข. มากทสด ค. เทากบศนย ง. ไมแนนอน 13. จดหมนของคานมความสมพนธกบขอใด ก. จดทท าใหคานหมนไดรอบทศทาง ข. จดทคานชวยผอนแรงในการท างาน ค. จดทแรงพยายามเทากบแรงตานทาน ง. จดทแรงหรอน าหนกของวตถมคามากทสด 14. คานจะอยในภาวะสมดลเมอใด ก. จดหมนอยกลางคานพอด ข. คานโตสม าเสมอและเบามาก ค. โมเมนตตามเขมทศเทากบโมเมนตทวนเขมนาฬกา ง. น าหนกทแขวนทางซายและทานขวาของจดหมนเทากน 15.. ขอใดคอเกณฑในการแบงประเภทของคานออกเปนคานอนดบตาง ๆ ก. ต าแหนงของจดหมน ข. ขนาดของแรงพยายาม ค. นาดของแรงตานทาน ง. ต าแหนงของวตถทวางบนคาน 16. อปกรณชนดใดมจดหมนอยระหวางแรงตานทานกบแรงพยายาม ก. คมถอนตะป ข. เครองตดกระดาษ ค. ทเปดขวดน าอดลม ง. ตะเกยบคบอาหาร 17. ขอใดกลาวถกตองทสดเมอยานพาหนะเคลอนทอยบนผวน า บนถนน หรอในอากาศ ก. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางเดยวกบการเคลอนทของยานพาหนะ ข. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทขนานกบการเคลอนทของยานพาหนะ ค. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทตงฉากกบการเคลอนทของยานพาหนะ ง. เกดแรงเสยดทานขนในทศตรงกนขามกบการเคลอนทของยานพาหนะ

Page 14: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

18. ขณะทเราลากกระสอบใสขาวสารไปบนพน คาของแรงเสยดทานจะมากหรอนอยขนอยกบอะไร ก. พนทผวสมผส ข. น าหนกของกระสอบขาวสาร, พนทผวสมผส ค. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส ง. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส, พนทผวสมผส 19. สวนใดของจกรยานทชวยลดแรงเสยดทานในขณะทรถจกรยานแลนอยบนถนน ก. โซ ข. ลกปน ค. เพลา ง. เบรก 20. ขอใดไมเกยวของกบแรงเสยดทานระหวางลอกบถนน ก. พนทหนายาง ข. น าหนกของรถ ค. ลกษณะพนผวถนน ง. ลกษณะของดอกยาง

Page 15: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 2

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง ความเรง 2 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/1 อธบายความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ สาระส าคญ ความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ

จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ K P 2. ยกตวอยางความเรงในชวตประจ าวนได K P

เนอหาสาระ ความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ

Page 16: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. แบงนกเรยนออกเปน 6 กลม โดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6

เกง เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน

ออน

ออน

1 12 13 24 25 36 37

2 11 14 23 26 35 38

3 10 15 22 27 34 39

4 9 16 21 28 33

5 8 17 20 29 32

6 7 18 19 30 31

2. ทบทวนเรองความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถ 3. ครยกตวอยางกจกรรมการน าความรเรองความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถทพบในชวตประจ าวน เชน – รถยนตทก าลงเคลอนท เมอคนขบเหยยบคนเรง รถจะเคลอนทเรวขน ( การเคลอนท ) – วตถตกลงมาจากทสงในแนวดง (แรงโนมถวงของโลก ) 4. ครยกตวอยาง ความหนวงในการเคลอนทของวตถ – การโยนวตถขนตรง ๆไปในทองฟา 4. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคดวเคราะหความร เรอง ความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถในชวตประจ าวนโดยใชแผนภาพ 5. ตวแทนกลมน าเสนอการน าความรเรองความเรงและผลของแรงลพธทท าตอวตถไปใชในชวตประจ าวน 6. ครใหรายละเอยดเพมเตม

สอ/แหลงการเรยนร 1. ความเรงในชวตประจ าวน 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 17: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 18: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 19: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 20: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพความเรงในชวตประจ าวน

Page 21: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 3

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง แรงกรยาและแรงปฏกรยา ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/2 ทดลองและอธบายแรงกรยาและแรงปฏกรยาระหวางวตถ และน าความรไปใชประโยชน สาระส าคญ แรงกรยาคอแรงทไปกระท าตอวตถโดยตรง สวนแรงปฏกรยาเปนแรงทเกดขนเพอตอตานการเคลอนทของวตถ

จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของแรงกรยาและแรงปฏกรยาได K P 2. ยกตวอยางแรงกรยาและแรงปฏกรยาได K P

เนอหาสาระ แรงกรยาและแรงปฏกรยา

Page 22: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. ครสรางสถานการณเพออธบายความหมายแรงกรยาและแรงปฏกรยา ไดแก การโยนลกบอล การเปาลกโปงแลวปลอยลม 2. ครสนทนากบนกเรยนตามประเดนในสถานการณ ดงน – การเคลอนทของลกบอลแตกตางจากเคลอนทของลกโปงอยางไร

– การเคลอนทของลกบอลเกดจากแรงอะไร – เคลอนทของลกโปงเกดจากแรงอะไร – แรงกรยาคออะไร – แรงปฏกรยาคออะไร

3. ครและนกเรยนรวมกนอธบายสรป วา แรงกรยาคอแรงทไปกระท าตอวตถโดยตรง สวนแรงปฏกรยาเปนแรงทเกดขนเพอตอตานการเคลอนทของวตถ 4. ใหนกเรยนเขยนภาพแสดงทศทางการเคลอนทของลกบอลโดยใชแรงกรยาและการเคลอนทของลกโปงโดยใชแรงปฏกรยา 5. ใหนกเรยนรวมกนส ารวจการน าความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาไปใช ในชวตประจ าวน (นอกเวลาเรยน ) 6. สรปบทเรยนนกเรยนท าใบงาน เรอง การวเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา

สอ/แหลงการเรยนร 1. ลกบอล และลกโปง

2. ใบงาน เรอง วเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา 3. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 23: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 24: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 25: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 26: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพ

Page 27: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง วเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยาจากแผนภาพตามประเดน

ภาพกจกรรมทปฏบต ผลการวเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา

1.1 แรงกรยา ………………………………………………. ………………………………………………………………. 1.2 แรงปฏกรยา .................................................................... .................................................................................................

2.1 แรงกรยา หนงสอกดลงบนโตะ ………………………………………………………………. 2.2 แรงปฏกรยา แรงทโตะตานแรงกดของหนงสอ....................................................................

3.1 แรงกรยา ………………………………………………. ………………………………………………………………. 3.2 แรงปฏกรยา .................................................................... .................................................................................................

4.1 แรงกรยา ………………………………………………. ………………………………………………………………. 4.2 แรงปฏกรยา .................................................................... .................................................................................................

Page 28: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน เรอง วเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยาจากแผนภาพตามประเดน

ภาพกจกรรมทปฏบต ผลการวเคราะหแรงกรยาและแรงปฏกรยา

1.2 แรงกรยา …การเคลอนทในการวงไปขางหนา. ………………………………………………………………. 1.2 แรงปฏกรยา แรงตานการวง.................................................................................................

2.1 แรงกรยา หนงสอกดลงบนโตะ ………………………………………………………………. 2.2 แรงปฏกรยา แรงทโตะตานแรงกดของหนงสอ....................................................................

3.1 แรงกรยา ……คอนตอกขวานเขาไปในเนอไม ………………………………………………………………. 3.2 แรงปฏกรยา ขวานตานคอน.................................................................................................

4.2 แรงกรยา …แรงทเกดจากการเคลอนทของควาย………. ………………………………………………………………. 4.2 แรงปฏกรยา แรงดนททตานการเคลอนทของควาย.................................................................................................

Page 29: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 4

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การใชประโยชนจากแรงกรยาและแรงปฏกรยา ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว4.1 ม.3/2 แรงกรยาคอแรงทไปกระท าตอวตถโดยตรง สวนแรงปฏกรยาเปนแรงทเกดขนเพอตอตานการเคลอนทของวตถ

สาระส าคญ แรงกรยาคอแรงทไปกระท าตอวตถโดยตรง สวนแรงปฏกรยาเปนแรงทเกดขนเพอตอตานการเคลอนทของวตถ

จดประสงคการเรยนร 1. ยกตวอยางแรงกรยาและแรงปฏกรยาได K P 2. อธบายการน าความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน K P A

เนอหาสาระ การน าความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาไปใชประโยชน

Page 30: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. ครสนทนากบนกเรยนถงความพรอมในการน าเสนอ 2. จบสลากเพอน าเสนอ 3. นกเรยนน าเสนอตามล าดบทจบสลากได 4. สรปบทเรยน เรอง แรงกรยาและแรงปฏกรยา ใหนกเรยนท าใบงาน เรอง การเคลอนทของวตถ 5. ครใหความรเรองแรงกรยาและแรงปฏกรยาเพมเตม วาทกแรงกรยาจะมแรงปฏกรยาโตตอบดวยขนาดของแรงเทากน แตมทศทางตรงขาม 6. แลวผสอนและผเรยนรวมกนอภปรายเนอหาทนกเรยนไดน าเสนอ 7. จดผเรยนเปนกลมเลก ๆ กลมละ 2–4 คนโดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน

1 20 21 40 41

2 19 22 39 42

3 18 23 38

4 17 24 37

5 16 25 36

6 15 26 35

7 14 27 34

8 13 28 33

9 12 29 32

10 11 30 31

8. ครก าหนดโจทยตวอยางจากเนอหาเกยวกบ การชกเยอ การจดบงไฟ 9. ใหนกเรยนทเรยนออนในกลมเลอกกรณตวอยางหรออาจใหผเรยนในกลมแบงกนหาค าตอบ จนกวานกเรยนจะท ากรณตวอยางนนได 10. ผเรยนแตละกลมชวยกนท ากจกรรมแลวชมเชยกลมทท ากจกรรมไดถกตองทสด 11. ครใหรายละเอยดเพมเตมเพอเปนการสรปบทเรยน

Page 31: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงาน เรอง การเคลอนทของวตถ 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 32: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 33: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 34: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน

เรอง การเคลอนทของวตถ .

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหการเคลอนทของวตถตามแผนภาพทก าหนดให กรณทนกเรยนไมใชภาพทก าหนดใหนกเรยนสามารถหาภาพใหมมาแทนได จากภาพ เดกก าลงพายเรอ เปนแรง..........กรยา.................................. .......................ปฏกรยา............................ จากภาพ คนก าลงพงแหลน เปนแรง..........กรยา.................................. .......................ปฏกรยา............................

จากภาพ เดกก าลงขนจากเรอ เปนแรง..........กรยา.................................. .......................ปฏกรยา............................

Page 35: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน

เรอง การเคลอนทของวตถ .

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหการเคลอนทของวตถตามแผนภาพทก าหนดให กรณทนกเรยนไมใชภาพทก าหนดใหนกเรยนสามารถหาภาพใหมมาแทนได จากภาพ เดกก าลงพายเรอ เปนแรง..........กรยา.................................. ................../....ปฏกรยา............................ จากภาพ คนก าลงพงแหลน เปนแรง...../.....กรยา.................................. .......................ปฏกรยา............................

จากภาพ เดกก าลงขนจากเรอ เปนแรง..........กรยา.................................. ................./......ปฏกรยา............................

Page 36: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน

เรอง การเคลอนทของวตถ .

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหการเคลอนทของวตถตามแผนภาพทก าหนดให กรณทนกเรยนไมใชภาพทก าหนดใหนกเรยนสามารถหาภาพใหมมาแทนได จากภาพ เดกก าลงกระโดดลงจากตนไม ................................................................. .................................................................

จากภาพ เปดก าลงวายน า ................................................................ ................................................................

จากภาพ รถก าลงวงบนถนน ................................................................ ................................................................

Page 37: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน

เรอง การเคลอนทของวตถ .

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหการเคลอนทของวตถตามแผนภาพทก าหนดให กรณทนกเรยนไมใชภาพทก าหนดใหนกเรยนสามารถหาภาพใหมมาแทนได จากภาพ เดกก าลงกระโดดลงจากตนไม ................................................................. ................................................................. จากภาพ เปดก าลงวายน า .......... ...................................................... ................................................................ จากภาพ รถก าลงวงบนถนน ................................................................ ................................................................

Page 38: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 5

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง แรงพยง ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/3 ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระท าตอวตถ สาระส าคญ

แรงพยง คอ แรงทของเหลวกระท าตอวตถมคาเทากบน าหนกของของเหลวทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ

จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของแรงพยงได K P 2. วเคราะหการจมการลอยของวตถในของเหลวได K P

เนอหาสาระ 1. แรงพยง 2. การจมการลอยของวตถในของเหลว

Page 39: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. ครน านกเรยนไปทขอบสระในบรเวณโรงเรยน 2. ครสาธตการโยนกงไมทแหง กอนหน แผนโฟม ลงไปในสระน า แลวครสนทนาซกถามนกเรยนในประเดนตอไปน

– นกเรยนสงเกตพบอะไรบาง – วตถใดลอยน า – วตถใดจมน า – การทวตถจมน าเพราะอะไร – การทวตถลอยน าไดเพราะอะไร – เรอท าจากอะไร

3. ครใหความรเรองการจมการลอยของวตถอนเนองจากแรงพยงจากแผนภาพและ อน ๆวา – เพราะเหตใดกระทงจงลอยน าได ถากระทงลอยไมไดเพราะเหตใด – เพราะเหตใดเปดจงลอยน าได ถาเปดลอยไมไดเพราะเหตใด

– แรงพยง คอ แรงทของเหลวกระท าตอวตถมคาเทากบน าหนกของของเหลว ทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ – ของเหลวทมความหนาแนนมากจะมแรงพยงมาก

- – วตถทลอยไดในของเหลวจะมความหนาแนนนอยกวาความหนาแนนของของเหลว 4. ครทบทวน เรอง การหาคาความหนาแนนของวตถ 5. ใหนกเรยนออกแบบกจกรรมทแสดงการจมและการลอยของวตถอนเนองมาจากความหนาแนนของของเหลว 6. นกเรยนเตรยมความพรอมในการน าเสนอในชวดมตอไป

สอ/แหลงการเรยนร 1. แผนภาพแสดงการลอยอนเนองจากแรงพยง 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 40: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 41: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 42: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 43: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพ

Page 44: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพ

Page 45: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 6

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การจมและการลอยของวตถ ( 1 ) ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/3 ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระท าตอวตถ สาระส าคญ แรงพยง คอ แรงทของเหลวกระท าตอวตถมคาเทากบน าหนกของของเหลวทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของแรงพยงได K P 2. วเคราะหการจมการลอยของวตถในของเหลวได K P เนอหาสาระ 1. แรงพยง 2. การจมการลอยของวตถในของเหลว

Page 46: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. ใหนกเรยนเตรยมความพรอมในการน าเสนอ 2. นกเรยนจบสลากในการน าเสนอ 3. นกเรยนน าเสนอตามล าดบทจบสลากได 4. หมดเวลาใหนกเรยนเกบวสดอปกรณใหเรยบรอย ส าหรบกลมทเหลอใหน าเสนอในชวโมงถดไป

สอ/แหลงการเรยนร 1. อปกรณในการสาธตนกเรยนเตรยมมาเอง

2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 47: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 48: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 49: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 50: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 7

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การจมและการลอยของวตถ (2 ) ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.1

เขาใจธรรมชาตของแรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และแรงนวเคลยรมกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรม

ตวชวด ว 4.1 ม.3/3 ทดลองและอธบายแรงพยงของของเหลวทกระท าตอวตถ สาระส าคญ แรงพยง คอ แรงทของเหลวกระท าตอวตถมคาเทากบน าหนกของของเหลวทมปรมาตรเทากบสวนทจมของวตถ จดประสงคการเรยนร 1. อธบายความหมายของแรงพยงได K P 2. วเคราะหการจมการลอยของวตถในของเหลวได K P เนอหาสาระ 1. แรงพยง 2. การจมการลอยของวตถในของเหลว

Page 51: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

กระบวนการจดการเรยนร 1. ใหนกเรยนเตรยมความพรอมในการน าเสนอ 2. นกเรยนกลมทเหลอน าเสนอ 3. นกเรยนน าเสนอตามล าดบทจบสลากได 4. หมดเวลาใหนกเรยนเกบวสดอปกรณใหเรยบรอย 5. ครใหนกเรยนเลนเกมแขงขนทายปญหา โดยใหแตละกลมตงค าถามในเรองทกลมตนเองไดน าเสนอไปแลวกลมละ 3 ค าถาม 6. นกเรยนแตละกลมแลกเปลยนความรซงกนและกน 7. ด าเนนการแขงขนโดยใชค าถามทแตละกลมตงขน 8. กลมทไดคะแนนสงสดเปนผชนะ สอ/แหลงการเรยนร 1. อปกรณในการสาธตนกเรยนเตรยมมาเอง

2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 52: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 53: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 54: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 55: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 8

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง แรงเสยดทาน ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว4.2 ม.3/1 ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และน าความรไปใชประโยชน สาระส าคญ

แรงเสยดทาน หมายถง แรงทเกดขนระหวางผวสมผสของวตถสองชน เปนแรงพยายามตานมใหผวสมผสทงสองขยบเคลอนจากกน แรงเสยดทานมทศทางสวนกบการเคลอนททผวสมผส คาแรงเสยดทานมากหรอนอยขนกบปจจยตาง ๆ เชน ลกษณะผวสมผส มวลของวตถ ชนดของวตถ

จดประสงคการเรยนร อธบายเกยวกบแรงเสยดทานทเกดจากสถานการณตาง ๆ ในเชงคณภาพและเสนอแนวคดการเพมหรอลดแรงเสยดทานเพอการใชประโยชนไดอยางเหมาะสม 1. อธบายความหมายของแรงเสยดทานได K P 2. อธบายและยกตวอยางแรงเสยดทานทเกดจาดสถานการณตาง ๆ ได K P 3. เสนอแนะวธการเพมหรอลดแรงเสยดทาน เพอใชประโยชนไดอยางเหมาะสม K P A

เนอหาสาระ 1. ความหมายของแรงเสยดทาน 2. แรงเสยดทานในชวตประจ าวน

Page 56: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

3. ขอดขอเสยของแรงเสยดทาน กระบวนการจดการเรยนร 1. ครแจงจดประสงคการเรยนร 2. ทดสอบกอนเรยน

3. นกเรยนรวมกนอภปรายเกยวกบแรงเสยดทาน ในประเดนดงน ในชวตประจ าวนจะพบวา เมอเดนบนพนผวทมลกษณะตางกน เชน ผวเรยบ ผวลน ผวขรขระ จะมผลตอการเดนแตกตางกน ลกษณะของผวสมผสมผลตอการเคลอนทอยางไร

4. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 4 – 5 คน ศกษาใบงานเรอง แรงเสยดทาน มอบหมายหนาทภายในกลม วางแผนปฏบตกจกรรม จดเตรยมอปกรณ ปฏบตกจกรรมตามรายละเอยดในใบงานโดยครคอยใหค าแนะน า 5. ตวแทนกลมน าเสนอผลการปฏบตกจกรรม หนาชนเรยนเพอรวมอภปรายกบ กลมอน ๆ ครและนกเรยนชวยกนอภปรายสรปเกยวกบแรงเสยดทานวา แรงเสยดทานสถตเปนแรงเสยดทานทกระท าตอวตถขณะหยดนง สวนแรงเสยดทานจลนเปนแรงเสยดทานทกระท าตอวตถขณะเคลอนท

สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงาน เรอง แรงเสยดทาน

2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 57: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 58: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 59: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 60: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง แรงเสยดทาน

วสด อปกรณ

รายการ จ านวน/กลม

1. ถงทรายขนาด 500 กรม 2 ถง

2. ถงพลาสตก 1 ใบ

3. เครองชงสปรง 1 อน

กจกรรมกลม 1. ลากถงทราย 1 ถง ดวยเครองชงสปรง จนถงทรายเคลอนท บนทกคาแรงทอานได เมอถงทรายเรม

เคลอนท และเมอเคลอนทดวยความเรวคงตว 2. ท าซ าขอ1. แตวางถงทรายทบบนถงทรายในขอ1. อกจ านวน 1 ถง และ 2 ถง ตามล าดบ 3. ท าซ าขอ1. และขอ2. แตหมถงทรายดวยพลาสตก

ค าถามหลงท ากจกรรม

1. ขณะออกแรงดงถงทราย มแรงใดกระท าตอถงทรายบาง อยางไร 2. ในการออกแรงดงถงทรายแตละครง แรงลพธทกระท าตอถงทรายมคาเทาใด

Page 61: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 9

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง แรงเสยดทาน 2 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/1 ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และน าความรไปใชประโยชน สาระส าคญ

แรงเสยดทาน หมายถง แรงทเกดขนระหวางผวสมผสของวตถสองชน เปนแรงพยายามตานมใหผวสมผสทงสองขยบเคลอนจากกน แรงเสยดทานมทศทางสวนกบการเคลอนททผวสมผส คาแรงเสยดทานมากหรอนอยขนกบปจจยตาง ๆ เชน ลกษณะผวสมผส มวลของวตถ ชนดของวตถ

จดประสงคการเรยนร อธบายเกยวกบแรงเสยดทานทเกดจากสถานการณตาง ๆ ในเชงคณภาพและเสนอแนวคดการเพมหรอลดแรงเสยดทานเพอการใชประโยชนไดอยางเหมาะสม 1. อธบายความหมายของแรงเสยดทานได K P 2. อธบายและยกตวอยางแรงเสยดทานทเกดจาดสถานการณตาง ๆ ได K P 3. เสนอแนะวธการเพมหรอลดแรงเสยดทาน เพอใชประโยชนไดอยางเหมาะสม K P A

เนอหาสาระ 1. ความหมายของแรงเสยดทาน

Page 62: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

2. แรงเสยดทานในชวตประจ าวน 3. ขอดขอเสยของแรงเสยดทาน

กระบวนการจดการเรยนร

1. แบงนกเรยนออกเปน 6 กลม โดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6

เกง เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน ออน

1 12 13 24 25 36 37

2 11 14 23 26 35 38

3 10 15 22 27 34 39

4 9 16 21 28 33 40

5 8 17 20 29 32 41

6 7 18 19 30 31 42

2.ใหสมาชกในกลมแตละคนมหมายเลขประจ าตว 1,2,3,4,5,6,7 ใหสมาชกแตละคน

ศกษาใบความร เรอง แรงเสยดทาน 3. นกเรยนในกลมรวมกนแลกเปลยนความรใหกบเพอนสมาชก นกเรยนทเปนคนเกงจะเปนผแนะน าความรใหกบนกเรยนทปานกลางและออน จนนกเรยนทเปนสมาชกมนใจในการหาค าตอบ 4. ครสมถามค าตอบ นกเรยนทมหมายเลขตรงกบทครสมเทานนจงจะมสทธตอบค าถาม 5. นบคะแนนรวมของสมาชกในกลม ชมเชยกลมทไดคะแนนสงสด โดยใหกลมทมคะแนนสงสดไดคะแนนบวกเพม 3 คะแนน สวนกลมทไดคะแนนล าดบท 2 ไดคะแนนบวกเพม 2 คะแนน สอ/แหลงการเรยนร

1. ใบความร เรอง แรงเสยดทาน 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 63: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 64: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 65: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 66: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบความร เรอง แรงเสยดทาน

แรงเสยดทาน คอ ความตานทานหรอแรงตานทานการเคลอนทระหวางวตถ 2 ชนทสมผสกน แรงเสยดทาน มอย 2 ชนด คอ 1. แรงเสยดทานสถต คอ แรงเสยดทานทเกดจากผววตถ 2 ชนดมาสมผสกนโดยทวตถนนยงไมมการเคลอนท เรยกวา แรงเสยดทานสถต ตวอยางแรงเสยดทานสถต คอ แรงเสยดทานระหวางหนงสอกบพนโตะ ขณะทยงไมมการเคลอนทถงแมจะออกแรงดน กลาวคอ แรงนจะมคาไมคงท พบวาแรงเสยดทานทเกดขนจะมขนาดเทากบแรงทมากระท า และจะมคาสงสดเมอวตถเรมเคลอนท

2. แรงเสยดทานจลน คอ แรงเสยดทานทเกดกบผวของวตถทง 2 ชนด ในขณะท วตถนนก าลงเคลอนทอย ขนาดของแรงเสยดทานขนอยกบปจจย 2 อยาง ดงตอไปน

1) แรงในแนวตงฉากทกดลงตรงผวทสมผสกน ซงกคอ น าหนกของวตถนนเอง 2) ชนดของผวสมผสขนอยกบความเรยบและความขรขระของผวสมผส เชน

เราตองออกแรงถง 3 เทา ในการผลกวตถชนดเดยวกนขนาดเทากนไปบนพนไม เมอเทยบกบ การผลกไปบนพนเหลกเรยบ การเพมและลดแรงเสยดทานเพอการใชประโยชน

1. การผลตนอตและตะปควงใหมเกลยว เพอเพมแรงเสยดทานท าใหมแรงยดเหนยว ไดด

2. ยางรถยนตโดยทวไปจะมลวดลาย เรยกวา ดอกยาง ประกอบดวยรอยเปนรอง แคบ ๆ และคดหยกเปนรปฟนปลา เพอชวยใหเกาะถนนดขนเวลาแลนไปบนถนนทเปยก ถาถนนทแหงสนท ดอกยางกไมจ าเปน เชน ยางรถแขงจะไมมดอกเมอแขงบนถนนทแหง แตถาถนนเปยกตองใชยางมดอก

3. เราจะรสกวาเวลาเดนบนพนทขรขระจะเดนและทรงตวไดดกวาเดนบนพนทเรยบ และขดมน แตถาพนไมมแรงเสยดทานเลยเราจะเดนไมได

4. พนรองเทาผลตโดยใชวสดทเพมแรงเสยดทานระหวางพนกบรองเทา เพอการทรงตว และเคลอนไหวไดสะดวก

การลดแรงเสยดทานเพอการใชประโยชน

1. ขอตอกระดกของคนเราจะเสยดสกนตลอดเวลา การลดการเสยดสโดยมสารหลอลน 2. การใชน ามนเครอง ชวยลดการเสยดสของลกสบและกระบอกสบของเครองจกรกล 3. การผลตสารฉาบบนภาชนะ เพอใหเกดความลน สารนคอ พทเอฟอ หรอ เทฟลอน

Page 67: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 10

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง แรงเสยดทาน 3 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/1 ทดลองและอธบายความแตกตางระหวางแรงเสยดทานสถตกบแรงเสยดทานจลน และน าความรไปใชประโยชน สาระส าคญ

แรงเสยดทาน หมายถง แรงทเกดขนระหวางผวสมผสของวตถสองชน เปนแรงพยายามตานมใหผวสมผสทงสองขยบเคลอนจากกน แรงเสยดทานมทศทางสวนกบการเคลอนททผวสมผส คาแรงเสยดทานมากหรอนอยขนกบปจจยตาง ๆ เชน ลกษณะผวสมผส มวลของวตถ ชนดของวตถ

จดประสงคการเรยนร อธบายเกยวกบแรงเสยดทานทเกดจากสถานการณตาง ๆ ในเชงคณภาพและเสนอแนวคดการเพมหรอลดแรงเสยดทานเพอการใชประโยชนไดอยางเหมาะสม 1. อธบายความหมายของแรงเสยดทานได K P 2. อธบายและยกตวอยางแรงเสยดทานทเกดจาดสถานการณตาง ๆ ได K P 3. เสนอแนะวธการเพมหรอลดแรงเสยดทาน เพอใชประโยชนไดอยางเหมาะสม K P A

เนอหาสาระ 1. การเพมและลดแรงเสยดทาน

Page 68: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

2. แรงเสยดทานในชวตประจ าวน 3. ขอดขอเสยของแรงเสยดทาน

กระบวนการจดการเรยนร 1. แบงนกเรยนออกเปน 6 กลม โดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6

เกง เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน

ออน

ออน

1 12 13 24 25 36 37

2 11 14 23 26 35 38

3 10 15 22 27 34 39

4 9 16 21 28 33 40

5 8 17 20 29 32 41

6 7 18 19 30 31 42

2. ใหสมาชกในกลมแตละคนมหมายเลขประจ าตว 1,2,3,4,5,6,7 3. นกเรยนในกลมรวมกนแลกเปลยนความรความรใหกบเพอนสมาชก นกเรยนทเปนคนเกงจะเปนผแนะความรใหกบนกเรยนทปานกลาง และออน จนนกเรยนทเปนสมาชกมนใจในการหาค าตอบ

4. ครสมถามเกยวกบเกยวกบวธการเพมหรอลดแรงเสยดทาน เพอใช ประโยชนไดอยางเหมาะสม ค าตอบ นกเรยนทมหมายเลขตรงกบทครสมเทานนจงจะมสทธตอบค าถาม 5. นบคะแนนรวมของสมาชกในกลม ชมเชยกลมทไดคะแนนสงสด โดยใหกลมทมคะแนนสงสดไดคะแนนบวกเพม 3 คะแนน สวนกลมทไดคะแนนล าดบท 2 ไดคะแนนบวกเพม 2 คะแนน 6. ครใหรายละเอยดเพมเตมเกยวกบการเพมและลดแรงเสยดทาน โดยใชแผนภาพ 7. สรปบทเรยนโดยใหนกเรยนท าแบบฝกหดตามใบงาน เรอง แรงเสยดทาน และ ใบงาน เรองการเพมและลดแรงเสยดทาน สงใหครผสอนตรวจสอบความถกตอง

8. ทดสอบหลงเรยน 9. ตรวจและแจงผลการทดสอบ ซอมเสรมนกเรยนทไมผานเกณฑ

สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงาน เรอง แรงเสยดทาน 2. ใบงาน เรองการเพมและลดแรงเสยดทาน

Page 69: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

3. แผนภาพ การเพมและลดแรงเสยดทาน 4. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 70: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 71: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 72: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 73: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพการเพมและลดแรงเสยดทาน

Page 74: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพการเพมและลดแรงเสยดทาน

Page 75: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง แรงเสยดทาน

ค าสง จงเขยนเครองหมาย / หนาขอทเหนดวย และเครองหมาย X หนาขอทไมเหนดวย ………1) พนถนนทเปยกจะมแรงเสยดทานนอยกวาพนถนนทแหง ………2) การเดนบนพนทรายจะยากล าบากกวาการเดนบนถนนคอนกรต ………3) แรงเสยดทานเกดขนเมอวตถ 2 ชนไมไดสมผสกน ………4) แรงเสยดทานจะมทศทางเดยวกบการเคลอนทเสมอ ………5) รถยนตมกลนไถลบนถนนทมน ามนหกรดถนน ………6) รถบรรทกจะเกดแรงเสยดทานระหวางลอกบพนถนนมากกวารถจกรยาน ………7) แดงหนก 70 กโลกรม ขณะเดนจะเกดแรงเสยดทานทเทานอยกวา ด า ซงหนกเพยง 40 กโลกรม ……….8) แรงเสยดทานเปนปรมาณเวกเตอร

Page 76: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน เรอง แรงเสยดทาน

ค าสง จงเขยนเครองหมาย / หนาขอทเหนดวย และเครองหมาย X หนาขอทไมเหนดวย ……/…1) พนถนนทเปยกจะมแรงเสยดทานนอยกวาพนถนนทแหง ……/…2) การเดนบนพนทรายจะยากล าบากกวาการเดนบนถนนคอนกรต ……×…3) แรงเสยดทานเกดขนเมอวตถ 2 ชนไมไดสมผสกน ……×…4) แรงเสยดทานจะมทศทางเดยวกบการเคลอนทเสมอ ……/…5) รถยนตมกลนไถลบนถนนทมน ามนหกรดถนน ……/…6) รถบรรทกจะเกดแรงเสยดทานระหวางลอกบพนถนนมากกวารถจกรยาน ……×…7) แดงหนก 70 กโลกรม ขณะเดนจะเกดแรงเสยดทานทเทานอยกวา ด า ซงหนกเพยง 40 กโลกรม ……/...8) แรงเสยดทานเปนปรมาณเวกเตอร

Page 77: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง การเพมและลดแรงเสยดทาน

ค าสง จงพจารณาอปกรณตอไปนวาจะชวยลดแรงเสยดทานหรอชวยเพมแรงเสยดทาน แลวเขยนเครองหมาย / ลงใน ชอง ทตรงกบความเขาใจของนกเรยน

ชนดของอปกรณ ลดแรงเสยดทาน เพมแรงเสยดทาน 1. ลอรถยนต

2. ตลบลกปน

3. รอยหยกทพนรองเทา

4. ดอกยางรถยนต

5. พรมปพน

6. รองเทาสเกตน าแขง

7. น ามนหลอลน

Page 78: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน เรอง การเพมและลดแรงเสยดทาน

ค าสง จงพจารณาอปกรณตอไปนวาจะชวยลดแรงเสยดทานหรอชวยเพมแรงเสยดทาน แลวเขยนเครองหมาย / ลงใน ชอง ทตรงกบความเขาใจของนกเรยน

ชนดของอปกรณ ลดแรงเสยดทาน เพมแรงเสยดทาน 1. ลอรถยนต /

2. ตลบลกปน /

3. รอยหยกทพนรองเทา /

4. ดอกยางรถยนต /

5. พรมปพน /

6. รองเทาสเกตน าแขง /

7. น ามนหลอลน /

Page 79: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 11

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง โมเมนตของแรง 1 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/2 ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และน าความรไปใชประโยชน

สาระส าคญ โมเมนตของแรง หรอทอรก เปนผลของแรงทท าใหเกดการหมนรอบจดหมน โมเมนตของแรงเทากบผลคณระหวางขนาดของแรงกบระยะทางตงฉากจากจดหมนถงแนวแรงทกระท า

จดประสงคการเรยนร อธบายหลกการของโมเมนต ค านวณโมเมนตในสถานการณตาง ๆ พรอมทงยกตวอยางการน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได 1. อธบายความหมายของโมเมนตได K P 2. ท าการทดลองเพอศกษาหลกการของโมเมนต ได K P 3. ค านวณหาคาโมเมนตในสถานการณตาง ๆ ได K P 4. ยกตวอยางการน าโมเมนตมาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 80: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ 1. ความหมายของโมเมนต 2. ชนดของโมเมนต 3. หลกการของโมเมนต 4. การน าโมเมนตไปใชประโยชน

กระบวนการจดการเรยนร 1. ครแจงจดประสงคการเรยนร 2. ทดสอบกอนเรยน 3. ครใหนกเรยนน าเหรยญมา แลวใชนวมอดนใหเหรยญเคลอนทในทศตาง ๆ ครใช ค าถามน าดงน – นอกจากจะท าใหวตถเปลยนสภาพการเคลอนทแลว ยงจะกอใหเกดผลอยางไรบาง 4. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 4 - 5 คน ศกษาใบงาน เรอง หลกการของโมเมนต และ แบงหนาทมอบหมายงานกนภายในกลม วางแผนจดเตรยมอปกรณ ปฏบตกจกรรมตามรายละเอยดในใบงานโดยครคอยใหค าปรกษาแนะน า 5. ตวแทนกลมน าเสนอผลการปฏบตกจกรรมหนาชนเรยน เพอรวมอภปรายกบกลม อน ๆ ครและนกเรยนชวยกนสรปเรองโมเมนตของแรง

สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงาน เรอง หลกการของโมเมนต 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 81: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 82: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 83: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 84: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง หลกการของโมเมนต

วสด อปกรณ

รายการ จ านวน/กลม

1. กระดานหก 1 ชด 2. ลกน าหนก 7 ลก

กจกรรมกลม 1. นกเรยนใชกระดานหกท าการทดลองเรองสมดลตอการหมน โดยใหวางลกน าหนกตรงต าแหนงทท าให

กระดานหกสมดล มเงอนไขดงน - วางลกน าหนกต าแหนงทางซายจากจดหมน 4 ลก ทางขวา 3 ลก - วางลกน าหนกต าแหนงทางซายจากจดหมน 5 ลก ทางขวา 2 ลก - วางลกน าหนกต าแหนงทางซายจากจดหมน 6 ลก ทางขวา 1 ลก

ตวอยางตารางบนทกผล

ขางซาย ขางขวา

จ านวนลกน าหนก ระยะหางจากจดหมน จ านวนลกน าหนก ระยะหางจดหลกหมน 4 3

5 2

6 1

สรปผลการทดลอง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Page 85: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 12

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง โมเมนตของแรง 2 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/2 ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และน าความรไปใชประโยชน

สาระส าคญ โมเมนตของแรง หรอทอรก เปนผลของแรงทท าใหเกดการหมนรอบจดหมน โมเมนตของแรงเทากบผลคณระหวางขนาดของแรงกบระยะทางตงฉากจากจดหมนถงแนวแรงทกระท า

จดประสงคการเรยนร อธบายหลกการของโมเมนต ค านวณโมเมนตในสถานการณตาง ๆ พรอมทงยกตวอยางการน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได 1. อธบายความหมายของโมเมนตได K P 2. ท าการทดลองเพอศกษาหลกการของโมเมนต ได K P 3. ค านวณหาคาโมเมนตในสถานการณตาง ๆ ได K P 4. ยกตวอยางการน าโมเมนตมาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 86: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ 1. ชนดของโมเมนต 2. หลกการของโมเมนต 3. การน าโมเมนตไปใชประโยชน

กระบวนการจดการเรยนร

1. จดผเรยนเปนกลมเลก ๆ กลมละ 2–4 คนโดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน

1 20 21 40 41

2 19 22 39 42

3 18 23 38

4 17 24 37

5 16 25 36

6 15 26 35

7 14 27 34

8 13 28 33

9 12 29 32

10 11 30 31

2. นกเรยนรวมกนทบทวนสงทเรยนมาแลว แลวศกษาเนอหาในใบความร เรอง โมเมนตของแรง โดยการอภปรายสรปขอความรหรอถามตอบ 4. นกเรยนทกคนท าใบงาน เรอง โมเมนตของแรง 5. ตรวจค าตอบของผเรยน น าคะแนนของสมาชกทกคนในกลมมารวมกนเปนคะแนนกลม 6. กลมทไดคะแนนรวมสงสด ( ในกรณทแตละกลมมจ านวนสมาชกไมเทากนใหใชคะแนนเฉลยแทนคะแนนรวมจะไดรบค าชมเชย

Page 87: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

7. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรป – การแบงชนดของโมเมนตจะแบงตามทศทางการหมน ไดดงน 1.โมเมนตตามเขมนาฬกา เกดจากแรงทหมนรอบจดในทศตามเขมนาฬกา 2. โมเมนตทวนเขมนาฬกา เกดจากแรงทหมนรอบจดในทศทวนเขมนาฬกา วตถทอยในสมดลตอการหมน หลกการของโมเมนต โมเมนตของแรงทหมนทวนเขมนาฬกา = โมเมนตของแรงทหมนตามเขมนาฬกา สอ/แหลงการเรยนร

1. ใบความร เรอง โมเมนตของแรง 2. ใบงาน เรอง โมเมนตของแรง 3. หนงสออานประกอบ

4. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 88: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 89: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 90: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 91: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบความร

เรอง โมเมนตของแรง

โมเมนตของแรง เปนผลของแรงทท าใหเกดการหมนรอบจดหมนโมเมนตของแรงหาไดจากผลคณระหวางขนาดของแรงกบระยะทางตงฉากจากจดหมนมาถงแนวทแรงกระท า ………………. l …………………...

จดหมน F

โมเมนตของแรง = แรง (นวตน) X ระยะทางจากจดหมนไปตงฉากกบแนวแรง(เมตร) M = FI

หรอ T = FI

จากภาพให M = โมเมนตของแรง (นวตน – เมตร) F = แรงทมากระท า(นวตน)

I = ระยะทางจากจดหมนไปตงฉากกบแนวแรง (เมตร) การแบงชนดของโมเมนตจะแบงตามทศทางการหมน ไดดงน

1. โมเมนตตามเขมนาฬกา เกดจากแรงทหมนรอบจดในทศตามเขมนาฬกา

2. โมเมนตทวนเขมนาฬกา

เกดจากแรงทหมนรอบจดในทศทวนเขมนาฬกา วตถทอยในสมดลตอการหมน

โมเมนตของแรงทหมนทวนเขมนาฬกา = โมเมนตของแรงทหมนตามเขมนาฬกา ความรเกยวกบโมเมนตน ามาใชประโยชนในดานตาง ๆ มากมายโดยเฉพาะการประดษฐเครองผอนแรงชนดตาง ๆ เชน ทตดกระดาษ รถเขน คม ทเปดขวด หรอแมแตในการวางคานยนออกมาจากก าแพงจะตองยดดวยเชอกหรอสลง ตองค านวณหาแรงดงในเสนเชอกใหพอเหมาะกบน าหนกของคาน โดยอาศยความรเรองโมเมนตของแรง

Page 92: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน

เรอง โมเมนตของแรง

ค าสง ตอนท 1 จงพจารณากจกรรมตอไปนวาใชหลกการของโมเมนตหรอไม อยางไร โดยเขยนเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบความเขาใจของนกเรยน

ภาพกจกรรม หลกการ ของโมเมนต เหตผล ใช ไมใช

1. แหนบ

2. ผลกถงขนพนเอยง

3. ทตดกระดาษ

4. ตะเกยบ

5. กรรไกรตดกระดาษ

Page 93: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน

เรอง โมเมนตของแรง

ค าสง ตอนท 1 จงพจารณากจกรรมตอไปนวาใชหลกการของโมเมนตหรอไม อยางไร โดยเขยนเครองหมาย / ลงในชองทตรงกบความเขาใจของนกเรยน

ภาพกจกรรม หลกการ ของโมเมนต เหตผล ใช ไมใช

1. แหนบ /

2. ผลกถงขนพนเอยง

/

3. ทตดกระดาษ

/

4. ตะเกยบ

/

5. กรรไกรตดกระดาษ

/

Page 94: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 13

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง โมเมนตของแรง 3 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/2 ทดลองและวเคราะหโมเมนตของแรง และน าความรไปใชประโยชน

สาระส าคญ โมเมนตของแรง หรอทอรก เปนผลของแรงทท าใหเกดการหมนรอบจดหมน โมเมนตของแรงเทากบผลคณระหวางขนาดของแรงกบระยะทางตงฉากจากจดหมนถงแนวแรงทกระท า

จดประสงคการเรยนร อธบายหลกการของโมเมนต ค านวณโมเมนตในสถานการณตาง ๆ พรอมทงยกตวอยางการน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได 1. อธบายความหมายของโมเมนตได k P 2. ท าการทดลองเพอศกษาหลกการของโมเมนต ได K P 3. ค านวณหาคาโมเมนตในสถานการณตาง ๆ ได K P 4. ยกตวอยางการน าโมเมนตมาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 95: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ การน าโมเมนตไปใชประโยชน

กระบวนการจดการเรยนร

1. จดผเรยนเปนกลมเลก ๆ กลมละ 2–4 คนโดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน

1 20 21 40 41

2 19 22 39 42

3 18 23 38

4 17 24 37

5 16 25 36

6 15 26 35

7 14 27 34

8 13 28 33

9 12 29 32

10 11 30 31

2. ครทบทวนเรองโมเมนต และใหความรเกยวกบการน าความรเรองโมเมนตไปใชในชวตประจ าวน โดยใชแผนภาพหรอของจรงประกอบการอธบาย 3. นกเรยนแตละกลมรวมกนระดมความคดวเคราะหโมเมนตของแรงในสถานการณตาง ๆ ในชวตประจ าวน 4. ตวแทนกลมน าเสนอ 5. ครกลาวยกยองชมเชยนกเรยนทมความพรอมในการน าเสนอ 6. ครใหรายละเอยดเพมเตม 7. สรปบทเรยนโดยใหนกเรยนท าใบงาน เรอง โมเมนต สอ/แหลงการเรยนร 1. ใบงาน เรอง โมเมนต 2. แผนภาพการใชโมเมนตในชวตประจ าวน 3. ของจรง กรรไกร ไมกวาด ตะเกยบ ชอนสอม ฯลฯ

4. หนงสออานประกอบ 5. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 96: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 97: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 98: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 99: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนภาพ

Page 100: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน เรอง โมเมนต

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแผนภาพ รถเขนทงสาม ถาใสของหนก 150 นวตน ตอบค าถามตามประเดน ประเดนค าถาม 1. รถเขนรปใดจะชวยผอนแรงไดมากทสด…………………………………………………….. 2. รถเขนรปใดจะชวยผอนแรงไดนอยทสด……………………………………………………. 3. ถานกเรยนจะใชรถเขนจะใชรถเขนตามรปใด......................................................................... 4. ต าแหนงใดคอต าแหนงของจดหมน......................................................................................... 5. รถเขนรปใดจะไมชวยผอนแรงไดเลย......................................................................................

Page 101: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยใบงาน เรอง โมเมนต

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหแผนภาพ รถเขนทงสาม ถาใสของหนก 150 นวตน ตอบค าถามตามประเดน ประเดนค าถาม 1. รถเขนรปใดจะชวยผอนแรงไดมากทสด…คนท 3 ……….. 2. รถเขนรปใดจะชวยผอนแรงไดนอยทสด………–……………………………………………. 3. ถานกเรยนจะใชรถเขนจะใชรถเขนตามรปใด......คนท 3......................................................... 4. ต าแหนงใดคอต าแหนงของจดหมน...................ลอรถ.................................................................. 5. รถเขนรปใดจะไมชวยผอนแรงไดเลย………คนท 1 คนท 2 …………….

Page 102: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 14

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การเคลอนทและต าแหนงของวตถ 1 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/3 สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง สาระส าคญ

ชวตในแตละวนจะตองเกยวของกบการเคลอนทของวตถตาง ๆ อยเสมอเมอสงเกตแนวการเคลอนทของสงตาง ๆ รอบตว จะพบวามการเคลอนทแตกตางกน แนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง ขณะวตถเคลอนทจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนงวตถจะมการเปลยนแปลงต าแหนงไปดวยตลอดเวลา การบอกต าแหนงของสงตาง ๆ ท าไดหลายวธโดยในแตละวธตองก าหนดจดอางองหรอจดทใชเปรยบเทยบวาวตถนนอยทใด ระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนไปยงต าแหนงสดทายของวตถเรยกวา การกระจด

จดประสงคการเรยนร อธบายและวเคราะหการเคลอนทในหนงมตทมความสมพนธกบชวตประจ าวนได 1. ทดลองและอภปรายเกยวกบลกษณะการเคลอนทของวตถได K P 2. สรปไดวาแนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง K P 3. อธบายเกยวกบต าแหนงของวตถ และการเปลยนต าแหนงของวตถได K P 4. อธบายความหมายของการกระจด และน าความรเกยวกบการกระจดไปใชประโยชนได K P A 5. สบคนขอมลเพออธบายเรองการเคลอนท ทจะสามารถน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 103: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ 1. การเคลอนทของวตถ 2. ต าแหนงของวตถ 3. การเปลยนต าแหนง 4. การกระจด

กระบวนการจดการเรยนร 1. แจงจดประสงคการเรยนร 2. นกเรยนท าขอสอบกอนเรยน 3. นกเรยนศกษาภาพตวอยางกจกรรมทเกยวของกบแรง การเคลอนทและต าแหนง ของวตถทพบเหนในชวตประจ าวน เชน ภาพนกกฬาก าลงเตะฟตบอล , เลนบาสเกตบอล , การคมนาคม การสอสาร การเคลอนทของคน ยานพาหนะ ครและนกเรยนรวมกนอภปราย ในประเดนดงน

– นอกจากการเคลอนทดงกลาวแลวยงมการเคลอนทแบบอนอกหรอไม 4. แบงนกเรยนออกเปน 6 กลม โดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6

เกง เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน ออน

1 12 13 24 25 36 37

2 11 14 23 26 35 38

3 10 15 22 27 34 39

4 9 16 21 28 33

5 8 17 20 29 32

6 7 18 19 30 31

2. ใหนกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง การเคลอนทแบบตาง ๆ 3. ใหนกเรยนทกคนในกลมท าใบงาน เรอง การเคลอนทแบบตาง ๆ เพอวดความร ความเขาใจในเนอหาทเรยนจากบทเรยนใบความร

4. ตรวจค าตอบของผเรยน น าคะแนนของสมาชกทกคนในกลมมารวมกนเปนคะแนนกลม

Page 104: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

5. กลมทไดคะแนนรวมสงสด ( ในกรณทแตละกลมมจ านวนสมาชกไมเทากนใหใชคะแนนเฉลยแทนคะแนนรวมจะไดรบค าชมเชย 6. ครและนกเรยนชวยกนสรปไดวาแนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง 7. นกเรยนรวมกนอภปรายวา ขณะวตถเคลอนทจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนงวตถจะมการเปลยนแปลงต าแหนงไปดวยตลอดเวลา ถาตองการทราบวาในขณะใดขณะหนงทวตถก าลงเคลอนท วตถนนอย ณ ต าแหนงใด จะมวธบอกต าแหนงของวตถนนไดอยางไร

สอและแหลงเรยนร 1. รปภาพกจกรรมทเกยวของกบแรง การเคลอนทและต าแหนงของวตถทพบเหนในชวตประจ าวน 2. ใบงาน เรอง การเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ 3. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 105: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 106: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 107: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 108: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน

เรอง การเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ

กจกรรม เรอง การเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ จดประสงคของกจกรรม

1. เพอใหเกดความเขาใจในการเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ วสด อปกรณทใช

1. กระดาษขนาดเทากน 2 แผน 2. ลกบอลเลก 3. ดายยาวประมาณ 1 เมตร

วธการทดลอง 1. เตรยมกระดาษขนาดเทากน 2 แผน โดยบบแผนหนงใหเปนกอนเลก 2. ปลอยแผนกระดาษและกอนกระดาษพรอมกนจากทสงเหนอพนหอง

ประมาณ 1.5 เมตร (m) สงเกตและบนทกลกษณะการตกของกระดาษ 3. ขวางหรอโยนลกบอลออกไปในแนวตาง ๆ สงเกตและบนทกการเคลอนทของ

ลกบอลในแตละกรณ 4. ผกลกบอลดวยดายยาวประมาณ 1 เมตร จบอกปลายหนงของดายใหแนนแลว

เหวยงลกบอลใหเคลอนทวนรอบมอทจบ สงเกตและบนทกการเคลอนทของลกบอล 5. น าลกบอลทผกดายดงในขอ 4 มาแขวนใหลกบอลหอยอยในแนวดง แกวงลกบอล ไปมาดงภาพ สงเกตและบนทกผลการเคลอนทของลกบอล

ค าถามหลงท ากจกรรม

1. ลกษณะการเคลอนทของกระดาษและลกบอลเปนอยางไร แตกตางกนหรอไม

Page 109: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 15

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การเคลอนทและต าแหนงของวตถ 2 ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/3 สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง สาระส าคญ

ชวตในแตละวนจะตองเกยวของกบการเคลอนทของวตถตาง ๆ อยเสมอ เมอสงเกตแนวการเคลอนทของสงตาง ๆ รอบตว จะพบวามการเคลอนทแตกตางกน แนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง ขณะวตถเคลอนทจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนง วตถจะมการเปลยนแปลงต าแหนงไปดวยตลอดเวลา การบอกต าแหนงของสงตาง ๆ ท าไดหลายวธ โดยในแตละวธตองก าหนดจดอางองหรอจดทใชเปรยบเทยบวาวตถนนอยทใด ระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนไปยงต าแหนงสดทายของวตถเรยกวา การกระจด

จดประสงคการเรยนร อธบายและวเคราะหการเคลอนทในหนงมตทมความสมพนธกบชวตประจ าวนได

1. ทดลองและอภปรายเกยวกบลกษณะการเคลอนทของวตถได K P 2. สรปไดวาแนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอ แนวโคง K P 3. อธบายเกยวกบต าแหนงของวตถ และการเปลยนต าแหนงของวตถได K P 4. อธบายความหมายของการกระจด และน าความรเกยวกบการกระจดไปใชประโยชนได K P A 5. สบคนขอมลเพออธบายเรองการเคลอนท ทจะสามารถน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 110: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ 1. การเคลอนทของวตถ 2. ต าแหนงของวตถ 3. การเปลยนต าแหนง 4. การกระจด

กระบวนการจดการเรยนร 1. นกเรยนแตละคนเขยนแผนผงหองเรยน โดยแสดงต าแหนงของสงตาง ๆ ทอยในหองเรยน และบอกต าแหนงทนงของตนเองในหองเรยน 2. ครสมตวอยางแผนผงหองเรยนของนกเรยน 2 – 3 คน น าเสนอแผนผงของตนเอง จากนน ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปวา การบอกต าแหนงของสงตาง ๆ ท าไดหลายวธ โดยในแตละวธตองก าหนดจดอางองหรอจดทใชเปรยบเทยบวาวตถนนอยทใด โดยทวไปจะใชจดอางองทอยใกลตวเรากอน แตถาไมมจดอางองทอยใกลกจะพจารณาจดอางองทอยไกลออกไปและเปนทสงเกตไดชดเจน จดอางองอาจเปนสงทมอยตามธรรมชาตเชน แมน าหรอตนไม หรอสงทมนษยสรางขนเชน ถนน สะพาน อาคารสถานท การมจดอางองจะชวยบอกต าแหนงของวตถไดชดเจนขน 3. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายในประเดนดงน การบอกไดวาตนเองนงอยทใดในหองเรยนเปนการบอกต าแหนงทอยนง เทยบกบต าแหนงททราบแลว แตถามการเคลอนทหรอมการเปลยนต าแหนง การบอกต าแหนงใหมของวตถโดยเทยบกบต าแหนงเดมจะท าอยางไร

สอและแหลงเรยนร 1. รปภาพกจกรรมทเกยวของกบแรง การเคลอนทและต าแหนงของวตถทพบเหนในชวตประจ าวน

2. ใบงาน เดนเพอการเรยนร 3. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 111: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 112: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 113: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 114: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 16

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การเปลยนต าแหนงของวตถ ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/3 สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง สาระส าคญ

ชวตในแตละวนจะตองเกยวของกบการเคลอนทของวตถตาง ๆ อยเสมอ เมอสงเกตแนวการเคลอนทของสงตาง ๆ รอบตว จะพบวามการเคลอนทแตกตางกน แนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง ขณะวตถเคลอนทจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนง วตถจะมการเปลยนแปลงต าแหนงไปดวยตลอดเวลา การบอกต าแหนงของสงตาง ๆ ท าไดหลายวธ โดยในแตละวธตองก าหนดจดอางองหรอจดทใชเปรยบเทยบวาวตถนนอยทใด ระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนไปยงต าแหนงสดทายของวตถเรยกวา การกระจด

จดประสงคการเรยนร อธบายและวเคราะหการเคลอนทในหนงมตทมความสมพนธกบชวตประจ าวนได

1. ทดลองและอภปรายเกยวกบลกษณะการเคลอนทของวตถได K P 2. สรปไดวาแนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอ แนวโคง K P 3. อธบายเกยวกบต าแหนงของวตถ และการเปลยนต าแหนงของวตถได K P 4. อธบายความหมายของการกระจด และน าความรเกยวกบการกระจดไปใชประโยชนได K P A 5. สบคนขอมลเพออธบายเรองการเคลอนท ทจะสามารถน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P A

Page 115: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ 1. การเปลยนต าแหนง 2. การกระจด

กระบวนการจดการเรยนร

1. จดผเรยนเปนกลมเลก ๆ กลมละ 2–4 คนโดยคละความสามารถ ( เกง ปานกลาง ออน ) แลวใหเลอกประธาน และเลขานการ ครไดชแจงบทบาทหนาทของประธาน สมาชก และเลขานการ ใหนกเรยนทกคนเขาใจ ในการแบงกลมไดด าเนนการดงน

ระดบความสามารถ กลมท

หมายเหต 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

เกง ปานกลาง ปานกลาง ออน ออน

1 20 21 40 41

2 19 22 39 42

3 18 23 38

4 17 24 37

5 16 25 36

6 15 26 35

7 14 27 34

8 13 28 33

9 12 29 32

10 11 30 31

2. นกเรยนรวมกนทบทวนสงทเรยนมาแลว แลวศกษาเนอหาในใบความร โดย การอภปรายสรปขอความรหรอถามตอบ 4. นกเรยนทกคนใบงาน เรอง เดนเพอการเรยนร วางแผนมอบหมายหนาทกนภายในกลม จดเตรยมอปกรณ และท าการทดลองตามรายละเอยดในใบงาน 5. ตวแทนกลมน าเสนอผลการอภปรายโดยใชแผนโปรงใส ครและนกเรยนชวยกนสรป ไดวา เมอวตถเปลยนต าแหนง ระยะทวดไดตามการเคลอนทของวตถซงเปนระยะทเดนไดจรงกบระยะทางทวดในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนถงต าแหนงสดทาย อาจมขนาดเทากนหรอแตกตางกนกได ระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนไปยงต าแหนงสดทายของวตถ เรยกวา การกระจด สอและแหลงเรยนร

1. รปภาพกจกรรมทเกยวของกบแรง การเคลอนทและต าแหนงของวตถทพบเหนในชวตประจ าวน 2. ใบงาน เดนเพอการเรยนร 3. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 116: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 117: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 118: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 119: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบงาน

เรอง เดนเพอการเรยนร

วสด อปกรณทใช 1. ไมเมตร 2. ชอคกส าหรบเขยนพนหอง

วธการทดลอง 1. สรางรปเหลยมบนพนหองหรอพนสนาม บนทกลกษณะและขนาดของรปเหลยม

ทสรางขน 2. ก าหนดจดเรมตน ณ ต าแหนงใดต าแหนงหนง แลวเดนไปตามเสนรอบรปเหลยม

ทสรางในขอ 1 จนกลบมาหยดทจดเรมตน บนทกระยะทางทเดนและทศทางการเดน

ค าถามหลงท ากจกรรม

1. ระยะทางทเดนไดแตละชวงกบระยะทางทวดในแนวตรงจากจดเรมตน ไปยง จดสดทายแตกตางกนหรอไม อยางไร

Page 120: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แผนการจดการเรยนรท 17

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 3 แรงและการเคลอนท เวลาเรยน 1 ชวโมง เรอง การกระจด ปการศกษา 2553 สาระท 4 : แรงและการเคลอนท มาตรฐานการเรยนร ว 4.2

เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชน

ตวชวด ว 4.2 ม.3/3 สงเกตและอธบายการเคลอนทของวตถทเปนแนวตรง และแนวโคง สาระส าคญ

ชวตในแตละวนจะตองเกยวของกบการเคลอนทของวตถตาง ๆ อยเสมอ เมอสงเกตแนวการเคลอนทของสงตาง ๆ รอบตว จะพบวามการเคลอนทแตกตางกน แนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอแนวโคง ขณะวตถเคลอนทจากต าแหนงหนงไปยงอกต าแหนงหนง วตถจะมการเปลยนแปลงต าแหนงไปดวยตลอดเวลา การบอกต าแหนงของสงตาง ๆ ท าไดหลายวธ โดยในแตละวธตองก าหนดจดอางองหรอจดทใชเปรยบเทยบวาวตถนนอยทใด ระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเรมตนไปยงต าแหนงสดทายของวตถเรยกวา การกระจด

จดประสงคการเรยนร อธบายและวเคราะหการเคลอนทในหนงมตทมความสมพนธกบชวตประจ าวนได 1.ทดลองและอภปรายเกยวกบลกษณะการเคลอนทของวตถได K P 2.สรปไดวาแนวการเคลอนทของวตถสวนใหญมทงการเคลอนทเปนแนวตรงหรอ แนวโคง K P 3. อธบายเกยวกบต าแหนงของวตถ และการเปลยนต าแหนงของวตถได K P 4. อธบายความหมายของการกระจด และน าความรเกยวกบการกระจด ไปใชประโยชนได K P 5. สบคนขอมลเพออธบายเรองการเคลอนท ทจะสามารถน ามาใชประโยชนในชวตประจ าวนได K P

Page 121: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เนอหาสาระ การกระจด

กระบวนการจดการเรยนร 1. นกเรยนศกษาใบความร เรอง การกระจด และรวมกนอภปรายพรอมกบยกตวอยาง

เกยวกบการน าความรเกยวกบการกระจดไปใชประโยชนในชวตประจ าวน 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปวา การกระจดเปนปรมาณทตองระบทงขนาดและทศทาง

จงจดเปนปรมาณเวกเตอร ปรมาณเวกเตอรเรยกโดยยอวา เวกเตอร การเขยนสญลกษณแทนเวกเตอร ท าไดหลายวธ ตามตวอยางดงน

3. ครอธบายใหความรเพมเตมเกยวกบความเรวและอตราเรวของวตถ โดยยกตวอยาง การแขงขนวงหรอวายน า ใหนกเรยนรวมกนอภปรายวา การรายงานผลการแขงขนตองระบระยะทางทใชแขงขนและเวลาทนกกฬาแตละคนใช โดยถอวาคนทใชเวลานอยทสดจะเปนผชนะ แลวรวมกนสรปไดวา โดยทวไปในการบอกวาวตถใดเคลอนทเรวหรอชา จะพจารณาถงระยะทางทไดหรอการกระจดเทยบกบเวลาทใชในการเคลอนท โดยก าหนดวา

อตราเรว คอ อตราสวนระหวางระยะทางทไดกบเวลาทใช แตถาพจารณาอตราสวนระหวางการกระจดกบเวลาทใช จะเรยกวา ความเรว 4. ทดสอบหลงเรยน 5. ตรวจผลการสอบและแจงนกเรยน 6. จดซอมเสรมนกเรยนทไมผานเกณฑ

สอและแหลงเรยนร 1. ใบความร เรอง การกระจด 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐานวทยาศาสตร

Page 122: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

การวดผลและประเมนผล ผประเมน ครประเมน เพอนประเมน สงทตองการวดและประเมน สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม สงเกตพฤตกรรมรายบคคล การน าเสนอผลงาน การตรวจผลงาน เครองมอวด แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม แบบประเมนพฤตกรรมรายบคคล แบบประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการตรวจผลงาน เกณฑการวดและประเมน สงเกตการท างานกลม ผานเกณฑรอยละ 80 สงเกตพฤตกรรมรายบคคล ผานเกณฑรอยละ 80 การน าเสนอผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 การตรวจผลงาน ผานเกณฑรอยละ 80 กจกรรมเสนอแนะ/กจกรรมเสรมประสบการณ ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Page 123: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

บนทกผลหลงการจดการเรยนร ผลการจดการเรยนร ( นกเรยนทงหมด 40 คน ) – นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบด........คน คดเปนรอยละ........... –นกเรยนผานเกณฑการประเมนระดบปานกลาง.......คน คดเปนรอยละ................. – นกเรยนไมผานเกณฑการประเมนระดบปรบปรง........คน คดเปนรอยละ............. ผลการประเมนพฤตกรรมระหวางเรยน ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหาและอปสรรคระหวางการจดกระบวนการจดการเรยนร .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

การปรบปรงและพฒนา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ……………………………………………

(........................................................) คร ค.ศ. 1

Page 124: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ..........................................................ผตรวจสอบ

(.......................................................) หวหนากลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ..................………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ลงชอ.................................................. ผตรวจสอบ ( ..............................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................

Page 125: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ใบความร เรอง การกระจด

การกระจด การเปลยนต าแหนงของวตถจากต าแหนงเดมถงต าแหนงใหม เปนปรมาณทมขนาดเทากบระยะทางในแนวตรงจากต าแหนงเดมถงต าแหนงใหมและมทศทางออกจากต าแหนงเดมไปยงต าแหนงใหม เรยกปรมาณดงกลาวนวา “การกระจด”

ปรมาณการกระจดจ าเปนตองบอกขนาดและบอกทศทางโดยระบจดเรมตนและจดสดทาย การเขยนปรมาณการกระจดจะใชเสนตรงทมหวลกศรก ากบไว โดยความยาวของเสนตรงแทนขนาดของการกระจด และหวลกศรแทนทศทางของการกระจด เชน การเดนจากจด ก ไป ค เขยนแสดงการกระจด คอ ลกศรจาก ก ไป ค ดงภาพ 1.2 ในทนเสนตรง ก ค ยาว 5 หนวยถาให 1 หนวยแทนระยะทาง 100 เมตร ขนาดของการกระจดจาก ก ถง ค จะเทากบ 500 เมตร

การกระจดเปนปรมาณทตองระบทงขนาดและทศทาง จงจดเปนปรมาณเวกเตอร การเขยนสญลกษณแทนเวกเตอรท าไดหลายวธ ในทนจะใชลกศรทมชอเวกเตอร ดงภาพ 1.3

ภาพ การกระจดจาก ก ไป ค ภาพการเขยนสญลกษณแทนเวกเตอร

แบบทดสอบประเมนผลหลงเรยน ค าชแจง จงกาเครองหมายกากบาททบอกษรขอทถกทสด

Page 126: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

1. ถาวตถเคลอนทในแนวตรงแลว ความเรงมความหมายตรงกบขอใด ก. อตราการเปลยนแปลงความเรวในหนงหนวยเวลา ข. อตราของระยะทางทเปลยนแปลงในหนงหนวยเวลา ค. อตราการเปลยนแปลงของความเรวเรมตนในหนงหนวยเวลา ง. อตราการเปลยนแปลงของความเรวสดทาย ในหนงหนวยเวลา 2. ขอใดอธบายความหมายของความเรงมคาเทากบ 0 ไดถกตอง ก. วตถเคลอนทดวยความเรวทไมแนนอน ข. วตถเคลอนทดวยความเรวคงทตลอดระยะทาง ค. วตถเคลอนทดวยความเรวทเพมขนอยางสม าเสมอ ง. วตถเคลอนทดวยความเรวทลดลงอยางสม าเสมอ 3. ในระบบเอสไอ หนวยของความเรงตรงกบขอใด ก. เมตรตอนาท ข. เมตรตอนาท 2 ค. เมตรตอวนาท ง. เมตรตอวนาท 2 4. ถาการค านวณหาความเรงของการเคลอนทในแนวตรงไดคาเปนลบแลว ขอใดถกตอง ก. ทศทางของความเรงมทศทางเดยวกบความเรวเรมตน ข. ทศทางของความเรงมทศทางตรงกนขามกบความเรวเรมตน ค. ขนาดของความเรวเรมตนมคามากกวาความเรวสดทาย ง. ขนาดของความเรวเรมตนมคานอยกวาความเรวสดทาย 5. ทศทางของความเรงกรณการเคลอนทในแนวตรง ขนอยกบสงใด ก. ทศทางของความเรวลพธ ข. ทศทางของความเรวเรมตน ค. ทศทางของแรงทกระท าตอวตถ ง. ทศทางของการเคลอนททไดระยะทางมากทสด

Page 127: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

อานขอความตอไปน แลวตอบค าถามขอ 6-8 สมปองวงจากบานไปทางทศเหนอ 20 เมตร แลวเดนทางไปทางทศตะวนออกอก 15 เมตร ใชเวลาทงหมด 50 วนาท 6. การกระจดทงหมดทสมปองเคลอนทไดมคาเทาใด ก. 20 เมตร ข. 25 เมตร ค. 30 เมตร ง. 35 เมตร 7. สมปองวงดวยความเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 8.. สมปองวงดวยอตราเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 9. สงใดมความส าคญอยางยงเมอพจารณาระยะกระจดของการเคลอนทในแนวตรงของวตถ ก. แรงทกระท าตอวตถ ข. อตราเรวของการเคลอนท ค. ทศทางของวตถทเคลอนท ง. ขนาดของความเรงของการเคลอนท 10. เรานยมใชสงใดเปนกรอบอางองในการอธบายการเคลอนทของวตถในแนวตรง ก. พนผวโลก ข. ทศทางทวตถตองการเคลอนทไป ค. ต าแหนงทวตถเรมตนเคลอนท ง. ต าแหนงทวตถตนและสดทายของวตถในการเคลอนทแตละครง 11. โมเมนตของแรงหมายถงอะไร ก. แรง

Page 128: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ข. จดตรงของคาน ค. ระยะของแรงถงจดหมน ง. ผลคณระหวางแรงกบระยะตงฉากจากแรงถงจดหมน 12. เมอทศทางของแรงผานจดหมน คาโมเมนตของแรงนนจะมคาเทาใด ก. นอยทสด ข. มากทสด ค. เทากบศนย ง. ไมแนนอน 13. จดหมนของคานมความสมพนธกบขอใด ก. จดทท าใหคานหมนไดรอบทศทาง ข. จดทคานชวยผอนแรงในการท างาน ค. จดทแรงพยายามเทากบแรงตานทาน ง. จดทแรงหรอน าหนกของวตถมคามากทสด 14. คานจะอยในภาวะสมดลเมอใด ก. จดหมนอยกลางคานพอด ข. คานโตสม าเสมอและเบามาก ค. โมเมนตตามเขมทศเทากบโมเมนตทวนเขมนาฬกา ง. น าหนกทแขวนทางซายและทานขวาของจดหมนเทากน 15.. ขอใดคอเกณฑในการแบงประเภทของคานออกเปนคานอนดบตาง ๆ ก. ต าแหนงของจดหมน ข. ขนาดของแรงพยายาม ค. นาดของแรงตานทาน ง. ต าแหนงของวตถทวางบนคาน 16. อปกรณชนดใดมจดหมนอยระหวางแรงตานทานกบแรงพยายาม ก. คมถอนตะป ข. เครองตดกระดาษ ค. ทเปดขวดน าอดลม ง. ตะเกยบคบอาหาร 17. ขอใดกลาวถกตองทสดเมอยานพาหนะเคลอนทอยบนผวน า บนถนน หรอในอากาศ ก. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางเดยวกบการเคลอนทของยานพาหนะ ข. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทขนานกบการเคลอนทของยานพาหนะ ค. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทตงฉากกบการเคลอนทของยานพาหนะ ง. เกดแรงเสยดทานขนในทศตรงกนขามกบการเคลอนทของยานพาหนะ

Page 129: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

18. ขณะทเราลากกระสอบใสขาวสารไปบนพน คาของแรงเสยดทานจะมากหรอนอยขนอยกบอะไร ก. พนทผวสมผส ข. น าหนกของกระสอบขาวสาร, พนทผวสมผส ค. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส ง. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส, พนทผวสมผส 19. ขอใดไมเกยวของกบแรงเสยดทานระหวางลอกบถนน ก. พนทหนายาง ข. น าหนกของรถ ค. ลกษณะพนผวถนน ง. ลกษณะของดอกยาง 20. สวนใดของจกรยานทชวยลดแรงเสยดทานในขณะทรถจกรยานแลนอยบนถนน ก. โซ ข. ลกปน ค. เพลา ง. เบรก

Page 130: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เฉลยแบบทดสอบประเมนผลหลงเรยน ค าชแจง จงกาเครองหมายกากบาททบอกษรขอทถกทสด 1. ถาวตถเคลอนทในแนวตรงแลว ความเรงมความหมายตรงกบขอใด ก. อตราการเปลยนแปลงความเรวในหนงหนวยเวลา ข. อตราของระยะทางทเปลยนแปลงในหนงหนวยเวลา ค. อตราการเปลยนแปลงของความเรวเรมตนในหนงหนวยเวลา ง. อตราการเปลยนแปลงของความเรวสดทาย ในหนงหนวยเวลา 2. ขอใดอธบายความหมายของความเรงมคาเทากบ 0 ไดถกตอง ก. วตถเคลอนทดวยความเรวทไมแนนอน ข. วตถเคลอนทดวยความเรวคงทตลอดระยะทาง ค. วตถเคลอนทดวยความเรวทเพมขนอยางสม าเสมอ ง. วตถเคลอนทดวยความเรวทลดลงอยางสม าเสมอ 3. ในระบบ เอสไอ หนวยของความเรงตรงกบขอใด ก. เมตรตอนาท ข. เมตรตอนาท 2 ค. เมตรตอวนาท ง. เมตรตอวนาท 2 4. ถาการค านวณหาความเรงของการเคลอนทในแนวตรงไดคาเปนลบแลว ขอใดถกตอง ก. ทศทางของความเรงมทศทางเดยวกบความเรวเรมตน ข. ทศทางของความเรงมทศทางตรงกนขามกบความเรวเรมตน ค. ขนาดของความเรวเรมตนมคามากกวาความเรวสดทาย ง. ขนาดของความเรวเรมตนมคานอยกวาความเรวสดทาย 5. ทศทางของความเรงกรณการเคลอนทในแนวตรง ขนอยกบสงใด ก. ทศทางของความเรวลพธ ข. ทศทางของความเรวเรมตน ค. ทศทางของแรงทกระท าตอวตถ ง. ทศทางของการเคลอนททไดระยะทางมากทสด

Page 131: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

อานขอความตอไปน แลวตอบค าถามขอ 6-8 สมปองวงจากบานไปทางทศเหนอ 20 เมตร แลวเดนทางไปทางทศตะวนออกอก 15 เมตร ใชเวลาทงหมด 50 วนาท 6. การกระจดทงหมดทสมปองเคลอนทไดมคาเทาใด ก. 20 เมตร ข. 25 เมตร ค. 30 เมตร ง. 35 เมตร 7. สมปองวงดวยความเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 8.. สมปองวงดวยอตราเรวเฉลยเทาใด ก. 0.50 เมตรตอวนาท ข. 0.55 เมตรตอวนาท ค. 0.70 เมตรตอวนาท ง. 0.75 เมตรตอวนาท 9. สงใดมความส าคญอยางยงเมอพจารณาระยะกระจดของการเคลอนทในแนวตรงของวตถ ก. แรงทกระท าตอวตถ ข. อตราเรวของการเคลอนท ค. ทศทางของวตถทเคลอนท ง. ขนาดของความเรงของการเคลอนท 10. เรานยมใชสงใดเปนกรอบอางองในการอธบายการเคลอนทของวตถในแนวตรง ก. พนผวโลก ข. ทศทางทวตถตองการเคลอนทไป ค. ต าแหนงทวตถเรมตนเคลอนท ง. ต าแหนงทวตถตนและสดทายของวตถในการเคลอนทแตละครง 11. โมเมนตของแรงหมายถงอะไร ก. แรง ข. จดตรงของคาน ค. ระยะของแรงถงจดหมน ง. ผลคณระหวางแรงกบระยะตงฉากจากแรงถงจดหมน

Page 132: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

12. เมอทศทางของแรงผานจดหมน คาโมเมนตของแรงนนจะมคาเทาใด ก. นอยทสด ข. มากทสด ค. เทากบศนย ง. ไมแนนอน 13. จดหมนของคานมความสมพนธกบขอใด ก. จดทท าใหคานหมนไดรอบทศทาง ข. จดทคานชวยผอนแรงในการท างาน ค. จดทแรงพยายามเทากบแรงตานทาน ง. จดทแรงหรอน าหนกของวตถมคามากทสด 14. คานจะอยในภาวะสมดลเมอใด ก. จดหมนอยกลางคานพอด ข. คานโตสม าเสมอและเบามาก ค. โมเมนตตามเขมทศเทากบโมเมนตทวนเขมนาฬกา ง. น าหนกทแขวนทางซายและทานขวาของจดหมนเทากน 15.. ขอใดคอเกณฑในการแบงประเภทของคานออกเปนคานอนดบตาง ๆ ก. ต าแหนงของจดหมน ข. ขนาดของแรงพยายาม ค. นาดของแรงตานทาน ง. ต าแหนงของวตถทวางบนคาน 16. อปกรณชนดใดมจดหมนอยระหวางแรงตานทานกบแรงพยายาม ก. คมถอนตะป ข. เครองตดกระดาษ ค. ทเปดขวดน าอดลม ง. ตะเกยบคบอาหาร 17. ขอใดกลาวถกตองทสดเมอยานพาหนะเคลอนทอยบนผวน า บนถนน หรอในอากาศ ก. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางเดยวกบการเคลอนทของยานพาหนะ ข. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทขนานกบการเคลอนทของยานพาหนะ ค. เกดแรงเสยดทานขนในทศทางทตงฉากกบการเคลอนทของยานพาหนะ ง. เกดแรงเสยดทานขนในทศตรงกนขามกบการเคลอนทของยานพาหนะ

Page 133: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

18. ขณะทเราลากกระสอบใสขาวสารไปบนพน คาของแรงเสยดทานจะมากหรอนอยขนอยกบอะไร ก. พนทผวสมผส ข. น าหนกของกระสอบขาวสาร, พนทผวสมผส ค. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส ง. น าหนกของกระสอบขาวสาร, ลกษณะของผวสมผส, พนทผวสมผส 19. ขอใดไมเกยวของกบแรงเสยดทานระหวางลอกบถนน ก. พนทหนายาง ข. น าหนกของรถ ค. ลกษณะพนผวถนน ง. ลกษณะของดอกยาง 20. สวนใดของจกรยานทชวยลดแรงเสยดทานในขณะทรถจกรยานแลนอยบนถนน ก. โซ ข. ลกปน ค. เพลา ง. เบรก

Page 134: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

ภาคผนวก

แบบประเมนและเกณฑการประเมน

Page 135: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบประเมนทกษะปฏบต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ประกอบชดการจดการเรยนรท...... เรอง ....................................... ชนมธยมศกษาปท 2

ชอสมาชกในกลม 1.................................................... 4...................................................... 2.................................................... 5...................................................... 3.................................................... 6...................................................... วนทประเมน...................................................................................................................................

รายการประเมน คะแนนทได

หมายเหต 3 2 1 0

1. วธด าเนนการทดลอง 2. การปฏบตการทดลอง 3. ความคลองแคลวขณะปฏบตการ 4. การน าเสนอ

รวม

ลงชอ.................................................ผประเมน (……………………………….) ................../................/................

Page 136: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เกณฑการประเมนทกษะปฏบต

ประเดนการประเมน ระดบคะแนน 1. วธด าเนนการทดลอง – ตองใหความรวมมอชวยเหลออยางมากในการก าหนดวธการ 0 ขนตอน และการใชเครองมอ – ก าหนดวธการ และขนตอนไมถกตอง ตองใหความชวยเหลอ 1 – ก าหนดวธการขนตอนถกตอง การใชเครองมอและอปกรณยงไมเหมาะสม 2 – ก าหนดวธการขนตอนถกตอง เลอกใชเครองมอและอปกรณเหมาะสม 3 2. การปฏบตการทดลอง – ตองใหความชวยเหลออยางมากในการด าเนนการทดลองและใชอปกรณ 0 – ตองใหความชวยเหลอในการด าเนนการทดลองและการใชอปกรณ 1 – ด าเนนการทดลองเปนขนตอน และใชอปกรณไดถกตองถาแนะน า 2 – ด าเนนการทดลองเปนขนตอน และใชอปกรณไดอยางถกตอง 3 3. ความคลองแคลวในขณะปฏบตการ – ท าการทดลองไมทนเวลาทก าหนด และท าอปกรณเครองใชแตกหกเสยหาย 0 – ท าการทดลองไมทนเวลาทก าหนด เนองจากขาดความคลองแคลวในการ 1 ใชอปกรณและการด าเนนการทดลอง – มความคลองแคลวในการทดลองและการใชอปกรณ แตตองชแนะเรองการ 2 ใชอปกรณอยางปลอดภย – มความคลองแคลวในการทดลองและการใชอปกรณ ด าเนนการทดลองได 3 อยางปลอดภย เสรจทนเวลา 4. การน าเสนอ – ตองใหความชวยเหลออยางมากในการบนทกผลการทดลอง การสรป 0 และน าเสนอ – ตองใหค าชแนะในการบนทกผลการทดลอง การสรปผลการทดลอง 1 และน าเสนอจงจะปฏบตได – การบนทกผลการทดลอง การสรปผลการทดลอง ถกตองแตน าเสนอ 2 ยงไมเปนขนตอน – การบนทกผลการทดลอง การสรปผลการทดลอง ถกตองรดกม บนทก 3 การน าเสนอเปนขนตอนชดเจน

Page 137: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบประเมนพฤตกรรมการท างานกลม เรอง ......................................

ชอกลม...................................................................ชอผประเมน......................................................... ใบงานท..................................................................

ชอสมาชก / คะแนน รายการ

1...... 5

2...... 5

3...... 5

4...... 5

5...... 5

6...... 5

7...... 5

รวม รอยละ

1. การมสวนรวมในการวางแผน 2. การปฏบตตนตามบทบาทหนาท 3. การใหความรวมมอในการท างาน 4. การแสดงความคดเหน 5. การยอมรบความคดเหนของผอน 6. การเขารวมกจกรรมสม าเสมอ 7. การรบผดชอบงานทรบมอบหมาย

รวม รอยละ

ขอคดเหนเพมเตม............................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ เกณฑการประเมน รอยละ 80 ขนไป ระดบดมาก รอยละ 70 – 79 ระดบด รอยละ 60 – 69 ระดบพอใช รอยละ 59 ระดบปรบปรง

ลงชอ.................................................ผประเมน (………………………………..) ................../................/................

Page 138: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบสงเกต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ประกอบชดการจดการเรยนรท...... เรอง ............................................. ชนมธยมศกษาปท 3 เกณฑการใหคะแนนในแตละองคประกอบ ดงน 5 ดมาก 2 พอใช 4 ด 1 ตองแกไขปรบปรง 3 ปานกลาง

ท องคประกอบ / คะแนน

ชอ – สกล

( 5 ) ความส

นใจ

( 5 ) ความอ

ดทน

( 5 ) ความร

วมมอ

( 5 ) ขนต

อนถก

( 20 ) รวม หมายเหต

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

....................

ลงชอ.................................................ผประเมน (………………………………….) ................../................/................

Page 139: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบประเมนผลงาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ประกอบชดการจดการเรยนรท ..... เรอง .............................................. ชนมธยมศกษาปท 3

เลขท

ชอ – สกล องคประกอบและคะแนน

รวม

หมายเหต สด

สวน

ถกตอ

สวยงาม

ประณ

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

...............................................

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

เกณฑการใหคะแนนในแตละองคประกอบ ดงน 5 ดมาก 2 พอใช 4 ด 1 ตองแกไขปรบปรง 3 ปานกลาง 2 พอใช 1 ปรบปรง 1 ตองแกไขปรบปรง

ลงชอ.................................................ผประเมน

(………………………………..) ................../................/................

Page 140: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบประเมนแฟมสะสมผลงาน กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร เรอง .......................................................... วนทประเมน............................................................ การประเมนครงท……………………...…. ชนมธยมศกษาปท 3..........ภาคเรยนท......................ปการศกษา..............................................

เลขท

ชอ – สกล

รายการประเมน

รวม

หมายเหต (4

) รองรอยการเรย

นร

(4) ค

วามส

ามารถ

(4) ค

วามพ

ยายาม

(4) ค

วามก

าวหน

(4) ผ

ลสมฤ

ทธขอ

งงาน

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

..........................................

................................................................................

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

.................

ลงชอ.................................................ผประเมน

(…………………………..) ................../................/................

Page 141: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

เกณฑการประเมนแฟมสะสมผลงาน

0 = ไมมรายละเอยด – ไมมขอมลใด ๆ แสดงไวในแบบบนทก 1 = มรายละเอยดเลกนอย – มรายละเอยดแสดงไวในแบบบนทก แตบางสวนผด ไมชดเจนหรอแสดงถง ความไมเขาใจในเรองนน 2 = มรายละเอยดเพยงพอ – มรายละเอยดอยางเพยงพอและไมมขอผดพลาด หรอแสดงวาไมเขาใจ แตขอมล เหลานนเปนลกษณะของการเสนอไมไดแสดงถงการบรณาการระหวางขอมลหรอ แนวคดหลกในเรองน 3 = มรายละเอยดมาก – มรายละเอยดเพยงพอ ไมมขอผดพลาดหรอแสดงถงความไมเขาใจและแสดงถงความ

เขาใจและบรณาการแนวคดตาง ๆ เขาดวยกน

Page 142: แผนการจัดการเรียนรู้ · ตัวชี้วัด ว 4.1 ม.3/1 อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ท

แบบประเมนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ทกษะ...........................................

เกณฑการใหคะแนนในแตละองคประกอบ ดงน 5 ดมาก 2 พอใช 4 ด 1 ตองแกไขปรบปรง 3 ปานกลาง

ล าดบท

พฤตกรรมดานทกษะขณะปฏบตกจกรรม การท าแบบฝกทกษะ

ความตงใจในการท างาน(5)

ความสามารถ ดานทกษะ(15)

รวม (20)

ตรงเวลาในการสงงาน (5)

ความถกตองของแบบฝก(5)

รวม (10)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

.......................

........................

........................

.....................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

........................

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

........................

........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

........................

........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

........................

........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

........................

........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.........................

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

.............

ลงชอ.................................................ผประเมน (…………………………..)

................../................/................