วิเคราะห์หลกัสูตร และ แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1325-57-3308-2005.pdf ·

u

วเคราะหหลกสตร และ

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 3308-2005 ชอวชา หลกการออกแบบกราฟก ( 3 หนวยกต 2 ชวโมง / สปดาห )

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พทธศกราช 2557 ประเภทวชา ศลปกรรม

สาขาวชา คอมพวเตอรกราฟก

โดย

อาจารยชานนท หสสรงส วทยาลยอาชวศกษาสนตราษฎร ในพระอปถมภฯ

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561

แผนการจดการเรยนร

รหสวชา 3308-2005 ชอวชา หลกการออกแบบกราฟก 3 หนวยกต 2 ชวโมง/สปดาห หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ ประเภทวชา ศลปกรรม สาขาวชา คอมพวเตอรกราฟก

จดประสงครายวชา

1. มความเขาใจเกยวกบ หลกการ กระบวนการ ความหมาย ประเภท กราฟกคอมพวเตอร การใชโปรแกรมส าเรจรป ออกแบบกราฟก

2. มทกษะ ในการวางแผน จดเตรยมขอมลกราฟก การใชโปรแกรมส าเรจรป การออกแบบกราฟก 3. มเจตคตทด และปฎบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนรและปฏบตงานดวยความรบผดชอบ รอบคอบ มวนย ขยน

สมรรถนะรายวชา 1. แสดงความรเกยวกบหลกการ กระบวนการ ความหมาย ประเภท กราฟกคอมพวเตอร การใชโปรแกรม

ส าเรจรป การออกแบบกราฟก 2. วางแผน จดเตรยมขอมลกราฟก การใชโปรแกรมส าเรจรป การออกแบบกราฟก

อธบายรายวชา ศกษาปฏบตงานเกยวกบหลกการ กระบวนการ ความหมาย ประเภท กราฟกคอมพวเตอร การใชโปรแกรม

ส าเรจรป การวางแผน การจดเตรยมขอมลกราฟก และการประยกตใชในงานสอประเภทตางๆ

กระบวนการจดการเรยนร รหสวชา 3308 – 2005 ชอวชา หลกการออกแบบกราฟก 3 หนวยกต 5 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวย สมรรถนะรายวชา

1 ความรเบองตนเกยวกบหลกการออกแบบกราฟก

แสดงความรเกยวกบ ความส าคญ ความหมาย ประโยชน ของหลกการออกแบบกราฟก

2 องศประกอบในการออกแบบ เขาใจหลกการด าเนนงานและการวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟก

3 การออกแบบอตลกษณองคกร เขาใจหลกของการออกแบบอตลกษณองคกรและสรางแบรนดสนคาของตนเองได

4 ออกแบบสอน าเสนอผลงาน ออกแบบสอน าเสนอ ภาพนง และเคลอนไหว ได

ตารางวเคราะหหนวยการเรยนรและเวลาทใชในการจดการเรยนร

รหสวชา 3308-2005 วชา หลกการออกแบบกราฟก จ านวน 3 หนวยกต 5 ชวโมง/สปดาห

หนวย ชอหนวยเรยน สปดาหท ชวโมงท

1 ความรเบองตนเกยวกบหลกการออกแบบกราฟก 1-2 1-10 1.1ความหมายของการออกแบบ 1.1.1 ประเภทของงานออกแบบกราฟก 1.1.2 ประวตของงานกราฟก 1.2 ความส าคญในการออกแบบกราฟก 1.2.1 ประโยชนของงานกราฟก 1.2.2 ขอดของงานกราฟก 2 องศประกอบในการออกแบบ 3-5 11-25 2.1 หลกการออกแบบงานกราฟก 2.1.1 หลกการทางศลปะ 2.1.2 องศประกอบของงานกราฟก 2.2 การวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟก 2.2.1 วตถประสงค 2.2.2 กลมเปาหมาย

3 การออกแบบอตลกษณองคกร 6-16 26-75

3.1 เทคนคการสรางอตลกษณ 3.1.1 การใชจด 3.1.2 การใชเสน 3.1.3 การออกแบบรปทรง 3.2 สรางแบรนดผลตภณฑตนเอง 3.2.1 ก าหนดหวขอ (Concept) 3.2.2 กลมเปาหมาย

3.2.3 Idea sketch

3.2.4 Development

3.2.5 การใชสกบผลตภณฑ (mood & tone)

3.2.6 วเคราะหกลมเปาหมาย (Target group)

3.2.7 ออกแบบ sketch design 2 มต

3.2.8 ออกแบบ sketch design 3 มต

3.2.9 การท าผลตภณฑตนแบบ

สอบกลางภาค1/2561 11

4 การออกแบบสอน าเสนอผลงาน 17 75-80

4.1 ความส าคญของการน าเสนอ

4.1.1 สอความหมายไดรวดเรว

4.1.2 การจดล าดบเนอหา 4.1.3 เทคนคการตกแตงรปแบบน าเสนอ 4.2 การน าเสนอมลตมเดย 4.2.1 ความหมายของสอมลตมเดย

4.2.2 การผลตและใชสอมลตมเดย

สอบปลายภาค 1/2561 18

แผนการจดการเรยนรแบบฐานสมรรถนะ

หนวยท 1 ชอวชา หลกการออกแบบกราฟก รหสวชา 3308-2005 สอนสปดาหท 1-2

ชอหนวย ความรพนฐานเกยวกบหลกการออกแบบกราฟก ชวโมงรวม 10 ชวโมง ระดบ ปวส. ชอผสอน อ.ชานนท หสสรงส จ านวน 5 ชงโมง/

สปดาห สาระส าคญ งานกราฟกเปนสวนส าคญทมบทบาทยงตอการออกแบบและกระบวนการผลตสอ โดยเฉพาะทตองการการสมผสรบรดวยตา ไดแก หนงสอ นตยสาร วารสาร แผนพบแผนปายโฆษณา บรรจภณฑ แผนปลว โทรทศน ภาพยนตร ฯลฯ นกออกแบบจะใชวธการทางศลปะและหลกการทางการออกแบบรวมกนสรางสรรครปแบบสอเพอใหเกดศกยภาพในการทจะเปนตวกลางของกระบวนการสอความหมายระหวางผสงสารและผรบสาร นกออกแบบกราฟกจะตองคนหา รวบรวมขอมลตางๆขบคดแนวทางและวางรปแบบทดทสดในอนทจะท าใหสอนนสามารถดงดดกลมเปาหมายใหเกดการรบร ยอมรบ และมทศนะคตทดตอการตอบสนองสอทมองเหน จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจความส าคญ ความหมาย ของหลกการออกแบบกราฟก 2 รและเขาใจประโยชนของการออกแบบกราฟก จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. อธบายความหมายของหลกการออกแบบกราฟกได 2. บอกประโยชนของการออกแบบกราฟกได 3. บอกขอดของการออกแบบกราฟกได สมรรถนะรายหนวย แสดงความรเกยวกบ ความส าคญ ความหมาย ประโยชน ของหลกการออกแบบกราฟกไดอยางถกตอง รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ วชา รหสวชา วธการบรณาการ

สาระการเรยนร 1. ความรเบองตนเกยวกบหลกการออกแบบกราฟก 1.1ความหมายของการออกแบบ 1.1.1 ประเภทของงานออกแบบกราฟก 1.1.2 ประวตของงานกราฟก 1.2 ความส าคญในการออกแบบกราฟก 1.2.1 ประโยชนของงานกราฟก 1.2.2 ขอดของงานกราฟก ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน

1. ผเรยนมสวนรวมในการก าหนดกฎในการท างานรวมกน ปฏบตงานทมอบหมายดวยความตงใจและรบผดชอบ (ความมภมคมกนทด)

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน 1. ผเรยนขาดสมาธในการรบฟงผสอนจงตองใชเกมสมาเลนระหวางอธบาย 2. ใหผเรยนออกมาหนาชนเรยนแนะน าตวเองพอลดความเครยดและสรางความเปนกนเองกบเพอนๆ กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....1... ชวโมงท....1-5......) - ครแนะน ารายวชาและชแจงการเกบคะแนน ขอตกลงระหวางการเรยน - ผสอนแจงจดประสงคการเรยนรของสปดาหท 1 และ 2 - ครอบรมเรองความรบผดชอบในการเรยน มารยาท ความตรงตอเวลา - ผเรยนทกคนคนหาขอมลใน Internet หวขอ ความหมายของการออกแบบ แลวสรป - ผเรยนในหองรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบประเภทของงานกราฟก โดยสมใหผเรยนตอบค าถาม - ผสอนยกตวอยางงานกราฟกมา 1 ประเภทแลวใหผเรยนตอบวาควรอยในประเภทใด เทคนคการสอนทน ามาใช

- การสอนแบบแกปญหา การทดลอง การใชสถานการณจ าลอง การปฎบตจรง สอและแหลงการเรยนร 1. Internet 2. Computer การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

1.การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน

2.การสรปขอมลลงใสสมด

1.ผเรยนรอยละ 90 จากการสม ตอบค าถามไดถกตอง

2. สรปขอมลครบถวนถกตองตรงตามความหมายในหวขอทก าหนด

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....2... ชวโมงท....6-10......) - น าเขาสบทเรยนโดยทบทวนความหมายของหลกการออกแบบกราฟก - ผสอนยกตวอยางประโยชนของงานกราฟกวามอะไรบาง - ผสอนอธบายขอดของการออกแบบกราฟก - ผสอนมอบหมายใหผเรยน ออกแบบโลโกงายๆ โดยใชชอ และตวอกษรของตนเองมาออกแบบ - ผสอนอธบายคาสในการใชงานกราฟก CMYK และ RGB วามลกษณะแตกตางกนอยางไรบาง - ผสอนอธบายลกษณะการใชงานของโปรแกรม Illustator - ผสอนอธบายเครองมอพนฐานในโปรแกรม Illustator - ผเรยนสงผลงานโดย บนทกเปนไฟล Jpec สงมาใน Run เขยนชอ เลขท หอง - ผเรยนในหองรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบผลงานโลโกของเพอนๆในหองวามแนวคดในการออกแบบอยางไร - ผสอนสงเกตความรอบรและความมเหตผลในการวเคราะห - เทคนคการสอนทน ามาใช

- การสอนแบบแกปญหา การทดลอง การใชสถานการณจ าลอง การปฎบตจรง สอและแหลงการเรยนร 1. Internet 2. Computer การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน

ผเรยนรอยละ 90 จากการสม ตอบค าถามไดถกตอง

ใบมอบหมายงานท 1

วชา หลกการออกแบบกราฟก รหสวชา 3308-2005 ระดบ ปวส ปท 2

หนวยเรยนท 1 ชอหนวย ความรพนฐานเกยวกบหลกการออกแบบกราฟก

จดประสงค 1. อธบายความหมายของหลกการออกแบบกราฟกได 2. บอกประโยชนของการออกแบบกราฟกได 3. บอกขอดของการออกแบบกราฟกได ระยะเวลา สปดาห 1-2 วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/………. ค าสง 1.ใหผเรยนทกคนคนหาขอมลใน Internet หวขอ ความหมายของหลกการออกแบบกราฟก 2. รวบรวมขอมลพรอมยกตวอยางแตละประเภทชนงานกราฟก 3. ใหบอกลกษณะขอดของการออกแบบกราฟก อยางนอย 5 ขอ 4. สรปขอมลสงเปนรายงาน การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน

การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

1.การสมผเรยนถาม/ตอบ ภายในชนเรยน

2.การสรปขอมลลงใสสมด

1.ผเรยนรอยละ 90 จากการสม ตอบค าถามไดถกตอง

2. สรปขอมลครบถวนถกตองตรงตามความหมายในหวขอทก าหนด 10 คะแนน

- ขอมลครบถวนตรงความหมาย 7 คะแนน

- ความตรงตอเวลา 3 คะแนน



ชอหนวย องศประกอบในการออกแบบ ชวโมงรวม 15 ชวโมง

ระดบ ปวส. ชอผสอน อ.ชานนท หสสรงส จ านวน 5 ชงโมง/สปดาห

สาระส าคญ การออกแบบกราฟกเพอการสอความหมาย จ าเปนตองค านงถงองคประกอบ ผทท าการออกแบบจะตองศกษาองคประกอบ ในการออกแบบใหเขาใจอยางถองแทเพอทจะน ามาใชในงานออกแบบตางๆไดอยางเหมาะสม และมคณคาในทางศลปะ ในการออกแบบกราฟก เพอใหตรงกบประเภทและเกดประโยชนตอการน าไปใชนน ควรค านงหลกการในการออกแบบ จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1.เขาใจในองคประกอบในการออกแบบ 2. เหนประโยชนหลกการออกแบบ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกหลกการออกแบบกราฟกทางศลปะได

2. บอกการวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟกได สมรรถนะรายหนวย เขาใจหลกการด าเนนงานและการวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟกไดอยางถกตอง รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - วธการบรณาการ

-

สาระการเรยนร 2. องศประกอบในการออกแบบ

2.1 หลกการออกแบบงานกราฟก 2.1.1 หลกการทางศลปะ 2.1.2 องศประกอบของงานกราฟก

2.2 การวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟก 2.2.1 วตถประสงค 2.2.2 กลมเปาหมาย ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน

1. ผเรยนมสวนรวมในการก าหนดและคดเลอกลกษณะของผลงานตามความเหมาะสมกบศกยภาพของตนเอง (ความพอเหมาะ)


น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....3... ชวโมงท....11-15......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนอธบายหลกการออกแบบงานกราฟก - ผสอนอธบายความส าคญของการออกแบบ - ผเรยนทกคนคนหาผลงานการออกแบบทมผลตอการตดใจเลอกของมนษย คนละ 5 ภาพ - ผเรยนอธบายใหเพอนๆในหองฟงถงรปภาพทหามาวามลกษณะอยางไรกบการออกแบบ - ผสอนน าภาพสนคาและผลตภณฑทผานการออกแบบมาใหผเรยนวเคราะห

- ผเรยนในหองรวมกนวเคราะหรปภาพและผลตภณฑวาผลงานนนมจดประสงคหรอใจความส าคญอยางไรทเชอมโยงกบหลกการออกแบบโดยกการเลอกสมถามจากเลขท

เทคนคการสอนทน ามาใช

- เทคนคการมสวนรวม สอและแหลงการเรยนร

1. Computer 2. ภาพจากโทรศพทมอถอ

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. หารปภาพผลงานการออกแบบ และวเคราะหจดประสงคในการออกแบบได การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.หารปภาพทเปนผลงานการออกแบบคนละ 5 ภาพ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถวเคระหจดประสงคของการออกแบบได

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....4... ชวโมงท......16-20......) - ผสอนอธบายการวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟก - ผสอนอธบายวตถประสงคกอนจะเรมการออกแบบ

- ผสอนอธบายเรองกลมเปาหมายแบงออกเปนลกษณะใดบาง - ผสอนอธบายสงทตองการบอกคออะไร หมายถง วธการทจะสอความหมายกบผรบรหรอกลมเปาหมาย - ผสอนอธบายเทคนคการน าเสนอขาวสารดวยสอใด แบบใด ผออกแบบตองมความรเกยวกบประเภทของสอ - ผสอนเตรยมรปภาพสนคาตางๆใหผเรยนจบฉลาก - ผเรยนจบฉลากรปภาพมาคนละ 1 รป

- ผเรยนเขยนบรรยายถงรปภาพผลตภณฑทไดรบไปวา สนคานนมวตถประสงคอะไรในการออกแบบ กลมเปาหมายนนคอใคร และจะน าเสนอสนคาทไดรบในรปแบบใด - ผเรยนเขยนสรปในกระดาษและรวบรวมสงทหวหนาหอง เขยนชอ เลขทหอง



1. Computer 2. Internet http://mr-designss.blogspot.com/2009/08/principle-of-graphic-design.html

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. เขยนบรรยายถงรปภาพผลตภณฑทไดรบไปวา สนคาน นมวตถประสงคอะไรในการออกแบบ กลมเปาหมายนนคอใคร และจะน าเสนอสนคาทไดรบในรปแบบใด การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.บรรยายวตถประสงคจากรปภาพสนคา

รอยละ 60 ของผเรยนสามารถเขยนบรรยายวตถประสงคไดถกตองสมบรณ

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....5... ชวโมงท....21-25......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนอธบายหลกการออกแบบงานกราฟก - ผสอนอธบายความส าคญของการออกแบบ - ผเรยนทกคนคนหาผลงานการออกแบบทมผลตอการตดใจเลอกของมนษย คนละ 5 ภาพ - ผเรยนอธบายใหเพอนๆในหองฟงถงรปภาพทหามาวามลกษณะอยางไรกบการออกแบบ - ผสอนน าภาพสนคาและผลตภณฑทผานการออกแบบมาใหผเรยนวเคราะห

- ผเรยนในหองรวมกนวเคราะหรปภาพและผลตภณฑวาผลงานนนมจดประสงคหรอใจความส าคญอยางไรทเชอมโยงกบหลกการออกแบบโดยกการเลอกสมถามจากเลขท - ผเรยนน าภาพทจบฉลากได (จากสปดาหกอน) น ามาออกแบบโลโกใหมใหกบผลตภณฑ - ผสอนอธบายหลกการออกแบบโลโกวามลกษณะใดบาง แบบสมมาตร และอสมมาตร - ผเรยนเขยนระบ Concept ของโลโกวามทมาอยางไร - ผเรยนเขยนระบคาส CMYK พรอมเหตผลทเลอกใชสกบผลตภณฑ


- เทคนคกระบวนการพฒนาทกษะ สอและแหลงการเรยนร


การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. ออกแบบโลโกใหกบสนคาได(สนคาเดม) การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.ออกแบบโลโกสนคา

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถออกแบบโลโกสนคาโดยเขยนระบ คาสและ Concept ของงานไดอยางครบถวนสมบณ



หนวยเรยนท 2 ชอหนวย องศประกอบในการออกแบบ

จดประสงค 1. บอกหลกการออกแบบกราฟกทางศลปะได

2. บอกการวางแผนขนตนของการออกแบบกราฟฟกได

ระยะเวลา สปดาห 3-5 วนทมอบหมายงาน…………./…………/………. สงวนท…………./…………/……….

ค าสง 1. ใหผเรยนทกคนคนหาผลงานการออกแบบทมผลตอการตดใจเลอกของมนษย คนละ 5 ภาพ 2. ผเรยนเขยนบรรยายถงรปภาพผลตภณฑทไดรบไปวา สนคานนมวตถประสงคอะไรในการออกแบบ

กลมเปาหมายนนคอใคร และจะน าเสนอสนคาทไดรบในรปแบบใด 3. ออกแบบโลโกสนคา 4. สง File งาน

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

1. อธบายวตถประสงคของหลกการออกแบบจากภาพได

รอยละ 60 ของผเรยนสามารถเขยนบรรยายวตถประสงคไดถกตองสมบรณ

1. ออกแบบโลโกสนคา

1. ความถกตองของการใชเครองมอ 5 คะแนน 2. ความคดสรางสรรค 5 คะแนน 3. การใชส 5 คะแนน 4. Concept/ หลกการออกแบบ 5 คะแนน



ชอหนวย การออกแบบอตลกษณองคกร ชวโมงรวม 30 ชวโมง


สาระส าคญ งาน ออกแบบอตลกษณองคกร เกยวของกบการออกแบบ โดยเฉพาะอยางยงการออกแบบกราฟก การออกแบบอตลกษณขององคกรในปจจบน นบเปนยคของอเลคทรอนคสทมการน าเอาเทคโนโลยสมยใหมเขามาเปนเครองมอ เครองใชและเปนวสดอปกรณชวยในการออกแบบเกดมวสดส าเรจรปและเครองมออเลคทรอนคสทชวยในการท างานไดอยางมประสทธภาพ ดงเชน การใชคอมพวเตอรกราฟกมาชวยในการท า โลโก โปสเตอร แผนพบ นามบตร และทส าคญคอ ชวยในการสรางภาพ (Visualize) เพอหาแนวทางความคดสรางสรรคไดอยางรวดเรวอกดวย จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเทคนคการสรางอตลกษณ 2. รและเขาใจการสรางแบรนดผลตภณฑตนเอง จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกเทคนคการสรางอตลกษณได

2. ออกแบบแบรนดผลตภณฑของตนเองได สมรรถนะรายหนวย เขาใจหลกของการออกแบบอตลกษณองคกรและสรางแบรนดสนคาของตนเองได รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - วธการบรณาการ

-

สาระการเรยนร การออกแบบอตลกษณองคกร

3.1 เทคนคการสรางอตลกษณ 3.1.1 จด 3.1.2 เสน 3.1.3 รปทรง

3.2 สรางแบรนดผลตภณฑตนเอง 3.2.1 หวขอ (Concept) 3.2.2 กลมเปาหมาย 3.2.3 Idea sketch 3.2.4 Development 3.2.5 สกบผลตภณฑ (mood & tone) 3.2.6 กลมเปาหมาย (Target group) 3.2.7 sketch design 2 มต 3.2.8 sketch design 3 มต 3.2.9 ผลตภณฑตนแบบ ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน


4. ผเรยนไดออกแบบแบรนดสนคาของตนเอง (ขยน อดทน)

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....6... ชวโมงท....26-30......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนอธบายเทคนคการสรางอตลกษณใหโดดเดนสวยงามสะดดตาดวย จด , เสน ,รปทรง - ผสอนอธบายความส าคญของการสรางอตลกษณ - ผเรยนทกคนคนหาขอมลวธการสรางอตลกษณ

- ผสอนสมถามจากใบรายชอถงเทคนคการสรางอตลกษณมาวาลกษณะอยางไร มความส าคญอยางไร - ผเรยนทถกเลอกจากการสมอธบายถงเทคนคในการสรางอตลกษณวามลกษณะอยางไร

- ผเรยนในหองรวมกนวเคราะหถงเทคนคการสรางอตลกษณ เทคนคการสอนทน ามาใช



การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. ความหมายและความส าคญของการสรางอตลกษณ การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. อธบายความหมายและความส าคญของการสรางอตลกษณ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถอธบายความหมายและความส าคญของการสรางอตลกษณไดอยางถกตอง

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....7... ชวโมงท......31-35......)

- ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน

- ผสอนอธบายวธการสรางแบรนดของตนเอง ความแขงแรงของแบรนด หวใจส าคญของแบรนด การก าหนด ทศทางกบตนเอง เปาหมายของงาน การประสบความส าเรจ

- ผสอนยกตวอยาง แบรนดทประสบความส าเรจ เชน เถาแกนอย คางกง เปนตน

- ผสอนและผเรยนรวมกนวเคราะห แบรนดทประสบความส าเรจมามวธคด และปฎบตอยางไรโดยสบคนประวต จากอนเตอรเนต - ผสอนมอบหมายใหผเรยนทกคนคดหาหวขอ และ Concept งานของตนเอง (สรางแบรนดตนเอง) - ผสอนอธบายการสรางแบรนดของตนเองก าหนดตองเปนผลงานหรอสนคาทไมเคยมปรากฎมากอน - ผสอนและผเรยนรวมกนวเคราะหถงวธการคดหาหวของาน

- ผสอนแนะน าวธการคดหาหวขอโดยวเคราะหจากปญหาตางๆทเกดขนรอบๆในชวตประจ าวน - ผเรยนสบหาขอมลและคดหวของานกอนมาน าเสนอตอผสอนในคาบถดไป (เขยนในกระดาษ) - ผเรยนเขยนสรปในกระดาษและรวบรวมสงทหวหนาหอง เขยนชอ เลขทหอง

เทคนคการสอนทน ามาใช - เทคนคการมสวนรวม

สอและแหลงการเรยนร 3. Computer 4. https://th.wikipedia.org/wiki/เอกลกษณองคกร

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. หวขอ และ Concept งานของตนเอง (สรางแบรนดตนเอง) การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

1. หวขอผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง)

รอยละ 60 ของผเรยนสามารถเขยนหวขอและน าเสนอConcept ได

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....8... ชวโมงท....36-40......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนเรยกผเรยนตามเลขทเพอมาน าเสนอชอหวขอ - ผเรยนอธบาย concept ของงานตนเองวามลกษณะ รปแบบอยางไร - ผสอนและผเรยนรวมกนวเคราะหความเปนไปไดของงานวาสามารถท าจรงไดหรอไม (ทละคน) - ผเรยนทหวขอผานแลวให สบคนหาขอมลผลตภณฑหรอสนคาทมรปแบบใกลเคยงกน - ผเรยนหารปแบบทใกลเคยงกนเพอน ามาเสนอตอผสอน

- ผสอนวเคราะหรปแบบของผลตภณฑหรอสนคาทใกลเคยงทผเรยนสบคนมาวาสามารถด าเนนการออกแบบไดหรอไม - ผเรยนน าภาพผลตภณฑหรอสนคาทใกลเคยงมาหาขอมลและศกษาเชงลกถงกระบวนตางผลตตางๆ - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปขอมลตางๆ ทรวมกนสบคนเพอหาแนวทางการออกแบบ - ผเรยนบนทกไฟลรปภาพผลตภณฑหรอสนคาทใกลเคยงมาวเคราะหกลมเปาหมาย คาบถดไป


- เทคนคกระบวนการพฒนาทกษะ สอและแหลงการเรยนร

1.Computer 2. https://www.pinterest.com/

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. หวขอและconcept ผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง) การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.ความเปนไปไดของผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง) (สามารถใชไดจรง)

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถน าเสนอหวขอผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง) และสามารถใชงานจรงได

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....9... ชวโมงท....41-45......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนใหผเรยนเปดไฟลรปภาพผลตภณฑใกลเคยงจากคาบทผานมาไวหนาจอตนเอง - ผสอนอธบายถงการวเคราะหกลมเปาหมาย การแบงประเภทของกลมเปาหมาย - ผสอนอธบาย 3 ขนตอนในการเขาถงกลมเปาหมาย 1. ท าความรจกกลมเปาหมาย เชน เพศ อาย การศกษา ความชอบ เปนตน 2. ท าความเขาใจพฤตกรรมกลมเปาหมาย

3. วเคราะหแลวน ามาปรบใหเขากบงานของตนเอง - ผสอนมอบหมายใหผเรยนลองวเคราะหกลมเปาหมายใหเหมาะสมกบผลตภณฑของตนเอง

- ผเรยนทกคนเขยนแผนผงกลมเปาหมายของตนเอง อางองจากพฤตกรรมสวนใหญ โดยแบงรายละเอยดดงน 1. เพศ 2. อาย 3. การศกษา 4. ความชอบ

- ผเรยนเขยนแผนผงกลมเปาหมายทเหมาะสมกบผลตภณฑหรอสนคาของตนเอง เขยนชอ เลขท และสงทหวหนาหอง รวบรวมสงผสอน


- เทคนคสรางความรความเขาใจ สอและแหลงการเรยนร


การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. เขยนแผนผงกลมเปาหมาย การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.แผนผงกลมเปาหมายใหเหมาะสมกบผลตภณฑหรอสนคาของตนเอง

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถเขยนแผนผงกลมเปาหมายใหเหมาะสมกบผลตภณฑหรอสนคาของตนเองไดอยางถกตอง

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....10... ชวโมงท....46-50......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนใหผเรยนเปดไฟลรปภาพผลตภณฑใกลเคยงจากคาบทผานมาไวหนาจอตนเอง - ผเรยนเตรยมกระดาษขนาด A3 คนละ 1 แผน - ผสอนอธบายการท า Page Idea Sketch วธการคดรปแบบ - ผสอนสาธตวธการรางแบบโดยเรมจากรปทรงสเหลยม - ผสอนมอบหมายใหผเรยนออกแบบลงในกระดาษคนละ 10 รปแบบ

- ผเรยนทกคนในหองรวมกนออกแบบโดยใชรปภาพผลตภณฑหรอสนคาทใกลเคยงทเคยหาไว เปนแนวทางในการออกแบบ - ผสอนอธบายใหผเรยนเขยนบรรยายถงลกษณะการใชงานตางๆ ใหระบไวใตรป ทง 10 รปแบบ - ผเรยนท า Page Idea Sketch เขยนชอ เลขท และสงทหวหนาหอง รวบรวมสงผสอน




การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. Page Idea Sketch การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.ออกแบบผลตภณฑหรอสนคาคนละ 10 รปแบบ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถท า Page Idea Sketch คนละ 10 รปแบบ พรอมเขยนบรรยายลกษณะการใชงานได

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....12... ชวโมงท....51-55......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผเรยนน าแบบ Idea Sketch 10 แบบขนมาสงผสอน - ผสอนตรวจแบบ Idea Sketch ตามเลขท - ผสอนเลอกแบบ Idea Sketch จากผเรยนมา 2 แบบเพอใหผเรยนน าไปปรบปรงและพฒนาตอ - ผสอนอธบายถงกระบวนการ Develop รปแบบของงานวาควรปรบอยางไรบาง - ผสอนมอบหมายใหผเรยนท า Page development Sketch คนละ 10 รปแบบพรอมเขยนบรรยายลกษณะการใชงาน ใตรปภาพทกรป

- ผเรยนทกคนในหองรวมกนพฒนารปแบบจากแบบทผสอนเลอกไวให ลง กระดาษ A3 - ผสอนอธบายใหผเรยนเขยนบรรยายถงลกษณะการใชงานตางๆ ใหระบไวใตรป ทง 10 รปแบบ - ผเรยนท า Page development Sketch เขยนชอ เลขท และสงทหวหนาหอง รวบรวมสงผสอน




การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. Page Idea Sketch การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1.พฒนารปแบบผลตภณฑหรอสนคาคนละ 10 รปแบบ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถท า Page development Sketch คนละ 10 รปแบบ พรอมเขยนบรรยายลกษณะการใชงานได

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....13... ชวโมงท....56-60......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนตรวจแบบ Page development Sketch 10 แบบ จากคาบทผานมาตามเลขท - ผสอนเลอกแบบ development Sketch จากผเรยนมา 1 แบบเพอท า Page Sketch Design - ผสอนอธบายถงกระบวนการท า Page Sketch Design สวนประกอบภายในควรจะตองมอะไรบาง 1.developmant 2. concept 3. dimention 4. detail 5. perspective - ผสอนมอบหมายใหผเรยนท า Page Sketch Design คนละ 1 รปแบบพรอมก าหนดรายละเอยดตามหวขอครบทง 5 หวขอ

- ผเรยนทกคนในหองรวมกนท า Page Sketch Design จากแบบทผสอนเลอกไวให ลง กระดาษ A3 - ผเรยนท า Page Sketch Design เขยนชอ เลขท และสงทหวหนาหอง รวบรวมสงผสอน


- เทคนคสรรคสรางความร สอและแหลงการเรยนร

1.Computer 2. https://medium.com/sketch-app-sources/design-systems/home

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. Page Sketch Design การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. Page Sketch Design 1 แผน

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถท า Page Sketch Design คนละ 1 รปแบบ โดยมรายละเอยด 5 ขอ 1.developmant 3. dimention 2. concept 4. detail

5. perspective

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....14... ชวโมงท....61-65......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนตรวจแบบ Page Sketch Design จากคาบทผานมาตามเลขท - ผสอนเปดตวอยางงานภาพ 3 มต ใหผเรยนดเปนตวอยางเพอเปนแนวทางใหกบผเรยน - ผสอนอธบายถงโปรแกรม 3 มต (Blender) และแนะน าเครองมอพนฐานใหผเรยนไดใชท าภาพ 3 มตใหกบผลตภณฑหรอสนคาของตนเอง - ผสอนสาธตวธการขนรปโมเดลจากเครองมอโปรแกรม วธการปรบตงคา ยอ ขยาย หมน เอยงวตถ - ผสอนสาธตวธการจดแสงไฟใหสวยงามใหเหมาะสมกบผลตภณฑหรอสนคาของตนเอง - ผสอนสาธตวธการ Render ภาพ 3 มตเพอน ามาจดรปแบบน าเสนอตอไป - ผสอนสาธตการบนทกไฟลจากโปรแกรมใหเปน สกลตางๆเชน Jpec Pdf เปนตน เพอใชในงานน าเสนอ - ผสอนมอบหมายใหผเรยนสรางผลงานของตนเอง ออกมาเปนรปแบบ 3 มต โดยก าหนดใหมภาพดงตอไปน 1. ภาพดานหนา 2. ภาพดานขางซาย 3. ภาพดานขางขวา 4. ภาพดานบน 5. ภาพดานลาง 6. ภาพมม Perspective

- ผเรยนทกคนในหองรวมกนท า ภาพ 3 มตจากแบบ Page Sketch Design ลงใน Computer - ผเรยนท าภาพ 3 มต บนทกไฟล สรางโฟลเดอร ชอ เลขท และสง Run


- เทคนคกระบวนการปฎบต สอและแหลงการเรยนร

1.Computer 2. https://software.thaiware.com/10101-Blender-Animation-Download.html

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. สรางภาพ 3 มต การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. สรางภาพ 3 มต จ านวน 6 ภาพ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถสรางภาพ 3 มตไดครบทง 6 ดาน 1. ภาพดานหนา 2. ภาพดานขางซาย 3. ภาพดานขางขวา 4. ภาพดานบน 5. ภาพดานลาง 6. ภาพมม Perspective

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....15... ชวโมงท....66-70......) - ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนตรวจแบบ 3 มตคาบทผานมาตามเลขท - ผสอนเปดตวอยางเทคนคการสรางผลตภณฑตนแบบใหกบผเรยน - ผสอนอธบายถงวสด อปกรณตางๆ คณสมบตของวสดแตละชนด เพอใหผเรยนเขาใจและสามารถประยกตใชวสดใหเหมาะสมกบผลตภณฑ หรอสนคาของตนเอง - ผสอนมอบหมายใหผเรยนคนหารปภาพวสดทจะใชในงานของตนเอง จากอนเตอรเนต บนทกรปภาพเกบเอาไวในเครองคอมพวเตอรของตนเอง - ผสอนสาธตการน ารปภาพวสดและอปกรณทจะใชในงานมาจดวางใหดสวยงามในโปรแกรม Illustrator - ผเรยนทกคนในหองรวมกนน ารปภาพวสดและอปกรณทหามาจดวางในโปรแกรม Illustrator ใหสวยงาม - ผสอนใหผเรยนไปคนหาสถานทซอวสดและอปกรณในการท าผลตภณฑตนแบบ - ผเรยนด าเนนการสรางผลตภณฑตนแบบ - ผสอนและผเรยนรวมกนสรปถงปญหาและอปสรรคตางๆ ระหวางการท างาน เทคนคการสอนทน ามาใช

- เทคนคกระบวนการปฎบต สอและแหลงการเรยนร

1.Computer 2. https://www.applicadthai.com/articles/การเลอกใชวสด-material-ในการออกแบบใหเหมาะสมกบการใชงาน/

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. ระบวสดและสรางผลตภณฑตนแบบ การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ระบวสดและสรางผลตภณฑตนแบบไดตรงตามแบบ

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถสรางผลตภณฑตนแบบไดถกตองสมบรณตรงตามแบบทออกแบบไว



หนวยเรยนท 3 ชอหนวย การออกแบบอตลกษณองคกร

จดประสงค 1. บอกเทคนคการสรางอตลกษณได

2. ออกแบบแบรนดผลตภณฑของตนเองได


ค าสง 3. ใหผเรยนทกคนออกแบบผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง) คนละ 1 ชนด 4. ผเรยนสรางผลตภณฑตนแบบคนละ 1 ชน


2. ออกแบบผลตภณฑหรอสนคา(แบรนดตวเอง) รอยละ 70 ของผเรยนสามารถออกแบบผลตภณฑหรอสนคา(แบรนดตวเอง)ไดถกตองครบถวนสมบรณตรงตามรปแบบทออกแบบไว

1. ความแปลกใหม 5 คะแนน 2. การใชส 5 คะแนน 3. ตรงตามแบบ 5 คะแนน 4. ตรงตอเวลา 5 คะแนน

2. ผลตภณฑตนแบบ

5. การเลอกใชวสด 5 คะแนน 6. ความคดสรางสรรค 5 คะแนน 7. การใชส 5 คะแนน 8. Concept/ หลกการออกแบบ 5 คะแนน



ชอหนวย ออกแบบสอน าเสนอผลงาน ชวโมงรวม 10 ชวโมง


สาระส าคญ ใน ปจจบนนการน าเสนอเขามามบทบาทส าคญในองคกรทางธรกจ ทางการเมอง ทางการศกษา หรอแมแตหนวยงานของรฐทกแหง กตองอาศยวธการน าเสนอเพอสอสารขอมล เสนอความเหน เสนอขออนมต หรอเสนอขอสรปผลการด าเนนงานตางๆ ผมหนาทเกยวกบการประชาสมพนธ การแนะน าเพอการเยยมชม การฝกอบรม การประชม หรอผทเปนหวหนางานทกระดบจะตองรจกวธการน าเสนอ เพอน าไปใชใหเหมาะสมกบงานตางๆ และเพอผลส าเรจของการพฒนางานของตน หรอขององคกรและหนวยงานตางๆ กลาวโดยสรป การน าเสนอมความส าคญ ตอการปฏบตงานทกประเภท เพราะชวยในการตดสนใจในการด าเนนงาน ใชในการพฒนางาน ตลอดจนเผยแพรความกาวหนาของงานตอผบงคบบญชา และบคคลผทสนใจ จดประสงคการเรยนร จดประสงคทวไป 1. รและเขาใจเทคนคการน าเสนอผลงาน 2. รและเขาใจเทคนคการตกแตงรปแบบน าเสนอ จดประสงคเชงพฤตกรรม 1. บอกเทคนคการน าเสนอผลงานได

2. ออกแบบรปแบบการน าเสนอได สมรรถนะรายหนวย ออกแบบสอน าเสนอ ภาพนง และเคลอนไหว ไดอยางถกตองตามหลกการใชงานของโปรแกรม รายวชาทจดควบคหรอบรณาการ - วธการบรณาการ

- สาระการเรยนร

ออกแบบสอน าเสนอผลงาน 4.1 ความส าคญของการน าเสนอ 4.1.1 สอความหมายไดรวดเรว 4.1.2 การจดล าดบเนอหา 4.1.3 เทคนคการตกแตงรปแบบน าเสนอ 4.2 การน าเสนอมลตมเดย 4.2.1 ความหมายของสอมลตมเดย 4.2.2 การผลตและใชสอมลตมเดย ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและคณธรรมทมงเนน



7. ผเรยนสามารถใชเครองมอและวเคราะหลกษณะการใชงานไดอยางถกตอง(เงอนไขความร) 8. ผเรยนมความเอาใจใสในงาน และมความซอสตยตอตนเอง (เงอนไขคณธรรม จรยธรรม

น าปญหาและอปสรรคในการเรยนการสอนมาปรบปรงการเรยนการสอน - กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....16... ชวโมงท....71-75......)

- ผสอนชแจงจดประสงคการเรยนร - ผสอนแจงรายละเอยดเกณฑการใหคะแนน - ผสอนอธบายความส าคญของการน าเสนอผลงานวาครวมลกษณะอยางไร - ผสอนอธบายการสอความหมายไดอยางรวดเรวและถกตองแกผรบสาร - ผสอนอธบายการจดล าดบเนอในการน าเสนอผลงาน - ผสอนสาธตเทคนคการตกแตงรปแบบการน าเสนอใหสะดดตาไมนาเบอ - ผสอนมอบหมายใหผเรยนออกแบบ สอสงพมพ เพอน าเสนอผลงานตนเอง(ตอจากหนวยท3) ดงตอไปน 1. โปรชวร 2. แผนพบ 3. นามบตร 4. โปสเตอร

- ผเรยนในหองรวมกนปฎบตงานออกแบบ - ผสอนอธบายหลกการน าเสนอมลตมเดย ความหมายและการผลตสอมลตมเดยเพอใชในงานน าเสนอ - ผสอนแนะน า อธบาย อปกรณทใชในการผลตสอ - ผสอนเปดตวอยางงานน าเสนอมลตมเดยเพอเปนแนวทางใหกบผเรยน - ผเรยนใชอปกรณผลตสอ ถายท า VDO แนะน าสนคาของตนเองความยาว 1 นาท - ผเรยนสรางเพจ Facebook โดยตงชอเพจจากชอผลตภณฑของตนเอง แลวน าเอางานทกชน อฟโหลดลงในเพจ

1. โปรชวร 2. แผนพบ 3. นามบตร 4. โปสเตอร 5. Vdo แนะน า



7. Computer 8. facebook

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. ออกแบบสอน าเสนอผลงาน การวดประเมนผล เกณฑการประเมน 1. ออกแบบสอน าเสนอผลงาน

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถออกแบบสอน าเสนอผลงานไดอยางถกตองครบถวน

กจกรรมการเรยน (สปดาหท.....17... ชวโมงท......76-80......)

- น าเสนอผลงาน

เทคนคการสอนทน ามาใช - สอและแหลงการเรยนร

5. Computer 6. projector

การวดประเมนผล และเกณฑการประเมน 1. หวขอ และ Concept งานของตนเอง (สรางแบรนดตนเอง) การวดประเมนผล เกณฑการประเมน

2. หวขอผลตภณฑหรอสนคา (แบรนดตนเอง)

รอยละ 60 ของผเรยนสามารถเขยนหวขอและน าเสนอConcept ได



หนวยเรยนท 4 ชอหนวย ออกแบบสอน าเสนอผลงาน

จดประสงค 1. บอกเทคนคการน าเสนอผลงานได

2. ออกแบบรปแบบการน าเสนอได


ค าสง 5. ใหผเรยนทกคนออกแบบสอน าเสนอผลงาน (งานแบรนดตนเอง) ดงตอไปน

1. โปรชวร ขนาด A5 2. แผนพบ ขนาด A4 3. นามบตร ขนาด 5x7 Cm. 4. โปสเตอร ขนาด 20x24นว 5. Vdo แนะน า ความยาว 1 นาท


3. ออกแบบสอน าเสนอผลงาน - โปรชวร - แผนพบ - นามบตร - โปสเตอร - Vdo

รอยละ 70 ของผเรยนสามารถออกแบบออกแบบสอน าเสนอผลงาน ไดถกตองครบถวนสมบรณ

5. ความคดสรางสรรค 3 คะแนน 6. การใชส 3 คะแนน 7. การจดองคประกอบ 3 คะแนน 8. ตรงตอเวลา 1 คะแนน

2. น าเสนอผลงาน

9. การแตงกาย 2 คะแนน 10. วาจา/กรยา 3 คะแนน 11. รปแบบน าเสนอ 5 คะแนน

Documents

วิเคราะห์หลกัสูตร และ แผนการจัดการเรียนรู้58.82.156.60/quality/research/p/T1325-57-3308-2005.pdf ·