การเรยนรออนไลน เพอสรางสรรคนวตกรรม

Online Learning to Create Innovation

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม Online Learning to Create Innovation

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม: Online Learning to Create Innovation รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล พมพเผยแพร พฤษภาคม 2564 แหลงเผยแพร ศนยผนำนวตกรรมหลกสตรและการเรยนร บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, กรงเทพมหานคร และ www.curriculumandlearning.com พมพท บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, กรงเทพมหานคร ลขสทธ หนงสอเลมนไมมลขสทธ จดพมพเพอการใชประโยชน ทางหลกสตรการเรยนการสอนในสถานศกษา และสงเสรมสงคมแหงการเรยนรและการแบงปน

คำนำ

หนงสอเลมเลก “การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม: Online Learning to Create Innovation” เล มน เข ยนข นโดย มวตถประสงคเพอกระต นความสงสยใครร และจดประกายความคด ทนำไปสการลงมอปฏบตเกยวกบการจดการเรยนรออนไลนทมลกษณะสงเสรมใหผเรยนไดสรางสรรคนวตกรรมตามศกยภาพของตนเอง หวงเปนอยางยงวาหนงสอเลมนจะเปนประโยชนตอผทเกยวของไดพอสมควร และหากทานตองการแลกเปลยนเรยนรหรอขอมลเพมเตม สามารถตดตอไดท e-mail: rutmarut@gmail.com

รองศาสตราจารย ดร.วชย วงษใหญ รองศาสตราจารย ดร.มารต พฒผล

สารบญ

1. บทนำ 1 2. Social Constructivist 1 3. จาก Passive online ส Active online 2 4. การออกแบบการจดการเรยนร Active online learning 4 5. การประเมนผลการเรยนร Active online learning 6 6. บทสรป 7 บรรณานกรม 8

1

การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม Online Learning to Create Innovation

1. บทนำ การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม คอการเปลยนผานจากการเรยนร ออนไลนแบบ Passive มาส Active ใช Passion การสรางสรรคนวตกรรมของผเรยนเปนจดเรมตนของการออกแบบ การจดการเรยนร ผ เร ยนใชกระบวนการ Collaborative online learning และประเมนผลดวยการประเมนแบบกาวหนา

2. Social Constructivist การเร ยนร ออนไลนเพ อสรางสรรคนวตกรรม มรากฐาน มาจากทฤษฎ Social Constructivist ซ งเปนทฤษฎท ส มพนธกบ แนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำคญ โดยมงเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบตกจกรรมการเรยนรรวมกบบคคลอนอยางกระตอรอรน มจตใจจดจอ มประสบการณการเรยนรใหมท เช อมโยงกบความร และประสบการณเดม เกดการตกผลกและสรางความรใหมดวยตนเอง โดยผสอนมบทบาทเปน Facilitator, Mentor และ Coach

2

3. จาก Passive online ส Active online

การเรยนรออนไลนแบงออกเปน 2 ลกษณะ ดงน

1. การเรยนรออนไลนแบบ Passive มลกษณะเปนการเรยน ท ม ว ตถประสงคเพ อรบความรจากผ สอนไมว าจะเปนการเรยน แบบ Real time หรอการเรยนร ดวยตนเองจากบทเรยนสำเรจรป ทออกแบบมาใหเรยบรอยแลว โดยทการเรยนรในลกษณะ Passive ทำใหผเรยนมความรความเขาใจในเนอหาสาระทเปนประโยชน

2. การเรยนรออนไลนแบบ Active มลกษณะเปนการเรยนทมวตถประสงคเพอการสรางสรรคผลงานนวตกรรมของผเรยนเปนสำคญ โดยผ เร ยนมเปาหมายในการสรางสรรคนวตกรรมของตนเองเปนจดเร มตน แลวใชกระบวนการเรยนร ออนไลนเพอแสวงหาแนวคด (Idea) ความรทจำเปนตองใชในการสรางสรรคนวตกรรม กระบวนการสรางสรรคนวตกรรม ตลอดจนการแสวงหาผเชยวชาญทจะสนบสนนการสรางสรรคนวตกรรมใหสำเรจ ผสอนมบทบาทเปน Facilitator, Mentor และ Coach

การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรมเปนการเปลยนผานจาก Passive online ส Active online กระตนใหผเรยนม Passion ในการสรางสรรคนวตกรรมทเปนประโยชน ทำใหการเรยนรออนไลนตอบโจทยผเรยนไดมากขน ทงยงเปนการพฒนาสมรรถนะสรางสรรคนวตกรรมไปพรอมกน

3

ภาพประกอบ จาก Passive Online ส Active Online

Active online learning

แสวงหาความร

แสวงหาวธการ

แสวงหาผเชยวชาญ

แสวงหาแนวคด

นำมาสรางสรรค นวตกรรม

Passive online learning

รบความร

ปฏบตกจกรรมตามทกำหนด

เกดความร ความเขาใจ

นำความร ไปใชดวยตนเอง

วงจรการเรยนร เพมเตมดวยตนเอง

4

4. การออกแบบการจดการเรยนร Active online learning การออกแบบการจดการเร ยนร Active online learning ใชส งทผ เรยนตองการสรางสรรคนวตกรรม เปนจดเร มตนของการออกแบบการจดการเรยนร ดงตารางการออกแบบการเรยนรตอไปน

สงทผเรยน ตองการ

สรางสรรคนวตกรรม

จดประสงค การเรยนร

(เชงบรณาการ ขามกลมสาระฯ)

กระบวนการ และกจกรรม การเรยนร

แหลงการ เรยนรออนไลน

การวดและประเมนผล การเรยนร

การออกแบบการเร ยนร จะมล กษณะเปน Collaborative online learning หรอการเรยนรแบบรวมมอรวมใจ สำหรบผเรยนทมความสนใจสรางสรรคนวตกรรมรวมกน ชวยสรางทกษะการทำงานรวมกนเชงสรางสรรคผานชองทางออนไลน ดงตวอยางตอไปน

5

กลมผเรยน 1. ชอ – สกล 2. ชอ – สกล 3. ชอ – สกล 4. ชอ – สกล

สงทผเรยน ตองการ

สรางสรรคนวตกรรม

จดประสงค การเรยนร

(เชงบรณาการ ขามกลมสาระฯ)

กระบวนการ และกจกรรม การเรยนร

แหลงการ เรยนรออนไลน

การวดและประเมนผล การเรยนร

ชาสมนไพร เสรมภมคมกน

COVId-19

1. สบคนความร จากแหลง ออนไลนได 2. ทำงานกลม ผานชองทาง ออนไลนได 3. เชอมโยง ความรตางๆ ได

1. สบคนความร COVID-19 และการเสรม ภมคมกน 2. สบคนสมนไพร ทมคณสมบต เสรมภมคมกน COVID-19 3. สบคนวธการ ผลตชาสมนไพร 4. ปฏบตการผลต ชาสมนไพร ตามขนตอน ภายใต คำแนะนำ จากผเชยวชาญ 5. ตรวจสอบ คณภาพ ชาสมนไพร โดยผเชยวชาญ 6. นำเสนอผลงาน

1. แหลงขอมล ออนไลน ทเชอถอได 2. ผเชยวชาญ ทางดาน สมนไพร 3. ผเชยวชาญ ดานการ ปองกนโรค COVID-19

1. ตรวจสอบ กระบวน การเรยนร 2. ตรวจสอบ ผลงาน 3. ตรวจสอบ รายงาน ตนเอง ของผเรยน

6

5. การประเมนผลการเรยนร Active online learning การประเม นผลการเร ยนร Active online learning มการออกแบบใหเชอมโยงกบกจกรรมและกระบวนการเรยนรของผเรยน และตอบสนองจดประสงคการเรยนร นนคอผเรยนปฏบตกจกรรมการเรยนรอะไร กจะมการประเมนไปตามนน ไมสรางภาระการประเมนใหกบผเรยน การประเมนจะเนนวธการประเมนแบบกาวหนา (Formative assessment) ทมความตอเน อง รอยรดไปกบกจกรรมการเรยนร ใชผประเมนหลายฝาย โดยผสอนประเมนผเรยน เพอนประเมนเพอน ผเรยนประเมนตนเอง ใชวธการประเมนหลายวธ เชน การตรวจสอบกระบวนการเรยนรของผเรยน การตรวจสอบผลงาน การใหผ เรยนรายงานตนเอง เปนตน การประเม นใน Active online learning เน นการประเมน เพอพฒนาผเรยนใหมผลการเรยนร ประเมนเพอใหทราบวาผเรยน เกดการเรยนรเชงลกเพยงใด (Assess deep learning) แลวสะทอนผลการประเมนททำใหผเรยนไดเรยนรเพมเตมจากการประเมนของผสอน มากกวาเพอทราบผลการประเมนเทานน

7

6. บทสรป การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรมเปลยนผานจาก Passive online learning ส Active online learning ทผสอนใชการกระตนใหผเรยนม Passion ในการสรางสรรคนวตกรรมตามความสนใจของตนเองและเปนประโยชน ออกแบบการจดการเรยนรโดยนำนวตกรรมทผ เรยนสนใจเปนจดเร มตน แลวใชกระบวนการ Coach เปนกลไกการจดการเรยนรใหกบผเรยน

8

บรรณานกรม Columbia Center for Teaching and Learning. (2021). Active

Learning for Your Online Classroom: Five Strategies Using Zoom. Retrieved from https://ctl.columbia.edu/resources-and-technology/teaching-with-technology/teaching-online/active-learning/

Hallas, Julia. (2008). Rethinking Teaching and Assessment Strategies for Flexible Learning Environments. Retrieved from https://www.ascilite.org/conferences/melbourne08/procs/hallas.pdf

การเรยนรออนไลนเพอสรางสรรคนวตกรรม

เปลยนผานจากการเรยนรออนไลนแบบ Passive มาส Active ใช Passion การสรางสรรคนวตกรรมเปนจดเรมตนของการจดการเรยนร