รายงานผลการประเมินคุณภาพ ... · 2017. 10. 9. · 2 รายงานผลการประเมินคุณภาพภายใน

รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

ปการศกษา 2559

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร

คณะวทยาศาสตร

วนท 19 กรกฎาคม 2560

รายงานผลการประเมนคณภาพภายใน หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร

1

รายชอกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

................................................................... ประธานกรรมการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร. เดช บญประจกษ)

................................................................... กรรมการ

(อาจารย ดร. นฤมล ศระวงษ)

................................................................... กรรมการและเลขานการ

(ผชวยศาสตราจารย ดร. พงศรศม เฟองฟ)

................................................................... ผประสานงาน

(ผชวยศาสตราจารย ปญญวฒน หาอาษา)


2

สารบญ

หนา

1. รายชอกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายใน 1

2. บทสรปส าหรบผบรหาร 3

3. บทน า 4

4. วธการประเมน 6

5. ผลการประเมนตวบงช 1.1 7

6. ผลการประเมนรายตวบงช (องคประกอบท 2-6) 8

7. ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 9

8. ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร 10

6. จดแขง/ประเดนทชนชม จดทควรพฒนา แนวทางเสรมสรางคณภาพ ขอเสนอแนะ 11

7. ภาคผนวก


3

บทสรปส าหรบผบรหาร

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาคณตศาสตร (5 ป) คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ มผลการด าเนนงานในปการศกษา 2559 ไดมาตรฐานตามมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาแหงชาต และมระดบคณภาพอยในระดบด (3.53 คะแนน) ตามเกณฑการประเมนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร 7 องคประกอบ (13 ตวบงช) โดยมจ านวน 1 องคประกอบ อยในระดบดมาก (องคประกอบท 2) มจ านวน 3 องคประกอบ อยในระดบด (องคประกอบท 4 5 และ 6 ) และมจ านวน 1 องคประกอบ อยในระดบปานกลาง (องคประกอบท 3) สรปผลการประเมนตนเองตามองคประกอบ

องคประกอบ คะแนนการ

ประเมนเฉลย

ระดบคณภาพ

หมายเหต 0.01 – 2.00 นอย

2.01 – 3.00 ปานกลาง 3.01 – 4.00 ด

4.01 – 5.00 ดมาก

องคประกอบท 1 ผาน องคประกอบท 2 4.01 ระดบคณภาพดมาก (2 ตวบงช) องคประกอบท 3 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง (3 ตวบงช) องคประกอบท 4 3.63 ระดบคณภาพด (3 ตวบงช) องคประกอบท 5 3.50 ระดบคณภาพด (4 ตวบงช) องคประกอบท 6 4.00 ระดบคณภาพด (1 ตวบงช) เฉลยรวมทกตวบงช ของทกองคประกอบ

3.53 ระดบคณภาพด (13 ตวบงช)

โดยมประเดนเรงดวนทควรพฒนาและปรบปรง ดงน

1. หลกสตรควรจดท าแผนในการผลกดน กระตนใหอาจารยประจ าหลกสตรเขาสต าแหนงวชาการ 2. หลกสตรควรมมาตรการในการคดเลอกนสตทจะยายเขามาเรยนในหลกสตรทชดเจนและเปนรปธรรม


4

บทน า ชอหลกสตร

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร (5 ป) ชอยอ กศ.บ. (คณตศาสตร) ชอภาษาองกฤษ Bachelor of Education Program in Mathematics

ภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ รหสหลกสตร

25540091103374 วตถประสงคของหลกสตร เพอผลตบณฑตทมความเปนเลศทางวชาการและวชาชพ เปนผ น าในการสรางสรรคการเรยนรแนวใหม มความเปนครและเปนนกวชาการทพรอมดวยคณธรรม บณฑตทส าเรจการศกษาจะมคณลกษณะ ดงน 1) มความร ใฝรครอบคลมทงในศาสตรหลายสาขาและศาสตรสาขาวชาเฉพาะ สามารถจดการความรในเชงสหวทยาการอยางสรางสรรค โดยใชหลกการวเคราะห สงเคราะห การประยกตใชองคความร และนวตกรรมไดอยางเหมาะสม สามารถใชภาษาเพอการสอสารใหเกดความรอยางมประสทธภาพ มความคดสรางสรรค และจนตนาการ 2) มความคดรเรมและสรางสรรคในการจดการเรยนการสอน การวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนใหสอดคลองกบสภาพจรง และมการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการศกษา 3) มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ มความเปนผน าทางการศกษา มจตส านกในการท างานเพอสงคมอยางตอเนอง สามารถท างานรวมกบผอนโดยใชหลกประสานประโยชนสวนรวมตามวถประชาธปไตย เพอขบเคลอนและพฒนาสงคมอยางยงยน ธ ารงรกษาไวซงภมปญญาไทย 4) มความรทางคณตศาสตร มความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรวชาคณตศาสตรในระดบการศกษาขนพนฐาน เปนบณฑตทมความสามารถในการใชภาษาไทย ภาษาองกฤษ และเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา และเนนใหบณฑตตระหนกในคณคาของวชาคณตศาสตร มความรกและศรทธาในความเปนครทมคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพ


5

รายชออาจารยประจ าหลกสตร (ขอมลปจจบน)

ล าดบ ชอ-นามสกล

(ระบต าแหนงทางวชาการ) คณวฒ (ทกระดบ)

สาขาวชา 1 *อ.สกญญา หะยสาและ ค.บ.(คณตศาสตร) 2542,

กศ.ม.(คณตศาสตร) 2545, กศ.ด.(คณตศาสตรศกษา) 2554

2 *อ.เอนก จนทรจรญ ค.บ.(คณตศาสตร) 2542, กศ.ม.(คณตศาสตร) 2545, M.S.(Teaching and Curriculum) 2551, M.S. (Mathematics) 2557

3 *อ.ชรา ล าดวนหอม กศ.บ.(คณตศาสตร) 2543, กศ.ม.(คณตศาสตร) 2546, M.A.(Mathematics) 2553, Ph.D.(Mathematics) 2557

4 อ.ปญญวฒน หาอาษา ค.บ.(คณตศาสตร) 2539, M.S.(Mathematics) 2544, M.A.(Mathematics) 2548

5 อ.ธรศกด ฉลาดการณ กศ.บ.(คณตศาสตร) 2545, กศ.ม.(คณตศาสตร) 2548, ปร.ด.(คณตศาสตร) 2559

หมายเหต * อาจารยผรบผดชอบหลกสตร


6

วธการประเมน วตถประสงคในการประเมน

1. ตรวจสอบและประเมนการด าเนนงานของหลกสตรตามระบบและกลไกทสถาบนนน ๆ ก าหนดขน

ทงนโดยการวเคราะห/เปรยบเทยบผลการด าเนนงานตามตวบงชในทกองคประกอบคณภาพวาเปนไป

ตามเกณฑและไดมาตรฐานทก าหนดไว

2. ใหหลกสตรทราบสถานภาพของตนเอง อนจะน าไปสการก าหนดแนวทางในการพฒนาคณภาพไปส

เกณฑและมาตรฐานทตงไว

3. ใหหลกสตรทราบจดแขง/ประเดนทชนชม จดทควรพฒนา แนวทางเสรมสรางคณภาพ ขอเสนอแนะ

เพอการพฒนา การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน ตลอดจนไดรบขอเสนอแนะในการ

พฒนาการด าเนนงานเพอสงเสรมจดแขงและพฒนาจดทควรปรบปรงของหลกสตร เพอใหเกดการ

พฒนาอยางตอเนอง

การวางแผนการประเมน

การเตรยมการและวางแผนกอนการตรวจเยยม

ศกษา SAR วเคราะหดชนบงช และองคประกอบการประกนคณภาพการศกษาของ สกอ. ตามเกณฑ

การประเมนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร รวบรวมหลกฐานขอมลเพมเตมโดย

สงเกตจากสภาพจรงดวยการเยยมชม

สมภาษณ และจดบนทก

อาจารยประจ าหลกสตร

อาจารยผสอน

นสต

ศกษาเอกสาร


7

ผลการประเมน

เกณฑการประเมน ผลการ

ด าเนนงาน

เหตผล

(กรณผลการด าเนนงาน “ไมผาน”)

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน ตวบงช 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทก าหนดโดย สกอ. 1. จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

ไมนอยกวา 5 คนและเปนอาจารยประจ าเกนกวา 1 หลกสตรไมไดและประจ าหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน

ผาน -

2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร

คณวฒระดบปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอด ารงต าแหนงทางวชาการไมต ากวาผชวยศาสตราจารย ในสาขาทตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน อยางนอย 2 คน

ผาน -

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

ตองไมเกน 5 ป (จะตองปรบปรงใหเสรจและอนมต/ใหความเหนชอบโดยสภามหาวทยาลย/สถาบน เพอใหหลกสตรใชงานในปท 6) หมายเหต ส าหรบหลกสตร 5 ป ประกาศใชในปท 7 หรอ หลกสตร 6 ป ประกาศใชในปท 8

ผาน -

ผลการประเมนตวบงชท 1.1 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร ผาน


8

ผลการประเมนรายตวบงช หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาคณตศาสตร

เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน

ตวตง ตวหาร ผลลพธ คะแนน องคประกอบท 2 บณฑต ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

40.58 9 4.51 4.51

ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป (ระดบปรญญาตร)

70.37*5 100 3.52 3.52

องคประกอบท 3 นสต ตวบงชท 3.1 การรบนสต 3 3 ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานสต 3 3 ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนสต 3 3 องคประกอบท 4 อาจารยประจ าหลกสตร ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร 3 3 ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารยประจ าหลกสตร 11.67 3 3.89 3.89 ประเดนท 4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

3*100 5 60 5

ประเดนท 4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

1*100 5 20 1.67

ประเดนท 4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร 8*100 5 160 5 ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารยประจ าหลกสตร 4 4 องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 3 3 ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

3 3

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน

3 3

ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

5 5

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร 4 4

คะแนนเฉลยตวบงช องคประกอบท 2 - 6 ( จ านวน 13 ตวบงช) ตวตง 45.92 ตวบงช 13 คะแนน 3.53


9

ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ตวบงชผลการด าเนนงาน

(Key Performance Indicators) ผลการ

ด าเนนงาน

เหตผล (กรณผลการด าเนนงาน

“ไมผาน”) 1 อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน

ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร ผาน

2 มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา / สาขาวชา (ถาม)

ผาน

3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

ผาน

4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ภาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

ผาน

5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา

ผาน

6 มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

ผาน

7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

ผาน

8 อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

ผาน

9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

ผาน

10 จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

ผาน

11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย / บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ผาน

12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ผาน

รวมตวบงชในปน 12 ตวบงช จ านวนตวบงชในปนทด าเนนการผาน 12 ตวบงช

รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100 หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาคณตศาสตร (5 ป) มการด าเนนงานรอยละ 100 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไว


10

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร

องค ประกอบ

ท

คะแนน ผาน

จ านวน ตวบงช

I P O คะแนน เฉลย

ผลการประเมน 0.01 – 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 – 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 – 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 – 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน

2

คะแน

นเฉล

ยของ

ทกตว

บงชใ

น อง

คประ

กอบท

2 -

6

2 - - 4.51, 3.52 (2.1,2.2) 4.01 ระดบคณภาพดมาก

3 3 3,3,3

(3.1,3.2,3.3) - - 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง

4 3 3,3.89,4

(4.1,4.2,4.3) - - 3.63 ระดบคณภาพด

5 4 3

(5.1) 3,3,5

(5.2,5.3,5.4) - 3.50 ระดบคณภาพด

6 1 - 4 (6.1) - 4 ระดบคณภาพด

รวม 13 7 4 2

ผลการประเมน 3.53 ระดบคณภาพด


11

จดแขง จดทควรพฒนา

แนวทางเสรมสรางคณภาพ และขอเสนอแนะ ผลประเมนเชงคณภาพ

องคประกอบท 1: การก ากบมาตรฐาน

ขอเสนอแนะเพอการปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามมาตรฐาน โดยครอบคลมประเดน ควบคม ตรวจสอบ ประเมน ใหหลกสตรมมาตรฐานอยางตอเนองและยงยน

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน

องคประกอบท 2: บณฑต จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

ภาวะการมงานท าของบณฑต บณฑตมคณภาพเปนทยอมรบของผใชบณฑต บณฑตมอตราการเขาท างานสง

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน


12

องคประกอบท 3: นสต จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา อตราการคงอยของนสตในหลกสตร

หลกสตรควรมมาตรการในการคดเลอกนสตทจะยายเขามาเรยนในหลกสตรทชดเจนและเปนรปธรรม

การปฏบตทด/นวตกรรม/ผลงานทโดดเดน โปรดระบเหตผลในการไดคะแนน 4 ขนไป

ตวบงชท 3.1 .............................................................. .......................................................................

ตวบงชท 3.2 ........................................................................................................... ..........................

ตวบงชท 3.3 .....................................................................................................................................


13

องคประกอบท 4: อาจารยประจ าหลกสตร จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

คณวฒของอาจารย อาจารยประจ าหลกสตรทกทานมคณวฒตรงตามสาขา

จดทควรพฒนา ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ผลงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตร ต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

หลกสตรควรสงเสรมใหคณาจารยท าวจยทางการศกษา เพอใหสอดคลองกบเปาหมายของหลกสตร หลกสตรควรจดท าแผนในการผลกดน กระตนใหอาจารยประจ าหลกสตรเขาสต าแหนงวชาการ



14

องคประกอบท 5: หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

การปรบปรงหลกสตรและสาระรายวชา

หลกสตรมการประเมนกระบวนการและปรบปรงหลกสตรใหมความทนสมย โดยเพมรายวชาและปรบหนวยกตในรายวชาการสอน




15

องคประกอบท 6: สงสนบสนนการเรยนร จดแขง/ประเดนทชนชม แนวทางเสรมสรางคณภาพ

สงสนบสนนการเรยนร

หลกสตรมกรบวนการในการจดเตรยมสออเลกทรอนกสทมคณภาพไวบรการนสตไดอยางเพยงพอและทวถง



หลกสตรมการประเมนกระบวนการและปรบปรงผลการด าเนนการจากปทผานมาโดยการจดซออปกรณ สออเลกทรอนกสเพอใหนสตทกคนไดมใชขณะเรยนอยางทวถง


16

ภาคผนวก

Common DataSet ขอมลพนฐานของหลกสตร (เชงปรมาณ) ปการศกษา 2559

ล าดบ รายการ ผลการด าเนนงาน หนวย หมายเหต

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 1 จ านวนบณฑตทส าเรจการศกษา 30 คน 2 จ านวนบณฑตทไดรบการประเมนทงหมด 9 คน 3 ผลรวมของคาคะแนนทไดจาการประเมนบณฑต 40.58 คะแนน 4 รอยละของบณฑตทไดรบการประเมน 30 รอยละ

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาตร) รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 5 จ านวนบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 19 คน 6 จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจทงหมด 30 คน 7 รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 70.37 รอยละ 8 คารอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

เทยบคะแนนเตม 5 3.52 คะแนน

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาโท) ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพร 9 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด คน

ระดบคณภาพผลงานวชาการ (ระดบปรญญาโท) 10 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพลกษณะใดลกษณะหนง (0.10) ชน 11 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบชาต (0.20) ชน

12 จ านวนบทความฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

13 จ านวนวารสารทางวชาการทไมอยในฐานขอมลแตสถาบนน าเสนอสภาอนมตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

14 จ านวนผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 15 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล

TCI กลมท 2 (0.60) ชน

16 จ านวนบทความทตพมพในวารสารวชาการระดบชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบชาตตามประกาศ ก.พ.อ.(0.80)

ชน

17 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

18 จ านวนบทความทตพมพในวรสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏใน ชน


17


ฐานขอมลระดบชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

19 จ านวนผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 20 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก

ระดบคณภาพงานสรางสรรค (ระดบปรญญาโท) 21 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง

หรอผานสออเลกทรอนกส online (0.20) ชน

22 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน

23 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต (0.60.) ชน 24 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

(0.80) ชน

25 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต (1.00) ชน 26 ผลรวมคาน าหนกงานสรางสรรค น าหนก 27 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก

ตวบงชท 2.2 (ระดบปรญญาเอก) ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอกทไดรบการตพมพหรอเผยแพร 28 จ านวนผส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอกทงหมด คน

ระดบคณภาพผลงานวชาการ (ระดบปรญญาเอก) 29 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม

วชาการระดบชาต (0.20) ชน

30 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

31 บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลานตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

32 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 33 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

(0.60)

34 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ.(0.80)

ชน

35 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

36 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาต ตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

ชน


18


37 ผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 38 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก

ระดบคณภาพงานสรางสรรค (ระดบปรญญาเอก) 39 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง

หรอผานสออเลกทรอนกส online (0.20) ชน

40 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน 41 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรระดบชาต (0.60) ชน 42 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

(0.80) ชน

43 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต(1.00) ชน 44 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก 45 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ตวบงชท 4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

46 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทมวฒปรญญาเอก 3 คน 47 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 คน 48 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก 60 รอยละ 49 คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเทยบ

คะแนนเตม 5 คะแนน 5 คะแนน

ตวบงชท 4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 50 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 1 คน 51 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ 20 รอยละ 52 คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ

คะแนนเตม 5 คะแนน 1.67 คะแนน

ตวบงชท 4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร ระดบคณภาพผลงานทางวชาการ

53 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (0.20)

ชน

54 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต (0.20)

ชน

55 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

ชน

56 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจาก ชน


19


การประชมวชาการระดบนานาชาต (0.40)

57 จ านวนบทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลาน ตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

58 จ านวนบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารวชาการทไมอยในฐานขอมล แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตวารสารเหลาน ตามประกาศ ก.พ.อ. (0.40)

ชน

61 จ านวนผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร (0.40) ชน 59 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล

TCI กลมท 2 (0.60) ชน

60 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2 (0.60)

ชน

62 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.80)

ชน

63 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทอยในฐานขอมลทเปนทยอมรบในระดบสากลนอกเหนอจากฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (0.80)

ชน

64 จ านวนบทความวจย ทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

65 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1 (0.80)

ชน

66 จ านวนบทความวจยทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

ชน

67 จ านวนบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาต ทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. (1.00)

6 ชน

68 จ านวนผลงานทไดรบการจดสทธบตร (1.00) ชน 69 จ านวนผลงานวชาการรบใชสงคมทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว

(1.00) ชน

70 จ านวนผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ (1.00) ชน 71 จ านวนผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจด

ทะเบยน (1.00) ชน

72 จ านวนต าราทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว (1.00) ชน


20


73 จ านวนหนงสอทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว (1.00) ชน 74 จ านวนต าราทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทาง

วชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ (1.00) ชน

75 จ านวนหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ (1.00)

ชน

76 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการ น าหนก ระดบคณภาพงานสรางสรรค

77 งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online (0.20)

ชน

78 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน (0.40) ชน 79 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต (0.60.) ชน 80 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

(0.80) ชน

81 งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต (1.00) ชน 82 ผลรวมคาน าหนกงานสรางสรรค น าหนก 83 ผลรวมคาน าหนกผลงานวชาการและงานสรางสรรค น าหนก 4.2.4 จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในวารสารระดบชาตหรอ

นานาชาตตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 84 จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการ

อางองในวารสารระดบชาตหรอนานาชาต ชน

85 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน 86 จ านวนบทความทไดรบการอางองตออาจารยประจ าหลกสตร ชน/คน 87 คะแนนเฉลยของระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย / บณฑตใหมท

มตอคณภาพหลกสตร (คะแนนเตม 5 คะแนน) 4.33 คะแนน


21

ก าหนดการการประเมนคณภาพภายใน

หลกสตรการศกษาบณฑต สาขาวชาคณตศาสตร

ภาควชาคณตศาสาตร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ประจ าปการศกษา 2559

วนท 19 เดอนกรกฎาคม 2560

เวลา กจกรรม สถานท

09.00-09.15 แนะน ากรรมการประเมนคณภาพหลกสตร

หองประชม

ภาควชา

คณตศาสตร

09.15-10.00 ประธานหลกสตรแนะน าหลกสตรและน าเสนอผลการด าเนนงาน

10.00-12.00 ประเมนคณภาพหลกสตร

12.00-13.00 รบประทานอาหารกลางวน

13.00-15.00 ประเมนคณภาพหลกสตร (ตอ)

15.00-16.30 น าเสนอผลการประเมนคณภาพหลกสตร

Documents

รายงานผลการประเมินคุณภาพ ... · 2017. 10. 9. · 2 รายงานผลการประเมินคุณภาพภายใน