บทท 3

วธด ำเนนกำรวจย

การวจยครงน ผวจยไดด าเนนการวจยเพอพฒนาหลกสตรรายวชาเพมเตม

สหกรณนกเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนประถมศกษา

ปท 5 โดยมขนตอนการวจย สามารถสรปการวจยไดเปน 4 ขนตอนตามล าดบ ดงน

ขนตอนท 1 การศกษาและส ารวจขอมลพนฐาน

1.1 ศกษาขอมลเกยวกบสภาพทองถนและ ความตองการของทองถน

1.2 ศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

และแนวทางการพฒนาหลกสตร

ขนตอนท 2 การพฒนาหลกสตร

2.1 ยกรางหลกสตร

2.2 ยกรางเอกสารประกอบหลกสตร

2.3 ตรวจสอบหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร โดยผเชยวชาญ

2.4 ปรบปรง แกไข หลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร กอนน าไป

ทดลองใช

ขนตอนท 3 การทดลองใชหลกสตร

3.1 การเตรยมใชหลกสตร

3.1.1 ก าหนดประชากรและกลมตวอยาง

3.1.2 สรางแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน แบบวดทกษะปฏบต

และแบบวดเจตคต เครองมอทใชในการทดลองใชหลกสตร ตรวจสอบโดยผเชยวชาญ

3.1.3 หาคณภาพของแบบวดผลสมฤทธทางการเรยนและแบบวด

เจตคต

3.2 ทดลองใชหลกสตร

ขนตอนท 4 การประเมนผลการใชหลกสตร

4.1 การวเคราะหขอมล

74

4.1.1 หาประสทธภาพตามเกณฑประสทธภาพ 80/80

4.1.2 เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน – หลงเรยน

4.1.3 เปรยบเทยบทกษะการปฏบตงานกบเกณฑทก าหนด

4.1.4 หาคาเจตคตในระดบมากขนไป

ล าดบขนตอนในการพฒนาหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

ภาพประกอบ 3 ล าดบขนตอนในการพฒนาหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

ขนตอนท 1

การศกษาและส ารวจ

ขอมลพนฐาน

ขนตอนท 2

การพฒนาหลกสตร

ขนตอนท 3

การทดลองใชหลกสตร

ขนตอนท 4

การประเมนผลการใช

หลกสตร

1. ศกษาขอมลเกยวกบสภาพทองถนและ ความตองการของทองถน

2. ศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 และ

แนวทางการพฒนาหลกสตร

1. ยกรางหลกสตร

2. ยกรางเอกสารประกอบหลกสตร

3. ตรวจสอบหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตร โดยผเชยวชาญ

4. ปรบปรงแกไขหลกสตรและเอกสารประกอบหลกสตรกอนน าไป

ทดลองใช

1. การเตรยมใชหลกสตร

1.1 ก าหนดประชากรและกลมตวอยาง

1.2 สรางแบบวดผลสมฤทธ แบบวดทกษะปฏบต และแบบวดเจตคต

เครองมอทใชในการทดลองใชหลกสตร ตรวจสอบโดยผเชยวชาญ

1.3 หาคณภาพของแบบวดผลสมฤทธ และแบบวดเจตคต

2. ทดลองใชหลกสตร

การประเมนผลการใชหลกสตรดงน

1.1. หาประสทธภาพตามเกณฑประสทธภาพ 80/80

1.2. เปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน กอนเรยน– หลงเรยน

1.3 เปรยบเทยบเกณฑวดทกษะปฏบตงานหลงเรยนรอยละ 80

1.4. วดเจตคตตอการเรยนของนกเรยนหลงเรยน

75

ขนตอนท 1 กำรศกษำและส ำรวจขอมลพนฐำน

ผวจยไดส ารวจขอมลตางๆ ทเกยวของกบการจดท าหลกสตร เพอใชเปนขอมล

พนฐานในการจดท าหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ซงมขนตอนในการด าเนน

งานและมรายละเอยด ดงน

ขนท 1. ศกษำขอมลเกยวกบสภำพทองถนของบำนโคกสะอำด

และควำมตองกำรของทองถน

1. ศกษาขอมลเกยวกบสภาพทองถน และความตองการของทองถน

ศกษาขอมลเกยวกบสภาพทองถน ความตองการและความคดเหนของชมชนเกยวกบ

การจดการเรยนการสอนโดยใชหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน แหลงขอมล

พนฐานดานความตองการในการจดท าหลกสตร

1.1 ผบรหาร คร และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยน

บานโคกสะอาด ต าบลอมจาน อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร จ านวน 9 คน โดยผวจย

ใชแบบสอบถามความคดเหน ในประเดนเกยวกบความตองการ ในการจดการเรยนการสอน

ตามหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด

ต าบลอมจาน อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร จ านวน 8 คน โดยผวจยใชแบบสอบถาม

ความคดเหน ในประเดนเกยวกบความตองการ ในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

รายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

1.3 ผปกครองนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5โรงเรยนบานโคกสะอาด

ต าบลอมจาน อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร จ านวน 8 คน โดยผวจยใชแบบสอบถาม

ความคดเหน ในประเดนเกยวกบความตองการ ในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

รายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

2. ศกษาขอมลพนฐานดานขอมลความรเกยวกบสหกรณนกเรยน

2.1 ศกษาจากผช านาญการสหกรณ จ านวน 5 คน

2.1.1 นายอภศกด แสนเสน เจาหนาทสหกรณจงหวดสกลนคร

2.1.2 นายอสรา ค าพษง เจาหนาทสหกรณเครดตยเนยน (เลงฮง)

2.1.3 นางหอมจนทร บตราช ครผรบผดชอบโครงการสหกรณ

2.1.4 นางชไมพร ใจซอ ครผรบผดชอบโครงการสหกรณโรงเรยน

76

2.1.5 นางสมหวง ละครทาว สมาชกสหกรณเครดตยเนยน

(เลงฮง)

2.2 เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ดานความรความเขาใจ

เกยวกบสหกรณนกเรยน เปนแบบสอบถามและสมภาษณ

2.3 การวเคราะหขอมล ดานความรความเขาใจ เกยวกบสหกรณ

นกเรยน วเคราะหขอมลโดยการวเคราะหเนอหา (Content Analysis)

3. เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ดานความตองการในการจดท า

หลกสตรเปนแบบสอบถามความคดเหน จ านวน 2 ฉบบ ไดแก

3.1 แบบสอบถามความคดเหนส าหรบผบรหาร คร

และคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครองนกเรยน

3.2 แบบสอบถามความคดเหน ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 5

4. การสรางเครองทใชเกบรวบรวมขอมลพนฐาน ในดานความตองการ

ในการจดท าหลกสตร แบงเปนสรางแบบสอบถาม จ านวน 2 ฉบบ เปนแบบสอบถามชนด

มโครงสราง เมอสรางเสรจแลว น าเสนออาจารยทปรกษาวทยานพนธตรวจสอบ

กอนน าไปใช

5. การเกบรวบรวมขอมล ดานความตองการในการจดท าหลกสตร

การเกบ รวบรวมขอมลกอนจดท าหลกสตร เปนการส ารวจความตองการในการน า

ภมปญญาทองถน มาใชในการจดกจกรรมการเรยนร โดยการน าแบบสอบถามไปถามคร

ผบรหาร คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน นกเรยนและผปกครองนกเรยน

แบบสอบถามทสรางขนเปนแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ (Check List)

6. การวเคราะหขอมล ดานความตองการในการจดท าหลกสตร

น าผลทไดจากการเกบรวบรวมขอมล มาวเคราะหขอมลโดยใชคารอยละแลวน าเสนอ

ในรปตารางประกอบความเรยง

ขนท 2 ศกษำหลกสตรกำรศกษำขนพนฐำน พทธศกรำช 2551

และแนวทำงกำรพฒนำหลกสตร

ผวจยศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 มาตรฐาน

การเรยนร ตวชวด และสาระการเรยนร ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม จากการศกษา พบวา แนวทางการจดหลกสตรกลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ในสวนทเปนสาระการเรยนร มหลกเกณฑตองจด

77

ใหครบทง 5 สาระ คอ สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมสาระท 2 หนาทพลเมอง

วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม สาระท 3 เศรษฐศาสตร สาระท 4 ประวตศาสตร

สาระท 5 ภมศาสตร มรปแบบการจดสาระการเรยนรใหเปนรายวชา โดยจดเวลาเรยน

เปนรายป สวนสาระเพมเตมนนใชหลกการเดยวกน โดยจดอตราเวลาเรยนกลมสาระ

การเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ออกเปน 2 สวน คอ สวนสาระการเรยนร

หลก 80 ชวโมง และสาระการเรยนรเพมเตม 40 ชวโมง ซงในการพฒนาหลกสตรรายวชา

เพมเตม สหกรณนกเรยน ทพฒนาขนเปน สาระท 3 เศรษฐศาสตร ใชเวลาเรยน 20 ชวโมง

ขนตอนท 2 กำรพฒนำหลกสตร

การพฒนาหลกสตรไดด าเนนการตามขนตอน ดงน

ขนท 1 ยกรำงหลกสตร

ในการยกรางหลกสตร ผวจยยกรางหลกสตรตามองคประกอบดงน

1) หลกการและเหตผล 2) จดมงหมายของหลกสตร 3) คณลกษณะอนพงประสงค

4) ผลการเรยนร 5) สาระการเรยนร 6) โครงสราง หลกสตร 7) ค าอธบายรายวชา

8) หนวยการเรยนร 9) แนวการจดการเรยนร 10) การวดและประเมนผลการเรยนร

ขนท 2 ยกรำงเอกสำรประกอบหลกสตร

เอกสารประกอบหลกสตร ประกอบดวย

1. คมอการใชหลกสตร

1.1 ความเปนมาของหลกสตร

1.2 แนวทางการน าหลกสตรไปใช

2. แผนการจดการเรยนร

2.1 สวนประกอบของแผนการจดการเรยนร มดงน 1) หวขอเรอง

2) สาระส าคญ 3) ผลการเรยนร 4) จดประสงคการเรยนร 5) สาระการเรยนร

6) สมรรถนะส าคญของผเรยน 7) คณลกษณะอนพงประสงค 8) กระบวนการจดการ

เรยนร 9) สอและแหลงการเรยนร 10) การวดและประเมนผลการเรยนร 11) กจกรรม

เสนอแนะ 12) การตรวจสอบ/นเทศ 13) บนทกผลหลงการเรยนร 14) ภาคผนวก

2.2 ขนตอนการสรางแผนการจดการเรยนร มดงน

78

2.2.1 ศกษาองคประกอบหลกสตรรายวชาเพมเตม

สหกรณนกเรยน ทพฒนาขน

2.2.2 ศกษาการสรางแผนการจดการเรยนร ทเนนผเรยน

เปนส าคญ

2.2.3 ศกษาวธสอน รปแบบการสอน เทคนคการสอนแบบตางๆ

2.2.4 ศกษาเอกสารเกยวกบสหกรณนกเรยน เพอเปนแนวทาง

ในการก าหนดขอมลลงในแผนการจดการเรยนร

2.2.5 ปรกษาหารอและขอค าปรกษา จากผเชยวชาญเกยวกบ

การก าหนดจดประสงคการเรยนร เนอหาสาระ เวลาเรยน การจดกจกรรม การเรยนการสอน

สอและอปกรณตางๆ การวดและการประเมนผล เพอเปนขอมลในการตดสนใจก าหนด

ขอมล ลงในแผนการจดการเรยนร

2.2.6 เขยนแผนการจดการเรยนร เพอประกอบการเรยนการสอน

2.2.7 จดท าสอการสอนประกอบ แตละแผนการจดการเรยนร

เชน ใบความร ใบงานและสออนๆ แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

2.2.8 น าแผนการจดการเรยนร และแบบทดสอบไปใหอาจารย

ทปรกษา ตรวจสอบ

2.2.9 ปรบปรงแผนการจดการเรยนรทสรางขน และแบบทดสอบ

ตามขอเสนอของอาจารยทปรกษา

2.2.10 น าแผนการจดการเรยนรทสรางขน เสนอผเชยวชาญ

เพอพจารณาตรวจสอบ และใหขอเสนอแนะแลวน ามาปรบปรงแกไข

79

ตาราง 4 รายละเอยดของหนวยและแผนการจดการเรยนรแยกตามจ านวนชวโมงเรยน

หนวยท ชอหนวย สาระการเรยนร จ านวน

ชวโมง

1 1. ความ

เปนมาของ

สหกรณ

1.1 ความหมาย อดมการณและหลกการสหกรณ

1.2 คณคาและประโยชนของการรวมกลม

1.3 ประวตและประเภทของสหกรณ

2

2

2

2

2. สหกรณทด

มคณภาพ

2.1 ลกษณะของสหกรณทด

2.2 การน าหลกการของสหกรณมาประยกตใชใน

ชวตประจ าวน

2

2

3 3. การจดตง

สหกรณ

นกเรยน

ในโรงเรยน

3.1 สหกรณนกเรยน

3.2 จดท าบญชสหกรณ

3.3 การประชมและธรกจสหกรณ

2

2

2

4 4. การ

สหกรณตาม

หลกเศรษฐกจ

พอเพยง

4.1 แนวคดและหลกการปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง

4.2 การประยกตใชแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบการ

สหกรณนกเรยน

2

2

รวม 4 หนวย 20

ขนท 3 ตรวจสอบเอกสำรหลกสตร และเอกสำรประกอบหลกสตร

โดยผเชยวชำญ

ในการตรวจสอบคณภาพเอกสารหลกสตร และเอกสารประกอบหลกสตร

ผวจยด าเนนการ ดงน

1. น าเอกสารหลกสตร และเอกสารประกอบหลกสตรทผานการ

ตรวจสอบจากประธานทปรกษาวทยานพนธไปใหผเชยวชาญ 5 ทาน ตรวจสอบโดย

ใชแบบประเมนทผวจยสรางขน จากแนวคดวเคราะหคณลกษณะ และคณภาพหลกสตร

ของกองวจยการศกษา กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ องคประกอบของหลกสตรม

ดงน 1) หลกการและเหตผล 2) จดมงหมายของหลกสตร 3) คณลกษณะอนพงประสงค

80

4) ผลการเรยนร 5) สาระการเรยนร 6) โครงสราง หลกสตร 7) ค าอธบายรายวชา

8) หนวยการเรยนร 9) แนวการจดการเรยนร 10) การวดและประเมนผลการเรยนร

2. รายชอผเชยวชาญตรวจสอบเอกสารหลกสตร และเอกสารประกอบ

หลกสตรมดงน

2.1 ผชวยศาสตราจารย ดร.ส าราญ ก าจดภย อาจารยประจ า

คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

2.2 ผชวยศาสตราจารย ดร.เพลนพศ ธรรมรตนอาจารยประจ า

คณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร

2.3 นางศรพชร รพพฒนวงศ ผอ านวยการโรงเรยนบานโคกแกว

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

2.4 นางเทพปราณ พนไธสงค ครช านาญการพเศษโรงเรยนดงมะไฟ

วทยาส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 23

2.5 นางชไมพร ใจซอ ครช านาญการพเศษ โรงเรยนบานพะโค

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

3. เครองมอทใชในการประเมนความเหมาะสม ของหลกสตรและ

เอกสารประกอบหลกสตร ไดแก แบบมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ ซงประเมนโดย

ผเชยวชาญ จ านวน 5 คน ประเมนถงองคประกอบของหลกสตรแตละดาน ลงคะแนน

วเคราะหหาความถ และคาน าหนกของคะแนน โดยก าหนดมาตราสวนประมาณคา

5 ระดบ คอ

มความเหมาะสมมากทสด ให 5 คะแนน

มความเหมาะสมมาก ให 4 คะแนน

มความเหมาะสมปานกลาง ให 3 คะแนน

มความเหมาะสมนอย ให 2 คะแนน

มความเหมาะสมนอยทสด ให 1 คะแนน

แลวน าผลรวมคะแนนทงหมดหาคาเฉลย แลวแปลผลจากเกณฑทก าหนด ส าหรบเกณฑ

ในการประเมน ก าหนดดงน

4.51-5.00 หมายความวา หลกสตรมความเหมาะสมอยในระดบมากทสด

3.51-4.50 หมายความวา หลกสตรมความเหมาะสมอยในระดบมาก

2.51-3.50 หมายความวา หลกสตรมความเหมาะสมอยในระดบปานกลาง

81

1.51- 2.50 หมายความวา หลกสตรมความเหมาะสมอยในระดบนอย

1.00-1.50 หมายความวา หลกสตรมความเหมาะสมอยในระดบนอยทสด

ขนท 4 ปรบปรงแกไขหลกสตร และเอกสำรประกอบหลกสตร

กอนน ำไปทดลองใช

การปรบปรงแกไขหลกสตร และเอกสารประกอบหลกสตรใหสมบรณ

ตามค าชแนะของผเชยวชาญ กอนน าไปทดลองใชตอไปไดแก การปรบใบความรในแผนการ

จดการเรยนร โดยเพมรปภาพและจดรปแบบใหนาสนใจในแตละแผนการจดการเรยนร

ขนตอนท 3 กำรทดลองใชหลกสตร

1. กำรเตรยมใชหลกสตร

ในการทดลองใชหลกสตรไดด าเนนการ ดงน

1.1 ด าเนนการสรางเครองมอ ทใชในการประเมนผลการทดลองใชหลกสตร

ดงน

1.1.1 เครองมอทใช

1.1.1.1 แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน

1.1.1.2 แบบวดทกษะการปฏบตงานของผเรยน

1.1.1.3 แบบวดเจตคตตอการเรยน

1.1.2 ขนตอนการสรางเครองมอแตละชนด

1.1.2.1 แบบวดผลสมฤทธทางการเรยน

1.1.2.2 แบบวดทกษะการปฏบตงานของผเรยน

1.1.2.4 แบบวดเจตคตตอการเรยน

1. การสรางและหาประสทธภาพ ของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

หลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม ด าเนนการตามล าดบ ดงน

1) ศกษาวเคราะหเอกสารการวดและประเมนผล ตามหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ของส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา

กระทรวงศกษาธการ

82

2) สรางตารางวเคราะหเนอหาเกยวกบสหกรณนกเรยน กลมสาระ

การเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ซงประกอบดวย จดประสงคเชงพฤตกรรม

สาระการเรยนร เวลาเรยนเพอเปนแนวทางในการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธ

ทางการเรยน

3) สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนแบบปรนยชนด

4 ตวเลอก จ านวน 40 ขอ ใหครอบคลมจดประสงคเชงพฤตกรรม ในตารางวเคราะห

หลกสตร

4) น าแบบทดสอบทสรางขนเสนออาจารยทปรกษา แลวปรบปรงแกไข

ตามขอเสนอแนะ

5) น าแบบทดสอบทปรบปรงและแกไขแลว เสนอใหผเชยวชาญ

จ านวน 5 คน ซงเปนผเชยวชาญชดเดม เพอประเมนหาคาดชนความสอดคลองกนระหวาง

ขอสอบแตละขอกบจดประสงคเชงพฤตกรรม เปนการหาคา (IOC)

6) คดเลอกขอสอบทมคาดชนความสอดคลอง (IOC) ตงแต 0.5 ขนไป

ใชในการวจย ส าหรบแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรอง สหกรณนกเรยน

7) น าแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนไปใชสอบนกเรยน

ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนบานโคกสะอาด ทเคยเรยน เรอง สหกรณนกเรยน

แลวน ามาตรวจใหคะแนน จากนนน าคะแนนจากการทดสอบมาวเคราะหหาความยากงาย

และอ านาจจ าแนกของขอสอบรายขอแบบองกลมใชเทคนค 27% ของ จงเตฟาน

เรยงคะแนนกลมสง กลมต าแลวท าการหาคาความยากงาย (P) และคาอ านาจจ าแนก(r)

โดยคดเลอกเฉพาะขอสอบทมความยากงายระหวาง 0.20– 0.80 และคาอ านาจจ าแนก

ตงแต 0.20- 1.00 ไปใชในงานวจย แบบวดผลสมฤทธทางการเรยนฉบบน มคาความยาก

งาย (P) อยระหวาง 0.23–0.86และคาอ านาจจ าแนก(r) อยระหวาง 0.21–0.54

จากการวเคราะหแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน แลวคดเลอกไวจ านวน 40 ขอ

จากนนน าแบบทดสอบไปหาคาความเชอมน โดยวธการค านวณจากสตร KR20

ของคเดอร รชารดสน (Kuder Richarson)โดยคาความเชอมนของแบบทดสอบมคา 0.83

8) น าแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน ไปใชกบนกเรยนกลมตวอยาง

ไดแกนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด อ าเภอกสมาลย

จงหวดสกลนคร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ภาคเรยนท 1

ปการศกษา 2558 จ านวน 8 คน

83

2. การสรางและหาประสทธภาพของแบบวดทกษะการปฏบตงาน

ของผเรยน การสรางและหาประสทธภาพของแบบวดทกษะการปฏบตงานหลกสตร

รายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ไดด าเนนการตามล าดบ ดงน

1) ศกษาวเคราะหเนอหา จดประสงคของหลกสตรรายวชาเพมเตม

สหกรณนกเรยน ชนประถมศกษาปท5 โรงเรยนบานโคกสะอาด

2) ศกษาเทคนควธออกแบบวดทกษะการปฏบตงานใหครอบคลมเนอหา

และจดประสงคทตงไวตามหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

3) สรางแบบวดทกษะการปฏบตงานใหครอบคลมเนอหา และทกษะ

ทตองการวด ไดแก การจดตงสหกรณนกเรยน การจดเรยงสนคา การขายสนคา

การท าบญช โดยใชแบบสงเกตชนดมาตราสวนประมาณคาแบบตวเลข ซงก าหนดระดบ

พฤตกรรมออกเปน 3 ระดบ ดงน

2 หมายถง ผลการท างานด

1 หมายถง ผลการท างานพอใช

0 หมายถง ผลการท างานควรปรบปรงแกไข

4) น าแบบวดทกษะการปฏบตงานเสนออาจารยทปรกษาวทยานพนธ

และผเชยวชาญ เพอพจารณาตรวจสอบและใหขอเสนอแนะแลวปรบปรงแกไขตาม

ขอเสนอแนะ

5) จดพมพเปนฉบบสมบรณน าไปประเมนทกษะการปฏบตงานตอไป

3. การสรางและหาประสทธภาพของแบบวดเจตคตตอการเรยน

1) ศกษาเอกสารต ารา และรายงานวจยทเกยวของกบการสรางแบบวด

เจตคตของ โดยวดเจตคตดานความรทมตอการเรยน ตามหลกสตร

2) สรางแบบวดเจตคตตอการจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

รายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน จ านวน 25 ขอ โดยก าหนดรปแบบของการวดเปนแบบ

มาตราสวนประมาณคา (Rating Scale) ก าหนดขอความใหผเรยนตดสนใจเลอกค าตอบ

ในระดบใดระดบหนง 5 ระดบคอ ความคดเหนความรสกตรงกบขอความทก าหนดขน

มากทสด มาก ปานกลางนอย และนอยทสด

ระดบการใหคะแนนของแบบวดเจตคตทมตอการเรยนตามหลกสตรรายวชา

เพมเตม สหกรณนกเรยนก าหนดไวดงน

84

4.51-5.00 หมายถง เจตคตในระดบมากทสด

3.51-4.50 หมายถง เจตคตในระดบมาก

2.51-3.50 หมายถง เจตคตในระดบปานกลาง

1.51-2.50 หมายถง เจตคตในระดบนอย

1.00-1.50 หมายถง เจตคตในระดบนอยทสด

3) น าแบบวดเจตคตทสรางขน จ านวน 25 ขอ ใหผเชยวชาญ 5 ทาน

ซงเปนผเชยวชาญชดเดมประเมน โดยพจารณาความตรงตามเนอหาทตองการวด

แลววเคราะหหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอค าถามกบลกษณะพฤตกรรม

ทตองการวดโดยพจารณาคาดชนความสอดคลอง (IOC) ไมต ากวา 0.50 ขนไป

ผลการวเคราะหไดคาเฉลยเทากบ 1.00

1.2 ก าหนดประชากรและกลมตวอยาง

1.2.1 ประชากรทใชในการทดลองหลกสตร ไดแก นกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

1.2.2 กลมตวอยางทใชในการทดลองหลกสตร เปนนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร ส านกงาน

เขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1 ปการศกษา 2558 ภาคเรยนท 1 จ านวน

8 คน การไดมาของกลมตวอยาง คอ ไดมาโดยการเลอกแบบเจาะจง เนองจากผวจย

เปนครผสอนในโรงเรยนนและนกเรยนชนประถมศกษาปท 5 มจ านวน 1 หอง

1.3 ก าหนดแบบแผนการทดลองใชหลกสตร

การวจยครงนเปนการทดลอง (Pre-Experimental design) มรปแบบ คอ

มกลมทดลองกลมเดยวหรอรายกรณ และมการวดกอนทดลอง 1 ครง และหลงการ

ทดลอง 1 ครง (One Group Pretest Design) เขยนเปนแผนภมการทดลองไดดงน

รปแบบการทดลอง

O1 หมายถง การวดตวแปรตาม กอนการทดลอง

X หมายถง การใชนวตกรรม (การทดลอง)

O2 หมายถง การวดตวแปรตาม หลงการทดลอง

O1 x O2

85

O1 และ O2 เปนการวดดวยเครองมอชนดเดยวกน มมาตราวด

อนเดยวกนเปรยบเทยบผลการทดลองระหวาง O1 และ O2

ขนท 2 กำรด ำเนนกำรทดลองใชหลกสตร

น าหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ทจดท าขนไปใชสอนในหองเรยน

ดงน

2.1 กอนการทดลอง ทดสอบโดยการใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธ

ทางการเรยน หลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

2.2 ทดลองสอนโดยจดการเรยนการสอนตามหลกสตรทพฒนาขนเปนเวลา

20 ชวโมง ขณะจดการเรยนการสอนมการทดสอบยอยและวดทกษะโดยใชแบบวดทกษะ

ปฏบต

2.3 หลงการทดลอง ทดสอบโดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

และแบบวดเจตคตตอการเรยนการสอนหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน

ขนท 3 กำรเกบรวบรวมขอมล

ในการประเมนผลการทดลองใชหลกสตรท าการเกบรวบรวมขอมล 3 ระยะ คอ

3.1 กอนการทดลองใชหลกสตร ผวจยวดผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยนกลมเปาหมาย โดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนทผวจยสรางขน

เพอวดความรพนฐานของนกเรยนในเรอง สหกรณนกเรยน กอนทดลองใชหลกสตรเกบ

คะแนนทไดไวเปรยบเทยบกบคะแนนหลงการทดลอง

3.2 ระหวางการทดลองใชหลกสตร โดยผวจยไดน าหลกสตรทสรางขนไปใช

กบกลมเปาหมายแลวท าการเกบรวบรวมขอมล ในขณะทจดกจกรรมการเรยนรผวจยจะ

ท าการทดสอบยอยและคอยสงเกตพฤตกรรมนกเรยน วดทกษะการปฏบตงานของนกเรยน

3.3 หลงการทดลองใชหลกสตร ผวจยน าแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ทดสอบนกเรยน โดยแบบวดผลสมฤทธทใชเปนแบบวดฉบบเดยวกบทใชวดกอนทดลองใช

หลกสตร แลวน าคะแนนทไดเปรยบเทยบกบคะแนนกอนการทดลองใชหลกสตรและวด

เจตคตตอการเรยนของนกเรยนหลงทดลองใชหลกสตร

86

ขนตอนท 4 กำรประเมนผลกำรใชหลกสตร

ขนท 1 กำรวเครำะหขอมล

การวเคราะหขอมลในการวจยครงน ผวจยวเคราะหขอมลเชงปรมาณ

และขอมลเชงคณภาพดงน

1. ขอมลเชงปรมาณวเคราะหขอมลโดยใชคอมพวเตอร และโปรแกรม

คอมพวเตอรส าเรจรป โดยด าเนนการดงน

1.1 การวเคราะหขอมลเพอทดสอบสมมตฐานการวจย

1.1.1 วเคราะหหาประสทธภาพของแผนจดการจดการเรยนรการใช

หลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ทพฒนาขน ตามเกณฑประสทธภาพ 80/80

โดยใชสตร E1 / E2

1.1.2 วเคราะหเปรยบเทยบคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยน

ความรระหวางกอนเรยนและหลงเรยน โดยการทดสอบคาวลคอกซน

1.1.3 วเคราะหผลการวดทกษะการปฏบตงานของนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด อ าเภอกสมาลย จงหวดสกลนคร ทไดเรยน

ตามหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ตามเกณฑทก าหนด รอยละ 80

1.1.4 วเคราะหเจตคตของนกเรยนทมตอการจดการเรยนการสอน

ตามหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบาน

โคกสะอาด เปนการหาคาเฉลยแลวเปรยบเทยบกบเกณฑระดบมากขนไป

2. ขอมลเชงคณภาพ

การน าเสนอขอมลเชงคณภาพในงานวจยครงน ผวจยไดสงเกต สมภาษณ

และสรปวเคราะหขอมลจาก แบบบนทกผลการเรยนรของนกเรยน จากการปฏบต

กจกรรมตามขอคนพบเหนน ามาแจกแจงความส าคญในเชงอธบายความ ทจะน ามาสการ

สรปผลงานการวจย ในขณะด าเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกสตร

รายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5 โรงเรยนบานโคกสะอาด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

ขนท 2 สถตทใชในกำรวเครำะหขอมล

2.1 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

2.1.1 สถตพนฐาน ไดแก

87

2.1.1.1 คารอยละ (Percentage) เปนการเทยบความถหรอจ านวนท

ตองการจากสตร (บญชม ศรสะอาด, 2545, หนา 104)

100

Nf

p

เมอ p แทน รอยละ

f แทน ความถทตองการแปลใหเปนรอยละ

N แทน จ านวนความถทงหมด

2.1.1.2 คะแนนเฉลย (Mean) ค านวณจากสตร (บญชม ศรสะอาด,

2547, หนา 56)

X = N

X

เมอ X แทน คะแนนเฉลย

X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด

N แทน จ านวนนกเรยนในกลมทดลอง

2.1.1.3 คาเฉลยแบบมาตรฐาน (Standard Deviation) เปนสตรทใช

เปรยบเทยบความแตกตางของคาเบยงเบนมาตรฐานกอนสอนและหลงสอนโดย ค านวณ

จากสตร (บญชม ศรสะอาด, 2547, หนา 87)

S.D. =

1

22

NN

XXN

เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน

X แทน คะแนนของนกเรยนในกลมทดลอง

N แทน จ านวนนกเรยนในกลมทดลอง

X แทน ผลรวมคะแนนทงหมด

2x แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลงสอง

88

2.1.2 สถตทใชในการทดสอบสมมตฐาน ไดแก

2.1.2.1 ทดสอบความแตกตางระหวางคะแนนผมสมฤทธทางการเรยน

กอนใชกบหลงใชหลกสตรรายวชาเพมเตม สหกรณนกเรยนโดยใชสถตการทดสอบ

ทมเครองหมายก ากบของวลคอกซน (Wilcoxon Matched pairs signed-ranks test)

(วาโร เพงสวสด, 2554, หนา 10) โดยใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรปเหตผลเพราะ

จ านวนกลมตวอยางมจ านวนนอย ซงเหมาะกบการใชสถตการทดสอบทมเครองหมาย

ก ากบของวลคอกซน

2.2 สถตทใชในการวเคราะหคณภาพเครองมอ

2.2.1 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

2.2.1.1 การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบ (IOC) ใชสตร

(กรมวชาการ 2545, หนา 65)

IOC =N

R

เมอ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบ

จดประสงค

R แทน ผลรวมระหวางคะแนนความคดเหน

ของผเชยวชาญทงหมด

N แทน จ านวนผเชยวชาญทงหมด

2.2.1.2 หาความยากงาย (P) และอ านาจจ าแนก (r) ของแบบทดสอบ

วดผลสมฤทธทางการเรยนค านวณจากสตร (บญชม ศรสะอาด 2547, หนา 155) ดงน

1. สตรค านวณความยากงาย

P =𝑅

𝑅

เมอ P แทน ระดบความยากงาย

R แทน จ านวนผตอบถกทงหมด

N แทน จ านวนคนในกลมสงและกลมต า

89

2. สตรค านวณหาคาอ านาจจ าแนก

r =𝑅𝑅−𝑅𝑅

𝑅

เมอ r แทน คาอ านาจจ าแนก

f แทน จ านวนคนในกลมสงหรอกลมต าทเทากน

RU แทน จ านวนคนกลมสงทตอบถก

RL แทน จ านวนกลมต า

2.2.1.3 หาความเชอมนของแบบทดสอบวดผลสมฤทธองกลม

โดยใชสตรของ Kuder-Richardson โดยใชสตร KR20 ดงน

ru =

2

11 s

pq

K

K

S2 =𝑅∑ 𝑅2− (∑ 𝑅)2

𝑅(𝑅−1)

เมอ ru แทน ความเชอมนของแบบทดสอบ

K แทน จ านวนขอสอบ

P แทน สดสวนของผตอบถกในหวขอหนงๆ

q แทน สดสวนของผตอบผดในขอหนงๆ

s2 แทน ความแปรปรวน

2.2.2 แบบวดเจตคตตอการเรยนการสอนดวยหลกสตรเพมเตมรายวชา

สหกรณนกเรยน

2.2.2.1 การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบ (IOC) ระหวาง

ขอค าถามกบลกษณะพฤตกรรมทตองการวด

2.2.2.2 คาความเชอมน โดย วธคาสมประสทธแอลฟาของครอนบาค

จากสตร (บญชม ศรสะอาด, 2545, หนา 99)

=𝑅

𝑅−1(1 −

∑ 𝑅12

𝑅12 )

90

เมอ แทน คาสมประสทธความเชอมน

K แทน จ านวนขอของเครองมอวด

2

1S แทน ผลรวมของความแปรปรวน

2

1S แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวม

2.3 การวเคราะหหาประสทธภาพของหลกสตรรายวชาเพมเตม

สหกรณนกเรยน การก าหนดเกณฑประสทธภาพ กระท าไดโดยประเมนผลพฤตกรรม

ของผเรยน 2 ประเภท คอ

โดยก าหนดคา E1 (ประสทธภาพกระบวนการ) E2 (ประสทธภาพ

ของผลลพธ) ไดก าหนดเกณฑ E1 /E2 ใหมคาเทากบ 80/80 และหาประสทธภาพโดยวธ

ของ (กรมวชาการ, 2545, หนา 63-64) ดงสตรตอไปน

สตรท 1 E1 = 100x

A

N

X

เมอ E1 แทน ประสทธภาพของกระบวนการ

X แทน ผลรวมคะแนนนกเรยนทไดจากการวดระหวางเรยน

A แทน คะแนนเตมของแบบวด

N แทน จ านวนผเรยน

สตรท 2 E2 = 100x

A

N

Y

เมอ E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธทไดจากคะแนนเฉลยของ

การท าแบบทดสอบหลงเรยนของผเรยนทงหมด

Y แทน คะแนนรวมของของผลลพธหลงเรยน

A แทน คะแนนเตมของการสอบหลงเรยน

N แทน จ านวนผเรยน