คู่มือระบบอาจารย์ที่ปรึกษาait.nsru.ac.th/TeachForm/advisors_01.pdf · ข สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ

คมอระบบอาจารยทปรกษา

คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค

ก

ค าน า

การจดการศกษาเพอพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทสมบรณ ตามคณลกษณะทพงประสงคพรอมนนมองคประกอบหลายประการ การใหค าปรกษาวชาการเปนองคประกอบส าคญประการหนงทจะชวยพฒนานกศกษาใหเปนบณฑตทพงประสงคของสงคมและถอเปนกลไกส าคญทจะชวยเสรมสรางการเรยนรใหกบนกศกษาโดยเฉพาะอยางยง ชวยบรรเทาและแกไขปญหาของนกศกษาตามสภาพสงคมทเปลยนแปลงไป

คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรคตระหนกถงความส าคญของการพฒนาระบบการใหค าปรกษาและการด าเนนงานของอาจารยทปรกษาใหเปนไปอยางมประสทธภาพ ยดถอปฏบตเปนแนวเดยวกน จงไดจดท าคมอระบบอาจารยทปรกษา ฉบบนขนโดยมรายละเอยดภารกจของอาจารยทปรกษา ระเบยบการ และแนวปฏบตตางๆ ทเกยวกบกระบวนการเรยนการสอน ซงนกศกษาจะตองทราบเพอปฏบตตามกฎระเบยบในเรองตางๆ ทเกยวกบการเรยนการสอนและการปฏบตตนใหถกตอง

คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรคหวงเปนอยางยงวา คมอระบบอาจารยทปรกษาฉบบนจะชวยใหงานระบบอาจารยทปรกษาด าเนนไปอยางมประสทธภาพ เปนผลดตอการพฒนาคณภาพของบณฑตทพงประสงคตอไป

คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม มหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค

เมษายน พ.ศ. 2558

ข

สารบญ

หนา ค าน า ก สารบญ ข เกยวกบคณะ 1 ระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 3 วตถประสงคของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 4 องคประกอบของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 4 การสรางระบบอาจารยทปรกษาอยางเปนรปธรรม 11 แผนงานของระบบอาจารยทปรกษา 11 ขอบเขตงานของอาจารยทปรกษาในแตละภาควชาและ/หรอสาขาวชา 12 โครงสรางการบรหารระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 14 ตวอยางแผนการจดกจกรรมคาบโฮมรม 15 การใหค าปรกษา 20 ภาคผนวก 23

- ระเบยนสะสมของนกศกษา 24 - แบบบนทกการใหค าปรกษาแนะน าของอาจารยทปรกษา 26 - แบบบนทกการสงตอและแกไขปญหาของนกศกษา 27 - แบบประเมนบคลกภาพของอาจารยทปรกษา 28 - แบบประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา 29 - แบบสรปการจดกจกรรมคาบโฮมรม 31

ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท าคมออาจารยทปรกษาระดบคณะ 33

1

เกยวกบคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม

คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรมเปนคณะหนงทสงกดอยในมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค มหนาทผลตบณฑตสาขาเกษตรศาสตรและอตสาหกรรม ป พ.ศ.2544 สถาบนราชภฏนครสวรรคไดใหแยกโครงสรางออกมาเปนโครงการจดตงคณะเทคโนโลยการเกษตร และโครงการจดตงคณะเทคโนโลยอตสาหกรรม สงกดสถาบนราชภฏนครสวรรค ตอมาไดรบการแตงต งเปนคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม

ตามกฎกระทรวงศกษาธการ วาดวยการแบงสวนราชการมหาวทยาลยราชภฏนครสวรรค เรอง การแบงสวนราชการหรอหนวยงานของมหาวทยาลย ลงวนท 27 ธนวาคม พ.ศ. 2549 ซงคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรมไดแบงหนวยงาน ดงน

1. ส านกงานคณบด

2. ภาควชาเทคโนโลยการเกษตร

3. ภาควชาเทคโนโลยอตสาหกรรม

4. ศนยวจยและพฒนาเทคโนโลย

ปรชญา

สรางองคความร คงานวจย ใฝใจบรการ ผลตบณฑตตามความตองการของทองถน

วสยทศน

เปนศนยกลางการเรยนร เทคโนโลยและนวตกรรมดานการเกษตรและอตสาหกรรมท เปนมาตรฐาน โดยการวจยและพฒนา เพอถายทอดสทองถน

พนธกจ

1. ผลตบณฑตดานเทคโนโลยทางการเกษตรและอตสาหกรรม และงานสรางสรรค

2. วจยสรางองคความรดานเทคโนโลยการเกษตรและอตสาหกรรม เพอถายทอดสทองถน

3. บรการวชาการเกยวกบเทคโนโลย นวตกรรมดานการเกษตรและอตสาหกรรม รวมถงสบสานโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร

4. อนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาทองถนดานการเกษตรและอตสาหกรรม

อตลกษณ

"บณฑตช านาญงาน ผสานจตอาสา รวมพฒนาทองถน คดคนงานวจย"

2

3

ระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร ภาพท 1 ระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร

ปจจยน าเขา กระบวนการ ผลผลต

1. นโยบายเกยวกบระบบอาจารยทปรกษา 2. บคลากรทเกยวของกบระบบอาจารยทปรกษา 3. เครองมอและขอมลในการใหค าปรกษา 4. ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 5. งบประมาณ

1. การด าเนนงานตามหนาท และขอปฏบตของบคลากรใน ระบบอาจารยทปรกษา 2. การใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา โดยใชเทคนค ดงตอไปน (1) พฤตกรรมการใหความ สนใจ (2) เทคนคในการสราง สมพนธภาพ (3) เทคนคในการใหค าแนะน าและการใหค าปรกษา

1. มการตดตอสอสารระหวางอาจารย และนกศกษาเพอใหค าปรกษาและแนะน า 2. นกศกษามความเขาใจ เกยวกบหลกสตร ลกษณะรายวชาทเรยน การเลอกวชาเรยน การลงทะเบยนเรยน วธการเรยน และการวดผล 3. นกศกษามความเขาใจ กฎระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ ค าสง และบรการตางๆ ของมหาวทยาลย 4. นกศกษามความพงพอใจตอระบบอาจารยทปรกษา 5. นกศกษาสามารถแกไข

ปญหาไดอยางเหมาะสม

การปอนกลบ

การน าผลการประเมนดานผลผลตไปใชประกอบการ

พจารณาปรบปรงปจจยน าเขาและกระบวนการ เพอให

ไดผลผลตทดขน

4

วตถประสงคของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร

1. เพอใหเกดกระบวนการตดตอสอสารระหวางมหาวทยาลยกบนกศกษาสรางความอบอนใจเปนทพงพรอมจะชวยเหลอนกศกษา

2. เพอใหค าปรกษาแนะน าดานวชาการเกยวกบหลกสตรลกษณะรายวชาทเรยน การเลอกวชาเรยนการลงทะเบยนเรยน วธการเรยนและการวดผล ทงนเพอใหนกศกษาสามารถศกษาจนส าเรจครบตามหลกสตร

3. เพอสนบสนนการบรหารงานของมหาวทยาลยชวยใหนกศกษามความเขาใจกฎระเบยบ ขอบงคบประกาศ ค าสง และบรการตางๆ ของมหาวทยาลย

4. เพอชวยสงเสรมนกศกษาใหสามารถพฒนาการด าเนนชวตอยในมหาวทยาลยและแกปญหาไดอยางเหมาะสม

องคประกอบของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 1. ปจจยน าเขา 1.1 นโยบายทเกยวของกบระบบอาจารยทปรกษา 1.2 บคลากรทเกยวของกบระบบอาจารยทปรกษาประกอบดวย (1) คณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย (2) คณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะ (3) อาจารยทปรกษา 1.2.1 คณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลยประกอบดวย (1) รองอธการบดฝายวชาการเปนประธานกรรมการ (2) ผอ านวยการส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ (3) รองคณบดฝายวชาการทกคณะ (4) ผอ านวยการกองกจการนกศกษา (5) ผอ านวยการส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนและประมวลผล (6) รองคณบดฝายกจการนกศกษาทกคณะเปนกรรมการและเลขานการ 1.2.2 องคประกอบของคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะ (1) คณบดเปนทปรกษา (2) รองคณบดฝายวชาการเปนประธานกรรมการ (3) หวหนาภาควชาหรอหวหนาสาขาวชาทกภาควชาหรอสาขา (4) รองคณบดฝายกจการนกศกษาเปนกรรมการและเลขานการ

5

1.2.3 คณลกษณะของอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรมดงน 1.2.3.1 คณลกษณะดานบคลกภาพ (1) มมนษยสมพนธ (2) มความรบผดชอบ (3) ใจกวางและรบฟงความคดเหนของผอน (4) มความจรงใจและเหนอกเหนใจผอน (5) มความเมตตากรณา (6) ไวตอการรบรและเขาใจความรสกของนกศกษา (7) มความประพฤตเหมาะสมและเปนแบบอยางทดแกนกศกษา (8) พรอมอทศเวลาใหกบนกศกษา (9) มความคดในเชงบวก 1.2.3.2 คณลกษณะดานความรความสามารถ (1) มความรความสามารถในการปฏบตหนาทของอาจารยทปรกษา (2) มความสามารถในการสอสาร (3) มความรเรองกระบวนการใหค าปรกษาเขาใจแนวคดและมทกษะในการใหค าปรกษา (4) มความรและความเขาใจธรรมชาตของนกศกษา (5) มความสามารถในการดแลใหความชวยเหลอแกนกศกษาเมอมปญหา (6) มความรเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทนสมย (7) มความรและความเขาใจสภาพสงคม เศรษฐกจวฒนธรรมและการเมองการปกครอง (8) มความรเกยวกบกฎระเบยบขอบงคบหลกสตรและการลงทะเบยนเรยนของนกศกษา 1.2.3.3 จรรยาบรรณอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร (1) ค านงถงสวสดภาพและสทธประโยชนของนกศกษา (2) รกษาความลบของนกศกษา (3) พยายามชวยเหลอนกศกษาจนสดความสามารถหากมปญหาใดทเกนความสามารถทจะชวยเหลอไดกควรด าเนนการสงตอนกศกษาไปรบบรการจากผเชยวชาญทางดานนนโดยตรง (4) ไมวพากษวจารณบคคลหรอมหาวทยาลยใหนกศกษาฟงในทางทกอใหเกดความเสอมเสยแกบคคลหรอมหาวทยาลย

6

(5) เปนผทมความประพฤตทเหมาะสมตามจรรยาบรรณแหงวชาชพในสาขาทสอนและมศลธรรม จรยธรรมทดงามเพอเปนแบบอยางทดแกนกศกษา (6) ปฏบตหนาทในการใหค าปรกษาแกนกศกษาในความดแลทกคนดวยความเสมอภาค (7) ปฏบตตนดวยความรบผดชอบตอตนเองผอนสงคมและประเทศชาต 1.3 งบประมาณในการด าเนนงานระบบอาจารยทปรกษา (1) มหาวทยาลยจดสรรงบประมาณเพอใชในการด าเนนงานของระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย (2) คณะจดสรรงบประมาณเพอใชในการด าเนนงานของระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะ 1.4 เครองมอและขอมลในระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร (1) ระเบยบวาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย (2) คมอการใชบรการการศกษาผานเครอขายทางอนเทอรเนต (3) คมอนกศกษา (4) หลกสตรของคณะทนกศกษาสงกด (5) คมออาจารยทปรกษา (6) แฟมระเบยนสะสมของนกศกษา (7) แบบฟอรมและค ารองตางๆ (8) ขอมลเกยวกบทนการศกษา (9) ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบทเกยวของกบนกศกษา (10) ขอมลเกยวกบการบรการทมหาวทยาลยจดใหแกนกศกษา (11) ขอมลเกยวกบสภาพแวดลอมของมหาวทยาลยและชมชนทมหาวทยาลยตงอย (12) ขอมลเกยวกบอาชพตางๆ ในสาขาทอาจารยสอน (13) ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษา 1.5 ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (1) มเวบไซตของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรประกอบดวยเครองมอขอมลในการใหค าปรกษาและการจดการความรเกยวกบการใหค าปรกษา (2) มระบบสารสนเทศของนกศกษาเปนรายบคคล (3) มระบบสารสนเทศการใหค าปรกษา

7

2. กระบวนการ 2.1 การด าเนนงานตามหนาทของบคลากรในระบบอาจารยทปรกษา 2.1.1 หนาทของอธการบด (1) ก าหนดนโยบายใหทกคณะน าระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรไปด าเนนการใหมประสทธภาพ (2) แตงตงคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย (3) ใหความส าคญและสนบสนนคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย (4) สรางแรงจงใจใหอาจารยปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาอยางมประสทธภาพ (5) จดสรรงบประมาณอยางเพยงพอส าหรบการด าเนนงานและพฒนาระบบอาจารยทปรกษาใหประสบความส าเรจ 2.1.2 หนาทของคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลยไดแก (1) พฒนาระบบและด าเนนการตามระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลย (2) จดท าคมออาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรและแบบฟอรมตางๆ ทเกยวของ (3) ประสานงานและผลกดนใหเกดการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทเกยวของกบระบบอาจารยทปรกษา (4) ประสานงานใหการอบรมอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรเปนสวนหนงของการปฐมนเทศคณาจารยใหมทกครง (5) ประชาสมพนธระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรทางเวบไซตของมหาวทยาลย (6) ประสานงานใหระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรเปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยอยางชดเจน (7) จดใหมการประเมนผลระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรเปนประจ าทกปการศกษา (8) น าผลการประเมนระบบอาจารยทปรกษามาปรบปรงระบบใหค าปรกษาของมหาวทยาลย (9) แจงผลการประเมนระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของแตละคณะใหคณบดทราบและปรบปรงการด าเนนงานของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะ 2.1.3 หนาทของคณบด (1) น านโยบายเกยวกบระบบอาจารยทปรกษามาปฏบต (2) แตงตงคณะกรรมการอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะ (3) ใหความส าคญและสนบสนนระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะ (4) สรางแรงจงใจใหอาจารยปฏบตหนาทอาจารยทปรกษาอยางมประสทธภาพ

8

(5) จดสรรงบประมาณส าหรบการด าเนนงานของคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาของคณะอยางเพยงพอ 2.1.4 หนาทของคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะ (1) น าระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรมาด าเนนการ (2) จดสมมนาหรอฝกอบรมอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะใหมความรความเขาใจบทบาทหนาทและขอปฏบตของอาจารยทปรกษาตลอดจนเทคนคและทกษะในการใหค าปรกษารวมทงทกษะการใชคอมพวเตอรเพอการสอสาร (3) จดหาเครองมอเพอใชในการใหค าปรกษาแกอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร (4) ประสานงานกบหวหนาภาควชา/หวหนาสาขาวชาเพอจดนกศกษาใหอาจารยทปรกษาดแลรบผดชอบกลมละประมาณ 30 คนและเสนอแตงตงอาจารยทปรกษาตอคณบด (5) จดใหนกศกษาชนปท 1 พบอาจารยทปรกษาภายหลงการจดปฐมนเทศนกศกษาใหมและพบอาจารยทปรกษาตามทมหาวทยาลยและคณะก าหนด (6) เปนทปรกษาของอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะ (7) ศกษาปญหาทท าใหนกศกษาจ านวนมากมผลการเรยนตกต าและหาทางแกไขปญหาดงกลาว (8) รวบรวมปญหาและอปสรรคของอาจารยทปรกษาของคณะ (9) น าผลการประเมนระบบอาจารยทปรกษาและปญหาอปสรรคของอาจารยทปรกษามาปรบปรงระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะใหมประสทธภาพ (10) สงเสรมระบบพชวยนองและเพอนชวยเพอนใหเปนผชวยอาจารยทปรกษา 2.1.5 หนาทของอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร 2.1.5.1 หนาทของอาจารยทปรกษาดานทวไป (1) ท าหนาทเปนตวแทนของมหาวทยาลยเพอดแลชวยเหลอนกศกษาทรบผดชอบ (2) ชแจงใหนกศกษาเขาใจหนาทของอาจารยทปรกษาและขอปฏบตของนกศกษา (3) สรางความสมพนธอนดกบนกศกษาทรบผดชอบในฐานะครกบศษย (4) พจารณาค ารองตางๆ ของนกศกษาในสวนทเกยวของกบหนาทของอาจารยทปรกษาใหทนเวลา (5) ประสานงานกบอาจารยผสอนและหนวยงานตางๆ ทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนวชาการเพอชวยเหลอนกศกษาในกรณทมปญหา (6) ตดตอกบนกศกษาดวยวธการตางๆ โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (7) เกบขอมลทส าคญของนกศกษาทรบผดชอบไวเปนความลบ (8) ใหการรบรองนกศกษาเมอนกศกษาตองการน าเอกสารไปแสดงแกผอนเชนการศกษาตอ การขอรบทนการศกษาเปนตน

9

(9) จดท าระเบยนสะสมของนกศกษาทรบผดชอบ (10) ใหความรวมมอกบคณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษาระดบคณะ (11) พจารณาตกเตอนนกศกษาทมความประพฤตไมเหมาะสมหรอแตงกายไมเรยบรอย (12) ประสานงานกบผปกครองนกศกษาเมอนกศกษามปญหา (13) ตดตามนกศกษาในความรบผดชอบทขาดเรยนหรอมปญหาอนๆ 2.1.5.2 หนาทของอาจารยทปรกษาดานวชาการ (1) ใหค าแนะน านกศกษาในการคนควาหาขอมลเกยวกบกฎระเบยบ ขอบงคบหลกสตรและวธการศกษา (2) ใหขอมลทถกตองแกนกศกษาทเกยวกบกฎระเบยบและขอบงคบทส าคญมากซงอาจท าใหนกศกษาตองถกลงโทษทางวนย (3) ใหค าปรกษาแกนกศกษาโดยใชขอมลภมหลงความสนใจและความสามารถของนกศกษาเพอการวางแผนประกอบอาชพและแผนการศกษา (4) ใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบหลกสตรและการเลอกวชาเรยนใหเหมาะสมกบแผนการศกษาของนกศกษาและเปนไปตามหลกสตร (5) วเคราะหผลการเรยนและใหค าปรกษาเกยวกบการลงทะเบยนเรยนใหเหมาะสมกบคะแนนเฉลยสะสมของนกศกษา (6) ควบคมการลงทะเบยนเรยนของนกศกษาใหเปนไปตามโครงสรางของหลกสตรและระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย (7) ใหค าปรกษาแกนกศกษาในการเพม-ถอนวชาเรยน (8) ใหค าแนะน าแกนกศกษาเกยวกบการเรยนการคนควา (9) ใหค าแนะน าและดแลอยางใกลชดแกนกศกษาทมคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 2.00 (10) ใหค าปรกษาหรอชวยเหลอนกศกษาเพอการแกไขปญหาดานการเรยน (11) ใหค าแนะน านกศกษาใหตรวจสอบการเรยนรายวชาของนกศกษาใหครบหลกสตร (12) ใหค าปรกษาแนะน าเกยวกบการศกษาตอในระดบสงกวาระดบปรญญาตร 2.1.5.3 หนาทของอาจารยทปรกษาดานการพฒนานกศกษา (1) ใหค าแนะน าเกยวกบบรการตางๆ ในมหาวทยาลยและชมชน (2) ใหค าปรกษาเบองตนเกยวกบปญหาทางดานสขภาพกายและสขภาพจตหากมปญหาใดทเกนความสามารถทจะชวยเหลอได กควรสงตอนกศกษาไปรบบรการจากผเชยวชาญทางดานนนโดยตรง

10

(3) ใหค าปรกษาเกยวกบการด าเนนชวตอยางปลอดภย (4) ใหค าปรกษาแนะน าทางดานคณธรรมจรยธรรมตามปรชญาของมหาวทยาลย (5) ใหค าแนะน าเกยวกบการเขารวมกจกรรมนกศกษา (6) ใหขอมลเกยวกบอาชพทเปนประโยชนตอนกศกษา 2.1.5.4 ขอปฏบตของอาจารยทปรกษา (1) ศกษาขอมลทส าคญเชนกฎระเบยบหลกสตรวธด าเนนการและบรการตางๆ ของมหาวทยาลย (2) สนใจตดตามขอมลจากแหลงตางๆ เพอใชในการใหค าปรกษา (3) พฒนาตนเองใหมคณลกษณะของอาจารยทปรกษาทงดานบคลกภาพและดานความรความสามารถ (4) ปฏบตตามจรรยาบรรณอาจารยทปรกษา (5) ก าหนดเวลาและวธการตดตอกบอาจารยทปรกษาใหนกศกษาเขาพบเพอขอรบค าปรกษา (6) ประชมนกศกษาในความดแลภาคการศกษาละ 10-14 ครง (7) เขยนบนทกการใหค าปรกษาแนะน านกศกษาโดยใชแบบฟอรมทมหาวทยาลย/คณะจดท าขน (8) รายงานผลการปฏบตงานของอาจารยทปรกษาและปญหาของนกศกษาตอคณบดเมอสนภาคการศกษา (9) ปฏบตใหครบถวนตามหนาทก าหนดไว 2.1.5.5 ขอปฏบตของนกศกษาทเกยวกบการใหค าปรกษาดงน (1) ศกษาขอมลทส าคญและปฏบตตามกฎระเบยบขอบงคบของคณะและมหาวทยาลย (2) เขารวมกจกรรมทคณะและทมหาวทยาลยจดขน (3) เขาประชมกบอาจารยทปรกษาตามทอาจารยทปรกษาก าหนดไว แตเมอมปญหาเรงดวนกสามารถนดพบอาจารยทปรกษาได (4) ปฏบตตามแผนการศกษาทอาจารยทปรกษาและนกศกษาไดรวมกนก าหนดขน (5) ศกษาเลาเรยนอยางเตมความสามารถเพอมงสเปาหมายคอความส าเรจการศกษา (6) ชวยเหลอและประสานงานใหเพอนกศกษาไดรบค าปรกษาทางวชาการอยางถกตอง

11

2.1.5.6 การประเมนระบบอาจารยทปรกษาโดยใช CIPP Model (1) การประเมนสภาพแวดลอมเพอใหไดขอมลส าคญมาก าหนดวตถประสงคของระบบอาจารยทปรกษาวามความเหมาะสมมากนอยเพยงใดกบมหาวทยาลย (2) การประเมนปจจยน าเขาเพอใชเปนขอมลในการตดสนใจตอปจจยตางๆ ทเกยวของกบระบบอาจารยทปรกษา (3) การประเมนกระบวนการเพอหาจดเดนจดดอยของการด าเนนงานตามขนตอนตางๆ ของระบบอาจารยทปรกษา (4) การประเมนผลทเกดจากระบบอาจารยทปรกษาเพอดวาผลทเกดขนจากการด าเนนงานตามระบบอาจารยทปรกษาเปนไปตามวตถประสงคหรอไม

การสรางระบบอาจารยทปรกษาอยางเปนรปธรรม

1. คณะกรรมการบรหารคณะสรางความเขาใจระบบอาจารยทปรกษาใหแกอาจารยในภาควชา /สาขาวชาของตนเอง

2. คณะกรรมการบรหารคณะรวมปรกษาหรอเพอจดอบรมสมมนาเชงปฏบตการทกษะในการใหการปรกษาใหกบอาจารยทปรกษา

3. ก าหนดมาตรการใหอาจารยทปรกษาปฏบตอยางจรงจงตอเนอง 4. การประชาสมพนธใหนกศกษาในคณะทกคนทราบเกยวกบการปรบปรงระบบอาจารยทปรกษา

เพอใหนกศกษาพบอาจารยทปรกษามากขน 5. คณะกรรมการบรหารคณะท าการประเมนระบบอาจารยทปรกษาในแตละภาคเรยนเพอปรบปรง

แกไข

แผนงานของระบบอาจารยทปรกษา 1. จดใหนกศกษามาพบอาจารยทปรกษาและอาจารยในคณะ ดงน 1.1 โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหมเพอแนะน าอาจารยทปรกษาและขนตอนวธปฏบตของการลงทะเบยน การค านวณเกรด การยนค ารอง การปรบตว การใชชวตในมหาวทยาลย กจกรรมในแตละชนป ขอควรระวง และขอตกลงรวมกนในเรองตางๆ ตามทพงม 1.2 การจดประชมอาจารยทปรกษาเพอรบฟงความคดเหนของอาจารยทปรกษา โดยจดภาคการศกษาละ 1-2 ครงและตามความตองการของนกศกษาโดยมขอบเขตหวขอตอไปน - ดานการปรบตว - ดานการด าเนนชวต - ดานการคบเพอน - ดานยาเสพตด

12

- ดานการเรยน - ดานทนสนบสนน 2. จดอบรมใหความรแกคณาจารยเกยวกบเทคนคและวธการใหค าปรกษาการแนะแนวชวตและระบบดแลชวยเหลอผเรยนปการศกษาละ 1-2 ครง 3. มทมวชาการเพอสอนเพมในรายวชาตางๆ ทอยในความรบผดชอบในสาขา/ภาควชาและคณะ 4. สรางระบบการประเมนอาจารยทปรกษาอยางเปนระบบและมมาตรฐาน 5. หาแหลงทนสนบสนนงบประมาณเมอมความจ าเปน

ขอบเขตงานของอาจารยทปรกษาในแตละภาควชาและ/หรอสาขาวชา

1. ดานวชาการไดแกการลงทะเบยน การด าเนนการแบบค ารองตางๆ ตดตามความกาวหนาทนการศกษาเปนตน 2. ดานกจกรรมพฒนาผเรยนเชน สนบสนนใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทจดโดยมหาวทยาลย กจกรรมทจดโดยคณะ กจกรรมทจดโดยภาควชา/สาขาวชาเปนตน 3. ดานการด าเนนชวตและอนๆ ไดแกการดแลดานจตใจ และปญหาอนๆ ทอยในขอบขายของอาจารยทปรกษาพงชวยเหลอได

13

งานของอาจารยทปรกษา ภาพท 2 งานของอาจารยทปรกษา

ดานวชาการ ดานพฒนานกศกษา ดานการด าเนนชวตและอนๆ

- การลงทะเบยนเรยน - การยนค ารองตางๆ - การสนบสนนเรองทนการศกษา - ตดตามความกาวหนาทาง การเรยน - ตดตามทางดานวชาการของนกศกษา - การสนบสนนดานการศกษาตอ

ฯลฯ

- การสนบสนนใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทจดโดยคณะ/มหาวทยาลย - การสนบสนนใหนกศกษาเขารวมกจกรรมทจดโดยสโมสรนกศกษาคณะ

ฯลฯ

- การดแลดานจตใจและปญหาอนๆ ทอยในขอบขายของอาจารยทปรกษาพงชวยเหลอได

ฯลฯ

14

โครงสรางการบรหารระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร จากการก าหนดหนาทของบคลากรฝายตางๆ ของระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรแสดงใหเหนวา การบรหารระบบอาจารยทปรกษาดงกลาว เกยวของกบบคลากรหลายฝายทงระดบมหาวทยาลยและระดบคณะ ดงนนจงสามารถก าหนดโครงสรางการบรหารระบบอาจารยทปรกษาได ดงภาพท 3

ภาพท 3 งานของอาจารยทปรกษาโครงสรางการบรหารระบบอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร

อธการบด

รองอธการบดฝายวชาการ

รองอธการบดฝายกจการนกศกษา

คณบด

รองคณบดฝายวชาการ

รองคณบดกจการนกศกษา

คณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษา

ระดบมหาวทยาลย

คณะกรรมการระบบอาจารยทปรกษา

ระดบคณะ

15

ตวอยาง แผนการจดกจกรรมคาบโฮมรม (Home Room)

16

ตวอยางแผนการจดกจกรรมคาบโฮมรม (Home Room) นกศกษาชนปท 1

ภาคการศกษาท 1 ภาคการศกษาท 2

ครงท

กจกรรม ครงท

กจกรรม

1 การสรางสมพนธอนดของอาจารยทปรกษาและนกศกษา/โอกาสและชองทางการตดตอกบอาจารยทปรกษา

1 ชแจงปฏทนวชาการและกจกรรมของมหาวทยาลย

2 การชแจงบทบาทหนาทของอาจารยทปรกษา/ขอปฏบตของนกศกษา

2 ตดตามผลการเรยนของนกศกษา

3 ขอมลเกยวกบหลกสตร รายวชาทตองเรยนตลอดหลกสตร/การเทยบโอนรายวชา

3 ตดตามตรวจสอบรายวชาเรยน/แผนการเรยน

4 ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษาทจดโดยคณะ/มหาวทยาลย

4 ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษาทจดโดยคณะ/มหาวทยาลย

5 รอบรวคณะ/มหาวทยาลย 5 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 6 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบเกยวกบการแตงกาย/การ

เขาสอบ 6 ตดตามการสอบประกนคณภาพดานภาษาองกฤษและ

คอมพวเตอร 7 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลางภาค 7 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลางภาค 8 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบเกยวกบการเพม/ถอน

รายวชา 8 ตดตามการเพม/ถอนหรอยกเลกรายวชา

9 การใหค าแนะน าดานการปรบตว/การใชชวตในมหาวทยาลย/การคบเพอน/ยาเสพตด

9 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบ ประกาศคณะ/มหาวทยาลยตางๆ ทเปนประโยชนตอนกศกษา

10 ขอมลเกยวกบบรการทคณะ/มหาวทยาลยจดใหนกศกษา เชน หองสมด หองคอมพวเตอร การใชงานอนเตอรเนต

10 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร

11 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 11 การใหค าแนะน าเกยวกบสขภาพกายและสขภาพจต 12 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบทระบไวในคมอนกศกษา 12 การใหค าแนะน าเกยวกบการด าเนนชวตอยางปลอดภย 13 ขอมลการสอบประกนคณภาพดานภาษาองกฤษและ

คอมพวเตอร 13 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานบคลกภาพ

14 แนะน าการยนค ารองตางๆ 14 การใหค าแนะน าดานเตรยมตวสอบ 15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา 15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา

17



ครงท กจกรรม ครงท กจกรรม 1 ชแจงปฏทนวชาการและกจกรรมของ

มหาวทยาลย 1 ชแจงปฏทนวชาการและกจกรรมของมหาวทยาลย

2 ตดตามผลการเรยนของนกศกษา 2 ตดตามผลการเรยนของนกศกษา 3 ตดตามตรวจสอบรายวชาเรยน/แผนการเรยน 3 ตดตามตรวจสอบรายวชาเรยน/แผนการเรยน 4 ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษาทจดโดย

คณะ/มหาวทยาลย 4 ขอมลเกยวกบกจกรรมนกศกษาทจดโดยคณะ/

มหาวทยาลย 5 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลาง

ภาค 5 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลางภาค



7 ตดตามการสอบประกนคณภาพดานภาษาองกฤษและคอมพวเตอร


8 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 8 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 9 ตดตามการเพม/ถอนหรอยกเลกรายวชา 9 ตดตามการเพม/ถอนหรอยกเลกรายวชา 10 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 10 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 11 การใหค าแนะน าเกยวกบสขภาพกายและ

สขภาพจต 11 การใหค าแนะน าเกยวกบสขภาพกายและสขภาพจต

12 การใหค าแนะน าเกยวกบการด าเนนชวตอยางปลอดภย


13 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

13 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานคณธรรม จรยธรรม


14 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานมารยาทและการวางตว

15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา 15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา

18







มหาวทยาลย 5 ตดตามการสอบประกนคณภาพดาน

ภาษาองกฤษและคอมพวเตอร 5 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลางภาค



7 การใหค าแนะน าดานการเรยน/การสอบกลางภาค


8 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 8 ขอมลเกยวกบทนและรายไดระหวางเรยน 9 ตดตามการเพม/ถอนหรอยกเลกรายวชา 9 ตดตามการเพม/ถอนหรอยกเลกรายวชา 10 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 10 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 11 การใหค าแนะน าเกยวกบสขภาพกายและ




13 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการเขารวมกจกรรมนกศกษา

13 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการเขารวมกจกรรมนกศกษา

14 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการสอสาร 14 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานมารยาทและการวางตว

15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา 15 แนะน าการลงทะเบยนและการจองรายวชา

19







มหาวทยาลย 5 ตดตามตรวจสอบโครงสรางการเรยน 5 ตดตามตรวจสอบโครงสรางการเรยน 6 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบ ประกาศ

คณะ/มหาวทยาลยตางๆ ทเปนประโยชนตอนกศกษา เชนการยนเรองขอจบการศกษา

6 ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบ ประกาศคณะ/มหาวทยาลยตางๆ ทเปนประโยชนตอนกศกษา เชนการยนเรองขอจบการศกษา

7 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 7 การใหค าแนะน าเกยวกบการคนควาหาความร 8 การใหค าแนะน าเกยวกบสขภาพกายและ




10 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการด าเนนชวตอยางปลอดภย

10 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานการด าเนนชวตอยางปลอดภย

11 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานบคลกภาพ 11 กจกรรมการพฒนานกศกษาดานมนษยสมพนธและการท างานเปนทม





14 การใหค าแนะน าดานการศกษาตอ 14 การใหค าแนะน าดานการศกษาตอ 15 การใหค าแนะน าดานการสมครงาน 15 การใหค าแนะน าดานการสมครงาน

20

การใหค าปรกษา (Counseling)

การใหค าปรกษา การใหค าปรกษา (Counseling) เปนกระบวนการของสมพนธภาพระหวางผใหค าปรกษาซงเปนนก

วชาชพทมความร ความสามารถ และประสบการณในการใหค าปรกษาหรอไดรบการฝกอบรมมาโดยเฉพาะกบผรบค าปรกษาซงตองการความชวยเหลอ เพอใหผรบค าปรกษาเกดความตระหนกร เขาใจตนเอง เขาใจผอน และเขาใจสงแวดลอมเพมขน ไดปรบปรงทกษะในการตดสนใจและทกษะแกไขปญหาตลอดจนปรบปรงความสามารถในการทจะท าใหตนเองพฒนาขน ขนตอนการใหค าปรกษา

ขนตอนการใหค าปรกษา ประกอบดวย 5 ขนตอน ดงน ขนท 1 ขนเรมตนการใหค าปรกษา (Attending) เปนขนตอนทผใหค าปรกษาสรางสมพนธภาพกบ

ผรบค าปรกษา โดยสรางบรรยากาศของความรสกคนเคย ยอมรบ ไววางใจ ศรทธา เชอถอเพอตองการใหเพอใหผรบค าปรกษาเกดความไววางใจ อยากเลาปญหาของตนและพรอมใหความรวมมอในการปรกษา ขนท 2 การส ารวจ (Exploration) เปนขนตอนทผใหค าปรกษาส ารวจตนเอง รบรปญหาของตนเอง และความตองการของผรบค าปรกษา โดยจดเรยงและเชอมโยงขอมลตางๆ ทไดจากการส ารวจปญหารวมกบผรบค าปรกษา เพอใหเขาใจถงสภาพปญหาทแทจรงอยางกระจางแจง ขนท 3 การท าความเขาใจ (Understanding) เปนขนตอนการท าความเขาใจปญหา วเคราะหสาเหตของปญหา จดล าดบความส าคญของปญหา แนวทางในการแกไขปญหา คนหาศกยภาพของผรบค าปรกษา โดยมการใหขอมล การเสนอแนะเพมเตม และการใหก าลงใจ ขนท 4 ตงเปาหมายและด าเนนการแกไข (Action) เปนขนตอนในการหาทางเลอกและวธการแกไขปญหา โดยการเปรยบเทยบขอด ขอเสยของทางเลอก และเปนชนทมงใหผรบค าปรกษาวางแผนและน าแผนแกปญหาทเลอกไวสการปฏบตจรง ขนท 5 การยตการใหค าปรกษา (Termination) เปนขนตอนในการยตการใหค าปรกษาแตละครง หรอยตเพอสนสดการใหความชวยเหลอ โดยผใหค าปรกษาตองใหผรบตระหนกกอนยตการใหค าปรกษา สรปท าความเขาใจ เพอใหเกดแรงจงใจในการปฏบตใหส าเรจ ทกษะการใหค าปรกษา ทกษะการใหค าปรกษาเปนสงส าคญในการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา ดงนนการน าเทคนคการใหค าปรกษาจากแนวคดทฤษฏทางจตวทยาการใหค าปรกษามาปฏบตใหเปนรปธรรมจงเปนเรองทคอนขางยากส าหรบอาจารยทปรกษา เนองจากการใหค าปรกษาถอไดวาเปนวชาชพชนสง (Professional occupation) ทจ าเปนตองไดรบการศกษา หรอผานการฝกอบรมมาโดยตรง ซงในตางประเทศก าหนดใหผใหค าปรกษาตองเรยนในระดบปรญญาโทหรอเอกสาขาการใหค าปรกษาโดยเฉพาะ จงสามารถเปนผใหค าปรกษาได แตเนองจากอาจารยทปรกษาเปนบคคลทมความใกลชดกบนกศกษาทจะชวยเหลอให

21

นกศกษาแกไขปญหาตางๆ ได จงมความจ าเปนทจะตองมความรในวธการและทกษะการใหค าปรกษาในขนพนฐาน เพอเปนประโยชนตอระบบงานอาจารยทปรกษาใหมประสทธภาพ ทกษะการใหค าปรกษาส าหรบอาจารยทปรกษาทควรทราบ มดงน 1. การสรางสมพนธภาพ (Establishing Rapport) เพอใหผรบค าปรกษาเกดความไววางใจ เกดความอบอน เกดความมนใจวาอาจารยทปรกษาเปนมตร มใชศตร และบทบาทของอาจารยทปรกษาจะไมมการลงโทษต าหนผรบค าปรกษา แตเปนผทพรอมจะเขาใจ เหนใจ และยอมรบในสงทผรบค าปรกษาเปนอยไมวาจะอยในสภาพเชนไร เทคนคนจะแสดงออกดวยค าพด น าเสยง กรยาทาทาง ทเมตตาออนโยนและจรงใจ 2. การฟง (Listening) การฟงเปนเทคนคการใหความสนใจและตงใจฟงในสงทผรบค าปรกษาก าลงพดดวยความสนใจ และท าความเขาใจกบสงทผรบค าปรกษาก าลงพดอย รวมทงเขาถงอารมณ ความรสกของผรบค าปรกษา จบใจความส าคญในสงทผรบค าปรกษาก าลงพดไดถกตองทกประเดน และไมวเคราะหหรอสรปประเดนจนกวาจะจบการฟง นอกจากน การฟง ประกอบดวย การใสใจ ทาทาง กรยาอาการ และพฤตกรรมการพด เปนตน 3. การถาม (Questioning) การถามเปนศลปะทส าคญมากในการใหค าปรกษา เพราะถาถามไมเปนนอกจากจะไมเกดประโยชนอะไรแลวยงเปนการท าลายบรรยากาศทด เชน การถามแบบสอบซก เหมอนทนายหรอต ารวจ หรอถามตรงๆ ในเรองทคอนขางจะเปนเรองทคนไมชอบเปดเผย การถามอาจแบงเปนประเภทใหญ 2 ประเภท คอ ปลายปด คอ ค าถามทก าหนดใหตอบในลกษณะสนๆ เชน ใช ไมใช ซงไมชวยใหเราทราบขอมลหรอความรสกมากนก และค าถามปลายเปด คอ ค าถามทเปดกวางใหผตอบแสดงออกไดเตมท ท าใหทราบขอมลหรอความรสกไดกวางขวาง อนจะเปนประโยชนในการทนกศกษาไดระบายออกเตมท และจะไดเขาใจนกศกษาอยางลกซง 4. การใหก าลงใจ (Encouragement) ในบางกรณผรบการปรกษาอาจรสกวาตนไมมคา ไมไดรบความส าเรจ และอยในสภาพทออนลาหมดก าลงใจ ในกรณนผใหค าปรกษาควรจะใหก าลงใจ ใหผรบการปรกษาเหนคณคาในบางสวนทตนมองขาม หรอปลกปลอบใหรจกสรางความหวงและก าลงใจโดยกระตนใหเหนทางเลอกใหมๆ หรอใหเหนตวอยางจากกรณของบคคลอนทผานความลมเหลวมากอน หรอการใหพจารณาความจรงของชวตทตองมการตอสเพอการพฒนา เปนตน 5. การสะทอนเนอหา (Reflecting content) บางครงผรบค าปรกษาพดออกมาโดยไมทราบวาตนเองมความตองการอยางไรกนแน จงพดไปเรอยๆ และสบสนวกวน จบตนชนปลายไมถก ผใหค าปรกษาจงตองรจกสะทอนค าพดเหมอนกบสะทอนภาพใหผพดไดรจกความคดและความรสกของตนเอง หรอรสกตววาไดพดอะไรออกไปบาง และสงทพดนนเปนสาระทแทจรง มความหมายตามทพดจรงหรอไม 6. การสะทอนความรสก (Reflection feeling) เปนการสงเสรมก าลงใจแกผรบค าปรกษาใหแสดงความรสกของตน อนเปนโอกาสทจะไดเผชญกบประสบการณของความรสกนนๆ ใหเขมขนยงขนเกดความชดเจนในความรสกทครอบง าตนเองอย อนจะน าไปสความเขาใจในตนเองตามความเปนจรง และผรบ

22

ค าปรกษาจะมความรบผดชอบตอความรสกของตนเองมากยงขน รสกวาตนเองเปนเจาของความรสกไดชดเจนมากขน 7. การตความใหกระจาง (Clarification) ในบางครงการสอความหมายของผรบค าปรกษาอาจไมชดเจน ซงอาจเกดจากการขาดทกษะในการสอความของผรบค าปรกษา หรออาจเนองจากผรบค าปรกษาเองกไมมความกระจางในตนเอง ฉะนน ผใหค าปรกษาจงตองใหผรบค าปรกษาแปลความหมายหรอสรปความ หรออธบายแยกแยะประเดนค าพดใหชดเจน ซงจะท าใหผรบค าปรกษาเขาใจตนเองชดเจนขน และผใหค าปรกษากจะเขาใจผรบค าปรกษาไดถกตองยงขน 8. การเสรมแรง (Reinforcement) เปนเทคนคในการชวยเหลอผรบค าปรกษาใหปรบเปลยนพฤตกรรม โดยการใหค าชมเชย หรอใหก าลงใจเมอผรบค าปรกษาท าในสงถกตองเพอเปนก าลงใจใหผรบค าปรกษามแรงจงใจในการเปลยนพฤตกรรมใหเหมาะสม นอกจากนการเสรมแรงยงท าไดดวยการแสดงทาทาง เชน การยม การมองตาดวยความชนชม หรอการพยกหนา เปนตน 9. การใหขอมล (Informing) เปนเทคนคทจะชวยใหผรบค าปรกษาเขาใจตนเองและสงแวดลอมไดดยงขน ขอมลทจ าเปนในการใหค าปรกษา ไดแก ขอมลเกยวกบการศกษา ขอมลเกยวกบอาชพและขอมลเกยวกบสภาพสงคมหรอขอมลทมความจ าเปนตอการชวยเหลอผรบค าปรกษาโดยขอมลดงกลาวจะชวยกระตนและเพมการตดสนใจแกผรบค าปรกษากลาเผชญปญหา เกดความมนใจและพรอมจะแกไขปญหา 10. การสรปความ (Summarization) เปนเทคนคทชวยผใหค าปรกษารวบรวมความคด และความรสกทส าคญๆ ทผรบค าปรกษาแสดงออก การสรปความจงเปนการใหผรบค าปรกษาไดส ารวจความคด และความรสกของตนเองไดกวางขวางยงขน 11. การใหขอเสนอแนะ (Suggestion) ในบางกรณผใหค าปรกษาอาจเสนอความคดเหนทเหมาะสม เพอน าไปสการแกไขปญหาใหแกผรบค าปรกษา การเสนอแนะดงกลาวควรเปดโอกาสใหผรบค าปรกษาไดใชเหตผลของตนเองใหมากทสดเพอสามารถตดสนใจไดดวยตนเอง 12. การเผชญหนา (Confrontation) เปนการบรรยายความไมสอดคลองในพฤตกรรมของผรบค าปรกษาทางค าพดกบการกระท า หรอสหนา เมอผรบค าปรกษาปกปด บดเบอน หรอเบยงเบนความจรงเกยวกบตนเอง หรอปกปองตนเอง ไมใหเกดความเขาใจตนเอง และไมเปลยนแปลงพฤตกรรมของตนไปในทางทเปนประโยชน เมอผรบค าปรกษาสอสารออกมาในลกษณะสบสนกลบไปกลบมา ไมคงทและบดเบอนความจรง ผใหค าปรกษาจะใชทกษะเผชญหนาเพอใหผรบค าปรกษาพจารณาถงความเปนจรงมากขน รบรขอเทจจรงมากขน และชวยใหผรบค าปรกษาส ารวจวธการมองสถานการณใหม 13. การแปลความหมาย (Interpretation) เพอชวยใหผรบค าปรกษาพจารณาพฤตกรรมของตนเองจากแนวคด หรอค าอธบายทแตกตางไปจากเดม การแปลความหมายหรอการตความจะสงเสรมใหผรบค าปรกษาเกดความเขาใจในตนเองมากขน และผรบค าปรกษาสามารถเคลอนตนเองใหคบหนามากขนอนจะน าไปสการเปลยนแปลงพฤตกรรมของตนหรอน าไปสความสามารถในการจดการปญหาของตนไดดขน

23

ภาคผนวก

24

ระเบยนสะสมของนกศกษา

สาขาวชา..........................................................ชนป..................... คณะ.......................................................... ค าชแจง ใหนกศกษาเตมขอความในชองวางตามความเปนจรงดวยตวบรรจงและเขยน เครองหมาย √ ลงใน ( ) โดยทขอมลทงหมดจะเกบเปนความลบและจะน ามาใช เพอประโยชนส าหรบ นกศกษาเทานน ขอมลสวนตว 1. ชอ – สกล.........................................................ชอเลน.......................รหสประจ าตว.................................. เกดวนท............เดอน................................. พ.ศ. .........................อาย..............ป ศาสนา............................... 2. ปจจบนนกศกษาอาศยอยกบ (นาย/นาง/น.ส.).................................................................................... ........ ทอยของนกศกษา............................................................................................................... .............................. โทรศพท............................E-mail address...........................................เกยวของกบนกศกษา....................... 3. เพอนสนท (1) ชอ............................................ชนปท............สาขาวชา....................คณะ….............................................. ทอย................................................................................................. โทรศพท................................................... (2) ชอ.............................................ชนปท..............สาขาวชา...................คณะ............................................... ทอย................................................................................................... โทรศพท................................................. 4. อาจารยทสนท (1) ชอ........................................................ (2) ชอ............................................................. 5. สถานศกษาเดม................................................อ าเภอ....................................จงหวด.................................. 6.สขภาพ (1) หมเลอด......................... (2) โรคประจ าตว คอ โรค.................................................เคยไดรบการรกษาจาก........................................... โรค.....................................................เคยไดรบการรกษาจาก............................................ ............................ (3) เคยแพยา...................................................................................................................... .............................. (4) อน ๆ............................................................................................................................. ............................. ขอมลครอบครว 1. บดาชอ-สกล.............................................................อาย..............ป การศกษา........................................... ทอย............................................................................................................... โทรศพท................................... อาชพ.......................................................................... รายไดประมาณเดอนละ...................................... บาท สถานทท างาน.................................................................................... ........... โทรศพท.................................... 2. มารดาชอ-สกล.........................................................อาย..............ป การศกษา........................................... ทอย............................................................................................................... โทรศพท................................... อาชพ.......................................................................... รายไดประมาณเดอนละ...................................... บาท

25

สถานทท างาน............................................................................................... โทรศพท.................................... 3. สถานภาพครอบครว บดา/มารดา ( ) บดาถงแกกรรม ( ) มารดาถงแกกรรม ( ) อยดวยกน ( ) แยกกนอย ( ) หยาราง ( ) อน ๆ (ระบ)............................................... 4. นกศกษาอยในความปกครอง (นาย / นาง / น.ส.)......................................................................................... อาชพ...................................... รายได/เดอน..............................บาท ทอย............................................................................ ........................... รหสไปรษณย............................................ โทรศพท........................................ 5. ผสนบสนนการศกษา ( ) บดา มารดา ( ) ผปกครอง ( ) อน ๆ.............................................................. 6. ประเภทของทนทนกศกษาไดรบ ( ) ไมไดรบทน ( ) ไดรบทนดงน ( ) ทนใหเปลาประเภทตอเนอง จาก............................................................. ( ) ทน กยศ. ( ) อนๆ ………........................…………………………….……………. ผลการศกษา คะแนนเฉลยสะสม (GPA) ปท 1 ภาคตน................ภาคปลาย.................... ปท 2 ภาคตน.................ภาคปลาย..................... ปท 3 ภาคตน................ภาคปลาย.................... ปท 4 ภาคตน.................ภาคปลาย..................... กจกรรมดเดน ชนปท 1............................................................................................. ................................................... ชนปท 2............................................................................................................................ .................... ชนปท 3................................................................................................................................................ ชนปท 4............................................................................................................................ .................... อนๆ ............................................................................................................................. ......................... ลงชอ............................................. ( )

........./......../.......

26

แบบสรปรายงานการใหค าปรกษาของอาจารยทปรกษา

ชอ-นามสกล (อาจารยทปรกษา)............................................................................................................................. .

อาจารยทปรกษานกศกษาสาขาวชา............................................................................................. .............................

เรมเขาศกษาป.............................

นกศกษาทอยในความดแล จ านวน...............................คน จ านวนนกศกษาทคงอย......................................คน ภาคเรยนท......................................................................... ปการศกษา......................................................... ................

ใหค าปรกษา ครงท.................................................... วนเดอนป...................................................................

วธการตดตอกบอาจารยทปรกษา มาพบดวยตนเอง โทรศพท ผานระบบสารสนเทศของมหาวทยาลย อนๆ ระบ................................................................................................................... ........................................ ปญหา ปญหาการเรยน ปญหาสวนตว อนๆ ระบ................................................................................................................... ........................................

ปญหา การใหค าปรกษา/การชวยเหลอ ผลทไดรบ 1. ดานการเรยน

2. ดานทนการศกษา/รายไดระหวางเรยน

3. ดานคณธรรม จรยธรรม และความประพฤต

4. ดานการเขารวมกจกรรม ของคณะ/ มหาวทยาลย

5. ดานอนๆ

ลงชอ............................................................อาจารยทปรกษา

(..........................................................)

27

แบบบนทกการสงตอและแกไขปญหาของนกศกษา

ชอ –สกล (นกศกษา).....................................สาขาวชา....................ชนป.............คณะ................................... ชอ –สกล (อาจารยทปรกษา)........................................................................................................................... วนทสงตอ................................................................................................... ...................................................... สงเรองตอให หวหนาภาควชา/หวหนาสาขาวชา ผชวยคณบด รองคณบดฝาย....................................... คณบด อน ๆ ระบ.............................................. เรองทใหค าแนะน า/ใหค าปรกษา............................................................................................................................. ........................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................ ..................................................................................................... ผลสรปการแกไขปญหา ............................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................... ............................................ .........................................................................................................................................................................

ลงชอ..............................................ผแกไขปญหา

(...............................................)

-------/--------/--------

28

แบบประเมนบคลกภาพของอาจารยทปรกษา ค าชแจง : โปรดทาเครองหมาย ลงในชองทนกศกษาเหนวาตรงกบบคลกภาพของอาจารยทปรกษามากทสด ขอ ขอความ ระดบความคดเหน

ดมาก มาก ปานกลาง นอย นอยมาก 1. มลกษณะทอบอน 2. มหนาตายมแยมแจมใส 3. มความเปนกนเอง 4. เจรจาดวยถอยค าทเปนมตร 5. มความโอบออมอาร 6. มความจรงใจ 7. มความเหนอกเหนใจ 8. มความประพฤตทเหมาะสมและเปน

แบบอยางทด

9. มองโลกในแงด 10. มองนกศกษาในแงด 11. มเวลาใหค าปรกษาในการแกไขปญหา

ตางๆ ทเกดขน

12. ใหนกศกษาไดพบทกครงเมอมการนดหมาย

13. มความกระตอรอรน พรอมทจะใหค าปรกษา

14. รบฟงความคดเหนของนกศกษา 15. ยอมรบในความแตกตางระหวางบคคล 16. มความเขาใจปญหาของนกศกษา 17. มความเขาใจความรสกของนกศกษา 18. เตมใจใหความชวยเหลอแกนกศกษา

อยางสดความสามารถ

19. มการตดตามผลของการใหค าปรกษา 20. เอาใจใสนกศกษาอยางทวถงและ

สม าเสมอ

29

แบบประเมนความพงพอใจของนกศกษาทมตอระบบอาจารยทปรกษา

ค าชแจง : นกศกษามความพงพอใจตอประเดนตอไปนมากนอยเพยงใด โดยท าเครองหมาย ลงในชองทนกศกษาเหนวาตรงกบความพงพอใจของนกศกษามากทสด ขอ ขอความ ระดบความคดเหน

ดมาก มาก ปานกลาง นอย นอยมาก 1. ขอมลเกยวกบทนการศกษา 2. ขอมลเกยวกบระเบยบขอบงคบของคณะ 3. ขอมลเกยวกบบรการทคณะจดใหนกศกษา 4. ขอมลเกยวกบสภาพแวดลอมของคณะและชมชนทคณะตงอย 5. ขอมลทเกยวกบอาชพตางๆ 6. ขอมลทเกยวกบกจกรรมนกศกษา 7. ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการให

ค าปรกษา

8. ความพรอมของอปกรณเพอใชกบระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอใหค าปรกษา

9. การดแลชวยเหลอนกศกษา 10. การชแจงใหนกศกษาเขาใจบทบาทหนาทของอาจารยท

ปรกษา

11. การชแจงใหนกศกษาทราบขอปฏบตของนกศกษา 12. การสรางความสมพนธอนดระหวางนกศกษากบอาจารยท

ปรกษา

13. การตดตอกบนกศกษาโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

14. โอกาสทนกศกษาเขาพบอาจารยเพอขอรบค าปรกษา 15. การใหค าแนะน านกศกษาในการคนหาขอมลเกยวกบกฎ

ระเบยบ ขอบงคบ หลกสตร

16. การใหขอมลเกยวกบกฎระเบยบทส าคญแกนกศกษา 17. การใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบการวางแผนการศกษา

และอาชพ

18. การใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบหลกสตรและการลงทะเบยน

19. การใหค าแนะน าแกนกศกษาเกยวกบการคนควาหาความร

30

ขอ ขอความ ระดบความคดเหน ดมาก มาก ปานกลาง นอย นอยมาก

20. การใหค าแนะน าแกนกศกษาเกยวกบบรการตางๆ ในคณะและชมชน

21. การใหค าปรกษาเบองตนแกนกศกษาเกยวกบสขภาพกายและสขภาพจต

22. การใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบการด าเนนชวตอยางปลอดภย

23. การใหค าปรกษาแกนกศกษาดานคณธรรม จรยธรรม 24. การใหค าปรกษาแกนกศกษาเกยวกบการเขารวมกจกรรม

นกศกษา

31

แบบสรปการจดกจกรรมคาบโฮมรม

ประจ าเดอน…………………………………………..ปการศกษา…………………………………..

ชอ-นามสกล (อาจารยทปรกษา)................................................................................................... ..................

อาจารยประจ าสาขาวชา..........................................................................ทปรกษาชนปท………......................

ครงท 1

กจกรรมโฮมรม............................................................................................................................ .....................

............................................................................................................................. ............................................

เปาหมายของกจกรรมโฮมรม............................................................................................................ .............

............................................................................................................................. ............................................

ผลจากกจกรรมโฮมรม............................................................................................................... .....................

............................................................................................................ .............................................................

............................................................................................................................. ............................................

..................................................................................................................................................... ....................

ครงท 2

กจกรรมโฮมรม.................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................................


............................................................................................................................. ............................................


..................................................................... ........................................................................................... .........

............................................................................................................................. ............................................

32

ครงท 3

กจกรรมโฮมรม.................................................................................................................................. ...............

..................................................................... ........................................................................................... .........


..................................................................................................................................... ....................................

ผลจากกจกรรมโฮมรม............................................................................ ........................................................

............................................................................................................................. ............................................

.......................................................................................................................................................... ...............

................................................................................................................... ......................................................

ครงท 4

กจกรรมโฮมรม.................................................................................................................................. ...............

.......................................................................................................................................................... ...............

เปาหมายของกจกรรมโฮมรม.......................................................................................... ...............................

............................................................................................................................. ............................................


............................................................................................................................. ............................................

............................................................................................................................. ............................................

........................................................................... ..................................................................................... .........

ลงชอ............................................................

(..........................................................)

อาจารยทปรกษา

33

ค าสงคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม ท ๐๕๕/๒๕๕๘

เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท าคมออาจารยทปรกษา ……………………………………………….

ดวยคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนยอตสาหกรรม จดท าคมออาจารยทปรกษา เพอใหอาจารยทปรกษาระดบปรญญาตรของคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม มความร ความเขาบทบาทหนาท ขอปฏบตของอาจารยทปรกษาตลอดจนเทคนคและแนวทางในการใหค าปรกษา เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย และบรรลตามวตถประสงค จงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานดงตอไปน

๑. คณะกรรมการอ านวยการ ๑.๑ ผชวยศาสตราจารย ดร.จงด ศรนพรตนวฒน ประธานกรรมการ ๑.๒ ผชวยศาสตราจารยเบญจพร รอดอาวธ รองประธานกรรมการ ๑.๓ อาจารยนฐพนธ พนววฒน กรรมการ ๑.๔ อาจารยนฐทธรนนช รอดชน กรรมการและเลขานการ ๑.๔ อาจารย ดร.ศรณยา เพงผล กรรมการและผชวยเลขานการ

หนาท ๑. อ านวยการจดท าคมออาจารยทปรกษาใหเปนไปดวยความเรยบรอยและบรรลตามวตถประสงค ๒. ใหการสนบสนน อ านวยความสะดวก และเสนอแนะรวมแกไขปญหาตางๆ ในการปฏบตงาน

ใหแกทกฝาย ๒. คณะกรรมการพจารณาคมออาจารยทปรกษา ๒.๑ ผชวยศาสตราจารยเบญจพร รอดอาวธ ประธานกรรมการ ๒.๒ อาจารยนฐทธรนนช รอดชน รองประธานกรรมการ ๒.๓ อาจารยนฐพนธ พนววฒน กรรมการ ๒.๔ ผชวยศาสตราจารยสกตต ก าแพงเศรษฐ กรรมการ ๒.๕ ผชวยศาสตราจารยวระชาต จรตงาม กรรมการ ๒.๖ อาจารยมาศสกล ภกดอาษา กรรมการ ๒.๗ อาจารยทรงศกด มะระประเสรฐศกด กรรมการ

34

๒.๘ ผชวยศาสตราจารยภญโญ ชมมณ กรรมการ ๒.๙ ผชวยศาสตราจารยภษต ค าชมภ กรรมการ ๒.๑๐ อาจารยเสกสทธ รตนสรวฒนกล กรรมการ ๒.๑๑ อาจารยชชชย เขอนธรรม กรรมการ ๒.๑๒ อาจารยกรรณการ มงเมอง กรรมการ ๒.๑๓ อาจารยถราย ปนทอง กรรมการ ๒.๑๔ อาจารยนพดล ชมอนทร กรรมการ ๒.๑๕ อาจารยชนจต พงษพล กรรมการ ๒.๑๖ อาจารยอาสาฬห อตตาลกาญจนา กรรมการ ๒.๑๗ อาจารย ดร. ศรณยา เพงผล กรรมการและเลขานการ

หนาท ๑. พจารณาและใหขอเสนอแนะการจดท าคมออาจารยทปรกษาใหเปนไปดวยความเรยบรอยและมประสทธภาพ

๒. ตรวจสอบความถกตองของขอมลใหครบถวน ๓. คณะกรรมการจดท าคมออาจารยทปรกษา ๓.๑ ผชวยศาสตราจารยเบญจพร รอดอาวธ ประธานกรรมการ ๓.๒ อาจารยนฐทธรนนช รอดชน กรรมการ ๓.๓ อาจารย ดร. ศรณยา เพงผล กรรมการ ๓.๔ นางสาวเยาวเรศ ภเมองปาน กรรมการและเลขานการ

หนาท จดท าคมออาจารยทปรกษาระดบปรญญาตร คณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม ใหเปนไปดวยความเรยบรอย

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป สง ณ วนท ๗ เมษายน พ.ศ. ๒๕๕๘ (ผชวยศาสตราจารย ดร.จงด ศรนพรตนวฒนะ)

คณบดคณะเทคโนโลยการเกษตรและเทคโนโลยอตสาหกรรม

Documents

คู่มือระบบอาจารย์ที่ปรึกษาait.nsru.ac.th/TeachForm/advisors_01.pdf · ข สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ