สาัญ - RPG.15...ภาคเร ยนท 1 1 ส 33101 ส งคมศ กษา ม.6 7 14 2 ส 30262 อ กษรล านนา 1 ม.6 2 2 3 ส 30261 ภ ม ป

สารบัญ บทที่ 1 นาฐนูืพืูนอาน ............................................................................................................................... 1

บทที่ 2 ผืการประเนิน ............................................................................................................................. 7

บทที่ 3 สรุปผื ฐภิปรายผื แืะนาฐเสนฐแนะ ........................................................................................ 9

ภาคผนวก ................................................................................................................................................ 10

1 รายงานผลการปฏิบัติงาน SAR

บทที่ 1 นาฐนูื พืูนอาน ตฐนที่ 1 : นาฐนูืส่วนตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นายนเรศ วงค์สถาน วุฒกิารศึกษา ปริญญาตรี ครุศาสตร์บัณฑิต วิชาเอก สังคมศึกษา จาก มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะ - อายุ 30 ปี ปฏิบัติราชการ 4 ปี 5 เดือน วัน / เดือน / ปี บรรจุเข้ารับราชการ 1 มิถุนายน พ.ศ. 2559 ปฏิบัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ปฏิบัติงานพิเศษ งานกิจการนักเรียน งานคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียน งานพิธีกรพิธีการ สังกัดฝ่าย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท) อ าเภอเชียงแสน จังหวัดเชียงราย ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย เขต 3 แสดงจ านวนวันลา ประจ าปีการศึกษา 2563 (1 พฤษภาคม 2563 – 31 ตุลาคม 2563 )

วัน เดือน ปี ที่ลา

ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน ครั้ง วัน

- - - - - - - - - - - รวม

รวมทั้งสิ้น จ านวน........-........ครั้ง จ านวน..........-......วัน 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่

1.2.1 ปฏิบัติการสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

ที ่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จ านวนห้อง จ านวนชั่วโมง/สัปดาห ์ภาคเรียนที่ 1

1 ส 33101 สังคมศึกษา ม.6 7 14 2 ส 30262 อักษรล้านนา 1 ม.6 2 2 3 ส 30261 ภูมิปัญญาล้านนา 1 ม.4 2 2

รวม 11 18 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่ปฏิบัติการพัฒนาผู้เรียนตลอดปีการศึกษา 2563

ที ่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และชุมนุม ชั้น/ห้อง จ านวนนักเรียน ผ่าน ไม่ผ่าน 1 ลูกเสือ-เนตรนารี ม.2 170 170 - 2 ศาสตร์พระราชา ม.6/1 23 23 -


1.2.3 ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา ชั้น จ านวนนักเรียน รวมทั้งสิ้น

ชาย หญิง ม.4/3 7 21 27

1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรียน ได้แก่

1. งานกิจการนักเรียน 2. งานปกครอง 3. งานพิธีกรพิธีการ 4. งานคุณธรรมจริยธรรม 5. หัวหน้าระดับชั้นม.4 6. ผู้ดูแลระบบการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา ITA online 7. งานอนามัยโรงเรียน 8. งานแนะแนว 9. งานทุนกู้ยืม กยศ. 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

1.3.1 จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้

ที ่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จ านวนแผน

1 ส 33101 สังคมศึกษา 5 ม.6 1 1.3.2 จัดท าหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการ (ตามจุดเน้นขอโรงเรียน เช่น SEZ) ได้แก่

ที ่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จ านวนแผน 1 ส 33101 สังคมศึกษา 5 ม.6 1

1.3.3 จดัท าวิจัยในชั้นเรียน จ านวน 1 เรื่อง ได้แก่

ที ่ เรื่อง ระดับชั้น 1 พฤติกรรมการไม่ส่งงานของนักเรียนระชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ม.6

1.3.4 การน า /มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจ านวนครั้ง

ดังนี้ ที ่ ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรื่อง จ านวนครั้ง 1 - - -


1.3.5 การพัฒนาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการ/อบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดูงาน ฯลฯ)

ที ่ วัน /เดือน/ ปี เรื่อง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลักฐาน 1 9/ส.ค./2563 การอบรมเชิง

ปฏิบัติการการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการด าเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์(ITA)

ห้องประชุมหิรัญนค

รสพป.ชร3

ส านักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา

เชียงรายเขต 3

รูปภาพ

2 30/ก.ค./2563 การอบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย

ออนไลน์ ส านักคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ร่วมกับมูลนิธิศุภนิมิตรแห่งประเทศไทย

วุฒิบัตร

3 4/ต.ค./2563

“การพัฒนาสมรรถนะครูผู้จัดกิจกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบการการจัดกิจกรรมการเรียนเพื่อส่งเสริมการคิดเพ่ือการตัดสินใจ เชิงจริยธรรมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย”

ออนไลน์ หน่วยพัฒนาครู บริษัท อมร 8558 พัฒนา

บุคลากรและนวัตกรรมทางการศึกษา จ ากัด

วุฒิบัตร

4 16-17 ตุลาคม 2563

การประชุมสัมมนาการขับเคลื่อนวิสัยทัศน์เชิงนโยบาย" โรงเรียนแห่งความสุข ปลอดภัยสะอาด น่ายล"

ศูนย์พัฒนาครูอ าเภอเชียง

ของ (teacher Camp)

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 15 (เวียงเก่าแสนภูวิทยาประสาท)

เกียรติบัตร

สรุป การพัฒนาตนเอง จ านวน 4 ครั้ง จ านวน 5 วัน คิดเป็น 60 ชั่วโมง น ามาขยายผล 2 ครั้ง


1.3.6 การได้รบัรางวัล / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกียรติประวัติที่ปรากฏต่อ สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นักเรียน

ที ่ วัน /เดือน/ ปี รางวัล/เกียรติคุณ หน่วยงานที่มอบ หลักฐาน

1 21 กรกฎาคม 2563 ธรรมศึกษาชั้นโทระดับอุดมศึกษา ส านักงานพระพุทธศาสนา

- รูปภาพ - ประกาศนียบัตร

1.3.7 การได้รบัเชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศึกษา (หรืออ่ืนๆ ตาม

ความถนดัของตน)

ที ่ วัน /เดือน/ ปี รายการ/เรื่อง หน่วยงานที่เชิญ หลักฐาน 1 - - - -

1.4 ผลการปฏิบัติงาน

1.4.1 การปฏิบัติหน้าที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจ าภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2563 ปรากฏผลดังนี้ 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตร สถานศึกษา

ภาคเรียน

รายวิชา ห้อง จ านวนผู้เรียน

ผลการเรียน (คน) ร มส 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม

1 ส 33101 ม.6/1 23 - - - - - 1 - - - 22 23 ม.6/2 23 - - 2 - - 1 - - 1 19 23 ม.6/3 29 - - - - - - 1 3 1 24 29

ม.6/4 30 - - - - - 1 1 1 - 27 30 ม.6/5 27 - 1 9 5 - - - 5 - 7 27 ม.6/6 27 - - 5 - - 2 2 1 3 14 27 ม.6/7 23 - - 2 - - - - 3 3 15 23

2 ส 30262 ม.6/2 3 - - 1 - - - - 1 - 1 3 ม.6/3 9 - - - - - - - 2 - 7 9

ม.6/4 15 - - - - - - - - 3 12 15

3 ส 30261 ม.4/2 6 - - - - - - - - - 6 6

ม.4/3 6 - - - - - - - 2 - 4 6

4 ส 30231 ม.4/3 27 - - - - - - - - - 27 27

รวม 248 - 1 19 5 - 5 4 18 11 185 248

ร้อยละ 100 - 0.40 7.66 2.01 - 2.01 1.61 7.25 4.43 74.59 100

ราฐยืะนฐงนักเรียนที่ไดารับผืการเรียน 3 นูึนไป จ านวน 214 คน คิดเป็นร้อยละ 86.29


2) ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน

1.4.2 การปฏิบัติงานหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวิชาการ 1. หลักสูตรสถานศึกษา 2. รายงานผลการปฏิบัติงานสถานศึกษา (SAR) ปี 2562 3. แผนจัดการเรียนรู้ 4. วิจัยทางการศึกษา 5. แผนวัดและประเมินผล 2) ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. คณะกรรมการฝ่ายกิจการนักเรียน 2. คณะกรรมการสภานักเรียน 3. คณะกรรมการฝ่ายปกครอง 3) ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 1. ครูเวรประจ าวันหยุดราชการ 2. ครูเวรประตู 3. ครูเวรประจ าวัน

ภาคเรียน

รายวิชา ห้อง จ านวนผู้เรียน

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขียน ดีเยี่ยม ด ี ผ่าน ไม่ผา่น ดีเยี่ยม ด ี ผ่าน ไม่ผา่น

1 ส 33101 ม.6/1 23 23 - - - 23 - - - ม.6/2 23 23 - - - 21 2 - - ม.6/3 29 29 - - - 26 3 - -

ม.6/4 30 30 - - - 30 - - - ม.6/5 27 17 10 - - 13 14 - - ม.6/6 27 23 4 - - 22 5 - - ม.6/7 23 21 2 - - 21 2 - -

ส 30262 ม.6/2 3 3 - - - 3 - - - ม.6/3 9 9 - - - 9 - - - ม.6/4 15 15 - - - 15 - - -

ส 30261 ม.4/2 6 6 - - - 6 - - -

ม.4/3 6 6 - - - 6 - - -

ส 30231 ม.4/3 27 27 - - - 27 - - -

รวม 248 232 16 - - 222 26 - -

ร้อยละ 100 93.54 6.45 - - 89.51 10.48 - -

ราฐยืะนฐงนกัเรียนที่ไดารับผืการประเนินคุณืักษณะฐนัพึงประสงค์ ระดับดี นึูนไป จ านวน 248 คน ร้อยละ100 ราฐยืะนฐงนกัเรียนที่ไดารับผืการฐ่าน คิด วิเคราะห์ แืะเนียนระดับดี นึูนไป จ านวน 248 คน ร้อยละ100


4. ดูแลความสะอาดเขตพ้ืนที่ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 4) ฝ่ายอ านวยการและบุคลากร 1. กิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC 2. ครูพ่ีเลี้ยงนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูให้กับนายชาญชัย เลานันท์ 5) ฝ่ายยุทธศาสตร์การพัฒนา 1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจ าปีการศึกษา 2562 2. ผู้ดูแลระบบการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสการด าเนินงานภายในสถานศึกษา (ITA online)


บทที่ 2 ผืการประเนิน ตฐนที่ 1 คุณภาพนฐงผูาเรียน

1. การประเมินผลพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง หลักฐานหรือ ร่องรอยที่สนับสนุนผลการประเมิน ได้แก่.

1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ - รายงานผลการเรียนภาคเรียนที่ 1/2563 (ปพ5)

1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา - รายงานการพัฒนาคุณภาพ ประจ าเดือน (PDCA)

1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม - รายงานการพัฒนาคุณภาพ ประจ าเดือน (PDCA)

1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร - รายงานการพัฒนาคุณภาพ ประจ าเดือน (PDCA)

1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา - รายงานผลการเรียนภาคเรียนที่ 2563 (ปพ5)

1.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ - ผลการรายงานหลังการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ - รายงานการายงานการปฏิบัติตาม MOU 10 ข้อประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 - ภาพถ่าย แผนปฏิบัติการยกระดับการพัฒนาผู้เรียนได้แก่ 1. จัดท าแผนการวัดผลและประเมินผล ภาคเรียนที่ 1/2563 2. จัดท าก าหนดการสอน ภาคเรียนที่ 1/2563 2. แผนการจัดการเรียนรู้ 3. จัดรายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานโดยใช้กระบวนการ PDCA.

1.2. การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม หลักฐานหรือร่องรอยที่สนับสนุนผลการประเมิน ได้แก่ 1. แบบประเมินคุณลักษณะที่พ่ึงประสงค์ รายวิชาสังคมศึกษา 5 ระดับชั้นม.6, รายวิชาอักษร

ล้านนา ระกับชั้นม.6, รายวิชาภูมิปัญญาล้านนา ระดัชั้นม.4 2. รายงานผลการเรียนวิชาหน้าที่พลเมืองชั้น ม.4/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 (ใบปพ 5) 3. แผนปฏิบัติการยกระดับการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ได้แก่

1) ให้ความรู้เกี่ยวคุณธรรม จริยธรรม ในคาบวิชาคุณธรรมจริยธรรม 2) กิจกรรมโฮมรูมหลังเลิกท ากิจกรรมหน้าเสาธง 3) กิจกรรมแนะแนวให้กับนักเรียน 4) แบบบันทึกการเช็คชื่อการเข้าแถวหน้าเสาธง 5) จัดท าแผนการวัดผลและประเมินผลในรูปแบบ K P A ภาคเรียนที่ 1/2563

6) จัดท ารายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานโดยใช้กระบวนการ PDCA ในทุกเดือน


ตฐนที่ 2 กระบวนการจัดการเรียนการสฐนที่เนานผูาเรียนเป็นส าคัญ 2. กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี หลักฐานหรือร่องรอยที่สนับสนุนผลการประเมินได้แก่ 2.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ - รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานโดยใช้กระบวนการ PDCA 2.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้

- รายงานผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานโดยใช้กระบวนการ PDCA 2.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก - รายงานจัดท าก าหนดการสอน 2.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน - รายงานการจัดท าแผนการวัดผลและประเมินผล - รายงานจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ 2.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ - การหาค่าประสิทธิภาพความสอดคล้องของแบบทดสอบกลางภาคเรียนมาตรฐานและ

ตัวชี้วัด (IOC) แผนปฏิบัติการยกระดับการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญได้แก่

1. กิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC 2. กิจกรรม AAR ภาคเรียนละ 1 ครั้ง


บทที่ 3 สรุปผื ฐภิปรายผื แืะนาฐเสนฐแนะ 1. สรุปผื

1.1. ผลการประเมินการพัฒนาผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี 1.2.ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม 1.3.กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี

2. ฐภิปรายผื

2.1.จากการผลการประเมินการพัฒนาผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี ทั้งนี้เป็น เพราะว่าการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ใช้วิธีการบูรณาการในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เนื่องจากสถานการณ์ในการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด 19 ท าให้ภาคเรียนที่1/2563นี้เปิดเทอมล่าช้ากว่าปกติประกอบกับนโยบายที่ทางโรงเรียนให้คุณครูจัดท าสื่อการสอนโดยผ่านทางคลิปวีดีโอโดยให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง และยังมอบหมายงานให้กับนักเรียนผ่านทางท่องทางออนไลน์เช่น กลุ่มLine Google classroom เว็ปไซต์ของครูผู้สอน ท าให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ใหม่ๆแตกต่างจากเดิมเกิดการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นที่จะเรียน ครูผู้สอนก็ต้องปรับวิธีจากการเน้นผลคะแนนจากการสอบมาเป็นการเก็บคะแนนจากผลงานของนักเรียนแทน จึงท าให้ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนอยู่ในเกณฑ์ที่ดีนั่นเอง

2.2 ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ภาพรวมอยู่ในระดับ ดีเยี่ยม ทั้งนี้เป็นเพราะว่า นักเรียนสามารถปฏิบัติตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทั้งแปดข้อได้อย่างสม่ าเสมอ

2.3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ภาพรวมอยู่ในระดับ ดี ทั้งนี้เป็นเพราะว่า คุณครูจัดท าสื่อการสอนโดยผ่านทางคลิปวีดีโอโดยให้ผู้เรียนได้ศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง และยังมอบหมายงานให้กับนักเรียนผ่านทางท่องทางออนไลน์เช่น กลุ่มLine Google classroom เว็ปไซต์ของครูผู้สอน ท าให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ใหม่ๆแตกต่างจากเดิมเกิดการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้นที่จะเรียน 3. นาฐเสนฐแนะ

3.1. จัดให้กลุ่มสาระแต่ละกลุ่มสาระมีงบประมาณแต่ละเทอมในการจัดซื้ออุปกรณ์ส าหรับใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอน


ภาคผนวก

ภาคผนวก


ตารางการประเนินคุณภาพตานนาตรอานการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563

นาตรอาน รายการ ระดับคุณภาพ ยฐดเย่ียน ดีเืิศ ดี ปานกืาง ก าืังพัฒนา

นาตรอานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ

1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา

1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม

1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

1.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ

รวนฐยู่ในระดับ 2. การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษาก าหนด

2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย

2.3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย

2.4 สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

รวนฐยู่ในระดับ


นาตรอาน รายการ ระดับคุณภาพ ยฐดเย่ียน ดีเืิศ ดี ปานกืาง ก าืังพัฒนา

นาตรอานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 1 จัดการเรียนรู้ผ่าน

กระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้

3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน

5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้

รวนฐยู่ในระดับ


รายงานผืการเรียน ชันูนัธยนศึกษาปีที่ 3/1 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563


รายงานผืการเรียนวิชาสังคนศึกษา 5 ส33101 ชันูนัธยนศึกษาปีที่ 6/1 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563


รายงานผืการเรียนวิชาสังคนศึกษา 5 ส33101

ชันูนัธยนศึกษาปีที่ 6/2 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563












รายงานผืการเรียนวิชาฐักษรืาานนา 1 ส30262 ชันูนัธยนศึกษาปีที่ 6/2 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563






รายงานผืการเรียนวิชาภูนิปัญญาืาานนา 1 ส30261 ชันูนัธยนศึกษาปีที่ 4/2 แืะ น.4/3 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา

2563


รายงานผืการเรียนวิชาหนาาที่พืเนืฐง ส30231 ชันูนัธยนศึกษาปีที่ น.4/3 โดยคิดเป็นราฐยืะประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563


การปฏิบัติหนาาที่ตาน MOU
















Documents

สาัญ - RPG.15...ภาคเร ยนท 1 1 ส 33101 ส งคมศ กษา ม.6 7 14 2 ส 30262 อ กษรล านนา 1 ม.6 2 2 3 ส 30261 ภ ม ป