คมอการใช ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน

ส าหรบคร ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช ๒๕๕๑

โรงเรยนบานโปงแดง อ าเภอทงหวชาง

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาล าพน เขต ๒

2

ค าน า

กระทรวงศกษาธการไดมค าสงใหใชหลกสตรแกนกลางศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ และใชในโรงเรยนทมความพรอมในการใชหลกสตรในปการศกษา ๒๕๕๒ และใชในโรงเรยนทวประเทศ ในปการศกษา ๒๕๕๓ หลกสตรนเปนหลกสตรทใชแนวคดหลกสตรองมาตรฐาน (Standards – based Curriculum) กลาวคอ เปนหลกสตรทก าหนดมาตรฐานการเรยนรเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยน โดยมาตรฐานการเรยนรไดระบสงทผเรยนพงรและปฏบตได เมอส าเรจการศกษาขนพนฐาน เพอใหทกภาคสวนทเกยวของในการจดการศกษาไดยดเปนแนวทางในการด าเนนการพฒนาและสงเสรมใหผเรยนไดบรรลคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรดงกลาว ดวยการด าเนนการบรหารจดการองมาตรฐาน (Standards – based Instruction) การวดและประเมนผลทสะทอนมาตรฐาน (Standards – based Assessment) เพอใหกระบวนการน าหลกสตรไปสการปฎบตเปนไปอยางมประสทธภาพ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดจดท าเอกสารประกอบหลกสตร เพออธบายขยายความใหผเกยวของทกฝาย ทงระดบชาต ทองถน และสถานศกษามความเขาใจทชดเจนตรงกน รวมทงรวมกนรบผดชอบและท างานรวมกนอยางเปนระบบ โรงเรยน บานโปงแดง ไดจดท าคมอการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ๘ ประการขน โดยยดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ ประกอบดวย แนวทางการพฒนาการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ นยาม ตวชวด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนน หวงวา เอกสารประกอบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคเลมนจะเปนประโยชนตอสถานศกษาและครผสอนตลอดจนหนวยงานทเกยวของ ใหสามารถพฒนาแนวทางการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงคไดอยางมประสทธภาพ เพอพฒนาใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช ๒๕๕๑ มทกษะกระบวนการคด เปนคนด มคณธรรม และด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข

3

สารบญ หนา แนวทางการพฒนาการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ นยาม ตวชวด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนน - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๑ รกชาต ศาสน กษตรย

- คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๒ ซอสตยสจรต - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๓ มวนย - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๔ ใฝเรยนร - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๕ อยอยางพอเพยง - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๖ มงมนในการท างาน - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๗ รกความเปนไทย - คณลกษณะอนพงประสงค ขอท ๘ มจตสาธารณะ

ค าสงโรงเรยน

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

4

แนวทางการพฒนาการวดและประเมนผลคณลกษณะอนพงประสงค การด าเนนการวดและประเมนคณลกษณะอนพงประสงค การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคเปนสวนหนงของการจดการเรยนรและการประเมนผเรยน เพอใหผานเกณฑตามทสถานศกษาก าหนดทกระดบการศกษา เมอสถานศกษาแตงตงคณะกรรมการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคแลว ครทรบผดชอบการจดกจกรรมเพอพฒนาผเรยนควรจะตองด าเนนการตามขนตอนดงตอไปน ขนตอนท ๑ ศกษาคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน นยามตวชวด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนน เพอพจารณาวาตวชวดนนครอบคลมและสอดคลองกบลกษณะธรรมชาตของวชา งาน กจกรรมทรบผดชอบหรอไม อยางไร ขนตอนท ๒ ศกษาแนวคด/ทฤษฎตาง ๆ และก าหนดแนวปฏบตในการพฒนาผเรยนวาจะด าเนนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงคดวยวธการดงตอไปน คอ

๑. ครประจ าชนบรณาการรวมกนประเมนกบครในกลมสาระการเรยนร ๘ กลมสาระ ๒. ครประจ าชนบรณาการรวมกนประเมนกบครทรบผดชอบการจดกจกรรมพฒนาผเรยน ๓. ครประจ าชนบรณาการรวมกนประเมนกบครทรบผดชอบการจดโครงการเพอ

พฒนาคณลกษณะอนพงประสงค ซงมโครงการดงน ๓.๑ โครงการจตอาสา ๓.๒ โครงการเขาคาย คณธรรม – จรยธรรม ๓.๓ โครงการทศนศกษา ๓.๔ โครงการวนส าคญ

๔. ครประจ าชนรวมปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงคโดยสอดแทรกในกจวตรประจ าวนของสถานศกษา

ขนตอนท ๓ ศกษาขอมลพนฐานของผเรยนกอนการพฒนา ขนตอนท ๔ สรางหรอเลอกเครองมอทเหมาะสม / สอดคลองกบแนวปฏบตทเลอกด าเนนการตามขนตอนท 2

ขนตอนท ๕ ด าเนนการพฒนาผเรยนตามแนวทางทก าหนดไวและประเมนเปนระยะๆ ผเรยนทไมผานเกณฑใหปรบปรงพฒนา แลวประเมนตามเกณฑทสถานศกษาก าหนด ขนตอนท ๖ รายงานผลการพฒนาตอผทเกยวของ

5

คมอการใชประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนส าหรบครผสอน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

โรงเรยนโปงแดง หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ไดก าหนดคณลกษณะ อนพงประสงคของผเรยนไว 8 ประการ คอ 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ เพอปลกฝงและพฒนาผเรยนใหเปนผทมความรคคณธรรม มคณลกษณะทดส าหรบการด ารงชวตในสงคม ซงการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคนน ตองใชขอมลจากการสงเกตพฤตกรรมตามสภาพจรงตามบรบทของโรงเรยน ฉะนนครผสอนจะตองใชเวลาในการสงเกตพฤตกรรมนกเรยนแตละคนเพอน ามาประเมนและตดสนผล กลมบรหารวชาการ จงไดจดท าคมอ การประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนขน เพอใหครผสอนไดใชเปนแนวทางในการประเมนทเปนไปในรปแบบและแนวทางอนเดยวกน และสงผลใหการประเมนทไดตรงตามมาตรฐาน ตามตวชวดตามทหลกสตรฯ ก าหนด ดงนนในคมอฉบบนคณครผสอนตองด าเนนการ ดงน

1. ศกษาคมอการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ทง 8 ขอ อยางละเอยดและเขาใจ

2. ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ทง 8 ขอ ตามสภาพจรง (รปแบบการประเมนใชตามสภาพจรงตามบรบทงานของโรงเรยนโปงแดงเปนหลก) ตามตวชวดของแตละขอในคมอฯ

3. การให และกรอกคะแนนคณลกษณะอนพงประสงคของแตละขอตามตวชวด ใหกรอกเปนตวเลข ระดบ 0, 1, 2 และ 3 ซงตวเลขมความหมาย ดงน ระดบคณภาพ 3 หมายถง ระดบดเยยม ระดบคณภาพ 2 หมายถง ระดบด ระดบคณภาพ 1 หมายถง ระดบผาน ระดบคณภาพ 0 หมายถง ระดบไมผาน

4. สรปคะแนนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ทง 8 ขอ เปนคะแนนเฉลย และใชเกณฑพจารณาสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนรายบคคล ดงน

คะแนน 2.5 - 3.0 หมายถง ระดบคณภาพ ดเยยม ( 3) คะแนน 1.5 - 2.4 หมายถง ระดบคณภาพ ด ( 2) คะแนน 1.0 - 1.4 หมายถง ระดบคณภาพ ผาน ( 1) คะแนน 0 - 0.9 หมายถง ระดบคณภาพ ไมผาน (0)

หมายเหต นกเรยนตองไดรบการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบ 1 ขนไปทกขอจงจะอนมตใหผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

5. คณครผสอนตดสนผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน โดยใชตวอกษร ผ หมายถง ผานการประเมน ดวยปากกาหมกสน าเงนหรอหมกสด า และ มผ หมายถง ไมผาน การประเมน ดวยปากกาหมกสแดง

6

6. คณครผสอนลงลายมอชอในแบบประเมนใหเรยบรอยทกระดบชนทมการประเมน และน าผลการประเมนลงบนทกใน แบบ ปพ.5 ใหเรยบรอย 7. คณครผสอน สงแบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน ทประธานคณะกรรมการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยนเพอลงลายมอชอ 8. ประธานคณะกรรมการการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของโรงเรยน สงแบบประเมนฯท รองผอ านวยการกลมบรหารวชาการ และผอ านวยการโรงเรยนลงลายมอชออนมต ผลการประเมนเปนล าดบตอไป

นยาม ตวชวด พฤตกรรมบงช และเกณฑการใหคะแนน

ขอท 1 รกชาต ศาสน กษตรย นยาม

รกชาต ศาสน กษตรย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต ธ ารงไวซงความเปนชาตไทย ศรทธา ยดมนในศาสนา และเคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

ผทรกชาต ศาสน กษตรย คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงการเปนพลเมองดของชาต มความสามคคปรองดอง ภมใจ เชดชความเปนชาตไทย ปฏบตตนตามหลกศาสนาทตนนบถอ และแสดงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 1.1เปนพลเมองดของชาต 1.1.1 ยนตรงเคารพธงชาต รองเพลงชาต และอธบายความหมายของ

เพลงชาตไดถกตอง 1.1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทพลเมองดของชาต 1.1.3 มความสามคค ปรองดอง

1.2ธ ารงไวซงความเปนชาตไทย 1.2.1 เขารวม สงเสรม สนบสนนกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง ทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม 1.2.2 หวงแหน ปกปอง ยกยองความเปนชาตไทย

ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 1.3ศรทธา ยดมน และปฏบตตนตามหลกของศาสนา

1.3.1 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ 1.3.2 ปฏบตตนตามหลกของศาสนาทตนนบถอ 1.3.3 เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

1.4เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

1.4.1 เขารวมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหากษตรย 1.4.2 แสดงความส านกในพระมหากรณาธคณของพระมหากษตรย 1.4.3 แสดงออกซงความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย

7

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลการเขารวมกจกรรมหนาเสาธงของนกเรยนเปนเกณฑพจารณา)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตาม ขอ 1.1 – 1.4 ไมเขารวมกจกรรม

หนา เสาธง หรอ เขารวมกจกรรม ต ากวารอยละ 50

เขารวมกจกรรม หนาเสาธงรอยละ 50 - 59

เขารวมกจกรรม หนาเสาธงรอยละ 60 - 79

เขารวมกจกรรม หนาเสาธงรอยละ 80 ขนไป

หมายเหต ขอมลนไดรบจากงานระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน (งานบคคล)

ขอท 2 ซอสตยสจรต นยาม

ซอสตยสจรต หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในความถกตอง ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองและผอน ทงทางกาย วาจา ใจ ผทมความซอสตยสจรต คอ ผทประพฤตตรงตามความเปนจรงทงทางกาย วาจา ใจ และยดหลกความจรง ความถกตองในการด าเนนชวต มความละอายและเกรงกลวตอการกระท าผด ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 2.1 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ

2.1.1 ใหขอมลทถกตองและเปนจรง 2.1.2 ปฏบตตนโดยค านงถงความถกตอง ละอาย และเกรงกลวตอการกระท าผด 2.1.3 ปฏบตตามค ามนสญญา

2.2 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

2.2.1 ไมถอเอาสงของหรอผลงานของผอนมาเปนของตนเอง 2.2.2 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง 2.2.3 ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 2.1 – 2.2 ไมใหขอมลทถกตอง

และเปนจรง มพฤตกรรมน าสงของและผลงานของผอนมาเปนของตนเอง

ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ไมน าสงของและผลงานของผอนมาเปนของตนเอง

ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ไมน าสงของและผลงานของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง

ใหขอมลทถกตองและเปนจรง ไมน าสงของและผลงานของผอนมาเปนของตนเอง ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง เปนแบบอยางทดดานความซอสตย

8

ขอท 3 มวนย นยาม มวนย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการยดมนในขอตกลง กฎเกณฑ และระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ผมวนย คอ ผทปฏบตตนตามขอตกลงกฎเกณฑ และระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคมเปนปกตวสย ไมละเมดสทธของผอน ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม

3.1.1 ปฏบตตามขอตกลง ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว โรงเรยน และสงคม ไมละเมดสทธของผอน 3.1.2 ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 3.1 ไมปฏบตตนตาม

ขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของโรงเรยน และ

ปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของโรงเรยน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม

ปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของ ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมและรบผดชอบในการท างาน

-ปฏบตตนตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของโรงเรยน และ ไมละเมดสทธของผอน -ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมและรบผดชอบในการท างาน

9

ขอท 4 ใฝเรยนร นยาม

ใฝเรยนร หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน

ผทใฝเรยนร คอ ผทมลกษณะแสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนอยางสม าเสมอ ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร ถายทอด เผยแพร และน าไปใชในชวตประจ าวนได

ตวชวดและพฤตกรรมบงช ตวชวด พฤตกรรมบงช

4.1 ตงใจ เพยรพยายามในการเรยน และเขารวมกจกรรมการเรยนร

4.1.1 ตงใจเรยน 4.1.2 เอาใจใสและมความเพยรพยายามในการเรยนร 4.1.3 สนใจเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ

4.2 แสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน ดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม บนทกความร วเคราะห สรปเปนองคความร แลกเปลยนเรยนร และน าไปใชในชวตประจ าวนได

4.2.1 ศกษาคนควาหาความรจากหนงสอ เอกสาร สงพมพ สอเทคโนโลยตางๆ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยน และเลอกใชสอไดอยางเหมาะสม 4.2.2 บนทกความร วเคราะห ตรวจสอบจากสงทเรยนร สรปเปนองคความร 4.2.3 แลกเปลยนเรยนรดวยวธการตางๆ และน าไปใชในชวตประจ าวน

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 4.1 – 4.2 ไมตงใจเรยน

ไมศกษาคนควาหาความร

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน และมสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ เปนบางครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน และมสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ บอยครง

เขาเรยนตรงเวลา ตงใจเรยน เอาใจใสในการเรยน และมสวนรวมในการเรยนร และเขารวมกจกรรมการเรยนรตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยนเปนประจ า

10

ขอท 5 อยอยางพอเพยง นยาม

อยอยางพอเพยง หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม มภมคมกนในตวทด และปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข ผทอยอยางพอเพยง คอ ผทด าเนนชวตอยางประมาณตน มเหตผล รอบคอบ ระมดระวง อยรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ไมเบยดเบยนผอน เหนคณคาของทรพยากรตางๆ มการวางแผนปองกนความเสยง และพรอมรบการเปลยนแปลง ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 5.1 ด าเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม

5.1.1 ใชทรพยสนของตนเอง เชน เงน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยดคมคา และเกบรกษาดแลอยางด รวมทงการใชเวลาอยางเหมาะสม 5.1.2 ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด 5.1.3 ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 5.1.4 ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอนกระท าผดพลาด

5.2 มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข

5.2.1 วางแผนการเรยน การท างาน และการใชชวตประจ าวนบนพนฐานของความร ขอมล ขาวสาร 5.2.2 รเทาทนการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม ยอมรบและปรบตวเพออยรวมกบผอนไดอยางมความสข

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน) พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3)

ตามขอ 5.1 – 5.2 ใชเงนและของใชสวนตวและสวนรวมอยางไมประหยด ไมมการวางแผนการเรยนและการใชชวตประจ าวน

ใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด

ใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด ไมเอาเปรยบผอน ใชความรขอมลขาวสารในการ วางแผนการเรยน และการท างาน

ใชทรพยสนของตนเองและทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา เกบรกษาดแลอยางด ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน ใชความรขอมลขาวสารในการ วางแผนการเรยน การท างาน และใชในชวตประจ าวน

11

ขอท 6 มงมนในการท างาน นยาม มงมนในการท างาน หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความตงใจ และรบผดชอบในการท าหนาทการงานดวยความเพยรพยายาม อดทน เพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย ผทมงมนในการท างาน คอ ผทมลกษณะซงแสดงออกถงความตงใจปฏบตหนาททไดรบมอบหมายดวยความเพยรพยายาม ทมเทก าลงกาย ก าลงใจ ในการปฏบตกจกรรมตางๆ ใหส าเรจลลวงตามเปาหมายทก าหนดดวยความรบผดชอบ และมความภาคภมใจในผลงาน ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 6.1 ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาทการงาน 6.2 ท างานดวยความเพยรพยายาม และอดทนเพอใหงานส าเรจตามเปาหมาย

6.1.1 เอาใจใสตอการปฏบตหนาททไดรบมอบหมาย 6.1.2 ตงใจและรบผดชอบในการท างานใหแลวเสรจ 6.1.3 ปรบปรงและพฒนาการท างานดวยตนเอง 6.2.1 ทมเทท างาน อดทน ไมยอทอตอปญหาและอปสรรคในการท างาน 6.2.2 พยายามแกปญหาและอปสรรคในการท างานใหแลวเสรจ 6.2.3 ชนชมผลงานดวยความภาคภมใจ

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 6.1 – 6.2 ไมตงใจปฏบต

หนาทการงาน ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขน

ตงใจและรบผดชอบในการปฏบตหนาททไดรบมอบหมายใหส าเรจ มการปรบปรงและพฒนาการท างานใหดขนภายในเวลาทก าหนด

12

ขอท 7 รกความเปนไทย นยาม รกความเปนไทย หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงความภาคภมใจ เหนคณคา รวมอนรกษสบทอดภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรม ใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองและเหมาะสม ผทรกความเปนไทย คอ ผทมความภาคภมใจ เหนคณคา ชนชม มสวนรวมในการอนรกษ สบทอด เผยแพรภมปญญาไทย ขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย มความกตญญกตเวท ใชภาษาไทยในการสอสารอยางถกตองเหมาะสม ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 7.1 ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท

7.1.1 แตงกายและมมารยาทงดงามแบบไทย มสมมาคารวะ กตญญกตเวทตอผมพระคณ 7.1.2 รวมกจกรรมทเกยวของกบประเพณ ศลปะ และวฒนธรรมไทย 7.1.3 ชกชวน แนะน าใหผอนปฏบตตามขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะและวฒนธรรมไทย

7.2 เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม

7.2.1.ใชภาษาไทยและเลขไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม 7.2.2 ชกชวน แนะน าใหผอนเหนคณคาของการใชภาษาไทยทถกตอง

7.3 อนรกษและสบทอดภมปญญาไทย

7.3.1 น าภมปญญาไทยมาใชใหเหมาะสมในวถชวต 7.3.2 รวมกจกรรมทเกยวของกบภมปญญาไทย 7.3.3 แนะน า มสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลจากการสงเกตตามสภาพจรงของครผสอน)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 7.1 – 7.3 ไมมสมมาคารวะตอ

ครอาจารย มสมมาคารวะตอครอาจารย ใชภาษาไทย เลขไทยในการสอสารไดถกตอง

มสมมาคารวะตอครอาจารย ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย ใชภาษาไทย เลขไทยในการสอสารไดถกตอง เขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย

มสมมาคารวะ ตอครอาจารย ปฏบตตนเปนผมมารยาทแบบไทย ใชภาษาไทย เลขไทยในการสอสารไดถกตอง เขารวมกจกรรมทเกยวของกบ ภมปญญาไทย และมสวนรวมในการสบทอดภมปญญาไทย

13

ขอท 8 มจตสาธารณะ นยาม มจตสาธารณะ หมายถง คณลกษณะทแสดงออกถงการมสวนรวมในกจกรรมหรอสถานการณทกอใหเกดประโยชนแกผอน ชมชน และสงคม ดวยความเตมใจ กระตอรอรน โดยไมหวงผลตอบแทน ผทมจตสาธารณะ คอ ผทมลกษณะเปนผใหและชวยเหลอผอน แบงปนความสขสวนตนเพอท าประโยชนแกสวนรวม เขาใจ เหนใจผทมความเดอดรอน อาสาชวยเหลอสงคม อนรกษสงแวดลอมดวยแรงกาย สตปญญา ลงมอปฏบตเพอแกปญหา หรอรวมสรางสรรคสงทดงามใหเกดในชมชน โดยไมหวงสงตอบแทน ตวชวดและพฤตกรรมบงช

ตวชวด พฤตกรรมบงช 8.1 ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจ และพงพอใจโดยไมหวงผลตอบแทน

8.1.1 ชวยพอแม ผปกครอง ครท างานดวยความเตมใจ 8.1.2 อาสาท างานใหผอนดวยก าลงกาย ก าลงใจ และก าลงสตปญญาโดยไมหวงผลตอบแทน 8.1.3 แบงปนสงของ ทรพยสน และอนๆ และชวยแกปญหาหรอสรางความสขใหกบผอน

8.2 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม

8.2.1 ดแล รกษาสาธารณสมบตและสงแวดลอมดวยความเตมใจ 8.2.2 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม 8.2.3 เขารวมกจกรรมเพอแกปญหาหรอรวมสรางสงทดงามของสวนรวมตามสถานการณทเกดขนดวยความกระตอรอรน

เกณฑการใหคะแนน (ใชขอมลการเขารวมกจกรรมการดแลเขตพนทของนกเรยนเปนเกณฑพจารณา)

พฤตกรรมบงช ไมผาน (0) ผาน (1) ด (2) ดเยยม (3) ตามขอ 8.1 – 8.2 เขารวมกจกรรม

การดแลรกษา เขตพนท ทตนรบผดชอบ ต ากวา รอยละ 50

เขารวมกจกรรมการดแลรกษา เขตพนททตนรบผดชอบ รอยละ 50 - 59

เขารวมกจกรรมการดแลรกษา เขตพนททตนรบผดชอบ รอยละ 60 - 79

เขารวมกจกรรมการดแลรกษา เขตพนททตนรบผดชอบ รอยละ 80 ขนไป