ตอนที่ 1 - phyathai.ac.thsar-55.pdf · คณิตศาสตร์ จ านวน 2 ห้อง เพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ให้นักเรียนอีกทั้งยังได้รับการอนุมัติเงินจาก

ตอนท 1

ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป โรงเรยนพญาไท ตงอยเลขท 306 ถนนศรอยธยา แขวงทงพญาไท เขตราชเทว จงหวดกรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10400 โทรศพท 02 354 5273 โทรสาร 0 2354 5277 เวบไซดโรงเรยน : www.phyathai.moe.go.th อเมล : [email protected] สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนตงแตระดบอนบาลถงระดบประถมศกษาปท 6

ประวตโดยยอ ค าขวญ และวตถประสงคเฉพาะของสถานศกษา โรงเรยนพญาไท เปนโรงเรยนทจดการศกษาขนพนฐาน ระดบชวงชนท 1 ชวงชนท 2 (ชนประถมศกษาปท 1-6) รวมทงเปดสอนระดบปฐมวย (อนบาล 1-2) และการศกษาพเศษเรยนรวมกบเดกทมความตองการพเศษ คอ เดกบกพรองทางสตปญญาและเดกบกพรองทางการไดยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ตงอยในทดนทรพยสนสวนพระมหากษตรย มเนอท 10 ไร 3 งาน 5 ตารางวา โดยมล าดบพฒนาการ ดงน พ.ศ.2484 เดมเปนอาคารไม สองชน จดตงเปนโรงเรยน สงกดเทศบาลกรงเทพมหานคร เปดสอนชนประถมศกษาปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 4 พ.ศ.2494 เขารวมปรบปรงโรงเรยนกรงเทพ-ธนบร เพอท าการสอนชนมธยมศกษาปท 1-3 พ.ศ. 2500 เปดสอนเดกเรยนชาเปนครงแรก พ.ศ.2503 ปรบเปลยนจากการสอนระดบมธยมศกษา เปนระดบชนประถมศกษาปท 5-6 ตามแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ.2503 พ.ศ.2506 โอนเขาเปนโรงเรยนสวนกลาง สงกดกรมสามญศกษา พ.ศ.2508 ไดรบงบประมาณขยายอาคารเรยนและหองเรยน เรมทดลองสอนเดกตาบอดรวมกบเดกปกตและเปดหองเรยนส าหรบเดกเลก 1 หองเรยน พ.ศ.2510 โอนนกเรยนสวนหนงใหกบโรงเรยนราชวนต โดยท าการสอนทโรงเรยนพญาไทเปนการชวคราวและยายออกไปเมออาคารเรยนใหมเสรจซงตงอยขางหอประชมกองทพบก พ.ศ.2516 ยกเลกการสอนนกเรยนตาบอดเรยนรวม แตเปดสอนเดกบกพรองทางการไดยน พ.ศ.2517 ยกเลกหองเรยนเดกเลก

2

พ.ศ.2520 เปดสอนระดบชนมธยมศกษาอกครงแตยตการรบเดกเขาเรยนในปตอมาตามนโยบายของกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2521 กระทรวงศกษาประกาศใชหลกสตรประถมศกษาพทธศกราช 2521 เปดสอน ชนประถมศกษาปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 5 และขยายถงชนประถมศกษาปท 6 พ.ศ.2523 โรงเรยนพญาไทโอนจากกรมสามญศกษา ไปสงกดส านกงานการประถมศกษากรงเทพมหานคร ในส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต กระทรวงศกษาธการ โดยจดการศกษาในระดบชนประถมศกษาปท 1-6 และมชนพเศษเรยนรวม 2 ประเภทคอ เดกบกพรองทางการไดยนและเดกบกพรองทางสตปญญา พ.ศ.2535 พระเจาวรวงศเธอพระองคเจาโสมสวล พระวรราชาทนดดามาต เสดจเปนองคประธานงานฉลองครบรอบ 50 ป ของโรงเรยนพญาไท (7 กมภาพนธ 2535) ผลการพฒนาคณภาพการศกษาตลอด 50 ป ท าใหโรงเรยนไดรบพระราชทานรางวลโรงเรยนพระราชทานในปการศกษา 2535 พ.ศ.2541 น าโรงเรยนเขาสมาตรฐานสากล ดวยการบรหารงานคณภาพตามระบบมาตรฐาน ISO 9002 จนไดรบการรบรองคณภาพจาก 3 สถาบน คอ สถาบนรบรองมาตรฐานไอเอสโอ (สรอ.) แหงประเทศไทย สถาบนรบรองมาตรฐาน EIT-CBO แหงประเทศไทย และสถาบนรบรองมาตรฐาน EAQA ของประเทศองกฤษ เมอเดอนสงหาคม 2542 พ.ศ.2542 ด าเนนการจดท าธรรมนญโรงเรยนและน าโรงเรยนเขาเปนโรงเรยนแกนน าการปฏรปการศกษาของส านกงานการประถมศกษากรงเทพมหานคร พ.ศ.2543 จดสรางโรงอาหารขนาด 6 x 56 เมตร เพอบรการและอ านวยความสะดวกแกนกเรยน ทาสอาคารเรยนและปรบปรงสภาพแวดลอมใหสะอาด รมรน สวยงาม จนไดรบรางวลสถานศกษานามอง ตามโครงการหนาบานนามอง และรางวลพระราชทานเหรยญ “พฤกษานครา ” ในโครงการแมกไมมงเมองของกรงเทพมหานคร พ.ศ.2546 เขารวมโครงการโรงเรยนวถพทธ ตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ โดยน าหลกธรรมพระพทธศาสนามาใชหรอประยกตใชในการบรหารและการพฒนาผเรยน โดยใชหลกไตรสกขา คอ ศล สมาธ ปญญา เพอเปนรากฐานในการด ารงชวต และเปลยนไปสงกดส านกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 1 ในส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ตามนยมาตรา 63 และมาตรา 64 แหง พ.ร.บ. ระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ประกาศ ณ วนท 7 กรกฎาคม 2546 พ.ศ.2547 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดรบการคดเลอกใหเปนโรงเรยนชนน าดวยระบบการเปนโรงเรยนพเลยงใหกบโรงเรยนทเขารวมโครงการหนงอ าเภอ หนงโรงเรยนในฝน กระทรวงศกษาธการของประเทศไทยและประเทศสงคโปร มโครงการแลกเปลยนนกเรยนดานการศกษาภาษาและวฒนธรรม โดยนกเรยนไทยไปอยกบครอบครวประเทศสงคโปรและนกเรยนสงคโปร มาอยกบครอบครวไทย ซงนกเรยนพญาไทไปสรางชอเสยงและเกยรตประวตจนเปนทยอมรบของ

รายงานการพฒนาคณภาพการศกษา ประจ าปการศกษา 2554 โรงเรยนพญาไท

3

โรงเรยนในประเทศสงคโปร ผลสบเนองท าใหมการท าขอตกลงและสญญาเขารวมโครงการ Twinning Program เปนเวลา 3 ป ตงแตป พ.ศ.2549-2551 ซงเปนโครงการทประสบความส าเรจโครงการหนงของโรงเรยนพญาไท พ.ศ.2548 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ คดเลอกโรงเรยนพญาไท เปนโรงเรยนตนแบบ ในการฝกอบรมผบรหารสถานศกษาส าหรบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กอนจะไดรบการบรรจเปนผบรหารสถานศกษา ปรบปรงหองคอมพวเตอรใหมจ านวน 3 หองเรยน พรอมทงตดตงระบบเครอขายและเครองคอมพวเตอรไดจ านวน 200 เครอง เรมเปดหองเรยนพเศษส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทมความสามารถทางคณตศาสตรและภาษาองกฤษ ดานละ 1 หองเรยน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และส านกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 1 คดเลอกโรงเรยนพญาไทเปนโรงเรยนตนแบบศนยเดกปฐมวย พ.ศ.2549 ไดรบคดเลอกเปนโรงเรยนคณธรรมชนน า 7 โรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เขต 1 เขารวมโครงการหนงโรงเรยนหนงนวตกรรมเฉลมพระเกยรตพระบาทสมเดจพระเจาอยหวและไดรบรางวลประกวดนวตกรรมการศกษาดานการจดการเรยนการสอน ระดบดเยยม ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) สมศ. ท าการประเมนคณภาพภายนอกสถานศกษา รอบ 2 ในระดบการศกษาขนพนฐาน : ปฐมวย ประเมนคณภาพจ านวน 14 มาตรฐาน และระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา ประเมนคณภาพจ านวน 14 มาตรฐาน ผลการประเมนคณภาพ ภาพรวมระดบดมาก พ.ศ.2550 จดสรางหองศนยปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 2 หอง และหองศนยปฏบตการคณตศาสตร จ านวน 2 หอง เพอเพมศกยภาพการเรยนรใหนกเรยนอกทงยงไดรบการอนมตเงนจากสมาคมผปกครองและครโรงเรยนพญาไท ในการปรบปรงหองสมดจากขนาด 1 หองเรยน เปนขนาด 4 หองเรยน เพอสรางนสยรกการอานและเพอการเรยนรทยงยน นอกจากนยงไดเรมโครงการพฒนาศกยภาพนกเรยนดานภาษาองกฤษ (Ability Development Program) โดยสอนวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร จ านวน 2 หองเรยน พ.ศ.2551 ด าเนนการปรบปรงสนามและถนนในบรเวณโรงเรยน ใหสามารถรองรบกบการใชงานทเหมาะสม รวมทงปรบปรงก าแพงดานหนาซงเปนปายชอโรงเรยนใหสวยงามท าใหสภาพภมทศนของโรงเรยนสวยงามขน นอกจากนยงไดเรมโครงการ Mini English Program เพอเตรยมความพรอมใหกบนกเรยนทประสงคจะศกษาตอหลกสตร English Program ในระดบมธยมศกษา พ.ศ.2552 โรงเรยนพญาไท ปรบการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และไดปรบปรงอาคาร 3 ใหเปนตกของหลกสตร Mini English Program เพอจด

4

กจกรรมการเรยนการสอนดวยการใชขอสอบเทยบเคยง o-net กบสถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) พ.ศ.2553 โรงเรยนพญาไท ไดรบคดเลอกจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนโรงเรยนมาตรฐานสากล ใหเขารวมโครงการสมาตรฐานสากล โดยจดท าหลกสตรมาตรฐานสากล พทธศกราช 2553 (เพมเตม) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และไดรบการคดเลอกใหสงครผสอนเขารวมโครงการทดลองใชแฟมอเลกทรอนกสเพอคดเลอกผลงานจดท าแฟมอเลกทรอนกสน าเสนอรวมกบคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย ปจจบน โรงเรยนพญาไท มนายบณฑต พดเยน เปนผอ านวยการโรงเรยนพญาไท ไดพฒนาปรบปรงงานในดานตางๆ โดยสานตอโครงการของโรงเรยนทกดาน ดวยมปณธานวา “ภายในปการศกษา 2553 โรงเรยนพญาไท จะเปนเลศทางวชาการ มคณภาพและมาตรฐานระดบสากล” การด าเนนงานของโรงเรยนพญาไท เนนการมสวนรวมของบคลากรทกฝาย มการนเทศงานทกดานอยางเปนระบบ คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมบทบาทในการด าเนนงานของโรงเรยน ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตอยางสมบรณ หนวยงานตางๆ บคลากรในชมชน และผปกครองใหความเชอมนและการสนบสนนการด าเนนงานเปนอยางด ดวยบรบทของโรงเรยนพญาไท ผปกครอง และชมชน เหนศกยภาพและมความเชอมนในประสทธภาพของคณะผบรหาร คณะครและบคลากรทางการศกษา ไดน าบตรหลานเขามารบการศกษาเปนจ านวนมากสอดคลองกบค าขวญของโรงเรยนทวา “ความรด มคณธรรม กาวน าทางวชาการ มาตรฐานระดบสากล” จงเปนหลกประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนพญาไท ทจะปฏรปการเรยนการสอนสมาตรฐานสากลในอนาคต ซงผบรหารสถานศกษารบชวงการพฒนาคณภาพการศกษาเพอผเรยนอยางตอเนองในปรชญาของโรงเรยนทวา ปญญา โลกสม ปชโชโต ปญญาเปนแสงสวางในโลก ท าใหโรงเรยนมชอเสยงเปนทรจกของบคคลทวไป


5

2. ขอมลผบรหาร 2.1 ผอ านวยการโรงเรยน นายบณฑต พดเยน โทรศพท 081 839 4747 อเมล : [email protected]

วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขา บรหารการศกษา ประถมศกษา ด ารงต าแหนงทโรงเรยนพญาไท ตงแตเดอนตลาคม พ.ศ.2549 จนถงปจจบน เปนเวลา 6 ป 6 เดอน

2.2 รองผอ านวยการโรงเรยน 4 คน 2.2.1 นางณชชารย วสฐไวทยากล โทรศพท 08 1424 1478 อเมล : [email protected]

วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา รบผดชอบกลมบรหารงานบคคล 2.2.2 นางฉววรรณ จนตภทร โทรศพท 08 1421 8988 อเมล : [email protected]

วฒการศกษาสงสด ป.บณฑต สาขาบรหารการศกษา ครศาสตรบณฑต สาขาสงคมศกษา รบผดชอบกลมบรหารงานวชาการ

2.2.3 นายวจตร แกวแพง โทรศพท 08 4916 5544 อเมล : [email protected] วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาบรหารการศกษา รบผดชอบกลมบรหารงานทวไป (ยายไปเมอเดอนธนวาคม 2555) 2.2.4 นางนาวน โกวทวบล โทรศพท 02 354-5273 อเมล : [email protected] วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต รบผดชอบกลมบรหารงานงบประมาณ (รบต าแหนงเมอเดอนธนวาคม 2555)

3. ขอมลนกเรยน (ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2555) 3.1 จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการจ านวน 1,437 คน

3.2 จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 1,711 คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ชน หอง จ านวนนกเรยน

รวม เฉลยตอหอง ชาย หญง

ปฐมวย 4 42 54 96 อ.1 4 56 58 114 อ.2 3 32 32 64 รวม 11 130 144 274 ป.1 10 122 98 220 ป.2 10 120 121 241 ป.3 10 112 102 214 ป.4 9 125 117 242 ป.5 9 134 114 248 ป.6 9 154 118 272 รวม 68 767 670 1,437

รวมทงหมด 79 897 814 1,711

mailto:[email protected]



6

3.2 จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 1,561 คน คดเปนรอยละ 92.48 3.4 จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 1,561 คน คดเปนรอยละ 92.48 3.5 จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 61 คน คดเปนรอยละ 3.68 3.6 จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ 33 คน คดเปนรอยละ 1.95 3.7 จ านวนนกเรยนปญญาเลศ 40 คน คดเปนรอยละ 2.37 3.8 จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 5 คน คดเปนรอยละ 0.30 3.9 จ านวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) - คน คดเปนรอยละ - 3.10 สถตการขาดเรยน/ป 762 คน คดเปนรอยละ 44.00 3.11 จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน 2 คน คดเปนรอยละ 0.12 3.12 จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร

- อ.2 จ านวน 61 คน คดเปนรอยละ 89.71 - ป.6 จ านวน 258 คน คดเปนรอยละ 94.85

3.14 อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 16 ระดบการศกษาปฐมวย 1 : 26 ระดบประถมศกษา 1 : 16

3.15 จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.16 จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.17 จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.18 จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.19 จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.20 จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 1,688 คน คดเปนรอยละ 100 3.21 จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา 1,688 คน คดเปนรอยละ 100


7

4. ขอมลครและบคลากร 4.1 ครประจ าการ

ท ชอ – ชอสกล อาย อาย

ราชการ ต าแหนง/ วทยฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน/

ต าแหนง

จ านวนครง/ชวโมงทรบการพฒนา/ป

1 นายบณฑต พดเยน 56 37 ช านาญการพเศษ กศ.ม. การประถมศกษา ผอ. 62 2 นางนาวน โกวทวบล 58 33 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน รอง.ผอ. 60 3 นางณชชารย วสฐไวทยากล 57 32 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. บรหารการศกษา รอง.ผอ. 60 4 นางฉววรรณ จนตภทร 58 38 ช านาญการพเศษ ค.บ. สงคมศกษา รอง.ผอ. 60 5 นางพวงทอง พทธกล 57 34 ช านาญการพเศษ ศษ.บ. ประถมศกษา อนบาล 56 6 นางรงรศม ประทมวน 40 18 ช านาญการ ค.บ. การศกษาปฐมวย อนบาล 56 7 นางศรพนธ รตนารามก 57 32 ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา อนบาล 56 8 นางสาวจรภทร กาญจนครฑ 26 3 ครผชวย ค.บ. การศกษา (ปฐมวย) อนบาล 48 9 นางสกลญา แพรขาว 54 35 ช านาญการพเศษ ค.ม. บรหารการศกษา ป.1 48 10 นางจารวฒน บวชน 52 27 ช านาญการ ศษ.บ. สงคมศกษา ป.1 48 11 นางสดศร ฝาวรรธนะ 53 29 ช านาญการ ค.บ. ภาษาไทย ป.1 48 12 นางจรรยา สขไพบลย 56 32 ช านาญการ กศ.บ. ภาษาองกฤษ ป.1 40 13 นางพรศร ทองทว 53 30 ช านาญการ กศ.ม. ภาษาไทย ป.1 48 14 นางบญเรอน สวรรณรตน 60 36 ช านาญการ ศษ.บ. ประถมศกษา ป.1 40 15 นางครยา จนทวงษ 61 35 ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา ป.1 40 16 นางธนนทรธร ชแกว 41 7 คศ.1 ค.บ. พลศกษา พลศกษา 24 17 นางสาวสชาดา โลบญ 53 28 ช านาญการ ศษ.บ. ภาษาไทย ป.2 48 18 นางสรตนพร วโรจนยต 51 22 ช านาญการ ค.บ. ภาษาไทย ป.2 48 19 นางวยะดา ศรศร 59 38 ช านาญการพเศษ ค.บ. สงคมศกษา ป.2 48 20 นางพมชนก คลงสน 57 22 ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา ป.2 40 21 นางสาวโชตกา ชะอมพนธ 25 6 เดอน ครผชวย ค.บ. ประถมศกษา ป.2 40 22 นางณฐรดา โขนงนช 58 41 ช านาญการ ค.บ. การบรหารการศกษา ป.2 48 23 นางนภา คณาวงคเดช 57 29 ช านาญการ ศษ.บ. ภาษาไทย ป.2 48 24 นางนภาพร สมตาน 52 31 ช านาญการ กศ.บ. พลศกษา ป.2 48 25 นางสายพณ เพชรอนทร 57 36 ช านาญการ ค.บ. คหกรรมอาหาร ป.2 48 26 นางเสาวลกษณ ณ ระนอง 58 22 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ป.3 56 27 นางสาวอจฉรา โพธสวรรณ 30 5 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตร ป.2 64 28 นางกาญจนา ศรโชต 58 35 ช านาญการ กศ.ม. หลกสตรและการสอน ป.3 40 29 นางวณณตา นนทตานอก 53 34 ช านาญการ ค.บ. นาฏศลป ป.3 48 30 นางเพญศร ชยศร 51 25 ช านาญการ ศศ.บ จตวทยา ป.3 48 31 นางดวงเดอน เงนบาท 50 17 ช านาญการ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ป.3 48 32 นางชลธชา เณรแกว 35 2 ครผชวย ค.บ. ประถมศกษา ป.1 48 33 นางวนเพญ เหรยญสข 61 34 ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา ป.3 40 34 นางสภาวด เดอนแจงรมย 45 22 ช านาญการ พบ.ม. วเคราะหนโยบายและแผน ป.3 56 35 นางวณลา บ ารงญาต 53 32 ช านาญการ ค.บ. อตสาหกรรมศลป ป.4 48

8




ต าแหนง


36 นางลกขณา กลนเฟอง 41 7 คศ.1 ป.บณฑต หลกสตรและการสอน ป.4 64 37 นางกลยา หนจาย 56 37 ช านาญการพเศษ กศ.ม. การศกษาพเศษ ป.4 48 38 นางสาวพมพรรณ หล านอย 36 2 เดอน ครผชวย ค.บ. อนบาล ป.4 48 39 นางสคนธ ใสสะอาด 49 26 ช านาญการ ค.บ. การพฒนาชมชน ป.4 48 40 นายอานนท ทองคง 42 2 ครผชวย ค.บ. วทยาศาสตร ป.4 48 41 นายวระ เทยรเดช 53 31 ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร ป.4 56 42 นางอรณ ประเสรฐสม 62 38 ช านาญการ ค.บ. ภาษาองกฤษ ป.4 56 43 นางสาวนนทยา ธพรพนธ 28 6 เดอน ครผชวย ศษ.บ. ภาษาองกฤษ ป.4 56 44 นางสาวอมพร จนสง 30 5 คศ.1 ศษ.บ. เคมชวทยา ป.4 64 45 นางสาวกาญจนา เชาวลต 37 5 คศ.1 ค.บ. วทยาศาสตร ส านกอ านวยการ 24 46 นางรชน บญญานวตร 60 38 ช านาญการ ค.บ. คณตศาสตร ป.5 56 47 นางวชราภรณ คณากล 53 26 ช านาญการ ศษ.ม. สงคมศกษา ป.5 40 48 นางศรไทย พทธานนทเดช 58 37 ช านาญการ กศ.บ. คหกรรมศาสตร ป.5 48 49 นางอไรวรรณ ภททยธน 61 38 ช านาญการพเศษ กศ.บ. ภาษาไทย ป.5 48 50 นางจารวรรณ เตาทอง 46 4 คศ.1 กศ.บ. บรหารการศกษา ป.5 48 51 นางสวภรณ สรกลสงห 57 33 ช านาญการ ค.บ. เสอผา ป.5 48 52 นางทพาพรรณ ก. บวเกษร 60 34 ช านาญการ กศ.ม. การประถมศกษา ป.5 48 53 นางสาวฐตพร สวราวฒ 61 41 ช านาญการ ค.ม. บรหารการศกษา ป.5 48 54 นายพอชาย พงไชย 30 4 คศ.1 ศศ.บ. ดนตรสากล ป.5 40 55 นางสาวศวพร พนศร 29 2 ครผชวย วท.บ คอมพวเตอร ป.5 128 56 นางสาวจรชยา เนาวรตน 33 2 ครผชวย ค.บ. ภาษาองกฤษ ป.6 48 57 นางสาวทศนย แสงจนทร 58 38 ช านาญการ ศษ.บ. บรหารการศกษา ป.6 56 58 นางสาวธดารตน ตาปราบ 31 7 คศ.1 ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร 24 59 นางพชราภรณ ทศนสวรรณ 56 33 ช านาญการ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ป.6 48 60 นางภาวณ ประสพศกด 31 5 คศ.1 ศษ.บ. ภาษาไทย ป.6 64 61 นางเพชร เหลองไตรรตน 58 18 ช านาญการ กศ.ม. การประถมศกษา ป.6 48 62 นางแววนภา กาญจนาวด 50 26 ช านาญการ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ป.6 56 63 นางสาววชฌญาดา เทยนขาว 29 4 คศ.1 ศษ.บ. ภาษาไทย ป.6 64 64 นางเตอนใจ วสเกษม 58 37 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. บรหารการศกษา ป.6 72 65 นางสาวศศธร เขยวกอ 44 21 ช านาญการ ค.ม. วธวทยาการวจยทางการศกษา ป.6 64 66 นางนนทวด มงคลลกษณ 61 37 ช านาญการ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน ป.6 40 67 นส.อนงคพร อายสวรรณ 31 2 ครผชวย ค.บ. การศกษาพเศษ การศกษาพเศษ 48 68 นางกชพรรณ มณฑาลพ 57 27 ช านาญการพเศษ กศ.บ. สงคมศกษา การศกษาพเศษ 56 69 วาท ร.ต.หญงชโยชา สทธพานช 28 3 คศ.1 ค.บ. การศกษาพเศษ การศกษาพเศษ 72 70 นางศศธร จรญศกด 60 39 ช านาญการพเศษ กศ.บ. ภาษาองกฤษ การศกษาพเศษ 48 71 นายเฉลมวฒ มาตยาบญ 32 3 คศ.1 ค.บ. การศกษาพเศษ การศกษาพเศษ 72 72 นางสาวศรสมร เพญไพบลย 49 26 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. หลกสตรและการสอน การศกษาพเศษ 48 73 นางจรรยวฒน ค านช 51 26 ช านาญการ ค.บ. ประถมศกษา ป.1 40


9




ต าแหนง


74 นางสาวรพพรรณ ภถาวร 43 20 ช านาญการ ค.บ. การศกษาพเศษ กศ.ป.1/10 40 75 นางสาวสมาล เรองแกว 49 29 ช านาญการพเศษ ศษ.ม. การศกษาพเศษ กศ.ป.4/10 40

4.2 ครอตราจาง

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณ การสอน (ป)

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน/ต าแหนง

จางดวยเงน

1 นางสาวทตตยา เขมภเขยว 26 3 ค.บ. การศกษาปฐมวย อนบาล รายไดสถานศกษา 2 นางสาวแอว ซมเทยม 32 3 ค.บ. การศกษาปฐมวย อนบาล รายไดสถานศกษา 3 นางสาวตะวนฉาย ทพยรตน 24 1 ค.บ. การศกษาปฐมวย อนบาล รายไดสถานศกษา 4 นางนงเยาว แถบทอง 67 43 ค.บ. ภาษาไทย อนบาล สมาคม 5 นางสาวสวาร หอมรองบน 27 3 ค.บ. การศกษาปฐมวย อนบาล รายไดสถานศกษา 6 นายอาคม สมทอง 41 16 ค.บ. พลศกษา ป.1-3 รายไดสถานศกษา 7 นายนารถ นนทกจ 41 17 ค.บ. พลศกษา ป.1-3 รายไดสถานศกษา 8 นางศศญาภรณ พรวนตนไทร 28 7 ค.บ. ดนตรสากล ป.3 รายไดสถานศกษา 9 นายอนชต วรวาทน 46 13 ป.ตร นตศาสตร ป.1-3 รายไดสถานศกษา 10 นายชาตวฒ ประสพศกด 33 8 ค.บ. พลศกษา ป.4 รายไดสถานศกษา 11 นายณฐนช การวธ 29 8 ค.บ. พลศกษา ป.6 งบ SP2 12 นางสาวสมปอง ไผเทยนชย 69 42 ค.บ. ประถมศกษา หองพยาบาล สมาคม 13 นางวนดา รกวจย 47 10 บธ.บ. การตลาด ส านกอ านวยการ รายไดสถานศกษา 14 นส.นนทรตน ล าธารสวรรค 35 13 บธ.บ. การจดการทวไป ส านกอ านวยการ งบครพเลยง 15 นายนวต บญมานนท 36 11 บธ.บ. การจดการทวไป ส านกอ านวยการ รายไดสถานศกษา 16 นางสาวษรสน บวศร 32 9 ม.6 - ส านกอ านวยการ สมาคม 17 นางณชาภทร ดวงเกษม 40 3 บธ.บ. การจดการทวไป ส านกอ านวยการ งบคนครสหองเรยน

18 นางสาวบญประดบ ศรธนงกร 24 11 เดอน ม.6 - ส านกอ านวยการ สมาคม

4.3 พนกงานราชการ

ท ชอ – ชอสกล อาย ประสบการณ การสอน (ป)

วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน/ต าแหนง

จางดวยเงน

1 นางสาวชตกาญจน ศกรโยธน 35 8 ค.บ. การศกษาพเศษ กศ. งบประมาณ 2 นางสาวนภาพร เจรญพกตร 33 8 ค.บ. ปฐมวย อนบาล งบประมาณ 3 นางสาวลาวลย แยมประสงค 41 5 วท.บ วทยาศาสตรการกฬา ป.4 งบประมาณ

จ านวนครทสอนวชาตรงเอก 56 คน คดเปนรอยละ 58.33 จ านวนครทสอนตรงความถนด 40 คน คดเปนรอยละ 41.44

10

5. ขอมลดานอาคารสถานท 5.1 อาคารเรยนและอาคารประกอบ ไดแก อาคารเรยน 4 หลง อาคารอเนกประสงคไดแก หองประชม จ านวน 5 หอง, สระวายน า จ านวน 1 หลง, โรงอาหาร จ านวน 1 หลง, หองสขา จ านวน 6 หลง 40 หองเรยน 5 .2 จ านวนหองเรยนทงหมด 113 หองเรยน แบงเปน ชนอนบาล จ านวน 9 หองเรยน ชนประถมศกษาปท 1-6 จ านวน 64 หองเรยน และการศกษาพเศษ จ านวน 8 หองเรยน

ประเภทอาคาร จ านวน (หลง) จ านวนหองเรยน (หอง) หมายเหต

อาคารเรยน 4 116 หองเรยน - 69 หองพเศษ - 37 หองพกคร - 10 อาคารอเนกประสงค หองประชม 5 สระวายน า 1 โรงอาหาร 1 โรงยม - สขา 6 40 หองปฏบตการ คณตศาสตร - 2 วทยาศาสตร - 3 หองสมด - 1


11

6. ขอมลดานงบประมาณ งบประมาณในการด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษาในปงบประมาณ 2555 (1 ตลาคม 2554 – 30 กนยายน 2555) แยกเปนประเภท ดงน

ประเภท จ านวนเงน หมายเหต

1. เงนงบประมาณ 1.1 งบบคลากร จายเพอบรหารงานบคคลภาครฐใน

ลกษณะเงนเดอน คาจางประจ า คาจางชวคราวและคาตอบแทน พนกงานราชการ 1) เงนเดอนขาราชการคร 29,034,840 งบกลาง จ านวน 75 คน 2) เงนเดอนพนกงานราชการ 324,240 งบ สพฐ. จ านวน 3 คน 3) เงนเดอนลกจางประจ า 992,520 งบกลาง จ านวน 5 คน 4) เงนเดอนลกจางชวคราว

- งบ สพฐ. (ครจางสอน) 329,040 คาจาง จ านวน 3 คน - งบ สพฐ. (นกการภารโรง) 68,400 คาจาง จ านวน 1 คน - งบองคกรปกครองสวนทองถน 360,000 คาจาง จ านวน 2 คน - งบ สพฐ. (พเลยงเดกพการ) 615,600 คาจาง จ านวน 9 คน - งบ สพฐ. (ครธรการ) 109,680 คาจาง จ านวน 1 คน

1.2 เงนอดหนน 1) อาหารเสรม (นม) 2,179,814 สพฐ.จดสรรไดนอกเหนอจากงบรายหว

(1,711 x 6.37 x 200) นกเรยนกอนประถมศกษาถง ป.1-6 งบประมาณทองถน นกเรยนตามขอมล 10 ม.ย.55 จ านวน 1,711 คน /ภาคเรยน

ราคากลาง ถงละ 6.37 บาท 2) โครงการอาหารกลางวนนกเรยน

ขาดแคลน (1,711 x 200) 3,422,000 สพฐ.จดสรรใหนกเรยนขาดแคลน

จ านวน 944 คนๆ ละ 2,600 บาทตอ 200 วน

3) คาเชาทดน 6,846,325 สพฐ.เบกจายใหเปนคาเชาทดนของ 1.3 งบลงทน - ทรพยสนสวนพระมหากษตรย สญญาเชา

1) คาครภณฑ 30 ป ปงบประมาณ 2554 ไมไดรบ 2) คาทดนและสงกอสราง จดสรรงบประมาณสวนน

12


1.4 เงนอดหนน (รายหว) 2,785,350 ด าเนนการกอหนผกพนตามเงอนไข วสด อปกรณท สพฐ.ก าหนด 1) กอนประถม 169,100 จ านวน 178 คน ๆ ละ 950 บาท 2) ประถมศกษา 2,514,750 จ านวน 1,437 คน ๆ ละ 1,750 บาท 3) การศกษาพเศษ 110,250 จ านวน 58 คน ๆ ละ 1,750 บาท - คาสาธารณปโภค ถวเฉลยจายจดสรรจากเงนอดหนน

- คาใชจายกลมบรหารงาน วชาการ - คาใชจายกลมบรหารทวไป - ส ารองจาย (ตามแผนกลยทธของโรงเรยน)

1.5 เงนอดหนนโครงการเรองเรยนฟร 15 ป นกเรยนตามขอมล 10 ม.ย.55 1) เครองแบบนกเรยน จ านวนนกเรยน 1,711 คน

- กอนประถมศกษา 53,400 จ านวน 178 คน ๆ ละ 300 บาท - ประถมศกษา / การศกษาพเศษ 517,320 จ านวน 1,437 คน ๆ ละ 360 บาท

2) หนงสอเรยน - กอนประถมศกษา 35,600 จ านวน 178 คน ๆ ละ 200 บาท - ประถมศกษา / การศกษาพเศษ จ านวน 1,537 คน ชนประถมศกษาปท 1 160,060 จ านวน 212 คน ๆ ละ 755 บาท / ป ชนประถมศกษาปท 2 83,260 จ านวน 230 คน ๆ ละ 362 บาท / ป ชนประถมศกษาปท 3 74,169 จ านวน 201 คน ๆ ละ 369 บาท / ป ชนประถมศกษาปท 4 189,290 จ านวน 230 คน ๆ ละ 823 บาท / ป ชนประถมศกษาปท 5 964,480 จ านวน 240 คน ๆ ละ 402 บาท / ป ชนประถมศกษาปท 6 125,019 จ านวน 261 คน ๆ ละ 479 บาท / ป

สพฐ.จะจดสรรเพมตามจ านวนนกเรยน ตามขอมล 10 ม.ย.2555

3) อปกรณการเรยน - กอนประถมศกษา 17,800 จ านวน 178 คน ๆ ละ 100 บาท / ภาคเรยน

- ประถมศกษา / การศกษาพเศษ 299,715 จ านวน 1,437 คน ๆ ละ 195 บาท / ภาคเรยน

4) กจกรรมพฒนาผเรยน - กอนประถมศกษา 38,270 จ านวน 178 คน ๆ ละ 215 บาท / ภาคเรยน

- ประถมศกษา / การศกษาพเศษ 280,215 จ านวน 1,437 คน ๆ ละ 195 บาท / ภาคเรยน


13


2. เงนนอกงบประมาณ เปนงบประมาณทไดรบการสนบสนน จากผปกครองเปนเงนรายไดสถานศกษา และผานการเหนชอบของคณะกรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนพญาไท และไดรบอนมตจดเกบจาก สพท.กทม.เขต 1 2.1 คาใชจายโครงการอาหารกลางวน ชนอนบาล – ป.6

3,079,800 จ านวนนกเรยน 1,711 คน ๆ ละ 1,800 บาท /ภาคเรยน

2.2 คาพฒนาสงแวดลอมและสาธารณปโภค 427,750 จ านวนนกเรยน 1,711 คน ๆ ละ 250 บาท /ภาคเรยน

2.3 คาประกนอบตเหต 427,750 จ านวนนกเรยน 1,711 คน ๆ ละ 250 บาท /ปการศกษา

2.4 คาจดท าท าเนยบรนประจ าปการศกษา2554

513,300 จ านวนนกเรยน 1,711 คน ๆ ละ 300 บาท / ป

2.5 คาเรยนคอมพวเตอร 862,200 จ านวนนกเรยน 1,437 คน ๆ ละ 600 บาท / ภาคเรยน

2.6 คาจางครชาวตางประเทศ 1,005,900 จ านวนนกเรยน 1,437 คน ๆ ละ 700 บาท /ภาคเรยน

2.7 คาจางครสอนวายน าและคาบ ารงสระวายน า 30,375 จ านวนนกเรยน 675 คน ๆ ละ 450 บาท /100 บาท

2.8 คาจางครสอนดนตรและหนงสอดนตร - 2.9 คาพเลยง / ครอตราจางการศกษาพเศษ 46,950 จ านวนนกเรยน 63 คน ๆ ละ 650 บาท /ภาคเรยน

2.10 คาอปกรณเครองใชสวนตวนกเรยนชนอนบาล

80,100 จ านวนนกเรยน 178 คน ๆ ละ 450 บาท / ภาคเรยน

2.11 คาชดเครองนอนนกเรยนอนบาล 1 62700 จ านวนนกเรยน 114 คน ๆ ละ 550 บาท / ป

2.12 คาจางครดนตรเพอพฒนาอจฉรยะทางความคดนกเรยนชนอนบาล 1 และ ประถมศกษาปท 1-2

996,800

6.2 ขอมลทรพยากรทจ าเปน

คอมพวเตอร มจ านวนทงหมด 210 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน 118 เครอง ใชสบคนขอมลทางอนเตอรเนตได 69 เครอง ใชในงานบรหาร 23 เครอง

ปรมาณสอ มครบทกกลมสาระการเรยนร

14

6.3 หองทจดไวใชปฏบตกจกรรมเฉพาะมทงหมด 9 หอง ไดแก หองปฏบตการคณตศาสตรจ านวน 2 หอง หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 3 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 3 หอง และหองสมด 1 หอง งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 10.25 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 27.20 ของรายรบ

7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 7.1 สภาพชมชนโดยรอบบรเวณโรงเรยน มประชากรประมาณ 624,471 คน โรงเรยนพญาไทตงอยในเขตเมองซงเปนชมชนขนาดใหญ เขตบรการของโรงเรยนครอบคลมพนทสถานทราชการเปน สวนใหญ นอกจากนกเรยนจะเปนเดกในเขตรอบๆ โรงเรยนแลวยงมนกเรยนอกสวนหนงเปนเดกซงผปกครองท างานในสถานทราชการใกลโรงเรยนหรอมโรงเรยนเปนเสนทางผานการเดนทางเพราะสะดวกในการรบ-สง นกเรยน เนองจากโรงเรยนอยในสงแวดลอมทมความพรอมในดานสถานททจะอ านวย ความสะดวกแกโรงเรยนในการจดการเรยนรจากแหลงความรในชมชน โรงเรยนพญาไทจงสามารถจดใหมการเรยนรจากแหลงความรไดอยางหลากหลาย เชน ส านกงานเขต สถานต ารวจ โรงพยาบาล ธนาคาร เปนตน นอกจากนโรงเรยนยงเปนศนยกลางการตดตอประสานงานกบหนวยงานทเกยวของไดสะดวกอกดวย 7.2 ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบปรญญาตร ประกอบอาชพธรกจ คาขายและรบราชการ สวนใหญนบถอศาสนาพทธ รองลงมาคอศาสนาอสลาม 7.3 โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน

ชมชนรอบ ๆ โรงเรยนมความหลากหลาย สามารถใชเปนแหลงเรยนรส าหรบโรงเรยนไดเปนอยางด เชน ตลาดสด กรมทหาร โรงพยาบาล วด เปนตน ตลอดจนการไดรบความรวมมอ สนบสนน อนเคราะหจากหนวยงานราชการและองคกรเอกชน ผปกครองมการศกษา มอาชพมนคงและมฐานะพอทจะดแลบตรหลานดานการเรยนไดด สามารถเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยนเปนอยางดทงในรปของคณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการหองเรยน สมาคมผปกครองและคร รวมทงมลนธ และการระดมทนเพอพฒนาสภาพแวดลอมของโรงเรยน โรงเรยนไดรบการยอมรบศรทธา เชอถอ ไววางใจจากสงคม ขอจ ากด คอ ระเบยบปฏบตของหนวยตนสงกดทมตอการพฒนาและยงไมไดกระจายอ านาจสการเปนโรงเรยนอยางแทจรง สภาพการจราจรทตดขดหนาโรงเรยนสงผลตอการเขาเรยนตลอดจนการใชเวลาในชวงเยนเพอท ากจกรรมเสรม


15

8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพญาไท ประกอบดวย โครงสรางเวลาเรยนและโครงสรางหลกสตรชนป ดงน 8.1 โครงสรางเวลาเรยนไดก าหนดเวลาเรยนเปนการศกษาเรยนรในระบบของระดบชนประถมศกษาปท 1-6 พรอมจ าแนกเปนกลมสาระการเรยนรและกจกรรม ดงน

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพญาไท เทยบเคยงมาตรฐานสากลตามหลกสตรแกนกลาง

รายวชา อตราเวลาเรยน ชวโมง/ป-สปดาห

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.6

วชาพนฐาน ภาษาไทย 240 240 240 200 200 200 คณตศาสตร 200 200 200 160 160 160 วทยาศาสตร 80 80 80 80 80 80 สงคมฯ 80 80 80 80 80 80 ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40 สขศกษาและพลศกษา 80 80 80 80 80 80 ศลปะ 80 80 80 80 80 80 การงานอาชพฯ 40 40 40 80 80 80 ภาษาองกฤษ 40 40 40 80 80 80 รายวชาเพมเตม (ASC = Additicnal Selective Content) ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) 80 80 80 80 80 80 ภาษาจน 80 80 80 80 80 80 การศกษาเพอการเรยนร 40 40 40 40 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน (E.A = Enable Activity) แนะแนว 40 40 40 40 40 40 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 40 40 40 40 40 ชมนม/ 30 30 30 30 30 30 สาธารณประโยชน 10 10 10 10 10 10

รวมทงสน 1,200 (30)

1,200 (30)

1,200 (30)

1,200 (30)

1,200 (30)

1,200 (30)

16

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพญาไท ปการศกษา 2555

หมายเหต - วชาอาเซยนศกษา ครประจ าชนสอนในชวโมงแนะแนว - วชาภาษาจน ยงคงสอน 2 ชวโมง

รายวชา อตราเวลาเรยน ชวโมง/ป-สปดาห

ชน ป.1 ชน ป.2 ชน ป.3 ชน ป.4 ชน ป.5 ชน ป.6

วชาพนฐาน ภาษาไทย 240 (6) 200+40 200+40 200 (5) 160+40 160+40 คณตศาสตร 200 (5) 200 200 160 (4) 160 160 วทยาศาสตร 80 (2) 80 80 80 (2) 80 80 สงคมฯ 80 (2) 80 80 80 (2) 80 80 ประวตศาสตร 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 สขศกษาและ พลศกษา

80 (2) 80 80 80 (2) 80 80

ศลปะ 80 (2) 80 80 80 (2) 80 80 การงานอาชพ และเทคโนโลย

40 (1) 40 40 80 (2) 80 80

ภาษาองกฤษ (ครไทย) 40 (1) 40 40 80 (2) 80 80 รายวชาเพมเตม ภาษาองกฤษ (ครตางชาต) 80 (2) 40+40 40+40 40+40 (2) 40+40 40+40 ภาษาจน 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 การศกษาเพอการเรยนร I 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 อาเซยนศกษา 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 กจกรรมพฒนาผเรยน แนะแนว 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 ลกเสอ/ยวกาชาด 40 (1) 40 40 40 (1) 40 40 ชมนม/ 40 (1) 40 (1) 40 (1) 40 (1) 40 40 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนสอดแทรกในรายวชาตาง ๆ หรอนอกเวลา ปละ 10 ชวโมง

รวมทงสน 1,000+200

(30) 1,000+200

(30) 1,000+200

(30) 1,000+200

(30) 1,000+200

(30) 1,000+200

(30)


17

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 9.1 หองสมดมขนาด 340.20 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด มทงหมด 28,412 เลม การสบคนขอมลหนงสอและการยม-คน ระบบทศนยมดวอ และใชระบบอเลกทรอนกส โปรแกรม PLS มนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาน คดเปน 63 คนตอวน 9.2 หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 3 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 4 หอง หองปฏบตการคณตศาสตร จ านวน 2 หอง 9.3 คอมพวเตอร จ านวน 210 เครอง ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน 118 เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต จ านวน 69 เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย 1,433 คน ตอวน คดเปนรอยละ 100 ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน 20 เครอง 9.4 แหลงเรยนรภายในโรงเรยน แหลงเรยนรภายในโรงเรยน (นอกจากหองสมด) และแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยนพรอมทงสถตการใชแหลงเรยนร

แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ชอแหลงเรยนร

สถตการใช (จ านวนครง/ป)

1. หองสมด ทกวน 2. สวนหยอมหนาอาคาร ทกวน 3. หองจรยะ ทกวน 4. ตนไมพดได ทกวน 5. หองพยาบาล ทกวน 6. หองปฏบตการคอมพวเตอร ทกวน 7. หองปฏบตการคณตศาสตร ทกวน 8. หองปฏบตการวทยาศาสตร ทกวน 9. หองปฏบตดนตร ทกวน 10. หองโสตทศนปกรณ ทกวน 11. สระวายน า ทกวน

18

9.5 แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน ชอแหลงเรยนร

สถตการใช (จ านวนครง/ป)

1. วดเบญจมบพตรดสตวนาราม 1 2. ตลาดกงเพชร 1

3. สถานต ารวจนครบาลพญาไท 1

4. พพธภณฑทรพยากรธรณ (กระทรวงอตสาหกรรม) 1

5. วดพระเชตพนวมลมงคลาราม (วดโพธ) 1

6. พพธภณฑเฉลมพระเกยรตเพอการเกษตร จ.ปทมธาน 1

7. พพธภณฑพระปกเกลา จ.กรงเทพฯ 1

8. ไบเทค บางนา 1

9. วดพระศรรตนศาสดาราม (วดพระแกว) จ.กรงเทพฯ 1

10. สถานต ารวจดบเพลงพญาไท 1

11. องคการเภสชกรรม 1

12. ส านกงานเขตราชเทว 1

13. พพธภณฑวงสวนผกกาด จ.กรงเทพฯ 1

14. พทธมณฑลสถาน จ.นครปฐม 1 15. พพธภณฑหนขผง จ.นครปฐม 1 9.6 ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน/ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/นกเรยนในปการศกษา 2555 ท ชอ-สกล องคความร

1 พระสงฆจากวดเบญจมบพตร จ านวน 6 รป

สอนนกเรยน สปดาหละ 1 ครง

พระพทธศาสนา และคณธรรมจรยธรรมในการด าเนนชวต

- พระครพลาศสรคณ นตปญโญ (หวหนาพระอาจารย) - พระมหาเชดเกยรต อคคปญโญ - พระครมหาชาญชย ฐานวฑโฒ

- พระครมหาสงหา ภททวโร

- พระครมหาไสว สตตสาโร (รองหวหนาพระอาจารย)

- พระครมหาจรวฒน กนตวณโณ

สอนระดบชน ป.1







19

ท ชอ-สกล องคความร

2 ครชาวตางประเทศ สอนวชาภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร จากสยามคอมพวเตอร จ านวน 6 คน - Mr.Thomus Alexander Emery - Mr.Willem Hendrik de Beer - Mr.Simon Byrne - Mr.Jorge Manuel Macedo - Mr.Regan A.Bronola - Miss.Christmalice Season Naverre ครชาวตางประเทศ สอนวชาภาษาองกฤษ จาก Global

Education จ านวน 5 คน

- Miss.Mare Milan Skrbic - Mr.Michael Peter Thomson - Mr.Alexander Elsby - Mr.Ander Kattenberges - Mr.Carl Andrews ครชาวตางประเทศ สอนวชาภาษาจน จ านวน 5 คน สอนภาษาจน - Mr.Zhu Jinyu - Mr.Geong Jie - Mr.Cui Jian - Miss.Liu Qing Qing - Miss Qian Lei ครสอนดนตร สอนดนตร (ดนตรครบน) นางสาวอาภสสรา เอกภาพยงยง นางสาวอญธกา โคกสงเนน นายสยามรฐ แสงปราณ นายปรวฒน ถมยาปรวฒน นายศรณยวฒ แกวด

20

10. ผลการด าเนนงานในรอบปทผานมา 10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

ผบรหาร นายบณฑต พดเยน ขาราชการพลเรอนดเดน ประจ าป 2555 ส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษากรงเทพมหานคร คร นางรงรศม ประทมวน

หนงแสนครด ครสภา

นางศศธร จรญศกด นางพรศร ทองทว นางจรรยวฒน ค านช นางณฐรดา โขนงนช นางเสาวลกษณ ณ ระนอง นางสรกร นาคโต นางกลยา หนจาย นางสาวศรสมร เพญไพบลย นางอไรวรรณ ภททยธน นางเตอนใจ วสเกษม นางสาวศศธร เขยวกอ นางแววนภา กาญจนาวด นางรชน บญญานวตร

ครสอนด ส านกงานเขตราชเทว นางเสาวลกษณ ณ ระนอง นางสาวศศธร เขยวกอ นางณชชารย วสฐไวทยากล นางกาญจนา ศรโชต ส านกงานเขตพนทการศกษา นางพรศร ทองทว โครงการเสรมสรางคณธรรม ศลธรรม ประถมศกษากรงเทพมหานคร นางสรตนพร วโรจนยต นางอไรวรรณ ภททยธน


21

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล นกเรยน ด.ญ.รวพร รกษา ด.ช.สรวชญ เสงยมจตร ด.ญ.ปรชญา กงแกว ด.ญ.เบญญาภา อตชาตภสสร ด.ช.วรนทร ทองค า นกเรยนดมคณธรรม โรงเรยนพญาไท ด.ญ.ภทรสดา จอยสงเนน ตามโครงการเดกดศรพญาไท ด.ญ.รตนมน รตนรวมการ ด.ช.รกชาต ไทยเจรญ ด.ช.ณกร จารกสถตยวงศ ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ด.ญ.อภสร จนทร รางวลชมเชย ไดรบเกยรตบตรและ เงนรางวล 3,000 บาท การแขงขนผใชภาษาไทยดเดนของ

ราชบณฑตยสถาน

ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง รางวลชมเชย เงนรางวล 1,000 บาท การแขงขนภาษาไทยเพชรยอดมงกฎ

สโมสรยวกว

ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง ด.ช.กวน ชวะวชวาลกล เงนรางวล 1,500 บาท ด.ญ.กลจรา ไชยพรรณนา การแขงขนเกมภาษาไทย ด.ญ.ณฐอร เมฆไตรภพ ด.ญ.ศวตา จ าปาน รางวลเหรยญทอง การอานออกเสยงจบใจความ / ตอบปญหา ด.ญ.ปรยฉตร สขแกว รางวลเหรยญทอง ด.ญ.ลกษม แดงประดบ การทองอาขยาน ด.ญ.ปณยวร บญดษฐ รางวลเหรยญทอง ด.ญ.ธนชพร สหอ าไพ การเขยนเรยงความ / คดลายมอ ด.ญ.พมพศา กตวนต รางวลเหรยญเงน ด.ญ.นลนรตน สมสนตสข การแตงบทรอยกรอง (กลอนส) ด.ญ.พมพศา กตวนต รางวลชมเชย อนดบ 3 เงนรางวล 1,500 บาท

22

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ญ.ภาสน บญประจกษเจษฎา การแขงขนวาดภาพประกอบค าบรรยาย ด.ญ.ธนชพร สหอ าไพ วนวสาขบชา งานสปดาหสงเสรมพทธศาสนา ด.ญ.สทธณ คปตศรรตน รองชนะเลศอนดบ 2 ด.ญ.นลนรตน สมสนตสข การแขงขนบทรอยกรองวนวสาขบชา ด.ญ.อภสร จนทร งานสปดาหสงเสรมพทธศาสนา ส านกงานเขตพนทการศกษา ด.ญ.ทรงขวญ เตมพมาย รองชนะเลศอนดบ 2 เงนรางวล 2,000 บาท ประถมศกษากรงเทพมหานคร ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง การแขงขนบทรอยกรองวนวสาขบชา ด.ช.กวน ชวะวชวาลกล งานสปดาหสงเสรมพทธศาสนา ด.ญ.ภาสน บญประจกษเจษฎา รางวลชมเชย เงนรางวล 2,000 บาท ด.ญ.ธนชพร สหอ าไพ การแขงขนบทรอยกรองวนวสาขบชา ด.ญ.สทธณ คปตศรรตน งานสปดาหสงเสรมพทธศาสนา ด.ช.ศภวชร จตรเวช รางวลชนะเลศ เรยงความวนแม ด.ช.ธรวรา เลกเกาะทวด รางวลชนะเลศ ศนยรวมนกศกษาแบบตสท ด.ญ.พรดา ธรรมรงส รางวลรองชนะเลศ BSC กรงเทพ ด.ญ.ประภาพร เตมสวสด การแขงขนภาพถายคแมลกผกพน ด.ญ.เพญพชชา นอยสกล กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง รองชนะเลศอนดบ 2 เงนรางวล 1,500 บาท ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท การแขงขนตอบปญหาทางวทยาศาสตร ระดบภาคกลาง ด.ช.จรวฒน อทารกล รองชนะเลศอนดบ 1 เงนรางวล 3,000 บาท สมาคมวทยาศาสตร ด.ช.ณฐพล ตรจรกล การประกวดสงประดษฐและนวตกรรม

ของ กระทรวงวทยาศาสตร

ด.ช.ณฐภทร ทวาเวช นกวทยาศาสตรนอย ระดบภาคกลาง มหาวทยาลยธรรมศาสตร ด.ญ.มนสวรรณ บรรเรงศร รางวลชมเชย อนดบ 1 การประกวดวาดภาพการตนวทยาศาสตร ระดบภาคกลาง ด.ญ.จรภทร จนทรเกษมจต รางวลชมเชย ทนการศกษา 1,000 บาท ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท การแขงขนวทยาศาสตรเพชรยอดมงกฎ การศกษาขนพนฐาน ครงท 19 รอบเจยระไนเพชร

ระดบประเทศ


23

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ช.ภดศ ศรรตนมงคล เกยรตบตร ระดบเหรยญทอง ด.ช.จตตบญ บรรเรงศร การแขงขนการแสดงทางวทยาศาสตร ด.ญ.วรนทร ยมเสมอจต (Science Show) ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ญ.สวภทร ชาน เกยรตบตร ระดบเหรยญทองแดง การศกษาขนพนฐาน ด.ช.ธนบด เกตแกว การประกวดโครงงานวทยาศาสตร ด.ช.พนมกร ปญญาคม ประเภททดลอง ด.ช.กนตนนท นภาสวสด ด.ช.จรวฒน อทารกล ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง เกยรตบตรผานการคดเลอก ด.ญ.บณยวร กระปะ การแขงขนโครงการพฒนาอจฉรยภาพ สสวท. ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร ด.ญ.เกวลน เจรญสวสด ผานการคดเลอก รอบท 1 ด.ญ.จรภทร จนทรเกษมจต ระดบประเทศ ด.ช.ชาญ สงเดช ด.ช.นรวทธ เกษตรเกรยงไกร ด.ญ.ปณตา พดดวง ด.ญ.พมพฐดา กลศรชนารตน รางวลเกยรตบตร ด.ญ.อรนลน กตตภมชย การสอบแขงขนทางวชาการ ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ช.จรวฒน อทารกล รอบระดบประเทศ การศกษาขนพนฐาน ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท รางวลเหรยญเงน การแขงขนโครงการพฒนาอจฉรยภาพทาง สสวท. คณตศาสตรและวทยาศาสตร

ระดบประเทศ

กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร ด.ช.ชาญ สงเดช เกยรตบตรผานการคดเลอก ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง การแขงขนโครงการพฒนาอจฉรยภาพ ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร ผานการคดเลอก รอบท 1 ระดบประเทศ ด.ช.ธนศาสตร พวงทอง รางวลเหรยญทองแดง สสวท. การแขงขนโครงการพฒนาอจฉรยภาพ ทางคณตศาสตรและวทยาศาสตร ระดบประเทศ

24


กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ด.ช.สรศกด กตตคณโกวท รางวลชมเชย ระดบประเทศ ด.ญ.วภาสร นววฒเวท ผานเกณฑมาตรฐาน ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ญ.นลน ผดงขนธ ประวตศาสตรเพชรยอดมงกฎ การศกษาขนพนฐาน ด.ช.ภวดล เสาวโรจน ด.ช.ภมรกษ ธนกาญจน ด.ช.สรรเพชร คงศรศกด เหรยญเงน ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ช.ศภวจน ชชวาลปรชา โครงงานคณธรรม การศกษาขนพนฐาน ด.ญ.เสาวลกษณ ชาวกณหา ระดบภาคกลางและภาคตะวนออก ด.ญ.ชนากานต แสนใจ ด.ช.ตณณภพ รตนวรางค รางวลเหรยญทองแดง ป.1-3 ด.ญ.มนสณชา ศรอนวฒน การแขงขนมารยาทไทย ด.ช.วฒ กตกลวรากร รางวลเหรยญทอง ป.4-6 ด.ญ.จารวรรณ กลประยงค การแขงขนมารยาทไทย ด.ญ.จรฐพร ววฒนานนท ส านกงานคณะกรรมการ- ด.ญ.นนทชพร พพฒนพบลย รางวลเหรยญเงน ป.4-6 การศกษาขนพนฐาน ด.ญ.อาทตยา ตมเปน การแขงขนเพลงคณธรรม ด.ญ.ชวศา รตนศลา ด.ญ.พรดา ธรรมรงส ด.ญ.มกจรนทร แตงโสภา รางวลเหรยญทอง อนดบ 2 การแขงขนเลานทานคณธรรม ด.ญ.ธชพร รตนบร ด.ช.นรวทธ เกษตรเกรยงไกร ด.ญ.ชตกาญจน สนแยม ด.ญ.พมพฐดา กลศรชนารตน รางวลชมเชยท 2 ระดบประเทศ ชมรมพทธศาสตรสากล ด.ช.รพพนธ ยนยง การแขงขนการตอบปญหาธรรมะ ด.ญ.นนทชพร พพฒนพบลย ทางกาวหนา ครงท 31 ระดบประเทศ ด.ญ.อรชพร ธรรมโชตศรกล ระดบชนประถมศกษาปท 3-4 ด.ญ.ศรตา สขสมบรณกล ด.ช.พงศศลป ธระนงส ด.ญ.ณฐรนทร สสมชยเจรญ ด.ญ.ศภสรา มหนตชยสกล


25

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ช.ผลพนธทอง ไตรปยานนท ด.ญ.ศศธรา รนสข ด.ช.คธา ประดษฐสน ด.ช.ธนโชต ชางปราณต ด.ญ.นภสกนก ปภาววงศ ด.ญ.อาทตยา ตมเปน ด.ญ.กชพร เกษบญม รางวลชมเชยท 3 ระดบประเทศ ด.ญ.เตย ศรลมพ การแขงขนการตอบปญหาธรรมะ ด.ญ.พรรวษา ขนนาม ทางกาวหนา ครงท 31 ระดบประเทศ ด.ช.คณพฒน พนธหม ระดบชนประถมศกษาปท 3-4 ด.ช.พสกร ฤกษประวต ด.ช.พตรพบล เฉลมรตน ด.ญ.จนดารตน ปญญารตนกล ชมรมพทธศาสตรสากล

ชมรมพทธศาสตรสากล ด.ญ.ฟรเดาซ นแม ด.ญ.ชวศา รตนศลา ด.ญ.พรไพลน เธยรชบญ ด.ช.ธรภทร เดชอปการ ด.ญ.นภาดา ประทมวน ด.ช.รชสมา ชสมา ด.ญ.อภสร จนทร ด.ญ.ลนา สขประสงคผล รางวลชมเชยท 1 ระดบประเทศ ด.ญ.ชมชนน จนทรนยม การแขงขนการตอบปญหาธรรมะ ด.ญ.นลนรตน สมสนตสข ทางกาวหนา ครงท 31 ระดบประเทศ ด.ญ.พมพาขวญ เดชศร ระดบชนประถมศกษาปท 5-6 ด.ญ.ธนชพร สหอ าไพ ด.ญ.สทธน คปตศรรตน ด.ญ.สรวรรณ จนทรผวน รางวลชมเชยท 2 ระดบประเทศ ด.ช.ภมรกษ ธนกาญจน การแขงขนการตอบปญหาธรรมะ ด.ญ.อภชญา เหลกด ด.ช.ภมพศ คมภร ด.ญ.ชดชนก อนทรนอก

26

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ญ.แพรว ปกษานนท ด.ช.ศภโชต สขจ าลอง ด.ญ.เสาวลกษณ ชาวกณหา ด.ญ.ธวลรตน งามจตรงค รางวลชมเชยท 2 ระดบประเทศ ด.ญ.ณฐอร เมฆไตรภพ การแขงขนการตอบปญหาธรรมะ ชมรมพทธศาสตรสากล ด.ญ.ญาณธมาศ วโรจนชฉตร ทางกาวหนา ครงท 31 ระดบประเทศ ด.ญ.สวภทร ชาน ระดบชนประถมศกษาปท 5-6 ด.ญ.เบญจพร ค าภา ด.ญ.พรดา ธรรมรงษ กลมสาระการเรยนรศลปะ ด.ญ.ปณตา พดดวง เหรยญทองแดง ด.ช.ภวดล เสาวโรจน สรางสรรคภาพดวยการปะตด ด.ญ.พมพาขวญ เดชศร เหรยญทอง ส านกงานคณะกรรมการ- ขบรองเพลงสากล การศกษาขนพนฐาน (งานศลปหตถกรรมนกเรยน) ด.ญ.มนสวรรณ บรรเรงศร รางวลชมเชย วาดภาพจนตนาการทางวทยาศาสตร ระดบประเทศ กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย ด.ช.กรดนย บวรสาโชต เหรยญเงน ด.ช.วชรวทย โกศลวฒน การสรางเกมสรางสรรคจากคอมพวเตอร ระดบภาค ด.ญ.ศรณยพร ยนดมาก เหรยญทอง ด.ญ.กลจรา ไชยพรรณนา การสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ส านกงานคณะกรรมการ- ระดบภาค การศกษาขนพนฐาน ด.ช.ธนธรณ เหลาทวคณ เหรยญเงน ด.ช.พลพชร มลยพทกษพล การสราง Webpage ประเภท Web Editor ระดบภาค


27


กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา ด.ช.นภส วรรณกะลศ รางวลเหรยญทองแดง ระดบภาค ด.ช.พลวต ทองคง สพป.กทม.เกมส ครงท 1 ด.ช.ธนบด เกตแกว ด.ช.ธรวฒ ชนค า ด.ช.ทวากร แสงจนทร ด.ช.ธราดล ชนค า ส านกงานเขตพนทการศกษา ด.ช.ณชรนทร แซออ ประถมศกษากรงเทพมหานคร ด.ช.สทธโรจน สสมชยเจรญ เขารวมการแขงขน (รอบ 16 ทม) ด.ช.ภบดนทร ชนยคณพงศ สพป.กทม.เกมส ครงท 1 ด.ช.ณฐพล เฟองพมาน ด.ช.ทกษณ ทองค า ด.ช.วระศกด เขยวแก ด.ช.วชชากร ทงฤทธ ด.ช.สรวศ จนด ด.ช.สตวรรษ เสตะสนทร กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ด.ญ.ลนา สขประสงคผล เหรยญทอง การแขงขนเลานทาน (Story Telling) ด.ช.ภม กาลคลอด เหรยญทอง งาน EP/MEP Open House ด.ญ.อรนลน กตตภมชย การแขงขน Spelling Bee 2012 ด.ญ.เบญญาภา อภชาตภสสร เหรยญทอง โรงเรยนโพธสาร รวมกบ ด.ช.เตชสทธ โตศาสตร เหรยญเงน ส านกงานคณะกรรมการ- การแขงขน Impromptu Speech การศกษาขนพนฐาน ด.ญ.ณฐสดา ณฐธนพงค เหรยญเงน การแขงขน Multi Skills Competition ด.ช.ผลพนธทอง ไตรปยานนท เหรยญทอง ระดบภาคกลาง ภาคตะวนออก ด.ญ.พมพาขวญ เดชศร เหรยญทอง ระดบโซน การศกษาพเศษ ด.ช.รกชาต ไทยเจรญ เหรยญทอง ส านกงานเขตพนทการศกษา ด.ช.คณานนท ศกดารตน ศาสตรคณตในชวตประจ าวน ประถมศกษากรงเทพมหานคร

28

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล ด.ช.จารวทย ภตกจเจรญ เหรยญทอง ด.ช.ภากร กมลพรวจตร ประดษฐของเลนจากเศษวสด ด.ช.วชรพล กาวน ด.ช.ณฐภทร สขจ าลอง ด.ช.พรมณฐ ชมพจนทร เหรยญทอง ด.ช.พสฐพงษ เรองบปผา เตนแอโรบค ออทสตก ด.ช.รกษชนก ยงยทธ ด.ช.อธษฐ จนทนาม ส านกงานเขตพนทการศกษา ด.ช.คณานนท ศกดารตน เหรยญทอง ประถมศกษากรงเทพมหานคร ด.ญ.วลยรชช กจธรกล การจดสวนถาดแบบชน ด.ญ.สาธกา สวรรณธะไพ ด.ช.กรต อภวนทสนอง ด.ช.ธทช ทองม เหรยญทอง ด.ญ.ภทรมน อสสมวดล เตนหางเครองประกอบเพลง ด.ญ.รชดาวลย ตนตธรรมภษต ด.ช.สรวศ มนทองขาว ด.ญ.บชตา กมลชยพสฐ เหรยญทอง ด.ญ.รชดาวลย ตนตธรรมภษต ศาสตรคณตในชวตประจ าวน ด.ช.รกชาต ไทยเจรญ เหรยญทองแดง กจกรรมวาดภาพระบายส

(บกพรองทางการไดยน)

ด.ช.ปรชญา แทนไกรศร เหรยญทองแดง วาดภาพระบายส (ออทสตก)


29

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบความส าเรจ

ท ชองาน/โครงการ/

กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ (ยอๆ)

ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

1 พฒนาผเรยนสความเปนเลศ

1. พฒนาและสงเสรมนกเรยนทมศกยภาพสง 2. พฒนาครผสอนเพอใหมความร กาวทนสมยยคเทคโนโลย

1.หวหนากลมสาระการเรยนรคดเลอกนกเรยนทมสามารถพเศษดานตาง ๆ 2.ครผรบผดชอบฝกอบรมและคนควาเอกสารและเทคนควธการตาง ๆ เพอน ามาใชพฒนานกเรยน 3.ครผรบผดชอบด าเนนการจดท าเอกสาร และเทคนคการพฒนาตาง ๆ เพอน ามาใชพฒนานกเรยน 4.ด าเนนการจดกจกรรมสงเสรมนกเรยนในชวงเวลากอนและ หลงเลกเรยนตลอดจนชวงเวลา ปดภาคเรยน 5.ครแตละกลมสาระฯสงนกเรยนเขาประกวดหรอแขงขน

นกเรยนไดรบรางวลจากผลการแขงขนตางๆ ไมนอยกวา รอยละ 70

2 โครงการเพมประสทธภาพการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1.ครมความร ความเขาใจ และมเจตคตทดตอการประกนคณภาพการศกษา 2.ครมความสามารถด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาและระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3.ครมความสามารถน าผลทไดจากการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาและระบบประกนคณภาพภายในไปใชในการพฒนางานและการเรยนการสอน 4.ครมความสามารถในการสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1.ประชมชแจงท าความเขาใจเรองประกนคณภาพภายใน 2.จดท าแบบประเมนมาตรฐานดานคณภาพผเรยน 3.จดท าคมอ/เอกสารเกยวกบการประกนคณภาพภายใน 4.นเทศตดตาม ประเมน 5.สรปผล/จดท ารายงานโครงการประจ าป

1.ครรอยละ 84 ของครผสอนมความร ความเขาใจ และมเจตคตทดตอการประกนคณภาพ 2.ครรอยละ 84 ของครผสอนมความสามารถด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาและระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา 3.ครรอยละ 84 ของครผสอนมความสามารถน าผลทไดจากการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาและระบบประกนคณภาพภายในไปใชในการพฒนางานและการเรยนการสอน 4.ครรอยละ 84 มความสามารถในการสงเสรม สนบสนน และพฒนาการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

30

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ (ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

3 โครงการพฒนาอาคารสถานท และสงแวดลอม

1.เพอปรบปรงตกแตงพฒนาอาคารสถานทใหอยสภาพพรอมใชงานและสวยงาม 2.เพอสรางภมทศนทสวยงาม ปลอดภย 3.เพอสรางจตส านกใหผเรยนและบคลากร รกและหวงแหนอาคารสถานทของโรงเรยน

1.ประชมชแจงการด าเนนงานของโครงการ 2.จดคมอ/เอกสารมาตรการการพฒนาอาคารสถานท 3.จดท าแบบประเมนอาคารสถานท 4.นกเรยนและบคลากรทกคนรวมด าเนนกจกรรม 5.นเทศตดตาม ประเมน 6.สรปผล/จดท ารายงานโครงการประจ าป

1.อาคารเรยน สถานทตางๆ ของโรงเรยนเปนระเบยบ สวยงามเพอสงเสรมคณภาพการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพสงสด 2.บคลากรทกคนมสวนรวมในการพฒนาอาคารสถานทใหสวยงามและเออตอการเรยนรของผเรยน

4 โครงการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม

1.เพอใหนกเรยนไดเรยนร ตระหนกถงคณคาและความส าคญของสงแวดลอม 2.เพอพฒนาใหนกเรยนเปนผรจกคด แกปญหา มจตสาธารณะ และมความรบผดชอบตอสงคม 3.เพอใหนกเรยนสามารถด ารงชวตอยางมความสขในบรบทของชมชน สงคม และรวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

1.ครผรบผดชอบประชมวางแผน การด าเนนงาน 2.ประชาสมพนธใหผปกครอง นกเรยน และครทราบเกยวกบการด าเนนกจกรรม 3.ด าเนนกจกรรม 4.สรปและประเมนผลการด าเนนกจกรรม

นกเรยนพญาไท รอยละ 100 ไดรวมกจกรรมคดแยกขยะ


31

11. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา 11.1 ระดบการศกษาปฐมวย ปการศกษา พ.ศ.2555

ผลการประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ดเยยม ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง


ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย


ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


รวมทกมาตรฐาน ดเยยม

32

11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน


มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดเยยม ดมาก

มาตรฐานท3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


ดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม



มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดมาก ดมาก

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ด ด

ดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน


ดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน



33

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง 12.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกจ าแนกตามกลมตวบงช การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย (2-5 ป) ประเภทโรงเรยน

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย น าหนก คะแนน

คะแนน ทได

ระดบ คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ 35.00 35.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 15.00 ดมาก ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.95 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 99.95 ดมาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาปฐมวย (2-5 ป) ประเภทโรงเรยน

ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา 99.95 คะแนน มคณภาพระดบ ดมาก

34

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จ าแนกตามกลมตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษา น าหนก คะแนน



กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.40 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 10.00 9.44 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.90 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.31 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 11.10 พอใช ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจกการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และ ตนสงกด

5.00 4.95 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณ ของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก


5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 89.10 ด สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช ใช ไมใช สถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา


35

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก 13.1 จดเดน จดทควรพฒนา และจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษา โดยสถานศกษา หรอหนวยงานตนสงกด ระดบชนปฐมวย

จดเดน 1. ผเรยนมพฒนาการดานรางกาย ดานอารมณและจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญาสมวย และมทกษะพนฐาน มความรพนฐานพรอมทจะศกษาตอในขนตอไป 2. สถานศกษาสามารถบรหารจดการใหเดกมอตลกษณตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา และพฒนาใหผเรยนมลกษณะโดดเดน ในดานรกการอาน รจกแสวงหาความรดวยตนเอง และมจตสาธารณะ สะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาเปนทยอมรบของบคคลทวไป 3. สถานศกษาสามารถบรหารจดการและพฒนาสถานศกษามงสความเลศทางวชาการทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา 4. สถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางตอเนอง เปนผลใหครมประสทธผลของการจดการเรยนการสอน 5. สถานศกษามการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ สงผลใหการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มระบบและมคณภาพ

จดทควรพฒนา ครสวนใหญสามารถสงเสรมการเรยนรใหเดกมพฒนาการครบทง 4 ดานสมวย และควรพฒนาเพมเตมในดานการจดกจกรรมแบบบรณาการเปนรายบคคล กลมเลก และกลมใหญ ทสงเสรมใหเดกไดเลนเอง ลงมอกระท าเพอพฒนาความคดรวบยอด และทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร และกฬาใหเขมขนมากขน

ขอเสนอแนะเพอการพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการ ศกษา พ.ศ. 2553

ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรพฒนากจกรรมเสรมประสบการณดานการจดกจกรรมบรณาการเปนรายบคคล กลมเลก และกลมใหญทสงเสรมใหเดกไดเลนและลงมอปฏบตจรงเพอพฒนาความคดรวบยอด และทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร และกฬา ใหหลากหลายมากขน เชน การทดลองแบบตางๆ เกมการศกษา และใชการสอนแบบโครงการ (Project Approach) เปนตน

จดเดน ระดบชนประถมศกษา 1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง รวมทงมความสามารถดานการคด และมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม 2. สถานศกษามการพฒนาการศกษาอยางตอเนอง เปนผลใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงค ของการจดตงสถานศกษา มผลการพฒนาตามจดเนน จดเดนทสงผลสะทอนเปน

36

เอกลกษณของสถานศกษา ดานรกการอาน ใฝเรยนร มความคดอยางนกวทยาศาสตร ชอบสงเกต มความอยากร อยากเหน และเปนบคคลแหงการเรยนร 3. ผบรหารมประสทธภาพในการบรหารงานวชาการ งานงบประมาณ งานบรหารงานบคคล และงานบรหารทวไป ทมการก าหนดขอบขายของงานและผรบผดชอบไวชดเจน รวมทงการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาทมความร ความสามารถดานการจดการศกษา

4. สถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางตอเนอง เปนผล ใหครมประสทธผลของการจดการเรยนการสอน 5. สถานศกษามการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ สงผลใหการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามระบบและมคณภาพ

จดทควรพฒนา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ อยในระดบคณภาพพอใช


มาตรฐานดานผลการจดการศกษา ผเรยนควรไดรบความรเพมเตมจากการจดกจกรรมการเรยนร ทเนนกระบวนการคดทหลากหลาย ไดแก การท าโครงงาน และสถานศกษาควรใหครวเคราะหหลกสตรในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ และพฒนาใหสมบรณยงขน สงเสรมใหครน าไปปรบปรงการจดการเรยนการสอน เพอน าไปสการเรยนรของผเรยน จะท าใหผลสมฤทธของผเรยนสงขน

นวตกรรมหรอตวอยางการปฏบตทด (Good Practice) ของสถานศกษาทเปนประโยชนตอสงคม สถานศกษาสามารถด าเนนงาน โครงการรกการอาน โครงการนกวทยาศาสตรนอย และโครงการมอใหมหดคา ไดอยางมประสทธภาพ เปนตวอยางทเผยแพรสสถานศกษาอนๆ ไดมาศกษาดงานอยเสมอ

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา 14.1 สรปการประเมนคณภาพภายใน ดานคณภาพผเรยน สภาพปญหา กจกรรมและโครงการของโรงเรยนบางประเภทยงไมสอดคลองกบตวบงชหรอเกณฑขนต าทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนดในแนวทางการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ท าใหตองมการปรบกจกรรมใหสอดคลองกนใน ปการศกษาตอไปและ ตวบงชบางตวยงมเครองมอวดทไมชดเจน


37

จดเดน นกเรยนของโรงเรยนพญาไทสวนใหญมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอท าใหมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มความรและสามารถปองกนตนเองใหหลกเลยงจากสงเสพตดใหโทษ สภาวะอารมณทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกในกจกรรมตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทด รจกใหเกยรตผอน สามารถแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซงเหนคณคาในศลปะอนงดงาม รวมทงสามารถสรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการอยางสม าเสมอและซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน นกเรยนพญาไทสวนใหญรกการเรยนรและมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ ทงในและนอกหองเรยน มกระบวนการสบเสาะหาความรทนกเรยนรเรมดวยตนเองตามความสนใจอยางเปนขนตอน มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาความรเพมเตม สามารถท างานรวมกบผอนอยางมความสข มการวางแผนการท างานท าใหสามารถด าเนนการจนส าเรจ มความรสกทดตออาชพทตนเองสนใจ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมท าใหนกเรยนทเขารวมโครงการและกจกรรมตาง ๆ มความเออเฟอเผอแผ มน าใจ รจกชวยเหลอผอน เปนนกเรยนทด เปนลกทดของพอแม รจกการปรบตว มมารยาททเหมาะสมตามวฒนธรรมของการอยรวมกน

จดทควรพฒนา นกเรยนของโรงเรยนพญาไทยงตองมการพฒนาทกษะการคด ทกษะในการแสวงหาความร ทกษะกฬาผานกจกรรมตาง ๆ ตลอดจนเรยนรและท ากจกรรมรวมกบผอนไดอยางมความสขใหมากขน นอกจากนยงคงตองพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทงดานความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรอยางตอเนองและสม าเสมอผานกจกรรมทหลากหลายใหสอดคลองกบความสนใจ ธรรมชาต และวยของนกเรยนโดยรวมมอกบหนวยงานภายนอกมาเขารวมในการพฒนาใหมากขน

ดานการจดการศกษา จดเดน การจดโครงการและกจกรรมการเรยนรตาง ๆ คอนขางมความหลากหลาย สามารถพฒนาทงดานความรและดานคณธรรมจรยธรรมตลอดจนคานยมทพงประสงคตามหลกสตรใหกบนกเรยนไดอยางทวถง ครมความรและความสามารถเชอมโยงเปาหมาย มาตรฐานการเรยนรของหลกสตรการศกษาขนพนฐานกบหลกสตรสถานศกษา เขาใจกระบวนการจดท าหลกสตรสถานศกษา การน าหลกสตรไปใชและมสวนรวมในการจดท าหลกสตรสถานศกษา มการรวบรวมขอมลเปนรายบคคล สามารถวางแผนและจดกจกรรมการเรยนรไดสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ ความถนด และความแตกตางระหวางบคคล มการใชเทคนควธการสอนหลากหลาย เหมาะสมเพอสงเสรมและพฒนานกเรยนใหเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพ ใชเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยน มวธการวดและประเมนผลผเรยนทหลากหลายและสอดคลองกบผลการเรยนรทก าหนด

38

ไวในแผนการจดการเรยนรครอบคลมดานความร ทกษะ และคณสมบตทพงประสงค มการวดและประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย และน าผลการประเมนผเรยนมาใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน จดทควรพฒนา โรงเรยนควรวางแผนการด าเนนการพฒนาครและบคลากรทกคนใหพรอมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทกษะการใชสอเทคโนโลย และการบรณาการการน าภมปญญาทองถนและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเขากบกระบวนการจดการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร และสงเสรมการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดและการมจตสาธารณะซงเปนอตลกษณของโรงเรยนใหกบนกเรยนทกระดบชนอยางตอเนองดวยวธการทหลากหลาย และควรสงเสรมการพฒนาประสทธภาพในการท างานวจยในชนเรยนเพอใหสามารถพฒนาและแกไขนกเรยน

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน โรงเรยนใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในสถานศกษา เชน หองสมด หองปฏบตการ สระวายน า หองคอมพวเตอร เปนตน ไดอยางคมคา นอกจากนครและบคลากรทางการศกษายงไดรบการสงเสรมใหแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา จดทควรพฒนา การใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนควรมการเตรยมใบความรหรอใบงานใหนกเรยนศกษา และควรมการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหเหมาะสมกบการแสวงหาความรของนกเรยนใหมากขน การแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของควรมการด าเนนงานใหมากขน

ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน อตลกษณของโรงเรยนคอ การเปนผรจกคดและมจตสาธารณะ เปนอตลกษณทเหมาะกบนกเรยนโรงเรยนพญาไท เพราะนกเรยนสนใจและชอบเขารวมในกจกรรมทสอดคลองกบอตลกษณเปนอยางมาก เมอโรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมอตลกษณดงกลาวกพบวานกเรยนใหความสนใจและใหความรวมมอดมาก จดทควรพฒนา โครงการตาง ๆ ใหแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยนควรมกจกรรมยอยทสงเสรมอตลกษณของโรงเรยนทกโครงการเพอใหนกเรยนของโรงเรยนพญาไทบรรลเปาหมายตามอตลกษณทก าหนดขน นอกจากน การเปนบคคลแหงการเรยนร มงสมาตรฐานสากลตามวสยทศนของโรงเรยน ครและนกเรยนยงไมชดเจนในประเดนการศกษา การคนควาดวยตนเอง ดงนนในปการศกษาตอไปโรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครในการจดการเรยนการสอน บนได 5 ขนของการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนมาตรฐานสากลใหครทกคนมความร ความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนรและมการนเทศตดตามการสอนของครอยางเปนระบบ


39

ดานมาตรการสงเสรม จดเดน

โรงเรยนสามารถด าเนนการจดโครงการและกจกรรมพเศษทตอบสนองนโยบายการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนมคาความกาวหนาเฉลยสงขนเกอบทกระดบชน

และการพฒนาทกษะการคดของนกเรยนไดเปนผลส าเรจมผลการประเมนการคดอยในระดบดเยยม นกเรยนสามารถน าผลการเรยนรทสงเสรมการคดไปใชในชวตประจ าวนได จดทควรพฒนา แมวาผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตของปการศกษาทผานมาจะสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ แตโรงเรยนกควรเพมโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมจดเนนและเพมกจกรรมทสงเสรมนกเรยนใหมทกษะแหงศตวรรษท 21 เฉพาะ 2 ทกษะ คอ (1) ทกษะการเรยนรและนวตกรรมดานการคดเชงวพากษและการแกไขปญหา การสอสารและการรวมมอท างานและ (2) ทกษะชวตและการท างานดานทกษะทางสงคมและการเรยนรขามวฒนธรรม

14.2 สรปการประเมนคณภาพภายนอก จดเดน

1. ผเรยนมพฒนาการดานรางกาย ดานอารมณและจตใจ ดานสงคม และดานสตปญญาสมวย และมทกษะพนฐาน มความรพนฐานพรอมทจะศกษาตอในขนตอไป 2. สถานศกษาสามารถบรหารจดการใหเดกมอตลกษณตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา และพฒนาใหผเรยนมลกษณะโดดเดน ในดานรกการอาน รจกแสวงหาความรดวยตนเอง และมจตสาธารณะ สะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาเปนทยอมรบของบคคลทวไป 3. สถานศกษาสามารถบรหารจดการและพฒนาสถานศกษามงสความเลศทางวชาการทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา 4. สถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางตอเนอง เปนผลใหครมประสทธผลของการจดการเรยนการสอน 5. สถานศกษามการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ สงผลใหการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มระบบและมคณภาพ

จดทควรพฒนา ครสวนใหญสามารถสงเสรมการเรยนรใหเดกมพฒนาการครบทง 4 ดานสมวย และควรพฒนาเพมเตมในดานการจดกจกรรมแบบบรณาการเปนรายบคคล กลมเลก และกลมใหญ ทสงเสรมใหเดกไดเลนเอง ลงมอกระท าเพอพฒนาความคดรวบยอด และทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร และกฬาใหเขมขนมากขน

40


ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรพฒนากจกรรมเสรมประสบการณดานการจดกจกรรมบรณาการเปนรายบคคล กลมเลก และกลมใหญทสงเสรมใหเดกไดเลนและลงมอปฏบตจรงเพอพฒนาความคดรวบยอด และทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร และกฬา ใหหลากหลายมากขน เชน การทดลองแบบตางๆ เกมการศกษา และใชการสอนแบบโครงการ (Project Approach) เปนตน

จดเดน ระดบชนประถมศกษา 1. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค มความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง รวมทงมความสามารถดานการคด และมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม 2. สถานศกษามการพฒนาการศกษาอยางตอเนอง เปนผลใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา มผลการพฒนาตามจดเนน จดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา ดานรกการอาน ใฝเรยนร มความคดอยางนกวทยาศาสตร ชอบสงเกต มความอยากร อยากเหน และเปนบคคลแหงการเรยนร 3. ผบรหารมประสทธภาพในการบรหารงานวชาการ งานงบประมาณ งานบรหารงานบคคล และงานบรหารทวไป ทมการก าหนดขอบขายของงานและผรบผดชอบไวชดเจน รวมทงการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาทมความร ความสามารถดานการจดการศกษา 4. สถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญอยางตอเนอง เปนผล ใหครมประสทธผลของการจดการเรยนการสอน 5. สถานศกษามการบรหารจดการอยางมประสทธภาพ สงผลใหการประกนคณภาพภายในของสถานศกษามระบบและมคณภาพ

จดทควรพฒนา ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ อยในระดบคณภาพพอใช


มาตรฐานดานผลการจดการศกษา ผเรยนควรไดรบความรเพมเตมจากการจดกจกรรมการเรยนร ทเนนกระบวนการคดทหลากหลาย ไดแก การท าโครงงาน และสถานศกษาควรใหครวเคราะหหลกสตรในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สขศกษาและ พลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ และพฒนาใหสมบรณยงขน สงเสรมใหครน าไปปรบปรงการจดการเรยนการสอน เพอน าไปสการเรยนรของผเรยน จะท าใหผลสมฤทธของผเรยนสงขน

ตอนท 2 การพฒนาคณภาพการจดการศกษา

ตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษา โรงเรยนพญาไท แบงโครงสรางการบรหารงานเปน 4 ดาน ไดแก ดานบรหารงานงบประมาณ ดานบรหารงานบคคล ดานบรหารงานวชาการ และดานบรหารงานทวไป ผบรหารยดหลกการบรหารตามกระบวนการ PDCA ประกอบไปดวย P=Plan คอ การวางแผนจากวตถประสงคและเปาหมายทไดก าหนดไว D=Do คอการปฏบตตามขนตอนในแผนงานทไดก าหนดไวอยางเปนระบบและมความตอเนอง C=Check คอ การตรวจสอบผลการด าเนนงานในแตละขนตอนของแผนงานวามปญหาอะไรเกดขน จ าเปนตองเปลยนแปลงแกไขแผนงานวาในขนตอนใดบาง และ A=Action คอ การปรบปรงแกไขสวนทมปญหา หรอ ถาไมมปญหาใดๆ กยอมรบแนวทางการปฏบตตามแผนงานทไดผลส าเรจ เพอน าไปใชในการท างานครงตอไป


43

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา วสยทศน โรงเรยนพญาไท เปนองคกรแหงการเรยนร มงมนพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ และมงสความเปนมาตรฐานสากล แตสามารถด ารงชวตอยางมความสขในบรบทของสงคมไทย

พนธกจ 1. บรหารจดการศกษาใหมคณภาพ ประสทธภาพตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนและ

มาตรฐานการศกษาชาต 2. สงเสรมศกยภาพครและบคลากรใหสามารถจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 3. มงพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก เพอสงเสรมใหผเรยนเกดทกษะทางความคด

มความเปนเลศ สามารถด ารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข 4. ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนและการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล 5. สงเสรมผเรยนใหยดมนในคณธรรมจรยธรรม

เปาหมาย 1. ผเรยนมทกษะและผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาเพอมงสความเปนเลศ ทาง

วชาการ สอสารสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก 2. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา ไดแก รกชาต ซอสตยสจรต

มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มงสมาตรฐานสากล 3. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยาง

สมเหตสมผล 4. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรสถานศกษา มสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอก

สถานศกษาทเออตอการเรยนร 5. ครผสอนจดท าขอมลนกเรยนรายบคคล เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน 6. ครผสอนจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการใชสอ แหลงเรยนรทงภายในและ

ภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนร 7. ครผสอนมการวดผลและประเมนผลตามสภาพจรง และครอบคลมพฤตกรรมทง 3 ดาน

ไดแก ดานความร ดานทกษะ และดานเจตคต 8. สถานศกษามการใชแหลงเรยนรพฒนาคณภาพผเรยนอยางคมคา 9. ชมชนและผปกครอง มสวนรวมในการจดการศกษา 10. ผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษาของสถานศกษา 11. ผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะกระบวนการคด และมจตสาธารณะ

44

อตลกษณของสถานศกษา การเปนผรจกคดและมจตสาธารณะ

เอกลกษณของสถานศกษา ผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 1. ปรบปรงโครงการและกจกรรมในโครงการใหมความสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขน

พนฐานใหม 15 มาตรฐาน ใหมากขน 2. ปรบปรงโครงการและกจกรรมในโครงการใหเนนอตลกษณของโรงเรยน คอ มงสงเสรมให

ผเรยนเปนผรจกคด และมจตสาธารณะ 3. จดอบรมครผสอนและบคลากรทางการศกษาทงภายในและภายนอกสถานศกษาหรอหนวยงาน

ทเกยวของจดขน เชน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตร บรษท นานมบคส จ ากด เปนตน เพอสงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา โรงเรยนพญาไท ก าหนดกลยทธ 4 คณภาพ (4 Q) ไดแก กลยทธท 1 : คณภาพผเรยนสสากล

กลยทธท 2 : คณภาพกระบวนการจดการศกษา กลยทธท 3 : คณภาพสงคมแหงการเรยนร และกลยทธ ท 4 : คณภาพคนในศตวรรษท 21 เปนกลยทธทใชในการขบเคลอนนโยบายและทศทางในการพฒนาคณภาพสถานศกษา ในแตละกลยทธประกอบดวยเปาหมาย ตวชวดความส าเรจ และโครงการ / กจกรรมยอยในแตละกลยทธ รายละเอยดแตละกลยทธมดงน กลยทธ 4 คณภาพ (4 Q) กลยทธ: คณภาพผเรยนสสากล เปนกลยทธทมงใหผเรยนมคณภาพในดานการเปนคนดโดยมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา เปนผรจกคด มจตสาธารณะ มความเปนมาตรฐานสากลในดานการเรยนรคอสามารถสอสารไดสองภาษา ล าหนาทางความคด ผลตงานอยางสรางสรรค รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก

กลยทธ : คณภาพกระบวนการจดการศกษา เปนกลยทธทมงใหผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาในโรงเรยน พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบบรบทความตองการของผเรยน จดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มการใชสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนรทสงเสรมความร ทกษะ เจตคต คณลกษณะอนพงประสงค และอตลกษณของโรงเรยน กลยทธ : คณภาพสงคมแหงการเรยนร เปนกลยทธทมงใหสถานศกษา ชมชน ผปกครอง ตลอดจนผมสวนเกยวของทกฝายเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน มการใชแหลงเรยนร


45

ทงภายในและภายนอกโรงเรยนพฒนาคณภาพผเรยนอยางคมคาเพอสรางสงคมแหงการเรยนรและสรางสงคมของการมสวนรวมในการจดการศกษา

กลยทธ: คณภาพคนในศตวรรษท 21 เปนกลยทธทมงสรางผเรยนใหมคณลกษณะทโดดเดนในเรองของการรจกวธการแสวงหาความรในรปแบบทหลากหลาย เชน การอาน การเขยน การบนทก การใชเทคโนโลยตาง ๆ เปนตน ตลอดจนการสรางคณลกษณะทดของการเปนบคคลแหงการเรยนรคอเปนบคคล ทรจกคด และมจตสาธารณะทจะรบผดชอบตอสงคมโลกเพอใหเปนเครองมอในการด ารงตนในสงคมไดอยางมความสข

เปาหมายของกลยทธ 4Q

เปาหมาย กลยทธ 1. ผเรยนมทกษะและผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาเพอมงสความเปนเลศทางวชาการ

กลยทธ: คณภาพผเรยนสสากล

2. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา 3. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสมเหตผล 4. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรสถานศกษา มสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนร

กลยทธ : คณภาพกระบวนการจดการศกษา 5. ครผสอนจดท าขอมลนกเรยนรายบคคล เพอพฒนาผลสมฤทธ

ทางการเรยนใหสงขน 6. ครผสอนจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญมการใชสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนร 7. สถานศกษามการใชแหลงเรยนรพฒนาคณภาพผเรยนอยางคมคา กลยทธ: คณภาพสงคมแหงการเรยนร

8. ชมชนและผปกครอง มสวนรวมในการจดการศกษา 9. ผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษาของสถานศกษา 10. ผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะกระบวนการคด และมจตสาธารณะ

กลยทธ : คณภาพคนในศตวรรษท 21

46

ตวชวดความส าเรจ

เปาหมาย ตวชวดความส าเรจ 1. ผเรยนมทกษะและผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาเพอ มงสความเปนเลศทางวชาการ

1. รอยละของผเรยนทไดระดบผลการเรยนผานเกณฑการประเมนทกรายวชา 2. รอยละของผเรยนทมทกษะกระบวนการ อยในระดบดขนไป 3. รอยละของผเรยนมสขภาพจต สขภาพกายตามเกณฑมาตรฐาน 4. รอยละของผเรยนไดรวมกจกรรมดานดนตร กฬา ศลปะ 5. รอยละของผเรยนสามารถระบอาชพสจรตในทองถนได

2. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา

1.รอยละของผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรสถานศกษา จ านวน 9 ขอ

3. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางสมเหตผล

1.รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางสมเหตผล 2.รอยละของผเรยนมความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนอยในระดบผานเกณฑขนต าขนไป

4. สถานศกษามการพฒนาหลกสตรสถานศกษา มสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนร

1. สถานศกษามหลกสตรสถานศกษาทไดรบการเหนชอบจากประธานคณะกรรมการสถานศกษาทสามารถตรวจสอบได 2. สถานศกษามงาน /โครงการหรอกจกรรมทสงเสรมคณภาพ ผเรยนโดยตรงอยางนอยปละ 10 รายการ 3. สถานศกษาจดกจกรรมโดยใชแหลงเรยนรทเออตอการเรยนรอยางนอย 5 แหง

5 . ครผสอนจดท าขอมลนกเรยนรายบคคล เพอพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน

1. รอยละของผเรยนทไดระดบผลการเรยนผานเกณฑการประเมนทกรายวชา 2. รอยละของผเรยนทมทกษะกระบวนการ อยในระดบดขนไป 3. รอยละของผเรยนทไดระดบคณลกษณะอนพงประสงคผานเกณฑการประเมนทกรายวชา

6. ครผสอนจดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญ มการใชสอ แหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาทเออตอการเรยนร

1. รอยละของครทมแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ 2. รอยละของครทมเครองมอวดและประเมนผลตามสภาพจรง 3. รอยละของครทมรายงานการวจยในชนเรยน คนละ 1 เรอง/ป

7. สถานศกษามการใชแหลงเรยนรพฒนาคณภาพผเรยนอยางคมคา

1. สถานศกษามการใชแหลงเรยนรอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครงตอระดบการศกษา


47

เปาหมาย ตวชวดความส าเรจ 8. ชมชนและผปกครอง มสวนรวมในการจดการศกษา

1.สถานศกษาจดประชมคณะกรรมการสถานศกษาโดยมตวแทนผปกครองและชมชน อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง 2 .ชมชนและผปกครองมสวนรวมในการจดกจกรรมของสถานศกษาเพอพฒนาสถานศกษา ปการศกษาละ 2 ครง

9. ผมสวนเกยวของทกฝายมสวนรวมในการจดการศกษาของสถานศกษา

1.สถานศกษาจดประชมคณะกรรมการสถานศกษา อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง 2. สถานศกษามแผนพฒนาการจดการศกษา ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาและแผนปฏบตการประจ าปทผานการเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา

10.ผเรยนเปนบคคลแหงการเรยนร มทกษะกระบวนการคด และม จตสาธารณะ

1. รอยละของผเรยนทสามารถใช Internet สบคนขอมลไดหรอ รอยละของผเรยนทสามารถสบคนขอมลความรจากหองสมด 2.รอยละของผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดวเคราะห คดสรางสรรค คดตดสนใจ คดแกปญหาไดอยางสมเหตผล 3. รอยละของผเรยนทเขารวมกจกรรมทแสดงถงคณลกษณะของการมจตสาธารณะ

5. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา กลยทธท 1 คณภาพผเรยน

โครงการ

วตถประสงค

เปาหมาย สนองมาตรฐาน

การศกษาของสถานศกษา

1. ยกระดบผลสมฤทธ 1. เพอยกระดบผลสมฤทธทาง 1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการ มฐ. 1/1.1-1.6 ทางการเรยน การเรยนในกลมสาระฯ ภาษาไทย เรยนทกกลมสาระฯ โดยม มฐ. 2/2.1-2.2 คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนเฉลยไมต ากวารอยละ มฐ. 3/3.1-3.5 ภาษาองกฤษ สงคมศกษา ศลปะ 75 การเรยนรสงขน มฐ. 4/4.1-4.4 สขศกษาและพลศกษา การงาน- 2. นกเรยน มระดบผลการเรยน มฐ. 5/5.1-5.2 อาชพฯโดยนกเรยนมผลการเรยน เฉลย รายภาคเรยนแตละกลม มฐ. 6/6.1-6.3 เฉลยทกกลมสาระฯ ไมนอยกวา สาระฯ หลกเพมขนทกกลม มฐ. 7/7.1-7.5 รอยละ 75 สาระฯ หลกเกณฑความส าเรจ มฐ. 8/8.1-8.3 2. เพอใหนกเรยนมผลการเรยน เพมขนไมนอยกวาระดบ มฐ. 14/14.1-14.7 เฉลยรายภาคเรยนแตละ การเรยนเฉลยเดมรอยละ 3 มฐ. 15/15.1-15.7

48





ยกระดบผลสมฤทธ กลมสาระฯ หลก เพมขนทกกลม ตอป อยางตอเนอง ทางการเรยน (ตอ) สาระ หลกเกณฑความส าเรจ 3. นกเรยนมคะแนนเฉลย เพมขนไมนอยกวาระดบผล ผลสมฤทธทางการเรยนของ การเรยนเฉลยเดมอยางตอเนอง ผลการประเมนระดบเขตพนท 3. เพอใหนกเรยนมคะแนนเฉลย ระดบชาต เกณฑความส าเรจ ผลสมฤทธทางการเรยนของผล เพมขนไมนอยกวารอยละ 3 การประเมนระดบเขตพนท ตอป อยางตอเนอง ระดบชาตเกณฑความส าเรจ 4. นกเรยนรอยละ 80 เขารวม เพมขนอยางตอเนอง กจกรรมเวทวชาการทกประเภท 4. การพฒนาศกยภาพของ ตามความสามารถ ความสนใจ นกเรยนตามความสามารถ ความ และความถนด สนใจและความถนดและสง 5. นกเรยนทงหมดไดรบการ นกเรยนทมความความสามารถ พฒนาเตมตามศกยภาพ เขาประกวดแขงขนเวทวชาการ ความสามารถ ความสนใจ และ ทกประเภทเพมขนอยางตอเนอง ความถนด สามารถด ารงชวตอย ในสงคมไดอยางมความสข 6. โรงเรยนมฐานขอมลดาน ผลสมฤทธทางการเรยน และ สามารถน าไปใชเปนขอมลและ สารสนเทศเพอพฒนาผเรยน ไดอยางมประสทธภาพ 7. โรงเรยนมระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล การด าเนนงานทชดเจน 2. คายเยาวชนไทย- 1. นกเรยนไดรบประสบการณตรง 1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ มฐ.1/1.4 สงคโปร จากการฝกทกษะทางดานภาษา สงเสรมพฒนาและฝกทกษะ มฐ.3/3.3 นนทนาการและการแลกเปลยน การใชภาษาองกฤษเพอการ มฐ.15/15.1 ทางวฒนธรรม สอสารและการเรยนรใน 2. นกเรยนมความมนใจและเกด สถานการณจรง ทศนคตทดในการใช 2. นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการ ภาษาองกฤษ เหนความส าคญ สงเสรมใหกลาคด กลาแสดงออก และคณคาของการเรยน ในการใชภาษาองกฤษอยางม ภาษาองกฤษ คณภาพ


49



เปาหมาย สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

คายเยาวชนไทย- 3. นกเรยนทเขารวมโครงการม 3. นกเรยนทเขารวมโครงการ สงคโปร (ตอ) ความพรอม มความสามารถใน ไดรบการพฒนาทกษะการใช การแสดงออกมมนษยสมพนธทด ภาษาองกฤษดานการสอสาร และแกปญหาเฉพาะหนาไดตาม สมควรแกวย 3.การเรยนภาษาองกฤษ 1. นกเรยนทเขารวมกจกรรมได 1. นกเรยนรอยละ 80 ทเขารวม มฐ.1/1.4 ในประเทศสงคโปร พฒนาความรความสามารถและ โครงการมความร ความสามารถ มฐ.3/3.3 ฝกทกษะการใชภาษา และมศกยภาพการใชภาษา- มฐ.14/14.1 2. นกเรยนไดพฒนาการใช ตางประเทศ ภาษาองกฤษในสถานการณจรง 2. นกเรยนรอยละ 80 มความ 3. นกเรยนไดเรยนรวฒนธรรม เขาใจทกษะการใชชวตเมออย ความเปนอยทแตกตางของ ตางประเทศและเขาใจ ประเทศเพอนบาน วฒนธรรมทแตกตาง 4. นกเรยนไดเรยนรประสบการณ 3. นกเรยนทกคนทเขารวม จากการทศนศกษาและรจกใชชวต โครงการไดรบการพฒนา ในตางประเทศ ความรและศกยภาพการใช ภาษาในสถานการณจรงจาก

ประเทศเพอนบาน

4. Mini English 1. เพอใหเปนทางเลอกหนงเพอ 1. นกเรยนรอยละ 100 ใน มฐ.1/1.4 Program สนองความตองการของผเรยน โครงการ MEP ไดเรยนรตาม มฐ.3/3.3 2. เพอใหผเรยนมความรและม หลกสตรการศกษาขนพนฐาน มฐ.14/14.1 ทกษะพนฐานการใชภาษาสอสาร ภาคภาษาองกฤษทก าหนดไว ในชวตประจ าวน ตลอดจน 2. นกเรยนรอยละ 85 ทเขารวม การศกษา คนควาความรเพมเตม โครงการ MEP มทกษะและ และพฒนาตนเองในระดบสงขน ศกยภาพตามมาตรฐานของ 3. เพอใหผเรยนไดพฒนาตนตาม หลกสตร ศกยภาพแหงตนและใช 3. ครรอยละ 80 จดกจกรรมการ ภาษาองกฤษไดในระดบสากลบน เรยนรไดอยางมประสทธภาพ พนฐานของความเปนไทย 4. นกเรยนมผลสมฤทธทางการ เรยนและคณลกษณะอนพง ประสงคตามหลกสตรรอยละ 70

50



เปาหมาย

สนองมาตรฐาน


6. พญาไทรกการอาน 1. เพอปลกฝงใหนกเรยนมนสย 1. นกเรยนพญาไท รอยละ 100 มฐ.3/3.1-3.2 รกการอานและรจกใชเวลาวาง ไดรบการปลกฝงใหนกเรยนม เปนประโยชนดวยการอาน นสยรกการอานและใชเวลาวาง 2. นกเรยนพฒนาทกษะการอาน ใหเปนประโยชนดวยการอาน สามารถอานไดคลองแคลว เขาใจ หนงสอ เรองราว จบใจความส าคญจากการ 2. นกเรยนโรงเรยนพญาไท อาน รวมทงสรปขอคดจากเรองท รอยละ 90 มพฒนาการในดาน อานไดอยางถกตอง การอาน เขยน ฟง ด แสวงหา 3. นกเรยนพฒนาทกษะการเขยน ความรเพมเตมโดยการอาน ฟง ด พด การตงค าถามเพอคนหา หนงสอ ความรเพมเตม

กลยทธท 2 คณภาพกระบวนการจดการศกษา





1. เพมประสทธภาพ 1. ครมความรความเขาใจและม เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.12 การประกนคณภาพ เจตคตทดตอการประกนคณภาพ 1. โรงเรยนจดท าเอกสารเพอการ ภายในของสถานศกษา การศกษา ประกนคณภาพภายในระดบ 2. ครมความสามารถในการ การศกษาขนพนฐาน 5 ดาน 15 ด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษา มาตรฐาน แจกใหกบครและ และระบบประกนคณภาพภายใน บคลากรทเกยวของ สถานศกษา 2. จดท าแบบประเมนมาตรฐาน 3. ครมความสามารถน าผลทได ใหกบผรบผดชอบโครงการตาม จากการด าเนนงานตามมาตรฐาน แผนปฏบตการ ปการศกษา 2555 การศกษาและระบบประกน 3. ประเมนการด าเนนงานเพอ คณภาพภายในไปใชในการพฒนา การประกนคณภาพภายใน งานและการเรยนการสอน โดยมผสวนรวม 4. ครมความสามารถในการ 4. รายงานผลการประเมน สงเสรม สนบสนน และ มาตรฐาน เพอการประกนคณภาพ พฒนาการประกนคณภาพภายใน ภายใน ป 2555 จ านวน 15 เลม


51





เพมประสทธภาพ เปาหมายเชงคณภาพ การประกนคณภาพ 1. แบบประเมนมาตรฐานเพอ ภายในของสถานศกษา การประกนคณภาพภายในทม (ตอ) ประสทธภาพ 2. เจตคตทดตอการประเมน เพอการประกนคณภาพภายใน 3. การมสวนรวมของทกฝาย ในการประเมนเพอการประกน คณภาพภายใน 2. การสงเสรมกจกรรม 1.เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.1/1.1-1.6 สถานศกษา 3D ประเพณวฒนธรรมหลกค าสอน และ 1. นกเรยนทกคนไดรบความร แนวปฏบตของศาสนาทตนนบถอ และการสงเสรม สนบสนนใหม ตามความเหมาะสมกบวย การพฒนาโดยกจกรรมสงเสรม 2. เพอใหนกเรยนเลอมใสในการ ประชาธปไตย ปกครองระบอบประชาธปไตย 2. นกเรยนทกคนไดเรยนร อนมพระมหากษตรยทรงเปน ประพฤต และปฏบตตน ตาม ประมขรจกสทธ-หนาทตาม หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย อกทงมคณลกษณะอนพงประสงค ไมสนบสนนการซอสทธ ขายเสยง ทางดานคณธรรม จรยธรรม 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความร ตองตามหลกธรรมของศาสนา มภมคมกนและตระหนกถงโทษภย นนๆ ของยาเสพตดและสงมอมเมา 3. นกเรยนทกคนไดรบการ ไมยงเกยวหรอแสวงหา สงเสรม สนบสนน และพฒนา ผลประโยชนจากสงเสพตด โดยกจกรรมสงเสรมความ รวมมอระหวางบาน โรงเรยน และชมชน สรางภมคมกน หางไกลยาเสพตดเปาหมายเชง

คณภาพ

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกธรรมศาสนาทตนนบถอ อยางสม าเสมอ

52





การสงเสรมกจกรรม 2. นกเรยนทกคนมความ สถานศกษา 3D (ตอ) ตระหนกเหนความส าคญ ศรทธา และยดมนในการปกครองตาม ระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข ตอตานการซอสทธ ขายเสยง และไดรบการพฒนาดวยวถ ประชาธปไตยในโรงเรยน 3. นกเรยนทกคนไมมพฤตกรรม เสยง เกยวกบสงเสพตดทกชนด 3. พฒนาอาคารสถานท 1. เพอปรบปรง ตกแตง พฒนา เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.11/11.1 และสงแวดลอม อาคารสถานทใหอยสภาพพรอม 1. จดท าเอกสารมาตรการพฒนา ใชงานและสวยงาม อาคารสถานทแจกใหกบครและ 2. เพอสรางภมทศนทสวยงาม บคลากรทเกยวของในโรงเรยน ปลอดภย 2. เพอสรางภมทศนทสวยงาม 3. เพอสรางจตส านกใหผเรยนและ ปลอดภย บคลากร รกและหวงแหนอาคาร เปาหมายเชงคณภาพ สถานทของโรงเรยน 1. อาคารสถานทของโรงเรยน สะอาดปลอดภยสวยงาม ถกตอง ตามหลกภมทศน 2. บคลากรมสวนรวมในการ พฒนาอาคารสถานทใหสวยงาม เออตอการเรยนรของผเรยน 3. การมสวนรวมของทกฝายท เกยวของในการประเมนอาคาร สถานท 4. การศกษาเพอพฒนา 1. เพอใหนกเรยนไดเรยนร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.2/2.1-2.2 คณภาพชวตและ ตระหนกถงคณคาและความส าคญ 1. นกเรยนโรงเรยนพญาไท สงแวดลอม ของสงแวดลอม รอยละ 100 ไดรวมกจกรรม คดแยกขยะ


53





การศกษาเพอพฒนา 2. เพอพฒนาใหนกเรยนเปน เปาหมายเชงคณภาพ คณภาพชวตและ ผรจกคดรจกแกปญหา 1. นกเรยนตระหนกถงคณคา สงแวดลอม (ตอ) มจตสาธารณะและมความ ของการคดแยกขยะ รบผดชอบตอสงคม 2. นกเรยนสามารถด ารงชวต 3. เพอใหนกเรยนสามารถ อยางมความสขในบรบทของ ด ารงชวตอยางมความสขในบรบท ชมชน สงคม และรวมกน ของชมชนสงคมและรวมกน รบผดชอบตอสงคมโลก รบผดชอบตอสงคมโลก 5. ศกษาดงานเพอ 1. เพอใหบคลากรไดแลกเปลยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.4 พฒนาคณภาพ เรยนรในดานการเรยนการสอน 1. บคลากรทกคนของโรงเรยน มฐ.5 การศกษา กบโรงเรยนภายในและภายนอก ไดแลกเปลยนเรยนรในดาน มฐ.10 สงกด การเรยนการสอนกบโรงเรยน มฐ.16 2. เพอเพมวสยทศนและ การสอนภายในและนอกสงกด มฐ.18 ประสบการณในการท างานใหกบ 2. เพอเพมวสยทศนและ บคลากร ประสบการณในการท างาน 3. เพอใหเกดความรวมมอ รวมใจ ใหกบบคลากร สมครสมานสามคคและม เปาหมายเชงคณภาพ ความเขาใจอนดระหวางผรวมงาน 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท ดวยกน ไดเรยนรและพฒนาศกยภาพ 4. บคลากรไดเรยนรและพฒนา ของตนเอง ในดานการท างาน ศกยภาพของตนในการเรยน การเรยนการสอน ท าใหเกด การสอน ความสามคคในหมคณะ มความรกและภาคภมใจใน

โรงเรยน

2. บคลากรทกคนไดเปดโลกทศน ทกวางขนไดเรยนรและพฒนา ศกยภาพของตนเองในดาน การเรยนการสอน และไดรบ ประสบการณเพมมากขน 6. พฒนาบคลากร 1. เพอใหบคลากรของโรงเรยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.9 มแรงจงใจและเจตคตทดตอการ 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มฐ.10 พฒนาตนเอง ทกคนไดรบการพฒนาอยาง 2. เพอใหบคลากรของโรงเรยน ตอเนองตามศกยภาพของตนเอง

54





พฒนาบคลากร (ตอ) มเจตคตทดตอภาระหนาทในการ ตลอดปการศกษา 2555 จดการศกษา 2. บคลากรของโรงเรยนเขารบ 3. เพอใหบคลากรของโรงเรยน การอบรม ประชม สมมนา จาก ไดรบการพฒนาศกยภาพของ ภายนอกสถานศกษา ตนเองอยางตอเนอง 3. จดการอบรมการ สมมนา 4. เพอใหบคลากรของโรงเรยนได ภายในสถานศกษาอยางนอย น าเอาความรทไดรบมาขยายผลตอ ปการศกษาละ 2 ครง 5. ผบรหาร ครและบคลากรของ 4. บคลากรทกคนน าความร โรงเรยนมแผนปฏบตการ ใชเปน ทไดรบจากการประชม อบรม แนวทางในการปฏบตงานให สมมนา มาขยายผลสบคลากร เปนไปตามแผนทวางไวอยางเปน ภายในโรงเรยน รปธรรม 5. จดใหมการประชมคณะคร 6. เพอใหโรงเรยนมเครองมอใน และบคลากรประจ าเดอนทกๆ การบรหารจดการทมคณภาพตาม เดอน เปาหมาย 6. จดท าแผนปฏบตการประจ าป เพอใชเปนแนวทางในการ ปฏบตงาน 7. สงเสรม ขวญก าลงใจ พจารณาความดความชอบใหแก บคลากร อยางนอยปการศกษา ละ 1 ครง เปาหมายเชงคณภาพ 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มศกยภาพในการท างานเพมขน 2. บคลากรของโรงเรยนพญาไท น าความรจากการอบรม ประชม สมมนาทงภายในและภายนอก มาใชในการปรบปรง พฒนางาน ของตนเอง 3. ผบรหาร คร อาจารย และ บคลากรของโรงเรยนพญาไท ไดรบการอ านวยความสะดวก


55





พฒนาบคลากร (ตอ) จากการจดท าแผนการ ปฏบตงานและการประชม

ประจ าเดอน

4. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มขวญก าลงใจ และเกดเจตคต ทดตอการพฒนาตนเอง

กลยทธท 3 คณภาพสงคมแหงการเรยนร





1. พฒนาหองสมด 3D 1. เพอยกระดบคณภาพหองสมด เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.3/3.1-3.4 2. เพอจดใหมหนงสอทมคณภาพ 1. มหนงสอและสอการเรยนร เพยงพอตอความตองการและ เพมขน จ านวน 2,000 เลม เหมาะสมกบนกเรยน คร ผบรหาร 2. มเกาอส าหรบมมนงอานเลน และในชมชน เพมขน 1 ชด 3. เพอพฒนาสภาพแวดลอมและ 3. นกเรยนโรงเรยนพญาไท จดบรรยากาศใหเออตอการอาน รอยละ 80 มนสยรกการอานและ และการเรยนร คนควา 4. เพอพฒนาครและบคลากร เปาหมายเชงคณภาพ ในการด าเนนงานหองสมด จด 1. มความพรอมทงดานหนงสอ กจกรรมหองสมดและสงเสรม สอการเรยนร สอ ICT ทนสมย การอานในหองสมด สอดคลองความตองการของ นกเรยน คร ผบรหาร และใน ชมชน 2. มความทนสมยดานอาคาร สถานทและมบรรยากาศทเออ ตอการอานและการเรยนร ไดรบมาตรฐานและพฒนาเปน หองสมดททนสมย

56





พฒนาหองสมด 3D 3. ครบรรณารกษและผเกยวของ (ตอ) มความสามารถในการบรหาร จดการหองสมดแนวใหม 4. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รวมพลงรกการอานและรวม กจกรรมสงเสรมการอาน ตอเนอง เชน กจกรรมแนะน า

หนงสอใหม

กจกรรมออกรานหนงสอ เปนตน

2. พฒนาการศกษา 1. นกเรยนมความร ความเขาใจ เปาหมายเชงปรมาณ ตามปรชญาของ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนา เศรษฐกจพอเพยง และน ามาประยกตใชในการ ทกษะการด ารงชวตตามหลก ด าเนนชวตไดอยางเหมาะสม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม ม 2. นกเรยนทกคนไดรบการ จตส านกความเปนไทย ยดมนใน พฒนาเสรมสรางคณธรรม สถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย จรยธรรม ส านกความเปนไทย และการปกครองตามระบอบ ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา ประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยและการปกครอง พระมหากษตรยทรงเปนประมข ตามระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ พฒนาทกษะการด ารงชวตตาม หลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง 2. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ พฒนาเสรมสรางคณธรรม จรยธรรม ส านกความเปนไทย ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครอง ตามระบอบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข


57





3. โรงเรยนผน าการจด 1. เพอใชบรการหนงสอ สงพมพ เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.8/8.5 บรการการศกษา ตางๆ แกผปกครอง ชมชน 1. นกเรยน ผปกครอง ชมชน มฐ.11/11.3 ตลอดชวต 2. เพอใหผปกครองใชเวลาวาง ไดใชบรการจากโรงเรยน มฐ.13/13.1 ขณะรอรบนกเรยน ไดแสวงหา ไมต ากวารอยละ 85 ของจ านวน ความร ผปกครองทมารอรบนกเรยน 3. เพอใหผปกครองและชมชน ชวงเวลา 14.30-15.30 น. ทกวน ไดรบความเพลดเพลนและใช เวนวนหยดราชการ เวลาวางใหเปนประโยชน เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยน ผปกครอง ชมชน บรการไดตามความพอใจตลอด ระยะเวลา 14.30-15.30 น. ทกวน เวนวนหยดราชการ 4. ทศนศกษานกเรยน 1. เพอใหนกเรยนไดมความร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.2/2.1-2.4 ความเขาใจเกยวกบเนอหาใน 1. จดกจกรรมน านกเรยนชน มฐ.3/3.1-3.4 หลกสตรทเรยนมากขน อนบาล-ป.6 และนกเรยน มฐ.13/13.1-13.2 2. เพอใหนกเรยนมความสข การศกษาพเศษทกคนไป สนกสนานทจะไดเรยนรจาก ทศนศกษาสถานทตางๆ ตาม ประสบการณตรง เนอหาของหลกสตร 3. เพอปลกจตส านกใหนกเรยน เปาหมายเชงคณภาพ อยากเรยนร มสวนรวมในการ 1. นกเรยนเกดการเรยนรและ อนรกษศลปวฒนธรรมไทย ผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ขนบธรรมเนยม ประเพณไทย วรรณกรรมและสงแวดลอม 4. เพอใหนกเรยนสามารถเรยนร การมชวตอยในสงคม เชน การปฏบตตนตอผอน มน าใจ ความอดทน ความรบผดชอบ และตรงตอเวลา

58

กลยทธท 4 คณภาพคนในศตวรรษท 21





1. เดกดศรพญาไท 1. ปลกฝงและสงเสรมใหนกเรยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.1/1.1-1.6 มคณธรรม จรยธรรม ตามคตพจน 1. นกเรยนชนประถมศกษาปท ของโรงเรยน 1-6 มการประเมนตนเองใน 2. นกเรยนทกคนไดปฏบตตนเปน สมดบนทกความด เดกดศรพญาไทไดทกวน เปาหมายเชงคณภาพ 3. นกเรยนมเจตคตทดตอการท า 1. นกเรยนรอยละ 90 ความด สามารถน าไปใชใน มคณธรรม จรยธรรมตาม ชวตประจ าวน แลกเปลยน คณลกษณะอนพงประสงคตาม สอกลางในการสรางความสมพนธ คตพจนและค าขวญของ และสงเสรมความเขาใจอนด โรงเรยน ระหวางชมชนสงคมไทยและ

สงคมโลก

2. มอใหมหดคา 1. เพอใหนกเรยนมความร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.6/6.1-6.4 ความเขาใจ มประสบการณและ 1. นกเรยน รอยละ 80 ซอ-ขาย สามารถบรหารจดการกระบวนการ เปน ก าหนดราคาขายและ ซอ-ขาย ไดอยางถกตอง ตอรองราคาไดอยางรคณคาของ 2. เพอใหนกเรยนไดฝกหดบรหาร ทรพยสนทงใหมและเกา จดการระบบการคาใหเกดความ เปาหมายเชงคณภาพ ช านาญโดยน าสงของเหลอใชมา 1. นกเรยนทกระดบชนม จ าหนาย สวนรวมในการจดกจกรรม 3. เพอสรางรายไดเสรมแกนกเรยน ซอขาย ภาคเรยนละ 2 ครง ทน าสงของเหลอใชทอยในสภาพด มาจ าหนายหารายไดเสรมระหวางเรยน 3. พฒนาครมออาชพ 1. เพอใหโรงเรยนมแบบแผนใน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.13/13.1-13.2 ดวยโทรทศนคร การพฒนาครทกกลมสาระฯ โดย 1. โรงเรยนมแบบแผนในการ ใชโทรทศนครอยางเปนรปธรรม พฒนาครทกกลมสาระฯ โดยใช 2. เพอใหครไดรบการพฒนาดาน โทรทศนครอยางเปนรปธรรม การจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. ครโรงเรยนพญาไท เขารวม ในชนเรยนและการพฒนางานของ โครงการพฒนาครและใชเปน ตนเอง โดยใชรายการโทรทศนคร แนวทางในการพฒนา เปนแนวทางในการพฒนา


59





พฒนาครมออาชพ เปาหมายเชงคณภาพ ดวยโทรทศนคร (ตอ) 1. ครน าตวอยางทดจากรายการ โทรทศนครไปปรบใชในการ เรยนรเพอพฒนานกเรยน 2. ครมศกยภาพในการจด กจกรรมการเรยนการสอน การแกไขปญหาในชนเรยน การจดชนเรยน ฯลฯ

ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ระดบปฐมวย ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท 1 คณภาพผเรยน

โครงการ/กจกรรม

เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ)ของ


ผลส าเรจ เชงปรมาณ และคณภาพ

สนองมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(มฐ. ท/ตวบงช) 1. โครงการพญาไท รกการอาน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 90 มความสามารถในการฟง พด อาน น าไปใชในชวตประจ าวนในระดบด 2. นกเรยน ผปกครอง มความสมพนธในครอบครวจากการเลานทานใหลกฟงมากขน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนรอยละ 90 รวมกจกรรมรกการอานดวยความเขาใจมากขน 2. นกเรยน ผปกครอง มความสมพนธในครอบครวจากการเลานทานใหลกฟงมากขน

มฐ. 2/2.2,2.3 มฐ. 3/3.3 มฐ. 4/4.1,4.3,4.5

เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนเขารวมกจกรรมรกการอาน

เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนมนสย รกการอานมากขน 2.นกเรยนกลาพด กลาแสดงออก

2. โครงการสงเสรมความคดหลากหลาย)

เชงปรมาณ 1. นกเรยนชนอนบาล 1 – 2 ทกคนเรยนรเรองการคดทหลากหลาย เชงคณภาพ 1. นกเรยนชนอนบาล 1 – 2 ฝกการรจกคด ซกถาม และ ตอบค าถาม 2. นกเรยนไดรบประสบการณ และน าไปแกปญหาในชวตประจ าวน

เชงปรมาณ 1. นกเรยนไดเรยนรการคดเชอมโยงรปทรงกบสงท พบเหน เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดรบประสบการณการคดทหลากหลายมากขน 2. นกเรยนสามารถแกปญหาไดเหมาะสมกบวย

มฐ. 2/2.1,2.2 มฐ. 3/3.3 มฐ. 4/4.1,4.2,4.3, 4.4,4.5

61






(มฐ. ท/ตวบงช) 3. โครงการสดใสวยแขงแรง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมทหลากหลาย 2. นกเรยน ไดท ากจกรรมตามฐานตามขอตกลงงายๆ เชงคณภาพ 1. ผเรยนไดพฒนาดานรางกาย อารมณ–จตใจ สงคม และสตปญญา

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมทหลากหลาย 2. นกเรยนทกคนปฏบตตามขอตกลงงายๆได เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา

มฐ. 1/1.1,1.2,1.3,1.4 มฐ. 2/2.1,2.2, 2.3,2.4 มฐ. 3/3.1, 3.2,3.3 มฐ. 4/4.5




โครงการ/กจกรรม ผลส าเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ


(มฐ. ท/ตวบงช) 1. โครงการศกษาแหลงเรยนร

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไปศกษาแหลงเรยนรในบรเวณโรงเรยน 2. นกเรยน รอยละ 9 0 ไปศกษาแหลงเรยนรชมชนใกลเคยง เชงคณภาพ 1. นกเรยนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาเหมาะสมกบวย

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดศกษาแหลงเรยนรในโรงเรยน คอ หองสมด หองพยาบาล หองวทยาศาสตร บอปลาในโรงเรยน และแหลงเรยนรนอกโรงเรยน คอ วดเบญฯ สยามโอเชยนเวลด ตลาด พพธภณฑธรณวทยา สถานต ารวจพญาไท กระทรวงวทยฯ เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนมโอกาสศกษาคนควาหาความรดวยตนเองจากแหลงเรยนรอยางหลากหลาย 2. ผเรยนไดเรยนรอยางมความสข สามารถเชอมโยงจากสงทพบเหนจากแหลงเรยนรตางๆมาปรบใชในการเรยนร

มฐ. 2/2.1,2.2,2.3, 2.4 มฐ. 3/3.1,3.2 มฐ. 4/4.1,4.2,4.5

62



โครงการ/กจกรรม ผลส าเรจเชงปรมาณและ

คณภาพ


(มฐ. ท/ตวบงช) 2. โครงการเวทคนเกง เชงปรมาณ

1. นกเรยนกลาแสดงออก มความคดสรางสรรค 2. นกเรยนทกคนแสดงความสามารถตามศกยภาพของตนเอง เชงคณภาพ 1. นกเรยนเกดความภาคภมใจในความส าเรจของตนเอง 2. นกเรยนทกคนไดพฒนา

ความสามารถของตนเอง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมตามความสามารถของแตละคน กลาแสดงออก มากขน เชงคณภาพ 1. นกเรยนเขารวมกจกรรม

ตามความถนดของตนเอง คอ

รองเพลง แสดงบทบาทสมมต

วาดภาพ ปนดนน ามน ฉกตด

ปะกระดาษ เลานทาน ฯลฯ

2. นกเรยนเกดความภาคภมใจ

ในความส าเรจของตนเอง

มฐ. 2/2.1,2.2,2.3, 2.4 มฐ. 3/3.3,3.4 มฐ. 4/4.1,4.3,4.5


โครงการ/กจกรรม เปาหมาย

(เชงปรมาณและคณภาพ)ของโครงการ/กจกรรม

ผลส าเรจเชงปรมาณและคณภาพ


(มฐ. ท/ตวบงช) 1. โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดแลกเปลยนเรยนรจากการเรยนแบบโครงการ 2. นกเรยนรอยละ 90 ไดรบความรเพมมากขน เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนรวมกจกรรมดวยความสนใจ 2. นกเรยนทกคนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ – จตใจ สงคม และสตปญญา

เชงปรมาณ 1. นกเรยนไดแลกเปลยนเรยนรระหวางหองเรยน นกเรยน ครอยางหลากหลาย 2. นกเรยนทกคนไดรบความรมากขน เชงคณภาพ 1. นกเรยนไดรวมกจกรรมแลกเปลยนเรยนรไดอยางหลากหลาย 2. นกเรยนทกคนมพฒนาการดานรางกาย อารมณ – จตใจ สงคมและสตปญญามากขน

มฐ. 2/2.2,2.3,2.4 มฐ. 3/3.1,3.2,3.3,3.4 มฐ.4/4.1,4.2,4.3

63

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย


ผลส าเรจเชงปรมาณ และคณภาพ


(มฐ. ท/ตวบงช) 2. โครงการดนตรบรณาการเพอการเรยนร

เชงปรมาณ 1. นกเรยนชนอนบาล 1 – 2 ไดท ากจกรรมดนตรบรณาการเพอการเรยนร 2. นกเรยนเกดการพฒนาดานสตปญญา เกดจนตนาการ ความคดสรางสรรค สามารถใชเหตผลในการแกปญหา เกดสมาธ เกดพฤตกรรมทพงประสงคทถกตอง เชงคณภาพ 1. นกเรยนรอยละ 9 0 ผานเกณฑคณภาพในระดบ 3 ขนไป

เชงปรมาณ 1. นกเรยนชนอนบาล 1 – 2 ทกคน ไดท ากจกรรมดนตรบรณาการเพอการเรยนร 2. นกเรยนเกดการพฒนาดานสตปญญา เกดจนตนาการ ความคดสรางสรรค สามารถใชเหตผลในการแกปญหา เกดสมาธ เกดพฤตกรรมทพงประสงคทถกตอง เชงคณภาพ 1. นกเรยนผานเกณฑคณภาพในระดบ 3 ขนไป

มฐ. 1/1.2 มฐ. 2/2.1,2.2,2.4

กลยทธ 4 คณภาพคนในศตวรรษท 21

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย (เชงปรมาณ และคณภาพ)ของโครงการ/

กจกรรม



(มฐ. ท/ตวบงช) 1. โครงการนทานแปดทศเศรษฐกจพอเพยง

เชงปรมาณ 1. นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม 2. นกเรยนทกคนไดรวมกจกรรมทหลากหลาย เชงคณภาพ 1. นกเรยนทกคนมพฤตกรรมทแสดงออกถงคณธรรม จรยธรรมมากขน 2. นกเรยนทกคนรวมกจกรรมดวยความสนใจ

เชงปรมาณ 1. นกเรยน ไดรบการพฒนาในดานอารมณ– จตใจจากการน านทานแปดทศเศรษฐกจพอเพยงมาใชเพอสงเสรมคณธรรม จรยธรรมแกนกเรยน เชงคณภาพ 1. นกเรยน มพฤตกรรมในหองเรยนทแสดงออกถงคณธรรมจรยธรรมอยางตอเนอง 2. นกเรยนทกคนรวมกจกรรมดวยความสนใจ

มฐ. 2/2.3,2.4 มฐ. 3/3.1,3.2 มฐ. 4/4.1,4.2,4.5

64

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย (เชงปรมาณ และคณภาพ)ของโครงการ/

กจกรรม



(มฐ. ท/ตวบงช) 2. โครงการ บานนกวทยาศาสตรนอย

เชงปรมาณ 1. นกเรยนชนอนบาลปท 1 – 2 ไดรวมกจกรรมการทดลองทางวทยาศาสตรทกคน 2. ครทกคนมทกษะในการสอนและการจดกจกรรมทางวทยาศาสตร เชงคณภาพ 1. นกเรยนชนอนบาลปท 1 – 2 มกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร รจกคดหาเหตผล สงเกต คดหาค าตอบดวยตนเอง 2. ครระดบปฐมวยทกคนมทกษะในการสอน และการจดกจกรรมทางวทยาศาสตรทมคณภาพ

เชงปรมาณ 1. นกเรยน ทกคนไดรบประสบการณตรงจากการปฏบตจรง 2. ครทกคนมทกษะในการสอนและการจดกจกรรมทางวทยาศาสตร เชงคณภาพ 1. นกเรยนชนอนบาลปท 1 – 2 มกระบวนการเรยนรทางวทยาศาสตร รจกคดหาเหตผล สงเกต คดหาค าตอบดวยตนเอง 2. ครระดบปฐมวยทกคนมทกษะในการสอน และการจดกจกรรมทางวทยาศาสตรทมคณภาพ

มฐ. 1/1.2 มฐ. 2/2.1,2.2,2.3 มฐ. 3/3.3 มฐ. 4/4.1,4.2, 4.3,4.4,4.5

3. โครงการบณฑตนอย เชงปรมาณ 1. คณะครสายชนอนบาลไดจดท าโครงการเพอมอบวฒบตรใหกบนกเรยน 2. นกเรยนชนอนบาลปท 2 ทกคน ไดรบวฒบตรจบการศกษาชนสงสดระดบปฐมวย เชงคณภาพ 1. นกเรยนเกดความภาคภมใจทไดจบการศกษาในชนสงสดของระดบปฐมวย 2. คร นกเรยน ผปกครอง มความสมพนธทดตอกน

เชงปรมาณ 1. คณะครสายชนอนบาลไดจดท าโครงการเพอมอบวฒบตรใหกบนกเรยน 2. นกเรยนชนอนบาลปท 2 ทกคน ไดรบวฒบตรจบการศกษาชนสงสดระดบปฐมวย เชงคณภาพ 1. นกเรยนเกดความภาคภมใจทไดจบการศกษาในชนสงสดของระดบปฐมวย 2. คร นกเรยนผปกครอง ไดพบปะพดคย รวมกจกรรม ท าใหมความสมพนธทดตอกน

มฐ. 2/2.1,2.2,2.3 มฐ. 3/3.1,3.4

65

ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ระดบประถมศกษา ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท 1 คณภาพผเรยน


เปาหมาย (เชงปรมาณและคณภาพ) ของโครงการ/กจกรรม



(มฐ. ท/ตวบงช) 1. ยกระดบผลสมฤทธ 1. เพอยกระดบผลสมฤทธทาง 1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการ มฐ. 1/1.1-1.6 ทางการเรยน การเรยนในกลมสาระฯ ภาษาไทย เรยนทกกลมสาระฯ โดยม มฐ. 2/2.1-2.2 คณตศาสตร วทยาศาสตร คะแนนเฉลยไมต ากวารอยละ มฐ. 3/3.1-3.5 ภาษาองกฤษ สงคมศกษา ศลปะ 75 การเรยนรสงขน มฐ. 4/4.1-4.4 สขศกษาและพลศกษา การงาน- 2. นกเรยน มระดบผลการเรยน มฐ. 5/5.1-5.2 อาชพฯ โดยนกเรยนมผลการเรยน เฉลย รายภาคเรยนแตละกลม มฐ. 6/6.1-6.3 เฉลยทกกลมสาระฯ ไมนอยกวา สาระฯ หลกเพมขนทกกลม มฐ. 7/7.1-7.5 รอยละ 75 สาระฯ หลกเกณฑความส าเรจ มฐ. 8/8.1-8.3 2. เพอใหนกเรยนมผลการเรยน เพมขนไมนอยกวาระดบ มฐ. 14/14.1-14.7 เฉลยรายภาคเรยนแตละ การเรยนเฉลยเดมรอยละ 3 มฐ. 15/15.1-15.7 กลมสาระฯ หลก เพมขนทกกลม ตอป อยางตอเนอง สาระ หลกเกณฑความส าเรจ 3. นกเรยนมคะแนนเฉลย เพมขนไมนอยกวาระดบผลการเรยน ผลสมฤทธทางการเรยนของ เฉลยเดมอยางตอเนอง ผลการประเมนระดบเขตพนท 3. เพอใหนกเรยนมคะแนนเฉลย ระดบชาต เกณฑความส าเรจ ผลสมฤทธทางการเรยนของผลการ เพมขนไมนอยกวารอยละ 3 ประเมนระดบเขตพนท ระดบชาต ตอป อยางตอเนอง เกณฑความส าเรจเพมขนอยาง 4. นกเรยนรอยละ 80 เขารวม ตอเนอง กจกรรมเวทวชาการทกประเภท 4. การพฒนาศกยภาพของนกเรยน ตามความสามารถ ความสนใจ ตามความสามารถ ความสนใจและ และความถนด ความถนดและสงนกเรยนทมความ 5. นกเรยนทงหมดไดรบการ ความสามารถเขาประกวดแขงขน พฒนาเตมตามศกยภาพ เวทวชาการทกประเภทเพมขน ความสามารถ ความสนใจ และ อยางตอเนอง ความถนด สามารถด ารงชวตอย ในสงคมไดอยางมความสข

66



ผลส าเรจเชงปรมาณ

และคณภาพ


(มฐ. ท/ตวบงช) 6. โรงเรยนมฐานขอมลดาน ผลสมฤทธทางการเรยน และ สามารถน าไปใชเปนขอมลและ สารสนเทศเพอพฒนาผเรยน ไดอยางมประสทธภาพ 7. โรงเรยนมระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม และประเมนผล การด าเนนงานทชดเจน 2. คายเยาวชนไทย- 1. นกเรยนไดรบประสบการณตรง 1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ มฐ.1/1.4 สงคโปร จากการฝกทกษะทางดานภาษา สงเสรมพฒนาและฝกทกษะการ มฐ.3/3.3 นนทนาการและการแลกเปลยน ใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร มฐ.15/15.1 ทางวฒนธรรม และการเรยนรในสถานการณจรง 2. นกเรยนมความมนใจและเกด 2. นกเรยนรอยละ 90 ไดรบการ ทศนคตทดในการใชภาษาองกฤษ สงเสรมใหกลาคด กลาแสดงออก เหนความส าคญและคณคาของ ในการใชภาษาองกฤษอยางม การเรยนภาษาองกฤษ คณภาพ 3. นกเรยนทเขารวมโครงการม 3. นกเรยนทเขารวมโครงการ ความพรอม มความสามารถใน ไดรบการพฒนาทกษะการใช การแสดงออกมมนษยสมพนธทด ภาษาองกฤษดานการสอสาร และแกปญหาเฉพาะหนาไดตาม สมควรแกวย 3.การเรยนภาษาองกฤษ 1. นกเรยนทเขารวมกจกรรมได 1. นกเรยนรอยละ 80 ทเขารวม มฐ.1/1.4 ในประเทศสงคโปร พฒนาความรความสามารถและ โครงการมความรความสามารถและ มฐ.3/3.3 ฝกทกษะการใชภาษา มศกยภาพการใชภาษาตางประเทศ มฐ.14/14.1 2. นกเรยนไดพฒนาการใช 2. นกเรยนรอยละ 80 มความ ภาษาองกฤษในสถานการณจรง เขาใจทกษะการใชชวตเมออย 3. นกเรยนไดเรยนรวฒนธรรม ตางประเทศและเขาใจวฒนธรรม ความเปนอยทแตกตางของ ทแตกตาง ประเทศเพอนบาน 3. นกเรยนทกคนทเขารวมโครงการ 4. นกเรยนไดเรยนรประสบการณ ไดรบการพฒนาความรและ จากการทศนศกษาและรจกใชชวต ศกยภาพการใชภาษาในสถานการณ ในตางประเทศ จรงจากประเทศเพอนบาน

67






(มฐ. ท/ตวบงช) 4. Mini English 1. เพอใหเปนทางเลอกหนงเพอ 1. นกเรยนรอยละ 100 ในโครงการ มฐ.1/1.4 Program สนองความตองการของผเรยน MEP ไดเรยนรตามหลกสตรการศกษา มฐ.3/3.3 2. เพอใหผเรยนมความรและม ขนพนฐาน ภาคภาษาองกฤษ มฐ.14/14.1 ทกษะพนฐานการใชภาษาสอสาร ทก าหนดไว ในชวตประจ าวน ตลอดจน 2. นกเรยนรอยละ 85 ทเขารวม การศกษา คนควาความรเพมเตม โครงการ MEP มทกษะและศกยภาพ และพฒนาตนเองในระดบสงขน ตามมาตรฐานของหลกสตร 3. เพอใหผเรยนไดพฒนาตนตาม 3. ครรอยละ 80 จดกจกรรมการ ศกยภาพแหงตนและใช เรยนรไดอยางมประสทธภาพ ภาษาองกฤษไดในระดบสากลบน 4. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน พนฐานของความเปนไทย และคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรรอยละ 70 6. พญาไทรกการอาน 1. เพอปลกฝงใหนกเรยนมนสย 1. นกเรยนพญาไท รอยละ 100 มฐ.3/3.1-3.2 รกการอานและรจกใชเวลาวาง ไดรบการปลกฝงใหนกเรยนมนสย เปนประโยชนดวยการอาน รกการอานและใชเวลาวางใหเปน 2. นกเรยนพฒนาทกษะการอาน ประโยชนดวยการอานหนงสอ สามารถอานไดคลองแคลว เขาใจ หนงสอ เรองราว จบใจความส าคญจากการ 2. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รอยละ 90 อาน รวมทงสรปขอคดจากเรองท มพฒนาการในดานการอาน เขยน อานไดอยางถกตอง ฟง ด แสวงหาความรเพมเตมโดย 3. นกเรยนพฒนาทกษะการเขยน การอานหนงสอ ฟง ด พด การตงค าถามเพอคนหา ความรเพมเตม

68







(มฐ. ท/ตวบงช) 1. เพมประสทธภาพ 1. ครมความรความเขาใจและม เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.12 การประกนคณภาพ เจตคตทดตอการประกนคณภาพ 1. โรงเรยนจดท าเอกสารเพอการ ภายในของสถานศกษา การศกษา ประกนคณภาพภายในระดบการศกษา 2. ครมความสามารถในการ ขนพนฐาน 5 ดาน 15 มาตรฐาน ด าเนนงานตามมาตรฐาน แจกใหกบครและบคลากรทเกยวของ การศกษาและระบบประกน 2. จดท าแบบประเมนมาตรฐาน คณภาพภายในสถานศกษา ใหกบผรบผดชอบโครงการตาม 3. ครมความสามารถน าผลทได แผนปฏบตการ ปการศกษา 2555 จากการด าเนนงานตามมาตรฐาน 3. ประเมนการด าเนนงานเพอ การศกษาและระบบประกน การประกนคณภาพภายใน โดยม คณภาพภายในไปใชในการพฒนา ผสวนรวม งานและการเรยนการสอน 4. รายงานผลการประเมนมาตรฐาน 4. ครมความสามารถในการ เพอการประกนคณภาพภายในป 2555 สงเสรม สนบสนน และ จ านวน 15 เลม พฒนาการประกนคณภาพภายใน เปาหมายเชงคณภาพ 1. แบบประเมนมาตรฐานเพอ การประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ 2. เจตคตทดตอการประเมน เพอการ ประกนคณภาพภายใน 3. การมสวนรวมของทกฝายในการ ประเมนเพอการประกนคณภาพภายใน 2. การสงเสรมกจกรรม 1.เพอใหนกเรยนมความรความเขาใจ เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.1/1.1-1.6 สถานศกษา 3D ประเพณวฒนธรรมหลกค าสอน และ 1. นกเรยนทกคนไดรบความรและ แนวปฏบตของศาสนาทตนนบถอ การสงเสรม สนบสนนใหมการพฒนา ตามความเหมาะสมกบวย โดยกจกรรมสงเสรมประชาธปไตย 2. เพอใหนกเรยนเลอมใสในการ 2. นกเรยนทกคนไดเรยนร ประพฤต ปกครองระบอบประชาธปไตยอนม และปฏบตตน ตามหลกธรรมของ พระมหากษตรยทรงเปนประมข

รจกสทธ-หนาทตามรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยไม

ศาสนาทตนนบถอ อกทงมคณลกษณะอนพงประสงคทางดานคณธรรมจรยธรรมตองตาม

69






(มฐ. ท/ตวบงช) สนบสนนการซอสทธ ขายเสยง หลกธรรมของศาสนานนๆ 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความร 3. นกเรยนทกคนไดรบการสงเสรม มภมคมกนและตระหนกถงโทษภย สนบสนน และพฒนาโดยกจกรรม ของยาเสพตดและสงมอมเมา สงเสรมความรวมมอระหวางบาน ไมยงเกยวหรอแสวงหา โรงเรยน และชมชน สรางภมคมกน ผลประโยชนจากสงเสพตด หางไกลยาเสพตด เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรมตาม หลกธรรมศาสนาทตนนบถออยาง สม าเสมอ 2. นกเรยนทกคนมความตะหนก เหนความส าคญ ศรทธาและยดมนใน การปกครองตามระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข ตอตานการซอสทธ ขายเสยงและไดรบการพฒนาดวย วถประชาธปไตยในโรงเรยน 3. นกเรยนทกคนไมมพฤตกรรมเสยง เกยวกบสงเสพตดทกชนด 3. พฒนาอาคารสถานท 1. เพอปรบปรง ตกแตง พฒนา เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.11/11.1 และสงแวดลอม อาคารสถานทใหอยสภาพพรอม 1. จดท าเอกสารมาตรการพฒนา ใชงานและสวยงาม อาคารสถานทแจกใหกบครและ 2. เพอสรางภมทศนทสวยงาม บคลากรทเกยวของในโรงเรยน ปลอดภย 2. เพอสรางภมทศนทสวยงามปลอดภย 3. เพอสรางจตส านกใหผเรยนและ เปาหมายเชงคณภาพ บคลากร รกและหวงแหนอาคาร 1. อาคารสถานทของโรงเรยนสะอาด สถานทของโรงเรยน ปลอดภยสวยงาม ถกตองตามหลกภมทศน 2. บคลากรมสวนรวมในการพฒนา อาคารสถานทใหสวยงาม เออตอ การเรยนรของผเรยน 3. การมสวนรวมของทกฝายท เกยวของในการประเมนอาคารสถานท

70







(มฐ. ท/ตวบงช)

4. การศกษาเพอพฒนา 1. เพอใหนกเรยนไดเรยนร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.2/2.1-2.2 คณภาพชวตและ ตระหนกถงคณคาและความส าคญ 1. นกเรยนโรงเรยนพญาไท สงแวดลอม ของสงแวดลอม โดยผานกจกรรม รอยละ100 ไดรวมกจกรรมคดแยก มอบตนไมใหหนปลก และกจกรรม ขยะ ผปกครอง นกเรยน ครรวมเรยนร ลดคาไฟฟา 2. เพอพฒนาใหนกเรยนเปนผรจกคด เปาหมายเชงคณภาพ รจกแกปญหา มจตสาธารณะและม 1. นกเรยนตระหนกถงคณคาของ ความรบผดชอบตอสงคม การคดแยกขยะ 3. เพอใหนกเรยนสามารถด ารงชวต 2. นกเรยนสามารถด ารงชวตอยาง อยางมความสขในบรบทของชมชน มความสขในบรบทของชมชน สงคมและรวมกนรบผดชอบตอ สงคมและรวมกนรบผดชอบตอ สงคมโลก สงคมโลก 5. ศกษาดงานเพอ 1. เพอใหบคลากรไดแลกเปลยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.4 พฒนาคณภาพ เรยนรในดานการเรยนการสอนกบ 1. บคลากรทกคนของโรงเรยน มฐ.5 การศกษา โรงเรยนภายในและภายนอกสงกด ไดแลกเปลยนเรยนรในดาน มฐ.10 2. เพอเพมวสยทศนและ การเรยนการสอนกบโรงเรยน ประสบการณในการท างานใหกบ การสอนภายในและนอกสงกด บคลากร 2.เพอเพมวสยทศนและประสบการณ 3. เพอใหเกดความรวมมอ รวมใจ ในการท างานใหกบบคลากร สมครสมานสามคคและม เปาหมายเชงคณภาพ ความเขาใจอนดระหวางผรวมงาน 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท ดวยกน ไดเรยนรและพฒนาศกยภาพของ 4. บคลากรไดเรยนรและพฒนา ตนเอง ในดานการท างาน ศกยภาพของตนในการเรยน การเรยนการสอน ท าใหเกดความ การสอน สามคคในหมคณะ มความรกและ ภาคภมใจในโรงเรยน 2. บคลากรทกคนไดเปดโลกทศน ทกวางขนไดเรยนรและพฒนา ศกยภาพของตนเองในดานการเรยน การสอน และไดรบประสบการณ เพมมากขน

71








6. พฒนาบคลากร 1. เพอใหบคลากรของโรงเรยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.9 มแรงจงใจและเจตคตทดตอการ 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มฐ.10 พฒนาตนเอง ทกคนไดรบการพฒนาอยางตอเนอง 2. เพอใหบคลากรของโรงเรยน ตามศกยภาพของตนเอง ตลอดป มเจตคตทดตอภาระหนาทในการ การศกษา 2555 จดการศกษา 2. บคลากรของโรงเรยนเขารบการ 3. เพอใหบคลากรของโรงเรยน อบรม ประชม สมมนา จากภายนอก ไดรบการพฒนาศกยภาพของ สถานศกษา ตนเองอยางตอเนอง 3. จดการอบรมการ สมมนาภายใน 4. เพอใหบคลากรของโรงเรยนได สถานศกษาอยางนอยปการศกษาละ น าเอาความรทไดรบมาขยายผลตอ 2 ครง 5. ผบรหาร ครและบคลากรของ 4. บคลากรทกคนน าความรทไดรบ โรงเรยนมแผนปฏบตการ ใชเปน จากการประชมอบรมสมมนามาขยาย แนวทางในการปฏบตงานให ผลสบคลากรภายในโรงเรยน เปนไปตามแผนทวางไวอยางเปน 5. จดใหมการประชมคณะครและ รปธรรม บคลากรประจ าเดอนทกๆ เดอน 6. เพอใหโรงเรยนมเครองมอใน 6. จดท าแผนปฏบตการประจ าป การบรหารจดการทมคณภาพตาม เพอใชเปนแนวทางในการปฏบตงาน เปาหมาย 7. สงเสรม ขวญก าลงใจ พจารณา ความดความชอบใหแกบคลากร อยางนอยปการศกษาละ 1 ครง เปาหมายเชงคณภาพ 1. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มศกยภาพในการท างานเพมขน 2. บคลากรของโรงเรยนพญาไท น าความรจากการอบรม ประชม สมมนาทงภายในและภายนอกมาใช ในการปรบปรง พฒนางานตนเอง 3. ผบรหาร คร อาจารย และบคลากร ของโรงเรยนพญาไท ไดรบการอ านวย ความสะดวกจากการจดท าแผนปฏบต งานและการประชมประจ าเดอน

72








4. บคลากรของโรงเรยนพญาไท มขวญก าลงใจ และเกดเจตคตทด ตอการพฒนาตนเอง









1. พฒนาหองสมด 3D 1. เพอยกระดบคณภาพหองสมด เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.3/3.1-3.4 2. เพอจดใหมหนงสอทมคณภาพ 1. มหนงสอและสอการเรยนร เพยงพอตอความตองการและ เพมขน จ านวน 2,000 เลม เหมาะสมกบนกเรยน คร ผบรหาร 2. มเกาอส าหรบมมนงอานเลน และในชมชน เพมขน 1 ชด 3. เพอพฒนาสภาพแวดลอมและ 3. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รอยละ จดบรรยากาศใหเออตอการอาน 80 มนสยรกการอานและคนควา และการเรยนร เปาหมายเชงคณภาพ 4. เพอพฒนาครและบคลากร 1. มความพรอมทงดานหนงสอ ในการด าเนนงานหองสมด จด สอการเรยนร สอ ICT ทนสมย กจกรรมหองสมดและสงเสรม สอดคลองความตองการของ การอานในหองสมด นกเรยน คร ผบรหารและในชมชน 2. มความทนสมยดานอาคาร สถานทและมบรรยากาศทเออตอ การอานและการเรยนร ไดรบ มาตรฐานและพฒนาเปน หองสมดททนสมย 3. ครบรรณารกษและผเกยวของ มความสามารถในการบรหาร จดการหองสมดแนวใหม 4. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รวมพลงรกการอานและรวม

73








กจกรรมสงเสรมการอานตอเนอง เชน กจกรรมแนะน าหนงสอใหม กจกรรมออกรานหนงสอ เปนตน 2. พฒนาการศกษา 1. นกเรยนมความร ความเขาใจ เปาหมายเชงปรมาณ ตามปรชญาของ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1.นกเรยนทกคนไดรบการพฒนา เศรษฐกจพอเพยง และน ามาประยกตใชในการ

ด าเนนชวตไดอยางเหมาะสม ทกษะการด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม ม 2. นกเรยนทกคนไดรบการพฒนา จตส านกความเปนไทย ยดมนใน เสรมสรางคณธรรม จรยธรรม สถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ส านกความเปนไทยยดมนใน และการปกครองตามระบอบ สถาบนชาต ศาสนา ประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยและการปกครอง พระมหากษตรยทรงเปนประมข ตามระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ พฒนาทกษะการด ารงชวตตาม หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. นกเรยนรอยละ 80 ไดรบการ พฒนาเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมส านกความเปนไทย ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา

พระมหากษตรยและการปกครอง

ตามระบอบประชาธปไตย อนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข 3. โรงเรยนผน าการจด 1. เพอใชบรการหนงสอ สงพมพ เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.8/8.5 บรการการศกษา ตางๆ แกผปกครอง ชมชน 1. นกเรยน ผปกครอง ชมชน ไดใช มฐ.11/11.3 ตลอดชวต 2. เพอใหผปกครองใชเวลาวาง บรการจากโรงเรยน ใมต ากวา มฐ.13/13.1 ขณะรอรบนกเรยน ไดแสวงหา รอยละ 85 ของจ านวนผปกครอง ความร ทมารอรบนกเรยน ชวงเวลา 3. เพอใหผปกครองและชมชน 14.30-15.30 น. ทกวน ไดรบความเพลดเพลนและใช เวนวนหยดราชการ

74








เวลาวางใหเปนประโยชน เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยน ผปกครอง ชมชน บรการไดตามความพอใจตลอด ระยะเวลา 14.30-15.30 น. ทกวน เวนวนหยดราชการ 4. ทศนศกษานกเรยน 1. เพอใหนกเรยนไดมความร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.2/2.1-2.4 ความเขาใจเกยวกบเนอหาใน 1. จดกจกรรมน านกเรยนชน มฐ.3/3.1-3.4 หลกสตรทเรยนมากขน อนบาลถงชนประถมศกษาปท 6 มฐ.13/13.1-13.2 2. เพอใหนกเรยนมความสข และการศกษาพเศษทกคนไป สนกสนานทจะไดเรยนรจาก ทศนศกษาสถานทตางๆ ตาม

เนอหา

ประสบการณตรง ของหลกสตร 3. เพอปลกจตส านกใหนกเรยน เปาหมายเชงคณภาพ อยากเรยนร มสวนรวมในการ 1. นกเรยนเกดการเรยนรและ อนรกษศลปวฒนธรรมไทย ผลสมฤทธทางการเรยนสงขน ขนบธรรมเนยม ประเพณไทย วรรณกรรมและสงแวดลอม 4. เพอใหนกเรยนสามารถเรยนร การมชวตอยในสงคม เชน การปฏบตตนตอผอน มน าใจ ความอดทน ความรบผดชอบ และตรงตอเวลา

75

กลยทธท 4 คณภาพคนในศตวรรษท 21








1. เดกดศรพญาไท 1. ปลกฝงและสงเสรมใหนกเรยน เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.1/1.1-1.6 มคณธรรม จรยธรรม ตามคตพจน 1. นกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 ของโรงเรยน มการประเมนตนเองในสมดบนทก 2. นกเรยนทกคนไดปฏบตตนเปน ความด เดกดศรพญาไทไดทกวน เปาหมายเชงคณภาพ 3. นกเรยนมเจตคตทดตอการท า 1. นกเรยนรอยละ 90 ความด สามารถน าไปใชใน มคณธรรม จรยธรรมตาม ชวตประจ าวน แลกเปลยน

สอกลาง คณลกษณะอนพงประสงคตาม คตพจนและค าขวญของโรงเรยน

ในการสรางความสมพนธและ สงเสรมความเขาใจอนดระหวาง ชมชนสงคมไทยและสงคมโลก 2. มอใหมหดคา 1. เพอใหนกเรยนมความร เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.6/6.1-6.4 ความเขาใจ มประสบการณและ 1. นกเรยน รอยละ 80 ซอ-ขาย สามารถบรหารจดการ เปน ก าหนดราคาขายและตอรอง กระบวนการซอ-ขาย ไดอยาง ราคาไดอยางรคณคาของทรพยสน ถกตอง ทงใหมและเกา 2. เพอใหนกเรยนไดฝกหดบรหาร เปาหมายเชงคณภาพ จดการระบบการคาใหเกดความ 1. นกเรยนทกระดบชนมสวนรวม ช านาญโดยน าสงของเหลอใชมา ในการจดกจกรรมซอขาย จ าหนาย ภาคเรยนละ 2 ครง 3. เพอสรางรายไดเสรมแก นกเรยนทน าสงของเหลอใชทอย ในสภาพดมาจ าหนายหารายไดเสรม

ระหวางเรยน

76








3. นกเรยนรคด 1. เพอสงเสรมและพฒนาให เปาหมายเชงปรมาณ มฐ.4/4.1-4.4 มจตสาธารณะ นกเรยนมความสามารถดานการคด 1. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รอยละ มฐ.14/14.1-14.2 2. สงเสรมและฝกฝนการคดแก 70 รวมกจกรรมพญาไทรคด มฐ.15/15.1-15.2 ผเรยนดวยกจกรรมทหลากหลาย 2. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รอยละ กระตน ทาทายใหนกเรยนอยาก 70 รวมกจกรรมจตสาธารณะ คดหาค าตอบ 3. นกเรยนโรงเรยนพญาไท รอยละ 3. สงเสรมใหนกเรยนเปนผม 70 เปนผมความสามารถในการคด จตสาธารณะ และมจตสาธารณะ เปาหมายเชงคณภาพ 1. นกเรยนเปนผมความสามารถ ในการคดมจตสาธารณะ

77

2. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานคณภาพเดก มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย (5 คะแนน)

ท ตวบงช คะแนน

ทได ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)

1 มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน 0.99 5 - โครงการอาหารกลางวน - โครงการอาหารเสรมนม - โครงการออกก าลงกายเพอพฒนาสมอง - โครงการเยยมบาน - โครงการรณรงคตอตานยาเสพตด - โครงการสดใสวยแขงแรง

2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย 1.50 5 3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน 1.50 5 4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย

และสงเสพตด

1.00 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 4.99 5

1. วธการพฒนา 1.1 สงเสรมใหนกเรยนไดรบประทานอาหารทมประโยชนครบทง 5 หม 1.2 ใหนกเรยนไดดมนมตามโครงการนมโรงเรยนครบทกคน 1.3 ใหนกเรยนออกก าลงกายตอนเชาทกคน ทกวนองคาร 1.4 ไปเยยมบานนกเรยนทมปญหา ภาคเรยนละ 1 ครง 1.5 ใหนกเรยนเขารวมโครงการเดนรณรงคตอตานยาเสพตดไปในชมชน 1.6 นกเรยนไดรบการตรวจสขภาพในตอนเชาทกวน

2. ผลการพฒนา นกเรยนมน าหนก –สวนสงตามเกณฑมาตรฐาน และรจกรกษาความปลอดภยใหตนเองได

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 3.1 ใหความรกบผปกครอง 3.2 ประกวดหนนอยสขภาพด

78

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานดานอารมณและจตใจ (5 คะแนน)




1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง 1.00 5 - โครงการดนตรครบน - โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการพญาไทรกการอาน - โครงการเวทคนเกง - โครงการเคลอนไหวใจสงบ

2 มความมนใจและกลาแสดงออก 1.00 5 3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย 1.00 5 4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรก

ธรรมชาต 2.00 5


1. วธการพฒนา 1.1 สงเสรมใหนกเรยนเรยนตามความสนใจสงทเดกชอบ 1.2 สงเสรมใหนกเรยนไดแสดงความสามารถในเวทคนเกง

2. ผลการพฒนา 2.1 นกเรยนมอารมณด กลาแสดงออกมากขน 2.2 นกเรยนควบคมอารมณได มความเชอมนในตนเองมากขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออก และสงเสรมโครงการเวทคนเกง มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานดานสงคม (5 คะแนน)




1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

2.00 5 - กจกรรมวนพอ วนแม - โครงการนทาน 8 ทศ - กจกรรมวนส าคญทางศาสนา ไดแก วนเขาพรรษา, วนอาสาฬหบชา, วนลอยกระทง และวนขนปใหม - โครงการเดกดศรพญาไท

2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน 1.00 5 3 เลนและท างานรวมกบผอนได 1.00 5 4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาท

ตนนบถอ 0.95 5


79

1. วธการพฒนา 1.1 จดหนวยการเรยนทสงเสรมดานเศรษฐกจพอเพยง และกจกรรมนทานสญจรเพอสงเสรมคณธรรมจรยธรรม 1.2 จดท าสมดเดกดศรพญาไทใหผปกครองบนทกความดของลก

2. ผลการพฒนา 2.1 เดกมความรบผดชอบ มระเบยบ รจกการชวยเหลอและท างานรวมกบผอนได 2.2 มความซอสตยสจรต 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต 3.1 สงเสรมใหเดกท ากจกรรมรวมกบเพอนมากขน และเลานทานทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม 3.2 สงเสรมใหเดกไดรบประสบการณตรงโดยการวทยากร(พระ)มาสอนธรรมใหแกเดก

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานดานสตปญญา (5 คะแนน)




1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

1.00 5 - โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง - โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย - โครงการสงเสรมการคดหลากหลาย - โครงการศกษาแหลงเรยนร - กจกรรมเกมการศกษา - โครงการพญาไทรกการอาน

2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

1.00 5

3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย 1.00 5 4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และ

คณตศาสตร 1.00 5

5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค 1.00 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5.00 5

1. วธการพฒนา 1.1 จดกจกรรมศนยการเรยนร จดกจกรรมการเรยนรโดยการปฏบตจรงและการทดลอง จดกจกรรมใหคดหลากหลาย และจดกจกรรมทศนศกษา 1.2 จดกจกรรมสนทนาขาวเลาเรอง 1.3 จดกจกรรมพญาไทรกการอาน โดยใหนกเรยนยมหนงสอนทานกลบไปอานทบานกบผปกครอง 2. ผลการพฒนา 2.1 นกเรยนมความกระตอรอรน มความคดรวบยอดในการเรยนร มความคดสรางสรรค และแกปญหาไดเหมาะสมกบวย 2.2 นกเรยนไดทดลอง สบคน คนควาดวยตนเอง เกดองคความรใหม 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สงเสรมใหเดกเรยนรจากประสบการณตรง ใหเรยนรจากการปฏบตทดลอง

80

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)




1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

2.00 5 - โครงการพฒนาบคลากร - ศกษาดงานตามโรงเรยนตางๆ - อบรมตามหนวยงานตางๆจด - ครท าแผนการจดประสบการณ 40 หนวยการเรยน - โครงการอบรมครเรองการใชสอและเทคโนโลยมาจดการเรยนการสอน

2 ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย และสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

2.00 5

3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก 2.00 5 4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบ

พฒนาการของเดก 2.00 5

5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

2.00 5

6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

2.00 5

7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา 2.00 5 8 ครมปฏสมพนธทดแกเดก และผปกครอง 2.00 5 9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษา

ปฐมวย 2.00 5

10 ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนการพฒนาเดก

2.00 5


1. วธการพฒนา 1.1 จดอบรมคร และใหครจดท าแผนการสอนทกหนวยตามก าหนด 1.2 จดอบรมครในการใชสอและเทคโนโลย

2. ผลการพฒนา ครน าความรไปพฒนาเดกใหเดกไดรบการพฒนาขดสดเตมตามศกยภาพของเดกแตละบคคล

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ศกษา คนควา อบรม ศกษาดงานและน ามาพฒนาเดกใหมประสทธภาพสงสดตอไป

81

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)




1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

1.80 3 - โครงการพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวย - บนทกการประชมครระดบปฐมวย - บนทกการประชมผปกครองระดบปฐมวย

2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

3.00 5

3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

3.00 5

4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

3.00 5

5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

3.00 5

6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

3.00 5

7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษาปฐมวย

2.00 5


1. วธการพฒนา สงเสรมครและบคลากรทางการศกษาใหมความรทหลากหลาย

2. ผลการพฒนา ครมความรมากขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ใหผปกครองมสวนรวมในการพฒนาโรงเรยนมากขน

82

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา (20 คะแนน)




1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

4.00 5 - หลกสตรการศกษาปฐมวย - บนทกการประชม - ประชมผปกครอง - สารสมพนธ - สอการเรยนการสอน - บรรยากาศภายในโรงเรยน

2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

4.00 5

3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

4.00 5

4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

4.00 5

5 จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

4.00 5


1. วธการพฒนา จดบรรยากาศภายในและภายนอกหองเรยนใหนาอย นาเรยน

2. ผลการพฒนา ในหองเรยน นอกหองเรยนมบรรยากาศสภาพแวดลอมเออตอการเรยนร

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ท าแผนการจดประสบการณเพอพฒนาสอาเซยน

83

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)




1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา 1.00 5 - แผนปฏบตการ - หลกสตร - หนงสอขอมลสารสนเทศ - รายงานผลประจ าป - รายงานการประเมนคณภาพภายใน ภายนอก (สมศ.) ป 2554

2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1.00 5

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

1.00 5

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1.00 5

5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.50 5

6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

0.50 5


1. วธการพฒนา จดท าแผนปฏบตการใหเปนปจจบน รายงานผลประจ าปทกป

2. ผลการพฒนา แผนทจดท าทนสมยและน ามาปรบปรงพฒนาการจกการเรยนการสอนได

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ปรบปรงพฒนาใหใหมอยเสมอ

84

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (5 คะแนน)




1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

2.50 5 - บนทกประชมคณะกรรมการสถานศกษา - บนทกประชมสมาคมคร ผปกครองโรงเรยนพญาไท - บนทกประชมผปกครอง

2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

2.50 5


1. วธการพฒนา จดอบรมบคลากรในโรงเรยนเพอใหไดรบความรใหมๆมาพฒนาตนเอง พฒนาเดก และจดประชมผปกครอง ชมชน และองคกรทเกยวของในการรวมพฒนาและแกไขปญหาตางๆของเดก

2. ผลการพฒนา บคลากรน าความรทไดรบมาพฒนาการเรยนการสอนใหเกดแกเดก และครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของใหความรวมมอในการพฒนาการเรยนการสอนของเดกมากขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต บคลากรไดรบการพฒนาอยางตอเนองเพอจะไดรบความรใหมๆ และใหชมชนและองคกรทเกยวของไดเขารวมการแลกเปลยนเรยนรกบโรงเรยนมากยงขน

85

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย (5 คะแนน)




1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญาวสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

3.00 5 - โครงการพญาไทรกการอาน -โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง - โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย - โครงการสงเสรมการคดหลากหลาย - โครงการเวทคนเกง - โครงการนทานแปดทศ - โครงการดงยางร ากระบอง - รางงานผลการพฒนาคณภาพ - รายงานการประเมนคณภาพภายใน ภายนอก (สมศ.) ป 2554

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2.00 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5.00 5

1. วธการพฒนา โรงเรยนไดสงเสรมการคดทหลากหลาย

2. ผลการพฒนา เดกรจกคด กลาตดสนใจมากขน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต เดกปฐมวยทกคนรจกคดมากขน

86

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน (5 คะแนน)




1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

3.00 5 - โครงการพญาไทรกการอาน -โครงการศกษาแหลงเรยนร - โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง - โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย - โครงการสงเสรมการคดหลากหลาย - โครงการเวทคนเกง - โครงการนทานแปดทศ - โครงการดงยางร ากระบอง

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2.00 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5.00 5

1. วธการพฒนา ท าโครงการออกก าลงเพอพฒนาสมอง ดนตรครบน

2. ผลการพฒนา เดกไดเรยนอยางมความสข อยากมาโรงเรยนทกวน

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดท าแผนการจดประสบการณเพอพฒนาสอาเซยน

87

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (30 คะแนน) มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ (5 คะแนน)

ท ตวบงช คะแนนเตม

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม

1 มสขนสยในการดแลสขภาพและ ออกก าลงกายสม าเสมอ

0.5 0.49 5 โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน แบบบนทกขอมลดานสขภาพของนกเรยน แบบบนทกการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยนรายบคคล ขอมลสารสนเทศดานสถตการเจบปวย สถตการใชหองพยาบาล สถตการมาเรยนของนกเรยน ภาพถายการตรวจสขภาพนกเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข ภาพกจกรรมอบรมอาสาสมครสาธารณสขในโรงเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข แบบบนทกผลการทดสอบ ภาพกจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกายนกเรยน โครงการพญาไทไรพง

2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

0.5 0.49 5 โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน แบบบนทกภาวะโภชนาการ บนทกการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ภาพถายกจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย โครงการพญาไทไรพง ขอมลสารสนเทศดานสถตการเจบปวย สถตการใชหองพยาบาล สถตการมาเรยนของนกเรยน ภาพถายการตรวจสขภาพนกเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข

88





3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภยอบตเหตและปญหาทางเพศ

1 0.98 5 โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน โครงการพญาไทไรพง โครงการสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3D (ดานยาเสพตด) ภาพถายกจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน (เยยมบาน) ระเบยนสะสม

4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1 0.97 5 โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬาของนกเรยน

- กจกรรมกฬาส - กจกรรมจดสงนกเรยนเขารวม

ก แขงขนกฬากบหนวยงานภายนอก - กจกรรมสงเสรมศกยภาพทางกฬานอกเวลาเรยน สมดบนทกความด แบบบนทกการประเมนสมรรถนะความสามารถในการใชทกษะชวตของนกเรยน

5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

1 0.99 5 โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬาของนกเรยน - กจกรรมกฬาส - กจกรรมจดสงนกเรยนเขารวมแขงขนกฬากบหนวยงานภายนอก - กจกรรมสงเสรมศกยภาพทางกฬานอกเวลาเรยน กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

89





6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

1 0.97 5 โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬาของนกเรยน - กจกรรมกฬาส - กจกรรมจดสงนกเรยนเขารวมแขงขนกฬากบหนวยงานภายนอก - กจกรรมสงเสรมศกยภาพทางกฬานอกเวลาเรยน เกยรตบตรนกเรยนทเขารวมแขงขนงานศลปหตถกรรมนกเรยน ปการศกษา 2555 ภาพถายกจกรรมงานพญาไทรวมจต ภาพถายกจกรรมงานธารน าใจ นองหนม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 4.89 5

1. วธการพฒนา

โรงเรยนไดจดกจกรรมตามโครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน คอ บนทกขอมลดานน าหนก สวนสง สขภาพของนกเรยน ตรวจสขภาพนกเรยนโดยครประจ าชนและเจาหนาทสาธารณสข จดท าบนทกภาวะโภชนาการ ทดสอบ บนทกผลและพฒนาสมรรถภาพทางกายของนกเรยน สงเกต บนทกและ ประเมนคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน จดท าสถตการเจบปวย สถตการใชหองพยาบาล สถตการมาเรยนของนกเรยน จดกจกรรมตามโครงการพญาไทไรพง จดกจกรรมเดนรณรงคตอตานยาเสพตดตามโครงการสงเสรมกจรรมสถานศกษา 3 D กจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน(เยยมบาน) จดท าระเบยนสะสมจดกจกรรมกฬาส กจกรรมกฬานอกสถานศกษา กจกรรมสงเสรมศกยภาพทางกฬาของนกเรยนนอกเวลาเรยน ตามโครงการสงเสรมพฒนาทกษะทางกฬาของนกเรยน จดกจกรรมพญาไทรวมจต กจกรรมธารน าใจนองหนม การจดสงนกเรยนเขารวมแขงขนทางกฬาในมหกรรมกฬา จดสงนกเรยนเขารวมแขงขนทางวชาการของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา กลมสาระการเรยนรศลปะทงทางดานศลปะ ดนตร/นาฎศลป ในงานศลปหตถกรรมนกเรยน รวมทงการพฒนารปแบบการจดการเรยนรของกลมสาระการเรยนรศลปะใหผเรยนไดมความรความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน รจกปองกนและหลกเลยงจากสงเสพตดใหโทษ สภาวะอารมณทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน รวมทงแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหนคณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนา

90

รนรมยของดนตร พฒนาซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ/ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย

2. ผลการพฒนา จากการจดโครงการ/งาน/กจกรรม อยางหลากหลายของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

กลมสาระการเรยนรศลปะ สงผลใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอ มน าหนกสวนสง และมสมรรถภาพทางกายเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มความร สามารถปองกนและหลกเลยงจากสงเสพตดใหโทษ สภาวะอารมณทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกในกจกรรมตางๆ ไดอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทด รจกใหเกยรตผอน สามารถแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซง เหนคณคาในศลปะอนงดงาม ความไพเราะนารนรมยของดนตร และซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ/ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการไดตามวย ซงผลการด าเนนงานจดอยในระดบคณภาพดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต แนวทางการพฒนาในอนาคต เพอสงเสรมใหผเรยนเปนผมคณภาพตามทมาตรฐานก าหนดไว คอ จดกจกรรมประกวดหนนอยสขภาพดโรงเรยนพญาไท จดกจกรรมเสรมสรางทกษะทางกฬานอกเวลาเรยน จดใหม อสร.นอยในโรงเรยน เปนผเผยแพร รณรงคเรองการดแลรกษาสขภาพภายในโรงเรยน น าคณะกรรมการนกเรยนหรอนกเรยนทสนใจเขารบการอบรมกบหนวยงานภายนอกเพอเปนผน าในการรณรงคตอตานอบายมข สงมอมเมา ความรนแรงและปญหาทางเพศ จดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยใชรปแบบการจดกจกรรมการเรยนรและทกษะกระบวนการคดอยางหลากหลาย เพอใหผเรยนไดรจกตนเอง เกดความภาคภมใจ ในตนเอง มความมนคงทางอารมณมความมนใจในตนเอง กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มสมพนธภาพทดกบผอน สามารถปฏบตตนและปรบตวเขากบผอนไดอยางเหมาะสม ค านงถงสทธหนาทของตนเองและผอน เกดความชอบและเหนคณคาจากของศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ มความคดสรางสรรคผลงานของตนเอง และสามารถน าความรและประสบการณทไดรบไปใชในชวตประจ าวนไดเปนอยางด มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค (5 คะแนน)





1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2 1.88 5 -รายงานสรปผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน โรงเรยนพญาไท - รายงานสรปโครงการ -ผลงานกจกรรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระ

91





2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

1 0.95 5 -รายงานสรปกจกรรม (กจกรรมวนพอแหงชาต กจกรรมวนแมแหงชาต - กจกรรมวนไหวคร - แบบบนทกคณลกษณะของผเรยนทเปนลกทดของพอแม ผปกครอง -สมดบนทกผลการปฏบตกจกรรม “ยวชนพญาไท...รวมใจเพอสาธารณะ” -แผนการสอน และผลงานกจกรรมการเรยนการสอนทกกลมสาระ

3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

1 0.95 5 -รายงานสรป กจกรรมแลกเปลยนเรยนรประเทศสงคโปร -รายงานสรปกจกรรมแลกเปลยนเรยนรประเทศญปน -แผนการสอน และผลงานกจกรรมการเรยนการสอนสอาเซยน

4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

1 0.93 5 - รายงานสรปผลการปฏบตกจกรรม - กจกรรมวนสงแวดลอมโลก - กจกรรมคดแยกขยะ - กจกรรม สรางภมทศน อาคาร สถานทใหสวยงาม และปลอดภย - รายงานสรปผลคณลกษณะอนพงประสงค(จตสาธารณะ)


1. วธการพฒนา 1.1 โรงเรยนพญาไทไดจดกจกรรมเพอ พฒนาผเรยน ใหมคณลกษณะอนพงประสงคทง 9 ประการ โดยสงเสรมคณภาพของผเรยนในดานคณธรรม จรยธรรม คานยมทก าหนดขนโดยพจารณาจากสภาพของสงคม และการเปลยนแปลงของโลกยคปจจบน ซงท าใหมความจ าเปนตองเนน และปลกฝงลกษณะดงกลาวใหเกดขนในตวผเรยนทกคนเพอชวยใหผเรยนเกดการพฒนาในองครวมทงดานสตปญญา และคณธรรม อนจะน าไปสความเจรญ กาวหนาและความมนคงสงบสขในสงคม การพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาดวย วธดงตอไปน

92

1. บรณาการในกลมสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระ 2. จดในกจกรรมพฒนาผเรยน 3. จดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค 4. ปลกฝงคณลกษณะอนพงประสงค โดยสอดแทรกในกจวตรประจ าวนของสถานศกษา

โครงการ/กจกรรม ของโรงเรยนพญาไท โครงการ/กจกรรมทโรงเรยนพญาไทด าเนนการพฒนาคณลกษณะอนพงประสงค และการสอดแทรก ในกจวตรประจ าวนของสถานศกษาแตละคณลกษณะอนพงประสงค มดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 1.1 การสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3 D 1.2 กจกรรมวนส าคญทางชาต ศาสนา พระมหากษตรย เชน วนวสาขบชา วนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา วนแมแหงชาต วนพอแหงชาต วนวชราวธ วนรฐธรรมนญ 1.3 รองเพลงชาตหนาเสาธง ตอนเชา 1.4 สวดมนต และสรรเสรญพระบารมทกวนศกร

2. ซอสตย สจรต 2.1 โครงการเขาคายพทธบตร 2.2 โครงการเดกดศรพญาไท 2.3 กจกรรมของหายไดคน 2.4 โครงการมอใหมหดคา

3. มวนย 3.1 กจกรรมประชาธปไตย 3.2 กจกรรมคายพกแรมลกเสอ-ยวกาชาด 3.3 โครงการเดกดศรพญาไท 3.4 กจกรรมปฏบตตนตามกฎระเบยบ/ขอตกลงของหองเรยนและโรงเรยน 3.5 กจกรรมเขาแถว/ เดนแถว /เขาแถวกลบบาน /เขาแถวซออาหาร/ รบบรการ

4. ใฝเรยนร 4.1 โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ 4.2 โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยน 4.3 โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยนนอกเวลาเรยน 4.4 โครงการพฒนาหองสมด 3 D 4.5 โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ 4.4 โครงการทศนศกษานกเรยน

93

4.6 โครงการพฒนาครมออาชพ ดวยโทรทศนคร 4.7 โครงการรกการอานพญาไท 4.8 กจกรรมสงเสรมการอาน เชน วางทกงาน อานทกคน บนทกการอาน 4.9 กจกรรมคายวชาการ เชน กจกรรมคายวทยาศาสตร คาย English Club 4.10 กจกรรมชมนม เชน ชมนมคอมพวเตอร ชมนมอานเขยนเรยนสนก ชมนมคณตชวนคด เปนตน

5. อยอยางพอเพยง 5.1 โครงการพฒนาการศกษาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5.2 โครงการสงเสรมภมปญญาทองถน 5.3 บนทกรายรบรายจายนกเรยน กจกรรมประหยดน า – ไฟฟา 5.4 โครงการกจกรรมสหกรณรานคาโรงเรยน 5.5 โครงการมอใหมหดคา 5.6 โครงการการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม (กจกรรมแยกขยะ)

6.มงมนในการท างาน 6.1 โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ 6.2 กจกรรมโครงงานวทยาศาสตร 6.3 โครงการเดกดศรพญาไท 6.4 โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะการกฬาของนกเรยน 6.5 กจกรรมประกาศเกยรตคณและมอบทนแกนกเรยนประเภทเรยนด ประเภทประพฤตดและขยน

7. รกความเปนไทย 7.1 การสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3 D 7.2 ชมนม /สงเสรม ดนตร/นาฏศลปไทย 7.3 กจกรรมประกวดมารยาทไทย 7.4 สงเสรมการละเลนแบบไทย 7.5 กจกรรมวนส าคญทางประเพณและวฒนธรรมทางศาสนาและทองถน เชน วนลอยกระทง วนแม วนไหวคร วนสงกรานต หลอเทยนวนเขาพรรษา

7.6 กจกรรมสงเสรมเอกลกษณความเปนไทย เชน อานท านองเสนาะ คดลายมอ ใชตวเลขไทย การแสดงของไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ 8.2 เขารวมกจกรรมบ าเพญตนในวนส าคญ เชน วนสงแวดลอม 8.3 ท าความสะอาดโรงเรยน ชมชน 8.4 กจกรรมเพอนชวยเพอน/พชวยนองสอนอาน/เขยน 8.5 บรจาคเงนชวย

94

8.6 บรจาคสงของ และเงนชวยเพอนนกเรยนทประสบอคคภย 8.7 บรจาคสงของชวยผประสบอทกภย

9. มงสมาตรฐานสากล 9.1 โครงการคายเยาวชน – สงคโปร ( Singapore Thailand Youth Camp ) 9.2 โครงการแลกเปลยนดานการศกษาและวฒนธรรมระหวางไทย – ญปน 9.3 โครงการ Mini English Program 9.4 กจกรรมนทรรศการวชาการ “ พญาไท กลาคด กลาท า กาวน าสอาเซยน ” 9.5 กจกรรมการเรยนการสอนสอาเซยน ( แผนการสอน และผลงานนกเรยน )

1.2 โรงเรยนพญาไทไดจดกจกรรมเพอ พฒนาผเรยน ให มความเออเฟอเผอแผ มน าใจ เอออาทรตอผอน มความกตญญตอพอแม เปนลกทดของพอแม (ผปกครองและผมพระคณ ) เปนนกเรยนทด โรงเรยนไดด าเนนการพฒนาผเรยนดวยการสอดแทรกคณธรรมเหลานในกจกรรมการเรยนการสอนทกกลมวชา การด าเนนการดงกลาวคณครทมสวนเกยวของ จะมทกษะและมความสามารถในการจดกจกรรมใหเหมาะสมสอดคลองกบโรงเรยนและนกเรยน นอกจากนโรงเรยนไดจดกจกรรมสงเสรมผเรยน เชน กจกรรมวนพอแหงชาต กจกรรมวนแมแหงชาต กจกรรมวนไหวคร และสงเสรมนกเรยนดวยโครงการเดกดศรพญาไท มแบบบนทกคณลกษณะของผเรยนทเปน ลกทดของพอแม ผปกครอง มสมดบนทกผลการปฏบตกจกรรม “ ยวชนพญาไท ...รวมใจเพอสาธารณะ ” ซงใชเปนแบบประเมนคณลกษณะโดยผประเมน คอ คณพอคณแม ผปกครอง และคณคร 1.3 โรงเรยนพญาไทไดจดกจกรรมเพอใหนกเรยน ยอมรบความคด และวฒนธรรมทแตกตาง เพอ พฒนาผเรยนมงสมาตรฐานสากลดวยโครงการคายเยาวชน – สงคโปร ( Singapore Thailand Youth Camp) โครงการ Mini English Program โครงการแลกเปลยนดานการศกษาและวฒนธรรมระหวางไทย – ญปน ของชมรม Hippo Family Club Fukuoka ด าเนนการโดยสมาคมผบรหารโรงเรยนประถมศกษาแหงประเทศไทย ซงโรงเรยนพญาไทไดสงนกเรยนเขารวมกจกรรมน และการจดนทรรศการวชาการ “ พญาไท กลาคด กลาท า กาวน าสอาเซยน ”ซงกจกรรมนไดน าผลงานการเรยนการสอนสอาเซยน ของคร และน าเรยนมาแสดงผลงาน 1.4 โรงเรยนพญาไทไดจดกจกรรมเพอใหนกเรยน ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดล อมโครงการ/กจกรรมทโรงเรยนพญาไท ด าเนนการพฒนาพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอมแกผเรยน

โดยมผลการพฒนา ดงน 1. โครงการ พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม โดยมการสรางและปรบปรงสวนหยอมหนาอาคาร 1

และอาคาร 2 เพอเปนแหลงคนควาหาความรและพกผอน 2. กจกรรมวนสงแวดลอมโลก เพอใหนกเรยนตระหนกถง ความส าคญของสงแวดลอม และผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอม โดยนกเรยนไดท าการแสดงละครวนสงแวดลอมตงแตระดบชน ป.1 – ป. 6 3. กจกรรมการคดแยกขยะ โดยตวแทนนกเรยนมการใหความร ความส าคญของสงแวดลอม และผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอม มการสาธต การคดแยกขยะเพอใหนกเรยนสามารถทจะคดแยกขยะไดดวยตนเอง โดยนกเรยนแตละหองเรยนสามารถคดแยกขยะและน ามาขายและสรางรายไดใหกบตนเอง โดยการขายขยะทสามารถรไซเคลไดใหกบผทรบซอ ท าใหโรงเรยนมภมทศนทสะอาด สวยงาม

95

2. ผลการพฒนา - โครงการ /กจกรรมทโรงเรยนพญาไท ไดจดเพอสงเสรม คณธรรมจรยธรรม และคานยมอนพงประสงค

ใหแกนกเรยนอยางหลากหลาย สงผลใหนกเรยน ไดรบการปลกฝงคณธรรม จรยธรรมและเสรมสรางพนฐานจตใจใหมความส านกในคณธรรม เขาใจในหลกธรรมทางพระพทธศาสนา ไดปฏบตพทธศาสนพธทดงาม ไดสวดมนตไหวพระปฏบตเปนประจ าจน เปนนสย ไดสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณศาสนาและวฒนธรรมดงาม ไดรวมอนรกษวฒนธรรมไทย ทดงามควบคกบการสอดแทรกหลกธรรม ซงเปนการกระตนความคดสรางสรรค เปนการขดเกลาและพฒนาจตใจ เปนการสรางภมคมกนทดใหกบตวนกเรยน สงผลใหนกเรยนสามารถน าหลกธรรมไปประยกตใช ประพฤตปฏบตในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข และเปนมรดกตกทอดแกคนรนหลงตอไป

- โครงการ /กจกรรมทโรงเรยนพญาไท ด าเนนการพฒนา พฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอมแกผเรยน โดยมผลการพฒนา ดงน

1. โครงการ พฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม โดยมการสรางและปรบปรงสวนหยอมหนาอาคาร 1 และ อาคาร 2 เพอเปนแหลงคนควาหาความรและพกผอน 2. กจกรรมวนสงแวดลอมโลก เพอใหนกเรยนตระหนกถง ความส าคญของสงแวดลอม และผลกระทบท เกดจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอม โดยนกเรยนไดท าการแสดงละครวนสงแวดลอมตงแตระดบชน ป.1 – ป. 6 3. กจกรรมการคดแยกขยะ โดยตวแทนนกเรยนมการใหความรความส าคญของสงแวดลอม และผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงของสงแวดลอม มการ สาธต การคดแยกขยะเพอใหนกเรยนสามารถทจะคดแยกขยะไดดวยตนเอง โดยนกเรยนแตละหองเรยนสามารถคดแยกขยะและน ามาขายและสรางรายไดใหกบตนเอง โดยการขายขยะทสามารถรไซเคลไดใหกบผทรบซอ ท าใหโรงเรยนมภมทศนทสะอาด สวยงาม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรจดกจกรรมท เนนการพฒนานกเรยนใหเปนพลเมองทพงประสงค เพอใหสามารถพฒนาตนเอง และสงคมได โดยเนนการพฒนานกเรยนใหเปนคนด คนเกงและมความสข คอมความรความสามารถ มทงคณธรรมและจรยธรรม ด ารงชวตอยในสงคมไดอยางด ปลอดภย มความสข และสงเสรมใหนกเรยนสามารถพงตนเองไดโดยค านงถงประโยชนของสวนรวมและประเทศชาตเปนหลก

โรงเรยนพญาไทไดเตรยมการจดการเรยนการสอนในปการศกษาหนาดงน 1. พฒนาครใหมความกาวหนาในวชาชพ โดยอบรม ดงานและพฒนาใหมวทยฐานะสงขน และอบรมคณธรรม จรยธรรม การปฏบตธรรมควบคกนไปดวย เพราะผสอนตองประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและพฒนานกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมโดยจดอบรมการปฏบตธรรมใหกบนกเรยนรวมกบคร

2. ผสอนกบผเรยนรวมกนก าหนด คณธรรมจรยธรรมทพงประสงค เชน ความซอสตย การตรงตอเวลา การเหนประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน เปนตน 3. วางแผนรวมกบผเรยนในการก าหนดเกณฑการประเมนดานคณธรรม จรยธรรมวาจะพจารณาจาก สงใดบางในการประเมน (ตวบงช) และใหน าหนกความส าคญอยางเปนรปธรรม 4. ก าหนด / เลอก เครองมอและวธการ เพอใชในการประเมนคณธรรม จรยธรรมของผเรยน เชน - การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน

96

- แบบบนทกผลการสงเกต - การประเมนตนเองของผเรยน - การประเมนโดยพอ – แม ผปกครอง - การประเมนโดยอาจารยผสอน - การประเมนโดยเพอน - แฟมสะสมงาน 5. จดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการประเมนผลท หลากหลาย โดยมการประเมนรวมกนระหวางครนกเรยน ผปกครอง พรอมทงน าผลมาปรบปรงพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพสงขนทงทางดานความรและคณธรรม 6. สงเสรมใหมการประเมนและพฒนาหลกสตรทองถนโดยน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเขามาบรณาการ 7.ประชาสมพนธใหผปกครองทราบถงความส าคญของการศกษา การประกนคณภาพภายในสถานศกษา เพอรวมมอกบสถานศกษาในการพฒนาผเรยนใหมคณภาพมากยงขน 8. จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนมความตระหนกในภาวการณของโลก มความรความเขาใจในความหลากหลายทางวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณของนานาชาต 9. โครงการ /กจกรรมทโรงเรยนพญาไท ด าเนนการพฒนา พฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอมแกผเรยน ซงจะมการพฒนา ตอไปในเรอง การปรบปรงภมทศนในหองเรยนใหสะอาด สวยงาม ปลอดภย ประสานงานกบหนวยงานภายนอก ในการขอถงขยะ และการรณรงค ประชาสมพนธเกยวกบสงแวดลอม และทางโรงเรยนจดการประกวด กจกรรมตางๆ เกยวกบสงแวดลอมเพอใหนกเรยน คร บคลากรและผปกครองเกดความตระหนก และเหนความส าคญ

97

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง (5 คะแนน)





1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆรอบตว

2 1.99 5 - บนทกรกการอาน - แบบบนทกการใชหองสมด - แบบบนทกการฟง การด การพด การเขยน

2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

1 0.99 5 - แบบบนทกการใชแหลงเรยนร - กจกรรมทศนศกษาของนกเรยน

สายชน ป.1 - ป.6

3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

1 1 5 - กจกรรมการเขาคายพกแรมลกเสอ - ยวกาชาด ของนกเรยนชน ป.5-ป.6

4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน

1 1 5 - กจกรรมการเขาคายพทธบตรของนกเรยนชน ป.4 -โครงงานของนกเรยนในรายวชา การศกษาคนควาอสระ รายวชาวทยาศาสตร รายวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - กจกรรมงานวนวชาการ งานพญาไทรวมจตประจ าปการศกษา 2555 - ชนงานจากการใชเทคโนโลย เชน บตรอวยพรตามเทศกาลตางๆ โดยใชโปรแกรม Paint, การใช Power point ในการน าเสนองาน, การท าตารางรายรบ-รายจายจากโปรแกรม Excel, การท า Web page และการใช Publisher - การแขงขนกจกรรมใน งานวนสนทรภ งานวนภาษาไทยแหงชาต - การแขงขนกจกรรมภายนอก เชน การแขงขนภาษาไทยของสโมสรยวกว การแขงขนรายการเพชรยอดมงกฎของรายวชาตางๆ การแขงขนในงานวชาการของโรงเรยนสามเสนวทยาลย โรงเรยนราชน


98

1. วธการพฒนา โรงเรยนพญาไทไดจดโครงการและกจกรรมตางๆ ทสงเสรมการอาน เพอใหผเรยนไดอานหนงสอ บทความ หรอสอสงพมพตางๆ เชน โครงการรกการอาน โดยจดกจกรรมรกการอานรวมกบบรษทนานมบค ใหนกเรยนทกคนอานหนงสอทสนใจ อยางนอยวนละ 20 นาท เชน อานหลงกจกรรมเขาแถวเคารพธงชาตในชวโมงโฮมรม วนละ 5 นาท และอานเองตามความสนใจ ใหไดวนละอยางนอย 20 นาทตามทก าหนด โดยสรปประเดนส าคญและขอคดทไดรบลงในสมดบนทกรกการอานแลวน าสงครผสอนในรายวชาภาษาไทย มโครงการทสงเสรมการพฒนาทกษะการเรยนรภาษาไทยทเนนผเรยนเปนส าคญ โดยมการจดกจกรรมทหลากหลาย เชน กจกรรมวรรณคดสญจร โดยนกเรยนเรยนรวรรณคดจากนนน ามาถายทอดใหเพอนๆนองในโรงเรยน กจกรรมวนสนทรภ โดยจดปายนเทศเกยวกบสนทรภใหนกเรยนอานศกษาเรยนร และกจกรรมยอยทเหมาะสมกบวยของผเรยนในแตละระดบชน เชน การวาดภาพและระบายสจากวรรณคด การอานออกเสยงท านองเสนาะจากค าประพนธ การแตงค าประพนธประเภทกาพยยาน 11 และกลอนสภาพ กจกรรมตอบค าถามแฟนพนธแทสนทรภทผเรยนตองมการศกษาคนควาและวเคราะหหาค าตอบทถกตอง กจกรรมวนภาษาไทยแหงชาต โดยมการแขงขนการอานออกเสยงรอยแกวอยางถกตองตามอกขรวธ การแขงขนเกมภาษาไทย เชน บงโกภาษาไทย ส านวนชวนร จบคตวละครจากวรรณคด ลกษณะนามนาร กจกรรมการสงเสรมการอานออกเขยนได นอกจากแบบฝกอานทเปนชดค าพนฐานในแตละระดบชนแลว ยงมแบบฝกการอาน การเขยนเพอพฒนาการอาน การเขยนตอผเรยนใหเตมศกยภาพและมนสยรกการอาน การศกษาคนควา กจกรรมงานสปดาหหองสมด มกจกรรมเลานทานใหนองฟงทเวทหองสมด โดยนกเรยนคนควาจากการอาน คนควา คดวเคราะหตามความสนใจ กจกรรมบตรภาพเปลยนค า การฝกการอานออกเสยงและความคดสรางสรรค การฟงการโตวาท ฝกใหนกเรยนผพดคด วเคราะห อานคนควาหาเหตผลอางองเพอหกลางกบฝายตรงขามในญตตทนกเรยนสนใจ กจกรรมการท ารายงาน การท าความเรยงขนสง การท าโครงงานจากความรจากทกกลมสาระน ามาบรณาการ เชน โครงงานส ารวจ โครงงานสงประดษฐ และโครงงานการทดลองเปนกลมกจกรรม มการอภปรายกลม ทเปนการสรางนสยรกการอาน การฟง การด การพด การเขยน และการตงค าถามเพอหาเหตผล ในดานการใชเทคโนโลยไดใชในการน าเสนอผลงาน ไดจดกจกรรมสบคนความร และการท าชนงานของการเรยนรของกลมสาระการเรยนรตางๆ มโครงการหองสมด 3 ด (3 D) จดสอ อปกรณการเรยนร กจกรรม การเรยนรใหผเรยนสามารถศกษาคนควาดวยการสบคนทางอนเตอรเนต

2 . ผลการพฒนา ผเรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางๆ ทงในและนอกหองเรยน มความตงใจในการอานหนงสอทกททมเวลาและโอกาส มทศนคตทดกบการอาน มกระบวนการสบเสาะหาความรทผเรยนรเรมดวยตนเองตามความสนใจอยางเปนขนตอน มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และ ตงค าถาม เพอคนควาความรเพมเตม เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอเรยนรระหวางกน และสามารถใชเทคโนโลยการเรยนร สรางผลงาน และน าเสนอผลงาน นอกจากนในปการศกษา 2555 โรงเรยนพญาไทไดรบการคดเลอกจากบรษทนานมบค ใหเปนโรงเรยนสงเสรมการอานดเดนระดบประเทศ ไดรางวลครผสงเสรมการอานดเดนระดบประเทศและนกเรยนผมจ านวนนาทการอานดเดนระดบประเทศ โดยเขารบโลรางวลในและเกยรตบตรวนท 2 เมษายน พ.ศ.2556 ณ ศนยการประชมแหงชาตสรกต

99

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถานศกษาวางแผนทจะพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองใหมากยงขนโดยสงเสรมใหนกเรยนไดมการศกษาคนควาตามความสนใจในรายวชาการศกษาคนควาอยางอสระ(IS) และในทกรายวชา สงเสรมการอานโดยเนนใหผเรยนไดอานจากสอ หรอ แหลงเรยนรรอบๆตว โดยรวมมอกบผปกครอง สงเสรมใหผเรยนไดเขารวมกจกรรมทจดขนทงภายในโรงเรยนและภายนอกโรงเรยนเพอเสรมสรางใหผเรยนพฒนาทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนองพรอมทจะเขาสการเปนพลเมองทดของประเทศ การเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและพลเมองโลกตอไป

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล (5 คะแนน)





1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

2 1.99 5

- แบบประเมนทกษะการคดวเคราะหและเขยน - การน าเสนอโครงงานในงาน

2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

1 0.99 5

นทรรศการวชาการ - ผลการแขงขนโครงงานในระดบ

3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

1 0.71 3

ตางๆ ทงหนวยงานภายในและภายนอก

4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

1 0.94 5


1. วธการพฒนา ไดจดอบรมครทงโรงเรยนในเรองการสอนโดยใชการสงเสรมกระบวนการคดและการสอนวชา IS

(Individual Study) โดยนกเรยนจะไดเรยนรในสงทนกเรยนสนใจและน าเสนอในงานวนนทรรศการวชาการอยางมความสขและกระตอรอรน

2. ผลการพฒนา นกเรยนผานการประเมนความสามารถในการคด รอยละ 83.20 โดยประเมนความสามารถในการคด

(คดวเคราะห คดสงเคราะห คดวจารณญาณ คดสรางสรรค และคดเปนระบบ) 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดอบรมครทงโรงเรยนในเรองการสอนวชา IS (Individual Study) ใหชดเจนมากขนทงกระบวนการสอนและการวดและประเมนผล เพอน าไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนในปการศกษา 2556 เพอสงเสรมทกษะการคดใหกบนกเรยนทกคน

100

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร (5 คะแนน)





1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

1 0.87 4 - โครงการยกระดบผลสมฤทธทาง การเรยน

2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

1 0.91 5 - แบบประเมนสมรรถภาพทส าคญของผเรยน

3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

2 1.97 5 - แบบประเมนการอาน คดวเคราะหและเขยน

4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

1 0.45 1 - แบบ ปพ.



โรงเรยนไดจดท าแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทง 8 กลมสาระ เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการอาน คด วเคราะหและเขยน รวมถงผลการทดสอบระดบชาตใหสงขน โดยมการก าหนดเกณฑการประเมนใหผเรยนผานเกณฑการประเมนไมนอยกวา รอยละ 70

ในการนทางโรงเรยนไดด าเนนการพฒนาการในดานวชาการตางๆ ดงน - การอบรมครในเรองการเรยนการสอนทเนนการคดสรางสรรค - การอบรมครเพอพฒนาหลกสตรสถานศกษาเพอเขาสอาเซยนและมาตรฐานสากล - การอบรมเชงปฏบตการแกครในเรองการจดการเรยนรแบบโครงงาน - การจดสอนซอมใหแกนกเรยนทมปญหาทางเรยนรและสอนเสรมแกนกเรยนทมศกยภาพ

การเรยนรสง - การอบรมครในเรองการใชสอเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

2. ผลการพฒนา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนมความรและทกษะตามหลกสตร โดยมคาเฉลย 8 กลมสาระ การเรยนรเทากบรอยละ 87.15 ระดบ 5 ผานเกณฑระดบดเยยม และมผลการทดสอบระดบชาตทมคาเฉลยสงกวาระดบจงหวดและระดบประเทศ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมงพฒนาคณภาพครและผเรยน โดยจดท าแผนพฒนาคณภาพผเรยนในลกษณะโครงการ

ตางๆ ทเปนการสงเสรมศกยภาพผเรยนตามโครงการ แผนงานประจ าป รวมถงโครงการพฒนาบคลากรในดานตางๆ อนเปนการสงเสรมขวญและก าลงใจแกคร

101

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต (5 คะแนน) ท ตวบงช คะแนน

เตม คะแนนทได



1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

2 1.87 5

- แผนการจดการเรยนร - บนทกหลงสอน

2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

1 1.00 5

- แบบสอบถาม สมภาษณ - สรปโครงการ

3 ท างานรวมกบผอนได 1 1.00 5 * โครงการยกระดบผลสมฤทธทาง

4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

1 1.00 5

การเรยน 8 กลมสาระการเรยนร * โครงการกจกรรมคายเยาวชน –

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 4.87 5 สงคโปร ( Singapore Thailand Youth Camp * โครงการการสงเสรมภมปญญาทองถน * โครงการเดกดศรพญาไท * โครงการพฒนาการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง * โครงการกจกรรมสหกรณรานคาโรงเรยน * โครงการทศนศกษาของนกเรยน * โครงการนกเรยนรคดมจตสาธารณะ * โครงการการสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3 D - บนทกการสงเกตพฤตกรรมคร - สมดงานนกเรยน - ชนงาน / โครงงาน - ภาพถายกจกรรมตางๆ ของนกเรยน - แฟมสะสมงานของผเรยน - แบบนเทศบนทกพฤตกรรมการจดการเรยนการสอนของคร


โรงเรยนพญาไทไดจดท าแผนปฏบตการ โครงการรวมทงจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตางๆเพอใหผเรยนบรรล ตามตวบงช ตามมาตรฐานท 6 โดยด าเนนกจกรรมตางๆดงน 1.1 โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยนทง 8 กลมสาระการเรยนร เชน กจกรรมการรกการอานพญาไท, กจกรรมคายวทยาศาสตร คายภาษาองกฤษ, คายคณตศาสตรและคายอเลกทรอนกส, กจกรรมเพลง

102

คณธรรม มารยาทไทย ละครคณธรรม, กจกรรมพญาไทเกมส, กจกรรมทศนศกษาทกระดบชน, กจกรรมมอใหม หดคาเพอฝกประสบการณ 1.2 โรงเรยนจดนทรรศการทางวชาการและจดงานประจ าปของโรงเรยน “งานพญาไทรวมจต” เพอสงเสรมใหนกเรยนไดรวมกนวางแผนท างานมงมนพฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง

2. ผลการพฒนา นกเรยนโรงเรยนพญาไทรอยละ 80 มการวางแผนการท างานสามารถด าเนนการจนส าเรจท างานรวมกบผอนอยางมความสขและมความรสกทดตออาชพทตนเองสนใจ

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมงสงเสรมสนบสนนใหนกเรยน เรยนรท ากจกรรมรวมกบผอนไดอยางมความสข มาตรฐานดานการจดการศกษา (50 คะแนน) มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)





1 ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

1 1.00 5 - แผนการจดการเรยนรของคณะคร มการก าหนดวตถประสงคและเปาหมายทมงใหผเรยนเกดการเรยนร

2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

1 0.96 5 และมคณลกษณะทพงประสงค - มการวเคราะหความถนดของผเรยน เปนรายบคคล เพอน าไปสการจดท า

3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

2 1.99 5 แผนการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบนกเรยนตอไป - มการจดท าแผนการศกษาเฉพาะ

4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

1 0.75 4 บคคลส าหรบนกเรยนทมความตองการพเศษ - มบนทกการสอนซอมเสรมส าหรบ

5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

1 0.95 5

นกเรยนทตองไดรบการชวยเหลอในบางวชา - มการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพ การเรยนการสอน

103





6 ครใหค าแนะน า ค าปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

1 0.85 4 - มการสงเสรมสนนสนนการ คนควาโดยใชแหลงเรยนร เทคโนโลย และ ภมปญญาทองถน

7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

1 1.00 5 - มการวดและประเมนผลตาม วตถประสงคของการจดการเรยนการสอน และประเมนตามสภาพจรง

9 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา 1 0.90 5

- มการจดตงคณะกรรมการด าเนนงานพฒนาคณภาพเพอยกระดบผลสมฤทธ O-NET, NT

10 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

1 0.90 5

- มระบบดแลชวยเหลอนกเรยน - มการจดท าวจยในชนเรยน และน า ผลการวจยไปใชในการพฒนาผเรยน ปการศกษาละ 1 เรอง - มการจดท าโครงการสงเสรมวนย และจรรยาบรรณคร บญชแสดงขอมลบคลากรของโรงเรยน

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 10 9.30 5 1. วธการพฒนา ในการจดท าแผนการจดการเรยนรโรงเรยนพญาไท มการวเคราะหความถนดของผเรยนเปนรายบคคล เพอน าไปสการจดท าแผนการจดการเรยนรใหเหมาะสมกบนกเรยน อกทงยงมการสงเสรมใหแผนการจดการเรยนรของคณะคร มการก าหนดวตถประสงคและเปาหมายทมงใหผเรยนเกดการเรยนร และมคณลกษณะทพงประสงค มการวดและประเมนผลตรงตามวตถประสงคของการจดการเรยนการสอน และประเมนตามสภาพจรง ยดผเรยนเปนศนยกลาง มงสความเปนมาตรฐานสากล นอกจากนยงมการจดท าแผนการศกษาเฉพาะบคคลส าหรบนกเรยนทมความตองการพเศษอกดวย ในดานการจดการเรยนการสอนของครโรงเรยนพญาไทมการสงเสรมการใชเทคโนโลย และ ภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนการสอน โดยมงเนนใหเดกไดสบคนขอมลสารสนเทศ จากแหลงเรยนรตาง ๆ มการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน มการสอนซอมเสรมส าหรบนกเรยนทตองไดรบการชวยเหลอในบางวชา และยกระดบผลสมฤทธของนกเรยนในการสอบแขงขนตาง ๆ โรงเรยนพญาไทมการสงเสรมใหบคลากร ในโรงเรยนมการจดท าวจยในชนเรยน และน าผลการวจยไปใชในการพฒนาผเรยนภาคเรยนละ 1 เรอง มการสงเสรมขวญและก าลงใจแกครทประพฤตปฏบตตน อยในระเบยบวนยและจรรยาบรรณคร มการจดครสอนตรงตามวชาเอก และความถนด เพอใหไดประสทธภาพและประสทธผลอนสงสด

104

2. ผลการพฒนา จากผลการด าเนนงานทงหมด ตามการประเมนตามมาตรฐานท 7 พบวา อยในระดบดเยยม โดยครโรงเรยนพญาไทเลงเหนความส าคญของการพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ เชอวาการเรยนรเกดไดทกเวลาและสถานท รและสามารถเชอมโยงเปาหมายและมาตรฐานการเรยนรของหลกสตรการศกษาขนพนฐานกบหลกสตรสถานศกษา เขาใจกระบวนการจดท าหลกสตรสถานศกษา การน าหลกสตรไปใชและมสวนรวมในการจดท าหลกสตรสถานศกษา มการรวบรวมขอมลเปนรายบคคลครบถวนทกดาน มการสรปคณลกษณะเดนพรอมการสงเสรมศกยภาพ คณลกษณะทควรพฒนา พรอมวธการปรบแก จดท าแฟมขอมลนกเรยนเปนรายบคคล และเปนปจจบน อกทงยงสามารถวางแผนและจดกจกรรมการเรยนรไดสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ ความถนด และตามความแตกตางระหวางบคคล โดยผเรยนมสวนรวม มการใชเทคนควธการสอนหลากหลาย เหมาะสมเพอสงเสรมและพฒนาผเรยนใหเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรเพอพฒนาตนเองได และมการใชเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยน มวธการวดและประเมนผลผเรยนทหลากหลายและสอดคลองกบผลการเรยนรทก าหนดไวในแผนการจดการเรยนร ครอบคลมดานความร ทกษะและคณสมบตทพงประสงค มการตรวจสอบคณภาพของเครองมอวดและประเมนผลการเรยน ก าหนดเกณฑการตดสนผลการเรยนโดยองพนฐานความรเดมและทาทายความสามารถของผเรยน ตดสนผลการเรยนของผเรยนจากแหลงขอมลทนาเชอถอและอางองได และน าผลการประเมนผเรยนมาใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอนทงการวางแผนการจดการเรยนร การจดกจกรรมการเรยนการสอน การผลตและใชสอการเรยนร การวดและประเมนผลและการพฒนาผเรยนเปนรายบคคลและครโรงเรยนพญาไทมความรเกยวกบการวจยในชนเรยน มการท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหาหรอพฒนาผเรยนอยางนอยปละ 1 เรองในกลมสาระการเรยนรทตนสอน ผลจากการวจยในชนเรยนชวยแกปญหาปรบพฤตกรรมและยกระดบผลสมฤทธของผเรยนได งานวจยในชนเรยนไดรบการยอมรบและมการขยายผล

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

คร และบคลากรทกทานควรไดรบการสงเสรม และพฒนาตนเองใหพรอมแกการจดการเรยนการสอนในดานเนอหาความร ความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทกษะการใชสอเทคโนโลย และตลอดจนแนวทางการบรณาการภมปญญาทองถนลงสการจดกจกรรมการเรยนการสอน ตลอดจนคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณแหงวชาชพคร

การพฒนาประสทธภาพในการท างานวจยในชนเรยนเพอใหสามารถพฒนาและแกไขนกเรยน

105

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (10 คะแนน)





1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

1 1.00 5 - ผบรหารสถานศกษาเปนผทมความร ความสามารถในการจดท ากลยทธ 4 กลยทธ ทงหมด 33 โครงการ

2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

2 1.75 4 - การตดสนใจของผบรหารจะอยบนพนฐานของขอมลปจจบนและใหผรวมงานไดมสวนรวมในดานการคด ตดสนใจผานทประชมคร

3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการ

2 1.90 5 - ใหอสระดานความคดในการพฒนางาน พรอมใหการสนบสนนโดยมนโยบายใหบรหารงานวชาการจดพฒนาบคลากร ทกปและทกคนม สวนรวม - เปนผมวสยทศน

4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจ

2 1.90 5 - เปนผมวสยทศนกวางไกลน าโรงเรยนเขาสมาตรฐานสากลและไดรบค านยม ความรวมมออยางด เมอโรงเรยนขอความรวมมอจากผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษาและศษยเกา - ผบรหารสถานศกษาสงเสรม สนบสนนในการพฒนาศกยภาพบคลากรโดยสงเขารบการอบรมพฒนาความรตางๆ ในหนวยงานทเกยวของและหนวยงานอนๆ

5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

1 1.00 5 - โครงการ - กจกรรม

6 ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

2 1.75 4 - ประชมวชาการหรอกลมวชาการตาง ๆ- รายงานการประชมงานวชาการตางๆ


106

1. วธการพฒนา โรงเรยนมการด าเนนการเมอสนปการศกษา ผบรหารจดประชม เพอสรปผลการด าเนนงานทผานมาใน

1 ปการศกษา ใหครทกคนและบคลากรทางการศกษาไดรวมกนวเคราะห วพากษ การท างานและรวมกนเสนอแนวทางการพฒนางาน โดยน าแนวคดการบรหารงานและนวตกรรม มาปรบใชในการพฒนาองคกรอยางตอเนอง ทงดานการศกษา สถานศกษา ตลอดจนครและบคลากรทกฝาย โดยใชหลกการมสวนรวมการบรหารทมงผลสมฤทธการท างาน มการนเทศอยางเปนระบบ ด าเนนตามแผนปฏบตการเปนอยางดอาจมการปรบแผนงานไดตามสภาพการณทเปนปจจบน แตยงคงอยบนพนฐานผลประโยชนทบงเกดขนกบตวนกเรยน โรงเรยนมการพฒนาครอยางตอเนอง โดยการจดการอบรมสมมนาทางวชาการ การประสานงานโดยผบรหารเหนความส าคญของการเขารวมกจกรรมกบหนวยงานตางๆ ดวยตนเอง และไดน าความรจากกจกรรมเหลานนมาถายทอดใหกบคณะครและบคลากรทางการศกษาในองคกร หนวยงานตางๆ บคลากรในชมชนและผปกครองใหการสนบสนนใหความรวมมอและมความเชอมนในศกยภาพของผบรหาร คณะคร และบคลกรทางการศกษาเพอพฒนาคณภาพการศกษา

2. ผลการพฒนา ไดรบความรวมมอจากผปกครอง ศษยเกา ครเกาในการระดมทนและทพยากร เพอน ามาพฒนาการศกษา

ใหแกนกเรยนไดมการพฒนารอบดานตามคณลกษณะทนกเรยนพงม พงเปน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหความรวมมออยางกลยาณมตร มการประชมรวมกนทกฝายมสวนรวมในการแสดงความคดเหน เพอหลอมเปนแนวคดไปสการพฒนา ท าใหโรงเรยนพญาไทมผลการสอบระดบชาตอยในล าดบท 3 ของ สพป.กทม. สงกวาระดบเขต, ระดบจงหวด นกเรยนมศกยภาพทสามารถเขารวม แขงขนระดบวชาการ ไดรบรางวลเหรยญทองทงระดบกลม ระดบเขตและไดเขาชงชนะเลศทเมองทองธาน ผบรหารสามารถเปนผน าทมวสยทศน มคณธรรม จรยธรรม

ผบรหารสามารถเปนผน าทมวสยทศน มคณธรรม จรยธรรมและจดการศกษาอยางเปนระบบอยางมประสทธภาพ และมความคดรเรมสรางสรรค มความสามารถในการบรหารเชงกลยทธ มตวบงชความส าเรจ มแผนปฏบตการประจ าปทสอดคลองกบเปาหมาย วสยทศน ภารกจของสถานศกษา และสอดคลองกบอดมการณและหลกการการจดการศกษาของชาต ผบรหาร คร ชมชน นกเรยน คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานแหงชาต และผปกครองรวมกนท างาน พฒนาคณภาพการศกษา ผบรหารสมารถน าองคกรและบคลากร ทงครและนกเรยนไดรบรางวล โล เกยรตบตร ในระดบพนทการศกษาและระดบชาต หลายรางวล เชน รางวลหนงแสนครด ครดเดน กลมสาระการเรยนร รางวลนกเรยนทงระดบชาตและพนทการศกษา (เหรยญทอง,เหรยญเงนและเหรยญทองแดง)ประเภทอนบาล การศกษาพเศษ กลมสาระการเรยนรภาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย และภาษาตางประเทศ ผลงานดเดน ตามแผนงานและโครงการของโรงเรยนพญาไท ซงประกอบดวยกลยทธ 4 กลยทธ กลยทธท 1 (QUALITY 1) : คณภาพผเรยนสสากล เชน

- โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร - โครงการคายเยาชน-สงคโปร (SINGAPORE THAILAND VOUTH CAMP) - โครงการ MAP (Mini English Programe) - โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ - โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยน

107

- โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยน - โครงการเพมประสทธภาพจดระบบดแลชวยเหลอผเรยน - โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬาของนกเรยน - โครงการสงเสรมสขภาพอนามยนกเรยน - โครงการเดกพญาไทไรพง - โครงการรกการอาน

กลยทธท 2 (QUALITY 2) : คณภาพกระบวนการจดการศกษา - โครงการเพมประสทธภาพการประกนคณภาพภายในสถานศกษา - โครงการการสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3D - โครงการพฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอม - โครงการศกษา เพอพฒนาคณภาพชวตและสงแวดลอม - โครงการศกษาดงานเพอพฒนาคณภาพทางการศกษา - โครงการนเทศภายใน - โครงการสงเสรมและพฒนาวนยของบคลากรทางการศกษา - โครงการพฒนาบคลากร - โครงการสรางประสทธภาพงานงบประมาณ

กลยทธท 3 (QUALITY 3) : คณภาพสงคมแหงการเรยนร - โครงการพฒนาหองสมด 3D - โครงการพฒนาการศกษาตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง - โครงการสงเสรมภมปญญาทองถน - โครงการผน าการจดบรการการศกษาตลอดชวต - โครงการสารสมพนธสรางสรรคเพอการปฏรปการศกษาและประชาสมพนธสอสาร - โครงการทศนศกษานกเรยน - โครงการกจกรรมสหกรณรานคาโรงเรยน

กลยทธท 4 (QUALITY 4) : คณภาพคนในศตวรรษท 21 - โครงการเดกดศรพญาไท - โครงการมอใหมหดคา - โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ - โครงการพฒนาครมออาชพดวยโทรทศนคร - ปฏทนการปฏบตงานโรงเรยน

108

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต ผบรหารวางแผนการบรหารการศกษาและสถานศกษาโดยการเพมโครงการเครอขายขององคกร ทงหนวยงานภายในและหนวยงานภายนอก องคกรระหวางประเทศเพอแลกเปลยนครและนกเรยนภายใตโครงการโรงเรยนมาตรฐานสากล และกาวเขาสประชาคมอาเซยน ( Asean) ในปการศกษา 2556 โดยผบรหารสงเสรมบคลากรใหเขาอบรมภาษาตางประเทศ เพอน ามาเผยแพรและตอยอดใหกบเพอนครและนกเรยนจะมการนเทศตดตามผลในชวโมงเรยน ในวชาภาษาองกฤษและภาษาจนใหมากขน ใหมการท างานวจยมาใชพฒนาการเรยนการสอนใหเปนรปธรรมทชดเจนมากขน และวางแผนทจะด าเนนการพฒนาครและบคคลากรทางการศกษาใหเปนบคคลแหงการเรยนรและมความเปนเลศทางวชาการ ในทกกลมสาระการเรยนร และมงสความเปนมาตรฐานสากล ตามแนวนโยบายปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ และในปการศกษา 2556 ทางโรงเรยนพญาไทจะเปดท าการสอนในระดบอนบาล ในโครงการ MEP (Mini English Program)ซงจะไดด าเนนการเรยนการสอนในระดบชนอนบาลท 1

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยาง มประสทธภาพและเกดประสทธผล (5 คะแนน)





1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบก าหนด

2 2.00 5 - บนทกการประชม - แผนพฒนาคณภาพการจด

2 คณะกรรมการสถานศกษาก ากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการ ด าเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลส าเรจตามเปาหมาย

1 0.90 5 การศกษา - แผนปฏบตการประจ าป

3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

2 1.60 4 - ค าสงแตงตงคณะกรรมการ สถานศกษา - รายงานประจ าป - ภาพถายการประชม


1. วธการพฒนา คณะกรรมการสถานศกษาไดใหความคดเหนในการพฒนาหลกสตรสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานและหลกสตรมาตรฐานสากล เพอใหสอดคลองความตองการของผเรยน ชมชนและทองถน ไดสนบสนนเกยวกบการระดมทรพยากรเพอการศกษาและมสวนรวมในการก าหนดนโยบายและแผนพฒนาการจดการศกษา เสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนและประสานงานกบองคกรภาครฐและเอกชน

109

2. ผลการพฒนา สถานศกษามคณภาพ ไดผานการประเมนคณภาพภายในจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานครโดยไดรบความรวมมอจากคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต มการจดการประชม เพอวางแผนงาน การบรหารจดการองคกรของเครอขายและหนวยงานภายนอก เพอพฒนาและสงเสรมการศกษาใหมคณภาพสงขน มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยาง รอบดาน (10 คะแนน)





1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถน

2 2.00 5 - การจดท าหลกสตรสถานศกษา - การตดตามการใชหลกสตร - สรปผลการตดตามการใชหลกสตร

2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

2 2.00 5 - กจกรรมพฒนาผเรยน - หลกสตรสถานศกษา

3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

1 1.00 5 - โครงการกจกรรมทสงเสรมการพฒนาผเรยน

4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

1 1.00 5 - ผลงานนกเรยน สอ นวตกรรมเกยวกบการจดการเรยนการสอน

5 นเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบ และน าผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสม าเสมอ

2 1.78 4 - โครงการนเทศภายในทสงเสรมการพฒนาการจดการเรยนการสอน

6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยน ทกคน

2 1.80 5 - กจกรรมสงเสรมและพฒนาผเรยนเปนรายบคคล


110

1. วธการพฒนา สถานศกษามการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองและครอบคลมหลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐาน และแสดงจดเนนของสถานศกษาโดยมการออกแบบโครงสรางหลกสตรใหมรายวชาเพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยนทหลากหลาย ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ ความสนใจ มการบรหารจดการทสงเสรมใหครน าหลกสตรสการจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพบรรลตามมาตรฐานหลกสตร จดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ใหนกเรยนทกคนไดรบบรการอยางทวถง มการนเทศ ตดตาม ก ากบดแลการใชหลกสตรใหเกดประสทธภาพ น าผลการนเทศ การจดการเรยนรมาเปนขอมลในการพฒนาผเรยนและปรบปรงการเรยนการสอนอยางตอเนอง

2. ผลการพฒนา จากการพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนรและกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน สงผลให

การประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบ ดมาก

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต สถานศกษาควรมการพฒนาหลกสตรสถานศกษาทน าเปาหมาย จดเนนการพฒนาผเรยนในระดบ

ทองถน สาระการเรยนรทองถนมาจดการเรยนรเกยวกบทองถนในดานตางๆ เชน เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม ฯลฯ เพอใหผเรยนมโอกาสเรยนรเรองราวของชมชน ทองถน ซงเปนสภาพแวดลอมในชวต ท าใหเกดความรก ความผกพน ความภาคภมใจ ปฏบตตนเปนแบบอยางทดของชมชน มสวนรวมในการดแล แกไขปญหาและพฒนาทองถนของตนเอง สถานศกษาจดรายวชาเพมเตมไดอยางหลากหลายภายใตสดสวนเวลาเรยนตามโครงสรางหลกสตร กจกรรมทจดเพอตอบสนองความสามารถ ความถนด ความสนใจของผเรยน (กจกรรม ชมนม ชมรม) มหลากหลาย และผเรยนทกคนมโอกาสเลอกเรยนไดอยางเทาเทยมกน มการจดกจกรรมทสงเสรมความรกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนไทยและอยอยางพอเพยงและจดใหผเรยนทกคนรวมกจกรรมบ าเพญประโยชนตอทองถน ชมชน และสงคม

111

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ (10 คะแนน)





1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอ านวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรส าหรบผเรยน

4 4.00 5 - โรงเรยนพญาไท มหองเรยน หองปฏบตการ หองน า โรงอาหาร หองประชมทสะอาดถกสขลกษณะโดยมบรษทรบเหมาท าความสะอาดดแล มการซอมแซมปรบปรงสวนของอาคาร เชน ประต หนาตางทช ารด เพอใหหองเรยนและอาคารเรยนมความมนคง แขงแรง ปลอดภย มสงอ านวยความสะดวกในการเรยนร ไดแก สอ วสด อปกรณตางๆ พอเพยงกบผเรยนและอยในสภาพใชการไดด มสภาพแวดลอมสวยงาม รมรนและมแหลงเรยนรส าหรบผเรยนภายในสถานศกษา

2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

3 3.00 5 - โครงการสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน - แบบบนทกการเฝาระวงและตดตามภาวะโภชนาการในเดก วยเรยน - แบบบนทกการตรวจสขภาพประจ าวนของนกเรยน

112





3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

3 2.40 4 - บนทกการทดสอบสมรรถภาพทางกาย - โครงการพญาไทไรพง - โครงการสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3D - โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬา - ขอมลสารสนเทศดานสถตการเจบปวย สถตการมาเรยนของนกเรยน - ภาพถายการตรวจสขภาพนกเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข - ภาพกจกรรมใหค าแนะน าการดแลสขภาพรางกายโดยเจาหนาทสาธารณสข - ภาพกจกรรมอบรมอาสาสมครสาธารณสขในโรงเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข - แผนปฏบตการประจ าป



โรงเรยนจดโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพอนามยในโรงเรยน โครงการพญาไทไรพง โครงการสงเสรมกจกรรมสถานศกษา 3 D โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะทางกฬา จดท าขอมลสารสนเทศดานสถตการเจบปวย สถตการมาเรยนของนกเรยน ตรวจสขภาพนกเรยนและใหความรดานสขภาพรางกายโดยเจาหนาทสาธารณสข จดอบรมอาสาสมครสาธารณสขในโรงเรยนโดยเจาหนาทสาธารณสข สงผลใหนกเรยนรจกดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณแขงแรง รจกรกษาสขภาพอนามยสวนตน มสขภาพจตด และรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมข

113

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของนกเรยนตามสขบญญตแหงชาต

10 ประการ สงผลใหนกเรยนรจกดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณ แขงแรง รจกรกษาสขภาพอนามยสวนตน มสขภาพจตดและรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอมเมาและอบายมขอยในระดบดมาก

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนควรเชญวทยากรภายนอกมาใหความรแกนกเรยน เรอง สขภาพ สารเสพตด สขบญญต 10 ประการ ความปลอดภยในดานตางๆ เพอใหนกเรยนรจกดแลตนเองใหมสขภาพสมบรณแขงแรง รจกรกษาสขภาพอนามยสวนตน มสขภาพจตดและรจกหลกเลยงหรอปองกนตนเองจากอบตเหต สงมอบเมาและอบายมข มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง (5 คะแนน)





1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1 1.00 5 โรงเรยนไดด าเนนการ ดงน - ด าเนนการตามแผนพฒนาการจด

2 จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1 0.90 5 การศกษาของโรงเรยนพญาไท ป 2553 - 2556 และแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยน - จดท ามาตรฐานการศกษาของโรงเรยน

3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

1 0.80 4 - ก าหนดคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงช - จดท าระบบขอมลสารสนเทศ

4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

0.5 0.40 4 - ค าสงแตงตงผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพการศกษาของโรงเรยนพญาไท

5 น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

0.5 0.40 4 - เอกสารสรปผลการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษาของโรงเรยนพญาไท - สรปรายงานประเมนคณภาพภายใน

6 จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

1 1.00 5 ของโรงเรยนพญาไท


114

1. วธการพฒนา โรงเรยนพญาไทมการจดท ามาตรฐานการศกษาของโรงเรยน มการประกาศใชมาตรฐานและตวบงชทสะทอนอตลกษณและมาตรการสงเสรมของโรงเรยนอยางชดเจน โดยผานความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษา รวมทงมการประกาศคาเปาหมายแตละมาตรฐานและตวบงชใหกลมผเกยวของทงภายในและภายนอกรบทราบอยางทวถงทงทางเวบไซดและทางสารพญาไทซงเปนจดหมายขาวโรงเรยนทเผยแพรทงภายในและภายนอกโรงเรยน นอกจากนแลวโรงเรยนพญาไทยงจดท าและด าเนนงานตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา 2553-2556 และแผนปฏบตการประจ าปอยางตอเนอง ดานระบบขอมลสารสนเทศโรงเรยนก าหนดผรบผดชอบและจดท าระบบสารสนเทศใหเปนหมวดหม ถกตอง ครอบคลม ทนสมย และพรอมใช โรงเรยนพญาไทมการตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของโรงเรยนอยางเปนระบบภาคเรยนละ 1 ครง โดยทกมาตรฐานใชวธการและเครองมอทหลากหลายและเหมาะสมโดยมผทรงคณวฒจากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานครซงเปนหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนคณภาพภายในของโรงเรยน ซงโรงเรยนไดเตรยมการและใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาเปนอยางด นอกจากนโรงเรยนยงใชผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาและผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกสถานศกษามาใชเปนประโยชนในการปรบปรงและพฒนาภาระงานของโรงเรยนทง 4 ดาน และมการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาทมการน าเสนอรายงานตอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและมการเผยแพรรายงานตอสาธารณชนและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

2. ผลการพฒนา จากวธการพฒนาและการจดโครงการเพมประสทธภาพการประกนคณภาพในสถานศกษาของโรงเรยนพญาไท สงผลใหโรงเรยนพญาไทมการด าเนนการประกนคณภาพภายในตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 อยางถกตองตามขนตอนและมความตอเนอง ท าใหมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 12 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต - โรงเรยนควรตรวจสอบความครอบคลมของมาตรฐานและตวบงชกบจ านวนโครงการ/กจกรรม ตาง ๆ ตลอดจนควรเพมโครงการ/กจกรรมทเปนมาตรฐานอตลกษณและมาตรการสงเสรมของโรงเรยนใหมากขน - โรงเรยนควรปรบเครองมอหรอสรางเครองมอใหสามารถใชงานไดจรงและวดตวบงชไดอยางเหมาะสม

115

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร (10 คะแนน) ท ตวบงช คะแนน

เตม คะแนนทได



1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

5 4.00 4 - มการพฒนาและปรบปรงหองสมดโดยหนวยงานภายนอกบรจาคหนงสอและตหนงสอใหกบหองสมด เพอการคนควาหาความรของนกเรยน - มการจดปายนเทศทใหความรครอบคลมทกกลมสาระการเรยนรและของหนวยงานภายนอกทสงโปสเตอรตดประชาสมพนธความร - มการจดสรางหองวทยาศาสตร คณตศาสตร และหองศนยสอ ทมสอและอปกรณทหลากหลายใหนกเรยนไดศกษาคนควาและเรยนร - มรานสหกรณของโรงเรยนทสามารถใหนกเรยนไดฝกประสบการณในการคาขาย - มการจดโครงการศกษาแหลงเรยนร และทศนศกษาใหกบนกเรยนทกระดบชนไดศกษาหาความร และไดรบประสบการณตรงโดยเฉพาะอยางยงไดจดทศนศกษาไปตางประเทศใหกบนกเรยน เพอแลกเปลยนเรยนรภาษาและวฒนธรรม - มการจดนทรรศการและกจกรรมในวนส าคญตาง ๆ เชน วนพอ วนเดก วนวชาการ และวนส าคญทางศาสนา เปนตน - มการพฒนาปรบปรงหองคอมพวเตอรเพอใหบรการแกคร นกเรยน และใชเปนหองในการจดการเรยนการสอน ใหทนสมย อยเสมอ

2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 3.00 3

116

มาตรฐานท 13 (ตอ)





- มการประชมของคณะครและบคลากรประจ าเดอนทกเดอน - มการประชมผปกครองอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง - มการประชมคณะกรรมการสถานศกษาอยางนอยปละ 2 ครง - มการแลกเปลยนเรยนรระหวางคร โดยการจดท าโครงการทวคร - มการจดอบรมใหแกคณะผปกครอง จากภายใน และภายนอก - มการจดประชมสมมนาจากทงในชมชน องคกรตาง ๆ เพอเปนการแลกเปลยนเรยนรระหวางกน


1. วธการพฒนา มการพฒนาปรบปรง แหลงเรยนรตาง ๆ ภายในโรงเรยนใหมความทนสมย และพรอมตอการใชงานอยเสมอๆ เชน หองคอมพวเตอร หองวทยาศาสตร และคณตศาสตร จดปายนเทศตาง ๆ ในโรงเรยนใหเปนปจจบนทนตอการเปลยนแปลงของสงคมโลก มการจดกจกรรมทสงเสรมการเรยนรใหแกนกเรยน และบคลากรในโรงเรยน เชนกจกรรมศกษาแหลงเรยนร กจกรรมทศนศกษาซงปนนอกจากจะจดภายในประเทศยงไดจดทศนศกษาใหนกเรยนและครไปประเทศสงคโปร จดกจกรรมวนส าคญตาง ๆ ทสงเสรมนกเรยนใหเกดการเรยนรจากประสบการณตรง เชน งานวชาการของโรงเรยน เพอใหนกเรยนไดเขาไปศกษาคนควาหาความรตามซมกจกรรมตางๆ กจกรรม วนเขาพรรษา ฯลฯ มการจดประชมเพอปรกษาหารอ และแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา และมการเปดกวางเพอรบการแลกเปลยนเรยนรจากหนวยงานภายนอกสถานศกษา แลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมกบประเทศญปนและผปกครองไดเขารวมกจกรรมนดวย

2. ผลการพฒนา จากผลการด าเนนงานทงหมด ตามการประเมนตามมาตรฐานท 13 พบวาอยในระดบด โดยสถานศกษามแหลงเรยนรทเพยงพอ ส าหรบผเรยน บคลากรและผทเกยวของ สามารถศกษาหาความร และใชประโยชนไดจรง อกทงผเรยน บคลากรทางการศกษาและผทเกยวของยงไดรบการสงเสรมใหแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา แตในการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของนนยงมขอจ ากด

117

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

มงพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหทนสมย มงสมาตรฐานสากล จดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรจากประสบการณตรง เชน กจกรรมไปทกแหงแหลง

เรยนร กจกรรมทศนศกษา กจกรรมวนส าคญตาง ๆ จดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร ระหวางบคลากรภายในโรงเรยน ประจ าทกเดอน จดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

อยางนอยปการศกษาละ 1 ครง

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน น าหนกของคะแนนมาตรฐาน (5 คะแนน)





1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

3 3.00 5 - โครงการมอใหมหดคา - โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ - โครงการพฒนาการศกษาตามปรชญา

2 ผลการด าเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

2 2.00 5 เศรษฐกจพอเพยง - กจกรรมฝกทกษะการคดเลขเรวและทองสตรคณไดคลอง - กจกรรมเขาคายคณตศาสตร - กจกรรมวทยขายได - กจกรรมเสรมศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร - กจกรรมเขาคายวทยาศาสตร - กจกรรมเสรมหลกสตรพฒนาการเรยนร อาน เขยน คดวเคราะหขาว เหตการณ - กจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยนดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป - กจกรรมการประกวดแขงขน คนหานกเรยนทมศกยภาพสงแตละดานเพอสงเสรมสการผลตงานสงานอาชพ - กจกรรมคายอเลกทรอนกสเพอเปนพนฐานอาชพตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

118

มาตรฐานท 14 (ตอ)





- กจกรรมเสรมทกษะการฟง พด อาน และเขยน - กจกรรมแขงตอบปญหาภาษาองกฤษ - กจกรรม English Quiz - กจกรรม English Activities - กจกรรม Christmas Day


1. วธการพฒนา โรงเรยนมงมนพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ จดกจกรรมการเรยนรโดยยดผเรยนเปนส าคญและค านงถงความแตกตางระหวางบคคล สงเสรมผเรยนใหมความสามารถเรยนรไดดวยตนเองและสรางความรทกอยางจากกระบวนการคดอยางเปนระบบ โดยโรงเรยนมกระบวนการด าเนนการและการบรหารจดการ ด าเนนกจกรรมหรอโครงการทสงเสรมพฒนาผเรยนอยางหลากหลาย ไดแก โครงการมอใหมหดคา โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ โครงการพฒนาการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมฝกทกษะการคดเลขเรวและทองสตรคณไดคลอง กจกรรมเขาคายคณตศาสตร กจกรรมวทยขายได กจกรรมเสรมศกยภาพนกเรยนดานวทยาศาสตร กจกรรมเขาคายวทยาศาสตร กจกรรมอาน เขยน คดวเคราะหขาวเหตการณ กจกรรมสงเสรมศกยภาพผเรยนดานทศนศลป ดนตร นาฏศลป กจกรรมการประกวดแขงขนคนหานกเรยนทมศกยภาพสงแตละดานเพอสงเสรมสการผลตงานสงานอาชพ กจกรรมคายอเลกทรอนกส เพอเปนพนฐานงานอาชพตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมเสรมทกษะการฟง พด อานและเขยน กจกรรมแขงตอบปญหาภาษาองกฤษ กจกรรม English Quiz กจกรรม English Activities และกจกรรม Christmas Day

2. ผลการพฒนา จากการด าเนนงานตามโครงการและกจกรรมตางๆ อยางหลากหลายทโรงเรยนมงมนพฒนาผเรยนเตมตามศกยภาพ ท าใหผเรยนสามารถพฒนาตนเองเตมตามศกยภาพ เรยนรไดดวยตนเองและสรางความรทกอยางจากกระบวนการคดอยางเปนระบบในทกกลมสาระการเรยนรทกระดบชน สงผลใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดจนมผลการด าเนนงานทสะทอนความเปนอตลกษณและเอกลกษณของโรงเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จากการด าเนนโครงการหรอกจกรรมในปการศกษา 2555 ในการพฒนาผเรยนเพอสะทอนเอกลกษณของโรงเรยนในการเปนบคคลแหงการเรยนร มงสมาตรฐานสากลตามวสยทศนของโรงเรยน ครผสอนและผเรยนยงไมชดเจนในประเดนการศกษา คนควาดวยตนเอง ดงนนในปการศกษา 2556 โรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครใน

119

การจดการเรยนการสอน บนได 5 ขน ของการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนมาตรฐานสากลใหครทกคนมความร ความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนรและมการนเทศตดตามการสอนของครอยางเปนระบบ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน (5 คะแนน)





1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

3 3.00 5 - โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร - โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยนนอกเวลาเรยน

- โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ - โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ - โครงการพญาไทรกการอาน - โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยน

2 ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย 2 2.00 5 สรประดบคณภาพมาตรฐาน 5 5.00 5

1. วธการพฒนา โรงเรยนพญาไทจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรม

สถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขนโดยจดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย ดงน โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนร โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพนกเรยนนอกเวลาเรยน โครงการพฒนาผเรยนสความเปนเลศ โครงการนกเรยนรคดมจตสาธารณะ โครงการพญาไทรกการอาน โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยน เพอใหนกเรยนมคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน นอกจากโครงการดงกลาว โรงเรยน พญาไท ไดจดท าโครงการพฒนาอาคารสถานทและสงแวดลอมทเออตอการเรยนร สงเสรมใหผเรยนไดพฒนาเตมศกยภาพ จดท าโครงการหองสมด 3D จดหาวสดอปกรณ หนงสอและสอทหลากหลาย เพยงพอและตรงกบความตองการ สงเสรมผเรยนไดใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยนเพอเตมเตม ตอยอดการเรยนรตามศกยภาพ จดท าโครงการศกษาดงานเพอพฒนาคณภาพการศกษา โดยใหบคลากรศกษาดงานโรงเรยนทประสบผลส าเรจทงในประเทศและตางประเทศ เพอน าความรทไดมาพฒนาการจดการเรยนการสอนและจดท าโครงการนเทศภายใน เพอเปนการนเทศตดตาม พฒนาบคลากรใหมประสทธภาพสงขนในการน าองคความรไปจดการเรยนการสอนผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย

120

2. ผลการพฒนา ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนทกกลมสาระการเรยนรมคาความกาวหนาเฉลยสงขนเกอบทก

ระดบชน การประเมนการคดอยในระดบดเยยม นกเรยนสามารถน าผลการเรยนรทสงเสรมการคดไปใชในชวตประจ าวนได

3. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมงสงเสรมพฒนาผเรยนตามนโยบาย จดเนนดานการศกษาในทกกจกรรม เชน ยกระดบการ

เรยนการสอนใหมคณภาพสงขน การฝกทกษะกระบวนการคดเพอการน าเสนอผลงานสสาธารณะชน โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนใหสอดคลองตามหลกสตรนโยบายทกระทรวงก าหนดและพรอมทจะพานกเรยนกาวเขาสประชาคมอาเซยนอยางเตมศกยภาพ 3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2555

ระดบการศกษาปฐมวย (ใชมาตรฐานการศกษาปฐมวย ป 2555)

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนนเตม



แปลผล

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย 5 4.99 5 ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 5 5.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม 5 4.95 5 ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5 5.00 5 ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

20 20.00 5 ดเยยม


20 18.80 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 20 20.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 5.00 5 ดเยยม

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

5 5.00 5 ดเยยม


5 5.00 5 ดเยยม

121




แปลผล

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบาย และแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5 5.00 5 ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน 100 98.74 5 ดเยยม

ระดบการศกษาขนพนฐาน




แปลผล

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5 4.89 5 ดเยยม มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 5 4.71 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5 4.98 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5 4.63 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร 5 4.20 5 ดมาก มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5 4.87 5 ดเยยม

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 9.30 5 ดเยยม


10 9.30 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 4.50 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 9.58 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 9.40 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 4.50 5 ดเยยม

122




แปลผล


10 7.00 3 ด

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5 5.00 5 ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5 5.00 5 ดเยยม


4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา 4.1 ระดบการศกษาปฐมวย ผลการพฒนาเดก ชนอนบาลปท 1-2

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน/รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง 1. ดานรางกาย 130 130 - - 2. ดานอารมณ-จตใจ 130 129 1 - 3. ดานสงคม 130 129 1 - 4. ดานสตปญญา 130 127 3 -

123

4.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน (ป.1-ป.6) ปการศกษา 2555

กลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1 จ านวน นร. ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร. ทไดระดบ 3 ขนไป

จ านวนทเขาสอบ

จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 209 - 1 1 4 7 7 21 168 189 90.43 คณตศาสตร 209 - 1 1 3 7 10 18 169 187 89.47 วทยาศาสตร 209 - 1 1 - 3 12 22 170 192 91.87 สงคมศกษาฯ 209 - 1 - 2 6 9 21 170 191 91.39 สขศกษาและพลศกษา 209 - 1 - 1 5 21 47 134 181 86.60 ศลปะ 209 - - - 1 - 2 7 199 206 98.56 การงานอาชพฯ 209 - 1 2 1 15 25 35 130 165 78.95 ภาษาตางประเทศ 209 - - 1 - 4 16 36 152 188 89.95


ชนประถมศกษาปท 2 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป

รอยละ นร. ทไดระดบ 3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 222 - 5 7 7 13 20 28 142 170 76.58 คณตศาสตร 222 - 4 3 7 8 23 33 144 177 79.73 วทยาศาสตร 222 - 9 11 23 26 23 30 100 130 58.56 สงคมศกษาฯ 222 - 3 2 10 11 23 23 150 173 77.93 สขศกษาและพลศกษา 222 - 1 1 1 15 11 34 158 192 86.49 ศลปะ 222 - - - 1 1 10 23 187 210 94.59 การงานอาชพฯ 222 - 1 2 10 13 27 37 132 169 76.13 ภาษาตางประเทศ 222 - - 1 1 20 32 39 129 165 74.32

124



รอยละ นร.ทไดระดบ 3 ขนไป



0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 198 - 1 2 12 15 28 27 113 140 70.71 คณตศาสตร 198 - - 2 12 15 24 34 111 145 73.23 วทยาศาสตร 198 - 2 10 14 22 28 39 83 122 61.62 สงคมศกษาฯ 198 - 2 1 7 8 27 27 126 153 77.27 สขศกษาและพลศกษา 198 - - - - 5 11 28 154 182 91.92 ศลปะ 198 - - - 2 4 8 20 164 184 92.93 การงานอาชพฯ 198 - - 2 3 5 10 25 153 178 89.90 ภาษาตางประเทศ 198 - - - 3 20 35 33 107 140 70.71






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 229 - - - 9 24 32 55 109 164 71.62 คณตศาสตร 229 - - 7 10 17 38 39 118 157 68.56 วทยาศาสตร 229 - - - 4 20 35 54 116 170 74.24 สงคมศกษาฯ 229 - - 1 4 5 16 29 174 203 88.65 สขศกษาและพลศกษา 229 - - - - 5 4 16 204 220 96.07 ศลปะ 229 - - - - 3 16 31 179 210 91.70 การงานอาชพฯ 229 - - - - 1 5 18 205 223 97.37 ภาษาตางประเทศ 229 - 2 6 6 12 20 40 143 183 79.91

125






0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 240 - 2 8 12 20 39 38 121 159 66.25 คณตศาสตร 240 - 3 10 20 33 33 34 107 141 58.75 วทยาศาสตร 240 - - 4 13 48 43 50 82 132 55.00 สงคมศกษาฯ 240 - - 1 - 5 28 36 170 206 85.83 สขศกษาและพลศกษา 240 - - - 5 7 29 42 157 199 82.92 ศลปะ 240 - 2 16 15 26 37 41 109 150 62.50 การงานอาชพฯ 240 - - 2 2 9 34 39 154 193 80.42 ภาษาตางประเทศ 240 - 7 15 36 33 35 25 89 114 47.50


ชนประถมศกษาปท 6 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 258 - 5 12 21 41 82 48 49 97 37.60 คณตศาสตร 258 - 18 23 25 44 36 35 77 112 43.41 วทยาศาสตร 258 - 1 6 23 45 52 51 80 131 50.78 สงคมศกษาฯ 258 - 1 6 3 16 42 47 143 190 73.64 สขศกษาและพลศกษา 258 - - 3 3 14 20 43 175 218 84.50 ศลปะ 258 - 4 18 24 40 48 49 75 124 48.06 การงานอาชพฯ 258 - 1 3 9 13 18 45 169 214 82.95 ภาษาตางประเทศ 258 - 13 11 17 24 39 39 115 154 59.69

126


ชนประถมศกษาปท 1-6 จ านวน นร.ทไดระดบ 3 ขนไป




0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

ภาษาไทย 1,356 - 14 30 65 120 208 217 702 919 67.77 คณตศาสตร 1,356 - 13 32 77 164 193 246 631 877 64.67 วทยาศาสตร 1,356 - 13 32 77 164 193 246 631 877 64.67 สงคมศกษาฯ 1,356 - 7 11 26 51 145 183 933 1,116 82.30 สขศกษาและพลศกษา 1,356 - 2 4 10 51 97 210 982 1,192 87.90 ศลปะ 1,356 - 6 34 43 74 121 171 907 1,078 79.50 การงานอาชพฯ 1,356 - 3 11 25 56 119 199 943 1,142 84.22 ภาษาตางประเทศ 1,356 - 22 34 63 113 177 212 735 947 69.84

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต ชนประถมศกษาปท 3

สาระวชา จ านวน (คน)

คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลย รอยละ

จ านวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร

ชนประถมศกษาปท 6





จ านวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจ ากดลาง คณตศาสตร 233 53.58 18.36 53.58 ภาษาไทย 233 59.23 15.13 59.23 วทยาศาสตร 233 46.59 13.60 46.59 สงคมศกษาฯ 233 6.67 12.34 6.67 สขศกษาและพลศกษา 233 63.55 11.90 63.55 ศลปะ 233 63.39 13.99 63.39 การงานอาชพฯ 233 64.29 13.78 64.29 ภาษาตางประเทศ 233 57.61 21.80 57.61

127

4.4 ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ชนประถมศกษาปท 2





จ านวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร

ชนประถมศกษาปท 5





จ านวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ

4.5 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 209 173/75.88 55/24.12 - - ประถมศกษาปท 2 222 81/39.22 124/61.78 - - ประถมศกษาปท 3 198 61/26.18 172/73.82 - - ประถมศกษาปท 4 229 231/96.23 8/3.35 1/1.42 - ประถมศกษาปท 5 240 185/71.34 73/27.76 5/1.91 - ประถมศกษาปท 6 258 237/89.11 29/11.91 - -

รวม 1,356 966 461 6 -

เฉลยรอยละ 67.41 32.17 1.42 -

128

4.6 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอาน คด วเคราะหและเขยน)

ดเยยม ด ผาน ดเยยม ประถมศกษาปท 1 209 137/61.19 91/39.91 - - ประถมศกษาปท 2 222 45/22.16 159/77.94 - - ประถมศกษาปท 3 198 53/22.74 174/74.68 6/2.58 - ประถมศกษาปท 4 229 129/53.97 111/46.13 - - ประถมศกษาปท 5 240 133/51.57 121/46.11 9/3.42 - ประถมศกษาปท 6 258 164/61.65 112/38.35 -

รวม 1,356 661 757 15

เฉลยรอยละ 46.13 52.83 1.14

4.7 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน


จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 209 208 - ประถมศกษาปท 2 222 220 - ประถมศกษาปท 3 198 198 - ประถมศกษาปท 4 229 229 - ประถมศกษาปท 5 240 240 - ประถมศกษาปท 6 258 258 -

รวม 1,356 1,356 -

4.9 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน


ผาน ไมผาน

จ านวน น.ร. รอยละ จ านวน น.ร. รอยละ 1.ดานความสามารถในการสอสาร 1,356 1,356 100 - - 2.ดานความสามารถในการคด 1,356 1,356 100 - - 3.ดานความสามารถในการแกปญหา 1,356 1,356 100 - - 4.ดานความสามารถในการใชทกษะชวต 1,356 1,356 100 - - 5.ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย

1,356 1,356 100 - -

รวม 1,356 1,356 100 - -

ตอนท 4 สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

1. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ผลการด าเนนงานในภาพรวม การด าเนนงานในภาพรวมของปการศกษา 2555 ทผานมามการน าผลการประกนคณภาพภายในและภายนอกมาใชก าหนดการด าเนนงานตาง ๆ ตามแผนปฏบตการประจ าปมากขน มการน าผลการประเมนตาง ๆ ตงแตผลการประเมนจากแบบสอบถามแบบประเมนตาง ๆ ผลการประเมนผลสมฤทธทาง การเรยนระดบชาตและระดบทองถนมาเปนเปาหมายในการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมเสรมตาง ๆ ตลอดจนมการตดตามประเมนผลการท างานของแตละโครงการทนตามก าหนดเวลามากขน ผรบผดชอบโครงการทกโครงการสามารถรายงานผลการด าเนนโครงการไดทนตามเวลาทก าหนดจงท าใหผลการด าเนนโครงการตาง ๆ ประสบความส าเรจมากขนและสะทอนไปยงการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนในระดบชาตทสงกวาคาเฉลยระดบประเทศ โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ ระดบปฐมวย โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. โครงการพญาไทรกการอาน

1. ความพรอมของครผสอน 2. การสนบสนนของผปกครอง เชน การสนบสนนดานงบประมาณ 3. ความพรอมดานอปกรณการเรยนการสอน และหนงสอนทาน

2. โครงการศกษาแหลงเรยนร 1. ความพรอมของครผสอน 2. การสนบสนนงบประมาณจากโรงเรยน 3. การสนบสนนจากหนวยงาน

3. โครงการนทานแปดทศ 1. ความพรอมดานงบประมาณและสอ 2. ความพรอมทางดานครผสอน

4. โครงการสงเสรมการเรยนรดวยตนเอง

1. ความพรอมของครผสอนในการจดกจกรรม 2. ความรวมมอจากนกเรยนและผปกครองในการสงเสรมสนบสนนสอ อปกรณ มาใหเดกคนควา

5. โครงการดนตรครบน 1. งบประมาณจากผปกครอง 2. ความกระตอรอรนและความสนใจในการเรยนรของนกเรยน 3. ความพรอมดานอปกรณการเรยนการสอน 4. ครดนตร

130

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต 6. โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ 1. ความพรอมของครผสอน

2. ความพรอมดานงบประมาณ 7. โครงการสดใสวยแขงแรง 1. ความพรอมของครผสอน

2. นกเรยนมความสนใจ กระตอรอรน 8. โครงการบณฑตนอย 1. ความพรอมดานงบประมาณจากโรงเรยน

2. ความรวมมอจากผปกครองในดานการสนบสนนงบประมาณ 9. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย 1. ความพรอมของครผสอน

2. ความพรอมดานงบประมาณ 3. ความสนใจของนกเรยน

10. โครงการเวทคนเกง 1. ความพรอมของการจดการเรยนการสอนครผสอน 2. การสนบสนนสงเสรมจากผปกครอง 3. ความสนใจของนกเรยน


ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน 1. พฒนาผเรยนสความเปนเลศ

1. ความพรอมของครผสอน 2. การสนบสนนของผปกครอง เชน การสนบสนนดานการรบ-สงนกเรยน การสนบสนนดานงบประมาณ 3. ความพรอมดานสถานท สอ และอปกรณการเรยนการสอน

2. โครงการเพมประสทธภาพการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

1. ความพรอมของครและบคลากรทางการศกษา ดานความร ความเขาใจ และความตระหนกถงความส าคญของการประกนคณภาพภายใน 2. การสนบสนนจากหนวยงานตนสงกด และศกษานเทศกทรบผดชอบงานดานการประกนคณภาพจากส านกงานเขตพนทการศกษา

3. โครงการพฒนาอาคารสถานท และสงแวดลอม

1. ความพรอมดานงบประมาณในการจดซอจดจาง 2. การมสวนรวมในการรกษาสภาพแวดลอมตาง ๆ ของทกคนในโรงเรยน

4. โครงการสงเสรมสขภาพอนามยโรงเรยน

1. ความพรอมของครผรบผดชอบงานดานสขภาพอนามย 2. ความรวมมอจากหนวยงานภายนอก เชน ส านกอนามยในเขตพนทราชเทว โรงพยาบาลต ารวจ ตลอดจนสถาบนอดมศกษา เชน มหาวทยาลยมหดล

5. โครงการสารสมพนธสรางสรรคเพอการปฏรปการศกษาและประชาสมพนธสอสาร

1. ความพรอมและความรบผดชอบของคณะท างาน 2. ความรวมมอจากนกเรยนและผปกครองตลอดจนองคกรชมชนใกลเคยง เชน สถานต ารวจนครบาลพญาไท ส านกอนามยเขตพนท 3. ความพรอมดานงบประมาณ

131

โครงการ/กจกรรมทไมประสบผลส าเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต 1. โครงการนกเรยนรคด มจตสาธารณะ 1. ครผรบผดชอบโครงการยายกลบตามโครงการครคนถน และ

2. ขาดการสงมอบงานโครงการ 2. โครงการพฒนาครมออาชพดวยโทรทศนคร

1. ครผรบผดชอบมภาระงานมากเกนไปจนไมสามารถด าเนนการไดตามโครงการทเขยนไว

2. จดเดนและจดทควรพฒนา 2.1 ระดบการศกษาปฐมวย 1) ดานคณภาพเดก 1) ดานคณภาพเดก จดเดน นกเรยนปฐมวยสวนใหญมสขภาพดานน าหนกและสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มอารมณแจมใส ราเรง กลาแสดงออก ชอบการเคลอนไหวรางกาย ชนชมศลปะและดนตร สนใจใฝรสงตางๆทอยรอบตว ชอบซกถาม มทกษะทางภาษาไดเหมาะสมกบวย มจนตนาการและความคดสรางสรรค จดทควรพฒนา ควรฝกประสบการณ ดานการคดทหลากหลายโดยผานกจกรรมตางๆใหมากกวาน

2) ดานการจดการศกษา จดเดน ไดจดท าหลกสตรสถานศกษา จดท าโครงการตางๆทสามารถพฒนาเดกทงดานรางกาย อารมณ-จตใจ และสงคม มการใชสอและเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ใหเดกไดรบประสบการณตรงผานการเลน จดทควรพฒนา น าผลการประเมนพฒนาการของเดกมาวจยในชนเรยนอยางตอเนอง

3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน โรงเรยนไดจดกจกรรมการศกษาแหลงเรยนรทงในและนอกหองเรยน เชน หองสมด วด พพธภณฑไดโนเสาร ตลาด สถานต ารวจ มการแลกเปลยนเรยนรจากคร ผปกครอง เดก จากการเรยนแบบโครงการ จดทควรพฒนา จดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษา ครอบครว ชมชน นกเรยนใหมากขน

132

4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน การเปนผรจกคดมจตสาธารณะ นกเรยนปฐมวยทครไดจดประสบการณใหเดกรจกคด แสดงความคดเหนทหลากหลาย จดทควรพฒนา ครควรจดประสบการณใหเดกไดมสวนรวมกจกรรมทเปดโอกาสใหเดกกบรนพ รนนอง เพอน ไดท ากจกรรมสาธารณะรวมกนมากขน

5) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน จดกจกรรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ไดประสบความส าเรจตามเปาหมาย จดทควรพฒนา การจดกจกรรมโครงการทใหผปกครองมามสวนรวมยงมนอย ควรเพมกจกรรมในการท ารวมกนให มากขน

2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน 1) ดานคณภาพผเรยน จดเดน นกเรยนของโรงเรยนพญาไทสวนใหญมสขนสยในการดแลสขภาพ ออกก าลงกายสม าเสมอท าใหมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มความรและสามารถปองกนตนเองใหหลกเลยงจากสงเสพตดใหโทษ สภาวะอารมณทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหตและปญหาทางเพศ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจกลาแสดงออกในกจกรรมตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทด รจกใหเกยรตผอน สามารถแสดงออกถงอารมณและความรสกซาบซงเหนคณคาในศลปะอนงดงาม รวมทงสามารถสรางสรรคผลงานดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการอยางสม าเสมอและซมซบจนเปนนสยในชวตประจ าวน นกเรยนพญาไทสวนใหญรกการเรยนรและมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตาง ๆ ทงในและนอกหองเรยน มกระบวนการสบเสาะหาความรทนกเรยนรเรมดวยตนเองตามความสนใจอยางเปนขนตอน มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาความรเพมเตม สามารถท างานรวมกบผอนอยางมความสข มการวางแผนการท างานท าใหสามารถด าเนนการจนส าเรจ มความรสกทดตออาชพทตนเองสนใจ ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง ตระหนก รคณคารวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอมท าใหนกเรยนทเขารวมโครงการและกจกรรมตาง ๆ มความเออเฟอเผอแผ มน าใจ รจกชวยเหลอผอน เปนนกเรยนทด เปนลกทดของพอแม รจกการปรบตว มมารยาททเหมาะสมตามวฒนธรรมของการอยรวมกน

จดทควรพฒนา นกเรยนของโรงเรยนพญาไทยงตองมการพฒนาทกษะการคด ทกษะในการแสวงหาความร ทกษะกฬาผานกจกรรมตาง ๆ ตลอดจนเรยนรและท ากจกรรมรวมกบผอนไดอยางมความสขใหมากขน นอกจากนยงคงตองพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนทงดานความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตรอยางตอเนองและสม าเสมอผานกจกรรมทหลากหลายใหสอดคลองกบความสนใจ ธรรมชาต และวยของนกเรยนโดยรวมมอกบหนวยงานภายนอกมาเขารวมในการพฒนาใหมากขน

133

2) ดานการจดการศกษา จดเดน การจดโครงการและกจกรรมการเรยนรตาง ๆ คอนขางมความหลากหลาย สามารถพฒนาทงดานความรและดานคณธรรมจรยธรรมตลอดจนคานยมทพงประสงคตามหลกสตรใหกบนกเรยนไดอยางทวถง ครมความรและความสามารถเชอมโยงเปาหมาย มาตรฐานการเรยนรของหลกสตรการศกษาขนพนฐานกบหลกสตรสถานศกษา เขาใจกระบวนการจดท าหลกสตรสถานศกษา การน าหลกสตรไปใชและมสวนรวมในการจดท าหลกสตรสถานศกษา มการรวบรวมขอมลเปนรายบคคล สามารถวางแผนและจดกจกรรมการเรยนรไดสอดคลองกบความตองการ ความสนใจ ความถนด และความแตกตางระหวางบคคล มการใชเทคนควธการสอนหลากหลาย เหมาะสมเพอสงเสรมและพฒนานกเรยนใหเกดการเรยนรเตมตามศกยภาพ ใชเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนรเพอพฒนาผเรยน มวธการวดและประเมนผลผเรยนทหลากหลายและสอดคลองกบผลการเรยนรทก าหนดไวในแผนการจดการเรยนรครอบคลมดานความร ทกษะ และคณสมบตทพงประสงค มการวดและประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย และน าผลการประเมนผเรยนมาใชในการปรบปรงและพฒนาการจดการเรยนการสอน

จดทควรพฒนา โรงเรยนควรวางแผนการด าเนนการพฒนาครและบคลากรทกคนใหพรอมในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทกษะการใชสอเทคโนโลย และการบรณาการการน าภมปญญาทองถนและหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเขากบกระบวนการจดการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร และสงเสรมการจดการเรยนรทเนนทกษะการคดและการมจตสาธารณะซงเปนอตลกษณของโรงเรยนใหกบนกเรยนทกระดบชนอยางตอเนองดวยวธการทหลากหลาย และควรสงเสรมการพฒนาประสทธภาพในการท างานวจยในชนเรยนเพอใหสามารถพฒนาและแกไขนกเรยน

3) ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร จดเดน โรงเรยนใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในสถานศกษา เชน หองสมด หองปฏบตการ สระวายน า หองคอมพวเตอร เปนตน ไดอยางคมคา นอกจากนครและบคลากรทางการศกษายงไดรบการสงเสรมใหแสวงหาความรจากแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา จดทควรพฒนา การใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนควรมการเตรยมใบความรหรอใบงานใหนกเรยนศกษา และควรมการพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยนใหเหมาะสมกบการแสวงหาความรของนกเรยนใหมากขน การแลกเปลยนเรยนรระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของควรมการด าเนนงานใหมากขน

4) ดานอตลกษณของสถานศกษา จดเดน อตลกษณของโรงเรยนคอ การเปนผรจกคดและมจตสาธารณะ เปนอตลกษณทเหมาะกบนกเรยนโรงเรยนพญาไท เพราะนกเรยนสนใจและชอบเขารวมในกจกรรมทสอดคลองกบอตลกษณเปนอยางมาก เมอโรงเรยนจดกจกรรมทสงเสรมอตลกษณดงกลาวกพบวานกเรยนใหความสนใจและใหความรวมมอดมาก

134

จดทควรพฒนา โครงการตาง ๆ ใหแผนปฏบตการประจ าปของโรงเรยนควรมกจกรรมยอยทสงเสรมอตลกษณของโรงเรยนทกโครงการเพอใหนกเรยนของโรงเรยนพญาไทบรรลเปาหมายตามอตลกษณทก าหนดขน นอกจากน การเปนบคคลแหงการเรยนร มงสมาตรฐานสากลตามวสยทศนของโรงเรยน ครและนกเรยนยงไมชดเจนในประเดนการศกษา การคนควาดวยตนเอง ดงนนในปการศกษาตอไปโรงเรยนควรก าหนดแผนพฒนาครในการจดการเรยนการสอน บนได 5 ขนของการจดการเรยนการสอนในโรงเรยนมาตรฐานสากลใหครทกคนมความร ความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนรและมการนเทศตดตามการสอนของครอยางเปนระบบ

5) ดานมาตรการสงเสรม จดเดน

โรงเรยนสามารถด าเนนการจดโครงการและกจกรรมพเศษทตอบสนองนโยบายการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนมคาความกาวหนาเฉลยสงขนเกอบทกระดบชน

และการพฒนาทกษะการคดของนกเรยนไดเปนผลส าเรจมผลการประเมนการคดอยในระดบดเยยม นกเรยนสามารถน าผลการเรยนรทสงเสรมการคดไปใชในชวตประจ าวนได จดทควรพฒนา แมวาผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาตของปการศกษาทผานมาจะสงกวาคะแนนเฉลยระดบประเทศ แตโรงเรยนกควรเพมโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมจดเนนและเพมกจกรรมทสงเสรมนกเรยนใหมทกษะแหงศตวรรษท 21 เฉพาะ 2 ทกษะ คอ (1) ทกษะการเรยนรและนวตกรรมดานการคดเชงวพากษและการแกไขปญหา การสอสารและการรวมมอท างานและ (2) ทกษะชวตและการท างานดานทกษะทางสงคมและการเรยนรขามวฒนธรรม

4. แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนพญาไทจะก าหนดแนวทางการพฒนาโรงเรยนโดยจดโครงการและกจกรรมทเสรมจดเดนและแกไขจดดอยทไดจากการประเมนผลของหนวยงานภายนอก หนวยงานตนสงกด และผลจากการประเมนผลโครงการของโรงเรยน การจดท าเอกสารหลกฐานตาง ๆ ใหสามารถตรวจสอบผลการด าเนนงานโดยใชกระบวนการ PDCA อยางจรงจงและตอเนอง สงเสรมใหเกดการมสวนรวมจากทกฝายใหมากขน

5. ความตองการและการชวยเหลอ โรงเรยนพญาไทตองการความชวยเหลอทงดานวชาการและดานงบประมาณจากหนวยงานตนสงกด สถาบนอดมศกษา และหนวยงานทเกยวของในการพฒนาโรงเรยน คร และนกเรยน นอกจากนโรงเรยนพญาไทยงตองการความรวมมอในการด าเนนงานจากผปกครองและคณะกรรมการสถานศกษาทงดานงบประมาณและการใหค าชแนะ แนะน า ขอเสนอทเปนประโยชน รวมทงความรวมมอจากชมชนในการรวมกนเปนแหลงเรยนรทส าคญใหกบนกเรยน

สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2555 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา คะแนน

เตม คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ แปลผล

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย 5 4.99 5 ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ 5 5.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม 5 4.95 5 ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา 5 5.00 5 ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

20 20.00 5 ดเยยม


20 18.80 5 ดเยยม

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 20 20.00 5 ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 5.00 5 ดเยยม


5 5.00 5 ดเยยม


5 5.00 5 ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบาย และแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5 5.00 5 ดเยยม







ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 5 4.89 5 ดเยยม มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงค 5 4.71 5 ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5 4.98 5 ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5 4.63 5 ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5 4.20 5 ดมาก


5 4.87 5 ดเยยม

ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10 9.30 5 ดเยยม


10 9.30 5 ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5 4.50 5 ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10 9.58 5 ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10 9.40 5 ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

5 4.50 5 ดเยยม






10 7.00 3 ด

ดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทก าหนดขน

5 5.00 5 ดเยยม

ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5 5.00 5 ดเยยม


ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมา ระดบการศกษาปฐมวย ปการศกษา พ.ศ.2555


มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดย

หนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจ ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา ดเยยม ดเยยม ดานการจดการศกษา มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล




มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา ดเยยม ดเยยม มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง


ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร




ดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 11 การจดกจกรรมตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน


รวมทกมาตรฐาน ดเยยม


มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน การประเมนคณภาพภายใน

ผลการประเมนตนเอง ของสถานศกษา

ผลการตดตาม ตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

ดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ดเยยม

ดเยยม

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ดเยยม ดมาก

มาตรฐานท3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการ เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง


มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดมาก ดมาก



ดานการจดการศกษา

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ดเยยม ดเยยม



มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนรและ กจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมตามศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดมาก ดมาก

ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ด ด

ดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน


ดานมาตรการสงเสรม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรป การศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง ระดบการศกษาปฐมวย

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกจ าแนกตามกลมตวบงช การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย (2-5 ป) ประเภทโรงเรยน

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย น าหนก คะแนน



กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณ และจตใจสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 6 ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ 35.00 35.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 15.00 15.00 ดมาก ตวบงชท 8 ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน 5.00 4.95 ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

2.50 2.50 ดมาก


2.50 2.50 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา มาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการ ปฏรปการศกษา

2.50 2.50 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 99.95 ดมาก

สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกระดบการศกษาปฐมวย (2-5 ป) ประเภทโรงเรยน

ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา 99.95 คะแนน มคณภาพระดบ ดมาก

ตารางสรปผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จ าแนกตามกลมตวบงช ระดบการศกษาขนพนฐาน : ประถมศกษา

การศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาประถมศกษา น าหนก คะแนน



กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.40 ดมาก ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 10.00 9.44 ดมาก ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.90 ดมาก ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน 10.00 9.31 ดมาก ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 11.10 พอใช ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจกการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ 10.00 10.00 ดมาก ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา 5.00 5.00 ดมาก ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา และ ตนสงกด

5.00 4.95 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปน เอกลกษณ ของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษา มาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการ ปฏรปการศกษา

5.00 5.00 ดมาก

คะแนนรวม 100.00 89.10 ด

สถานศกษามผลคะแนนรวมทกตวบงช ตงแต 80 คะแนนขนไป ใช ไมใช สถานศกษามตวบงชทไดระดบดขนไป 10 ตวบงช จากทงหมด 12 ตวบงช ใช ไมใช สถานศกษาไมมตวบงชใดทมระดบคณภาพตองปรบปรง หรอ ตองปรบปรงเรงดวน ใช ไมใช สรปผลการจดการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาในภาพรวม สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

Documents