คำ�นำ�

หนา | 1

เอกสาร ศน. ลำาดบท 2/2560

“คมอการกำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษามธยมศกษา ประจำาปการศกษา 2560” ฉบบน มวตถประสงคเพอตดตามผลการปฏบตงานการจดการศกษาในโรงเรยนมธยมศกษาสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ในปการศกษา 2560 ตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552 นโยบาย และจดเนนของสำานกงาน เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ทสอดคลองกบยทธศาสตรและจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และกระทรวงศกษาธการ

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ไดจดทำาคมอฉบบนขน เพอเปนแนวทางสำาหรบโรงเรยน ศกษานเทศก คณะกรรมการ รวมทงผเกยวของ ไดใชประโยชนในการนเทศ ตดตาม ตรวจสอบ ผลการพฒนาเพอยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนมธยมศกษา หวงเปน อยางยงวาคมอฉบบนจะเปนประโยชนตอโรงเรยน และผทเกยวของทกฝาย สามารถดำาเนนการ สงเสรมการจดการศกษา ใหบรรลตามเปาหมายและวตถประสงค ขอขอบคณ คณะทำางานและผทมสวนรวมในการจดทำาและดำาเนนการ ไว ณ โอกาสน

(นายภทธศาสน มาสกล) รองผอำานวยการสำานกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 รกษาราชการ ผอำานวยการสำานกเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

กรกฎาคม 2560

หนา | 2

ส�รบญ

หน�

ส�รบญ ง

สวนท 1 บทนำ� 1

ความเปนมาและความสำาคญ 1 วตถประสงค 2 เปาหมาย 2 ตวชวดความสำาเรจ 3 ผลทคาดวาจะไดรบ 3 ระยะเวลาดำาเนนการ 3 เครองมอทใชในการดำาเนนการ 3 เกณฑการประเมน 4 การใชเครองมอ 5 นยามศพท 5สวนท 2 แบบกำ�กบ ตดต�ม และประเมนผลก�รจดก�ร 6

หนา | 3

ศกษ�มธยมศกษ�

ตอนท 1 ขอมลทวไป 6 ตอนท 2 การปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

7

ตอนท 3 การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 28

ภ�คผนวก 112

วสยทศนประเทศไทย 113

ยทธศาสตร กระทรวงศกษาธการ 115

จดเนน สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

116

คณะผจดทำา 123

หนา | 4

สวนท 1บทนำ�

คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และท

แกไขเพมเตม (ฉบบท2) พ.ศ. 2545 และตามพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 โดยกำาหนดใหจดการศกษาใหทวถงและมคณภาพไดมาตรฐาน สรางสงคมเปนแกนหลกในการเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมแกประชาชนบนพนฐานวฒนธรรมไทย และจดเนนสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดกำาหนดใหยกระดบคณภาพผเรยนทกคนใหมการพฒนาการเหมาะสมกบวย มผลสมฤทธทางการเรยนดขน มคณธรรมและสำานกความเปนไทย ยกระดบคณภาพครโดยใชโรงเรยนเปนฐานเพมโอกาสในการเขาถงการศกษาทมคณภาพมากขน และพฒนากลไกบรหารจดการใหมทมงเนนประสทธภาพการจดการศกษา

การศกษาเพอพฒนาคนไทยในศตวรรษท 21 ใหมคณภาพมศกยภาพสามารถคดวเคราะห สงเคราะหและปญหาอยางสรางสรรค เรยนรไดดวยตนเอง เชอมโยงความรทกษะและคานยม ทดงามมคณธรรมจรยธรรมรจกพงตนเองเพอการดำาเนนชวตอยางมความสข ปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงทเกดขนในสงคม พฒนาใหผเรยนมความรเกยวกบโลก (Global Awareness) ความรเกยวกบการเงน เศรษฐศาสตร ธรกจ และการเปนผประกอบการ (Financial, Economics, Business and Entrepreneurial Literacy) ความรดานการเปนพลเมองทด (Civic Literacy) ความรดานสขภาพ (Health Literacy) และความรดานสงแวดลอม (Environmental Literacy) โดยจดการเรยนรใหผเรยนทกคน

หนา | 1

ไดเรยนรทกษะสำาคญในศตวรรษท 21 (3Rs) ไดแก การอาน (Reading) การเขยน (Writing) และการคดคำานวณ (Arithmetic) รวมทงตองพฒนาใหผเรยน เกดทกษะเกยวกบการเรยนรและนวตกรรม ซงประกอบดวย ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ (Critical Thinking) การสอสาร (Communication) ความรวมมอ (Collaboration) และการรเรม สรางสรรค (Creativity) ทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ รวมทงตองสงเสรมใหผเรยนมทกษะชวต และทกษะอาชพใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงทเกดขน (Framework for 21St Century Learning http://www.p21.org/about-us/p21-framework )

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ตระหนกถงภารกจสำาคญในการสงเสรมและผลกดนใหสถานศกษาในสงกด บรหารจดการศกษาไดคณภาพมาตรฐาน พฒนาคณภาพผเรยน ใหเปนไปตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ภายใตการใชทรพยากรททมอยใหเกดประโยชนสงสด เพอยกระดบมาตรฐานการจดการเรยนรเทยบเคยงมาตรฐานสากลอนจะสงผลใหนกเรยนมศกยภาพ สามารถรองรบการพฒนาประเทศ และสามารถแขงขนในระดบนานาชาต

เพอใหการจดการศกษามธยมศกษามคณภาพ เปนไปตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา และสอดคลองกบนโยบายสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ยทธศาสตร กระทรวงศกษาธการ วสยทศนของประเทศ และการจดการศกษาเพอพฒนาคนไทยในศตวรรษท 21 สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ไดประกาศนโยบาย จดเนนและมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา ประจำาปการศกษา 2560 เพอเปนแนวทางใหสถานศกษา และ ผทเกยวของขบเคลอนการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลผลสำาเรจอยางเปนรปธรรม เกดประโยชนตอผเรยน และประเทศชาต

หนา | 2

วตถประสงค1. เพอนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา

ใหมคณภาพตามมาตรฐาน การปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

2. เพอนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

เป�หม�ยเชงปรม�ณ

สถานศกษาในสงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 จำานวน 83 โรงเรยน และโรงเรยนในสงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ จำานวน 2 โรงเรยน ไดรบการนเทศกำากบ ตดตาม และประเมนผล ใน 2 ดาน ดงน

(1) การปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

(2) การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

เชงคณภ�พ1. สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 มรป

แบบการนเทศทมความเขมแขง และมสวนรวมในนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา เพอชวยเหลอโรงเรยนใหสามารถบรหารและการจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพไดมาตรฐานเทาเทยมกนโดยยดโรงเรยนเปนฐาน

2. โรงเรยนในสงกดไดรบการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา สามารถบรหารจดการตามภารกจงานไดครบถวน มคณภาพตามมาตรฐาน สอดรบกบนโยบาย ยทธศาสตร

หนา | 3

จดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และกระทรวงศกษาธการ ตวชวดคว�มสำ�เรจ

1. รอยละรอยของสถานศกษาไดรบการนเทศ กำากบ ตดตาม และประเมนผลการ จดการศกษา

2. สถานศกษามผลการประเมนตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา นโยบาย และจดเนนในระดบมากขนไป

ผลทค�ดว�จะไดรบ

1. สำานกงานเขตพนทมระบบการนเทศ กำากบตดตาม และประเมนผลการจดการศกษาสถานศกษา ทมคณภาพ

2.สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา มขอมลสารสนเทศเพอใชเปนแนวทางกำาหนดนโยบายและการสนบสนนสงเสรมใหโรงเรยนในสงกด ไดรบการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ไดตรงตามความตองการจำาเปน และบรบทของโรงเรยน

3. โรงเรยนในสงกด ไดขอมลสารสนเทศทเปนแนวทางในการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนใหบรรลตามเปาหมายทกำาหนด

4. หนวยงานทเกยวของกบการศกษามขอมลสารสนเทศเพอมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

ระยะเวล�ดำ�เนนก�รการกำากบ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษามธยมศกษา

สถานศกษาในสงกด มกำาหนดการดำาเนนการ ภาคเรยนละ 1 ครง ในเดอนกนยายน และมนาคม ในแตละปการศกษา

หนา | 4

เครองมอทใชในก�รดำ�เนนก�รเครองมอทใชในการดำาเนนการตดตามและประเมนผลการ

จดการศกษามธยมศกษา ไดแก แบบกำากบ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษามธยมศกษา จำานวน 1 ฉบบ แบงเปน 3 ตอน ดงน

ตอนท 1 ขอมลทวไป เปนขอมลของโรงเรยนเกยวกบ จำานวนผบรหาร คร นกเรยน และผลงานของโรงเรยน ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนในปทรบการประเมน

ตอนท 2 การปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ.2552 เปนการประเมนระดบการปฏบตของโรงเรยนมธยมศกษา สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552 ใน 8 ภาระงาน ประกอบดวย (1) งานแผนงานและการประกนคณภาพ (2) งานวชาการ (3) งานกจการนกเรยน (4) งานบคคล (5) งานธรการ (6) งานการเงนและพสด (7) งานบรการอาคารสถานทและสภาพแวดลอม และ (8) งานชมชนและภาคเครอขาย

ตอนท 3 การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 28 เปนการประเมนระดบการปฏบตงานตามนโยบายและจดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ทสอดคลองกบยทธศาสตร และจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน และกระทรวงศกษาธการ

เกณฑก�รประเมนการกำาหนดเกณฑการประเมนการปฏบตงานตามมาตรฐานการ

ปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา 2552 และการการปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 28 ม

หนา | 5

เกณฑในการพจารณากำาหนดเปนคาตวเลข 5 ระดบ มความหมายดงน

5 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มากทสด4 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มาก 3 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ ปานกลาง2 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอย 1 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอยทสด

การแปลความหมายของระดบคณภาพการประเมนผลการปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา 2552 และการการปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 28 เปนดงน

4.51 - 5.00 หมายถง มผลการประเมนการปฏบตงานอยในระดบมากทสด

3.51 - 4.50 หมายถง มผลการประเมนการปฏบตงานอยในระดบมาก

2.51 - 3.50 หมายถง มผลการประเมนการปฏบตงานอยในระดบปานกลาง

1.51 - 2.50 หมายถง มผลการประเมนการปฏบตงานอยในระดบนอย

1.00 - 1.50 หมายถง มผลการประเมนการปฏบตงานอยในระดบนอยทสด

หนา | 6

ก�รใชเครองมอสถานศกษา ศกษานเทศก และคณะกรรมการกำากบ ตดตาม

และประเมนผลการจดการศกษา เปนผใชเครองมอฉบบน ดงน 1. สถานศกษาใชเครองมอฉบบน เพอเปนแนวทางในการ

ปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา และนโยบาย จดเนน ของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 และใชเปนเครองมอในการตรวจสอบผลการดำาเนนงานของตนเอง

2. ศกษานเทศก คณะกรรมการกำากบ ตดตามและประเมนผลการจดการศกษาใชเครองมอฉบบนเพอการนเทศกำากบ ตดตาม ตรวจสอบผลการดำาเนนงานดานตาง ๆ ของสถานศกษา เพอการ สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาสามารถดำาเนนการบรรลตามเปาหมาย

ใชวธการประเมน โดยการสมภาษณ และพจารณาจากเอกสาร ผลงาน รางวล หลกฐาน รองรอยการดำาเนนงาน และขอมลเชงประจกษ

นย�มศพท1. การกำากบ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา หมาย

ถง กระบวนการประเมนคณภาพการปฏบตงานในการบรหารจดการศกษาของสถานศกษา ตามมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา และการปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

2. มาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา หมายถง ระดบการดำาเนนงานทใชวดความสำาเรจของสถานศกษา ในการบรหารจดการศกษาของสถานศกษา ตามขอบขายและภารกจการบรหารโรงเรยนสงกดสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทเปนนตบคคล ไดแก การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การ

หนา | 7

บรหารงานบคคล และการบรหารทวไป ประกอบดวยเรองตาง ๆ ดงน (1) งานแผนงานและการประกนคณภาพ (2) งานวชาการ (3) งานกจการนกเรยน (4) งานบคคล (5) งานธรการ (6) งานการเงนและพสด (7) งานบรการอาคารสถานทและสภาพแวดลอม และ (8) งานชมชนและภาคเครอขาย โดยยดมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552 เปนกรอบในการประเมน

3. การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนน หมายถง ระดบการดำาเนนงานของสถานศกษา ในการนำานโยบาย และจดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ทสอดคลองกบนโยบาย จดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการทเพมเตมจากมาตรฐานการปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

4. สถานศกษา หมายถง โรงเรยนมธยมศกษาในสงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 จำานวน 83 โรงเรยน และโรงเรยนในสงกดสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ จำานวน 2 โรงเรยน (โรงเรยนราชประชานเคราะห 28 และโรงเรยนราชประชานเคราะห 29)

สวนท 2แบบกำ�กบ ตดต�ม และประเมนผลก�รจดก�รศกษ�

มธยมศกษ�

ตอนท 1 ขอมลทวไปคำ�ชแจง ใหกรอกขอมลในชองวางใหครบสมบรณ1. ชอโรงเรยน...........................................................................................................................

หนา | 8

อำ�เภอ................................................................จงหวด.......................................................สหวทย�เขต ....................................................................

2. จำ�นวนผบรห�ร ครผสอน และนกเรยน (ขอมล ณ วนทรบก�รประเมน)

ขอมล จำานวนจำานวนผบรหาร (ผอ.ร.ร. และ รอง ผอ.ร.ร.)จำานวนครผสอน (ผปฏบตการสอนทกคน)จำานวนบคลากรสนบสนนการสอนจำานวนนกเรยน จำาแนกเปนระดบชนชนมธยมศกษาปท 1ชนมธยมศกษาปท 2ชนมธยมศกษาปท 3ชนมธยมศกษาปท 4ชนมธยมศกษาปท 5ชนมธยมศกษาปท 6

3. ผลง�นของโรงเรยน ผบรห�ร ครและบคล�กรท�งก�รศกษ� และนกเรยน ในระดบประเทศขนไป (ผลง�นในปทประเมน).................................................................................

.......................................................................

หนา | 9

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

ตอนท 2 ก�รปฏบตง�นต�มม�ตรฐ�นก�รปฏบตง�นโรงเรยนมธยมศกษ� พ.ศ. 2552 คำ�ชแจง 1. แบบประเมนในตอนน เปนการประเมนระดบการดำาเนนงานของสถานศกษา ตามขอบขายและภารกจการบรหารโรงเรยน ไดแก การบรหารวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารทวไป จำานวน 115 รายการ ประกอบดวยเรองตาง ๆ ดงน

(1) งานแผนงานและการประกนคณภาพ ประกอบดวย 6 ภารกจ 9 รายการ

(2) งานวชาการ ประกอบดวย 7 ภารกจ 27 รายการ(3) งานกจการนกเรยน ประกอบดวย 6 ภารกจ 18

รายการ (4) งานบคคล ประกอบดวย 2 ภารกจ 6 รายการ (5) งานธรการ ประกอบดวย 4 ภารกจ 10 รายการ (6) งานการเงนและพสด ประกอบดวย 3 ภารกจ 12 รายการ

หนา | 10

(7) งานบรการอาคารสถานทและสภาพแวดลอม ประกอบดวย 11 ภารกจ 26 รายการ (8) งานชมชนและภาคเครอขาย ประกอบดวย 5 ภารกจ 7 รายการ

2. ในแตละรายการประเมนมเกณฑในการพจารณากำาหนดเปนคาตวเลข 5 ระดบโดย แตละระดบมความหมาย ดงน

5 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มากทสด

4 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มาก 3 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ ปาน

กลาง2 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอย 1 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอย

ทสด 3. การบนทกขอมล ใหผประเมนทำาเครองหมาย ลงใน

ชองทตรงกบระดบการปฏบตงานตามสภาพความจรงมากทสด และโปรดกรอกรายละเอยดเอกสาร หลกฐาน รองรอย ทปรากฏ ในชอง เอกส�ร/หลกฐ�น และหากขอใดทสถานศกษาไมไดดำาเนนการหรอไมไดปฏบตใหทำาเครองหมาย X ในชอง ไมมก�รปฏบต

4. ใชแบบประเมนน คกบเอกสารมาตรฐานปฏบตงานโรงเรยนมธยมศกษา พ.ศ. 2552

หนา | 11

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมการปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 11. ง�นแผนง�นและประกนคณภ�พ ( 6 ภ�รกจ 9 ร�ยก�ร )1.1 ก�รว�งแผนพฒน�โรงเรยน1. ก�รกำ�หนดทศท�งก�รพฒน�โรงเรยน1 – มการวเคราะหสภาพปจจบนปญหาของโรงเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการกำาหนดวสยทศน พนธกจและเปาหมายของโรงเรยน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงเปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการกำาหนดวสยทศน พนธกจ และเปาหมายของโรงเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงนำาวสยทศน พนธกจ และเปาหมาย

ของโรงเรยนมาจดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาระยะ 3 - 5 ป5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการผานความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและเผยแพรใหผเกยวของทราบ

2. แผนปฏบตก�รของโรงเรยน

หนา | 12

1 – มการกำาหนดผรบผดชอบและมแผนปฏบตการเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว แผนปฏบตการยงตอบสนองทศทางการพฒนาโรงเรยนทกำาหนดไวในขอ 1.13 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการกำาหนดสดสวนการใชเงนใน แผนปฏบตการอยางถกตองและเหมาะสม4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการของโรงเรยน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการกำากบ ตดตามและประเมนผล

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมการปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1 1.2 ก�รจดองคกร 3. ก�รจดทำ�แผนภมก�รบรห�รโรงเรยน1 – มการจดองคการหรอจดทำาแผนภมการบรหารโรงเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหนวยงานตามแผนภมทโรงเรยนกำาหนด3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการกำาหนดขอบขาย

หนา | 13

ของหนวยงานใหสอดคลองกบ สภาพปจจบนของโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประชาสมพนธใหผทเกยวของทราบ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการดำาเนนงานเปนไปตามแผนภมทโรงเรยนกำาหนด4. ก�รกำ�หนดหน�ทคว�มรบผดชอบและมอบหม�ยง�น1 – มการกำาหนดหนาทความรบผดชอบ2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการกำาหนดงานในหนาทครบทกงาน ตามแผนภมทโรงเรยนกำาหนดไวเปนลายลกษณอกษร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการมอบหมายงานเปนลายลกษณอกษร4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการชแจงประชาสมพนธใหผทเกยวของทราบ

หนา | 14

5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการตรวจสอบและตดตามผลการ ปฏบตงานของผทไดรบมอบหมาย

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 11.3 ก�รจดระบบเทคโนโลยส�รสนเทศ5. ก�รดำ�เนนง�นด�นระบบเทคโนโลยส�รสนเทศ1 – มการดำาเนนงานสารสนเทศและแตงตงผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการรวบรวมวเคราะหขอมลอยางถกตองและเปนปจจบน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดระบบสารสนเทศและใหบรการขอมล สารสนเทศ

หนา | 15

4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการนำาสารสนเทศไปใช5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการเผยแพรสารสนเทศใหหนวยงานทเกยวของและ สาธารณชนทราบ6. ก�รพฒน�ระบบง�นส�รสนเทศ1 – มการดำาเนนงานพฒนาระบบงานสารสนเทศภายในโรงเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการพฒนาเจาหนาทดำาเนนงานดานสารสนเทศ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงนำาเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงาน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดตงศนยสารสนเทศภายในโรงเรยน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการจดและพฒนาระบบเครอขายงานสารสนเทศ

หนา | 16

ของโรงเรยน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

1.4 ก�รจดระบบก�รประกนคณภ�พภ�ยใน7. ก�รจดระบบก�รประกนคณภ�พภ�ยใน1 – มการแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบและมแผนการดำาเนนงานเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงไดจดทำามาตรฐานคณภาพระดบโรงเรยนและ สอดคลองกบมาตรฐานของหนวยงานตนสงกด3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการดำาเนนการพฒนาไปสมาตรฐานทกำาหนด4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนคณภาพภายใน และจดทำารายงานการ

หนา | 17

พฒนาคณภาพการศกษาภายในโรงเรยนประจำาปเผยแพรตอสาธารณชน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการประเมนคณภาพภายในไปใชในการ วางแผนและพฒนาคณภาพของโรงเรยนอยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 18

1.5 ก�รควบคมภ�ยใน8. ก�รควบคมภ�ยใน1 – มการจดระบบควบคมภายใน 2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการแตงตงคณะกรรมการเปนลายลกษณอกษร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการดำาเนนการควบคมภายในตามหลกเกณฑ มาตรการ และวธการทคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนและคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กำาหนดอยางเปนระบบ 4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมหลกฐานใหตรวจสอบได5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมรายงานผลการควบคมภายในตามทคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐานคณะกรรมการตรวจเงนแผนดนกระทรวงการคลง สำานกงบประมาณ

หนา | 19

และมตคณะรฐมนตรกำาหนดและยงมการพฒนาอยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

1.6 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�น ง�นแผนง�นและประกนคณภ�พ9. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�น ง�นแผนง�นและประกนคณภ�พ1 – มการประเมนผลการดำาเนนงานแผนงานและประกน

หนา | 20

คณภาพโดยมหลกฐาน ใหตรวจสอบได2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการประเมนผลในระดบหนวยงานยอย ภายในโรงเรยน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมนการ ดำาเนนงานแผนงานและประกนคณภาพ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการปรบปรงพฒนาการ เนนงานแผนงานและประกนคณภาพ

(9 ร�ยก�ร) รวมรวมง�นแผนง�นฯ (ค�เฉลย) =

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�ร

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 21

ปฏบต

2. ง�นวช�ก�ร ( 7 ภ�รกจ 27 ร�ยก�ร )2.1 ก�รว�งแผนง�นวช�ก�ร10. ก�รรวบรวมขอมลและจดทำ�ระเบยบแนวปฏบตเกยวกบง�นวช�ก�ร

1 – มการรวบรวมขอมลระเบยบและแนวปฏบตของทางราชการเกยวกบงานวชาการใหเปน ระบบสะดวกในการนำาไปใชและเปนปจจบน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลระเบยบและแนว ปฏบตของทางราชการเกยวกบงานวชาการ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาระเบยบและแนวปฏบตขนใชในโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการจดทำาเปน

หนา | 22

เอกสารคมอครหรอคมอนกเรยน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงเผยแพรใหผเกยวของทราบ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

11. ก�รทำ�แผนง�นวช�ก�ร1 – มการจดทำาและมแผนงานวชาการเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมคณะกรรมการวชาการรบผดชอบปฏบตตามแผน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการดำาเนนการตามแผน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการตดตามประเมน

หนา | 23

ผล5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาผลการ

ประเมนไปปรบปรงและพฒนางาน วชาการ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

2.2 ก�รบรห�รง�นวช�ก�ร12. ก�รกำ�หนดหน�ทคว�มรบผดชอบ1 – มการกำาหนดขอบขายงานวชาการ2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการทำาแผนภมการ

หนา | 24

บรหารงานวชาการ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาพรรณนางานวชาการ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการมอบหมายเปนลายลกษณอกษร5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประชาสมพนธเผยแพร13. ก�รพฒน�หลกสตรสถ�นศกษ�1 - มหลกสตรสถานศกษาทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐานและมคณะกรรมการบรหารหลกสตรและงานวชาการ 2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการดำาเนนการจดทำาหลกสตรตามองคประกอบของ หลกสตรสถานศกษาและกระบวนการพฒนาหลกสตร 3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาหลกสตรกลม

หนา | 25

สาระการเรยนรและนำาไปใช ในการจดการเรยนการสอน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการนเทศภายในการกำากบและการตดตามประเมนผลหลกสตรอยางตอเนอง5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาผลการประเมนไปใชในการพฒนาหลกสตร

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�ร

ปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

14. ก�รจดต�ร�งสอน1 - มการตงคณะกรรมการจดตารางสอน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมตารางสอนรวม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมตารางสอนรายบคคลและตารางการใชหองเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการตดตามการจดการเรยนรตามตารางสอน

หนา | 26

5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการตดตามมาปรบปรง และพฒนาการใชตารางสอน15. ก�รจดครเข�สอนต�มต�ร�งสอน1 - มการจดครเขาสอนตามตารางสอน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1แลว ยงมแนวปฏบตในการจดครเขาสอนทแนนอนและเหมาะสม3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดครเขาสอนโดยคำานงถง ความรความสามารถและความถนดหรอการใชสออปกรณการเรยนการสอน 4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการปฏบตตามแนวปฏบตในการ จดครเขาสอนอยางสมำาเสมอ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนผลและนำาผลกาประเมน

หนา | 27

ไปใชปรบปรงพฒนาการจดครเขาสอน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

16. ก�รจดครสอนแทน1 - มการจดครเขาสอนแทน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมแนวปฏบตในการจดครเขาสอนแทน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการจดครเขาสอนแทนโดย คำานงถงความรความสามารถและความถนดหรอการใชสออปกรณจดการเรยนร 4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการปฏบตตามแนวปฏบตในการ จดครเขาสอนแทนอยางสมำาเสมอ

หนา | 28

5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนผลและนำาผลการประเมน ไปใชปรบปรงพฒนาการจดครเขาสอนแทน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

17. ก�รนำ�นวตกรรมและเทคโนโลยม�ใชในก�รดำ�เนนง�นท�งวช�ก�ร1 - มการนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานทางวชาการ

หนา | 29

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมผรบผดชอบในการนำานวตกรรม และเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานทางวชาการ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมระเบยบหรอแนวปฏบตในการใช นวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานทางวชาการ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมระบบการใชและ/หรอเครอขาย การนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานทางวชาการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนผลและ พฒนาการนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานทางวชาการ

หนา | 30

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

การปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

2.3 ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอน18. ก�รจดทำ� ก�รใช ก�รปรบปรงหนวยก�รเรยนรและแผนก�รจดก�รเรยนร1 - มการใหความรครในการจดทำาหนวยการเรยนรและแผนการจดการเรยนร ท เนนผเรยนเปนสำาคญและครมแผนการจดการเรยนร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหนวยการเรยนรและแผนการจดการ เรยนรครบทกกลมสาระการเรยนร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมหนวยการเรยนรและแผนการ จดการเรยนรครบทกรายวชา

หนา | 31

4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมหลกฐานการนำาหนวยการเรยนรและ แผนการจดการเรยนรไปใชอยางสมำาเสมอและตรวจสอบได5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการดำาเนนการปรบปรงพฒนาหนวยการเรยนรและ แผนการจดการเรยนรรายวชา

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

19. ก�รจดกระบวนก�รเรยนร1 - โรงเรยนสงเสรมและพฒนาครในการจดกระบวนการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดเนอหาสาระและ

หนา | 32

กจกรรม ใหสอดคลองกบความสนใจ ความถนดของผเรยนทงดานความร ทกษะ/กระบวนการ และคณลกษณะอนพงประสงค3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดบรรยากาศ สงแวดลอม และแหลงเรยนรใหเออตอการจดกระบวนการเรยนร4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการนำาภมปญญาทองถนหรอเครอขายผปกครอง ชมชน ทองถน มามสวนรวมในการจดการเรยนรตามความเหมาะสม5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการประเมนผลกระบวนการจดการเรยนรอยางตอเนอง20. ก�รจดห� จดทำ� ใช บำ�รงรกษ�และสงเสรมก�รผลตสอก�รจดก�รเรยนร1 - มการจดหา และจดทำาสออปกรณการจดการเรยนร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการจดหาและจดทำาสออปกรณการจดการเรยนร

หนา | 33

ทกกลมสาระการเรยนร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการนำาสอและอปกรณการจดการเรยนรไปใชในการจดการเรยนร4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการบำารงรกษาและเกบไวอยางเปนระบบ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการประเมนผลการพฒนาการใชการผลตสอ และอปกรณการจดการเรยนรอยางสมำาเสมอ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

21. ก�รจดสอนซอมเสรม1 - มการจดสอนซอมเสรม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมแนวปฏบตการสอนซอมเสรม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการดำาเนนการสอนตาม

หนา | 34

แนวปฏบตการสอนซอมเสรม4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงนำาผลการสอนซอมเสรมมาวเคราะหและรายงาน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงนำาผลการวเคราะหมาใชปรบปรงในการสอนซอมเสรม22. ก�รจดกจกรรมพฒน�ผเรยนต�มหลกสตร1 - มการจดกจกรรมพฒนาผเรยนตามโครงสรางของหลกสตร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวการจดกจกรรมพฒนาผเรยนยงสอดคลองกบหลกสตร สถานศกษา3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการสำารวจความตองการความสนใจและความถนดของนกเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงเปดโอกาสใหนกเรยนเลอกเขากจกรรมและมสวนรวม

หนา | 35

ในกจกรรมนน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการประเมนผลเพอปรบปรงพฒนาการจดกจกรรม นกเรยนใหเหมาะสมยงขน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

2.4 ก�รพฒน�และสงเสรมท�งด�นวช�ก�ร23. ก�รจดกจกรรมเพอสงเสรมก�รเรยนร1 – โรงเรยนมการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรอยางนอย 6

ประเภท2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว นกเรยนยงเขารวมในกจกรรมสงเสรมการเรยนร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวนกเรยนยงมสวนรวมในการ

หนา | 36

คดวางแผนปฏบตและ แกปญหาในการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนร4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการประเมนผลการจดกจกรรมเพอสงเสรม การเรยนรและนกเรยนสวนใหญมความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาผลการประเมนไปใชปรบปรงและ พฒนาการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรอยางตอเนอง24. โรงเรยนสงเสรมใหครไดรบก�รพฒน�ท�งด�นวช�ก�รอย�งนอย 20 ชวโมงตอป1 - ครไดรบการพฒนาทางดานวชาการ รอยละ 20 ขนไป2 - ครไดรบการพฒนาทางดานวชาการ รอยละ 40 ข นไป3 - ครไดรบการพฒนาทางดานวชาการ รอยละ 60 ขน

หนา | 37

ไป4 - ครไดรบการพฒนาทางดานวชาการ รอยละ 80 ขนไป5 - ครทกคนไดรบการพฒนาทางดานวชาการ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น

5 4 3 2 1

25. ก�รพฒน�ครท�งด�นวช�ก�ร1 - มการสำารวจความตองการของครและความจ ำาเปนของโรงเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการกำาหนดแผนหรอโครงการเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงดำาเนนการตามแผนหรอโครงการทกำาหนดไว4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการประเมนผลการดำาเนนการตามแผนหรอโครงการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงนำาผลการประเมนไปใช

หนา | 38

เปนขอมลในการพฒนาคร อยางตอเนอง

26. ก�รจดบรรย�ก�ศท�งวช�ก�รในโรงเรยน1 - มการจดบรรยากาศทางวชาการอยางนอย 5 ประเภท2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว นกเรยนยงมสวนรวมในการจดบรรยากาศทางวชาการ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการนำาไปใชประโยชนในการจดกระบวนการเรยนร4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการประเมนผลการจดบรรยากาศทางวชาการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงพฒนาอยาง ตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 39

27. ก�รสงเสรมก�รวเคร�ะห วจย เพอพฒน�ก�รเรยนรของผเรยน1 - สงเสรมใหครมความรในการวเคราะห วจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงจดใหครนำาความรไปดำาเนนการวเคราะหวจย3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงนำาผลการวเคราะหวจยไปใชในการ พฒนาการเรยนรของผเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการดำาเนนการในการ นำาผลการวเคราะห วจยไปใชในการพฒนาการเรยนร5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการเผยแพรผลการวเคราะห วจย ทงในโรงเรยนและนอกโรงเรยน 28. ก�รสงเสรมก�รใชนวตกรรมและ

หนา | 40

เทคโนโลยเพอก�รเรยนร1 - สงเสรมใหครใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดหาสอนวตกรรมและ เทคโนโลย เพอการเรยนรไดอยางเหมาะสม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ครยงนำานวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนรไปใช4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนร5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการประเมนไปใชในการ ปรบปรงและพฒนาการใชนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนรอยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 41

ต2.5 ก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยนและง�นทะเบยนนกเรยน29. ก�รดำ�เนนก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน1 - มการรวบรวมระเบยบเกยวกบการวดผลและประเมนผลการเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงไดกำาหนดแนวปฏบตและจดทำา ปฏทนปฏบตงานเกยวกบการวดผลและประเมนผลการเรยนเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงไดดำาเนนการตามแนวปฏบตและปฏทนทกำาหนด4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ผลการปฏบตยงถกตอง ครบถวน ตามระเบยบวาดวยการวดผลและประเมนผลการเรยน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการประเมน

หนา | 42

มาปรบปรงการเรยนการสอน 30. ก�รสร�งและปรบปรงเครองมอก�รวดผลก�รเรยน1 - มการสรางเครองมอในการวดผลทเปนไปตามมาตรฐานการเรยนรรายวชา2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการสรางเครองมอในการวดผลท เปนไปตามมาตรฐานการเรยนรรายวชาครบทกรายวชาทเปดสอน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการวเคราะหและปรบปรงเครองมอในการวดผล4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหและปรบปรงเครองมอ ในการวดผลครบทกกลมสาระการเรยนร5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงจดใหมคลงขอสอบทกกลมสาระการเรยนร

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 43

ก�รปฏบ

ต31. ก�รจดใหมเอกส�รและแบบฟอรมเกยวกบก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน1 - มผรบผดชอบในการจดทำาเอกสารวดผลและประเมนผลการเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมเอกสารและแบบฟอรมเกยวกบการวดผล และประเมนผลอยางครบถวนและเพยงพอ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการจดเกบอยางเปนระเบยบและสะดวกในการใช4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการปรบปรงใหเหมาะสมและสะดวกในการใช5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนการเกยวกบ

หนา | 44

การวดผลและประเมนผล 32. ก�รดำ�เนนก�รเกยวกบหลกฐ�นก�รวดผลและประเมนผลก�รเรยน1 - มหลกฐานการวดผลและประเมนผลการเรยนของนกเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหลกฐานการวดผลและประเมนผล อยางถกตองครบถวน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการรายงานผลการเรยนตามระเบยบ วดผลและประเมนผลการเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดเกบรกษาหลกฐานการวดผล และประเมนผลการเรยนอยางเรยบรอย และปลอดภย5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาเทคโนโลยมาใชในงานอยาง เหมาะสม

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 45

ก�รปฏบ

ต33. ก�รดำ�เนนก�รเกยวกบง�นทะเบยนนกเรยน1 - มทะเบยนนกเรยนหรอหลกฐานงานทะเบยนนกเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมขอความครบถวน ถกตองชดเจนและเปนปจจบน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมเจาหนาทรบผดชอบและใหบรการ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดเกบรกษาทดและปลอดภย5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงานอยางทวถง2.6 ก�รแนะแนวก�รศกษ�34. ก�รแนะแนวก�รศกษ�1 - มการแตงตงผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดระบบการแนะแนว

หนา | 46

ทางวชาการและวชาชพภายใน โรงเรยน โดยเชอมโยงกบระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและกระบวนการเรยนการสอน

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการดำาเนนการแนะแนวการศกษาโดย ความรวมมอของครทกคนในโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการตดตามและประเมนผลการจดการ ระบบและกระบวนการแนะแนวการศกษาในโรงเรยน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการประสานความรวมมอและแลกเปลยนเรยนร และประสบการณดานการแนะแนวการศกษา กบโรงเรยนหรอเครอขายการแนะแนว ภายในเขตพนทการศกษาและหนวยงานภายนอกอนๆ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น

5 4 3 2 1

หนา | 47

2.7 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นวช�ก�ร35. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นวช�ก�ร1 - มการประเมนผลการดำาเนนงานวชาการโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการประเมนผลในระดบหนวยงานยอยภายในโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนผลในรปแบบของคณะกรรมการ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมนการดำาเนนงานวชาการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการปรบปรงพฒนาการดำาเนนงานวชาการ

36. ก�รประเมนผลในด�นคณภ�พก�รจดก�รเรยนก�รสอน1– มคะแนนเฉลยของนกเรยนทกระดบชนในภาคเรยนทผานมาตงแตระดบ 3 ขนไป รวมทงสน ไมนอยกวารอยละ 402 - มคะแนนเฉลยของนกเรยนทกระดบชนในภาคเรยนทผานมมา ตงแตระดบ 3 ขนไป รวมทงสนรอยละ 41 - 54

หนา | 48

3 - มคะแนนเฉลยของนกเรยนทกระดบชนในภาคเรยนทผานมา ตงแตระดบ 3 ขนไป รวมทงสน รอยละ 55 - 644 - มคะแนนเฉลยของนกเรยนทกระดบชนในภาคเรยนทผานมา ตงแตระดบ 3 ขนไป รวมทงสน รอยละ 65 - 745 - มคะแนนเฉลยของนกเรยนทกระดบชนในภาคเรยนทผานมาตงแตระดบ 3 ขนไปรวมทงสน รอยละ 75 ( 27 ร�ยก�ร) รวม รวมง�นวช�ก�ร (ค�เฉลย) =

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 49

3. ง�นกจก�รนกเรยน ( 6 ภ�รกจ 18 ร�ยก�ร )3.1 ก�รว�งแผนง�นกจก�รนกเรยน37. ก�รรวบรวมขอมลและจดทำ�ระเบยบขอบงคบเกยวกบง�นกจก�รนกเรยน1 - มผรบผดชอบในการรวบรวมขอมล ระเบยบและแนวปฏบตทางราชการเกยวกบงานกจการนกเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการรวบรวมระเบยบและแนวปฏบตทาง ราชการเกยวกบงานกจการนกเรยนทเปนปจจบน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการจดทำาระเบยบและแนวปฏบต เปนเอกสารคมอครหรอคมอนกเรยนขนใชในโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการเผยแพรใหผเกยวของทราบ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการปรบปรงระเบยบและแนวปฏบตใหเปนปจจบน

หนา | 50

อยางสมำาเสมอ38. ก�รทำ�แผนง�นกจก�รนกเรยน1 - มการจดทำาขอมลเกยวกบงานกจการนกเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดทำาแผนงานกจการนกเรยนเปนลายลกษณอกษร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมผรบผดชอบในการปฏบตตามแผน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนการตามแผน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตดตามประเมนผล

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 51

3.2 ก�รบรห�รกจก�รนกเรยน39. ก�รกำ�หนดหน�ทคว�มรบผดชอบง�นกจก�รนกเรยน1 - มการกำาหนดขอบขายงานกจการเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการทำาแผนภมงานกจการนกเรยน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาพรรณนางานกจการนกเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการกำาหนดหนาทความรบผดชอบ ครบทกงานตามแผนภมของโรงเรยน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประชาสมพนธเผยแพร40. ก�รประส�นง�นกจก�รนกเรยน1 - มการประสานงานกบหนวยงานตาง ๆ ภายในโรงเรยน

หนา | 52

2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประสานงานระหวางโรงเรยน กบเครอขายผปกครอง3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประสานงานกบหนวยงานท รบผดชอบเกยวกบเยาวชน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประสานงานอยางตอเนอง5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนและตดตามผลการปฏบต

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

41. ก�รสงเสรมง�นกจก�รนกเรยน1 - วางแผน กำาหนดแนวทางการสงเสรมการจดกจกรรม

หนา | 53

นกเรยน โดยสนบสนน ใหนกเรยนไดมสวนรวมในกระบวนการวางแผน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการดำาเนนการจดกจกรรมนกเรยน และสงเสรมสนบสนนใหนกเรยนไดมสวนรวมในการจดกจกรรมอยางหลากหลาย ตามความถนดและความสนใจของนกเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนร จากประสบการณจรง ฝกปฏบตใหทำาได ทำาเปน รกการอานและเกดการใฝรอยางตอเนอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการนเทศกำากบตดตามและประเมนผลการดำาเนนงาน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลประเมนไปปรบปรงพฒนา การจดกจกรรมนกเรยนอยางตอเนอง

หนา | 54

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

3.3 ก�รสงเสรมพฒน�ใหนกเรยนมวนย คณธรรม จรยธรรม42. ก�รจดกจกรรมสงเสรมพฒน�คว�มประพฤตและระเบยบวนย

(กจกรรมสงเสรมพฒน�คว�มประพฤตและระเบยบวนย ไดแกก�รตรงตอเวล� คว�มสะอ�ด ก�รแตงก�ย ก�รเข�แถว ก�รแสดงคว�มเค�รพ ก�รปฏบต ต�มระเบยบขอบงคบและแนวท�งปฏบตของโรงเรยน)

หนา | 55

1 - มการจดกจกรรม 2 - มหลกฐานแสดงวามการจดกจกรรม 3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดกจกรรมเปนประจำาและตอเนอง 4 - นอกจากระด บมาตรฐาน 3 แลว ยงปรากฏผลตอพฤตกรรมนกเรยนอยางเดนชด 5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงเผยแพรผลงานใหเปนทปรากฏ

ร�ยก�ร ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

43. ก�รจดกจกรรมสงเสรมพฒน�ด�นคณธรรม จรยธรรม (กจกรรมสงเสรมพฒน�ด�นคณธรรม จรยธรรมไดแก กจกรรมทสอดคลองกบ

หนา | 56

คณลกษณะอนพงประสงค 8 ประก�รต�มหลกสตรก�รศกษ�ขนพนฐ�น พ.ศ.2551 คอรกช�ต ศ�สน� พระมห�กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอย�งพอพยง มงมนในก�รทำ�ง�น รกคว�มเปนไทย มจตส�ธ�รณะ)1 - มการจดกจกรรม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหลกฐานแสดงวามการจดกจกรรมเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดกจกรรมเปนประจำาและตอเนอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงปรากฏผลตอพฤตกรรมนกเรยนอยางเดนชด5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงเผยแพรผลงานใหเปนทปรากฏ44. ก�รจดกจกรรมสงเสรมพฒน�ด�นคว�มรบผดชอบตอสงคม

หนา | 57

(กจกรรมสงเสรมพฒน�ด�นคว�มรบผดชอบตอสงคม ไดแก ก�รบำ�เพญตน ใหเปนประโยชน ก�รปฏบตต�มกฎหม�ย ก�รพฒน�ส�ธ�รณสถ�น ฯลฯ)1 - มการจดกจกรรม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหลกฐานการจดกจกรรมเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดกจกรรมเปนประจำาและตอเนอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงปรากฏผลตอพฤตกรรมนกเรยนอยางเดนชด5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงเผยแพรผลงานใหเปนทปรากฏ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 58

45. ก�รจดกจกรรมสงเสรมพฒน�ก�รใชเวล�ว�งใหเปนประโยชน1 - มการจดกจกรรม2 - มหลกฐานแสดงวามการจดกจกรรม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดกจกรรมเปนประจำาและตอเนอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงปรากฏผลตอพฤตกรรมนกเรยนอยางเดนชด5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงเผยแพรผลงานใหเปนทปรากฏ

46. ก�รยกยองใหกำ�ลงใจแกนกเรยนผประพฤตด1 - มการยกยองใหกำาลงใจ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหลกฐานการยกยองใหกำาลงใจเปนลายลกษณอกษร

หนา | 59

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมแนวปฏบตเกยวกบการยกยองให กำาลงใจเปนลายลกษณอกษร4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงเผยแพรเกยรตประวตของนกเรยนท ประพฤตดใหปรากฏ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการบนทกเกยรตประวตของนกเรยนไวเปน หลกฐานและเปนปจจบน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 60

3.4 ก�รดำ�เนนง�นระบบดแลชวยเหลอนกเรยน47. ก�รจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยน1 – มการแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมแผนงาน / โครงการเปนลายลกษณอกษร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการดำาเนนงานตามแผน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการดำาเนนงานและนำา ผลการประเมนไปใชในการพฒนางาน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการดำาเนนงานการจดระบบดแล ชวยเหลอนกเรยนรวมกบเครอขายทเกยวของ48. ก�รรจกนกเรยนเปนร�ยบคคล

หนา | 61

1 – มการมอบหมายใหครดแลรบผดชอบกลมนกเรยนเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวครผรบผดชอบยงดำาเนนการศกษานกเรยนเปนรายบคคล3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ครยงดำาเนนการศกษานกเรยนครบทกคน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมเอกสารหลกฐานขอมลนกเรยนทสามารถตรวจสอบได5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการวเคราะหขอมลเพอจดกลมนกเรยน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 62

49. ก�รคดกรองนกเรยน1 - มเครองมอสำาหรบใชในการคดกรองนกเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประชมชแจงครเกยวกบแนว ปฏบตในการคดกรองนกเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ครยงดำาเนนการคดกรองนกเรยนตามแนวปฏบต4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมคณะกรรมการรวมพจารณาผลการ คดกรองนกเรยน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการจำาแนกนกเรยนอยางชดเจนและ ครอบคลมทกกลม50. ก�รดำ�เนนง�นปองกนก�รแกไขปญห�นกเรยน1 - มขอมลเกยวกบนกเรยนทมปญหาทเปนกลมเสยงและ

หนา | 63

กลมมปญหา2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงกำาหนดแนวทางวธการปองกนและแกไข3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมหลกฐานการปองกนและแกไขตามวธทกำาหนดไว4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการแกปญหารวมกนกบบคคลทเกยวของ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตดตามประเมนผลและนำา ผลการประเมนไปใชปรบปรง และพฒนาการดำาเนนการแกไขปญหา

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 2 1

51. ก�รสงเสรมและพฒน�คณภ�พนกเรยน

หนา | 64

1 - มขอมลนกเรยนทควรไดรบการสงเสรมและพฒนา 2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการกำาหนดแผนงาน / โครงการ 3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการดำาเนนงานตามแผนงาน / โครงการ 4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนงานรวมกบหนวยงานทเกยวของ 5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตดตามประเมนผลและนำาผลการ ประเมนไปใชปรบปรงพฒนาการดำาเนนงาน52. ก�รสงตอนกเรยน1 - มขอมลนกเรยนทควรไดรบการสงตอ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมแนวปฏบตในการสงตอนกเรยนทง ภายในและภายนอกโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการสงตอนกเรยน

หนา | 65

ตามแนวปฏบตทกำาหนดไว4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประสานความ

รวมมอกบหนวยงาน ทเกยวของ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตดตามประเมนผลและนำาผลการ ประเมนมาปรบปรง พฒนาการดำาเนนงาน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

3.5 ก�รดำ�เนนก�รสงเสรมประช�ธปไตยในโรงเรยน53. ก�รดำ�เนนก�รสงเสรมประช�ธปไตยในโรงเรยน1 - มการชแจงเผยแพรหลกการประชาธปไตยในโรงเรยน

หนา | 66

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดทำาแผนงาน /โครงการ สงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดกจกรรมตามแผนงาน /โครงการเปนประจำา4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการนเทศ กำากบ ตดตามประเมนผลและพฒนา อยางตอเนอง5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงปรากฏบรรยากาศของประชาธปไตย ในโรงเรยนอยางเดนชดสามารถเปนแบบอยางแกโรงเรยนอนได

หนา | 67

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

3.6 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นกจก�รนกเรยน54. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นกจก�รนกเรยน 1 - มการประเมนผลงานกจการนกเรยนโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได 2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประเมนผลในระดบหนวยงาน ยอยภายในโรงเรยน 3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ 4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมนผลงานกจการนกเรยน 5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงนำาผลการวเคราะหไป

หนา | 68

ใชในการ ปรบปรงพฒนาการดำาเนนงานกจการนกเรยน ( 18 ร�ยก�ร) รวม รวมง�นกจก�รนกเรยน (ค�เฉลย) =

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 69

4. ง�นบคคล ( 2 ภ�รกจ 6 ร�ยก�ร )4.1 ก�รบรห�รง�นบคคล55. ก�รว�งแผนอตร�กำ�ลง1 – มการวเคราะหอตรากำาลงครและบคลากรทางการศกษา2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการจดทำาแผนอตรากำาลง( ระยะ 3- 5 ป)3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการกำาหนดวธการแกปญหาทสอดคลอง กบแผนอตรากำาลง4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประสานงานขอความรวมมอจากหนวยงาน ทเกยวของ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนผลการดำาเนนการวางแผนอตรากำาลง

หนา | 70

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

56. ก�รพฒน�บคล�กรพจ�รณ�ก�รดำ�เนนง�นของโรงเรยนในเรองตอไปน(1) ก�รปฐมนเทศ/ก�รนเทศภ�ยใน(2) ก�รจดห�หรอจดทำ�เอกส�รแนะนำ�ก�รปฏบตง�น(3) ก�รสงบคล�กรไปอบรม/ประชมสมมน� /ศกษ�เพมเตม/ศกษ�ดง�น(4) ก�รจดอบรม ประชมหรอสมมน�ในโรงเรยน

1 – มแผนพฒนาบคลากร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการปฏบตกจกรรม

หนา | 71

พฒนาบคลากรอยางนอย 3 รายการ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว บคลากรยงนำาความรทไดจากการพฒนามาขยายผล ในโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการจดกจกรรมพฒนาบคลากร5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรง พฒนาบคลากรอยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

57. ก�รประเมนผลก�รปฏบตง�นของ

หนา | 72

บคล�กร1 - มการประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร2 - นอกจากระดบม�ตรฐาน 1 แลว ยงมเครองมอประเมนผลการปฏบตงานของบคลากร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนผลการปฏบตงานของ บคลากรอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหการประเมนผลการ ปฏบตงานของบคลากร5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงนำาผลการวเคราะหไปใชในการพฒนาบคลากร

58. ก�รบำ�รงขวญและสงเสรมกำ�ลงใจ1 - มแผนการบำารงขวญและสงเสรมกำาลงใจบคลากร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการปฏบตกจกรรมตามแผน

หนา | 73

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการสำารวจความพงพอใจของบคลากร

4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการจดกจกรรมการบำารงขวญ

และสงเสรมกำาลงใจบคลากร5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงพฒนา กจกรรมการบำารงขวญและสงเสรมกำาลงใจบคลากร

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

4.2 ก�รบรห�รง�นทะเบยนและสถตข�ร�ชก�รครและบคล�กรท�งก�รศกษ� 59. ก�รจดทำ�ทะเบยนประวตข�ร�ชก�รคร ลกจ�งและบคล�กรท�งก�รศกษ�1 - มการทำาทะเบยนประวตขาราชการคร ลกจาง และบคลากร

หนา | 74

ทางการศกษา2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมเจาหนาทรบผดชอบเฉพาะ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวทะเบยนประวตยงถกตอง และเปนปจจบน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการเกบรกษาทะเบยนประวตอยางปลอดภยและสะดวกแกการคนหา5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำานวตกรรมและเทคโนโลยเขามาใชในการดำาเนนการ

60. ก�รจดทำ�หลกฐ�นก�รปฏบตร�ชก�ร(หลกฐ�นก�รปฏบตร�ชก�รหม�ยถงหลกฐ�นก�รลงเวล�ปฏบตร�ชก�ร ใบล� ก�รบนทกเวรย�มในเวล�และนอกเวล�ร�ชก�รหรอหลกฐ�นก�รขออนญ�ตต�ง ๆฯลฯ)1 - มการรวบรวมหลกฐานเกยวกบการปฏบตราชการของบคลากร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมเจาหนาทรบผดชอบโดยเฉพาะ

หนา | 75

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการรวบรวมหลกฐานเรยบรอยและเปนปจจบน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการทำาสถตและนำาไปใชประโยชน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำานวตกรรมและเทคโนโลยเขามาใชในการดำาเนนการ 6 ร�ยก�ร รวม รวมง�นบคคล (ค�เฉลย) =

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 76

5. ง�นธรก�ร (4 ภ�รกจ 10 ร�ยก�ร) 5.1 ก�รว�งแผนง�นธรก�ร 61. ก�รรวบรวมขอมลระเบยบและแนวปฏบตเกยวกบง�นธรก�ร1 - มการแตงตงผรบผดชอบการรวบรวมขอมล ระเบยบและ

แนวปฏบตเกยวกบงานธรการเปนลายลกษณอกษร2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการรวบรวมขอมลระเบยบและ แนวปฏบตเกยวกบงานธรการทเปนปจจบน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาเอกสารแบบพมพตางๆ ทใชในงานธรการไวใชในโรงเรยน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดทำาเปนเอกสารคมอการปฏบตงานธรการ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการเผยแพรใหผทเกยวของทราบ

หนา | 77

62. ก�รทำ�แผนง�นธรก�ร1 - มการกำาหนดแผนงานธรการ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดทำาแผนงานธรการเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมผรบผดชอบการปฏบตตามแผน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนงานตามทกำาหนดไวอยาง ครบถวน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนผลการปฏบตงานตามแผน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

5.2 ก�รบรห�รง�นธรก�ร 63. ก�รกำ�หนดหน�ทคว�มรบผดชอบ

หนา | 78

1 - มการกำาหนดขอบขายงานธรการ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการทำาแผนภมการบรหารงานธรการ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการจดทำาพรรณนางานธรการ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการมอบหมายหนาทความรบผดชอบครบทกงาน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประชาสมพนธเผยแพร

64. ก�รจดบคล�กร1- มการกำาหนดแนวทางการจดบคลากร2- นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการแตงตงบคลากรเปนลายลกษณอกษร3- นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมบคลากรครบทกงาน4- นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว บคลากรยงมคณสมบตเหมาะสมตามลกษณะงาน

หนา | 79

5- นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวงานทปฏบตยงถกตองเรยบรอยเปนปจจบน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

65. ก�รจดสถ�นท1 - มสถานททำางานธรการ2 - มหองธรการโดยเฉพาะ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดสถานทปฏบตงานภายในหอง ธรการเปนสดสวนและสะดวกแกการใหบรการ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงนำาเทคโนโลยมาใชในการดำาเนนงาน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว หองธรการมความเหมาะ

หนา | 80

สมมนคงและปลอดภย

5.3 ก�รบรห�รง�นส�รบรรณ66. ก�รลงทะเบยนรบ-สงเอกส�รและหนงสอร�ชก�ร1 – มทะเบยนรบ- สงเอกสารและหนงสอราชการ2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมเจาหนาทรบผดชอบโดยเฉพาะ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการลงทะเบยนรบ - สง ถกตองตามระเบยบ งานสารบรรณ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการจดระบบการประสานงานทรวดเรว5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงสามารถตรวจสอบและตดตามเรองไดสะดวก

หนา | 81

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

67. ก�รโตตอบหนงสอร�ชก�ร1 - มหลกฐานการโตตอบหนงสอราชการ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหนงสอราชการทโตตอบถกตองตามระเบยบงานสารบรรณ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แล ยงมการจดระบบโตตอบหนงสอราชการ โดยระบบ e - office4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมเจาหนาทรบผดชอบโดยเฉพาะ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว การโตตอบหนงสอราชการรวดเรวทนเวลา

68. ก�รเกบรกษ�และทำ�ล�ยหนงสอร�ชก�ร1 - มการจดระบบเกบรกษาและทำาลายหนงสอราชการ

หนา | 82

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการกำาหนดแนวปฏบตในการ ดำาเนนการไวเปนลายลกษณอกษรและถกตองตามระเบยบงานสารบรรณ 3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว การเกบรกษาและการทำาลายหนงสอ ราชการยงถกตองตามระเบยบงานสารบรรณ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงสามารถคนหาหนงสอราชการหรอ หลกฐานตาง ๆ ไดสะดวกและรวดเรว5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงใชเทคโนโลยเขามาชวยในการเกบ รกษาและทำาลายหนงสอราชการ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 83

69. ก�รบรก�รเกยวกบง�นส�รบรรณ(ก�รบรก�รเกยวกบง�นส�รบรรณ ไดแก ก�รบรก�รง�นพมพ ง�นถ�ยเอกส�ร ง�นคนห�เอกส�รท�งร�ชก�ร ฯลฯ)1 - มการจดระบบดานบรการงานสารบรรณ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมวสดครภณฑบคลากรในการใหบรการไดเพยงพอ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการบำารงรกษาวสดครภณฑใหมคณภาพดอยตลอดเวลา4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการปรบปรงการบรการใหมประสทธภาพอยเสมอ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาเทคโนโลยมาใชในการใหบรการ5.4 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นธรก�ร70. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นธรก�ร1 - มการประเมนผลการดำาเนนงานธรการ โดยมหลกฐานใหตรวจสอบได

หนา | 84

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการประเมนผลในระดบหนวยงานยอยภายในโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการวเคราะหผลการประเมนการดำาเนนงานธรการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการปรบปรงพฒนาการดำาเนนงานธรการ 10 ร�ยก�ร รวม รวมง�นธรก�ร (ค�เฉลย) =

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

6. ง�นก�รเงนและพสด (3 ภ�รกจ 12 ร�ยก�ร)

หนา | 85

6.1 ก�รบรห�รก�รเงนและบญช ก�รบรห�รก�รเงน หม�ยถง ก�รจดก�รเกยวกบเงนทกประเภทของโรงเรยนหลกฐ�น ก�รเงนและก�รบญชทกำ�หนด คอ(1) เงนนอกงบประม�ณ (1.1) ทะเบยนคมใบเสรจรบเงน (1.2) ใบเสรจรบเงน (1.3) สมดเงนสด (1.4) ทะเบยนคมเงนนอกงบประมาณ (1.5) ทะเบยนคมเงนรายไดสถานศกษา

(1.6) ทะเบยนคมรายรบเงนรายไดสถานศกษา หลกฐานการจายเงน นอกงบประมาณแตละประเภท

(1.7) สญญาการยมเงนและทะเบยนคมเอกสารแทนตวเงน(2) เงนงบประม�ณ (2.1) ทะเบยนคมหลกฐานขอเบก (2.2) ใบเบกเงนเพอจายในราชการ

หนา | 86

(2.3) สมดคมอเบกเงนเพอจายเงนงบประมาณ (2.4) สมดเงนสด (2.5 ทะเบยนคมเงนงบประมาณ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

(3) เงนร�ยไดแผนดน (3.1) ใบเสรจรบเงน (3.2) สมดเงนสด (3.3) ใบนำาสง หรอใบเสรจรบเงนของผเบก(4) ร�ยง�น (4.1) รายงานเงนคงเหลอประจำาวน (4.2) รายงานรบจายเงนรายไดสถานศกษา (4.3) รายงานประเภทเงนคงเหลอ (4.4) รายงานเงนคงเหลอประจำาวน ณ วนสนเดอน

หนา | 87

(4.5) รายงานรบจายเงนรายไดสถานศกษาตอคณะกรรมกาสถานศกษาภายใน 30 วน นบแตวนสนปงบประมาณ (4.6) กรณทโรงเรยนทำาหนาทเปนหนวยเบกจะตองปฏบต/ รายงาน โดยใช ระบบ GFMIS

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 88

71. ก�รทำ�หลกฐ�นก�รเงนและก�รบญช1 - มการจดทำาหลกฐานการเงน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงจดทำาหลกฐานการเงนครบถวน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดทำาหลกฐานการเงนถกตอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงจดทำาหลกฐานการเงนเปนปจจบน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงจดเกบหลกฐานเปนระเบยบและ ปลอดภย

72. ก�รรบเงน1 - การรบเงนทกประเภท มการออกใบเสรจรบเงน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการลงบญชในสมดเงนสด3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงจดทำาบญชในสมด

หนา | 89

เงนสดถกตอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงจดทำาบญชในสมดเงนสดเปนปจจบน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตรวจสอบหลกฐานการรบเงนตาม ระเบยบการเกบรกษาเงน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

73. ก�รจ�ยเงน1 – การจายเงนอยภายในวงเงนทไดรบมอบอำานาจจากสำานกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐานและมหลกฐานในการจาย2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการลงบญชในสมดเงนสด

หนา | 90

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการลงบญชในสมดเงนสดถกตอง4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการลงบญชในสมดเงนสดเปนปจจบน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตรวจสอบการจายเงนตา ระเบยบการเกบรกษาเงน

74. ก�รเกบรกษ�เงน1 - มการเกบรกษาเงน เอกสารแทนตวเงน และการจดทำารายงานเงนคงเหลอประจำาวน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมคณะกรรมการเกบรกษาเงน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงปฏบตถกตองตามระเบยบการเกบรกษาเงน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการกำาหนดมาตรการตรวจสอบ ตดตาม

หนา | 91

ดานบคลากรและดานวธการ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนเทศ กำากบ ตดตามและตรวจสอบ อยางสมำาเสมอ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

75. ก�รควบคมและตรวจสอบ1 - มระบบการควบคมการรบ - จายเงน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงจดใหมการตรวจสอบการรบ -จายเงนประจำาวน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการตรวจสอบความถกตองตรงกนระหวางยอดเงน คงเหลอในสมดเงนสดกบรายงานเงนคงเหลอประจำาวนโดยผบรหารสถานศกษา4- นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการตรวจสอบสมดเงนสด รายงานเงนคงเหลอ

หนา | 92

ประจำาวน และทะเบยนการเงนตางๆ โดยผบรหารสถานศกษาทกสนเดอน 5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงดำาเนนการเกยวกบรายงานการเงน ตามทระเบยบและ กฎหมายกำาหนดไวไดอยางครบถวน

76. ก�รประเมนผลก�รใชจ�ยเงนต�มแผนก�รใชจ�ย1 - มแผนการใชเงน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการใชจายเงนตามแผน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมหลกฐานการควบคมการใชจายเงนตามแผน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหความคมคาและความเหมาะสม การใชจายเงน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงนำาผลการวเคราะหไป

หนา | 93

ใชในการปรบปรงพฒนา แผนการใชจายเงน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

6.2 ก�รบรห�รง�นพสดและสนทรพย 77. ก�รจดซอ จดจ�ง1 – มการดำาเนนการจดซอ จดจาง2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดซอจดจาง ปฏบตครบตามขนตอน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการดำาเนนการถกตองตามระเบยบทกขนตอน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนการจดซอ จดจาง อยางรวดเรวทนเวลา5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการจดระบบการเกบรกษาหลกฐานการจดซอจดจาง

หนา | 94

78. ก�รจดทำ�บญชวสดและทะเบยนครภณฑ1 - มการจดทำาบญชวสดและทะเบยนครภณฑ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดทำาบญชวสดและทะเบยน ครภณฑถกตองและเปนปจจบน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมกำากบตดตาม ดแลการจดทำาบญชวสด และทะเบยนครภณฑอยางสมำาเสมอ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดระบบการจดเกบรกษาบญช วสดและทะเบยนครภณฑ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาเทคโนโลยมาใชในการ จดทำาบญชวสดและทะเบยนครภณฑอยางครบถวนและปลอดภย

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�ร เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 95

ปฏบต

79. ก�รบำ�รงรกษ�พสดและก�รปรบซอม1 - มการบำารงรกษาพสดหรอปรบซอม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการแตงตงเจาหนาทผรบผดชอบ เปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงดำาเนนการบำารงรกษาพสดและปรบซอมเปนประจำา4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการชแจงและแนะนำาวธการใช และบำารงรกษาพสดแกผใชดวย5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการจดสรรเงนไวเปนคาบำารงรกษาพสดและคาปรบซอม

หนา | 96

ร�ยก�ร

ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

80. ก�รตรวจสอบพสดประจำ�ปและก�รจำ�หน�ยพสด พจ�รณ�เอกส�รตอไปน 1.บญชวสด 2.ทะเบยนครภณฑ 3.ร�ยง�นก�รตรวจสอบก�รรบ-จ�ยพสดประจำ�ป 4.ร�ยง�นก�รตรวจสอบวสดถ�วร 5.หลกฐ�นก�รขออนมตจำ�หน�ย 6.เอกส�รอน ๆ ทเกยวของก�รใหระดบม�ตรฐ�น1 - มการตรวจสอบการรบ - จาย พสดประจำาป2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการแตงตงคณะ

หนา | 97

กรรมการตรวจสอบพสดตาม ระเบยบ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการตรวจสอบรายงานและผลการ ตรวจสอบตามระเบยบ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการจดระบบและเกบรกษาหลกฐาน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำานวตกรรมและเทคโนโลยมาใชในการ ดำาเนนงาน

ร�ยก�ร

ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 98

81. ก�รจดทำ�ทะเบยนทร�ชพสดพจ�รณ�จ�กหลกฐ�นทปร�กฏ (ก�รจดทำ�ทะเบยนทร�ชพสด หม�ยถง ทดนทเปนทร�ชพสด(ทดนทไดม�จ�กก�รรบบรจ�คหรอก�รจดซอ) อ�ค�รหรอสงปลกสร�งในทดน ซงเปนท ร�ชพสด หรอในทดนอนทไมใชทร�ชพสด ตองขนทะเบยนทร�ชพสด สำ�หรบทดนทไมใชทร�ชพสด เชนทดนส�ธ�รณประโยชน หรอทดนของวดไมตองขนทะเบยนทร�ชพสด แตมก�รลงทะเบยนเกยวกบทดนและสงกอสร�งไวทโรงเรยน)1 - มการจดทำาทะเบยนทราชพสด2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการจดทำาทะเบยนทราชพสดครบถวน 3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงลงทะเบยนทราชพสดถกตองและเปนปจจบน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการทำาประวตทดน อาคารและสถานท

หนา | 99

5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการจดเกบรกษาหลกฐานเรยบรอย ปลอดภย

ร�ยก�ร

ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

6.3 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นก�รเงนและพสด82. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นก�รเงนและพสด1 - มการประเมนผลการดำาเนนงานการเงนและพสดโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประเมนผลในระดบหนวย

หนา | 100

งานยอย ภายในโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมนการดำาเนนงานการเงนและพสด5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการปรบปรง พฒนาการดำาเนนงานการเงนและพสด 12 ร�ยก�ร รวม รวมง�นก�รเงนและพสด (ค�เฉลย) =

ระดบก�รปฏบต ไมม

หนา | 101

ร�ยก�ร ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7. ง�นบรก�รอ�ค�รสถ�นทและสภ�พแวดลอม (11 ภ�รกจ 26 ร�ยก�ร)

7.1 ก�รบรก�รอ�ค�รสถ�นทและสภ�พแวดลอม

83. ก�รพฒน�อ�ค�รสถ�นทและสภ�พแวดลอม1 - มการกำาหนดแนวทาง วางแผนการบรหารจดการ อาคารสถานทและภาพแวดลอม ของโรงเรยน หรอจดทำาผงบรเวณโรงเรยน (Master Plan) 2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการดแลและพฒนาอาคารสถานท และสภาพแวดลอมของโรงเรยนใหอยในสภาพทมนคงปลอดภยเหมาะสม

หนา | 102

พรอมทจะใชประโยชน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการตดตามและตรวจสอบการใชอาคาร สถานทและสภาพแวดลอมของโรงเรยน เพอใหเกดความคมคา และเออประโยชน ตอการเรยนร4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการสำารวจความพงพอใจจากผทเกยวของ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการสรปประเมนผลและรายงาน การใชอาคารสถานทและสภาพแวดลอมของโรงเรยน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

84. ก�รจดบรรย�ก�ศบรเวณโรงเรยน พจ�รณ�บรรย�ก�ศบรเวณโรงเรยนใหเกดคว�ม

หนา | 103

สะอ�ด คว�มรมรน คว�มสวยง�ม คว�มปลอดภยและคว�มสะดวก ในเรองตอไปน 1. มก�รจดบรเวณเปนสดสวน 2. มคว�มรมรน 3. มก�รตกแตงบรเวณสวยง�ม 4. มสถ�นทเลน ออกกำ�ลงก�ย และพกผอน 5. มอ�ก�ศปลอดโปรง 6. ไมเปนแหลงมลพษ 7. มบรรย�ก�ศทเออตอก�รเรยนร 8. มท�งสญจรเปนระเบยบ 9. มรวหรอเครองหม�ยแสดงแนวเขต 10. มก�รใชและบำ�รงรกษ�ใหมคว�มเปนระเบยบและปลอดภย1 - บรเวณโรงเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน

3 เรอง2 - บรเวณโรงเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 4 เรอง

หนา | 104

3 - บรเวณโรงเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 5 เรอง4 - บรเวณโรงเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 6 เรอง5 - บรเวณโรงเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 7 เรอง ขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7.2 ก�รบรก�รอ�ค�รเรยน85. ก�รจดบรรย�ก�ศภ�ยในอ�ค�รเรยน(พจ�รณ�บรรย�ก�ศภ�ยในอ�ค�รเรยนใหเกดคว�มสะอ�ด คว�มรมรนคว�มสวยง�ม คว�มปลอดภยและคว�มสะดวก ในเรองตอไปน)

1.มก�รตกแตงทสวยง�ม2. มแสงสว�งเพยงพอ

หนา | 105

3. ประตหน�ต�งอยในสภ�พดมอปกรณยดมนคง4. ระบบไฟฟ� ประป� โทรศพทอยในสภ�พเรยบรอยและใชก�รไดด5. มก�รดแลสภ�พสของอ�ค�รใหอยในสภ�พทสะอ�ดเรยบรอย6. มป�ยชอบอกอ�ค�รและหองต�ง ๆ7. มคว�มเปนระเบยบ

8. มบรรย�ก�ศเออตอก�รเรยนร ก�รใหระดบม�ตรฐ�น

1 - อาคารเรยนมความสะอาด2 - อาคารเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 3 เรอง3 - อาคารเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 4 เรอง4 - อาคารเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 5 เรอง

หนา | 106

5 - อาคารเรยนมความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 6 เรอง ขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 107

86. ก�รดแล บำ�รงรกษ� อ�ค�รเรยน (พจ�รณ�บรรย�ก�ศบรเวณโรงเรยน)1 - มการดแลรกษาอาคารเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการแตงตงผรบผดชอบในการดแลเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการบำารงรกษาใหคงสภาพมระเบยบสวยงามใชการไดและเออตอการเรยนร4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการซอมแซมหรอปรบปรงใหดขน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว สภาพอาคารยงไดรบการบำารงรกษาใหอยในสภาพทมนคงแขงแรง และสะอาดสวยงาม

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�ร เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 108

ปฏบต

87. ก�รรกษ�คว�มปลอดภยในอ�ค�รเรยน1 - มการรกษาความปลอดภยอาคารเรยน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมผรบผดชอบในการรกษาความปลอดภย เปนลายลกษณอกษร3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมเครองมอและอปกรณในการปองกนและรกษา ความปลอดภยทใชการได4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการควบคม และตดตามการรกษาความปลอดภยอาคารเรยน5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการฝกอบรมวธการรกษาความปลอดภย ใหแกผปฏบตหนาทรกษาความปลอดภย

หนา | 109

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 188. ก�รจดบรรย�ก�ศในหองเรยน (พจ�รณ�บรรย�ก�ศในหองเรยนใหเกดคว�มสะอ�ด คว�มรมรน คว�มสวยง�มคว�มปลอดภยและคว�มสะดวกในเรองตอไปน)

1. มแสงสว�งเพยงพอ2. มอ�ก�ศถ�ยเทสะดวก3. มก�รตกแตงทสวยง�ม และมบรรย�ก�ศท�ง

วช�ก�ร4. ไมแออด5. โตะเก�อ และอปกรณประจำ�หองมสภ�พด6. มสอและอปกรณก�รสอนทจำ�เปนประจำ�หอง

หนา | 110

7. มเครองอำ�นวยคว�มสะดวกต�มคว�มจำ�เปน เชน พดลม เครองปรบอ�ก�ศ คอมพวเตอร1 - มความสะอาด2 – มความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 2 เรอง3 – มความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 3 เรอง4 – มความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 4 เรอง5 – มความสะอาด และยงมบรรยากาศขางตน 5 เรองขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

89. ก�รใชและก�รดแลรกษ�หองเรยน (พจ�รณ�จ�กสงตอไปน )

1. มแผน และระเบยบก�รใชหองเรยน2. มก�รมอบหม�ยใหมผรบผดชอบ

หนา | 111

3. มก�รใชหองต�มแผนทกำ�หนด4. มก�รดแลรกษ�ใหอยในสภ�พทด5. มก�รตดต�มประเมนผลอย�งเปนระบบ6. มก�รจดงบประม�ณสนบสนนอย�งตอเนองโดย

กำ�หนดในแผนปฏบตก�ร7. มก�รประกวดเพอยกยองชมเชย

1 - มแผน และระเบยบการใชหองเรยน2 - มแผน และระเบยบการใชหองเรยน และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 2 เรอง3 - มแผน และระเบยบการใชหองเรยน และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 3 เรอง4 - มแผน และระเบยบการใชหองเรยน และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 4 เรอง5 - มแผนและระเบยบการใชหองเรยน และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 5 เรองขนไป

ระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

หนา | 112

ร�ยก�ร ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 17.4 ก�รบรก�รหองบรก�ร90. ก�รจดบรรย�ก�ศหองบรก�ร(พจ�รณ�บรรย�ก�ศของหองบรก�รใหเกดคว�มสะอ�ด คว�มรมรน คว�มสวยง�ม คว�มปลอดภย และคว�มสะดวก ในเรองตอไปน)1. มแสงสว�งเพยงพอ 2. มก�รตกแตงทสวยง�ม3. มเครองอำ�นวยคว�มสะดวก เชน พดลม เครองปรบอ�ก�ศ คอมพวเตอร4. มอ�ก�ศถ�ยเทสะดวก 5. ไมแออด6. มป�ยนเทศแสดงคำ�แนะนำ�ก�รใชหอง ระเบยบปฏบต และสถตขอมล(หองบรการ หมายถง หองทโรงเรยนจดเพอเปนสถานททำางานของกลมบรหารและงานตางๆ รวมทงใหการบรการและ อำานวยความสะดวกเกยวกบการจดประสบการณเรยนรการ

หนา | 113

ศกษาเพมเตมแกนกเรยน เชน หองผบรหารโรงเรยน หองบรหารงานวชาการหองสมด หองแนะแนว หองพยาบาล หองศนยวทยบรการ และหองสนทนาการ เปนตน) 1 - มความสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย2 - มความสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 2 เรอง3 - มความสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 3 เรอง4 - มความสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 4 เรอง5 - มความสะอาดและเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 5 เรอง ขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

91. ก�รใชและก�รบำ�รงรกษ�หองบรก�ร

หนา | 114

(พจ�รณ�จ�กสงตอไปน)1. มแผน ต�ร�งและระเบยบก�รใชหอง2. มก�รมอบหม�ยใหมผรบผดชอบเปนล�ยลกษณ

อกษร3. มก�รใชหองต�มแผน และต�ร�งทกำ�หนด4. มก�รดแลรกษ�ใหอยในสภ�พทด

5. มก�รจดงบประม�ณสนบสนนอย�งตอเนองโดยกำ�หนดในแผนปฏบตก�ร

6. มก�รบนทกสถตก�รใชหอง 7. มก�รตดต�มประเมนผลอย�งเปนระบบ 8. มก�รเกบรวบรวมผลง�นเพอก�รประช�สมพนธ

1 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง2 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง และมการดำาเนนการตามขางตนอก 3 เรอง3 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง และมการดำาเนนการตามขางตนอก 4 เรอง

หนา | 115

4 - มแผนตาราง และระเบยบการใชหอง และมการดำาเนนการตามขางตนอก 5 เรอง5 - มแผน ตารางและระเบยบการใชหองและมการดำาเนนการตามขางตนอก 6 เรองขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7.5 ก�รบรก�รหองพเศษ92. ก�รจดบรรย�ก�ศหองพเศษ(พจ�รณ�บรรย�ก�ศของหองพเศษ ใหเกดคว�มสะอ�ด คว�มรมรน คว�มสวยง�ม คว�มปลอดภย และคว�มสะดวกในเรองตอไปน) 1. มแสงสว�งเพยงพอ 2. มก�รตกแตงทสวยง�มและมบรรย�ก�ศทเออตอก�รเรยนร

หนา | 116

3. มเครองอำ�นวยคว�มสะดวก เชน พดลมเครองปรบอ�ก�ศ คอมพวเตอรฯลฯ 4. มอ�ก�ศถ�ยเทสะดวก 5. ไมแออด 6. มป�ยบอกวธทำ�ง�น แนะนำ�เทคนควธก�รใชเครองมอ 7. มป�ยเตอนเรองคว�มปลอดภย 8. มอปกรณรกษ�คว�มปลอดภย 9. มป�ยแนะนำ�ก�รบำ�รงรกษ�เครองมอหองพเศษ หม�ยถง หองทโรงเรยนจดเพอเปนสถ�นทสำ�หรบจดกจกรรมก�รเรยนรเปนพเศษเพมเตมจ�กก�รเรยนก�รสอน ต�มปกต โดยมสอและอปกรณก�รสอนเพอก�รทดลอง ฝกปฏบตง�นไวสำ�หรบนกเรยน เชน หองปฏบตก�รเคม ชววทย�ฟสกส และศนยก�รเรยนรต�งๆ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�ร เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 117

ปฏบต

ขอ 92 (ตอ)

1 - มความสะอาด และเปนระเบยบเรยบรอย2 - มความสะอาด และเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 3 เรอง3 - มความสะอาด และเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 4 เรอง4 - มความสะอาด และเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 5 เรอง5 - มความสะอาด และเปนระเบยบเรยบรอย และยงมบรรยากาศขางตนอก 6 เรองขนไป

หนา | 118

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 193. ก�รใชและก�รดแลรกษ�หองพเศษ (พจ�รณ�จ�กสงตอไป)

1. มแผนต�ร�งและระเบยบก�รใชหอง2. มก�รมอบหม�ยใหมผรบผดชอบเปนล�ยลกษณอกษร

3. มก�รใชหองต�มแผน และต�ร�งทกำ�หนด4. มก�รดแลรกษ�ใหอยในสภ�พทด5. มก�รจดงบประม�ณสนบสนนอย�งตอเนอง โดยกำ�หนดในแผนปฏบตก�ร

6. มก�รบนทกสถตก�รใชหอง7. มก�รตดต�มประเมนผลก�รใชหองอย�งเปน

หนา | 119

ระบบ8. มก�รประกวดก�รดแลรกษ�และพฒน�เพอยกยองชมเชย

9. ม ก � ร เ ก บ ร ว บ ร ว ม ผ ล ง � น เ พ อ ก � รประช�สมพนธ

1 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง2 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหองและยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 3 เรอง3 – มแผน ตาราง และระเบยบการใชหองและยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 4 เรอง4 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 5 เรอง5 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอง และยงมการดำาเนนการตามขางตน อก 6 เรอง ขนไป

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 120

7.6 ก�รบรก�รอ�ค�รประกอบ94. ก�รจดอ�ค�รโรงอ�ห�ร (พจ�รณ�อ�ค�รโรงอ�ห�รในเรองตอไปน) 1. จดใหมอ�ค�รโรงอ�ห�รเพยงพอต�มเกณฑม�ตรฐ�นด�นปรม�ณ 2. จดใหมอ�ค�รโรงอ�ห�รอย�งเพยงพอต�มเกณฑม�ตรฐ�น(เกณฑม�ตรฐ�นก�รจดอ�ค�รโรงอ�ห�ร พจ�รณ�จ�กเกณฑม�ตรฐ�นด�นปรม�ณ)สภ�พก�รจดอย�งเหม�ะสม หม�ยถง 1. มคว�มสะอ�ด 2. มคว�มเปนระเบยบ 3. ก�รมแสงสว�งเพยงพอ 4. มก�รตกแตงทสวยง�มและมบรรย�ก�ศท�งวช�ก�ร 5. มเครองอำ�นวยคว�มสะดวก เชน พดลม เครองปรบอ�ก�ศ 6. มอ�ก�ศถ�ยเท 7. ไมแออด 8. มป�ยบอกวธก�รทำ�ง�นและแนะนำ�เทคนควธก�รควบคมเครองมอ9. มป�ยเตอนเรองคว�มปลอดภย 10. มป�ยแนะนำ�

หนา | 121

รกษ�เครองมอ

1 - มโรงอาหาร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมครภณฑประจำาโรงอาหาร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยง มบคลากรรบผดชอบ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมอปกรณ เครองมอ เครองใช และ เครองอำานวยความสะดวกอยางเหมาะสม5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมสภาพการจดใหบรการอยางเหมาะสม

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 122

95. ก�รใชและบำ�รงรกษ�อ�ค�รโรงอ�ห�ร (พจารณาจากเรองตอไปน) 1.มแนวปฏบตว�ดวยก�รใชโรงอ�ห�ร

2. มก�รมอบหม�ยใหมผรบผดชอบเปนล�ยลกษณอกษร3.มก�รดแลรกษ�ใหถกสขลกษณะและอยในสภ�พทด4.มก�รจดงบประม�ณสนบสนนอย�งตอเนองโดยกำ�หนดในแผนปฏบตก�ร5.มก�รตดต�มประเมนผลอย�งเปนระบบ

สภ�พทด หม�ยถง 1. มคว�มถกหลกอน�มย 2. มคว�มเปนระเบยบ 3 .ก�รมแสงสว�งเพยงพอ 4. มก�รตกแตงทสวยง�ม 5. มโตะเก�อใหนกเรยนและ ครใหรบประท�นอ�ห�ร 6. มเครองอำ�นวยคว�มสะดวก เชนพดลม โทรทศน เครองเสยง เครองปรบอ�ก�ศฯลฯ 7. มอ�ก�ศถ�ยเท 8. มทรองรบขยะและเศษ

หนา | 123

อ�ห�รอย�งถกหลกเพยงพอ 9. มระบบก�รทำ�คว�ม สะอ�ดและบำ�บดนำ�เสยทด 10. ปร�ศจ�กเสยงรบกวน1 - มแนวปฏบตวาดวยการใชโรงอาหาร2 - มแนวปฏบตวาดวยการใชโรงอาหาร และยงมการดำาเนนการในเรองอนอก 1 เรอง3 - มแนวปฏบตวาดวยการใชโรงอาหาร และยงมการดำาเนนการในเรองอนอก 2 เรอง4 - มแนวปฏบตวาดวยการใชโรงอาหาร และยงมการดำาเนนการในเรองอนอก 3 เรอง5 - มแนวปฏบตวาดวยการใชโรงอาหาร และยงมการดำาเนนการครบทกเรอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมมก�ร

ปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

96. ก�รจดอ�ค�รหอประชม / หองประชม (พจ�รณ�จ�กสภ�พก�รจดก�รต�มทกำ�หนด)

หนา | 124

สภ�พก�รจดก�รต�มทกำ�หนด คอ 1. มคว�มสะอ�ด 2. มคว�มเปนระเบยบ 3. ก�รมแสและเสยงทเหม�ะสม 4. มก�รตกแตงทสวยง�ม 5. มอ�ก�ศถ�ยเทสะดวก 6. ปร�ศจ�กกลนและเสยงรบกวน

1 - มหอประชม / หองประชม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมหอประชม และครภณฑประจำาหอประชม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยง มบคลากรรบผดชอบ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมครภณฑ และอปกรณอำานวยความสะดวก5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการจดการตามสภาพใหบรการอยางเหมาะสม

หนา | 125

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

97. ก�รใชและบำ�รงรกษ�อ�ค�รหอประชม / หองประชม (พจ�รณ�จ�กเรองตอไปน)

1. มแผน และแนวปฏบตว�ดวยก�รใชหอประชม / หองประชม 2. มก�รมอบหม�ยใหมผรบผดชอบเปนล�ยลกษณอกษร 3. มก�รใชหอประชม / หองประชมต�มแผน และต�ร�งทกำ�หนด 4. มก�รดแลรกษ�ใหอยในสภ�พทด 5. มก�รจดงบประม�ณอย�งตอเนองโดยกำ�หนดในแผนปฏบตก�ร 6. มก�รบนทกสถตในก�รใชหอประชม / หองประชม

หนา | 126

1 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอประชม / หองประชม2 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอประชม / หองประชม และยงมการดำาเนนการ ในเรองอนอก 2 เรอง3 – มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอประชม / หองประชม และยงมการ ดำาเนนการในเรองอนอก 3 เรอง4 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอประชม / หองประชม และยงมการดำาเนนการ ในเรองอนอก 4 เรอง5 - มแผน ตาราง และระเบยบการใชหอประชม /หองประชม และยงมการดำาเนนการ ในเรองอนอก 5 เรอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 127

98. ก�รจดอ�ค�รหองนำ�-หองสวม (พจ�รณ�จ�กเกณฑม�ตรฐ�น, พจ�รณ�จ�กก�รจดสภ�พต�มทกำ�หนด) ก�รจดสภ�พต�มทกำ�หนด หม�ยถง 1. มคว�มสะอ�ด 2. มอ�ก�ศถ�ยเท สะดวกปร�ศจ�กกลนรบกวน 3. ก�รมแสงสว�ง เพยงพอ 4. มก�รตกแตง บรเวณทสวยง�ม 5. มแสงสว�งเพยงพอ 6. ฝ�ผนง ประต มคว�มมนคง แขงแรง และไมมรอยขดเขยน 7. ก�รมระบบกำ�จดของเสยทด 8. มระบบนำ�ใชทด 9. มสขภณฑทไดม�ตรฐ�น

1 - มหองนำาหองสวมทสะอาด ถกสขลกษณะ2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมปรมาณเพยงพอตามเกณฑ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการจดบคลากรดแล

หนา | 128

รบผดชอบ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการจดการตามสภาพใหบรการอยางเหมาะสม5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมหองนำาหองสวมสำาหรบคนพการ/ผสงอาย

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

99. ก�รใชและดแลรกษ�หองนำ�-หองสวม1 - มคำาแนะนำาการใชหองนำา - หองสวม2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการมอบหมายใหม

หนา | 129

ผรบผดชอบ เชน ภารโรง นกเรยน คณะส ฯลฯ3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมระบบการดแลรกษาใหอยในสภาพทด4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมแผนการบำารงรกษาใหสามารถให บรการไดอยางประสทธภาพ5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการกำากบ ควบคมดแลอยางเปนระบบ

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�ร เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 130

ปฏบต

100. ก�รจดอ�ค�รพลศกษ�/หองพลศกษ�1 - มอาคารพลศกษา/หองพลศกษา2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมอปกรณ และเครองใชประกอบ3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมอปกรณอำานวยความสะดวกและมผดแลรบผดชอบ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมอปกรณและเครองอำานวยความสะดวกครบสมบรณ อยางเหมาะสม5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมสภาพเหมาะสมในการจดกจกรรมและการ ใหบรการ

101. ก�รใชและดแลรกษ�อปกรณอ�ค�ร

หนา | 131

พลศกษ�/หองพลศกษ�

1 - มแผน ตารางการใช และระเบยบการใชอาคาร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการมอบหมายใหมผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการใชอาคารตามแผน และตารางทกำาหนด4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดแลรกษาใหอยในสภาพด5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการตดตามประเมนผลอยางเปนระบบ

ร�ยก�ร ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบต เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7.7 ก�รใหบรก�รนำ�ดม 102. ก�รใหบรก�รนำ�ดม1 - มชดอปกรณกรองนำาเพอ ผลตนำาดม

หนา | 132

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมนำาดมทสะอาดถกสขลกษณะ และเพยงพอกบจำานวนผบรโภค3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการตรวจสอบถงบรรจนำา และชดอปกรณผลต นำาดมใหถกสขลกษณะ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการตรวจสอบคณภาพนำา เปนประจำา5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการรณรงคใหความร และเหนคณคาของการผลต และการบรโภคนำาดมทสะอาด หรอการจำาหนาย 7.8 ก�รสงเสรมสขภ�พอน�มย 103. ก�รสงเสรมสขภ�พอน�มย1 - มแผนการจดกจกรรมสงเสรมสขภาพอนามย2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมนกเรยน และบคลากรไดรบการตรวจสขภาพอนามยประจำาป3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประสานการดำาเนนงานในการจดกจกรรม

หนา | 133

สงเสรมสขภาพอนามยอยางตอเนอง และสมำาเสมอและมการสงตอไปยงหนวยงานทเกยวของ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการประเมนผลการดำาเนนงานการสงเสรมสขภาพอนามย5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงมการนำาผลการประเมนไปปรบปรงกระบวนการ สงเสรมสขภาพอนามยอยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7.9 ก�รสอส�รและก�รประช�สมพนธ104. ก�รจดก�รสอส�ร (พจ�รณ�ปรม�ณอปกรณสอส�รใหพจ�รณ�จ�กร�ยก�ร ดงตอไปน) 1. เอกส�รแนะนำ�โรงเรยน 2. ป�ยนเทศ 3. ก�รบรก�รจดหม�ย 4. เครองขย�ยเสยง

หนา | 134

5. เสยงต�มส�ย 6. วทย 7. โทรทศน 8. วดทศน 9. โทรศพท 10.จ�นรบสญญ�ณด�วเทยม 11. ก�รสอส�รผ�นระบบ LAN (LOCAL AREA NETWORK) ในเครองคอมพวเตอร 12. ก�รสอส�รผ�นระบบ INTERNET 16. ก�รสอส�รผ�นระบบ WIRELESS 13. ก�รสอส�รผ�น WEBSITE ของโรงเรยน 18. อปกรณก�รสอส�รอนๆ

1 – มอปกรณสอสารอยางนอย 3 ประเภท2 – มอปกรณสอสารอยางนอย 5 ประเภท3 - มอปกรณสอสารอยางนอย 7 ประเภท4 - มอปกรณสอสารอยางนอย 9 ประเภท5 - มอปกรณสอสาร 12 ประเภทขนไป

ระดบก�รปฏบต ไมม

หนา | 135

ร�ยก�ร ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

105. ก�รดำ�เนนง�นด�นก�รสอส�ร และประช�สมพนธ1 - มการจดระบบสอสาร และประชาสมพนธในโรงเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมแนวปฏบต และใหบรการการสอสาร และประชาสมพนธ4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการประเมนผลการจดการสอสาร และ ประชาสมพนธ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการปรบปรง และพฒนาการจดการสอสาร

หนา | 136

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 137

7.10 ก�รสร�งและเผยแพรเกยรตประวตของโรงเรยน 106. ก�รกำ�หนดอดมก�รณของโรงเรยนเพอสร�งเสรมคณธรรมลกษณะนสย และคว�มประพฤต (พจ�รณ�อดมก�รณของโรงเรยนจ�กปรชญ� วสยทศน คำ�ขวญ คตธรรม ส เพลง และสญลกษณ) อดมก�รณของโรงเรยนหม�ยถง คณธรรม

หรอคณง�มคว�มดทโรงเรยน ไดกำ�หนดไว และมงหม�ยจะบรรลถง1 - มอดมการณของโรงเรยนเปนลายลกษณอกษร2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการกำาหนดยทธศาสตรตามอดมการณทเปนรปธรรม3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการกำาหนดวธการ และแนวปฏบตเพอให

หนา | 138

เปนไปตามอดมการณนน4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการเผยแพรใหเปนททราบโดยทวไป5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมหลกฐานทปรากฏใหเหนผลการปฏบตตามอดมการณนน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

107. ก�รสร�งและเผยแพรเกยรตประวต (พจ�รณ�จ�กก�รสร�ง และเผยแพรเกยรตประวตในด�นตอไปน)

1. ด�นวช�ก�ร 2. ด�นคณธรรมจรยธรรม3. ด�นกฬ� 4. ด�นศลปะ ดนตร

หนา | 139

น�ฏศลป5. ด�นคว�มสมพนธระหว�งโรงเรยนกบชมชน 6. ด�นอนๆ

1 - มการสงเสรมใหสราง และเผยแพรเกยรตประวต อยางนอย 1 ดาน2 - มการสงเสรมใหสราง และเผยแพรเกยรตประวต อยางนอย 2 ดาน3 - มการสงเสรมใหสราง และเผยแพรเกยรตประวต อยางนอย 3 ดาน4 - มการสงเสรมใหสราง และเผยแพรเกยรตประวต อยางนอย 4 ดาน5 - มการสงเสรมใหสราง และเผยแพรเกยรตประวต อยางนอย 5 ดาน

หนา | 140

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7.11 ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นบรก�รอ�ค�รสถ�นทและสภ�พแวดลอม 108. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นบรก�รอ�ค�รสถ�นทและ สภ�พแวดลอม1 - มการประเมนผลการดำาเนนงานบรการและอาคารสถานทโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประเมนผลในระดบหนวยงานยอยภายในโรงเรยน3 – นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ

หนา | 141

4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมนการ ดำาเนนงาน บรการและอาคารสถานท5 – นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการ ปรบปรงพฒนาการดำาเนนงานบรการและอาคารสถานท 26 รายการ รวมรวมงานบรการอาคารสถานทและสภาพแวดลอม (คาเฉลย)

=

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

8. ง�นชมชนและภ�คเครอข�ย (5 ภ�รกจ 7 ร�ยก�ร)

หนา | 142

8.1 ก�รสร�งคว�มสมพนธระหว�งโรงเรยนกบชมชนและภ�คเครอข�ย109. ก�รรวบรวมและวเคร�ะหขอมลของชมชนและภ�คเครอข�ย1 - มการรวบรวมขอมลพนฐาน และสภาพแวดลอมของชมชนและภาคเครอขาย2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมการแตงตงผรบผดชอบเปนลายลกษณอกษร3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการวเคราะหขอมลสภาพแวดลอมของชมชน และภาคเครอขาย4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงมการจดระบบฐานขอมล และสารสนเทศ5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการพฒนาขอมลใหครบถวนและเปนปจจบน

110. ก�รดำ�เนนง�นสร�งคว�มสมพนธระหว�ง

หนา | 143

โรงเรยนกบชมชนและภ�คเครอข�ย1 – มการสงเสรม สนบสนนการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชนและภาคเครอขาย2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมแผนการสรางความสมพนธระหวางโรงเรยน กบชมชนและภาคเครอขาย3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลวยงมการใหชมชน ภาคเครอขาย และผมสวนเกยวของ เขามามสวนรวมในการวางแผน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการดำาเนนการตามแผน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการประเมนและตดตามผล

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 144

8.2 ก�รใหบรก�รชมชน 111. ก�รใหบรก�รชมชน (พจ�รณ�จ�กสงตอไปน) 1. ก�รใหบรก�รด�นวช�ก�ร 2. ก�รใหบรก�รด�นอ�ค�รสถ�นท 3. ก�รใหบรก�รด�นวสด อปกรณ ครภณฑ 4. ก�รใหบรก�รด�นบคล�กร 5. ก�รใหบรก�รด�นอนๆ

1 - มการใหบรการชมชน อยางนอย 1 ดาน2 - มการใหบรการชมชน อยางนอย 2 ดาน3 - มการใหบรการชมชน อยางนอย 3 ดาน4 - มการใหบรการชมชน อยางนอย 4 ดาน5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ชมชนยงมความพงพอใจในการรบบรการ

หนา | 145

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

8.3 ก�รมสวนรวมในก�รพฒน�ชมชน112. โรงเรยนจดกจกรรมเพอพฒน�ชมชน1 - มการบรการขาวสารแกชมชน2 – นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลวยงมหลกฐานการจดกจกรรมพฒนาชมชน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมชมชนใหความสนใจเขารวมกจกรรม4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ชมชนยงมความพงพอใจในการเขารวมกจกรรม5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการปรบปรงและพฒนาการจดกจกรรม

หนา | 146

พฒนาชมชน

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

8.4 ก�รไดรบก�รสนบสนนจ�กชมชน 113. ก�รจดตงองคกรเพอก�รสนบสนนโรงเรยน องคกรในทนหม�ยถง กลมบคคลททำ�ง�นอย�งใดอย�งหนง เพอชวยเหลอโรงเรยน เชน ชมรม สม�คม มลนธ ฯลฯ1 - สงเสรมใหมการจดตงองคกร เพอสนบสนนโรงเรยน

หนา | 147

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมหลกฐานการจดตงองคกรทมใชนตบคคลเพอสนบสนนโรงเรยน

3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมองคกรทเปนนตบคคลเพอสนบสนนโรงเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมผลงานทสนบสนนโรงเรยน 5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว องคกรนนยงไดรบความรวมมอสนบสนนจากชมชน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงเปนการสนบสนนท

สอดคลองกบความตองการ ของโรงเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงไดรบความรวมมอ และ

การสนบสนนจากชมชน อยางหลากหลาย5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงไดรบความรวมมอ และ

การสนบสนนจากชมชน อยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�ร เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 148

ปฏบต

114. โรงเรยนไดรบก�รสนบสนนจ�กชมชน (พจ�รณ�ก�รสนบสนนจ�กชมชนในด�นตอไปน) ก�รสนบสนนด�นวช�ก�รไดแก ก�รเปนวทย�กรใหใชสถ�นประกอบก�ร ก�รสนบสนนด�นทรพย�กรหม�ยรวมถง ก�รสนบสนนทเปนตวเงน วสด ครภณฑ อปกรณก�รศกษ� ฯลฯ ใหแกโรงเรยน ก�รสนบสนนด�นบรก�รไดแก แรงง�น ย�นพ�หนะ ก�รใหยมอปกรณ1 - ชมชนใหการสนบสนนโรงเรยน2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมชมชนสนบสนนโรงเรยนโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงเปนการสนบสนนท

สอดคลองกบความตองการ ของโรงเรยน4 - นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลวยงไดรบความรวมมอ และ

หนา | 149

การสนบสนนจากชมชน อยางหลากหลาย5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลวยงไดรบความรวมมอ และ

การสนบสนนจากชมชน อยางตอเนอง

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

8.5 ก�รประเมนผลง�นสร�งคว�มสมพนธระหว�งโรงเรยนกบชมชน

115. ก�รประเมนผลก�รดำ�เนนง�นชมชนและภ�คเครอข�ย1 - มการประเมนผลการดำาเนนงานชมชนและภาคเครอขายโดยมหลกฐานใหตรวจสอบได

หนา | 150

2 - นอกจากระดบมาตรฐาน 1 แลว ยงมการประเมนผลในระดบหนวยงานยอย ภายในโรงเรยน3 - นอกจากระดบมาตรฐาน 2 แลว ยงมการประเมนในรปแบบของคณะกรรมการ4 – นอกจากระดบมาตรฐาน 3 แลว ยงมการวเคราะหผลการประเมน การดำาเนนงานชมชนและภาคเครอขาย5 - นอกจากระดบมาตรฐาน 4 แลว ยงมการนำาผลการวเคราะหไปใชในการปรบปรง พฒนาการดำาเนนงานชมชนและภาคเครอขาย

7 รายการ รวม รวมงานชมชนและภาคเครอขาย (คาเฉลย) = รวมทงสน 115 ร�ยก�ร (ค�เฉลย) =

หนา | 151

ตอนท 3 การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 28 คำ�ชแจง 1. แบบประเมนในตอนน เปนการประเมนระดบการปฏบตงานของสถานศกษาตามนโยบายและจดเนนของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28 ทสอดคลองกบจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ จำานวน 20 รายการ

2. ในแตละรายการประเมนมเกณฑในการพจารณากำาหนดเปนคาตวเลข 5 ระดบ โดยแตละระดบมความหมาย ดงน

5 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มากทสด

4 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ มาก 3 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ ปาน

กลาง2 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอย 1 หมายถง มการปฏบตงาน ในระดบ นอย

ทสด 3. การบนทกขอมล ใหผประเมนทำาเครองหมาย ลงใน

ชองทตรงกบระดบการปฏบตงานตามสภาพความจรงมากทสด และโปรดกรอกรายละเอยดเอกสาร หลกฐาน รองรอย ทปรากฏ ในชอง เอกส�ร/หลกฐ�น และหากขอใดทสถานศกษาไมไดดำาเนนการหรอไมไดปฏบตใหทำาเครองหมาย X ในชอง ไมมก�รปฏบต

หนา | 153

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�ร

ปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

1. นกเรยนมทกษะก�รใชภ�ษ�องกฤษในก�รสอส�ร1 – นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษพนฐานไดนอยกวารอยละ 202 – นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษพนฐานไดรอยละ 20 - 293 – นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษพนฐานไดรอยละ 30 - 394 – นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษพนฐานไดรอยละ 40 – 495 –นกเรยนสามารถสอสารภาษาองกฤษพนฐานได รอยละ 50 ขนไป

หม�ยเหต พจารณาจากผลการประเมนความสามารถดานการสอสารภาษาองกฤษ (แบบทดสอบวดความสามารถดานการสอสารภาษาองกฤษ ทเวบไซต สพม.28 www.mskyt28.info )

ร�ยก�ร ระดบไมมก�ร

ปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

2. สถ�นศกษ�จดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนโดยใช STEM Education1 – สถานศกษามความตระหนก เหนประโยชนและใหความสำาคญ และมการพฒนาครผสอน ใหสามารถจดการเรยนการสอนโดยใช STEM Education แตยงไมไดจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใช STEM Education ใน

หนา | 155

สถานศกษา2 – ครจดการเรยนรโดยใหนกเรยนไดเรยนเนอหาและฝกทกษะของวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลยแยกออกจากกน3 – ครจดการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย แยกออกจากกน แตมขอหลก (Theme) ทครแตละวชากำาหนดรวมกน และมการอางองความเชอมโยงระหวางวชานน ๆ4 – ครจดการเรยนรโดยใหนกเรยนไดเรยนเนอหาและฝกทกษะอยางนอย 2 วชารวมกน โดยกจกรรมมการเชอมโยงความสมพนธของทกวชา5 – ครจดการเรยนรโดยใหนกเรยนเชอมโยงความรและทกษะทเรยนรจากวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตรกบชวตจรง และนำาความร ทกษะเหลานนไปใชในการแกปญหาทเกดขนจรงในชมชน หรอสงคม เกดผลสำาเรจ

หนา | 156

หม�ยเหต พจารณาจากแผนการจดกจกรรมการเรยนร ผลงานนกเรยน หลกฐาน รองรอย อน ๆร�ยก�ร ระดบ ไมม

ก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

3. สถ�นศกษ�ใชรปแบบ DLTV/DLIT ไดเหม�ะสมกบก�รเรยนรของผเรยน (3.1) วเคราะหหลกสตร มาตรฐาน ตวชวด และขอมลของผเรยน เพอออกแบบการเรยนรทเหมาะสมตามศกยภาพของผเรยน (3.2) ออกแบบการเรยนร/จดทำาแผนการจดการเรยนรทใชการจดการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ไดสอดคลอง กบมาตรฐาน ตวชวด ตามทหลกสตรสถานศกษากำาหนดไว (3.3) เลอกสอประกอบการจดการเรยนรการจดการศกษาทางไกลผาน เทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ไดสอดคลองกบวตถประสงคและเนอหาใน บทเรยน

วธก�รประเมนพจารณาจากแผนการจดกจกรรมการเรยนร หลกฐาน/รองรอย/ชนงานของนกเรยนทเกดจากการใช DLIT/ Social Media

หนา | 157

(3.4) ออกแบบการวดและประเมนผลตามสภาพจรง ดวยวธการและเครองมอทหลากหลายครอบคลมมาตรฐาน ตวชวด

1 – ปฏบตได 1 รายการ2 – ปฏบตได 2 รายการ3 – ปฏบตได 3 รายการ4 – ปฏบตได 4 รายการ5 – ปฏบตไดครบทกรายการ และเกดวธปฏบตทเปนเลศ

มการขยายผลหรอสรางเครอขายร�ยก�ร ระดบ

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

4. คะแนนเฉลยรอยละของผลก�รทดสอบระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ระดบชนมธยมศกษ�ปท 3 ในกลมส�ระหลกททดสอบ

วธก�รประเมน- ผลการทดสอบ O-NET

หนา | 158

1 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนตำากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศทกกลมส�ระ การเรยนร

2 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 1 กลมส�ระก�รเรยนร

3 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 2 กลมส�ระก�รเรยนร

4 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 3 กลมส�ระก�รเรยนร

5 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขน

หนา | 159

พนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ ตงแต 4 กลมส�ระก�รเรยนรขนไป

ร�ยก�ร ระดบไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

5. คะแนนเฉลยรอยละของผลก�รทดสอบระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ระดบชนมธยมศกษ�ปท 6 ในกลมส�ระหลกททดสอบ1 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขน

พนฐาน (O-NET) ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนตำากวาคะแนนเฉลยระดบประเทศทกกลมส�ระ ก�รเรยนร

2 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 6 ของ

วธก�รประเมน- ผลการทดสอบ O-NET

หนา | 160

โรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 1 กลมส�ระก�รเรยนร

3 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 2 กลมส�ระก�รเรยนร

4 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ 3 กลมส�ระก�รเรยนร

5 – คะแนนเฉลยรอยละของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบ ชนมธยมศกษาปท 6 ของโรงเรยนสงกวาหรอเทากบคะแนนเฉลยระดบประเทศ ตงแต 4 กลมส�ระก�รเรยนรขนไป

ร�ยก�ร ระดบไมมก�ร

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 161

ปฏบต

6. พฒน�ก�รของคะแนนเฉลยรอยละของผลก�รทดสอบระดบช�ต ขนพนฐ�น (O-NET) ระดบชนมธยมศกษ�ปท 3 ในกลมส�ระหลก ททดสอบ1 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของ

ผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมไมเพมขน หรอเท�เดม

2 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนแตไมถงรอยละ 1

3 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ใน

วธก�รประเมน- ผลการทดสอบ O-NET

หนา | 162

กลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 1

4 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 2

5 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 3

ร�ยก�ร ระดบไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

7. พฒน�ก�รของคะแนนเฉลยรอยละของผลก�รทดสอบระดบช�ต ขนพนฐ�น (O-

วธก�รประเมน- ผลการทดสอบ O-NET

หนา | 163

NET) ระดบชนมธยมศกษ�ปท 6 ในกลมส�ระหลก ททดสอบ1 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของ

ผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมไมเพมขน หรอเท�เดม

2 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนแตไมถงรอยละ 1

3 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 1

4 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ใน

หนา | 164

กลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 2

5 – คาเฉลยรอยละของผเรยนชนมธยมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) ในกลมสาระหลกททดสอบ โดยรวมเพมขนไมนอยกว� รอยละ 3

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�ร

ปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

8. รอยละของครทจดกจกรรมก�รสอนเนนทกษะก�รเรยนรในศตวรรษ ท 21

1 ครจดกจกรรมการสอนเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R และ 4C) ตำากวารอยละ 502 - ครจดกจกรรมการสอนเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

พจารณาจากแผนการจดกจกรรมการเรยนร หลกฐาน/รองรอย ผลงานนกเรยน ฯลฯ

หนา | 165

(3R และ 4C) รอยละ 50 – 593 - ครจดกจกรรมการสอนเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R และ 4C) รอยละ 60 – 694 - ครจดกจกรรมการสอนเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R และ 4C) รอยละ 70 – 795 - ครจดกจกรรมการสอนเนนทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3R และ 4C) รอยละ 80 – 100

หม�ยเหต 3 R ไดแก Reading (การอาน), การเขยน(Writing) และ คณตศาสตร (Arithmetic) 4 C ไดแก Critical Thinking - การคดวเคราะห, Communication- การสอสาร Collaboration-การ

รวมมอ และ Creativity-ความคดสรางสรรค

ร�ยก�รระดบ ไมม

ก�รปฏบ

เอกส�ร/หลกฐ�น/รองรอย5 4 3 2 1

หนา | 166

ต

9. ก�รจดก�รเรยนรเพอใหผเรยนมแรงจงใจสอ�ชพและก�รมง�นทำ�ในอน�คต1 – ผเรยนชน ม.3 และ ม.6 นอยกวารอยละ 50

สามารถสรางและประเมนทางเลอกในการวางแผนตดสนใจประกอบอาชพตามศกยภาพและความตองการของตนเอง และสงคม

2 - ผเรยนชน ม.3 และ ม.6 รอยละ 50-59 สามารถสรางและประเมนทางเลอก ในการวางแผนตดสนใจประกอบอาชพตามศกยภาพและความตองการของตนเอง และสงคม

3 - ผเรยนชน ม.3 และ ม.6 รอยละ 60-69 สามารถสรางและประเมนทางเลอกในการวางแผนตดสนใจประกอบอาชพตามศกยภาพและความตองการของตนเอง และสงคม

4 - ผเรยนชน ม.3 และ ม.6 รอยละ 70-79 สามารถ

1.หลกสตรสถานศกษา2.กจกรรมโครงการ การจดการศกษา เพอการมงานทำา/ งานอาชพ3. ผลงานผเรยน4. แบบประเมน อน ๆ ทเกยวของ

หนา | 167

สรางและประเมนทางเลอกในการวางแผนตดสนใจประกอบอาชพตามศกยภาพและความตองการของตนเอง และสงคม

5 – ผเรยนชน ม.3 และ ม.6 ไมตำากวารอยละ 80 สามารถสรางและประเมนทางเลอกในการวางแผนตดสนใจประกอบอาชพตามศกยภาพและความตองการของตนเอง และสงคม

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 2 1

10. รอยละของครทมก�รนำ�ผลก�รประเมนม�แกไข/พฒน�ใหนกเรยนผ�นทกคนดวยสอและนวตกรรมทหล�กหล�ย

1 - ครมการนำาผลการประเมนมาแกไข/พฒนาใหนกเรยนผานทกคน ดวยสอและนวตกรรมทหลากหลาย ตำากวารอยละ

1.แผนการจดการเรยนร2.แบบบนทกผลหลงสอน3.แบบแกปญหา/พฒนานกเรยน4.ขอมลรายงานผลการแกปญหานกเรยน

หนา | 168

502 - ครมการนำาผลการประเมนมาแกไข/พฒนาใหนกเรยนผานทกคน ดวยสอและนวตกรรมทหลากหลาย รอยละ 50 – 593 - ครมการนำาผลการประเมนมาแกไข/พฒนาใหนกเรยนผานทกคน ดวยสอและนวตกรรมทหลากหลาย รอยละ 60 – 694 - ครมการนำาผลการประเมนมาแกไข/พฒนาใหนกเรยนผานทกคน ดวยสอและนวตกรรมทหลากหลาย รอยละ 70 – 795 - ครมการนำาผลการประเมนมาแกไข/พฒนาใหนกเรยนผานทก คนดวยสอและนวตกรรมทหลากหลาย รอยละ 80 – 100

5.แบบสรปผลการประเมนนกเรยนแตละตวชวด6.เอกสาร/หลกฐานอน ๆ ทเกยวของ

หนา | 169

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

11. โรงเรยนมก�รคดกรองนกเรยนทอ�นไมออกเขยนไมได เขยนไมสวย แบงใหครรบผดชอบร�ยกลมยอยและ ครมแผนก�รแกไขนกเรยนชดเจนครมก�รดำ�เนนก�รแกไขมระบบโรงเรยนมก�รนเทศตดต�มและร�ยง�นผลอย�งตอเนอง1 – โรงเรยนมการดำาเนนการเพอใหปลอดการอานไมออก เขยนไมได เขยนไมสวย แตไมเปน ระบบ หลกฐานไมชดเจน2 - โรงเรยนมการคดกรองนกเรยนทอานไมออก เขยนไมได เขยนไมสวย แบงใหครรบผดชอบ รายกลมยอยและครมแผนการแกไขนกเรยนชดเจนแตครม

1.ขอมลการคดกรองนกเรยนทอานไมออก เขยนไมได2.คำาสงแตงตงครรบผดชอบนกเรยนทอานไมออกเขยนไมได3.แผนการแกไขนกเรยนทอานไม

หนา | 170

การดำาเนนการ แกไขนอย3 - โรงเรยนมการคดกรองนกเรยนทอานไมออก เขยนไมได เขยนไมสวย แบงใหครรบผดชอบ รายกลมยอยและครมแผนการแกไขนกเรยนชดเจน ครมการดำาเนนการแกไข บางพอสมควร4 – โรงเรยนมการคดกรองนกเรยนทอานไมออกเขยนไมได เขยนไมสวย แบงใหครรบผดชอบ รายกลมยอยและครมแผนการแกไขนกเรยนชดเจน ครมการดำาเนนการแกไข อยางเปนระบบ5 – โรงเรยนมการคดกรองนกเรยนทอานไมออกเขยนไมได เขยนไมสวย แบงใหครรบผดชอบ รายกลมยอยและครมแผนการแกไขนกเรยนชดเจนครมการดำาเนนการแกไข นกเรยนอยางเปนระบบโรงเรยนมการนเทศตดตามและ

ออกเขยนไมได4.ผลการดำาเนนงานแผนการแกไขนกเรยน ทอานไมออก เขยนไมได5.แบบสรปผลการดำาเนนงาน

หนา | 171

รายงานผลอยางตอเนองร�ยก�ร ระดบ

ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

12. รอยละของนกเรยนผ�นประเมนค�นยมหลกของคนไทย 12 ประก�ร

1 –นกเรยนผานการประเมนคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ ตำากวารอยละ 502 –นกเรยนผานการประเมนคานยมหลกของคนไทย

12 ประการ รอยละ 50 - 593 –นกเรยนผานการประเมนคานยมหลกของคนไทย

12 ประการ รอยละ 60 - 694 –นกเรยนผานการประเมนคานยมหลกของคนไทย

12 ประการ รอยละ 70 - 79

-ขอมลผลการประเมนคานยมหลกของ คนไทย 12 ประการ- เครองมอ วธการประเมน

หนา | 172

5 –นกเรยนผานการประเมนคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รอยละ 80 – 100

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

13. รอยละของนกเรยนผ�นก�รประเมนก�รเรยนรหลกของปรชญ�ของเศรษฐกจพอเพยงและนำ�ไปใชในชวตประจำ�วน

1 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรหลกของปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวน ตำากวารอยละ 502 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรหลกของ

1.ขอมลผลการประเมนการ เรยนรหลกของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง2. เครองมอประเมน3.เอกสารอน ๆ

หนา | 173

ปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวน รอยละ 50 - 593 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรหลกของปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวน รอยละ 60 - 694 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรหลกของปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวน รอยละ 70 - 795 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรหลกของปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยงและนำาไปใชในชวตประจำาวน รอยละ 80 – 100

ร�ยก�ร ระดบ ไมม เอกส�ร/หลกฐ�น

หนา | 174

ก�รปฏบ

ต

5 4 3 2 1

14. รอยละของนกเรยน ทผ�นก�รประเมนก�รเรยนรประวตศ�สตรและมสำ�นกคว�มเปนช�ตไทย1 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและม สำานกความเปนชาตไทยตำากวารอยละ 502 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและม สำานกความเปนชาตไทยรอยละ 50 - 593 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและม สำานกความเปนชาตไทยรอยละ 60 - 694 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและม

1. ขอมลผลการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและมสำานกความเปน ชาตไทย2. เครองมอในการประเมนเอกสารอน ๆ

หนา | 175

สำานกความเปนชาตไทยรอยละ 70 - 795 –นกเรยนผานการประเมนการเรยนรประวตศาสตรและม สำานกความเปนชาตไทยรอยละ 80 – 100

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 176

15. โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอยโอก�สใหมก�รพฒน� เตมต�มศกยภ�พ หรอจดก�รศกษ�ท�งเลอกใหกบนกเรยนดอยโอก�ส1 –โรงเรยนไมไดจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอย

โอกาสใหมการพฒนาเตมตามศกยภาพ หรอจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาส

2–โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอยโอกาสใหมการพฒนาเตมตามศกยภาพ หรอจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาสมการดำาเนนการบางเลกนอย

3 –โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอยโอกาสใหมการพฒนาเตมตามศกยภาพ หรอจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาสแตมการดำาเนนการไมตอเนองและไมปรากฏหลกฐานชดเจน

4 –โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอยโอกาสให

เอกส�ร/หลกฐ�น1.ขอมลนกเรยนดอยโอกาส ทไดรบการพฒนาจนจบการศกษาภาคบงคบ2.ขอมลจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาส3.เอกสารอน ๆ

หนา | 177

มการพฒนาเตมตามศกยภาพ หรอจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาสโดยมการดำาเนนการอยางตอเนองแตไมปรากฏหลกฐานชดเจน

5 –โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมเดกดอยโอกาสใหมการพฒนาเตมตามศกยภาพ หรอจดการศกษาทางเลอกใหกบนกเรยนดอยโอกาสโดยมการดำาเนนการอยางตอเนองและมหลกฐานชดเจน

ร�ยก�ร ระดบ ไมมก�รปฏบต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

16. รอยละของครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ทไดรบก�รพฒน� อย�งตอเนอง อย�งนอยปละ 20 ชวโมง

1 –ครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาอยางตอเนอง อยางนอยปละ 20 ชวโมงตำากวารอย

1.ขอมลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา2. โครงการ/กจกรรมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา3. อน ๆ

หนา | 178

ละ 602 –ครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนา

อยางตอเนอง อยางนอยปละ 20 ชวโมงรอยละ 60 - 69

3 –ครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาอยางตอเนอง อยางนอยปละ 20 ชวโมงรอยละ 70 - 79

4 –ครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาอยางตอเนอง อยางนอยปละ 20 ชวโมงรอยละ 80 - 89

5 –ครและบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาอยางตอเนอง อยางนอยปละ 20 ชวโมง รอยละ 90-100

ร�ยก�ร ระดบ ไมม เอกส�ร/หลกฐ�น

หนา | 179

ก�รปฏบ

ต

5 4 3 2 1

17. รอยละของครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ทมก�รพฒน�ตนเอง ผ�นท�งสอ ICT และสออน ๆ เพอนำ�ม�พฒน�ก�รจดก�รเรยนร

1 – ครและบคลากรทางการศกษาทมการพฒนาตนเองผานทาง สอ ICT และสออน ๆ เพอนำามาพฒนาการจดการเรยนร ตำากวา รอยละ 502 – ครและบคลากรทางการศกษาทมการพฒนาตนเองผานทาง สอ ICT และสออน ๆ เพอนำามาพฒนาการจดการเรยนร รอยละ 50 - 593 – ครและบคลากรทางการศกษาทมการพฒนาตนเอง

1.ขอมลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา2.ขอมลการใช ICT ของครในการจดการเรยนการสอน3.ขอมลการพฒนาตนเองของครโดยใช ICT5.เอกสารผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนรของคร6.อน ๆ

หนา | 180

ผานทาง สอ ICT และสออน ๆ เพอนำามาพฒนาการจดการเรยนร รอยละ 60 - 694 – ครและบคลากรทางการศกษาทมการพฒนาตนเองผานทาง สอ ICT และสออน ๆ เพอนำามาพฒนาการจดการเรยนร รอยละ 70 - 795 – ครและบคลากรทางการศกษาทมการพฒนาตนเองผานทาง สอ ICT และสออน ๆ เพอนำามาพฒนาการจดการเรยนร รอยละ 80 – 100

ร�ยก�รระดบก�รปฏบต ไมม

ก�รปฏบ

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 181

ต18. ครและบคล�กรท�งก�รศกษ�ใชกระบวนก�รชมชนแหงก�รเรยนรท�งวช�ชพ (PLC) ในก�รพฒน�ง�น1 – ครและบคลการทางการศกษาใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในการพฒนางาน นอยกว�รอยละ 702 - ครและบคลการทางการศกษาใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในการพฒนางาน รอยละ 70 ขนไป3 - ครและบคลการทางการศกษาใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในการพฒนางาน รอยละ 80 ขนไป4 - ครและบคลการทางการศกษาใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในการพฒนางาน รอยละ 90 ขนไป

1.logbook/ แบบบนทก2. ตารางสอน/ตารางกจกรรม3. ภาพถาย/วดทศน4. แบบนเทศตดตามฯฯลฯ

หนา | 182

5 - ครและบคลการทางการศกษาใชกระบวนการชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในการพฒนางาน รอยละ 100

ร�ยก�ร ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

19. ผบรห�รสถ�นศกษ� ส�ม�รถบรห�รง�นทกด�นใหมประสทธภ�พ และเกดประสทธผล1 – ผบรหารมความตระหนก มความร เขาใจ มแนวคดเชงประยกต สรางสรรค ในการบรหารงาน2 – ผบรหารมความพรอมของขอมลสารสนเทศในการบรหารงาน ใชกระบวนการ PDCA และมการปรบ

1. แผนปฏบตการฯ2. โครงการ กจกรรมท

เกยวของ3. ผลงาน รางวล4. Best Practice

เรอ

หนา | 183

เปลยนกระบวนการเปนระยะเพอใหบรรลเปาหมาย3 – ผบรหารสามารถบรหารงานไดประสบผลสำาเรจ เปนแบบอยาง และเกดวธปฏบตทเปนเลศ4 - นอกจากระดบ 3 แลว เกดความตอเนองยงยน ม

การเผยแพรประชาสมพนธ5 – นอกจากระดบ 4 แลว มการขยายผล และสรางเครอขาย

ง............................................................................................................................................................................................................................................................................

อน ๆ

ร�ยก�ร ระดบก�รปฏบต ไมมก�รปฏบ

ต

เอกส�ร/หลกฐ�น5 4 3 2 1

หนา | 184

20. โรงเรยนมก�รจดระบบก�รพฒน�ง�นโดยใชแผนพฒน�ง�นร�ยบคคล (ID - Plan)1 - ครมการจดทำาแผนพฒนางานรายบคคล ( ID - Plan) ครบทกคน2 - นอกจากระดบ 1 แลวครมการดำาเนนงานตาม แผนพฒนางานรายบคคล ( ID - Plan) ครบทกคน3 - นอกจากระดบ 2 แลว โรงเรยนมคณะกรรมการ นเทศแผนพฒนางานรายบคคล ( ID - Plan)4 - นอกจากระดบ 3 แลว ผลการดำาเนนงาน ตามแผน

พฒนางานรายบคคล ( ID - Plan) เปนไปตามเปาหมาย

5 - นอกจากระดบ 4 แลว ครนำาผลการนเทศไปปรบปรงและพฒนางาน ทรบผดชอบ

วธก�รประเมน1.สอบถามบคลากรทเกยวของ2.พจารณาเอกสาร/หลกฐาน ทปรากฏเอกส�ร/หลกฐ�น1.ขอมลการจดทำาแผนพฒนางานรายบคคล (ID - Plan)2.ขอมลการนำาแผนพฒนางานรายบคคลมาใชพฒนางาน

รวม 20 ร�ยก�ร

หนา | 185

ค�เฉลย การปฏบตงานตามนโยบาย และจดเนน =

หนา | 186

ภ�คผนวก

วสยทศนประเทศไทย ป 2558 – 2563 “มนคง มงคง ยงยน”

ประเทศไทยไดประกาศ วสยทศน เพอกำาหนดทศทางการพฒนาประเทศของรฐบาล โดยมชอวา มนคง มงคง ยงยน เพอ“ ”พฒนาทงดานเสถยรภาพ ความสงบสข เศรษฐกจทเขมแขง ดานการใชจาย จดหางบประมาณเพอพฒนาประเทศไทยใหมากขน แกปญหาดานสาธารณปโภค การดแลสขภาพ และการศกษา

วสยทศน มนคง มงคง ยงยน นำาไปสการพฒนาใหคนไทยม“ ”ความสข ภายใต ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสนองตอบ“ ”ผลประโยชนแหงชาต อนไดแก การมเอกราช อธปไตย และบรณภาพแหงเขต อำานาจรฐ การดำารงอยอยางมนคง ยงยนของสถาบนหลกของชาต การดำารงอยอยางมนคงของชาตและประชาชนจากภยคกคามทกรปแบบ การอยรวมกนในชาตอยางสนตสข เปนปกแผน มความมนคงทางสงคม ทามกลางพหสงคมและการมเกยรตและศกดศรของความเปนมนษย ความเจรญเตบโตของชาต ความเปนธรรมและความอยดมสขของประชาชน ความยงยนของฐานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม ความมนคงทางพลงงาน อาหาร ความสามารถในการรกษาผลประโยชนของชาตภายใตการเปลยนแปลงของสภาวะแวดลอมระหวางประเทศ และการอยรวมกนอยางสนต ประสานสอดคลองกนดานความมนคงในประชาคมอาเซยน และประชาคมโลกอยางมเกยรตและศกดศร

ความมนคง หมายถง การมความมนคงปลอดภยจากภยและการเปลยนแปลงทงภายในประเทศและภายนอกประเทศในทกระดบ ทงระดบประเทศ สงคม ชมชน ครวเรอน และปจเจกบคคล และมความมนคงในทกมต ทงมตเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม และการเมอง เชน ประเทศมความมนคงในเอกราชและอธปไตย มสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยทเขมแขงเปนศนยกลางและเปนทยดเหนยวจตใจของประชาชน มระบบการเมองทมนคงเปนกลไกทนำาไปสการบรหารประเทศทตอเนอง และโปรงใสตามหลกธรรมาภบาล สงคมมความปรองดองและความสามคค สามารถผนกกำาลงเพอ

หนา | 188

พฒนาประเทศ ชมชนมความเขมแขง ครอบครวมความอบอน มความมนคงของอาหารและพลงงาน ประชาชนมความมนคงในชวต มงานและรายไดทมนคงพอเพยงกบการดำารงชวต มทอยอาศยและความปลอดภยในชวตทรพยสน มการออมสำาหรบวยเกษยณ

ความมงคง หมายถง ประเทศไทยมการขยายตวของเศรษฐกจอยางตอเนองจนเขาสกลมประเทศรายไดสง ความเหลอมลาของการพฒนาลดลง ประชากรไดรบผลประโยชนจากการพฒนาอยางเทาเทยมกนมากขนไมมประชาชนทอยใตเสนความยากจน เศรษฐกจมความสามารถในการแขงขนสง สามารถสรางรายไดทงจากภายในประเทศและภายนอกประเทศ และเปนจดสำาคญของการเชอมโยงในภมภาคทงการคมนาคมขนสง การผลต การคา การลงทน และการทำาธรกจ นอกจากนนยงมความสมบรณในทนทจะสามารถสรางการพฒนาตอเนองไป ไดแกทนมนษย ทนทางปญญา ทนทางการเงน ทนทเปนเครองมอเครองจกร ทนทางสงคม และทนทางทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ความยงยน หมายถง การพฒนาทสามารถสรางความเจรญ รายได และคณภาพชวตของประชาชน ใหเพมขนอยางตอเนอง ซงเปนการเจรญเตบโตของเศรษฐกจทไมใชทรพยากรธรรมชาต จนเกนพอด ไมสรางมลภาวะตอสงแวดลอมจนเกนความสามารถในการรองรบและเยยวยาของระบบนเวศน การผลตและการบรโภคเปนมตรตอสงแวดลอม และสอดคลองกบกฎระเบยบของประชาคมโลก ซงเปนทยอมรบรวมกนทรพยากรธรรมชาตมความอดมสมบรณมากขน และสงแวดลอมมคณภาพดขน คนมความรบผดชอบตอสงคม มความเอออาทร เสยสละเพอผลประโยชนสวนรวม รฐบาลมนโยบายทมงประโยชนสวนรวมอยางยงยนและ ใหความสำาคญกบการมสวนรวมของประชาชน และทกภาคสวนในสงคมยดถอและปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาในระดบอยางสมดล มเสถยรภาพ และยงยน

หนา | 189

จดเนน 6 ยทธศ�สตร กระทรวงศกษ�ธก�รกระทรวงศกษาธการไดกำาหนด จดเนน 6 ยทธศาสตร เพอเปนแนวทางการดำาเนนงานของกระทรวงศกษาธการ ดงน

1. คร เพอแกปญหาครไมครบชน สอนไมตรงเอก ภาระงานเยอะ ขาดขวญและกาลงใจ โดยมแนวทางดำาเนนงาน อาท โครงการครทายาท ทนครระดบอดมศกษา ราชภฎเปนเลศ (ดานคร) มหาวทยาลย พเลยงพฒนาครชวงปดภาคเรยน ปรบปรงเกณฑประเมนวทยฐานะ ปรบปรงบานพกคร เปนตน

หนา | 190

2. หลกสตรและกระบวนก�รเรยนร เพอแกโจทยเดกเรยนมาก ไมมความสข และผลสมฤทธตำา โดยใชแนวทางการปฏรปหลกสตรสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา การตงกรมวชาการ โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร STEM Education กระบวนการ BBL ทวศกษา การจดทามาตรฐานภาษาองกฤษ Boot-camp เปนตน

3. พฒน�คณภ�พสถ�นศกษ�และแหลงเรยนร เพอการผลตพฒนากาลงคนและงานวจย ทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ เพอสงเสรมการผลตบณฑตในสาขาวชาทเปนความตองการของประเทศ ยกระดบมาตรฐานฝมอ แกปญหาขาดแคลนกำาลงแรงงานสายวชาชพ และงานวจยทไมสามารถนำาไปใชไดจรง โดยใชแนวทางการสรางคานยมอาชวศกษา ทนการศกษาดานวชาชพ ทวศกษา ทวภาค อาชวศกษาสสากล ปรบเกณฑการสรรหาและบรรจครอาชวศกษาและอดมศกษาทเปนเลศ ทนใหยมสาขา ขาดแคลน เชนภาษาองกฤษ เปนตน

4. ก�รประเมนและก�รพฒน�ม�ตรฐ�นก�รศกษ� เพอสงเสรมการประเมนคร การศกษาตอในแตละระดบ การประเมนผลสมฤทธผเรยนและสถานศกษา โดยการสรางกรอบมาตรฐานการประเมน กำาหนดแนวทางการคดเลอกบคคลเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา การทดสอบผานหรอซำาชนประถมศกษา ปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 ชนมธยมศกษาปท 6 พฒนาแบบทดสอบการศกษามาตรฐานระดบชาต สรางเครองมอ ระบบวธประเมนหรอประกนคณภาพ เปนตน

5. ICT เพอก�รศกษ� เพอปรบปรงโครงสรางพนฐาน พฒนาระบบฐานขอมล และระบบ การจดการเนอหาสาระหรอองคความร โดยใชแนวทางการจดทำาแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศ

หนา | 191

เพอการศกษา และแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศเพอการบรหารงาน มการบรณาการงบประมาณ ICT และโครงการ DLTV เปนตน

6. ก�รบรห�รจดก�ร เพอใหมระบบงบประมาณทสอดคลองกบการดาเนนงาน การกำากบดแลทมประสทธภาพ ทมการบรณาการและกระจายอำานาจ โดยใชแนวทางของระบบคปองเพอการศกษา การจดสรรงบประมาณตามกรอบปฏรปการศกษา จดกลม Cluster การปรบโครงสราง และปรบปรงระเบยบในการเขาสตำาแหนงและความกาวหนาในตำาแหนงผบรหารในพนท

จดเนนสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น ปงบประม�ณ 2560

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกำาหนด 6 จดเนนการดำาเนนงาน ปงบประมาณ พ.ศ.2560 ทสอดคลองกบ 6 ยทธศาสตร กระทรวงศกษาธการ ดงน

1. จดเนนดานหลกสตรและกระบวนการเรยนร 2. จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 3. จดเนนดานพฒนากาลงคนและงานวจยทสอดคลองกบ

ความตองการของประเทศ 4. จดเนนดานการทดสอบ การประเมน การประกนคณภาพ

และมาตรฐานการศกษา 5. จดเนนดาน ICT เพอการศกษา 6. จดเนนดานการบรหารจดการ

จดเนนด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนร 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม ดงตอไปน

1.1 หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานมการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน

หนา | 192

1.2 โครงสรางเวลาเรยนมการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน 1.3 สถานศกษาทกแหงมการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษ

ในแตละชวงชน 1.4 สถานศกษาใช STEM Education BBL DLTV

2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญ สมาตรฐานสากล ดงตอไปน 2.1 ผเรยนระดบกอนประถมศกษามพฒนาการดาน รางกาย

อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญาทสมดล เหมาะสมกบสงคม วย และเรยนรอยางมความสข

2.2 ผเรยนชนประถมศกษาปท 1 อานออก เขยนได 2.3 ผเรยนตงแตชนประถมศกษาปท 2 ขนไป อานคลองเขยนคลอง 2.4 ผเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษา

ดานคำานวณ และดานเหตผล ผานเกณฑมาตรฐานทกำาหนดเพมขน 2.5 ผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และ

ชนมธยมศกษาปท 6 มผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) กลมสาระหลกเพมขน

2.6 ผเรยนในระดบมธยมศกษาไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการแนะแนว และไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมเพอการมงานทำาในอนาคต

2.7 ผเรยนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะ การใชเทคโนโลย ทเหมาะสมตามชวงวย

2.8 ผเรยนไดรบการวดและประเมนผลทหลากหลายเหมาะสมตามศกยภาพเปนรายบคคล 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด

3.1 ผเรยนระดบประถมศกษา ใฝเรยนร ใฝด และอยรวมกบผอนได

หนา | 193

3.2 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน มทกษะการแกปญหา และอยอยางพอเพยง

3.3 ผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษาและการทำางาน สามารถปรบตวเขากบพหวฒนธรรม บนพนฐานวฒนธรรมทดงามของไทย 4. ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม สนบสนน และพฒนา เตมตามศกยภาพ เปนรายบคคล ไดแก

4.1 ผพการ 4.2 ผดอยโอกาสและผเรยนในพนทพเศษ 4.3 ผเรยนทมความสามารถพเศษ 4.4 ผเรยนภายใตการจดการศกษาโดยครอบครว สถาน

ประกอบการ และศนยการเรยน 4.5 ผเรยนทตองการความคมครองและชวยเหลอเปนกรณ

พเศษ ตวชวดด�นหลกสตรและกระบวนก�รเรยนร 1. หลกสตรและกระบวนการเรยนรมการปรบปรงตามความเหมาะสม

-หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน

- โครงสรางเวลาเรยนไดรบการปรบปรงใหเหมาะสมกบผเรยน - สถานศกษาทกแหงไดรบการยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษ

ในแตละชวงชน -รอยละ 90 ของสถานศกษา ใช STEM Education BBL

DLTV 2. ผเรยนมสมรรถนะทสำาคญสมาตรฐานสากล

- ผเรยนระดบกอนประถมศกษาทกคนไดรบการเตรยมความพรอมตามชวงวย

- ผเรยนชนประถมศกษาปท 1 ทกคนอานออกเขยนได

หนา | 194

- ผเรยนตงแตชนประถมศกษาปท 2 ขนไปทกคน อานคลองเขยนคลอง

- คาเฉลยรอยละของผเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของการสอบประเมนคณภาพการศกษา ขนพนฐาน (NT) เพมขนไมนอยกวารอยละ 3

- คาเฉลยรอยละของผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษา ปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) กลมสาระหลก 5 วชา โดยรวมเพมขนไมนอยกวา รอยละ 3

- ผเรยนระดบมธยมศกษาทกคนมแรงจงใจสอาชพและการมงานทำาในอนาคต

- ผเรยนทกคนมทกษะในการสอสาร ทกษะการคด ทกษะการแกปญหา ทกษะชวต และทกษะการใชเทคโนโลย

- รอยละ 50 ของผเรยนทจบการศกษาในระดบมธยมศกษาตอนตนเรยนตอสายอาชพ

- ผเรยนทกคนไดรบการวดและประเมนผลโดยโปรแกรมคอมพวเตอร (E-testing) 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ รวมทงมจตสานก ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และหางไกลยาเสพตด

- ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตามคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ สอดคลองตามชวงวย

- ผเรยนทกคนมจตสำานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- ผเรยนทกคนปองกนตนเองใหหางไกลยาเสพตดและการแกไขปญหายาเสพตดในโรงเรยน 4. ผเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล ไมนอยกวารอยละ 80

หนา | 195

จดเนนด�นครและบคล�กรท�งก�รศกษ� 1. ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล และสถานศกษา

1.1 ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาวธจดการเรยนร ทใชทกษะกระบวนการคด รวมทงการวดและประเมนผลการเรยนร

1.2 ครและบคลากรทางการศกษา สามารถประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และ การสอสารททนสมย

1.3 ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร จากสำานกงานเขตพนทการศกษา ผบรหารสถานศกษา และคร ทงในโรงเรยน ระหวางโรงเรยน หรอภาคสวนอน ๆ ตามความพรอมของโรงเรยน

1.4 ครและบคลากรทางการศกษา สรางเครอขายการเรยนร การมสวนรวมจากผมสวนเกยวของ และทกภาคสวนใหเกดชมชนแหงการเรยนร

1.5 ครจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน 1.6 ครและบคลากรทางการศกษา มจตวญญาณของความ

เปนคร การเปนครมออาชพ และยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ 2. ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารงานทกดาน ใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 3. ครและบคลากรทางการศกษา มขวญกำาลงใจในการทำางาน และมผลการปฏบตงานเชงประจกษ 4. องคกร องคคณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยวางแผนสรรหา ยาย โอน คร และบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน

ตวชวดด�นครและบคล�กรท�งก�รศกษ�

หนา | 196

1. ครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาองคความร ตรงตามความตองการของบคคล และสถานศกษา

-ครและบคลากรทางการศกษาทกคนผานการประเมนการพฒนาวธการจดการเรยนรทมทกษะกระบวนการคด การวดและประเมนผลการเรยนร และประยกตใชระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร

-ศกษานเทศกทกคน สามารถนเทศและชวยเหลอครใหจดกจกรรมการเรยนร เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

-ครและบคลากรทางการศกษาทกคน ม ID-Plan และนาไปใชในการพฒนาตนเอง 2. ผบรหารสถานศกษา สามารถบรหารงาน ทกดาน ให มประสทธภาพ และเกดประสทธผล

-ผบรหารสถานศกษาทกโรง (โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนด ประจำาตำาบล โรงเรยนประชารฐ ) มความสามารถบรหารสถานศกษา ในศตวรรษท 21 ในระดบดขนไป 3. ครและบคลากรทางการศกษา มขวญกาลงใจในการทำางาน และมผลการปฏบตงาน

-ครและบคลากรทางการศกษาทกคนทมผลการปฏบตงานเชงประจกษ N ตามเกณฑไดรบ การยกยองเชดชเกยรต 4. องคกร องคคณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยวางแผนสรรหา ยาย โอน คร และบคลากร ทางการศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและชมชน

-คณะอนกรรมการขาราชการครและบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษา และคณะกรรมการสถานศกษา มการบรหารงานบคคลเปนไปตามหลกธรรมาภบาล

จดเนนด�นพฒน�ก�ลงคนและง�นวจยทสอดคลองกบคว�มตองก�รของประเทศ

หนา | 197

1. สถานศกษาสรางคานยมเชงบวกในการเรยนสายอาชพ เพอลดสดสวนการเรยนสายสามญ 2. หนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

ตวชวดด�นพฒน�ก�ลงคนและง�นวจยทสอดคลองกบคว�มตองก�รของประเทศ 1. สถานศกษาทกแหงสรางคานยมเชงบวกในการเรยนสายอาชพ เพอลดสดสวนการเรยน สายสามญ 2. รอยละ 80 ของหนวยงานทกระดบมการวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนได

จดเนนด�นก�รทดสอบ ก�รประเมน ก�รประกนคณภ�พและม�ตรฐ�นก�รศกษ� 1. ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยนมการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน มการพฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษา ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 3. ผประเมนคณภาพสถานศกษามการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน

ตวชวดด�นก�รทดสอบ ก�รประเมน ก�รประกนคณภ�พและม�ตรฐ�นก�รศกษ� 1. ระบบการประเมนสถานศกษาและผเรยนไดรบการพฒนาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. ระบบทดสอบเพอประเมนผาน หรอซำาชน ไดรบการพฒนาใหเหมาะสมในการจบการศกษา ชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6

หนา | 198

3. ผประเมนคณภาพสถานศกษาทกคนไดรบการพฒนาตามมาตรฐานผประเมน จดเนนด�น ICT เพอก�รศกษ� 1. หนวยงานทกระดบพฒนาระบบ ICT เพอการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. หนวยงานทกระดบพฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกนในเรองขอมลนกเรยน ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ขอมลสถานศกษาและขอมลขาราชการและบคลากรอน ในการใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 3. หนวยงานทกระดบพฒนา DLTV DLIT ใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 4. ผเรยนมคอมพวเตอรใชในการเรยนร

ตวชวดด�น ICT เพอก�รศกษ� 1. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนาระบบ ICT เพอการศกษาใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 2. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหเปนฐานเดยวกนในเรองขอมลนกเรยน ขอมลครและบคลากรทางการศกษา ขอมลสถานศกษาและขอมลขาราชการและบคลากรอน ในการใชขอมลรวมกนอยางมประสทธภาพ 3. หนวยงานทกระดบไดรบการพฒนา DLTV DLIT ใหเหมาะสมกบสถานศกษาและผเรยน 4. ผเรยนทกคนมคอมพวเตอรใชในการเรยนร จดเนนด�นก�รบรห�รจดก�ร 1. หนวยงานทกระดบบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย และรบผดชอบตอผลการดาเนนงาน

1.1 สถานศกษาทไมผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนดไดรบการแกไข ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล

หนา | 199

1.2 สถานศกษาขนาดเลกไดรบการพฒนาใหมคณภาพการจดการศกษา

1.3 สถานศกษาทมความพรอมรบการกระจายอำานาจ มรปแบบการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

1.4 สถานศกษาบรหารจดการรวมกนโดยใชการวางแผนพฒนาการศกษาระดบตำาบล (Educational Maps)

1.5 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารรวมกนในรปแบบ cluster อยางมประสทธภาพ

1.6 สำานกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการอยางมคณภาพ โดยใชมาตรฐานสำานกงาน เขตพนทการศกษา

1.7 หนวยงานทกระดบพฒนาคณภาพการศกษา สรางระบบสวสดการ สวสดภาพ และความปลอดภยใหเหมาะสมตามบรบทของพนทพเศษ

1.8 หนวยงานทกระดบพฒนาระบบ กำากบ ตดตาม และประเมนผล เพอการบรหารจดการทมประสทธภาพและตอเนอง

1.9 หนวยงานทกระดบปรบปรงระบบการจดสรรงบประมาณ และเกณฑการจดสรรงบเงนอดหนนคาใชจายรายหว ใหมความเหมาะสมและเพยงพอ

1.10 หนวยงานทกระดบ ยกยองเชดชเกยรต หนวยงาน องคคณะบคคลและบคลากรทมผลงานเชงประจกษ

1.11 หนวยงานทกระดบ สงเสรมใหมการวจยเพอพฒนานโยบายและพฒนาการจดการศกษาของเขตพนทการศกษาและสถานศกษา

1.12 หนวยงานทกระดบ มการบรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล 2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

2.1 หนวยงานทกระดบ สงเสรมใหทกภาคสวนและผมสวนไดสวนเสยเขามามสวนรวม ในการจดการศกษา

หนา | 200

2.2 หนวยงานทกระดบ สงเสรมการระดมทรพยากรในการจดการศกษา

2.3 หนวยงานทกระดบ รบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะจากทกภาคสวน และผมสวนได สวนเสยเพอปรบปรงพฒนาการจดการศกษา

ตวชวดด�นก�รบรห�รจดก�ร 1. หนวยงานทกระดบบรหารจดการโดยมงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย และรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

- สถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงวาดวย หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 มงเนนการกระจายอำานาจ การสรางเครอขาย การมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

- สถานศกษาทกแหงทเขารบการประเมนคณภาพภายนอก ผานการรบรองคณภาพภายนอกตามทกำาหนด

- รอยละ 60 ของสถานศกษาขนาดเลกบรหารจดการศกษาไดอยางมคณภาพและประสทธภาพ

- รอยละ 60 ของสถานศกษาระดบตำาบลมการบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

- เครอขาย cluster ทกแหง บรหารจดการไดอยางมประสทธภาพ

- สถานศกษาทกแหงมการจดทาแผนเผชญเหตภยพบตตางๆ และบรณาการในการจดการเรยนร

- รอยละ 80 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษาระดบดมากขนไป

- เมอสนปงบประมาณ พ.ศ. 2560 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำานกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา เบก

หนา | 201

จายงบประมาณในภาพรวมไดไมนอยกวารอยละ 96 และงบลงทน ไมนอยกวารอยละ 87

- รอยละ 1 ของสถานศกษา ไดรบการพฒนาใหเปนหนวยเบกจายตรง

- สถานศกษาทกแหง สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนและดำาเนนการไดอยางมประสทธภาพ

- สำานกงานเขตพนทการศกษาทกแหงผานการประเมนตามโครงการคณธรรม และ ความโปรงใสในการดำาเนนงานของหนวยงานภาครฐ

- หนวยงานทกระดบมผลงานเชงประจกษ ทไดรบการยกยองเชดชเกยรต

- รอยละ 80 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา มงานวจยและนาผลการวจย ใชพฒนาการบรหารและการจดการศกษา 2. หนวยงานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

- สำานกเขตพนทการศกษา สถานศกษาทกแหง ไดรบความรวมมอ สงเสรมและสนบสนนทรพยากรเพอการจดการศกษา

- สถานศกษาทกแหงในโครงการโรงเรยนประชารฐ สามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ

..........................................................

หนา | 202

คณะผจดทำ�ทปรกษ�

1. นายภทธศาสน มาสกล รองผอำานวยการ สพม.28 รกษาราชการแทน ผอำานวยการ สพม. 282. นางรตตกร ทองเนตร รองผอำานวยการสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

คณะทำ�ง�นจดทำ�เครองมอประเมนผลก�รจดก�รศกษ�มธยมศกษ�1. นางยพน กองรกษา ผอำานวยการกลมนเทศตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา 2. นายมานต เขยวศร ผอำานวยการโรงเรยนยโสธรพทยาคม 3. นายพงษอนนต ธรรมศร ผอำานวยการโรงเรยนศรสะเกษวทยาลย 4. นายเดชชย ดวงแสง ผอำานวยการโรงเรยนกนทรารมณ5. นายเกยรตศกด โพธวฒน ผอำานวยการโรงเรยนบงบรพ6. นายสทธสมทร เพงชย ผอำานวยการโรงเรยนกนทรลกษวทยา7. นายเยยม ธรรมบตร ผอำานวยการโรงเรยนยางชมนอยพทยาคม

หนา | 203

8. นายเสนห แสนจนทร ผอำานวยการโรงเรยนมหาชนะชยวทยาคม9. นายนรศ อมภรตน ผอำานวยการโรงเรยนโนนคอวทยาคม10. นายถวลย สนทรา ผอำานวยการโรงเรยนศรรตนวทยา11. นายสมพร อาษา ผอำานวยการโรงเรยนนำาเกลยงวทยา12. นายดาวหยาด ขนธเพชร ผอำานวยการโรงเรยนเขอนชางวทยาคาร13. นายคณาวฒ พรหมทา ผอำานวยการโรงเรยนภมซรอลวทยา14. นายจตตนาถ สงหโต ผอำานวยการโรงเรยนผกไหมวทยานกล15. นายบญแกว กรไกร ผอำานวยการโรงเรยนพยหวทยา16. นายวเชยร บญมาก ผอำานวยการโรงเรยนหวยทบทนวทยาคม17. นายภมภทร มาล ผอำานวยการโรงเรยนตมพทยานสรณ18. นายจกรนทร บญเอนก ผอำานวยการโรงเรยนสะเดาใหญประชาสรรค19. นายชาตชาย สงหพรหมสาร ผอำานวยการโรงเรยนสมเดจพระญาณสงวรฯ20. นายวรนนท ขนแขง ผอำานวยการโรงเรยนเบญจประชาสรรค21. นายเชษฐา คาคลอง ผอำานวยการโรงเรยนนาโปรงประชาสรรค22. นางสมาล นาคกระโทก ผอำานวยการโรงเรยนบวนอยวทยา

หนา | 204

23. นายอครเจตน สหะวงษ รองผอำานวยการโรงเรยนบงมะลวทยา 24. นายยงยทธ เมธาววนจ

ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ 25. นางพรเพญ ดอกไม

ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ 26. นางสนทราภรณ ธรรมวเศษ ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

27. นางวมลพรรณ กลางมณศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

28. นายสทธพงษ สพรม ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

29. นางวมลวรรณ เป ยมจาด ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ

30. นางสาวกญญาภค มลศรแกว ศกษานเทศกชำานาญการ

เรยบเรยงและจดรปเลม1. นางวมลวรรณ เป ยมจาด ศกษานเทศกชำานาญการพเศษ2. นายวลลภ สราวธ พนกงานราชการ

หนา | 205