ส านักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. fileมาตรฐาน3 ตัวชี้วัด1 (knowledge: ตัวชี้วัด2 ตัวชี้วัด3

1

ส านกทดสอบทางการศกษา สพฐ.

หลกสตร มาตรฐาน1

มาตรฐาน2


ตวชวด1

ตวชวด2

ตวชวด3

ตวชวด4

มาตรฐานและตวชวดของหลกสตร

กลมสาระการเรยนร



หลกสตร มาตรฐาน1



ตวชวด1

ตวชวด2

ตวชวด3

ตวชวด4

ความร (knowledge: K)

หรอ พทธพสย (Cognitive Domain)

ทกษะกระบวนการ (process skill: P)

หรอทกษะพสย (Psychomotor D.)

คณลกษณะ (Attribute: A)

หรอ จตพสย (Affective Domain)

มาตรฐานและตวชวดของหลกสตร

ตวชวด เปรยบเทยบและเรยงล าดบเศษสวนและทศนยมไมเกนสามต าแหนง ค าส าคญ (key word) หรอ

พฤตกรรมทตองการแสดง

สถานการณ หรอ บรบทเนอหา

มฐ. ท 1.1ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตองเหมาะสมกบเรองทอาน

จบใจความส าคญจากเรองทอาน ระบเหตและผล และขอเทจจรงกบขอคดเหนจากเรองท

อาน .............. มมารยาทในการอาน

5

Process & Skill

Knowledge

Attribute

มาตรฐาน ว ๑. ๑ เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตทท างานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชในการด ารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ทดลองและอธบาย น า แสง เปนปจจยทจ าเปนตอการด ารงชวตของพช

6 วทย ป.2

Process & Skill Knowledge

มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล

ระบและเลนการละเลนพนบาน

เชอมโยงสงทพบเหนในการละเลนพนบานกบสงทพบเหนในการด ารงชวตของคนไทย

ระบสงทชนชอบและภาคภมใจในการละเลนพนบาน

7

นาฏศลป ป.2

Process & Skill Knowledge

Attribute

การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดเพอการออกแบบการเรยนร

การจด การเรยนร ในแตละ

หนวยการเรยนร

ลกษณะพฤตกรรม ของมาตรฐานและตวชวด

- ความร - ทกษะกระบวนการ - คณลกษณะอนพงประสงค

สอดคลอง

กจกรรมการจดการเรยนร

ความรหรอความสามารถ ทางสมอง (Knowledge)

ทกษะกระบวนการ (Process Skill)

คณลกษณะอนพงประสงค (Attribute)

กจกรรมบรรยาย สาธต การศกษาคนควา ใบงาน

กจกรรมฝกประสบการณทเนนประสบการณจรง

กจกรรมฝกภาคปฏบต

มาตรฐานและตวชวดกบการจดการเรยนร

มาตรฐานและตวชวด ตามหลกสตรฯ

หนวยท 1 K P A

หนวยท 2 K P A

หนวยท... หนวยท 3

K P A จดประสงค

เชงพฤตกรรม

ฝกปฏบต พฒนาจาก

ประสบการณจรง บรรยาย สาธต

การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดเพอการวดและประเมนผล

ในชนเรยน

การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร (เพอออกแบบวธการวดและประเมนผลการเรยนร)

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ความร

(Knowledge) ทกษะ

กระบวนการ (Process Skill)

คณลกษณะ พงประสงค (Attribute)


/

จบใจความส าคญจากเรองทอาน /

มมารยาทในการอาน /

13


แบบทดสอบ แบบประเมนภาคปฏบต) แบบสงเกตพฤตกรรม

วธการวดและประเมนผลผเรยน (แบบทดสอบ)

ความรหรอความสามารถ ทางสมอง (Knowledge)

ทกษะกระบวนการ (Process Skill)

คณลกษณะอนพงประสงค เชน ความมวนย ความซอสตย การใฝรใฝเรยน เปนตน (Attribute)

องคความรตามตวชวด

พฤตกรรมทแสดงออก ตามตวชวด

ขนตอน/วธการ/หลกการ/กระบวนการตามตวชวด

ถาม

ถาม

ถาม

การวเคราะหมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร (เพอก าหนดชวงเวลาในการวดและประเมนผล)

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ความร

(Knowledge) ทกษะ

กระบวนการ (Process Skill)

คณลกษณะ พงประสงค (Attribute)


/

จบใจความส าคญจากเรองทอาน /

มมารยาทในการอาน /

15


ประเมนระหวางภาค/ กลางภาค/ปลายภาค/ปลายป

ประเมนระหวางเรยน ประเมนตลอดภาคเรยน/ป

รปแบบขอสอบวดผลสมฤทธ - แบบเลอกตอบ - แบบเขยนตอบ

ตวชวดทเปน Knowledge

เลอกตอบ

เขยนตอบ

แบบจ ากดค าตอบหรอตอบสน

แบบขยายค าตอบหรอตอบอยางอสระ

ค าตอบเดยว หลายค าตอบ เชงซอน กลมค าตอบสมพนธ

เลอกรปแบบขอสอบทเหมาะสมกบสงทตองการวด

วเคราะหระดบของพฤตกรรม

ระดบพฤตกรรมทางสตปญญาของบลม(ปรบปรงใหม) Bloom Taxonomy’s Revised

ปรบปรงใหม

การจ า

การเขาใจ

การน าไปใช การวเคราะห

การประเมนคา

การ สรางสรรค

ดงเดม

รจ า

เขาใจ

น าไปใช วเคราะห

สงเคราะห

ประเมนคา

การคดขนพนฐาน (Lower order

Thinking)

การคดขนสง (Higher order Thinking)

BLOOM (ปรบปรงใหม)

การจ า





20

การจ า (Remembering)

ผเรยนสามารถจ า บอกซ าไดและบอกความรทไดเรยนรแลวได

การเขาใจ (Understanding)

21

ผเรยนอธบายความหมายของสารสนเทศ โดยการแปลความ ตความหมาย และขยายความ สงทเคยเรยน

การประยกตใช (Applying)

22

นกเรยนใชความรและประสบการณจากทเคยเรยนมากอนไปใชในการ ลงมอปฏบตหรอแกไขปญหา การจดการ การค านวณ การคาดคะเนเหตการณ

การวเคราะห (Analysing)

23

ผเรยนยอยความรหรอขอมลสารสนเทศออกเปนสวนยอย ๆ เพอใหเกดความรความเขาใจเกยวกบขอมลสารสนเทศนนอยางลกซง

การประเมนคา (evaluating)

24

ผเรยนสามารถตรวจสอบ อภปรายตดสนใจ วพากษวจารณ คดเลอก หรอประเมนคาอยางสมเหตสมผลและนาเชอถอ

การสรางสรรค (Creating)

25

ผเรยนสามารถออกแบบ (Design) วางแผน ผลต ประดษฐ พยากรณ ท านาย สรางสตร จนตนาการสงใหมๆ โดยใชประสบการณเดมเปนฐานคด

ขอสอบเลอกตอบ

ขอสอบเขยนตอบ

BLOOM (ปรบปรงใหม)

การจ า





Documents

ส านักทดสอบทางการศึกษา สพฐ. fileมาตรฐาน3 ตัวชี้วัด1 (knowledge: ตัวชี้วัด2 ตัวชี้วัด3