การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดเกมการศึกษา เพื่อ ...€¦ · 1 ครูช

Vol 3 No 7 January - April 2020 Journal of Educational Technology and Communications Facutyl of Education Mahasarakham University

87

การจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา เพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ส�หรบเดกชนอนบาลปท 3

The Learning Experiences using Educational Game Sets to Promote Intelligence for 3rd Kindergarten Children.

ฟาฮาดาร บลเสม 1* Fahadar Bilsem 1*

[email protected]*

1 ครช�ำนำญกำร โรงเรยนเทศบำล ๓ (วมกตำยนวทยำ) อ�ำเภอสไหงโก-ลก จงหวดนรำธวำส 1 Professinal Level Teachers Thessaban 3 school (Wimooktayonwitthaya) , Sungaikolok District, Narathi-

wat Province.

สงบทความ 1 สงหาคม 2562 แกไข 6 กนยายน 2562 ตอบรบ 11 กนยายน 2562

บทคดยอ

การศกษาครงนมวตถประสงค1)เพอหาประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาตามเกณฑ80/802)เพอเปรยบเทยบพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา3)เพอศกษาดชนประสทธผลของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาและ4) เพอศกษาความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษากลมตวอยางทใชในการศกษาครงนคอเดกชนอนบาลปท3/5โรงเรยนเทศบาล๓(วมกตายนวทยา)ส�านกการศกษา เทศบาลเมองสไหงโก-ลกอ�าเภอสไหงโก-ลกจงหวดนราธวาสภาคเรยนท 1ปการศกษา2560จ�านวน23คนซงไดมาโดยการสมแบบแบงกลม(ClusterRandomSampling)เครองมอทใชในการศกษาประกอบดวย1)ชดเกมการศกษาจ�านวน6ชด2)แผนการจดประสบการณจ�านวน36แผน3)แบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาจ�านวน6ชดและ4)แบบสอบถามความพงพอใจจ�านวน1ชดวเคราะหขอมลดวยการหาคาเฉลยคาสวนเบยงเบนมาตรฐานคารอยละวเคราะหความแตกตางโดยใชt-test(DependentSamples)และคาดชนประสทธผล ผลการศกษาพบวา 1. ประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา มคาประสทธภาพเทากบ83.12/84.06เปนไปตามเกณฑ80/80ทตงไว 2. พฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท 3 หลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาสงกวากอนการจดประสบการณการเรยนรอยางมนยส�าคญทางสถตทระดบ.01 3.คาดชนประสทธผลของการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษามคาเทากบ0.6573แสดงวาจากการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษามความกาวหนาดานสตปญญา เพมขน 0.6573 หรอคด

ปท 3 ฉบบท 7 มกราคม - เมษายน 2563วารสาร เทคโนโลยและสอสารการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม

88

เปนรอยละ65.73 4.ความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาในภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบมาก(Χ =2.73,S.D.=0.44)

ค�าส�าคญชดเกมการศกษา,พฒนาการดานสตปญญา

Abstract

Thisstudyobjectivewere1)Tofindtheefficiencyofthelearningexperiencesmanagementbyusingtheeducationalgamesetsaccordingtothecriteria80/80.2)Tocomparetheintelligencedevelopmentof3rdkindergartenchildrenbeforeandafterorganizingthelearningexperiencesusingeducationalgamesets3)tostudytheeffectivenessindexoflearningexperiencesmanagementbyusingeducationalgamesetsand4)tostudythesatisfactionofkindergartenchildren3onthelearn-ingexperiencesbyusingeducationalgamesets.Thesamplegroupusedinthisstudywaskindergar-tenchildren,year3/5,MunicipalSchool3(WimukdotNaywittaya),officeofeducation.Su-ngaiKolokmunicipalitySu-ngaiKolokdistrict,Narathiwatprovince,thefirstsemesteroftheacademicyear2017,23peoplewhoreceivedbyclusteringrandomsampling.Thetoolsusedinthestudyconsistedof1)6educationalgamesets,2)36experienceplans,3)6setsofintellectualdevelopmentassessmentformsand4)satisfactionsatisfactionquestionnaires,1set.DataanalysisbymeansofaverageStandarddeviation,percentage,differenceanalysisusingt-test(DependentSamples)andeffectivenessindex.

Thestudyindicatedthat 1.Efficiencyoforganizinglearningexperiencesusingeducationalgamesetswiththeefficiencyvalueof83.12/84.06,accordingtothecriteria80/80set. 2.Intellectualdevelopmentof3rdkindergartenchildrenafterorganizinglearningexperiencesusingeducationalgamesetsHigherthanbeforelearningexperienceswithstatisticalsignificanceatthelevelof.01. 3.Theeffectivenessindexofthelearningexperiencesusingtheeducationalgamesetswas0.6573,indicatingthatfromlearningexperiencesusingtheeducationalgamesetswithadvancesinintelligenceincreasedby0.6573or65.73percent. 4.Thesatisfactionof3rdkindergartenchildren,towardsorganizinglearningexperiencesusingeducationalgamesets,theoverallsatisfactionwasatahighlevel(Χ =2.73,S.D.=0.44).

Keyword : Educationalgamesets,Intelligence.


89

บทน�า

การด�ารงชวตของเราในปจจบนตองอาศยปจจยหลายๆอยางประกอบเพอตวเราเองจะอยอยางมความสขตามสภาพแวดลอมของตนหนาทการปรบตวใหเขากบสภาพของสงคมนนกคอการเรยนร การเรยนรไมเพยงแตจะจดกจกรรมในโรงเรยนหรอสถานศกษาซงเปนการจดกจกรรมการศกษาอยางมระบบเทานน แตการเรยนเกดขนไดทกสภาพและทกขณะตงแตมนษยลมตาดโลกเราเรมเรยนรจากสงตางๆรอบตวโดยการเรมจากสงแวดลอมภายในบานและครอบครวกอน โดยเดกเลกจะเรมรวาการรองนนสามารถเรยก อาหารนม และความเอาใจใสจากแมไดเมอเวลาผานไปเดกจะเจรญเตบโตขนมวฒภาวะพรอมทจะท�ากจกรรมตางๆตามความสามารถของตนซงฮลการดและโบเวอร(HilgardandBower,1975)กลาววาการเรยนร เปนกระบวนการทท�าใหพฤตกรรมเปลยนแปลงไปจากเดมอนเปนผลจากการฝกฝนและประสบการณแตมใชผลจากจากตอบสนองท เ ก ดข นตามธรรมชาต เช นสญชาตญาณ หรอวฒภาวะ หรอจากการเปลยนแปลงชวคราวของรางกายซงผลทจะเกดจากการเรยนรจะขนอยกบสภาพแวดลอมตางๆเปาหมายการกระท�า ผลการปฏบตซงจะเกดผลตอการเปลยนแปลงทางดานความรความคดความเขาใจการเปลยนแปลงทางดานอารมณหรอความร สกและการเปลยนแปลงทางดานการเคลอนไหวของรางกาย จากสภาพการณในปจจบนไดมการพฒนาสงตางๆใหกาวหนาล�าทนสมยมากขน ไมวาจะเปนเทคโนโลยสารสนเทศตางๆการปฏรปการศกษาเพอใหสอดคลองกบสภาพการณปจจบน การจดการศกษาทกระดบถอวาเปนสงส�าคญยงททกฝายจะตองรวมมอกนพฒนาอยางจรงจง เพอใหเดกและเยาวชนไทยทกคนไดรบการพฒนาศกยภาพของตนเองอยางเตมท โดยเฉพาะเดกปฐมวยซงเปนวยเรมตนแหงชวตการพฒนาเดกปฐมวยไปในทศทางทถกต อง โดยค�านงถงความแตกตางระหวางบคคลและกระบวนการเรยนรทมคณภาพ โดยใหสอดคลองกบการจดกระบวนการเรยนรทสงเสรมฝกทกษะกระบวนการคดการจดกจกรรมเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใชเพอปองกนและแกปญหา การจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ยดการปฏบตไดท�า คดเปนท�าเปน ใฝรอยางตอเนอง (ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต,2553)

การรคด(Cognition)เปนกระบวนทางสมองทกอใหเกดสตปญญาภายใตตวตน ซงกระบวนการทางสมองเปนกจกรรมทเกยวกบการรบรการเรยนรและการคดซงเปนสงจ�าเปนตอการปรบตวใหเขากบสภาพการณทเปลยนแปลงของสงคมยคแหงศตวรรษท21ความสามารถในการรคด(Cognitivecompetence)เปนความสามารถในการคดของมนษยไดหลายรปแบบซงลวนมประโยชนในการน�าไปใชในการด�ารงชวตใหมความเปนอยทดมความสขเพอน�าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม (ลกขณา สรวฒน,2558) จากสรปขอมลผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) (ระดบการศกษาปฐมวย)โรงเรยนเทศบาล 3 (วมกตายนวทยา) ต�าบลสไหงโก-ลกอ�าเภอสไหงโก-ลกจงหวดนราธวาสพบวามาตรฐานท1มาตรฐานทวาดวยผลการจดการศกษา ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวยน�าหนกคะแนน10คะแนนทได 8 อยในระดบคณภาพด แตยงมสวนทเดกตองไดรบการพฒนาคอเดกสามารถคดรวบยอดคดแกปญหาและคดรเรมสรางสรรค อยในเกณฑทตองปรบปรง ซงคดเปนรอยละ65.85มผลการประเมนในระดบพอใชและเดกมความร และทกษะเบองตน คดเปนรอยละ 54.37 มผลการประเมนในระดบพอใช โดยทงสองสวนนเปนเกณฑการพจารณาความสามารถและทกษะทางดานสตปญญาของเดกปญหาทพบคอเดกมลกษณะยดตนเองเปนศนยกลางยงไมสามารถเขาใจความรสกของคนอน เดกมความคดเพยงแตวาทกคนมองสงตางๆรอบตวและรสกตอสงตางๆเหมอนตนเองความคดของตนเองเปนใหญทสดและอาศยการรบรเปนสวนใหญ ซงหมายถงเดกปฐมวยยงขาดความสามารถและทกษะทางดานสตปญญาและควรไดรบการสงเสรมและพฒนาโดยใหเดกไดเรยนรรวมกน เปนผลงมอกระท�า เรยนรและคนพบดวยตนเองดวยการจดกจกรรมใหครอบคลมประสบการณส�าคญทก�าหนดในหลกสตรการศกษาปฐมวย และควรยดหยนใหมสาระทควรเรยนรทเดกสนใจและสาระทควรเรยนรทผสอนก�าหนดเพอใหเดกไดพฒนาความคดรวบยอดสงเกตจ�าแนกเปรยบเทยบจดหมวดหมเรยงล�าดบเหตการณการแกปญหาการใชภาษามตสมพนธเพอใหเดกมความสามารถและทกษะทางดานสตปญญาทเพมสงขน การจดประสบการณส�าหรบเดกปฐมวยมรปแบบและ



90

วธการทหลากหลายทงนผสอนตองพจารณาถงแนวทางจดประสบการณทหลกสตรแกนกลางก�าหนด โดยค�านงถงพฒนาทางดานรางกายอารมณ-จตใจสงคมและสตปญญารวมทงความสนใจความสามารถและสภาพแวดลอมของเดกปฐมวยเปนหลกในการก�าหนดหนวยการจดประสบการณ(กระทรวงศกษาธการ,2551) เกมการศกษาเปนกจกรรมการเลนทชวยพฒนาสตปญญามกฎเกณฑกตกางายๆเดกสามารถเลนคนเดยวหรอเลนเปนกลมชวยใหเดกรจกสงเกตคดหาเหตผลและเกดความคดรวบยอดเกยวกบสรปรางจ�านวนประเภทและความสมพนธเกยวกบพนท/ระยะ เปนตน เกมการศกษาประกอบดวยเกมจบคแยกประเภทจดหมวดหมเรยงล�าดบโดมโนลอตโตภาพตดตอตอตามแบบ(ส�านกวชาการและมาตรฐานการศกษา กระทรวงศกษาธการ, 2551) ซงสอดคลองกบงานวจยของกนกกานตอยสข(2553)ทใหความส�าคญของเกมการศกษาทสามารถพฒนาสตปญญาของเดกปฐมวย ซงเกดจากการกระตนสรางความสนใจและการฝกใชความคดระหวางการเลนจากการสงเกตเปรยบเทยบจ�านวน เชอมโยงเหตผลไดอยางเหมาะสม จากการใชประสาทสมผสตางๆ ผานการเลนเกมการศกษาจากความสามารถทางดานสตปญญา เกมการศกษายงชวยพฒนาพฤตกรรมกลมของเดกทเลนเกมรวมกนเปนกลมไดฝกทกษะการฟงการคดการโตตอบการแกปญหาการแสดงความคดเหนการตดสนใจรวมกนการท�างานเปนกลมซงเปนกระบวนการเรยนรทส�าคญของเดกปฐมวยนอกจากนน เกมการศกษาเปนกจกรรมทสงเสรมสนบสนนการเรยนรของเดกปฐมวยจากการทเดกไดท�ากจกรรมการเลนทชวยฝกทกษะดานตางๆอนเปนพนฐานของชวตและการเรยนรในระดบทสงขนทมงใหเดกฝกทกษะการคดอยางเปนระบบจากการฝกการสงเกตคดหาเหตผลคดแกปญหาในขณะทเลนเกมการศกษาการเลนเกมการศกษาจงเปนวธการอยางหนงทสงเสรมใหเดกเกดการเรยนรและกระบวนการท�างานและการอยรวมกนในสงคมรจกความรบผดชอบความรกสามคครจกการชวยเหลอแบงปนยอมรบและรจกปฏบตตามกฎเกณฑตางๆได(ลกคะณาเสโนฤทธ,2551) จากเหตผลดงกลาวผรายงานซงรบผดชอบการจดการศกษาปฐมวยในโรงเรยนเทศบาล 3 (วมกตายนวทยา)สงกดส�านกการศกษาเทศบาลเมองสไหงโก-ลกอ�าเภอสไหงโก-ลก จงหวดนราธวาส เหนความส�าคญของการจดการศกษาในระดบปฐมวย ซงเปนวยแหงการเจรญ

เตบโตทางสมองและเปนวยแหงการเรยนรเปนวยแหงการเลยนแบบ คดคนในสงทแปลกใหม ชอบลองผดลองถกคนหาและตองการประสบการณใหมๆ เพอตอบสนองตอพฒนาการตามวยของเดก และความตองการและความสนใจ โดยผานการเลนซงจะชวยในการพฒนาดานสตปญญาทจะสงผลตอการพฒนาทางดานรางกายอารมณ-จตใจ และสตปญญา ผ รายงานไดศกษาคนควาหาแนวทางการสรางนวตกรรมทสามารถสงผลตอดานความสามารถทางดานสตปญญา ทเกยวกบการคดของเดกปฐมวยในลกษณะของการเลนเกมการศกษาจ�านวน36เกมเพอพฒนาการสงเกตจ�าแนกการเปรยบเทยบการใชภาษาการตอเตมภาพและการรจกจ�านวนเปนตนซงผรายงานคาดหวงถงการพฒนาทางดานสตปญญาของเดกปฐมวยชนอบาลปท3ไดในโอกาสตอไป

วตถประสงคของการศกษา 1. เพอหาประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาตามเกณฑ80/80 2.เพอเปรยบเทยบพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา 3. เพอศกษาดชนประสทธผลของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา 4. เพอศกษาความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา

สมมตฐานของการศกษา พฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3 หลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3สงกวากอนการจดประสบการณการเรยนร

ประชากรและกลมตวอยาง 1.ประชากรทใชในการศกษา ประชากรทใชในการศกษาครงนคอเดกชนอนบาลปท3โรงเรยนเทศบาล๓(วมกตายนวทยา)ส�านกการศกษาเทศบาลเมองสไหงโก-ลก อ�าเภอสไหงโก-ลก จงหวดนราธวาสภาคเรยนท1ปการศกษา2560จ�านวน163คนไดแกชนอนบาลปท3/1จ�านวน24คนชนอนบาลปท3/2จ�านวน25คนชนอนบาลปท3/3จ�านวน23คน


91

ชนอนบาลปท 3/4 จ�านวน 22 คน ชนอนบาลปท 3/5จ�านวน23คนชนอนบาลปท3/6จ�านวน23คนและชนอนบาลปท3/7จ�านวน23คน

2กลมตวอยางทใชในการศกษา กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนคอเดกชนอนบาลปท3/5โรงเรยนเทศบาล๓(วมกตายนวทยา)ส�านกการศกษา เทศบาลเมองสไหงโก-ลก อ�าเภอสไหงโก-ลกจงหวดนราธวาสภาคเรยนท1ปการศกษา2560จ�านวน23คนซงไดมาโดยการสมแบบแบงกลม (ClusterRandomSampling) โดยใชหองเรยนเปนหนวยของการสมและแตละหองเรยนเดกคละความสามารถ ตวแปร ตวแปรตนคอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา ตวแปรตามไดแกพฒนาการดานสตปญญาและความพงพอใจ

นยามศพทเฉพาะ 1.การจดประสบการณการเรยนรหมายถงการจดประสบการณใหกบเดกปฐมวยโดยเนนเดกเปนส�าคญสอดคลองกบวยความตองการและพฒนาการของเดกใหเดกลงมอปฏบตจรงในการท�ากจกรรมตางๆ ดวยตนเองกจกรรมเปนลกษณะการบรณาการผานการเลน โดยใชประสาทสมผสทงหาเพอใหเดกไดรบประสบการณตรงเกดความร ทกษะ และเจตคตในการเรยนร ไดพฒนาทงดานรางกายอารมณจตใจสงคมและสตปญญา 2. ชดเกมการศกษา หมายถง กจกรรมทเปดโอกาสใหเดกไดลงมอปฏบตผานการเลนเกมทสอดคลองกบเนอหาตามหลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช2546สามารถสงเสรมความสามารถดานสตปญญาของเดกปฐมวยไดและเกมการศกษาจะเนนประสบการณทส�าคญสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาไดแกดานการสงเกตการจ�าแนกและการเปรยบเทยบ ดานการใชภาษา ดานการคด ดานจ�านวนดานมตสมพนธและดานเขาใจธรรมชาตโดยเกมการศกษาชวยฝกใหเดกเกดการเรยนรมกฎกตกาการเลนทง ายตอการเขาใจ เดกสามารถเลนคนเดยวหรอเลนเปนกลม แตละชดมวธเลนโดยเฉพาะ เดกสามารถตรวจสอบการเลนวาถกตองหรอไมไดดวยตนเอง 3.การจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาหมายถงการจดประสบการณการเรยนรโดยใช

ชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3ทผรายงานสรางขนจ�านวน6ชดไดแกชดท1 ดานการสงเกตจ�าแนกและการเปรยบเทยบชดท2ดานการใชภาษาชดท3ดานการคดชดท4ดานจ�านวนชดท5ดานมตสมพนธและชดท6ดานเขาใจธรรมชาต โดยมขนตอนการจดประสบการณ 3 ขนตอนดงน 3.1ขนน�าหมายถงการเตรยมความพรอมและกระตนใหเดกสนใจทจะท�ากจกรรมดวยการรองเพลงปรศนาค�าทายสนทนาโตตอบถามค�าถามเพอเชอมโยงเขาสการจดกจกรรม 3.2 ขนด�าเนนกจกรรม หมายถง ขนทครแนะน�ากจกรรมทจะปฏบตวสดอปกรณอธบายสาธตวธท�ากจกรรม การใชวสดอปกรณตางๆ และใชค�าถามยวยและกระตนใหตอบแนะน�าใหเดกคดและแกปญหาในการท�ากจกรรมรวมกนและตรวจสอบความถกตองของการเลนเกมในแตละกจกรรม 3.3ขนสรปหมายถงเดกและครรวมกนสรปผลการจดกจกรรมจากการเลนเกมการศกษาวาชวยสงเสรมและพฒนาดานสตปญญาเกยวกบการสงเกตจ�าแนกและการเปรยบเทยบ ดานการใชภาษา การคด จ�านวน มตสมพนธ และเขาใจธรรมชาตอยางไรและครคอยเสรมแรงใหความรเพมเตมในสงทเดกอยากร 4. พฒนาการด านสตป ญญา หมายถ งพฒนาการในการคด ตดสนใจ การคดหาเหตผลพฒนาการในการเรยนร และสามารถปรบตวเขากบสงแวดลอมได โดยเฉพาะในการแกไขปญหาใหม ทไมเคยมประสบการณมากอน สามารถเขาใจเหตผลและเกยวโยงความหมายตางๆ เขาดวยกน หรอเขาใจความหมายของสญลกษณตางๆซงในการศกษาครงนแบงออกเปน6ดานตามพฒนาการดานสตปญญา ของเดกอาย 5 ป ตามหลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช2546ดงน 4.1 พฒนาการดานการสงเกต จ�าแนกและการเปรยบเทยบหมายถงการจ�าแนกสงตางๆการจดหมวดหมการเรยงล�าดบการคาดคะเนสงตางๆการตงสมมตฐานการทดลองสงตางๆการสบคนขอมลการใชหรอธบายสงตางๆดวยวธการทหลากหลาย 4.2พฒนาการดานการใชภาษา หมายถงการแสดงความรสกดวยค�าพดการพดกบผอนและเลาเรองราวเกยวกบตนเอง การอธบายเกยวกบสงของ



92

เหตการณและความสมพนธของสงตางๆการฟงเรองราวนทานพดค�าคลองจองและท�าทาทางประกอบไดการเขยนในหลายรปแบบ ผานประสบการณทสอความหมาย เขยนภาพเขยนขดเขยเขยนคลายตวอกษรเขยนเหมอนสญลกษณเขยนชอตวเองการอานในหลายรปแบบการอานภาพจากหนงสอนทานเรองราวทสนใจ 4.3 พฒนาการดานการคด หมายถง การรจกสงตางๆดวยการมองฟงสมผสชมรสและดมกลนการเลยนแบบการกระท�าและเสยงตางๆการเชอมโยงภาพภาพถายและรปแบบตางๆกบสงของหรอสถานทจรงการแสดงความรสกผานสอ วสด ของเลนและผลงาน การแสดงความคดสรางสรรคผานสอวสดตางๆ 4.4พฒนาการดานจ�านวน หมายถง การนบสงตางๆ เปนการรจกและเขาใจจ�านวนกบตวเลขมากกวา5การจบคหนงตอหนงการเพมขนหรอลดลงของจ�านวนหรอปรมาณ 4.5 พฒนาการดานมตสมพนธ หมายถงการตอเขาดวยกนการแยกออกการบรรจและการเทออกการสงเกตสงตางๆ และสถานทจากมมมองทตางกน การอธบายในเรองต�าแหนง พนท ระยะของสงของตางๆ ทสมพนธกนการสอความหมายของมตสมพนธดวยการวาดภาพภาพถายและรปถาย 4.6พฒนาการดานเขาใจธรรมชาตหมายถง การเรมตนและการหยดกระท�าโดยสญญาณ การสงเกตความเปลยนแปลงของฤดกาลการเปรยบเทยบเกยวกบเวลา 5. ประสทธภาพตามเกณฑ 80/80หมายถงความสามารถของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมความสามารถดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท 3 ไดถงเกณฑ 80/80 โดยก�าหนดให 80ตวแรกหมายถงรอยละของคะแนนเฉลยของนกเรยนทกคนทไดจากการประเมนความสามารถดานสตปญญาระหวางเรยนในแตละสปดาหซงจะตองไดคะแนนเฉลยรอยละ80 80ตวหลงหมายถงรอยละของคะแนนเฉลยของนกเรยนทกคนทไดจากการประเมนความสามารถดานสตปญญาหลงเรยนซงจะตองไดคะแนนเฉลยรอยละ80ของ

คะแนนเตม 6.ดชนประสทธผลหมายถงคาทแสดงถงความกาวหนาในการเรยนรของผเรยนโดยการหาสดสวนระหวางผลการเปรยบเทยบคะแนนทเพมขนจากการประเมนกอนเรยนกบคะแนนจากการประเมนหลงเรยนของผเรยนทกคนและผลการเปรยบเทยบคะแนนเตมรวมกบคะแนนทไดจากการประเมนกอนเรยนของผเรยนทกคน 7.ความพงพอใจหมายถงความรสกพอใจชอบใจมความสขของเดกปฐมวยชนอนบาลปท 3 ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา 8. แบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาหมายถงเครองมอประเมนพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท 3 ทสรางขนโดยยดตามหลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช2546ในดานการสงเกตจ�าแนกและการเปรยบเทยบการใชภาษาการคดจ�านวนมตสมพนธและเขาใจธรรมชาต

เครองมอทใชในการศกษา 1.แผนการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาจ�านวน36มคาเฉลยเทากบ4.39แสดงวามความเหมาะสมมาก 2. ชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา จ�านวน 6 ชด มคาความสอดคลองตงแต0.60-1.00 3.แบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา จ�านวน 6 ชด มคาความสอดคลองตงแต0.60-1.00 4. แบบสอบถามความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท 3 ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษามคาความสอดคลองตงแต0.60-1.00

วธด�าเนนการวจย 1. ประเมนพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท 3 กอนการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3(Pretest)โดยใชแบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาทผรายงานสรางขนจ�านวน6ชด


93

จากนนบนทกพฒนาการของเดก 2. ด�าเนนการจดประสบการณการเรยนร ตามแผนการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ส�าหรบเดกชนอนบาลปท3จนครบทกแผนและประเมนผลทกครงทเดกไดปฏบตกจกรรมจากชดเกมการศกษา บนทกผลพฒนาการหลงการจดกจกรรม โดยด�าเนนการทดลองใชชดเกมการศกษา 3.เมอด�าเนนการทดลองจดการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา ครบทกแผนการจด

ประสบการณทง 36 แผนแลว ผรายงานท�าการประเมนประเมนพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3หลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาโดยใชแบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาทผรายงานสรางขนจ�านวน6ชดจากนนบนทกพฒนาการของเดก 4. น�าผลระดบพฒนาการท ได จากการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา ทงกอนระหวางและหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาไปวเคราะหขอมลดวยวธการทางสถต

การวเคราะหขอมล

ตอนท 1 ผลการหาประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3

ตารางท 1 แสดงประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3

(n=23)

จากตารางท 1 แสดงประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3พบวาระหวางการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาทง6ชดมคะแนนเตม324คะแนนเดกจ�านวน23คนมระดบพฒนาการรวม6194คะแนนมคาประสทธภาพของกระบวนการ(E

1)เทากบ83.12และหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใช

ชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ซงไดมาจากการประเมนพฒนาการดานสตปญญาหลงการจดประสบการณการเรยนรมคะแนนเตม60คะแนนเดกจ�านวน23คนมคะแนนรวม1160คะแนนมคาประสทธภาพของผลลพธ(E

2)เทากบ84.06สรปไดวาการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการ

ดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3มคาประสทธภาพ(E1/E

2)เทากบ83.12/84.06เปนไปตามเกณฑ80/80ท

ตงไว

ประสทธภาพ คะแนนเตม คะแนนรวม รอยละ ประสทธภาพของกระบวนการ (E1) 324 6194 83.12 ประสทธภาพของผลลพธ (E2) 60 1160 84.06

ประสทธภาพ E1/E2 83 = . 12/84.06



94

ตอนท2 ผลการเปรยบเทยบพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3

ตารางท2แสดงผลการทดสอบการแจกแจงของคะแนนพฒนาการดานสตปญญา กอนและหลงการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาโดยใชKolmogorov-SmirnovtestและShapiro-Wilktest

จากตารางท2แสดงผลการทดสอบการแจกแจงของคะแนนพฒนาการดานสตปญญากอนและหลงการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาพบวาคะแนนพฒนาการดานสตปญญากอนการจดประสบการณการเรยนรมคาSig.(Significance)ของKolmogorov-Smirnovtest=.192และมคาSig.(Signifi-cance)ของShapiro-Wilktest=.375ซงมากกวาระดบนยส�าคญ.05แสดงวาเปนการแจกแจงแบบปกตในขณะทคะแนนพฒนาการดานสตปญญาหลงการจดประสบการณการเรยนร มคา Sig. (Significance) ของ Kolmogor-ov-Smirnovtest=.200และมคาSig.(Significance)ของShapiro-Wilktest=.646ซงมากกวาระดบนยส�าคญ.05แสดงวาเปนการแจกแจงแบบปกตเชนเดยวกน

ตารางท3 แสดงผลการทดสอบความแตกตางของพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา

ผลการทดสอบ n Χ S.D. df t

กอนการจดประสบการณการเรยนร 23 32.09 2.7722 180.690**

หลงการจดประสบการณการเรยนร 23 50.43 2.69

**มนยส�าคญทางสถตทระดบ.01

จากตารางท3แสดงผลการทดสอบความแตกตางของพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3กอนและหลงการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา โดยคา t-test ทค�านวณไดเทากบ180.690มคามากกวาคาtจากการเปดตารางทระดบนยส�าคญ( )=.01,df=n-1=22ทมคาเทากบ2.8188แสดงวาระดบพฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท3หลงการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาสงกวากอนการจดประสบการณการเรยนรอยางมนยส�าคญทางสถตทระดบ.01

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnov Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

pretest .151 23 .192 .955 23 .375

posttest .148 23 .200* .968 23 .646


95

ตอนท3 ผลการศกษาดชนประสทธผลของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3

ผลการศกษาดชนประสทธผล(E.I.)ของการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3ปรากฏดงน

สรปไดวาคาดชนประสทธผลของการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3มคาเทากบ0.6573แสดงวาจากการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเดกปฐมวยชนอนบาลปท3มความกาวหนาดานสตปญญาเพมขน0.6573หรอคดเปนรอยละ65.73

ตอนท4ผลการศกษาความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษา

ตารางท4แสดงระดบความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3

ประเดนคำาถาม Χ S.D. แปลผล

1. เดกๆ ชอบชดเกมการศกษา ชดท 1

ดานการสงเกตจำาแนก และการเปรยบเทยบไหม2.65 0.49 พงพอใจมาก

2. เดกๆ ชอบชดเกมการศกษา

ชดท 2 ดานการใชภาษาไหม2.78 0.42 พงพอใจมาก

3. เดกๆ ชอบชดเกมการศกษา ชดท 3 ดานการคดไหม 2.70 0.47 พงพอใจมาก

4. เดกๆ ชอบชดเกมการศกษา ชดท 4 ดานจำานวนไหม 2.78 0.42 พงพอใจมาก

-



96


ชดท 5 ดานมตสมพนธไหม2.70 0.47 พงพอใจมาก


ชดท 6 ดานเขาใจธรรมชาตไหม2.57 0.51 พงพอใจมาก

7. เดกๆ ทำากจกรรมจากชดเกมการศกษา ดวยความสนกสนานไหม

2.78 0.42 พงพอใจมาก

8. เดกๆ อยากทำากจกรรมจากชดเกมการศกษาอกไหม 2.87 0.34 พงพอใจมาก

คาเฉลย 2.73 0.44 พงพอใจมาก

จากตารางท4แสดงระดบความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3พบวาในภาพรวมเดกชนอนบาลปท3มความพงพอใจตอการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาอยในระดบมาก(Χ =2.73,S.D.=0.44)เมอพจารณาตามประเดนค�าถามพบวาขอทเดกชนอนบาลปท3มความพงพอใจสงทสดคอขอ8เดกๆอยากท�ากจกรรมจากชดเกมการศกษาอกไหม(Χ =2.87,S.D.=0.34)และขอทเดกชนอนบาลปท3มความพงพอใจต�าทสดคอขอ6เดกๆชอบชดเกมการศกษาชดท6ดานเขาใจธรรมชาตไหม(Χ =2.57,S.D.=0.51)

อภปรายผล

1. ประสทธภาพของการจดประสบการณการเรยนร โดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการด านสตป ญญา ส�าหรบเดกชนอนบาลป ท 3 มค าประสทธภาพเทากบ 83.12/84.06 เปนไปตามเกณฑ80/80 ทตงไว ทงนสบเนองมาจากการสรางและการหาคณภาพของชดเกมการศกษา ทมขนตอนการสรางเปนระบบและครอบคลมเนอหาสาระทก�าหนดไว เชน มการศกษารายละเอยดของหลกการ แนวคด สาระส�าคญมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงคคมอหลกสตรการศกษาปฐมวยพทธศกราช2546ทฤษฎและงานวจยตางๆโดยมการวเคราะหและสงเคราะหสภาพปจจบนปญหาของเดกปฐมวยซงผลการวเคราะหสรปวาควรมการพฒนาดานสตปญญาของเดกปฐมวยนอกจากนนจากการสรางชดเกมการศกษาไดมการปรกษาผเชยวชาญและไดท�าการทดลองกอนน�าไปทดลองจรงอยางเปนระบบและมการปรบปรงแกไขตามค�าแนะน�าของผเชยวชาญใหมความสมบรณเหมาะสมส�าหรบการจดประสบการณ ซงสอดคลองกบงานวจยของฉตรมงคลสวนกน(2553:81)ไดศกษาพฒนาทกษะดานสตปญญา ของเดกปฐมวยชนอนบาลปท 2 ผลการศกษาพบวาเกมการศกษาเพอพฒนาทกษะดานสตปญญาของเดกปฐมวยมประสทธภาพตามเกณฑเทากบ84.12/83.70

และสอดคลองกบเบญญาดาปนบตร(2558)ไดศกษาการพฒนาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญานกเรยนชนอนบาลปท1โรงเรยนสงวาลยวทย1ผลการศกษาพบวาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญาชนอนบาลปท 1มประสทธภาพเทากบ 86.97/90.29สงกวาเกณฑทก�าหนดคอ80/80อกทงยงสอดคลองกบยพนแสงบดด(2559) ไดศกษารายงานการพฒนาเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท1ผลการศกษา พบวา ประสทธภาพเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท1(E

1/E

2)เทากบ98.63/92.19

2. พฒนาการดานสตปญญาของเดกชนอนบาลปท 3 หลงการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท3สงกวากอนการจดประสบการณการเรยนร อย างมนยส�าคญทางสถต ทระดบ .01 เนองจากกจกรรมทมอยในชดเกมการศกษาทง6ชดเปนกจกรรมทใหเดกไดเรยนรและไดรบประสบการณส�าคญทสงผลตอการพฒนาดานสตปญญาของเดกได ซงผรายงานไดมการศกษาคนควาออกแบบวางแผนการสรางชดเกมการศกษาและมขนตอนในการสรางอยางเปนระบบ จงท�าใหเดกมความสนใจทจะเรยนรกจกรรมตางๆ ทจดประสบการณใหซงสอดคลองกบงานวจยของฉตรมงคลสวนกน(2553:81)


97

ไดศกษาพฒนาทกษะดานสตปญญาของเดกปฐมวยชนอนบาลปท2ผลการศกษาพบวาทกษะดานสตปญญาของเดกปฐมวยหลงไดรบการจดประสบการณดวยเกมการศกษาสงกวากอนการจดประสบการณดวยเกมการศกษาอยางมนยส�าคญทางสถตท ระดบ .01 และสอดคล องกบเบญญาดา ปนบตร (2558) ไดศกษาการพฒนาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญานกเรยนชนอนบาลปท1โรงเรยนสงวาลยวทย1ผลการศกษาพบวาการเปรยบเทยบความพรอมดานสตปญญากอนและหลงการใชแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญา ชนอนบาลปท 1 มความแตกตางกนอยางมนยส�าคญทางสถตทระดบ.01โดยความพรอมดานสตปญญาหลงการจดประสบการณโดยใชแบบฝกสงกวากอนการจดประสบการณโดยใชแบบฝกและสอดคลองกบยพนแสงบดด(2559)ไดศกษารายงานการพฒนาเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท1ผลการศกษาพบวาเดกทเรยนดวยเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท1มคะแนนเฉลยจากการท�าแบบประเมนพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาลปท 1 กอนเรยนและหลงเรยนแตกตางกนอยางมนยส�าคญทางสถตทระดบ .05 โดยมคะแนนเฉลยหลงเรยนสงกวากอนเรยน 3. คาดชนประสทธผลของการจดประสบการณเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ส�าหรบเดกชนอนบาลปท 3 มคาเทากบ0.6573แสดงวาจากการจดประสบการณการเรยนรโดยใชชดเกมการศกษาเดกปฐมวยชนอนบาลปท3มความกาวหนาดานสตปญญาเพมขน0.6573หรอคดเปนรอยละ65.73ซงสอดคลองกบ เบญญาดา ปนบตร (2558) ไดศกษาการพฒนาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญานกเรยนชนอนบาลปท1โรงเรยนสงวาลยวทย1ผลการศกษาพบวาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญาชนอนบาลปท1มคาดชนประสทธผลเทากบ0.75ซงสงกวา0.50อยในเกณฑเปนทยอมรบ 4.ความพงพอใจของเดกชนอนบาลปท3ทมตอการจดประสบการณการเรยนร โดยใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาส�าหรบเดกชนอนบาล

ปท 3 ในภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบมาก (Χ = 2.73,S.D.=0.44)เมอพจารณาตามประเดนค�าถามพบวา ขอทเดกชนอนบาลปท 3 มความพงพอใจสงทสด คอขอ8เดกๆอยากท�ากจกรรมจากชดเกมการศกษาอกไหม(Χ =2.87,S.D.=0.34)และขอทเดกชนอนบาลปท3มความพงพอใจต�าทสดคอขอ6เดกๆชอบชดเกมการศกษาชดท6ดานเขาใจธรรมชาตไหม(Χ =2.57,S.D.=0.51)ซงสอดคลองกบเบญญาดา ปนบตร (2558) ไดศกษาการพฒนาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญานกเรยนชนอนบาลปท1โรงเรยนสงวาลยวทย1ผลการศกษาพบวาความพงพอใจของผเรยนทมตอแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญาชนอนบาลปท1มคาเฉลยเทากบ2.96หมายความวา ผเรยนมความพงพอใจตอแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญามาก

ขอเสนอแนะ

ขอเสนอแนะจากการศกษา 1. ครควรจดบรรยากาศในการเรยนร เตรยมสออปกรณใหพรอมและเพยงพอตอการจดกจกรรมและสงเสรมใหเดกไดปฏบตกจกรรมรวมกน 2. ในขณะจดประสบการณครควรเปดโอกาสใหเดกไดแสดงความคดเหน สงเสรมใหเดกร จกการกลาแสดงออกและสรางความสามคคในขณะปฏบตกจกรรม 3. ครควรมการสาธตและอธบายวธการเลนเกมการศกษาแตละกจกรรมใหเดกไดเขาใจกอนการปฏบตจรงทกครง กระตนใหเดกไดสนทนาโตตอบกบเพอนและครและคอยใหค�าแนะน�าเมอเดกปฏบตกจกรรมไมคอยไดหรอไมทนเพอน

ขอเสนอแนะในการศกษาครงตอไป 1.ควรมการศกษาชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญาของเดกปฐมวยในระดบชนอนๆ 2.ควรมการศกษาผลการใชชดเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานอนๆของเดกปฐมวยเชนพฒนาการดานสงคมพฒนาการดานอารมณ-จตใจเปนตน



98

เอกสารอางอง

กนกกานตอยสข,2553. การพฒนายคเกมการศกษา เพอสงเสรมความสามารถดานสตปญญา ส�าหรบเดกปฐมวย การศกษาคนควาดวยตนเอง ปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาวชาวจยและพฒนาการศกษา บณฑต วทยาลยมหาวทยาลยนเรศวร.เอกสารอดส�าเนา. ฉตรมงคลสวนกน.(2553).การพฒนาทกษะการคดวเคราะหของเดกปฐมวยโดยการจดประสบการณดวยเกม การศกษา.เอกสารอดส�าเนา. เบญญาดาปนบตร.(2558). การพฒนาแบบฝกการเตรยมความพรอมดานสตปญญา นกเรยนชนอนบาลปท 1 โรงเรยนสงวาลยวทย 1.บงกาฬ:โรงเรยนสงวาลยวทย1. ยามละจะปะกยา.(2551).การพฒนาการคดเชงเหตผลของนกเรยน ชนอนบาลปท 2/3 โดยใชกจกรรมเกม การศกษา.เอกสารอดส�าเนา. ยพนแสงบดด.(2559).รายงานการพฒนาเกมการศกษาเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา ส�าหรบเดกชน อนบาลปท 1.พษณโลก:โรงเรยนบานนายางโกลน. ลกขณาสรวฒน.(2550).สขวทยาจตและการปรบตว.กรงเทพฯ:โอเดยนสโตร. ลกคะณาเสโนฤทธ.(2551). ผลการจดกจกรรมเกมการศกษาทมตอพฤตกรรมทางสงคมของเดกปฐมวย. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑตสาขาวชาการศกษาปฐมวยบณฑตวทยาลยมหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ส�านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต,2553, พระราชบณญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553,กรงเทพฯส�านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต .ส�านกวชาการและมาตรฐานการศกษา. กระทรวงศกษาธการ.(2551).หลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ.2546.กรงเทพฯ:โรงพมพสกสค.ลาดพราว. ________.(2551).คมอหลกสตรการศกษาปฐมวย พ.ศ.2546 (ส�าหรบเดกอาย 3-5 ป).กรงเทพฯ:โรงพมพสกสค. ลาดพราว. HilgardER&BowerGH.Theories of learning.EnglewoodCliffs,NJ:Prentice-Hall,1975.698p.

Documents

การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ชุดเกมการศึกษา เพื่อ ...€¦ · 1 ครูช