เวลาสรปโครงการ ใหดคารอยละท ชองสแดง นะคะ

ตวอยาง โครงการเรยนรสโครงงาน เปาหมายเชงคณภาพ ตงไว แบบน1. มากกวารอยละ 80 ของจำานวนนกเรยนทรวมเรยนรเกยวกบโครง

งานในโรงเรยน 2. มากกวารอยละ 90 ของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความร

ความเขาใจเกยวกบโครงงานผานเกณฑทกำาหนดของนกเรยนทรวมเรยนร3. มากกวารอยละ 80 จำานวนโครงงานทกลมสาระการเรยนร 8 กลม

สาระจดทำาโครงงานของโรงเรยน4. รอยละ 80 นกเรยนทมความสามารถดานการทำาโครงงานใหพฒนา

ผลงานไดเตมตามศกยภาพ

ตอนสรป บรรลเปาหมาย รอยละ 85 หาคาเฉลยรวมทง 4 ขอ ใหไดรอยละ 85

1. รอยละ 8 ๕ ของจำานวนนกเรยนทรวมเรยนรเกยวกบโครงงานในโรงเรยน

2. รอยละ 90 ของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความรความเขาใจเกยวกบโครงงานผานเกณฑทกำาหนดของนกเรยนทรวมเรยนร

3. รอยละ 8 ๕ จำานวนโครงงานทกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระจดทำาโครงงานของโรงเรยน

4. รอยละ 80 นกเรยนทมความสามารถดานการทำาโครงงานใหพฒนาผลงานไดเตมตามศกยภาพคดเปนคาเฉลยรอยละ 85

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

กลยทธท ๑ พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาเตมตามศกยภาพ

๑. เรยนรสโครงงาน- ทกกลมสาระฯ จดการเรยนรโดยใชโครงงาน- จดเตรยมอปกรณตางๆในการทำาโครงงาน- จดการเรยนการสอนโครงงานแตละกลมสาระฯ- นกเรยนนำาเสนอโครงงาน พรอมดวยผลงานของนกเรยน

เปาหมายเชงปรมาณ1 .ครจำานวน 38 คน2.นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. มากกวารอยละ 80 ของจำานวนนกเรยนทรวมเรยนรเกยวกบโครงงานในโรงเรยน2. มากกวารอยละ 90 ของจำานวนนกเรยนทมผลการประเมนความรความเขาใจเกยวกบโครงงานผาน

รอยละ ๘๕ มาตรฐานท 3

ตวบงชท 3.3

มาตรฐานท 4

ตวบงชท 4.2-4.4

มาตรฐานท 6

ตวบงชท 6.1-6.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

เกณฑทกำาหนดของนกเรยนทรวมเรยนร3. มากกวารอยละ 80 จำานวนโครงงานทกลมสาระการเรยนร 8 กลมสาระจดทำาโครงงานของโรงเรยน4. รอยละ 80 นกเรยนทมความสามารถดานการทำาโครงงานใหพฒนาผลงานไดเตมตามศกยภาพคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ ๘๒.๕

๒. ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระ1. จดกจกรรมทบทวนความร

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน737 คน เปาหมายเชงคณภาพ

1. ผลคะแนนสอบระดบชาตของนกเรยนชน

มาตรฐานท 5/14

ตวบงชท 5.1 –

5.4 /14.1-14.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

พชต O – NET ม. 3 และ ม. 6 8 กลมสาระ2. จดสอนซอมเสรมเตมเตมความร 8 กลมสาระ

1. ผลคะแนนสอบระดบชาตของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 และ 6 เพมขนรอยละ 2 4 กลมสาระ2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกกลมสาระเพมขน รอยละ 2

มธยมศกษาปท 3 และ 6 เพมขนรอยละ 2 4 กลมสาระ2. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกกลมสาระเพมขน รอยละ ๕.๑๙

3. สงเสรมศกยภาพนกเรยนสความเปนเลศ 8 กลมสาระ1. กจกรรมเพชรวชาการ ก.ม.พ.(มอบเกยรตบตรใหกบนกเรยนทไดคะแนนเฉลยสงสดแตละระดบชน)

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนไดรบการพฒนาความสามารถตรงกบศกยภาพ

รอยละ 90 มาตรฐานท 1

ตวบงชท 1.6

มาตรฐานท 3

ตวบงชท 3.4

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

2. กจกรรมการแขงขนทกษะวชาการภายใน/ภายนอกสถานศกษา( จดการแขงขนทกษะวชาการภายในโรงเรยนหรอนำานกเรยนทเปนตวแทนเขารวมการแขงขนภายนอกสถานศกษา)3. กจกรรมสงเสรมศกยภาพสความเปนเลศกลมสาระการเรยนรภาษาไทย (จดกจกรรมวนรำาลกครกลอนสนทรภ เชดชภาษาไทย ฝกซอมนกเรยน)4. กจกรรมสงเสรมศกยภาพส

2. นกเรยนมขวญกำาลงใจในการเรยน มความมงมนทจะพฒนาการเรยนรของตนเอง3. นกเรยนทเขารวมการแขงขนไดรบรางวลจากการแขงขนประเภทตางๆคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ ๘ 6.20

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ความเปนเลศกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร (จดกจกรรมนำานกเรยนฝกซอม กจกรรมคณตศาสตรสญจร กจกรรมคณตคดสนก)

4. พฒนาระบบงานแนะแนว1. กจกรรมบรการสนเทศงานแนะแนว(จดทำาปายนเทศขอมลการศกษาตอและประกอบอาชพ และประชาสมพนธขาวสารงานแนะแนว)2. กจกรรมเปดโลกกวางทางการศกษา

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 7คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบขาวสาร ความรทจำาเปนในดานการศกษา อาชพ สภาพสงคม สงแวดลอม และเลอกปรบตนใหเหมาะสมตอสถานการณ และการเปลยนแปลง

รอยละ 90 มาตรฐานท 10

ตวบงชท 10.6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

(การแนะแนวจากสถาบนการศกษาตางๆ อบรมใหความรเกยวกบอาชพและการศกษาตอ นำานกเรยนเยยมชมสถานศกษาตางๆ นำานกเรยนออกแนะนำาโรงเรยน และประชาสมพนธขาวสารการศกษาตอ)3. กจกรรมใหคำาปรกษาและชวยเหลอนกเรยน(ใหคำาปรกษานกเรยนทมปญหาเพอรวมกนหาทางออกทเหมาะสม)

2. นกเรยนรอยละ 80 สามารถคดตดสนใจและแกปญหาดวยตนเองไดอยางรอบคอบและเหมาะสม3. รอยละ 80 ของนกเรยนทตองการทนการศกษา ไดรบทนการศกษาเพอศกษาตอในระดบทสงขน4. รอยละ 80 ของนกเรยนทมปญหาไดรบการแกปญหาใหสามารถพฒนาตนเองไดตามความตองการและความเหมาะสม5. รอยละ 80 ของนกเรยนพการและนกเรยนทมความตองการเปนพเศษ

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ทเขาศกษาในโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคารไดรบการพฒนาอยางตอเนองและเตมศกยภาพคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๕. พฒนาแหลงเรยนร สอ และนวตกรรม 8 กลมสาระการเรยนร(กจกรรมพฒนาแหลงเรยนร สอ นวตกรรมกลมสาระทง ๘ กลมสาระ)

เปาหมายเชงปรมาณ- ๘ กลมสาระเปาหมายเชงคณภาพ1. แหลงเรยนรรอยละ 80 ไดรบการพฒนาและปรบปรงใหทนสมยพรอมใชอยเสมอ2. นกเรยนรอยละ 80 รจกการแสวงหาความรดวยตนเองอยเสมอ

รอยละ 85 มาตรฐานท 1

ตวบงชท 1.4,1.5,1.

6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

คดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๖. สงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน1. การสงเสรมกจกรรมลกเสอ 1.1 ลกเสอ-เนตรนาร ม.1 1.2 ลกเสอ-เนตรนาร ม.2 1.3 ลกเสอ-เนตรนาร ม.32. การสงเสรมกจกรรมแนะแนว3. การสงเสรมกจกรรมชมนม 4. การสงเสรมกจกรรมบำาเพญประโยชน

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ - นกเรยนจำานวน 7คนเ ป า ห ม า ย เ ช งคณภาพ1. ผเรยนรอยละ 80 มวนย มความรบผดชอบ2. ผเรยนรอยละ 80มแนวทางในการใฝเรยนและการศกษาตอ3. ผเรยนรอยละ 80 ไดทำากจกรรมตามความสนใจและตามความถนดของตนเอง4. ผเรยนรอยละ 80 มจตสาธารณะ

รอยละ 95 มาตรฐานท 10

ตวบงชท 10.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

คดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๗. นเทศภายใน1. ดำาเนนกจกรรมนเทศภายใน 1) กจกรรมจดทำาแบบบนทก/คมอ/เอกสาร 2) นเทศการสอน 3) การตรวจเยยมชนเรยน 4) การประชมประจำาเดอน 5) การประชมวชาการ 6) การรายงานผลการประชม/อบรม/สมมนา 7) การเผยแพรเอกสารตาง ๆ 8) การนเทศภายในกลมสาระ

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน 37 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. ครผสอนมการพฒนารปแบบการเรยนรของนกเรยนใหเหมาะสมกบนกเรยนมากขนรอยละ 852. ครผสอนใหความรวมมอในการพฒนาคณภาพการศกษาใหสงขนรอยละ 853. ครวางแผนจดทำาจดมงหมายและแนวปฏบตพรอม

รอยละ 90 มาตรฐานท 10

ตวบงชท 10.5

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

การเรยนร2. การดำาเนนกจกรรมประเมนการ ออกแบบการจดการเรยนร 1) ออกแบบการจดการเรยนร 2) ตรวจแผนการจดการเรยนรกอนสอน-หลงสอน3.การสรปและประเมนผล

กบการตดตามประเมนผล รอยละ 85คดเปนคาเฉลยรอยละ 85

๘. โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา1. การจดระบบบรการและสารสนเทศ2. การพฒนามาตรฐานการ

เปาหมายเชงปรมาณ1. นกเรยนจำานวน 38 คน2. ครจำานวน 737 คน3. โรงเรยนมการตรวจสอบ ประเมนประกนคณภาพ

รอยละ 90 มาตรฐานท 12

ตวบงชท12.1- 12.6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ศกษา3. การจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษา4. การดำาเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา5. การตรวจสอบและทบทวนคณภาพการศกษา6. การประเมนคณภาพการศกษา7. การรายงานคณภาพการศกษาประจำาป8. การผดงระบบการประกนคณภาพการศกษา

ภายในสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง4. โรงเรยนมการจดรายงานประจำาปของสถานศกษา จำานวน 3 เลมเปาหมายเชงคณภาพ1. ครและนกเรยนรอยละ 80 มความรความเขาใจเกยวกบระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษ2. โรงเรยนมระบบขอมลสารสนเทศของโรงเรยนสมบรณ และเปนปจจบนขนรอยละ 803. โรงเรยนมการจดทำารายงาน

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาทมความถกตอง สมบรณ รอยละ 100คดเปนคาเฉลยรอยละ 86.67

๙. พฒนาหลกสตร1. กจกรรมประชมสมมนาการพฒนาหลกสตร 8 กลมสาระและกจกรรมพฒนาผเรยน2. จดทำาหลกสตรสถานศกษา3. นำาหลกสตรไปใชในการจดทำาแผนการจดการเรยนร

เปาหมายเชงปรมาณโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร มหลกสตรสถานศกษาครบ 8 กลมสาระเปาหมายเชงคณภาพ1. สถานศกษามหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและสอดคลองกบความตองการของ

รอยละ 95 มาตรฐานท 10

ตวบงชท10.1-10.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ทองถน2. ครมากกวารอยละ 90 จดทำาแผนการเรยนรทสนองความถนดและความสามารถของผเรยน3. ครมากกวารอยละ 90 นำาผลไปปรบปรงการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอคดเปนคาเฉลยมากวารอยละ 90

1 ๐. สถานศกษาแหงการเรยนร1. กจกรรมนทรรศการ ดนตร ศลปะ นาฏศลป2. กจกรรมรกการอานสญจร3. กจกรรมเรยนร

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน 38 คน- นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ

รอยละ 85 มาตรฐานท 1

ตวบงชท 1.6

มาตรฐานท 13

ตวบงชท13.1–13.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

เกยวกบนกวทยาศาสตร4. กจกรรมครไรพง5.กจกรรมอบรมภาษาองกฤษ ภาษาจน และญปน ใหบคลากรในโรงเรยน6.กจกรรมเรองเลาเราพลง7.กจกรรมอบรมโปรแกรม Photo shop ใหกบบคลากรในโรงเรยน8. กจกรรมศกษาดงานของคร

1. โรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ รอยละ 802. โรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษา

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

กบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ รอยละ 80คดเปนคาเฉลยรอยละ 80

1 ๑. ภาษาเพอการสอสาร- กจกรรมเสนอคำาศพทและประโยคคำาศพทภาษาจนและภาษาญปนในชวตประจำาวนหนาเสาธงทกวนจนทร- กจกรรมเสนอคำาศพทและประโยคคำาศพทภาษาองกฤษและภาษาเขมรในชวตประจำาวนหนาเสาธงทกวนจนทร - กจกรรมจดทำาปายนเทศสงเสรม

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ- ครกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศจำานวน ๘ คน-น กเร ยนจ ำานวน 737 คนเ ป า ห ม า ย เ ช งคณภาพ1. นกเรยนรอยละ 80 ไดฝกทกษะ ฟง พด อาน เขยน และสงเสรมการใชภาษาตางๆทเปดสอนในโรงเรยน2. นกเรยนรอยละ

รอยละ 85 มาตรฐานท 3

ตวบงชท 3.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

การภาษาองกฤษเพอสอสารในชวตประจำาวน-กจกรรมจดทำาปายนเทศสงเสรมการภาษาภาษาจน ภาษาญปนเพอการสอสารในชวตประจำาวน- กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรวฒนธรรมภาษาญปนและฝกสนทนาภาษาญปนกบเจาของภาษา ณ สถาบนเจแปนฟาวนเดชน กรงเทพมหานคร- กจกรรมสอนภาษาจนใหกบบคลากรในโรงเรยนทกเยนวนองคาร-วน

85 ไดเรยนรวฒนธรรมตางๆจากภาษาตางๆ อยางหลากหลาย3. นกเรยนรอยละ 85 สามารถใชทกษะภาษาตางๆทเปนสอนในโรงเรยนในชวตประจำาวนคดเปนคาเฉลยรอยละ 83.33

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

พฤหสบด-กจกรรมคายภาษาจนเพอการสอสาร-กจกรรมขบรองเพลงสากล

๑๒. แกไขปญหานกเรยนอานไมออก เขยนไมได1. กจกรรมแกไขปญหานกเรยนอานไมออก เขยนไมได ชนมธยมศกษาปท1-3

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1- ๓ จำานวน 20 คน2. ครโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร จำานวน 20 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. รอยละ 100 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1- 3 โรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร ทอานไมออก เขยน

รอยละ 95 มาตรฐานท 3

ตวบงชท 3.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ไมถกตอง ไดรบการพฒนา2. รอยละ 80 นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1- 3ทอานไมออก เขยนไมถกตอง สามารถอานและเขยนไดถกตองคดเปนคาเฉลยรอยละ 90

๑๓. โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน1. จายหนงสอเรยนฟร- สำารวจหนงสอ8 กลมสาระทขาด ชำารด จากปทแลว

เปาหมายเชงปรมาณ นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนทกคนไดรบหนงสอเรยนฟรตลอดปการศกษา รอยละ 1002. นกเรยนทกคน

รอยละ 100 มาตรฐานท 13

ตวบงชท 13.1

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ตองการเพมเตม- สำารวจหนงสอใหมทจดใหสอดคลองกบหลกสตร- การสงซอหนงสอกบสำานกพมพ- 8 กลมสาระรบหนงสอ มอบใหนกเรยน2.จายเงนอปกรณการเรยน- สำารวจยอดเงนทไดรบจดสรรจากหนวยงานตนสงกด จากหนงสอรบและสมดบญชธนาคาร- จดทำาเอกสารการจายเงนอปกรณการเรยน3.จายเงนคา

ไดรบเงนอปกรณการเรยน ภาคเรยนละ 2 ครง รอยละ 1003. นกเรยนทกคนไดรบเงนคาเครองแบบนกเรยน คนละ 1 ครง รอยละ 1004. นกเรยนทกคนไดเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนรอยละ 90 4.1 กจกรรมวชาการ 4.2 กจกรรมคณธรรม / ลกเสอ / เนตรนาร 4.3 กจกรรมทศนศกษา 4.4 การบรการสารสนเทศ ICTคดเปนคาเฉลย

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

เครองแบบนกเรยน4. กจกรรมพฒนาผเรยน 1. กจกรรมวชาการ 2. กจกรรมคณธรรม/ลกเสอ/เนตรนาร/ 3. ทศนศกษา 4. การบรการสารสนเทศ/ICT

รอยละ 100

1 ๔. โรงเรยนสงเสรมสขภาพองคประกอบท 1 นโยบายของโรงเรยน-แตงตงคณะกรรมการสงเสรมสขภาพองคประกอบท 2 การบรหารจดการในโรงเรยน

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 7 ๓๗ คน- ครจำานวน 3 ๘ คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนมากกวารอยละ 85 มสขนสยในการ

รอยละ 90 มาตรฐานท 1

ตวบงชท1.1 - 1.6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

-โครงการโรงเรยนนาอย-โครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตด-โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพองคประกอบท 3 โครงการรวมระหวางโรงเรยนกบชมชนองคประกอบท 4 การจดสงแวดลอมในโรงเรยนทเออตอสขภาพองคประกอบท 5 บรการอนามยในโรงเรยน ฯลฯ

ดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ2. นกเรยนมากกวารอยละ 85 มนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน3. นกเรยนมากกวารอยละ 85 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ4. นกเรยนรอยละ 85 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลา

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

แสดงออกอยางเหมาะสมคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ 85

1 ๕. โรงเรยนนาอย1. ตยามบรเวณหนาประตโรงเรยน2. แผงกนหนาประตทางเขา3. สรางอางปลาบรเวณหนาอาคารพชพชญา4. สรางนำาตกบรเวณทางขนอาคารวทยาศาสตร5. ซอมแซมอาคารสงกอสรางและปรบภมทศน

เปาหมายเชงปรมาณ อาคารและสถานทภายในบรเวณโรงเรยนเปาหมายเชงคณภาพ1. คร นกเรยนและบคลากรของโรงเรยนมสถานศกษาทนาอย เออประโยชนตอการเรยนการสอน2. มภมทศนทสวยงามนาอย3. สรางสขภาวะทดตอบคลากรขององคกร

รอยละ 90 มาตรฐานท 6

ตวบงชท 6.1- 6.4

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

คดเปนคาเฉลยรอยละ 85

1 ๖. โครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตด๑. มาตรฐานดานการปองกน2. มาตรฐานดานการคนหา3. มาตรฐานดานการรกษา4. มาตรฐานดานการเฝาระวง5. มาตรฐานดานการบรหารจดการ

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 7 ๓๗ คนเปาหมายเชงคณภาพนกเรยนรอยละ 85 มความตระหนกและรจกปองกนตนเองจากยาเสพตด

รอยละ 95 มาตรฐานท 1

ตวบงชท 1.3

1 ๗. วนสำาคญ1.กจกรรมวนไหวคร2.กจกรรมแมแหงชาต3.กจกรรมวนปยมหาราช4.กจกรรมวนลอย

เปาหมายเชงปรมาณ-นกเรยน จำานวน ๗๓๗ คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนรอยละ

รอยละ 90 มาตรฐานท 2

ตวบงชท 2.1–2.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

กระทง5.กจกรรมวนรกโรงเรยน6.กจกรรมวนพอแหงชาต7.กจกรรมวนขนปใหม8.กจกรรมวนวสาขบชา9. กจกรรมวนอาสาฬหบชา10. กจกรรมวนเขาพรรษา11. กจกรรมออกพรรษา12.กจกรรมวนมาฆบชา

85 ไดแสดงออกซงความจงรกภกด กตญญกตเวทตอพระมหากษตรยไทยและตอบพการ2. นกเรยนรอยละ 85 มจตสำานกและทำาประโยชนเพอสงคมและประเทศชาต3. นกเรยนรอยละ 85 สบสานรกษาขนบธรรมเนยมประเพณอนดงามของไทย4. นกเรยนรอยละ 85 มความศรทธาของผเรยนใหยดมนในพทธศาสนา

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

5. นกเรยนรอยละ 85 ไดระลกถงความสำาคญและไดทราบถงประวตความเปนมาของวนสำาคญตาง ๆคดเปนคาเฉลยรอยละ 85

๑๘. ยมงายไหวสวย1. กจกรรมประกวดมารยาทไทย - ใหวทยากรสาธต วธการไหวใหถกวธ-ใหนกเรยนแตละหองสงตวแทนเขารวมการประกวดมารยาทไทย2.กจกรรมยมไหวทกทายสายใย ศษยคร

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน 38 คน- นกเรยนจำานวน

737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนรอยละ 80 มจตสำานกและตระหนกในคณคาของภมปญญาทองถนตลอด จนรสกหวงแหนศลป

รอยละ 90 มาตรฐานท 14

ตวบงชท14.1–14.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

-ใหนกเรยนไหวครและไหวทกทายกนในกจกรรมหนาเสาธง

วฒนธรรมประเพณอนดงามในทองถนของตน2. นกเรยนรอยละ 80 มความสขและพงพอใจทไดแสดงออกซงความสามารถตามศกยภาพของตนเองคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๑๙. พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน1. กจกรรมอบรมเชงปฏบตการ“การพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โดยใชโปรแกรม Scan tool 3”2. กจกรรมประชม

เปาหมายเชงปรมาณ1.นกเรยนจำานวน 737 คน2. ครโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร จำานวน 38 คนเปาหมายเชงคณภาพ

รอยละ 95 มาตรฐานท 10

ตวบงชท 10.6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ผปกครองนกเรยนประชมชนเรยน และเครอขายผปกครอง ปการศกษาละ 2 ครง3. กจกรรมการรจกนกเรยนเปนรายบคคลและการคดกรองนกเรยนโดยศกษาเกบรวบรวมขอมลจากการออกเยยมบานนกเรยน แบบประเมนตนเอง (SDQ) แบบประเมนความฉลาดทางอารมณ (EQ) 4. กจกรรมโฮมรม ใหคำาปรกษาชวยเหลอ แกปญหา หรอสงตอนกเรยน5. กจกรรมสง

1. รอยละ 80 ของงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนมประสทธภาพสามารถแกไขปญหาใหนกเรยนเปนมนษยทสมบรณทง รางกาย จตใจ และสตปญญา2. รอยละ 90 ของนกเรยนไดรบการดแล ชวยเหลอ และแกปญหาอยางทวถงคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

เสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยน6. กจกรรมสงเสรมความสมพนธระหวางคร นกเรยนและชมชน

กลยทธท ๒ สงเสรมผเรยนใหมความเปนไทย เนนคณธรรม จรยธรรม รกษสงแวดลอมและดำารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง๑. พลงหวใจสเขยว

รกษสงแวดลอม (K.M.P. POWER GREEN)1. กจกรรมรกษพลงงาน (SAVE ENERGY)- รณรงคใหนกเรยนคณะครและชมชนรจกใชพลงงานไฟฟา2. กจกรรมคดแยกขยะ- รณรงคใหนกเรยนคณะคร

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน 3 ๘ คน- นกเรยนจำานวน ๗๓๗ คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยน คณะครและชมชนมากกวารอยละ 85มความรในการรกษาสงแวดลอมและนำาไปใชในชวตประจำาวนได

รอยละ 90 มาตรฐานท 2

ตวบงชท 2.4

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

และชมชนรจกการคดแยกขยะ นำานกเรยนไปคดแยกขยะภายในสถานศกษา3. กจกรรมการอนรกษนำาและใชนำาอยางประหยด-รณรงคใหนกเรยนคณะครและชมชนรจกอนรกษนำาและใชนำาอยางประหยด

2. นกเรยนคณะครและชมชนมากกวารอยละ 85มจตสำานกในการประหยดพลงงาน ลดภาวะโลกรอนคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ 85

๒. สถานศกษาพอเพยง1. กจกรรมพฒนาความรและทกษะในการประกอบอาชพ (นำานกเรยนเขารบการอบรมเพอพฒนาความรและทกษะการประกอบอาชพตางๆตาม

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ๑. รอยละ 80 ของนกเรยนมความรและทกษะในการประกอบอาชพตาม

รอยละ 90 มาตรฐานท 6

ตวบงชท 6.1-6.4

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ความถนดและความสนใจ)2. กจกรรมเกษตรพอเพยงสอาชพ (นกเรยนฝกปฏบตอาชพตามทฤษฎเกษตรพอเพยง ไดแก การเลยงปลา การเลยงหมปา การปลกผก การปลกขาว การเพาะเหดนางฟา และการทำาปยหมกชวภาพ เพอใหนกเรยนนำาไปประกอบอาชพในชวตจรงได)

ความถนดและความสนใจ2. รอยละ 80 ของนกเรยนมทกษะในการทำางาน รจกวางแผนการทำางานและการแกปญหาโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๓. สงเสรมคณธรรม จรยธรรม ประชาธปไตย1. กจกรรมสวดมนตไหวพระทกเชาวนศกรคาบ

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน 38 คน- นกเรยนจำานวน 737 คน

รอยละ 90 มาตรฐานท 2

ตวบงชท2.1 – 2.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

จรยธรรมชวโมงท 1- นกเรยนรวมสวดมนตไหวพระทกเชาวนศกรคาบจรยธรรม2. กจกรรมสงเสรมประชาธปไตย- นกเรยนทกคนรวมกจกรรมการเลอกตงสภานกเรยน3. กจกรรม เดก“ดศร ก.ม.พ.”- มอบเกยรตบตรและยกยองนกเรยนทมความประพฤตเปนคนดและมผลการเรยนด

เปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนมากกวารอยละ 80 มคณธรรมในจตใจ และสามารถประพฤตออกมาในรปของจรยธรรมเพอใชในการดำาเนนชวตได2. นกเรยนมากกวารอยละ 80 เปนตระหนกถงสทธ และหนาทในระบอบการปกครองประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข3. นกเรยนมากกวารอยละ 80 ยอมรบในความแตกตางทางความ

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

คด และวฒนธรรมของการอยรวมกนเปนสงคมคดเปนคาเฉลยมากวารอยละ 80

๔. ธนาคารโรงเรยน-จดทำาและปรบปรงพฒนาหองธนาคารโรงเรยน-นกเรยนมสมดบญชเงนฝาก เพอฝากออมตามกำาหนดเวลาทกำาหนดไว-จดกจกรรมสงเสรมการออมทกสปดาห-จดกจกรรมยอดนกออมแหงป-จดกจกรรมสปดาหสงเสรม

เปาหมายเชงปรมาณ-ครและบคลากรทางการศกษา จำานวน 38 คน-นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนมากกวารอยละ 80 มคณภาพและคณลกษณะทพงประสงคดานการประหยด และการออมทรพยตาม

รอยละ 90

มาตรฐาน ท 2

ตวบงชท 2.1

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

การออม มาตรฐานการศกษาของโรงเรยน2. นกเรยนมากกวารอยละ 80 มทกษะในการพฒนาตนเองเพอเปนแนวทางการดำาเนนชวตและการประกอบอาชพ3. นกเรยนมากกวารอยละ 80 เกดการเรยนรจากประสบการณจรงในการรวมกจกรรมธนาคารโรงเรยน4. นกเรยนมากกวารอยละ 80 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรมคดเปนคาเฉลยมากวา

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

รอยละ 80๕. สวนพฤกษศาสตร

โรงเรยน1. กจกรรมอบรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน (อบรมคร ,อบรมนกเรยนแกนนำางานสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน)2. กจกรรม รลกษณ รชอ รจก3. จดทำาหองสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน

เปาหมายเชงปรมาณ1.นกเรยนจำานวน ๗๓๗ คน2. ครจำานวน ๓๘ คนเปาหมายเชงคณภาพ1. ครและนกเรยนรอยละ 80 รจกพนธไมคนละ 1 ชนด2. ครและนกเรยนรอยละ 80 ไดเขารวมจดทำาบญชพนธไมคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

รอยละ 90 มาตรฐานท 13

ตวบงชท13.1-13.2

กลยทธท ๓ พฒนาผเรยนใหใฝรสสากล๑. หองสมดมชวต

ตนแบบ1. กจกรรมจดซอ

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ1. ครจำานวน 38

รอยละ 90 มาตรฐานท 3

ตวบงชท

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

หนงสอ สอ วารสาร และหนงสอพมพ - จดซอหนงสอพมพ วารสาร สอ VCD และหนงสอคนควาหาความรและความเพลดเพลน2. กจกรรมสปดาหหองสมด - จดการแขงขนทกษะตางๆ เพอใหผเรยนเกดการเรยนร และบรณาการกจกรรมรวมกบกลมสาระการเรยนรอนๆ3. กจกรรมสงเสรมการอาน การแสวงหาความรและการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

คน2.นกเรยนจำานวน 737 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. ผเรยน บคลากร ชมชน มากกวารอยละ 80 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด และแหลงเรยนรทงภายในสถานศกษาและนอกสถานศกษา2. ผเรยน มากกวารอยละ 80 เกดทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และรจกตงคำาถามเพอการคนควาหาความรจากแหลงเรยนร

3.1-3.3มาตรฐาน

ท 11ตวบงชท 11.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

- นกเรยนบนทกรกการอาน - นกเรยนแนะนำาหนงสอประจำาสปดาห - นกเรยนเลาขาวสาร สาระนาร ทกวนโดยนกประชาสมพนธของโรงเรยน4. จดใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศ ในการสบคนขอมล - ปรบปรงระบบสบคนขอมล- จดมมคอมพวเตอร เพอการสบคนขอมล5. จดบรรยากาศหองสมด - จดซอวสดอปกรณ ในการ

ทงภายในสถานศกษาและนอกสถานศกษา3. ผเรยน มากกวารอยละ 80 เกดการแลกเปลยนเรยนรรวมกน4. ผเรยน บคลากร มากกวารอยละ 80 ใชเทคโนโลยในการสอสาร สบคนและนำาเสนอขอมล/ผลงาน เพอพฒนาการเรยนรได5. ผนกเรยน บคลากร ชมชน มากกวารอยละ 80 มแหลงเรยนร สำาหรบศกษาคนควา และเรยนรอยางหลากหลายได

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ตกแตงหองสมด เพอสรางบรรยากาศในการสบคนแกผเรยน บคลากรและชมชน

เพอการคนควาหาความรจากแหลงเรยนรทงภายในสถานศกษาและนอกสถานศกษาคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ 80

2. โครงการสงเสรมผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองในศตวรรษท 211. กจกรรมนกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง (นกเรยนแสวงหาความรดวยตนเอง)2. กจกรรมการเรยนการสอน

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ1. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1และชนมธยมศกษาปท 4 จำานวน 286 คนเ ป า ห ม า ย เ ช งคณภาพ1. นกเรยนเกดทกษะในการคนควาแสวงหาความรดวยตนเอง

รอยละ 90 มาตรฐานท 3

ตวบงชท 3.1-3.2มาตรฐาน

ท 14ตวบงชท14.1-14.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

2. นกเรยนเกดความรกในการแสวงหาความรดวยตนเองคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

กลยทธท ๔ พฒนาครและบคลากรอนๆ ใหมศกยภาพและเพยงพอ

๑. เสรมสรางประสทธภาพการบรหารจดการ- กจกรรมเสรมสรางประสทธภาพการบรหารงาน (คาใชจายทางออมและโครงการพเศษตางๆ)- พฒนางาน ๔ ฝาย

เปาหมายเชงปรมาณ1. บคลากรโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคารจำานวน 38 คน2. ฝายตามโครงสรางการบรหารงาน 4 ฝายเปาหมายเชงคณภาพ1. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำาและความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

รอยละ 100 มาตรฐานท 8 ตวชวดท 8.2–

8.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

2. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๒. พฒนาและสงเสรมผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล1. กจกรรมกำาหนดทศทางในการพฒนาสถานศกษา(จดทำาแผนพฒนา/แผนปฏบตการประจำาป บรหารจดการศกษาตามท

เปาหมายเชงปรมาณผบรหารโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคารจำานวน 3 คนเปาหมายเชงคณภาพ1. การบรหารจดการในสถานศกษามประสทธภาพและประสทธผล

รอยละ 86 มาตรฐานท 8

ตวบงชท8.1 – 8.6

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

กำาหนดไวในแผน)2. กจกรรมการบรหารงานแบบมสวนรวม ( สงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา)3. กจกรรมพฒนาครและบคลากร(สงเสรมใหครและบคลากรไดพฒนาตนเอง โดยการเขารบการอบรม ประชม ศกษาดงาน ฯลฯ)4. กจรรมใหคำาปรกษาทางวชาการและงานอนๆ (ใหคำาปรกษาทางวชาการแกครและบคลากรทบรรจใหมหรอมปญหาในการทำางาน)

2. ผมสวนเกยวของมความพงพอใจในการบรหารงานคดเปนคาเฉลยรอยละ 85

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

5. กจกรรมการสงเสรมการทำาวจยฝายงานตางๆ6. กจกรรมการพฒนาตนเอง (ผบรหารเขารวมการประชม สมมนา ศกษาดงาน แสดงวสยทศนในงานตางๆ เขารวมโครงการพเศษของหนวยงานตนสงกด)

๓. เสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงานของบคลากร โรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร1. กจกรรมศกษาดงาน2. กจกรรมสรางขวญและกำาลงใจ

เปาหมายเชงปรมาณครและบคลากรอนในโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคารจำานวน 38 คนเปาหมายเชงคณภาพ๑. บคลากรนำาความรทไดจากการ

รอยละ 95 มาตรฐานท 10

ตวบงชท 1 - 5

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

3. กจกรรมจางครในรายวชาทขาด แคลน (ภาษาไทย,ภาษาจน)4. กจกรรมเรยนรครตางชาต

อบรม สมมนามาประยกตใชกบงานของตน๒. บคลากรนำาความรจากการศกษาดงานมาประยกต ใชพฒนางาน / ระบบงานใหมประสทธภาพเพมขน3. บคลากรมขวญและกำาลงใจในการทำางาน มความสามคคและพรอมทจะรวมงานกบผอนคดเปนคาเฉลยรอยละ 92.5

๔. สงเสรมครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ1. กจกรรม อบร

เปาหมายเชงปรมาณ ครจำานวน 38 คนเปาหมายเชงคณภาพ

รอยละ 90 มาตรฐานท 7

ตวบงชท 7.1-7.9มาตรฐาน

ท 10

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ม/ประชม/สมมนาจดโดยหนวยงานตนสงกด/ฝายงานในสถานศกษาเพอใหครไดนำาความรทไดมาพฒนาการเรยนการสอน- วเคราะหหลกสตร- วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน- ทำาแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ-ทำาวจยชนเรยน-แบบบนทกการใชสอ

1. ครไดรบการสงเสรมสนบสนนในการศกษาหาความรและ ประสบการณ จากสถานทตางๆและนำามาพฒนาการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ2. ครไดนำาความรทอบรมมาจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ3. ครไดรบการผลกดนและเกดการพฒนาการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญแบบยงยนคดเปนคาเฉลยรอยละ 85

ตวบงชท 10.4

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

๕. One Teacher One Best Practice - กจกรรมเฟนหา Best Practices ในกลมสาระ และนำาเสนอในทประชม ใหเปน Best Practicesประจำากลมสาระ - กจกรรมเฟนหา Best Practices ของโรงเรยน โดยนำา Best Practices ทเขารบมานำาเสนออกครง และคดเลอกใหเปน Best Practices ของโรงเรยน

เปาหมายเชงปรมาณครจำานวน 38 คนเปาหมายเชงคณภาพ๑. บคลากรของโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคาร ไดจดทำานวตกรรมทางการศกษาทสามารถนำาไปใชในการจดการเรยนการสอนได๒. บคลากรของโรงเรยนแกงหางแมวพทยาคารพฒนาศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนทมคณภาพยงขนคดเปนคาเฉลยมากกวารอยละ 80

รอยละ 85 มาตรฐานท 7

ตวบงชท 7.4, 7.7

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

กลยทธท ๕ สงเสรมใหชมชน ผปกครอง เอกชนและทองถนมสวนรวมในการจดการศกษาอยางมคณภาพ

๑. ประชาสมพนธโรงเรยนสชมชน๑. กจกรรมเสยงตามสาย๒. จดทำาสอแผนพบ ส.ค.ส เทศกาลปใหม สารประชาสมพนธภายในและภายนอก(รายเดอน/รายป) วารสารประจำาปการศกษา และ วดโอแนะนำาโรงเรยน๓. ปรบปรงหองประชาสมพนธ๔. กจกรรมนกจดรายการวทยสมครเลน๕. ปรบปรงเสยงตามสายทกอาคาร

เปาหมายเชงปรมาณ1.นกเรยนจำานวน 737 คน2. ครจำานวน 38 คน

เปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการประชาสมพนธขาวดานการศกษา กจกรรม ขอมลอนเปนประโยชนตอการศกษาสำาหรบนกเรยน2. รอยละ 80 มการเผยแพร ขอมล

รอยละ 90 มาตรฐานท 13

ตวบงชท 13.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

- อาคารตางๆ - โรงอาหาร - หนาบานพกคร6. กจกรรมใหบรการดาน โสตทศนศกษา7. ปรบปรงซอมแซมระบบเครองเสยงของงานโสตทศนศกษา8. จดหาอปกรณเพมเตมในงานโสตทศนศกษ

ขาวสาร กจกรรมภายในโรงเรยนไปสชมชน หนวยงานราชการองคกรภายนอก3. นกเรยนรอยละ 80 ไดพฒนาศกยภาพในดานงานประชาสมพนธ โดยนกเรยนมสวนรวมในการปฏบตงานและดำาเนนกจกรรมตางๆ4. นกเรยนรอยละ ๘๐ ไดรบความสะดวกในการดำาเนนกจกรรมและไดรบความสะดวกในดานการบรการงานโสตทศนศกษา

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

อยางมประสทธภาพปฏบตงานและดำาเนนกจกรรมตาง ๆคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๒. สงเสรมประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครองปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ1. กจกรรมการประชมคณะกรรมการสถานศกษาภาคเรยนละ 2 ครง (ประชมชแจงรบทราบกฎระเบยบของคณะกรรมการสถาน

เ ป า ห ม า ย เ ช งปรมาณ- คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน จำานวน 15 คนเ ป า ห ม า ย เ ช งคณภาพ1. ชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษาในรปแบบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน

รอยละ 85 มาตรฐานท 9

ตวบงชท 9.1-9.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย การบรรลผลการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไมบรรล

(จำานวนหรอรอยละ)

(จำานวนหรอรอยละ)

ศกษา บทบาทและหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยน และรบทราบแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมตางๆของโรงเรยนรวมทงการแสดงความคดเหนและมสวนรวมตอการจดการศกษา) 2. กจกรรมสำารวจความคดเหน ความพงพอใจและขอเสนอแนะในการจดการสถานศกษา (จดทำาแบบประเมนในการสอบถาม สมภาษณผปกครอง และชมชน)

2. ชมชนเขามามสวนรวมในพฒนาการศกษาใหมประสทธภาพคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย ผลสำาเรจการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไม

บรรล

(จำานวนหรอรอยละ) (จำานวนหรอรอยละ)

๑. เรยนรสอาเซยน-กจกรรมภาษาอาเซยนนาร (ใหนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ทเรยนในวชาภาษาองกฤษเพอการทองเทยว นำาเสนอลกษณะทวไปของแตละประเทศในอาเซยนและ จดทำาฟวเจอรบอรดประชาสมพนธ เกยวกบอาเซยน จดมมอาเซยนตามบรเวณอาคารทก

เปาหมายเชงปรมาณ- ครจำานวน ๓๘ คน- นกเรยนจำานวน ๗๓๗ คนเปาหมายเชงคณภาพ1. นกเรยนมองคความรเกยวกบประชาคมอาเซยนและมทกษะทางภาษาเพอการสอสาร2. ครมองคความรเกยวกบประชาคมอาเซยนและมทกษะ

รอยละ 85 มาตรฐานท 15

ตวบงชท15.1-15.2

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย ผลสำาเรจการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไม

(จำานวนหรอรอยละ) (จำานวนหรอรอยละ)

อาคาร และใหนกเรยน ครตลอดจนบคลากรทางการศกษาไดเรยนภาษาอาเซยนพรอมกนทกคนหนาเสาธงในตอนเชาวนจนทร และนำาเสนอภาษาจน รวมไปถงภาษาญปน)- กจกรรมการแขงขนประกวดวาดภาพ หวขอ อาเซยนทฉนรจก “All about asean”

ทางภาษาเพอการสอสารคดเปนคาเฉลยรอยละ 80

๒. โรงเรยนสจรต- กจกรรมรณรงค จดทำาปายรณรงคตอตานการทจรตทกรปแบบ- กจกรรมสานการคด สรางวนย

เปาหมายเชงปรมาณ- นกเรยนจำานวน 7 ๓๗ คน- ครจำานวน 3 ๘ คนเปาหมายเชง

รอยละ 100 มาตรฐานท 2

ตวบงชท 2.1-

2.4มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.3

ท

ชอ งา

น/โครงการ/กจกรรม

(ระบวธดำาเนนการอยางยอ)

เปาหมาย ผลสำาเรจการ

บรรลผล

สนองมาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท /ตว

บงช)

(เชงปรมาณและคณภาพ) () บรรล() ไม

(จำานวนหรอรอยละ) (จำานวนหรอรอยละ)

สจรต สายกลาง สาธาราณะ สรางสรรคสงคม

คณภาพนกเรยนรอยละ 80 ผานกระบวนการเรยนร การปลกจตสำานกมความเขาใจและประยกตใชหลกทกษะกระบวนการคด มวนยซอสตย อยอยางพอเพยงมจตสาธารณะ ยดมนในคณธรรมจรยธรรมในการดำาเนนชวตและตอตานการทจรต

๒. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (นำาหนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑.๑

มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

๐.๕๐ 678 97.6

90.49 5

โรงเรยนไดดำาเนนการจดกจกรรมใหกบผเรยนไดมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดงน- โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ- โครงการสงเสรมศกยภาพดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป- โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตด- ผลการทดสอบสมรรถภาพประจำาป- สมดประจำาตวนกเรยน- สมดบนทกสขภาพ- บนทกพฤตกรรม

๑.๒

มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

๐.๕๐ 620 89.3

40.45 4

๑.๓

ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

๑.๐๐ 657 94.6

70.95 5

๑.๓

เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

๑.๐๐ 682 98.2

70.98 5

๑.๔

มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

๑.๐๐ 692 99.7

11.00 5

๑.๕

สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

๑.๐๐ 674 97.1

20.97 5

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.83

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ โดยจดทำาโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการสงเสรมศกยภาพดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป โครงการสถานศกษาสขาวปลอดยาเสพตด การตรวจสขภาพนกเรยนดวยตนเอง การทดสอบสมรรถภาพประจำาปอยางตอเนอง

๒. ผลการพฒนาจากการจดโครงการสงเสรมสขภาพ ทำาใหผเรยนรจกดแลตนเองใหม

สขภาพแขงแรงรกษาสขภาพอนามยสวนตนและเขารวมกจกรรมการออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ มสวนรวมในการเผยแพรและรณรงคเกยวกบการดแลสขภาพ มพฒนาการทางรางกายเจรญเตบโตสมบรณตามวยโดยเปรยบเทยบนำาหนกสวนสงกบอายตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย กระทรวงสาธารณะสข และมผลการทดสอบสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานของสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตด ทำาใหผเรยนรจกปองกนและหลกเลยงจากสงเสพตดใหโทษ สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ โครงการสงเสรมศกยภาพดานดนตร ศลปะ และนาฎศลป ทำาใหผเรยนเหนคณคาในกฬา ศลปะอนงดงาม ความไพเราะ นารนรมยของดนตร พฒนาฝกฝนจนสามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฎ

ศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา จดกจกรรมอยางตอเนอง และพฒนาโครงการตางๆ ใหดยงขน

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. รายงานผลการตรวจสขภาพนกเรยนดวยตนเอง6. ผลการทดสอบสมรรถภาพประจำาป7. สมดบนทกสขภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค(นำาหนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยนทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๒.๑

มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

๒.๐๐ 677 97.55

1.95

5 โรงเรยนไดดำาเนนการจดกจกรรมใหกบผเรยนไดม

การพฒนาดานคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนประสงคดงน- การวดคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในรายวชาตางๆ- การเขารวมกจกรรมตางๆทงในหลกสตรและนอกหลกสตร- โครงการพลงหวใจสเขยวรกษสงแวดลอม- โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม นำาพาประชาธปไตย- โครงการวนสำาคญ- โครงการธนาคารโรงเรยน- โครงการคายธรรมะกบการพฒนาตน- โครงการปจฉมนเทศ

๒.๒

เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

๑.๐๐ 692 99.71

1.00 5

๒.๓

ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ๑.๐๐ 689 99.2

80.99 5

๒.๔

ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑.๐๐ 692 99.71

1.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.94

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงค โดยจดทำาโครงการคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ตามหลกสตรของโรงเรยนทกำาหนด โดยจดทำาโครงการพลงหวใจสเขยวรกษสงแวดลอม โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม นำาพาประชาธปไตย โครงการวนสำาคญ โครงการธนาคารโรงเรยน โครงการคายธรรมะกบการพฒนาตน และโครงการปจฉมนเทศ รวมทงมการวดผลประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในรายวชาตางๆ การเขารวมกจกรรมของโรงเรยนหรอกจกรรมทหนวยงานตางๆ ทไดขอความรวมมอ เชน กจกรรมวนเขาพรรษา วนแมแหงชาต วนพอแหงชาต เปนตน หรอเปนการจดดำาเนนกจกรรมใหผเรยน

เปนผมจตอาสาในการทำางานเพอสงคม เชน การปลกปา การแบงกลมนกเรยนแตละชนไปทำากจกรรมสาธารณประโยชน เปนตน

๒. ผลการพฒนาการดำาเนนงานทกกจกรรมและโครงการ บรรลตามวตถประสงค ทำาให

นกเรยนเปนผทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค ตระหนกรคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ ไดระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาจดกจกรรม/โครงการ สมำาเสมอและตอเนอง และใหนกเรยนมสวนในการ

จดกจกรรมหรอเลอกดำาเนนกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนเพอใหนกเรยนไดมสวนรวมและพฒนาตนเองมากขนรายการหลกฐาน/เอกสารอางอง

1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในรายวชาตางๆ

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง (นำาหนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๓.๑

มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ รอบตว

๒.๐๐ 602 86.7

41.73 4

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง ดงน - โครงการหองสมดมชวตตนแบบ - โครงการสงเสรมผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองในทศวรรษท 21 - โครงการปรบความรพนฐานนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 - โครงการคายบรณาการกลมสาระสงคม ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอมงสประชาคมอาเซยน - กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ชนมธยมศกษาปท 1 - 3 - โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร - โครงการภาษาเพอการสอสาร - โครงการแกปญหาการอานไมออกเขยนไมได

๓.๒

มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

๑.๐๐ 669 96.40

0.96 5

๓.๓

เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน ๑.๐๐ 694 100.

001.00 5

๓.๔

ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

๑.๐๐ 676 97.41

0.97 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.67

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยจดทำาโครงการหองสมดมชวตตนแบบ โครงการสงเสรมผเรยนแสวงหาความรดวยตนเองในทศวรรษท 21 โครงการปรบความรพนฐานนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 โครงการคาย

บรณาการกลมสาระสงคม ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอมงสประชาคมอาเซยน กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ชนมธยมศกษาปท 1 - 3 โครงการทศนศกษาแหลงเรยนร โครงการภาษาเพอการสอสาร และโครงการแกปญหาการอานไมออกเขยนไมได

๒. ผลการพฒนา การดำาเนนงานทกกจกรรมและโครงการ บรรลตามวตถประสงค ทำาให

ผเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและมนสยรกการอาน สามารถพฒนาตนเองไดอยางตอเนอง มทกษะในการอาน ฟง พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตมจนสำาเรจลลวง มการเรยนรรวมกนเปนกลมแลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน รจกการใชเทคโนโลยเพอการเรยนรและนำาเสนอผลงานของตนเอง มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา๑. การสงเสรมกจกรรมการอานนนควรใหนกเรยนมการแสดงออก

ทางดานทกษะการอาน เชน ฝกอานหนาเสาธงใหมากขน การตงคำาถาม การตอบคำาถามในเร องของการอานเพอกระตนใหนกเรยนแสวงหาความรเพมเตมจากสอททนสมย และจากแหลงเรยนรตางๆ ในโรงเรยน

๒. การสงเสรมผเรยนในดานทกษะการฟง พด อาน เขยน ครผสอนควรสอดแทรกทกษะดงกลาวในแผนการสอนและดำาเนนการจดกจกรรมตามแผนการสอนใหชดเจน การจดประกวดแขงขนใหสอดคลองกบทกษะการฟง พด อาน เขยน เพอพฒนาใหผเรยนมทกษะดงกลาวทดขน

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร

มาตรฐานท ๔ ผ เรยนมความสามารถในการคดอยางเป นระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยาง มสตสมเหตผล (นำาหนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแนน

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๔.๑

สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒.๐๐ 674 97.1

21.94 5

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรใหผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล ดงน - โครงการเรยนรสโครงงาน - ผลงานนกเรยน

๔.๒

นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

๑.๐๐ 684 98.5

60.99 5

๔.๓

กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑.๐๐ 675 97.2

60.97 5

๔.๔

มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

๑.๐๐ 667 96.1

10.96 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.86

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยจดทำา โครงการเรยนรสโครงงาน การจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมและ

พฒนาใหผเรยนมทกษะการคด ไดแก การสงเสรมใหครจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดทกรายวชา สงเสรมใหนกเรยนเรยนรโดยทำาโครงงานในรายวชาตางๆ การจดการเรยนรแบบการแกปญหา นอกจากน โรงเรยนยงสงเสรมใหนกเรยนสรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

๒. ผลการพฒนาจากการจดกจกรรม/โครงการ ผานกจกรรมทหลากหลาย เพอฝก

ทกษะการคดในทกกลมสาระการเรยนรในทกระดบชน ชวยพฒนาทกษะทางดานการคดวเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนสามารถคดสรปความ มความคดรเรมสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาจดทำาโครงการ/กจกรรมทสนบสนนตอการคดแกปญหา เพอฝกทกษะ

การคดวเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ โดยจดคายคณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอรในระดบหองเรยนเพมขน

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 25572. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. ผลงานนกเรยน

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

(นำาหนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๕.๑

ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

๑.๐๐ 437 62.9

7 0.6 3โรงเรยนไดดำาเนนการจดโครงการใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร ดงน - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ - โครงการคายวชาการบรณาการ 8 กลมสาระฯ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 พชต O – Net - โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน

๕.๒

ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

๑.๐๐ 510 73.4

9 0.8 4

๕.๓

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

๒.๐๐ 577 83.1

4 2 5

๕.๔

ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

๑.๐๐ 82 38.1

4 0.6 3

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.00

ระดบคณภาพ 4

ความหมายด

มาก๑. วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร มระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระฯ และผลการสอบระดบชาตสงขน โดยจดทำาโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ โครงการคายวชาการบรณาการ 8 กลมสาระฯ ระดบชนมธยมศกษาปท 6 พชต O - Net และโครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน

๒. ผลการพฒนาจากการจดทำาโครงการทหลากหลาย เพอพฒนาผเรยนใหมผลสมฤทธ

ทางการเรยน ผลการทดสอบระดบชาต สมรรถนะสำาคญ และการอาน คด วเคราะหและเขยนดขน รวมทงไดรบรางวลจากการแขงขน การประกวด

ทกษะทางดานวชาการตางๆ เพมมากขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ ในระดบ ดมาก

๓. แนวทางการพฒนาโรงเรยนควรวางแผนพฒนาผเรยนโดยใชขอมลผลสมฤทธทางการเรยน

การทดสอบระดบชาตมาเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาทยงยน ควบคกบพฒนาครเพอสงเสรมศกยภาพครใหเปนครมออาชพในการพฒนาในดานการจดการเรยนรใหเปนระบบอยางตอเนอง ตงแตการวเคราะหหลกสตร การวเคราะหผเรยน การจดทำาแผนการจดการเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร การพฒนาสอ นวตกรรม การวดผลและประเมนผล การวจยในชนเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธของผเรยนใหสงขนในปตอๆ ไป

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. สรปผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 255 ๘6. สรปผลการอาน คดวเคราะหและเขยน7. สรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค8. สรปผลการทดสอบระดบชาต o-net9. สรปผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต (นำา

หนกคะแนน = ๕.๐๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละ

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๖.๑

วางแผนการทำางาน และดำาเนนการจนสำาเรจ

๒.๐๐ 694 100 2.00 5 โรงเรยนไดดำาเนนการจด

กจกรรมใหผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ดงน - โครงการสถานศกษาพอเพยง - โครงการธนาคารโรงเรยน

๖.๒

ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

๑.๐๐ 694 100 1.00 5

๖.๓

ทำางานรวมกบผอนได

๑.๐๐ 694 100 1.00 5

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

จำานวนนกเรยน

ทไดระดบดขนไป

รอยละ

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๖.๔

มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

๑.๐๐ 694 100 1.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 5.00

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคต

ทดตออาชพสจรต โดยจดทำาโครงการสถานศกษาพอเพยง และโครงการธนาครโรงเรยน รวมทงมการนำาเสนอผลงานใหผอนไดเหนในงานวชาการ วนสปดาหวทยาศาสตร

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการตางๆ ทำาใหนกเรยนมผลงาน ชนงาน โครงงาน ไดรบรางวลจากการเขารวมประกวดชนงาน โครงงานวทยาศาสตร รวมทงนกเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนได มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาจดกจกรรม/โครงการทหลากหลาย อยางสมำาเสมอและตอเนอง

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. ผลงานนกเรยน

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (นำาหนกคะแนน = ๑๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแนน

จำานวนคร ทได

ระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

1.00 36 100 1.00 5

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดงน - โครงการสงเสรมครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ - โครงการ One Teacher One Best Practices - เอกสารมอบหมายงานวชาการ - การอบรมทางดานการการจดการเรยนรของคร - งานวจยในชนเรยนของคร - การวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล - แผนจดการเรยนร ของครทตอบสนองตอความแตกตางระหวางบคคล - บนทกใชสอและเทคโนโลยในการสอน - แผนจดการเรยนรทพฒนาทกษะการคด

7.2 ครมวเคราะหผเรยนเปนบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

1.00 36 100 1.00 5

7.3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2.00 36 100 2.00 5

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

1.00 36 100 1.00 5

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

1.00 36 100 1.00 5

7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1.00

36 100 1.00 5

ท ตวบงช

นำาหนกคะแนน

จำานวนคร ทได

ระดบดขนไป

รอยละคะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

- การสรางและพฒนาสอ นวตกรรม - การวดผลและประเมนผล - บนทกหลงสอน - บนทกการสอนซอมเสรม - บนทกการใชภมปญญาทองถน - แบบบนทกการสอนประจำาวน

7.7 ครมการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

1.00 36 100 1.00 5

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

1.00 36 100 1.00 5

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

1.00 36 100 1.00 5

สรปครทมคณภาพทกตวบงชอยระดบดขนไป

10.00 36

100 10.00

5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน(จำานวนครทงหมด 3 ๖ คน)

คะแนนทได 10.00

5

๑. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล โดยจดทำา โครงการสงเสรมครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ และโครงการ One Teacher One Best Practices มการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา สงเสรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ใชสอและเทคโนโลยเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางท

ด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา มการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และในการปรบการสอน ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดและเปนสมาชกทดของสถานศกษา และจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการตางๆ สงผลใหครกำาหนดเปาหมาย

คณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค วเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน ออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา ใชสอและเทคโนโลยเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร มการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนร ของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา มการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบและในการปรบการสอนไดดขน พรอมทงครยงไดรบรางวลหนงแสนครด ครดเยยม และครดเดน นอกจากนจากผลการปฏบตหนาทของครยงสงเสรมคณภาพผเรยนใหไดรบรางวลตางๆ อกมากมาย ผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๗ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสงเสรมการพฒนาครอยางเปนระบบและตอเนองในเรอง

หลกสตร การวดผล และการวจย เพอใหครเปนครมออาชพ และมการนเทศตดตาม กำากบดแลการพฒนาครอยางตอเนองและสมำาเสมอ

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. หลกสตรสถานศกษา/หลกสตรกลมสาระการเรยนร2. เอกสารสรปงานตามโครงการ

3. ภาพถายกจกรรม4. โลรางวล/เกยรตบตร5. ผลงานนกเรยน6. แผนการจดการเรยนร7. แบบบนทกการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล8. แบบบนทกการสอนซอมเสรม9. วจยในชนเรยน10. รายงานผลการประเมนตนเอง (sar รายบคคล)11. คำาสงปฏบตการสอน12. เอกสารมอบหมายงานวชาการ13. บนทกการสอนแทน14. แบบบนทกการใชแหลงการเรยนร15. แบบบนทกการใชภมปยญาทองถน16. แบบประเมนการสอน

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(นำาหนกคะแนน = ๑๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนน

ทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๘.๑

ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

๑.๐๐ 1.00 5

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ปรากฎรองรอยตาง ๆ ดงน - โครงการสงเสรมผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ - โครงการเสรมสรางประสทธภาพการบรหารจดการ - แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘ - รายงานการประชมของโรงเรยน - สมดนเทศ - สมดตรวจเยยม - รายงานการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ. - รายงานประจำาปของโรงเรยน - แฟมสะสมงานผบรหาร - เกยรตบตร รางวลตาง ๆ - รายงานประเมนคณภาพภายใน - คำาสงของโรงเรยน - หนงสอราชการ - สรปผลการประเมนความพงพอใจผลการ บรหารการจดการศกษา

๘.๒

ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

๒.๐๐ 2.00 5

๘.๓

ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

๒.๐๐ 2.00 5

๘.๔

ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

๒.๐๐ 2.00 5

๘.๕

นกเรยนผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

๑.๐๐ 1.00 5

๘.๖

ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการ และเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

๒.๐๐ 2.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน คะแนนทได 5.00ระดบ

คณภาพ5

- รายงานการวจยในโรงเรยนความหมาย ดเยยม

๑. วธการพฒนา

ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยผบรหารมความสามารถในการวเคราะห สงเคราะหขอมลสารสนเทศตาง ๆ เพอนำามาใชเปนขอมลในการวางแผนการพฒนาคณภาพผเรยน เชน การวเคราะหผลการทดสอบระดบชาต ๘ กลมสาระการเรยนร นำามาจดทำาเปนโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน มความสามารถในการแสดงทศทางของการพฒนาการศกษา เชน การวเคราะหนโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการเพอจดทำาแผนปฏบตการประจำาป มความสามารถในการรเรมวธการใหมๆ มาพฒนาปรบปรงและเผยแพรแนะนำาใหบคลากรในโรงเรยนไปปรบใชเพอพฒนาผเรยน เชน การขยายผลจากการประชมสมมนาตาง ๆ สงเสรมใหครและบคลากรพฒนาคณภาพผเรยนอยางเตมศกยภาพ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม โดยเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายประกอบดวย คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ชมชน และหนวยงานอนไดรบรและใหขอมล ความคดเหนและขอเสนอแนะในการบรหารงาน สามารถใหคำาแนะนำาแกผบรหารสถานศกษาอน ๆ ได เชน ไดรบแตงตงใหเปนคณะกรรมการประเมนโรงเรยนในฝน มบรหารและจดการศกษาไดบรรลตามเปาหมายทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาปโดยนเทศ กำากบ ตดตามการดำาเนนงานตามโครงการ ปละ ๒ ครง มการสนบสนนใหบคลากรไดศกษาตอในระดบทสงขน มการมอบหมายงานใหแตละฝาย/งาน ดำาเนนโครงการกจกรรมตาง ๆ การดำาเนนงานตามแผน ผบรหารสามารถใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาอยางเตมศกยภาพ บรหารจดการศกษาเตมเวลา

๒. ผลการพฒนา

จากการทผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล สงผลใหนกเรยนไดรบการสงเสรมศกยภาพ บคลากรมขวญกำาลงใจในการปฏบตงาน และพฒนางานอยางเตมศกยภาพ โรงเรยนไดรบความไววางใจจากผปกครองและชมชน ชมชนเขามามสวนรวมมากยงขน มการสงบตรหลานเขาเรยน ทำาใหปรมาณนกเรยนเพมขนทกปการศกษา และจากผลการสำารวจความพงพอใจของคณะคร นกเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และชมชน พบวามความพงพอใจตอการบรหารสถานศกษาในระดบดมาก มผลการประเมนคณภาพ มาตรฐานท ๘ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาผบรหารควรกำาหนดแผนในการนเทศ กำากบ ตดตาม เพอพฒนาโรงเรยน

สความเปนมาตรฐานสากล รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง

1. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘2. รายงานการประชมของโรงเรยน3. สมดนเทศ4. สมดตรวจเยยม5. รายงานการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ.6. รายงานประจำาปของโรงเรยน7. แฟมสะสมงานผบรหาร / คร8. เกยรตบตร รางวลตาง ๆ9. รายงานประเมนคณภาพภายใน10. คำาสงของโรงเรยน11. หนงสอราชการ12. ภาพถายกจกรรม13. เอกสารสรปงานตามโครงการ

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผล

(นำาหนกคะแนน = ๕)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภา

พ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๙.๑

คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด

๒.๐๐ 2.00 5โรงเรยนไดดำาเนนการใหคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดงน - โครงการสงเสรมประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนในการจดการศกษา - คมอคณะกรรมการสถานศกษา - บนทกรายงานการประชม - ภาพถาย - คำาสงทเกยวของ - แบบสำารวจความพงพอใจ รายงานสรปผลการสำารวจความพงพอใจ

๙.๒

คณะกรรมการสถานศกษากำากบ ตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

๑.๐๐ 1.00 5

๙.๓

ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

๒.๐๐ 1.60 4

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.60ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบต

งานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยจดทำา

โครงการสงเสรมประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนในการจดการศกษา โดยการเขารวมการประชมของคณะกรรมการสถานศกษาคณะกรรมการสถานศกษารบทราบบทบาทหนาทของคณะกรรมการสถานศกษาและรบทราบเกยวกบกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน เชน การบรรจแตงตงขาราชการคร การรบยาย การยายของคร หรอกจกรรมตางๆทจดทำาภายในสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษารวมกนแสดงความคดเหนและหาขอสรปทเหมาะสมนอกจากนขอเสนอแนะตางๆ ใหกบโรงเรยน

๒. ผลการพฒนา จากการดำาเนนโครงการสงเสรมการมสวนรวมของชมชนในการบรหารจดการศกษา ทำาใหสถานศกษามโอกาสไดพฒนาตนเองมคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการชวยกนแสดงความคดเหนและเสนอแนะแนวทางในการพฒนาสถานศกษา ซงคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและชมชน ผปกครองของนกเรยน ไดใหความรวมมอเปนอยางดรวมทงกจกรรมตางๆ ภายในสถานศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ไดระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชน เขามสวนรวมในการ

พฒนาการศกษามากขน และกำากบการดำาเนนงานของโรงเรยนใหบรรลเปาหมาย เพอพฒนาคณภาพโรงเรยน

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา2. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘3. รายงานการประชมของโรงเรยนทเกยวของ4. หนงสอเชญประชม5. ผลการรายงานประจำาปของสถานศกษา6. บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน7. แบบสำารวจความพงพอใจ8. ภาพถายกจกรรม

9. เอกสารสรปงานตามโครงการ

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน อยางรอบดาน (นำาหนกคะแนน = ๑๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๐.๑

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

๒.๐๐ 1.60 4 โรงเรยนไดดำาเนนการใหมการ

จดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน ดงน - โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน - โครงการนเทศภายใน - โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา - โครงการเสรมสรางประสทธภาพการปฏบตงานของบคลากร - โครงการสงเสรมครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ - โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - โครงการพฒนาระบบงานแนะแนว

๑๐.๒

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ

๒.๐๐ 1.60 4

๑๐.๓

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

๑.๐๐ 1.00 5

๑๐.๔

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

๑.๐๐ 0.80 4

๑๐.๕

นเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

๒.๐๐ 2.00

5

- หลกสตรสถานศกษา - รายวชาเพมเตม - บนทกการทำากจกรรมเพอสงคมฯ - แบบบนทกนเทศการสอน

๑๐.๖

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

๒.๐๐ 2.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 9.00ระดบ

คณภาพ 5

ความหมาย ดเยยม

๑. วธการพฒนาสถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา

คณภาพผเรยนอยางรอบดาน โดยไดจดทำาโครงการพฒนาหลกสตร เพอใหมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจ โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน เพอจดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนเพอใหนกเรยนทกคนไดรบความชวยเหลออยางทวถง โครงการนเทศภายในเพอใหมการนเทศภายใน กำากบ ตดตาม ตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาเหมาะสมสอดคลองกบทองถน มการ

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลาย จดกจกรรมพฒนาผเรยนตอบสนองความตองการของนกเรยน ครมแผนการจดการเรยนร ครมการนเทศภาคเรยนละ 2 ครง มระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาการจดหลกสตรสถานศกษาทรองรบการเขาสประชาคมอาเซยน

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง

1. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา2. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘3. หลกสตรสถานศกษา4. การปรบปรงและการพฒนาหลกสตรสถานศกษา5. ปฏทนการนเทศ6. แบบบนทกการนเทศ7. เอกสารงานระบบดแลชวยเหลอนกเรยน๘. เอกดสารงานแนะแนว๙. ภาพถายกจกรรม๑๐. เอกสารสรปงานตามโครงการ

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

(น ำาห น กคะ แน น = ๑๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

๔.๐๐ 4.00 5

โรงเรยนไดดำาเนนการใหมการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ ดงน - โครงการประชาสมพนธโรงเรยนสชมชน - โครงการพฒนาแหลงเรยนร สอ และนวตกรรม 8 กลมสาระการเรยนร - โครงการโรงเรยนนาอย - โครงการโรงเรยนสงเสรมสข

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

๓.๐๐ 3.00 5

ภาพ๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

๓.๐๐ 3.00 5

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 10.00

ระดบคณภาพ 5

ความหมายด

เยยม

๑. วธการพฒนา สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ โดยจดทำา โครงการพฒนาแหลงเรยนร สอ และนวตกรรม 8 กลมสาระ โครงการโรงเรยนนาอย โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ และโครงการประชาสมพนธโรงเรยนสชมชน

๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการตางๆ ทำาใหโรงเรยนมอาคารเรยน อาคาร

ประกอบการแขงแรง สะอาดและปลอดภย สภาพแวดลอมสะอาด รมรน หองสมดมสอและเทคโนโลยสารสนเทศเออตอการเรยนร มอนเทอรเนต wifi ใหนกเรยนไดใชทกอาคารเรยน มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาหองสมดมสอและเทคโนโลยมากขน และปรบปรงสภาพแวดลอมให

สะอาดสวยงามทกพนท

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘2. สถตการใชหองสมด3. สภาพและบรรยากาศของโรงเรยน4. ภาพถายกจกรรม5. เอกสารสรปงานตามโครงการ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

(นำาหนกคะแนน = ๕)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๒.๑

กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑.๐๐ 1.00 5 โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนา

สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง ดงน - โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา - ประกาศใชมาตรฐานและคามาตรฐานการศกษาของโรงเรยน - แผนกลยทธ ป ๒๕๕๕ –๒๕๕๘

๑๒.๒

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาทมงเนนพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑.๐๐ 1.00 5

๑๒.๓

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาการคณภาพสถานศกษา ๑.๐๐ 0.8

0 4

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๒.๔

ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕๐ 0.50 5

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาประจำาป ๒๕๕๘ –๒๕๖๐ - แผนปฏบตการประจำาป 255 ๘ - รายงานผลความสำาเรจของโครงการ - ขอมลสารสนเทศ ๕ ฝาย - บนทกการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา - รายงานการประเมนภายนอกของสมศ. - รายงานประจำาปของสถานศกษา

๑๒.๕

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๐.๕๐ 0.50 5

๑๒.๖

จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑.๐๐ 1.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 4.80ระดบ

คณภาพ 5

ความหมาย ดเยยม

๑. วธการพฒนาสถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดใน

กฎกระทรวง โดยการจดทำา โครงการพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และโครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศโรงเรยน ซงโรงเรยนมการประกาศใชมาตรฐานการศกษา ๑๕ มาตรฐาน จดทำาแผนกลยทธ (พ.ศ. ๒๕๕๕ ๒๕๕๘– ) แผนพฒนาคณภาพการศกษาปการศกษา ๒๕๕๘ ๒๕๖๐ และ–แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาการคณภาพสถานศกษา จดทำาโครงการหรอกจกรรมทสถานศกษากำาหนดอยางครบถวนการดำาเนนงานไดรบการกำากบตดตาม และนเทศอยางสมำาเสมอ นำาผลการประเมนคณภาพทง

ภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง และสรปรายงานประจำาปของสถานศกษาตอคณะกรรมการสถานศกษา

๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐาน

และตวบงชตามทกระทรวงศกษาธการประกาศใช ทกมาตรฐานและตวบงชมการกำาหนดคาเปาหมายความสำาเรจอยางเหมาะสม มแผนพฒนาคณภาพของสถานศกษา แผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษาสอดรบกบวสยทศน พนธกจ เปาหมายทสถานศกษากำาหนด มการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษา สรปผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของสถานศกษา และผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา และนำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง รวมทงจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา นำาเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาใหความเหนชอบ และเผยแพรรายงานตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกดและหนวยงานทเกยวของ มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๒ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาโรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษาให

เปนระบบ ตดตาม ตรวจสอบเปนระยะๆ ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยางตอเนอง และจดระบบขอมลสารสนเทศทมการรายงานผลใหสอดคลองกบรายงานประจำาป

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา2. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา ๒๕๕๘3. บนทกการประชม 4. รายงานประจำาปของสถานศกษา ปการศกษา 255 ๘5. สารสนเทศของโรงเรยน

6. ภาพถายกจกรรม7. เอกสารสรปงานตามโครงการ

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

(นำาหนกคะแนน = ๑๐)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๓.๑

มการสรางและพฒนาแหลงการเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

5.00 4.00 4

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรดงน - โครงการสถานศกษาแหงการเรยนร - โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน - โครงการประชาสมพนธโรงเรยนสชมชน - โครงการสวนพฤษศาสตร- บนทกการใชแหลงเรยนรภายในสถานศกษาในกลมสาระตาง ๆ - บนทกการใชแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษาในกลม

๑๓.๑

มการสรางและพฒนาแหลงการเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

5.00 4.00 4

สรประดบคณภาพมาตรฐานคะแนนทได 8.00

ระดบคณภาพ

5

สาระตาง ๆ - กจกรรมอบรม/ใหความร

ความหมาย ดเยยม

๑. วธการพฒนาสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหง

การเรยนรโดยจดทำาโครงการสถานศกษาแหงการเรยนร โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตระดบอนบาลจนจบการศกษาขนพนฐาน โครงการประชาสมพนธโรงเรยนสชมชน และโครงการสวนพฤษศาสตร เพอใหการจดกจกรรมการเรยนการสอนมคณภาพมากขน ผเรยนไดศกษาหาความรและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา และจดกจกรรมเชญวทยากรในองคกรตางๆ เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

๒. ผลการพฒนาจากการจดกจกรรม/โครงการตางๆ ทำาใหโรงเรยนมการสรางและพฒนา

แหลงการเรยนรภายในและผเรยนไดใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาอยางเตมทโดยผเรยนไดลงมอปฏบตจรง ไดเรยนรสงใหม จากกจกรรมตางๆ ผเรยน มทกษะกระบวนการ ดานการคด วเคราะห และสามารถนำาความรทไดไปใชประโยชนในชวตประจำาวนได รวมทงมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของสงผลใหพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษาคณภาพมากขน ซงเปนแหลงสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนรเพอคณภาพของผเรยนทดขน มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๓ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนาโรงเรยนกำาหนดแผนพฒนาการสงเสรมการสรางและพฒนาแหลงการ

เรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษาใหไดมากทสด และเชญวทยากรมาใหความรอยอยางตอเนอง

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการ ป 255 ๘2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. แบบบนทกการใชแหลงเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน

ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน (นำาหนกคะแนน = ๕)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๔.๑

จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

3.00

3.00 5

โรงเรยนไดดำาเนนการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน โดยมรองรอย/เอกสาร/หลกฐานดงน - รายงานการประชมเชงปฏบตการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๘

๑๔.๒

ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

2.00

2.00

5

- แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาประจำาป ๒๕๕๘- ๒๕๖๐ - แผนปฏบตการประจำาป ๒๕๕๘ - รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน - โครงการทกโครงการ - การสอบถามความพงพอใจของคร ผบรหาร นกเรยน หรอผเกยวของ

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

คะแนนทได 5.00ระดบ

คณภาพ 5

ความหมาย ดเยยม

๑. วธการพฒนาการพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจด

เนนทกำาหนดขน โดยโรงเรยนไดจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดรบการพฒนา ใหเปนไปตามวสยทศน ปรชญา จดเนน เปาหมายและ กลยทธของโรงเรยน ซงกำาหนดไวแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาประจำาปการศกษา ๒๕๕๘ ๒๕๖๐ และแผนปฏบตการประจำาป – ซงจดทำาขนจากการมสวนรวมของผบรหาร คร บคลากร และชมชน และไดความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา รวมทงมการกำากบตดตามและนเทศอยางสมำาเสมอ พรอมทงรายงานสรปผลการดำาเนนงานโครงการอยางเปนระบบ

๒. ผลการพฒนา จากการดำาเนนโครงการใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนของโรงเรยน ทำาใหนกเรยน มผลสมฤทธทางการเรยนดขน มคณลกษณะอนพงประสงคตามทโรงเรยนกำาหนด นกเรยนมความร ความสามารถตามศกยภาพของแตละคน เปนผลใหโรงเรยนไดรบรางวลทนาภาคภมใจตางๆ มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๔ ในระดบ ดเยยม

๓. แนวทางการพฒนา

จดกจกรรม/โครงการทเนนการมสวนรวมของทกฝายอยางหลากหลายและตอเนอง และตดตาม สรปผล เพอนำาผลมาพฒนาในปการศกษาตอไป

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการประจำาป2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. รายงานประจำาปของสถานศกษา 5. รางวลโล/เกยรตบตร6. แบบประเมนความพงพอใจ

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป

การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (นำาหนกคะแนน = ๕)

ท ตวบงช

นำาหนกคะแน

น

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

๑๕.๑

จดโครงการกจกรรมเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

๓.๐๐ 2.40 4

โรงเรยนไดดำาเนนการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน ดงน - การวเคราะหนโยบาย จดเนน ตามแนวทางปฏรปการศกษา - โครงการโรงเรยนสจรต - โครงการเรยนรสอาเซยน - รายงานการประชม

๑๕.๒

ผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมาย ๒.๐๐ 2.0

0 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน คะแนนทได 4.40ระดบ

คณภาพ4

- การนเทศตดตามผลการดำาเนนงานความหมาย ดมาก

๑. วธการพฒนา การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน โดยโรงเรยนไดดำาเนนการรวมกนวเคราะหนโยบายของตนสงกดและจดเนนตามแนวทางปฏรปการศกษาและกำาหนดโครงการพเศษจำานวน ๒ โครงการ ไดแก โครงการเรยนรสอาเซยน ซงเปนโครงการทตอบสนองนโยบายของรฐบาลในการเตรยมความพรอมเพอกาวเขาสประชาคมอาเซยน และโครงการโรงเรยนสจรต ซงสอดคลองกบนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๒. ผลการพฒนา จากการดำาเนนโครงการพเศษจำานวน ๒ โครงการ ทำาใหนกเรยนมความ

พรอมในการกาวเขาสประชาคมอาเซยน และนกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค 5 ประการประจำาตว มการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๕ ในระดบ ดมาก

๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนควรสนบสนนและสงเสรมใหมการจดกจกรรม/โครงการทจะสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง (พ.ศ. ๒๕๕๒ –๒๕๖๑) อยางตอเนอง

รายการหลกฐาน/เอกสารอางอง1. แผนปฏบตการประจำาป2. เอกสารสรปงานตามโครงการ3. ภาพถายกจกรรม4. รายงานประจำาปของสถานศกษา 5. รางวลโล/เกยรตบตร

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๘

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช ด ดมาก ดเยยม

ดานการจดการศกษามาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ เกดประสทธผล

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร

และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการ

ทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของ

สถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ให สถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทาง การปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน ในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 4.70

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

๔.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 4.1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ทก

ระดบชน ปการศกษา ๒๕๕๘

จำานวน น

ร.ทงหมด

( 737 คน)

ภาษาไทย คณตศาสตร

วทยาศาสตร

สงคมศกษาฯ

สขศกษาฯ ศลปะ การงานฯ ภาษาตางประเทศ

นร.ทไดระดบ

๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ

๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ

๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ

๓ ขนไป

นร.ทไดระดบ

๓ ขนไป

ชน จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

ม. ๑ ๔๓๕ 56.71 252 40.

91 361 58.6 930 67.

1 323 52.44

248

80.52 440 71.

43 248 40.26

ม. ๒ ๓๐๒ 54.22 286 51.

25 322 57.91 597 53.

59 302 54.22

274

98.56 354 63.

44 268 48.29

ม. ๓ 278 59.91 199 42.

98 274 59.05 440 47.

46 257 55.51

152

65.52 241 51.

94 177 38.15

ม. ๔ 350 79.91 230 65.

16 287 69.83 639 75.

89 191 56.34

222

86.38 290 62.

91 196 46.67

ม. ๕ 281 89.49 194 61.

01 296 79.14 501 83.

92 281 89.49

246 100 259 59.

68 278 62.61

ม. ๖ 138 41.32 148 42.

41 293 65.4 403 92.

22 322 96.7 240

89.89 297 62.

13 279 58.49

รวม 54.14 43.80 55.22 58.85 58.71 73.39 50.02 42.37

๔.1.๒ ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร รายระดบชน ปการศกษา ๒๕๕๘

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทได

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๓๑๔ ๐ ๒๐ ๒๔ ๖๑ ๕๕ ๖๗ ๕๔ ๓๓ ๑๕๔ ๔๙.๐๔คณตศาสตร ๓๑๔ ๐ ๓๒ ๓๓ ๔๘ ๑๐๖ ๔๐ ๒๙ ๒๖ ๙๕ ๓๐.๒๕วทยาศาสตร ๓๑๔ ๐ ๓๙ ๒๙ ๔๒ ๔๐ ๖๓ ๔๕ ๕๖ ๑๖๔ ๕๒.๒๓สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๗๘๕ ๐ ๖๑ ๕๔ ๖๐ ๘๖ ๑๓๙

๑๗๓ ๒๑๒ ๕๒๔ ๖๖.๗๕

สขศกษาและพลศกษา ๓๑๔ ๐ ๖ ๓๙ ๕๓ ๖๑ ๗๖ ๕๓ ๒๖ ๑๕๕ ๔๙.๓๖ศลปะ ๑๕๗ ๐ ๖ ๔ ๒๑ ๒๔ ๒๙ ๒๗ ๔๖ ๑๐๒ ๖๔.๙๗การงานอาชพและเทคโนโลย ๓๑๔ ๐ ๑ ๘ ๒๔ ๓๔ ๖๗ ๙๖ ๘๔ ๒๔๗ ๗๘.๖๖ภาษาตางประเทศ ๓๑๔ ๐ ๔๙ ๔๙ ๕๘ ๕๒ ๒๔ ๑๖ ๖๖ ๑๐๖ ๓๓.๗๖

รวม๒๘๒๖ ๐ ๒๑๔

๒๔๐

๓๖๗ ๔๕๘ ๕๐๕ ๔๙๓ ๕๔๙ ๑๕๔๗ ๕๔.๗๔

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ

๓ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๔๕๓ ๐ ๒๖ ๒๗ ๖๑ ๕๘ ๙๔ ๗๖ ๑๑๑ ๒๘๑ ๖๒.๐๓คณตศาสตร ๓๐๒ ๐ ๓๓ ๙ ๔๓ ๖๐ ๕๙ ๔๙ ๔๙ ๑๕๗ ๕๑.๙๙วทยาศาสตร ๓๐๒ ๐ ๑๒ ๒๕ ๓๐ ๓๘ ๕๒ ๖๑ ๘๔ ๑๙๗ ๖๕.๒๓สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๖๐๑ ๐ ๑๘ ๑๑ ๗๖ ๙๐ ๘๔

๑๒๐ ๒๐๒ ๔๐๖ ๖๗.๕๕

สขศกษาและพลศกษา ๓๐๒ ๐ ๑ ๒๐ ๕๐ ๖๓ ๕๔ ๘๕ ๒๙ ๑๖๘ ๕๕.๖๓ศลปะ ๑๕๑ ๐ ๑ ๐ ๐ ๔ ๑๖ ๒๑ ๑๐๙ ๑๔๖ ๙๖.๖๙การงานอาชพและเทคโนโลย ๓๐๒ ๐ ๒๗ ๑๘ ๓๙ ๒๕ ๗๔ ๕๗ ๖๒ ๑๙๓ ๖๓.๙๑ภาษาตางประเทศ ๓๐๒ ๐ ๓๕ ๔๔ ๔๓ ๓๘ ๖๑ ๓๐ ๕๑ ๑๔๒ ๔๗.๐๒

รวม๒๗๑๕ ๐ ๑๕๓ ๑๕๔

๓๔๒

๓๗๖ ๔๙๔ ๔๙๙ ๖๙๗ ๑๖๙๐ ๖๒.๒๕

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๘๖ ๐ ๑๗ ๒๗ ๔๘ ๕๔ ๔๗ ๕๐ ๔๓ ๑๔๐ ๔๘.๙๕คณตศาสตร ๒๘๖ ๐ ๒๓ ๒๐ ๔๑ ๕๘ ๖๓ ๔๖ ๓๕ ๑๔๔ ๕๐.๓๕วทยาศาสตร ๒๘๖ ๐ ๔๑ ๒๐ ๓๐ ๔๑ ๕๙ ๔๖ ๔๙ ๑๕๔ ๕๓.๘๕สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๕๗๒ ๑ ๓๔ ๔๗ ๘๔ ๑๑๒ ๑๐๙ ๙๘ ๘๗ ๒๙๔ ๕๑.๔สขศกษาและพลศกษา ๒๘๖ ๐ ๓๔ ๒๗ ๓๖ ๕๓ ๔๕ ๓๓ ๕๘ ๑๓๖ ๔๗.๕๕ศลปะ ๑๔๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๑ ๑๖ ๗๗ ๔๙ ๑๔๒ ๙๙.๓การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๘๖ ๐ ๓๗ ๒๑ ๒๑ ๒๔ ๓๙ ๓๓ ๑๑๑ ๑๘๓ ๖๓.๙๙

ภาษาตางประเทศ ๒๘๖ ๐ ๒๙ ๓๒ ๕๔ ๓๙ ๕๔ ๒๓ ๕๕ ๑๓๒ ๔๖.๑๕รวม

๒๔๓๑ ๑๒๑๕ ๑๙๔ ๓๑๔

๓๘๒

๔๓๒ ๔๐๖ ๔๘๗ ๑๓๒๕ ๕๔.๕๐

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ

๓ขนไป

รอยละ นร.ทไดระดบ

๓ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๗๑ ๑ ๕ ๒๒ ๓๒ ๔๙ ๔๓ ๕๐ ๖๙ ๑๖๒ ๕๙.๗๘คณตศาสตร ๒๗๒ ๒ ๒๑ ๓๒ ๑๘ ๕๗ ๖๗ ๔๗ ๒๘ ๑๔๒ ๕๒.๒๑วทยาศาสตร ๒๗๐ ๐ ๒ ๑๓ ๓๒ ๕๕ ๖๗ ๔๐ ๖๑ ๑๖๘ ๖๒.๒๒สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๕๔๒ ๕ ๓ ๒๗ ๑๐๔ ๑๐๐ ๘๘ ๖๘ ๑๔๗ ๓๐๓ ๕๕.๙สขศกษาและพลศกษา ๒๗๑ ๑ ๕ ๑๕ ๓๑ ๕๓ ๖๗ ๕๘ ๔๑ ๑๖๖ ๖๑.๒๕ศลปะ ๑๓๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓ ๒๑ ๗๐ ๔๑ ๑๓๒ ๙๗.๗๘การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๗๒ ๒ ๒๘ ๑๕ ๓๐ ๒๖ ๕๕ ๔๕ ๗๑ ๑๗๑ ๖๒.๘๗ภาษาตางประเทศ ๒๖๙ ๑ ๒๔ ๑๘ ๔๒ ๔๘ ๕๗ ๒๓ ๕๖ ๑๓๖ ๕๐.๕๖

รวม๒๓๐๒ ๑๒ ๘๘ ๑๔๒

๒๘๙ ๓๙๑ ๔๖๕ ๔๐๑ ๕๑๔ ๑๓๘๐ ๕๙.๙๕

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๔๒ ๐ ๑๗ ๑๓ ๒๗ ๔๔ ๕๖ ๔๐ ๔๕ ๑๔๑ ๕๘.๒๖คณตศาสตร ๒๔๑ ๐ ๘๗ ๒๘ ๓๔ ๒๐ ๒๓ ๑๗ ๓๒ ๗๒ ๒๙.๘๘วทยาศาสตร ๒๔๒ ๐ ๑๗ ๒๕ ๒๒ ๓๒ ๕๕ ๕๑ ๔๐ ๑๔๖ ๖๐.๓๓สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๔๘๓ ๓ ๘๐ ๗๐ ๖๖ ๖๐ ๕๕ ๖๔ ๘๕ ๒๐๔ ๔๒.๒๔

สขศกษาและพลศกษา ๒๔๒ ๑ ๓๑ ๒๘ ๓๖ ๓๗ ๒๙ ๓๑ ๔๙ ๑๐๙ ๔๕.๐๔ศลปะ ๑๒๑ ๐ ๐ ๑ ๘ ๒๑ ๓๐ ๓๔ ๒๗ ๙๑ ๗๕.๒๑การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๔๒ ๐ ๒๑ ๒๐ ๓๐ ๓๑ ๒๘ ๒๗ ๘๕ ๑๔๐ ๕๗.๘๕ภาษาตางประเทศ ๒๔๒ ๔ ๖๒ ๔๑ ๒๖ ๒๕ ๒๓ ๑๕ ๔๖ ๘๔ ๓๔.๗๑

รวม๒๐๕๕ ๘ ๓๑๕

๒๒๖

๒๔๙

๒๗๐

๒๙๙

๒๗๙ ๔๐๙ ๙๘๗ ๔๘.๐๓

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๒๒ ๐ ๑๙ ๑๙ ๑๗ ๓๐ ๕๒ ๓๐ ๕๕ ๑๓๗ ๖๑.๗๑คณตศาสตร ๒๒๒ ๐ ๗ ๓๑ ๒๒ ๓๕ ๔๙ ๓๖ ๔๒ ๑๒๗ ๕๗.๒๑วทยาศาสตร ๒๒๒ ๐ ๓๕ ๒๔ ๑๒ ๒๓ ๓๑ ๒๒ ๗๕ ๑๒๘ ๕๗.๖๖สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๔๔๔ ๓ ๖๙ ๓๔ ๕๘ ๔๔ ๖๙ ๗๘ ๘๙ ๒๓๖ ๕๓.๑๕สขศกษาและพลศกษา ๒๒๑ ๐ ๕ ๒๕ ๑๖ ๒๗ ๒๙ ๓๕ ๘๔ ๑๔๘ ๖๖.๙๗ศลปะ ๑๑๑ ๐ ๑๐ ๒๐ ๑๓ ๗ ๑๓ ๑๓ ๓๕ ๖๑ ๕๔.๙๕การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๒๒ ๐ ๔๒ ๓๑ ๒๖ ๒๒ ๑๗ ๑๘ ๖๖ ๑๐๑ ๔๕.๕ภาษาตางประเทศ ๒๒๒ ๐ ๑๖ ๒๓ ๔๔ ๔๖ ๒๗ ๑๕ ๕๑ ๙๓ ๔๑.๘๙

รวม๑๘๘๖ ๓

๒๐๓

๒๐๗

๒๐๘

๒๓๔

๒๘๗

๒๔๗ ๔๙๗ ๑๐๓๑ ๕๔.๖๗

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓

รอยละ นร.

ทไดระดบ จำานวนทเขา

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

สอบ ขนไป๓ ขนไป

ภาษาไทย ๑๗๕ ๐ ๑๒ ๖ ๕ ๑๑ ๒๘ ๔๖ ๖๗ ๑๔๑ ๘๐.๕๗คณตศาสตร ๑๘๒ ๐ ๑๙ ๑๑ ๒๐ ๒๘ ๒๘ ๓๗ ๓๙ ๑๐๔ ๕๗.๑๔วทยาศาสตร ๒๑๐ ๐ ๒ ๓ ๓๕ ๔๐ ๔๔ ๒๔ ๖๒ ๑๓๐ ๖๑.๙สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๔๙๐ ๒ ๔๓ ๑๖ ๑๙ ๓๕ ๗๒ ๖๘ ๒๓๕ ๓๗๕ ๗๖.๕๓สขศกษาและพลศกษา ๑๗๕ ๐ ๑๓ ๒๓ ๓๑ ๔๐ ๑๙ ๑๙ ๓๐ ๖๘ ๓๘.๘๖ศลปะ ๑๓๓ ๐ ๓ ๖ ๘ ๑๐ ๒๒ ๑๙ ๖๕ ๑๐๖ ๗๙.๗การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๓๘ ๐ ๑๔ ๑๔ ๓๐ ๔๑ ๔๗ ๔๗ ๔๕ ๑๓๙ ๕๘.๔ภาษาตางประเทศ ๑๘๒ ๐ ๒๙ ๓๔ ๓๙ ๒๑ ๒๘ ๑๕ ๑๖ ๕๙ ๓๒.๔๒

รวม๑๗๘๕ ๒ ๑๓๕ ๑๑๓

๑๘๗

๒๒๖

๒๘๘

๒๗๕ ๕๕๙ ๑๑๒๒ ๖๒.๘๖

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๒๖๓ ๐ ๑๙ ๘ ๑๓ ๑๔ ๔๑ ๕๐ ๑๑๘ ๒๐๙ ๗๙.๔๗คณตศาสตร ๑๗๑ ๐ ๑๓ ๙ ๗ ๑๖ ๒๕ ๕๑ ๕๐ ๑๒๖ ๗๓.๖๘วทยาศาสตร ๒๐๑ ๐ ๖ ๕ ๑๗ ๑๖ ๕๒ ๔๕ ๖๐ ๑๕๗ ๗๘.๑๑สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๓๕๒ ๒ ๑๓ ๒๑ ๒๐ ๓๒ ๔๔ ๗๔ ๑๔๖ ๒๖๔ ๗๕.๐สขศกษาและพลศกษา ๑๖๔ ๐ ๙ ๕ ๙ ๑๘ ๒๔ ๒๐ ๗๙ ๑๒๓ ๗๕.๐ศลปะ ๑๒๔ ๐ ๐ ๐ ๒ ๖ ๑๓ ๑๗ ๘๖ ๑๑๖ ๙๓.๕๕การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๒๓ ๐ ๐ ๑๐ ๓๒ ๓๐ ๔๙ ๒๗ ๗๕ ๑๕๑ ๖๗.๗๑ภาษาตางประเทศ ๒๓๘ ๕ ๑๔ ๒๔ ๒๕ ๓๓ ๕๘ ๓๗ ๔๒ ๑๓๗ ๕๗.๕๖

รวม๑๗๓๖ ๗ ๗๔ ๘๒

๑๒๕ ๑๖๕ ๓๐๖

๓๒๑ ๖๕๖ ๑๒๘๓ ๗๓.๙๑

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๕๙ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๒๔ ๑๔ ๑๑๗ ๑๕๕ ๙๗.๔๘คณตศาสตร ๑๖๐ ๐ ๖ ๑๐ ๒๗ ๒๕ ๓๐ ๒๙ ๓๓ ๙๒ ๕๗.๕วทยาศาสตร ๑๘๘ ๐ ๐ ๑ ๘ ๒๒ ๔๙ ๔๙ ๕๙ ๑๕๗ ๘๓.๕๑สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๓๔๙ ๐ ๗ ๖ ๑๔ ๒๑ ๒๘ ๕๒ ๒๒๑ ๓๐๑ ๘๖.๒๕สขศกษาและพลศกษา ๑๕๙ ๐ ๘ ๓ ๓ ๖ ๑๐ ๒๗ ๑๐๒ ๑๓๙ ๘๗.๔๒ศลปะ ๑๒๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๔ ๖๐ ๖๑ ๑๒๕ ๑๐๐.๐การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๒๐ ๐ ๒๐ ๑๕ ๒๙ ๓๔ ๕๑ ๒๔ ๔๗ ๑๒๒ ๕๕.๔๕ภาษาตางประเทศ ๒๒๔ ๐ ๑๓ ๒๐ ๓๘ ๓๗ ๔๐ ๓๐ ๔๖ ๑๑๖ ๕๑.๗๙

รวม๑๕๘๔ ๐ ๕๔ ๕๕ ๑๑๙ ๑๔๙

๒๓๖

๒๘๕ ๖๘๖ ๑๒๐๗ ๗๖.๒๐

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๕๕ ๐ ๑ ๖ ๕ ๑๗ ๑๑ ๒๓ ๙๒ ๑๒๖ ๘๑.๒๙คณตศาสตร ๑๕๘ ๐ ๑๑ ๒๓ ๑๓ ๙ ๒๘ ๒๕ ๔๙ ๑๐๒ ๖๔.๕๖วทยาศาสตร ๑๘๖ ๐ ๑๑ ๔ ๑๑ ๒๑ ๓๕ ๓๘ ๖๖ ๑๓๙ ๗๔.๗๓สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๒๔๘ ๐ ๒ ๙ ๑๕ ๒๒ ๓๖ ๕๓ ๑๑๑ ๒๐๐ ๘๐.๖๕

สขศกษาและพลศกษา ๑๕๕ ๐ ๐ ๑ ๑ ๑๑ ๓๘ ๕๙ ๔๕ ๑๔๒ ๙๑.๖๑ศลปะ ๑๒๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓๐ ๙๑ ๑๒๑ ๑๐๐.๐การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๑๔ ๐ ๒๒ ๘ ๒๐ ๒๗ ๔๙ ๓๑ ๕๗ ๑๓๗ ๖๔.๐๒ภาษาตางประเทศ ๒๒๐ ๐ ๐ ๗ ๒๑ ๓๐ ๕๒ ๔๓ ๖๗ ๑๖๒ ๗๓.๖๔

รวม๑๔๕๗ ๐ ๔๗ ๕๘ ๘๖

๑๓๗

๒๔๙

๓๐๒ ๕๗๘ ๑๑๒๙ ๗๗.๔๙

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป

รอยละ นร.

ทไดระดบ

๓ ขนไป

จำานวนทเขาสอบ

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

ภาษาไทย ๑๖๘ ๐ ๖ ๒ ๑๕ ๓๒ ๓๖ ๒๖ ๕๑ ๑๑๓ ๖๗.๒๖คณตศาสตร ๑๗๖ ๐ ๘ ๒๒ ๕๔ ๓๗ ๑๐ ๑๑ ๓๔ ๕๕ ๓๑.๒๕วทยาศาสตร ๒๒๔ ๐ ๑๔ ๑๘ ๒๖ ๓๔ ๕๒ ๓๙ ๔๑ ๑๓๒ ๕๘.๙๓สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๒๗๑ ๑ ๑ ๓ ๓ ๑๐ ๒๕ ๕๓ ๑๗๕ ๒๕๓ ๙๓.๓๖สขศกษาและพลศกษา ๑๖๗ ๐ ๐ ๐ ๓ ๖ ๒๑ ๖๑ ๗๖ ๑๕๘ ๙๔.๖๑ศลปะ ๑๓๔ ๐ ๐ ๔ ๓ ๑๐ ๓๐ ๔๖ ๔๑ ๑๑๗ ๘๗.๓๑การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๔๐ ๐ ๑๙ ๑๓ ๔๐ ๔๒ ๔๗ ๔๑ ๓๘ ๑๒๖ ๕๒.๕ภาษาตางประเทศ ๒๓๙ ๐ ๑๕ ๒๕ ๔๙ ๕๕ ๕๓ ๒๐ ๒๒ ๙๕ ๓๙.๗๕

รวม๑๖๑๙ ๑ ๖๓ ๘๗ ๑๙๓

๒๒๖

๒๗๔

๒๙๗ ๔๗๘ ๑๐๔๙ ๖๔.๗๙

กลมสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ จำานวน นร.ทไดระดบ ๓

รอยละ นร.

ทไดระดบ จำานวนทเขา

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔

สอบ ขนไป๓ ขนไป

ภาษาไทย ๑๖๖ ๑ ๔๓ ๒๐ ๓๖ ๔๑ ๑๘ ๖ ๑ ๒๕ ๑๕.๐๖คณตศาสตร ๑๗๓ ๐ ๖ ๔ ๒๙ ๔๑ ๓๕ ๒๗ ๓๑ ๙๓ ๕๓.๗๖วทยาศาสตร ๒๒๔ ๑ ๑๔ ๔ ๑๑ ๓๓ ๒๖ ๔๓ ๙๒ ๑๖๑ ๗๑.๘๘สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม ๑๖๖ ๑ ๑๐ ๑ ๑ ๓ ๓๐ ๗๑ ๔๙ ๑๕๐ ๙๐.๓๖สขศกษาและพลศกษา ๑๖๖ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒ ๑๒ ๔๘ ๑๐๔ ๑๖๔ ๙๘.๘ศลปะ ๑๓๓ ๐ ๐ ๑ ๑ ๘ ๓๒ ๔๔ ๔๗ ๑๒๓ ๙๒.๔๘การงานอาชพและเทคโนโลย ๒๓๘ ๐ ๑๕ ๔ ๑๔ ๓๔ ๓๗ ๒๑ ๑๑๓ ๑๗๑ ๗๑.๘๕ภาษาตางประเทศ ๒๓๘ ๑ ๖ ๕ ๑๘ ๒๔ ๔๘ ๕๖ ๘๐ ๑๘๔ ๗๗.๓๑

รวม๑๕๐๔ ๔ ๙๔ ๓๙ ๑๑๐ ๑๘๖

๒๓๘ ๓๑๖ ๕๑๗ ๑๐๗๑ ๗๑.๒๑

๔.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต

ชนมธยมศกษาปท ๓

สาระวชา

จำานวนคนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

นกเรยนทไดคะแนน

ตงแตขดจำากดลางขนไป

จำานวน รอยละคณตศาสตร 110 30.6

7 10.3 30.67 44 40.00

ภาษาไทย 110 43.25 8.95 43.2

5 63 57.27วทยาศาสตร 111 34.6

1 10.32 34.61 41 37.27

ภาษาองกฤษ 110 27.45 8.04 27.4

5 30 27.27สงคมศกษาศาสนาและ 111 47.3

710.74 47.3

756 50.91

วฒนธรรมรวม 552 36.6

7 9.67 36.67 234 42.55

ชนมธยมศกษาปท ๖

สาระวชา

จำานวนคนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

นกเรยนทไดคะแนน

ตงแตขดจำากดลางขนไป

จำานวน รอยละคณตศาสตร 104 22.4

5 7.69 22.45 28 26.92

ภาษาไทย 104 46.28 12.99 46.2

8 47 45.19วทยาศาสตร 104 32.6

5 6.23 32.65 44 42.31

ภาษาองกฤษ 104 20.01 5.53 20.0

1 21 20.19สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม 104 38.4

8 5.96 38.48 43 41.35

รวม 520 31.974 7.68 31.9

74 183 35.19

๔.๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

คณลกษณ

ะฯ

รกชาต ศาสน

กษตรย

ซอสตย สจรต

มวนย ใฝเรยนรอยอยางพอเพยง

มงมนในการ

ทำางาน

รกความเปนไทย

มจตสาธารณะ

นร.ทงห

มด๖ 94 คน

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

ชน จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

จำานวน

รอยละ

ม. ๑ 149 98.68 146 96.

69 145 96.03 146 96.

69146

96.69 146 96.

69 147 97.35 146 96.

69ม. ๒ 135 99.

26 133 97.79 135 99.

26 134 98.53

133

97.79 133 97.

79 134 98.53 134 98.

53ม. ๓ 107 96.

40 110 99.10 106 95.

50 109 98.20

109

98.20 109 98.

20 110 99.10 110 99.

10ม. ๔ 98 98.

99 96 96.97 96 96.

97 95 95.96 97 97.

98 96 96.97 98 98.

99 98 98.99

ม. ๕ 92 98.92 93 100 93 100 91 97.

85 90 96.77 90 96.

77 90 96.77 91 97.

85ม. ๖ 104 100 104 100 104 100 103 99.

04104 100 103 99.

04 104 100 104 100รวม 685 98.

70 682 98.27 679 97.

84 678 97.69

679

97.84 677 97.

55 683 98.41 683 98.

41

๔.๓.๑ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (รกชาต ศาสน กษตรย)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(รกชาต ศาสน กษตรย)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 140 9 2

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 119 16 1

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 90 17 4 -มธยมศกษาปท ๔ 99 91 7 1

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 71 21 1

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 103 1 0

-

รวม 694 614 71 9 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 88.47 10.23 1.30 -

๔.๓.๒ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ซอสตย สจรต)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 123 23 5

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 105 28 3

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 71 39 1 -มธยมศกษาปท ๔ 99 81 15 3

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 68 25 0

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 75 29 0

-

รวม 694 523 159 12 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 75.36 22.91 1.73 -

๔.๓.๓ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มวนย)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(มวนย)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 95 50 6

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 81 54 1

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 49 57 5 -มธยมศกษาปท ๔ 99 49 47 3

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 52 41 0

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 64 40 0

-

รวม 694 390 289 15 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 56.20 41.64 2.16 -

๔.๓.๔ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (ใฝเรยนร)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(ใฝเรยนร)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 85 61 5

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 56 78 2

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 53 56 2 -มธยมศกษาปท ๔ 99 57 38 4

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 51 40 2

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 74 29 1

-

รวม 694 376 302 16 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 54.18 43.52 2.30 -

๔.๓.๕ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (อยอยางพอเพยง)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 134 12 5

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 122 11 3

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 67 42 2 -มธยมศกษาปท ๔ 99 76 21 2

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 62 28 3

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 66 38 0

-

รวม 694 527 152 15 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 75.95 21.90 2.15 -

๔.๓.๖ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มงมนในการทำางาน)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(มงมนในการทำางาน)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 101 45 5

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 53 80 3

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 44 65 2 -มธยมศกษาปท ๔ 99 65 31 3

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 46 44 3

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 71 32 1

-

รวม 694 380 297 17 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 54.76 42.79 2.45 -

๔.๓.๗ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (รกความเปนไทย)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(รกความเปนไทย)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 123 24 4

-

มธยมศกษาปท ๒ 136 122 12 2

-

มธยมศกษาปท ๓ 111 80 30 1 -มธยมศกษาปท ๔ 99 84 14 1

-

มธยมศกษาปท ๕ 93 69 21 3

-

มธยมศกษาปท ๖ 104 98 6 0

-

รวม 694 576 107 11 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 82.99 11.09 5.92 -

๔.๓.๘ ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค (มจตสาธารณะ)

ระดบชนจำานวน

นกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(มจตสาธารณะ)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 125 21 5 -มธยมศกษาปท ๒ 136 124 10 2 -มธยมศกษาปท ๓ 111 60 50 1 -มธยมศกษาปท ๔ 99 78 20 1 -มธยมศกษาปท ๕ 93 60 31 2 -มธยมศกษาปท ๖ 104 82 22 0 -

รวม 694 529 154 11 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 76.22 22.19 1.59 -

๔.๔ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(การอานคด วเคราะห และเขยน)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 56 62 33 0มธยมศกษาปท ๒ 136 14 105 17 0มธยมศกษาปท ๓ 111 22 51 38 0มธยมศกษาปท ๔ 99 41 48 10 0มธยมศกษาปท ๕ 93 54 29 10 0มธยมศกษาปท ๖ 104 25 70 8 1

รวม 694 212 365 116 1เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 30.55 52.59 16.71 0.21

๔.๕ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน ๕ ดาน

สมรรถนะสำาคญ

การสอสาร การคด การแกปญหาการใชทกษะ

ชวตการใชเทคโนโลย

นร.ทงหมด๖ 94 คน

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ

ด ขนไป

นร.ทไดระดบ

ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

นร.ทไดระดบ ด ขนไป

ชน จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ

ม. ๑84

55.63 88

58.28 88

58.28 138

91.39 130 86.09

ม. ๒100

73.53 102

75.00 129

94.85 101

74.26 79 58.09

ม. ๓51

45.95 91

81.98 87

78.38 67

60.36 56 50.45

ม. ๔86

86.87 77

77.78 71

71.72 93

93.94 78 78.79

ม. ๕69

74.19 47

50.54 77

82.80 93

100.00 82 88.17

ม. ๖45

43.27 81

77.88 76

73.08 102

98.08 94 90.38

รวม 435 62.6 486 70.0 528 76.0 594 85.5 519 74.78

8 3 8 9

๔.๕.๑ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนดานความสามารถในการสอสาร

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการสอสาร)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 17 67 67 0มธยมศกษาปท ๒ 136 46 54 36 0มธยมศกษาปท ๓ 111 3 48 60 0มธยมศกษาปท ๔ 99 57 29 13 0มธยมศกษาปท ๕ 93 15 54 24 0มธยมศกษาปท ๖ 104 1 44 59 0

รวม 694 139 296 259 0เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 20.03 42.65 37.32 0

๔.๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนดานความสามารถในการคด

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการคด)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 18 70 63 0มธยมศกษาปท ๒ 136 16 86 34 0มธยมศกษาปท ๓ 111 24 67 20 0มธยมศกษาปท ๔ 99 23 54 22 0มธยมศกษาปท ๕ 93 13 34 46 0มธยมศกษาปท ๖ 104 20 61 23 0

รวม 694 114 372 208 0เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 16.43 53.60 29.97 0

๔.๕.๓ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนดานความสามารถในการแกปญหา

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการแกปญหา)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 11 77 63 0มธยมศกษาปท ๒ 136 16 113 7 0มธยมศกษาปท ๓ 111 39 48 24 0มธยมศกษาปท ๔ 99 18 53 28 0มธยมศกษาปท ๕ 93 29 48 16 0มธยมศกษาปท ๖ 104 10 66 28 0

รวม 694 123 405 166 0เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 17.72 58.36 23.92 0

๔.๕.๔ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนดานความสามารถในการใชทกษะชวต

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการใชทกษะชวต)ดเยยม ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 124 14 13 0มธยมศกษาปท ๒ 136 9 92 35 0มธยมศกษาปท ๓ 111 4 63 44 0มธยมศกษาปท ๔ 99 50 43 6 0มธยมศกษาปท ๕ 93 75 18 0 0มธยมศกษาปท ๖ 104 46 56 2 0

รวม 694 308 286 100 0เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 44.38 41.21 14.41 0

๔.๕.๕ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของดานความสามารถในการใชเทคโนโลย

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย)

ดเยยม ด ผาน ไมผานมธยมศกษาปท ๑ 151 46 84 21 0มธยมศกษาปท ๒ 136 13 66 57 0มธยมศกษาปท ๓ 111 25 31 55 0มธยมศกษาปท ๔ 99 18 60 21 0มธยมศกษาปท ๕ 93 32 50 11 0มธยมศกษาปท ๖ 104 76 18 10 0

รวม 694 210 309 175 0เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 30.26 44.52 25.22 0

๔.๖ ผลการประเมนพฒนาการทางรางกายเจรญเตบโตสมบรณตามวย (ตามเกณฑมาตรฐานของกรมอนามย)

นร.ทงหมด ๖ 94 คน

นำาหนก สวนสงสรปผลพฒนาการ

ดานรางกายนร.ทเปนไปตาม

เกณฑนร.ทเปนไปตาม

เกณฑนร.ทเปนไปตาม

เกณฑชน จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ จำานวน รอยละ

มธยมศกษาปท ๑ 124 82.12 119 78.81 124 82.12

มธยมศกษาปท ๒ 107 78.68 125 91.91 107 78.68

มธยมศกษาปท ๓ 89 80.18 98 88.29 87 78.38

มธยมศกษาปท ๔ 91 91.92 90 90.91 85 85.86

มธยมศกษาปท ๕ 84 90.32 80 86.02 73 78.49

มธยมศกษาปท ๖ 96 92.31 93 89.42 87 83.65

รวม 591 85.16 605 87.18 563 81.12

๔.๗ ผลการประเมนสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน (ใหระบดวยวา ใชเกณฑ ของ กรมพลศกษา หรอ สำานกงานกองทน

สนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.))

นร.ทงหมด๖ 94 คน

นร.ทมสมรรถภาพทางกายไมเปนไปตามเกณฑ

นร.ทมสมรรถภาพทางกาย

เปนไปตามเกณฑชน จำานวน รอยละ จำานวน รอยละมธยมศกษาปท ๑ 2 1.32 149 98.68

มธยมศกษาปท ๒ 1 0.74 135 99.26

มธยมศกษาปท ๓ 2 1.80 109 98.20

มธยมศกษาปท ๔ 5 5.05 94 94.95

มธยมศกษาปท ๕ 1 1.08 92 98.92

มธยมศกษาปท ๖ 3 2.88 101 97.12

รวม 14 2.02 680 97.98

๔.๘ ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน

จำานวน น

ร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(กจกรรมพฒนาผเรยน)ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท ๑ 151 151 -มธยมศกษาปท ๒ 136 136 -มธยมศกษาปท ๓ 111 111 -มธยมศกษาปท ๔ 99 99 -มธยมศกษาปท ๕ 93 93 -มธยมศกษาปท ๖ 104 104 -

รวม 694 694 -เฉลยรอยละ ๑๐๐.๐๐ 100 -

๕. ตารางสรปผลการใหคะแนนผลการประเมน

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๓๐.๐๐ 28.31 5 ด

เยยมมาตรฐานท ๑ ผเรยนมสขภาวะทด และ

มสนทรยภาพ๕.๐๐ 4.8

3 5 ดเยยม

๑.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ 678 694 97.6

9 ๐.๕๐ 0.49 5 ดเยยม

๑.๒ มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑมาตรฐาน

620 694 89.34 ๐.๕๐ 0.45 4 ดมาก

๑.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยง ตนเองจาก

657 694 94.67

๑.๐๐ 0.95 5 ดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ

๑.๔ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 682 649 98.2

7 ๑.๐๐ 0.98 5 ดเยยม

๑.๕ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน 692 694 99.7

1 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๑.๖ สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/ นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

674 694 97.12 ๑.๐๐ 0.97 5 ด

เยยม

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและ คานยมทพงประสงค

๕.๐๐ 4.94 5 ด

เยยม

๒.๑ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 677 694 97.5

5 ๒.๐๐ 1.95 5 ดเยยม

๒.๒ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 692 694 99.7

1 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๒.๓ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 689 694 99.2

8 ๑.๐๐ 0.99 5 ดเยยม

๒.๔ ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนา สงแวดลอม 692 694 99.7

1 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง

๕.๐๐ 4.67 5 ด

เยยม

๓.๑ มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง จากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆรอบตว

602 694 86.74 ๒.๐๐ 1.73 4 ดมาก

๓.๒ มทกษะในการอาน ฟง ด พด 669 694 96.4 ๑.๐๐ 0.96 5 ด

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

เขยน และตงคำาถาม เพอคนควาหาความรเพมเตม 0 เยยม

๓.๓ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหน เพอการเรยนรระหวางกน

694 694 100.00 ๑.๐๐ 1.00 5 ด

เยยม

๓.๔ ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำานำาเสนอผลงาน 676 694 97.4

1 ๑.๐๐ 0.97 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการคด อยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

๕.๐๐ 4.86 5

ดเยยม

๔.๑ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

674 694 97.12 ๒.๐๐ 1.94 5 ด

เยยม

๔.๒ นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการ ของตนเอง 684 694 98.5

6 ๑.๐๐ 0.99 5 ดเยยม

๔.๓ กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหา โดยมเหตผลประกอบ

675 694 97.26 ๑.๐๐ 0.97 5 ด

เยยม

๔.๔ ความคดรเรม และสรางสรรคผลงาน ดวยความภาคภมใจ 667 694 96.1

1 ๑.๐๐ 0.96 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปน ตามหลกสตร

๕.๐๐ 4.00 4 ดมาก

๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

62.97 ๑.๐๐ 0.6 3 ด

๕.๒ ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ 73.49

๑.๐๐ 0.8 4 ดมาก

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

ตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ๕.๓ ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

83.14 ๒.๐๐ 2 5 ด

เยยม

๕.๔ ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

38.14 ๑.๐๐ 0.6 3 ด

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการทำางาน  รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได

และมเจตคตทดตออาชพสจรต

๕.๐๐ 5.00 5ด

เยยม

๖.๑ วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ 694 694 100.

00 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๖.๒ ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และ ภมใจในผลงานของตนเอง

694 694 100.00 ๑.๐๐ 1.00 5 ด

เยยม

๖.๓ ทำางานรวมกบผอนได 694 694 100.00 ๑.๐๐ 1.00 5 ด

เยยม๖.๔ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความร เกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

694 694 100.00 ๑.๐๐ 1.00 5 ด

เยยม

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๕๐.๐๐ 48.40 5

ดเยยม

มาตรฐานท ๗ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐.๐๐ 10.00 5

ดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

๗.๑ ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดาน ความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และ

คณลกษณะทพงประสงค

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และ ใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๓ ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการ ทางสตปญญา

36 36 100 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๗.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำา บรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการ

ในการจดการเรยนร

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๕ ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนา การเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๖ ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแก ผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวต ดวยความเสมอภาค

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๗ ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนร ในวชาทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการสอน

36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๗.๘ ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบ 36 36 100 ๑.๐๐ 1.00 5 ด

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

อยางทด และ เปนสมาชกทดของสถานศกษา

เยยม

๗.๙ ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมาย เตมเวลา เตมความสามารถ

36 36 100 ๑.๐๐ 10.00 5 ด

เยยม

มาตรฐานท ๘ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาท อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๑๐.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๘.๑ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรม ทเนนการพฒนาผเรยน

5 ๑.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๘.๒ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและ ใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๘.๓ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรล เปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๘.๔ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากร ใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

5 ๒.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๘.๕ นกเรยน  ผปกครอง และชมชนพงพอใจผล การบรหารการจดการศกษา

5 ๑.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๘.๖ ผบรหารใหคำาแนะนำาคำาปรกษาทางวชาการและ เอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5 ๒.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

มาตรฐานท ๙ คณะกรรมการสถานศกษา และ ผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาท

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๕.๐๐ 4.60 5 ด

เยยม

๙.๑ คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท ตามทระเบยบกำาหนด 5 ๒.๐๐ 2.00 5 ด

เยยม๙.๒ คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม  ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษา

ใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

5 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๙.๓ ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนา สถานศกษา

5 ๒.๐๐ 1.60 4 ดมาก

มาตรฐานท ๑๐ สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพ ผเรยนอยางรอบดาน

๑๐.๐๐ 9.00 5

ดเยยม

๑๐.๑ หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบ ทองถน 4 ๒.๐๐ 1.60 4 ดมาก

๑๐.๒ จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอก เรยนตามความถนดความสามารถและความสนใจ

4 ๒.๐๐ 1.60 4 ดมาก

๑๐.๓ จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนอง ความตองการ ความสามารถ ความถนด และ

ความสนใจของผเรยน

5 ๑.๐๐ 1.00 5 ดเยยม

๑๐.๔ สนบสนนใหครจดกระบวนการ 4 ๑.๐๐ 0.80 4 ดมาก

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

เรยนรทใหผเรยน ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง๑๐.๕ นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผล ไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

๑๐.๖ จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพ และครอบคลมถงผเรยนทกคน

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

๑๐.๐๐ 10.00 5 ด

เยยม

๑๑.๑ หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก

พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอม รมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

5 ๔.๐๐ 4.00 5 ดเยยม

๑๑.๒ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภยของผเรยน

5 ๓.๐๐ 3.00 5 ดเยยม

๑๑.๓ จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลย สารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและ หรอเรยนรแบบมสวนรวม

5 ๓.๐๐ 3.00 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐ 5ด

เยยม

5

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

๑๒.๑ กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5 ๑.๐๐ 5 ด

เยยม 5

๑๒.๒ จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจด การศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพ

ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 ๑.๐๐ 5 ดเยยม 5

๑๒.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศ ในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

4 ๑.๐๐ 4 ดมาก 4

๑๒.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5 ๐.๕๐ 5 ดเยยม 5

๑๒.๕ นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอก ไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

5 ๐.๕๐ 5 ดเยยม 5

๑๒.๖ จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมน คณภาพภายใน 5 ๑.๐๐ 5 ด

เยยม 5

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๑๐.๐๐ 8.00 4 ดมาก

มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๑๐.๐๐ 8.00 4 ดมาก

๑๓.๑ มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายใน สถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร

4 ๕.๐๐ 4.00 4 ดมาก

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา

รวมทงผทเกยวของ๑๓.๒ มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายใน สถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว

ชมชนและองคกรทเกยวของ

4 ๕.๐๐ 4.00 4 ดมาก

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา๕.๐๐ 5.0

0 5 ดเยยม

มาตรฐานท ๑๔ การพฒนาสถานศกษาใหบรรล เปาหมายตามวสยทศนปรชญาและจดเนน

ทกำาหนดขน

๕.๐๐ 5.00 5 ด

เยยม

๑๔.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5 ๓.๐๐ 3.00 5 ดเยยม

๑๔.๒ ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตาม เปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของ

สถานศกษา

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ 4.40 4 ดมาก

มาตรฐานท ๑๕ การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน  แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ

สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบ

๕.๐๐ 4.40

4 ดมาก

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวนนกเรยน/คร ทอยใน

ระดบ ๓ ขนไป

จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหมด

รอยละ/ระดบท

ได

คานำาหนก

คะแนนทได

เทยบระดบคณภา

พ

ความหมาย

คณภาพสงขน๑๕.๑ จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนอง นโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

4 ๓.๐๐ 2.40 4 ดมาก

๑๕.๒ ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนา ดขนกวาทผานมา

5 ๒.๐๐ 2.00 5 ดเยยม

คาเฉลยรวม ๑๐๐.๐๐

94.11 5 ด

เยยม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ระดบ ๑

ระดบ ๒

ระดบ ๓

ระดบ ๔ ระดบ ๕

(ปรบปรง

)

(พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

94.1