แนวข้อสอบผู้บริหาร ... · แนวข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา หน้า3 1. ยุทธศาสตร์สำคัญ

แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1

WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK/YOUTUBE : ผอ.หนม ครบ

http://WWW.KRUNOOMTUTOR.COM



กฎหมายทเกยวของในการปฏบตงาน ความสามารถในการบรหารงานในหนาท

ชดท

1


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31. ยทธศาสตรสำคญ ของผบรหารสถานศกษาในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม DLTV

คอขอใด

ก. อำนวยการใหทกฝายสะดวกสบายในการทำงาน

ข. สงเสรมสนบสนนการจดซอจดหาวสดอปกรณอยางทวถง

ค. เปนผนำทมงมนนำพาครทกคน ใหความรวมมอทำงานอยางจรงจงตอเนอง

ง. ประสานความรวมมอกบตนสงกดในการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน DLTV

2. ขอใดคอยทธศาสตรขอแรก ของกระทรวงศกษาธการ

ก. ปฏรปหลกสตร

ข. แกปญหาครไมครบชน สอนไมตรงเอก

ค. จดทำแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา

ง. การปรบโครงสรางกระทรวงศกษาธการ

3. กระทรวงใดไมมขาราชการในสภาการศกษา

ก. กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ข. กระทรวงแรงงาน

ค. กระทรวงวฒนธรรม

ง. กระทรวงมหาดไทย

4. Thailand 4.0 เนนการพฒนาสงใดมากทสด

ก. ศกยภาพมนษย ข. เศรษฐกจ

ค. ความขดแยง ง. ความมนคง

5. พาราลมปกสเกมส ป 2020 จดทประเทศใด

ก. ญปน ข. จน

ค. ออสเตรเลย ง. เกาหลใต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา46. ขอใดไมสอดคลองกบแนวคดการจดการศกษา (Conceptual Design) ตามแผนการศกษา

แหงชาต ฉบบท 12

ก. หลกการกระจายอำนาจการจดการศกษา

ข. หลกการจดการศกษาเพอปวงชน

ค. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ง. หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง

7. ระเบยงเศรษฐกจตะวนออก - ตะวนตกภายใตความรวมมอ GMS ไมเกยวกบประเทศใด

ก. กมพชา ข. จน

ค. ลาว ง. เวยดนาม

8. หนวยงานใดทรบผดชอบโครงการการพฒนาครแนวใหม “Obec Training” โดยตรง

ก. กระทรวงศกษาธการ

ข. ครสภา

ค. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. สถาบนครพฒนา

9. “STAR STEMS” เกยวของกบ

ก. การพฒนาคณธรรม

ข. การพฒนาศกยภาพนกเรยน

ค. การเตรยมความพรอมสทกษะในศตวรรษ ท 21

ง. การพฒนาฝมอแรงงานอาชพ

10. คณลกษณะทคาดหวง ตามหลกเกณฑ ตามมาตรฐานวทยฐานะเชยวชาญ คอขอใด

ก. เปนผนำการเปลยนแปลงเพอสรางความกาวหนาทางวชาชพ

ข. บรหารจดการใหเกดการเปลยนแปลงแกเพอนรวมวชาชพ

ค. นำผลการพฒนาการเปลยนแปลงสผเรยน

ง. เปนแบบอยางการนำความรสการปฏบตโดยมงเนนการพฒนาผเรยนไดเตมศกยภาพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา511. “สนช.” ทำหนาทแทนในขอใด

ก. ประชาชน ข. สภาผแทนราษฎร

ค. คณะกรรมการกฤษฎกา ง. ถกทกขอ

12. ขอใดกลาวถงจดเนนของแผนการศกษาแหงชาต ฉบบปจจบน ไมถกตอง

ก. ยด “หลกการนำไปสการปฏบตใหเกดผลสมฤทธอยางจรงจงใน 20 ป”

ข. ยด “ หลกการปรชญาเศรษฐกจพอเพยง”

ค. ยด “วสยทศนภายใตยทธศาสตรชาต 20 ป”

ง. ยด “คนเปนศนยกลางการพฒนา”

13. การใชสทธเลอกตงเกยวของกบขอใดของปวงชนชาวไทย

ก. เปนสทธของปวงชนชาวไทย

ข. เปนหนาทของปวงชนชาวไทย

ค. เปนเสรภาพของปวงชนชาวไทย

ง. เปนสทธและหนาทของปวงชนชาวไทย

14. ขอใดไมใชกรอบงบประมาณการศกษาขนพนฐาน 15 ป โดยไมเกบคาใชจาย ตามคำสง คสช.

ท 28/2559

ก. คากจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

ข. คาใชจายอนตามทคณะรฐมนตรเหนชอบ

ค.คาอดหนนนกเรยนยากจน

ง. คาจดการเรยนการสอน

15. กรณ “งบประมาณคาหนงสอเรยนยงไมไดรบการจดสรร” ทานควรดำเนนการอยางไร

ก. อนมตเงนรายไดสถานศกษาจดซอใหทนเปดภาคเรยน

ข. อนมตเงนคาจดการเรยนการสอนจดซอใหทนเปดภาคเรยน

ค. รอการจดสรรงบประมาณกอนดำเนนการ

ง. ดำเนนการกอหนผกพนกบรานคา งบประมาณมารบดำเนนการลางหน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา616. การดำเนนชวตสวนตว และชวตการงานตามรอยพระยคลบาท ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

สำหรบขาราชการ สามารถปฏบตตนตามหลก 4 พ. หมายถงขอใด

ก. พงตนเอง พอด พอเพยง พอใจ

ข. พอประมาณ พอเพยง พอด พอใจ

ค. พงตนเอง พอสมควร พอเพยง พอใจ

ง. พอใจ พงตนเอง พอสมควร พอประมาณ

17. วธการนำศาสตรพระราชาลงสการจดการเรยนการสอนอยางไรไดผลดทสด

ก. บรณาการทกวชา

ข. จดทำเปนหลกสตรทองถน

ค. จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารทกวน

ง. จดเปนวชาพนฐานทนกเรยนทกคนตองเรยน

18. “งบอดหนนนกเรยนยากจน” เกดจากแนวคดใด

ก. ทวถง มคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

ข. ทวถง มคณภาพ และเสมอภาค

ค. ความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษาและความเปนธรรม

ง. เพอประกนโอกาสและความเสมอภาคในการไดรบการศกษาภาคบงคบ

19. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต สอดคลองกบขอใดมากทสด

ก. แผนการพฒนาเศรษฐกจ สงคมแหงชาต

ข. แผนพฒนาการศกษาแหงชาต

ค. แผนการศกษาแหงชาต

ง. แผนการพฒนาการศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของกระทรวงศกษาธการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา720. “ผเรยนมความสำคญทสด” เกยวของกบขอใดมากทสด

ก. แนวการจดการศกษา

ข. ความมงหมายและหลกการจดการศกษา

ค. ความมงหมายและหลกการ

ง. หลกการและจดมงหมาย

21. การทกระทรวงศกษาธการกำหนดนโยบายในการตรวจราชการประจำปงบประมาณ 2562

เกยวของกบขอใด

ก. การยดหลกในการจดการศกษา

ข. การจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษา

ค. การกระจายอำนาจในการจดการศกษา

ง. การมสวนรวมในการจดการศกษา

22. การทสถานศกษามการจดระบบควบคมภายใน จดวาสถานศกษานนมการบรหารงานอยางไร

ก. มการบรหารงานอยางเปนระบบ

ข. มการตรวจสอบและถวงดล

ค. มการบรหารเชงกลยทธ

ง. มการบรหารโดยหลกการมสวนรวม

23. ขอใดทสะทอนวาสถานศกษาไดมการนำนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ลงสการปฏบตมากทสด

ก. การเรงฟนฟการทองสตรคณ คณตคดเรว และทองอาขยานทขณะนกำลงเรมหายไป

ข. การปฏรประบบงบประมาณในปงบประมาณ 2563

ค. สงเสรมการพฒนาครภาษาองกฤษภายใน 5 ป

ง. การดำเนนงานโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 5 กลมสาระการเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา824. ขอใดไมสอดคลองกบจดเนนในการจดการศกษาทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และ

การศกษาตามอธยาศย

ก. บรณาการความรตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา

ข. ใหความสำคญดานกระบวนการเรยนรแกผเรยน

ค. ใหความสำคญดานคณธรรมแกผเรยน

ง. ใหความสำคญดานการจดการเรยนการสอนของคร

25. การจดการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน ในขอใดทผสอนตองมใบอนญาตประกอบ

วชาชพ แตสถานทนนไมมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ก. โรงเรยนทสงกดสถาบนศาสนาอสลาม

ข. ครอบครว

ค. สถานประกอบการ

ง. ศนยพฒนาเดกกอนเกณฑของสถาบนศาสนา

26. ขอใดกลาวถงตำแหนง ครผชวย ไมถกตอง

ก. เปนขาราชการคร

ข. เปนสวนหนงของขาราชการพลเรอน

ค. เปนบคลากรทางการศกษา

ง. เปนผสอน

27. ขอใดหมายถง ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ก. นกการภารโรง

ข. พนกงานราชการ

ค. รองศาสตราจารย ในมหาวทยาลยขอนแกน

ง. ครพเลยงเดกพการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา928. ผใดไมไดมหนาทหลกในการตดตามเดกใหเขารบการศกษาภาคบงคบ

ก. ปลดเทศบาลเมองพทยา

ข. ผบรหารสถานศกษา

ค. ผวาราชการจงหวด

ง. กำนน ผใหญบาน

29. หนวยงานทสงเสรมและพฒนาการศกษาสำหรบคนพการ


ข. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. สำนกงานปลดกระทรวง

ง. พฒนาสงคมและความมนคงของมนษย

30. ขอใดกลาวถกตองตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต 2542 และฉบบปรบปรงแกไข

ก. การจดสรรโอกาสเขาศกษาตอจะใชวธการเดยวกนทวประเทศ

ข. สถานศกษาจะตองไดรบการประกนคณภาพภายนอกอยางนอย 1 ครง ทก 3 ป

ค. สถานศกษาขนพนฐานแตละแหงจะตองมการจดทำหลกสตรสถานศกษาขนพนฐาน

เปนของตนเอง

ง. จะเนนความรทกษะดานภาษาตางประเทศในการเรยนการสอนมากกวาวชาอน ๆ

31. ในการมอบอำนาจใหปฏบตราชการแทนในสถานศกษา ผอำนวยการโรงเรยนควรพจารณาถง

ขอใดมากทสด

ก. ตำแหนงของผรบมอบ

ข. วทยฐานะ

ค. วตถประสงคและขอบเขตงานของการมอบอำนาจ

ง. ความรวดเรวในการปฏบตราชการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1032. ขอใดกลาวถงจดเนนของการจดการศกษาไมถกตอง

ก. เนนบรณาการตามความเหมาะสมของแตละระดบการศกษา

ข. เนนความสำคญทงความร คณธรรม กระบวนการเรยนร

ค. เนนทกษะการอานออกเขยนไดของนกเรยน

ง. เนนความรเรองเกยวกบตนเอง และความสมพนธของตนเองกบสงคม

33. ความมงหมายของการจดการศกษาตาม พระราชบญญตการศกษาแหงชาต ไดแกขอใด

ก. ปรบปรงการศกษาใหสอดคลองกบความเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ และสงคม

ข. ปฏรปการศกษาของไทย

ค. พฒนาคนใหเปนมนษยทสมบรณ

ง. พฒนาศกดศรสงเสรมความเปนมนษย

34. การแบงสวนราชการภายในสำนกงานเขตพนทการศกษาใหจดทำเปนกฎหมายใด

ก. ประกาศกระทรวงศกษาธการโดยคำแนะนำของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ข. ระเบยบกระทรวงศกษาธการโดยคำแนะนำของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. ตามระเบยบคณะกรรมการศกษาธการจงหวด

ง. กฎกระทรวง

35. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ใหขาราชการในสำนกงานเขตพนทการศกษา หรอ ผ

อำนวยการสถานศกษา ตามขอใด

ก. ประกาศกระทรวงศกษาธการ

ข. กฎกระทรวง

ค. ระเบยบทคณะกรรมการศกษาธการจงหวดกำหนด

ง. ระเบยบทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำหนด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1136. สถานศกษามการระดมทรพยากรทางการศกษา จะตองจดทำรายงานเพอเสนอตอใคร

ก. สำนกงานเขตพนทการศกษา

ข. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด

ค. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ง. คณะกรรมการสถานศกษา และสำนกงานเขตพนทการศกษา

37. ใครเปนผแตงตงผรบผดชอบดำเนนการคด กรณนตบคคลของสถานศกษาถกฟองคด

ก. ผอำนวยการสถานศกษา

ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา

ค. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

38. ในกรณทจำเปนเพอประโยชนทางการศกษาใครเปนผกำหนดใหเขตพนทการศกษาสามารถ

ขยายบรการการศกษาออกไปในเขตพนทการศกษาอนได

ก. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการโดยคำแนะนำ สภาการศกษา

ข. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการโดยคำแนะนำ คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด

39. ขอใดไมใชอำนาจหนาทตามกฎหมายของรองผอำนวยการสถานศกษา

ก. เปนผบงคบบญชาของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา

ข. รวมประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใน

สถานศกษา

ค. จดทำมาตรฐาน ภาระงานสำหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา

ง. อนมตผลการเรยนของนกเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1240. พระราชบญญตบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 กลาวถงความเปนนตบคคล

ของโรงเรยนอยางไร

ก. สถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐานเฉพาะทเปนสถานศกษาเปนนตบคคล

ข. สถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐานเฉพาะทเปนโรงเรยนนตบคคล

ค. สถานศกษาทจดการศกษาภาคบงคบและขนพนฐานเฉพาะทเปนโรงเรยนนตบคคล

ง. สถานศกษาทจดการศกษาภาคบงคบและขนพนฐานและขนอดมศกษาทตำกวาปรญญา

เปนนตบคคล

41. ใครทหนาทพฒนาสาระของหลกสตรการศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐานของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ก. สถานศกษาขนพนฐาน

ข. สำนกงานเขตพนทการศกษา

ค. คณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการของโรงเรยน


42. ในกรณทไมมผดำรงตำแหนงหรอมแตไมอาจปฏบตหนาทไดระดบสถานศกษาใหดำเนนการ

ตามขอใด

ก. การรกษาราชการแทน

ข. การปฏบตหนาทแทน

ค. การปฏบตราชการแทน

ง. การรกษาการในตำแหนง

43. ขอใดกลาวถงวตถประสงคของครสภาไมถกตอง

ก. การรบรองความรและประสบการณทางวชาชพ

ข. การกำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ

ค. การกำหนดนโยบาย และแผนพฒนาวชาชพ

ง. การพฒนาวชาชพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1344. ในกรณทสำนกงานการตรวจเงนแผนดน ตรวจสอบการปฏบตงานดานการเงนการบญชของคร

สภาแลวใหดำเนนการรายงาน ใหผใดทราบ

ก. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ข. รฐสภา

ค. คณะรฐมนตร

ง. สาธารณชนรบทราบ

45. ใครมหนาทพจารณาพกใชใบประกอบวชาชพคร

ก. ครสภา

ข. สำนกงานเลขาธการครสภา

ค. คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ง. ประธานคณะกรรมการครสภา

46. ขอใดเปนวชาชพทางการศกษา

ก. ศกษาธการจงหวด

ข. ครโรงเรยน ตชด.

ค. หวหนาศนยพฒนาเดกเลก

ง. ครทสอนใน Home School

47. ขอใดกลาวถงอำนาจหนาทของคณะกรรมการครสภาไมถกตอง

ก. บรหารและดำเนนการตามวตถประสงคและอำนาจหนาทของครสภา

ข. พจารณาวนจฉยอทธรณคำสงของคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ค. การกำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของผประกอบวชาชพทางการศกษา

ง. การกำหนดนโยบายการบรหารงานของครสภา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1448. “การทจรตเวลาของราชการไปทำธรกจสวนตว ละเลยและทงการสอนนกเรยนเปนประจำ บาง

คราวตองฝากงานสอนกบเพอนคร” เปนการกระทำผดตอจรรยาบรรณวชาชพใดมากทสด

ก. จรรยาบรรณตอตนเอง

ข. จรรยาบรรณตอวชาชพ

ค. จรรยาบรรณตอผรบบรการ

ง. จรรยาบรรณตอผรวมประกอบอาชพ

49. คณสมบตตามขอใดไมสามารถเปนกรรมการผทรงคณวฒ ใน ก.ค.ศ. ได

ก. มตำแหนงระดบกรม

ข. มความเชยวชาญสงดานการบรหารทรพยากรบคคล

ค. มประสบการณสงดานกฎหมาย

ง. มวทยฐานะเชยวชาญพเศษดานบรหารการศกษา

50. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการประเมนอยางเขมตำแหนง “ครผชวย”

ก. ใหผอำนวยการสถานศกษาแจงใหครผชวยทราบถงภาระงาน มาตรฐานคณภาพ

มาตรฐานวชาชพ

ข. ถกสงใหออกจากราชการเพอไปรบราชการทหารใหเรมทดลองปฏบตหนาทราชการหรอ

เตรยมความพรอม และพฒนาอยางเขมใหม

ค. ถาในระหวางทดลองปฏบตหนาทราชการหรอเตรยมพรอมและพฒนาอยางเขมมผลการ

ประเมนอยตำกวาเกณฑท ก.ค.ศ.กำหนดผอำนวยการสถานศกษาสามารถสงใหผนนอออกจารราชการได

ง. รองผอำนวยการสถานศกษาสามารถเปนประธานคณะกรรมการประเมนการประเมนอยางเขม

ครผชวยได



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1551. ขอใดคอจำนวนเวลาภาระงานการสอนขนตำสำหรบการขอยนประเมนวทยฐานะ ครชำนาญการ

ชำนาญการพเศษ ตามเกณฑ ว 21/2560

ก. มภาระการปฏบตงานสอนและงานอน ๆ ไมตำกวา 800 ชวโมง/ป

ข. มภาระการปฏบตงานสอนและงานอน ๆ ไมตำกวา 900 ชวโมง/ป

ค. มภาระการปฏบตงานสอนและงานอน ๆ ไมตำกวา 1,000 ชวโมง/ป

ง. มภาระการปฏบตงานสอนและงานอน ๆ ไมตำกวา 1,200 ชวโมง/ป

52. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กรณใดตอไปนมสทธไดรบการพจารณาการเลอนขน

เงนเดอน ในรอบครงป จำนวนครงขน

ก. นางสาวปราณ ลาคลอดบตรเกน 90 วน

ข. นางสาวดวงใจ ลา 10 ครง รวม 15 วนทำการ มผลการประเมนได 85 คะแนน

ค. นายกต เกดอบตเหตจำเปนตองรกษาตวเปนเวลานาน 2 เดอน

ง. นายชนะ ลาโรงเรยน 1 วนโดยไมขออนญาตและไมชแจงเหตผลตอผบงคบบญชาตามระเบยบ

53. ผใดเปนผมอำนาจในการสงบรรจและแตงตงขาราชการ ผอำนวยการสถานศกษา

ก. ผอำนวยการโรงเรยนโดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ข. ผอำนวยการโรงเรยนโดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ค. ศกษาธการจงหวดโดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ง. ศกษาธการจงหวดโดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

54. ศกษานเทศก สงกดสำนกงานศกษาธการจงหวด มาสายเนอง ๆ โดยไมมเหตผลอนสมควร ผใดม

อำนาจในการกำหนดโทษและสงลงโทษทางวนย

ก. ศกษาธการจงหวดกำหนดโทษและออกคำสงลงโทษ

ข. ศกษาธการจงหวดกำหนดโทษ และ คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) มอำนาจ

ในการออกคำสงลงโทษ

ค. ศกษาธการจงหวดทเปนผบงคบบญชากำหนดโทษ และปลดกระทรวงศกษาธการออกคำสง

ลงโทษ

ง. ศกษาธการจงหวดกำหนดโทษและ ก.ค.ศ. มอำนาจในการออกคำสงลงโทษ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1655. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยกบคร ค.ศ. 5 ในโรงเรยน กรณไมสงเสรมการ

ปกครองแบบระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


ข. คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ก.ค.ศ.)

ค. ศกษาธการจงหวด

ง. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

56. ในกรณทมปญหาเกยวกบการปฏบตตามคำสง ท 19/2560 เรองการขบเคลอนการปฏรปการ

ศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค ใหผใดเปนผวนจฉยตามคำสงน

ก. ปลดกระทรวงศกษาธการ

ข. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ค. นายกรฐมนตร

ง. คปภ.

57. ตำแหนง “ศกษาธการจงหวด” หรอเทยบเทากบตำแหนงใด ตามกฎหมาย

ก. รองเลขาธการ ข. ผอำนวยการสำนก

ค. อธบด ง. ผอ.สมศ.

58. ใครมหนาทดำเนนการจดการศกษาโดยเฉพาะการจดการเรยนรวม การนเทศ กำกบ ตดตาม

เพอใหคนพการ



ค. สำนกบรหารงานการศกษาพเศษ

ง. ศนยการศกษาพเศษ

59. การทจรตเวลาราชการ เปนการกระทำผดขอกำหนดทางวนย ดานใดมากทสด

ก. วนยตอประเทศชาต ข. วนยตอตำแหนงหนาท

ค. วนยตอผเรยน ง. วนยตอตนเอง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1760. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปลอมลายมอชอ ผอนหาประโยชน

ควรไดรบโทษสถานใด

ก. ตดเงนเดอน ไมเกน 2% หรอ 4% ไมเกน 1 เดอน

ข. ลดเงนเดอน

ค. ปลดออก

ง. ไลออก

61. ขาราชการครผมผลงาน หรอผลการปฏบตงานดเดนเปนทประจกษ และไดรบยกยองเชดชเกยรต

อาจไดรบเงนตามขอใด

ก. เงนโบนส ข. เงนวทยพฒน

ค. เงนรางวลประจำป ง. เงนวทยฐานะ

62. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบลกษณะของวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ก. บงคบใชกบพนกงานราชการเชนกบขาราชการคร

ข. มอายความ

ค. ถอนคำรองทกขกลาวโทษมผลใหตองระงบการดำเนนการทางวนยหรอยตเรอง

ง. แมไมมเจตนากเปนความผดวนยได

63. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไมสามารถรองทกขได ในกรณใด

ก. ถกสงลงโทษภาคทณฑ

ข. ถกตงกรรมการสอบสวนวนยรายแรง

ค. อดอด คบของใจผบงคบบญชาดดา

ง. ถกตดสทธคาเชาบาน

64. คำสงทางการปกครองมผลใชยนตอบคคลเมอใด

ก. วนออกคำสง ข. วนระบในคำสง

ค. วนทไดรบแจง ง. ภายใน 15 วน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1865. คำสงทไมชอบดวยกฎหมายผไดรบผลกระทบจากการเพกถอนคำสงมสทธไดรบคาตอบแทน

ความเสยหายเนองจากความเชอโดยสจรตในความคงอยของคำสงไดตองรองขอคาตอบแทน ภายใน

กวนนบแตไดรบแจง

ก. 30 วน ข. 60 วน

ค. 90 วน ง. 180 วน

66. ขอใดกลาวถงองคประกอบของคำสงทางปกครองททำเปนหนงสอไมถกตอง

ก. ขอกฎหมายทอางองและขอพจารณาและขอสนบสนนในการใชดลพนจ

ข. วน เดอน และป ททำคำสง

ค. ชอ และตำแหนงของเจาหนาทผทำคำสง

ง. พรอมทงมลายมอชอของเจาหนาทผทำคำสงนน

67. ใครมอำนาจออกกฎกระทรวงและประกาศ เพอปฏบตการตามพระราชบญญตวธปฏบตราชการ

ทางปกครอง พ.ศ. 2539

ก. คณะรฐมนตร ข. รฐมนตร โดยความเหนชอบของคณะรฐมนตร

ค. นายกรฐมนตร ง. ปลดกระทรวง

68. ในกรณทผลการพจารณาเสนอการเลอนขนเงนเดอนของสถานศกษา แลวเสรจในระดบสถาน

ศกษา และ ผมอำนาจตาม มาตรา 53 ยงไมไดสงเลอนขนเงนเดอน สถานศกษาควรดำเนนการ

อยางไร

ก. แตงตงคณะกรรมการรกษาความลบ

ข. ชแจงถงโทษทางวนย กรณนำผลการพจารณาไปเปดเผย

ค. ทำคำสงมใหเปดเผย

ง. ทำเปนเอกสารลบ ของสถานศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1969. ขอมลขาวสารของราชการทมลกษณะตามขอใดดงตอไปน ทหนวยงานของรฐหรอเจาหนาทของ

รฐจะตองจดมคำสงมใหเปดเผย

ก. การเปดเผยจะทำใหการบงคบใชกฎหมายเสอมประสทธภาพ

ข. รายงานดำเนนงานวชาการ

ค. ขอมลขาวสารทนำมาใชในการทำความเหนหรอคำแนะนำภายใน

ง. ขอมลขาวสารของราชการทอาจกอใหเกดความเสยหายตอสถาบนพระมหากษตรย

70. หากผประกอบการทยนเสนอสอบราคาเหนวาหนวยงานของรฐ ไมจดพมพ หรอเปดเผยขอมลผ

ชนะผลการสอบราคาจดซอคอมพวเตอร ใหมสทธดำเนนการไดตามขอใดตอคณะกรรมการขอมล

ขาวสารของราชการ

ก. รองเรยน ข. รองทกข

ค. อทธรณ ง. ฟองรองตอศาลปกครอง

71. ขอใดไมใชหนาทของคณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ

ก. เสนอนโยบาย ยทธศาสตร แผนการจดการศกษาสำหรบคนพการ

ข. อนมตเงนเพมสำหรบตำแหนงทมเหตพเศษสำหรบครการศกษาพเศษ

ค. เหนชอบแผนการใชจายเงนกองทนเพอสนบสนนการจดการศกษาสำหรบคนพการ

ง. กำหนดหลกสตรการกำหนดมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา

72. ขอใดไมใชหนาทของสถานศกษาจดการศกษาเพอใหคนพการ สามารถเขาถงและใชประโยชนได

ก. จดใหนกเรยนเรยนฟร

ข. จดระบบสนบสนนการเรยนการสอน

ค. บรการเทคโนโลย สงอำนวยความสะดวก สอ บรการและความชวยเหลออนใด

ง. จดการทดสอบทางการศกษาทมมาตรฐาน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2073. กรรมการผทรงคณวฒ แตงตงจากผมความร ความสามารถ ความเชยวชาญ และประสบการณ

สงในดานตาง ๆ ยกเวนขอใด

ก. ดานการสอสารและเทคโนโลย

ข. ดานกฎหมาย

ค. ดานการแพทยและสาธารณสข

ง. ดานสงคมสงเคราะห

74. การรบเงน การจายเงน การเกบรกษาเงนกองทนสงเสรมและพฒนาการศกษาสำหรบคนพการ

และการตดหนเปนสญใหเปนไปตามระเบยบทคณะกรรมการกำหนดโดยความเหนชอบจากใคร

ก. กรมบญชกลาง

ข. กระทรวงการคลง

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ง. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

75. สถานศกษาแตงตงคณะกรรมการจดทำแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล สำหรบผเรยนแตละ

คน โดยมกรรมการไมนอยกวา 3 คน ยกเวนขอใด

ก. ผบรหารสถานศกษาหรอผแทน

ข. บดา หรอมารดา หรอผปกครอง หรอผดแลคนพการ

ค. ครแนะแนว

ง. ครการศกษาพเศษ

76. ระดบโทษตามขอใดมความผด “รายแรงทสด”

ก. จงใจไมรกษาพยาบาล แกเดกทอยในความดแลของตนทเปนไขอยางรนแรง

ข. โพสตคลป เดก 8 ขวบขโมยของในรานคาโดยไมเบลอภาพและเหนหนาชดเจน

ค. บงคบใหเดกไปเปนขอทาน

ง. ยยงใหเดกแสดงหรอกระทำการอนมลกษณะลามกอนาจารผาน Live สดบน Facebook



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2177. กรณรานคาขายบหรใหกบ นายเอ นามสมมต อาย 19 ปบรบรณ มความผดสถานใด

ก. จำคกไมเกน 1 เดอน หรอปรบไมเกน 10,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

ข. จำคกไมเกน 3 เดอน หรอปรบไมเกน 30,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

ค. จำคกไมเกน 6 เดอน หรอปรบไมเกน 60,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

ง. ไมความผด เพราะไมใชเดก

78. ขอใดไมสอดคลองกบผทรงคณวฒ ในคณะกรรมการคมครองเดกจงหวด

ก. คร

ข. นกจตวทยา

ค. แพทย

ง. ผแทนสถานพนจและคมครองเดกและเยาวชนจงหวด

79. กระทำดวยประการใดอนเปนการแสวงหาประโยชนโดยมชอบจากเดกตองระวางโทษตามขอใด




ง. จำคกไมเกน 3 เดอน หรอปรบไมเกน 60,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

80. กรณพนกงานเจาหนาทคมครองสวสดภาพเดก “พบเหนเดกเสพ มวสมเสพยาบา และนำตวเดก

ชายคนหนงมาสอบสวนเบองตนทราบวา หนออกจากบานมาได 1 เดอน โดยมอาการลงแดง

เนองจากขาดยาบางชวงในการทำการสบสวน” ในกรณควรดำเนนการอยางไร

ก. สงตวเดกไปสถานแรกรบเพอทำการสบเสาะและพนจเกยวกบเดก และครอบครว

ข. นำตวเดกไปตรวจฉและบำบดเบองตนในสถานคมครองสวสดภาพ

ค. สงตวเดกไปสถานแรกรบและทำทะเบยนประวตสงสถานพนจ

ง. สงรายงานใหผวาราชการจงหวดสงเดกไปยงสถานพฒนาและฟนฟ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2281. ในกรณทผบงคบบญชามความจำเปนทไมอาจสงเปนลายลกษณอกษรในขณะนน จะสงราชการ

ดวยวาจากได ใหผรบคำสงนนควร ดำเนนการอยางไร

ก. บนทกคำสงดวยวาจาไวเปนลายลกษณอกษรและเมอไดปฏบตราชการตามคำสงดงกลาวแลว

ใหบนทกรายงานใหผสงราชการทราบ

ข. ปฏบตราชการตามคำสงดงกลาวแลวใหบนทกรายงานใหผสงราชการทราบ

ค. ปฏบตราชการตามคำสงทนท

ง. ไมปฏบตราชการตามคำสง เพราะเปนการสงไมชอบดวยกฎหมาย

82. ขอใดไมใชการบรหารราชการเพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ

ก. กอนดำเนนการตามภารกจ ตองจดแผนปฏบตไวลวงหนา

ข. แผนปฏบตราชการตองมรายละเอยดของขนตอน ระยะเวลา และงบประมาณท

ตองดำเนนการ เปาหมาย ผลสมฤทธ และตวชวดความสำเรจ

ค. การตดตามและประเมนผลตามแผนปฏบตราชการ สวนราชการกำหนดโดยอสระ

ง. การปฏบตตามแผนปฏบตราชการเกดผลกระทบตอประชาชน ตองดำเนนการแกไข

83. ใครเปนผเหนชอบแผนปฏบตราชการประจำปของสวนราชการ

ก. นายกรฐมนตร ข. คณะรฐมนตร

ค. รฐมนตร ง. ปลดกระทรวง

84. สวนราชการทดำเนนการใหบรการทมคณภาพเปนไปตามเปาหมาย ประชาชนพงพอใจ จะไดรบ

ก. เงนเพมพเศษ

ข. เงนโบนส

ค. เงนตอบแทน

ง. เงนรางวลการเพมประสทธภาพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2385. ขอใดไมเกยวของกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในของสถาน

ศกษา

ก. มาตราฐานดานคณภาพของผเรยน

ข. มาตรฐานดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ค. มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

ง. มาตรฐานดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

86. “วนถวายพระเพลงพระพทธสรระของพระพทธเจา” ตรงกบเดอนใดทางพทธศาสนา

ก. เดอนมาฆะ ข. เดอนวสาขะ

ค. เดอนอาสาฬหะ ง. เดอน 11

87. ขอความในประโยคตอไปนมลกษณะบงคบมากทสด

ก. โปรดไปตดตอดวยตนเอง

ข. กรณาแจงเรองนใหผทเกยวของทราบตอไป

ค. โปรดแจงเรองนใหทราบภายในวนท 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2561

ง. โปรดพจารณาและดำเนนการในสวนทเกยวของตอไป

88. สงทเหนไดชดเจนมากทสด ในการปฏรปการศกษาไทย ภายใตคำสง คสช. ท 19/2560 คออะไร

ก. มการจดระบบทรพยากรเพอการศกษา

ข. มการจดระบบการผลตครททนตอสงคม

ค. มการลงทนเพอการศกษาเพมขน

ง. มการปรบระบบโครงสรางองคกรและการแบงสวนงานใหม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2489. ขาราชการครทตองเดนทางไปอบรมตามโครงการ Training OBEC ตางจงหวด

ตองขออนญาตตอผใด

ก. ผอำนวยการโรงเรยน



ง. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตามงบประมาณในโครงการ

90. ขอใดไมสอดคลองกบตำแหนงกรรมการของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ก. ศกษาธการภาคในพนทรบผดชอบ

ข. ผแทนสำนกคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ค. ผแทนสำนกคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

ง. ผแทนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในจงหวด






ชดท

1

เฉลย




ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1 ค 21 ข 41 ข 61 ข 81 ก

2 ข 22 ข 42 ง 62 ง 82 ค

3 ค 23 ง 43 ก 63 ก 83 ค

4 ข 24 ง 44 ข 64 ค 84 ก

5 ก 25 ง 45 ค 65 ง 85 ค

6 ก 26 ค 46 ค 66 ก 86 ข

7 ข 27 ค 47 ค 67 ค 87 ค

8 ง 28 ค 48 ข 68 ค 88 ง

9 ก 29 ข 49 ง 69 ก 89 ก

10 ข 30 ค 50 ค 70 ก 90 ง

11 ข 31 ง 51 ก 71 ข

12 ก 32 ง 52 ค 72 ง

13 ข 33 ค 53 ค 73 ก

14 ค 34 ก 54 ค 74 ข

15 ข 35 ง 55 ก 75 ค

16 ก 36 ข 56 ง 76 ข

17 ก 37 ค 57 ข 77 ข

18 ง 38 ค 58 ก 78 ง

19 ค 39 ง 59 ข 79 ข

20 ก 40 ข 60 ง 80 ง





ชดท

2


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา281. ตำแหนงใดเมอวางในกรณใดกรณหนงแลว ไมตองยบเลก ตามนโยบายควบคมอตรากำลงของ

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ก. ตำแหนงทวางลงจากกรณผดำรงตำแหนงเดม ไดรบการบรรจและแตงตงเขารบราชการ

เปนขาราชการคร ตำแหนงครผชวย จากผลการสอบคดเลอกไดกรณทมความจำเปนหรอเหตพเศษ

ข. ลกจางชวคราวรายเดอน ตำแหนงครสาขาขาดแคลน (SP2)

ค. ลกจางรายเดอน ตำแหนงครอตราจางแกปญหาสถานศกษาขาดแคลนครขนวกฤต

ง. ลกจางชวคราวนกการภารโรง

2. ขอใดกลาวถกตอง

ก. ศกษาธการจงหวด มอำนาจลงโทษวนยไมรายแรง และวนยรายแรงทกตำแหนง

ข. ศกษาธการจงหวด มอำนาจลงโทษวนยรายแรงทกกรณ

ค. ศกษาธการจงหวด มอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยรายแรงครเชยวชาญ

ง. ศกษาธการจงหวด มอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยทกกรณ

3. ขอใดเปนการกลาวถงเจตนารมณของกระบวนการจดการเรยนรทกำหนดไวในหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 อยางถกตอง

ก. เปนเทคนควธการสอน

ข. เปนแนวทางในการประเมนผเรยน

ค. เปนแนวทางในการพฒนาสอการเรยนร

ง. เปนกระบวนการเรยนรทมงใหเกดกบผเรยน โดยผานวธการจดกจกรรมการเรยนร

ของครผสอน

4. ขอใดไมใชกระบวนการบรหารทรพยากรบคคล

ก. การสรรหาบคลากร ข. การเลอนตำแหนง

ค. การกำหนดคาตอบแทน ง. การเลกจาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา295. การบรหารงานขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษาควรยดระบบใด

ก. ความเสมอภาคระหวางบคคล

ข. ระบบคณธรรม

ค. หลกการไดรบการปฏบตและการคมครองสทธอยางเสมอภาคเทาเทยมกน

ง. หลกการบรหารกจการบานเมองทด

6. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดพฒนาระบบโครงสราง SEAT Framework เพอ

ชวยเหลอดแลนกเรยนพการในสงกด ซงมองคประกอบตามขอใด

ก. นกเรยนพการ สภาพแวดลอม กจกรรมการสอนครการศกษาพเศษ

ข. นกเรยนพการ เทคโนโลยสำหรบคนพการ กจกรรมการสอนครการศกษาพเศษ

ค. นกเรยนพการ สภาพแวดลอม กจกรรมการสอน เครองมอ

ง. นกเรยนพการ เทคโนโลยสำหรบคนพการ กจกรรมการสอนครการศกษาพเศษ และ

ครการศกษาพเศษ

7. ทานควรไปศกษาดงานดานการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ทใด

ก. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1

ข. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาประจวบครขนธ เขต 1

ค. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1

ง. สำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชยนาท เขต 1

8. ขอใดเปนทศวรรษแหงการอาน

ก. ป พ.ศ. 2551 - 2560 ข. ป พ.ศ. 2552 - 2561

ค. ป พ.ศ. 2560 - 2569 ง. ป พ.ศ. 2559 - 2568

9. ขอใดไมใชกลยทธสถานศกษาพอเพยง

ก. 1 อ ข. 4 ม

ค. 5 ส ง. 6 พ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3010. ขอใดไมใชมาตรฐานตวชวดเพอนเทศ กำกบ ตดตาม โรงเรยนประชารฐ

ก. ดานกระบวนการบรหารจดการศกษา

ข. ดานภาษาองกฤษและการพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษ

ค. รปแบบการจดการเรยนรทเพมสมฤทธผลของนกเรยน

ง. ดานโรงเรยนคณธรรม

11. ผบรหารสถานศกษาจะแสดงบทบาทใดในการดำเนนการตามนโยบายโรงเรยนประชารฐ

ก. “School Partner” (SP)

ข. “School Counselor”

ค. “School Sponsor”

ง. “School Leader”

12. ทานจะแนะนำใหครใชสงใดเปนสงกำหนดเนอหาการเรยนการสอน STEM ศกษาในการสอน

รายวชาวทยาศาสตร

ก. ตวชวด

ข. มาตรฐานการเรยนร

ค. แผนการสอน

ง. หลกการ Active Learning

13. การฝกทกษะกระบวนการคดและการจดการดำเนนการ เพอสงใด

ก. เพอใหอยในสงคมได

ข. เพอใหเกดความชำนาญ

ค. เพอแกไขปญหาและพฒนาคน

ง. เพอปองกนปญหาและแกไขปญหา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3114. การประเมนความจำ ความเขาใจของนกเรยน ในวชาภาษาไทย เปนการประเมนทสอดคลอง

ดานใดตามทฤษฎการเรยนรของ เบนจามน บลม

ก. Conceptual Domain

ข. Cognitive Domain

ค. Affective Domain

ง. Psychomotor Domain

15. ขอใดคอเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551

ก. เนนผเรยนเปนสำคญ


ค. สมรรถนะผเรยน

ง. คณลกษณะอนพงประสงค

16. ขอใดตอไปนไมใชองคประกอบของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

ก. โครงสรางเวลาเรยน


ค. คำอธบายรายวชาพนฐาน

ง. เกณฑการจบหลกสตร

17. “การสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยาง

เหมาะสม” สอดคลองกบสมรรถนะสำคญของผเรยน 5 ประการ ตามขอใด

ก. ความสามารถในการสอสาร

ข. ความสามารถในการคด

ค. ความสามารถในการแกปญหา

ง. ความสามารถในการใชทกษะชวต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3218. “กจกรรมตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตาง

ระหวางบคคล” จดอยในหมวดกจกรรมใดในกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร

ก. กจกรรมพฒนาผเรยน

ข. สรางเสรมสมรรถนะและการเรยนร

ค. สรางเสรมคณลกษณะและคานยม

ง. สรางเสรมทกษะการทำงาน การดำรงชพ และทกษะชวต

19. ขอใดสอดคลองกบการใหผเรยนนำความรทไดไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำวน

ก. Construct ข. Interaction

ค. Physical participation ง. Application

20. การประเมนเพอตดสนผล มความหมายตรงกบตอไปน

ก. เพอตรวจสอบพฒนาการของผเรยน

ข. เพอใชแกปญหาการเรยนร

ค. เพอออกแบบกระบวนการจดการเรยนใหเหมาะสม

ง. เพอวนจฉยความรความสามารถของผเรยนตามเกณฑทกำหนด

21. การจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนปจจบน ดำเนนการตามขอใด

ก. ประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายป

ข. กอนประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายภาค

ค. มธยมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายป

ง. ประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายภาค

22. ขอใดตอไปนไมตองผานการอนมตการใชจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ก. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

ข. คำอธบายรายวชา

ค. เกณฑการจบหลกสตร

ง. หนวยการเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3323. จำนวนนกเรยนในหองเรยนคละชนทเหมาะสม คอขอใด

ก. 15 คน/หอง ข. 20 คน/หอง

ค. 25 คน/หอง ง. 30 คน/หอง

24. ครคนใดควรไดรบการปรบปรงการสอนมากทสด

ก. ครสมบต สงใหนกเรยนวาดภาพตามจนตนาการ

ข. ครชศร แบงกลมนกเรยนทดลองการศกษา Indicator ความเปนกรด - เบสวชพช

ค. ครสภาพ พานกเรยนไปดโรงเรยนผลตนมพาสเจอไรด

ง. ครสมเกยรต ใหจดตามคำบอกเรองการหาความจของถงขาวสาร

25. เมอสำนกงานเขตพนทการศกษาไดรบคำขอประเมนความพรอมขององคกรปกครองสวนทองถน

ในการจดการศกษาขนพนฐาน จะตองแตงตงคณะกรรมการประเมนความพรอมในการจดการศกษา

ขององคกรปกครองสวนทองถน ภายในกวน

ก. ภายใน 30 วน

ข. ภายใน 60 วน

ค. ภายใน 90 วน

ง. ภายใน 180 วน

26. ขอใดกลาวประโยชนของคำวา “มาตรฐานการศกษา” ไมถกตอง

ก. ใชรบรองคณภาพ

ข. ใชเปนหลกในการเทยบเคยงคณภาพ

ค. ใชสำหรบการสงเสรมและกำกบดแลคณภาพ

ง. ใชในการประกนคณภาพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3427. เปาหมายสงสดของการบงคบใหใชมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพ

ภายในของสถานศกษา คอ มาตราฐานขอใด

ก. มาตราฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ข. มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ค. มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำคญ

ง. มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

28. การดำเนนกจกรรมเพอยกระดบคณภาพใหสงขน โดยมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

เปนเปาหมาย คอ กระบวนการใดในระดบประกนคณภาพภายใน

ก. การประเมนคณภาพภายใน

ข. การตดตามคณภาพ

ค. การตรวจสอบคณภาพ

ง. การพฒนาคณภาพ

29. การรายงานคาใชจายการจดการศกษาผานเวบไซตระบบตดตามการบรหารงบประมาณรายจาย

ประจำป http://e-budget.jobobec.in.th แบงออกเปนกสวน

ก. 2 สวน ข. 3 สวน

ค. 4 สวน ง. 5 สวน

30. ขอใดคอ แบบฟอรมการถอดแบบสำรวจรายการปรมาณงาน และวสดกอสรางทวไป

ก. แบบ ปร. 1 ข. แบบ ปร. 3

ค. แบบ ปร. 4 ง. แบบ ปร. 5

31. งบประมาณตามโครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบ

การศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ไดรบการจดสรรกรายการ

ก. 3 รายการ ข. 4 รายการ

ค. 5 รายการ ง. 6 รายการ



http://e-budget.jobobec.in.th

แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3532. ขอใดใชจายงบประมาณเงนอดหนนปจจยพนฐานสำหรบนกเรยนยากจนไมถกตอง

ก. คาหนงสอและอปกรณการเรยน จดซอแจกจายใหแกนกเรยนหรอใหยมใช

ข. คาเสอผาและวสดเครองแตงกายนกเรยน จดซอหรอจายเปนเงนสดใหแกนกเรยนโดยตรง

ค. คาอาหารกลางวน จดซอวตถดบมาประกอบอาหารหรอจางเหมาทำอาหารหรอจายเปนเงนสด

ใหแกนกเรยนโดยตรง

ง. คาพาหนะในการเดนทางจายเปนเงนสดใหแกนกเรยนโดยตรงหรอจางเหมารถรบ - สง

นกเรยน

33. ทานจะตองจดใหมแผนการบรหารงบประมาณเพอควบคมลกษณะการขอใหงบประมาณ

การใชงบประมาณงบเงนอดหนน ในกหมวดงบประมาณ

ก. งบบคลากร งบดำเนนงาน

ข. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน

ค. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน งบอดหนน

ง. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน งบอดหนน งบอน ๆ

34. การปองกนมใหขาราชการกระทำผดทนาจะไดผลดทสด ควรปฏบตอยางไร

ก. รฐตองจดระบบบรหารใหเปนธรรม

ข. ใหสวสดการแกขาราชการอยาใหเดอดรอน

ค. ขจดเหตทกอใหเกดการกระทำผดวนยของขาราชการ

ง. ปรบระดบเงนเดอนของขาราชการใหเหมาะสมกบคาครองชพ

35. ขอใดไมเปนความผดวนยรายแรง

ก. ไมสนบสนนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหาษตรยทรงเปนประมข

ข. ลอกเลยนผลงานทางวชาการของผอน

ค. กดข หรอขมเหงราษฎร

ง. ทจรตตอหนาทราชการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3636. ขาราชการครผใดถอวาประพฤตชวอยางรายแรง

ก. นายเบม ซอหวยใตดน งวดละ 100 บาท แทบจะงวด

ข. นางสาวเปล เมาสราจนครองสตไมได ตบหวผอำนวยการโรงเรยนในงานเลยง

ค. นายหนม หารายไดพเศษโดยเปนนกเตนโคโยต

ง. นายตอม หารายไดโดยการขบ Grab Bike

37. ขอใดมใชการเสรมสรางและพฒนาใหกบผใตบงคบบญชา ในดานวนย

ก. การฝกอบรม

ข. การเอาใจใส สงเกตการณและขจดเหตทอาจกอใหเกดการกระทำผดวนย

ค. การสรางขวญและกำลงใจ

ง. การปฏบตตนเปนแบบอยางทด

38. ผมอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนกรณทครผชวยในสถานศกษาถกกลาวหาวากระทำผด

วนยรายแรง คอใคร

ก. ก.ค.ศ.

ข. ผอำนวยการสถานศกษา

ค. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา

ง. ศกษาธการจงหวด

39. ขอใดไมเขาลกษณะฐานความผดวนยรายแรงของพนกงานราชการ

ก. ขดคำสงหรอหลกเลยงไมปฏบตตามคำสงของผบงคบบญชาจนเปนเหตใหทางราชการไดรบ

ความเสยหายอยางรายแรง

ข. ละทงหรอทอดทงการทำงานเปนเวลาตดตอกนเกนกวา 15 วน สำหรบตำแหนงทสวนราชการ

กำหนดวนเวลาการมาทำงาน

ค. กระทำความผดอาญาโดยมคำพพากษาถงทสดใหจำคก

ง. ทอดทงการทำงานจนทำใหงานไมแลวเสรจตามระยะเวลาทกำหนดจนเปนเหตใหทางราชการ

ไดรบความเสยหายอยางรายแรง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3740. ขอใดกลาวถงความสำคญของแผนงานบคคลนอยทสด

ก. ชวยใหบรรจคนเหมาะสมกบงาน

ข. ชวยปองกนการกระทำผดวนย

ค. ชวยในการวนจฉยสงงานและมความถกตอง

ง. ชวยแบงเบาภาระของผบงคบบญชา

41. “การทผบงคบบญชา สอนงานใหแกผปฏบตงานในสงกด โดยเนนถงการแบงงานออกเปน

ขนตอน และการทผบงคบบญชาจะตองสาธตหรอแสดง วธปฏบตงานใหเขาใจกอน แลวจงควบคม

ดแลใหปฏบตตามอยางถกตอง” เกยวของกบขอใด

ก. Workshop

ข. On the job training

ค. Coaching / Counseling

ง. Job Instruction / Job Supervision

42. เมอทำการวเคราะหศกยภาพครในโรงเรยนแลว พบวาจดอยในกลม Dead Wood

ทานจะดำเนนการอยางไรเปนเรงดวน

ก. กจกรรมรวมระหวางครดวยกน เพอกระตนใหเกดจตสำนกในการทำงานในโรงเรยน

ข. ดำเนนการตงกรรมการสอบสวน เหตหยอนความสามารถ

ค. มอบงานทไมสำคญในโรงเรยนใหทำ

ง. สมควรทจะไดรบการดแลใหการฝกอบรม อยางสสมำเสมอ

43. ขอใดกลาวไมถกตอง

ก. ศาสตราจารย เปนบคลากรทางการศกษา

ข. ครเปนสวนหนงของบคลากรทางการศกษา

ค. ครผชวยอาจมในสงกดอดมศกษา

ง. อาจารยเปนขาราชการพลเรอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3844. ใครมสทธเลอนขนเงนเดอน

ก. คร เอ ลาปวยเพราะประสบอบตเหตในขณะปฏบตราชการตามหนาท 90 วนทำการ

ข. คร บ ถกสงพกราชการ 2 เดอน

ค. คร ซ ขาดราชการโดยไมมเหตผลอนสมควร 1 วน

ง. คร ด ถกลงโทษวนยตดเงนเดอน

45. ขอใดเปนแนวคดทความคลาดเคลอนเกยวกบชวงเปลยนผาน ผดำรงตำแหนงครทจะยนคำขอม

วทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะ ตามหลกเกณฑและวธการตาม ว 21 ลงวนท 5 กรกฎาคม 2560

ก. ผประสงคจะขอมวทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะตามหลกเกณฑและวธการตาม ว 17/2552

ลงวนท 17 กนยายน 2552 ใหสามารถยนคำขอไดเพยง 1 ครง

ข. กรณคำขอรบการประเมนทยนไวเดม ไมไดรบการอนมต ใหยนคำขอ ภายใน 1 ป

นบจากวนประกาศใชหลกเกณฑตาม ว 21

ค. กรณผดำรงตำแหนงครจะมคณสมบตครบสงคำขอ ตาม ว 17/2552 กอนวนท 5 กรกฎาคม

2560 ใหสามารถยนคำขอไดภายใน 1 ป นบตงแตวนทมคณสมบตครบ

ง. กรณผดำรงครไดรบการบรรจและตงแตวนทหลกเกณฑตาม ว 21/2560 มผลบงคบใช

ใหยดตามหลกเกณฑตามวธการน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3946. ขอใดกลาวถงคณสมบตของขาราชการครทจะยนคำขอมวทยฐานะหรอเลอนวทยฐานะตาม

หลกเกณฑและวธการตาม ว 21 ลงวนท 5 กรกฎาคม 2560 ไมถกตอง

ก. ครวทยฐานะชำนาญการ ตองบรรจและแตงตงมาไมนอยกวา 5 ป นบถงวนทยนคำขอหรอ

ดำรงตำแหนงอนท ก.ค.ศ. เทยบเทา

ข. ครวทยฐานะชำนาญการ ตองมชวโมงการปฏบตงานในแตละปไมนอยกวา 800 ชวโมง และ

ชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง และมภาระ

งานสอนขนตำตามท ก.ค.ศ. กำหนด

ค. ครวทยฐานะชำนาญการพเศษ ตองมชวโมงการปฏบตงานในแตละปไมนอยกวา 800 ชวโมง

และชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง และม

ภาระงานสอนขนตำตามท ก.ค.ศ. กำหนด

ง. ครวทยฐานะเชยวชาญ ตองมชวโมงการปฏบตงานในแตละปไมนอยกวา 900 ชวโมง และ

ชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง และ

มภาระงานสอนขนตำตามท ก.ค.ศ. กำหนด

47. ใหผใดมหนาทสงเสรมและใหแรงจงใจในการระดมทรพยากรเพอการศกษา


ข. สถานศกษาและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด

ง. รฐและองคกรปกครองสวนทองถน

48. หนงสอการรบรองการประเมนผลการควบคมภายใน มกำหนดสงรายงานภายในวนทเทาไหร

ของทกป

ก. 30 กนยายน ของทกป

ข. 30 ตลาคม ของทกป

ค. 30 พฤศจกายน ของทกป

ง. 30 ธนวาคม ของทกป



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา4049. มนกเรยน 2 คน ในหองเรยนระดบชน ป.3 มปญหาพฤตกรรม อารมณคอนขางรนแรง มปญหา

การปรบตวและเรยนรชา แจกลกสะกดคำไมเปน เขยนชอตวเองยงไมได และมปญหาสขภาพ

ขาดโรงเรยนบอย ๆ ทานควรดำเนนการอยางไรจงจะแกปญหาไดตรงจดมากทสด

ก. ใหครวเคราะหนกเรยนรายบคคล เพอใหทราบปญหาความตองการพฒนา

ข. สงเสรมใหครทำวจยในชนเรยน เพอใหทราบปญหารายกรณและแกปญหาอยางถกจด

ค. ทำการคดกรองนกเรยนพการเบองตน และสงนกเรยนเขาทำการคดกรองนกเรยนพการ และ

ทำการสงตอภายนอกเพอแกปญหาตามแตกรณ

ง. ขบเคลอนการดำเนนงานของคณะดำเนนการตามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนของโรงเรยน

50. ขอใดไมเปนการดำเนนการปองกนและแกไขปญหาการตงครรภในวยรนตามกฎหมาย

ก. จดใหมการเรยนการสอนเรองเพศวถศกษาใหเหมาะสมกบชวงวยของนกเรยน

ข. จดระบบใหคำปรกษาในเรองการปองกนและแกไขปญหาการตงครรภในวยรนแกนกเรยน

ค. ขบเคลอนระบบงานแนะแนวในสถานศกษาอยางเขมขนเพอปองกนและแกไขปญหา

การตงครรภ

ง. จดใหมระบบการสงตอใหไดรบบรการอนามยการเจรญพนธและการจดสวสดการ






ชดท

2

เฉลย




ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1 ก 21 ก 41 ง

2 ค 22 ง 42 ก

3 ง 23 ข 43 ข

4 ข 24 ง 44 ข

5 ข 25 ข 45 ข

6 ค 26 ก 46 ก

7 ก 27 ก 47 ง

8 ข 28 ง 48 ง

9 ค 29 ง 49 ง

10 ก 30 ก 50 ค

11 ข 31 ค

12 ก 32 ข

13 ง 33 ข

14 ข 34 ค

15 ข 35 ก

16 ข 36 ก

17 ข 37 ข

18 ง 38 ง

19 ง 39 ข

20 ง 40 ข





ชดท

3


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา441. การประเมนสมรรถนะในการปฏบตงานของครระดบการศกษาขนพนฐาน สงกดสำนกงานคณะ

กรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนไปตามขอใด

ก. นโยบายพฒนาครสสากลของกระทรวงศกษาธการ

ข. ตามกรอบและขอกำหนดของหลกเกณฑท ก.ค.ศ. กำหนดไว

ค. นโยบายของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เรอง การยกระดบคณภาพคร

ทงระบบ

ง. นโยบายของกระทรวงศกษาธการภายใตยทธศาสตรชาต 20 ป

2. ขอใดกลาวไดอยางชดเจนทสดเกยวกบสมรรถนะ

ก. สมรรถนะเปนทกษะ ความรและความสามารถ หรอพฤตกรรมของบคลากรทจำเปนในการ

ปฏบตงานใดงานหนง

ข. คณลกษณะเชงพฤตกรรมททำใหบคลากรองคกรปฏบตงานไดผลงานโดดเดนกวาคนอน ๆ

ค. ความร ความสามารถ ทกษะ และแรงจงใจทมความสมพนธกน

ง. สมรรถนะเปนสงทตดตวมาและไมคอยจะเปลยนแปลงไปตามกาลเวลาทเปลยนไป

3. ทกขอเปนความสำคญของสมรรถนะทมตอการบรหารทรพยากรบคคล ยกเวนขอใด

ก. เปนเครองมอในการพฒนาความสามารถของบคลากรในองคกรอยางมระบบตอเนอง

ข. ชวยใหเกดการแขงขนระหวางบคลากรในการทำงานใหมประสทธภาพสงขน

ค. เปนมาตรฐานการแสดงพฤตกรรมทดในการทำงานของบคลากร

ง. สามารถนำไปใชในการวดและประเมนผลการปฏบตของบคลากรไดอยางชดเจนและ

มประสทธภาพ

4. มการทดลองวธการหรอจดทำคมอประกอบการพฒนางานใหม ๆ โดยมการจดทำรายงานการ

พฒนาทเปนรปธรรมชดเจนและมการเผยแพรในวงกวาง เปนเกณฑการประเมนในสมรรถนะใด

ก. การพฒนาตนเอง ข. การมงผลสมฤทธ

ค. การวเคราะหและสงเคราะห ง. การมวสยทศน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา455. ความคดเชงระบบในการแกปญหาหรอพฒนางาน ถอเปนตวบงชของสมรรถนะใด

ก. การพฒนาศกยภาพบคลากร ข. การวเคราะหและสงเคราะห

ค. การมวสยทศน ง. การทำงานเปนทม

6. ขอใดเปนตวบงชของสมรรถนะทแตกตางจากขออน

ก. ทนสมยทนเหตการณเปนปจจบน

ข. เกดจากการมสวนรวมของทกคนทกฝาย

ค. เกดจากกระบวนการคดเชงระบบ

ง. สามารถเปลยนแปลงไดตามความเปนจรงดวยเหตและผล

7. การประเมนสมรรถนะสำหรบผบรหารวทยฐานะเชยวชาญ ตาม ว 21 ลงวนท 5 กรกฎาคม 2560

จะตองผานเกณฑการประเมนดานคณภาพการปฏบตงานอยางไร

ก. ไดคะแนนเฉลยไมตำกวา รอยละ 70

ข. ไดคะแนนเฉลยไมตำกวา รอยละ 75

ค. ไดคะแนนเฉลยไมตำกวา รอยละ 80

ง. ไดคะแนนเฉลยไมตำกวา รอยละ 85

8. การดำเนนการตามขอใด ถาประเมนตนเองเพอพฒนาสมรรถนะสำหรบผบรหารตามขอใด (ไมจด

อยในระดบ A4 : Accredited System)

ก. สรางเครอขาย

ข. จดเวทวชาการ

ค. การวางแผนจดทำขอมลสารสนเทศ

ง. สรางความตระหนกใหบคลากรเกดจตวญญาณทำงาน

9. ทานเปนคณะทำงานและวทยากรขบเคลอนการจดการศกษาระดบประเทศ สะทอนภาพการ

ดำเนนการตามตวบงชในสมรรถนะทางการบรหารตามขอใด

ก. การบรหารมงผลสมฤทธ ข. การพฒนาตนเอง

ค. การพฒนาศกยภาพบคลากร ง. การทำงานเปนทม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา4610. ทานไดนำกระบวนการของ Professional Learning Community (PLC) ไปพฒนาแนวคด

องคกรแหงการเรยนรและปรบประยกตใหมความสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนและการเรยนรรวม

กนในทางวชาชพอยางเปนระบบในโรงเรยนของทานสะทอนภาพการปฏบตตามสมรรถนะทางการ

บรหารตามขอใด

ก. การบรหารมงผลสมฤทธ

ข. การวเคราะหและสงเคราะห

ค. การพฒนาศกยภาพบคลากร

ง. การทำงานเปนทม

11. ครสมยศมาปรกษากบผอำนวยการโรงเรยนเรองการแกปญหาการสบบหรของครในโรงเรยน ซง

เปนตวอยางไมด “ทานไดแนะวาลองไปพดกบครทสบบหร หรอใหครผหญงไปตกเตอนแลวใหมา

รายงานผลการดำเนนการ แตคณครไมกลาทำตามคำแนะนำเพราะกลวอทธพล” การดำเนนการน ผ

บรหารสถานศกษาไดรบคะแนนประเมนระดบใด

ก. ระดบ 1 ข. ระดบ 2

ค. ระดบ 3 ง. ระดบ 4

12. ขอใดทสะทอนวาโครงการตามแผนกลยทธการจดการศกษามความเหมาะสม และสามารถนำไป

ขบเคลอนโดยมอบหมายใหมผรบผดชอบดำเนนการ

ก. มการระบตวชวดความสำเรจอยางชดเจน

ข. มการกำหนดวตถประสงคกอนการดำเนนการ

ค. มความคดเชงระบบในการแกปญหาหรอพฒนางาน

ง. มการวเคราะหจดเดน จดดอย ภาวะคกคามหรอโอกาสความสำเรจของานหรอองคกร

13. ทานมสวนรวมปฏบตในการพฒนาบคลากร สะทอนการปฏบตตามชวดในระดบใด

ก. ระดบ 1 ข. ระดบ 2

ค. ระดบ 3 ง. ระดบ 4



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา4714. ขอใดสะทอนมการพฒนาตามสมรรถนะดานการพฒนาตนเอง เพอใหสอดคลองกบเกณฑการ

ประเมนวทยฐานะเชยวชาญ

ก. มชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง

และมองคความรเพอพฒนาคณภาพผเรยนไมนอยกวา 2 รายการ/ป

ข. มชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง

หรอมองคความรเพอพฒนาคณภาพผเรยนไมนอยกวา 2 รายการ/ป

ค. มชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 20 ชวโมง

และมองคความรเพอพฒนาคณภาพผเรยนไมนอยกวา 2 รายการ/ป

ง. มชวโมงในการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 20 ชวโมง

หรอมองคความรเพอพฒนาคณภาพผเรยนไมนอยกวา 2 รายการ/ป

15. โรงเรยนของทาน “นำดมไมเพยงพอสำหรบบรโภคในชวงหนาแลง” ทานจะดำเนนการปญหา

อยางไรจงจะเกดความยงยนมากทสด

ก. กำหนดนโยบายใหนกเรยนหอนำดมมาจากบานเอง

ข. ประสานเครอขายภาคสนบสนน เชน กรมบาดาล หรอองคกรปกครองสวนทองถนดำเนนการ

ชวยเหลอ

ค. จดทำคำของบประมาณชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกดอยางเรงดวน

ง. ประชมคณะกรรมการสถานศกษา หาทางออกรวมกนในการวางแผนแกไขการดำเนนการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา4816. ครสมชาย ลงโทษนกเรยนทมาสายเปนประจำ โดยใหออกกำลงกายวงรอบสนามคนละ 5 รอบ

จนเปนเหตใหเปนลมหมดสตสงโรงพยาบาลหลายคน “เปนเหตใหผปกครองรองเรยนมายงทาน”

ทานจะดำเนนการอยางไรจงจะไมเกดปญหาขนอก

ก. ตงกรรมการสอบสวนขอเทจจรง

ข. เรยกครสมชาย มาทำการตกเตอนเปนลายลกษณอกษร และทำการยายออกจากฝายกจการ

นกเรยนไวกอน

ค. ตงโตะแถลงขาว กลาวขอโทษผปกครอง และทานเองกบครสมชายออกเยยมอาการของเดก

ทบานทกคน

ง. วางระเบยบลงโทษของสถานศกษาโดยมสวนรวมของผทมสวนไดเสยในการจดการศกษาของ

โรงเรยน ผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา รวมถงผานการประชาคมสมาคมคร ผ

ปกครอง

17. ขอใดทไมสามารถวดไดวาทานมสมรรถนะการทำงานมงผลสมฤทธ

ก. ไดรบรางวล MOE Award ของกระทรวงศกษาธการ

ข. มการนำผลการวจยของตนเองมาพฒนาคณภาพการศกษา แตไมมการเผยแพรในวงกวาง

ค. มการพฒนาผลงานในบางรายการทไดรบมอบหมายนอยมาก

ง. มการสงเสรมใหมการปรบเปลยนเทคนควธการทำงานเมอสถานการณเปลยนแปลงไปเพอให

บรรลเปาหมาย

18. ในสภาวะเศรษฐกจตกตำ ผอำนวยการสถานศกษาควรเนนยำและสงเสรมหรอดแลสถานศกษา

ในเรองใด

ก. ระบบดชวยเหลอนกเรยน

ข. การประกนคณภาพภายใน

ค. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

ง. การวดผลประเมนผลตามสภาพจรง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา4919. ความเปนรปธรรมของวสยทศนสงเกตไดจากขอใด

ก. มแผนงานโครงการหรอกจกรรมรองรบอยางครอบคลมและชดเจน

ข. สอดคลองกบนโยบายของหนวยงานทสงกดมการวเคราะหทบทวนและปรบปรงอยางตอเนอง

ค. มการวเคราะห ทบทวนภาวะแวดลอมขององคกรอยางตอเนอง

ง. มการรวมคด รวมทำและรวมตดสนใจในกระบวนการพฒนาบคลากรของหนวยงาน

อยางตอเนอง

20. ทานชอบขนไปรองเพลงโปรดทกครงเมอไดรบเชญในงานเลยงสงสรรคของหนวยงานหรอไม

อยางไร

ก. ไมเคยพลาดสกครง อยางนอย 2 เพลงขนไป

ข. บอยครง และถาไดรบเชญ สามารถรองได 2 เพลงแลวขอรองเพยงแคนน

ค. บางครงทมโอกาส ขอรองเพลง 1 เพลง โดยเปดโอกาสใหคนอนตามทพธกรในงานควบคม

ง. รองไมไดเลย

21. ตามวธการประเมนวทยฐานะแนวใหมของกระทรวงศกษาธการ กำหนดใหมการเกบสะสมชวโมง

การมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ถง 5 ป ทานมความคดเหนอยางไร

ก. เหนดวยอยางยง เปนการสนบสนนใหเพอนรวมงานและผเกยวของไดมโอกาสพฒนาศกยภาพ

อยางหลากหลายและตอเนอง

ข. เหนดวย แตควรนบชวโมงสะสมเพยง 3 ป และเปดโอกาสใหมสวนรวมในการเลอกหลกสตร

ในการแกปญหาชนเรยนจะเปนการแกปญหาไดตรงจดมากทสด

ค. เหนดวยอยางยง เปนการกำหนดมาตรฐานและพฒนาครไดเตมตามศกยภาพ

ง. ไมเหนดวย ควรเนนใหครจดการเรยนการสอนในหองเรยนมากกวาทงหองเรยนมาทำ PLC

22. ขอใดคอหวใจสำคญทสดของการนำกระบวนการ Bench Marking ไปวางแผนพฒนาองคกร

ก. วางแผน

ข. เลอกโรงเรยนตนแบบ

ค. วเคราะหตนเอง

ง. กำหนดเปาหมายและทำแผน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5023. SWOT อยในขนตอนใดของกระบวนการเชงกลยทธ

ก. กำหนดวสยทศน ข. การวางแผนกลยทธ

ค. นำกลยทธไปปฏบต ง. การควบคมเชงกลยทธ

24. ขอใดไมใชลกษณะสำคญของระบบ

ก. ระบบหนง ๆ ยอมเปนระบบยอยของระบบทใหญกวา

ข. ระบบทกระบบมจดมงหมายเฉพาะ

ค. มการกำหนดโครงสรางของระบบยอมมความสมพนธกน

ง. การเปลยนแปลงในระบบหนงยอมไมมผลกระทบตอระบบอน ๆ

25. การวดผลการปฏบตงาน (Performance Measurement) สงทจะตองนำไปเปรยบเทยบ

ทานคดวาขอใดถกตองทสด

ก. ปจจยนำเขา ข. เปาหมาย

ค. กระบวนการ ง. วสยทศน

26. การเปลยนกรอบ (Reframing) การมองปญหา เปนผนำการเปลยนแปลงรปแบบใด

ก. การมอทธพลอยางอดมการณ (Idealized Influence or Charisma Leadership : II : CL)

ข. การสรางแรงบนดาลใจ (Inspirational Motivation : IM)

ค. การกระตนทางปญญา (Intellectual Stimulation : IS)

ง. ตระหนกถงความเปนปจเจกบคคล (Individualized Consideration : IC)

27. การประเมนผลผลต (Output) ทสำคญของโรงเรยนของทานทเปนผอำนวยการ คอการมอง

ดานใด

ก. ผลสมฤทธของการสอบของนกเรยนสงขน

ข. ผลการสอบเขาเรยนตอทงหมดของนกเรยน

ค. ความสะอาดเรยบรอย รมรนของบรเวณโรงเรยน

ง. ความสามารถและความประพฤตของนกเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5128. ขอใดไมสอดคลองกบความหมายของคำวา “นวตกรรม”

ก. รปแบบการควบรวมโรงเรยนขนาดเลก ปงบประมาณ 2560

ข. หลกเกณฑและวธการประเมนวทยฐานะขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ตาม ว 21/2560

ค. เทคนคประชมนโยบายผานระบบ Social Media

ง. การเรยกแทกซ ผาน Uber

29. การเปรยบเทยบระหวางวตถประสงคกบผลลพธของโครงการสอดคลองกบความหมายของขอใด

ก. ความมประสทธภาพ (Efficiency)

ข. ความมประสทธผล (Effectiveness)

ค. ความมคณภาพ (Quality)

ง. ความประหยด (Economy)

30. ทานจะกำหนดปจจยใดเปนแรงกระตนใหเกดความพงพอใจ ในการปฏบตงานหรอทำงานอยางม

ความสข มประสทธภาพในการปฏบตงานสถานศกษา

ก. การเลอนขนเงนเดอนพเศษ

ข. มอบความวางใจแตงตงใหเปนหวหนาโครงการ

ค. กำหนดนโยบายใหครรวมรบประทานอาหารกลางวนรวมกน

ง. จดกจกรรมสงเสรมความสมพนธระหวางบคคลทดในองคกร

31. ทานจะดำเนนการจดทำแผนปฏบตการของโรงเรยน ตามขอใดเปนขนตอนแรก

ก. ทบทวนงาน ข. การกำหนดเปาหมาย

ค. การวเคราะหวสยทศน ง. วนจฉยองคกร

32. ทานจะลงทนสงเสรมพฒนาครกลมใด ในโรงเรยนมากทสด เพอประโยชนขององคกรทานโดย

ภาพรวมตามหลกการวเคราะหศกยภาพบคลากร

ก. กลม “ถงเงน” ข. กลม “เดกมปญหา”

ค. กลม “ดาวเดน” ง. กลม “ไมตายซาก”



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5233. สงสำคญของการทำงานเปนทม ในฐานะททานเปนผบรหารการเปลยนแปลงของทม ทานจะตอง

สรางสงใดใหเกดขนในทมเปนลำดบแรก

ก. กำหนดเปาหมาย (Target)

ข. ความมภาวะผนำ (Leadership)

ค. ความไววางใจเชอถอกน (Trust)

ง. ความเปนเอกภาพ (Unity)

34. การดำเนนการตามขอใดเปนการบรหารความเสยงใดทเปนการเพมมลคาใหกบองคกร

ก. ตดถงดบเพลงไวในตวอาคารเรยนซงสามารถใชงานไดงายปลอดภย

ข. ตดกลองวงจรปด ใหเหนมมอบในโรงเรยน เพอตรวจสอบและปองกนอนตรายทจะเกดใน

โรงเรยน

ค. เปลยนหลอดไฟเปนหลอดประหยดทงโรงเรยน เพอเปนการแกไขปญหาไฟฟาลดวงจร

ง. เลยงไกพนธไขเพอขายใหชมชน

35. นกเรยนของทานในโรงเรยนอานไมออกเขยนไมไดจำนวนมาก เมอทำการคดกรองเบองตนแลว

ทานจะใชสารสนเทศระดบใดเพอประกอบในการแกไขปญหาน

ก. MIS ข. DSS

ค. EIS ง. OIS

36. ทานไดรบการแตงตงบรรจเปนผบรหารสถานศกษา จะนำสมรรถนะใดมาพฒนาดานคณภาพการ

ปฏบตของหนวนงาน

ก. สมรรถนะหลก ข. การมงผลสมฤทธ

ค. การทำงานเปนทม ง. การพฒนาตนเอง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5337. แนวคดพนฐานการบรหารแบบ SBM ตามขอใดทสอดคลองกบหลกการบรหารกจการบานเมอง

ทด Good Goverment

ก. เปดโอกาสใหผเกยวของและผมสวนไดสวนเสยไดมสวนรวมในการบรหารตดสนใจ

ข. ตอบสนองความตองการของชมชนออยางแทจรง จงตองมการคนอำนาจใหทองถนและ

ประชาชนไดจดการศกษาเองอกครง

ค. โรงเรยนเปนหนวยปฏบตการทสำคญในการเปลยนแปลงและพฒนาการศกษา จงควรม

อำนาจมอสระในการตดสนใจดำเนนการ

ง. ความพรอมและการบรหารตามสถานการณของโรงเรยน ผลทไดจะมประสทธภาพสงกวาเดมท

ทกอยางถกกำหนดมาจากสวนกลาง ไมวาจะโดยทางตรงหรอทางออม

38. การจดทำประกนชวตของนกเรยน จดอยในการตอบสนองตอความเสยงสถานศกษาดานใด

ก. Take - การยอมรบความเสยง (Risk Acceptance)

ข. Treat - การลด/ควบคมความเสยง (Risk Reduction)

ค. Terminate - การหลกเลยงความเสยง (Risk Avoidance)

ง. Transfer - การกระจาย/โอนความเสยง (Risk Sharing)

39. เทคนคตามขอใดทไมสอดคลองกบกระบวนการขบเคลอน PLC ในสถานศกษา

ก. การพฒนาองคการ (OD)

ข. การบรหารคณภาพทวทงองคการ (TQM : Total Quality Management)

ค. การจดการความร (KM)

ง. องคการแหงการเรยนร (Learning Organization)

40. Web board เกยวของกบขนใดในกระบวนการจดการความร

ก. การแบงปนแลกเปลยนความร

ข. การจดความรใหเปนระบบ

ค. การประมวลและกลนกรองความร

ง. การเขาถงความร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5441. กระบวนการใดใชวธการสกดองคความร แตกตางจากขออน

ก. ระบบการทำงานทมคณภาพ

ข. ทกษะการหาปลา

ค. พรรสรรคของนกกฬา

ง. ประสบการณในการบรหารงาน

42. ขอใดไมสอดคลองกบการวเคราะหบรบทภายในดวย 7Ss

ก. ความสามารถหรอปจจบนในระบบราชการ

ข. ปทสถาน ขององคการ

ค. รปแบบการบรหารจดการองคการของผบรหาร

ง. พนฐานของนกเรยนในสถานศกษา

43. ขอใดไมใชองคประกอบของกระบวนการจงใจ

ก. การสอสาร (Communication)

ข. ความตองการ (Needs)

ค. แรงขบ (Drive)

ง. สงลอใจ (Incentive) หรอเปาหมาย (Goal)

44. คำวา “ผอำนวยการโรงเรยน” สอดคลองกบแนวคดภาวะผนำตามขอใดมากทสด

ก. Servant Leadership

ข. Change Leadership Perspective

ค. Instructional Leadership

ง. Charismatic theory



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5545. ขอใดไมใชมมมองดานการจดการศกษาตามแนวคด การใช BSC ในองคการทางการศกษา

ก. มมมองดานนกเรยน (Student)

ข. มมมองดานกระบวนการภายใน (Internal Process)

ค. มมมองดานการเรยนรและเจรญเตบโต (Learning and Growth)

ง. มมมองดานบรหารจดการทรพยากรทางการศกษา (Management for budget and

resource)

46. กระบวนการ (TQM : Total Quality Management) เกยวของกบขอใดมากทสด

ก. ทกคนในองคกรมสวนรวมในการบรหาร

ข. การปรบปรงกระบวนการอยางตอเนอง

ค. ความอยรอดขององคกรและการเจรญเตบโต

ง. การคดอยางเปนระบบ (System Thinking)

47. ขอใดคอจดมงหมายสงสดของการพฒนาตนเอง

ก. ความตงใจจะสงเสรมการเรยนรหรอการพฒนาผอนในระยะยาว โดยมงเนนทเจตนาทจะ

พฒนาผอนและผลทเกดขนมากกวาเพยงปฏบตไปตามหนาท

ข. การปรบปรงตนใหเปนคนทมประสทธภาพ สามารถปรบตวเองและดำรงชวตอยในสงคมได

อยางมความสข

ค. เพอนำตนเองไปสจดมงหมายในการทำงานทสำเรจในอนาคต

ง. เพอใหมสมรรถนะในการปฏบตงานอยางเตมประสทธภาพ

48. ขอใดคอการสอสารทดทสด

ก. การประชม

ข. การพดคยสอนงาน

ค. การพบปะสงสรรค

ง. การสงการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา5649. ขอใดไมใชเทคนคการพฒนาบคลากร

ก. ผอำนวยการสถานศกษา สงใหครไปซอสมดหมายเหตประจำวน

ข. ผอำนวยการสถานศกษา บอกใหครสามารถทำแผนการสอนจาก CD ทซอมาได

ค. ผอำนวยการสถานศกษา ยนดครกำลงตดพดลมเพดานทหองเรยน

ง. ผอำนวยการสถานศกษา มอบใหครทกคนผลดกนพดหนาเสาธงทกคน

50. จำนวนโครงการตามแผนปฏบตการของสถานศกษา ควรสอดคลองกบขอใดมากทสด

ก. ภารกจ หรอพนธกจของสถานศกษา

ข. ความตองการพฒนาสถานศกษาจากการวเคราะหองคกร

ค. มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

ง. การกำหนดวสยทศน






ชดท

3

เฉลย





1 ข 21 ก 41 ก

2 ข 22 ค 42 ง

3 ข 23 ข 43 ก

4 ข 24 ง 44 ก

5 ข 25 ข 45 ง

6 ค 26 ค 46 ก

7 ข 27 ง 47 ก

8 ค 28 ข 48 ข

9 ค 29 ข 49 ข

10 ข 30 ข 50 ก

11 ก 31 ก

12 ก 32 ค

13 ข 33 ค

14 ก 34 ค

15 ง 35 ค

16 ง 36 ก

17 ง 37 ก

18 ก 38 ง

19 ก 39 ข

20 ข 40 ง





ชดท

4


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา601. การสรางแบบทดสอบใหมความเทยงตรงตามเนอหา จะตองพจารณาอะไรเปนหลก

ก. เนอหาทจะสอน

ข. กลมเปาหมาย

ค. เปาหมายของการสอน

ง. หลกสตรของการสอน

จ. โครงสรางพฤตกรรม

2. การสรางขอสอบควรคำนงถงเรองใดเปนหลก

ก. เปาหมายของการเรยนการสอน

ข. ระดบความรของนกเรยน

ค. ความหลากหลายวธ

ง. นกเรยนสามารถนำไปใชได

จ. จดมงหมายทหลกสตรกำหนด

3. จดมงหมายทสำคญทสดของการทดสอบคออะไร

ก. เพอคดเลอก

ข. เพอพยากรณ

ค. เพอตดสนได หรอ ตก

ง. เพอจำแนกเดกเกงออน สรางแนวทางพฒนาศกยภาพ

จ. เพอปรบปรงการเรยนการสอน

4. ทานควรนเทศการสอนใหคะแนนผลงานของศลปะใชเครองมออะไรในการตรวจผลงานนกเรยน

ก. แบบทดสอบ

ข. แบบสงเกต

ค. สงคมมต

ง. แบบจดอนดบคณภาพ

จ. สอบภาคปฏบต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา615. ครทานใดสอนนกเรยนในระดบการจำ

ก. เดกชาย ชนะ ตะไบคอน

ข. เดกชาย สมบต ทำโจทยปญหาคณตศาสตร

ค. เดกชาย พชย แปลคำศพทภาษาองกฤษ

ง. เดกหญง ฟา แตงคำขวญวนเลอกตง

จ. เดกหญง สภาพ บอกวธการคดเลอกซอปลา

6. การประเมนเพอตรวจสอบความสำเรจในการเรยนรของผเรยนวามมากนอยเพยงใด

คอการประเมนผลตามขอใดตอไปน

ก. การประเมนกอนมการเรยนการสอน

ข. การประเมนขณะทำการเรยนการสอน

ค. การประเมนเมอสนปลายป

ง. การประเมนเมอสนสดการเรยนการสอน

จ. การประเมนหลกการคดกรองนกเรยน

7. “การประเมนผลปลายภาคเรยน” ควรประเมนใหครอบคลมอยางไร

ก. ทกหนวยการเรยนร

ข. เฉพาะหนวยการเรยนรทาย ๆ

ค. เฉพาะหนวยการเรยนรทสำคญ

ง. เฉพาะตวชวดทสำคญ

จ. เฉพาะหนวยการเรยนรอนดบทาย ๆ

8. ใครเปนผเหนชอบผลการวดผลประเมนผลการเรยนรายป/รายภาค ของนกเรยน

ก. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ข. คณะกรรมการบรหารหลกสตรและวชาการของสถานศกษา

ค. คณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน

ง. ผบรหารสถานศกษา

จ. ครประจำวชา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา629. ปรชญาการศกษาใดตอไปนเชอวาการศกษาเปนเครองมอในการเปลยนแปลงสงคม

ก. พพฒนาการ

ข. อตถภาวนยม

ค. ปฏรปนยม

ง. นรนตรนยม

จ. สารตถนยม

10. สงทกำหนดใหผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐานจำเปนตองเรยนร

ก. มาตรฐานการเรยนร

ข. สาระการเรยนร

ค. ตวชวด


จ. ตารางวเคราะหหลกสตร

11. ขอใดคอเปาหมายของการพฒนาผเรยน

ก. มาตราฐานการเรยนร

ข. นกเรยน



จ. ทกษะและกระบวนการ

12. ทานควรแนะนำครผสอนนำสงใดไปกำหนดเนอหาจดทำหนวยการเรยนร จดการเรยนการสอน

ก. มาตรฐานการเรยนร




จ. แผนการจดการเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6313. เกณฑการใหคะแนน (Rubrics) ในการประเมน ภาค ข. ตามเกณฑการคดเลอกผบรหารสถาน

ศกษา เปนการประเมนลกษณะใด

ก. การประเมนองกลม

ข. การประเมนเชงคณภาพ

ค. การประเมนเชงปรมาณ

ง. การประเมนแบบองเกณฑ

จ. การประเมนแบบ 360 องศา

14. ขอใด ไมใช จดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบบปรบปรง

2560)

ก. มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ข. มจดหมายและมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายสำหรบพฒนาเดกและเยาวชน

ค. มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรกการออกกำลงกาย

ง. มจตสำนกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย

จ. มการยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

15. ปจจยทสงผลตอการเปลยนแปลงของพฤตกรรมของเดกมากทสด

ก. การใหรางวล

ข. การลงโทษ

ค. การเลยนแบบ

ง. การคบของใจ

จ. การเสรมแรง

16. เดกหญง เปล นกเรยนโรงเรยนแหงหนง ผกคอตาย เนองจากผลการเรยนตกตำ ทานคดวา

นกเรยนคนนขาดสมรรถนะสำคญของผเรยนตามขอใดมากทสด

ก. ความสามารถในการสอสาร

ข. ความสามารถในการแกปญหา

ค. ความสามารถในการใชทกษะชวต

ง. ความสามารถในการคด

จ. ความสามารถในการใชเทคโนโลย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6417. ขอใดไมใชลกษณะของการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ

ก. กระบวนการเรยนรจดโอกาสใหผเรยนไดสรางความร

ข. ผเรยนเขาถงเนอหาสาระไดตามทตองการ

ค. บรรยากาศหองเรยนสนกสนานดวยกจกรรมตาง ๆ มากมาย

ง. ผเรยนสามารถใช ICT ไดอยางหลากหลาย

จ. ผเรยนสามารถทอดไข และทำสมตำรบประทานอาหารกนเองได

18. การจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญเกยวของกบขอใดมากทสด

ก. หลกการจดการเรยนร

ข. กระบวนการเรยนร

ค. การออกแบบการจดการเรยนร

ง. บทบาทของครผสอน

จ. การประเมนผลทหลากหลายรอบดาน

19. องคประกอบใด ทไมตองขอความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ก. สมรรถนะทสำคญของผเรยน

ข. กระบวนการจดการเรยนร

ค. โครงสรางของหลกสตร


จ. คำอธบายรายวชา

20. วฒภาวะ สอดคลองกบแนวคดตามขอใด

ก. การหยงรบรรทดฐานของสงคมเมออายพรอม

ข. กระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมทเกดขนจากการเรยนร

ค. กระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมความเครงครดระหวางบคคลจากสงแวดลอม

ง. กระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมความเครงครดระหวางบคคลจากพฤตกรรม

จ. กระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมทเกดขนตามธรรมชาต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6521. การจดสรรพนททำกนและทอยอาศย ใหแบงพนทออกเปน 4 สวน ตามอตราสวน

30% : 30% : 30% : 10% ตามแนวทางเกษตรตามแนว “ทฤษฎใหม” สดสวน 30% ตวแรก

สอดคลองกบขอใด

ก. ขดสระเกบกกนำ

ข. ปลกขาวในฤดฝน เพอใชเปนอาหารประจำวนในครวเรอน

ค. ใหปลกไมผล ไมยนตน พชผก พชไร พชสมนไพร

ง. ทอยอาศย เลยงสตว และโรงเรอนอน ๆ

จ. แปลงเกษตรสำหรบเลยงสตว

22. ตามแนวคดสมรรถนะครในการประยกตใชในการวดกระบวนการเรยนการสอน สถานการณตาม

ขอใดทครผสอน สามารถพฒนานกเรยนไดงายทสด

ก. เปาหมายในชวตของนกเรยน

ข. ทกษะการทำขนมขาย

ค. ทกษะความเปนผนำ

ง. ความมจตสาธารณะ

จ. ความรกชาตบานเมอง

23. การทผบรหารสถานศกษามอบหมายใหครผสอนจดทำขอมลสารสนเทศของนกเรยนเปนราย

บคคลและเอกสารประจำชนเรยนอยางถกตอง ครบถวน เปนปจจบนแสดงถงพฒนาสมรรถนะดานใด

ในการปฏบตงานของวชาชพคร

ก. การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน

ข. การบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร

ค. การบรหารจดการชนเรยน

ง. การพฒนาตนเอง

จ. การวเคราะหและสงเคราะหการจดการเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6624. เดกชายมานพ มพฤตกรรมแอบหนเรยนไปสบบหรในหองนำเปนประจำ ทานควรจดใหเดกชาย

มานพอยในกลมใดในระบบคดกรองนกเรยน

ก. กลมปญหา

ข. กลมเสยง

ค. กลมสงเสรมพฒนา

ง. กลมพเศษ

จ. กลมเฝาระวง

25. มประธานนกเรยนมาขอปรกษาและยนขอทำโครงการในนามสภานกเรยน ผบรหารสถานศกษา

ควรทำสงใดกอนในการใหคำปรกษา (Counselling) ในกรณเชนน

ก. การสรางสมพนธภาพกอนระหวางผใหคำปรกษาและรบคำปรกษา

ข. การสำรวจปญหาหรอกำหนดปญหารวมกนระหวางตวแทนนกเรยนและผบรหารโรงเรยน

ค. การพงเปาเพอสอบถามปญหา สาเหต ความตองการของนกเรยนเพอประกอบการตดสนใจ

ง. การวางแผนแกปญหารวมกน

จ. เรยกประชมทกคนทเกยวของในการดำเนนโครงการ

26. ขอทควรคำนงทในการสงตอภายนอกกรณทเหนวาปญหาของนกเรยนยากเกนกวาศกยภาพของ

โรงเรยนทจะดแลชวยเหลอนกเรยนคอขอใด

ก. ความตองการของนกเรยน

ข. ความตองการรวมกนของผปกครองนกเรยน

ค. ความรนแรงของพฤตกรรมเสยง

ง. การสงขอมลตองเปนความลบและสงตอผทเกยวของโดยตรง

จ. โอกาสเสยงในการออกกลางคน

27. ขอใดคอหวใจสำคญทสดของวนยเชงบวก

ก. เคารพศกดศรของเดก

ข. คำนงถงความตองการทางพฒนาการและคณภาพชวตของเดก

ค. คำนงถงแรงจงใจและโลกทศนของเดก

ง. พยายามใหเดกมสวนรวมมากทสด

จ. พยายามใหเกดความยตธรรม เทาเทยมกนและไมเลอกปฏบต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6728. ทานคดวาโทษทางวนยขอใดหนกทสด

ก. พดนอกเรอง พดสปดน พดสองแงสองมม พดเรองสวนตวในขณะสอนเปนประจำ

ข. พดมงกกบนกเรยน เรอกชอพอแมเปนชอนกเรยน

ค. ดานกเรยนวา “พอแมไมสงสอน หรอวา พอแมสอนใหทำอยางน”

ง. บอกขอสอบนกเรยน

จ. มาสายเนอง ๆ โดยไมมเหตผลอนสมควร

29. การทผบรหารสถานศกษามจตใจเออเฟอเผอแผมความปรารถนาดพรอมจะชวยเหลอเพอนรวม

งานอยเสมอ การประพฤตเชนน เรยกวามคณธรรมในการครองคนในขอใด

ก. สปปรสธรรม 7

ข. พรหมวหาร 4

ค. อทธบาท 4

ง. หรโอตตปปะ

จ. สงคหวตถ 4

30. พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวในหลวงรชกาลท 9 ทรงมพระราชดำรส

“การรจกขมใจ” หมายถงขอใด

ก. ความจรงใจตอตนเอง

ข. การรจกฝกใจตนเอง

ค. การประพฤตปฏบตตอสงทเปนประโยชน

ง. รจกเสยสละประโยชนสวนตวเพอสวนรวม

จ. การอดกลนตอกเลสใฝตำ

31. ผบรหารทรอยแลววารบครอตราจางทไมมใบประกอบวชาชพมาสอนจะมความผดตามขอใด

ก. ถกพกใชหรอเพกถอนใบประกอบอาชพ

ข. ถกจำคกไมเกน 1 ป ปรบไมเกน 20,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

ค. ถกจำคกไมเกน 3 ป ปรบไมเกน 60,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

ง. ถกจำคกไมเกน 3 ป ปรบไมเกน 30,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

จ. ไมมความผดเพราะครอตราจางไมมขอหาม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6832. คร คศ. 1 สงกดโรงเรยนบาหนองบวโคก ตองการเปลยนแปลงนามสกลตวเอง ในใบประกอบ

วชาชพคร สามารถยนคำขอดงกลาวตอใคร



ค. ครสภา

ง. เลขาธการครสภา

จ. คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

33. ในกรณทผดำรงตำแหนงใดหรอผรกษาราชการแทนผดำรงตำแหนงนนมอบหมาย หรอมอบ

อำนาจใหผดำรงตำแหนงอนทำหนาทบางอยางแทนตวเอง ขอใดปฏบตไดถกตอง (ตามคำสง คสช.ท

16/2560)

ก. รกษาการในตำแหนง

ข. รกษาราชการแทน

ค. ปฏบตหนาทแทน

ง. ปฏบตราชการแทน

จ. รกษาการในหนาท

34. “ขอใดคอตราสญลกษณเดมของกระทรวงศกษาธการ” กอนตราเสมาธรรมจกร

ก. ตราพระเพลงทรงระมาด

ข. ตราปกษา วายภกษ

ค. ตราบวแกว

ง. ตราพระวษณกรรม

จ. ตราพระรามทรงครฑ

35. กรณทสถานศกษาพฒนาความรทางกฎหมายจราจรแกนกเรยน แสดงถงการนำจดเนน

การจดการศกษากบคานยมหลกของคนไทย 12 ประการในระดบชนใด

ก. ป. 1-3

ข. ป. 4-6

ค. ม. 1-3

ง. ม. 4-6

จ. ถกทกขอ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา6936. เครองคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction) เกดขนตามพนฐานในขอใด

ก. เรองความพรอม

ข. เรองการใชเวลาเพอการศกษา

ค. เรองความแตกตางระหวางบคคล

ง. การขยายตวทางวชาการ

จ. การเปลยนแปลงดานวทยาการและอตสาหกรรมโลก

37. ขอใดหมายถง “โปรแกรมจดเกบ บนทกประมวลผล และรายงานขอมลสารสนเทศทางการ

ศกษา ณ วนท 10 มถนายน ของทกป”

ก. SMIS

ข. O-BEC

ค. e-Office

ง. DMC

จ. SET

38. DLIT Resources สอดคลองกบขอใดมากทสด

ก. คลงสอการสอน

ข. หองสมดออนไลนเพอคร

ค. คลงขอสอบ

ง. หองชมชนการเรยนรคอมออาชพ

จ. หองพกคร สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

39. ผใดเปนผพพากษาอนญาตการจดการศกษาแบบ Home School

ก. ผอำนวยการเขตพนทการศกษา

ข. ศกษาธการจงหวด



จ. สำนกงานศกษาธการจงหวด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7040.”การศกษาเปนเครองมอสำคญในการพฒนาความร ความคด ความประพฤต ทศนคต คานยม

และคณธรรมของบคคล เพอใหเปนพลเมองทด มคณภาพ และประสทธภาพ การพฒนาประเทศชาต

กยอมไดโดยสะดวกและราบรน ไดผลทแนนอนรวดเรว”

ก. ความสำคญของการศกษา

ข. ความหมายของการศกษา

ค. เปาหมายของการศกษา

ง. ความสมพนธของการศกษากบการพฒนาประเทศ

จ. เจตนารมณในการพฒนาประเทศ

41. ผอำนวยการโรงเรยนวทยฐานะชำนาญการ สงลงโทษคณครสมย ครผชวยบรรจใหม

ตดเงนเดอน 2% จำนวน 1 เดอน จะใชสทธอทธรณตอขอใด



ค. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ง. ผวาราชการจงหวด

จ. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา

42. สถานศกษาฝกทกษะกระบวนการคดและการจดการใหเกดขนกบผเรยนโดยมวตถประสงค

เพอสงใด

ก. เพอพฒนาศกยภาพผเรยนเตมตามธรรมชาต

ข. เพอใหเกดความชำนาญดานการประกอบอาชพ

ค. เพอแกไขปญหาและพฒนาศกยภาพตามความพรอมของนกเรยน

ง. เพอปองกนปญหาและแกไขปญหาทจะเกดขนกบผเรยน

จ. เพอใหนกเรยนมทกษะสำคญในศตวรรษท 21

43. ขอใดสอดคลองกบองคประกอบของระบบประกนคณภาพการศกษา

ก. การกำหนดมาตรฐาน การพฒนามาตรฐาน การตรวจสอบคณภาพ

ข. การกำหนดกระบวนการ การประเมนคณภาพ การควบคมคณภาพ

ค. การควบคมคณภาพ การกำหนดมาตรฐาน การประเมนคณภาพ

ง.การควบคมคณภาพ การตรวจสอบคณภาพ การประเมนคณภาพ

จ. การวเคราะหองคกร การตรวจสอบคณภาพ การประเมนคณภาพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7144. ขอใดระบผมอำนาจอนญาตไมสอดคลองกน

ก. ครพานกเรยนไปแขงขนวชาการตางจงหวด 2 วน ขออนญาตกบผอำนวยการสถานศกษา

ข. ครพานกเรยนไปทศนศกษาตางจงหวดไป - กลบ ขออนญาตกบผอำนวยการสถานศกษา

ค. ครพาลกเสอ - ยวกาชาด อยคายพกแรม 2 คน ขออนญาตกบผอำนวยการสถานศกษา

ง. ครขอลาบวช ขออนญาตกบผอำนวยการสถานศกษา

จ. ขออนญาตลาออกยนตอผอำนวยการสถานศกษา เพอสงตอใหผมอำนาจ ตาม มาตรา 53

พจารณาอนญาต

45. ขอใดยกตวอยางเรอง “วถประชา” ไดอยางถกตอง

ก. พดกมง กบคนอาวโสกวา

ข. ลกทงพอแม ไมอปถมภ

ค. อาแตงงานกบหลานสาว

ง. ขนถายรปเซลฟ บนหวพระพทธรป

จ. ไมเลยงดพอแม ปลอยปละละเลยนำไปทงทสถานสงเคราะห

46. ทานจะสงเสรม “การพฒนาตนเอง” ของครผสอนตามขอใดมากทสด

ก. ใหศกษาคนควาหาความร ตดตามองคความรใหม ๆ ทางวชาการและวชาชพอยเสมอ

ข. เปดโอกาสสรางองคความรและนวตกรรมในการพฒนาองคกรและวชาชพจนกลายเปน Best

Practice

ค. จดกระบวนการแลกเปลยนความคดเหน และสรางเครอขายทางวชาการ

ง. รวมวางแผนและกำหนดเปาหมาย การวเคราะห สงเคราะห ภารกจงานอยเสมอ

จ. สงเสรมเรยนตอในระดบการศกษาทสงขน

47. จากขอทกำหนดใหขนาดหนวยวดความจหรอขนาดของขอมลของคอมพวเตอรใดมขนาดใหญ

ทสด

ก. เทอราไบต (Terabyte : TB)

ข. กกะไบต (Gigabyte : GB)

ค. เมกะไบต (Megabyte : MB)

ง. กโลไบต (Kilobyte : KB)

จ. ไบต (Byte)



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7248. ทานจะใชเครองมอชนดใดในการบรหารสถานศกษาเพอมงสงเสรมการพฒนาองคการ

(Organization Development)

ก. วงลอคณภาพ (PDCA)

ข. การพฒนาคณภาพการบรหารจดการภาครฐ (PMQA)

ค. การบรหารผลการปฏบตงาน (PMS)

ง. องคการทมสมรรถนะสง (HPO)

จ. กระบวนการมสวนรวม (PAR)

49. “เจาหนาทมการปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทในการจดซอจดจางหรอการบรหารพสดโดย

ทจรต” มบทกำหนดโทษตามขอใดในพระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

พ.ศ. 2560

ก. ลงโทษไมตำกวาปลดออกจากราชการ

ข. ไลออกจากราชการ

ค. ระวางโทษจำคกตงแต 1 ป ถง 10 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาทถง 200,000 บาท หรอทง

จำทงปรบ

ง. ระวางโทษจำคกตงแต 1 ป ถง 20 ป หรอปรบตงแต 10,000 บาทถง 200,000 บาท หรอทง

จำทงปรบ

จ. ระวางโทษจำคกตงแต 1 ป หรอปรบ 200,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

50. ในการขอเชาสญญาอนเตอรเนตของโรงเรยน ควรดำเนนการจดซอดวยวธการใด

ก. วธแบบตลาดอเลกทรอนกส

ข. วธคดเลอก

ค. วธเฉพาะเจาะจง

ง. วธพเศษ

จ. วธแบบประกวดราคาอเลกทรอนกส



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7351. โรงเรยนของทานไดรบงบประมาณกอสรางอาคารเรยน สปช. 105/29 ทานมแนวทางในการ

พจารณาคดเลอกขอเสนอ โดยหลกเกณฑใด

ก. ใหพจารณาผทเสนอราคาตำสด

ข. เกณฑคะแนนรวมดานคณภาพและดานราคามากทสด

ค. ใหพจารณาผทไดรบคะแนนดานคณภาพมากทสด

ง. ใหพจารณาผทไดรบคะแนนดานราคาสงทสด

จ. ใหพจารณาคะแนนตามเกณฑดานราคามากทสด

52. ใครเปนประธานคณะกรรมการนโยบายการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

ก. นายกรฐมนตร

ข. รฐมนตรวาการกระทรวงการคลง

ค. ปลดกระทรวงการคลง

ง. อธบดกรมบญชกลาง

จ. รฐมนตร ทนายกรฐมนตรมอบหมาย

53. กรณจดซอจดจางโดยใชวธประกาศเชญชวนทวไปแลว แตไมมผยนขอเสนอ หรอขอเสนอนนไม

ไดรบการคดเลอก ควรดำเนนการอยางไร

ก. ใหหนวยงานของรฐเลอกใชวธประกาศเชญชวนทวไปอกครง เพอประโยชนทางราชการ

ข. ประกาศเชญชวนทวไปใหมอกครง

ค. ใหเปลยนวธโดยใชวธเฉพาะเจาะจง

ง. รายงานใหคณะกรรมการวนจฉยปญหาการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

เปนผวนจฉย

จ. ใหเปลยนวธโดยใชวธการคดเลอก



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7454. ในกรณผรบเหมาไมไดรบความเปนธรรมในการจดซอจดจางกบภาครฐนน ใหผมสทธอทธรณ

ยนอทธรณตอหนวยงานของรฐนน ภายในกวนทำการนบแตวนประกาศผลการจดซอจดจางในระบบ

เครอขายสารสนเทศของกรมบญชกลาง

ก. ภายใน 3 วนทำการ

ข. ภายใน 7 วนทำการ

ค. ภายใน 15 วนทำการ

ง. ภายใน 30 วนทำการ

จ. ภายใน 90 วนทำการ

55. การตรวจสอบพสดประจำปงบประมาณ 2561 ควรมการตรวจสอบพสดในโรงเรยนใหแลวเสรจ

ในหวงเดอนใด

ก. เดอนมนาคม

ข. เดอนกนยายน

ค. เดอนตลาคม

ง. เดอนพฤศจกายน

จ. เดอนธนวาคม

56. ขอใดไมสอดคลองกบงบประมาณ

ก. เงนบำเหนจบำนาญขาราชการ

ข. คาจางประจำ

ค. คาจางชวคราว

ง. คาตอบแทนพนกงานราชการ

จ. เงนเดอนขาราชการ

57. คาเบยเลยงในการเดนทางไปฏบตราชการสามารถเบกในงบประมาณหมวดใด

ก. คาตอบแทน

ข. คาใชสอย

ค. คาจางเหมาบรการ

ง. งบบคลากร

จ. งบกลาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา7558. นกเรยนยากจน หมายถง รายไดตอครวเรอนตำกวาขอใด

ก. ตำกวา 3,000 บาทตอเดอน

ข. ตำกวา 40,000 บาทตอป

ค. ไมเกน 40,000 บาทตอป

ง. ไมเกน 3,000 บาทตอเดอน

จ. ไมเกน 4,000 บาทตอเดอน

59. โรงเรยนบานดอนหวาย มนกเรยน 72 คน มเงนเหลอจายจากโครงการอาหารกลางวน

เมอสนโครงการควรถอนออกมานำสงเปนเงนรายไดแผนดนภายในกวนนบจากครบตามทระบ

ก. 2 วนทำการ

ข. 3 วนทำการ

ค. 5 วนทำการ

ง. 7 วนทำการ

จ. 15 วนทำการ

60. โรงเรยนขนาดเลกทมนกเรยนไมเกน 120 คน ใหมเงนรายไดสถานศกษาสำรองจายไดตามขอใด

ก. ไมเกนวนละ 10,000 บาท

ข. ไมเกนวนละ 20,000 บาท

ค. ไมเกนวนละ 30,000 บาท

ง. ไมเกนวนละ 100,000 บาท

จ. ไมเกนวนละ 200,000 บาท






ชดท

4

เฉลย





1 ก 21 ก 41 ค

2 ก 22 ข 42 ง

3 ง 23 ค 43 ง

4 ง 24 ก 44 ง

5 ค 25 ก 45 ก

6 ง 26 ง 46 ค

7 ง 27 ก 47 ก

8 ข 28 ง 48 ค

9 ค 29 ข 49 ค

10 ข 30 ข 50 ค

11 ก 31 ค 51 ข

12 ค 32 ง 52 ข

13 ข 33 ง 53 จ

14 ข 34 ก 54 ข

15 จ 35 ก 55 ง

16 ข 36 ค 56 ก

17 ค 37 ง 57 ข

18 ข 38 ก 58 ง

19 ข 39 ง 59 ง

20 จ 40 ก 60 ข





ชดท

5


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา791. การประชมสดยอดอาเซยน ครงท 36 จดขนทประเทศใด

ก. ประเทศไทย ข. ประเทศเวยดนาม

ค. ประเทศมาเลเซย ง. ประเทศสงคโปร

2. ขอใดไมสอดคลองกบจงหวดนำรอง “เมองอจฉรยะอาเซยน”

ก. กรงเทพมหานคร

ข. จงหวดชลบร

ค. จงหวดบรรมย

ง. จงหวดภเกต

3. “อาเซยน พลสวน” เปนพนธะความรวมมอในเรองใด

ก. สงเสรมความเปนหนสวนภายในอาเซยน และกบประชาคมโลก

ข. สงเสรมความรวมมอปองกนยาเสพตดและการสงผรายขามแดน

ค. สงเสรมการเปนศนยกลาง “ครวของโลก”

ง. สงเสรมการยกระดบราคาสนคาการเกษตร เพอการสงออก

4. “นโยบาย 1 ตำบล 1 โรงเรยนคณภาพ” มเปาหมายอยางไร

ก. สงเสรมโอกาสดานวชาชพและสามญตงแตวยเรมตน

ข. พฒนาผเรยนในทองถนเพอใหมทกษะสำคญในศตวรรษท 21

ค. ยกระดบการจดการศกษาดาน STEM Education

ง. ลดความเหลอมลำดานการจดการศกษาของประเทศ

5. การสงเสรม สนบสนน ใหเกษตรกรประกอบการใชนวตกรรม สอดคลองกบนโยบายใดของรฐบาล

ก. การสงเสรมเกษตรกรยคดจทล

ข. ยทธศาสตรเพอชมชน เปนการนำวทยาศาสตรเทคโนโลยมาขบเคลอนเศรษฐกจฐานราก

ค. การยกระดบสประเทศผผลตโดยใหความสำคญกบโครงการทสงเสรมใหเยาวชนคดคนพฒนา

สงประดษฐทางวทยาศาสตรเทคโนโลย

ง. การสรางวชาชพแหงอนาคต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา806. “โมเดล อสาน 4.0” เกยวของกบการขบเคลอนนโยบายใดของรฐบาล

ก. การพฒนาเศรษฐกจแบบ BCG

ข. การคนฟนทเกษตรกรแปลงใหญ

ค. การรวมกลมรฐวสาหกจชมชน

ง. การสงเสรมเกษตรอนทร ปลอดสารเคม

7. คำสง หวหนา คสช. ท 11/2561 เกยวของกบเรองใด

ก. แตงตงบคคลเปนกรรมการในคณะกรรมการนโยบายพลงงานแหงชาต

ข. องคประกอบของคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ค. กฎหมายประกอบรฐธรรมนญวาดวยพรรคการเมอง

ง. การขบเคลอนการปฏรปประเทศ ยทธศาสตรชาต และการสรางความสามคคปรองดอง

8. กรรมการโดยตำแหนงใดไมมในคณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษา

ธการในภมภาค (คปภ.)

ก. ประธานสภาหอการคาแหงประเทศไทย

ข. ประธานสภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย

ค. เลขาธการคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ก.ค.ศ.)

ง. เลขาธการสภาการศกษา

9. ใครเปนผแตงตงคณะอนกรรมการศกษาธการจงหวด

ก. คณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการในภมภาค (คปภ.)



ง. ประธานกรรมการศกษาธการจงหวด (ประธาน กศจ.)

10. ศกษาธการจงหวด ดำรงตำแหนงเทยบกบขาราชการพลเรอนสามญประเภทใด

ก. ประเภทอำนวยการระดบสง ข. อธบด

ค. ผอำนวยการสำนก ง. หวหนาสวนราชการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8111. ตวแทนจากประเทศใดดำรงตำแหนง “เลขาธการอาเซยน”

ก. ประเทศไทย ข. ประเทศสงคโปร

ค. ประเทศบรไน ง. ประเทศเวยดนาม

12. ขอใดไมสอดคลองกบเขตเศรษฐกจพเศษ ดานชายแดนทสำคญของประเทศไทยในระยะท 2

ก. จงหวดเชยงราย ข. จงหวดหนองคาย

ค. จงหวดสระแกว ง. จงหวดกาญจนบร

13. ผอำนวยการสถานศกษาควรขบเคลอนโดยนำ “โครงการไทยนยม ยงยน” ของรฐบาลในการ

จดการศกษาของโรงเรยนอยางไร

ก. สงเสรมใหครนำไปบรณาการในทกวชา

ข. จดเปนหลกสตรพเศษ

ค. จดกจกรรมพเศษในกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร

ง. จดกจกรรมโดยเชญวทยากรในชมชนเขามามบทบาท

14. ขอใดไมปรากฎใน “วสยทศนของกระทรวงศกษาธการ” ประจำปงบประมาณ 2563

ก. มงพฒนาผเรยนใหมความร คคณธรรม มคณภาพชวตทดมความสขในสงคม

ข. ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ค. ความรคคณธรรม นำชาตพฒนา

ง. การเปลยนแปลงของโลกในศตวรรษท 21

15. ขอใดเปนนโยบายตามยทธศาสตรขอท 1 ของกระทรวงศกษาธการ

ก. การสรางคานยมอาชวศกษา

ข. พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล

ค. การผลตครเพอพฒนาทองถน

ง. การสรางแรงจงใจ เพมความยดหยนในการเขาถงการศกษาสำหรบกลมเปาหมายนอกระบบ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8216. ขอใดคอเหตผลสำคญในการประกาศใชพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ฉบบท 2

ก. ปฏรประบบราชการ

ข. พฒนาตามกรอบแมบทการจดการศกษา

ค. เพมประสทธภาพในการบรหารจดการศกษา

ง. กำหนดขอบเขตอำนาจหนาทของสวนราชการตาง ๆ

17. การแบงบทบาทหนาทระหวางสวนกลางกบเขตพนทการศกษา

ก. การกระจายอำนาจการจดการศกษา

ข. การจดระบบโครงสรางการบรหารจดการศกษา

ค. การขบเคลอนหลกการจดการศกษา

ง. การกำกบ ประเมนผลการจดการศกษา

18. “การพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณ” เกยวของกบขอใด

ก. เปาหมายการปฏรปการศกษา ตามแผนการศกษาแหงชาต

ข. หลกการจดการศกษา

ค. เปาหมายการจดการศกษา

ง. แนวทางการจดการศกษา

19. การทกระทรวงศกษา “สงเสรมมาตรฐานวชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา”

เปนการขบเคลอนดวยกระบวนการใด

ก. กำกบคณภาพการจดการศกษาดวย “มาตรฐานการศกษา”

ข. การจดระบบ โครงสราง และกระบวนการจดการศกษา

ค. การประเมนคณภาพการจดการศกษาอยางตอเนอง

ง. การพฒนาคณภาพบรหารจดการดวยการพฒนาบคลากร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8320. ตวบงชทสะทอนวาสถานศกษามการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

ในการพฒนาการศกษาดไดจากขอใดชดเจนทสด

ก. สถานศกษามโครงการสงเสรมความรวมมอกบชมชน

ข. สถานศกษาหลกสตรทองถนทชมชนเขามามสวนพฒนาการศกษา

ค. สถานศกษามระบบการบรหารงาน งบประมาณทสงเสรมความรวมมอกบคนในชมขน

ง. สถานศกษามการประชมคณะกรรมการสถานศกษา เพอปรบปรงหลกสตรการจดการศกษา

ใหสอดคลองกบความตองการของทองถน

21. คำวา “เอกภาพดานนโยบาย หลากหลายการปฏบต” ไมสอดคลองกบขอใด

ก. สวนกลางกำหนดนโยบาย สวนภมภาคกำหนดแนวทางปฏบต

ข. กระทรวงกำหนดนโยบายสนบสนนเขตพนทและสถานศกษาบรหารจดการดวยตนเอง

ค. มนโยบยายเดยวกน แตการปฏบตหลากหลายวธ

ง. สถานศกษามฐานะเปนนตบคคล สามารถบรหารจดการตนเองไดทงหมด

22. ผใดเปนผออกหลกฐานการเรยนจบของนกเรยน/นกศกษาขององคกรวชาชพทจดศนยการเรยน

ทจดการศกษา

ก. องคกรวชาชพทจดศนยการเรยน


ค. สำนกงานศกษาธการจงหวด

ง. กระทรวงศกษาธการ

23. ขอใดไมใชสถานศกษา

ก. ศนยการกฬาและนนทนาการ

ข. สถานประกอบการ

ค. ศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของเดกพการ

ง. สถานทเรยนในองคกรปกครองสวนทองถน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8424. ครทานใดใชสอการเรยนการสอนในการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรไดดทสด

ก. จดประสบการณจำลองใหเดกลงมอทำตาม

ข. พานกเรยนจดนทรรศการ ฝกใหเดกสงเกตและสรางองคความรดวยตนเอง

ค. ใหนกเรยนไดเหน ไดจบ ไดทำ ไดรสก และไดดมกลนจากของจรง

ง. การอธบายถงขอเทจจรงหรอแบงความคด และฝกใหวพากษแนวทางแกปญหา

25. บทบาทการใชประโยชนของการทำ “วจยในชนเรยน” ผบรหารควรเรมจากสงใด

ก. การสรางกจกรรมใหความรดานการจดทำวจยในชนเรยน

ข. การสรางความตระหนกใหเหนความสำคญ

ค. การมสวนรวมเปนสวนหนงของกระบวนการ

ง. การกำกบผลการดำเนนงานอยางตอเนอง

26. “ปญหาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตำเนองจากนกเรยนไมเขาใจบทเรยน” ควร

ออกแบบการวจยเพอแกปญหาในลกษณะใด

ก. เชงทดลองพฒนาสอนวตกรรม

ข. เชงสำรวจหาสาเหตปญหา

ค. เชงปรมาณอางองทฤษฎการเรยนร

ง. เชงปฏบตการอบรมพฒนาการเรยนร

27. ขอใดไมใชกรรมการในสภาการศกษา

ก. ผแทนครและบคลากรทางการศกษา

ข. ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน

ค. ผแทนองคกรวชาชพ

ง. ผแทนองคกรเอกชน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8528. การจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมอยในความรบผดชอบของหนวยงานใด



ค. สำนกงานปลดกระทรวง กระทรวงศกษาธการ

ง. สำนกงานตดตามและประเมนผลการจดการศกษา

29. ขอใดคอความเชอทสำคญทสดของการนำหลกการการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานมาใชใน

ระบบการจดการศกษาของประเทศไทย

ก. เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการบรหารและตดสนใจ

ข. การคนอำนาจใหทองถนและประชาชน

ค. โรงเรยนควรมอำนาจมอสระในการตดสนใจดำเนนการ

ง. การตรวจสอบและการกำกบคณภาพการศกษาดวยมาตรฐานการศกษา

30. กระทรวงศกษาธการควบคมกำกบคณภาพการศกษาของสถานศกษาเอกชนไดดทสด

ก. การมอบนโยบาย

ข. การประกนคณภาพภายนอก

ค. การกำหนดมาตรฐานการศกษา

ง. การประเมนคณภาพอยางตอเนอง

31. ขอใดกลาวถงองคประกอบสำคญของการประกนคณภาพไมถกตอง

ก. การควบคมคณภาพ

ข. การตรวจสอบคณภาพ

ค. การประเมนคณภาพ




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8632. การประกนคณภาพภายในควรเรมจากขอใด

ก. กำหนดเปาหมายความสำเรจตามมาตรฐานของสถานศกษา

ข. การจดทำแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ค. การประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอเสนอความเหนความตองการของชมชน

ง. การวเคราะหองคกร

33. ขอใดคอเหตผลสำคญทสดของการจดทำรายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment

Report : SAR) ของสถานศกษา

ก. เพอนำผลการตดตามไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนาสถานศกษา

ข. เพอกำกบคณภาพการจดการศกษา ใหเปนตามมาตราฐานการศกษาของชาต

ค. เพอใหการประกนคณภาพการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและพฒนาอยางตอเนอง

ง. เพอสะทอนคณภาพความสำเรจอยางชดเจน ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

34. การกำหนดมาตรฐาน “ดานกระบวนการบรหารและการจดการในการประกนคณภาพภายใน

ของสถานศกษา” ควรเรมจากตวบงชตามขอใด

ก. ดานการจดสภาพแวดลอมและการบรการดานการบรหารคณภาพของสถานศกษา

ข. ดานการบรหารคณภาพของสถานศกษา

ค. ดานการบรหารหลกสตรและงานวชาการของสถานศกษา

ง. ดานการพฒนาครและบคลากร

35. ทานบรรจเปนผอำนวยการสถานศกษาขนาดเลก สภาพเศรษฐกจของชมชนยากจน ขาดจาก

สนบสนนการจดการศกษาจากองคกรปกครองสวนทองถน ในการระดมทรพยากรทางการศกษา

โรงเรยนของทาน ควรดำเนนการอยางไร

ก. ขอรบการสนบสนนจากองคกรเอกชน และมลนธตาง ๆ

ข. ขอความอนเคราะหจากเพอนผบรหารดวยกน

ค. จดทำผาปาศษยเกาเพอระดมทนทรพยากรทางการศกษา ในการพฒนา

ง. ขอรบการสนบสนนงบประมาณจากรฐ หรอหนวยงานตนสงกด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8736. ถาสถานศกษาตองการขายทดนทมผอทศใหโรงเรยนตองไดรบความเหนชอบจากผใด

ก. ธนารกษจงหวด

ข. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ค. เจาของทดน

ง. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

37. จดสรรงบประมาณและทรพยากรทางการศกษาอนเปนพเศษใหเหมาะสม ตามมตคณะรฐมนตร

การบรหารจดการของผบรหารสถานศกษาใหคำนงถงขอใด

ก. อยางทวถง มคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

ข. อยางทวถง มคณภาพ และเปนธรรม

ค. ความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษาและความเปนธรรม

ง. คำนงถงคณภาพและความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา

38. การนำนโยบาย “การตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ” ลงสการจดทำแผนขบเคลอนของ

โรงเรยน ควรเรมจากขอใด

ก. กำหนดวสยทศนการขบเคลอน

ข. วเคราะหภารกจของการขบเคลอน

ค. จดทำแผนการขบเคลอน

ง. คนหาโอกาสและความสำเรจ ดวยการวเคราะหองคกร

39. ถาทานสงสยในเรองการวเคราะหหรอการจดตงงบประมาณเงนอดหนนทวไปของสถานศกษา

และแจงการจดสรรงบประมาณ ทานจะทำหนงสอหารอหรอสอบถามจากกลมงานใดในสำนกงานเขต

พนทการศกษา

ก. กลมนโยบายและแผน

ข. กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย

ค. กลมอำนวยการ

ง. กลมสงเสรมการจดการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8840. ทานตองทำหนงสอรบรองการประเมนการควบคมภายใน (ปค.1) ไปทกลมใดในสำนกงานเขต

พนทการศกษา





41. บทบาททสำคญทสดของคณะกรรมการสถานศกษาตอโรงเรยนคอขอใด

ก. รวมกำหนดวสยทศน พนธกจของสถานศกษา

ข. ใหความเหนชอบในการใชหลกสตรของสถานศกษา

ค. เสนอแนะความตองการจำเปนของอตรากำลงในโรงเรยน

ง. ประสานระดมทรพยากรทางการศกษารวมกบชมชนและโรงเรยน

42. ใครมหนาทพฒนาสาระของหลกสตรการศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐานของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน



ค. คณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชา


43. ในวนและเวลาเดยวกนทานควรเลอกเดนทางไปปฏบตราชการเรองใด

ก. ประชมรบนโยบายดานยาเสพตดกบผวาราชการจงหวด

ข. รวมประชม VDO Conference กบเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. ประชมระดมทรพยากรทางการศกษากบประธานคณะกรรมการสถานศกษาและองคกรธรกจ

ในชมชน

ง. การสมมนาวชาการดานหลกสตรและการจดการเรยนรกบ สสวท.



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา8944. ขอใดไมใชงานทสำนกงานเขตพนทการศกษา อาจรบผดชอบแทนสถานศกษา

ก. งานนตกรรมสญญา

ข. งานเกยวกบการเงน บญช พสด

ค. งานพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอน

ง. งานบรหารงานบคคล

45. เมอไดรบมอบการปฏบตราชการแลว ผรบมอบอำนาจตองปฏบตหนาท ตามขอใด

ก. ปฏบตตามวตถประสงคของผมอบอำนาจ

ข. เนนความรวดเรวในการปฏบตงาน

ค. เนนความพงพอใจของผรบบรการ

ง. เนนผลสำเรจของงาน

46. กรณศกษาธการจงหวดแตงตง รองผอำนวยการโรงเรยนปฏบตราชการในตำแหนงผอำนวยการ

สถานศกษา ทวางลง เพราะเสยชวตกะทนหน จะตองปฏบตตามขอใด

ก. รกษาการในตำแหนง ข. รกษาราชการแทน

ค. ปฏบตราชการแทน ง. รกษาการแทน

47. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ยงไมออกจากราชการเมอใด

ก. ถกสงพกราชการ

ข. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบอาชพ

ค. ถกศาลสงเพกถอนสญชาตไทย

ง. พนจากราชการตามกฎหมายวาดวยบำเหนจบำนาญขาราชการ

48. การใชสทธเลอกตงเกยวของกบขอใดของปวงชนชาวไทย

ก. เปนสทธของปวงชนชาวไทย

ข. เปนหนาทของปวงชนชาวไทย

ค. เปนเสรภาพของปวงชนชาวไทย

ง. เปนสทธและหนาทของปวงชนชาวไทย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา9049. ขอใดเปนความหมายของคำวา “ละทง”

ก. ตวอยแตไมทำงาน ข. ไมอยปฏบตงานตามหนาท

ค. ไมเอาเปนธระ ง. ไมเอาใจใส

50. “ละเวนการปฏบตหนาทราชการโดยมชอบ เพอใหตนเองหรอผอนไดรบประโยชนทมควรได”

สอดคลองกบขอใดมากทสด

ก. ไมปฏบตตามกฎหมาย

ข. กระทำผดวนยไมรายแรง

ค. ทจรตหนาทราชการ

ง. ไมรกษาประโยชนของทางราชการ

51. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยกบคร ค.ศ.4 ในโรงเรยน กรณไมสงเสรมการ

ปกครองแบบระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข





52. การทเจาหนาทการเงนเบกจายคาเบยเลยงการเดนทางไปปฏบตราชการไมถกตอง ไมเปนไปตาม

ระเบยบของทางราชการ ควรไดรบโทษสถานใด

ก. ไมมความผด

ข. ภาคทณฑ

ค. ตดเงนเดอน 1 เดอน ไมเกน 2% หรอ 4%

ง. ลดเงนเดอน ไมเกน 2% หรอ 4%



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา9153. ขอใดกลาวถงหนาทของผอำนวยการสถานศกษาไมถกตองในเรองการดำเนนการทางวนย

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน

ก. จงใจพฤตกรรมของผอยใตบงคบบญชาใหเปนไปในทางทไมกระทำผดทางวนย

ข. กระทำผดวนยโดยยงไมมพยานหลกฐาน ใหผบงคบบญชารบดำเนนการสอบสวนขอเทจจรง

ค. กรณมมล ทควรกลาวหาวากระทำผดวนยกใหดำเนนการทางวนยทนท

ง. กรณไมมมลทควรกลาวหาวากระทำผดวนยจงจะยตเรองได

54. ทานควรจดระบบงานใดในการปองกนและแกไขปญหาการตงครรภ “คณแมวยใส”

ในสถานศกษา

ก. งานแนะแนว

ข. ระบบดแลชวยนกเรยน

ค. ระบบกจกรรมนกเรยน

ง. ถกทกขอ

55. วธการนำศาสตรพระราชาลงสการจดการเรยนการสอนอยางไร ไดผลดทสด

ก. บรณาการทกวชา

ข. จดทำเปนหลกสตรทองถน

ค. จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารทกวน

ง. จดเปนวชาพนฐานทนกเรยนทกคนตองเรยน

56. ใครมหนาทพจารณาพกใชใบประกอบวชาชพคร


ข. สำนกงานเลขาธการครสภา





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา9257. หลกเกณฑการใหขาราชการครผมผลงาน หรอผลการปฏบตงานดเดนเปนทประจกษ และไดรบ

การยกยองเชดชเกยรต ตองไดรบความเหนชอบจากใคร

ก. คณะรฐมนตร


ค. ก.ค.ศ.


58. ขอมลขาวสารของราชการทมลกษณะตามขอใดดงตอไปน ทหนวยงานของรฐหรอเจาหนาทของ

รฐจะตองจดมคำสงใหเปดเผย

ก. ผลการจดซอจางของโรงเรยน

ข. รายงานดำเนนงานวชาการ

ค. รายงานการสอบสวนทางวนยขาราชการคร

ง. ขอมลขาวสารของราชการทอาจกอใหเกดความเสยหายตอสถาบนพระมหากษตรย

59. สงใดควรเกดขนเปนลำดบแรกในการจดการศกษาสำหรบคนพการ

ก. คดกรองนกเรยน

ข. จดทำหลกสตรสำหรบคนพการของสถานศกษา

ค. จดทำแผน IEP

ง. จดทำแผน IIP

60. การทโรงเรยนนำเดกไปเขาคายพกแรมลกเสอ โดยคางคน 2 วน 1 คน ทตางจงหวด ตองดำเนน

การขออนมตโครงการตอผใด


ข. ผอำนวยการโรงเรยน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา

ค. ผอำนวยการเขตพนทการศกษา







ชดท

5

เฉลย





1 ข 21 ง 41 ก

2 ค 22 ก 42 ข

3 ก 23 ก 43 ข

4 ง 24 ค 44 ค

5 ก 25 ข 45 ก

6 ก 26 ก 46 ก

7 ข 27 ก 47 ก

8 ค 28 ค 48 ข

9 ก 29 ค 49 ข

10 ก 30 ค 50 ค

11 ค 31 ง 51 ก

12 ค 32 ก 52 ค

13 ก 33 ค 53 ข

14 ก 34 ข 54 ข

15 ข 35 ค 55 ก

16 ก 36 ง 56 ค

17 ก 37 ค 57 ก

18 ค 38 ข 58 ค

19 ข 39 ก 59 ข

20 ง 40 ค 60 ก





ชดท

6


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา961. หนวยงานใดเปนผจดทำแผนการศกษาแหงชาต

ก. สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา

ข. สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

ค. กระทรวงศกษาธการ

ง. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

จ. สภานตบญญตแหงชาต

2. ขอใดคอ เปาหมายสำคญดานผเรยน (Learner Aspiration) ในการขบเคลอนแผนการศกษา

แหงชาต ฉบบท 12

ก. มงพฒนาผเรยนใหบรรลขดความสามารถเตมตามศกยภาพ (Quality)

ข. มงพฒนาผเรยนทกคนใหมคณธรรม จรยธรรม รรกสามคค และรวมมอผนกกำลงมงสการ

พฒนาประเทศอยางยงยน

ค. มงพฒนาผเรยนทกคนใหมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ง. มงพฒนาผเรยนทกคนเปนคนด มปญญา มความสข

จ. มงพฒนาทกษะและกระบวนการเรยนร สงเสรมคณธรรม จรยธรรมในการดำรงชวต

3. ขอใดไมสอดคลองกบแผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2561 - 2580) ภายใตวสยทศน”

ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน

ก. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพ

ข. ดานการสรางความสามารถในการแขงขนในอาเซยน

ค. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม

ง. ดานการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ

จ. ดานการสรางการเตบโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

4. สมาชกวฒสภาโดยตำแหนง มกคน

ก. 6 คน

ข. 15 คน

ค. 50 คน

ง. 200 คน

จ. 250 คน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา975. ใครลงนามสนองพระบรมราชโองการ แตงตงสมาชกสภานตบญญตแหงชาต

ก. ประธานสภานตบญญตแหงชาต

ข. หวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต

ค. ประธานสภาปฏรปแหงชาต

ง. นายกรฐมนตร

จ. ประธานองคมนตร

6. พระมหากษตรยทรงแตงตงนายกรฐมนตร ตามมตของใคร

ก. คณะรกษาความสงบแหงชาต

ข. การยนยอมของรฐสภา

ค. สภาปฏรปแหงชาต

ง. คณะรฐมนตร

จ. สภานตบญญตแหงชาต

7. รฐบาลไดนำสงใดมาเปนกรอบแนวคดหลกในการพฒนาประเทศตามยทธศาสตรชาต

ก. การเขาใจ เขาถง และพฒนาตามแนวพระราชดำรของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

ข. ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ค. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12

ง. แนวทางของคณะรกษาความสงบแหงชาต

จ. วสยทศนประเทศ “มนคง มงคง ยงยน”

8. ขอใดเปนกรรมการและเลขานการของคณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของ

กระทรวงศกษาธการในภมภาค (คปภ.)

ก. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ข. ปลดกระทรวงศกษาธการ

ค. เลขาธการ ก.ค.ศ.

ง. เลขาธการสภาการศกษา

จ. เลขาธการครสภา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา989. ผใดทำหนาทเปนกรรมการและเลขานการของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด

ก. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

ข. รองผวาราชการจงหวดทไดรบมอบหมาย

ค. ศกษาธการภาค ในพนททรบผดชอบ


จ. ศกษาธการภาค

10. ผทไดรบคดเลอกดำรงตำแหนงสมเดจพระสงฆราชองคท 20 คอ พระสงฆรปใด

ก. สมเดจพระมหารชมงคลาจารย (ชวง วรปญโญ)

ข. สมเดจพระอรยวงษญาณ (สก ญาณสงวร)

ค. สมเดจพระมหาวรวงศ (มานต ถาวโร)

ง. สมเดจพระพทธโฆษาจารย (วระ ภททจาร)

จ. สมเดจพระมหามนวงศ (อมพร อมพโร)

11. วนท 4 ธนวาคม ของทกป สอดคลองกบวนใด

ก. วนดนโลก

ข. วนชาต

ค. วนสงแวดลอมไทย

ง. วนตอตานยาเสพตดโลก

จ. วนอนรกษชางไทย

12. ประเทศใดมพนทกรดยางมากทสด

ก. ประเทศไทย

ข. ประเทศอนโดนเซย

ค. ประเทศมาเลเซย

ง. ประเทศจน

จ. ประเทศเวยดนาม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา9913. ขอใดคอของขวญปใหมจากนายกรฐมนตรทมอบใหแกเยาวชนไทย

ก. หนงสออเลกทรอนกส (e - Book)

ข. อนเตอรเนตประชารฐ

ค. ซมโทรศพทแกจน

ง. บตรโดยสาร BTS ไมเกนคนละ 300 บาท

จ. แทบเลตเอนกประสงค 300,000 เครอง

14. ผใดไดรบทไดรบรางวลคนดศร สพฐ.(HERO OBEC) เนองจากเปนผบำเพญประโยชนวง 300

กม. หารายไดซอเครองมออปกรณทางการแพทย มอบใหกบโรงพยาบาลทองภม จงหวดกาญจนบร

ก. คณครกฤษณพงศ กรตกร

ข. คณครจรฏฐ แจมสวาง

ค. คณครเฉลมพร พงศธระวรรณ

ง. คณครณฐวฒน โรจนสธ

จ. คณครจกรพรรด วะทา

15. ขอใดไมใชประเทศรวมกอตงอาเซยน

ก. ประเทศเวยดนาม

ข. ประเทศอนโดนเซย

ค. ประเทศฟลปปนส

ง. ประเทศสงคโปร

ง. ประเทศมาเลเซย

16. ตามยทธศาสตรการสรางความเชอมโยงกบประเทศในภมภาคเพอความมนคงทางเศรษฐกจและ

สงคม ตามแผนยทธศาสตรความรวมมอทางเศรษฐกจ : ACMECS ไดแก แมนำอะไรบาง

ก. สาละวน - ปาสก - แมนำโขง

ข. สาละวน - เจาพระยา - แมนำโขง

ค. แมนำงม - ปาสก - แมนำโขง

ง. อระวด - เจาพระยา - แมนำโขง

จ. สาละวน - อระวด - แมนำโขง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10017. ขอใดคอ “ตลาดตนแบบ” สำหรบการขยายผลส “ตลาดนดชมชน 4.0” ตามนโยบายของนายก

รฐมนตร

ก. ตลาดประชารฐ (Green Market)

ข. ตลาดคลองผดงกรงเกษม

ค. ตลาดประชารฐ

ง. ตลาดประชารฐ (Modern Trade)

จ. ตลาดนำอโยธยา

18. โครงการอนเนองมาจากพระราชดำร ในหลวงรชกาลท 9 “คลองลดโพธ” เปนการบรหารจดการ

นำเพอแกปญหานำทวมกรงเทพมหานคร โดยยดหลกการใด

ก. เบยงนำ

ข. การกระจายมวลนำ

ค. ทางดวนสำหรบมวลนำ

ง. การปรบปรงและตกแตงสภาพลำนำ

จ. การสรางแกมลง เปนแหลงพกนำ

19. ขอใดไมสอดคลองกบอาชพเสรในอาเซยน

ก. อาชพไกด

ข. อาชพสถาปนก

ค. อาชพทนตแพทย

ง. อาชพมคคเทศก

จ. อาชพเภสชกร

20. ขอใดคอ เลขาธการ ก.ค.ศ.

ก. นายอมพร พนะสา

ข. นายอำนาจ วชยานวต

ค. นายประเสรฐ บญเรอง

ง. นายณรงค แผวพลสง

จ. ดร.สภทร จำปาทอง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10121. ทานบรรจเปนผบรหารวนแรก ทานจะทำสงใดเปนลำดบแรกในการบรหารองคกร

ก. กำหนดโครงสรางองคกร

ข. วางแผนกลยทธการจดการศกษา

ค. กำหนดวสยทศนการพฒนารวมกนทงองคกร

ง. วเคราะหบรบทองคกรจาก SAR ของสถานศกษา

จ. สรางวฒนธรรมองคกรคณภาพ

22. ขอใดคอขนตอนแรกในการจดทำแผนปฏบตการของโรงเรยน

ก. กำหนดแผนงานโครงการ

ข. กำหนดนโยบาย

ค. กำหนดเกณฑการควบคมองคกร

ง. วเคราะหภารกจขององคกร

จ. วเคราะหวสยทศนองคกร จากอดตสปจจบนและมงสอนาคต

23. ขอใดไมสอดคลองกบแนวคดของโรงเรยนคณธรรม สพฐ.

ก. ความพอเพยง

ข. ความซอสตยสจรต

ค. ความมวนย

ง. ความรบผดชอบ

จ. อดมการณคณธรรม

24. ขอใดเปนคตพจน ของลกเสอสำรอง

ก. “ทำดทสด”

ข. “จงเตรยมพรอม”

ค. “เสยชพ อยางเสยสตย”

ง. “ทำตามลกเสอรนพ”

จ. “มองไกล”



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10225. “ประชาชนทกคนมโอกาสไดรบการศกษาอยางเสมอภาค และมคณภาพ” เกยวของกบขอใด

ก. วสยทศนกระทรวงศกษาธการ

ข. หลกการของหลกสตร

ค. จดเนนการจดการศกษาของ สพฐ. ปงบประมาณ 2563

ง. แนวทางกระบวนการจดการศกษาตามแนวปฏรปการศกษา

จ. กระบวนการจดการศกษาแบบ PBL

26. จากขาวการหลอกผเสยหายใหมาลงทน แชรลกโซตาง ๆ นนแสดงใหเหนวาผเสยหายไมนอมนำ

คำสอนของพอ หรอ ศาสตรพระราชา มาประยกตใชในชวตประจำวนตามขอใด

ก. พอประมาณ

ข. มเหตผล

ค. มภมคมกน

ง. ขาดความร

จ. ขาดคณธรรม

27. แนวปฏบตตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมแนวปฏบตคลายกบหลกการใด

ก. เศรษฐกจหมนเวยน

ข. สหกรณ

ค. การศกษา

ง. การปฏรป

จ. รปแบบการพฒนาเศรษฐกจเชงอตสาหกรรม

28. การจดการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐาน ใหจดในสถานศกษา หนวยงานตามขอใด

ไมบงคบใหครผสอน ตองมใบประกอบวชาชพ

ก. ศนยพฒนาเดกเลก

ข. ศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของเดกพการ

ค. หนวยงานจดการศกษานอกโรงเรยน

ง. โรงเรยนทสงกดสถาบนพทธศาสนา

จ. โรงเรยนเอกชน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10329. ขอใดสอดคลองกบคำวา “การศกษา” นอยทสด

ก. พอฝกใหลกแปรงฟน

ข. การรณรงครดนำดำหวผสงอายในวนสงกรานต

ค. การจดนทรรศการ เกษตรชมชน

ง. การจดตงศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

จ. การฝกนกเรยนพดหนาชนเรยน

30. บคคลกลมใดทไมสอดคลองกบการไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ

ก. เดกดอยโอกาส

ข. เดกยากจน

ค. เดกมความบกพรองทางรางกาย

ง. เดกไมมผดแล

จ. เดกทมความสามารถพเศษ

31. กรณทสำนกงานศกษาธการจงหวด ไมอนญาตใหจำหนายนกเรนยเนองจากไมเขาไปเรยนตามท

ขอยายในครงท 1 และเมอดำเนนการตดตามแลวหากไมสามารถตดตามนกเรยนมาเขาเรยนไดแลว

ตามระเบยบ สถานศกษาควรดำเนนการอยางไร

ก. ไมตอทำอะไร เพราะเดกไมไปเรยนตามทขอยายไว

ข. สงจดหมายลงทะเบยนแจงเตอนไป 3 ครง แจงจำหนายนกเรยนออกจากทะเบยน

ค. ดำเนนการขออนญาตจำหนายนกเรยนดวยเหตผปกครองไมทำตามระเบยบ

ง. ดำเนนการขออนญาตจำหนายนกเรยนดวยเหตนกเรยนไมมตวตนอยในพนท

จ. รายงานใหผวาราชการจงหวดใชดลพนจประกอบการพจารณา

32. ในกรณทรฐวสาหกจของรฐมความประสงคขอจดการศกษานน สามารถขออนญาตดำเนนการ

จดการศกษาไดโดยใหคำนงถงประเดนใดสำคญทสด

ก. นโยบายการผลตกำลงแรงงานของภาครฐ ตามแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ข. นโยบายและมาตรฐานการศกษาของชาต

ค. ตามความตองการจำเปนและความชำนาญของหนวยงาน

ง. มาตรฐานและการประกนคณภาพตรงตามความตองการ

จ. นโยบายการผลตอตรากำลงของรฐ และกำลงฝมอแรงงาน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10433. เปนการศกษาทมความยดหยนในการกำหนดจดมงหมาย รปแบบ วธการจดการศกษา

สอดคลองกบการจดการศกษารปแบบใด

ก. การศกษาในระบบ

ข. การศกษานอกระบบ

ค. การศกษาตามอธยาศย

ง. การศกษาตลอดชวต

จ. การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

34. “ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษา” ตามขอใด

ก. ความพรอมและเหมาะสม

ข. ความสนใจของผเรยน

ค. โอกาสแรกททำได

ง. ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได

จ. ยางเขาการศกษาภาคบงคบ

35. ผใดทไมมอำนาจเขาไปในสถานทใด ๆ เพอตรวจสอบการเขาเรยนของเดก ซงเปนการปฏบต

หนาท พนกงานเจาหนาททไดรบแตงตงจากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ก. ปลดเทศบาล

ข. ประธานกลมโรงเรยนพระปรยตธรรม

ค. กำนน

ง. ครประจำชน

จ. ผอำนวยการโรงเรยนเอกชน

36. ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอวตถประสงคหลกตามขอใด

ก. เพอจดการศกษาตรงตามความตองการของชมชน

ข. เพอพฒนาผเรยนใหเปนมนษยทสมบรณ

ค. เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา

ง. เพอยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษา

จ. เพอผดงระบบคณภาพและมาตรฐานการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10537. ประเดนตามขอใดไมสอดคลองกบหมวดท 4 แนวการจดการศกษา พระราชบญญตการศกษา

แหงชาต 2542

ก. วธการประเมนผลควรทำอยางไร

ข. สาระของการเรยนจะตองเนนเรองอะไรบางในแตละระดบ

ค. การเทยบโอนผลการเรยนระหวางรปแบบตาง ๆ

ง. หลกสตรแกนกลางของการศกษาขนพนฐานกบหลกสตรทองถน ประสานสอดคลองกนอยางไร

จ. จดเนนกระบวนการเรยนร


ก. การชกธงชาตในวนเปดเรยนใหชกขนเวลา 8.30 น. และ ชกลงเวลา 18.00 น.

ข. ผกำกบการสอบมความประมาทเลนเลอจนเปนเหตใหมการทจรตในการสอบเกดขนถอวา

เปนการประพฤตผดวนยไมรายแรง

ค. การเขาคายพกแรมของลกเสอไมถอเปนการพานกเรยนและนกศกษาไปนอกสถานศกษาตาม

ระเบยบ

ง. การลงโทษนกเรยนทหนกทสด คอ การพกการเรยน

จ. ผอำนวยการโรงเรยนสามารถสงปดกรณพเศษได 15 วน

39. ขอใดไมใช หลกการจดการศกษา

ก. เปนการศกษาตลอดชวตสำหรบประชาชน

ข. ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา

ค. การพฒนากระบวนการเรยนรโดยยดนกเรยนเปนสำคญ

ง. การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง

จ. ถกทกขอ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10640. ขอใดกลาวไมถกตองในการปฏบตราชการแทน

ก. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษามอบอำนาจใหผอำนวยการสถานศกษาตามระเบยบ

ทเลขาธการคณะกรรมการศกษาขนพนฐานกำหนด

ข. ผอำนวยการสถานศกษามอบอำนาจใหขาราชการในสถานศกษา ตามระเบยบทคณะกรรมการ

ศกษาธการจงหวดกำหนด

ค. การมอบอำนาจใหทำเปนหนงสอ

ง. ผวาราชการจงหวดจะมอบอำนาจนนตอไปไดตามกฎหมายวาดวยระเบยบกระทรวง

ศกษาธการ

จ. การปฏบตราชการแทนเปนทงการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ

41. การจดการศกษาขนพนฐานทจดในรปแบบการศกษานอกระบบ หรอการศกษาแบบอธยาศยให

สงกดสวนราชการใด




ง. สำนกงานบรหารการศกษาพเศษ

จ. สำนกงานศกษาธการจงหวด

42. ผใดมอำนาจในการสงบรรจและแตงตงรองผอำนวยการสถานศกษา

ก. ผอำนวยการโรงเรยน โดยอนมตของ กศจ.

ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา โดยอนมตของ กศจ.

ค. ศกษาธการจงหวด โดยอนมตของ กศจ.

ง. ศกษาธการจงหวด โดยความเหนชอบของ กศจ.

จ. ศกษาธการจงหวด โดยอนมตของ ก.ค.ศ.

43. ขอใดคอ การจดระเบยบบรหารราชการของเขตพนทการศกษา


ข. สถานศกษาขนพนฐาน

ค. สวนราชการทเรยกอนอยางอน

ง. สำนกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษาขนพนฐาน

จ. สำนกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษาขนพนฐาน สำนกงานศกษาธการจงหวด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10744. หากตองการยนขอจดการศกษา “ศนยการเรยน” โดยสถานประกอบการ ตองไปยนขอจด

ตอหนวยงานใด


ข. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)


ง. สำนกงานการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

จ. สำนกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

45. ถาสถานศกษาตองการประสานการปองกนและแกไขปญหาการใชสารเสพตดทานจะทำการ

ประสานและตดตอกบกลมงานใดในสำนกงานเขตพนทการศกษามากทสด


ข. กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา



จ. กลมสงเสรมการศกษาทางไกล เทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

46. การขออนญาตไปราชการภายในจงหวดของผอำนวยการสถานศกษาสงกดสำนกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษา ตองดำเนนการอยางไร

ก. อนญาตตนเอง

ข. อนญาตตนเอง และรายงาน ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

เดอนละ 1 ครง

ค. ขออนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เปนลายลกษณอกษร

ง. ขออนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ในระบบ AMSS

จ. สามารถทำไดทง ขอ ค. และ ง.



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10847. การปกครอง ดแล บำรง รกษา และใชทราชพสดของสถานศกษานตบคคลใหดำเนนการตามขอ

ใดตอไปน

ก. ใหเปนไปตามทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำหนด

ข. ใหเปนไปตามท คณะกรรมการศกษาธการจงหวด กำหนด

ค. ใหเปนไปตามกฎหมายและระเบยบทราชพสดทเกยวของ

ง. ใหเปนไปตามทผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา กำหนด

จ. ใหเปนไปตามกฎกระทรวงวาดวยการบรหารโรงเรยนทมฐานะเปนนตบคคล

48. การจายเงนรายไดสถานศกษาเพอเปนคาใชจายในการจดการศกษาตามแผนปฏบตงาน และ

แผนใชจายเงนรายไดสถานศกษาจะตองไดรบความเหนชอบจากใครตอไปน

ก. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา




จ. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และคณะกรรมการภาค 4 ฝาย

49. ขอใดไมสอดคลองกบการกระจายอำนาจดานการบรหารทวไป

ก. การจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน

ข. การรบนกเรยน

ค. งานวจยเพอพฒนานโยบายและแผน

ง. การพฒนาและใชสอเทคโนโลยเพอการศกษา

จ. การวางแผนการบรหารงานการศกษา

50. ขอใดทไมไดกลาวถงในวตถประสงคของครสภา

ก. การผดงเกยรตผประกอบวชาชพทางการศกษา

ข. การออกและเพกถอนใบอนญาต

ค. กำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐานวชาชพ


จ. การกำหนดมาตรฐานวชาชพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา10951. “การทจรตเวลาของราชการไปทำธรกจสวนตว ละเลย และทงการสอนนกเรยนเปนประจำ”

เปนการกระทำตอจรรยาบรรณวชาชพใดมากทสด




ง. จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ

จ. จรรยาบรรณตอสงคม

52. ขอใดไมเปนวชาชพทางการศกษา

ก. ผอำนวยการสำนกการศกษาองคการบรหารสวนจงหวด

ข. หวหนาศนยพฒนาเดกเลก

ค. ครผดแลเดก


จ. ครโรงเรยนเอกชน

53. ในกรณทสำนกงานการตรวจเงนแผนดนตรวจสอบการปฏบตงานดานการเงนการบญชของคร

สภาแลวใหดำเนนการรายงานใหผใดทราบ





จ. คณะกรรมการครสภา

54. ขาราชการครผทเขาไปเกยวของกบอบายมขหรอเสพสงเสพตดจนขาดสตหรอแสดงกรยาไม

สภาพเปนทนารงเกยจในสงคมผดจรรยาบรรณของผประกอบวชาชพคร ตามขอใดมากทสด




ง. จรรยาบรรณตอสงคม

จ. จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11055. ผทถกเพกถอนใบอนญาต เมอพนกำหนด 5 ปนบแตวนทถกสงเพกถอน ประสงคขอรบใบ

อนญาตตามประเภททเคยไดรบ ใหยนคำขอตอผใด


ข. คณะกรรมการครสภา

ค. เลขาธการครสภา



56. ผบรหารสถานศกษารบครอตราจางทไมมใบประกอบวชาชพมาสอนจะมความผดตามขอใด

ก. จำคกไมเกน 1 ป ปรบไมเกน 20,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ข. จำคกไมเกน 1 ป ปรบไมเกน 30,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ค. จำคกไมเกน 3 ป ปรบไมเกน 30,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ง จำคกไมเกน 3 ป ปรบไมเกน 60,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

จ. ไมตองรบโทษเพราะถอวาทำประโยชนใหกบทางราชการ

57. ขอใดไมสอดคลองกบพฤตกรรมตามขอใดทคณะกรรมการพจารณาวนจฉยพกใชใบอนญาต

ประกอบวชาชพไวกอนโดยไมตองรอผลการสบสวนหรอสอบสวนกได จำนวน 60 วน

ก. มพฤตกรรมเสพยาบา

ข. พฤตกรรมเกยวกบการลวงละเมดนกเรยน

ค. ถกฟองคดแพงในความผดเกยวกบทรพยสนหรอทจรตตอหนาท

ง. เปนเจามอหวยใตดนรายใหญของจงหวด

จ. โดนตำรวจควบคมตวขอหาครอบครองยาเสพตด

58. การบรรจและแตงตงตำแหนงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา บางตำแหนงเปนสญญา

จางปฏบตงานรายปหรอโดยมกำหนดเวลาตามระเบยบท ก.ค.ศ. กำหนด ตองผานความเหนชอบจาก

หนวยงานใด

ก. คณะกรรมการศกษาจงหวด

ข. คณะรฐมนตร

ค. ก.ค.ศ.

ง. กระทรวงการคลง

จ. กศจ.



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11159. ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษาบนทกประวตของตนเองลงใน ก.ค.ศ. 16 ตอเจา

หนาททะเบยนประวตภายในกวนนบแตวนทมคำสงบรรจและแตงตงเขารบราชการเปนขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษา

ก. วนแรกทเขารบการบรรจแตงตง

ข. ภายใน 5 วนนบแตวนทมคำสงบรรจและแตงตง

ค. ภายใน 7 วนนบแตวนทมคำสงบรรจและแตงตง

ง. ภายใน 15 วนนบแตวนทมคำสงบรรจและแตงตง

จ. ภายใน 30 วนนบแตวนทมคำสงบรรจและแตงตง

60. ครผชวย ประสงคจะลาออกจากราชการ จะมผลเมอใด

ก. ผอำนวยการโรงเรยน อนญาต

ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา อนญาต

ค. ศกษาธการจงหวด อนญาต

ง. กศจ. เหนชอบ ตามทศกษาธการจงหวด อนญาต

จ. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา อนญาต ตามเหนชอบของ กศจ.


ก. ครผชวย ไมใช ตำแหนงคร

ข. ผสอนเปนบคลากรทางการศกษา

ค. รองผอำนวยการสถานศกษา เปนบคลากรทางการศกษาอน

ง. ศกษาธการจงหวด เทยบเทาระดบ ผอำนวยการระดบสง

จ. ครผชวยมการประเมนอยางเขมทงหมด 4 ครง

62. คณสมบตตามขอใดไมสามารถเปนกรรมการผทรงคณวฒใน ก.ค.ศ. ได

ก. มตำแหนงระดบกรม



ง. มประสบการณสงดานบรหารการศกษา

จ. มวทยฐานะเชยวชาญพเศษดานการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11263. ตำแหนงผทรงคณวฒในกรรมการชดใดมจำนวนเทากนกบตำแหนงผทรงคณวฒใน อกศจ.

ก. ก.ค.ศ.

ข. คณะกรรมการสงเสรมสนบสนนและประสานความรวมมอการศกษานอกระบบและ

การศกษาตามอธยาศย

ค. อ.ก.ค.ศ. วสามญ

ง. คณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ


64. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการประเมนอยางเขม ตำแหนง “ครผชวย”

ก. ใหผอำนวยการสถานศกษาแจงใหครผชวยทราบถงภาระงานมาตรฐานคณภาพ มาตรฐาน

วชาชพ

ข. ถกสงใหออกจากราชการเพอไปรบราชการทหารใหเรมทดลองปฏบตหนาทราชการหรอเตรยม

ความพรอมและพฒนาอยางเขมใหม

ค. ครผชวยมผลการประเมนอยตำกวาเกณฑท ก.ค.ศ. กำหนดผอำนวยการสถานศกษาสามารถ

สงใหผนนออกจากราชการได

ง. ผทรงคณวฒนอกสถานศกษาสามารถเปนคณะกรรมการประเมน ในการประเมนอยางเขม

ครผชวยได

จ. การประเมนอยางเขมครงท 1 ตองผานรอยละ 60

65. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กรณใดตอไปนสทธไดรบการพจารณาการเลอนเงน

เดอนในรอบครงปปกต

ก. นางสาวมน ลาคลอดบตรเกน 90 วน

ข. นางสาวสมใจ ลา 10 ครง รวม 15 วนทำการ มผลการประเมนได 85 คะแนน

ค. นายกต เกดอบตเหตจำเปนตองรกษาตวเปนเวลานาน 2 เดอน

ง. นายวระลาโรงเรยน 1 วน โดยไมขออนญาตและไมชแจงเหตผลตอผบงคบบญชาตามระเบยบ

จ. นางสาวสดารตน มผลการประเมนการปฏบตงาน 58 คะแนน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11366. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบลกษณะของวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ก. วนยทบญญตเปนขอหามนอยกวาขอปฏบต

ข. ถอนคำรองทกขกลาวโทษมผลใหตองระวงการดำเนนการทางวนย

ค. ในกรณกระทำผดวนยไมรายแรงและไดรบสารภาพเปนหนงสอตอผบงคบบญชาอาจไมตองตง

กรรมการสอบสวนได

ง. ความผดฐาน ทจรตหนาทราชการ เปนการผดวนยตอประเทศชาต

จ. กลนแกลงประชาชนทมตดตอราชการ มความผดวนยรายแรง

67. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยกบคร ค.ศ. 4 ในโรงเรยน กรณแอบนำคอมพวเตอร

โรงเรยนไปใชทบานนาน 1 ป โดยไมขอออนญาต


ข. ผอำนวยการสำนกเขตพนทการศกษา



จ. ศกษาธการจงหวด โดยความเหนชอบ คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

68. ขอใดกลาวถงหนาทของผอำนวยการสถานศกษา ไมถกตองในเรองการดำเนนการทางวนย


ก. การจงใจพฤตกรรมของผอยใตบงคบบญชาใหเปนไปในทางทไมกระทำผดทางวนย

ข. แตงตงกรรมการสอบสวนทางวนยไมรายแรงขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด

ค. สงลงโทษทางวนยไมรายแรงสำหรบครผชวยในสงกด


จ. มหนาทปองกนเหตทผใตบงคบบญชาจะกระทำผดวนยทกกรณ

69. อ.ก.ค.ศ. วสามญ แตละองคคณะมกคน

ก. ไมเกน 9 คน

ข. ไมเกน 14 คน

ค. ไมเกน 15 คน

ง. ไมเกน 22 คน

จ. ไมเกน 27 คน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11470. คำสงไมออกจากราชการ ตองแจงใหคกรณทราบภายในกวน

ก. ภายใน 3 วนทำการ

ข. ภายใน 5 วนทำการ และตองออกจากราชการโดยเรว


ง. ภายใน 15 วน

จ. ภายใน 30 วน

71. พระราชบญญตราชการทางการปกครอง พ.ศ. 2539 บงคบใช ในกรณใด

ก. เกดขอสงสยในการตราพระราชบญญต

ข. ขอพพาทระหวางสวนราชการ

ค. การหนรบราชการทหาร

ง. การปฏบตกจทางศาสนาในวนสำคญ

จ. การกยมเงนตางประเทศ

72. การแตงตงคณะกรรมการสอบสวนทางวนยรายแรง ฐานความผดทจรตหนาทราชการ สอดคลอง

กบขอใด

ก. วธปฏบตราชการทางปกครอง

ข. การพจารณาทางปกครอง

ค. การออกคำสงทางการปกครอง

ง. การออกกฎ

จ. การบงคบทางการปกครอง

73. ขอใดไมสอนคลองกบ “คำสงทางปกครอง”

ก. การอนญาต

ข. การรองทกข

ค. การรบรอง

ง. การรบจดทะเบยน

จ. การลงโทษ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11574. ขอใดไมไดระบเหตผลในการยนยนทตองจดใหมไวในคำสงทางปกครองททำเปนหนงสอ

ก. ขอพจารณาในการใชดลพนจ

ข. กฎหมายทใชอางอง

ค. ขอเทจจรงอนเปนสาระสำคญ

ง. ผมอำนาจออกคำสง

จ. ตองระบทกขอ

75. ในกรณทหนวยงานของรฐพจารณาวาการเปดเผยขอมลขาวสารฯ จะกอใหเกดอนตราย หรอตอ

ความปลอดภยของบคคลใด จะดำเนนการอยางไร

ก. ไมเปดเผย

ข. ใหคำชแจง

ค. ทำคำสงมใหเปดเภย

ง. ไมรบคำขอ

จ. ใหลบหรอตดทอนขอมลกอนเปดเผย

76. ถาหนวยงานของรฐไมเปดเผยขอมลขาวสาร ประชาชนผไดรบผลกระทบตอการกระทำดงกลาว

มสทธดำเนนการอยางไร

ก. รองเรยนตอคณะกรรมการขอมลขาวสารของราชการ

ข. อทธรณตอคณะกรรมการขอมลขาวสารของราชการ

ค. ฟองรองตอศาล

ง. ถกเฉพาะขอ ก และ ข

จ. ถกทง ขอ ก ขอ ข และ ขอ ค

77. ในกรณทหนวยงานของรฐเหนวา ขอมลขาวสารนนยงไมควรเปดเผย โดยมคำสงการขยายเวลา

นนใหกำหนดระยะเวลาไวดวยแตจะกำหนดเกนคราวละเทาใด

ก. ไมเกน 180 วน นบจากครบเกบ

ข. ไมเกนคราวละ 1 ป นบจากครบเกบ

ค. ไมเกนคราวละ 2 ป นบจากครบเกบ

ง. ไมเกนคราวละ 5 ป นบจากครบเกบ

จ. ไมเกนคราวละ 10 ป นบจากครบเกบ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11678. กรณทเจาหนาทของรฐมคำสงมใหเปดเผยขอมลขาวสารใดและกระทบสทธ ผนนอาจอทธรณตอ

คณะกรรมการวนจฉยการเปดเผยขอมลขาวสารภายในกวนและตองพจารณาใหเสรจภายในกวน

ก. อทธรณภายใน 7 วน และเจาหนาทตองพจารณาใหเสรจภายใน 15 วน

ข. อทธรณภายใน 15 วน และเจาหนาทตองพจารณาใหเสรจภายใน 15 วน

ค. อทธรณภายใน 15 วน และเจาหนาทตองพจารณาใหเสรจภายใน 30 วน

ง. อทธรณภายใน 30 วน และเจาหนาทตองพจารณาใหเสรจภายใน 30 วน

จ. อทธรณภายใน 30 วน และเจาหนาทตองพจารณาใหเสรจภายใน 90 วน

79. สถานศกษาของรฐหรอเอกชนทจดการศกษาสำหรบคนพการโดยเฉพาะเรยกวา

ก. การเรยนรวม

ข. ศนยการเรยน

ค. สถานศกษาเฉพาะความพการ

ง. ศนยการศกษาพเศษ

จ. ศนยการเรยนสำหรบคนพการ

80. นกเรยนพการประเภทใด จำเปนตองไดรบการชวยเหลอดแลและการเอาใจใสจากครพเลยงเดก

พการหรอครการศกษาพเศษมากทสด

ก. เดกทมความบกพรองทางการเหน

ข. เดกทมปญหาทางพฤตกรรม

ค. เดกออทสตก

ง. เดกทมความบกพรองซำซอนหรอพการซอน

จ. เดกทมความบกพรองทางสมอง

81. หากทานเปนผบรหารสถานศกษาทานจะเลอกหลกสตรการจดการศกษาสำหรบคนพการใหม

ความสอดคลองตามขอใดมากทสด

ก. หลากหลาย

ข. เหมาะสมแกวยและศกยภาพ

ค. มาตรฐานการเรยนร

ง. สอดคลองกบความตองการจำเปนของคนพการ

จ. การพฒนาผเรยนใหเปนมนษยทสมบรณ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11782. เปาหมายการวดผลประเมนผลสำหรบนกเรยนพการ คอขอใด

ก. คนหาศกยภาพมนษย

ข. คดกรอง

ค. พฒนาศกยภาพ

ง. พฒนาและตดสนผลการเรยน

จ. การประเมนและพฒนาศกยภาพ

83. ขอใดเปนเดกตามนยาม พระราชบญญตคมครองเดกแหงชาต พ.ศ. 2546

ก. เอกชย อาย 17 ป เปนนกศกษามหาวทยาลยเอกชน ปท 1

ข. สมพร อาย 16 สมรสแลว

ค. บญชา อาย 19 ป ผวาราชการจงหวดวนจฉยใหเปนเดกทอยในสภาพทพงไดรบการสงเคราะห

ง. ดนย เปนเดกพการตาบอด อาย 18 ปบรบรณ

จ. อรอมา เปนเดกกำพรา ผวาวนจฉยวาอยในสภารคมครองสวสดภาพอยางตอเนอง

84. เดกคนใดพงไดรบการคมครองสวสดภาพมากทสด

ก. เดกชายดำรงค อาย 2 ขวบ พอแมตดคกหมดทกคนไมมญาต

ข. เดกหญงแดง อาศยกบปาคาประเวณ และเปดรานคาราโอเกะ

ค. เดกชายสมชาย อาย 6 ขวบ พการซอน พอแมยากจนมาก

ง. เดกหญงฟาใส ปวยเปนมะเรงเมดเลอดขาว พอแมแยกทางกน

จ. เดกชายพชต อาย 8 ขวบ ตดบหร

85. เดกคนใดควรไดรบการแนะแนวเพอปรบพฤตกรรมเปนลำดบแรก

ก. เดกชายอำพล ผลการเรยนตก เพราะตดแฟนมาก

ข. เดกชายสพฒน ปวยไมสบาย แตฝนอยากมาโรงเรยน

ค.เดกหญงจรรตน ชอบใสกระโปรงสน จนเกนงาม

ง. เดกหญงวรรณา มพฤตกรรมชอบขโมยของ

จ. เดกหญงสมจตร เปนคนตาบอด เรยนรชากวาคนอน ๆ ในชน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11886. ในระหวางการสบเสาะและพนจเพอหาวธการในการคมครองสวสดภาพ ใหกระทำไดไมเกนกวน

ก. 3 วน

ข. 5 วน

ค. 7 วน

ง. 10 วน

จ. 30 วน

87. ตามพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546 สถานศกษาตองจดใหมระบบงานตรงกบขอใด

ก. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ข. ระบบงานปกครองและกจการนกเรยน

ค. ระบบงานสภานกเรยน

ง. ระบบงานแนะแนว

จ. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและระบบงานแนะแนว

88. การบรหารกจการบานเมองทดเพอบรรลเปาหมายใดสำคญทสด

ก. เกดประโยชนสขของประชาชน

ข. เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ

ค. มประสทธภาพและเกดความคมคา

ง. ประเมนผลการปฏบตงานอยางสมำเสมอ

จ. เพอคมคาตอการบรหารจดการภาครฐ

89. ผอำนวยการสถานศกษาไดประชมและแจงใหคณะทำงานการจดซอจดจางตองดำเนนการอยาง

เปดเผยเทยงธรรมคำนงถถงประโยชนผลเสยทางสงคม ผบรหารใชหลกการใด

ก. เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ

ข. เกดประโยชนสงสดของประชาชน

ค. ปรบปรงภารกจของสวนราชการใหทนการณ

ง. มประสทธภาพและเกดความคมคาเชงภารกจ

จ. การดำเนนงานตามหลกนตธรรมของรฐ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา11990. การกระจายอำนาจการตดสนใจเกยวกบการอนญาตอนมตหรอการปฏบตราชการ มงใหเกด

ความสะดวกและรวดเรวในการบรการประชาชน สอดคลองกบหลกการใด

ก. เกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ

ข. มประสทธภาพและเกดความคมคาเชงภารกจรฐ

ค. ปรบปรงภารกจใหทนตอเหตการณ

ง. การลดขนตอนการปฏบตงาน

จ. การกำกบและตดตามการอำนาจในการบรหารจดการ






ชดท

6

เฉลย





1 ก 21 ค 41 ค 61 ค 81 ง

2 ค 22 ง 42 ง 62 ง 82 ค

3 ข 23 ค 43 ง 63 ก 83 ก

4 ก 24 ก 44 ค 64 ค 84 จ

5 ข 25 ข 45 ง 65 ค 85 ก

6 จ 26 ข 46 ข 66 ค 86 ค

7 ข 27 ข 47 ค 67 ค 87 ง

8 ข 28 ค 48 ง 68 ค 88 ก

9 ง 29 ง 49 ง 69 ค 89 ง

10 จ 30 จ 50 ก 70 ค 90 ง

11 ค 31 ง 51 ข 71 ข

12 ก 32 ข 52 ง 72 ข

13 ก 33 ข 53 ข 73 ข

14 ง 34 ค 54 ก 74 ง

15 ก 35 ง 55 ค 75 ค

16 ง 36 ค 56 ง 76 ก

17 ข 37 ค 57 ง 77 ง

18 ก 38 ค 58 ง 78 ค

19 จ 39 ค 59 ค 79 ค

20 ก 40 ง 60 ค 80 ค





ชดท

7


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1231. มตคณะรฐมนตรใหกอสราง “พญานาคราชค” เพอดงดดนกทองเทยวตามแผนพฒนาการทอง

เทยวในพนทภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน เกยวของกบจงหวดใด

ก. จงหวดนครพนม ข. จงหวดบงกาฬ

ค. จงหวดหนองคาย ง. จงหวดอบลราชธาน

2. “งานฤดหนาว” ซงเปนทมาของโครงการ “อนไอรก” ในรชกาลท 10 เกดขนครงแรกในรชสมยใด

ก. รชกาลท 1 ข. รชกาลท 3

ค. รชกาลท 5 ง. รชกาลท 9

3. “วนท 9 ธนวาคม ของทกป” รฐบาลประกาศใหเปนวนใด

ก. วนตอตานคอรรปชนสากล ข. วนเอดสโลก

ค.วนสทธสตร ง. วนสงแวดลอมไทย

4. ขอใดไมสอดคลองกบ STEM Education

ก. เทคโนโลย ข. พลงงาน

ค. วทยาศาสตร ง. คณตศาสตร

5. ขอใดไมสอดคลองกบ “คณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการใน

ภมภาค”

ก. ปลดกระทรวงศกษาธการ

ข. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. เลขาธการสภาการศกษา

ง. เลขาธการคณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1246. ขอใดไมสอดคลองกบสาเหตสำคญในการออกคำสง คสช. ท 19/2560 เรอง การบรหารราชการ

ของกระทรวงศกษาธการในภมภาค

ก. เพอใหการปฏรปการศกษาตามเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

ข. เพอใหการปฏรปการศกษามเอกภาพ

ค. กระทรวงศกษาธการในภมภาคสามารถประสานเชอมโยง และบรณาการภารกจในเรองการ

ศกษาของประเทศ

ง. เพอการปฏรปการศกษาอนจะสงผลในการพฒนาประเทศทยงยน

7. ผใชอำนาจพเศษ ตามรฐธรรมนญ มาตรา 44 ตรงกบขอใด

ก. คณะรกษาความสงบแหงชาต

ข. หวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต

ค. นายกรฐมนตร

ง. คณะรฐมนตร

8. ในกรณทมปญหาและกรณทเกดขนนอกเหนองานของสภานตบญญตแหงชาต คณะรกษาความ

สงบแหงชาต คณะรฐมนตร ศาลฎกา หรอศาลปกครองสงสด ใหใครเปนผวนจฉยชขาด

ก. สภานตบญญตแหงชาต ข. สภาปฏรปแหงชาต

ค. คณะรฐมนตร ง. ศาลรฐธรรมนญ

9. รฐบาลไดนำระบบ e - Ticket ชวยแกปญหาในเรองใด

ก. เพอชวยอำนวยความสะดวกในการซอตวรถไฟฟา BTS

ข. เพอลดปญหาการจายตวจำนำขาว

ค. เพอลดปญหาจราจร และอบตเหต

ง. เพอลดปญหาการซอตวชมภาพยนต EGV



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา12510. การสรางบคลกและอปนสยทดงาน (Character Education) ขอความขางตนเกยวของกบเรอง

ใดมากทสด

ก. นโยบายดานการศกษาของนายกรฐมนตร

ข. นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ค. พระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช

ง. พระบรมราโชบายดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณบดนทร

เทพยวรางกร

11. หวใจสำคญของประเทศไทย 4.0 คอการปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจไปสรปแบบใด

ก. Value - Based Economy

ข. Value - Based Agriculture

ค. Value - Based Technology

ง. Value - Based Labor

12. ขอใดไมใชหลกการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542



ค. กระจายอำนาจสเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

ง. การพฒนาสาระ และกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง

13. ขอใดคอ หลกการจดการศกษาสำหรบคนพการ

ก. จดเปนพเศษ

ข. จดตงแตแรกเกดหรอพบความพการ

ค. จดดวยรปแบบทเหมาะสม

ง. จดดวยรปแบบทหลากหลาย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา12614. ใหสถานศกษาดำเนนการประกนคณภาพภายใน ตามขอใดตอไปน

ก. ตอเนองเปนประจำทกป

ข. อยางนอย 1 ครง ในทก 1 ป

ค. อยางนอย 1 ครง ในทก 3 ป

ง. อยางนอย 1 ครง ในทก 5 ป

15. สวนราชการในสวนกลางขอใดไมมฐานะเปนนตบคคล

ก. สำนกงานรฐมนตร

ข. สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา

ค. สำนกงานเลขานการรฐมนตร

ง. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

16. ใครเปนผมอำนาจอนมตแกไขประวตเกยวกบ วน เดอน ปเกด ของทะเบยนประวตขาราชการคร

และบคลากรทางการศกษา




ง. คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ก.ค.ศ.)

17. ผมอำนาจสงบรรจและแตงตง ตำแหนงครวทยฐานะชำนาญการในสถานศกษา คอขอใด


ข. ผอำนวยการสถานศกษา โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)


ง. ศกษาธการจงหวด โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา12718. ขอใดคอ โรคตามกฎ ก.ค.ศ.

ก. โรคเรอนในระยะตดตอ

ข. วณโรคในระยะทปรากฎอาการเปนทรงเกยจแกสงคม

ค. โรคเทาชางในระยะตดตอ

ง. โรคพษสรา

19. เดกชายพพฒน ชยวเศษ เกดวนท 26 มนาคม พ.ศ. 2553 จะตองเขาเรยนในเกณฑการศกษา

ภาคบงคบในปใด

ก. ป พ.ศ. 2559 ข. ป พ.ศ. 2560

ค. ป พ.ศ. 2561 ง. ยางป พ.ศ. 2559

20. ประธานคณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ คอขอใด



ค. รฐมนตรวาการกระทรวงมหาดไทย

ง. ผอำนวยการสำนกบรหารงานการศกษาพเศษ

21. ขอใดไมใชมาตรฐานวชาชพทางการศกษา

ก. มาตรฐานดานความรและประสบการณวชาชพ

ข. มาตรฐานการปฏบตงาน

ค. มาตรฐานการปฏบตตน

ง. มาตรฐานการปฏบตการสอน

22. ขอใดไมใชอำนาจการวนจฉยของคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ก. ยกขอกลาวหา

ข. ตกเตอน

ค. ทณฑบน

ง. เพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา12823. ผใดใชหรอยนยอมใหเดกเลนการพนนไมวาชนดใด ตองระวางโทษตามขอใด




ง. จำคกไมเกน 3 เดอน หรอปรบไมเกน 60,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

24. คณะรกษาความสงบแหงชาต และกระทรวงศกษาธการจดใหมคานยมหลกของคนไทยสสถาน

ศกษา เพอวตถประสงคใด

ก. สรางความตระหนกแกผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา

ข. เปนพนฐานสำคญในการปลกฝงคานยมใหเกดขนแกเยาวชนไทย

ค. ลดความขดแยงของคนในชาต

ง. สรางความสามคคของคนในชาต

25. ขอใดเปนความหมายของคำวา “ละทง”

ก. ตวอยแตไมทำงาน

ข. ไมอยปฏบตงานตามหนาท

ค. ไมเอาเปนธระ

ง. ไมเอาใจใส

26. การบรหารและการจดการศกษาขนพนฐาน ใหยดตามขอใด

ก. ประกาศคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ข. ยดกฎกระทรวง

ค. ยดระเบยบสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. เขตพนทการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา12927. การจดการศกษาปฐมวยและการศกษาขนพนฐานใหจดในสถานศกษา หนวยงานตามขอใดไม

บงคบใหครผสอนตองมใบประกอบวชาชพ





28. ตามพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546 สถานศกษาตองจดใหมระบบงานตรงกบขอใด

ก. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ข. ระบบงานปกครองและกจการนกเรยน

ค. ระบบงานสภานกเรยน

ง. ระบบงานแนะแนว

29. ครทประพฤตผดในทางชสาว หรอมพฤตกรรมลวงละเมดทางเพศ เปนพฤตกรรมทไมพงประสงค




ค. จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ


30. ขาราชการครคนใดตอไปน มสทธไดรบการพจารณาเลอนขนเงนเดอน

ก. ครเอกชย หยดงานไปกอนแลวมาลากจภายหลงแตผบงคบบญชาไมอนญาตการลา

ข. ครสมบต ลากจสวนตว 6 ครง จำนวน 30 วน

ค. ครพชย ปวยหนกดวยโรครายแรงตามคำวนจฉยแพทย รกษาตวเองนาน 50 วนทำการ

ง. ครดนย ถกลงโทษตดเงนเดอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13031. กรณขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ถกลงโทษวนยไมรายแรงจะใชสทธอทธรณ

ตอขอใด


ข. ผอำนวยการโรงเรยน



32. การลาศกษาตอ ฝกอบรม หรอปฏบตการวจยภายในประเทศตองยนสญญาเพอเปนหลกฐานตอ

กลมงานใดในสำนกงานเขตพนทการศกษา

ก. กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

ข. กลมบรหารงานบคคล


ง. กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

33. ขอใดไมใช “แมนำ 5 สาย” ในชวงทคณะรกษาความสงบแหงชาต (คสช.)

ก. สภานตบญญตแหงชาต (สนช.)

ข. คณะรฐมนตร (ครม.)

ค. สภาปฎรปแหงชาต (สปช.)

ง. คณะรกษาความสงบแหงชาต (คสช.)

34. ประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมครผชวย ใหนบเวลาตามขอใด

ก. ใหนบวนเขาปฏบตราชการวนแรกเปนวนเรมตน และระยะสนสดตามปงบประมาณ

ข. ใหนบวนเขาปฏบตราชการวนแรกเปนวนเรมตน และระยะสนสดตามปปฏทน

ค. ใหนบวนเขารายงานวนแรกเปนวนเรมตน และระยะสนสดตามปปฏทน

ง. ใหนบวนบรรจแตงตงเปนวนเรมตน และระยะสนสดตามปปฏทน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13135. กรณใดตอไปน ไมสอดคลองกบคณะกรรมการพจารณาวนจฉยพกใชใบอนญาตประกอบวชาชพ

ไวกอน โดยไมตองรอผลการสบสวนหรอสอบสวนกได

ก. มพฤตกรรมเกยวของกบยาเสพตใหโทษประเภทท 1

ข. กระทำลวงละเมดทางเพศกบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาหรอบคคลอน

ค. ถกฟองคดอาญาในความผดเกยวกบทรพยหรอทจรตตอหนาท

ง. ละทงราชการเกนกวา 15 วนโดยไมมเหตผลอนสมควร

36. ขอใดไมใชคนพการตามพระราชบญญตการจดการศกษาคนพการ พ.ศ. 2551

ก. บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา

ข. บคคลทมความบกพรองทางสมอง

ค. บคคลทมความบกพรองทางพฤตกรรม

ง. บคคลทมความบกพรองทางการเคลอนไหว

37. ใครเปนรองประธานคณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ


ข. รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงพฒนาสงคมและความนคงของมนษย

ง. รฐมนตรชวยวาการกระทรวงมหาดไทย

38. การปฏบตราชการแทน ใหดำเนนการโดยวธใด

ก. การกระจายอำนาจ

ข. การมอบอำนาจ

ค. การแบงอำนาจ

ง. การกระจายอำนาจและการมอบอำนาจ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13239. ผมอำนาจในการพจารณาวาขาราชการครผใดจะถกพกใชใบอนญาตประกอบวชาชพ

ก. ประธานครสภา ข. เลขาธการครสภา

ค. คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ ง. คณะกรรมการครสภา

40. “การแตงตงคณะกรรมการสอบสวนทางวนยรายแรง ฐานความผดทจรตหนาทราชการ”






41. การเพกถอนคำสงตองกระทำภายในกวนนบแตรสาเหตทเพกถอน

ก. ภายใน 15 วน ข. ภายใน 30 วน

ค. ภายใน 60 วน ง. ภายใน 90 วน

42. เอกสารประเภทใดตองลบหรอตดทอนขอความนนแลวสามารถเปดเผยได

ก. รายงานกจการของสถานศกษาทเกยวของกบงบประมาณ

ข. ขอมลประวตการรกษาผปวยเอดส

ค. บญชการเสนอเลอนขนเงนเดอนขาราชการคร

ง. ประกาศการเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพของนายดำรงค

43. จำนวนคนในองคกรอสระ ตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. 2560 องคคณะใดทม

จำนวนแตกตางจากองคคณะอน

ก. ผตรวจการแผนดน

ข. คณะกรรมการการเลอกตง

ค. คณะกรรมการตรวจเงนแผนดน

ง. คณะกรรมการสทธมนษยชนแหงชาต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13344. ขอใดไมสอดคลองกบ 3 เสาหลกอาเซยน ASEAN Community

ก. ASPC ข. APSC

ค. AEC ง. ASCC

45. ขอใดกลาวถงหลกสตรไดถกตองทสด

ก. หลกสตรเปนเครองมอทจะชวยใหการเรยนการสอน

ข. หลกสตรคอมวลประสบการณความรตาง ๆ ทจดใหผเรยนทงในและนอกหองเรยน

ค. การกำหนดรปแบบของการพจารณาเลอกและจดเนอหาวชา

ง. หลกสตรเปนตวชแนะแนวทางกระบวนการเรยนร

46. ผเรยนจะไดรบการเลอนชน ขอใดไมสอดคลองกบการมคณสมบตตามเกณฑการเลอนชน

เมอสนปการศกษา

ก. รายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน สถานศกษาสามารถซอมเสรมผเรยนใหไดรบการแกไข

ในภาคเรยนถดไป

ข. รายวชาใดทไมผานเกณฑการประเมน ในภาคเรยนท 2 ตองดำเนนการใหเสรจสนภายในภาค

เรยนถดไป

ค. ระดบผลการเรยนเฉลยในปการศกษานนควรไดไมตำกวา 1.00

ง. รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมไดรบการตดสนผลการเรยนตามทสถานศกษากำหนด

47. “เปนสงทผเรยนพงร และปฏบตไดรวมถงคณลกษณะของผเรยน ในแตละระดบชน ซงสะทอน

ถงมาตรฐานการเรยนร” หมายถงขอใด


ข. สมรรถนะสำคญของผเรยน





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13448. ขอใดคอสงทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 และฉบบปรบปรงแกไข

กำหนดเปนเปาหมายในการพฒนาผเรยน

ก. ตวบงช



ง. วสยทศนของหลกสตร

49. ขนตอนแรก ของการออกแบบการจดการเรยนร คอขอใด

ก. ศกษาผเรยนเปนสำคญ

ข. วเคราะหมาตรฐานการเรยนรและตวชวด/ผลการเรยนร

ค. ศกษาวธการสอนและเทคนคการสอน

ง. ศกษาการวดและประเมนผล

50. หลกการสำคญ ของการออกแบบหนวยการเรยนร คอขอใด

ก. ทกองคประกอบของหนวยการเรยนรตองเชอมโยงกบมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

ข. ออกแบบการจดการเรยนรใหตรงกบความสนใจของผเรยน

ค. ตองใหผเรยนฝกทกษะการคดวเคราะห

ง. ตองกำหนดหลกฐานทเปนเปาหมายการเรยนร

51. เปนกจกรรมทมงพฒนาความมระเบยบวนย ความเปนผนำ ผตามทด ความรบผดชอบ และ

การทำงานรวมกน การรจกแกปญหาการตดสนใจทเหมาะสม ความมเหตผล คอ กจกรรมตามขอใด

ก. กจกรรมแนะแนว

ข. กจกรรมพฒนาผเรยน

ค. กจกรรมนกเรยน

ง. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13552. ขอใดไมใชองคประกอบของการจดกจกรรมแนะแนวตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพน

ฐาน พ.ศ. 2551 และฉบบปรบปรงแกไข พ.ศ. 2560

ก. ดานการศกษา ข. ดานชวตความเปนอย

ค. ดานอาชพ ง. ดานสวนตวและสงคม

53. เอกสารหลกฐานการศกษาทกระทรวงศกษาธการไมไดกำหนดบงคบแบบไว คอขอใด

ก. ระเบยนแสดงผลการเรยน

ข. ประกาศนยบตร

ค. แบบรายงานผสำเรจการศกษา

ง. ระเบยบสะสม

54. ผบรหารควรกำชบการประเมนผลการเรยนทเนนผเรยนเปนสำคญใหคณครผสอน

ควรมงเนนไปทขอใด

ก. เนอหา ข. ผลสมฤทธ

ค. ผลงานและกระบวนการ ง. สตปญญา

55. การจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา (PBL) มแนวคดสำคญอยางไร

ก. การนำปญหามานำเขาสบทเรยน

ข. การนำปญหามาเปนสอการเรยนร

ค. การนำปญหามากระตนความสนใจของผเรยน

ง. การนำปญหามาใชในกระบวนการเรยนร

56. การหาคำตอบทวา “ปญหานนนาจะมสาเหตมาจากอะไร” หรอ “วธการแกปญหานนนาจะ

แกไขไดโดยวธใด” จดเปนขนตอนใดของการจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา

ก. ขนกำหนดปญหา ข. ขนตงสมมตฐาน

ค. ขนรวบรวมขอมล ง. ขนวเคราะหขอมล



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13657. ขอใดคอเครองมอททำใหผเรยนเขาถงความร ทกษะ กระบวนการ และคณลกษณะตาม

มาตรฐานการเรยนรของหลกสตร อยางมประสทธภาพมากทสด

ก. การวจยในชนเรยน

ข. สอการเรยนรประเภทตาง ๆ

ค. หลกสตรสถานศกษา

ง. หองสมด

58. ขอใดคอ ปรชญาของการวดผล

ก. สอบเพอใหรวาไดหรอตก

ข. สอบเพอคนหาและพฒนาสมรรถภาพของมนษย

ค. สอบเพอคนหาเดกทออนทสด

ง. สอบเพอใหเดกอยในระดบใดของชน

59. “อธบายปรากฎการณธรรมชาตทสงผลตอการเปลยนฤดกาล ไดอยางเปนเหตเปนผล” จดเปน

มาตรฐานการเรยนรดานใด

ก. ดานความร

ข. ดานกระบวนการ

ค. ดานจตพสย

ง. เปนไดทงดานความรและกระบวนการ

60. ขอใดเปนเปาหมายของการรจกนกเรยนเปนรายบคคล

ก. ใชเปนขอมลในการคดกรองนกเรยน

ข. สรางฐานขอมลในระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน

ค. ศกษาทำความเขาใจนกเรยนอยางเพยงพอ

ง. รความเปนมาลก ๆ ของนกเรยนเพอใหงายตอการอบรม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13761. ระดบการศกษาใดตอไปน เนนการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการมากทสด

ก. ระดบประถมศกษา

ข. ระดบมธยมศกษาตอนตน

ค. ระดบการศกษาภาคบงคบ

ง. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

62. ใครมอำนาจในการสงแบบ ปพ.3

ก. คณะกรรมการเขตพนทการศกษา


ค. คณะกรรมการสถานศกษา

ง. หวหนาสถานศกษา

63. เอกสารฉบบใดทผบรหารสถานศกษาใชในการอนมตผลการตดสนผลการเรยนของนกเรยนระดบ


ก. ระเบยนสะสม

ข. สมดบนทกผลการเรยน

ค. ประกาศนยบตร

ง. แบบรายงานการพฒนาคณภาพผเรยน

64. ใครเปนผกำหนดสาระความรและสมรรถนะของผประกอบวชาชพคร


ข. คณะกรรมการครสภา





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13865. สำนวนในขอใดตรงกบความหมายของสมมาทฐ

ก. อยาหมนเงนนอย อยาคอยวาสนา

ข. คนดตกนำไมไหล ตกไฟไมไหม

ค. ความพยายามอยทไหน ความสำเรจอยทนน

ง. อนออยตาลหวานลนแลวสนซาก แตลมปากหวานหมรหาย

66. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ยงไมออกจากราชการ เมอใด

ก. ถกสงลงโทษปลดออก

ข. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ

ค. ยนหนงสอลาออก

ง. พนจากราชการตามกฎหมายวาดวยบำเหนจบำนาญขาราชการ

67. วนยขาราชการครขอใดทไมสามารถลดโทษตำกวาไลออกได

ก. ไมสนบสนนการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ข. ไมปฏบตหนาทราชการดวยความซอสตยสจรต เสมอภาค และเทยงธรรม

ค. จงใจทจรตตอหนาทราชการเพยงครงเดยว

ง. เสพสราเปนอาจณ

68. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม

ก. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)



ง. ผอำนวยการสถานศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา13969. ขอใดคอจำนวนเวลาภาระงานการสอนขนตำสำหรบการขอยนประเมนวทยฐานะ ครชำนาญการ

ชำนาญการพเศษ ตามเกณฑ ว 21/2560





70. ดอกผล ของเงนอดหนนนกเรยนยากจนใหดำเนนการตามขอใดตอไปน

ก. นำสงคลงเปนเงนรายไดแผนดน

ข. ใหสมทบเปนเงนนอกงบประมาณ

ค. ฝากเปนเงนนอกงบประมาณประเภทเงนอน ๆ

ง. เปนเงนรายไดสถานศกษา

71. เงนคาเชาบานขาราชการ สอดคลองกบขอใด

ก. งบบคลากร ข. งบดำเนนการ

ค. งบกลาง ง. งบอดหนน

72. คาเบยเลยง ในการเดนทางไปปฏบตราชการสามารถเบกในงบประมาณหมวดใด

ก. คาตอบแทน ข. คาใชสอย

ค. คาจางเหมาบรการ ง. งบบคลากร

73. คาใชขายในการรกษาพยาบาลขาราชการออยในงบรายจาย ประเภทใด

ก. รายจายของสวนราชการและรฐวสาหกจ

ข. รายจายคาตอบแทน

ค. รายจายคาใชสอย

ง. รายจายงบกลาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา14074. เงนรายไดแผนดนใหนำสงอยางนอยเดอนละ 1 ครง แตถาสวนราชการใดมเงนรายไดแผนดน

เกบรกษาในวนใดเกน 10,000 บาท กใหนำเงนสงโดยดวนแตอยางชาตองไมเกนกวน

ก. ทนท ข. 3 วนทำการ

ค. 5 วนทำการ ง. 7 วนทำการ

75. เงนงบประมาณรายจายทสวนวราชการเบกจากคลงจงหวดไป แลวแตไมไดจายหรอจายไปหมด

หรอจายแลวถกเรยกคน และไดสงคลงภายหลงสนปงบประมาณหรอภายหลงสนระยะเวลาเบกเงนท

กนไวเบกเหลอมป คอขอใด

ก. เงนเบกสงคน

ข. เงนเบกเกนเหลอจายสงคน

ค. เงนเหลอจายปเกาสงคน

ง. เงนจายเหลอปเกาสงคน

76. ระยะเวลาการเผยแพรประกาศเผยแพรสาระสำคญของสญญาการใหหรอขายเอกสาร

ใหดำเนนการไมนอยกวากวน

ก. ไมนอยกวา 3 ทำการ

ข. ไมนอยกวา 5 ทำการ

ค. ไมนอยกวา 10 ทำการ

ง. ไมนอยกวา 12 ทำการ

77. การดำเนนการตามขอใดทตองมการจดทำแผนการจดซอจดจางประจำป

ก. เกยวกบความมนคงของชาต

ข. มความจำเปนเรงดวน

ค. การซอหรอการจางจากสวนราชการ

ง. พสดทจะขายทอดตลาด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา14178. คณะกรรมการชดใด ควรมจำนวนมากทสด

ก. คณะกรรมการพจารณาผลการประกวดราคาอเลกทรอนกส

ข. คณะกรรมการดำเนนการจางทปรกษาโดยวธคดเลอก

ค. คณะกรรมการดำเนนงานจางออกแบบงานกอสรางโดยวธประกวดแบบ

ง. คณะกรรมการตรวจรบพสด

79. คณะกรรมการชดใดสามารถแตงตงเปนคณะกรรมการตรวจรบพสดได


ข. คณะกรรมการพจารณาผลการสอบราคา

ค. คณะกรรมการซอหรอจางโดยวธคดเลอก

ง. คณะกรรมการซอหรอจางโดยวธเฉพาะเจาะจง

80. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอย หมายความวาอยางไร

ก. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอยไมเกน 10,000 บาท

ข. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอยไมเกน 100,000 บาท

ค. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอยไมเกน 500,000 บาท

ง. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอยไมเกน 1,000,000 บาท

81. ผใดเหนวาหนวยงานของรฐมไดปฏบตใหเปนไปตามหลกเกณฑ และวธการทกำหนดในกฎหมาย

วาดวยการจดซอจดจางและการบรหารภาครฐ มสทธรองเรยนไปยงหนวยงานของรฐภายในกวนนบ

ก. 7 วน ข. 15 วน

ค. 30 วน ง. 90 วน

82. โรงเรยนมความประสงคตองการซอหนงสอเรยนตามโครงการเรยนฟร 15 ป ดวยงบประมาณ

650,000 บาท ควรดำเนนการจดซอดวยวธใด

ก. วธประกาศเชญชวนทวไป ข. วธคดเลอก

ค. วธเฉพาะเจาะจง ง. วธพเศษ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา14283. พสดทจะขายทอดตลาด โดยสวนราชการควรดำเนนการดวยวธการใด



84. ใหแตงตงผรบผดชอบในการตรวจสอบพสดในชวงเดอนใด

ก. เดอนมนาคม ข. เดอนกนยายน

ค. เดอนตลาคม ง. เดอนธนวาคม

85. การรายงานหนงสอรบรองการประเมนผลการควบคมภายใน (ปค.1)

ก. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปงบประมาณ

ข. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปปฏทน

ค. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปไตรมาส

ง. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปงบประมาณหรอปปฏทน

86. นโยบายการบรหารและการพฒนาดานบคลากร จดอยในองคประกอบใดของการควบคมภายใน


ก. การตดตามและประเมนผล (Monitoring Evaluation)

ข. สภาพแวดลอมการควบคม

ค. การประเมนความเสยง

ง. การควบคมความเสยง

87. การใหคำปรกษาของครตามขอใดทเออใหผมารบการปรกษาประทบใจมากทสด

ก. คร เอ กำลงตงใจฟงนกเรยนเลาถงปญหา

ข. คร บ สรปเรองราวทนกเรยนมาปรกษา

ค. คร ซ ใหกำลงใจนกเรยนทสกบปญหา

ง. คร ด ตงคำถามกบเรองราวทเกดขน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา14388. ขอใดหมายถง “โปรแกรมคดกรองนกเรยนพการ และ รายงานขอมลสารสนเทศทางการศกษา

ของผพการ”

ก. SET ข. O - BEC

ค. IEP Program ง. DMC

89. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบแนวทางการเขยนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษา

ประจำปของสถานศกษา

ก. สะทอนสภาพทวไปของสถานศกษา

ข. ระบเปาหมายการพฒนาของสถานศกษา

ค. ระบมาตรฐานการศกษา

ง. ระบจดเดน - จดดอย และความตองการชวยเหลอ

90. ใหผใดมหนาทสงเสรมและใหจงใจในการระดมทรพยากร เพอการศกษา


ข. สถานศกษาและคณะกรรมการศกษาขนพนฐาน



91. ขอใดไมเปนการดำเนนการปองกนและแกไขปญหาการตงครรภในวยรนตามกฎหมาย

ก. จดใหมการเรยนการสอน เรอง เพศวถศกษาใหเหมาะสมกบชวงวยของนกเรยน

ข. จดระบบใหคำปรกษาในเรองการปองกนและแกไขปญหาการตงครรภในวยรนแกนกเรยน

ค. ขบเคลอนระบบงานแนะแนวในสถานศกษาอยางเขมขนเพอปองกนและแกไขปญหา

การตงครรภ

ง. จดใหมระบบการสงตอใหไดรบบรการอนามยการเจรญพนธและการจดสวสดการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา14492. เครองคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) เกดขนตามพนฐาน

ในขอใด

ก. ความพรอม

ข. การใชเวลาเพอการศกษา

ค. ความแตกตางระหวางบคคล

ง. การขยายตวทางวชาการ และอตราการเพมประชากร

93. “DOC” สอดคลองกบขอมลสารสนเทศระดบใด

ก. ระดบโรงเรยน

ข. ระดบสำนกงานเขตพนทการศกษา

ค. ระดบสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. ระดบกระทรวง

94. “Open Source” ถกจดไวในขอใด

ก. Hardware ข. Software

ค. Peple ware ง. Technic






ชดท

7

เฉลย





1 ข 21 ง 41 ง 61 ก 81 ข

2 ค 22 ค 42 ก 62 ง 82 ข

3 ก 23 ข 43 ก 63 ข 83 ค

4 ข 24 ข 44 ก 64 ข 84 ข

5 ง 25 ข 45 ข 65 ข 85 ง

6 ก 26 ง 46 ข 66 ค 86 ข

7 ข 27 ค 47 ก 67 ค 87 ค

8 ง 28 ง 48 ค 68 ค 88 ก

9 ค 29 ก 49 ข 69 ก 89 ค

10 ง 30 ค 50 ก 70 ก 90 ง

11 ก 31 ค 51 ค 71 ข 91 ค

12 ค 32 ง 52 ข 72 ข 92 ค

13 ข 33 ค 53 ง 73 ง 93 ค

14 ก 34 ข 54 ค 74 ข 94 ข

15 ก 35 ง 55 ง 75 ค

16 ง 36 ข 56 ข 76 ข

17 ง 37 ง 57 ข 77 ค

18 ก 38 ง 58 ข 78 ข

19 ข 39 ค 59 ง 79 ง

20 ข 40 ข 60 ค 80 ข





ชดท

8


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1481. ทานถนดและชนชอบการบรหารงานกลมใดมากทสด

ก. บรหารงานวชาการ

ข. บรหารงานบคคล

ค. บรหารงานทวไป

ง. บรหารงานการเงนและสนทรพย

2. ผบรหารทมความสามารถในการพฒนาครไดดทสด ตองมลกษณะอยางไรมากทสด

ก. เปนทพงของครในการแกปญหาได

ข. แกปญหาของครไดเปนสวนใหญ

ค. ใหคำแนะนำทด รบฟงครในการแกปญหาไดทกเรอง

ง. รบฟงคร และเสนอแนวทางแกปญหาใหครได

3. ผบรหารสถานศกษาใชเวลาเพองานใดมากทสด

ก. งานกำหนดนโยบาย

ข. งานดานการวางแผน

ค. งานจดองคการ

ง. งานวนจฉยสงการและการแกปญหา

4. ผบรหารสถานศกษาและผมสวนไดสวนเสยไดรวมกำหนดวสยทศนไวแลว แตเมอสภาพแวดลอม

เปลยนแปลงไปโอกาสบรรลวสยทศนมนอย ผบรหารทดควรทำตามขอใด

ก. เปลยนวธการทำงาน

ข. ลดเปาหมาย

ค. เพมพนธกจ

ง. ปรบกลยทธ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1495. ตามแนวคดการพฒนาองคกร ขอใดคอเหตผลสำคญทสดทตองมการวนจฉยองคกรกอน

การพฒนาองคกร

ก. สามารถแกปญหาองคกรไดถกจด

ข. สามารถพยากรณหรอคาดการณเหตตาง ๆ ได

ค. สามารถระบถงปญหาและเรยงลำดบได

ง. สามารถคนพบขอมลสารสนเทศเพอการปรบปรง

6. การนำขอมลการประเมนสภาพแวดลอมทเปนจดแขงและขอจำกดมาพจารณารวมกน เพอทจะ

นำมากำหนดเปนกลยทธหรอยทธศาสตรแบบใด

ก. กลยทธหรอยทธศาสตรในเชงรก

ข. กลยทธหรอยทธศาสตรในเชงปองกน

ค. กลยทธหรอยทธศาสตรในเชงการแกไข

ง. กลยทธหรอยทธศาสตรในเชงรบ

7. การจดการศกษาแบบ MEP ตอขออนญาตตอใคร





8. นกเรยนในโรงเรยนของทานอานไมออก เขยนไมไดจำนวนมาก ทานควรมงเนนใหครผสอนจด

กระบวนการเรยนร ตามขอใดมากทสด

ก. ใชการวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนร

ข. ประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง ใหเขามามสวนรวมรบผดชอบ

ค. จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง และเกดการใฝรอยางตอเนอง

ง. จดเนอหาสาระและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยคำนงถง

ความแตกตางระหวางบคคล



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1509. เมอสถานศกษาททานเปนผอำนวยการสถานศกษามการเลกสถานศกษาขนพนฐาน ทานควร

ดำเนนการอยางไรเปนประการแรก

ก. จดเตรยม ศกษา วเคราะหขอมลพนฐาน

ข. จดใหมการรบฟงความคดเหนของผปกครองและชมชน

ค. รวมประชมกบคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเพอดำเนนการหาวธแกไข ไมใหโรงเรยน

ถกเลกสถานศกษาขนพนฐาน

ง. แจงผปกครองนกเรยนและชมชนใหทราบลวงหนาไมนอยกวา 1 ปกอนวนเปดภาคเรยนแรก

ของปการศกษาถดไป

10. กลมงานใดทมกรอบงานตองผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษามากทสด

ก. วชาการ ข. งบประมาณ

ค. การบรหารงานบคคล ง. การบรหารทวไป

11. สถานศกษาของทานมคดความกบผรบเหมากอสรางอาคารเรยน สปช. 105/29 ใครเปนผแตงตง

ผรบผดชอบดำเนนการคดกรณนตบคคลของสถานศกษาถกฟองคด





12. ขอใดคอ ความเชอทสำคญทสดของการนำหลกการ การบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานมาใชใน

ระบบการจดการศกษาของประเทศไทย

ก. เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการบรหารงานโรงเรยน

ข. ตอบสนองความตองการของชมชนอยางแทจรง

ค. โรงเรยนมอำนาจมอสระในการตดสนใจดำเนนการ

ง. นโยบายการปฏรประบบราชการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15113. ขอใดเปนบทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานทสำคญทสด

ก. สงเสรมใหมการระดมทรพยากรเพอการศกษา

ข. ใหความเหนชอบและอนมตหลกสตรสถานศกษา

ค. มสวนรวมกบสถานศกษากำหนดนโยบาย วสยทศน ของสถานศกษา

ง. สงเสรมสนบสนนการบรหารงานดานวชาการของสถานศกษาตลอดจนงานอน ๆ ตามทเหน

สมควร

14. ขอใดสำคญทสดของกระบวนการการวางแผนงานวชาการ

ก. การเลอกแนวทางทดทสด และการกำหนดจดมงหมาย

ข. การแปลโอกาสใหเปนแนวทางในการปฏบต

ค. การมสวนรวมของทกคนในองคกร

ง. การกำหนดเปาหมายทมงคณภาพผเรยน

15. เทคนคใด ชวยในการประเมนคณภาพขององคกร ไดอยางมประสทธภาพและรอบดาน

ก. PDCA ข. BSC

ค. HPO ง. PMS

16. เมอมการแตงตงคณะกรรมการดำเนนการจดทำกรอบหลกสตรระดบทองถน แลวขนตอนควร

ดำเนนการอยางไรในลำดบตอไป

ก. จดทำกรอบหลกสตรระดบทองถน

ข. รบฟงความคดเหนจากผเกยวของ

ค. วเคราะห สงเคราะห ขอมลจากเอกสารและแหลงขอมลตาง ๆ

ง. วางแผนงานทชดเจนเพอใหเหนภาพการทำงานตลอดแนว ดวยกระบวนการทำงานแบบ

มสวนรวม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15217. ทานจะสงเสรมสมรรถนะสำคญของผเรยนดานใด “ใหผเรยนมเปาหมายในการสรางองคความร

หรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม”

ก. ความสามารถในการคด

ข. ความสามารถในการแกปญหา

ค. ความสามารถในการใชทกษะชวต

ง. ความสามารถในการใชเทคโนโลย

18. ผใดมบทบาทสำคญทสดตอความประสบผลสำเรจของ “ระบบดแลชวยเหลอผเรยน”

ก. ครทปรกษา/ครประจำชน ข. ความรวมมอของผปกครอง ชมชน

ค. ครแนะแนว ง. ผบรหารสถานศกษา

19. การรางหนงสอราชการขอใดมขอบกพรองมากทสด

ก. การรางหนงสอราชการวรรคแรก ขนตนใจความทเปน “เหต” กอน

ข. การรางหนงสอราชการวรรคแรก วรรคท 2 เปนขอความทเปนเหตผล คอ คำขอ คำสง

คำอนมต และขอตกลง

ค. การพมพหนงสอทมความสำคญและมจำนวนหลายหนาใหพมพขอความทจะยกไปพมพใน

หนาใหมไวทดานลางทางมมขวาของหนานน ๆ แลวตามดวย.....(จด 3 จด)

ง. การใชคำสรรพนาม ควรใชคำวา ขาพเจา ซงเปนคำสภาพในหนงสอราชการ

20. ขอใดกลาวไดถกตอง

ก. คำสง คอ บรรดาขอความทผมอำนาจหนาทกำหนดใหใช โดยอาศยอำนาจของกฎหมายท

บญญตใหกระทำได ใชกระดาษตราครฑ

ข. หนงสอทประทบตรา ดวนมาก ควรดำเนนการทนทเมอไดรบหนงสอนน

ค. หนงสอทตองเกบไวตลอดไป ใหประทบตราคำวาหามทำลาย ดวยหมกสแดง

ง. หนงสอทเกยวกบการเงน ซงเหนวาไมมความจำเปนตองเกบไวถง 10 ป หรอ 5 ป แลวแตกรณ

ใหทำความตกลงกบสำนกงบประมาณ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15321. ครทรบผดชอบโครงการนำนกเรยนไปทศนะศกษาแหลงเรยนรนอกหองเรยน ทานควรอนมตเบก

งบประมาณในหมวดงบประมาณใด

ก. หมวดงบดำเนนงาน คาตอบแทน

ข. หมวดงบดำเนนงาน คาใชสอย

ค. งบรายจายอน

ง. คาจางชวคราว

22. การเบกเงนประเภทใด ไมเขาพวก

ก. คาใชจายในการตดตงโทรศพทพนฐาน

ข. คาจางเหมาซอมแซม บำรงรกษาหรอปรบปรงระบบประปา

ค. คาตดตงหมอแปลงซงเปนกรรมสทธของการไฟฟา

ง. รายจายเพอซอมแซมบำรงรกษาทรพยสนเพอใหสามารถใชงานไดตามปกต

23. การลงรายการเกยวกบ วน เดอน ป ทบรรจและแตงตงใหเขารบราชการ ททำไวไมถกตอง ใหผ

ใดลงลายมอชอกำกบรบรองความถกตอง

ก. ขาราชการผนนรบรองความถกตองดวยตนเอง

ข. ผอำนวยการโรงเรยนทขาราชการผนนสงกดรบรองความถกตอง


ง. ทำหนงสอให ก.ค.ศ. รบรองความถกตอง

24. ขอใดไมสอดคลองกบการบรหารงาน โดยยดหลกธรรมาภบาล

ก. เครงระเบยบ

ข. ผบรหารมวสยทศนทด

ค. มความโปรงใสในการบรหารงาน

ง. เนนกระบวนการมสวนรวมในการตดสนใจ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15425. ทานจะยดแนวคดตามหลกการทฤษฎใดในการบรหารงานเงนผาปาทางการศกษา

ก. TQM ข. OD

ค. SBM ง. PDCA

26. หลกการตามทฤษฎใด เนนการใหการบรการชมชน และมงคณภาพผเรยนในการพฒนาองคกร

ก. TQM ข. OD

ค. SBM ง. PDCA

27. แผนทยทธศาสตร (Strategy Map) สอดคลองกบหลกธรรม

ก. พรหมวหาร 4 ข. สงคหวตถ 4

ค. อรยสจ 4 ง. ฆราวาส 4

28. หวใจของกระบวนการ Bench Marking คอขอใด

ก. การวางแผน

ข. การกำหนดกลยทธทางเลอก

ค. วเคราะหตนเอง

ง. กำหนดเปาหมายเชงบรณาการรวมกนระหวางองคกร

29. หากจะปรบปรงระบบบรการในสถานศกษา ควรรเรมจากกระบวนการใด

ก. จดทำโครงการการบรการ

ข. วเคราะหบทบาทขององคกร

ค. วางแผนกลยทธ

ง. การประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอสอบถาม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15530. การบรหารมงผลสมฤทธ ควรเรมจากเรองใด

ก. การกำหนดวสยทศน

ข. วเคราะหภารกจของสถานศกษา

ค. การวเคราะหวสยทศน และพนธกจ

ง. การวางแผนโครงการ

31. การวเคราะหดวยเทคนค SWOT อยในขนตอนใดของกระบวนการเชงกลยทธ

ก. กำหนดวสยทศน

ข. การวางแผนกลยทธ

ค. นำกลยทธไปปฏบต

ง. การควบคมเชงกลยทธ

32. การวางแผนกลยทธในการพฒนาสถานศกษาทปฏบตหนาททานจะดำเนนการสงใด

เปนอนดบแรก

ก. การวเคราะหภารกจ หรอพนธกจ

ข. การวเคราะหสภาพแวดลอมในอนาคต

ค. การวเคราะหองคกร

ง. การกำหนดวสยทศน

33. การแกปญหานกเรยนขาดเรยนอยางยงยน ทานควรดำเนนการอยางไร

ก. ประชมผปกครองเพอขอความรวมมอดแลนกเรยนบตรหลานอยเสมอ

ข. ประชมคณะครหาหนทางปองกนและแกไข

ค. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาเพอใหมสวนรวมในการแกปญหา

ง. วางระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและกำกบตดตาม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15634. ทานเปนผอำนวยการสถานศกษา เดนทางไปทโรงเรยนชวงกลางคน ปรากฎวาไมพบผอยเวร

ยาม ทานจะทำอยางไร

ก. ใหครเวรบนทกชแจงในวนรงขน

ข. สอบถามขอเทจจรง และทำการเรยกครเวรเพอชแจงระเบยบ

ค. สอบถามขอมลจากผตรวจเวรยาม

ง. ตงกรรมการสบสวนขอเทจจรง

35. สงทหนวยงานอยากจะบรรล หมายถงขอใด

ก. Mission ข. Strategy

ค. Goal ง. Vision

36. ในทางจตวทยา เมอผบรหารมอบหมายงานใหคร และครทไมชอบ ไมอยากทำตาม ขอใดจะเกด

ขนเปนลำดบแรก

ก. ตกใจ และปฏเสธการเปลยนแปลงทเกดขน

ข. โกรธ และตอตาน

ค. รบรและทดลองปฏบตตาม

ง. ยอมรบการเปลยนแปลง และปรบตว

37. การคดแบบใดทจะสามารถแกไขปญหาทมความสลบซบซอนได

ก. การคดแบบสงเคราะห ข. การคดแบบสรางสรรค

ค. การคดแบบบรณาการ ง. การคดแบบกลยทธ

38. ทานจะเนนตรวจสอบผลการปฏบตงานตามหลกการบรหารมงผลสมฤทธไปทเรองใดมากทสด

ก. เนนกระบวนการทำงาน

ข. ผลลพธ

ค. เนนปจจยนำเขา

ง. เนนความถกตองตามระเบยบราชการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15739. ขอใดกลาวถงประโยชนการตดตามผลการปฏบตงาน ไมถกตอง

ก. เพมความสำคญของผบงคบบญชา

ข. ปรบปรงการกำหนดนโยบายการทำงาน

ค. ชวยใหมองเหนภาพรวมการทำงานทงระบบ

ง. สรางขวญกำลงกบผเกยวของ

40. ทกษะทง 3 ดาน ตามแนวคดของ Robert L. Katz เปรยบเทยบไดตามขอใด

ก. ภมร ภมธรรม ภมฐาน

ข. เกงคด เกงคน เกงงาน

ค. คดด พดด ทำด

ง. ดคนออก บอกคนได ใชคนเปน

41. ผบรหารสถานศกษาควรแสดงบทบาทในการพฒนาครผชวยบรรจใหมตามขอใดอยเสมอ

ก. การจดสมมนา (Seminar)

ข. การจดประชมเชงปฏบตการ (Work Shop)

ค. การสอนงาน (Coaching)

ง. การฝกปฏบตงาน (On the Job Triaging : OJT)

42. จำนวนนกเรยนในโรงเรยนของทานลดลงอยางรวดเรวจนเหลอนกเรยน 7 คน คร 2 คน ถาทาน

เปนผบรหารสถานศกษาทานคดวาจะดำเนนการเชนไรกบโรงเรยนของทาน เพอใหสอดคลองกบ

สมรรถนะการมวสยทศน

ก. จดการเรยนการสอนแบบคละชน

ข. ตองบรหารจดการอยางเรงดวน โดยการยบรวมกบโรงเรยนคณภาพประจำตำบล

ค. ใช DLIT หรอ DLTV ชวยในการสอนของคร

ง. เชญวทยากรทองถนมาใหความรบรณาการกบครทงในและนอกหองเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15843. หวใจของการพฒนาตนเองของผบรหารสถานศกษาควรมความมงหมายสงสด ตามขอใด

ก. เพออนาคตทดงาม

ข. เพอความจำเปนในการปฏบตงาน

ค. เพอความมนใจในการปฏบตหนาท

ง. เพอปรบสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบตนเอง

44. ถาทานเปนผบรหารโรงเรยน มอบงานใหครทมประสบการณนอย และไมสามารถทำงานทไดรบ

มอบหมายไดสำเรจ แตเขามความกระตอรอรนทจะทำงานใหม ทานจะปฏบตตอครผนอยางไร

ก. กำหนดใหชดเจนวา ตองทำงานใหสำเรจแลวจะมรางวลตอบแทน

ข. แนะนำขนตอน และคอยตดตามการทำงานอยางสมำเสมอ

ค. บอกขอควรระวงทจะทำใหงานลาชา และไมเปนไปตามความตองการ

ง. บอกใหเขารวาโรงเรยนจะสนบสนน วสด อปกรณและงบประมาณอยางไร

45. พฤตกรรมของผบรหารโรงเรยนทานใด ทสอดคลองกบคำวา “ตวอยางทด มคากวาคำสอน”

ก. ผบรหารทมความตงใจปฏบตงาน หมนศกษาหาความรอยเสมอ

ข. ผบรหารทมความขยนขนแขงทำงาน ชอบแลกเปลยนเรยนร และสรางเครอขายพฒนาคร

ค. ผบรหารททำงานมงมนสรางชอเสยงใหกบโรงเรยน พฒนาครสความเปนเลศ และรวมจด

ตงสมาคมผบรหาร

ง. ผบรหารทประพฤตตนเปนคนมงมน ไปศกษาตอระดบปรญญาเอก และเปนสมาชกชมรม

ผบรหาร

46. มนกบรหารการศกษาทานเคยกลาวไววา “คำตเตยนเปนสงไรประโยชน เพราะจะทำใหผถก

ตำหนหมดความภาคภมใจและพยายามเขาขางตนเองโดยการแกตวตาง ๆ” ดงนนในการบรหาร

จดการในโรงเรยน ทานคดวาควรปฏบตตามขอใด

ก. กลาวเฉพาะความดของเขา เทาทเราทราบ

ข. พยายามหลกเลยง ไมพดเกยวของถงเขา

ค. เมอมโอกาสควรชแจง ตกเตอนแทนการตำหน

ง. แกลงกลาวชมเชยตอหนาบคคลอนในทชมชน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา15947. เปาหมายในการปฏรปการศกษาในยค Thailand 4.0 คอขอใด

ก. ผลลพธบรรลตามวสยทศน

ข. การมสวนรวม

ค. โอกาส

ง. การบรหารจดการอยางมประสทธภาพ

48. การนำทฤษฎระบบไปประยกตใชในสถานศกษา ขอใดจดวามความสำคญทสด

ก. ผลผลต ข. ผลกระทบ

ค. กระบวนการ ง. ผลสบเนอง

49. โรงเรยนของทานจะเดนทางไปทศนศกษาตางจงหวด ปรากฎวาวนออกเดนทางมพายฝนเขา 2

วน ตลอดชวงเวลาของการทศนศกษา ทานจะตดสนใจเรองนอยางไร

ก. ยกเลกการทศนศกษาในครงนทนท

ข. เปลยนรปแบบการจดกจกรรมใหม งบประมาณเดมโดยไมมการเดนทาง

ค. รายงานผบงคบบญชาเพอขอคำปรกษา แนวทางการวนจฉยในการดำเนนการ

ง. ดำเนนการตามแผนเดม

50. ขอใดเปนการวางแผนทมประสทธภาพ

ก. มความยดหยนสง

ข. มความชดเจน

ค. มลกษณะบรณาการกจกรรม

ง. สามารถนำแผนลงสการปฏบตแลวไดผลผลตมากทสด

51. ทานคดวาจะเปลยนแปลงสงใดของผใตบงคบบญชา ยากทสด

ก. ความตองการ ข. เจตคต

ค. ทกษะ ง. ความสนใจ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา16052. ทานใหความสำคญกบวตถประสงคหลกในการพฒนาศกยภาพของบคลากร ตามขอใดมากทสด

ก. เพอใหบคลากรของหนวนงานไดเรยนรเพมเตมจากหนวยงานอน ๆ

ข. เพอใหการดำเนนงานของหนวยงานบรรลตามวตถประสงค และเปาหมายทวางไว

ค. เพอใหผบรหารสถานศกษามภาระงานนอยลงเพราะมบคลากรทเขาใจงานมากขน

ง. เพอใหบคลากรไดเกดการแลกเปลยนเรยนรกบบคลากรตางหนวยงาน

53. ความทนสมย และสรางสรรคของวสยทศน ตรงกบขอใดมากทสด

ก. ใชคำทถกตอง ครอบคลมกรอบการดำเนนงานของสถานศกษา

ข. มการกำหนดกรอบระยะเวลาทชดเจนเปนรปธรรม

ค. สอดคลองกบนโยบายขององคกรทสงกด

ง. มการแสดงใหเหนถงการนำเทคโนโลยเขามาในขอความวสยทศน

54. ทานเปนรองผอำนวยการสถานศกษา มครมารายงานทานวา ผอำนวยการสถานศกษาสงซอวสด

โดยไมผานทานตามระบบงาน ทานจะทำอยางไร

ก. ไปสอบถามเหตผลกบผอำนวยการสถานศกษา

ข. ไปสอบถามเจาหนาทการเงนวา ซอในโครงการอะไร

ค. ไปสอบถามรานคาเกยวกบรายละเอยดของวสด

ง. ไปสอบถามเจาหนาทพสดวา สงของเมอไหร

55. ขอใดทสามารถสะทอนไดวา “เปนการบรหารเชงกลยทธในองคกรของทานทชดเจนทสด”

ก. การนำองคกรดวยวสยทศน

ข. การจดการทรพยากร และกระบวนการในการบรหาร

ค. กลวธทยดหยนในการปฏบตงานใหบรรลตามเปาหมาย

ง. การทำงานเปนทม และแสดงภาวะผนำของทมไดอยางเหมาะสม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา16156. ในบทบาทททานเปนรองผอำนวยการสถานศกษา ไปบรรจในโรงเรยนใหญพเศษ ทานจะใช

ทกษะใดมากทสด

ก. การมวสยทศน ข. มนษยสมพนธ

ค. ปฏบตการ ง. ภาวะผนำทางวชาการ

57. หากทานไดรบคำสงมอบหมายให “รกษาการในตำแหนงผอำนวยการสถานศกษา 5 วน” และ

อยในชวงขบเคลอนการนำนโยบาย STEM Education ลงสการพฒนาอยางเรงดวนในสถานศกษา

ของทานและใหรายงานผลใหหนวยงานตนสงกดทราบภายใน 3 วน ทานจะดำเนนการอยางไร

ก. ปรกษาและนำนโยบายผอำนวยการสถานศกษาไปปฏบตโดยเครงครด

ข. สรางทมวชาการ สานพลงคณะคร นกเรยนดำเนนการตามแผนปฏบตการของสถานศกษาและ

มตทประชมคณะกรรมการสถานศกษา

ค. สรางวสยทศนและกำหนดนโยบายในการขบเคลอนอยางเรงดวน และกำหนดแนวทางการ

ดำเนนงานเปนคมอ

ง. เชญคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมาประชม เพอขอคำแนะนำ และขอมตในการ

ดำเนนการโครงการตามนโยบาย

58. ในโรงเรยนมครครบตามเกณฑ ชมชน ผปกครองนกเรยนมฐานะยากจน สอ วสด ในการจดการ

ศกษาเพยงพอแตขาดความรวมมอในการเขามามสวนรวมในการเปนวทยากรทองถนของโรงเรยน

จากการวเคราะหแลวลกษณะแบบนทานจะใชกลยทธใด

ก. พลกวกฤตเปนโอกาส ข. ชะลอ และรอดทาท

ค. ถอยหลง เพอตงหลก ง. พฒนา ขอดอย

59. “มเรอดพายดไมขขาม กลบเอาเรอรวนำมาขามข

อยากใหราชการงานเมองด กลบเอาคนอปรยมาใชงาน”

จากบทความดงกลาวขางตนเกยวของกบเรองใด

ก. การบรหารงานบคคล ข. การวางแผนกลยทธ

ค. การจดองคกร ง. การทำงานเปนทม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา16260. ทานสามารถจงใจโนมนาวให “คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน” เหนดวย ยอมรบ คลอย

ตามในการบรหารงานควบรวมโรงเรยนขนาดเลก และการยบเลกโรงเรยนตำกวาเกณฑหากมนโย

บายเรงดวนลงมา

ก. ไดแนนอน

ข. ได แตตองขนอยกบการตดสนใจของเสยงสวนใหญในการลงมตรบรองของคณะกรรมการ

สถานศกษาขนพนฐาน

ค. ชแจงนโยบาย แตการตดสนใจเปนของการตดสนใจของเสยงสวนใหญในการลงมตรบรองของ

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ง. ไมสามารถทำได เปนเรองของการบรหารงานเปนองคคณะ






ชดท

8

เฉลย





1 ก 21 ข 41 ค

2 ก 22 ง 42 ข

3 ง 23 ค 43 ค

4 ง 24 ข 44 ข

5 ก 25 ค 45 ข

6 ข 26 ก 46 ก

7 ค 27 ค 47 ก

8 ง 28 ค 48 ค

9 ก 29 ง 49 ก

10 ข 30 ค 50 ง

11 ค 31 ข 51 ข

12 ค 32 ก 52 ข

13 ค 33 ง 53 ค

14 ง 34 ข 54 ข

15 ข 35 ค 55 ก

16 ค 36 ก 56 ข

17 ก 37 ง 57 ข

18 ง 38 ข 58 ข

19 ง 39 ก 59 ก

20 ค 40 ข 60 ก





ชดท

9


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1661. รายจายตามขอใด ทสถานศกษาสามารถเรยกเกบจากผปกครองนกเรยนได

ก. ทนอนนกเรยนอนบาล

ข. คาสอนพเศษหลกเลกเรยน

ค. บตรประจำตวนกเรยน

ง. คาธรรมเนยมหองคอมพวเตอร

2. หากคาหนงสอเรยนไดรบการจดสรรไมเพยงพอ ใหสถานศกษาดำเนนการอยางไร

ก. ยมเงนเหลอจาย มาทดลองจาย

ข. อนมตงบอดหนนนกเรยนยากจน ซอเพมจนครบ

ค. ยมงบกจกรรมพฒนาผเรยน ตามโครงการเรยนฟร

ง. ยมคาจดการเรยนการสอน

3. การบรหารงบประมาณ ควรยดหลกการใดมากทสด

ก. เนนความโปรงใสตรวจสอบได

ข. มงเนนผลสำเรจ ถกตองตามระเบยบ

ค. เนนกระบวนการตดตามและประเมนผลได

ง. เนนกระบวนการมสวนรวมในการบรหารจดการ

4. ขอใดไมสอดคลองกบงบบคลากร







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1675. ขอใดใชจายงบประมาณเงนอดหนนปจจยพนฐานสำหรบนกเรยนยากจนไมถกตอง

ก. คาหนงสอและอปกรณการเรยน จดซอแจกจายใหแกนกเรยนหรอใหยมใช

ข. คาเสอผาและวสดเครองแตงกายนกเรยน จดซอหรอจายเปนเงนสดใหแกนกเรยนโดยตรง

ค. คาอาหารกลางวน จดซอวตถดบมาประกอบอาหารหรอจางเหมาทำอาหารหรอจายเปนเงนสด

ใหแกนกเรยนโดยตรง

ง. คาพาหนะในการเดนทางจายเปนเงนสดใหแกนกเรยนโดยตรงหรอจางเหมารถรบ - สง

นกเรยน

6. ตองการซอมเครองปรนเตอร ของโรงเรยนของทาน ควรดำเนนการเบกในหมวดงบใด

ก. งบดำเนนงาน หมวดคาวสด

ข. งบดำเนนงาน หมวดคาใชสอย

ค. งบลงทน หมวดคาทดน และสงกอสราง

ง. งบลงทน หมวดคาครภณฑ

7. หากทานเปนผบรหารสถานศกษาโรงเรยนขนาดเลก ควรมแนวทางการระดมทรพยากร

ทางการศกษาอยางไร

ก. เนนการมสวนรวมของผมสวนไดเสยในการจดการศกษา

ข. เนนประสานหนวยงานตนสงกด

ค. เนนเครอขายการพฒนา และประสานทนเอกชน

ง. เนนพงตนเอง

8. หากโรงเรยนขนาดเลกมเงนดอกเบยอาหารกลางวน 322.27 บาท จะตองนำสงเงนรายไดแผนดน

อยางไร

ก. ภายใน 1 เดอน

ข. อยางชาภายใน 3 วนทำการ

ค. อยางชาภายใน 7 วนทำการ

ง. ทนททมเงนดอกเบยเขา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1689. ขอใดไมสอดคลองกบวงจรงบประมาณ ตามรปแบบ GFMIS

ก. จดทำงบประมาณ

ข. อนมตงบประมาณ

ค. การตรวจสอบภายใน

ง. การบรหารงบประมาณ

10. โรงเรยนไดรบการบรจาคจำนวน 5.000,000 บาท ใครเปนผลงนามในใบอนโมทนาบตร





11. การคดกรองนกเรยนยากจนพเศษ คดกรองดวยรปแบบตามขอใด

ก. PMT ข. SET

ค. CCT ง. DMC

12. ใครไมสามารถรบรองขอมลการขาดแคลนทนทรพยของนกเรยนยากจนพเศษ

ก. ผปกครองนกเรยน


ค. กำนน

ง. สมาชกสภาทองถน

13. แบบฟอรมตามขอใด ทกระทรวงการคลงเปนผออกรปแบบของแบบพมพ

ก. ใบเสรจรบเงน

ข. ทะเบยนพสด

ค. สญญาซอจางตามวธเฉพาะเจาะจง

ง. รปแบบเชค



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา16914. เมอสถานศกษาทำการจางทำของและเมอกรรมการตรวจรบพสดเรยบรอยแลวตองเบกเงนจาย

รานคาอยางชาภายในกวน

ก. โดยเรวทสด




15. การจดซอจดจางตามรปแบบใด ทตองมรางขอบเขตงาน (TOR) ดวยทกครง

ก. ซอวสดตามโครงการเรยนฟร

ข. กอสรางหองนำจากเงนงบประมาณ

ค. ซอ จาง จากสวนราชการ

ง. การเชาสนคาจากเอกชน

16. “e - GP” ยอมาจากขอใด

ก. Electronic Government Procurement

ข. Electronic Government Product

ค. Electronic Government Program

ง. Electronic Government Plan

17. โรงเรยนของทานไดรบงบประมาณกอสรางอาคารเรยนแบบแปลน สพฐ. มลคา 2,850,000 ทาน

จะมแนวทางในการดำเนนการคดเลอกผประกอบการทชนะโดยหลกเกณฑใด


ข. เกณฑคะแนนรวมดานคณภาพและดานราคามากทสด

ค. ใหพจารณาผทไดรบคะแนนดานคณภาพมากทสด

ง. ใหพจารณาผทไดรบคะแนนดานราคาสงทสด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17018. กรณสถานศกษาตองการซอยาสำหรบหองพยาบาลของโรงเรยน ควรจดซอยาสามญในบญชยา

หลกแหงชาตรอยละเทาไหร

ก. รอยละ 50 ของทงหมด

ข. รอยละ 60 ของทงหมด

ค. รอยละ 75 ของทงหมด

ง. รอยละ 80 ของทงหมด

19. โรงเรยนของทานมนกเรยน 122 คน ควรดำเนนการจดซอหนงสอเรยนตามโครงการเรยนฟร 15

ป ดวยวธใด

ก. วธประกาศเชญชวนทวไป

ข. วธคดเลอก

ค. วธเฉพาะเจาะจง

ง. วธพเศษ

20. ผใตบงคบบญชาของทานแอบเลนชกนขณะเขาเวรรกษาการ โดยมหลกฐานเปน Clip ภาพจาก

กลองวงจรปดของโรงเรยน และคำสารภาพแบบไมเปนทางการ ทานควรดำเนนการอยางไรตอ

ก. วากลาวตกเตอน และออกมาตรฐานลงโทษ ถากระทำผดอก

ข. ไมสนใจเปนเรองสวนตว

ค. รายงานใหผมอำนาจสงใหออกจากราชการไวกอน และแตงตงคณะกรรมการสอบสวน

วนยรายแรง และดำเนนการทางวนยตามขนตอน

ง. แจงตาม


ก. ศกษาธการจงหวด มอำนาจลงโทษวนยไมรายแรง และวนยรายแรง

ข. ศกษาธการจงหวด มอำนาจลงโทษวนยรายแรงทกกรณ

ค. ศกษาธการจงหวด มอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยรายแรงครเชยวชาญ

ง. ศกษาธการจงหวด มอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยทกกรณ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17122. ขอใดไมใชกระบวนการบรหารทรพยากรบคคล

ก. การสรรหาบคลากร ข. การเลอนตำแหนง

ค. การกำหนดคาตอบแทน ง. การเลกจาง

23. การปองกนมใหขาราชการกระทำผดทนาจะไดผลดทสดควรปฏบตอยางไร

ก. เขมงวด การบงคบบญชาตามระเบยบ

ข. ใหสวสดการแกขาราชการอยาใหเดอดรอน

ค. เอาใจใสควบคมการปฏบตหนาท และนเทศอยเสมอ

ง. จดอบรมใหความรอยเสมอ

24. ขอใดไมเปนความผดวนยรายแรง

ก. ไมสนบสนนการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

ข. ลอกเลยนผลงานทางวชาการของผอน

ค. กดข หรอขมเหงราษฎร

ง. ทจรตตอหนาทราชการ

25. ขาราชการครผใดถอวาประพฤตชวอยางรายแรง

ก. ครบอยเปนเจามอหวยใตดนทกงวด

ข. ครศรพร เมาสราจนครองสตไมได ตบหวผอำนวยการโรงเรยนในงานเลยง

ค. ครเชอร หารายไดพเศษ โดยเปนนกเตนโคโยต

ง. ครดำรง เลนไพในงานวนเกดผอำนวยการโรงเรยน

26. ผมอำนาจแตงตงคณะกรรมการสอบสวนกรณทครผชวยในสถานศกษาถกกลาวหาวากระทำผด

วนยรายแรง คอใคร

ก. คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางกาคศกษา (ก.ค.ศ.)






แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17227. ขอใดอาจเขาขายความผดปรากฎชดแจงตามขอบญญตวนยขาราชการครและบคลากร

ทางการศกษา

ก. กลาวหาหรอรองเรยนในเรองทผกระทำรอยวาไมเปนความจรง

ข. ศาลสงปรบเงน 15,000 บาท ฐานชอโกงทรพย

ค. โดนจบฐานขบรถชนคนตายดวยความประมาท

ง. รบจดทำผลงานทางวชาการ


ก. ศาตราจารย เปนบคลากรทางการศกษา

ข. ครเปนสวนหนงของบคลากรทางการศกษา

ค. ครผชวยอาจมในสงกดอดมศกษา

ง. อาจารยเปนขาราชการพลเรอน

29. ใครมสทธไดรบการพจารณาเลอนเงนเดอน

ก. ครเอกชย ลาปวยเพราะประสบอนตรายในขณะปฏบตราชการตามหนาท 90 วนทำการ

ข. ครบวชมพ ถกสงพกราชการ 2 เดอน

ค. ครพชย ขาดราชการโดยไมมเหตผลอนสมควร 1 วน

ง. ครดนย ถกลงโทษวนยตดเงนเดอน

30. เมอทำการวเคราะหศกยภาพครในโรงเรยนแลว พบวาจดอยในกลม Dead Wood ทานจะ

ดำเนนการอยางไรเปนเรงดวน

ก. กจกรรมรวมระหวางครดวยกน เพอกระตนใหเกดจตสำนกในการทำงานในโรงเรยน

ข. ดำเนนการตงกรรมการสอบสวน เหตหยอนความสามารถ

ค. มอบงานทไมสำคญในโรงเรยนใหทำ

ง. สมควรทจะไดรบการดแลใหการฝกอบรม อยางสมำเสมอ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17331. ทานจะแนะนำใหครใชสงใดเปนสงกำหนดเนอหาการเรยนการสอน STEM Education ศกษาใน

การสอนรายวชาวทยาศาสตร


ข. มาตราฐานการเรยนร

ค. แผนการสอน

ง. หลกการ Active Learning

32. สถานศกษาควรมการฝกทกษะกระบวนการคดและการจดการดำเนนการใหเกดขนกบนกเรยน

ตามวตถประสงคตามขอใด

ก. เพอใหอยในสงคมได

ข. เพอใหเกดความชำนาญ

ค. เพอแกไขปญหาและพฒนาคน

ง. เพอปองกนปญหาและแกไขปญา

33. การฝกลกเสอใหสามารถประกอบอาหารรบดวยตนเองเปนการเรยนรตามทฤษฎการเรยนรของ

เบนจามน บลม

ก. Conceptual Domain

ข. Cognitive Domain

ค. Affective Domain

ง. Psychomotor Domain

34. องคประกอบของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ตามขอใดทไมตองไดรบความเหนชอบ

และอนมตจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ก. โครงสรางเวลาเรยน


ค. คำอธบายรายวชาพนฐาน

ง. เกณฑการจบหลกสตร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17435. การจดเวลาเรยนและการตดสนผลการเรยนปจจบน ดำเนนการตามขอใด

ก. ประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายป

ข. กอนประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายภาค

ค. มธยมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายป

ง. ประถมศกษาจดเวลาเรยนและตดสนผลการเรยนเปนรายภาค

36. จำนวนนกเรยนในหองเรยนคละชนทเหมาะสม คอขอใด

ก. 15 คน/หอง ข. 20 คน/หอง

ค. 25 คน/หอง ง. 30 คน/หอง

37. สถานศกษาตองดำเนนการจดสงหนงสอรบรองการประเมนผลการควบคมภายใน (แบบ ปค.1)

ภายในวนทเทาไหรของทกป

ก. 30 กนยายน ของทกป ข. 30 ตลาคม ของทกป

ค. 30 พฤศจกายน ของทกป ง. 30 ธนวาคม ของทกป

38. ขอใดคอสาเหตของความลมเหลวในการควบคมภายในขององคกรทางการศกษามากทสด

ก. บรหารตดสนใจโดยใชดลยพนจทไมถกตอง

ข. นโยบายหนวยงานตนสงกดขาดเอกภาพและความตอเนอง

ค. การทจรตในหนวยงาน

ง. บคลากรละเวนไมปฏบตตามวธการควบคมภายในทวางไว

39. “การนำปจจยเลยงแตละปจจยมาพจารณาถงความสำคญวาหากเกดขนแลวมผลกระทบตอ

หนวยงานนอยแคไหน” เปนการประเมนความเสยงในลกษณะใด

ก. การประเมนระดบความสำคญของปจจยเสยง

ข. การประเมนความถทปจจยเสยงจะเกดขน

ค. การเลอกใชเทคนคการวเคราะหความเสยงทเหมาะสม

ง. การกำหนดวธการควบคมความเสยง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17540. การจดสภาพแวดลอมและความเหมาะสมของการดำเนนงานในหนวยงานและการควบคม

ภายในสถานศกษานน ๆ ควรเรมจากคำถามใด

ก. โรงเรยนมวสยทศน พนธกจอยางไร

ข. ตองปรบเปลยนระบบการบรหารและระบบปฏบตงานในโรงเรยน

ค. กระบวนการจดการความเสยงเปนอยางไร

ง. ความเสยงในองคกรมประโยชนหรอไม หรอเกดผลเสยอยางไร

41. ขอใดคอ คณลกษณะของสารสนเทศทมคณภาพทตองคำนงถงเปนอนดบแรก

ก. ความทนสมย ข. ความถกตอง

ค. ความยดหยน ง. ความสมบรณและครอบคลม

42. ขอใดคอเปาประสงคของการประเมนผลการดำเนนงานตามแผนกลยทธการจดการศกษา

ก. ยนยนความสำเรจของการดำเนนงานตามแผนปฏบตการของสถานศกษา

ข. จดทำรายงานการประเมนตนเองไดอยางนาเชอถอ

ค. ทราบปญหา อปสรรค และแนวทางการพฒนาคณภาพ

ง. ไดรบการรบรองมาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก

43. สถานศกษาใดทจะประสบผลสำเรจมากทสด

ก. ผอำนวยการสถานศกษาเปนผนำทางวชาการ

ข. มคำสงแตงตงมอบหมายงานทชดเจน

ค. ทกคนศรทธาในตวผนำ

ง. ทกคนเขาใจงาน รวตถประสงค และมเปาหมายรวมกน

44. โรงเรยนขาดแคลนคร ประกอบกบชมชนคอนขางมความขดแยงกนในทางการเมอง

จากวเคราะหองคการแลวลกษณะแบบนทานจะใชกลยทธใด

ก. พลกวกฤตเปนโอกาส ข. ชะลอ และรอดทาท

ค. ถอยหลง เพอตงหลก ง. พฒนา ขอดอย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17645. “โครงการนมประสทธผลมาก” ขอใดตอไปนสอดคลองกบคำกลาวนมากทสด

ก. เปนโครงการทลงทนนอยแตไดผลมาก

ข. เปนโครงการทสนองความตองการของคนสวนใหญในโรงเรยน

ค. เปนโครงการทบรรลเปาหมายตามทตองการไวมากทสด

ง. เปนโครงการทมการวางแผนการปฏบต การประเมนผลและการปรบปรงแกไขเพอยกระดบ

คณภาพตามวงจรพฒนาคณภาพ

46. ลกษณะสำคญของการบรหารเชงกลยทธ คออะไร

ก. การนำองคการดวยวสยทศน

ข. การจดการทรพยากรและกระบวนการในการบรหาร

ค. กลวธทยดหยนในการปฏบตงานใหบรรลตามเปาหมาย

ง. การกำหนดโครงสรางการบรหารทชดเจน

47. คานยมสรางสรรคขาราชการไทย (Core Values) ขอใดไมถกตอง

ก. กลายนหยดทำในสงทถกตอง

ข. การรกษาวนยและจรรยาบรรณวชาชพ

ค. มงผลสมฤทธของงาน

ง. โปรงใส ตรวจสอบได

48. ทานจะเปนผบรหารสถานศกษาอยางไร

ก. รบผดชอบเตมท ตดสนใจในเรองตาง ๆ แตผเดยว

ข. คอบแกปญหาใหผใตบงคบบญชาตลอดเวลา

ค. ใหผใตบงคบบญชาเรยนรดวยประสบการณตนเอง

ง. กระจายอำนาจในการตดสนใจ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17749. สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดพฒนาระบบโครงสราง SEAT Framework

เพอชวยเหลอดแลนกเรยนพการในสงกด ซงมองคประกอบตามขอใดไมถกตอง

ก. นกเรยนพการ, สภาพแวดลอม, กจกรรมการสอน, ครการศกษาพเศษ

ข. นกเรยนพการ, เทคโนโลยสำหรบคนพการ, กจกรรมการสอน, ครการศกษาพเศษ

ค. นกเรยนพการ, สภาพแวดลอม, กจกรรมการสอน, เครองมอ

ง. นกเรยนพการ, เทคโนโลยสำหรบคนพการ, กจกรรมการสอน, ครการศกษาพเศษ, และ

ครการศกษาพเศษ

50. ผอำนวยการสถานศกษา ทมภาวะผนำทางวชาการ ตองมความรความสามารถดานใดมากทสด

ก. กระบวนการบรหารจดการองคกร

ข. การบรหารจดการหลกสตรการเรยนรของสถานศกษา

ค. การบรหารงานบคคลดานวชาการ

ง. การใชเทคโนโลยทางการศกษา

51. ขอใดไมใชมาตรฐานตวชวด เพอ นเทศ กำกบ ตดตาม โรงเรยน ประชารฐ

ก. ดานกระบวนการบรหารจดการศกษา

ข. ดานภาษาองกฤษและการพฒนาทกษะการสอสารภาษาองกฤษ

ค. รปแบบการจดการเรยนรทเพมสมฤทธผลของนกเรยน

ง. ดานโรงเรยนคณธรรม

52. ขอใดเปนการจดบรรยากาศในชนเรยนทสงเสรมทางจตใจ

ก. ครสมชย จดโตะครไวกลางหองเรยนเพออำนวยความสะดวกใหนกเรยนทกคน

ข. ครนดา ใชหลกประชาธปไตยในการปกครองชนเรยน

ค. ครสมปอง จดมมรกการอานในหองเรยน

ง. ครสมรก จดสภาพหองเรยนมแสงสวางเพยงพอ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17853. หากนกเรยนไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนท

สงขน ใครมบทบาทสำคญในการพจารณา ใหนกเรยนซำชนได

ก. ผบรหารสถานศกษา

ข. ครผสอนประจำชน


ง. คณะกรรมการทสถานศกษาแตงตง

54. “กระบวนการจดการเรยนรทนำเนอหา สาระการเรยนรทสมพนธเชอมโยงกนมาจดการเรยนรให

ผเรยนมความรความเขาใจในลกษณะองครวม” คอกระบวนการตามขอใด

ก. กระบวนการสรางความร

ข. กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ

ค. กระบวนการคด

ง. กระบวนการทางสงคม

55. การสอนแบบใดททำใหเดกมพฤตกรรมตอบสนองนอยทสด

ก. ครเอกชย อธบายใหนกเรยนฟง

ข. ครสมบรณ ใชอปกรณการสอน

ค. ครวชย ใหเดกศกษาคนควา

ง. ครสมจตร ใหเดกปฏบตจรง

56. งานวจยในชนเรยน เรอง “การพฒนาการอานคลอง เขยนคลอง นกเรยนชน ป.1

โรงเรยนบานหวสะพาน” ควรเลอกกลมตวอยางดวยวธใด

ก. เลอกแบบเจาะจง

ข. สมแบบอยางงาย

ค. สมแบบแบงชน

ง. สมแบบหลายขนตอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา17957. ทานควรสงเสรมใหครผสอนจดกระบวนการเรยนรสำหรบนกเรยนเรยนรชาไดอยางไร จงจะเกด

ประโยชน และพฒนานกเรยนไดดทสด

ก. จดทำแผน IEP

ข. ใชวดทศน ประกอบการเรยนการสอน

ค. ใช CAI ประกอบบทเรยนตามหนวยการเรยนร

ง. ใชวจยในชนเรยนและการวดผลประเมนผลอยางตอเนอง

58. บทบาทการนเทศการสอนของคร เรองความสำคญในการวดและประเมนผลการเรยนรทครผ

สอนในสถานศกษาตองคำนงถงมากทสดคออะไร

ก. ใชการวดผล เปนเครองมอการพฒนาหนวย การเรยนร

ข. ใชการประเมน เปนเปาหมายของการจดกลม ผเรยนตามศกยภาพ

ค. ใชการประเมน เปนกลไกในการพฒนา ชวยเหลอผเรยนใหบรรลเปาหมาย

ง. ใชการวด และประเมนผลประสทธภาพการสอน

59. การดำเนนกจกรรมเพอยกระดบคณภาพใหสงขนโดยมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

เปนเปาหมาย คอกระบวนการใดในระดบประกนคณภาพภายใน





60. ขอใดไมใชขนตอนของระบบการประกนคณภาพ

ก. การพฒนาคณภาพ

ข. การควบคมคณภาพ


ง. การประเมนคณภาพ






ชดท

9

เฉลย





1 ก 21 ค 41 ข

2 ค 22 ข 42 ค

3 ข 23 ค 43 ง

4 ก 24 ก 44 ค

5 ข 25 ก 45 ค

6 ก 26 ง 46 ก

7 ก 27 ข 47 ข

8 ก 28 ข 48 ง

9 ค 29 ข 49 ค

10 ก 30 ก 50 ข

11 ก 31 ก 51 ก

12 ก 32 ง 52 ข

13 ก 33 ง 53 ง

14 ค 34 ข 54 ข

15 ข 35 ก 55 ก

16 ก 36 ข 56 ก

17 ข 37 ง 57 ค

18 ข 38 ก 58 ค

19 ค 39 ก 59 ง

20 ค 40 ก 60 ก





ชดท

10


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1831. ประธานอาเซยนประจำป 2563 คอตวแทนจากประเทศใด

ก. ประเทศไทย ข. ประเทศมาเลเซย

ค. ประเทศเวยดนาม ง. ประเทศอนโดนเซย

2. ขอใดไมสอดคลองกบหลกความรวมมออยางใกลชดบนพนฐานของเอกภาพอาเซยน

(หลกการ 3 M) ประจำป 2562

ก. Mutual trust ข. Mutual facilitate

ค. Mutual respect ง. Mutual benefit

3. COVID-19 (โควด19) ยอมาจากขอใด

ก. Virus Disease 2019

ข. Coryzavirus Disease 2019

ค. Cinfluenza virus 2019

ง. Coronavirus Disease 2019

4. คนไทยคนแรกทไดรบรางวลผอปถมภ UNHCR คอทานใด

ก. พระมหาวฒชย วชรเมธ

ข. นายบญรง สดำ

ค. นายอาทวราห คงมาลย (ตน บอดสแลม)

ง. อาจารยสกร เจรญสข

5. จงหวดใด ไมมพนทตดทะเล

ก. จงหวดพทลง ข. จงหวดปตตาน

ค. จงหวดนครศรธรรมราช ง. จงหวดตราด

6. ขอใดไมสอดคลองกบนโยบายเขตพฒนาเศรษฐกจพเศษระยะท 2 ตามนโยบายของรฐบาล

ก. จงหวดสระแกว ข. จงหวดหนองคาย

ค. จงหวดนครพนม ง. จงหวดกาญจนบร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา1847. แผนการศกษาแหงชาต สอดคลองกบยทธศาสตรขอใดมากทสดของยทธศาสตรชาต 20 ป

ก. ขอท 1 ข. ขอท 3

ค. ขอท 4 ง. ขอท 6

8. สรางคานยมอาชวศกษา สอดคลองกบการขบเคลอนยทธศาสตรชาตขอใดของกระทรวง


ก. ขอท 1 ข. ขอท 2

ค. ขอท 3 ง. ขอท 4

9. หลงจากรฐธรรมนญประกาศใชแลว องคกรปกครองสวนทองถนมบทบาทในการจดการศกษา

ระดบชนใดเพมขน

ก. ปฐมวย ข. ประถมศกษา

ค. มธยมศกษาตอนตน ง. ระดบอดมศกษา

10. ขอใดไมสอดคลองกบเสรภาพของปวงชนชาวไทย

ก. การถอศาสนา

ข. การแสดงความคดเหน

ค. การเปนอยสวนตว เกยรตยศ ชอเสยง

ง. การประกอบอาชพ

11. ประเทศไทยมการจดเลอกตง และสามารถจดตงรฐบาลปกตครงสดทาย เมอปใด

ก. พ.ศ. 2549 ข. พ.ศ. 2550

ค. พ.ศ. 2554 ง. พ.ศ. 2557

12. ถามการจดประชม กศจ. และ อกศจ. พรอมกนในวาระแรก โดยไมมตำแหนงผชวยเลขานการ

หรอ เจาหนาทอน ๆ เขารวมประชมดวย ควรจดเกาอไมเกนกตว จงจะลงตว และไมเหลอทวาง

ก. ไมเกน 18 ตว ข. ไมเกน 20 ตว

ค. ไมเกน 22 ตว ง. ไมเกน 24 ตว



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา18513. ทานใดคอ “ประธานคณะกรรมการการกฬาแหงประเทศไทย”

ก. พลเอก สรจต จารเศรณ

ข. พลเอก ประวตร วงษสวรรณ

ค. พลเอก ประจน จนตอง

ง. พลเอก ประยทธ จนทรโอชา

14. งบประมาณรายจายรฐบาลตาม พระราชบญญตงบประมาณรายจายป 2563 เปนงบประมาณ

แบบใด

ก. งบเกนดล

ข. งบสมดล

ค. งบขาดดล

ง. งบสมดล และขาดดล

15. เหตผลการจดทำแผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12 ดานประสทธภาพของการบรหารจดการ คอ

เรองใด

ก. ประสทธภาพสถานศกษาขนาดเลก

ข. การขาดธรรมาภบาลดานการบรหารจดการ

ค. ผลสมฤทธคะแนน PISA และ O - NET ตำกวาเกณฑมาตรฐาน

ง. การออกกลางคนของนกเรยนและขาดโอกาสทางการศกษาเกนกำหนด

16. หลกการตามแผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12 ตามขอใดทตางหลกการจดการศกษาตามพระ

ราชบญญตการศกษาแหงชาต มากทสด

ก. หลกการจดการศกษาเพอปวงชน

ข. หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง

ค. หลกการมสวนรวมของทกภาคสวนของสงคม

ง. ไมมขอแตกตาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา18617. ใหมสภาผแทนราษฎร ทเปนสมาชกซงมาจากการเลอกตงแบบแบงเขตเลอกตงจำนวนเทาใด

ก. 350 คน ข. 150 คน

ค. 200 คน ง. 500 คน

18. ขอใดไมใช หลกการจดการศกษา



ค. การพฒนากระบวนการเรยนร โดยยดนกเรยนเปนสำคญ

ง. การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง

19. ขอใดไมสอดคลองกบการจดระบบโครงสราง และกระบวนการจดการศกษาของประเทศไทย

ก. มการกระจายอำนาจไปสเขตพนทการศกษาสถานศกษา และคณะกรรมการศกษาธการ

จงหวด (กศจ.)

ข. มการกำหนดมาตรฐานการศกษาทกระดบ และประเภทการศกษา

ค. มเอกภาพดานนโยบาย และมความหลากหลายในการปฏบต

ง. มหลกการสงเสรมมาตรฐานวชาชพคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

20. ในกระบวนการเรยนร ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ตองมงปลกฝงสงใด

กบผเรยน

ก. การเรยนรโดยเนนผเรยนเปนสำคญ สมรรถนะทง 5 คานยมอนพงประสงค

ข. การเรยนรโดยการฝกปฏบตจรง เรยนตามความสมครใจของผเรยน

ค. ทกษะในการประกอบอาชพและศกษาตอ คำนงถงความแตกตางระหวางบคคล

ง. จตสำนกทถกตองเกยวกบการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตย ความภาคภมใจใน

ความเปนไทย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา18721. สำนกงานศกษาธการภาค สงกดหนวยงานใดในกระทรวงศกษาธการ

ก. สำนกงานรฐมนตร กระทรวงศกษาธการ


ค. สงกดสำนกงานปลดกระทรวง

ง. สำนกนายกรฐมนตร

22. ขอใดไมเกยวของกบการจดศนยการเรยนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต 2542

ก. โรงเรยน ข. บคคล

ค. องคกรปกครองสวนทองถน ง. โรงพยาบาล

23. โรงเรยนบานนาด มนกเรยน จำนวน 300 คน ควรมคณะกรรมการสถานศกษา จำนวนกคน

ก. 8 คน ข. 9 คน

ค. 12 คน ง. 15 คน

24. “ผเรยนมสทธไดรบการพฒนาขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการศกษา” ตามขอใด

ก. ความพรอมและเหมาะสม

ข. ความสนใจของผเรยน

ค. โอกาสแรกททำได

ง. ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองได

25. รายไดตามขอใด ของสถานศกษาทตองนำสงกระทรวงการคลง

ก. เงนบรจาคจากบรษทเบยรสงห

ข. กำไรจากสหกรณรานคาในโรงเรยน

ค. เงนเหลอจายจากการจดซอจดจางโครงการกอสรางอาคารเรยน

ง. เงนเบยปรบของครทผดสญญาจากการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา18826. สวนราชการทมฐานะไมเปนนตบคคลและเปนกรมตามระเบยบบรหารราชการแผนดน

ตรงกบขอใด

ก. สำนกงานรฐมนตร

ข. สำนกงานปลดกระทรวง

ค. สำนกงานเลขาธการสภาการศกษา

ง. สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

27. ตำแหนงใด ไมใชพนกงานเจาหนาทตามพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ

ก. ผใหญบาน

ข. ครสารวตรนกเรยน

ค. ผอำนวยการเขตพนทการศกษา

ง. ประธานกลมโรงเรยนพระปรยตธรรม

28. ตำแหนงใด ไมใชผมอำนาจคมครองสวสดภาพเดกในเขตพนทรบผดชอบ

ก. นายกองคการบรหารสวนตำบล


ค. ปลดอำเภอ

ง. ผอำนวยการเขตพนทการศกษา

29. “เปนการศกษาทมความยดหยนในการกำหนด จดมงหมาย รปแบบ วธการจดการศกษา”

จากขอความน เปนการศกษารปแบบใด

ก. การศกษาในระบบ ข. การศกษานอกระบบ

ค. การศกษาตามอธยาศย ง. การศกษาตลอดชวต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา18930. ใครเปนผกำหนด “มาตรฐานการศกษาของชาต”


ข. สภาการศกษา

ค. คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ง. คณะกรรมการจดทำหลกสตร การศกษาขนพนฐาน

31. การแบงสวนราชการในสำนกงานเขตพนทการศกษาใหดำเนนการตามขอใด

ก. กฎกระทรวง

ข. ระเบยบกระทรวงศกษาธการ

ค. ประกาศกระทรวงศกษาธการ

ง. ระเบยบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด

32. ใครเปนรองประธานคณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ


ข. รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงการพฒนาสงคมและความมนคงของมนษย

ง. รฐมนตรชวยวาการกระทรวงมหาดไทย

33. ขอใดไมใชคนพการตามพระราชบญญตการจดการศกษาสำหรบคนพการ พ.ศ. 2551

ก. บคคลทมความบกพรองทางการพดและภาษา

ข. บคคลทมความบกพรองทางสมอง

ค. บคคลทมความบกพรองทางพฤตกรรม

ง. บคคลทมความบกพรองทางการเคลอนไหว

34. การจดใหคนพการไดเขาศกษาในระบบการศกษาทวไปทกระดบและหลากหลายรปแบบ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา190รวมถงการจดการศกษา ใหสามารถรองรบการเรยนการสอนสำหรบคนทกกลมรวมทงคนพการ

หมายถงขอใด

ก. การเรยนรวม

ข. การเรยนรวม

ค. การจดการเรยนควบรวมผพการ

ง. การเรยนแบบคละชนผพการ

35. ในกรณทผดำรงตำแหนงใดหรอผรกษาการในตำแหนงนนมอบหมาย หรอมอบอำนาจใหผดำรง

ตำแหนงอนทำหนาทบางอยางแทนตวเอง ขอใดปฏบตไดถกตอง (คำสง คสช.ท 16/2560)

ก. รกษาการในตำแหนง

ข. รกษาราชการแทน

ค. ปฏบตหนาทแทน

ง. ปฏบตราชการแทน

36. หากตองการเปลยนแปลงนามสกลตวเอง ในใบประกอบวชาชพคร สามารถยนคำขอ

ดงกลาวตอใคร



ค. ครสภา

ง. เลขาธการครสภา

37. ผมอำนาจในการพจารณาวาขาราชการครผใดจะถกพกใชใบอนญาตประกอบวชาชพ

ก. ประธานครสภา

ข. เลขาธการครสภา


ง. คณะกรรมการครสภา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19138. กรณทยนคำขอตออายใบอนญาตหลกจากวนทใบอนญาตหมดอายพรอมเอกสารหลกฐาน ตอง

ชำระคาดำเนนการกรณขอตออายใบอนญาตลาชาเปนเงนเดอนละกบาท

ก. ไมมคาปรบ ข. 200 บาท

ค. 300 บาท ง. 500 บาท

39. ครออตราจางวชาคณตศาสตร แสดงตนสมครเขามาปฏบตงานในโรงเรยน โดยทไมมใบอนญาต

ประกอบวชาชพคร ตองระวางโทษ ตรงขอใด

ก. จำคกไมเกน 1 ป หรอ ปรบไมเกน 20,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ข. จำคกไมเกน 1 ป หรอ ปรบไมเกน 30,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ค. จำคกไมเกน 3 ป หรอ ปรบไมเกน 60,000 บาท หรอ ทงจำทงปรบ

ง. ไมตองรบโทษเพราะถอวาทำประโยชนใหกบทางราชการ

40. ขอใดไมใชลกษณะตองหามของผขอรบใบอนญาต เปนผประกอบวชาชพควบคมทางการศกษา

ก. เปนผมความประพฤตเสอมเสยหรอบกพรองในศลธรรมอนด

ข. เปนคนไรความสามารถหรอคนเสมอนไรความสามารถ

ค. มอายไมตำกวา 20 ปบรบรณ

ง. เคยตองโทษจำคกในคดทครสภาเหนวาอาจนำมาซงความเสอมเสยเกยรตศกดแหงวชาชพ

41. ขอใดไมใชวตถประสงคของครสภา

ก. พจารณาวนจฉยอทธรณคำสงของคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ

ข. กำหนดมาตรฐานวชาชพ ออกและเพกถอนใบอนญาต กำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐาน

วชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ รวมทงการพฒนาวชาชพ

ค. กำหนดนโยบายและแผนพฒนาวชาชพ

ง. ประสาน สงเสรมการศกษาและการวจยเกยวกบการประกอบวชาชพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19242. ขาราชการครผทเขาไปเกยวของกบอบายมขหรอเสพสงเสพตดจนขาดสตหรอแสดงกรยาไม

สภาพเปนทนารงเกยจในสงคม ผดจรรยาบรรณของผประกอบวชาชพคร ตามขอใดมากทสด





43. ขอใดไมไดหมายถง “เดก” ตามพระราชบญญตคมครองเดก พ.ศ. 2546

ก. นน อาย 17 ป กำลงเรยนมหาวทยาลยชนปท 1

ข. กอย อาย 16 ป สมรสแลว

ค. ออย จะอายครบ 18 ปบรบรณ ในวนท 30 เมษายน 2563

ง. บว อาย 17 ป จบการศกษาขนพนฐานแลว

44. กรรมการผทรงคณวฒในคณะกรรมการคมครองเดกแหงชาต ซง รฐมนตรวาการกระทรวงการ

พฒนาสงคมและความมนคงของมนษย แตงตงจากผเชยวชาญ ซงมประสบการณในการงานททำใน

วชาชพนน ๆ กป

ก. ไมนอยกวา 5 ป ข. ไมนอยกวา 7 ป

ค. ไมนอยกวา 9 ป ง. ไมนอยกวา 15 ป

45. จากเหตการณทเดกหญงวย 14 ป โรงเรยนแหงหนงถกขมขนทางเพศ อยากทราบวาเดกหญง

คนดงกลาว ควรไดคมครองตามกฎหมายพระราชบญญตคมครองเดก ตามขอใดมากทสด

ก. เดกทพงไดรบการคมครองสวสดภาพ

ข. เดกทพงไดรบการสงเคราะห

ค. เดกทอยในสภาพทจำตองไดรบการสงเคราะหตามทกำหนดในกฎกระทรวง

ง. เดกทไดรบการเลยงดโดยมชอบ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19346. ขอใดกลาวถงเดกทพงไดรบการสงเคราะหไมถกตอง

ก. เดกทผปกครองโดนคมขง

ข. เดกจรจด เปลยนทอาศยไปเรอย ๆ

ค. เดกทผปกครองขายหวยใตดน

ง. เดกตาบอด

47. ขอใดไมสอดคลองกบนยามคำวา “การศกษา”

ก. การเลาปากตอปาก

ข. การจดนทรรศการ

ค. การตดตามนกเรยนเขาเรยน

ง. การปฏบตธรรม

48. ขอใดไมสอดคลองกบตำแหนงในคณะกรรมการสภาการศกษา

ก. ผแทนประชาชน

ข. ผแทนองคกรเอกชน


ง. ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน

49. ใครเปนผใหความเหนชอบในการแบงสวนราชการในสถานศกษาขนพนฐาน

ก. สำนกงานเขตพนทการศกษา ข. กศจ.

ค. อ.ก.ศ.จ. ง. คณะกรรมการสถานศกษา

50. เจาภาพของงานสรางความเขาใจเกยวกบระบบควบคมภายในสถานศกษา คอ กลมใดใน

สำนกงานเขตพนทการศกษา







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19451. การขออนญาตไปราชการภายในจงหวดของผอำนวยการสถานศกษา สงกด สำนกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษา (สพป.) ตองดำเนนการอยางไร


ข. อนญาตตนเอง และรายงานผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เดอนละ 1 ครง

ค. อนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เปนลายลกษณอกษร

ง. อนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ในระบบ AMSS

52. ผลการประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาให

อำนวยการสถานศกษานำเสนอตอผใด





53. ขอใดไมใชสดสวนกรรมการผทรงคณวฒ ซงแตงตงจากบคคลซงมความร ความเชยวชาญ

ใน ก.ค.ศ.

ก. ผแทนดานการบรหารทรพยากรบคคล

ข. ผแทนดานการศกษา

ค. ผแทนดานกฎหมาย

ง. ผแทนดานอน ๆ

54. ขาราชการทเขารบการบรรจเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาตองไปทำทะเบยน

ประวตและแกไขทะเบยนประวตภายในกวน

ก. วนแรกของการบรรจ

ข. ภายใน 3 วนนบจากคำสงบรรจแตงตง

ค. ภายใน 7 วนนบจากคำสงบรรจแตงตง

ง. ภายใน 15 วนนบจากคำสงบรรจแตงตง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19555. บคคลใดสามารถเขารบราชการเปนขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาได

ก. เปนสมาชกสภาทองถน

ข. จตฟนเฟอนไมสมประกอบ

ค. เคยถกสงพกราชการ

ง. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพมาแลว 2 ป

56. ผอำนวยการโรงเรยนมอำนาจในการพจารณาอนญาตการ “ลาปวย และลากจสวนตว”

ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในสงกดครงหนงไมเกนกวน

ก. ลาปวยไมเกน 30 วน ลากจไมเกน 30 วน

ข. ลาปวยไมเกน 60 วน ลากจไมเกน 30 วน

ค. ลาปวยไมเกน 90 วน ลากจไมเกน 45 วน

ง. ลาปวยไมเกน 120 วน ลากจไมเกน 45 วน

57. การบรรจและแตงตง ขอใดไมถกตอง

ก. ครเชยวชาญพเศษ ตองนำความกราบบงคมทล

ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สง

บรรจและแตงตง

ค. รองผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สงบรรจและแตงตง

ง. ผอำนวยการสถานศกษาชำนาญการ ศกษาธการจงหวด เปนผมอำนาจสงบรรจและแตงตง

58. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19659. หากขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ประสงคจะยนลาอปสมบทตองยนกอนกวน

ก. อยางนอย 7 วน

ข. อยางนอย 15 วน

ค. อยางนอย 30 วน

ง. อยางนอย 60 วน

60. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กรณใดตอไปน ไมมสทธ ไดรบการพจารณาเลอน

เงนเดอนในรอบครงป จำนวนครงขน

ก. ครเอ ถกพกราชการ 50 วน

ข. ครบ ลา 11 ครง รวม 13 วนทำการ มผลการประเมนไดรอยละ 92

ค. ครซ ถกสงลงโทษทางวนย สถานภาคทณฑ

ง. นายองอาจ ขาดราชการ 1 วน โดยไมมเหตผลอนสมควร

61. ขอใดไมไดระบเหตผลในการยนยน ทตองจดใหมไวในคำสงทางปกครองททำเปนหนงสอ

ก. ขอพจารณาในการใชดลพนจ

ข. กฎหมายทใชอางอง

ค. ขอเทจจรงอนเปนสาระสำคญ

ง. ผมอำนาจออกคำสง

62. กรณเปนคำสงดวยวาจา ถาผรบคำสงรองขอโดยมเหตอนควรตองออกคำสงยนยนเปนหนงสอ

ภายในกวน

ก. 5 วน นบแตวนทมคำสง

ข. 7 วน นบแตวนทมคำสง

ค. 15 วน นบแตวนทมคำสง

ง. 30 วน นบแตวนทมคำสง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19763. ขอใดไมถอวาเปนคำสงทางปกครอง

ก. ประกาศสอบผบรหารสถานศกษา

ข. ปายจราจรหามจอด

ค. เสยงหวดหรอไซเรน

ง. คำสงยาย

64. ขอใดไมใชคำสงทางปกครอง

ก. สญญาซอขายพสด

ข. ใบสงคาปรบผาไฟแดง

ค. คำสงบรรจแตงตงเปนครผชวย

ง. การอนมตคาเชาบาน

65. ถาหนวยงานของรฐไมเปดเผยขอมลขาวสาร ประชาชนผไดรบผลกระทบตอการกระทำดงกลาว

มสทธดำเนนการอยางไร

ก. รองเรยนตอคณะกรรมการขอมลขาวสารของราชการ

ข. อทธรณตอคณะกรรมการขอมลขาวสารของราชการ

ค. ฟองรองตอศาล

ง. ถกเฉพาะขอ ก และ ข

66. ในกรณทหนวยงานของรฐพจารณาวาการเปดเผยขอมลขาวสารฯ จะกอใหเกดอนตราย หรอตอ

ความปลอดภยของบคคลหนงบคคลใด จะดำเนนการอยางไร

ก. ไมเปดเผย ข. ใหคำชแจง

ค. ทำคำสงมใหเปดเผย ง. ไมรบคำขอ

67. ใบเสรจของโรงเรยน ควรเกบรกษาไมนอยกวากป

ก. ไมนอยกวา 1 ป ข. ไมนอยกวา 5 ป

ค. ไมนอยกวา 10 ป ง. ไมนอยกวา 20 ป



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา19868. การบรหารโรงเรยนทยดหลกการบรหารกจการบานเมองทดจะตองมงเปาหมายใดมากทสด

ก. นกเรยนเปนคนด มปญญา มความสข


ค. มประสทธภาพและเกดความคมคา

ง. ประเมนผลการปฏบตงานอยางสมำเสมอ

69. “สวนราชการตองจดทำแผนปฏบตการไวลวงหนา” สนองตอเปาหมายการบรหารจดการ

บานเมองทดขอใด

ก. เกดประโยชนสขของประชาชน


ค. มประสทธภาพและเกดความคมคาเชงภารกจรฐ

ง. ไมมขนตอนการปฏบตงานทเกนความจำเปน

70. หากประชาชนมหนงสอสอบถามเรองตามอำนาจหนาทมายงหนวยงานราชการนน จะตองตอบ

หรอแจงการดำเนนการใหประชาชนทราบภายในกวน

ก. ภายใน 5 วน

ข. ภายใน 7 วน


ง. ตามความเหมาะสม






ชดท

10

เฉลย




ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1 ก 21 ค 41 ก 61 ง

2 ข 22 ก 42 ก 62 ข

3 ง 23 ข 43 ข 63 ก

4 ก 24 ค 44 ข 64 ก

5 ก 25 ค 45 ก 65 ก

6 ก 26 ก 46 ข 66 ค

7 ข 27 ข 47 ค 67 ค

8 ข 28 ข 48 ก 68 ก

9 ก 29 ข 49 ข 69 ข

10 ค 30 ข 50 ค 70 ค

11 ค 31 ค 51 ข

12 ข 32 ง 52 ง

13 ข 33 ข 53 ง

14 ค 34 ข 54 ค

15 ก 35 ง 55 ค

16 ข 36 ง 56 ข

17 ก 37 ค 57 ข

18 ค 38 ข 58 ค

19 ก 39 ค 59 ง

20 ง 40 ค 60 ง





ชดท

11


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2021. ดอกผลของเงนอดหนนนกเรยนยากจนใหดำเนนการตามขอใดตอไปน

ก. นำสงคลงเปนเงนรายไดแผนดน

ข. ใหสมทบเปนเงนนอกงบประมาณ

ค. ฝากเปนเงนนอกงบประมาณประเภทเงนอน ๆ

ง. เปนเงนรายไดสถานศกษา

2. ขอใดคออำนาจในการอนมตจายเงนการอนมตจายเงนยม กอหนผกพนสงซอสงจาง และการ

ดำเนนการทงปวงจากเงนรายไดสถานศกษาของผอำนวยการสถานศกษา

ก. ครงละไมเกน 15 ลานบาท

ข. ครงละไมเกน 20 ลานบาท

ค. ครงละไมเกน 25 ลานบาท

ง. ครงละไมเกน 40 ลานบาท

3. ทานจะตองจดใหมแผนการบรหารงบประมาณเพอควบคมลกษณะการขอใชงบประมาณการใชงบ

ประมาณงบเงนอดหนนในกหมวดงบประมาณ

ก. งบบคลากร งบดำเนนงาน

ข. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน

ค. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน งบอดหนน

ง. งบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน งบอดหนน งบอน ๆ

4. ขอใดกลาวดถกตองในการยมเงนไปราชการและการสงใชเงนยม และเงนเหลอจาย

ก. ยมไปราชการภายในประเทศไดไมเกน 30 วน เกนกำหนดตองตกลงกบกรมบญชกลาง

ข. เดนทางไปราชการอนตามมอบหมาย สงสวนผใหยมภายใน 15 วนนบจากวนกลบมาถง

ค. เดนทางไปราชการตางประเทศ สงภายใน 30 วนนบจากวนไดรบเงน

ง. คาใชจายในการฝกอบรม สงภายใน 30 วนนบจากวนไดรบเงน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2035. การจายเงนรายไดสถานศกษาเพอเปนคาใชจายในการจดการศกษาตามแผนปฏบตงานในการ

จดการศกษาตามแผนปฏบตงาน และแผนใชจายเงนรายไดสถานศกษา จะตองไดรบความเหนชอบ

จากใครตอไปน





6. โรงเรยนสงซอคอมพวเตอร 1 ชด ในวนสงมอบของ ไมปรากฎวามแปนพมพ กรณนเจาหนาท

ตรวจรบ ตองดำเนนการอยางไร

ก. ตรวจรบไว แตใหรบนำสงมอบแปนพมพโดยเรว

ข. ปรบเงน เพราะไมเปนไปตามสญญารายวน คดรอยละ 0.01 - 0.20

ค. ใหถอวาผขายมไดสงมอบคอมพวเตอร และแจงใหผขายทราบภายใน 3 วนทำการ ใหนำ

ทงหมดมาสงมอบตามสญญา

ง. ไมยอมรบพสด โดยไมจำเปนตองใหความเหนแยง

7. “เจาหนาทมการปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทในการจดซอจดจางหรอการบรหารพสดโดย

สจรต” มบทกำหนดโทษตามขอใดในพระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

พ.ศ. 2560

ก. ลงโทษไมตำกวาปลดออกจากราชการ


ค. ระวางโทษจำคกตงแต 1 ป ถง 10 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาท ถง 200,000 บาท หรอ

ทงจำทงปรบ

ง. ระวางโทษจำคกตงแต 2 ป ถง 20 ป หรอปรบตงแต 50,000 บาท ถง 500,000 บาท หรอ




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2048. วงเงนตามขอใด ทสวนราชการทำหรอลงใบสงซอสงจางเพอจองงบประมาณในระบบ GFMIS

ก. 1,000 บาท ข. 5,000 บาท

ค. 10,000 บาท ง. 15,000 บาท

9. เงนงบประมาณรายจายทสวนราชการเบกจากคลงจงหวดไปแลวแตไมไดจายหรอจายไมหมด

หรอจายแลวถกเรยกคน และไดสงคลงภายหลงสนปงบประมาณหรอภายหลงสนระยะเวลาเบกเงน

ทกนไวเบกเหลอมป คอขอใด

ก. เงนเบกเกนสงคน

ข. เงนเบกเงนเหลอจาย สงคน



10. ขอใดไมสอดคลองกบหมวดคาใชสอย

ก. คาเดนสายไฟเพมเตม

ข. คาพธเปดการจดงานวนมหาธรราชเจารำลก

ค. คาเบยประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ง. คาใชจายในการตดตงโทรศพทพนฐาน

11. โรงเรยนทมนกเรยน 122 คน ใหมเงนรายไดสถานศกษา สำรองจายไดตามขอใด





12. “เงนคาเชาบานขาราชการ” อยในงบรายจายประเภทใด

ก. งบเงนอดหนน ข. งบลงทน

ค. งบดำเนนงาน ง. งบบคลากร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา20513. คาเบยเลยงในการเดนทางไปปฏบตราชการสามารถเบกในงบประมาณหมวดใด



14. ขอใดไมสอดคลองกบวงจรงบประมาณ (BUDGETING CYCLE) ในปจจบน

ก. การจดทำงบประมาณ

ข. การคำนวณตนทนผลผลต

ค. การบรหารงบประมาณ

ง. การตดตามประเมนผล

15. สถานศกษาทจดใหมการดแลดานสวสดการและสวสดภาพนกเรยนสามารถขอรบการสนบสนน

โดยเกบเงนบำรงการศกษาของสถานศกษาไดตามขอใด

ก. คาตรวจสขภาพนกเรยนเปนกรณพเศษ

ข. คาใชจายในการดแลชวยเหลอนกเรยน

ค. คาใชจายในการใหบรการอนเทอรเนตตามหลกสตร

ง. คาใชจายในการไปทศนศกษากรณผปกครองสมครใจ

16. ทานไดรบการแตงตงใหเปนคณะกรรมการตรวจการจางงานกอสรางและเหนวางานกอสรางม

ความบกพรองทานจะทำอยางไร

ก. ไมรบทราบคำสง เพราะกลวทจรต

ข. ไมไปตรวจการจาง

ค. ไปตรวจการจาง แตไมเซนชอในใบตรวจงาน

ง. ไปตรวจการจาง แตบนทกความเหนทขดแยงกบกรรมการคนอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา20617. กรณทขาราชการ หรอลกจางของสวนราชการไดสำรองจายเงนไป โดยไดรบใบเสรจรบเงนมา

แลวแตเกดสญหาย ใหใชหลกฐานใดมาประกอบการขอเบกเงนจากสวนราชการ

ก. ใบสำคญรบเงน

ข. สำเนาใบเสรจรบเงน

ค. สำเนาใบเสรจรบเงนโดยมผรบเงนรบรองสำเนาใบเสรจนน ๆ

ง. ใบรบรองการจาย

18. หนงสอทเกยวกบการเงนทมใชเอกสารสทธ หากเกบไวเพยง 5 ปแลว เหนวาไมจำเปนประสงค

จะทำลาย ควรดำเนนการอยางไร

ก. ทำลายไดเลย

ข. รายงานไปยงสำนกงานเขตพนทการศกษา เพอขออนญาตทำลาย

ค. ขอทำความตกลงกบกรมบญชกลาง

ง. ขอทำความตกลงกบกระทรวงการคลง

19. การถอเสยงมตของคณะกรรมการชดใดทแตกตางจากคณะอน ๆ


ข. คณะกรรมการตรวจรบพสด



20. หวหนาหนวยงานของรฐ มอำนาจอนมตสงซอหรอสงจาง โดยวธประกาศเชญชวนทวไปไมเกน

วงเงนกบาท

ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา20721. ขอใดคอ แบบแสดงรายการ ปรมาณงาน และราคา

ก. แบบ ปร. 1 ข. แบบ ปร. 3

ค. แบบ ปร. 4 ง. แบบ ปร. 5

22. หนงสอการรบรองการประเมนผลการควบคมภายใน (ปค. 1) มกำหนดสงรายงานภายในวนท

เทาไหรของทกป

ก. 30 กนยายน ของทกป ข. 30 ตลาคม ของทกป

ค. 30 พฤศจกายน ของทกป ง. 30 ธนวาคม ของทกป

23. “การกำหนดวสยทศนรวมกนทงองคกร” เปนขนตอนใด ในการจดการความรในสถานศกษา

ก. การบงชความร

ข. การสรางและแสวงหาความร

ค. การแบงปนแลกเปลยนความร

ง. การเรยนรรวมกน

24. “การจดระบบพฤตกรรมซงเปนแบบแผนเฉพาะกลมสมาชกกลมจะตองปฏบตตามกฎหรอมต

ของกลมในการทำงานเปนทม” สอดคลองกบขอใด

ก. การจดโครงสรางองคกรของทม

ข. การสรางวฒนธรรมองคกรของทม

ค. การสรางแนวทางการกำกบตดตาม และประเมนผลของทม

ง. การขบเคลอนแผนสการปฏบตของทม

25. ขอใดทสะทอนใหเหนวาผบรหารสถานศกษา มประสทธภาพในการปฏบตงานมากทสด

ก. สามารถทำงานเกนเปาหมายทกครง

ข. การบรหารจดการทเหนอกวาหนวยงานอน มตวชวดทสมพนธกบกระบวนการ

ค. มการวางแผนองคการและขบเคลอนแผนกลยทธ (Corporate and Strategic)

สความเปนเลศ

ง. มการใชทรพยากรแลวเกดประโยชนมากทสด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา20826. การทครมจตใจเออเฟอเผอแผมความปรารถนาดพรอมจะชวยเหลอเพอนรวมงานอยเสมอ การ

ประพฤตเชนน เรยกวามคณธรรมในการครองคนในขอใด

ก. สปปรสธรรม 7 ข. พรหมวหาร 4

ค. อทธบาท 4 ง. หร โอตตปปะ

27. ขอใดสอดคลองกบ “วนย” ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มากทสด

ก. พงประพฤตปฏบต

ข. ควรประพฤตปฏบต

ค. ตองประพฤตปฏบต

ง. สมควรประพฤตปฏบต

28. “ขาราชการครแอบนำขอสอบในการสอบครอตราจางของโรงเรยนไปบอกหลานของตนเอง”

มการกระทำผดวนยตามขอใด

ก. ยอมใหผอนอาศยอำนาจและหนาทราชการของตนโดยมชอบ

ข. ละเวนการปฏบตหนาทเพอใหตนเองหรอผอนไดรบประโยชนทมควรได

ค. เปนการทจรตตอหนาทราชการ

ง. เปนการพฤตผดจรรยาบรรณวชาชพ

29. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปลอมลายมอชอผอนหาประโยชน


ก. ตดเงนเดอน ไมเกน 2% หรอ 4% ไมเกน 1 เดอน

ข. ลดเงนเดอน ไมเกน 2% หรอ 4%





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา20930. “ครไมเปนตองมความรทางเทคโนโลยมาก แตตองมงปลกฝงความดใหนกเรยนชนตน

ตองอบรมบมนสยใหเปนพลเมองดเดกโตกตองทำเชนกน” พระบรมราโชวาทของในหลวงรชกาลท 9

เกยวกบขอใด

ก. ครสามารถทำงานเทคโนโลยได

ข. เทคโนโลยสามารถทำงานแทนครได

ค. เทคโนโลยทำงานแทนครไดแคบางเรอง

ง. ครใชเทคโนโลยชวยในการจดการเรยนร แตการปลกฝงความดเทคโนโลยทำแทนครไมได

31. ขอใดไมเปนเหตแหงการคนควากรรมการสอบสวนทางวนยขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษา

ก. นายกนก มประโยชนไดเสยในเรองทสอบสวนกบผกลาวหา

ข. นายขจร เปนนองชายของผกลาวหาหนงในกรรมการสอบสวน

ค. นายคำรณ เปนครทมนามสกลเดยวกนกบผกลาวหา

ง. นายสงด ตดสญญาชดใชหนเงนยมกบผกลาวหา

32. ขอใดกลาวถงหนาทของผอำนวยการโรงเรยนไมถกตองในเรองการดำเนนการทางวนย






33. ขอใดกลาวถงผลของการสงพกราชการไมถกตอง

ก. ผนนพนจากตำแหนง แตไมขาดจากอตราเงนเดอน

ข. เสมอนวาถกสงใหออกจากราชการ

ค. ไมอาจสงยายไปดำรงตำแหนงอนได

ง. มสทธรองทกขตอ ก.ค.ศ.



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21034. กรณใดไมสามารถขอกลบเขารบราชการเปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไดอกครง

ก. ผออกจากราชการไปแลวสมครเขารบราชการ

ข. ผออกจากราชการเพอไปรบราชการทหารกลบเขารบราชการ

ค. ผออกจากราชการเพอไปปฏบตงานตามมตคณะรฐมนตรกลบเขารบราชการ

ง. ถกใหออกจากราชการเพราะไมผานการพฒนาฯ ของครผชวย

35. ขอใดเปนขนตอนแรกของการมอบหมายงานในการบรหารโครงการตามแผนปฏบตการของ

โรงเรยน

ก. กำหนดขอบเขตหนาทและอำนาจตดสนใจในการทำงาน

ข. กำหนดงานและวตถประสงคในการมอบหมายงาน

ค. พจารณาบคคลทเหมาะสม ทงความร ความสามารถ มประสบการณในการทำงาน

ง. ทำความเขาใจกบผรบมอบงาน

36. โรงเรยนของทานไดรบการจดสรรงบประมาณซอมแซมปรบปรงบานพกคร ทานตองรายงาน

กจการของสถานศกษาตอหนวยงานใด

ก. หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน


ค. สำนกงานเขตพนทการศกษา

ง. สำนกงานเขตพนทการศกษ และสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

37. สงแรกทควรดำเนนการในการพฒนาแหลงการเรยนรในโรงเรยน คอขอใด

ก. จดทำเอกสารเผยแพรแหลงเรยนร

ข. จดตง และพฒนาแหลงเรยนร

ค. สำรวจแหลงเรยนร

ง. สนบสนนใหครใชแหลงเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21138. ผอำนวยการโรงเรยนสามารถมอบหมายใหขาราชการครในโรงเรยนของทานปฏบตราชการแทน

ไดตามขอใดจงเหมาะสมทสด

ก. การอนมตการจดซอจดจาง ข. การลงโทษนกเรยน

ค. การอนญาตการลา ง. การกำหนดวสยทศนโรงเรยน

39. กรณ “สถานศกษาของทานมโครงการนำนกเรยนไปแหลงเรยนรวทยาศาสตรททองฟาจำลอง

ในตางจงหวด โดยไมคางคน” ใครเปนผอนมตโครงการ




ง. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

40. กรณนกเรยนหรอนกศกษาทประพฤตตนไมเหมาะสมกบสภาพนกเรยนหรอนกศกษา หรอไดรบ

โทษวากลาวตกเตอนแลวแตยงไมเขดหลาบ ใหดำเนนการลงโทษนกเรยนอยางไรจงชอบดวยระเบยบ

ก. การทำทณฑบนใหทำเปนหนงสอ

ข. การตดคะแนนความประพฤต ใหเปนไปตามระเบยบฯ

ค. ทำกจกรรมเพอใหปรบเปลยนพฤตกรรม

ง. วากลาวตกเตอน

41. โรงเรยนของทานนกเรยนมปญหาทพโภชนาการจำนวนมาก นำหนก สวนสง ตำกวาเกณฑ

มาตรฐาน ทานควรดำเนนการอยางไร จงจะแกปญหาไดอยางยงยนมากทสด

ก. จดกจกรรมสงเสรมการดมนม และกนอาหารอยางสขลกษณะแกนกเรยน

ข. ประเมนการดำเนนการโครงการอาหารกลางวนของโรงเรยน และขบเคลอนใหเปนไปตาม

วตถประสงค

ค. ประชมคณะคร ผปกครองนกเรยน รวมถงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยน

ในการวางระบบแกปญหารวมกนเชงบรณาการ

ง. วางแผนคดกรองนกเรยนทมปญหาทพโภชการ สงเสรมเปนพเศษ และรวมถงใชกระบวนการ

สงตอในการแกปญหา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21242. “นกการภารโรงเปนคนขยนทำงาน มผลงานยอดเยยม และจะเกษยณอายราชการในปน” ทาน

ควรเสรมแรงใหกำลงใจอยางไร

ก. ประเมนผลการปฏบตงานเสนอให 2 ขนการเลอนขนในรอบเดอนตลาคม

ข. สงเสรมใหไดรบรางวล ขาราชการพลเรอน (ก.พ.) ประเภทกลมระดบ ลกจางประจำ

ค. ซอทองให 2 บาท

ง. มอบเกยรตบตร บคคลทรงคณคาของโรงเรยนในงานเกษยณอายราชการ

43. มครทปรกษาชนประถมศกษาปท 1 มาปรกษาเรอง เดกชายณรงค ขาดโรงเรยนบอย เนองจาก

ไมมเงนมาโรงเรยน และตองเดนทางมาโรงเรยนหลายกโลเมตรตอวน ทานจะดำเนนการอยางไร

ก. ทำการคดกรองนกเรยนยากจนตามระบบและถอนเงนออกมาชวยเหลอเปนกรณพเศษ

ข. กำหนดนโยบายใหครออกเยยมบานนกเรยนอยางตอเนอง

ค. จดทำขอมลนกเรยนยากจน จดวางตวบคคลตามระบบบรการแนะแนวของโรงเรยน รวมถง

เสนอชอเพอขอรบการสนบสนนจากองคกรภายนอก

ง. มอบหมายใหครระดมทรพยากร จากผมจตศรทธา บรจาค จกรยานและทนการศกษา

44. ทานไดรบนโยบายมาใหขบเคลอนโรงเรยนของทานเปน “โรงเรยนปลอดขยะ” ทานจะตดสนใจ

วนจฉยสงการเรองนอยางไร

ก. ตดสนใจเชงกลยทธ ข. ตดสนใจเชงบรณาการ

ค. ตดสนใจแบบมสวนรวม ง. ตดสนใจแบบเผดจการ

45. ขอใดไมสอดคลองกบผลการปฏบตงานทเกดจากการปฏบตหนาทตามเกณฑท ก.ค.ศ. กำหนด

สำหรบใหผอำนวยการสถานศกษาประเมนผลเพอยนคำขอเพอมหรอเลอนวทยฐานะตามหลกเกณฑ

วธการตาม ว 21/2560

ก. ดานการจดการเรยนการสอน

ข. การวเคราะห สงเคราะห และการวจยเพอพฒนาผเรยน

ค. ดานการจดการเรยนร

ง. การบรหารจดการชนเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21346. ในกรณท คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) เปลยนแปลงมตการพจารณาวนยไมรายแรง

และหากรสกวายงไมไดรบความเปนธรรมสามารถดำเนนการตามขอใด

ก. ถอวากระบวนการสนสด คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) ไดมมตเปนประการใดแลว

ใหผมอำนาจตามมาตรา 53 สงหรอปฏบตไปตามนน

ข. รองทกขตอ ก.ค.ศ.

ค. มสทธรองทกขคดตอศาลปกครอง

ง. มสทธทจะฟองรองคดตอศาลปกครอง

47. ทานจะการบรหารสถานศกษา โดยมงเนนทระบบบรหารคณภาพทมงเนนการใหความสำคญ

สงสดกบนกเรยนในโรงเรยนของทานตามแนวคด TQM (Total Quality Management) ทานตอง

แสดงความโดดเดนดานใดมากทสด

ก. มภาวะผนำทางวชาการสง

ข. มทกษะสอสารจงใจสง

ค. เปนผมวสยทศน มองงานเปนระบบ

ง. เนนการมสวนรวมในการบรหารงาน

48. ทานจะดำเนนการอยางไรเปนอยางแรกในกระบวนการวางแผนกลยทธในสถานศกษาของทาน

ก. การกำหนดทศทางของสถานศกษา

ข. การศกษาสถานภาพสถานศกษา

ค. การกำหนดกลยทธสถานศกษา

ง. การวางแผน (Planning)

49. “การกำหนดวตถประสงคของโครงการ” ควรมงเนนไปทเรองใดมากทสด

ก. แผนการขบเคลอนโครงการ

ข. ประโยชนของโครงการ

ค. กระบวนการขบเคลอนโครงการ

ง. ผลลพธของโครงการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21450. การบรหารจดการศกษาทมประสทธภาพจำเปนตองมการประกนคณภาพการศกษาทงระบบ

ภายใน และภายนอก เพออะไร

ก. เพอความมชอเสยงของโรงเรยนทผานเกณฑการประเมน

ข. เพอความมนใจวาสถานศกษาไดจดการศกษาตรงตามทชมชนตองการ

ค. เพอแสดงใหเหนวาโรงเรยนไดรบนโยบายการกระจายอำนาจจากสวนกลาง

ง. เพอเปนทยอมรบของชมชน และองคกรภายนอก

51. สงใดระบสงทผเรยนพงร พงปฏบตได รวมทงคณลกษณะ ระดบชนเรยน

ก. มาตรฐานการเรยนร ข. สาระการเรยนร

ค. ตวชวด ง. หนวยการเรยนร

52. ขอใดเปนเครองมอในการตรวจสอบคณภาพการศกษา



53. ประกอบดวย องคความร ทกษะ หรอกระบวนการ และคณลกษณะอนพงประสงค




54. ขอใดตอไปนไมไดอยองคประกอบของหลกสตรสถานศกษา

ก. กจกรรมพฒนาผเรยน

ข. ตวชวด

ค. สมรรถนะสำคญของผเรยน

ง. เกณฑการวดประเมนผลจบหลกสตร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21555. ขอใดไมใชการหาคณภาพของแบบทดสอบของงานวจย

ก. ความเปนปรนย ข. ความเชอมน

ค. อำนาจจำแนก ง. ความเปนสากล

56. พฤตกรรมใดเปนพฤตกรรมทเกดจากการเรยนรไดชดเจนทสด

ก. การวง การนง การเดน การนอน

ข. การรองไหของเดกแรกเกด

ค. การกลาวคำขอโทษ

ง. การกระพรบตาเมอมฝนเขาตา

57. ขอใดเปนเหตผลสำคญทสดทครตองเรยนรเกยวกบทกษะในศตวรรษท 21

ก. เปนความรอบรเพราะเปนความเคลอนไหวใหม ๆ

ข. เปนความรทจะนำไปสอบนกเรยนและบอกตอเพอนครได

ค. นำไปเปนเปาหมายหลกในการจดการเรยนรใหกบผเรยน

ง. นำไปใชในชวตประจำวนในฐานะครเปนพลเมองคนหนง

58. ขอใดคอเหตผลสำคญทสดของการปรบปรงเปลยนแปลงหลกสตรแกนกลาง พ.ศ. 2551

ฉบบปรบปรงแกไข พ.ศ. 2560

ก. เพอจดการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจสงคม

ข. เพอจดการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกบความเจรญกาวหนาทางดานวทยาการ

ค. เพอใหสถานศกษาพฒนาผเรยนใหมศกยภาพในการแขงขน และดำรงชวตอยางสรางสรรคใน

ประชาคมโลก

ง. เพอควบคมทศทางในการจดการศกษาใหมคณภาพ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21659. สมรรถนะสำคญของผเรยนประการใดทมความสำคญทสดในการปลกฝงผเรยน พรอมกาวเขาส

การศกษาในศตวรรษท 21

ก. ความสามารถในการสอสารและความสามารถในการใชเทคโนโลย

ข. ความสามารถในการคด

ค. ความสามารถในการแกปญหา

ง. ความสามารถในการใชทกษะชวต

60. การบรหารหลกสตรของสถานศกษาขนพนฐานในระดบประถมศกษาปท 1 - 3 ควรบรหาร

จดการวชาเพมเตมอยางไร จงจะเหมาะสมมากทสด

ก. จดเวลาเรยนพนฐานสำหรบสาระประวตศาสตร 40 ชวโมงตอป

ข. จดใหเปนเวลาสำหรบสาระการเรยนรพนฐานวชาภาษาไทย และวชาคณตศาสตร

ค. จดเปนกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร

ง. ขนกบจดเนนของสถานศกษากำหนด

61. ทกษะการคดแบบวพากษ ตรงกบขอใด

ก. Lateral thinking

ข. Logical thinking

ค. Convergent thinking

ง. Critical thinking thinking

62. “การพฒนาผเรยนใหเกดความสมดลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน” ตองคำนงถง

สงใดตอไปน

ก. หลกการพฒนาทางสมอง และพหปญญา

ข. หลกความแตกตางระหวางบคคล

ค. เนนผเรยนเปนสำคญ

ง. เนนการจดการเรยนแบบบรณาการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21763. ขอใดคอ หวใจสำคญของกระบวนการในการนำหลกสตรสการปฏบตมากทสด

ก. การจดทำหนวยการเรยนร

ข. การจดทำแผนการจดการเรยนร

ค. การจดการเรยนร

ง. การประเมนผลการใชหลกสตร

64. ครผสอนควรศกษาเรองใดเปนอนดบแรกในการจดการการเรยนการสอน

ก. จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร

ข. กำหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน

ค. ออกแบบการเรยนร และจดการเรยนร

ง. ศกษาวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

65. การประเมนผลกอนเรยนใชประโยชนในเรองใดมากทสด

ก. เพอใหการชวยเหลอทถกตอง

ข. เพอฟนฟความรของนกเรยน

ค. เพอรพนฐานความรของนกเรยน

ง. เพอรจดเรมตนในการใหความรใหม

66. ผปกครองมาขอยายนกเรยน ระหวางกำลงเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนควรออกเอกสาร

ใดใหนกเรยนเพอประกอบการยาย

ก. ปพ. 1 ข. ปพ. 2

ค. แบบบนทกผลการเรยนประจำวชา ง. ถกทกขอ

67. ผใดเปนผลงนามในแบบ ปพ. 2

ก. นายทะเบยน และผบรหารสถานศกษา

ข. หวหนาฝายวชาการ และผบรหารสถานศกษา

ค. ผบรหารสถานศกษา และผอำนวยการเขตพนทการศกษา

ง. ผบรหารสถานศกษา และประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21868. สวนใดของโมเดลปลาท เทยบไดกบสวนแลกเปลยนความร

ก. หวปลา ข. ทองปลา

ค. หางปลา ง. ตาปลา

69. ตามแนวคดสมรรถนะครในการประยกตใชในการจดกระบวนการเรยนการสอน สถานการณ

ตามขอใดทครผสอนสามารถพฒนานกเรยนไดงายทสด

ก. เปาหมายในชวตของนกเรยน

ข. ทกษะการทำขนมขาย

ค. ทกษะความเปนผนำ

ง. ความมจตสาธารณะ

70. การนเทศครผสอนใหใชเทคนคการสอนแบบเกมส เพอกระตนใหกำลงใจนกเรยนเพอใหประสบ

ผลสำเรจในการทำงาน สอดคลองกบการจดบรรยากาศทพงปรารถนาในชนเรยนอยางไร

ก. บรรยากาศททาทาย

ข. บรรยากาศแหงการควบคม

ค. บรรยากาศทมการยอมรบนบถอ

ง. บรรยากาศทมอสระ

71. การใหทนการศกษาแกนกเรยนสอดคลองกบการบรการแนะแนวตามขอใด

ก. บรการศกษาและรวบรวมขอมล ข. บรการสนเทศ

ค. บรการจดวางตวบคคล ง. บรการใหคำปรกษา

72. Computer Assisted Instruction (CAI) คอขอใด

ก. การเรยนรโดยใชคอมพวเตอร

ข. การเรยนรการใชคอมพวเตอร

ค. การใชคอมพวเตอรเปนสอในการสอน

ง. การใชคอมพวเตอรในการสอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา21973. ทำไมตองนำนวตกรรมการศกษามาใชแทนวธการสอนแบบเดม

ก. เพอไดประสทธผลสงขน

ข. เพอใหมประสทธภาพมากขน

ค. เพอลดภาระการสอนของคร

ง. วธการเดมไมเปนทยอมรบ

74. เปนการเรยนทางไกลทผเรยนสามารถตอบโตกน ผสอนไดอาศยเครอขายอนเตอรเนต ซงชวยให

เรยนรไดโดยไมมขอจำกดของเวลา ระยะทางและสถานทโดยผเรยนสามารถทจะเรยนรไดตลอดเวลา

ก. E - Learning

ข. E - Classroom

ค. E - Book

ง. E - Library

75. ขอใดคอ เวบไซตของกระทรวงศกษาธการ

ก. www.obec.go.th

ข. www.onesqq.or.th

ค. www.moe.go.th

ง. www.otepc.go.th






ชดท

11

เฉลย




ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย ขอ เฉลย

1 ก 21 ค 41 ค 61 ง

2 ก 22 ง 42 ง 62 ก

3 ข 23 ก 43 ค 63 ค

4 ง 24 ก 44 ค 64 ง

5 ง 25 ง 45 ข 65 ค

6 ค 26 ข 46 ข 66 ก

7 ค 27 ค 47 ง 67 ง

8 ข 28 ค 48 ข 68 ข

9 ค 29 ง 49 ง 69 ข

10 ค 30 ง 50 ข 70 ก

11 ข 31 ค 51 ค 71 ค

12 ค 32 ค 52 ก 72 ค

13 ข 33 ข 53 ข 73 ข

14 ข 34 ง 54 ข 74 ก

15 ก 35 ข 55 ง 75 ค

16 ง 36 ข 56 ค

17 ค 37 ค 57 ค

18 ง 38 ข 58 ค

19 ข 39 ก 59 ง

20 ก 40 ก 60 ข





ชดท

12


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2231. แผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12 สอดคลองกบขอใดมากทสด

ก. กรอบแนวทางในการพฒนาการศกษา

ข. ยทธศาสตรการพฒนาชาต

ค. กรอบทศทางการพฒนาประเทศในระยะยาว

ง. แนวคดการจดการศกษา (Conceptual Design)

2. ปญหาเชงโครงสรางและระบบการจดการทตองไดรบการปรบปรงเปนลำดบแรกตามแผนการ

ศกษาแหงชาต ฉบบท 12 คอเรองใด

ก. การมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดและสนบสนนการศกษา

ข. ประสทธภาพการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก

ค. ขาดการพฒนาบคลากรดานวทยาศาสตร ภาษาองกฤษ เทคโนโลย

ง. ปฏรประบบการเงนเพอการศกษา

3. ขอใดไมสอดคลองกบหลกการจดการศกษา ตามแผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12

ก. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy)

ข. หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education)

ค. หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All)

ง. หลกการจดการศกษาตลอดชวตสำหรบประชาชน (All for Education)

4. ขอใดไมไดกลาวถงในวสยทศนแผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12

ก. การศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ

ข. การเขาถงโอกาสการจดการศกษาอยางเทาเทยมและเปนธรรม

ค. การดำรงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ง. การเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2245. ประเดนตามขอใดเปนยทธศาสตรขอแรกแผนการศกษาแหงชาต ฉบบท 12

ก. คนทกชวงวยมความรกในสถาบนหลกของชาต

ข. ผเรยนมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของ

ประเทศ

ค. ผเรยนมทกษะและคณลกษณะทจำเปนในศตวรรษท 21

ง. ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ

6. การดำเนนการและตรวจสอบการดำเนนการของการจดการศกษาของรฐตามรฐธรรมนญ พ.ศ.

2560 ตองสอดคลองกบแผนตามขอใด

ก. แผนการศกษาแหงชาต

ข. แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต

ค. แผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2561 - 2580)

ง. ถกทง ก. และ ข.

7. “วนรกตนไมประจำปของชาต” สอดคลองกบวนใด

ก. “วนพชมงคล”

ข. “วนพอแหงชาต”

ค. “วนแมแหงชาต”

ง. “วนสมเดจยา”

8. โครงการ “ปลกปา ปลกคน” เกดขนทใด

ก. ดอยตง จงหวดเชยงราย

ข. ดอยสเทพ จงหวดเชยงใหม

ค. พระตำหนกภพานราชนเวศน จงหวดสกลนคร

ง. ปาพรโตะแดง จงหวดนราธวาส



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2259. ขอใดไมสอดคลองกบหลกคด “สบสาน รกษา ตอยอด” ของรฐบาลสการพฒนาทยงยน

ก. การแกปญหา “นำ” อยางเบดเสรจ

ข. การแจงเบาะแสยาเสพตด และรางวลนำจบ

ค. การแจงการละเมดลขสทธหรอสทธบตร

ง. การลงทะเบยนแกปญหาความยากจนในระยะยงยนดวยการออม

10. โมเดล NAN Sandbox เปนการแกปญหาสงใด

ก. แกไขปญหายากจน

ข. แกไขปญหานำทวม

ค. แกไขปญหาแผนดนไหว

ง. จดสรรทดนทำกนและแกปญหาปาตนนา

11. เรอสำราญใดทจอดเทยบทาชายฝงเมองโยโกฮามาประเทศญปนแลวพบวามคนบนเรอตดเชอ

ไวรส COVID-19 (โควด19)

ก. เรอเอมเอส เวสเทอรดม

ข. เรอไดมอนด ปรนเซส

ค. เรอสำราญ แหลมฉบง

ง. เรอสำราญ ฉางชาเจยเจย

12. “คณตกรณ” มความหมายตรงกบขอใดมากทสด

ก. คอมพวเตอร

ข. เครองคดเลข

ค. บคลากร STEM ดานคณตศาสตร

ง. สอ CAI ดานคณตศาสตร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา22613. “วนเทคโนโลยของไทย” เกดจากเหตการณใด

ก. การสาธตการสรางฝนเทยมของ ในหลวงรชกาลท 9

ข. การสรางกลองสองสรยปราคา ในหลวงรชกาลท 4

ค. การสรางกงหนนำชยพฒนาของ ในหลวงรชกาลท 9

ง. สรางเรอกลไฟเปนครงแรกของ ในหลวงรชกาลท 5

14. การเปนประชาคมทมประชาชนเปนศนยกลางมากยงขน ไมทงใครไวขางหลง และมวสยทศน

บรรลเปาหมาย SDGs คำวา “SDGs” สอดคลองกบขอใด

ก. กบดกรายไดปานกลางของประเทศ

ข. เปาหมายการพฒนาทยงยนขององคการสหประชาชาต

ค. ดชนความเหลอมลำทางสงคมของประเทศ

ง. ดชนชวดคณภาพชวตของพลเมองสากลขององคการสหประชาชาต

15. เมอวนท 12 กมภาพนธ พ.ศ. 2563 สมาคมกฬาฟตบอลแหงประเทศไทยฯ จดประชมใหญพเศษ

เพอเลอกตงนายกสมาคมโดยบคคลท ไดรบตาแหนงนายกสมาคมตรงกบขอใด

ก. ดร.ภญโญ นโรจน

ข. นายสมเกยรต อนทรสวรรณ

ค. พล.ต.อ.สมยศ พมพนธมวง

ง. นายอรรณพ สงหโตทอง

16. ขอใดไมสอดคลองกบประเทศสมาชก ACMECS

ก. มาเลเซย ข. เมยนมา

ค. เวยดนาม ง. ลาว

17. ขอใดไมสอดคลองกบโมเดลเศรษฐกจ BCG กาวส Thailand 4.0

ก. เศรษฐกจชวภาพ ข. เศรษฐกจหมนเวยน

ค. เศรษฐกจพอเพยง ง. เศรษฐกจสเขยว



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา22718. หลงการเลอกตงครงแรกตามรฐธรรมนญ พ.ศ. 2560 จะมสมาชกวฒสภา (สว.) กคน

ก. 150 คน ข. 200 คน

ค. 250 คน ง. 300 คน

19. รฐตองดำเนนการใหเดกทกคนไดรบการศกษาเปนเวลาทป ตงแตกอนวนเรยนจนจบการศกษา

ภาคบงคบอยางมคณภาพ โดยไมเกบคาใชจาย

ก. ไมนอยกวา 12 ป ข. 12 ป

ค. ไมนอยกวา 15 ป ง. 15 ป

20. ปจจบนใครทำหนาทเปน “ประธานรฐสภา”

ก. นายชวน หลกภย ข. นายศภชย โพธส

ค. นายสชาต ตนเจรญ ง. นายพรเพชร วชตชลชย

21. การบรหารจดการสถานศกษาทสอดคลองกบยทธศาสตรชาต ขอท 6 มากทสดคอประเดน


ก. เนนหลกคณธรรม นอมนำปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ข. สงเสรมโอกาสทางการศกษา ไมทงใครไวขางหลง

ค. ยดนโยบายและถกตองกอนถกใจ เนนธรรมาภบาลสการปฏบต

ง. เสรมสรางและพฒนาศกยภาพผเรยนลาสด Thailand 4.0

22. วธทจะทำใหผบรหารประสบความสำเรจสงสด อนเนองมาจากสภาพแวดลอมทมการ

เปลยนแปลงตลอดเวลา มการแขงขนเพอชงความเปนเลศ ควรแสดงบทบาทใด

ก. ผบรหารตองเปลยนแปลงตนเอง

ข. เนนความมกลยทธในการบรหาร

ค. กำหนดวสยทศนใหชดเจน

ง. ทกคนมบทบาทเสรมสรางความร และมการแลกเปลยนขาวสาร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา22823. ผนำทางวชาการควรโดดเดนดวยบคลกภาพใด

ก. ผเชยวชาญดานหลกสตร และการพฒนาผเรยน

ข. มภาวะผนำสง วสยทศนกวางไกล ผคนเลอมใสศรทธา

ค. มทกษะดานการวางแผนทเฉยบขาด การตดสนใจบนฐานขอมลทถกตอง

ง. เนนการบรหารจดการดวยกระบวนการมสวนรวม และนำองคกรดวยกลยทธทหลากหลายส

ความเปนเลศ

24. ถาทานมทดน 5 ไร จะทำการขดบอนำกกเกบประมาณกงาน ตามแนวทางเกษตรทฤษฎใหมตาม

แนวทางพระบาทสมเดจพระเจาอยหวในหลวงรชกาลท 9

ก. 4 งาน ข. 5 งาน

ค. 6 งาน ง. 8 งาน

25. ขอใดไมสอดคลองกบกรรมการผทรงคณวฒในคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ก. ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน

ข. ผแทนองคการภาคเอกชน


ง. ผแทนภาคประชาชน

26. ขอใดไมใชเหตผลสำคญในการประกาศใชพระราชบญญตการศกษาแหงชาต ฉบบท 2

พ.ศ. 2545

ก. ปฏรประบบราชการ

ข. ปรบปรงการบรหารและจดการศกษาของเขตพนทการศกษา

ค. ใหมคณะกรรมการการอาชวศกษา

ง. กำหนดขอบเขตอำนาจหนาทของสวนราชการตาง ๆ ของกระทรวงศกษาธการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา22927. ขอใดกลาวถง “โรงเรยน ตาม มาตรา 35” ไมถกตอง

ก. เปนหนวยงานการศกษา

ข. เปนแหลงเรยนรตลอดชวต

ค. มฐานะเปนนตบคคล

ง. จดการศกษาไดทกรปแบบ รปแบบใดรปแบบหนง หรอทง 3 รปแบบกได

28. ขอใดไมใชสถานศกษา

ก. ศนยบรการชวยเหลอระยะแรกเรมของเดกพการ

ข. วทยาลยชมชน

ค. สถานประกอบการ

ง. สถานรบเลยงเดก

29. ขอใดสอดคลองกบคำวา “การศกษา” นอยทสด

ก. พอฝกใหปนจกรยาน

ข. การรณรงคการลอยกระทงจากวสดธรรมชาต

ค. การจดนทรรศการในชมชน

ง. การจดตงศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

30. “เนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสมสอดคลองกบสภาพปญหา”


ก. หลกสตรการศกษาพเศษ

ข. หลกสตรการศกษาตามอธยาศย

ค. หลกสตรการศกษานอกระบบ

ง. หลกสตรการศกษานอกระบบ และการศกษาตามอธยาศย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23031. ณ ปจจบน บดามารดาถถาไมสงลกอาย 6 ขวบ เขาเรยน มความผดสถานใด

ก. ยงไมมความผด

ข. ปรบไมเกน 1,000 บาท

ค. ปรบไมเกน 10,000 บาท

ง. จำคกไมเกน 1 เดอน ปรบไมเกน 10,000 บาท หรอทงจำทงปรบ

32. ขอใดกลาวถงความมงหมายสงสดของการจดการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542

ก. พฒนาผเรยนใหมทกษะสำคญในศตวรรษท 21 คอ 3R+8C

ข. พฒนาผเรยนใหเปนคนด มวนย ภมใจในชาต

ค. พฒนาคนใหเปนมนษยทสมบรณ

ง. พฒนาสงเสรมศกดศรความเปนมนษย

33. นกเรยนอาย 16 ปบรบรณ เรยนชนมธยมศกษาปท 3 หากไมสามารถตดตามนกเรยนมาเขา

เรยนไดแลว สถานศกษาควรดำเนนการอยางไร

ก. รายงานและขออนญาตจำหนายตอสำนกงานเขตพนทการศกษา

ข. สงจดหมายลงทะเบยนแจงเตอนไป 3 ครง แจงจำหนายนกเรยนออกจากทะเบยน

ค. จำหนายนกเรยนพนเกณฑการศกษาภาคบงคบ

ง. ขออนญาตจำหนายนกเรยนตอคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ดวยเหตนกเรยนพนเกณฑการศกษาภาคบงคบ

34. เมอมนกเรยนหญงทอง 8 เดอนมาสมครเขามาเปนนกเรยนในโรงเรยนของทาน

ทานควรจะตองดำเนนการอยางไร

ก. รายงานขออนญาตตอ คณะกรรมการศกษาธการจงหวด และรบนกเรยนเขาเรยนปกต

ข. รบนกเรยนเขาเรยน มอบหมายครประจำชนดแลเปนพเศษ

ค. รบนกเรยนเขาเรยน อนญาตใหพกการเรยน และหลงคลอด กกลบมาเรยนตามปกต

ง. ไมรบนกเรยนเขาเรยน รอหลงคลอดเพอใหเกดความพรอมในการเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23135. ขอใดกลาวถงการจดระบบโครงสราง และกระบวนการจดการศกษาไดถกตองทสด

ก. เนนการกระจายอำนาจสสถานศกษามากทสด

ข. กระจายอำนาจไปสเขตพนทการศกษา สถานศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน

ค. กระจายอำนาจไปสเขตพนทการศกษา สถานศกษา และคณะกรรมการศกษาธการจงหวด


36. คำวา “เอกภาพดานนโยบาย หลากหลายการปฏบต” ไมสอดคลองกบขอใด

ก. สวนกลางกำหนดนโยบาย สวนภมภาคกำหนดแนวทางปฏบต

ข. กระทรวงกำหนดนโยบายสนบสนนเขตพนท และสถานศกษาบรหารจดการดวยตนเอง

ค. มนโยบายเดยวกน แตการปฏบตหลากหลายวธ

ง. สถานศกษาสามารถกำหนดวธการบรหารจดการดวยตนเองไดทกดาน

37. เมอกลาวถงเรองของสทธและหนาททางการศกษา ผทไดรบการศกษาขนพนฐาน ตามขอใดทรฐ

ตองจดใหบคคลดงกลาว มสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ ทานคดวาสอดคลอง

กบขอใดมากทสด

ก. ผเรยนทกคนมสทธ และโอกาสเสมอภาคเทาเทยมกน

ข. บคคลซงมความสามารถพเศษ

ค. นกเรยนในระดบการศกษาขนพนฐาน

ง. บคคลซงไมมผดแล หรอผดอยโอกาส

38. ทานตองการจดการศกษาแบบ Home School ตองขออนญาตตอใคร


ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา และคณะกรรมการศกษาธการจงหวด





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23239. ผใดรบผดชอบจดการศกษาสำหรบคนพการ




ง. สำนกงานบรหารการศกษาพเศษ

40. ผใดเปนผออกหลกฐานการเรยนจบของนกเรยน/นกศกษา ขององคกรวชาชพทจดศนยการเรยน






41. สงทเหนไดชดเจนมากทสดในการปฏรปการศกษาไทย ภายใตคำสง คสช. ท 19/2560 คออะไร

ก. มการจดระบบทรพยากรเพอการศกษา

ข. มการจดระบบการผลตครททนตอสงคม

ค. มการลงทนเพอการศกษาเพมขน

ง. มการปรบระบบโครงสรางองคกรและการแบงสวนงานใหม

42. สำนกงานเขตพนทการศกษาแบงสวนการบรหารจดการเปนอยางไร

ก. 6 กลม 1 หนวย ข. 6 กลม 2 หนวย

ค. 8 กลม 2 หนวย ง. 9 กลม 1 หนวย

43. กรณคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ครบวาระ ผอำนวยการสถานศกษาตองประกาศ

สรรหาคณะกรรมการชดใหมจำนวนกฉบบ

ก. 1 ฉบบ ข. 2 ฉบบ

ค. 7 ฉบบ ง. 9 ฉบบ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23344. ในกรณทสถานศกษาตองการจายคาเบยเลยงการประชม คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ในครงหนง ถาจายใหกรรมการและเลขานการ 400 บาท ประธานคณะกรรมการสถานศกษา

จะไดกบาท

ก. 400 บาท ข. 500 บาท

ค. 600 บาท ง. 750 บาท

45. ผใดมอำนาจในการสงบรรจและแตงตงรองผอำนวยการสถานศกษา

ก. ผอำนวยการโรงเรยน โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ข. ผอำนวยการเขตพนทการศกษา โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ค. ศกษาธการจงหวด โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ง. ศกษาธการจงหวด โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

46. การขออนญาตไปราชการภายในจงหวดของผอำนวยการสถานศกษาสงกด สำนกงานเขตพนท

การศกษาประถมศกษา ตองดำเนนการอยางไร


ข. อนญาตตนเอง และรายงานผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

เดอนละ 1 ครง

ค. ขออนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา เปนลายลกษณอกษร

ง. ขออนญาตตอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ในระบบ AMSS

47. ขอใดคอ เลขาธการสภาการศกษา

ก. นายประเสรฐ บญเรอง

ข. นายณรงค แผวพลสง

ค. นายอำนาจ วชยานวต

ง. ดร. สภทร จำปาทอง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23448. ขอใดทไมไดกลาวถงในวตถประสงคของครสภา

ก. สนบสนนสงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ

ข. ออกและเพกถอนใบอนญาต

ค. กำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐานวชาชพ


49. “คร กมล” ถกกลาวหาวาลวนลามนกเรยนเมอปการศกษา 2560 ขอใดกลาวถกตอง

ในการวนจฉยความผด

ก. เอาผดไดทงจรรยาบรรณวชาชพ และความผดทางวนยขาราชการคร

ข. ผดจรรยาบรรณตอวชาชพ อยางรายแรง

ค. พกใชใบอนญาตประกอบวชาชพไวกอน 60 วนทนท ระหวางการพจารณาความผด

ง. หมดเวลากลาวหาจรรยาบรรณวชาชพ แตยงผดวนยรายแรง

50. ขอใด ไมสามารถสะทอนไดวา “ขาราชการครแสดงพฤตกรรมทไมพงประสงคตอจรรยาบรรณ

ตอผรบบรการ”

ก. ไมเปนแบบอยางทดใหกบนกเรยน

ข. เปดเผยความลบของเดกชายอนนต วาพาแฟนเขารสอรท

ค. ใชไมเรยวตเดก ประถมศกษาปท 1 จำนวน 6 ครง

ง. สอนพเศษเดกนกเรยนของตนเองหลงเลกเรยน เพอนำเงนไปซอโทรศพทไอโฟนเครองใหม

51. ขอใดเปนวชาชพทางการศกษา

ก. ครตำรวจตระเวณชายแดน

ข. ครโรงเรยนนายรอยตำรวจพระจลจอมเกลา

ค. ครโรงเรยนเอกชน

ง. พระภกษผทำหนาทสอนในโรงเรยนพระปรยตธรรม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23552. ขอใดไมใชหนาทของครสภา

ก. การรบรองความร และประสบการณทางวชาชพ

ข. การพกใชใบอนญาตหรอเพกถอนใบอนญาต

ค. การกำกบดแลการปฏบตตามมาตรฐาน และจรรยาบรรณของผประกอบวชาชพทางการศกษา

ง. การรบรองปรญญา

53. ในกรณทสำนกงานการตรวจเงนแผนดนตรวจสอบการปฏบตงานดานการเงนการบญชของคร

สภาแลวใหดำเนนการรายงาน ใหผใดทราบ





54. ขอใดไมใชลกษณะตองหาม ผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร

ก. ไมมวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง

ข. เปนผมความประพฤตเสอมเสยหรอบกพรองในศลธรรมอนด

ค. เปนคนไรความสามารถหรอคนเสมอนไรความสามารถ

ง. เคยตองโทษจำคกในคดทครสภาเหนวาอาจนำมาซงความเสอมเสยเกยรตศกดแหงวชาชพ


ก. ครผชวย ไมใช ตำแหนงคร

ข. ผสอนเปนบคลากรทางการศกษา

ค. รองผอำนวยการสถานศกษา เปนบคลากรทางการศกษาอน

ง. ศกษาธการจงหวด เทยบเทาระดบ ผอำนวยการระดบสง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23656. คณสมบตตามขอใดไมสามารถเปนกรรมการผทรงคณวฒใน ก.ค.ศ. ได

ก. เคยมตำแหนงเทยบเทาระดบกรม



ง. มวทยฐานะเชยวชาญพเศษดานบรหารการศกษา

57. ขอใดไมใช “อ.ก.ค.ศ. วสามญ” ตามคำสง คสช. ท 16/2560

ก. ดานการอทธรณ และการรองทกข

ข. ดานวทยฐานะขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ค. ดานวนยและการออกจากราชการ

ง. ดานกฎหมายและระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

58. บคคลใดไมสามารถบรรจและแตงตงใหเขารบราชการเปนขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษาได

ก. นายกมล ตองขอหาขบรถชนคนตายโดยประมาท

ข. นายบวร เปนสมาชกพรรคการเมอง

ค. นายคำรณ เคยถกสงพกราชการ 2 เดอน ในการทำงานทการประปาสวนภมภาค

ง. นายดนย จงใจสมครสอบผอำนวยการสถานศกษา 2 แหง

59. ขอใดคอ จำนวนเวลาภาระงานการสอนขนตำสำหรบการขอยนประเมนวทยฐานะ

ครชำนาญการ ตามเกณฑ ว 21/2560







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23760. “กรณทขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ผใดไมผานการประเมนผลการปฏบตงานใหม

การประเมนตำแหนงและวทยฐานะเปนระยะ ๆ เพอดำรงตำแหนงและวทยฐานะ” ทานไมสามารถ

ดำเนนการตามขอใดได

ก. สงเสรมใหมการพฒนาขาราชการผนนเขารวมอบรมตามโครงการ Obec training

ข. สงเสรมการมสวนรวมในชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ ในแตละปไมนอยกวา 50 ชวโมง

ค. ใหผมอำนาจตามมาตรา 53 สงใหผนนออกจากราชการได

ง. ใหดำเนนการในมาตรการเกยวกบการลดเงนเดอน รอยละ 2 หรอรอยละ 4 หรอตดเงน

วทยฐานะ แลวแตกรณ

61. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการประเมนอยางเขม ตำแหนง “ครผชวย”

ก. กรรมการผทรงคณวฒนอกสถานศกษา เปนกรรมการประเมนอยางเขมได

ข. ถกสงใหออกจากราชการเพอไปรบราชการทหารใหเรมทดลองปฏบตหนาทราชการหรอเตรยม

ความพรอมและพฒนาอยางเขมใหม

ค. ประเมนทงสน 4 ครง คราวละ 6 เดอน

ง. กรณไมผานการประเมน ผอำนวยการสถานศกษา สามารถสงใหออกจากราชการ ภายใน 5

วนทำการแลวแจงใหทราบโดยเรว

62. ขอใดกลาวถงอำนาจศกษาธการจงหวดไมถกตอง

ก. สงบรรจและแตงตงขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

สงกดสำนกงานศกษาธการจงหวด

ข. แตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนยไมรายแรง แกขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ในสงกดสำนกงานศกษาธการจงหวด

ค. ออกคำสงเลอนขนเงนเดอน (ตามมาตรา 73 วรรคหา)

ง. สงบรรจและแตงตงตำแหนงรองผอำนวยการสถานศกษาในสงกดเขตพนทการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23863. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กรณใดตอไปน มสทธไดรบการพจารณาการเลอนขน

เงนเดอน ในรอบครงป

ก. ครปราณ ลาคลอดบตรเกน 90 วน

ข. ครดวงใจ ลา 10 ครง รวม 15 วนทำการ มผลการประเมนได 85 คะแนน

ค. ครกต เกดอบตเหตจำเปนตองรกษาตวเปนเวลานาน 2 เดอน

ง. ครมานพ ลาโรงเรยน 1 วน โดยไมขออนญาต และไมชแจงเหตผลตอผบงคบบญชา

ตามระเบยบ

64. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบลกษณะของวนยขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ก. วนยทบญญตเปนขอหามนอยกวาขอปฏบต

ข. ถอนคำรองทกขกลาวโทษมผลใหตองระงบการดำเนนการทางวนย

ค. ในกรณกระทำผดวนยไมรายแรง และไดรบสารภาพเปนหนงสอตอผบงคบบญชาอาจไมตองตง

กรรมการสอบสวนได

ง. ความผดฐาน ทจรตหนาทราชการ เปนการผดวนยตอประเทศชาต

65. “ในกรณทหนงในคณะกรรมการคมสอบบรรจแตงตงครอตราจางของโรงเรยน แอบนำเฉลย

ขอสอบบางสวนใหกบผเขาสอบและถกจบได” ถอเปนการกระทำผดตามขอใดมากทสด

ก. มความผด ฐานความผดทปรากฎชดแจง

ข. มความผด ฐานยอมใหผอนอาศยอำนาจและหนาทราชการของตน

ค. มความผด ฐานแสดงพฤตกรรมทไมพงประสงคตอจรรยาบรรณตอวชาชพ

ง. มความผด ฐานทจรตตอหนาทราชการ

66. ครอำนาจ คร ค.ศ. 4 ใชรองเทาแขวนคอนกเรยนแลวใหคลานรอบหอง จนนกเรยนเกดความ

อายเพอนไมยอมมาโรงเรยน เหตการณนใครเปนผแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนย







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา23967. ครบญชา เปนครผชวย สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ถก ป.ป.ช. ชมลความ

ผดวาจงใจทจรตเงนทนการศกษาของนกเรยนทมผบรจาค จำนวน 60,000 บาท ผใดมอำนาจ

พจารณาความผดและกำหนดโทษ

ก. ก.ค.ศ. ข. กศจ.

ค. ศกษาธการจงหวด ง. ผอำนวยการสถานศกษา

68. ขอใดกลาวถงหนาทของผอำนวยการสถานศกษา ไมถกตอง ในเรองการดำเนนการทางวนย

ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ในโรงเรยน

ก. สามารถเปนประธานคณะกรรมการสอบสวนทางวนยรายแรงได หากไดรบการแตงตง




69. การออกจากราชการกรณใด ยงไมชอบดวยกฎหมาย

ก. ตายเพราะฆาตวตาย

ข. ลาออกจากราชการเพราะปวยหนก

ค. เกษยณอายราชการ

ง. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ

70. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบการอทธรณและรองทกขทางวนยของขาราชการครและบคลากร


ก. ถกสงพกราชการ มสทธรองทกข ตอ ก.ค.ศ. ภายใน 30 วน

ข. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สงลงโทษผอำนวยการสถานศกษา ทมาสาย

เนอง ๆ โดยตดเงนเดอนรอยละ 2 จำนวน 1 เดอน มสทธอทธรณตอคณะกรรมการศกษาธการจงหวด

(กศจ.) ภายใน 30 วน

ค. ผอำนวยการสถานศกษา ขดขวางสทธการเขยนยายโรงเรยน มสทธอทธรณตอคณะกรรมการ

ศกษาธการจงหวด (กศจ.) ภายใน 30 วน

ง. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ มสทธรองทกขตอ ก.ค.ศ. ภายใน 30 วน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24071. ขอใดไมสอดคลองกบ “คำสงทางปกครอง”

ก. การอนญาต

ข. การรองทกข

ค. การรบรอง

ง. การรบจดทะเบยน

72. เจาหนาทใด ดงตอไปน สามารถกระทำการพจารณาทางปกครองได

ก. ทนายความทเปนตวแทนคกรณ

ข. เปนลกจางของคกรณ

ค. เปนลกหนของคกรณ

ง. เปนญาตของคกรณ นบ 2 ชน

73. เมอผใตบงคบบญชา รองขอใหทาน ยนยนคำสงใหไปปฏบตราชการดวยหนงสอ ประเดนใดท

ทานไมระบในเหตผลไวดวย ประกอบดวยกได

ก. ขอเทจจรงอนเปนสาระสำคญในการไปปฏบตราชการ

ข. ขอกฎหมายทอางอง ในการออกคำสง

ค. ขอพจารณา และขอสนบสนนในการใชดลพนจ

ง. ระเบยบการไปปฏบตราชการ

74. “การแตงตงคณะกรรมการสอบสวนทางวนยรายแรงฐานความผดทจรตตอหนาทราชการ”








แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24175. ขอใดไมใชคำสงทางปกครอง

ก. สญญาซอขายพสด

ข. ใบสงคาปรบผาไฟแดง

ค. คำสงบรรจแตงตงเปนครผชวย

ง. การอนมตคาเชาบาน

76. ขอมลขาวสารของราชการประเภทใด ทสถานศกษาไมตองทำคำสงมใหเปดเผยกได

ก. รายงานประจำปของสถานศกษา

ข. การเสนอการเลอนขนเงนเดอนของสถานศกษา

ค. รายงานการแพทยเดกชายดนย ทเปนโรคตดตอทางเพศ

ง. รายงานการสบสวนทางวนย

77. “ใบเสรจรบเงนของโรงเรยน” ใหดำเนนการจดเกบไมนอยกวากป

ก. ตลอดไป ข. 5 ป

ค. 10 ป ง. 20 ป

78. ขอมลสขภาพของนกเรยน หากเกดความเสยหายหรอกระทบสทธตอผเรยนอยางมนยสำคญ ให

โรงเรยนทำคำสงมใหเปดเผยขอมลนน และรกษาไมนอยกวากป

ก. คราวละ 1 ป และทำลายเอกสารเมอครบเกบ

ข. ไมนอยกวา 5 ป และทำลายเอกสารเมอครบเกบ

ค. ไมนอยกวา 10 ป แจงเจาของขอมลทราบและทำลายเอกสารเมอครบเกบ

ง. ไมนอยกวา 20 ป และสงมอบใหแกหอจดหมายเหตแหงชาต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24279. ขอมลขาวสารของสถานศกษาทเปนความลบทางราชการไมควรเปดเผย สถานศกษาตองดำเนน

การตามขอใด

ก. เกบเขาตเซฟของโรงเรยน

ข. รายงานไปทหอจดหมายเหตแหงชาต กรมศลปากร

ค. ลบหรอตดทอนขอมลขาวสารนน

ง. ทำคำสงมใหเปดเผย

80. ทานควรตงใครเปนคณะกรรมการรกษาความลบของโรงเรยน

ก. รกษาการในตำแหนง คนท 1

ข. รองผอำนวยการกลมบรหารงานทวไป

ค. คนททานไวใจมากทสด

ง. ผอาวโสทางราชการมากทสดในโรงเรยน

81. สงใดควรเกดขนเปนลำดบแรกเมอมนกเรยนพการ มาสมครเขาเรยนในโรงเรยนของทาน

ก. แตงตงครการศกษาพเศษ

ข. จดทำหลกสตรสำหรบคนพการ

ค. จดทำแผน IEP

ง. คดกรองนกเรยนพการในระบบ SET

82. การจดการศกษาทสอดคลองกบสทธทางการศกษาของคนพการ คอขอใด

ก. เลอกบรการทางการศกษาความถนดและความตองการจำเปนพเศษของบคคลนน

ข. หาอปกรณอกษรเบลลใหกบคนพการทางการมองเหน

ค. หาผชวยอานแบบทดสอบสำหรบคนพการทกประเภท

ง. ไดรบการศกษาทมมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา

83. สถานศกษาของรฐหรอเอกชนทจดการศกษาสำหรบคนพการโดยเฉพาะ เรยกวา...

ก. การเรยนรวม ข. ศนยการเรยน

ค. สถานศกษาเฉพาะความพการ ง. ศนยการศกษาพเศษ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24384. เงนเพมสำหรบตำแหนงทมเหตพเศษ เชน ไดรบเงนเพมสำหรบตำแหนงทมเหตพเศษทปฏบต

หนาทสอนคนพการ (พ.ค.ก.) ตองไดรบความเหนชอบจากใคร

ก. คณะกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษา (ก.ค.ศ.)

ข. คณะรฐมนตร


ง. คณะกรรมการสงเสรมการจดการศกษาสำหรบคนพการ

85. ผลจากการคดกรองเดกพการพบวา “มนกเรยนพการจดอยในกลมบกพรองทางการเรยนร

จำนวน 6 คน” ทานควรเสนอขอเทคโนโลยสงอำนวยความสะดวกสำหรบผพการประเภทใดบาง

ก. DVD เสรมพฒนาการ

ข. CAI เสรมการอาน

ค. หนงสอพดได (Audio Book)

ง. Software คอมพวเตอรพดได

86. ใครคอ เดกตามกฎหมาย

ก. นายสมชย อาย 17 ป เขาเรยนมหาวทยาลยชนปท 2

ข. นายสยาม อาย 18 ป ผวาวนจฉยวาสมควรไดรบการสงเคราะหตอไป

ค. นายสมย อาย 19 ป ผวาราชการจงหวดวนจฉยวาเปนเดกพงไดรบการสงเคราะหตอไป

ง. นายสมศกด อาย 16 ป จดทะเบยนสมรสแลว

87. ขอใดกลาวถงเดกทพงไดรบการสงเคราะห ไมถกตอง

ก. เดกทผปกครองยงเปนผเยาว

ข. เดกทถกเพอนบงคบสกยนต เพอเขาแกงซงยามวกาล

ค. เดกทผปกครองขายหวยใตดน

ง. เดกเดนหลงทางกบผปกครองทตลาดจตจกร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24488. “กรณรานคาขายบหรใหกบ นายอนนต นามสมมต อาย 19 ป บรบรณ มความผดสถานใด

ก. จำคกไมเกน 1 เดอน หรอปรบไมเกน 1 หมนบาท หรอทงจำทงปรบ

ข. จำคกไมเกน 3 เดอน หรอปรบไมเกน 3 หมนบาท หรอทงจำทงปรบ

ค. จำคกไมเกน 6 เดอน หรอปรบไมเกน 6 หมนบาท หรอทงจำทงปรบ

ง. ไมมความผด

89. โทษตามขอใดหนกทสด

ก. ใชเดกขอทาน

ข. บงคบเดกโชวลามกอนาจาร

ค. โพสต Clip เดกขโมยของ

ง. ทารณกรรมเดก

90. กรณพนกงานเจาหนาทคมครองสวสดภาพเดก “พบเหนเดกเสพมวเสพยาบา และนำตวเดกชาย

คนหนงมาสอบสวนเบองตน ทราบวาหนออกจากบานมาได 1 เดอน โดยมอาการลงแดง เนองจาก

ขาดยาบางชวงในการทำการสบสวน” ในกรณควรดำเนนการอยางไร

ก. สงตวเดกไปสถานแรกรบเพอทำการสบเสาะและพนจเกยวกบเดก และครอบครว

ข. นำตวเดกไปตรวจสขภาพ และสขภาพจตโดยทนท ทโรงพยาบาล

ค. สงตวเดกไปสถานแรกรบและทำทะเบยนประวตสงสถานพนจ

ง. สงรายงานใหผวาราชการจงหวดสงเดกไปยงสถานพฒนาและฟนฟ

91. ขอใดทสะทอนวาทานไดใชหลก “การบรหารกจการบานเมองทด” ในสถานศกษาจนเกดความ

สำเรจมากทสด

ก. โรงเรยนมนกเรยนจบการศกษาทกคน สอบแขงขนเขาเรยนตอไดทกคน นำความรทได กลบ

มาพฒนาโรงเรยนของตนเองในอนาคต

ข. นกเรยนเปนคนด มปญญา มความสข ตลอดในขณะทไดรบการศกษาและจบออกไป

ค. มประสทธภาพ และเกดความคมคาในเชงภารกจ จนไดรบรางวลการนตความสำเรจ

ง. ผปกครองมความพงพอใจระดบมากทสด ตอการจดการศกษาของโรงเรยน และมระบบการ

ประเมนผลการปฏบตงานอยางสมำเสมอ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา24592. “การรบฟงความคดเหน และสำรวจความพงพอใจของสงคมโดยรวม”


ก. แนวทางการบรหารราชการ

ข. วตถประสงคของการบรหารราชการ

ค. การบรหารราชการ เพอใหเกดผลสมฤทธตอภารกจของรฐ

ง. การบรหารราชการอยางมประสทธภาพ และเกดความคมคา

93. “หลกความรบผดชอบ” สอดคลองกบประเดนใดมากทสด

ก. หลกความชดเจนในการปฏบตราชการ

ข. การกระจายอำนาจการตดสนใจ

ค. หลกการทบทวนภารกจ

ง. การอำนวยความสะดวก และการตอบสนองความตองการของประชาชน

94. ทานไดประชมเตรยมการวางแผนจะทำการ “เขาคายพกแรมลกเสอ เนตรนาร

จำนวน 3 วน 2 คน ตามหลกสตร” ทานจะดำเนนการขออนญาตดำเนนการจดกจกรรมแกผใด

ก. ผอำนวยการโรงเรยนเปนผอนญาต


ค. ผปกครองนกเรยน


95. การประกนคณภาพภายในสถานศกษา มกมาตรฐาน

ก. 3 มาตรฐาน 11 ตวบงช

ข. 3 มาตรฐาน

ค. 4 มาตรฐาน

ง. 12 ตวบงช






ชดท

12

เฉลย





1 ก 21 ค 41 ง 61 ง 81 ข

2 ข 22 ก 42 ง 62 ก 82 ค

3 ง 23 ก 43 ค 63 ค 83 ค

4 ข 24 ค 44 ข 64 ค 84 ข

5 ก 25 ก 45 ง 65 ง 85 ข

6 ก 26 ง 46 ข 66 ก 86 ก

7 ง 27 ข 47 ง 67 ข 87 ข

8 ก 28 ง 48 ก 68 ค 88 ข

9 ค 29 ง 49 ง 69 ข 89 ค

10 ง 30 ค 50 ก 70 ก 90 ง

11 ข 31 ก 51 ค 71 ข 91 ข

12 ก 32 ค 52 ค 72 ข 92 ก

13 ก 33 ค 53 ข 73 ง 93 ก

14 ข 34 ข 54 ก 74 ข 94 ก

15 ค 35 ข 55 ค 75 ก 95 ข

16 ก 36 ง 56 ง 76 ก

17 ค 37 ง 57 ข 77 ค

18 ค 38 ง 58 ง 78 ง

19 ข 39 ข 59 ก 79 ง

20 ก 40 ก 60 ง 80 ค





ชดท

13


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2491. ขอใดไมใชการยดหลกอาวโสในราชการ

ก. อายงาน ข. เครองราชย

ค. เงนเดอน ง. วทยฐานะ

2. ในฐานะททานเปนผอำนวยการสถานศกษา ทานอาจมอบอำนาจใหขาราชการในสถานศกษา

ไดตามขอใด

ก. ตามความเหมาะสมโดยคำนงถงการมอสระ และการบรหารงานทคลองตว

ข. ตามตำแหนงหนาท

ค. ตามระเบยบทคณะกรรมการศกษาธการกำหนด

ง. ตามระเบยบทเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำหนด

3. ทานไดรบการแตงตงใหเปนคณะกรรมการตรวจการจางงานกอสราง และเหนวางานกอสรางม

ความบกพรองทานจะทำอยางไร

ก. ไมรบทราบคำสง เพราะกลวทจรต

ข. ไมไปตรวจการจาง

ค. ไปตรวจการจาง แตไมเซนชอในใบตรวจงาน

ง. ไปตรวจการจาง แตบนทกความเหนทขดแยงกบกรรมการคนอน

4. ขอใดคอ คณลกษณะของสารสนเทศทมคณภาพทตองคำนงถงเปนอนดบแรก


ค. ความยดหยน ง. ความสมบรณ และครอบคลม

5. โรงเรยนมเงนอดหนนรายหวนกเรยนเหลออยจำนวนหนงซงเหลอไมมากนก ทานจะดำเนนการ

เรองใดกอน

ก. ใหครยมไปอบรมทางดานการพฒนางานวชาการ

ข. จดหาอปกรณคอมพวเตอร ชวยการเรยนการสอน

ค. ชำระหนสนคาทคางอยทรานคสญญาของโรงเรยน

ง. สำรองไวจายคาไฟฟา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2506. หวใจทสำคญทสดของการบรหารงานในองคกรทมงคณภาพ คอขอใด

ก. การกำหนดเปาหมายขององคกร

ข. การดำเนนการทมประสทธภาพ

ค. การวดผลการปฏบตงานขององคกร

ง. มตวชวดผลสำเรจ

7. ทานไดรบแตงตงใหดำรงตำแหนงเปนคณะกรรมการตาง ๆ หลายคณะ ทตองประชมกนเดยวกน

ในเวลาเดยวกนทานควรไปประชมทไหนกอน

ก. ประชมคณะกรรมการจดทำหลกสตรสถานศกษาทสำนกงานเขตพนทการศกษา

ข. ประชมคณะกรรมการโครงการอาหารกลางวน เพอขอรบการจดสรรงบประมาณจาก

องคกรปกครองสวนทองถน

ค. ประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน เรอง การจดผาปาของโรงเรยน

ง. ประชมรบนโยบายจากรฐมนตรทางวดโอคอนเฟอเรนส

8. ผลการประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ใหผอำนวยการสถานศกษานำเสนอตอผใด





9. ขอใดกลาวเกยวกบการนำความตองการของผเกยวของมาใชในการวางแผนพฒนาถกตองทสด

ก. ใหนำมาใชเฉพาะทสอดคลองกบขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพนอก

ข. ใหนำทกเรองมาบรณาการกบสภาพปจจบน ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะจาก สมศ.

ค. ใหนำมาใชเฉพาะทไมสอดคลองกบขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก

ง. ดำเนนการใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25110. สถานศกษาขนาดเลกททานเปนผบรหาร ทานคดวาการระดมทรพยากรในรปแบบใด

เหมาะสมทสด

ก. หตากวางไกล จมกด เขาถงแหลงทน และทำงานเชงรกขอรบการสนบสนนจากหนวยงาน

เอกชน ภาครฐ หรอหางรานตาง ๆ

ข. เพอนฝงมากม บารมมากลน ใชความสมพนธสวนตวระดมทรพยากร จากทกภาคสวนวงชน

ทกปญหาอาสาพฒนาองคกร

ค. บาน วด ชมชน รวมเปนหนง รวมวางแผนกำหนดทำผาปาทางการศกษา และระดมกำลง

แรงงาน กำลงสตปญญาจากภาคของสถานศกษา

ง. เขาถง พงนาย ขอรบการสนบสนนจากหนวยงานตนสงกด ภาครฐ

11. กรณนกเรยนหรอนกศกษาทประพฤตตนไมเหมาะสม กบสภาพนกเรยนหรอนกศกษา หรอไดรบ

โทษวากลาวตกเตอนแลวแตยงไมเขดหลาบ ใหดำเนนการลงโทษนกเรยนอยางไรจงชอบดวยระเบยบ

ก. การทำทณฑบนใหทำเปนหนงสอ

ข. การตดคะแนนความประพฤต ใหเปนไปตามระเบยบฯ

ค. ทำกจกรรมเพอใหปรบเปลยนพฤตกรรม

ง. วากลาวตกเตอน

12. ขอใดไมใชหลกการสำคญในการพฒนาหลกสตร

ก. หลกสงคมวทยา ข. หลกจตวทยา

ค. หลกการเปลยนแปลง ง. หลกการทางปรชญา

13. ขอใดคอหวใจสำคญทสดเกยวกบการจดหลกสตรของสถานศกษา

ก. พฒนาคณภาพชวตบคคลใหเหมาะสมกบวยตามศกยภาพ

ข. พฒนาผเรยนใหสอดคลองความตองการชมชน

ค. พฒนาผเรยนโดยคำนงถงภมปญญาทองถน

ง. พฒนาผเรยนใหมทกษะทพรอมกบกาวหนาดานวทยาศาสตร เทคโนโลย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25214. ขอใดกลาว ไมถกตอง ตามโครงสรางเวลาเรยนของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พ.ศ. 2551 ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560

ก. ระดบประถมศกษามเวลาเรยนทงหมด ไมเกน 1,000 ชวโมงตอป

ข. ระดบมธยมศกษาตอนตนมเวลาเรยนวชาพนฐาน จำนวน 840 ชวโมงตอป

ค. ระดบมธยมศกษาตอนปลายมเวลาเรยนวชาพนฐาน จำนวน 81 หนวยกต

ง. ระดบประถมศกษาปท 1 - 3 ควรจดวชาเพมเตม วชาภาษาไทย และคณตศาสตร

15. ถาไดเปนคณะกรรมการบรหารหลกสตร และงานวชาการทานจะจดทำหลกสตรสถานศกษา

ตามขอใดเปนขนตอนแรก

ก. วเคราะหเอกสารหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

ข. วเคราะหความตองการของชมชนในเปาหมายในการจดการศกษา

ค. ศกษาแนวนโยบายการจดการศกษาของรฐบาล

ง. วเคราะหตวชวดตามโครงสราง และผลการเรยนรทคาดหวง

16. ขอใดคอเหตผลของการปรบปรงหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ฉบบปจจบน

ก. จดการศกษาขนพนฐานใหสอดคลองกบสภาพการเปลยนแปลงทางดานเศรษฐกจสงคม

ข. ใหเปนหลกสตรแกนกลางของประเทศ สอดคลองความเจรญกาวหนาทางดานวชาการ

ค. เพอพฒนาผเรยนใหมศกยภาพในการแขงขนและดำรงชวต

ง. เพอพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข

17. ขอใดสะทอนถงมาตรฐานเรยนรไดดทสด

ก. สาระการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร

ข. ตวชวด

ค. การวดผลและประเมนผล

ง. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25318. การจดการศกษาระดบใดมงเนนการเพมพนทกษะเฉพาะดาน

ก. ประถมศกษาปท 1 - 3

ข. ประถมศกษาปท 4 - 6

ค. มธยมศกษาตอนตน

ง. มธยมศกษาตอนปลาย

19. ขอใดคอ หวใจของการปฏรปการศกษาในศตวรรษท 21

ก. ปฏรปการบรหารจดการ

ข. ปฏรปการเรยนร

ค. การปฏรปหลกสตรทสอดคลองกบการเปลยนแปลง

ง. การเนนความมสวนรวมในการจดการศกษา

20. เดกชายมนส สอบคะแนนโอเนต วชาคณตศาสตรไดคะแนน 0 คะแนนสอดคลองกบการระดบ

ของการวดขอมลตามขอใด

ก. มาตราวดแบบนามบญญต (Nominal Scale)

ข. มาตราวดแบบอนดบ (Ordinal Scale)

ค. มาตราวดแบบชวงหรออนตรภาค (Interval Scale)

ง. มาตราวดอตราสวน (Ratio Scale)

21. ระบบการประกนคณภาพภายใน มกขนตอน

ก. 4 ขนตอน คอ PDCA ข. 6 ขนตอน

ค. 7 ขนตอน ง. 8 ขนตอน

22. ขนตอนใดไมสอดคลองกบขนตอน P ในกระบวนการประกนคณภาพภายใน

ก. พฒนาสถานศกษาใหมคณภาพโดยพจารณาจากรายงานผลการประเมนตนเอง

ข. จดทำแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

ค. กำหนดเปาหมายความสำเรจตามมาตรฐานของสถานศกษา

ง. กำหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25423. ทานควรสงเสรมใหครผสอนจดกระบวนการเรยนรสำหรบนกเรยนเรยนรชาไดอยางไรจงจะเกด

ประโยชนและพฒนานกเรยนไดดทสด


ข. ใชวดทศนประกอบการเรยนการสอน


ง. ใชวจยในชนเรยนและการวดผลประเมนผลอยางตอเนอง

24. ขอใดไมสอดคลองกบองคประกอบการกำหนดมาตรฐานดานกระบวนการบรหารและการจดการ

ในการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

ก. ดานการบรหารคณภาพของสถานศกษา

ข. ดานการพฒนาครและบคลากร

ค. ดานประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

ง. ดานการจดสภาพแวดลอมและการบรการดานการบรหาร

25. ขอใดกลาวถงจดเนนของการจดการศกษา ทงการศกษาในระบบ การศกษานอกระบบ และการ

ศกษาตามอธยาศย ไมถกตอง

ก. การจดการศกษาตองเนนใหผเรยนใหเหนความสำคญในการใชภาษาไทยอยางถกตอง

ข. การจดการศกษาตองเนนใหผเรยนใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมอยาง

สมดลยงยน

ค. การจดการศกษาตองเนนใหผเรยนมความรเกยวกบประวตศาสตรความเปนมาของสงคมไทย

ง. การจดการศกษาตองเนนใหผเรยนผานเกณฑขนตำของการทดสอบ O - NET

26. ขอใดไมสอดคลองกบ “การจดซอจดจาง”

ก. แลกเปลยน ข. ขาย

ค. จาง ง. เชา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25527. ขอใดไมใช องคประกอบใดของการควบคม

ก. สภาพแวดลอมการควบคม

ข. การประเมนความเสยง

ค. กจกรรมการควบคม

ง. การสรปผลการควบคม

28. การทนกเรยนสามารถตรวจสอบความถกตอง อภปราย วพากวจารณ และตดสนใจเกยวกบสง

ใดสงหนง แสดงวานกเรยนมพฤตกรรมอยในระดบใด

ก. นำไปใช ข. วเคราะห

ค. สงเคราะห ง. ประเมนคา

29. คาจางเหมาเดนสายไฟฟาเพมเตม จดเปนคาใชจายหมวดใด

ก. ตอบแทน ข. ใชสอย

ค. วสด ง. ครภณฑ

30. คณะกรรมการชดใดสามารถแตงตงเปนคณะกรรมการตรวจรบพสดได





31. ตำแหนงใดไมสามารถแตงตงเปนคณะกรรมการพจารณาผลการประกวดราคาอเลกทรอนกสได

ก. ลกจางประจำ ตำแหนงนกการภารโรง


ค. พนกงานมหาวทยาลย

ง. ครพเลยงเดกพการ ในโรงเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25632. กรณทใบเสรจรบเงนทยงไมไดใชสญหาย สถานศกษาควรทำอยางไรเปนลำดบแรก

ก. หาซอมาใหม

ข. แจงยกเลกไปเสรจไปยงคลงจงหวด

ค. แจงความทสถานตำรวจ

ง. ทำบนทกในสมดหมายเหต และรายงานไปยงสำนกงานเขตพนทการศกษา

33. ตามหลกเกณฑ ใหจำหนายพสดนนเปนสญหาย ถาพสดนนมราคาซอ หรอไดมารวมกนไมเกน

1,000,000 บาท ตามขอใด

ก. กระทรวงการคลงหรอสวนราชการทกระทรวงการคลงมอบหมายทจะเปนผพจารณาอนมต

ข. สวนราชการทกระทรวงการคลงมอบหมายทจะเปนผพจารณาอนมต

ค. ใหหวหนาสวนราชการเปนผพจารณาอนมต

ง. ใหผอำนวยการสำนกงบประมาณเปนผอนมต

34. “เงนเบยประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน” อยในงบรายจายประเภทใด

ก. คาใชสอย ข. คาตอบแทน


35. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเกษยณอายราชการออกจากราชการไปแลว ถกดำเนน

การทางวนยไมรายแรง จะมผลอยางไร

ก. ลงโทษตามทไดรบ ข. ลงโทษสถานเบาทสด

ค. สงงดโทษ ง. สงลงโทษวนยไมรายแรงยอนหลง

36. ในกรณทผใตบงคบบญชาทำหนงสอทกทวง และผบงคบบญชายนยนเปนหนงสอ ผใตบงคบ

บญชาควรดำเนนการอยางไร

ก. ไมตองทำตามคำสง

ข. ตองทำตามคำสง

ค. ทำเปนหนงสอทกทวงใหม

ง. เสนอใหผบงคบบญชาระดบทเหนอขนไปทบทวนพจารณาใหม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25737. ทานเปนผอำนวยการโรงเรยนขนาดเลก มคร 3 คน นกเรยน 38 คน จะจดงานวนแมแหงชาต

รวมกบศนยพฒนาเดกเลกของชมชนในปน ทานจะมอบหมายงานใหใครเปนเจาของโครงการ

ก. มอบครทเปนคนในหมบาน เพราะจะขอความรวมมอชมชนไดด

ข. มอบครบรรจใหม รวดเรวทนใจ เกง

ค. มอบคร ทเปนหวหนางานบรหารทวไป

ง. มอบทกคนในโรงเรยนรวมกน

38. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกดสำนกงานเขตพนทการศกษา อาจถกสงใหออก

จากราชการกรณใด

ก. มวนลามาก ข. มาทำงานสายบอย

ค. มหนสนมาก ง. ปฏบตงานไมมประสทธภาพ

39. การสอบสวนของคณะกรรมการเสรจสมบรณ คณะกรรมการสอบสวนควรดำเนนการอยางไร

ก. ยตการสอบสวนผทถกกลาวหาวาทำผดวนย

ข. ผมอำนาจสงลงโทษผทำผดวนย

ค. ทำรายงานเสนอตอผแตงตงคณะกรรมการสอบสวน


40. การขดคำสง หลกเลยงไมปฏบตตามคำสงผบงคบบญชา ซงสงงานในหนาทราชการ โดยชอบ

ดวยกฎหมายของทางราชการอนเปนเหตใหเสยหายแกราชการอยางแรงจะมความผดอยางไร

ก. ผดจรรยาบรรณวชาชพ

ข. ผดวนยฐานความผดปรากฎชดแจง

ค. ผดวนยอยางรายแรง

ง. ตองไลออก



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25841. ใครเปนผแตงตงคณะกรรมการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขม





42. “ครผชวยขอลาออกจากราชการ” ทานควรดำเนนการอยางไร

ก. พจารณายบยงหรออนญาต ตามทเหนสมควร

ข. รายงานการพจารณาไปให ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา ลงนาม

ค. รายงานไปใหศกษาธการจงหวดเปนผใชดลพนจ

ง. รายงานไปท คณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) เขาทประชมพจารณา

43. ขอใดกลาวไมถกตองในการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมครผชวย

ก. ประเมนการเตรยมความพรอม และพฒนาอยางเขมครผชวย เปนระยะ ๆ ทก 6 เดอน

ข. ใหผอำนวยการสถานศกษาแจงใหครผชวย ทราบถงภาระงานฯ

ค. ผลการประเมน ครงท 1 - 2 แตละครง ตองผานเกณฑ รอยละ 60

ง. คณะกรรมการประเมน ไดแก ผบรหารสถานศกษา ผทรงคณวฒในคณะกรรมการสถานศกษา

ขนพนฐาน และครพเลยง

44. ผบรหารสถานศกษา ควรสอสารกบครในโรงเรยนขนาดเลกดวยวธใดมากทสด

ก. การขอความรวมมอ

ข. การออกคำสง

ค. การแนะนำ

ง. การเจรจา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา25945. แนวคดการจดการศกษา โดยยดผเรยนเปนศนยกลางของการพฒนา มฐานความเชอมาจาก

แนวคดอะไร

ก. เดกในวนนจะเปนผใหญในวนหนา

ข. การเรยนรตองเรยนตงแตในวยเดก

ค. มนษยมความสามารถทจะเรยนรศาสตรตาง ๆ

ง. มนษยมศกยภาพทจะเรยนร และพฒนาตนเองไดตลอดชวต

46. สถานศกษาสามารถสนบสนนงานบรการสาธารณะไดอยางไร

ก. เปดสถานศกษาใหประชาชนมาใชบรการไดทกหอง

ข. อนญาตใหชมชนมาใชพนทในสถานศกษาไดทงวน

ค. บรการแกสาธารณชนตามศกยภาพของสถานศกษา

ง. บรการรานจำหนายสนคาในสถานศกษา

47. แนวทางใดเปนการสรางขวญกำลงใจในการปฏบตงานของโรงเรยนคณภาพ

ก. การลดชวโมงทำงาน

ข. การมอบงานทครถนด

ค. การแจกของขวญรางวล

ง. การกำหนดความรบผดชอบ และภาระงานทเหมาะสมเปนธรรม

48. ใครเปนผอนญาตใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกดสำนกงานคณะกรรมการการ

ศกษาขนพนฐาน ไปศกษาฝกอบรมหรอปฏบตงานวจยและดงาน ณ ตางประเทศ



ค. ปลดกระทรวงศกษาธการ




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา26049. การควบคมภายในสถานศกษางาน 4 ฝาย อยในระดบใด

ก. สวนงานยอย ข. หนวยควบคมภายใน

ค. หนวยรบตรวจ ง. หนวยตรวจรบ

50. ระบบการประกนคณภาพภายในเปนเรองเดยวกบกระบวนการบรหารงานอยางไร

ก. กระบวนการบรหารงานแบบควบคม

ข. กระบวนการบรหารงานอยางมคณภาพ

ค. กระบวนการบรหารงานแบบตอเนอง

ง. กระบวนการบรหารงานมงผลสมฤทธ

51. โรงเรยนสามารถเกบคาแปรงสฟน ยาสฟน ทนอน หมอน ชดนอนสำหรบนกเรยนอนบาลไดหรอ

ไมอยางไร

ก. เกบได เพราะถอเปนของใชสวนตว แตตองเปนทยนยอมของผปกครอง

ข. เกบได เพราะอยนอกเหนอจากโครงการเรยนฟร 15 ป แตตองไดรบความเหนชอบจาก

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ค. เกบไมได โรงเรยนตองจดหาเพอบรการ เปนสทธตามโครงการเรยนฟร 15 ป

ง. เกบไมได รฐบาลจดสรรมาใหผานงบคาจดการเรยนการสอนแลว

52. สถานศกษาตองรายงานหนงสอรบรองการจดวางระบบการควบคมภายใน แบบ วค.1 เพอจดสง

รายงานผกำกบดแล ภายในกวน

ก. ภายใน 60 วน นบจากวนสนปงบประมาณ หรอปปฏทน

ข. ภายใน 60 วน นบจากวนสนปปฏทน

ค. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปงบประมาณหรอปปฏทน

ง. ภายใน 90 วน นบจากวนสนปงบประมาณ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา26153. การจดสภาพแวดลอมและความเหมาะสมของการดำเนนงานในหนวยงานนน ๆ ควรเรมจาก

คำถามใด

ก. วตถประสงคของหนวยงานจะทำอะไร ณ จดใด

ข. ตองปรบเปลยนระบบการบรหารและระบบปฏบตงานในหนวยงานหรอไม อยางไร

ค. กระบวนการจดการความเสยงเปนอยางไร

ง. ความเสยงในองคกรมประโยชนหรอไม หรอเกดผลเสยอยางไร

54. ขอใดกลาวถงสทธการเรยนฟรตามรฐธรรมนญไดถกตอง

ก. 9 ปตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ข. 12 ปตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ค. 15 ปตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ง. 15 ปตงแตกอนวยเรยนจนจบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

55. โรงเรยนตองจดทำกรอบงบประมาณทไดรบการจดสรรหางบประมาณกงบประมาณ

ก. 2 งบประมาณ ทงเงนงบประมาณและเงนนอกงบประมาณ

ข. 2 งบประมาณ ทงเงนงบบคลากรและดำเนนงาน

ค. 3 งบประมาณ ทงเงนงบบคลาก งบดำเนนงานและลงทน

ง. 4 งบประมาณ ทงเงนงบบคลากร งบดำเนนงาน งบลงทน และงบอดหนน


ก. งบบคลากร ข. งบดำเนนงาน


57. ตองการซอมปรนเตอรทเสย สามารถเบกในงบประมาณหมวดใด

ก. คาวสด

ข. คาครภณฑ

ค. คาใชสอย

ง. รายจายทไมเขาลกษณะรายจายอน ๆ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา26258. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย หมายความวาอยางไร

ก. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอย ไมเกน 10,000 บาท

ข. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอย ไมเกน 100,000 บาท

ค. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอย ไมเกน 500,000 บาท

ง. การจดซอจดจางมวงเงนเลกนอย ไมเกน 1,000,000 บาท

59. กรณจดซอจดจางโดยใชวธประกาศเชญชวนทวไปแลว แตไมมผยนขอเสนอ หรอขอเสนอนนไม

ไดรบการคดเลอก ควรดำเนนการอยางไร


ข. ใหเปลยนวธโดยใชวธการคดเลอก


ง. รายงานใหคณะกรรมการวนจฉยปญหาการจดซอจดจาง และการบรหารพสดภาครฐ


60. ขอใดไมใช ความหมายของพสดโดยตรงตามวธการจดซอจดจางและการบรหารพสด

พ.ศ. 2560

ก. วสด ข. สนคา

ค. งานบรการ ง. งานกอสราง






ชดท

13

เฉลย





1 ก 21 ก 41 ค

2 ค 22 ก 42 ค

3 ง 23 ค 43 ข

4 ข 24 ค 44 ก

5 ง 25 ง 45 ง

6 ค 26 ข 46 ค

7 ค 27 ง 47 ง

8 ง 28 ง 48 ข

9 ข 29 ข 49 ก

10 ค 30 ง 50 ค

11 ก 31 ง 51 ข

12 ค 32 ค 52 ก

13 ก 33 ค 53 ข

14 ข 34 ค 54 ข

15 ก 35 ค 55 ค

16 ก 36 ข 56 ข

17 ข 37 ค 57 ก

18 ก 38 ง 58 ข

19 ข 39 ค 59 ข

20 ค 40 ค 60 ก





ชดท

14


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2661. ใครเปนผแตงตงผรบผดชอบดำเนนการคดกรณนตบคคลของสถานศกษา ถกฟองคด





2. ความเปนนตบคคลของสถานศกษาสอดคลองกบขอใด

ก. สถานศกษาสามารถกเงนธนาคารมาปรบปรงกจการของสถานศกษาได

ข. สถานศกษาสามารถจำนอง ขายทดนทมผบรจาคใหได

ค. สถานศกษาสามารถดำเนนธรกจควบคกบการจดการศกษาได

ง. สถานศกษาสามารถจดทำ บรหาร เบกจายงบประมาณตามระเบยบกระทรวงการคลงได

3. การรอหรอจำหนายอาคารสงปลกสรางอสงหารมทรพยทไดมาโดยมผอทศให หรอซอมาจากเงน

รายไดสถานศกษานตบคคลใหอยในดลยพนจของผอำนวยการสถานศกษา โดยความเหนชอบจาก

บคคลใดตอไปน





4. กรณทสำนกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาทมเขตพนทครอบคลมหลายจงหวด อำนาจและ

หนาทบรหารงานบคคลของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา เปนของใคร

ก. คณะกรรมการขบเคลอนการปฏรปการศกษาฯ


ค. คณะกรรมการศกษาธการจงหวดทสถานศกษาตงอย

ง. ศกษาธการภาคทสถานศกษาตงอย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2675. ขอใดไมใชอำนาจหนาทของผอำนวยการสถานศกษา

ก. บรหารกจการของสถานศกษา

ข. ประสานการระดมทรพยากรเพอการศกษา

ค. อนมตประกาศนยบตร และวฒบตรของสถานศกษาตามทคณะกรรมการสถานศกษากำหนด

ง. ทำรายงานประจำปเกยวกบกจการของสถานศกษา เพอเสนอตอคณะกรรมการศกษาธการ

จงหวด


ก. การจดระบบบรหารและสารสนเทศ

ข. ปฏบตหนาทตามทไดรบมอบหมายจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ค. กำหนดมาตรฐานศกษาของสถานศกษาเพอการประกนคณภาพ

ง. ควบคมดแล การเงน พสด อาคารสถานทใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบของทางราชการ


ก. เปนผบงคบบญชาของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา

ข. รวมประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใน


ค. จดทำมาตรฐาน ภาระงานสำหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสถานศกษา

ง. ลงนามจดซอจดจางคอมพวเตอร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2688. ขอใดกลาวถงอำนาจหนาทของผอำนวยการสถานศกษา ไมถกตอง

ก. บรหารกจการของสถานศกษา

ข. จดทำรายงานประจำปเกยวกบกจการของสถานศกษาหรอสวนราชการเพอเสนอตอหนวยงาน

ตนสงกด

ค. ปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมายจากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ง. เปนผแทนของสถานศกษาหรอสวนราชการในกจการทวไป

9. ผลการประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาใหผ

อำนวยการสถานศกษานำเสนอตอผใด





10. ในกรณทผอำนวยการสถานศกษาปวยหนกไมสามารถปฏบตหนาทได ใหดำเนนการอยางไร

ก. ใหศกษาธการจงหวด แตงตง ใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไปรกษาการใน

ตำแหนงนน

ข. ใหศกษาธการจงหวด แตงตงใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไปรกษาราชการแทน

ในตำแหนง

ค. ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา แตงตงใหขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษา ไปรกษาการในตำแหนงนน

ง. ใหผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา แตงตงใหขาราชการครและบคลากรทางการ

ศกษา ไปรกษาการแทนในตำแหนง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา26911. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบแนวทางการเขยนรายงานการพฒนาคณภาพการศกษาประจำป

ของสถานศกษา

ก. สะทอนสภาพทวไปของสถานศกษา

ข. ระบเปาหมายการพฒนาของสถานศกษา

ค. ระบมาตรฐานการศกษา

ง. ระบจดเดน - จดดอย และความตองการชวยเหลอ

12. ปจจยทสำคญทสดในการพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามทตองการ คอขอใด

ก. ความสามารถของผเรยน

ข. คณภาพการจดกจกรรมการเรยนรของคร

ค. ความทมเทของผบรหารสถานศกษา

ง. การดแลเอาใจใสของผปกครอง

13. ขอใดกลาวไมถกตองเกยวกบการกำหนดใหมมาตรฐานการศกษา

ก. คณภาพครทตองจดการเรยนการสอนใหไดมาตรฐาน

ข. มาตรฐานการศกษาเปนแนวทางใหสาธารณชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

ค. คณภาพการจดสถานศกษาใหเปนแหลงชมชนการเรยนร

ง. ครตองถอเปนความรบผดชอบทจะทำใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐาน

14. ขอใดกลาวเกยวกบการนำความตองการของผเกยวของมาใชในการวางแผนพฒนาถกตองทสด

ก. ใหนำมาใชเฉพาะทสอดคลองกบขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก

ข. ใหนำทกเรองมาบรณาการกบสภาพปจจบน ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะจาก สมศ.

ค. ใหนำมาใชเฉพาะทไมสอดคลองกบขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอก

ง. ดำเนนการใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน

15. หากเปรยบกระบวนการพฒนาคนในสถานศกษา เหมอนการสรางบาน ผใดเปรยบเปนสถาปนก

ก. นกเรยน ข. คร

ค. ผปกครอง ง. ผบรหารสถานศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27016. ครทานใดสามารถจดกระบวนการเรยนรในขนตอนแรกทสำคญและดทสด

ก. ครอมรรตน จดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนสำคญ

ข. ครวจตร จดการเรยนรเนนใหนกเรยนไดลงมอกระทำและแกปญหาเอง

ค. ครพชย จดเนอหาสาระและกจกรรมสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน

ง. ครอทธพล จดกจกรรมโดยยดตามแผนการเรยนร และหลกสตรแกนกลาง

17. การจดการเรยนการสอน ใหยดสงใดเปนสำคญ

ก. ยดมาตรฐานการเรยนร

ข. ยดตวชวด และตวบงช

ค. ยดผเรยนสำคญทสด

ง. กระบวนการจดการเรยนการสอน

18. เนนการเพมพนความร และทกษะเฉพาะดานสนองตอบความสามารถ ความถนดและความ

สนใจของผเรยนทงดานวชาการและวชาชพ สอดคลองกบระดบการศกษาตามขอใด

ก. ระดบกอนประถมศกษา

ข. ระดบประถมศกษา

ค. ระดบมธยมศกษาตอนตน

ง. ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

19. การสอนแบบใดททำใหเดกมพฤตกรรมตอบสนองนอยทสด

ก. ครวณา อธบายใหนกเรยนฟง

ข. ครบว ใชอปกรณการสอน

ค. ครสวฒน ใหเดกศกษาคนควา

ง. ครอดม ใหเดกปฏบตจรง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27120. หนวยงานใดตอไปน มหนาทในการกำหนดสาระการเรยนรระดบทองถน



ค. กระทรวงศกษาธการ


21. ขอใดถกตองทสด เมอกลาวถงการจดการเรยนร แบบบรณาการในรปแบบขนาน

ก. ครตงแต 2 คนขนไปสอนตางวชากนตางคนตางสอนแตตองวางแผนเพอสอนรวมกน

ข. ครตงแต 2 คนขนไปสอนตางวชากน มาวางแผนเพอสอนรวมกน แตมอบหมายใหผเรยน

ทำงานหรอโครงการรวมกน

ค. ครหลายคนตางคนตางสอนในวชาของตนเอง

ง. ครหลายคนชวยกนสอนในวชาเดยวกน

22. ขอใดเปนการจดบรรยากาศในชนเรยนทสงเสรมทางจตใจ

ก. ครสมร จดโตะครไวกลางหองเรยนเพออำนวยความสะดวกใหนกเรยนทกคน

ข. ครบงอร ใชหลกประชาธปไตยในการปกครองชนเรยน

ค. ครดวงใจ จดมมรกการอานในหองเรยน

ง. ครสมรก จดสภาพหองเรยนมแสงสวางเพยงพอ

23. หลกการสำคญของการออกแบบหนวยการเรยนร คอขอใด

ก. ทกองคประกอบของหนวยการเรยนรตองเชอมโยงกบมาตรฐานการเรยนร

ข. ออกแบบการจดการเรยนรใหตรงกบความสนใจของผเรยน

ค. ตองใหผเรยนฝกทกษะการคดวเคราะห

ง. ตองกำหนดหลกฐานทเปนเปาหมายการเรยนร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27224. การใหผเรยนสรางความรไดดวยตนเองโดยกระบวนการแสวงหาความร แสวงหาขอมล ทำความ

เขาใจ คดวเคราะหตความ แปลความ สรางความหมาย สงเคราะหขอมล และสรปความร

ก. Construct ข. Interaction

ค. Physical participation ง. Application

25. ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน หากนกเรยนไมผานรายวชาจำนวนมากและมแนว

โนมวาจะเปนปญหาตอการเรยนในระดบชนทสงขนใครมบทบาทสำคญในการพจารณา ใหนกเรยน

ซำชนได

ก. ผบรหารสถานศกษา

ข. ครผสอนประจำชน


ง. คณะกรรมการทสถานศกษาแตงตง

26. กระบวนการเรยนรตามขอใดตอไปน คอ กระบวนการจดการเรยนรทนำเนอหา สาระการเรยนรท

สมพนธเชอมโยงกนมาจดการเรยนรใหผเรยนมความรความเขาใจ ในลกษณะองครวม

ก. กระบวนการสรางความร

ข. กระบวนการเรยนรแบบบรณาการ

ค. กระบวนการคด

ง. กระบวนการทางสงคม

27. ขอใดคอ คณลกษณะของสารสนเทศทมคณภาพ ทตองคำนงถงเปนอนดบแรก


ค. ความยดหยน ง. ความสมบรณ และครอบคลม

28. งานวจยในชนเรยนเรอง “การพฒนาการอานคลอง เขยนคลองนกเรยนชนประถมศกษาปท 1

โรงเรยนบานบางระจน” ควรเลอกกลมตวอยางดวยวธใด

ก. เลอกแบบเจาะจง ข. สมแบบอยางงาย

ค. สมแบบแบงชน ง. สมแบบหลายขนตอน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27329. จากสมมตฐานการวจย “ผลการใชสอการคอมพวเตอร CAI เรองการบวกเลข 3 หลก มผล

สมฤทธทางการเรยนสงขนกวาการสอนแบบบรรยายปกต” ควรออกแบบการวจยอยางไร

ก. ใหครผสอน 2 คน คนละแบบ

ข. ใหนกเรยนกลมเดยวเรยนทง 2 แบบ

ค. ใชขอสอบกอนและหลงเรยนคนละฉบบ

ง. ใหการสอนแบบบรรยายเปนกลมควบคม

30. การทคณครประจำชนปลกฝงคานยม เรอง การรกษาวฒนธรรมประเพณของชาต สอดคลองกบ

จดเนนการนำคานยมหลกของคนไทย 12 ประการลงสการจดการเรยนการสอนสำหรบนกเรยนระดบ

ชนใดมากทสด

ก. ประถมศกษาปท 1 - 3

ข. ประถมศกษาปท 4 - 6

ค. มธยมศกษาปท 1 - 3

ง. มธยมศกษาปท 4 - 6

31. ทานรองผอำนวยการสถานศกษา ควรสงเสรมใหครผสอนจดกระบวนการเรยนรสำหรบนกเรยน

ทเรยนรชา ไดอยางไร จงจะเกดประโยชน และพฒนานกเรยนไดดทสด


ข. ใชวดทศนประกอบการเรยนการสอน


ง. ใชวจยในชนเรยน และการวดผลประเมนผลอยางตอเนอง

32. เครองคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction) เกดขนตามพนฐานในขอใด

ก. เรองความพรอม

ข. เรองการใชเวลาเพอการศกษา

ค. เรองความแตกตางระหวางบคคล

ง. การขยายตวทางวชาการ และอตราการเพมประชากร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27433. ขอใดหมายถง “โปรแกรมคดกรองนกเรยนพการ และรายงานขอมลสารสนเทศทางการศกษา

ของผพการ”

ก. SET ข. O - BEC

ค. IEP Program ง. DMC

34. การประเมนเพอพฒนาแผนการจดการเรยนรและการสอนของตนเองอยในขนตอนใดของการ

ดำเนนการวจยในชนเรยน

ก. CAR 1 ข. CAR 2

ค. CAR 3 ง. CAR 4

35. บทบาทสำคญในการวดและประเมนผลการเรยนรทครผสอนในสถานศกษาตองคำนงถงมากทสด

คออะไร

ก. ใชการวดผลเปนเครองมอการพฒนาหนวยการเรยนร

ข. ใชการประเมนเปนเปาหมายของการจดกลมผเรยนตามศกยภาพ

ค. ใชการประเมนเปนกลไกในการพฒนา ชวยเหลอผเรยนใหบรรลเปาหมาย

ง. ใชการวดและประเมนประสทธภาพการสอน

36. การใหคำปรกษาของครคนใดทเออใหผมารบการปรกษาประทบใจมากทสด

ก. ครอนนต กำลงตงใจฟงนกเรยนเลาถงปญหา

ข. ครบวร สรปเรองราวทนกเรยนมาปรกษา

ค. ครคนงหา ใหกำลงใจนกเรยนสกบปญหา

ง. ครดำรงค ตงคำถามกบเรองราวทเกดขน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27537. ครทานใดจดกจกรรมแนะแนวเรอง “โลกกวางทางการศกษา” สำหรบนกเรยนชนนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 3 ไดเหมาะสมทสด

ก. ครเอก พานกเรยนไปชมมหาวทยาลย

ข. ครบม ใหนกเรยนดวดทศน

ค. ครคำรณ เชญศษยเกามาบรรยายในหอง

ง. ครอดลย พาไปชมนทรรศการ การศกษาตอ

38. “เปนกระบวนการททำใหเดกเกดการเรยนรในสภาพใกลเคยงกบความเปนจรง”

คอเทคนคการสอนแบบใด

ก. สถานการณจำลอง ข. หมวก 4 ใบ

ค. อรยสจ 4 ง. การใชปญหาเปนฐาน

39. ขอใดคอบรรยากาศในชนเรยนทมลกษณะการสอนแบบ “บรรยากาศแหงการควบคม

(Control)”

ก. ครกระตนใหกำลงใจนกเรยนอยเสมอ

ข. ครแสดงความเปนมตร พดจาดวยความเมตตากบผเรยน

ค. ครเนนการควบคมใหผเรยนมระเบยบ รจกสทธและหนาทตนเองอยางมขอบเขต

ง. ครพดในสงทผเรยนประสบความสำเรจมากกวาความลมเหลว

40. ขอใดเปนแนวทางในการศกษาเกยวกบองคประกอบของการเรยนการสอน

ก. การปรบเปลยน และพฒนาวธการสอน

ข. วเคราะหความหมายเหมาะสมของรายวชาตาง ๆ

ค. หาแนวทางในการแกไขขอบกพรองของผเรยน

ง. บรรยากาศในหองเรยนกบผลการเรยนรของนกเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27641. การดำเนนกจกรรมเพอยกระดบคณภาพใหสงขน โดยมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเปน

เปาหมาย คอ กระบวนการใดในระดบประกนคณภาพภายใน





42. “การนำผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษามาวเคราะห วางแผนการแกไข

ปรบปรงการดำเนนงานของสถานศกษา” สอดคลองกบขอใด

ก. Plan ข. Doing

ค. Check ง. Act

43. แผนพฒนาคณภาพ ควรยดอะไรเปนฐาน (ตวตง)

ก. มาตรฐานการศกษา

ข. เงอนไขการบรรลเปาหมายตามแผนพฒนา

ค. ความตองการของสถานศกษา และความตองการของชมชน

ง. คณภาพของผเรยนเปนสำคญ

44. ขอใดไมใชขนตอนของระบบการประกนคณภาพ

ก. การพฒนาคณภาพ ข. การควบคมคณภาพ

ค. การตรวจสอบคณภาพ ง. การประเมนคณภาพ

45. เปาประสงคของการประเมนผลการดำเนนงานตามแผนพฒนา คออะไร

ก. ยนยนความสำเรจของการดำเนนงานตามแผนปฏบตการของสถานศกษา

ข. จดทำรายงานการประเมนตนเองไดอยางนาเชอถอ

ค. ทราบปญหา อปสรรค และแนวทางการพฒนาคณภาพ

ง. ไดรบการรบรองมาตรฐานการประเมนคณภาพภายนอก



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27746. คาตดตงโทรศพทพนฐาน ถอเปนงบตามขอใด ถกตอง

ก. งบคาวสด ข. งบลงทน

ค. งบใชสอย ง. งบคาครภณฑ

47. รายจายทตองจายเพอจางทปรกษาในการจดหาหรอปรบปรงครภณฑ คอ รายจายตามขอใด

ก. คาวสด ข. คาซอมแซม

ค. คาครภณฑ ง. งบใชสอย

48. การจายเงนรายไดสถานศกษาเพอเปนคาใชจายในการจดการศกษาตามแผนปฏบตงาน และ

แผนใชจายเงนรายไดสถานศกษา จะตองไดรบความเหนชอบจากใครตอไปน





49. ขอใดเปนรายจายทสถานศกษา สามารถขอรบการสนบสนนไดจากผปกครองนกเรยน

ก. คาสมดรายงานประจำตวนกเรยน

ข. คาเรยนปรบพนฐานความร

ค. คาบรการหองพยาบาล

ง. คาบตรประจำตวนกเรยน

50. โรงเรยนของทานไดรบเงนบรจาค 5 ลานบาทถวน ผใดมอำนาจในการลงนาม

ในใบอนโมทนาบตร







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27851. ใหผใดมหนาทสงเสรม และใหแรงจงใจในการระดมทรพยากรเพอการศกษา


ข. สถานศกษา และคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน



52. จดสรรงบประมาณเปนคาใชจายดำเนนการและงบลงทนใหสถานศกษาของรฐตามนโยบายแผน

พฒนาการศกษาแหงชาต และภารกจของสถานศกษาใหคำนงขอใด



ค. ความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา และความเปนธรรม

ง. คำนงถถงคณภาพ และความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา

53. ตามระเบยบฯ พสด ขอ 22 วรรคสอง กำหนดหามมใหสวนราชการผจดหาพสดแบงซอ หรอ

แบงจาง ทานเขาใจอยางไร

ก. เมอไดรบเงนงบประมาณ ในโครงการหรอรายการใดตองจดซอหรอจดจางในคราวเดยวกน

เทานน

ข. ตองไมเปนการแบงซอ หรอแบงจางโดยมเจตนาทจะลดวงเงนทจะซอหรอจางในครงเดยวกน

เพอใหวงเงนตำกวาทกำหนดโดยวธหนงวธใด

ค. ตองไมเปนการแบงซอ หรอแบงจางโดยมเจตนาทจะลดวงเงนทจะซอหรอจางในครงเดยวกน

เพอใหอำนาจสงซอสงจางเปลยนไปได

ง. เมอไดรบเงนงบประมาณในโครงการ หรอรายการใด จะตองดำเนนการจดซอจดจางในครง

เดยวกน หามมใหแบงซอหรอแบงจางโดยไมมเหตผลความจำเปน ทงนโดยมเจตนาทจะลดวงเงนใหตำ

กวาทกำหนดโดยวธหนงวธใด หรอเพอใหอำนาจสงซอหรอสงจาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา27954. ขอใดตอไปน เปนการปฏบตทถกตอง

ก. นายพระชย เจาหนาทโรงเรยน จดซอไมกวาด จำนวน 5 ดาม เปนเงนจำนวน 300 บาท โดย

ไมไดจดทำรายงานขอซอขอจางตามระเบยบฯ ขอ 27 เนองจากเปนการดำเนนการโดยใชเงนบำรง

ข. นายเอกชย เจาหนาทพสดของโรงเรยน จดทำรายงานขอซอโตะ 1 ตว เปนเงน 2,000 บาท

โดยรายงานขอจดซอครภณฑ

ค. ในการจดซออปกรณเครองมอแพทยของโรงเรยน จำนวน 30,000 บาท ทงนในการแตงตง

คณะกรรมการตรวจรบ ไดแตงตงขาราชการของโรงเรยน 2 คน และนกศกษาพยาบาล 1 คน

เปนผตรวจรบ

ง. หวหนาเจาหนาทพสดสามารถอนมตจดซอจดจาง โดยวธตกลงราคา และลงนามในใบสงซอ

สงจางได

55. ในขนตอนการตดตอกบผขายหรอผรบจาง โดยวธตกลงราคากนเปนหนาทของบคคลใด

ดงตอไปน

ก. ผทตองการใชพสดหรอครภณฑ

ข. เจาหนาทพสด

ค. หวหนาหนวยงานทจดหาพสด

ง. หวหนาสวนราชการ

56. มตคณะกรรมการตรวจรบพสด และคณะกรรมการตรวจการจางใหถออยางไร

ก. มตเอกฉนท ของคณะกรรมการทงหมด

ข. มตเอกฉนท ของคณะกรรมการทมาประชมครบองคประชม

ค. มตเสยงสวนใหญ

ง. มตเสยงขางมาก



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28057. การจายเงนยมการปฏบตทคาบเกยวปงบประมาณ ใหปฏบตไดตามขอใด

ก. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 90 วนนบแตเรมปงบประมาณเกา

ข. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 90 วนนบแตเรมปงบประมาณใหม

ค. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 30 วนนบแตเรมปงบประมาณเกา

ง. ยมเงนปงบประมาณเกา จายไดไมเกน 90 วนนบแตเรมปงบประมาณใหม

58. ขอใดกลาวถกตองในการยมเงนไปราชการ และการสงใชเงนยม และเงนเหลอจาย

ก. ยมไปราชการภายในประเทศไดไมเกน 30 วน จำเปนตองเกนกำหนดตองตกลงกบ

กรมบญชกลาง

ข. เดนทางไปราชการอน สงสวนผใหยมภายใน 15 วนนบจากวนกลบมาถง



59. ขอใดกลาวไมถกตองในการรบเงนของสวนราชการ

ก. ออกใบเสรจใหผจายเงนทกครง

ข. รายงานการใชใบเสรจ ภายในวนท 30 กนยายน ของปงบประมาณ

ค. ลงรายการผดใหขดฆา จำนวนเงน และเขยนใหมทงจำนวนผรบเงนลงลายมอชอ หรอขดฆา

เลกใชทงฉบบ

ง. ใบเสรจรบเงน สวนราชการเกบรกษาไว สำนกงานตรวจเงนแผนดน (สตง.) ตรวจสอบ

60. ขอใดกลาวไมถกตองในการกนเงนไวเบกเหลอมป...

ก. ตงแต 100,000 บาทขนไป สามารถเบกเหลอมปได

ข. สามารถกนเงนไวเบกเหลอมปได 6 เดอนนบจากวนสนงบประมาณ

ค. กรณไมไดกอหนผกพนแตไมความจำเปนตองทำความตกลงกบกรมบญชกลางกอน

ง. การกนเงนไวเบกเหลอมป ตองดำเนนการกอนสนปงบประมาณ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28161. บคคลในขอใดตอไปนไมไดเปนประธานใน 4 องคคณะหลกของการบรหารงานกระทรวง


ก. นายประเสรฐ บญเรอง

ข. นายอมพร พนะสา

ค. นายอำนาจ วชยานวต

ง. นายสภทร จำปาทอง

62. ครอนนต แสดงพฤตกรรม ขดขวางการพฒนาองคกรจนเกดผลเสยหายแสดงวาครอนนต แสดง

พฤตกรรมทไมพงประสงคในจรรยาบรรณ ตามขอใด



ค. จรรยาบรรณตอสงคม

ง. จรรยาบรรณตอผรบบรการ

63. ขอใดไมใชคณสมบต ผขอรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพควบคม

ก. มอายไมตำกวา 20 ปบรบรณ

ข. มวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอมคณวฒอนทครสภารบรอง

ค. ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรปรญญาทางการศกษา

เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป

ง. ผานเกณฑการประเมนการปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการ

มาตรฐานวชาชพกำหนด

64. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กรณใดตอไปนมสทธไดรบการพจารณาการเลอนขน

เงนเดอนในรอบครงป จำนวนครงขน

ก. ครวาสนา ครผชวยบรรจใหมทำงานได 3 เดอน 15 วน

ข. ครอารยา ถกสงพกราชการเปนเวลา 3 เดอน

ค. ครวชต ถกลดขนเงนเดอน

ง. ครอำนาจ ขาดราชการ 1 วน โดยไมมเหตผลอนสมควร



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28265. ครผชวย ทจรตเงนอาหารกลางวน เปนเหนใหนกเรยนไมไดรบประทานอาหารกลางวน

จำนวน 1 ปการศกษา ผใดเปนผแตงตงคณะกรรมการสอบสวนวนย





66. ขอใดคอ เปาหมายทสำคญทสดในการดำเนนการทางวนยของขาราชการครและบคลากร


ก. เพอสงเสรมคณภาพและประสทธภาพของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ข. เพอธำรงไว ซงศกดศรของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สมกบการเปนวชาชพ

ชนสง

ค. เพอปองกนการกระทำผดวนยของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

ง. เพอเสรมสรางและพฒนาใหผอยใตบงคบบญชามวนย และเกดประสทธภาพสงสดในการ

ปฏบตราชการ

67. ขอใดกลาวถงหนาทของผอำนวยการสถานศกษา ไมถกตอง ในเรองการดำเนนการทางวนย



ข. กระทำผดวนยโดยยงไมมพยานหลกฐาน ใหผบงคบบญชารบดำเนนการสอบสวนขอเทจจรง

ค. กรณขอมล ทควรกลาวหาวากระทำผดวนยกใหดำเนนการทางวนยทนท




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28368. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ปลอมลายมอชอผอนหาประโยชน


ก. ตดเงนเดอน ไมเกน 5% ไมเกน 1 เดอน

ข. ลดขนเงนเดอน



69. บคคลใดสามารถเขารบราชการ เปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาได

ก. เปนสมาชกสภาทองถน

ข. จตฟนเฟอนไมสมประกอบ

ค. เคยถกสงพกราชการ

ง. ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ มาแลว 2 ป

70. ผใดเปนผมอำนาจในการสงบรรจและแตงตงขาราชการรองผอำนวยการสถานศกษา

ก. ผอำนวยการสถานศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ข. ผอำนวยการสถานศกษา โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ค. ศกษาธการจงหวด โดยความเหนชอบของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

ง. ศกษาธการจงหวด โดยอนมตของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

71. การบรรจและแตงตง ขอใดไมถกตอง

ก. ครเชยวชาญพเศษ ตองนำความกราบบงคมทล

ข. ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาเชยวชาญพเศษ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

ค. รองผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค. ผอำนวยการสถานศกษาชำนาญการ ศกษาธการจงหวดเปนผมอำนาจสงบรรจและแตงตง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28472. กรณใดไมสามารถขอกลบเขารบราชการ เปนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไดอก

ก. ผออกจากราชการไปแลวสมครเขารบราชการ

ข. ผออกจากราชการเพอไปรบราชการทหารกลบเขารบราชการ

ค. ผออกจากราชการเพอไปปฏบตงานตามมตคณะรฐมนตรกลบเขารบราชการ

ง. ถกใหออกจากราชการเพราะไมผานการพฒนาฯ ของครผชวย

73. ใครเปนผมอำนาจอนมตแกไขประวตเกยวกบ วน เดอน ปเกด ในทะเบยนประวตขาราชการ

ตามระเบยบ ก.ค.ศ. วาดวยระบบทะเบยนประวตขาราชการครและบคลากรทางการศกษา

พ.ศ. 2555




ง. ก.ค.ศ.

74. ขอใดไมสอดคลองกบพฤตกรรมตามขอใดทคณะกรรมการพจารณาวนจฉยพกใชใบอนญาต

ประกอบวชาชพไวกอนโดยไมตองรอผลการสบสวนหรอสอบสวนกได จำนวน 60 วน

ก. มพฤตกรรมเสพยาบา

ข. พฤตกรรมเกยวกบการลวงละเมดนกเรยน

ค. ถกฟองคดแพงในความผดเกยวกบทรพยหรอทจรตตอหนาท

ง. เปนเจามอหวยใตดนรายใหญของจงหวด

75. ขอใดคอ โรคตามกฎ ก.ค.ศ.

ก. โรคเรอนในระยะตดตอ

ข. วณโรคในระยะทปรากฎอาการเปนทรงเกยจแกสงคม

ค. โรคเทาชางในระยะตดตอ

ง. โรคพษสรา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28576. ขอใดไมลกษณะงานทปฏบตของครผชวย ตามมาตรฐานตำแหนงท ก.ค.ศ. กำหนด

ก. ปฏบตงานวชาการศกษาในสถานศกษา

ข. สงเสรมการเรยนรของผเรยน

ค. ศกษา วเคราะห วจยประเมนผลพฒนาการของผเรยน

ง. จดระบบชวยเหลอดแลนกเรยน

77. ขอใดไมใชสมรรถนะหลกของคร ทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำหนด

ก. การบรการทด

ข. การทำงานเปนทม

ค. การพฒนาตนเอง

ง. ภาวะผนำคร

78. ขอใดไมใชสมรรถนะประจำสายงานของคร สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ก. ภาวะผนำคร

ข. การบรหารจดการชนเรยน

ค. การบรหารหลกสตร และการจดการเรยนร

ง. จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร

79. ขอใดไมใช องคประกอบของการทำ PLC

ก. ครมความเขาใจในงานและชวต

ข. ครมทกษะในงานและชวต

ค. ครมจตวญญาณและมเจตจำนงตอการมชวต

ง. ครมความรบผดชอบตอการเรยนการสอน

80. คณลกษณะของบคคลในขอใดตอไปน ขอใดทมอทธพลตอพฤตกรรมของบคคลและสามารถ

พฒนาไดยากทสด

ก. แนวคดของตนเอง ข. ลกษณะนสย

ค. แรงจงใจ ง. เจตคต



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28681. ทานเปนรองผอำนวยการสถานศกษา จะเสนอการจดกจกรรมพฒนาสมรรถนะครเพอเตรยม

พรอมเขาสประชาคมอาเซยนควรดำเนนการตามขอใด

ก. การฝกอบรมเชงปฏบตการเพอพฒนาทกษะทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ

ข. การจดประชม และสมมนาดานการจดการเรยนรตามแนวทางปฏรปการศกษา

ในศตวรรษท 21

ค. การสงครไปรบการอบรมภาษาองกฤษทตางประเทศ

ง. การอบรมและพฒนาทกษะทางภาษาตางประเทศ

82. ขอใดสอดคลองกบคำวา “สมรรถนะ” มากทสด

ก. คณภาพ ข. ประสทธภาพ

ค. ศกยภาพ ง. ประสทธผล

83. สมรรถนะหลกสำหรบการพฒนาคร คอขอใด

ก. จรยธรรม ความรวมแรงรวมใจ การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน

ข. การบรการทด ความรวมแรงรวมใจ การทำงานเปนทม

ค. จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพคร การมงผลสมฤทธในการปฏบตงาน การทำงานเปนทม

ง. การทำงานเปนทม การพฒนาตนเอง ภาวะผนำ

84. ขอใดกลาวไมถกตองในการประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมครผชวย

ก. ประเมนการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมครผชวยเปนระยะ ๆ ทก 6 เดอน

(รวม 4 ครง)

ข. ใหผอำนวยการสถานศกษาแจงใหครผชวยทราบถงภาระงานฯ

ค. ผลการประเมนครงท 1 - 2 แตละครง ตองผานเกณฑ รอยละ 60

ง. คณะกรรมการประเมน ไดแก ผบรหารสถานศกษา ประธานคณะกรรมการสถานศกษา และ

ครพเลยง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28785. ผใดไมผานการประเมนเพอดำรงวทยฐานะ ใหดำเนนการตามขอใดตอไปน ไมถกตอง

ก. การพฒนา

ข. การดำเนนการเกยวกบการเลอนขนเงนเดอน

ค. ลดขนเงนเดอน

ง. สงใหออกจากราชการ

86. การจดการศกษาปฐมวย และการศกษาขนพนฐาน ใหจดในสถานศกษา หนวยงานตามขอใดไม

บงคบใหครผสอนตองมใบประกอบวชาชพ





87. ขอใดกลาวถงการจดการศกษา โดยครอบครว (Home School) ไมถกตอง

ก. ผยนขอจดตองมวฒทางการศกษา ไมตำกวา มธยมศกษาตอนปลาย หรอเทยบเทา

ข. ใหคณะกรรมการศกษาธการจงหวด เปนผอนญาตการขอจด

ค. จดได 2 รปแบบ คอ การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

ง. สำนกงานเขตพนทการศกษา เปนผออกหลกฐานการศกษา

88. ผใดเปนผออกหลกฐานการเรยนจบของนกเรยน/นกศกษาขององคการวชาชพทจดศนยการเรยน








แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28889. ขอใดไมถกตอง เกยวกบสทธประโยชน บดา มารดา ผปกครอง พงไดรบในการจดการศกษา

ก. การสนบสนนจากรฐ ใหความรความสามารถในการอบรมเลยงด

ข. การลดหยอนภาษสำหรบคาใชจายดานการศกษา

ค. ยกเวนภาษตามทกฎหมายกำหนด

ง. เงนอดหนนจากรฐสำหรบการจดการศกษาขนพนฐาน

90. การสงเสรมและสนบสนนงานวชาการแกบคคล ครอบครว องคกร หนวยงาน และสถาบนท

จดการศกษาทำไดอยางไร

ก. สรางเครอขายความรวมมอในการพฒนาวชาชพ

ข. สงเสรมใหประชาชนในชมชนเขามามสวนรวมในกจกรรมวชาการ

ค. จดใหความรเพอพฒนาวชาชพ ทกษะแกประชาชน

ง. จดใหมการแลกเปลยนเรยนรในการจดการศกษา

91. ขอใดไมใชความหมายของการตรวจสอบภายใน

ก. กจกรรมทดำเนนการอยางเปนอสระ และเปนกลางทหนวยรบตรวจ จดใหมขน

ข. การตรวจสอบภายในชวยใหหนวยรบตรวจบรรลวตถประสงคทกำหนด

ค. การประเมนและปรบปรงประสทธผลของกระบวนการบรหารความเสยง

ง. การกำกบดแลระบบการจดทำบญชใหมประสทธภาพ

92. ขอใดไมใชเปนขนตอนการตดตามผลการปรบปรงแกไขปญหาของหนวยรบตรวจ

ก. การวางแผนการตดตามผล

ข. การประเมนรวบรวมผลการตดตาม

ค. ดำเนนการตดตามผล

ง. รายงานผลการตดตาม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา28993. ขอใดกลาวถงการตรวจสอบพเศษ (Special Audit) ไมถกตอง

ก. การตรวจสอบในกรณทมการทจรตหรอการกระทำทสงไปในการทจรต

ข. การตรวจสอบในกรณทมความผดกฎหมาย

ค. การตรวจสอบในกรณทมความผดกฎหมาย

ง. การตรวจสอบในกรณทมเหตอนควรสงสยวาจะมการกระทำทสอไปในทางทจรต

94. ขอใดไมสอดคลองกบการตรวจสอบการดำเนนงาน (Performence Auditing)

ตามระบบควบคมภายใน

ก. สามารถเพมผลผลต และลดตนทน อนมผลทำใหองคกรไดรบผลประโยชนอยางคมคา

ข. สรางความนาเชอถอ ความรบผดชอบ ความเปนธรรม และความโปรงใส

ค. มการจดระบบงาน และวธปฏบตงาน ซงทำใหผลทเกดจากการดำเนนงานเปนไปตามเปา

หมายขององคกร

ง. มการใชจายเงนอยางรอบคอบระมดระวง ไมสรยสรายฟมเฟอย

95. กรณทสถานศกษากระทำการโดยจงใจไมปฏบตหรอละเลยตอการปฏบตหนาทของ

คณะกรรมการตรวจสอบการควบคมภายใน ใหดำเนนการรายงานเสนอตอผใด


ข. สำนกงานตรวจเงนแผนดนสวนภมภาค

ค. ผตรวจการแผนดน

ง. รายงานหวหนาสวนราชการหรอผวาราชการจงหวด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา29096. ทานจะสนองนโยบาย และขบเคลอนระบบดแลชวยเหลอนกเรยนในโรงเรยนของทานตาม

แนวทางและเจตนารมณ ตามหลกการของระบบดแลชวยเหลอนกเรยนของสำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน อยางไรเปนประการแรก

ก. ปรบเปลยนบทบาท และเจตคตของผใตบงคบบญชาเพอมงไปสความรบผดชอบในการดแล

พฒนานกเรยนในองครวม

ข. วางระบบทจะสรางความมนใจในการดแลนกเรยนโดยเชอมประสานการดำเนนงานทกสวน

ทวทงโรงเรยน

ค. จดกจกรรมเพอสงเสรมใหผปกครองรวมกลมกนเปนเครอขาย เพอชวยเหลอกน เฝาระวง

รวมชวยกำกบดแลนกเรยน

ง. ประสานสมพนธระหวางโรงเรยน ชมชน และผชำนาญการในสาขาตาง ๆ รวมทำการ PLC

97. ขอใดคอคณคา และมความสำคญทสดของการจดใหมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

ในสถานศกษา

ก. ผเรยนไดรบการพฒนา ปรบเปลยนพฤตกรรมใหนกเรยนไดรจกตนเอง ควบคมตนเอง และม

ความฉลาดทางอารมณ

ข. ชวยใหผเรยนไดรบการสงเสรมพฒนาการ ดแล แกไขปญหาตาง ๆ และไดรบความชวยเหลอ

ดแลอยางทวถงตรงตามสภาพปญหา และความตองการสวนบคคล

ค. สรางความเชอมนใหผปกครอง นกเรยน ชมชน และสงคม วานกเรยนจะไดรบการดแลดวย

ระบบทเหมาะสม

ง. ผเรยนรกโรงเรยน ไดเรยนรอยางมความสข ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ

98. ขอใดไมสอดคลองกบสวนทเปน “กระบวนการ” ตามกรอบแนวคดเชงระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยน

ก. การกำหนดนโยบายในการขบเคลอนของผบรหารสถานศกษา

ข. การพฒนาครและบคลากร

ค. การนเทศ ตดตาม

ง. การประเมนผลการดำเนนงาน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา29199. ถาทานเปนรองผอำนวยการสถานศกษา จะรบบทบาทใดในการขบเคลอนระบบดแลชวยเหลอ

นกเรยน จงจะเหมาะสมมากทสด

ก. ประธานคณะกรรมการอำนวยการ (ทมนำ)

ข. ประธานคณะกรรมการดำเนนการ (ทมทำ)

ค. ประธานคณะกรรมการประสานงาน (ทมประสานงาน)

ง. ประธานบคลากรหลก (ทมดำเนนการ)

100. ขอใดกลาว “ไมถกตอง” เกยวกบการดำเนนการหลงจากคดกรองนกเรยนตามระบบดแลชวย

เหลอนกเรยน

ก. นกเรยน “กลมปกต” ควรไดรบการสรางเสรมภมคมกน และสงเสรมพฒนา

ข. นกเรยน “กลมเสยง” ควรไดรบการปองกนและแกไขตามกรณ

ค. นกเรยน “กลมมปญหา” ควรไดรบการชวยเหลอและแกไขปญหาโดยเรงดวนทสด

ง. นกเรยน “กลมพเศษ” ควรไดรบการชวยเหลอและสงเสรมตามศกยภาพของความสามารถ

พเศษจนถงขนสงสด






ชดท

14

เฉลย





1 ค 21 ก 41 ง 61 ข 81 ข

2 ง 22 ข 42 ง 62 ก 82 ค

3 ง 23 ก 43 ก 63 ง 83 ค

4 ค 24 ก 44 ก 64 ก 84 ง

5 ค 25 ง 45 ค 65 ง 85 ค

6 ง 26 ข 46 ค 66 ก 86 ค

7 ง 27 ข 47 ค 67 ข 87 ค

8 ข 28 ก 48 ง 68 ง 88 ก

9 ง 29 ง 49 ข 69 ค 89 ค

10 ก 30 ค 50 ข 70 ค 90 ง

11 ค 31 ค 51 ง 71 ข 91 ง

12 ข 32 ค 52 ง 72 ง 92 ข

13 ข 33 ก 53 ง 73 ง 93 ข

14 ข 34 ข 54 ข 74 ง 94 ข

15 ข 35 ค 55 ข 75 ก 95 ง

16 ค 36 ค 56 ก 76 ค 96 ก

17 ค 37 ก 57 ข 77 ง 97 ข

18 ง 38 ง 58 ง 78 ง 98 ก

19 ก 39 ค 59 ข 79 ง 99 ค

20 ก 40 ง 60 ค 80 ค 100 ง





ชดท

15


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2951. การจดซอจดจางและบรหารพสดของหนวยงานของรฐ ตองกอใหเกดประโยชนสงสดแกหนวยงาน

ของรฐ ตองสอดคลอง และคำนงถงหลกการใดเปนประการแรก

ก. ความคมคา

ข. ความโปรงใส

ค. ความมประสทธภาพ และประสทธผล

ง. การตรวจสอบได

2. พระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ พ.ศ. 2560 มผลบงคบอยางไร

ก. วนถดจากประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

ข. เมอพนกำหนด 60 วนนบแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

ค. เมอพนกำหนด 90 วนนบแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

ง. เมอพนกำหนด 180 วนนบแตวนประกาศในราชกจจานเบกษาเปนตนไป

3. ขอใดไมสอดคลองกบคำวา “พสด”

ก. สนคา ข. งานบรการ

ค. งานกอสราง ง. วสดใชแลวสนเปลองหมดไป

4. ขอใดไมสอดคลองกบ “การจดซอจดจาง”

ก. แลกเปลยน ข. ขาย

ค. จาง ง. เชา

5. ขอใดกลาวถง “สนคา” ไมถกตอง

ก. วสด ข. ทดน

ค. งานจางทำของ ง. สงปลกสราง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา2966. ขอใดไมสอดคลองกบ “งานบรการ” วาดวยพระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสด

ภาครฐ พ.ศ. 2560

ก. งานจางออกแบบหรอควบคมงานกอสราง

ข. งานจางทำของและการรบขน ตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชย

ค. การจางลกจางของหนวยงานของรฐ

ง. การจางแรงงานตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชย

7. ขอใดไมสอดคลองกบความหมายของ “อาคาร” วาดวยพระราชบญญตการจดซอจดจางและการ

บรหารพสดภาครฐ พ.ศ. 2560

ก. สงกอสรางอน ๆ ซงสรางขนเพอประโยชนใชสอยสำหรบอาคารนน ๆ

ข. สงปลกสรางอยางอนทมลกษณะบคคลอาจเขาอยหรอใชสอยได

ค. สงปลกสรางถาวรทบคคลอาจเขาอยหรออใชสอยได


8. ขอใดไมสอดคลองกบ “การบรหารพสด” วาดวยพระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหาร

พสดภาครฐ พ.ศ. 2560

ก. การเบกจาย ข. งานจางบรการ

ค. การตรวจสอบการบำรงรกษา ง. การจำหนายพสด

9. “ทดน สงปลกสราง” เกยวของกบขอใดมากทสด

ก. การจดซอจดจาง ข. พสด

ค. สนคา ง. งานกอสราง

10. การดำเนนการตามขอใด คอ “งานบรการ”

ก. งานจางทำของ

ข. การจางลกจางของหนวยงานของรฐ

ค. งานจางออกแบบ

ง. การจางแรงงานตามประมวลกฎหมายแพงและพาณชย



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา29711. “การจดทำแผนการบรหารพสดทเหมาะสม” เปนการดำเนนการจดซอจดจางและการบรหาร

พสดของหนวยงานของรฐตองกอใหเกดประโยชนสงสดแกหนวยงานของรฐ เพอหลกการใดมากทสด

ก. ความคมคา

ข. ความโปรงใส

ค. ความมประสทธภาพและประสทธผล

ง. ความตรวจสอบได

12. เพราะเหตถงตองมบรหารพสดลวงหนา

ก. เพอใหเกดความคมคา

ข. เพอความโปรงใสในการดำเนนการ

ค. เพอความมประสทธภาพและประสทธผล

ง. ทำใหสามารถตรวจสอบได

13. การดำเนนการตามขอใดทตองมการจดทำแผนการจดซอจดจางประจำป

ก. เกยวกบความมนคงของชาต

ข. มความจำเปนเรงดวน

ค. การซอหรอการจางจากสวนราชการ

ง. พสดทจะขายทอดตลาด

14. ในการจดซอจดจาง ผทมหนาทดำเนนการตองไมเปนผมสวนไดเสยกบผยนขอเสนอหรอคสญญา

แตไมมผลตอการจดซอจดจางอยางมนยสำคญ จะเกดผลตามขอใด

ก. การจดซอจดจางนนยอมไมเสยไป

ข. การจดซอจดจางนนยอมเปนโมฆะ

ค. การจดซอจดจางนนเกดการทจรต

ง. การจดซอจดจางนนยอมเสยไปบางสวนเฉพาะทเกยวของกบการใชดลพนจของ

คณะกรรมการดงกลาว



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา29815. ขอตกลงคณธรรม (Integrity Pact) เปนขอตกลงทเปนลายลกษณอกษร ตามมตคณะรฐมนตร

เหนชอบใหนำขอตกลงคณธรรมมาใชเพอใหเกดความโปรงใสในโครงการจดซอจดจางของหนวยงาน

ภาครฐ ทมมลคาโครงการตงแตกบาทขนไป

ก. 1,000,000 บาท

ข. 10,000,000 บาท

ค. 100,000,000 บาท

ง. 500,000,000 บาท

16. คณะกรรมการชดใด ควรมจำนวนมากทสด


ข. คณะกรรมการดำเนนงานจางทปรกษาโดยวธคดเลอก

ค. คณะกรรมการดำเนนการจางออกแบบงานกอสรางโดยวธประกวดแบบ

ง. คณะกรรมการตรวจรบพสด

17. คณะกรรมการชดใด สามารถแตงตงเปนคณะกรรมการตรวจรบพสดได





18. ตำแหนงใดไมสามารถแตงตงเปนคณะกรรมการพจารณาผลการประกวดราคาอเลกทรอนกสได

ก. ลกจางประจำ ตำแหนงนกการภารโรง


ค. พนกงานมหาวทยาลย

ง. ครพเลยงเดกพการ ในโรงเรยน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา29919. การถอเสยงมตของคณะกรรมการชดใดทแตกตางจากคณะกรรมการฯ อน ๆ


ข. คณะกรรมการตรวจรบพสด



20. งานจางทปรกษาในงานทจะจางนนจำกดจำนวน 1 คน และมวงเงนคาจาง 4,500,000 บาท

ควรใชวธการใดกอนเปนลำดบแรก

ก. จางทปรกษาโดยวธประกาศเชญชวนทวไป

ข. จางทปรกษาโดยวธคดเลอก

ค. จางทปรกษาโดยวธเฉพาะเจาะจง

ง. ไดทง 3 วธ ขนกบสวนราชการ

21. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย หมายความวาอยางไร

ก. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย ไมเกน 10,000 บาท

ข. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย ไมเกน 100,000 บาท

ค. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย ไมเกน 500,000 บาท

ง. การจดซอจดจาง มวงเงนเลกนอย ไมเกน 1,000,000 บาท

22. “ผถอหนรายใหญ” หมายถงขอใด

ก. ผถอหน ซงถอหนเกนกวารอยละ 10 ในกจการนน

ข. ผถอหน ซงถอหนเกนกวารอยละ 25 ในกจการนน

ค. ผถอหน ซงถอหนเกนกวารอยละ 50 ในกจการนน

ง. ผถอหน ซงถอหนเกนกวารอยละ 75 ในกจการนน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30023. ผใดเหนวาหนวยงานของรฐมไดปฏบตใหเปนไปตามหลกเกณฑและวธการทกำหนดในกฎหมาย

วาดวยการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ มสทธรองเรยนไปยงหนวยงานของรฐนนหรอ

คณะกรรมการพจารณาอทธรณ ภายในกวน



24. คณะกรรมการซอหรอจางทกคณะ ควรแตงตงผชำนาญการหรอผทรงคณวฒเกยวกบงานซอหรอ

จางนน “ผชำนาญการหรอผทรงคณวฒ” ควรมคณวฒขนตำอยางไร

ก. ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ข. ประกาศนบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ค. ปรญญาตรทเกยวของกบงานจดซอจดจาง

ง. ผมประสบการณสง

25. คณะกรรมการซอหรอจาง คณะกรรมการฯ ชดใดทไมมในสถานศกษา




ง. คณะกรรมการซอหรอจางโดยวธประกาศเชญชวนทวไป

26. ในกรณสถานศกษาตองการซอทดนจากเงนรายไดสถานศกษา สามารถใชราคากลาง ตามขอใด

ก. ราคาจากการคำนวณตามหลกเกณฑทคณะกรรมการราคากลางกำหนด

ข. ราคามาตรฐาน (สำนกงบประมาณ/ICT)

ค. สบราคาจากทองตลาด

ง. ราคาอนใดตามหลกเกณฑแนวทางปฏบตของหนวยงานของรฐนน ๆ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30127. โรงเรยนมความประสงคตองการซอหนงสอเรยนตามโครงการเรยนฟร 15 ป ดวยงบประมาณ

650,000 บาทถวน ควรดำเนนการจดซอดวยวธการใด



28. โรงเรยนมความประสงคตองการซอหนงสอเรยนตามโครงการเรยนฟร 15 ป ดวยงบประมาณ

150,000 บาทถวน ควรดำเนนการจดซอดวยวธการใด



29. พสดทจะขายทอดตลาด โดยสวนราชการ ควรดำเนนการดวยวธการใด



30. กรณสถานศกษาตองการซอยาเขาหองพยาบาลของโรงเรยน ควรจดซอยาสามญในบญชยาหลก

แหงชาต รอยละเทาไหร

ก. รอยละ 50 ของทงหมด

ข. รอยละ 60 ของทงหมด

ค. รอยละ 75 ของทงหมด

ง. รอยละ 80 ของทงหมด

31. การพจารณาคดเลอกขอเสนอใหพจารณาประโยชน และวตถประสงคของการใชงานเปนสำคญ

ถาลกษณะการจดซอจดจางไมซบซอน ควรดำเนนการคดเลอกโดยหลกเกณฑใด


ข. เกณฑคะแนนรวมดานคณภาพ และดานราคามากทสด

ค. ใหพจารณาผทไดรบคะแนน ดานคณภาพมากทสด

ง. ใหพจารณาผทไดรบคะแนน ดานราคาสงทสด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30232. หวหนาหนวยของรฐมอำนาจอนมตสงซอหรอสงจาง โดยวธประกาศเชญชวนทวไป

ไมเกนวงเงนกบาท

ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท

33. หวหนาหนวยของรฐมอำนาจอนมตสงซอหรอสงจาง โดยวธคดเลอก


ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท

34. หวหนาหนวยของรฐมอำนาจอนมตสงซอหรอสงจาง โดยวธเฉพาะเจาะจง


ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท

35. หวหนาหนวยของรฐมอำนาจอนมตสงการจางทปรกษา โดยวธประกาศเชญชวนทวไป


ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30336. หวหนาหนวยของรฐมอำนาจอนมตสงออกแบบหรอควบคมงานกอสราง

โดยวธประกาศเชญชวนทวไป ไมเกนวงเงนกบาท

ก. ไมเกน 200,000,000 บาท

ข. ไมเกน 100,000,000 บาท

ค. ไมเกน 50,000,000 บาท

ง. ไมเกน 15,000,000 บาท

37. ใครเปนประธานคณะกรรมการนโยบายการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ





38. ใครเปนประธานคณะกรรมการวนจฉยปญหาการจดซดจดจางและการบรหารพสดภาครฐ





39. ใครเปนประธานคณะกรรมการราคากลางและขนทะเบยนผประกอบการ







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30440. ใครเปนประธานคณะกรรมการความรวมมอปองกนการทจรต หรอ “ค.ป.ท.”





41. ขอใดกลาวถง คณสมบตของคณะกรรมการนโยบายการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

ไมถกตอง

ก. วาระอยในตำแหนงคราวละ 4 ป และอาจไดรบแตงตงอกได แตละดำรงตำแหนงตดตอกนเกน

2 วาระไมได

ข. มอายไมตำกวา 35 ป

ค. ไมเคยไดรบโทษจำคกโดยคำพพากษาถงทสดใหจำคก เวนแตเปนโทษสำหรบความผดทได

ง. ไมเปนขาราชการการเมอง

42. ขอใดไมใชสาเหตการพนจากตำแหนงจากการตำแหนงกรรมการผทรงคณวฒในคณะกรรมการ

นโยบายการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

ก. เปนบคคลลมละลาย

ข. รฐมนตรวาการกระทรวงการคลงใหออก เพราะหยอนความสามารถ

ค. ลาออก

ง. บกพรองหรอทจรตตอหนาทหรอมความประพฤตเสอมเสย

43. ในกรณทเชญผประกอบการใหเขามาเจรจาตอรองราคา รวมทง การจดซอจดจางกบผประกอบ

การโดยตรง ในวงเงนเลกนอย หมายถงการจดซอจดจางโดยวธการใด


ข. วธตลาดอเลกทรอนกส

ค. วธคดเลอก

ง. วธเฉพาะเจาะจง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30544. กรณจดซอจดจาง โดยใชวธประกาศเชญชวนทวไปแลว แตไมมผยนขอเสนอ หรอขอเสนอนน

ไมไดรบการคดเลอก ควรดำเนนการอยางไร


ข. ใหเปลยนวธโดยใชวธการคดเลอก


ง. รายงานใหคณะกรรมการวนจฉยปญหาการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ


45. การทโรงเรยนตองการจดซอจดจาง นม U.H.T จตรลดา จากโครงการสวนพระองคสวนจตรลดา

ใหดำเนนการจดซอจดจาง โดยวธการใด


ข. วธตลาดอเลกทรอนกส

ค. วธคดเลอก


46. การจดซอจดจาง วธการใด ตองมการเผยแพรรางขอบเขตของงาน

ก. วธตลาดอเลกทรอนกส (e - market)

ข. วธประกวดราคาอเลกทรอนกส (e- bidding)

ค. การจางทปรกษา

ง. ทกวธดงกลาวขางตน

47. โรงเรยนจะดำเนนการสรางหอประชมจากเงนงบประมาณในวงเงน 15.8 ลานบาท ควรดำเนน

การ ดวยวธการใด และควรมการเลอกขอเสนอดวยหลกเกณฑใด

ก. วธตลาดอเลกทรอนกส และใหพจารณาผทเสนอราคาตำสด

ข. วธคดเลอก และใหพจารณาผทเสนอราคาตำสด

ค. วธประกวดราคาอเลกทรอนกส และใหพจารณาผทไดรบคะแนนดานคณภาพมากทสด

ง. วธประกวดราคาอเลกทรอนกส และเกณฑคะแนนรวมดานคณภาพและดานราคามากทสด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30648. กรณโรงเรยนไดรบผลกระทบจากเกดวาตภย หลงคาอาคารเรยนไดรบความเสยหาย จำเปนตอง

รบปรบปรงโดยเรงดวน รายงานความเสยหายและไดรบการจดสรรงบประมาณในวงเงน 550,000

บาท ควรดำเนนการจดซอจดจาง โดยวธการใด

ก. วธประกวดราคาอเลกทรอนกส ข. วธคดเลอก


49. ในกรณผรบเหมาไมไดรบความเปนธรรมในการจดซอจดจางกบภาครฐนน ใหผมสทธอทธรณยน

อทธรณตอหนวยงานของรฐนน ภายในกวนทำการนบแตวนประกาศผลการจดซอจดจางในระบบ

เครอขายสารสนเทศของกรมบญชกลาง

ก. ภายใน 3 วนทำการ ข. ภายใน 7 วนทำการ

ค. ภายใน 15 วนทำการ ง. ภายใน 30 วนทำการ

50. ในกรณทหนวยงานของรฐไมเหนดวยกบอทธรณเหนวาหนวยงานของรฐมไดปฏบตใหเปนไป

ตามหลกเกณฑ และวธการทกำหนดในพระราชบญญตน สามารถรายงานขอเทจจรงทเกดขนตอ

คณะกรรมการพจารณาอทธรณภายในกวน


ค. ภายใน 15 วนทำการ ง. ภายใน 30 วนทำการ

51. ผใดเปนเจาหนาทปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทในการจดซอจดจางหรอการบรหารพสด

กระทำการโดยทจรต ควรไดรบโทษสถานใด

ก. ตองระวางโทษจำคกตงแต 1 ปถง 5 ป หรอปรบตงแต 30,000 บาทถง 300,000 บาท หรอ


ข. ตองระวางโทษจำคกตงแต 1 ปถง 5 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาทถง 200,000 บาท หรอ


ค. ตองระวางโทษจำคกตงแต 1 ปถง 10 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาทถง 200,000 บาท หรอ


ง. ตองระวางโทษจำคกตงแต 1 ปถง 20 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาทถง 500,000 บาท หรอ




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30752. ขอใดไมสอดคลองกบ “หวหนาหนวยงานของรฐ” ในราชการสวนกลาง

ก. อธบดกรมบญชกลาง

ข. ปลดกระทรวงศกษาธการ

ค. ศกษาธการภาค

ง. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

53. การมอบอำนาจใหจดซอจดจางแทนผรบมอบอำนาจ มหนาทตองมอบอำนาจนนและมอบ

อำนาจนน ใหแกผดำรงตำแหนงอนตอไปนไมได เวนแตตำแหนงใด

ก. ผวาราชการจงหวด

ข. ผทไดรบการมอบอำนาจตอตามระเบยบหรอคำสงของกระทรวงกลาโหม

ค. อธบดหรอหวหนาสวนราชการระดบกรมขนไป

ง. ถกทง ก และ ข

54. “e - GP” ยอมาจากขอใด

ก. Electronic Government Procurement

ข. Electronic Government Product

ค. Electronic Government Program

ง. Electronic Government Plan

55. ขอใดไมสอดคลองกบ “การจดทำแผนการจดซอจดจาง”

ก. ชอโครงการทจะจดซอจดจาง

ข. ระยะเวลาทคาดวาจะจดซอจดจาง

ค. วงเงนทจะจดซอจดจางโดยประมาณ

ง. รางขอบเขตงานการจดซอจดจาง



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30856. กรณใดทตองมประกาศเผยแพรการจดซอจดจาง โดยใหปดประกาศโดยเปดเผย ณ สถานทปด

ประกาศของหนวยงานของรฐนน และในระบบเครอขายสารสนเทศของกรมบญชกลาง

ก. กรณจดซอจดจางวธตลาดอเลกทรอนกส

ข. กรณจำเปนเรงดวน

ค. พสดทใชในราชการลบ

ง. กรณงานจางทปรกษา

57. ขอใดคอหวใจสำคญทสด ของรายงานขอซอหรอขอจางพสด

ก. เหตผล และความจำเปนทตองซอ

ข. ขอบเขตของงานหรอรายละเอยดคณลกษณะเฉพาะของพสด

ค. ราคากลางของพสดทจะซอหรอจาง

ง. วธทจะซอหรอจาง และเหตผลทตองซอหรอจางโดยวธนน

58. การซอหรอจางครงหนง ซงมวงเงนเกน 500,000 บาท แตไมเกน 5,000,000 บาท ใหกระทำได

ในกรณทหนวยงานของรฐนนตงอยในพนทมขอจำกดในการใชสญญาณอนเตอรเนต หมายถง

การจดซอจดจาง โดยวธการใด

ก. วธประกวดราคาอเลกทรอนกส

ข. วธสอบราคา

ค. วธตลาดอเลกทรอนกส


59. ระยะเวลาการเผยแพรประกาศเผยแพรสาระสำคญของสญญาหรอขอตกลงการจดซอจดจาง

วธตลาดอเลกทรอนกส (e - market) ใหดำเนนการไมนอยกวากวน

ก. ไมนอยกวา 3 วนทำการ

ข. ไมนอยกวา 5 วนทำการ

ค. ไมนอยกวา 10 วนทำการ

ง. ไมนอยกวา 12 วนทำการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา30960. ระยะเวลาการเผยแพรประกาศเผยแพรสาระสำคญของสญญา การใหหรอขายเอกสาร

ใหดำเนนการไมนอยกวากวน





61. การจดซอจดจางอาคารเรยนวงเงนงบประมาณ 15.8 ลานบาท โดยวธประกวดราคา

อเลกทรอนกส (e - bidding) ใหระยะเวลาการเผยแพรประกาศเผยแพรสาระสำคญของสญญา ไม

นอยกวากวน





62. การซอหรอการจาง จากหนวยงานของรฐ สามารถจายเงนลวงหนาไดไมเกนรอยละเทาไหร

ก. รอยละ 10 ข. รอยละ 15

ค. รอยละ 20 ง. รอยละ 50

63. การซอหรอการจาง โดยวธประกาศเชญชวนทวไปกบผประกอบการเอกชน สามารถจายเงน

ลวงหนา ไดไมเกนรอยละเทาไหร



64. การเชาสงหารมทรพยจากรฐ สญญาระยะเวลาไมเกน 3 ป ตามหลกเกณฑ สามารถจายเงนลวง

หนา ไดไมเกนรอยละเทาไหร





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31065. การเชาสงหารมทรพยจากเอกชน เพอใชเปนททำการในกรณทไมมสถานทของหนวยงานของรฐ

ตามหลกเกณฑสามารถจายเงนลวงหนาได ไมเกนรอยละเทาไหร



66. สถานศกษาตองการแลกเปลยนครภณฑ กบ ครภณฑประเภทและชนดเดยวกน สามารถแลก

เปลยนไดแตตองทำความตกลงกบหนวยงานใดกอนการดำเนนการ

ก. กรมบญชกลาง ข. สำนกงบประมาณ

ค. สวนราชการตนสงกด ง. ผวาราชการจงหวด

67. คณะกรรมการดำเนนงายจางทปรกษา ควรมอยางนอยกคน

ก. อยางนอย 3 คน ข. อยางนอย 4 คน

ค อยางนอย 5 คน ง. อยางนอย 7 คน

68. การจางทปรกษา กระทำไดกวธ

ก. 1 วธ ข. 2 วธ

ค. 3 วธ ง. 5 วธ

69. กรณงานจางทปรกษาทมความซบซอนมาก ใหพจารณาจากหลกเกณฑใด

ก. ใหคดเลอกจากรายทเสนอราคาตำสด

ข. ใหคดเลอกจากรายทไดคะแนนรวมดานคณภาพและดานราคามากทสด

ค. ใหคดเลอกจากรายทไดคะแนนดานคณภาพมากทสด

ง. ใหคดเลอกจากรายทไดคะแนนดานราคาตำทสด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31170. การเผยแพรประกาศและเอกสารงานจางออกแบบงานกอสราง โดยวธประกวดแบบในระบบ

เครอขายสารสนเทศของกรมบญชกลางและของหนวยงานของรฐ และใหปดประกาศโดยเปดเผย ณ

สถานทปดประกาศของหนวยงานของรฐนนเปนเวลาตดตออกนไมนอยกวากวน

ก. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.10

ข. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.20

ค. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.25

ง. กำหนดคาปรบเปนรายวนในอตรารอยละ 0.25

71. การเผยแพรประกาศและเอกสารงานจางออกแบบงานกอสราง โดยวธประกวดแบบในระบบ

เครอขายสารสนเทศของกรมบญชกลางและของหนวยงานของรฐ และใหปดประกาศโดยเปดเผย ณ

สถานทปดประกาศของหนวยงานของรฐนนเปนเวลาตดตอกนไมนอยกวากวน





72. ในกรณผประกอบการทำผดสญญาการจดซอจดจางทตองการผลสำเรจของงานทงหมดพรอมกน

ใหดำเนนการใหดำเนนการเรยกคาปรบอยางไร

ก. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.10

ข. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.20

ค. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวางรอยละ 0.01 - 0.25

ง. กำหนดคาปรบเปนรายวนในอตรารอยละ 0.25

73. หลกการจดซอจดจางตามพระราชบญญตจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ พ.ศ. 2560

ประเดนใดทแตกตางจากระเบยบสำนกนายกรฐมนตรวาดวยการพสด พ.ศ. 2535 มากทสด

ก. คมคา ข. โปรงใส

ค. มประสทธภาพและประสทธผล ง. ตรวจสอบได



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31274. ขอใดกลาวถงจดเดนของพระราชบญญตจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ พ.ศ. 2560

ก. การมสวนรวมของภาคประชาชน และผประกอบการในการปองกนการทจรต

ข. เมอทราบยอดเงน ใหสวนราชการรบดำเนนการใหเปนไปตามแผน

ค. ใหใชราคามาตรฐาน หรอราคากลางของทางราชการหรอราคาทเคยซอหรอจางครงหลงสด

ภายในระยะเวลา 2 ปงบประมาณ

ง. ใชเกณฑราคาตำสดในการพจารณาคดเลอกขอเสนอเพอประโยชนทางราชการสงสด

75. กรณการจดซอจดจางพสดทมระบใน ระบบ e - market วงเงน 2,500,000 บาท ใหรบขอเสนอ

การจดซอจดจาง โดยวธการใด

ก. ใบเสนอราคา

ข. ประมลแบบอเลกทรอนกส

ค. ขายแบบการสอบราคา

ง. ขายรางขอบเขตสญญาจดซอจดจาง

76. งานจางออกแบบหรอควบคมงานกอสรางทมลกษณะพเศษ เปนทเชดชคณคาทางดานศลปกรรม

หรอสถาปตกรรมของชาต ใหดำเนนการโดยวธการอยางไร


ค. วธเฉพาะเจาะจง ง. วธประกวดแบบ

77. ขอใดไมไดหมายถง “ราคากลาง” ทราชการกำหนดไวแลว

ก. ราคาทเคยซอหรอจางครงหลงสดภายในระยะเวลา 2 ปงบประมาณ

ข. ราคาทไดมาจากการคำนวณตามหลกเกณฑทคณะกรรมการราคากลางกำหนด

ค. ราคาทไดมาจากฐานขอมลราคาอางองของพสด

ง. ราคามาตรฐานทสำนกงบประมาณกำหนด



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31378. กรณการจดหาสงของทประกอบกนเปนชด ถาขาดสวนประกอบสวนหนงสวนใดไปแลว จะไม

สามารถใชการไดโดยสมบรณ ใหดำเนนการปรบอยางไร

ก. ปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวาง รอยละ 0.01 - 0.20

ข. คาปรบเปนรายวนในอตราตายตวระหวาง รอยละ 0.01 - 0.10 แตจะตองไมตำกวา

วนละ 100 บาท

ค. กำหนดคาปรบเปนรายวนในอตรารอยละ 0.25 ของราคางานจางนนแตอาจจะกำหนดขน

สงสดของการปรบกได

ง. ดำเนนการไดทกขอ

79. สวนราชการทจดซอจดจางตองสงสำเนาสญญาหรอขอตกลงเปนหนงสอ ซงมมลคาตงแต

1,000,000 บาทขนไป ใหสำนกงานการตรวจเงนแผนดน และกรมสรรพากรภายในกวน

ก. 15 วน

ข. 30 วน

ค. 15 วนนบตงแตสนสดสญญา

ง. 30 วนนบตงแตสนสดสญญา

80. การซอหรอจดจางดวยวธประกวดราคาอเลกทรอนกส ทมวงเงนซอหรอจางหรอวงเงนงบ

ประมาณกบาท ตองวางหลกประกนการเสนอราคา

ก. 500,000 บาทขนไป ข. 1,000,000 บาทขนไป

ค. 5,000,000 บาทขนไป ง. 1,000,000 - 5,000,000 บาท

81. การจดซอจดจางใหเรยกหลกประกนการเสนอราคาและหลกประกนสญญา ใหกำหนดมลคาเปน

จำนวนเตมในอตรารอยละเทาไหร

ก. รอยละ 1 ของวงเงนงบประมาณทจดซอจดจางครงนน

ข. รอยละ 5 ของวงเงนงบประมาณทจดซอจดจางครงนน

ค. รอยละ 10 ของวงเงนงบประมาณทจดซอจดจางครงนน

ง. รอยละ 20 ของวงเงนงบประมาณทจดซอจดจางครงนน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31482. หลกประกนสญญาตองคนใหแกคสญญา หรอผคำประกนโดยเรว และอยางชาตองไมเกนกวน

นบถดจากวนทคสญญาพนจากขอผกพนตามสญญาหรอสนสดตามสญญา

ก. อยางชาตองไมเกน 3 วน

ข. อยางชาตองไมเกน 5 วน

ค. อยางชาตองไมเกน 7 วน

ง. อยางชาตองไมเกน 15 วน

83. เพอเปนการประกนผลงานในการจางทปรกษาจากหนวยงานของรฐทแบงการชำระเงนออกเปน

งวด ใหผวาจางหกเงนทจะจายแตละครงในอตราเทาไหรของเงนคาจาง

ก. ไมตำกวารอยละ 5 ของเงนคาจาง

ข. ไมตำกวารอยละ 10 ของเงนคาจาง

ค. ไมตำกวารอยละ 5 แตไมเกนรอยละ 10 ของเงนคาจาง

ง. ไมตำกวารอยละ 15 ของเงนคาจาง

84. การตรวจรบพสดใหดำเนนการตรวจรบทสถานทใด

ก. ททำการของผใชพสดนน

ข. สถานทซงกำหนดไวในสญญา

ค. ตามทไดรบอนมตจากหวหนาหนวยงานของรฐ


85. ในกรณจำเปนทไมสามารถตรวจนบพสดตามทจดซอจดจางไดเปนจำนวนหนวยทงหมดได ให

ดำเนนการอยางไร

ก. ใหตรวจรบตามหลกวชาการสถต

ข. เกบหลกประกนผลงานของผประกอบการ

ค. ถอดพสดทงหมด และตรวจนบทละรายการตามรายละเอยดทระบตามใบเสนอราคา

ง. ไมตรวจรบ พรอมแจงผประกอบการภายใน 3 วนทำการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31586. ใหตรวจรบพสด ในวนทผขายหรอผรบจางนำพสดมาสงและใหดำเนนการอยางไร

ก. ทนททสงมอบ

ข. ดำเนนการใหเสรจสนโดยเรวทสด

ค. ภายใน 3 วนทำการ นบจากระบไวตามสญญา

ง. ภายใน 5 วนทำการ นบจากระบไวตามสญญา

87. เมอตรวจถกตองครบถวนแลว ใหรบพสดไว และถอวาผขายหรอผรบจาง ไดสงมอบพสดถกตอง

ครบถวนแลว ใหจดทำหลกฐานอยางนอยกฉบบ

ก. 1 ฉบบ เกบไวททำการตรวจรบพสด

ข. 2 ฉบบ มอบแกผขายหรอผรบจาง 1 ฉบบ และเจาหนาท 1 ฉบบ

ค. 3 ฉบบ มอบแกผขายหรอผรบจาง 1 และเจาหนาท 1 ฉบบ และรายงานสำนกงานตรวจเงน

แผนดน (สตง.) สวนภมภาค 1 ฉบบ

ง. 4 ฉบบ มอบแกผขายหรอผรบจาง 1 และเจาหนาท 1 ฉบบ และรายงานสำนกงานตรวจเงน

แผนดน (สตง.) สวนภมภาค 1 ฉบบ

88. ในกรณทผขายหรอผรบจางสงมอบพสดถกตองแตไมครบจำนวน ใหรบรายงานหวหนาหนวย

งานของรฐ ผานหวหนาเจาหนาทเพอแจงใหผขายหรอผรบจางทราบภายในกวน

ก. ทนท




89. ในกรณหนวยงานของรฐตองชดใชคาเสยหายเนองจากหนวยงานของรฐเปนฝายบอกเลกสญญา

หรอขอตกลง และมวงเงนคาเสยหายครงละเกน 50,000 บาท ใหรายงานขอความเหนชอบจากใคร

ก. หวหนาหนวยงานของรฐ

ข. หวหนาสวนราชการตนสงกด

ค. กรมบญชกลาง




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31690. ในกรณทปรากฎวาผยนขอเสนอหรอคสญญาของหนวยงานของรฐกระทำการอนมลกษณะ

เปนการทงงานการจดซอจดจางภาครฐ เปนอำนาจของใครในการพจารณาสงใหเปนผทงงาน

ก. อธบดกรมบญชกลาง

ข. ปลดกระทรวงการคลง

ค. รฐมนตรวาการกระทรวงการคลง

ง. คณะกรรมการวนจฉยปญหาการจดซอจดจางและการบรหารพสดภาครฐ

91. ผใดมหนาทเกยวกบการควบคมพสดและผสงจายพสด

ก. เจาหนาทพสด

ข. หวหนาหนวยพสด

ค. หวหนาหนวยงานของรฐ

ง. คณะกรรมการจดซอจดจางพสด

92. ขอใดไมสอดคลองกบการยมพสด

ก. ยมพสดเพอประโยชนของทางราชการเทานน

ข. การยมระหวางหนวยงานของรฐ จะตองไดรบอนมตจากหวหนาหนวยงานของรฐผใหยม

ค. ใหทวงพสดทใหยมไปคนภายใน 5 วนนบแตวนครบกำหนด

ง. ใหผยมทำหลกฐานการยมเปนลายลกษณอกษรแสดงเหตผลและกำหนดวนสงคน

93. ใหแตงตงผรบผดชอบในการตรวจสอบพสดในชวงเดอนใด

ก. เดอนมนาคม ข. เดอนกนยายน

ค. เดอนตลาคม ง. เดอนธนวาคม

94. ขอใดกลาวถงการตรวจสอบพสดไมถกตอง

ก. เรมดำเนนการตรวจสอบพสดในวนเปดทำการวนแรกของปงบประมาณเปนตนไป

ข. เสนอรายงานผลการตรวจสอบดงกลาวตอผแตงตง ภายใน 90 วนทำการ

ค. สงสำเนารายงานไปยงสำนกงานการตรวจเงนแผนดน และหนวยงานตนสงกด

ง. ตรวจนบพสดประเภททคงเหลออยเพยงวนสนงวดนน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา31795. ขอใดไมสอดคลองกบ “การจำหนายพสด”

ก. ขายโดยวธทอดตลาด ข. แลกเปลยน

ค. โอนทรพยสน ง. ใหยมพสด

96. แปรสภาพหรอทำลายพสด โดยปกตใหแลวเสรจภายในกวน นบถดจากวนทหวหนาหนวยงาน

ของรฐสงการ

ก. 3 วนทำการ ข. 5 วนทำการ


97. ถาพสดนนมราคาซอ หรอไดมารวมกนไมเกน 1,000,000 บาท ใหใครเปนผอนมต

จำหนายเปนสญ

ก. หวหนาหนวยงานของรฐ

ข. อธบดกรมบญชกลาง



98. กรณสถานศกษามพสดทมราคาซอ หรอไดมารวมกนเกน 1,000,000 บาท จะทำการจำหนาย

เปนสญ ใหดำเนนการอยางไร

ก. ใหอยในอำนาจของกระทรวงการคลงเปนผอนมต

ข. ใหอยในอำนาจของผวาราชการจงหวด

ค. ใหเสนอตอคณะกรรมการวนจฉยเพอขอความเหนชอบ

ง. ใหรายงานสำนกงานการตรวจเงนแผนดน เปนผอนมต

99. การลงจายพสดนนออกจากบญชหรอทะเบยนทนท แลวแจงใหสำนกงานการตรวจเงนแผนดน

ทราบภายในกวน





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา318100. ผใดเหนวาหนวยงานของรฐมไดปฎบตใหเปนไปตาม พระราชบญญตการจดซอจดจางและการ

บรหารพสดภาครฐ มสทธรองเรยนไปยงหนวยงานของรฐนนภายในกวน


ค. ภายใน 30 วน ง. ภายใน 90 วนทำการ






ชดท

15

เฉลย





1 ก 21 ข 41 ก 61 ค 81 ข

2 ง 22 ข 42 ข 62 ง 82 ง

3 ง 23 ข 43 ง 63 ข 83 ค

4 ข 24 ก 44 ข 64 ง 84 ง

5 ค 25 ง 45 ง 65 ค 85 ก

6 ค 26 ค 46 ข 66 ข 86 ข

7 ง 27 ข 47 ง 67 ค 87 ข

8 ข 28 ค 48 ค 68 ค 88 ข

9 ค 29 ค 49 ข 69 ค 89 ข

10 ก 30 ข 50 ก 70 ค 90 ง

11 ก 31 ก 51 ค 71 ง 91 ข

12 ค 32 ก 52 ค 72 ก 92 ข

13 ค 33 ข 53 ง 73 ก 93 ค

14 ก 34 ค 54 ก 74 ก 94 ข

15 ง 35 ข 55 ง 75 ก 95 ข

16 ข 36 ค 56 ก 76 ง 96 ง

17 ง 37 ข 57 ก 77 ก 97 ก

18 ง 38 ค 58 ข 78 ข 98 ค

19 ข 39 ง 59 ก 79 ข 99 ง

20 ค 40 ค 60 ข 80 ค 100 ข





ชดท

16


แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3221. โรงเรยนสามารถเกบคาแปรงสฟน ยาสฟน ทนอน หมอน ชดนอนสำหรบนกเรยนอนบาลได

หรอไม อยางไร

ก. เกบได เพราะถอเปนของใชสวนตว แตตองเปนทยนยอมของผปกครอง

ข. เกบได เพราะอยนอกเหนอจากโครงการเรยนฟร 15 ป แตตองไดรบความเหนชอบจากคณะ

กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ค. เกบไมได โรงเรยนตองจดหาเพอบรการ เปนสทธตามโครงการเรยนฟร 15 ป

ง. เกบไมได รฐบาลจดสรรมาใหผานงบคาจดการเรยนการสอนแลวว

2. ขอใดกลาวถงสทธการเรยนฟรตามรฐธรรมนญใหถกตอง

ก. 9 ปตงแตกอนวนเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ข. 12 ปตงแตกอนวนเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ค. 15 ปตงแตกอนวนเรยนจนจบการศกษาภาคบงคบอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

ง. 15 ปตงแตกอนวนเรยนจนจบการศกษาขนพนฐานอยางมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย

3. คำสงหวหนาคณะรกษาความสงบแหงชาต ท 28/2559 ใหจดการศกษาขนพนฐาน 15 ป โดยไม

เกบคาใชจาย ตอบสนองตามวสยทศนตามยทธศาสตรชาต 20 ป ประการใดมากทสด

ก. มนคง ข. มงคง

ค. ยงยน ง. ยงยน และมนคง

4. ขอใดไมสอดคลองกบแนวทางการจดซอหนงสอเรยนของโรงเรยน ตามโครงการเรยนฟร 15 ป

ก. ครผสอนเปนผพจารณาคดเลอกหนงสอ

ข. ผานความเหนชอบทงคณะกรรมการภาค 4 ฝาย และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

ค. สามารถนำไปจดซอหนงสอเสรมประสบการณระดบปฐมวยได

ง. วชาภาษาไทย วทยาศาสตร และคณตศาสตร ดำเนนการจดซอกบกระทรวงศกษาธการ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา3235. โรงเรยนตองจดทำกรอบงบประมาณทไดรบการจดสรรหางบประมาณกงบประมาณ

ก. 2 งบประมาณ ทงเงนงบประมาณ และเงนนอกงบประมาณ

ข. 2 งบประมาณ ทงเงนงบบคลากร และงบดำเนนงาน

ค. 3 งบประมาณ ทงเงนงบบคลากร, งบดำเนนงาน และงบลงทน

ง. 4 งบประมาณ ทงเงนงบบคลากร, งบดำเนนงาน, งบลงทน และงบอดหนน

6. ระบบงบประมาณทใชในปจจบน เนนบรหารจดการโดยยดหลกการใดมากทสด

ก. เนนความโปรงใสตรวจสอบได

ข. มงเนนผลสำเรจของผลผลต ผลลพธ ตามเปาหมายเชงยทธศาสตร

ค. เนนกระบวนการตดตามและประเมนผล

ง. เนนกระบวนการมสวนรวมในการบรหารจดการ

7. ขอใดไมสอดคลองกบวงจรงบประมาณ (BUDGETING CYCLE) ในปจจบน

ก. การจดทำงบประมาณ

ข. การคำนวณตนทนผลผลต

ค. การบรหารงบประมาณ

ง. การตดตามประเมนผล

8. ขอใดไมสอดคลองกบงบบคลากร






ก. งบบคลากร ข. งบดำเนนการ




แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา32410. เงนสมนาคณวทยากรในการฝกอบรมของสวนราชการสามารถเบกในงบประมาณหมวดใด


ค. คาจางเหมาบรการ ง. รายจายอน ๆ

11. คาเบยเลยงในการเดนทางไปปฏบตราชการสามารถเบกในงบประมาณหมวดใด



12. ตองการซอมเครองปรนเตอรทเสย สามารถเบกในงบประมาณหมวดใด

ก. คาวสด ข. คาครภณฑ

ค. คาใชสอย ง. รายจายทไมเขาลกษณะรายจายอน ๆ

13. ตองการซอมรถตของโรงเรยนทเสย สามารถเบกในงบประมาณหมวดใด

ก. คาวสด ข. คาครภณฑ

ค. คาใชสอย ง. รายจายทไมเขาลกษณะรายจายอน ๆ

14. ตองการเปลยนตวถงดบเพลงโรงเรยนของทาน ควรดำเนนการเบกในหมวดงบใด





15. โรงเรยนประสงคจะซอโปรแกรมหองสมด มลคา 17,000 บาท และคาบรการตดตงและคา

ประกนโปรแกรม มลคา 4,000 บาท ตองดำเนนการเบกงบประมาณในหมวดใด








16. “เงนคาจางเหมารถนำนกเรยนไปทศนศกษา” อยในงบรายจายประเภทใด

ก. งบเงนอดหนน ข. งบลงทน


17. คาใชจายในการรกษาพยาบาลขาราชการ อยในงบรายจายประเภทใด

ก. รายจายของสวนราชการ และรฐวสาหกจ

ข. รายจายคาตอบแทน



18. “ผอำนวยการโรงเรยน” มอำนาจในการอนมตเงนรายไดสถานศกษา ตามขอใดตอไปน





19. “ผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษา” มอำนาจในการอนมตเงนรายไดสถานศกษา

ตามขอใดตอไปน







แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา32620. “ผวาราชการจงหวด” มอำนาจในการอนมตเงนรายไดสถานศกษา ตามขอใดตอไปน





21. โรงเรยนขนาดเลกทมนกเรยนไมเกน 120 คน ใหมเงนรายไดสถานศกษาสำรองจายไดตามขอใด





22. โรงเรยนทมนกเรยนเกน 120 คน ใหมเงนรายไดสถานศกษาสำรองจายไดตามขอใด





23. เงนรายไดแผนดนใหนำสงอยางนอยเดอนละ 1 ครง แตถาสวนราชการใดมเงนรายไดแผนดน

เกบรกษาในวนใดเกน 10,000 บาท กใหนำเงนสงโดยดวนแตอยางชาตองไมเกนกวน

ก. 2 วนทำการ ข. 3 วนทำการ

ค. 4 วนทำการ ง. 7 วนทำการ

24. ขอใดไมสอดคลองกบ หมวดคาใชสอย

ก. คาเดนสายไฟเพมเตม

ข. คาพธเปดการจดงานวนมหาธรราชเจารำลก

ค. คาเบยเลยงประชมคณะกรรมการสถานศกษา

ง. คาใชจายในการตดตงโทรศพทพนฐาน



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา32725. “เงนทดรองการ” อยในงบรายจายประเภทใด

ก. รายจายของสวนราชการ

ข. เงนนอกงบประมาณ



26. ขอใดไมสอดคลองกบ งบดำเนนงาน

ก. เงนบรจาค

ข. คาซอมบำรงรกษาทรพยสนใหสามารถใชงานไดตามปกต

ค. คาเชาบาน

ง. คาเบยประชมกรรมการ

27. งบบคลากร หมายถง รายจายทกำหนดใหจายเพอการบรหารงานบคคลภาครฐ ขอใดไม

สอดคลองกบขอความดงกลาวขางตน

ก. รายจายทกำหนดใหจายจากงบรายจายอนใดในลกษณะรายจายดงกลาว

ข. รายจายทจายในลกษณะเงนเดอน

ค. คาจางประจำ คาจางชวคราว

ง. เงนเดอนพนกงานราชการ

28. เงนงบประมาณรายจายทสวนราชการเบกจากคลงจงหวดไปแลวแตไมไดจายหรอจายไมหมด

หรอจายแลวถกเรยกคน และไดสงคลงภายหลงสนปงบประมาณ หรอภายหลงสนระยะเวลาเบกเงนท

กนไวเบกเหลอมป คอขอใด

ก. เงนเบกเกนสงคน

ข. เงนเบกเกนเหลอจายสงคน





แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา32829. วงเงนตามขอใด ทสวนราชการทำหรอลงใบสงซอสงจาง เพอจองงบประมาณในระบบ GFMIS

ก. 1,000 บาท ข. 5,000 บาท

ค. 10,000 บาท ง. 15,000 บาท

30. เงนทตองจายในทกสนเดอน เชน เงนเดอน ตองสงคำขอเบกภายในขอใด

ก. วนท 15 ของเดอน

ข. วนท 15 ของเดอนถดไป

ค. กอน 15 วน นบจากสนเดอนปจจบน

ง. วนทำการแรกของเดอน

31. การเขยนเชค กรณสงจายเพอนำเงนสดมาจาย ออกเชคสงจายในนามใคร และขดฆาคำวา

“หรอผถอ” ออก หามออกเชคสงจายเงนสด

ก. หวหนาสวนราชการ

ข. หวหนาเจาหนาทการเงน

ค. เจาหนาทการเงน

ง. ผไดรบมอบหมาย และรบมอบอำนาจ

32. หากจะของบประมาณ สนบสนนจากองคกรปกครองสวนทองถน ทานควรจะเสนอของบ

ประมาณ ประเดนใดมากทสด

ก. สอการสอน STEM ข. สรางรวกนบรเวณโรงเรยน

ค. ปรบปรงโรงอาหาร ง. ทำหองนำปฐมวย

33. การจายเงนยมการปฏบตทคาบเกยวปงบประมาณ ใหปฏบตไดตามขอใด

ก. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 90 วนนบแตเรมปงบประมาณเกา

ข. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 90 วนนบแตเรมปงบประมาณใหม

ค. ยมเงนปงบประมาณปจจบน จายไดไมเกน 30 วนนบแตเรมปงบประมาณเกา

ง. ยมเงนปงบประมาณเกา จายไดไมเกน 30 วนนบแตเรมปงบประมาณใหม



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา32934. ขอใดสอดคลองกบ “ผถอหนรายใหญ” หมายถงขอใด

ก. ผถอหน ซงถอหนเกนกวา รอยละ 20 ในกจการนน

ข. ผถอหน ซงถอหนเกนกวา รอยละ 25 ในกจการนน

ค. ผถอหน ซงถอหนเกนกวา รอยละ 50 ในกจการนน

ง. ผถอหน ซงถอหนเกนกวาครงหนงในกจการนน

35. โรงเรยนไดรบงบประมาณป พ.ศ. 2563 เพอเปนคากอสรางอาคารเรยน ผลปรากฎวา เมอ

ทำการทดสอบดนไมจำเปนตองตอกเสาเขม จำเปนจะตองคนเงนคาเสาเขม เปนเงน 100,000 บาท

และโรงเรยนมความประสงคจะขอใชเงนงบประมาณทตองคนดงกลาว เพอปรบปรงอาคารเรยน

ในกรณดงกลาว สำนกงานเขตพนทการศกษา จะตองดำเนนการอยางไร

ก. ใหโรงเรยนเสนอผอำนวยการโรงเรยนอนมตการใชเงนดงกลาว

ข. เสนอผวาราชการจงหวดอนมตการใชเงนดงกลาวตามคำสงมอบอำนาจ

ค. เสนอผอำนวยการสำนกงานเขตพนทการศกษาอนมตการใชเงนดงกลาว

ง. ใหเสนอไปยงเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในการขอใชเงนดงกลาว

36. งบประมาณ เปนบรบทประเภทใดของสถานศกษา

ก. บรบททเปนความสมพนธภายในระบบการศกษา

ข. บรบททเปนผลกระทบภายนอกสถานศกษา

ค.บรบททเปนปจจยสำคญของสถานศกษา

ง. บรบททสงผลตอการพฒนาสถานศกษา

37. เมอสถานศกษาไดรบเงนบรจาค ควรออกเชค และใบอนโมทนาบตร ใหแกผมจตศรทธา

ภายในกวน

ก. ภายในวนนน






แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา33038. “เจาหนาทมการปฏบตหรอละเวนการปฏบตหนาทในการจดซอจดจางหรอการบรหารพสด

โดยทจรต” มบทกำหนดโทษตามขอใดใน พระราชบญญตการจดซอจดจางและการบรหารพสด

ภาครฐ พ.ศ. 2560

ก. ลงโทษไมตำกวาปลดออกราชการ


ค. ระวางโทษจำคกตงแต 1 ป ถง 10 ป หรอปรบตงแต 20,000 บาท ถง 200,000 บาท


ง. ระวางโทษจำคกตงแต 2 ป ถง 20 ป หรอปรบตงแต 50,000 บาท ถง 500,000 บาท


39. โรงเรยนสงซอคอมพวเตอร 1 ชด ในวนสงมอบของ ไมปรากฎวามแปนพมพ กรณน เจาหนาท

ตรวจรบ ตองดำเนนการอยางไร

ก. ตรวจรบไว แตใหรบนำสงมอบแปนพมพโดยเรว

ข. ปรบเงนไมเปนตามสญญารายวน คดรอยละ 0.01 - 0.20

ค. ใหถอวาผขายมไดสงมอบคอมพวเตอร และแจงใหผขายทราบภายใน 3 วนทำการ ใหนำ

ทงหมดมาสงมอบตามสญญา

ง. ไมยอมรบพสด โดยไมจำเปนตองใหความเหนแยง

40. หลกการสำคญของการบรหารงบประมาณทเปนงบลงทนตองตรงตามวตถประสงค


ก. ตรงตามทสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กำหนด

ข. รวดเรว ทนเวลาภายในกำหนด

ค. เพอนกเรยน และเพอการเรยนการสอนเปนสำคญ

ง. เปนไปตามระเบยบวาดวยงบประมาณ

41. คาตดตงโทรศพทพนฐาน ถอเปนงบตามขอใด ถกตอง

ก. งบคาวสด ข. งบลงทน

ค. งบใชสอย ง. งบคาครภณฑ



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา33142. การจายเงนรายไดสถานศกษา เพอเปนคาใชจายในการจดการศกษาตามแผนปฏบตงาน และ

แผนใชจายเงนรายไดสถานศกษา จะตองไดรบความเหนชอบจากใครตอไปน





43. โรงเรยนของทานไดรบเงนบรจาค 5,000,000 บาทถวน ผใดมอำนาจในการลงนามใน

ใบอนโมทนาบตร





44. ใหผใดมหนาทสงเสรมและใหแรงจงใจในการระดมทรพยากรเพอการศกษา


ข. สถานศกษา และคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน


ง. รฐ และองคกรปกครองสวนทองถน

45. จดสรรงบประมาณเงนคาใชจายงบดำเนนการ และงบลงทน ใหสถานศกษาของรฐตามนโยบาย

แผนพฒนาการศกษาแหงชาต และภารกจของสถานศกษา ใหคำนงถงขอใด



ค. ความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา และความเปนธรรม

ง. คำนงถงคณภาพ และความเสมอภาคในโอกาสทางการศกษา



แนวขอสอบผบรหารสถานศกษา หนา33246. ขอใดกลาวถกตองในการยมเงนไปราชการ และการสงใชเงนยมและเงนเหลอจาย

ก. ยมไปราชการภายในประเทศไมเกน 30 วน ถาจำเปนตองเกนกำหนด

ตองตกลงกบกรมบญชกลาง

ข. รบผดชอบโครงการจดงานวนแม ลางเบกภายใน 15 วนนบจากเสรจงาน



47. นกเรยนยากจน หมายถง รายไดตอครวเรอนตำกวาขอใด

ก. ตำกวา 3,000 บาทตอเดอน

ข. ตำกวา 40,000 บาทตอป

ค. ไมเกน 40,000 บาทตอป

ง. ไมเกน 3,000 บาทตอป






ชดท

16

เฉลย





1 ข 21 ก 41 ค

2 ข 22 ข 42 ง

3 ง 23 ข 43 ข

4 ง 24 ค 44 ง

5 ค 25 ง 45 ง

6 ข 26 ก 46 ง

7 ข 27 ง 47 ง

8 ก 28 ค

9 ข 29 ข

10 ก 30 ก

11 ข 31 ข

12 ก 32 ก

13 ข 33 ข

14 ก 34 ข

15 ง 35 ข

16 ค 36 ก

17 ง 37 ค

18 ก 38 ค

19 ข 39 ค

20 ค 40 ค





Documents

แนวข้อสอบผู้บริหาร ... · แนวข้อสอบผู้บริหารสถานศึกษา หน้า3 1. ยุทธศาสตร์สำคัญ