Embed Size (px)
Citation preview
บทท 5 การพฒนาหลกสตรสถานศกษา และการจดท าหลกสตรอาเซยน
Dr. Bualak Petchngam
1. การพฒนาหลกสตรสถานศกษาคอ? 2. หลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลาง? 3. กระบวนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา?
หลกสตรสถานศกษา?
3
การพฒนาหลกสตรสถานศกษาคอ? เอกเกสตน (Eggleston, 1980 : 7) เปนกระบวนการพฒนาหลกสตรสถานศกษาใหเหมาะสมกบผเรยน สะทอนใหเหนถงความรบผดชอบรวมกนของโรงเรยนและชมชน ทจะรวมกนเตรยมการ วางแผน ทดลองใช ประเมนผลหลกสตร รวมท งเปนกระบวนการจงใจใหนกเรยนไดมสวนรวมเกยวของในการพฒนาหลกสตร และสงเสรมใหครใหสงทดทสดแกนกเรยน
4
การพฒนาหลกสตรสถานศกษาคอ?
กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ (2544 : 28-27) พนธกจหรอภาระหนาทของสถานศกษาและชมชนรวมกนในการพฒนาผเรยนใหเหมาะสมกบยคสมย โดยก าหนดวสยทศน เปาหมาย มาตรฐานการเรยนร สาระการเรยนร และผลการเรยนรทคาดหวง เพอใหครทกคนน าไปออกแบบการเรยนการสอน มการวางแผนรวมกนทงสถานศกษา เปนหลกสตรทครอบคลมภารงานการจดการศกษาทกดานของสถานศกษา
1. ความสมพนธ
หลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลาง?
- หลกสตรแกนกลางใชเปนฐานแนวคดส าคญในการจดท าหลกสตรสถานศกษา
2. ความแตกตาง
- หลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลางมความแตกตางกนในดานวตถประสงค
1. หลกสตรสถานศกษา
ความแตกตางดานวตถประสงค หลกสตรสถานศกษาและหลกสตรแกนกลาง?
หลกสตรสถานศกษาประกอบดวยการเรยนรทงมวลและประสบการณอน ๆ ทโรงเรยนแตละแหงวางแผนเพอพฒนานกเรยนของตนเอง
2. หลกสตรแกนกลาง
มวตถประสงค คอ 2.1 เพอสรางสทธการเรยนร 2.2 เพอสรางมาตรฐาน 2.3 เพอสงเสรมความตอเนองและความสอดคลอง 2.4 เพอสงเสรมความเขาใจสาธารณชน
กระบวนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ของประเทศไทย
แผนภาพ กระบวนการบรหารจดการหลกสตรการศกษาขนพนฐานของสถานศกษา (กระทรวงศกษาธการ, 2545, 3-4)
1.การเตรยมความพรอม - สรางความตระหนก - พฒนาบคลากร - แตงตงคณะกรรมการสถานศกษา - จดท าระบบขอมลสารสนเทศ - จดท าแผนพฒนาคณภาพ
ฯลฯ
2. จดท าสาระหลกสตรสถานศกษา - วเคราะหขอมล - ก าหนดวสยทศน ภารกจ เปาหมาย - ก าหนดคณลกษณะ - ก านหดโครงสรางหลกสตร - จดท าสาระ ผลการเรยนร/ตวชวด - จดท าค าอธบายรายวชา - จดท าหนวยการเรยน - จดท าแผนการจดการเรยนร
ฯลฯ
3. วางแผนด าเนนการใชหลกสตร - สรางบรรยากาศการเรยนร - จดหา เลอกใช ท า พฒนาสอ - จดกระบวนการเรยนร - กจกรรมพฒนาผเรยน - วดประเมนผล - แนะแนว - นเทศ ก ากบ ตดตาม - วจยเพอพฒนา
ฯลฯ
4. การด าเนนการใชหลกสตร
5. การนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล 6. การสรปผลการด าเนนงาน
7. การปรบปรง พฒนา หลกสตร
การจดท าหลกสตรสถานศกษา ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง
10
การจดหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน
การพฒนาหลกสตรสถานศกษาทเนน “อาเซยน”
และการจดการเรยนรเกยวกบ “อาเซยน”
ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ 02-2885778, 081-7139388
ASEAN Community
หลกสตรสถานศกษา
12
Malaysia
จดเนนของ สพฐ. ป 2554 ขอท 8 “นกเรยน คร และสถานศกษาไดรบการพฒนา
เตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน (ASEAN Community)”
13
หลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน
พทธศกราช 2551
อาเซยน
ขอมลพนฐาน/บรบทของโรงเรยน
จดเนนของ Sister School ภาษาองกฤษ ภาษาเพอนบาน ICT
พหวฒนธรรม
หลกสตรสถานศกษา
Sister School
รายวชาพนฐาน
รายวชาเพมเตม
กจกรรมพฒนาผเรยน
Web Community
หลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน: Sister School
หลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน
พทธศกราช 2551
อาเซยน
ขอมลพนฐาน/บรบทของโรงเรยน
จดเนนของ Buffer School
ภาษาเพอนบาน
พหวฒนธรรม
หลกสตรสถานศกษา
Buffer School
รายวชาพนฐาน
รายวชาเพมเตม
กจกรรมพฒนาผเรยน
Web Community
หลกสตรสถานศกษาทเนนอาเซยน: Buffer School
หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551
อาเซยน องคความรเกยวกบอาเซยน - ความรพนฐานเกยวกบอาเซยน - ขอมลพนฐานเกยวกบประเทศสมาชกอาเซยน - วถชวต/พหวฒนธรรม - ประชาคมอาเซยน กฎบตรอาเซยน ปฏญญาอาเซยน - ประเดนส าคญทเกยวกบอาเซยน เชน พลเมอง สทธมนษยชน ประชาธปไตย ประวตศาสตรเชงบวก สนตศกษา สงแวดลอม การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ สขภาพ การคาเสร ฯลฯ - สอการเรยนรและแหลงการเรยนร ทกษะ/กระบวนการ - การใชภาษาองกฤษ ภาษาเพอนบาน - การใช ICT - การค านวณ การใหเหตผล - กระบวนการคด การวเคราะห การสรางสรรค กระบวนการกลม การแกปญหา การสบสอบ การสอสาร การสรางความตระหนก คณลกษณะอนพงประสงค - มทกษะชวต - กลาแสดงออก - เอออาทรและแบงปน - เขาใจตนเองและผอน - ยอมรบความแตกตางระหวางบคคล - common values ฯลฯ
หลกสตรสถานศกษา
- สวนน า (ความน า วสยทศนโรงเรยน สมรรถนะส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค)
- โครงสรางหลกสตรสถานศกษา (โครงสรางเวลาเรยน โครงสรางหลกสตรชนป)
- ค าอธบายรายวชา
- กจกรรมพฒนาผเรยน
- เกณฑการจบการศกษา
รายวชาพนฐานทบรณาการ อาเซยน
รายวชาเพมเตม ทเนนอาเซยน
กจกรรม พฒนาผเรยน ทเนนอาเซยน
การจดท าหลกสตรสถานศกษา ทเนนอาเซยน
16
17
การจดการเรยนรเกยวกบอาเซยน
เพอพฒนาเยาวชนไทยมความพรอมในการเปนสมาชกทดของประชาคมอาเซยน
สามารถตดตอสอสารและอยรวมกนไดบนพนฐานของความเสมอภาคและผลประโยชนรวมกนในการเสรมสรางความมนคงในดานเศรษฐกจ การเมอง สงคมและวฒนธรรมของภมภาคอาเซยน
การออกแบบการจดการเรยนร ดวยกระบวนการออกแบบยอนกลบ
ก าหนดเปาหมายในการเรยนร:
ตวชวด/ผลการเรยนร
ก าหนดการวดและประเมนผล: ภาระงาน/ผลงาน การประเมนและเกณฑ
วางแผนการจดการเรยนร:
กจกรรมการเรยนร 18
19
แนวการจดการเรยนรเกยวกบอาเซยน
- จดการเรยนรทเนนนกเรยนเปนส าคญ เปดโอกาสใหนกเรยนเขามามสวนรวมในการจดการเรยนร
- จดการเรยนรโดยใชการบรณาการ
- จดการเรยนรทมความยดหยน ปรบเปลยนกจกรรมไดตามความเหมาะสม
- ใชกระบวนการเรยนรทเนนกระบวนการคด กระบวนการแกปญหา กระบวนการสรางความ ตระหนก กระบวนการสอสาร
- ออกแบบการจดการเรยนร โดยเลอกใชวธสอนและเทคนคการสอน สอ/แหลงการเรยนร การวดและประเมนผลทหลากหลายตามสภาพจรง
- จดการเรยนรทสงเสรมการพฒนาคณธรรม จรยธรรม และคานยมทด เพอความเปนพลเมองทดในประชาคมอาเซยน
แนวการจดการเรยนรเกยวกบอาเซยน
21
22
24
สอการเรยนร/แหลงการเรยนร
- เอกสาร หนงสอ ต ารา นตยสาร วารสาร หนงสอพมพ วรรณกรรม วรรณคด
- เรองราว เหตการณ
- เพลง เกม การละเลน
- ธงชาต ลกโลก แผนท แผนพบ บตรค า บตรภาพ ปายนเทศ
- ของจรง ของจ าลอง
- Website, Internet, Facebook, Web Community, E-book, CD, DVD etc.
- สถานทตางๆ
- บคคลตางๆ
ฯลฯ
Website แนะน า http://www.15thaseansummit-th.org
http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_documentary.php
http://www.15thaseansummit-th.org/thai/asean_discovery_cartoon.php
http://www.aseansec.org
http://www.dtn.go.th
http://www.thaifta.com
http://en.wikipedia.org/wiki/ASEAN
http://www.mfa.go.th/web/1650.php
http://www.thaigov.go.th/eng/index.aspx
http://www.mfa.go.th/web/2630.php
http://www.tourismthailand.org/ 25
ศนยอาเซยนศกษา
ศนยอาเซยนศกษา ในโรงเรยน Education Hub 14 โรง
ศนยอาเซยนศกษา ในโครงการพฒนาสประชาคมอาเซยน: Spirit of ASEAN 54 โรง
* โรงเรยน Sister School 30 ศนย
* โรงเรยน Buffer School 24 ศนย
* โรงเรยนเครอขาย ตามความพรอม
ศนยอาเซยนศกษา ในโครงการการพฒนา การจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน ASEAN FOCUS 14 โรง
26
27
28
29
30
31
Individual Work จากการศกษาการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ให น.ศ วเคราะหหลกสตรสถานศกษาของสถานศกษาทตนเองสงกดตามหวขอทก าหนด และจดท าเปนรายงาน น าเสนอดวย PowerPoint พรอมกบสงไฟลรายงานและPowerPoint มาท [email protected]
Company
LOGO
www.themegallery.com
SSRU.ac.th
Live like you will die tomorrow, learn like you will live forever.
ใชชวตเหมอนมนจะสนสดลงวนพรงน, เรยนรใหเหมอนชวตจะไมมวนจบลง.
