ตอนที่ ข้อมูลพื้นฐาน · " !นางทัศนีย์ จันทร์หา 2515 23 คศ.3 ศศ.ม ภาษาไทย ม.,2 "

๑

ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป โรงเรยนระหานวทยา ตงอยเลขท : ๑๐๙ หมท ๖ ต าบลระหาน อ าเภอบงสามคค จงหวดก าแพงเพชร รหสไปรษณย ๖๒๒๑๐ โทรศพท : ๐-๕๕87-๑631 โทรสาร : ๐-๕๕87-๑632 Website : www.rws.ac.th E-mail: [email protected] สงกด : ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๔๑ เปดสอน : ตงแตระดบชนมธยมศกษาปท ๑ ถง ระดบชนมธยมศกษาปท ๖ เขตพนทการบรการของโรงเรยน คอ ต าบลเทพนมต หมท ๑-๙ ต าบลระหาน หมท ๑-๑๐ ต าบลบงสามคค หมท ๑-๑๑ ต าบลวงชะโอน หมท ๑-๑๔

ประวตโรงเรยน ประวตโรงเรยนระหานวทยา เปนโรงเรยนมธยมศกษาประจ าอ าเภอบงสามคค ตงอยเลขท ๑๐๙

หมท ๖ ต าบลระหาน อ าเภอบงสามคค จงหวดก าแพงเพชร มเนอท ๓๕ ไร ๒ งาน ๔๓ ตารางวา ไดรบอนมตตามประกาศของกระทรวงศกษาธการ เมอวนท ๒๔ ธนวาคม ๒๕๒๕ และเรมเปดท าการสอน ในวนท ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๒๖ โดยม นายสงวรณ กรพทกษ เปนครใหญ และไดรบการสนบสนนรวมมอชวยเหลอจากฝายตางๆ โดยมนายสวทย รตนากร ซงเปนสมาชกสภาจงหวดก าแพงเพชร (ในขณะนน) เปนผน าใหความอนเคราะหและเปนผอปการะคณของโรงเรยนตลอดมา

แผนผงโรงเรยน

๒

๒. ขอมลบคลากรของสถานศกษา (ผบรหาร , คร , พนกงานราชการและครอตราจาง)

ท ชอ – ชอสกล พ.ศ. เกด

อายราชการ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/

ชน

จ านวนครง/ชวโมงทรบการ

พฒนา/ป ๑ นายสมเกยรต ผองจต 2507 30 คศ.๓ กศ.ม. เทคโนโลยการศกษา - ๑๖ ๒ นางสาวสภาพ พฒนชยวงศ 2503 34 คศ.๓ กศ.ม. การบรหารการศกษา - ๑๖ ๓ นางโสภดา มงอะนะ 2529 7 คศ.๑ กศ.ด. การบรหารการศกษา ม.,๖ ๑๕ ๔ นางสาวสรตน อมเพง 2505 28 คศ.๓ กศ.ม. การบรหารการศกษา ม.3 ๑๔ ๕ นางวไลพร พฤกษชาต 2509 27 คศ.3 กศ.ม. วทยาศาสตรศกษา ม.3 ๑๖ ๖ นายครองรชต พฤกษชาต 2508 26 คศ.3 กศ.ม. วทยาศาสตรศกษา ม.3,4,๖ ๑๕ ๗ นางอไรวรรณ คลายเนยม 2505 25 คศ.๓ ศศ.ม. สงคมศกษา ม.4,6 ๑๖ ๘ นางสาววนแรม หมอนอง 2511 24 คศ.2 ศษ.ม. บรหารการศกษา ม.๒ ๑๓ ๙ นายวทล บนชย 2504 ๒๔ คศ.2 ค.บ. เกษตรศาสตร ม.1,๕ ๑๔

๑๐ นางทศนย จนทรหา 2515 23 คศ.3 ศศ.ม ภาษาไทย ม.๑,2 ๑๔ ๑๑ นางวนวสา พวงสมาล 2512 23 คศ.๓ ศศ.บ. คหกรรมศาสตร ม.๓ ๑๕ ๑๒ นายยทธนา เตกสวรรณ 2505 25 คศ.๓ กศ.ม. อตสาหกรรมศกษา ม.4,5,6 ๑๖ ๑๓ นายนพพร แจมหมอ 2521 16 คศ.3 กศ.ม. คณตศาสตร ม.1,3,๔ ๑๖ ๑๔ นางสาววลาวณย จนทรไข 2520 ๑4 คศ.3 กศ.ม. เทคโนโลยและสอสารฯ ม.3 ๑๘ ๑๕ นางนงนช พระเกต 2506 27 คศ.3 ศษ.บ. ภาษาไทย ม.2,๖ ๑๔ ๑๖ นายฐานนดร แยมนล 2524 11 คศ.๒ กศ.ม. เทคโนโลยและสอสารฯ ม.3,๔ ๑๕ ๑๗ นางสาววไล มาลาหอม 2524 11 คศ.2 ศศ.ม. ภาษาองกฤษ ม.๓,4,5 ๑๔ ๑๘ นายไพโรจน สงหโต 2523 10 คศ.๒ วท.ม. เทคโนโลยสารสนเทศ ม.1,๕,6 ๑๕ ๑๙ นายผดงเกยรต แสนทวสข 2522 ๑๐ คศ.๒ กศ.บ. เคม ม.๔,5,6 ๑๔ ๒๐ นางสาวนนทพร อรรถาวย 2527 8 คศ.1 ศศ.ม. ภาษาองกฤษ ม.1,3,๔ ๑๘ ๒๑ นายเพมพน เพมพรม 2529 8 คศ.2 วท.ม. การสอนวทยาศาสตร ม.2,๔,5 ๑๗ ๒๒ นางสาวณฐหทย ศรทวงศวรากร 2523 11 คศ.2 กศ.ม. คณตศาสตรศกษา ม.๒,3,4 ๒๒ ๒๓ นายจรญ สารสงห 2515 11 คศ.2 ค.บ. ภาษาไทย ม.4,๖ ๑๔ ๒๔ นายนพดนย ผองจต 2521 7 คศ.1 ศศ.บ. ศลปกรรม ม.๔,5,6 ๒๐ ๒๕ นายไพโรจน เตส 2523 7 คศ.๑ ค.บ. พลศกษา ม.๑,5,๖ ๑๔ ๒๖ นายคมศลป ขนลย 2520 11 คศ.2 ศษ.ม. บรหารการศกษา ม.๑,๓,6 ๑๔ ๒๗ นางสาวธาวน ดอนตมไพร 2529 6 คศ.๑ กศ.ม. คณตศาสตรศกษา ม.5,6 ๑๕ ๒๘ นางสาวดวงใจ แกวสงเนน 2525 6 คศ.๑ กศ.ม. คณตศาสตรศกษา ม.2,3 ๑๕ ๒๙ นางสาวคณสนนท ภมสตย 2527 6 คศ.๑ ค.ม. บรหารการศกษา ม.1,2 ๑๕ ๓๐ นางสาวเออมเดอน คมแสง 2530 ๓ คศ.๑ รป.ม. รฐประศาสนศาสตร ม.5,๖ ๑๕ ๓๑ นางสาววชราภรณ มหามตร 2530 5 คศ.๑ ค.บ. ภาษาองกฤษ ม.๔-๖ ๑๕ ๓๒ นางสาวสมฤด ศรระวตร 2523 5 คศ.๑ ค.บ. การฝกและการจดการ ม.1,๔,๖ ๑๕ ๓๓ นายยศศกด สขเกษม 2528 6 คศ.๑ วท.บ. ภาษาองกฤษ ม.๑,5,6 ๑๘ ๓๔ นางสาวปรชญา สขม 2534 2 คศ.๑ ค.บ. ภาษาไทย ม.๕,๖ ๑๔ ๓๕ นายปลวชร พมพวง 2522 2 ครผชวย ศศ.บ. รฐประศาสนศาสตร ม.4,๕ ๑๖

๓๖ นางสาวมรกต ทบโพธ 2528 2 ครผชวย ศษ.บ. การสอนวทยาศาสตร (ชววทยา) ม.1,๔,๕,6 ๑๖

๓๗ นายกตตพงศ จตเจรญกล 2526 7 เดอน ครผชวย ค.บ. ภาษาจน ม.4 ๑๕

๓

พนกงานราชการ/ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล พ.ศ.เกด

อายราชการ

ต าแหนง/วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/

ชน

จ านวนครง/

ชวโมงทรบการพฒนา/

ป

๑ นายสราวฒ มนสสา ๒๕๒๓ 7 พนกงานราชการ

ค.บ. ดนตรศกษา ม.๒ ๑๘

2 น.ส.วไลลกษณ โชตชวง ๒๕๒๖ ๖ ครอตราจาง ค.บ. สงคมศกษา ม.๑,๔,5 ๑๕

3 วาทรอยตรอาทตย เขมศร ๒๕๒๗ ๗ ครอตราจาง วท.บ. อเลกทรอนก

ส ม.๑,2 ๑๔

4 นางอ านวย ศรสพล ๒๕๒๒ ๖ ครอตราจาง ค.บ. ชววทยา ม.๑,4 ๑๔

5 นางสาวกญญาณฐ พลก 2528 4 ครอตราจาง วท.บ. วทยฯและเทคโนการ

อาหาร

- ๑๕

6 น.ส.ปราณ แปนแกว ๒๔๙๗ 3 ครอตรจาง ศศ.บ. ภาษาไทย ม.4,5 ๑๘ 7 นายนคม แนนอดร ๒๕๓๒ 2 ครอตรจาง ค.บ. ภาษาจน ม.๑,2,3 ๑๖ 8 นายธนะกจ เชดช ๒๕๓๒ 2 ครอตรจาง ศศ.บ. ประวตศาสตร ม.๑,2,3,4 ๑๖ 9 MissSui Xiuchan 2536 1 ครอตราจาง - - ม.5,6 ๑๕

10 Mr.Emmanuel P. Lutero 2522 6 เดอน ครอตราจาง - Information- ม.1-6 ๑๕

11 วาทร.ต.หญงปนกาญณเกลา การภกด

2534 1 ครอตราจาง ศศ.บ. นาฎศลป

ม.๑,๖ ๑๕

12 นางสาวนสากร มลามย

2535 4 เดอน ครอตราจาง ค.บ. คอมพวเตอร

ฯ ม.๑,2 ๑๕

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ๔9 คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ จ านวนครทสอนวชาตรงความถนด ๔9 คดเปนรอยละ ๑๐๐ สรป ขอมลบคลากรของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙

ต าแหนง จ านวน

วฒการศกษา สาขาวชา

ป.ตร ป.โท ป.เอก บรหาร

การศกษา คณต

ศาสตร วทยา ศาสตร

ภาษา ไทย

ภาษา องกฤษ

-จน สงคม การงานฯ ศลปะ สขศกษา

ผบรหาร 3 - 2 1 2 - - - - - 1 - - คร 34 13 21 - 5 4 5 4 5 3 6 1 1

พนกงานราชการ 1 1 - - - - - - - - - 1 - ครอตราจาง 10 10 - - - - 2 1 2 2 2 1 -

เจาหนาทอน ๆ 8 - - - - - - - - - - - - รวม 56 24 23 1 7 4 7 5 7 5 9 3 1

๔

๓. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๓๐ มนาคม ๒๕๖๐) ๑) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 763 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

มธยมศกษาปท ๑ 4 70 70 140 35 มธยมศกษาปท ๒ 4 76 65 141 35 มธยมศกษาปท ๓ 4 74 74 148 37

รวม 12 220 209 429 36 มธยมศกษาปท ๔ 3 42 68 110 37 มธยมศกษาปท ๕ 3 39 69 108 36 มธยมศกษาปท ๖ 3 39 77 116 39

รวม 9 120 214 334 รวมทงหมด 21 340 423 763

๒) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) 16 คน คดเปนรอยละ 2.17 ๓) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน - คน คดเปนรอยละ - ๔) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.๓ จ านวน 100 คน คดเปนรอยละ 67.57 ม.๖ จ านวน 111 คน คดเปนรอยละ 95.70 ๕) อตราสวน คร : นกเรยน = 1 : 21

๕

๔. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษา

๔.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา ๒๕๕๙ (ทกประเดนใหจ าแนกตามระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๓)

กลมสาระการเรยนร มธยมศกษาปท ๑ มธยมศกษาปท ๒ มธยมศกษาปท ๓

จ านวน นร.ไดระดบ๓ขนไป

รอยละ นร.ไดระดบ๓ขนไป





ภาษาตางประเทศ 56 40.29 60 43.80 80 56.34 การงานอาชพฯ 79 56.83 70 51.09 116 81.69 ศลปะ 93 66.91 91 66.42 97 68.31 สขศกษาและพลศกษา 87 62.59 81 59.12 109 76.76 สงคมศกษา ฯ 126 90.65 24 17.52 72 50.70 วทยาศาสตร 49 35.25 65 47.45 35 24.65 คณตศาสตร 35 25.18 55 40.15 66 46.48 ภาษาไทย 105 75.54 65 47.45 101 71.13

หมายเหต กลมสาระการเรยนรมทงรายวชาพนฐานและเพมเตมและมหลายรหสวชา ใหใชคาเฉลย

๔.๒ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา ๒๕๕๙ (ทกประเดนใหจ าแนกตามระดบชนมธยมศกษาปท ๔ – ๖)

กลมสาระการเรยนร มธยมศกษาปท ๔ มธยมศกษาปท ๕ มธยมศกษาปท ๖







ภาษาตางประเทศ 32 29.91 46 43.40 95 85.59 การงานอาชพฯ 91 85.05 82 77.36 66 59.46 ศลปะ 82 76.64 96 90.57 75 67.57 สขศกษาและพลศกษา 86 80.37 86 81.13 90 81.08 สงคมศกษา ฯ 58 54.21 58 54.72 67 60.36 วทยาศาสตร 58 54.21 80 75.47 49 44.14 คณตศาสตร 56 52.34 35 33.02 43 38.74 ภาษาไทย 72 67.29 89 83.96 99 89.19

หมายเหต กลมสาระการเรยนรมทงรายวชาพนฐานและเพมเตมและมหลายรหสวชา ใหใชคาเฉลย

๖

๕. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ประจ าปการศกษา ๒๕๕8 และ ๒๕๕9

ระดบมธยมศกษาปท ๓

รายวชา ภาษาไทย คา

พฒนา คณตศาสตร คา

พฒนา วทยาศาสตร คา

พฒนา สงคมฯ คา

พฒนา ภาษาองกฤษ คา

พฒนา ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 คะแนนเฉลยของโรงเรยน

36.29 46.21 +9.92 31.01 27.86 -3.15 34.84 35.04 +0.20 46.86 49.76 +2.90 26.90 28.79 +1.89

คะแนนเฉลยระดบเขตพนท

41.85 45.77 +3.92 31.55 28.80 -2.75 36.81 34.55 -2.26 44.96 47.86 +2.90 29.34 30.53 +1.19

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

42.64 46.33 +3.72 32.40 29.39 -3.01 37.63 34.99 -2.64 46.24 49.00 +2.70 30.54 31.80 +1.26

ระดบมธยมศกษาปท ๖

รายวชา ภาษาไทย คา

พฒนา คณตศาสตร คา

พฒนา วทยาศาสตร คา

พฒนา สงคมฯ คา

พฒนา ภาษาองกฤษ คา

พฒนา ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 ๒๕๕8 ๒๕๕9 คะแนนเฉลยของโรงเรยน

44.92 48.93 +4.01 21.12 18.91 -2.21 30.88 27.88 -3.00 36.38 31.34 -5.04 19.75 21.77 +2.02

คะแนนเฉลยระดบเขตพนท

46.91 50.55 +3.64 24.33 22.48 -1.85 32.49 30.49 -2.00 ๓๔.๓๘ 34.08 -3.74 22.00 24.74 +2.74

คะแนนเฉลยระดบประเทศ

49.36 52.29 +2.93 26.59 24.88 -1.71 33.40 31.62 -1.78 ๓๖.๕๓ 35.89 -3.82 24.98 27.76 +2.78

๖. ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๖.๑) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร สถตการใชจ านวนครง/ปการศกษา

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ รวม ๑. หองแนะแนว ๒. หองคอมพวเตอร ๓. หองภาษาไทย ๔. หองพพธภณฑ

๕. หองปฏบตการภาษา

๖. สวนวรรณคด ๗. หองจรยธรรม ๘. สวมสขสนต

50 100 60 10 80 10 30

200

50 100 60 10 80 10 30

200

50 100 60 10 80 10 30

200

50 100 60 10 80 10 30

200

50 100 60 10 80 10 30

200

50 100 60 10 80 10 30

200

300 600 360 60

480 60

180 1200

๗

๖.๒) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนร สถตการใชจ านวนครง/ปการศกษา

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ รวม ๑. ทศนศกษานอกสถานท ๒. วดทงสนนรตนาราม ๓. โรงพยาบาลบงสามคค ๔. ส านกงานเทศบาล

๕. มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

๖. มหาวทยาลยนเรศวร

1 10 2 2 1 1

1 10 2 2 1 1

1 10 2 2 1 1

1 10 2 2 1 1

1 10 2 2 1 1

1 10 2 2 1 1

6 60 12 12 6 6

๘

ตอนท ๒

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (๖ มาตรฐาน ๒๖ ตวบงช) มาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ตวบงช รอยละ ทได

สอดคลองกบมาตรฐานฯ ๒๕๕๙

ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ

97.82 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

1.ผลการด าเนนโครงการสงเสรมสขภาพอนามย/กฬา 2.สถตการใชหองพยาบาล 3.สถตการเจบปวย 4.บนทกสขภาพประจ าตวนกเรยน 5.สรปผลการประเมนพฒนาทางรางกาย 6.ผลการประเมนพฤตกรรมการออกก าลงกาย 7.ผลการประเมนพฤตกรรมดานสขภาวะสนทรยภาพ 8.ผลการทดลองสมรรถภาพ 9.ภาพถายกจกรรมการออกก าลงกาย 10.รายงานโครงการอาหารกลางวน 11.ภาพถายเกยวกบสขภาพและสนทรยภาพ

๑.๒ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

95.10

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

96.46

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

97.14

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 98.50 ๑.๖ สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

95.10

๙




12.เกยรตบตร/รางวลเกยวกบสขภาพและสนทรยภาพ 13.สมดเยยมของเจาหนาทสาธารณสข 14.บนทกน าหนกสวนสงนกเรยน 15.สรปผล/บนทกการทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน 16.สรปผลการด าเนนงานโครงการสงเสรมสขภาพ 17.สรปรายงานการด าเนนโครงการดานยาเสพตดของสถานศกษา 18.แบบบนทกพฤตกรรมเกยวกบยาเสพตด 19.แบบบนทกการจดกจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด 20.โครงการพฒนาทกษะชวต 21.กจกรรม TO BE NUMBER ONE 22.ผลการด าเนนงานดานกจกรรมพฒนาผเรยน 23.ภาพการเขารวมกจกรรมชมนม 24.ผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล 25.ผลงาน/ชนงาน ของนกเรยน

26.รายงานประเมนตนเอง 27.กจกรรมแนะแนว

๑๐




28.ผลการด าเนนงานกจกรรมกฬาส 29.ภาพการเขารวมกจกรรมตางๆของนกเรยน 30.ผลการประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอการจดกจกรรมตางๆของโรงเรยน 31.ปพ.6 32.แฟมสะสมผลงานของผเรยนดานศลปะ ดนตรนาฏศลป กฬา นนทนาการ ตามจนตนาการ 33.เกยรตบตรการเขารวมแขงขนตงแตระดบกลมโรงเรยนขนไป 34.รางวลดานศลปะ ดนตรนาฏศลป กฬา ตงแตระดบกลมโรงเรยนขนไป

1. วธการพฒนา

โรงเรยนระหานวทยา ไดสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยการจดกจกรรมการเรยนรตามโครงการและกจกรรม ไดแก โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ประกอบดวย กจกรรม อ.ย. นอย กจกรรมอบรมแมคาโรงอาหาร กจกรรมออกก าลงกายของนกเรยนและคร กจกรรมตรวจสขภาพนกเรยน กจกรรมใหความรหนาเสาธง กจกรรมยวชนประกนภย กจกรรมเยาวชนรนใหมเรยนรสรางสรรคกาวทนสอทางเพศ กจกรรมสงเสรมสขนสยสภาวะอนามยของนกเรยน กจกรรมประเมนมาตรฐานสขาภบาลสงแวดลอมในโรงเรยน กจกรรมการปองกนอบตภย กจกรรมการส ารวจมลพษภายนอก กจกรรมการรณรงคการงดสบบหร กจกรรมนกเรยนแกนน าชมรมสขานาใช กจกรรมการเฝาระวงการระบาดของโรคในปจจบน กจกรรมอบรมเยาวชนสาธารณสขในโรงเรยน กจกรรมประเมน SDQ ของผเรยน กจกรรมเฝาระวงภาวะโภชนาการเจรญเตบโตของผเรยน โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพผเรยนเพอความเปนเลศ ประกอบดวย การแขงขนกฬาภายใน การแขงขนกฬาภายนอก โครงการสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ประกอบดวย

๑๑

การแขงขนกฬาฟตบอล ๗ คน การแขงขนกฬาวอลเลยบอล การแขงขนฟตซอล การทดสอบสมรรถภาพ การอบรมการเรยนรเพศศกษา และโครงการ To be number one สานฝนทสดใส ซงไดจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายอยางสม าเสมอ โดยจดกจกรรมการออกก าลงกายใหกบนกเรยน กจกรรมการแขงขนกฬาสภายในโรงเรยน การแขงขนกฬาและออกก าลงกายเพอสขภาพรวมกบชมชน มการชงน าหนก วดสวนสง และทดสอบสมรรถภาพ ทางกาย เพอน าผลทไดไปเปรยบเทยบกบเกณฑมาตรฐาน นกเรยนทมปญหาดานสขภาพจะมครทปรกษาและอนามยโรงเรยนเปนทปรกษาและคอยดแล กรณนกเรยนประสบปญหาดานสขภาพทตองแกไขเรงดวน โรงเรยนจะด าเนนการสงตอ เพอขอค าปรกษาและขอรบการรกษาพยาบาลจากโรงพยาบาลบงสามคค ส าหรบดานการปองกน หลกเลยง รกษาตนเองใหพนจากปจจยเสยงทางเพศ ความรนแรง และสงเสพตดนน โรงเรยนไดจดกจกรรมใหความรเกยวกบปญหาทเกดจากการมเพศสมพนธกอนวยอนควร การลดปญหาการเกดความรนแรง การปองกนและหลกเลยง และรกษาตนเองใหพนจากสงเสพตดและอบายมข โดยการจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลาย เชน การจดการเรยนรในชนเรยน การเชญวทยากรจากโรงพยาบาลบงสามคค และสถานต ารวจภธรบงสามคค มาใหความรกบนกเรยน และเชญเจาหนาทต ารวจมารวมเปนคณะกรรมการสถานศกษาเพอชวยสอดสองดแล และปรบพฤตกรรมทไมพงประสงคใหกบนกเรยน และโรงเรยนไดจดท าโครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน โดยจดกจกรรมการเยยมบาน การคดกรองนกเรยน การศกษาเดกเปนรายบคคล และการโฮมรม เพอสอบถามและรบทราบปญหา ความตองการของนกเรยน เปนการปองกนและหลกเลยงการเกดปญหาจากอบายมข ปญหาทางเพศ การทะเลาะววาท และดแลนกเรยนทมอตราเสยงในการเกดความรนแรงและตดสงเสพตด จดการแขงขนกฬาเพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเกดประโยชน และผอนคลายความเครยด ฝกใหนกเรยนมกจกรรมรวมกบผอนทงในและนอกโรงเรยน โดยการจดกจกรรมการอยคายพกแรมลกเสอ เนตรนาร การบ าเพญประโยชน การเขารวมกจกรรมกบชมชนโดยการเขารวมกจกรรมในวนส าคญทางพระพทธศาสนาและเทศกาลตางๆ ของชมชนอยางสม าเสมอ

2. ผลการพฒนา นกเรยนโรงเรยนระหานวทยามสขภาวะทดและมสนทรยภาพระดบดเยยม จากการจดกจกรรมการเรยนรจดโครงการ และกจกรรมทหลากหลาย เพอใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพนน สงผลใหนกเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพเปนอยางด นกเรยนใหความส าคญตอการออกก าลงกาย สามารถประเมนสขภาพดวยตนเอง สามารถปองกน แกไขและลดอตราเสยงเกยวกบโรคภยตางๆ ได ตลอดจนเปนการปองกน และหลกเลยงการเกดปญหาจากอบายมข การตดสงเสพตด ปญหาทางเพศ การทะเลาะววาท และการเกดความรนแรง สวนกจกรรมในการแสดงออกทางดานความสามารถทางดนตร นาฏศลป กฬา นนทนาการ การเปนผน าในการรวมกจกรรมของชมชน สงผลใหนกเรยนเหนความส าคญของการเลนกฬา การออกก าลงกาย และการรวมกจกรรมนนทนาการทสรางสรรค ทงในและนอกโรงเรยน สงผลใหนกเรยนเกดความมนใจ ความภาคภมใจ กลาแสดงออก เหนคณคาของตนเอง ปรบตวใหเขากบผอน รจกใหเกยรตผอน สรางความสมพนธทด

๑๒

กบผอน มสวนรวมในการสรางสรรคกจกรรม และรวมพฒนางานของชมชนในทองถน มความรและเขาใจ สามารถประพฤตปฏบตตนตามบทบาทหนาทของตนเอง ไมแสดงพฤตกรรมทสงผลเสยแกผอน ดแลเอาใจใส เอออาทรตอผอน พงพาอาศยซงกนและกน สามารถด ารงชวตอยรวมกบสงคมไดอยางมความสข และเปนแบบอยางทดแกผอนไดอยางเหมาะสม

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรจดกจกรรมทเปนการสงเสรมและพฒนาใหนกเรยนมสขภาพรางกายทสมบรณ แขงแรง ปราศจากโรคภยไขเจบอยางสม าเสมอและตอเนอง สงเสรมใหนกเรยนไดมการวางแผนในการปฏบตตนในชวตประจ าวนตามแนวทางการปฏบตของสขบญญตแหงชาต ๑๐ ประการ อยางตอเนอง เพอจะเปนประโยชนตอการสรางเสรมสขภาพของนกเรยนในโอกาสตอไปไดเปนอยางด พรอมทงสงเสรม และสนบสนนนกเรยนทมทกษะ ความสามารถในดานการแสดงดนตร นาฏศลป กฬา และผน าดานนนทนาการ ไดพฒนาตนเองในการฝกฝนและฝกประสบการณ เพอความเปนเลศในทกษะและความสามารถทมอยอยางเตมศกยภาพ ใชเวลาวางใหเกดประโยชนอยางสงสด เปนแบบอยางทดของเยาวชนตอไป

๑๓

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค




๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 95.67 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

2.1.มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน - ผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมเพอสงเสรมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร - เอกสาร ปพ. 2.2.เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ - บนทกการท าความด - ภาพการเขารวมกจกรรมวนพอ วนแม วนไหวคร - ผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม - บนทกการสงเกตพฤตกรรมคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค - ผลการด าเนนงานกจกรรมบ าเพญประโยชน

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 100 ๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 94.36 ๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

100

๑๔




2.3.ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - รายงานกจกรรมสมพนธชมชน - รายงานกจกรรมการเรยนรสประชาคมอาเซยน - ผลการด าเนนโครงการพฒนาทกษะชวต - โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน - กจกรรมสภานกเรยน - รายงานการเขารวมกจกรรมวนส าคญ - กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรม 2.4.ตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม - ผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมสงเสรมอนรกษสงแวดลอม - ภาพการเขารวมกจกรรมดานการสงเสรมอนรกษสงแวดลอมของนกเรยน - ชนงาน/ผลงาน/รางวลของนกเรยนดานการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑๕

1. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม อนพงประสงคขนเพอตอบสนองความตองการของนกเรยน และความประพฤตทดตอครอบครว ชมชน และสงคมยอบรบความคด และวฒนธรรมทแตกตาง ตระหนกถงสงแวดลอมทส าคญในชมชน และสงคมประเทศชาต

2. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม อนพงประสงคขนเพอตอบสนองความตองการของนกเรยน และความประพฤตทดตอครอบครว ชมชน และสงคมพบวานกเรยนมคณธรรมจรยธรรมอนพงประสงคเพมขน มความตระหนกถงความส าคญเกยวกบสงแวดลอมในชมชน และสงคม

3. แนวทางการพฒนา ทางโรงเรยนพฒนากจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจของนกเรยนสงเสรมใหบคลากรและผเรยนตระหนกถงความส าคญของกจกรรมรอบดาน

๑๖

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง




๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

93.18 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนา โดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน ๑. โครงการพฒนาหองสมดมชวต ๒. โครงการพฒนาการเรยนรทกกลมสาระ ๓. โครงการกจกรรมรกการอาน ๔. กจกรรมพฒนาผเรยนเพอพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ๔.๑ ปรบปรงพฒนาหองกจกรรมพฒนาผเรยน ๔.๒ จดซออปกรณประกอบการเรยนการสอนวชา ลกเสอ เนตรนารและยวกาชาด ๔.๓ วนสถาปนาลกเสอ ๔.๔ เขาคายลกเสอ ๕.ปรบปรง พฒนา และสงเสรมใหนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๕.๑ ประชมผปกครองนกเรยนทมปญหาเรองผลการเรยน ๕.๒ สอนซอมเสรมนกเรยนทบกพรองทางการเรยนร

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

93.44

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

93.84

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน 93.31

๑๗




๕.๓ จดท าแบบทดสอบทกษะการฟง พด อาน เขยน ส าหรบคดกรองนกเรยนชนม.๑ และ ม.๔


โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนใหมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสงตางๆ รอบตว ไดแก โครงการพฒนาหองสมดมชวต และสรางเสรมใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถาม เพอมทกษะการอาน ฟง ด พด เขยน ตงค าถามเพอคนควาหาความร การจดกจกรรมสงเสรมการอาน การสงเสรมนสยรกการอานดวยการประกวด แตงนทานเลมเลก กจกรรมหมอภาษา กจกรรมอบรม อานท านองเสนาะ กจกรรมอานดมรางวล และไดจดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนเรยนรกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน เชน โครงการพฒนาหองสมดมชวต โครงการพฒนาการเรยนรทกกลมสาระ โครงการกจกรรมรกการอาน กจกรรมพฒนาผเรยนเพอพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ประกอบดวย ปรบปรงพฒนาหองกจกรรมพฒนาผเรยน จดซออปกรณประกอบการเรยนการสอนวชา ลกเสอ เนตรนารและยวกาชาด วนสถาปนาลกเสอ เขาคายลกเสอ โครงการปรบปรง พฒนา และสงเสรมใหนกเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ประกอบดวย ประชมผปกครองนกเรยนทมปญหาเรองผลการเรยน สอนซอมเสรมนกเรยนทบกพรองทางการเรยนร จดท าแบบทดสอบทกษะการฟง พด อาน เขยน ส าหรบคดกรองนกเรยนชน ม. ๑ และ ม. ๔

2. ผลการพฒนา ผลการประเมนการแสวงหาความรดวย ตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ระดบดมาก จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมหลากหลายเพอฝกใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนตองก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนผเรยนมนสยรกการอาน และแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว เพอใหนกเรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เรยน และตงค าถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม และมการเรยนรกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน พรอมทงมความสามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร สามารถน าเสนอผลงานของนกเรยนไดตามทก าหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวมของโรงเรยน

๑๘

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล




๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

91.61 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ

๑.แผนการจดการเรยนรและบนทกหลงการสอน ๒.รายงานผลการจดกจกรรมบนทกการอานของผเรยน การประเมนการคดวเคราะหและการเขยนสอความ กจกรรมชมนม กจกรรมพฒนาผเรยน ๓.ผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล ๔.รายงานผลการจดโครงการสงเสรมนสยรกการอาน การสอนแบบโครงงาน ๕.ผลงานของนกเรยนในรายวชาตางๆ ๖.ผลการสงเกตพฤตกรรมการน าเสนอวธคด วธการแกปญหาของนกเรยน ๗.แฟมสะสมผลงานของผเรยน ๘.รางวลเกยรตบตรของผเรยน ๙.ภาพการเขารวมกจกรรม ๑๐.ความพงพอใจของนกเรยนตอการเรยนการสอนแบบตางๆ

๔.๒ น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

90.30

๔.๓ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 93.58

๔.๔ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

67.10

๑๙

1. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดอยางสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยการจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผลโดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคด ไดแก โครงการปรบปรง พฒนา และสงเสรมใหนกเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ประกอบดวย ประชมผปกครองนกเรยนทมปญหาเรองผลการเรยน สอนซอมเสรมนกเรยนทบกพรองทางการเรยนร จดท าแบบทดสอบทกษะการฟง พด อาน เขยน ส าหรบคดกรองนกเรยนชนม.1 และม.4 โครงการพฒนาผเรยนเพอพฒนาผเรยนอยางรอบดาน ประกอบดวย เขาคายลกเสอ โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะภาษาไทย ประกอบดวย การแขงขนทกษะภาษาไทย จดซอหนงสอสงเสรมการอาน การอานคดพนจวรรณกรรม แกปญหานกเรยนทมปญหาดานการอาน เขยน โครงการการเรยนรนอกหองเรยน ประกอบดวย กจกรรมวนสนทรภ กจกรรมวนภาษาไทย ทศนศกษาแหลงเรยนรนอกหองเรยน คายสงเสรมรกการอาน โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพผเรยนเพอความเปนเลศดานคณตศาสตร ประกอบดวย คดเลอกและเตรยมนกเรยนเขารวมการแขงขนระดบตางๆ

2. ผลจากการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอฝกทกษาการคด ในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน ชวยพฒนาทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนสามารถคดสรปความมความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมระบบ มผลการประเมนคณภาพอยในระดบดมาก

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนน

ทกษะการคด เพอพฒนานกเรยนการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ไดแก การจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map การสอนแบบโครงงาน ฯลฯ และมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ รวมทงมการทดสอบผเรยนดานการคดเพอประเมนความสามารถดานการคดของนกเรยนตามทก าหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวม (รอยละ) ของโรงเรยน

๒๐

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร




๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๘๓.๒๕ มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ

๑. ผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๒. บนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล ๓. สมดบนทกการพฒนา คณภาพผเรยน ๔. เอกสาร ปพ. ๕. รายงานประจ าปของสถานศกษา ๖. แบบบนทกประเมนสรรถนะส าคญ ๗. แผนการจดการเรยนร ๘ กลมสาระ ๘. กจกรรมสงเสรมพฒนาสรรถนะส าคญของผเรยน ๙. กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๐. บนทกการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ของผเรยนรายบคคล ๑๑. กจกรรมสงเสรมพฒนาศกยภาพการอาน การเขยน และการคดวเคราะห

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๘๓.๓๘

๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๙๗.๕๐

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ๗.๖๓

๒๑




๑๒. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ ๑๓. ผลงาน/ชนงานของผเรยนดาน การอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ

๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรมการเรยนการสอน เพอพฒนาใหผเรยนมความรความสามารถโดยมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย ๘ กลมสาระการเรยนร ผลการประเมนผเรยนตามสมรรถนะส าคญตามหลกสตร ผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน ผลการทดสอบระดบชาต (O - NET) เปนไปตามเกณฑทก าหนด โดยไดจดท าโครงการตางๆ ดงน ๑.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระ เชน กจกรรมสงเสรมการเรยนรและกจกรรมแขงขนทกษะตางๆ ๒. โครงการสงเสรมความเปนเลศ เชนกจกรรมรกการอาน กจกรรมสปดาหวทยาศาสตร กจกรรมสปดาหหองสมด กจกรรมสงเสรมการอาน และกจกรรมยอดนกอาน ๓. กจกรรมตวเขมวชาการ ระดบชนมธยมศกษาปท ๓ และชนมธยมศกษาปท ๖ เตรยมความพรอมส O - NET ๔. โครงการพฒนาและสงเสรมผลสมฤทธนกเรยนและเพมโอกาสการสอบเขาสถาบนอดมศกษาในจ านวนทเพมขน ๒. ผลการพฒนา ๒.๑ ผเรยนรอยละ ๘๓.๒๕ มผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ ๒.๒ ผเรยนรอยละ ๘๓.๓๘ มผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ ๒.๓ ผเรยนรอยละ ๙๗.๕๐ มผลการประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน เปนไปตามเกณฑ ๒.๔ ผเรยนรอยละ ๗.๖๓ มผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ ๓. แนวทางการพฒนา พฒนาผเรยนโดยการจดโครงการและกจกรรมตางๆ เพอสงเสรมใหผเรยนมความร ความสามารถตามหลกสตร การจดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map การสอนแบบโครงงาน ฯลฯ และมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ

๒๒

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต




๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 88.00 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน ตบช. ๑.๑ ผลสมฤทธทาง วชาการ

รองรอยความพยายาม โรงเรยนไดด าเนนการพฒนา โดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ดงน ๖.๑ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ ๑. เขาคายลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด ๒. แฟมสะสมผลงานของผเรยน ๓. กจกรรมสภานกเรยน ๔. ภาพถายเกยวกบการพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนา และภมใจในผลงานของตนเอง ๑. แฟมสะสมผลงานของผเรยน ๒. แบบส ารวจอาชพทสนใจ ๓. เขาคายลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด ๔. ผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมพฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างาน รกการท างาน

๖.๒ ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

89.00

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได 91.00 ๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

90.00

๒๓




๕. แบบสงเกตพฤตกรรมเกยวกบทกษะในการท างาน รกการท างาน

๖.๓ ท างานรวมกบผอนได ๑. ผลการด าเนนงานกจกรรมพฒนาผเรยน/ชมนม/กจกรรมสาธารณะประโยชน/กจกรรมลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด ๒. แผนการสอนกระบวนการกลม ๓. แฟมสะสมผลงานของผเรยน ๔. โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน ๖.๔ มความรสกดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ ๑. สรปความคดเหนเกยวกบอาชพทสนใจ ๒. กจกรรมแนะแนวเพอสงเสรมการอาชพ ๓. กจกรรมลดเวลาเรยน ลดเวลารทสงเสรมดานอาชพ ๔. สรปผลโครงการ/กจกรรมเศรษฐกจพอเพยง

๒๔

1. วธการพฒนา โรงเรยนมการสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรอยางเปนระบบ มการวางแผนการปฏบตงาน และปฏบตตามแผนทวางไว โดยใหมการศกษาอยางเปนระบบในทกกลมสาระ สงเสรมใหนกเรยนปฏบตตามบทบาทหนาทของตนเอง ในฐานะผน าและผตาม ตามระบอบประชาธปไตย โดยใหนกเรยนไดมกจกรรมการเลอกตงประธานนกเรยน และวางแผนด าเนนโครงการใหสอดคลองกบนโยบายของโรงเรยน สพฐ. ชมชน สงเสรมและพฒนากจกรรมการเรยนร โดยจดใหมการศกษาแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน สนบสนนใหมการเรยนรในสถานประกอบการ สนบสนนใหนกเรยนไดมโอกาสเลอกวชาเลอกเพอเรยนรตามความสนใจ

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการและกจกรรมตางๆ สงผลใหนกเรยนไดเรยนรบทบาทหนาทของตนเอง ทงในฐานะผน า และผตาม ตามระบอบประชาธปไตย เรยนรในการท างานรวมกน อยรวมกน รจกวางแผนงานและด าเนนงานตามแผน ปรบปรงผลงาน แกไขปญหาจนส าเรจตามวตถประสงค และไดเลอกเรยนรตามความสนใจอยางหลากหลาย ในชวงกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนาผเรยนใหมทกษะในการท างานโดยใหนกเรยนคดโครงงานทตองการจะท าและใหการ

สนบสนนและใหค าปรกษา

๒๕

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา (๖ มาตรฐาน ๓๓ ตวบงช) มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


สอดคลองกบมาตรฐานฯ

๒๕๕๙


๗.๑ ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

83.33 มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนน ผเรยนเปนส าคญ

1. แฟม/ ฐานขอมลผเรยนรายบคคล 2. ผลการวเคราะหผเรยนรายบคคลของครทกคน 3. ผลการจดการเรยนรทกรายวชาของครทกคน 4. ผลการวเคราะหหลกสตรสถานศกษา 5. แผนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ 6. ผลการวเคราะหหลกสตรสถานศกษา 7. รายงานการวจยในชนเรยนของคร 8. แผนการจดการเรยนรทใชสอเทคโนโลยและภมปญญาทองถนจดการเรยนรของครทกคน 9. บนทกการนเทศการจดการเรยนรภายในโรงเรยน 10. บญชรายการภมปญญาในทองถน 11. บนทกการใชสอ 12. เครองมอทใชในการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

87.50

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

87.50

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

91.67

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

93.75

๗.๖ ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

93.75

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

89.58

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

100

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา และจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรอยางเตมความสามารถ 100

๒๖


สอดคลองกบมาตรฐานฯ

๒๕๕๙


13. บนทกหลงสอนของครทกคน 14. บนทกการใหค าปรกษา 15. บนทกพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล 16. บนทกโฮมรม 17. รายงานการประเมนตนเอง 18. รายงานผลการปฏบตหนาท 19. บนทก/ เกยรตบตรการอบรมและพฒนาคร 20. ทะเบยนประวต 21. บญชลงเวลามาปฏบตงาน 22. ตารางสอน 23. ค าสงของโรงเรยน

๑.วธการพฒนา ผบรหารวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษาของครและบคลากรทางการศกษา โดยมงเนนใหครมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ไดศกษาดงานและอบรมเชงปฏบตการทงในและนอกสถานศกษา เพอน าความรทไดรบมาก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะอนพงประสงค ครพฒนาและออกแบบกระบวนการเรยนการสอนจากการวเคราะหหลกสตรสถานศกษา มาตรฐานการเรยนร และตวชวด โดยเลอกวธการสอน เทคนคการสอน สอและเทคโนโลยการเรยนร แหลงการเรยนร การวดและประเมนผลทหลากหลาย และจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญโดยอาศยขอมลจากการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล มาใชในการจดท าแผนการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน มการนเทศการจดการเรยนรภายในโรงเรยน และจดประกวดสอนวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนและบรณาการกบภมปญญาทองถน และจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรของผเรยนอยางเตมความสามารถ นอกเหนอจากการปฏบตงานสอน ครยงตองเปนผทมความรกและ ความเมตตา และอบรมสงสอนผเรยนอยางใกลชด เพอใหค าปรกษา ค าแนะน า ชวยเหลอและแกไขปญหาของผเรยนเพอพฒนาคณภาพชวตใหเทาเทยมกบผเรยนคนอน ทงนครยงแสวงหาความร

๒๗

เพมเตมเกยวกบการวจยทางการศกษาและน าผลการวจยมาปรบใชในการจดการเรยนการสอน รวมทงครตองยดมนและปฏบตตนตามหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ มจรรยาบรรณตอวชาชพคร มความยตธรรม รบผดชอบตอหนาท ปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวต และอทศตนทมเทแรงกายแรงใจในการปฏบตงานสอนทไดรบมอบหมายอยางครบถวนและมคณภาพตามทหลกสตรก าหนด ๒.ผลการพฒนา ครปฏบตหนาทดวยความมงมนตงใจ จดการเรยนการสอนอยางเตมเวลาและเตมความสามารถ จนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามเปาหมายของหลกสตร โดยอาศยการวเคราะหหลกสตรอยางรอบดานเพอน าไปก าหนดเปาหมายในการพฒนาคณภาพผเรยนทชดเจน ครเขารวมอบรมทงในและนอกสถานศกษาอยางสม าเสมอและศกษาดงานนอกสถานทอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง เพอพฒนาความรความสามารถและน ามาใชในกระบวนการเรยนการสอน การศกษาผเรยนรายบคคลเพอวเคราะหความแตกตางและธรรมชาตของผเรยนแตละคน แลวน าขอมลสารสนเทศจากการวเคราะหมาใชในการออกแบบ วางแผน และจดการเรยนรใหตอบสนองตอความแตกตางระหวางบคคล กระบวนการดงกลาวสามารถแสดงความเชอมโยงระหวางเปาหมายคณภาพผเรยน และมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรสถานศกษากบแผนการจดดารเรยนรไดอยางละเอยดชดเจน นอกจากนครยงสามารถน าสอนวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรมาใชในการจดการเรยนรไดอยางเหมาะสม ตลอดจนประยกตใชภมปญญาทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรเพอสรางส านกรกทองถนใหเกดแกผเรยน ในสวนของการวดประเมนผลนนครมงเนนดานพฒนาการของผเรยนเปนส าคญโดยใชวธการทหลากหลายใหสอดคลองกบมาตรฐานและตวชวดตามกจกรรมการจดการเรยนร ตลอดจนอาศยกระบวนการในการวจยมาใชในการพฒนาการเรยนรของผเรยนใหเกดประสทธภาพประสทธผลยงขน มการประกวดสอและนวตกรรมของครผสอนในแกไขปญหาในชนเรยนอยางนอยปละ ๑ ครง เพอกระตนใหครเหนความส าคญของการพฒนาการเรยนรของผเรยนเปนส าคญ นอกจากการปฏบตหนาทสอน ครยงเปนผใหค าแนะน า ค าปรกษา รวมทงแนวทางในการแกไขปญหาตางๆ ใหแกผเรยนไดอยางทวถง โดยมบนทกการใหค าปรกษา บนทกพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล และบนทกโฮมรม และมการรายงานผลผเรยนเปนรายบคคลใหผปกครองรบทราบ ๓.แนวทางการพฒนา ในปจจบนผคนตดตอสอสารกนไดอยางรวดเรว โดยอาศยสอและเทคโนโลยททนสมยและกาวหนาอยางไมหยดนง สงผลกระทบทงทางตรงและทางออมถงกระบวนการจดการเรยนรของครในอนาคต ดงนนครควรจะเปนผทมวสยทศนทางการศกษาทกวางไกลและรเทาทนเทคโนโลยอยเสมอ จงจะสามารถประยกตใชนวตกรรมและเทคโนโลยทางการศกษามาใชในการพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล การใชเทคโนโลยทแปลกใหมและหลากหลายจะชวยกระตนพฒนาการการเรยนรของผเรยนใหเกดความอยากรอยากเหนและซมซบความรโดยทผเรยนไมรตว ครจะตองเขารบการอบรมเพอพฒนาตนเองอยเสมอ รวมทงปลกฝงใหครตระหนกถงบทบาทหนาทและจรรยาบรรณครอยางแทจรง

๒๘

และไดน าค าแนะน าจากการแนวทางการพฒนา โดยน าเอาขอเสนอแนะจากรายงานการตดตามตรวจสอบคณภาพ จากส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 41 ตามหนงสอ ท ศธ 04271/1719 ลงวนท 31 มนาคม 60 1. ครควรออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญาใหมความชดเจน สอดคลองกบรายวชาทสอนและเปนปจบน 2. ครควรใชสอและเทคโนดลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาองทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร 3. ครควรวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธทหลากหลายและสอดคลองกบตวชวด/ผลการเรยน 4. ครควรใชวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและใชผลการปรบการสอน ใหสอดคลองกบสภาพปญหา เพอครจะไดเปนผน าและแบบอยางทดใหแกผเรยนสบไป

๒๙

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ตวบงช ระดบ

คณภาพ สอดคลองกบ

มาตรฐานฯ ๒๕๕๙ ระบรองรอยหลกฐานประกอบการรายงาน

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1. ความสามารถในการวเคราะหสงเคราะหขอมลสารสนเทศตางๆ เพอน ามาใชในการวางแผนพฒนาคณภาพและมาตรฐานของผเรยน 2. ผลการวเคราะหสภาพบรบทของสถานศกษา 3. ฐานขอมลสารสนเทศดานการบรหารจดการทง 4 ดาน 4. ผลการประเมนการจดการศกษาทกระดบ 5. แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 6. แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 7. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและคาเปาหมาย 8. นโยบาย จดเนน และมาตรการของผบรหารสถานศกษาในการบรหารจดการงาน 4 ดาน 9. บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา 10. บนทกการประชมคณะครและบคลากรทางการศกษา

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

5

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

5

๘.๕ นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

5

๘.๖ ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5

๓๐




11. การกระตนครและบคลากรใหความรวมมอในการพฒนาคณภาพผเรยน12. โครงการ/กจกรรมทสงเสรมสนบสนนการเพมขดความสามารถของบคลากรทกฝาย13. โครงการ/กจกรรมเพอสรางขวญก าลงใจใหแกบคลากรทกฝาย14. บนทกการประชมผปกครองและผทเกยวของ 15. โครงสรางการบรหารงาน 16. ค าสงแตงตงคณะกรรมการตางๆ 17. รายงานผลการด าเนนโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าป 18. ผลการประเมนความพงพอใจตอการบรหารจดการศกษาของผทเกยวของทงภายในสถานศกษาและภายนอกสถานศกษา

๓๑




19. เกยรตบตร/รางวลจากการแขงขนตงแตระดบกลมโรงเรยนขนไป 19. เกยรตบตร/รางวลจากการแขงขนตงแตระดบกลมโรงเรยนขนไป 20. ภาพการจดกจกรรมตางๆ 21. ค าสงแตงตงคณะท างานเพอด าเนนงาน 4 ดาน 22. ผลการศกษาความพงพอใจของนกเรยน ผปกครอง และชมชน ทมตอการบรหารจดการทง 4 ดาน ของสถานศกษา 23. เครองมอทใชศกษาความพงพอใจของนกเรยน ผปกครอง และชมชน ทมตอการบรหารจดการทง 4 ดานของสถานศกษา 24. บนทกการนเทศภายในโดยผบรหารสถานศกษา 25. บนทกการประชมงานวชาการ

๓๒

1. วธการพฒนา การพฒนาโรงเรยนโดยมการขบเคลอนจากผบรหารในสวนตาง ๆ ไดจดท าในแผนปฏบตการประจ าป โดยกจกรรมตาง ๆ จะเนนผเรยนเปนส าคญ และพฒนาบคลากรในทก ๆ ดาน พรอมสนบสนนในทกดาน

2. ผลการพฒนา นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาอยางเตมทจากกจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนไดจดขน โดยสงผลในดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกระดบ โดยครและบคลากรทางการศกษาไดท างานอยางมสวนรวม

3. แนวทางการพฒนา น าเครอขายผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาเขามามสวนรวมในการบรหารจดการ กจกรรมตาง ๆ ในโรงเรยนเพมมากขน โดยน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาเปนหลกในการขบเคลอนตอไป

๓๓

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด


1.คมอการสรรหาและการเลอกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 2.คมอการปฏบตงานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 3.ประกาศโรงเรยนระหานวทยา เรอง การสรรหาและการเลอกคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 4.ประกาศรายชอผมสทธเขารบเลอกเปนผแทนบคคลและองคกร 5.ประกาศผลการเลอกประธานกรรมการสถานศกษา 6.ประกาศผลการเลอกผทรงคณวฒ 7.ประกาศผลการสรรหากรรมการผแทนพระภกษสงฆและหรอผแทนองคกรศาสนาอนในพนท 8.ประกาศรายชอผไดรบเลอกเปนผแทนกลมบคคลและองคกร 9.หนงสอขอแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอน การด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

5

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5

๓๔




10.ค าสงแตงตงคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 11.หนงสอขอเชญคณะกรรมการสถานศกษาประชม 12.ระเบยบวาระการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 13.รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน 14.แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 15.แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 16.รายงานประจ าปของสถานศกษา 17.คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการก าหนดอตลกษณ นโยบายและแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 18.คณะกรรมการสถานศกษามการก ากบ ตดตาม การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษา/แผนพฒนาประจ าปของสถานศกษา

๓๕




19.ความคดเหนและความพงพอใจของชมชน และหนวยงานนอกทมตอการบรหารการจดการ 4 ดานของสถานศกษา 20.โครงการ/กจกรรมทเสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบองคกรทงภาครฐและเอกชน เชน กจกรรมแหเทยนพรรษา งานบญพะเหวด กจกรรมวนพอ กจกรรมวนแม กจกรรมรณรงคลกน ายงลาย ฯลฯ 21.ภาพเขารวมกจกรรมตางๆของชมชนและหนวยงานนอกในทองถน 22.คณะกรรมการสถานศกษาสงเสรม สนบสนนใหเดกทกคนในเขตบรการไดรบการศกษาขนพนฐานอยางทงถงและมคณภาพ 23.ผลส ารวจนกเรยนทเปนตวปอนในเขตพนทบรการของสถานศกษา 24.บนทกการเยยมบาน (ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน) 25.ค าสงตางๆทคณะกรรมการสถานศกษาเกยวของ

๓๖




26.ภาพการเขารวมการประชมของคณะกรรมการสถานศกษาในแตละครง 27.สมดเยยมโรงเรยนระหานวทยา 28.โครงการเรยนฟร15ป 29.กจกรรมพฒนาหลกสตร 30. การระดมทรพยากร 31. ทศนศกษาแหลงเรยนรทองถนภมปญญาทองถนโรงเรยน ฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

1. วธการพฒนา โรงเรยนมการสงเสรมโดยมการเลอกตงและแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา มการประชม

คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชนใหมสวนรวมในการจดท าแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป บนทกรายงานการประชม จดท าค าสงตางๆ ทเกยวของจดท างานประกนคณภาพภายใน การรายงานประจ าปของโรงเรยน และมการส ารวจความพงพอใจ บนทกการประชมผปกครอง จดท ากจกรรมพฒนาหลกสตรเปนทมและเสนอใหมการการระดมทรพยากรมโครงการสมพนธชมชนโครงการเรยนฟร ๑๕ ป รวมถงกจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน กจกรรมแหลงเรยนรทองถนกจกรรมงานประกนคณภาพภายในเพอใหสถานศกษาบรรลเปาหมาย

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมโครงการตางๆสงผลใหคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนทราบและเขาใจในบทบาททตามทระเบยบทก าหนด และใหความเหน เสนอแนะใหค าปรกษาในการจดท านโยบายแผนพฒนาการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายและแผนของกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษา รวมทงความตองการของชมชนและนอกจากนใหความเหน ขอเสนอแนะ ใหค าปรกษาในการออกระเบยบ ขอบงคบ ประกาศ แนวปฏบตในการด าเนนงานดานตางๆของสถานศกษาตามกฎระเบยบ

๓๗

เหนชอบในแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน รายงานผลการด าเนนงานประจ าปของสถานศกษากอนทจะมการเสนอตอสาธารณชน การใชจายงบประมาณของสถานศกษา การบรหารการเงนและการจดหารายได เหนชอบในการพฒนาหลกสตรของสถานศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและตรงตามความตองการของผเรยน ชมชน และทองถนสนบสนนเกยวกบการระดมทรพยากรเพอการศกษา ตดตามระบบประกนคณภาพภายใน สงเสรมความเขมแขงในชมชนและสรางความสมพนธกบหนวยงานอนๆ ดแลชวยเหลอนกเรยนในการพทกษสทธเดก ดแลคนพการ เดกดอยโอกาส การจดบรรยากาศสภาพแวดลอม กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และภมปญญาทองถน ปรบปรง และพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนองโดยมการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรทองถนและไดพานกเรยนออกไปศกษาตามแหลงเรยนรตางๆของชมชนโดยไดรบการสงเสรมจากผปกครองและชมชนอยางสม าเสมอ

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดแผนพฒนาในการพฒนาคณภาพการศกษาโดยมคณะกรรมกาสถานศกษาผปกครอง และชมชน มสวนรวมในการยกระดบความรความสามารถ และความคดอยางมระบบแบบแผน เพอพฒนานกเรยนและสถานศกษาโดยการใหมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและสอดสองดแลนกเรยนโดยจดใหมการประชมใหมากขนกวาเดม รวมถงมการพฒนาความคดอยางสรางสรรคเพอชวยในการตดสนใจในการแกปญหาไดอยางสมเหตสมผลและมการนเทศตดตามผลการด าเนนงานของสถานศกษาอยางตอเนอง เพอใหผลการพฒนาเปนไปตามเกณฑทก าหนดโดยออกมาเปนภาพรวม รอยละของสถานศกษา

๓๘

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน




๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน


๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5

๑๐.๕ นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

5

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน 5

๓๙

รองรอยหลกฐานมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน 10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน 1. คณะกรรมการจดท าหลกสตรสถานศกษา ประกอบดวยผมสวนเกยวของทกฝาย 1. ค าสงแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร 2. บนทกลงนามเหนชอบคณะกรรมการสถานศกษา 3. บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา 4. บนทกการประชมครและบคลากรทางการศกษา 2. โครงสรางหลกสตรสถานศกษามองคประกอบครบถวนและสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ตอบสนองเปาหมาย วสยทศนหรอจดเนนสถานศกษา และก าหนดเวลาเรยนสอดคลองกบชวงชน 1. ผลการวเคราะหความสอดคลองของหลกสตรสถานศกษากบหลกสตรแกนกลางฯ 2. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา 3. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4.รายงานประจ าปของสถานศกษา 3. รายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมทจดไวในหลกสตรมการจดล าดบเนอหา ความยากงาย ความซบซอน และมการบรณาการสภาพปญหาและความตอการของทองถนสอดแทรกในรายวชาอยางเหมาะสม 1. หลกสตรสถานศกษา 2. การประชมทบทวนการใชหลกสตรสถานศกษา 3. ความพงพอใจของผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา และครทมตอหลกสตร สถานศกษา 4. การตดตามการใชหลกสตรทกกลมสาระการเรยนรและสรปผลทกภาคเรยน 1. ค าสงท างานตดตามการใชหลกสตรกลมสาระการเรยนรในแตละภาคเรยน 2. รายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยน 3. บนทกการนเทศการใชหลกสตรสถานศกษา 4 โครงการพฒนาและปรบปรงหลกสตร 5. การทบทวนหลกสตรสถานศกษาทกปการศกษา โดยใชสรปผลการตดตามการใชหลกสตร ผลการวจยชนเรยนของครหรอผลงานวจยทเกยวของ 1. รายงานผลการใชหลกสตรสถานศกษา 2. ผลการวจยหลกสตรสถานศกษา 10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถละความสนใจ 1. มรายวชาเพมเตมหลากหลายเพยงพอใหผเรยนมโอกาสเลอกเรยนตามความถนด 1. หลกสตรสถานศกษา 2. รายงานผลการใชหลกสตรสถานศกษา 3. รายงานผลการพฒนาผเรยน

๔๐

2. รายวชาเพมเตมมเนอหา/สาระการเรยนรเหมาะสมตามโครงสรางทจดใหผเรยนเรยน 1. โครงสรางลกสตรสถานศกษา 2. ผลการวจยการใชหลกสตร 3. ผเรยนสามารถเลอกเรยนตามรายวชาเพมเตมไดตามความตองการ 1. โครงการปรบปรงพฒนาหลกสตรสถานศกษา 2. สรปผลการส ารวจความตองการเลอกเรยนของผเรยน 4. ตวชวด/ผลการเรยนรของรายวชาเพมเตมตอบสนองจดเนนของสถานศกษา 1. มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมาย 2. แผนพฒนาการจดการศกษา 5. การมรายวชาเพมเตมทมการบรณาการขามกลมสาระการเรยนรอยางนอย 2 รายวชา 1. โครงสรางรายวชา 2. หลกสตรสถานศกษา 10.3 การจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด ความสนใจของผเรยน 1. การจดกจกรรมพฒนาผเรยน มสดสวนเวลาเรยน และจ านวนกจกรรมครบถวนตามโครงสรางหลกสตร 1. หลกสตรสถานศกษา 2. บนทกการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน 3. ผลงาน/ชนงานทไดจากการเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยน 2. การส ารวจขอมลผเรยน วางแผนการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 1. ค าสงแตงตงคณะกรรมท างาน ตดตามและประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2. รายงานผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยนในแตละภาคเรยน 3. กจกรรมชมชน/ชมรมตางๆมหลากหลาย สามารถตอบสนองความตองการ ความถนดและความสนใจของผเรยน 1. รายชอกจกรรมชมนม 2. บนทกการเขารวมกจกรรมชมนม 3. ความพงพอใจของผเรยนทมตอการจดกจกรรมชมนม 4. ผลงาน/ชนงานทไดจากการจดกกรรมชมนม 4. ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมทสงเสรมความรกชาต ศาสนา พระมหากษตรย รกความเปนไทยและอยอยางพอเพยง 1. กจกรรมวนพอแหงชาต วนแมแหงชาต วนไหวคร กจกรรมฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 2. ความพงพอใจของผเรยนทเขารวมกจกรรมกจกรรมวนพอแหงชาต วนแมแหงชาต วนไหวคร กจกรรมฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง 3. รายงานผลการจดกจกรรมกจกรรมวนพอแหงชาต วนแมแหงชาต วนไหวคร กจกรรมฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง

๔๑

5. ผเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมทท าประโยชนเพอทองถนของตน ชมชนและสงคม 1. กจกรรมจตอาสาพฒนาชมชน ดนตรวงมรณะแบนด 2. ความพงพอใจของผเรยนทเขารวมกจกรรมจตอาสาพฒนาชมชน ดนตรวงมรณะแบนด 3. รายงานผลการจดกจกรรมจตอาสาพฒนาชมชน ดนตรวงมรณะแบนด 10.4 สนบสนนใหครใหครจดกระบวนการเรยนรใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง 1. การอบรมและพฒนาครเพอทบทวนความเขาใจเกยวกบหลกสตรองมาตรฐานและการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 1. บนทกผลการเขารบการพฒนาตนเองของคร 2. แผนการจดการเรยนรและบนทกหลงการสอน 3. โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษา 4. ผลงาน/ชนงานของครทเกดจากการพฒนาตนเองของคร 2. การจดกจกรรมการเรยนรทระบในแผนการสอน/หนวยการเรยนรสะทอนใหเหนวาผเรยนสามารถบรรลตามมาตรฐานและตวชวดได 1. ตารางวเคราะหความสอดคลองของกจกรรมในหนวยการเรยนกบมาตรฐาน การเรยนร/ตวชวด 2. ผลการประเมนผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด 3. ผลงาน/ชนงานของผเรยนตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด 3. ผเรยนมโอกาสลงมอปฏบตในสถานการณจรงหรอใกลเคยงสถานการณจรงอยางนอย 1 ครง 1. กจกรรมเปดบานวชาการระหานวทยา กจกรรมน าเสนอโครงงานการคนควาอสระ (IS) 2. ภาพการปฏบตงานของผเรยนในจกรรมเปดบานวชาการระหานวทยา กจกรรมน าเสนอโครงงานการคนควาอสระ (IS) 4. การมผลงานทแสดงใหผเรยนอธบายวธคดและสรปความคดของตนเองทกกลมสาระฯ 1. ชนงานและผลงานของนกเรยนทกกลมสาระฯ 2. กจกรรมการน าเสนอผลงาน/ชนงานใหผเรยนอธบายวธคดและสรปความคดของตนเอง 5. ผลงาน/โครงการทใชการวจยเปนสวนหนงในการเรยนรอยางนอย 3 กลมสาระฯ 1. การจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน 2. งานวจยในชนเรยน 3. ผลงาน/ชนงานของนกเรยนจากการท าโครงงาน 10.5 นเทศภายใน ก ากบตดตามตรวจสอบและน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ 1. แผนการนเทศทมงสงเสรมการพฒนาหารจดการเรยนการสอน 1. บนทกการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษา 2. แผนการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษา 3. ค าสงแตงตงคณะกรรมการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามและตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษา 2. การด าเนนการนเทศตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา 1. แผนการนเทศตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา

๔๒

2. ปฏทนการนเทศตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา 3. ค าสงแตงตงคณะกรรมการนเทศตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา 3. การประเมน สรปผลการนเทศทกภาคเรยน 1. รายงานผลนเทศตดตามการใชหลกสตรสถานศกษา 10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมผเรยนทกคน 1. แผนงาน โครงการ กจกรรมเกยวกบระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 1. กจกรรมการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2. ขอมลผเรยนรายบคคล 3. รายงานการเยยมบานนกเรยน 2. การมอบหมายความรบผดชอบผเรยนเปนรายบคคล 1. ค าสงแตงตงครทปรกษา 2. ผลการวเคราะหผเรยนรายบคคล 3. ระเบยนสะสมของนกเรยน 3. การส ารวจขอมลผเรยนเปนรายบคคลดวยวธการทหลากหลาย 1. ผลการวเคราะห EQ SDQ 2. แบบวดความฉลาดทางอารมณของผเรยน 4. การคดกรองและจ าแนกผเรยนเปนรายกลมตามสภาพ 1. บนทกนกเรยนกลมเสยงและกลมทมความจ าเปนพเศษ 2. แบบบนทกการเยยมบานนกเรยน 5. การจดกจกรรมปองกน แกไข และพฒนาผเรยนตามสภาพ 1. แผนการพฒนาผเรยนเรยนรวม (LD) 2. แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 3. แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 6. การประเมนผลการจดกจกรรมปองกน แกไขและพฒนาผเรยน 1. รายงานผลการจดกจกรรมปรบสภาพนกเรยน และการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธ

2. ความพงพอใจของผเรยนตอการจดกจกรรมปรบสภาพนกเรยน และการจด กจกรรมยกระดบผลสมฤทธ

7. การประสานและสงตอการแกไขและพฒนานกเรยน 1. โรงพยาบาลบงสามคค 2. อ าเภอบงสามคค 3. พฒนาสงคมจงหวดก าแพงเพชร 4. แฟมขอมลการสงตอผเรยนกบหนวยงานภายนอก 8. ผลการด าเนนงานของสถานศกษา 1. รายงานความกาวหนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2. แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

๔๓

1. วธการพฒนา โรงเรยนมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน และน าเปาหมายแสดงจดเนนของสถานศกษา จดเนนการพฒนาผเรยนในระดบทองถน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและความเปนอาเซยนมาจดการเรยนรในดานตางๆ โดยมการออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาเพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลายครบถวนตามโครงสรางหลกสตร ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ มการบรหารจดการทสงเสรมใหครน าหลกสตรสการจดการเรยนรในหองเรยน สรางความเขาใจเกยวกบหลกสตร การออกแบบและจดการเรยนร การวดและประเมนผลการเรยน เพอใหครจดการเรยนการสอนใหบรรลถงมาตรฐานการเรยนรและตวชวด เพอการพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลตามมาตรฐานหลกสตร จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหนกเรยนทกคนไดรบบรการอยางทวถง มการนเทศ ตดตามก ากบดแลการใชหลกสตรใหเกดประสทธภาพ น าผลการนเทศ การจดการเรยนรมาเปนขอมลในการพฒนาผเรยน และปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง ทางกลมบรหารงานวชาการก าหนดใหเปนงานประจ าของครซงวาดวยการจดการประกวดสอการเรยนการสอน นวตกรรมเพอแกไขปญหาในชนเรยน อยางนอยปละ 1 เรอง

2. ผลการพฒนา เพอใหผเรยนมโอกาสเรยนรเรองราวในชมชน ทองถนและภมภาคอาเซยน ซงเปนสภาพแวดลอมในชวต ท าใหเกดความรก ความภมใจ มสวนรวมในการดแล แกไขปญหา พฒนาทองถนและปรบตวใหเขากบบคคลอนๆในภมภาคอาเซยน มการจดกจกรรมสงเสรมความรกชาต ศาสนาและพระมหากษตรย รกความเปนไทยและอยอยางพอเพยง ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนตามความสนใจหรอความตองการ ตวชวด/ผลการเรยนรทคาดหวงของรายวชาเพมเตมตอบสนองจดเนนของสถานศกษา มรายวชาเพมเตมทบรณาการขามกลมสาระการเรยนร ผเรยนอธบายกระบวนการคด การลงมอท างานในสถานการณจรงหรอใกลเคยง ความเปนจรง และการแกปญหาจนผเรยนสามารถสรปความรดวยตนเองไดจรง มการประเมนการใชและทบทวนหลกสตรสถานศกษา และน าผลการตดตามการใชหลกสตร ผลการวจยในชนเรยน และการประเมนชองทางการศกษาตอและการประกอบอาชพมาเปนขอมลพฒนาหลกสตรสถานศกษา มแผนการนเทศ ตดตามก ากบอยางเปนระบบตอเนอง น าผลการนเทศมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน มการน าผลการวเคราะหผเรยนรายบคคลมาวางแผนปรบปรง สงเสรมและพฒนาผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล ความถนด ความสนใจ และความพรอมเพอใหผเรยนมภมคมกน สามารถเรยนรและพฒนาตนเอง และอยรวมกบผอนอยางมความสข 3. แนวทางการพฒนา - จดกจกรรมพฒนาผเรยนทมความหลากหลายสามารถตอบสนองความตองการ ความถนดและความสนใจของผเรยนไดอยางทวถง

๔๔

- สงเสรมใหมการอบรมและพฒนาครเพอทบทวนความเขาใจเกยวกบหลกสตรและการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง - มการน าผลการนเทศ การตรวจสอบมาใชในการปรบปรงการจดการเรยนการสอนของครทกกลมสาระการเรยนร ด าเนนการตามกรอบของการนเทศภายใน ทก าหนด มการประเมนและสรปผล และรายงานอยางเปนระบบ - มการส ารวจขอมลผเรยนเปนรายบคคลดวยวธการทหลากหลาย คดกรองและจ าแนกผเรยนเปนรายกลมตามสภาพ มกจกรรมปองกน สงเสรมและแกไขปญหาของผเรยนอยางเหมาะสมตามสภาพ

๔๕

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ




๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

5

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

1. ภาพถายหองเรยน หองปฏบตการ หองน า โรงอาหาร หองประชม ฯลฯ 2. ประกวดหองเรยน (รองโสภดา) 3. ความพงพอใจการใชหองเรยน (อ.จรญ) 4. โครงการสงเสรมสขภาพ (งานอนามย) 5. เกยรตบตรงานอนามยโรงเรยน (งานอนามย) 6. บนทกสขภาพนกเรยน (งานอนามย-สขศกษา) 7. ภาพถายสภาพและบรรยากาศของหองสมด สอและเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมด 8. ผลการประเมนการจดหองสมดตามมาตรฐานหองสมดทก าหนด 9. โครงการหองสมด/กจกรรมพฒนาระบบการใหบรการสอและเทคโนโลย 10. แบบบนทกความคดเหนของผใชหองสมดและเทคโนโลยสารสนเทศ11. แบบบนทกการใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5

๔๖




12. ระบบการใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ 13. ความคดเหนของผใชบรการทมตอระบบการใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศ 14. แบบประเมนการใชหองสมด (งานหองสมด)


สถานศกษามการจดสภาพแวดลอม สงอ านวยความสะดวก พอเพยง ใชการไดด น าไปสการพฒนาผเรยนทกดาน ใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองและเรยนรแบบมสวนรวม ไดแก หองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน อาคารประกอบ แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ การสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน โดยมการจดท าโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ อนามยและความปลอดภยของผเรยน โดยด าเนนตามโครงการกจกรรมทก าหนดไว ปรบปรงและพฒนา ประเมนผล จนโรงเรยนมสภาพแวดลอมจนบรรลตามวตถประสงคของโครงการและกจกรรม สถานศกษาจดหองสมดใหมระบบบรหารจดการทรพยากรสารสนเทศททนสมยสอดคลองกบความตองการของผเรยน เพอสรางสงคมแหงการเรยนรและสรางนสยรกการอานอยางยงยน ผเรยนสามารถเขาถงสารสนเทศไดอยางรวดเรว เออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวมในหองสมดใหมากยงขน

2. ผลการพฒนา จากการพฒนาสถานศกษามหองน า โรงอาหาร หองประชม เพยงพอกบจ านวนผเรยนและอยในสภาพใชการไดดทกครง สะอาด เปนระเบยบเรยบรอย มนคงแขงแรง และปลอดภย มสภาพแวดลอมสวยงามรมรน แตยงมหองเรยน หองปฏบตการไมเพยงพอกบจ านวนนกเรยน และมแหลงเรยนรภายในสถานศกษาทเออตอการเรยนร และการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ บางกลมสาระการเรยนร มแผนงาน โครงการ กจกรรมสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน สงผลใหนกเรยนดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณแขงแรง และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข การด าเนนงานตามโครงการ กจกรรมทก าหนด โดยหลายฝายมสวนรวม ไดแก ผปกครอง ชมชนในทองถน ผบรหารศกษาและคณะคร นกเรยน จดหองสมดใหมระบบสารสนเทศททนสมย มสอและเทคโนโลยสารสนเทศใหบรการแกผเรยนไมนอยกวา

๔๗

รอยละ ๘๐ และมความพงพอใจตอการบรหารจดการ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ในระดบดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจะตองมการจดหาหองเรยน หองปฏบตการใหเพยงพอกบจ านวนนกเรยนตามเกณฑมาตรฐาน ปรบปรงภมทศนและสงแวดลอมในสถานศกษา จดระบบซอมบ ารงใหเหมาะสม และทนตอเหตการณ เพอใหพรอมส าหรบการใชงาน อยางสม าเสมอ และมการจดระบบสาธารณปโภคอย ในสภาพใชการไดด ปลอดภย รวมทงจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหนกเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองหรอเรยนรแบบมสวนรวม ไดแกหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด อาคารเรยน อาคารประกอบ แหลงเรยนร การบรการสอ เทคโนโลยสารสนเทศ ใหเปนมาตรฐานและรองรบกบปรมาณนกเรยนทเพมมากขน

๔๘

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง




๑๒.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล

๑๒.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

5

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

๑๒.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5

๑๒.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

รองรอยหลกฐาน มาตรฐานท 12 1. มาตรฐานการศกษาและคาเปาหมายของสถานศกษา 2. ผลการวเคราะหและสงเคราะหความสอดคลองของสาระส าคญทระบไวในกฎหมายกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพ พ.ศ. 2553 กบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 3. ค าสงแตงตงคณะท างานจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 4. ผลการประชาพจารณมาตรฐานการศกษาของผเกยวของ 5. ผลการวเคราะหสภาพบรบท สภาพปญหา และความตองการจ าเปนของสถานศกษา 6. วสยทศน พนธกจ และเปาหมายทเนนคณภาพผเรยน สะทอนคณภาพความส าเรจทชดเจนและเปนรปธรรม 7. ค าสงคณะท างานจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 8. ผลการตรวจสอบกระบวนการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาเทยบกบสาระส าคญทระบไวใน กฎหมายกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพ พ.ศ. 2553 9. ผลการตรวจสอบความสอดคลองของโครงการ/ กจกรรม กบมาตรฐานการศกษาของสานศกษา 10. แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 11. การก าหนดวธการด าเนนงานโครงการ/ กจกรรม ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 12. บนทกการประชมคร และคณะกรรมการสถานศกษา 13. บนทกการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากทงภายในและภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ 14. บญชรายชอแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนทงภายในและภายนอกสถานศกษา 15. โครงสรางการบรหารสถานศกษา

๔๙

16. ค าสงการปฏบตหนาทราชการ/ มอบหมายหนาทรบผดชอบของบคลากรในโรงเรยน 17. บทบาทและหนาทบคลากรของสถานศกษา ผเรยน ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และ ทองถนทเกยวของกบพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 18. แผนการใชงบประมาณและทรพยากรทเกยวของตอการบรรลเปาหมายทกโครงการ/ กจกรรม 19. ผลการใชจายงบประมาณและทรพยากรในปทผานมา 20. แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 21. ปฏทนการปฏบตงานตามแผนปฏบตการประจ าป 22. บนทกการประชมผรบผดชอบโครงการ/ กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าป 23. การประชาสมพนธเผยแพรปฏทนการปฏบตงานใหแกผรบผดชอบและผทเกยวของ 24. บนทกลงนามเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาตอแผนปฏบตราชการประจ าป และ แผนการจดการศกษาของสถานศกษา 25. รายงานผลการปฏบตงานของโครงการ/ กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าป 26. ค าสงแตงตงผรบผดชอบโครงการ/ กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 27. แผนการก ากบ ตดตาม ประเมนผล และรายงานผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 28. ค าสงแตงตงคณะท างาน ก ากบ ตดตาม ประเมนผล โครงการ/ กจกรรม ตามแผนปฏบตการ ประจ าปของสถานศกษา 29. รายงานผลการตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าป 30. บนทกการประชมผรบผดชอบและผทเกยวของโครงการ/ กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าป ของสถานศกษา 31. ระบบขอมลสารสนเทศของสถานศกษา 32. บนทก/ รายงานการใชสารสนเทศในการบรหารจดการงาน 4 ดาน ของสถานศกษา 33. บนทกการใหบรการขอมลสารสนเทศ 34. ความพงพอใจของผทเกยวของตอระบบขอมลสารสนเทศและการใหบรการ 35. ค าสงคณะท างานตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาและประเมนผลการด าเนนงานของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 36. ค าสงคณะท างานจดท ารายงานการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษา 37. ขอเสนอแนะและมาตรการเรงรดการพฒนาคณภาพการศกษาเพอปรบปรง แกไข หรอพฒนาให เปนไปตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 38. ผลการตดตามตรวจสอบความกาวหนาของการปฏบตงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 39. รายงานการประเมนผลการด าเนนงานของสถานศกษาตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 40. เครองมอทใชในการตดตามและประเมนผลการด าเนนงาน 41. ผลการวเคราะหการประเมนคณภาพการศกษาภายในและภายนอก 42. ผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตามมาตรฐานการศกษา 43. รายการขอมลสารสนเทศทจ าเปนเพอการบรหารจดการศกษายอนหลงอยางนอย 3 ป 44. รายงานผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทเปนรายงานประจ าป 45. บนทกการลงนามของคณะกรรมการสถานศกษาเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษา

๕๐

46. รายงานการเสนอรายงานประจ าปตอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ 47. ค าสงคณะท างานจดท ารายงานผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทเปนรายงานประจ าป

1. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการด าเนนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามกฏกระทรวงทใชหลกการมสวนรวมของชมชน และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและเอกชน มการจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา โดยค านงถงศกยภาพผเรยน โรงเรยน บรบทของชมชนและทองถนมาตรฐาน และตวบงชสวนใหญมการก าหนดเปาหมายความส าเรจไดเหมาะสม มการจดท าแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษาทแสดงแผนงาน โครงการ กจกรรม วธการ งบประมาณ และผรบผดชอบชดเจน มการน าแผนสการปฏบตตามกรอบระยะเวลาทก าหนดไว มการจดท าระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหมถกตอง คลอบคลม ทนสมย คลอบคลมภารกจงานบรหาร ๔ ดานและใหบรการแกผตองการใชทกฝาย มกาตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษา มการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการน าเอาผลการประเมนคณภาพการศกษาทงภายในและภายนอกไปวเคราะห สงเคราะห เพอใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง มการสรปและจดท ารายงานประจ าปเพอน าเสนอตอคณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ เพอน าเสนอหนวยงานตนสงกด และเผยแพรรายงานตอสาธารณะชน

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง โรงเรยนไดมการจดท ามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มาตรฐานและตวบงชสวนใหญมการก าหนดคาเปาหมายความส าเรจไดเหมาะสม มการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา จดท าระบบขอมลสารสนเทศ ใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา ตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา น าผลการประเมนคณภาพการศกษาไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา และจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมการก าหนดคาเปาหมายความส าเรจทกมาตรฐานและตวบงชอยางเหมาะสม และชดเจน มการจดโครงการ/กจกรรมทหลากหลายมากขน มการน าเอาระบบขอมลสารสนเทศมาใชในการบรหารจดการ น าเอาเทคโนโลยสมยใหมมาประยกตใชในโรงเรยน เชน ระบบเครอขาย ๓G กระดานอจฉรยะ เปนตน นอกจากนควรน าเอาระบบสารสนเทศมาใชประโยชนในการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในเพอความสะดวก รวดเรว ถกตอง แมนย า เพอใหเกดประสทธภาพ ประสทธผลในการจดการศกษาทสงสด และเกดประโยชนกบผเรยนมากทสด

๕๑

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร




๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาโดยจดโครงการ/กจกรรม ดงน -หองสมดโรงเรยน -กจกรรมทศนศกษาของนกเรยน -คายตามรอยเจาฟานกอาน -การอยคายพกแรมลกเสอ เนตรนาร และยวกาชาด -กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร -กจกรรมประกวดสอเทคโนโลยเพอการจดการเรยนร -กจกรรมเปดบานวชาการ -ฐานโครงการเศรษฐกจพอเพยง -แนะแนวการศกษา -สวนพลงงาน

๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5

๕๒




รองรอยเอกสาร -ทะเบยนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา -แผนการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา -บนทกการใชแหลงเรยนร -แบบส ารวจความพงพอใจของผเรยนและครในการใชแหลงเรยนรเพอการจดการเรยนการสอน -บนทกผลการเรยนร ผลงาน/ชนงานทไดจากการสงเสรมการเรยนรแหลงเรยนร -ภาพถายกจกรรมศกษาดงานแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา -บนทกการประชมครและบคลากรของสถานศกษา


การสงเสรมสถานศกษาใหมการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร โรงเรยนไดด าเนนงานโครงการปรบปรงภมทศนและสงแวดลอมภายในสถานศกษา กจกรรมประกวดสอและวจยในชนเรยน กจกรรมจดซอวารสาร นตยาสาร หนงสอพมพ กจกรรมเปดบานวชาการ ระหานวทยา (Open House) กจกรรมประชมผปกครอง ม.1-6 กจกรรมประชมผปกครองนกเรยนทผลการเรยนมปญหา มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ นอกจากนโรงเรยนไดจดโครงการและกจกรรมเพอเสรมสรางประสบการณและศกยภาพมคณภาพตามตวบงช ประกอบดวย ตวบงชท 13.1 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจดไดแก กจกรรมทศนศกษาส าหรบนกเรยน กจกรรมสวนพลงงาน กจกรรมจดซอวารสาร นตยาสาร หนงสอพมพ

๕๓

ตวบงชท 13.2 โครงการและกจกรรมทโรงเรยนจดไดแก กจกรรมวนส าคญตางๆ กจกรรมเปดบานวชาการ ระหานวทยา (Open House) กจกรรมศกษาดงานส าหรบครและบคลากร

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร สงผลใหผทเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา และมความพงพอใจตอการบรหารจดการ

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรก าหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาใหสถานศกษามการก าหนดวธการหรอขนตอนการด าเนนงานการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาโดยสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนร แสวงหาความร และเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม สนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษาและผทเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก เชน กจกรรมทศนศกษาของนกเรยน กจกรรมฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมคายวถธรรมวถพทธ เปนตน

๕๔

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน




๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา


1.การจดกจกรรม/โครงการในแผนพฒนาการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าปของ สถานศกษา ทจดท าขนจากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากร ชมชนและองคกรภายนอก 2.ค าสงแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 3.ภาพถายการมสวนรวมของผบรหารสถานศกษา คร บคลากร ชมชนและองคกรภายนอกในการจดท าโครงการ/กจกรรม 4.โครงการ/กจกรรมสอดคลองกบวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมายและกลยทธของสถานศกษาและไดรบการเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

๑๔.๒ ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5

๕๕




5.บคลากร ผเกยวของและผเรยนไดปฏบตตามกลยทธ โครงการ/กจกรรมทสถานศกษาก าหนดอยางครบถวน 6.ค าสงผรบผดชอบ/ผทเกยวของกบการด าเนนโครงการ/กจกรรม 7.บนทกผลการปฏบตงานของผทเกยวของตามกลยทธของโครงการ/กจกรรม 8.แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา 9.การด าเนนงานตามกลยทธ โครงการ/กจกรรมและจดเนนไดรบการก ากบตดตามและนเทศอยางสม าเสมอ 10.รายงานความกาวหนา/ผลการด าเนนงานตามกลยทธ โครงการ/กจกรรมและจดเนน 11.ผลการก ากบตดตามและนเทศการด าเนนงานตามกลยทธ โครงการ/กจกรรมและจดเนน 12.แผนการก ากบ ตดตามและนเทศการด าเนนงาน

๕๖




13.รายงานสรปผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรมทสนบสนนสงเสรมผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา 14.ค าสงคณะท างานจดท ารายงานสรปผลการด าเนนงาน โครงการ/กจกรรมทสนบสนนสงเสรมผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญาและจดเนนของสถานศกษา 15.แผนพฒนาการจดการศกษา


โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาใหมการสงเสรมจดกจกรรมการเรยนการสอนในกลมสาระการเรยนรตางๆ ใหสามารถเปนแบบอยางทดในการปฏบตตนเพอสวนรวมและสาธารณประโยชน ผเรยนปฏบตตนใหด าเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานเศรษฐกจ สงแวดลอม วฒนธรรมและสงคม โดยมโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม โครงการ พฒนาทกษะ แปดกลมสาระการเรยนร หาหองชวต เนรมต นสย โครงการสงเสรมวนส าคญ โครงการสงเสรมงานประชาธปไตย โครงการปกครอง โครงการพฒนากลมสาระฯ ตางๆ โครงการงานประชาสมพนธ โครงการประสานสมพนธชมชน

2. ผลการพฒนา นกเรยนโรงเรยนระหานวทยาทกคนมลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรก าหนด นกเรยนเกดการเรยนร และปฏบตและจนเกดเปนอตลกษณของโรงเรยนระหานวทยา ทวา คอ ยมสดใส ไหวสวยและเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

๕๗

3. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ใหกบนกเรยนโรงเรยนระหานวทยาไดเขารวมกจกรรม/โครงการทกคน เพอใหนกเรยนมการพฒนาทดขนจนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดและอยในสงคมไดอยางมความสข

๕๘

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม (๑ มาตรฐาน ๒ ตวบงช) มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน




๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 มฐ. ๑ คณภาพผเรยน

1.การศกษา วเคราะหและใชขอมลสารสนเทศดานนโยบายของตนสงกด จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษาในการจดท าแผนงาน/โครงการ 2.โครงการ/กจกรรมทตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา 3.ผลการวเคราะหสาระส าคญของนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา 4.การมขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด 5.แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 6.แผนปฏบตการประจ าป 7.รายงานความกาวหนา/ผลการด าเนนงานของโครงการ/กจกรรมทตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา

๑๕.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 5

๕๙




8.การด าเนนงานโครงการ/กจกรรมพเศษเปนระบบตามวงจรคณภาพ (PDCA) 9.ภาพถายการด าเนนงาน 10.การนเทศตดตามการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมพเศษ อยางตอเนอง 11.แผนการนเทศตดตามการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมพเศษทตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา 12.ปฏทนการนเทศและตดตาม


โรงเรยนมการจดโครงการ/กจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาโดยมการก าหนดมาตรการทน ามาปรบปรงพฒนา และด าเนนโครงการ/กจกรรมพเศษอยางเปนระบบและมงมน มการน าขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกและผลการประเมนอนทเกยวของมาก าหนดมาตรการ นโยบาย โครงการ/กจกรรมพเศษ เพอขบเคลอนสถานศกษาใหเขาสมาตรฐานและยกระดบมาตรฐาน เพอตอบสนองนโยบาย จดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษา โดยมโครงการ/กจกรรมดงตอไปน คอ โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมนกเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค ตามวสยทศนและค าขวญของโรงเรยน โครงการสงเสรมสขภาพระดบเพชร และ โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

2. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยนไดด าเนนการจดท าโครงการ/กจกรรมพเศษดงกลาวขางตนตอบสนองตามนโยบาย และจดเนนตามแนวปฏรปการศกษา และมผลสมฤทธของโครงการ/กจกรรมพเศษ พบวามผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย อยางเชน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมนกเรยน และ

๖๐

คณลกษณะอนพงประสงค ตามวสยทศนและค าขวญของโรงเรยน โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ซงไดไดระดบทองตดตอกนสามป

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนจะด าเนนการพฒนาโครงการ/กจกรรมดงกลาว อยางตอเนองเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา และยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน และมงมนทจะพฒนาโรงเรยนใหเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร ใหได ภายในปการศกษา ๒๕60

๖๑

ตอนท ๓

สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม สถานศกษาด าเนนงานจากขอเสนแนะเพอพฒนาสถานศกษาจากส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 41 โดยจดใหมโครงการผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โครงการสงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค โครงการพฒนาผเรยนมความสารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โครงการสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร โครงการสงเสรมผบรหาร คร ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล โครงการการประกนคณภาพภายในตามทก าหนดในกระทรวง โครงการสงเสรมคระกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ชมชน ปฏบตหนาทตามบทบาทอยางมประสทธภาพและประสทธผล โดยผบรหาร คร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผน าชมชน องคกรปกครองสวนทองถน ผปกครองรวมทงส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 41ไดประชมรวมกนวเคราะหหาปญหา และหาสาเหต และน าขอเสนอมาพจารณา และรวมกนวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา จดท าแผนกลยทธประจ าปการศกษา 2556 – 2559 แผนปฏบตการประจ าป และจดท าบนทกขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษาและหนวยงานตนสงกด ก าหนดโครงการและกจกรรมวางแผนพฒนาคณภาพการศกษา สถานศกษาน าสแผนการปฏบตมการก ากบตดตาม ประเมนผล และน าผลมาปรบปรงและพฒนาอยางตอเนองทกปการศกษาผลการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาโดยการประเมนตนเองผานรายงานประจ าป 2559

๒. จดเดนและจดทควรพฒนา ๑) มาตรฐานดานคณภาพผเรยน จดเดน ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทดปลอดจากปญหาทางเพศ ยาเสพตด

มสนทรยภาพ เปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน บ าเพญประโยชนตอสงคมรจกคนควาหาความรจากการอาน และใชเทคโนโลยสารสนเทศ มความสามารถปรบตวเขากบสงคมสถานศกษาพฒนาใหผเรยนมคณณลกษณะเปนไปตามปรชญา วศยทศน และพนธกจตามทสถานศกษาก าหนด “ยมสดใส ไหวสวย” พฒนาตามจดเนนและจดเดน “กจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพ” ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา และมการด าเนนงานกจกกรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพเปนโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

จดทควรพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตองปรบปรงทกกลมสาระ โดยเฉพาะผลการ ทดสอบระดบชาต

๖๒

๒) มาตรฐานดานการจดการศกษา จดเดน

ผบรหารมประสทธภาพในการพฒนาการจดการดานวชาการ งบประมาณ บรหารงานบคคล และการบรหารทวไป ดวยความรวมมอของคณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน สงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ผลการด าเนนการบรรลเปาหมายตามแผนของสถานศกษา

จดทควรพฒนา สถานศกษาไมไดสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเสนอแนวทาง

และมสวนรวมในการบรหารจดการดานวชาการ และไมไดด าเนนการแตงตงทปรกษาหรอคณะอนกรรมการเพอชวยเหลอในการปฏบตหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใหมประสทธภาพ

๓) มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน

จากการจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร สงผลใหผทเกยวของมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา และมความพงพอใจตอการบรหารจดการ จดทควรพฒนา แนวทางการพฒนาสถานศกษาใหสถานศกษามการก าหนดวธการหรอขนตอนการด าเนนงานการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาโดยสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนร แสวงหาความร และเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม สนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษาและผทเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก เชน กจกรรมทศนศกษาของนกเรยน กจกรรม ฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมคายวถธรรมวถพทธ เปนตน

๔) มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน

นกเรยนโรงเรยนระหานวทยาทกคนมลกษณะอนพงประสงคตามทหลกสตรก าหนด นกเรยนเกดการเรยนร และปฏบตและจนเกดเปนอตลกษณของโรงเรยนระหานวทยา ทวา คอ ยมสดใส ไหวสวยและเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

จดทควรพฒนา โรงเรยนควรมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ใหกบนกเรยนโรงเรยนระหานวทยาไดเขารวมกจกรรม/โครงการทกคน เพอใหนกเรยนมการพฒนาทดขนจนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดและอยในสงคมไดอยางมความสข

๕) มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

๖๓

จดเดน จากการทโรงเรยนไดด าเนนการจดท าโครงการ/กจกรรมพเศษดงกลาวขางตนตอบสนองตามนโยบาย และจดเนนตามแนวปฏรปการศกษา และมผลสมฤทธของโครงการ/กจกรรมพเศษ พบวามผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย อยางเชน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมนกเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค ตามวสยทศนและค าขวญของโรงเรยน โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ซงไดไดระดบทองตดตอกนสามป

จดทควรพฒนา โรงเรยนจะด าเนนการพฒนาโครงการ/กจกรรมดงกลาว อยางตอเนองเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา และยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน และมงมนทจะพฒนาโรงเรยนใหเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร ใหได ภายในปการศกษา ๒๕60

๓. แนวทางการพฒนาในอนาคต 1. แนวทางการพฒนาสถานศกษาใหสถานศกษามการก าหนดวธการหรอขนตอนการด าเนนงานการพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาโดยสนบสนนสงเสรมใหผเรยนใฝเรยนร แสวงหาความร และเรยนรดวยตนเองตามอธยาศย สามารถน าความรไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม สนบสนนใหผเรยน บคลากรภายในสถานศกษาและผทเกยวของเกดกระบวนการเรยนรจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก เชน กจกรรมทศนศกษาของนกเรยน กจกรรม ฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมคายวถธรรมวถพทธ เปนตน

2. สถานศกษาสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเสนอแนวทาง และมสวนรวมในการบรหารจดการดานวชาการ และด าเนนการแตงตงทปรกษาหรอคณะอนกรรมการ เพอชวยเหลอในการปฏบตหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานใหมประสทธภาพ

3. โรงเรยนพฒนาโครงการ/กจกรรม อยางตอเนองเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา และยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน และมงมนทจะพฒนาโรงเรยนใหเปนโรงเรยนสงเสรมสขภาพระดบเพชร ใหได ภายในปการศกษา ๒๕60

4. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนตองปรบปรงทกกลมสาระ โดยเฉพาะผลการ ทดสอบระดบชาต

5. โรงเรยนควรมแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ใหกบ นกเรยนโรงเรยนระหานวทยาไดเขารวมกจกรรม/โครงการทกคน เพอใหนกเรยนมการพฒนาทดขนจนสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดและอยในสงคมไดอยางมความสข

๔. ความตองการและการชวยเหลอ

๖๔

๑. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยน ในศตวรรษท ๒๑ และสรางความเขาใจเกยวกบการจกกจกรรมลดเวลาเรยเพมเวลาร ๒. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NETและ PISA ๓. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจ าเปน

ตอนท ๔

๖๕

ภาคผนวก

หลกฐาน ขอมลส าคญ เอกสารอางองตางๆ แบบยอๆ ทแสดงผลการพฒนาของสถานศกษา

Documents

ตอนที่ ข้อมูลพื้นฐาน · " !นางทัศนีย์ จันทร์หา 2515 23 คศ.3 ศศ.ม ภาษาไทย ม.,2 "