40
A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban „Köd száll, lomha madár” , 2009. december 7. (Radnóti Miklós)

A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

  • Upload
    tadita

  • View
    53

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

„Köd száll, lomha madár”. (Radnóti Miklós). A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban. , 2009. december 7. Az előadás vázlata. Attitűdváltás és az internetes kultúra Az év ritmusa – a tanév lüktetése A Jeles napok bemutatása A szolgáltatás az iskolai gyakorlatban - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

„Köd száll, lomha madár”

, 2009. december 7.

(Radnóti Miklós)

Page 2: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Az előadás vázlata

1.Attitűdváltás és az internetes kultúra

2.Az év ritmusa – a tanév lüktetése

3.A Jeles napok bemutatása

4.A szolgáltatás az iskolai gyakorlatban

5.Lehetséges szempontok a földrajz tanár számára

Page 3: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

1. Attitűdváltás – és az internetes kultúra Éhes vagy, etetlek, agyam,

egyél, egyél:étel és ital van a

könyvben,rokoni hús, rokoni vér.

Terülj-asztalkám és gyümölcskert

a könyvtár sok dús polc-sora,

egyél, jó barátok között vagy

s nemes kéj ez a lakoma!Szabó Lőrinc: Könyv és álom (részlet)

• A szellemi éhségérzet felkeltése• „Légy sok könyvű és sok honlapú tanár”!• Szelíden irányítva nevelni…internetes „gyorsbüfé” – virtuális „kisvendéglő” –digitális „étterem”

Cél: a minőségi internet használat!

Page 4: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

HÁLÓ; inter+net

• közvetítő

•a médium

• medium, -i n

•medius 3

•A médiában…

•inter+acc

Page 5: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

A tanár többszörös mediator szerepe

• a tantárgyán keresztül • a digitális írástudás közvetítése által • az identitás elemeinek hordozójaként

Helyzete (elvileg) egyszerre „konzervatív” és „modern”

Page 6: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

A felelősségrőla kultúraközvetítő személy (tanár, könyvtáros stb.)

• alapfeltétel : „a műveltség élmény, mint a napsütés”

• élethosszig való tanulás (vö.: a jó pap is…) – tartalom és a közvetítő közegek ismerete (az internet is!)

• az európai és magyar hagyományos műveltség (tradíció) és az új tartalmak közvetítése

•mit? és hogyan? – mit? és mikor? – arányok, mérték

minőségi internet használat

Page 7: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

http://stein.mtak.hu/

Page 8: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

http://mek.oszk.hu/06400/06422/html/

Page 9: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

http://nyelvemlekek.oszk.hu/ism/tabula_hungariae_lazarfele_terkep

Page 10: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

2. Az év ritmusa – a tanév lüktetése avagy

„Isten veled, jelöletlen idő.”

)

(Nemes Nagy Ágnes)

Page 11: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

DECEMBER

KARÁCSONY HAVA

TÉLELŐ

ÁLOM HAVA

ADVENT A TIZENKETTEDIK HÓNAP

A „TIZEDIK”

2009

BAK HAVA

Page 12: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

• a Mikulás-ünnepség• adventi koszorú készítése• adventi gyertyagyújtás, rorate; istentisztelet• karácsonyi kézműveskedés• karácsonyi gyűjtés, karitatív munka• Luca-búza, Lucázás• madarak etetése• a karácsonyi műsor próbája• „húzás”• karácsonyi koncert, jön a szünet! • stb.

Page 13: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

„óh szent Ritmus, örök szerelem nagy ritmusa, évek

ritmusa, Isten versének ritmusa – mily kicsi minden

emberi történés!” (Babits Mihály)

„Oh, a szárnyas idő hirtelen elrepűl,

S minden míve tünő szárnya körül lebeg!

Minden csak jelenés; minden az ég alatt,

Mint a kis nefelejcs, enyész.” (Berzsenyi Dániel)

Page 14: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

3. A Jeles napok bemutatásaMultimédiás oktatási segédanyag• Az induláskor – 2006 májusa – 672 ünnepoldal, az adatbázis kb. 8000 elem• Jelenleg: több mint 1500 ünnepoldal; az adatbázis tartalma kb. 16 000 elem

Page 15: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Visszatekintés

– 2003 nyara: Az IHM és az OM közös pályázati kiírása – 2003 ősze: Nyertes pályamű a Jeles napok!– 2004 márciusa: szerződés a Minisztériumok és a Neumann-ház között– 2005 januárja: a pályázat teljesítési határidejeElkészült a majd 8000 önálló elemet tartalmazó oktatási segédanyag, 672 ún. lap (ünnepoldal) – Legyen saját honlap!

Page 16: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

2006. május 15.Szolgáltatásban

a Jeles napok multimédiás

oktatási segédanyag

Page 17: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

„A Neumann János Digitális Könyvtár és Multimédia

Központ Kht. Digitális Könyvtár Igazgatóságának

küldetése, hogy részt vegyen a magyar kulturális örökség

megőrzésének és közkinccsé tételének nagy feladatában.”

(Küldetésnyilatkozat/Neumann-ház )

A Neumann-ház három szolgáltatása és nyolc munkatársa

az OSZK-ban 2007 januárjától

Magyar Elektronikus Könyvtár

Page 18: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

2006 december: majd 30 000 látogató

Page 19: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

2007. január 1-jétől

szolgáltatja és gondozza

az Országos Széchényi Könyvtár

Tartalomszolgáltat

ó osztálya

http://jelesnapok.oszk.hu

Page 20: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Az idő – teremtett valóság/történeti, filozófiai kérdés• „Legyen!”

• A falikárpit hasonlat

• K(k)ronosz és kairosz

• Ciklikus idő és lineáris idő

• A kalendárium az égi mozgások tükre

Page 21: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

A hozzáadott szellemi tartalom

• az ünneplista elkészítése• az ún. anyaggyűjtés – irodalmi és szakirodalmi

szövegek válogatása (rész és egész!)• klasszikus szerkesztői munka (megrendelők is

vagyunk!)• digitalizáltan nem hozzáférhető és/vagy nem

publikálható részletek válogatása (szerzői jogok!)• ún. ünnepleírások készítése• játékok tartalmának elkészítése• a Jeles napok, mint a gyarapítható, bővíthető és

fejleszthető rendszer

Page 22: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

•nemzeti ünnepek

•egyházi ünnepek, egyházi eredetű ünnepek

•jeles napok (néphagyomány)

•világnapok, nemzetközi napok

•napfordulók, zodiákus jegyek

•kiemelt magyar napok

•magyar Nobel-díjasok

•magyar szentek és boldogok

•a magyar irodalom nagyjai – kanonizált

klasszikusok és kortársaink

•a magyar történelem nagyjai

•zeneszerzők

•képzőművészek

•a magyar tudománytörténet nagyjai

Az ünnepek csoportjai

Page 23: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban
Page 24: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Egy régi-új ünnep: február 14. Szent Bálint nap – „Valentin nap”

• Szakirodalmi szövegek az ünnep eredetéről, tartalmáról (Bálint Sándor, Jankovics Marcell)• „Bálint nap” – két vers: Ágh István, Csokonai Vitéz Mihály• Balassi Bálint, a szerelem költője (versek és megzenésítések)

…és válogatott egyéb tartalmak az internetről (url-ek)

Szerelemi költészet – az Énekek éneke és egy

csokor a bibliai szöveg ihletette művekből

– „Ébren maga csak az egy szerelem”; összeállítás a

magyar szerelmi költészetből

„Valentin nap” – az ünnep ma…

Page 25: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban
Page 26: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

• puzzle – 25 ünnephez kapcsolódó kép• memória – ünnepnevek és szimbólumaik párosítása• kvíz – minden hónaphoz 100-100 kérdés, irodalmi idézettel• keresztrejtvény – minden hónaphoz; a megfejtés egy ünnep elnevezése

A Jeles napok interaktív játékai

Page 27: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Nevelési cél: válaszokat (keresési irányokat) adni korunk emberének összetett identitásproblémájára (!)

4. A Jeles napok az iskolai gyakorlatban, avagy a

kalendárium mindig aktuálisOktatási cél: az időben való jelen-lét élménye, a kultúra egységének tudatosítása (a kalendárium mint „lingua franca”)

Page 28: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Társadalmi jelenség:• a kulturális háló lazulása, • az egyén definiálatlansága,• a téves szabadság fogalom, • a gyökértelenség,• a mentálhigiénés, a pszichés és a biológiai problémák.

Az iskola lehetőség:• a tanév rendje, az ünnepek meghatározta szünetek, az iskola belső életének ritmusa (saját ünnepek),• az idő természetes „lüktetése”, ritmusa – a hétköznapok, előkészület az ünnepre és az ünnepek (profán idő és szent idő).

Cél a sokrétű öndefiníció: • „kapaszkodók”: család, szakma, hobbi, lakóhely, környezet, nemzet stb. – az ünnepek, a jeles napok és az évfordulók tudatosítása.

Page 29: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

tanórai munka – óravázlatok; kiegészítő

anyagok (osztályfőnöki óra; magyar nyelv és irodalom;

történelem; művészettörténet; hittan; ének;

környezetismeret; földrajz; biológia; fizika;

számítástechnika – vö.: a NAT műveltségterületei!)

tanórán kívüli munka – autodidakta tanulás;

kiselőadások készítése

az iskolai élet egyéb területei – ünnepélyek,

speciális szakkörök

Felhasználási lehetőségek

Page 30: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

„jelen-lét”: november 1. Mindenszentek – november 2. halottak napja; „hallowen”

pl. osztályfőnöki órán• az ünnep története• az ünnepek rétegzettségének bemutatása (térben, időben)• a kultúrába ágyazottság; vö.: szépirodalmi vonatkozások• az ünnep gyökere és a kereskedelem (vö.: globalizáció)• saját helyünk, személyes viszonyunk kialakítása

Page 31: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

„Az érett, kimunkált személyiség egyik fontos ismérve, hogy tudatosan kapcsolódik néphez, nemzethez, hazához. Csak az az ember válhat a korszerű Európa lélekben és gondolkodásban felnőtt tagjává, akinek öndefiníciójához hozzátartozik a múltba ágyazottság, a kisebb közösségekhez való tartozás, a saját identitásának megőrzése a sokszínű Európa népeinek forgatagában. A fiatalok számára fontos tudatosítani a kultúra tér- és időbeli egységét, azt, hogy a jeles napok, a történelmi és egyéb évfordulók, a szimbolikus történések, a naptár ciklikusan visszatérő eseményeinek felidézése nem pusztán folklór-elem, »nemzeti dekoráció«, hanem kapaszkodó: az összetartozás tudatának erősítője.”

Page 32: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

5. Lehetséges szempontok a földrajz tanár számára

– a tantárgyán keresztül – a digitális írástudás közvetítése által – az identitás elemeinek hordozójaként Decemberben például:

• Nemzetközi hegynap• Luca-nap• A hűség napja Magyarországon•A vasúti összeköttetés létrejötte Pest és Bécs között• Az emigránsok napja• A kisebbségek napja Magyarországon• Bak hava • stb.

Page 33: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

• február 1. – a Tisza élővilágának emléknapja• február 2. – a vizes élőhelyek napja • március 6. – nemzetközi energiatakarékossági világnap• március 22. – a víz világnapja • április 22. – a Föld napja • május 15. – az állat- és növényszeretet napja Magyarországon • május harmadik vasárnapja – a madarak és fák napja • június 5. – környezetvédelmi világnap • június 8. – az óceánok világnapja • június 17. – az elsivatagosodás és kiszáradás elleni küzdelem világnapja • augusztus 6. – a nukleáris fegyverek betiltásáért folyó harc világnapja • szeptember második vagy harmadik hétvégéje – takarítási világnap • szeptember 16. – az ózonpajzs megőrzésének nemzetközi napja • szeptember 22. – autómentes világnap • szeptember 23. – nemzetközi hulladékgyűjtő nap • szeptember 26. – a tiszta hegyek napja • október eleje – gyalogló világnap • október második szerdája – a természeti katasztrófák csökkentésének világnapja

„a környezettudatos nevelés”

Page 34: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Nemzeti parkjaink kapcsán…

május 24. – Az európai nemzeti parkok napja

január 10. – A Hortobágyi Nemzeti Park megalapítása – 1973január 1. – A Kiskunsági Nemzeti Park megalapítása – 1975

…és tovább: az összes nemzeti park alapításának napja, mint ünneplista-bővítés.

Az égi mozgások kapcsán…

december 21. – Téli napforduló, a csillagászati tél kezdete

december 22… – Bak hava…

… és tovább: minden hónapban.

Page 35: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Tudománytörténeti évfordulók kapcsán…

január 5. – ifj. Lóczy Lajos születésnapja

január 6. – Endresz György születésnapja

március 2. – id. Faller Gusztáv születésnapja

április 4. – Körösi Csoma Sándor születésnapja

május 29. – Harsányi János születésnapja közgazdasági Nobel-díj: 1994

szeptember 20. – Benyovszky Móric születésnapja

november 4. – Lóczy Lajos születésnapja

stb.A Jeles napok ünneplistája a jövőben tovább bővül(het) ebben az irányban is.

Page 36: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Jeles napok a Jeles napokban

december 13. – Szent Lúcia – „Luca napja”december 21. – Szent („hitetlen”) Tamás apostol december 24. – Ádám és Éva – „szenteste”december 25. – Karácsony – Jézus Krisztus születésedecember 26. – Karácsony másnapja; Szent István diakónusdecember 27. – Szent János apostoldecember 28. – Aprószentekdecember 31. – Szent Szilveszter pápa – „szilveszter”január 1. – újévjanuár 6. – vízkeresztjanuár 6-ától – vízkereszttől – hamvazószerdáig farsangi idő

Népszokások és „polgári szokások”– eredet, hagyomány, rétegződés

Minden hónap elején beszélgetés a hónap nevéről, legfontosabbünnepeiről, természeti jelenségeiről

Page 37: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Minden hónap téma lehet...

Page 38: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban
Page 39: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Feladatok, tervek:

• Javítások (megváltozott elérési utak – url-ek )• További böngészési lehetőségek• Gyarapítás – Legyen tartalmilag is OSZK-s szolgáltatás!• Bővítés – újabb ünnepoldalak• Fejlesztés – szemantikus keresés az ünnepek között…

Felmerült ötlet:

Többrétegű pályázat kiírása diákoknak, tanároknak… a 2010/2011-es tanévre…

Többrétegű, mert több korosztály, több téma, több műfaj, művészeti ág.

Page 40: A Jeles napok multimédiás szolgáltatás az oktatásban

Köszönöm a figyelmet a Tartalomszolgáltató Osztály

nevében.

Sudár Annamá[email protected]/

[email protected]