บันทึกข้อความ¸ล... · Web viewเป นว ธ ปร บฐานการเร ยนร ด านการอ านการเข ยนแบบเข

กลยทธท 1

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตรและ สงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลกเพมขน รอยละ 4ประเดนท 1.2 นกเรยนชน ป.3 ทกคน อานออก เขยนได และ คดคำานวณเปนประเดนท 1.3 นกเรยนมความสามารถดานเทคโนโลย เพอเปนเครองมอในการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 85

คำาชแจงประเดนท 1.1 ใชผลการทดสอบระดบชาต (O-Net) ปการศกษา 2552 และ ปการศกษา 2553 ของสถาบน

ทดสอบแหงชาต ประกาศผลสอบแลวในเดอน เมษายน 2554 เปนฐานในการคำานวณผลตามเกณฑการประเมนในเครองมอการตดตามและประเมนผล ซงจะใชขอมลจากสำานกทดสอบทางการศกษา สำานกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน โดย สพป./สพม. ควรระบโครงการ กจกรรมทดำาเนนการในปงบประมาณ 2554 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการศกษา ตามเปาหมายใหชดเจนเปนรายกลมสาระการเรยนร

ประเดนท 1.2 ใชผลการทดสอบระดบชาต (NT) ทกษะวชาภาษาไทย และทกษะวชาคณตศาสตร ปการศกษา 2552 และ ปการศกษา 2553 ซงจดสอบโดยสำานกงาน เขตพนทการศกษาตามรปแบบการทดสอบท สพฐ.โดยสำานกทดสอบทางการศกษา (สทศ.) กำาหนด 3 ทกษะ ไดแก การอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และ การคดคำานวณ โดยพจารณาจากจำานวนนกเรยนทผานเกณฑ (กลมด และ กลมพอใช) และไมผานเกณฑ (กลมตำากวา

เกณฑ และ กลมปรบปรง) เปนฐานในการคดคำานวณตามเกณฑการประเมน ในเครองมอการตดตามและประเมนผล ฯ (รายงานผลการประเมนคณภาพการศกษาขนพนฐาน ชน ป.3 รวมโรงเรยนทกขนาด สงกด สพฐ. ของ สพป. เฉพาะคะแนนอตนยของ กลมเดกปกต) โดย สพป./สพม. ควรระบโครงการ กจกรรมทดำาเนนการในปงบประมาณ 2554 เพอเรงรดพฒนานกเรยนชน ป.3 ทกคน ใหอานออก เขยนได และ คดคำานวณเปน

ประเดนท 1.3 ขอมลทใชในการพจารณาตามเกณฑการประเมน ดงน1. ขอมลสถตการใหบรการ ICT ทโรงเรยนจดใหนกเรยนทกคน ตามโครงการเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางม

คณภาพ โดย สพป.และสพม.ควรมการนเทศ ตดตาม รวบรวมผลรายงาน สงเคราะหผลการใหบรการ ICT ทโรงเรยนจดบรการนกเรยน ปการศกษา 2553 อยางนอยคนละ 40 ชวโมง เปนรายโรง

2. รายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ตามระบบประกนภายในสถานศกษา ปการศกษา 2553 โดยใชขอมล ดานผเรยนมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 สามารถ ใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร ทมผลการประเมนตนเองตงแตระดบ 3 ขนไป

ขอให สพป.และ สพม. ตรวจสอบ กำากบตดตามใหโรงเรยนรายงานตามระบบ e-MES ใหครบถวน ทง 2 รายการ กอนการตดตามประเมนผลภาคสนาม

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขน รอยละ 4 (ภาษาไทย)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :

Achievement )ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงาน

ของ สพป./สพม.ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/

Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดท

ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงาน

เอกสาร/ หลกฐานอางอง

ระดบ

คำาอธบายคณภาพ

ไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย3.1

คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา 2553 ทง 5 กลมสาระการเรยนรหลก ของนกเรยนนอยกวา 2 ชน (ป.6 ม.3 และ ม.6 ) เพมขนรอยละ 4 จากคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2552

1. ผลสมฤทธทางการเรยน ระดบชน ป.6 (O-NET)ตารางท 1.1.1

กลมสาระ คะแนนเฉลยป

กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-

ภาษาไทย 39.85

32.75

-7.1

คณตศาสตร 41.18

40.51

-0.67

วทยาศาสตร 41.69

44.21

+2.52

สงคมศกษาฯ 35.40

51.03

+15.63

ภาษาองกฤษ 31.75

18.14

-13.61

เฉลย 5 กลมสาระฯ

37.97

27.35

-10.62

2. ผลสมฤทธทางการเรยน ระดบชน ม.3 (O-NET)

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย สพป.เพชรบร เขต 1 ไดดำาเนนการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทย เพอยกระดบผลสมฤทธใหสงขนโดยไดดำาเนนการตามนโยบายและจดเนนของ สพฐ. โดยกำาหนดเปาหมายและวธการพฒนาใหทกโรงเรยนดำาเนนการและ สพป.ใหการสนบสนนชวยเหลอโดยมกจกรรมตางๆดงน 1. วเคราะหผลการประเมนคณภาพนกเรยนระดบ LAS/NT /O-NET เพอหาขอมลรายดานทนกเรยนมผลสมฤทธตำาและนำาขอมลมาวเคราะหหาสาเหตเปนรายสมรรถภาพและรายโรงเรยนเพอหาแนวทางพฒนา 2. นเทศตดตามอยางตอเนองโดยเฉพาะดานการอานออกเขยนได โดยจดทำาแบบทดสอบการอาน เขยน พรอมเกณฑการประเมนชน ป. 1 - 6 โดยใหศกษานเทศก

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O-NETปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระ

3.2

คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนปการศกษา 2553 ทง 5 กลมสาระการเรยนรหลกของนกเรยน 2 ชน (ป.6 ม.3 และ ม.6 ) เพมขนรอยละ 4 จากคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2552

ตารางท 1.1.2

กลมสาระคะแนนเฉลย

ป กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


43.88

+4.73


26.25

-1.88


31.60

-1.63


43.32

+1.38


17.03

-5.51


32.99

32.42

-0.57

ทกคนนำาไปทดสอบนกเรยนในโรงเรยนทรบผดชอบ โดยจบเวลาในการอานคำาทกำาหนดและบนทกขอมลคำาทนกเรยนอานผดหรอออกเสยงผดและแจงใหครผสอนทราบเพอชวยพฒนา/แกไขการอานของนกเรยน 3.กลมนเทศตดตามฯ จดอบรมปฏบตการสรางเครองมอวดและประเมนผลผเรยนใหสอดคลองและตรงตามตวชวดและมาตรฐานของหลกสตร

การเรยนร จำาแนกเปนรายโรง อน ๆ ระบ- แบบทดสอบการ

อาน เขยน

ประเดนท 1.1 (ไทยฯ ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :

Achievement ) ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงานของ สพป./สพม.

ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/

Best Practice หรอ

เอกสาร/ หลกฐานอางองระด คำาอธบายคณภาพ

บปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดท

ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงาน3.3

3.4

ผานระดบ 3.2 และคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 1 ชน (ป.6 หรอ ม.3 หรอ ม.6 ) ปการศกษา 2553 เปนรายกลมสาระการเรยนร ทง 5 กลมสาระหลกเพมขน รอยละ 4 จากปการศกษา 2552


ใน 5 กลมสาระหลกโดยเปนความรวมมอ ระหวางสพป.เพชรบรเขต 1 กบมหาวทยาลยศลปากรและรวบรวมแบบทดสอบทผาน การตรวจสอบความถกตองของคณะวทยากรแลว จดทำา CD มอบให โรงเรยนนำาไปใชทดสอบนกเรยน 4. จดสรรงบประมาณใหทกกลมเครอขายดำาเนนการจดคายวชาการเพอพฒนาผเรยน ใน 5 สาระหลก 5. จดทำาคลงขอสอบ โดยมอบขอสอบใหกบทกกลมเครอขาย นำาไปใชกบนกเรยนชน ป. 3 ป. 6 ม. 3 6. พฒนานกเรยนทมความสามารถ และสนใจภาษาไทยเปนพเศษ โดยจดทำาโครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทย และประกวดแขงขนทกษะภาษาไทย

- โครงการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทยฯ- ผลการประกวดแขงขน- ผลงานนกเรยนท

ชนะการประกวด

ของนกเรยนและแลกเปลยนเรยนรสอนวตกรรมครในการพฒนาการเรยนการสอน โดยมกจกรรมของนกเรยน ดงน 6.1 การแขงขนเขยนเรองจากภาพ ระดบชน ป.1-3 ประเดน พระผทรงเปนครแหงแผน”ดน ” 6.2 การแขงขนเขยนเรยงความ ระดบชน ป.4 - 6 ประเดน พระผทรงเปนครแหงแผนดน“ ”


Achievement )

ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงานของ สพป./สพม.



ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปา

หมาย

เอกสาร/ หลกฐานอางองระด

บคำาอธบายคณภาพ

6.3 การแขงขนแตงกลอน

สภาพ ระดบชน ม.1-3 ประเดนพระผทรงเปนครแหงแผนดน” 6.4 การแขงขนโครงงานกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชน ป.4 – 6 และ ม.1 – 3 7. จดประกวดสอ นวตกรรมการเรยนการสอนของครผสอนภาษาไทย 2 ระดบ ไดแก 7.1 สอทสงเสรมและแกปญหาการอานออกเขยนได ระดบชน ป.1 – 3 7.2 สอทสงเสรมและแกปญหาการเรยนรภาษาไทย ระดบชน ป.4 - 6 8. จดนทรรศการแลกเปลยนเรยนรสอ นวตกรรมครภาษาไทยทผานการประเมนวทยฐานะเปนครชำานาญการพเศษวชาภาษาไทย ตงแตป 2551-2553 จำานวน 68 คน 9. จดหาสอ/นวตกรรมในการแกปญหานกเรยน ชน ป.3 ทอานไมออก เขยนไมได และนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา

- รายชอครทจดนทรรศการ

1. เอกสารหลกการสอนอาน เขยนแจกลกสะกดคำาภาษาไทย

10. จดทำาเอกสารพฒนาผเรยน สำาหรบชน ป.1 – 3 เพอมอบใหทกโรงเรยนนำาไปใชพฒนาและแกปญหาการอานออกเขยนได ดงน 10.1 เอกสารหลกการสอนอาน เขยนแจกลกสะกดคำาภาษาไทย 115 เลม


Achievement )





หมาย



10.2 เอกสาร แบบฝกเพอพฒนาการอานเรวชน ป. 1 115 เลม 10.3 เอกสารชดฝกทกษะภาษาไทย ชน ป.1 -2

2. เอกสารแบบฝกเพอพฒนาการอานเรวชน ป.1 3. เอกสารชดฝก

115 เลม เปนเอกสารทจดทำาโดยคณะครทนกเรยนมปญหาดานการอาน เขยน เปนผออกแบบจดทำาแบบฝกเพอนำาไปพฒนาผเรยนไดเหมาะสมกบสภาพปญหาทพบ 104. เอกสารเครองมอประเมนพนฐานดานการอานการเขยนสะกดคำาภาษาไทย 115 เลม 11. ดำาเนนการนเทศตดตามอยางตอเนองโดยใชรปแบบการนเทศแบบ online โดยใชระบบ SKYPE ในการนเทศตดตามการอานออกของนกเรยนชน ป. 2 ป. 3 ในการใชระบบ SKYPE ทำาใหสะดวกตอการนเทศตดตามการอานของทกโรงเรยน รวมทงประหยดคาใชจายในการเดนทางไปนเทศและเปนการนเทศแบบมสวนรวมของบคลากรใน สพป. ดวยการหาอาสาสมครเปนผทดสอบการอานของนกเรยน โดยการนเทศแตละโรงเรยนจะแจง วน เวลา ใหโรงเรยนทราบลวงหนา เพอเตรยม

ทกษะภาษาไทย ชน ป. 1 – 2 4. เอกสารเครองมอประเมนพนฐานดานการอาน การเขยนสะกดคำาภาษาไทย

ความพรอมดานตวนกเรยน แบบทดสอบสำาหรบอาน (ใชบญชคำาพนฐานของแตละชน) และการใชงานของระบบ SKYPE


Achievement )





หมาย



12. กลมสาระการเรยนรภาษาไทยของ สพป.ไดเชาพนทเปดเวบไซด คอ http:www : //phet-thailanguace. com เพอเผยแพรสาระความร ประชาสมพนธความเคลอนไหวและเปนเวทแลกเปลยนเรยนรดานการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทยและความรทวไปดานภาษาไทย

เวบไซดกลมสาระภาษาไทยhttp:www : //phet-thailanguace. com

โดยเรมการใชงานในเดอน กนยายน 2554 13. จากสภาพปญหาและสาเหตตางๆทพบสพป.เพชรบร เขต 1 ไดตระหนกถงความสำาคญและความจำาเปนในการบรหารจดการ และเพอเปนการกระตน สงเสรมและสนบสนนการปฏบตงานของผบรหารโรงเรยน การจดการเรยนรของครผสอนและการนเทศตดตามของศกษานเทศก ซงจะชวยใหโรงเรยนไดพฒนา ความสามารถดานการอาน เขยนของนกเรยน จงไดจดทำาโครงการพฒนารปแบบการบรหารจดการ”AIS Approach Model” ทสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนบรหารและจดกจกรรมการเรยนรพฒนาความสามารถดานการอานการเขยนของนกเรยนในโรงเรยนสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 เพอศกษาความสามารถการอานออกเขยนไดของนกเรยนจากการ

ดำาเนนการตามรปแบบ AISApproach Model โดยไดจดทำาเครองมอเกบขอมลจากผบรหารโรงเรยน ครผสอนและ


Achievement )





หมาย



ศกษานเทศก เพอทราบขอมล 1) รปแบบการบรหารจดการทสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนใหเดกอาน เขยนได “A : Administration” 2) รปแบบการจดการเรยนรทพฒนาใหเดกอานออกเขยนไดของคร“I: Instruction” 3) รปแบบการนเทศตดตาม “ S : Supervision” ในการดำาเนนงาน ไดจดการ

สนทนากลม (Focus Group) กลมผบรหารโรงเรยน กลมครผสอนภาษาไทย โดยคดเลอกจากโรงเรยนทมผลการพฒนาความสามารถดานการอาน เขยนของนกเรยนอยในระดบสง และกลมศกษานเทศก ซงไดรปแบบการบรหารจดการ รปแบบการจดการเรยนร และรปแบบการนเทศ ดงน 1. รปแบบ/แนวทางของผบรหารโรงเรยน ทสงผลใหครผสอนจดการเรยนรใหนกเรยนมความสามารถดานการอาน เขยนสง ใชเทคนค ดงน 1.1 เทคนค 123 ดวย

321 : เปนวธปรบฐานการเรยนรดานการอานการเขยนแบบเขม (Intensive Training) โดยเนนชน ป. 1 – 3 ใชเวลาฝกทกระชบและชดเจนคอ ป.1 ใชเวลาฝกอานเขยน 3 เดอน ป. 2 ใชเวลาฝกอานเขยน 2 เดอน และ ป. 1 ใชเวลาฝกอานเขยน 1 เดอน


Achievement )





หมาย



1.2 เทคนค พอคร แมคร : เปนการจดครผสอนในโรงเรยนใหทำาหนาทเสมอนเปนพอ แม ในโรงเรยน รบผดชอบสอนเสรม ฝกฝน กำากบดแลนกเรยนทรบผดชอบให อาน เขยน นอกเวลาเรยนอยางสมำาเสมอ 1.3 เทคนครกสามเสา : เปนเทคนคการจดใหมความรบผดชอบฝกฝนการอานเขยนรวมกน ระหวาง คร ผปกครองนกเรยน และนกเรยน 1.4 เทคนคการฝกอานกอน 5

1.คมอสำาหรบผบรหารสถานศกษา(เทคนคปรบฐานทอนบาล)2. 1.คมอสำาหรบผบรหารสถานศกษา(เทคนค ฝกอานกอน 5 หลง 5)3. คมอสำาหรบครผสอนจดกจกรรมการเรยนร (เทคนค สอหนงสอพมพ) (เทคนค สออาน

หลง 5 : เปนการจดใหมการอานการเขยนกอนเขาเรยนภาคบาย 5 นาท และหลงเลกเรยน 5 นาท 1.5 เทคนคป.โทสอนเลข ป.เอกสอนสอนไทย : เปนเทคนคการจดครผสอนภาษาไทยและคณตศาสตรตามความสามารถ และมคณวฒสง 1.6 เทคนค ครกลาสอนเพลง ครเกงสอนอาน: เปนเทคนคการจดครเขาสอนใหเหมาะสมกบบคลกและความสามารถของคร (คลายกบขอ 1.5) 1.7 เทคนคปรบฐานทอนบาลศกษา : เปนเทคนคการเตรยมความพรอมดานภาษา(การอาน การเขยน)ตงแตระดบปฐมวย 2. รปแบบการจดการเรยนรของคร ทสงผลตอความสามารถในการอาน การเขยนของนกเรยนดวยเทคนควธสอน ดงน

ยอนเวลายคยายตายงเดก) (เทคนค ใชสออานจากวรรณศลป) (เทคนค สออานจากภาพและสญลกษณ) (เทคนค สออานจากวรรณกรรมไทย) (เทคนค The Tuter ) (เทคนค การฝกอานจากกระดานชนวน)

ประเดนท 1.1 (ไทยฯ ตอ)

เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 : Achievement )





หมาย



2.1 เทคนค The Tutor : เปนเทคนคการฝกอานเขยน โดยใชบคลากรทมความสมารถดานการอานเขยนมาเปนผชวยครในการสอนอาน เขยน เชน ใหนกเรยนทอานเขยนเกง ชวย จดกจกรรมอานนำา อานตาม หรอกจกรรมพสอนนอง 2. 2 เทคนคฝกอานจากกระดานชนวน : เปนเทคนคทครใชเครองมอทเคยใชในการเรยนเมอตอนเดกมาเปนอปกรณฝกฝนการอาน การเขยน 2.3 เทคนคการฝกอานดวยคาราโอเกะ หรอ สอสารจากงานเพลง : เปนการใชเพลงเปนสอเพอฝกอานโดยใชเพลงคาราโอเกะจาก

เครองคอมพวเตอร 2.4 เทคนคการใชสอฝกอานจากวรรณศลป : เปนวธการฝกอานจากบทรอยกรองทครนำามาใหฝก เชน บทสกวา บทดอกสรอยสภาษต บทกลอนประเภทตาง ๆ คำาคลองจอง บทอาขยาน ฯลฯ 2.5 เทคนคสออาน จากวรรณกรรมไทย : เปนการใชวรรณกรรมไทย เชน เรองราวของพนบาน วรรณกรรมทองถน นทานคำากลอน ใหเดกอานบอยๆ 2.6 เทคนคฝกอานจากภาพและสญลกษณ : เปนการใชแบบฝกการอานทเสนอเรองราวผสมผสานกนระหวาง คำา ประโยค – –ภาพ และสญลกษณ ฯลฯ






ระดบ


ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปา 2.7 เทคนคสออานยอนเวลา

ยคยายตายงเดก เปนการนำาเอาแบบฝกการอาน แบบเรยนเรวใน ยคกอนมาปรบใช เชน 1) แบบเรยนเรวใหม ของหลวงดรณกจวทร และ นายฉนท ขำาวไล 2) แบบหดอานหนงสอไทย ของ สงข พกกะเวส 2.8 การฝกอานโดยใชสอ CAI : เปนการใชคอมพวเตอร เปนสอชวยจดการเรยนร 2.9 การใชสอหนงสอพมพ พฒนาการอาน เขยน 3. รปแบบการนเทศ ทสงผลตอความสามารถของครในการจดการเรยนร มดงน 3.1 การนเทศแบบกลยาณมตร 3.2 การนเทศแบบ Coaching 3.3 การนเทศแบบเพอนชวย

เพอน จากการท สพป.เพชรบร เขต 1 ไดรวบรวมเทคนควธสอนของครผสอนทประสบความสำาเรจ ทำาใหนกเรยนอานออก เขยนได ดงนน จงไดจดทำาเอกสารเทคนคการสอนตามรปแบบตางๆ มอบใหทกโรงเรยนนำาไปใช และจากการบรหารจดการเพอขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนภาษาไทยของ สพป. เพชรบร เขต 1 ทำาใหประสบผลสำาเรจคอ ผลการประเมน NT ป. 3 ปการศกษา 2553 สงกวาคาเฉลยระดบประเทศ อยในลำาดบท 14 ของเขตพนททมผลการประเมนสง






ระดบ



กวาระดบประเทศ คะแนน(ระดบประเทศ =ภาคความรและการปฏบต =50.74 การเขยนภาษาไทย = 58.92 การอานออกเสยง = 79.73) สพป.เพชรบร เขต 1 ผลการประเมน ภาคความรและการปฏบต = 56.80 การเขยนภาษาไทย = 69.07 การอานออกเสยง = 90.80 สงผลให สพป.เพชรบร เขต 1 ไดรบเกยรตบตรจาก สพฐ. รวมทงโรงเรยนวดบางทะลไดรบเกยรตบตร โรงเรยนทสงเสรมและพฒนาการเรยนการสอนภาษาไทยเปนอยางด จาก สพฐ เมอวนท 26 กรกฎาคม 2554 ณ โรงแรมโลตสปางสวนแกว จ.เชยงใหม และไดเผยแพรวธดำาเนนการของ สพป. ทมผลการประเมน NT สงสด 20 เขต ซงเปนการประชม แลกเปลยนเรยนร

1.ผลการประเมนผลสมฤทธ ป. 3 ปการศกษา 2553 สาระการเรยนรภาษาไทย (สรปโดยสถาบนภาษาไทย สพฐ.) 2.เกยรตบตรจาก สพฐ. 3. สาระด ๆ 20 เขต(เปนเอกสารสรปเนอหาสาระการแลกเปลยนเรยนร สพป.ทมสมฤทธภาษาไทย (NT)ป. 3ปการศกษา 2553 สงสด 20 เขต (จดทำาโดยสถาบนภาษาไทย สพฐ.)

ระหวางวนท 19 – 20 กรกฎาคม 2554 ณ โรงแรมนวเวลดซต กรงเทพ และ วนท28 – 30 สงหาคม 2554 ณ โรงแรมยเรเซย อ.ชะอำา จ.เพชรบร เปนการประชมแลกเปลยนเรยนร 40 เขตพนท ทมผลการประเมน NT ป. 3 วชาภาษาไทยและคณตศาสตรสงสด นอกจากน ผลการประเมน O-NET ชน ป.6 และ ชน ม. 3 สงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ 2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย







ระดบ


หมาย1) วธการวดและประเมนผล 2) คณภาพและประสทธภาพของเครองมอในการวดและประเมนผล 3) ครผสอนสวนใหญไมตรงกบวชาเอกทจบ จดทควรพฒนา พฒนาครผสอนทไมไดจบเอกภาษาไทย ใหมความรวธสอนภาษาไทย และการสอนอานเขยนบทรอยกรองBest practices 1. วธการนเทศแบบ online ใชตดตามการอานของนกเรยนชน ป.2 –3 โดยใชระบบ Skype ทำาใหสะดวกตอการนเทศตดตามการอานของทกโรงเรยนรวมทงประหยดคาใชจายในการเดนทางไปนเทศและเปนการนเทศแบบมสวนรวมของบคลากรใน สพป. ดวยการอาสาสมครเปนผทดสอบการอานของนกเรยน 2. เทคนคการบรหารจดการ

ของโรงเรยนและ รปแบบวธสอนของครผสอนททำาใหนกเรยนอานออกเขยนได ตามโครงการพฒนารปแบบการบรหารจดการ”AIS Approach Model”ทสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนบรหารและจดกจกรรมการเรยนรพฒนาความสามารถดานการอานการเขยนของนกเรยนในโรงเรยนสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร


Achievement )





หมาย



3. แบบฝกเสรมทกษะการเขยนเรอง ชน ป. 1 ของนายมานต

จนทรมน โรงเรยนวดบางขนไทร 4 .โคมไฟฝกทกษะการอานสำาหรบนกเรยน ชน ป.3 ของนางละออง ลมประเสรฐ โรงเรยน บานดอนนาลม 5. แบบฝกเสรมทกษะการเรยนรเรองมาตราตวสะกด ของ นางละมอม อารยราษฎร โรงเรยนอนบาลเพชรบร 6. แบบฝกการเรยนรมาตราตวสะกด ชน ป. 4ของ นางพชยา เกดผล โรงเรยนวดบางขนไทร 7. แบบฝกทกษะการอานและการเขยน ชน ป. 6 ของนางปราณ ดตลอด โรงเรยนวดนาพรม 8. ชดฝกพฒนาทกษะการอานจบใจความ ชน ป. 5 ของ นางสาวเรวด บญมโชต โรงเรยนบานแหลม 9. บทเรยนสำาเรจรปเรองมาตราตวสะกด ชน ป.4 ของ นางนวลฉว กาญจนกรตศกด

โรงเรยนหาดเจาสำาราญ

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขน รอยละ 4 (คณตศาสตร)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :


ของ สพป./สพม.

ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best

Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการ

ดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



3.1




กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


32.75

-7.1


40.51

-0.67


44.21

+2.52


51.03

+15.63


18.14

-13.61


37.97

27.35

-10.62

2. ผลสมฤทธทางการเรยน ระดบชน ม.3 (O-NET)ตารางท 1.1.2

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย

แนวดำาเนนการในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 มขนตอนในการดำาเนนงาน ดงน การดำาเนนงานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน เนองจาก ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคณตศาสตร อยในระดบตำา ดงนน กลมสาระการเรยนรคณตศาสตรจงตองยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน เพอการพฒนาการจดการศกษา พฒนาครผสอน พฒนาหลกสตร ปรบปรงการเรยนการสอน สอ พฒนาทกษะการคดวเคราะห วตถประสงค 1. เพอเพมผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคณตศาสตร 2. เพอพฒนาครผสอนใหมความร ความสามารถ และความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนร เพอปรบวธ

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O - NETปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ป

3.2



ป กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


43.88

+4.73


26.25

-1.88


31.60

-1.63


43.32

+1.38


17.03

-5.51


32.99

32.42

-0.57

เรยนเปลยนวธสอน 3. เพอพฒนาสอ/นวตกรรมการเรยนการสอนคณตศาสตรเพอยกระดบผลสมฤทธ 4. เพอสงเสรมสนบสนนใหมระบบการกำากบตดตาม นเทศและประเมนผล วจยพฒนาและรายงานผลอยางชดเจน

การศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร จำาแนกเปนรายโรง

ประเดนท 1.1 (คณตฯ ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :


ของ สพป./สพม.ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best

Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการ


ระดบ


ดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตาม3.3


นโยบายการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 1. มการสงเสรมสนบสนนครผสอนใหมความรความสามารถในกระบวนการจดการเรยนร เพอใหมคณภาพ ครด ครเกง 2. พฒนากระบวนการเรยนการสอนใหไดคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษา 3. สงเสรมการใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ 4. พฒนาระบบการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบประเมนผลทชดเจน ยทธศาสตรในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรยทธศาสตรท 1 สงเสรมการจดการเรยนร1. ใหทกโรงเรยนดำาเนนการโครงการสตรคณในโรงเรยน2. จดการแขงขนอจฉรยภาพคณตศาสตร (ทกระดบชน)

อน ๆ ระบ1. แนวดำาเนนการในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 12. แนวการทองสตรคณ3. รายงานการจดคายคณตศาสตรและวทยาศาสตรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในโรงเรยน ทมผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรและ

3.4 ผานระดบ 3.2 และคะแนน

เฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 2 ชน (ป.6 หรอ ม.3 หรอ ม.6 ) ปการศกษา 2553 เปนรายกลมสาระการเรยนร ทง 5 กลมสาระหลกเพมขน รอยละ 4 จากปการศกษา 2552

3. การจดคายสรางผลงานสรางสรรคคณตศาสตร โดยใชโปรแกรม GSP ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน 4. จดสอบแขงขนนกเรยนในชน ป.3-6 และ ม.1-3 5. เขาคายเพอสงเสรมเพมเตมความรสการคดเลอกในเวทตาง ๆ ทสงขน กจกรรมท 1 ยกระดบผลสมฤทธคณตศาสตรดวยฐานการทองสตรคณ (แนวการทองสตรคณ) 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ 2. จดทำาแนวการทองสตรคณ (เทคนค 10 วธ) 3. ดำาเนนการโครงการ /นเทศตดตาม4. จดการแขงขนอจฉรยภาพคณตศาสตร (ทกระดบชน)

วทยาศาสตร 10 โรงเรยนสดทาย ในชนมธยมศกษาปท 34. รายงานการแขงขน Petchaburi Champion Maths


Achievement ) ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงาน



Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



กจกรรมท 2 จดคายสรางผลงาน 5. รายชอผสมครเขา

สรางสรรคคณตศาสตร โดยใชโปรแกรม GSP 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท ในการจดคาย3. รายงานผลการดำาเนนการกจกรรมท 3 การจดคายคณตศาสตรและวทยาศาสตรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในโรงเรยน ทมผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรและวทยาศาสตร 10 โรงเรยนสดทาย ในชนมธยมศกษาปท 3 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ 2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท ในการจดคาย3. ดำาเนนการจดคายในวนท 12-13 กนยายน 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบร บรหารธรกจ(มนกเรยนเขาคายทงสนจำานวน 255 คน (แยกเปนคณตศาสตร 141 คน วทยาศาสตรจำานวน 112 คน) 4. รายงานผลการดำาเนนการกจกรรมท 4 การแขงขน

รวมประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ประจำาป 2554 6. รายงานการจดอบรมครดวยยทธวธชวยคดคณตศาสตร ระดบประถมศกษา/มธยมศกษา (ดำาเนนการใน วนอาทตยท 28 และวนจนทร ท 29 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบรบรหารธรกจ) 7. รายงานการจดอบรมครคณตศาสตรระดบกลาง ดวยเนอหาสาระจาก ETV เพอพฒนาครผสอนคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและ

Petchaburi Champion Maths 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ 2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท การแขงขน 3. รบสมครสอบคดเลอก ถงวนท 30 สงหาคม 2554 (มนกเรยนสมครสอบทงสน 780 คน)4. สอบคดเลอกนกเรยนทเปนตวแทน ในวนอาทตยท 11 กนยายน 2554 5. จดทำาหลกสตรเขาคายนกเรยนทเปนตวแทน

มธยมศกษาตอนตน(ครกลมระดบกลาง)8. รายงานการจดอบรมเชงปฏบตการสรางเครองมอวดผลเพอใหสอดคลองกบหลกสตรป 2551 และการประเมน O-NET, NT และ LAS

ประเดนท 1.1 (คณตฯ ตอ)

เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 : Achievement ) ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนน

งานของ สพป./สพม.





6. จดหาวทยากร กำาหนดวนเขาคาย (วนท 26-27 กนยายน 2554) จดกจกรรมเขาคายนกเรยนทเปนตวแทนและใหความรเพมเตมเพอการเตรยมพรอมในการคดเลอกระดบทสงขน7. จดสอบแขงขนครงท 2 เพอเปดโอกาส

ใหนกเรยนไดแกตวและจดลำาดบเพอการจดสงนกเรยน เขารวมการแขงขนในระดบตาง ๆ และดำาเนนการตาม สพฐ. กำาหนดกจกรรมท 5 การประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ประจำาป 2554 สำานกงานเขตพนทการศกษาเพชรบร เขต 1 ไดรวมมอ กบ Thailand Mathematics Evaluation สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย และ Korea Education Report and Evaluation Institute โดยรวมกบบรษท เอดพารค จำากด จดทำาโครงการการประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษา ประจำาป 2554 เพอตรวจสอบความสามารถนกเรยนเปนรายบคคล ดำาเนนการตามขนตอน ดงน1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท การสอบเพอประเมนความสามารถทางคณตศาสตร-ขอนกเรยนเปนรายบคคล

3. รบสมครสอบ มนกเรยนชนประถมศกษาปท 2 สมครสอบจำานวน 67 คน ชนประถมศกษาปท 3 จำานวน 110 คน ชนประถมศกษาปท 4 จำานวน 119 คน ชนประถมศกษาปท 5 จำานวน 108 คน ชนประถมศกษาปท 6 จำานวน 97 คน ชนมธยมศกษาปท 2 จำานวน 5 คน ชนมธยมศกษาปท 3 จำานวน 3 คน รวมทงสน 509 คน








4. สอบประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษาในวนอาทตยท 2 ตลาคม 2554 สอบความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตรระดบมธยมศกษา สอบในวนเสารท 1 ตลาคม 2554 5. จดสงกระดาษคำาตอบใหบรษท เอดพารค จำากด เพอรวมกบ Korea

Education Report and Evaluation Institute ตรวจและประเมนความสามารถนกเรยนแลวสงผลการประเมนใหนกเรยนเปนรายบคคล 6. จดทำารายงานระดบเขตพนทการศกษายทธศาสตรท 2 พฒนาการสอนของคร 1. จดทำาแนวการสอนเรองทองสตรคณดวยเทคนค 10 วธ (ใหเอกสารแนวการสอนเรองการทองสตรคณ) 2. จดทำาตวอยางเทคนคการคดเลขเรว 3. การจดอบรมครดวยยทธวธชวยคดคณตศาสตร ระดบประถมศกษา/มธยมศกษา (ดำาเนนการใน วนอาทตยท 28 และวนจนทร ท 29 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบรบรหารธรกจ) 4. การแกโจทยปญหาดวยเทคนค 4 คำาถาม (ใหเอกสารแบบฝก) 5. บรการสอการคดเลขเรวดวยโปรแกรม GSP 6. ตวอยางการสอนเรอง บวก ลบ คณ หาร

7. จดอบรมครคณตศาสตรระดบกลาง ดวยเนอหาสาระจาก ETV เพอพฒนาครผสอนคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน(ครกลมระดบกลาง) โดยมเปาหมายเปนครผสอนคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน(ครกลมระดบกลาง) ของโรงเรยนในสงกดสำานกงาน








เขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 ไดรบการพฒนา จำานวน 431 คน ศกษานเทศกและเจาหนาท จำานวน 19 คน รวม 450 คนและไดดำาเนนการในวนท 14-15 กนยายน 2554 ณ โรงเรยนเบญจมเทพอทศจงหวดเพชรบร 8. จดอบรมเชงปฏบตการสรางเครองมอวดผลเพอใหสอดคลองกบหลกสตรป 2551 และการประเมน O-NET, NT และ

LAS ในวนท 27-29 มถนายน 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบร บรหารธรกจ ครงท 2 ในวนท 28-29 กรกฎาคม 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบร บรหารธรกจ และการพฒนาเครองมอวดและประเมนผลการเรยนร ระดบชนเรยน ในวนท 24-25 กนยายน 2554 ณ หองประชมเพชรพพฒน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1ยทธศาสตรท 3 การนเทศตดตาม1. การใชรปแบบการนเทศแบบ RMCR (การพฒนาทกษะ การสอนคดครคณตศาสตร โดยใช การนเทศแบบ RMCR ทสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร)การนเทศแบบ RMCR เปนการตดตาม การสงเกตการสอน การแนะนำาเพอปรบเปลยนใหดขนประกอบดวยวธการหลก 4 ระยะ มรายละเอยดการดำาเนนงาน ดงน ระยะท 1 นเทศดวยการ Review มขนตอนดำาเนนการ (1) การสนทนากลม

(2) การวเคราะหการทบทวนเรองราวสงตาง ๆ ผลสมฤทธทางการเรยน วาขณะนผลสมฤทธ อยในระดบใด มปญหาอะไร จดเดน จดทตองพฒนาอะไรบาง มาจากสาเหตอะไร








(3) จดทำาเครองมอในการแกปญหา(การสอนคดดวยเทคนค 4 คำาถาม) (4) การตรวจสอบเครอง หาประสทธภาพ และคาความเชอมน ระยะท 2 Mentoring การนเทศแบบเปนพเลยง Mentor จะเปนผชวยใหกลมประสบความสำาเรจ ระยะท 3 การนเทศแบบ Coaching กระบวนการในการ Coach ม 3 ขนตอน คอ ขนตอนท 1 กอนดำาเนนการ Coach

ขนตอนท 2 ขณะดำาเนนการ Coach

ขนตอนท 3 หลงดำาเนนการ Coach การ Coaching ทง 3 ระยะนเพอสงเสรมใหโรงเรยนดำาเนนการจดการความรทงดานการบรหารจดการศกษาและการจดการเรยนการสอน อยางเปนระบบครบวงจร ระยะท 4 การนเทศดวยการ Reflective Thinking เปนการสะทอนคดเพอนำาผลไปพฒนางานอยางตอเนอง 2. การพฒนารปแบบการบรหารโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมสำาหรบสถานศกษาฯ ทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก (ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตช. ท 5.2) วตถประสงค เพอพฒนารปแบบการบรหารสำาหรบสถานศกษาทไมไดรบการรบรองมาตรฐานจากการประเมนคณภาพภายนอกจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) และประเมนผลการทดลองใช

รปแบบการบรหาร โดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม สำาหรบสถานศกษาขนพนฐานทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพ วธดำาเนนการ ม 5 ขนตอน ไดแก ขนตอนท 1




ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควร

พฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



การยกรางรปแบบ การบรหาร ประกอบดวย 2 กจกรรม กจกรรมท 1 ผวจยสงเคราะหขอมลทเกยวของ กจกรรมท 2 นำาผลการศกษาจากกจกรรมท 1 มาสงเคราะหเปนกรอบแนวคดในการวจย และจดทำารางรปแบบการบรหารโดยใชหลกการมสวนรวม ขนตอนท 2 จดสงรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ฯ ใหผบรหารสถานศกษาตรวจสอบความเปนไปไดของรปแบบการบรหาร และนำารปแบบทไดนนใหผเชยวชาญเพอพจารณาความเหมาะสม ขนตอนท 3 การศกษาความเปนไปไดในการปฏบตของรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอ

พฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ขนตอนท 4 การทดลองใชและประเมนรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ขนตอนท 5 การปรบปรงรปแบบการบรหารโดยใชหลกการแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพภายนอก (องคการมหาชน) และการรายงาน ผลการศกษา พบวา สถานศกษาทใชรปแบบการบรหารโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม สำาหรบสถานศกษาขนพนฐาน ทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพ จากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพภายนอก (องคการมหาชน) มผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวมไดการรบรองมาตรฐานการศกษา โดยมผลคะแนนรวมทกตวบงช รอยละ ๘๔.๒๒ สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป ๑๐ ตวบงช จากทงหมด ๑๒ ตวบงช และสถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรง

เรงดวน ประเดนท 1.1 (คณตฯ ตอ)

เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 : Achievement ) ขอมลสารสนเทศ ผลการ

ดำาเนนงานของ สพป./สพม.

ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาท

ทำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย การมสวนรวมของผทเกยวของทกฝาย ในการยกระดบทงทโรงเรยน และทบาน (ความรวมมอจากผปกครอง)3. จดทควรพฒนา 1) วธการวดและประเมนผล 2) คณภาพและประสทธภาพของเครองมอในการวดและประเมนผล 4. Best practices ชอผลงาน แบบฝกเสรมทกษะ“คณตศาสตร ชน ป.5 เรองโจทยปญหาการ จำานวนนบ ” (นางกมลทพย คงหรญ) ร.ร.อนบาลเพชรบร “แบบฝกเสรมทกษะคณต ป.5 เรองสมบตการคณ ” (นางจระวรรณ จนสนต)

ร.ร.อนบาลเพชรบร “แบบฝกเสรมทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร ” (นางธนพร เมฆา) ร.ร.บานดอนยกรอก “สอการเรยนการสอน เรองมมโดยใชโปรแกรม GSP”(นายพชระ พลอยทบทม) ร.ร.บานแหลม **โดยภาพรวมเนนในเรองการพฒนาหลกสตร 5 ขนตอน คอ

1. ความสำาคญของหลกสตร2. การทำาหลกสตร3. การสนบสนนการทำาหลกสตร4. การนำาหลกสตรไปใช

5. การนเทศ ตดตามผลการใชหลกสตร โดยการสรางวฒนธรรมและสงคมแหงการเรยนร เปนรายโรงเรยน รายตำาบล รายกลมเครอขาย รายกลมสงเสรมประสทธภาพ และรายกลมทมงาน AREA BASED



ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงาน



Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนน


ระดบ


งานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย4. Best practices (ตอ) การพฒนาทกษะการสอนคดครคณตศาสตร โดยใช การนเทศแบบ RMCR ทสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร ไดรบการคดเลอกใหเปนวธปฏบตทด ป 2553 การพฒนารปแบบการบรหารโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมสำาหรบสถานศกษาฯ ทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก (ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตวบงช ท 5.2) ไดรบการคดเลอก ใหเปนวธปฏบตทด ป 2554

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขน รอยละ 4 (วทยาศาสตร)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :





ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



3.1




กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


32.75

-7.1


40.51

-0.67


44.21

+2.52

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. ครทสอนปจจบนสวนมากไมแนนในเนอหาวทยาศาสตร เพราะไมไดจบโดยตรง ควรใหครทกคนอบรม ETV ของ สสวท. ไมใชใหสมครเรยน 2. ครจบเอกวทยมไมเพยงพอกบรร. ควรจดอบรมเนอหาใหแนน 3. กระตนใหครวทยาศาสตรทำาแบบทดสอบทบทวน นร.บอย ๆ

2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ท

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O-NETปการศกษา 2552 และ

3.2

คะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน

ปการศกษา 2553 ทง 5 กลมสาระการเรยนรหลกของนกเรยน 2 ชน (ป.6 ม.3 และ ม.6 ) เพมขนรอยละ 4 จากคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2552


51.03

+15.63


18.14

-13.61


37.97

27.35

-10.62



ป กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


43.88

+4.73


26.25

-1.88


31.60

-1.63


43.32

+1.38

ภาษาองกฤษ 22. 17. -

ทำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 1. ครทสอนปจจบนสวนมากไมแนนในเนอหาวทยาศาสตร เพราะไมไดจบโดยตรง ควรใหครทกคนอบรม ETV ของ สสวท. ไมใชใหสมครเรยน 2. ครจบเอกวทยมไมเพยงพอกบรร. ควรจดอบรมเนอหาใหแนน

3.จดทควรพฒนา ความร ความสามารถในการจดการเรยนการสอนของคร ในเรองเนอหา ทฤษฎ กระบวนการสอน คด วเคราะห การทดลอง ทกษะกระบวนการ

ปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร จำาแนกเปนรายโรง อน ๆ ระบ

54 03 5.51


32.99

32.42

-0.57

ประเดนท 1.1 (วทยฯ ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :








3.3

3.4


ผานระดบ 3.2 และคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 2 ชน

4. Best practices ชอผลงาน ชดการสอน ชดการสอนทกษะกระบวนการ“ ”

“ชดการสอนความคดวเคราะห”“ชดการสอนกระบวนการแกปญหา” สถานท สพป.พบ.1

(ป.6 หรอ ม.3 หรอ ม.6 ) ปการศกษา 2553 เปนรายกลมสาระการเรยนร ทง 5 กลมสาระหลกเพมขน รอยละ 4 จากปการศกษา 2552

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขน รอยละ 4 (สงคม)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :








3.1




กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


32.75

-7.1


40.51

-0.67


44.21

+2.52


51.03

+15.63


18.14

-13.61


37.97

27.35

-10.62


1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. วเคราะหขอมลผล O-NET , NT เปนรายโรง เพอกำาหนดแนวทางการพฒนา พบวา ทกสาระสงกวาคาเฉลย สพฐ. 2. วเคราะหโรงเรยนทมคาเฉลยตำากวาคาเฉลยของ สพป. เพอกำาหนดเปาหมายการพฒนา 3. จดการบรหารแบบเครอขาย โดยม รอง ผอ.สพป.เปนประธาน ผบรหารในเครอขายนน ๆ เปนคณะทำางาน และมศกษานเทศกประจำาเครอขาย เปนผประสานงาน 4. อบรมปฏบตการพฒนาและยกระดบผลสมฤทธการเรยนรสงคมศกษาในโรงเรยนขยายโอกาสทางการศกษา 5. สรปผลการดำาเนนงาน2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย1. สำาเรจตามเปาหมาย แตยงมบาง รร.ยงมผลสมฤทธตำากวาคาเฉลย

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O-NETปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร จำาแนก

3.2¨



ป กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


43.88

+4.73


26.25

-1.88


31.60

-1.63


43.32

+1.38


17.03

-5.51


32.99

32.42

-0.57

ของ สพป. เนองจากมครไมครบชน และครไมตรงวชาเอก

เปนรายโรง อน ๆ ระบ- รายงานผลการดำาเนนงานโครงการพฒนาและยกระดบผลสมฤทธการเรยนร

ประเดนท 1.1 (สงคมฯ ตอ)






ระดบ


ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงาน3.3¨

3.4¨



3.จดทควรพฒนา 1. จดตงชมรมครสงคมศกษา เพอใหรจกกนและชวยเหลอกน 2. มอบหมายใหมครทำาหนาทหวหนากลมสาระสงคมศกษา ระดบเครอขาย เพอชวยเหลอกนในเครอขายของตนเอง 4. Best practices

ประเดนท 1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระการเรยนรหลกเพมขน รอยละ 4 (ภาษาองกฤษ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :

Achievement )


ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปา

หมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดท


หมาย



3.1




กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


32.75

-7.1


40.51

-0.67

วทยาศาสตร 41. 44. +2.

กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ การแกปญหาและเนนการพฒนาในกลมสาระ การเรยนรภาษาองกฤษแบงเปน 2 ระยะ ดงนระยะท 1 เปนโครงการระยะสน ทดำาเนนการโดยมงหวงทจะยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ใน ปการศกษา 2554 มดงน1. โครงการท สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 ดำาเนนการเอง2. โครงการทสำานกงานเขตพนท

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O-NETปการศกษา 2552 และ3.2 คะแนนเฉลยของผลสมฤทธ

¨ ทางการเรยนปการศกษา 2553 ทง 5 กลมสาระการเรยนรหลกของนกเรยน 2 ชน (ป.6 ม.3 และ ม.6 ) เพมขนรอยละ 4 จากคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2552

69 21 52สงคมศกษาฯ 35.

4051.03

+15.63


18.14

-13.61


37.97

27.35

-10.62



ป กศ.2552

ป กศ.2553

ผลตาง+/-


43.88

+4.73


26.25

-1.88


31.60

-1.63


43.32

+1.38

การศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 จดสรรงบประมาณ ใหกบโรงเรยนกลมเครอขายในสงกดดำาเนนการระยะท 2 เปนโครงการระยะยาว โดยจดทำา โครงการเพอแกปญหาระยะยาว และสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 ไดจดสรรงบประมาณซอ โปรแกรม English Discoveries Online โดยมงหวงทจะพฒนาครภาษาองกฤษและบคคลากรใน สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1โครงการระยะท 1 (โครงการระยะสน)1. โครงการ Speech Contest 20112. โครงการ English Camp ของ 4 ศนย ERIC Networking Centre

ปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร จำาแนกเปนรายโรง อน ๆ ระบ


17.03

-5.51


32.99

32.42

-0.57


Achievement )





หมาย



3.3

3.4¨


3. โครงการจดทำาขอสอบภาษาองกฤษชน ป.3,ป.6 โรงเรยนบานหนองชมพลและโรงเรยนวดกฏ (เขายอย) ใชงบประมาณ 20,000 บาท (รองฯประสทธ ใจชวง เจาของโครงการ)4. โครงการอบรมเชงปฎบตการทำาแบบฝกทกษะภาษองกฤษ ชน ป.6 เครอขายโรงเรยนบาน- ทาตะครอและโรงเรยนบาน


หนองหญาปลอง ใชงบประมาณ 45,000 บาท (รองฯ จำาลอง บวงาม เจาของโครงการ)5. โครงการเขาคายภาษาองกฤษนกเรยนชนประถมศกษา English Camp กลมเครอขายโรงเรยนบางครก ใชงบประมาณ 20,000 บาท (รองฯ จรศกด ทรพยลอม เจาของโครงการ)โครงการระยะท 2 (โครงการระยะยาว)1. โครงการอบรมการพฒนาตนเองของครภาษาองกฤษและบคลากรในสำานกงานโดยการใช โปรแกรม English Discoveries Online (นายมนตร รปยะเวช เจาของโครงการ)2. โครงการพฒนาการสอนภาษาองกฤษจดทำา Picture Dictionary และ Pattern รปแบบประโยคจดทำาตวอยาง

ขอสอบ ชดคำาถามตอเนองทสอดคลองกบตวชวดของหลกสตรรวบรวมคำาศพท และวล (นายมานพ พมจตร เจาของโครงการ )




ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบ

ความสำาเรจตามเปาหมาย



@ โครงการแขงขนทกษะการพดภาษาองกฤษ Speech Contest 2011 (ระยะสน)1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. กลมเปาหมาย 1.1 นกเรยนชนประถมศกษา สงกด สพป.พบ.1 1.2 นกเรยนชนประถมศกษา สงกดเอกชน 1.3 นกเรยนทเรยนโปรแกรม

EP/MEP/Gifted ทกสงกด 2. งบประมาณ 2.1 งบประมาณทไดรบจดสรร จำานวน 30,000 บาท 2.2 งบประมาณทใชไป จำานวน 21,935 บาท 3. ขนตอนการดำาเนนงาน 3.1 จดทำาโครงการ และขออนมตโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของทกโรงเรยน เขารวมกจกรรม 3.3 จดกจกรรมตามโครงการฯ 3.4 สรปกจกรรม / โครงการฯ 4. จดเดนฯ 4.1 ครผสอนสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ 4.2 ผปกครองสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ 4.3 นกเรยนผเขารวมโครงการฯ ไดรบการพฒนาทกษะ การเรยนรภาษาองกฤษ 5. ตวชวดความสำาเรจฯ 5.1 จำานวนผเขารวมโครงการฯ 5.2 ความเหมาะสมของโครงการฯ

กบการจดสรรงบ

ประเดนท 1.1 (องกฤษ ตอ)







2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 1. สภาพปญหา อปสรรคฯ 1.1 การหาวทยากร/กรรมการ ซงเปนครชาวตางชาต ซงหาไดยาก 1.2 วทยากร/กรรมการ ซงเปนครไทยขาดความมนใจ 2. ขอจำากดฯ สาระการเรยนรภาษาองกฤษ เปนสาระการเรยนรทพฒนาไดยากเนองจากการขาดแคลนครทเรยนภาษาองกฤษเปนวชาเอก สงผลใหโรงเรยนสวนใหญไมสงนกเรยนเขารวมโครงการฯ3. จดทควรพฒนา

1. ขอเสนอแนะ เพอนำาไปพฒนาในครงตอไป 1.1 เตรยมความพรอมของครผสอนภาษาองกฤษทกคน ทกโรงเรยน 1.2 ผบรหารโรงเรยนทกโรง ควรไดตระหนกถงการทำาการนเทศภายใน โดยเฉพาะสาระการเรยนรภาษาองกฤษ4. Best practices โรงเรยนวดดอนไกเตย โครงการ EP ชนะเลศลำาดบท 3 ของประเทศ






ระดบ


ความสำาเรจตามเปาหมายกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ

@ โครงการเขาคาย English Camp ของ ERIC Networking Centre (ระยะสน)1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. กลมเปาหมาย 1.1 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 สงกด สพป.พบ.1 1.2 ครผประสานงานศนย ERIC Networking Centre 2. งบประมาณ 2.1 งบประมาณทจดสรร จำานวน 120,000 บาท 2.2 งบประมาณทใช จำานวน 120,000 บาท ( ศนยละ 30,000 บาท จำานวน 4 ศนย ) 3. ขนตอนการดำาเนนงาน 3.1 จดทำาโครงการ และขออนมตโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของทกโรงเรยน เขารวมกจกรรม

3.3 จดกจกรรมตามโครงการฯ 3.4 สรปกจกรรม / โครงการฯ 4. จดเดนฯ 4.1 ครผสอนสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ 4.2 นกเรยนสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ 4.3 นกเรยนผเขารวมโครงการฯ ไดรบการพฒนาทกษะการเรยนรภาษาองกฤษ








5. ตวชวดความสำาเรจฯ 5.1 จำานวนผเขารวมโครงการฯ จำานวน 230 คน 5.2 ความเหมาะสมของโครงการฯ กบการจดสรรงบ

6. ผลการดำาเนนงาน 6.1 นกเรยนไดความร 1. Ourselves 2. Food and Drinks 3. Daily Routine 4. Our Health 5. Sports and Games 6. Family 7. Places 8.Technology in Our Life 9. Vehicle 6.2 ครผประสานงานศนย ERIC Networking Centre ไดพฒนาเทคนควธการสอน การเขาคาย การใหความรพรอมทงแลกเปลยนเรยนรกบวทยากรจาก ม.ราชภฏเพชรบร2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 1. สภาพปญหา อปสรรคฯ 1.1 การหาวทยากร ซงเปนครชาวตางชาต ซงหาไดยาก 1.2 วทยากร ซงเปนครไทยขาดความมนใจ 2. ขอจำากดฯ

สาระการเรยนรภาษาองกฤษ เปนสาระการเรยนรทพฒนาไดยากเนองจากการขาดแคลนครทเรยนภาษาองกฤษเปนวชาเอก สงผลใหโรงเรยน สวนใหญไมสงนกเรยนเขารวมโครงการฯ

ประเดนท 1.1 (องกฤษ ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :







1. ขอเสนอแนะ เพอนำาไปพฒนาในครงตอไป 1.1 เตรยมความพรอมของครผสอนภาษาองกฤษทกคน ทกโรงเรยน 1.2 ผบรหารโรงเรยนทกโรง ควรไดตระหนกถงการทำาการนเทศภายใน โดยเฉพาะสาระการเรยนรภาษาองกฤษ4. Best practices หวขอเรอง จำานวน 9 หวขอ ไดแก

1. Ourselves 2. Food and Drinks 3. Daily Routine 4. Our Health 5. Sports and Games 6. Family 7. Places 8.Technology in Our Life 9. Vehicle








กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ @ โครงการเขาคายภาษาองกฤษนกเรยนชนประถมศกษา English Camp กลมโรงเรยนบานบางครก (รองผอำานวยการ สพป.พบ.1 ทานจรศกด ทรพยลอม เจาของโครงการฯ) (ระยะสน)

1. ปจจย/ วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย

1. กลมเปาหมาย 1.1 ครผสอนภาษาองกฤษกลมโรงเรยนบานบางครก

1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 กลมโรงเรยนบานบางครก 2. งบประมาณ 2.1 ไดรบจดสรร งบประมาณจาก สพป. พบ.1 เปนเงน 20,000 บาท 3. ขนตอนการดำาเนนงาน

3.1 จดทำาโครงการและอนมโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของเขารวมโครงการ 3.3 จดกจกรรมตามโครงการ 3.4 สรปโครงการ/กจกรรม 4. จดเดน 4.1 ครผสอนใหความสนใจกบโครงการ 4.2 นกเรยนไดเรยนร พฒนาตนเองสาระการเรยนรภาษาองกฤษ 5. ตวชวดความสำาเรจ

5.1 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทกคนไดรวมเขาคายระดบกลมโรงเรยน 5.2 มความเหมาสมของงบประมาณ กบโครงการฯ 6. ผลการดำาเนนการ

6.1 นกเรยนกลมโรงเรยนบานบางครก ไดเรยนรคำาศพท รปแบบประโยค 6.2 ครผสอนไดรบการพฒนาตนเอง และแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน 2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด (ยงไมพบ) 3. จดทควรพฒนา (ยงไมพบ) 4. Best Practices (ยงไมพบ )




ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอ

ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ @ โครงการอบรมครผสอนภาษาองกฤษเพอการใชโปรแกรม English Discoveries Online ( โครงการระยะยาว ) สพป.พบ.1 ไดจดสรรงบประมาณเพอตดตงโปรแกรม English Discoveries Online โดยใชงบประมาณเปนเงน 391,000 บาท และตดตง VPN Rounter โดยใชงบประมาณเพมเตมอก 35,000 บาท เพอใหครภาษาองกฤษ ไดเรยนรเพอพฒนาตนเอง ซงจะสงผลดตอการเรยนการสอนภาษาองกฤษ ของโรงเรยนใน สพป.พบ.1

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. กลมเปาหมาย 1.1 ครผสอนภาษาองกฤษระดบชนประถมศกษาและครในโรงเรยนขยายโอกาส สงกด สพป.พบ.1 ทกคน 1.2 บคลากร สงกด สพป.พบ.1 ทกคน 2. งบประมาณ 2.1 งบประมาณทจดสรร จำานวน 40,500 บาท 2.2 งบประมาณทใช จำานวน 7,750 บาท 3. ขนตอนการดำาเนนงาน 3.1 จดทำาโครงการ และขออนมตโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของทกโรงเรยน เขารวมกจกรรม 3.3 จดกจกรรมตามโครงการฯ 3.4 สรปกจกรรม / โครงการฯ 4. จดเดนฯ 4.1 ครผสอนสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ 4.2 บคลากรสนใจและใหความสำาคญกบโครงการฯ


เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 : Achievement ) ขอมลสารสนเทศ ผลการ

ดำาเนนงานของ สพป./สพม.

ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอ

ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



5. ตวชวดความสำาเรจฯ 5.1 จำานวนผเขารวมโครงการฯ จำานวน 330 คน 5.2 ความเหมาะสมของโครงการฯ กบการจดสรรงบ 6. ผลการดำาเนนงาน 6.1 บคลากร สงกด สพป.พบ.1 ทกคน สามารถใชโปรแกรม English Discoveries Online ได 6.2 ครผสอนภาษาองกฤษระดบชนประถมประถมศกษาและครในโรงเรยนขยายโอกาส สงกด สพป.พบ.1 ทกคนยงใชโปรแกรมนไมได รอการตดตงโปรแกรมจากเจาหนาท (ดำาเนนการในวนท 25 กนยายน 2554)2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 1. สภาพปญหา อปสรรคฯ 1.1 วทยากร หรอผมความร ดาน ICT มนอย 1.2 การดำาเนนงานแบงเปนหลายสวน ขาดความคลองตว 2. ขอจำากดฯ การเขาเรยนรเพอพฒนาตนเองโดยใชโปรแกรม English Discoveries Online มเวลาจำากด

3. จดทควรพฒนา 1. ขอเสนอแนะ เพอนำาไปพฒนาในครงตอไป 1.1 เตรยมความพรอมของครผสอนภาษาองกฤษทกคนทกโรงเรยน 1.2 ผบรหารโรงเรยนทกโรง ควรไดตระหนกถงการทำาการนเทศภายใน โดยเฉพาะสาระการเรยนรภาษาองกฤษ4. Best practices 1. วธการนเทศภาสษาองกฤษ โดยใชโปรดแกรม English Discoveries Online แบบออนไลน 2. เปนนวตกรรมใหมของ สพป.พบ. 1

ประเดนท 1.1 (องกฤษ ตอ) เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :







กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ @ โครงการอบรมครตำาแหนงอตราจางธรการ มวตถประสงค( โครงการระยะยาว ) 1. เพอทำาการตดตงโปรแกรม English

Discoveries Online 2. เพอใหครในทกโรงเรยนไดใช Program 3. เพอพฒนาตนเองดานความร และพฒนาดาน Program1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. กลมเปาหมาย 1.1 ครอตราจางตำาแหนงธรการ สงกด สพป.พบ.1 ทกคน จำานวน 40 คน 2. งบประมาณ 2.1 งบประมาณทจดสรร จำานวน 7,500 บาท 2.2 งบประมาณทใช จำานวน 7,500 บาท 3. ขนตอนการดำาเนนงาน 3.1 จดทำาโครงการ และขออนมตโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของทกโรงเรยน เขารวมกจกรรม 3.3 จดกจกรรมตามโครงการฯ 3.4 สรปกจกรรม / โครงการฯ

4. จดเดนฯ 4.1 ครอตราจางมพนฐานการใชคอมพวเตอร 4.2 การจดการอบรมสำาเรจตามจดประสงค








5. ตวชวดความสำาเรจฯ 5.1 จำานวนผเขารวมโครงการฯ จำานวน 40 คน 5.2 ความเหมาะสมของโครงการฯ กบการจดสรรงบประมาณ 6. ผลการดำาเนนงาน 6.1 ครอตราจางตำาแหนงธรการ สงกด สพป.พบ.1 ทกคนไดนำาวธการตดตงโปรแกรม English

Discoveries Online ไปตดตงในทก ๆ โรงเรยน เพอใหครภาษาองกฤษไดใชพฒนาตนเอง 2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 1. สภาพปญหา อปสรรคฯ - ไมมปญหา - 2. ขอจำากดฯ คอมพวเตอรบางเครองไมสามารถรองรบโปรแกรมได3. จดทควรพฒนา 1. ขอเสนอแนะ เพอนำาไปพฒนาในครงตอไป 1.1 ควรมการตดตามการใชงานไดจรง โดยการนเทศ 1.2 ผบรหารโรงเรยนตองใหความสนใจ และทำาการนเทศภายใน4. Best practices ยงไมม Best practices เนองจากกำาลงดำาเนนการ




ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาท

ทำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย



กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ @ โครงการพฒนาการสอนภาษาองกฤษ จดทำา Picture Dictionary และ Pattern รปแบบประโยคจดทำาตวอยางขอสอบ ชดคำาถามตอเนองทสอดคลองกบตวชวดของหลกสตรรวบรวมคำาศพท และวล ( โครงการระยะยาว ) นายมานพ พมจตร เจาของโครงการ

1. ปจจย/ วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย1. กลมเปาหมาย

1.1 ครผสอนภาษาองกฤษ สงกด สพป.พบ 1 ทกคน

1.2 ครทจบวชาเอกภาษาองกฤษจำานวน 44 คน 1.3 ครผมความรดานภาษาองกฤษ ขาราชการบำานาญ 2. งบประมาณ 2.1 ไดรบจดสรรงบประมาณจาก

สพป. พบ.1 เปนเงน 10,000 บาท 2.2 เนองจากเปนโครงการระยะยาว ตองทำางบประมาณเพมเตมตอไป 3. ขนตอนการดำาเนนงาน

3.1 จดทำาโครงการและอนมโครงการ 3.2 แจงโรงเรยนทเกยวของเขารวมโครงการ 3.3 จดกจกรรมตามโครงการ 3.4 สรปโครงการ/กจกรรม 4. จดเดน 4.1 ครผสอนใหความสนใจกบโครงการ 4.2 นกเรยนไดเรยนรวงคำาศพทจาก Picture Dictionary และ Pattern รปแบบประโยค








4.3 จดทำาตวอยางขอสอบ ชด

คำาถามตอเนอง ทสอดคลองกบตวชวดของหลกสตร 4.4 รวบรวมคำาศพท และวล 4.5 สนบสนนใหโรงเรยนปรบเวลาเรยนเพมเตม 5. ตวชวดความสำาเรจ (อยระหวางดำาเนนการ) 6. ผลการดำาเนนการ (อยระหวางดำาเนนการ) 2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด (ยงไมพบ อยระหวางดำาเนนการ)

3. จดทควรพฒนา (ยงไมพบ อยระหวางดำาเนนการ)

4. Best Practices (ยงไมพบ อยระหวางดำาเนนการ)

ประเดนท 1.2 นกเรยนชน ป.3 ทกคน อานออก เขยนได และ คดคำานวณเปน (ประเมนเฉพาะ สพป.)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :








3.1

นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 มผลสอบ NT ทกษะการอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เฉลยผานเกณฑ* นอยกวารอยละ 80

1. นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 ทมผลสอบทกษะการอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ กลมผานเกณฑ (ระดบด และพอใช )ตารางท 1.2.1

ทกษะ

จำานวนนกเรยน

ทเขาสอบ

นกเรยนกลมผานเกณฑ

จำานวน

รอยละ

การอาน 1,651 1,621

98.18

การเขยน

1,651 1,553

94.06

การคด 1,651 150 90.9

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. วเคราะหขอมล NT ทกษะการอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เพอพฒนาโรงเรยนทมผลตำากวาเกณฑ 2. กำาหนดเปาหมายในการพฒนารายโรง 3. สงเสรมสนบสนนโรงเรยนโดย 3.1 จดอบรมปฏบตการพฒนาครผสอนภาษาไทยชน ป.3 ทมผลสมฤทธทางการเรยนตำากวาเกณฑ และผลการอานออก เขยนได และคดคำานวณตำากวาเกณฑ

ขอมลสารสนเทศ จำานวนนกเรยน ปการศกษา 2552 และ ปการศกษา 2553 ฐานขอมลผลสอบ NT ทกษะการอาน การเขยน และคดคำานวณ ปการศกษา 2552 และ ป2553 ขอมลสารสนเทศนกเรยนชน ป.3 กลมตำากวาเกณฑ

3.2

3.3

1. นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 มผลสอบ NT ทกษะการอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เฉลยผานเกณฑ* ไมนอยกวารอยละ 80 และ2. นกเรยนชน ป.3 กลมตำากวาเกณฑ**

ปการศกษา 2553 ลดลงไมนอยกวารอยละ 2 เมอเปรยบเทยบกบนกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 25521. นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 มผลสอบ NT ทกษะการอานออกเสยง การเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เฉลยผานเกณฑ* ไมนอยกวารอยละ 90 และ

คำานวณ 2 8เฉลย

94.41

2.นกเรยนชน ป.3 กลมตำากวาเกณฑ (ระดบปรบปรงและตำากวาปรบปรง)ตารางท 1.2.2

ทกษะ

นกเรยนกลมตำากวาเกณฑ

ป กศ.2552

ป กศ.2553

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

การอาน 47 2.53

30 1.82

การเขยน

90 4.84

98 5.94

การคดคำานวณ

186 10.06

149

9.02

เฉลย 5.81

5.59

3.2 พฒนานกเรยนทมความสามารถ และสนใจภาษาไทยเปนพเศษ 3.3 ประกวดนวตกรรมการเรยนการสอนของครผสอนภาษาไทย ชน ป.3 ทแกปญหาและพฒนาดานการอาน การเขยนภาษาไทย 3.4 จดหาสอ/นวตกรรมในการแกปญหานกเรยน ชน ป.3 ทอานไมออก เขยนไมได และนกเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตำา 3.5 สรางเครองมอประเมนพนฐานดานการอาน และการเขยนสะกดคำาภาษาไทย เพอคนหาสาเหต ของการอานไมออก และสาเหตการเขยนไมได แลวสรางทางเลอกแกปญหา

รายบคคล ปการศกษา 2552 และ ป 2553 ขอมลสารสนเทศการพฒนานกเรยนกลมตำากวาเกณฑ ปการศกษา 2552 และ ป2553

ประเดนท 1.2 นกเรยนชน ป.3 ทกคน อานออก เขยนได และ คดคำานวณเปน (ประเมนเฉพาะ สพป.) (ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 : ขอมลสารสนเทศ ผลการดำาเนนงาน ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนน เอกสาร/ หลกฐาน

Achievement )


งานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอ

ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดทควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงาน

ไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย

อางองระดบ


3.4

นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 มผลสอบ NT ทกษะการอานออกเสยงการเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เฉลยผานเกณฑ* ทกคน

4. นเทศ ตดตาม และทดสอบการอานของนกเรยนทมปญหา 4.1 สำารวจจำานวนนกเรยนทมปญหาดานการอานและการเขยนแตละโรงเรยน 4.2 ใหโรงเรยนสงรายชอนกเรยนทมปญหาดานการอานและการเขยนตามจำานวน (ในขอ 4.1) 4.3 สรางเครองมอประเมนพนฐานดานการอานและการเขยนสะกดคำาเพอประเมน คนหาสาเหตของการอานไมออกและเขยนไมได 4.4 เมอพบสาเหตของการอานไมออกและเขยนไมไดแลว ใหครผสอนสรางสอ นวตกรรมมาแกปญหา 4.5 สรางเพลงเสรมทกษะการจำาสระ พยญชนะการผนวรรณยกต เพอแกปญหา

แผนงานโครงการทสงเสรมสนบสนนและพฒนาเพอแกปญหาของนกเรยนกลมตำากวาเกณฑ

ชดฝกทกษะภาษาไทย ชน ป. 1 - 2

การอาน การเขยน 5. .สพป.เพชรบร เขต 1 ไดจดทำาโครงการวจยการพฒนารปแบบการบรหารจดการ “AIS APPROACH Model” ทสงเสรมสนบสนนใหโรงเรยนบรหาร และจดกจกรรม การเรยนรพฒนาความสามารถการอาน การเขยน ของนกเรยนในสงกด สพป.เพชรบร เขต 1

ประเดนท 1.2 นกเรยนชน ป.3 ทกคน อานออก เขยนได และ คดคำานวณเปน (ประเมนเฉพาะ สพป.) (ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :








วตถประสงคของการวจย รปแบบการบรหารจดการ AIS APPROACH

แผนงานโครงการทสงเสรมสนบสนนและ

Model” ท สพป.พบ.1 จดทำาขนมความหลากหลายเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนในสงกด ฯ สามารถสงผลใหโรงเรยนบรหารจดการเรยนการสอน พฒนานกเรยนประถมศกษาดานการอานการเขยนไดด การวจยครงนไดจดทำาเทคนคบรหารจดการ เทคนคการสอน เทคนคการนเทศ 1. เทคนคบรหารจดการ มทงหมด 7 เทคนค ดงน 1.1 เทคนค 123 ดวย 321 1.2 เทคนคพอคร แมคร 1.3 เทคนครกสามเสา 1.4 เทคนคฝกอาน กอน 5 หลง 5 1.5 เทคนค ป.โทสอนเลข ป.เอก สอนไทย 1.6 เทคนคครกลาสอนเพลง ครเกงสอนอาน 1.7 เทคนคปรบฐานทอนบาลศกษา 2. เทคนคการสอน

พฒนาเพอแกปญหาของนกเรยนกลมตำากวาเกณฑ

2.1 เทคนค The Tutor 2.2 เทคนคฝกอานจากกระดานชนวน 2.3 เทคนคใชสออานจากวรรณศลป 2.4 เทคนคสออานจากวรรณกรรมไทย 2.5 เทคนคสออานจากภาพและสญลกษณ 2.6 เทคนคสออานยอนเวลายคยายตายงเดก 2.7 เทคนคสอหนงสอพมพ









3. เทคนคการนเทศ 3.1 เทคนคการนเทศโดยใชรปแบบ 2WHI 3.2 เทคนคการนเทศโดยใช เทคนคพลงเพลงชวยใหเดกเกงเขยน อาน 2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงาน ไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย บรรลตามเปาหมายทกำาหนด3. จดทควรพฒนา 3.1 การสรางจนตนาการใหเกดแรงบนดาลใจเกดกระบวนการคดวเคราะหจากวรรณคดไทย 3.2 การใชสอการเรยนรและเทคโนโลยท สทร. สรางขน รวมทงสอทมคณคาทางเวบไซตตาง ๆ ใหมากขน4. Best practices ชอผลงาน.............................. “การวจยพฒนารปแบบการบรหารจดการ “AIS APPROACH MODEL” ทสงเสรมสนบสนนให

แผนงานโครงการทสงเสรมสนบสนนและพฒนาเพอแกปญหาของนกเรยนกลมตำากวาเกณฑ

1. คมอสำาหรบผนเทศการศกษา (เทคนค นเทศดวยพลงเพลงชวยเดกเกงเขยน – อาน)2. คมอสำาหรบผนเทศการศกษา (เทคนคโดยใชคำาถาม 2 WHI)

โรงเรยนบรหาร และจดกจกรรมการเรยนรพฒนาความสามารถดานการอานการเขยนของนกเรยนในสงกด สพป.พบ.1

กลมผานเกณฑ* หมายถง นกเรยน ชน ป.3 ทมผลการทดสอบระดบชาต (NT) ทกษะการอาน การเขยน และคดคำานวณ อยในระดบ ด และ พอใชกลมตำากวาเกณฑ** หมายถง นกเรยน ชน ป.3 ทมผลการทดสอบระดบชาต (NT) ทกษะการอาน การเขยน และคดคำานวณ อยในระดบ ปรบปรงและตำากวาปรบปรง









3.4

นกเรยนชน ป.3 ปการศกษา 2553 มผลสอบ NT ทกษะการอานออกเสยงการเขยนภาษาไทย และการคดคำานวณ เฉลยผานเกณฑ*

การดำาเนนงานการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ดานการคดคำานวณ เนองจาก ผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคณตศาสตร อยในระดบไมผานเกณฑ ดงนน กลมสาระการ

ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา

ทกคน เรยนรคณตศาสตรจงตองยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดานการคดคำานวณ ใหสงขน เพอการพฒนาการจดการศกษา พฒนาครผสอน พฒนาหลกสตร ปรบปรงการเรยนการสอน สอ พฒนาทกษะการคดคำานวณกจกรรมท 1 ยกระดบผลสมฤทธคณตศาสตรดานการคดคำานวณดวยสงเสรมการจดการเรยนร ฐานการทองสตรคณ 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ 2. จดทำาแนวการทองสตรคณ (เทคนค 10 วธ) 3. ดำาเนนการโครงการ /นเทศตดตาม4. จดการแขงขนอจฉรยภาพคณตศาสตร กจกรรมท 2 การแขงขน Petchaburi Champion Maths 1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ 2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท การแขงขน

2553 ฐานขอมลแสดงจำานวนนกเรยน ชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ทเขาสอบ O - NETปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 ฐานขอมลแสดงคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ของนกเรยนชน ป.6 ม.3 และ ม.6 ปการศกษา 2552 และปการศกษา 2553 จำาแนกตามกลมสาระการเรยนร จำาแนกเปนรายโรง อน ๆ ระบ1. แนวดำาเนนการ

3. รบสมครสอบคดเลอก ถงวนท 30 สงหาคม 2554 (มนกเรยนสมครสอบทงสน 780 คน)4. สอบคดเลอกนกเรยนทเปนตวแทน ในวนอาทตยท 11 กนยายน 2554 5. จดทำาหลกสตรเขาคายนกเรยนทเปนตวแทน

ในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตร สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1









กจกรรมท 3 การประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษา ประจำาป 2554 สำานกงานเขตพนทการศกษาเพชรบร เขต 1 ไดรวมมอ กบ Thailand Mathematics Evaluation สถาบนสงเสรมการ

2. แนวการทองสตรคณ3. รายงานการจดคายคณตศาสตรและวทยาศาสตรเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในโรงเรยน ท

สอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย และ Korea Education Report and Evaluation Institute โดยรวมกบบรษท เอดพารค จำากด จดทำาโครงการการประเมนความสามารถในการแกปญหาทางคณตศาสตร ระดบประถมศกษา ประจำาป 2554 เพอตรวจสอบความสามารถนกเรยนเปนรายบคคล ดำาเนนการตามขนตอน ดงน1. ประชาสมพนธใหโรงเรยนทราบ2. กำาหนดคณสมบต เวลา สถานท การสอบเพอประเมนความสามารถทางคณตศาสตร-ขอนกเรยนเปนรายบคคล3. รบสมครสอบ มนกเรยน ชนประถมศกษาปท 3 จำานวน 110 คน ในวนอาทตยท 2 ตลาคม 2554กจกรรมท 4 พฒนาการสอนของคร 1. จดทำาตวอยางเทคนคการคดเลขเรว

มผลสมฤทธทางการเรยนคณตศาสตรและวทยาศาสตร 10 โรงเรยนสดทาย ในชนมธยมศกษาปท 34. รายงานการแขงขน Petchaburi Champion Maths

2. การจดอบรมครดวยยทธวธชวยคดคณตศาสตร ระดบประถมศกษา/มธยมศกษา (ดำาเนนการใน วนอาทตยท 28 และวนจนทร ท 29 สงหาคม 2554 ณ โรงเรยนพณชยการเพชรบรบรหารธรกจ)

ประเดนท 1.2 นกเรยนชน ป.3 ทกคน อานออก เขยนได และ คดคำานวณเปน (ประเมนเฉพาะ สพป.) (ตอ)







4. การแกโจทยปญหาดวยเทคนค 4 คำาถาม (ใหเอกสารแบบฝก) 5. บรการสอการคดเลขเรวดวยโปรแกรม GSP 6. ตวอยางการสอนเรอง บวก ลบ คณ หาร 7. จดอบรมครคณตศาสตรระดบกลาง ดวยเนอหาสาระจาก

ETV เพอพฒนาครผสอนคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน(ครกลมระดบกลาง) โดยมเปาหมายเปนครผสอนคณตศาสตร ระดบประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน(ครกลมระดบกลาง) ของโรงเรยนในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเพชรบร เขต 1 ไดรบการพฒนา และไดดำาเนนการในวนท 14-15 กนยายน 2554 ณ โรงเรยนเบญจมเทพอทศจงหวดเพชรบร กจกรรมท 5 การนเทศตดตาม1. การใชรปแบบการนเทศแบบ RMCR (การพฒนาทกษะการสอนคดครคณตศาสตร โดยใช การนเทศแบบ RMCR ทสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร) การนเทศแบบ RMCR เปนการตดตาม การสงเกตการสอน การแนะนำาเพอปรบเปลยนใหดขนประกอบดวยวธการหลก 4 ระยะ








2. การพฒนารปแบบการบรหารโดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมสำาหรบสถานศกษาฯ ทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก (ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตช. ท 5.2) วตถประสงค เพอพฒนารปแบบการบรหารสำาหรบสถานศกษาทไมไดรบการรบรองมาตรฐานจากการประเมนคณภาพภายนอกจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) และประเมนผลการทดลองใชรปแบบการบรหาร โดยใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม สำาหรบสถานศกษาขนพน

ฐานทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพ วธดำาเนนการ ม 5 ขนตอน ไดแก ขนตอนท 1 การยกรางรปแบบ การบรหาร ขนตอนท 2 จดสงรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ฯ ใหผบรหารสถานศกษาตรวจสอบความเปนไปไดของรปแบบการบรหาร และนำารปแบบทไดนนใหผเชยวชาญเพอพจารณาความเหมาะสม ขนตอนท 3 การศกษาความเปนไปไดในการปฏบตของรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ขนตอนท 4 การทดลองใชและประเมนรปแบบการบรหารแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ขนตอนท 5 การปรบปรงรปแบบการบรหารโดยใชหลกการแบบ มสวนรวมเพอพฒนาคณภาพสถานศกษาขนพนฐาน ตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ของสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมน

คณภาพภายนอก (องคการมหาชน)








2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย การมสวนรวมของผทเกยวของทกฝาย ในการยกระดบทงทโรงเรยน และทบาน (ความรวมมอจากผปกครอง)3. จดทควรพฒนา 1) วธการวดและประเมนผล 2) คณภาพและประสทธภาพของเครองมอในการวดและประเมนผล 4. Best practices 1) แบบฝกเสรมทกษะคณต ป.3 เรองสมบตการคณ ” 2) แบบฝกเสรมทกษะการแกโจทยปญหาคณตศาสตร ” 3) สอการเรยนการสอน เรองมมโดยใช

โปรแกรม GSP” 4) คณตคดเรวดวยโปรแกรม GSP” 5) การพฒนาทกษะการสอนคดครคณตศาสตร โดยใช การนเทศแบบ RMCR ทสงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนวชาคณตศาสตร ไดรบการคดเลอกใหเปนวธปฏบตทด ป 2553 6) การพฒนารปแบบการบรหารโดยใชหลกการบรหารแบบ มสวนรวมสำาหรบสถานศกษาฯ ทไมไดรบการรบรองมาตรฐานคณภาพตามเกณฑการประเมนคณภาพภายนอก (ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ตวบงช ท 5.2) ไดรบการคดเลอก ใหเปนวธปฏบตทด ป 2554

ประเดนท 1.3 นกเรยนมความสามารถดานเทคโนโลย เพอเปนเครองมอในการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 85 เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :


ของ สพป./สพม.ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนน

งานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดท


ระดบ


ควรพฒนาททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปา3.1

นกเรยน*นอยกวารอยละ 85 ไดรบบรการสารสนเทศ(ICT) ตาม โครงการเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางมคณภาพ ไมนอยกวา 40 ชวโมง ในปการศกษา 2553

1. จำานวนโรงเรยนในสงกด 104 โรง2. จำานวนโรงเรยนทมผลการประเมนตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดานผเรยน มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 ไดระดบ 3 ขนไป 104 โรง คดเปนรอยละ 1003. จำานวนนกเรยนทไดรบบรการสารสนเทศฯ ไมนอยกวา 40 ชวโมง

ตารางท 1.3.1

ระดบชน

จำานวน นร. ทงหมด

นร.ทไดรบบรการสารสนเทศ ไมนอย

กวา 40 ชม.

รอยละ

ประถมศกษา

10865

10865 100

มธยมฯ ตน

1043

1043 100

มธยมฯ ปลาย

- - -

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1. กำาหนดโครงสรางหลกสตร 2. จดทำาหนวยการเรยนรบรณาการ 3. ทำาการเรยนการสอนตามโครงสรางหลกสตร และแผนการจดการเรยนร 4. ตดตาม ประมวลผล

2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย ดำาเนนงานไดตามเปาหมาย

3.จดทควรพฒนา การพฒนาครผสอนใหสอนแบบบรณาการ โดยใชวฒนธรรมประเพณเมองเพชรบร เปนฐานในการสรางเสรมแรงใหเกดความกระ

ขอมลสารสนเทศการใหบรการสารสนเทศ(ICT ของสถานศกษา ในสงกด รายงานขอมลรายโรงการใหบรการสารสนเทศตามนโยบายเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางมคณภาพ รายงานผลการประเมนตามระบบประกนภายในสถานศกษา(SARมาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 สามารถใชเทคโนโลย

3.2

1. นกเรยน*รอยละ 85 ขน ไป ไดรบบรการสารสนเทศ(ICT) ตามโครงการเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางมคณภาพ ไมนอยกวา 40 ชวโมง ในปการศกษา 2553 และ2. โรงเรยน**รอยละ 85 ขน ไป มผลการประเมนตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2553 ดานผเรยน มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

ไดตงแตระดบ 3 ขนไป รวม 13641

13641 100

ตอรนรน และมความสขในการเรยน สารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร ไดตงแตระดบ 3 ขนไป ปการศกษา 2553 รายงานขอมลผลการดำาเนนงานของเขตพนทการศกษา /สถานศกษา เกยวกบการพฒนานกเรยนใหมความสามารถดานเทคโนโลย

ประเดนท 1.3 นกเรยนมความสามารถดานเทคโนโลย เพอเปนเครองมอในการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 85 (ตอ)เกณฑประเมนผลสำาเรจ (A3 :


ของ สพป./สพม.ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนน

งานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย/Best Practice หรอปญหา/อปสรรค/ขอจำากด/จดท



ระดบ


หมาย3.3

3.4

1. นกเรยน*รอยละ 92.5 ขนไป ไดรบบรการสารสนเทศ(ICT) ตามโครงการเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางมคณภาพ ไมนอยกวา 40 ชวโมง ในปการศกษา 2553 และ2. โรงเรยน**รอยละ 92.5 ขนไป มผลการประเมนตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2553 ดานผเรยน มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร ไดตงแตระดบ 3 ขนไป 1. นกเรยน*ทกคน ( รอยละ 100) ไดรบบรการสารสนเทศ(ICT) ตามโครงการเรยนฟร เรยนด 15 ป อยางมคณภาพ ไมนอยกวา 40 ชวโมง ในปการศกษา 2553 และ

ตารางท 1.3.2 ท

โรง เรยน

ขอมล นร. รบบรการ ICT

รปแบบ/กจกรรมท รร.บรการ

ชน นร.ทงหม

ด

40 ชมขนไป

1 ป.1-3ป.4-6ม.1-3ม.4-6รวม

2 ป.1-3ป.4-6ม.1-3ม.4-6รวม

ฯล

4. Best practices ชอผลงาน1. การสอนวทยาศาสตรแบบบรณาการ ชาง 10 หม เมองเพชรบร ” สถานท โรงเรยนวดดอนไกเตย2. การสอนคอมพวเตอรดวยบอรด MODEL COMPUPERสถานท โรงเรยนบานบอขม3. ซอฟแวร คณตคดเลขเรว4. แบบฝกการอาน หนจาคาราโอ“เกะ”สถานท โรงเรยนวดเกาะแกว5. CNET MODEL สพป.เพชรบร เขต 1สถานท สพป.เพชรบร เขต 16. ศนยพฒนาวชาการเขตพนทสถานท สพป.เพชรบร เขต 1

1. ปจจย/วธการททำาใหการดำาเนนงานเกดผลสำาเรจตามเปาหมาย 1.1 โรงเรยนไดรบการสนบสนนครภณฑคอมพวเตอรและ SOFT WARE อยางตอ

รายงานผลขอมลผลการดำาเนนงานของเขตพนทการศกษา /สถานศกษา ในการจดระบบ CNET MODEL

2. โรงเรยน**ทกโรง ( รอย ละ 100) มผลการประเมนตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ปการศกษา 2553 ดานผเรยน มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร ไดตงแตระดบ 3 ขนไป

ฯ1. โรงเรยนจดซอสออเลกทรอนกสและใชประกอบ การเรยนการสอน2. โรงเรยนจดเวลาตามโครงสรางหลกสตร สถานศกษาและไดรบการเรยนรตามวตถประสงค3. นกเรยนไดรบการศกษาดาน ICT อยางตอเนอง ตงแตระดบพนฐานถงการคนคนอนเตอรเนต เพอการเรยนร

เนอง 1.2 ครและบคลากรไดรบการพฒนาตามความจำาเปนและความสมครใจในการพฒนาอยางสมำาเสมอ 1.3 สพป.จดอบรมการใชโปรแกรมคอมพวเตอรใหผบรหารและครเปนระยะๆ ตลอดปงบประมาณ

ประเดนท 1.3 นกเรยนมความสามารถดานเทคโนโลย เพอเปนเครองมอในการเรยนร ไมนอยกวารอยละ 85 (ตอ)






หมาย



2. ปญหา/อปสรรค/ขอจำากด ททำาใหการดำาเนนงานไมประสบความสำาเรจตามเปาหมาย 2.1 บคลากรและครทมอายมากไมเออตอการพฒนาการใช ICT 2.2 โรงเรยนขนาดเลกบางแหงยงขาดครภณฑคอมพวเตอร

นกเรยน* หมายถง นกเรยนในโรงเรยนสงกด สพฐ. ระดบการศกษาขนพนฐาน โรงเรยน** หมายถง โรงเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในเขตพนทการศกษา

Documents

บันทึกข้อความ¸ล... · Web viewเป นว ธ ปร บฐานการเร ยนร ด านการอ านการเข ยนแบบเข