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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line –EJA _ Alfa e Pós

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SEMANA 14 – 13/07 A 17/07/2020

AOS ALUNOS

DANDO CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES DA SEMANA, LEIA COM ATENÇÃO E FAÇA O

QUE SE PEDE. BONS ESTUDOS.

PROFESSORAS CÉLIA, RUBIANA E PÂMELA.

ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR

O OBJETIVO DESSA PROPOSTAS DE TRABALHO É DESENVOLVER ATIVIDADES DE

LEITURA E ESCRITA POR MEIO DO LETRAMENTO INTERDISCIPLINAR, OU SEJA,

UTILIZANDO-SE DE TODAS AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EJA, COM ATIVIDADES

QUE ENVOLVEM O COTIDIANO DO ALUNO.

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Figura 1 - Alunos. Fonte: Livros Trabalhando com Jovens e Adultos. MEC.

JOSUÉ TEM 17 ANOS, NASCEU NUM POVOADO PERTO DE PAULO AFONSO, NO

NORTE DA BAHIA. É O QUARTO DOS SEIS FILHOS DE UM PEQUENO SITIANTE CONHECIDO

COMO DÔ E DE DAS DORES, UMA MULHER DECIDIDA, QUE ACOMPANHA O MARIDO,

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TODOS OS DIAS, NO SERVIÇO DA ROÇA. JOSUÉ NÃO FOI À ESCOLA QUANDO CRIANÇA

PORQUE A FAMÍLIA PRECISAVA DA AJUDA DELE NO CUIDADO COM OS ANIMAIS: ALGUMAS

GALINHAS, ALGUNS PORCOS, DOIS CAVALOS E TRÊS VACAS.

OS IRMÃOS MAIS VELHOS APRENDERAM A LER COM UMA PROFESSORA QUE

MORAVA NO POVOADO. QUANDO CHEGOU A VEZ DE JOSUÉ, A PROFESSORA MUDOU DE

CIDADE E A ESCOLA MAIS PRÓXIMA FICAVA MUITO LONGE.

1. VERIFIQUE NO MAPA DO BRASIL O ESTADO DE ORIGEM DE JOSUÉ E FAÇA UM

X QUANDO ENCONTRÁ-LO.

Figura 2 - Mapa do Brasil. Fonte: Google Imagens.

2. APÓS REALIZAR A LEITURA DO TEXTO, ORGANIZE AS INFORMAÇÕES SOBRE

JOSUÉ NO QUADRO ABAIXO:

NOME

IDADE

LOCAL DE

NASCIMENTO

NÚMERO DE

IRMÃOS





3. DE ACORDO COM O TEXTO, JOSUÉ ERA O QUARTO DE SEIS IRMÃOS. VEJA AS

PESSOAS ABAIXO E CIRCULE QUEM PODERIA SER JOSUÉ PELA ORDEM DE

NASCIMENTO.

Figura 3: Pessoas. Fonte: Google Imagens.

4. O IRMÃO MAIS VELHO DE JOSUÉ RESOLVEU PROCURAR TRABALHO NUMA

CIDADE COM MAIS RECURSOS E FOI PARA ITABUNA. JOSUÉ, QUE NA ÉPOCA

TINHA 14 ANOS, FOI JUNTO. SEM ENCONTRAR EMPREGO, MUDARAM PARA

VITÓRIA DA CONQUISTA. LÁ O IRMÃO TRABALHA COMO PEDREIRO E,

DEPENDENDO DO SERVIÇO, LEVA JOSUÉ PARA SER AJUDANTE. PERTO DE

ONDE MORAM HÁ UMA ESCOLA QUE TODAS AS NOITES ENCHE DE JOVENS.

JOSUÉ SE ANIMOU PORQUE SENTIA NA PELE COMO É DURA A VIDA DE QUEM

NEM SABE LER. ELE É AGORA UM ALUNO DA EJA.

JOSUÉ VIROU AJUDANTE DE PEDREIRO DE SEU IRMÃO E UTILIZAM

ALGUMAS DESSAS FERRAMENTAS:





Figura 4: Instrumentos de trabalho. Fonte: Google Imagens.

A) CIRCULE OS NOMES DE ALGUMAS DESSAS FERRAMENTAS QUE ENCONTRAR

ABAIXO:

MARTELO – BOLO - FITA MÉTRICA – RÉGUA –

FORMA DE BOLO – ESCOVA – PÁ – SERRA – COMPUTADOR –

LÁPIS – BORRACHA – ÁGUA – CELULAR – CARRO – LINHA

5. CADA UM TEM UM DESEJO QUANDO VOLTA A ESTUDAR, QUANDO JÁ ESTÁ NA

FASE ADULTA. VEJA O DEPOIMENTO:





Figura 5: Depoimento. Fonte: Livros Trabalhando com Jovens e Adultos. MEC.

A) AGORA FALE SOBRE VOCÊ: O QUE VOCÊ ESPERA DO SEU RETORNO À ESCOLA?

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B) PROCURE NO TEXTO O NOME DO ALUNO QUE DEU O DEPOIMENTO E ANOTE

ABAIXO:

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6. EM OUTRAS REGIÕES, É COMUM ENCONTRARMOS ALUNOS E ALUNAS QUE

SAÍRAM DO CAMPO, DE UM ESPAÇO RURAL, E DIRIGIRAM-SE PARA A CIDADE

“PARA CONTINUAR OS ESTUDOS” OU “PARA ARRUMAR UM TRABALHO FIXO”.

ESCREVA ABAIXO DA IMAGEM O NOME DE CADA ÁREA.





Figura 6: Cidade e Campo. Fonte: Google Imagens.

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7. OBSERVE ALGUNS ALUNOS DE UMA ESCOLA QUE TAMBÉM TRABALHA COM A

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, SEUS NOMES E O QUE FAZEM:

Figura 7: Tabela. Fonte: Livros Trabalhando com Jovens e Adultos. MEC.





A) COMPLETE O QUADRO COM SUAS INFORMAÇÕES, SEU NOME E O QUE VOCÊ FAZ.

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIABILIDADE

FRANCISCA É UMA MULHER DE 33 ANOS. HÁ QUINZE ANOS, ELA SAIU DE UMA

PEQUENA CIDADE DO INTERIOR DO PIAUÍ E FOI PARA SÃO PAULO, ONDE PASSOU A

MORAR COM SEU IRMÃO, TAMBÉM VINDO DE LÁ.

ALGUMAS SEMANAS DE PROCURA, E FRANCISCA CONSEGUIU UM EMPREGO: FOI

TRABALHAR COMO BABÁ NA CASA DE UMA FAMÍLIA DE CLASSE MÉDIA NO CENTRO DA

CIDADE DE SÃO PAULO. ELA PASSAVA A SEMANA NO TRABALHO E, AOS DOMINGOS, IA

PARA A CASA DE SEU IRMÃO OU DE UMA TIA.

ALGUM TEMPO DEPOIS, FRANCISCA CONHECEU WILLIAM, QUE TRABALHAVA NO

MESMO PRÉDIO QUE ELA. NAMORARAM, ELA ENGRAVIDOU E ELES DECIDIRAM SE

CASAR. DESDE QUE TEVE O FILHO, FRANCISCA NÃO MAIS CONSEGUIU EMPREGO.

DEPOIS DE MUITO CONVERSAR COM O MARIDO, ELA DECIDIU VOLTAR PARA A ESCOLA,

PARA CONCLUIR O ENSINO FUNDAMENTAL QUE HAVIA PARADO NA TERCEIRA SÉRIE

PRIMÁRIA, LÁ NO PIAUÍ.

O TEMPO NA ESCOLA TROUXE PARA FRANCISCA OUTRAS EXPERIÊNCIAS: PELA

PRIMEIRA VEZ ELA FOI AO TEATRO, TEVE QUE ACOMPANHAR ALGUNS

ACONTECIMENTOS DO BRASIL E DO MUNDO PELOS JORNAIS E ESTABELECER NOVAS

AMIZADES. FAZIA TRABALHOS EM GRUPO EM SUA CASA OU NA DE SEUS COLEGAS E IAM

JUNTOS AO CINEMA ASSISTIR AOS FILMES INDICADOS PELOS PROFESSORES.

HOJE, É COMUM QUE, NOS FINAIS DE SEMANA, FRANCISCA SE ENCONTRE COM

SEUS AMIGOS: COMEMORAM ANIVERSÁRIOS, DESPEDIDAS E A FINALIZAÇÃO DE MAIS UM

SEMESTRE/SÉRIE, ENTRE OUTRAS COISAS.





LEIA O TEXTO E RESPONDA:

A) QUEM É O MARIDO DE FRANCISCA?

WILLIAM OU PEDRO

B) HÁ QUANTOS ANOS FRANCISCA MORA EM SÃO PAULO?

15 ANOS OU 18 ANOS

C) EM QUAL ESTADO FRANCISCA NASCEU?

MINAS GERAIS OU BAHIA

D) NA SUA OPINIÃO, A VIDA DE FRANCISCA ESTÁ MELHOR DO QUE QUANDO

ESTAVA NO PIAUÍ? EXPLIQUE:

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8. CONHEÇA UM POUCO SOBRE A VIDA DO EDUCADOR PAULO FREIRE

A) O EDUCADOR PAULO FREIRE NASCEU EM 1921 E MORREU EM 1997. QUANTOS

ANOS ELE VIVEU? FAÇA AS CONTAS.

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B) ANOTE ABAIXO OS NOMES DOS PAÍSES QUE APARECEM NO TEXTO SOBRE PAULO

FREIRE.

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9. VEJA A IMAGEM ABAIXO:

A) O QUE APARECE ESCRITO ABAIXO DO DESENHO OU O QUE VOCÊ IMAGINA QUE

ESTÁ ESCRITO ABAIXO DO DESENHO?

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B) ONDE ESTÁ ESCRITO: ARLETE?

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C) APONTE PARA A PALAVRA BAHIA.

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ARTE

Nesta atividade vamos trabalhar a concentração, observação, cores, diferentes formas de

desenhos, linhas e a criatividade.

Faça no seu caderno um desenho seguindo as orientações abaixo:

Sem tirar o lápis do papel, trace uma linha contínua, procure não olhar no desenho e não se

preocupe com o resultado. Quando terminar pinte algumas formas, utilizando o lápis de cor.

ATIVIDADE: DESENHO CEGO

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