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Vamos conversar um pouco... Estamos passando por um período bem diferente de tudo o que já vivemos até hoje, por isso precisamos de todo o empenho de vocês (alunos e família), assim como nós também temos nos empenhado para desenvolver atividades significativas e que auxiliem o desenvolvimento dos alunos nesse momento. A partir dessa semana focaremos nas atividades que estão nos livros EMAI & LER E ESCREVER e nos livros do PNLD, entregues pela escola para cada ano ciclo. Enviaremos alternadamente roteiros de estudo com orientações para realização e correção das atividades. É muito importante que vocês continuem acessando o site www.educacao.diadema.sp.gov.br, toda semana para ver os novos arquivos Também não deixe de fazer as correções das atividades anteriores, pois, quando voltarmos, não teremos tempo para corrigir tudo. Dessa forma vocês podem acompanhar como está sendo o desenvolvimento dos alunos. Agora, vamos lá! Pegue seu lápis, sua borracha e seu livro e bons estudos!!! PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP ATIVIDADES REMOTAS SEMANA DATA ANO/CICLO 24ª 21 A 25 DE SETEMBRO DE 2020 1º ANO PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSÊVANIA E PROFESSOR VALDIR

Vamos conversar um pouco

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Vamos conversar um pouco...
Estamos passando por um período bem diferente de tudo o que já vivemos
até hoje, por isso precisamos de todo o empenho de vocês (alunos e família), assim
como nós também temos nos empenhado para desenvolver atividades
significativas e que auxiliem o desenvolvimento dos alunos nesse momento.
A partir dessa semana focaremos nas atividades que estão nos livros EMAI
& LER E ESCREVER e nos livros do PNLD, entregues pela escola para cada ano ciclo.
Enviaremos alternadamente roteiros de estudo com orientações para realização
e correção das atividades.
www.educacao.diadema.sp.gov.br, toda semana para ver os novos arquivos
Também não deixe de fazer as correções das atividades anteriores, pois, quando
voltarmos, não teremos tempo para corrigir tudo. Dessa forma vocês podem
acompanhar como está sendo o desenvolvimento dos alunos.
Agora, vamos lá! Pegue seu lápis, sua borracha e seu livro e bons estudos!!!
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
EMEB PROFESSORA FABÍOLA DE LIMA GOYANO
Av. Antônio Sylvio da Cunha Bueno, 34 – Jardim União, Diadema – SP
ATIVIDADES REMOTAS
24ª 21 A 25 DE SETEMBRO DE 2020 1º ANO
PROFESSORAS CAMILA, EDIANA, LOURDES, LUCIANE, ROSANA, ROSÊVANIA E PROFESSOR VALDIR
PARA TORNAR AS ATIVIDADES MAIS INTERATIVAS E DIVERTIDAS DEIXAMOS
SUGESTÕES DE VÍDEOS PARA ACOMPANHAR OU COMPLEMETAR AS ATIVIDADES ...
VÍDEOS SUGERIDOS PARA ATIVIDADE 1, PÁGINA 106, LER E ESCREVER:
APRENDER AS LETRAS DO ALFABETO: https://youtu.be/IOaRrGIXtRI
AS LETRAS FALAM: https://youtu.be/pBsfpU9zWNI
VÍDEOS SUGERIDOS PARA ATIVIDADE “CADA PESSOA É ÚNICA”, PÁGINA 12; BURITI
MAIS HISTÓRIA:
VÍDEO SUGERIDO PARA ATIVIDADE CIÊNCIAS, PÁGINA 14; CIÊNCIAS NOVO PITANGUÁ:
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ - BOB ZOOM: https://youtu.be/vDee2bF8Xls
VOCÊ PERCEBEU QUE TODO DIA USAMOS OU
VEMOS OS NÚMEROS?
ROUPA, NO RELÓGIO, NO DINHEIRO E EM
OUTRAS COISAS... NA ESCOLA VOCÊ
APRENDEU O NOME DOS NÚMEROS, A SUA
QUANTIDADE.
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 1.1, PÁGINA 10.
1. NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ VER OS
NÚMEROS QUE ESTÃO NA TABELA.
2. DEPOIS SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE
UM FAMILIAR FALE O NOME DE CADA UM
DELES.
LOS NOVAMENTE, MAS, SEGUINDO A ORDEM
DO MENOR PARA O MAIOR.
4. OBSERVE O QUADRO QUE VOCÊ ESCREVEU
OS NÚMEROS, PROCURE O NÚMERO QUE
REPRESENTA A SUA IDADE E O CIRCULE OU
PINTE!
EMAI
OS NÚMEROS É DESENHANDO.
1. NESSA ATIVIDADE VOCÊ OBSERVARÁ
OS NÚMEROS QUE ESTÃO NA TABELA.
2. ESCOLHA UMA IMAGEM E DESENHE A
QUANTIDADE QUE ESTÁ ESCRITA NA
TABELA.
EXEMPLO:
BEM LEGAIS REPRESENTANDO A
QUANTIDADE INDICADA EM CADA
2
ORGANIZOU OS NÚMEROS, REPRESENTOU
QUANTIDADES COM DESENHO. AGORA,
REPRESENTAR AS QUANTIDADES DOS
1. EM CADA PARTE DA TABELA HÁ
CANETINHAS DESENHADAS.
QUE TEM CADA PARTE.
ANTERIORES.
CONTOU. MAS, ATENÇÃO AO LADO
CORRETO DE ESCRITA DOS NÚMEROS!
VOCÊ SABIA? TAMBÉM PODEMOS USAR
OS NÚMEROS PARA BRINCAR E NOS
DIVERTIRMOS! VEJA NOSSA PRÓXIMA
1. NESSA ATIVIDADE VOCÊ PRECISA
AJUDAR O ENRICO A COMPLETAR OS
NÚMEROS QUE FALTAM NA AMARELINHA.
2. A CONTAGEM COMEÇA AO LADO DA
IMAGEM DO ENRICO, OU SEJA, DE BAIXO
PARA CIMA.
VOCÊ PODE OBSERVAR AS ATIVIDADES
ANTERIORES, CASO TENHA DIFICULDADE.
APROVEITE PARA DESENHAR A SUA
PRÓPRIA AMARELINHA E SE DIVERTIR
PRA VALER!
CADA LETRA? CLIQUE NO LINQUE E ASSISTA O
VÍDEO ABAIXO:
ALFABETO OBSERVE QUE NA LOUSA ABAIXO,
ESTÁ ESCRITO O NOME DOS PROFESSORES(A)
DO 1º ANO. SOZINHO(A) OU COM A AJUDA DE
UM FAMILIAR PROCURE O NOME DO SEU (SUA)
PROFESSOR(A).
PRODESSOR(A).
ALFABETO PINTE OU CIRCULE CADA LETRA DO
NOME DO SEU PROFESSOR(A).
https://www.youtube.com/watch?v=IOaRrGIXtRI&t=3s
ESCREVER DIFERENTES NOMES, VAMOS
TREINAR MAIS UM POUCO?
ALFABETO DA ATIVIDADE ANTERIOR
AO LADO.
FAMILIAR ESCREVA O SEU NOME, NA
PRIMEIRA LINHA.
UM(A) COLEGA. CASO NÃO LEMBRE VOCÊ
PODE ESCREVER O NOME DE OUTRO
PROFESSOR QUE ESTÁ NA LOUSA DA
ATIVIDADE ANTERIOR.
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR QUE SERÁ
A SUA DUPLA AGORA VOCÊ IRÁ PINTAR NA
TABELA AS LETRAS DOS NOMES QUE
ESCREVEU.
O ALFABETO SEGUINDO A ORDEM DAS
LETRAS. NESTA ATIVIDADE VOCÊ
LETRA ATÉ A PRIMEIRA OU PEDIR QUE UM
FAMILIAR APONTE PARA UMA LETRA E
VOCÊ FALA O NOME DELA. PRATIQUE!
VOCÊ CONSEGUE!
1. VÁ ATÉ A ATIVIDADE 1 E OBSERVE OS
NOMES DOS(AS) PROFESSORES(AS) QUE
ESTÃO ESCRITOS NA LOUSA.
TODOS OS NOMES.
LETRA U VOCÊ ESCREVE ESSA LETRA NA
LINHA E CONTINUA COM AS PRÓXIMAS
LETRAS QUE REPETEM.
EXEMPLO: URUGUAI, URSULA
NOMES: U – R – A
HISTÓRIA “BURITI MAIS HISTÓRIA”
ÚNICA”, PÁGINA 12.
AS PESSOAS POSSUEM CARACTERÍSTICAS
INTERESSES (MÚSICAS, ESPORTES, LAZER)
PRÓXIMAS DA SUA FAMÍLIA. OS IRMÃOS,
PRIMOS E VIZINHOS. CADA UM TEM UM
INTERESSE DIFERENTE; UNS GOSTAM MAIS DE
JOGAR BOLA, OUTROS DE ESTUDAR, OUTROS
DE DANÇAR ETC.
3. EXPLIQUE A ELE QUE ESSAS DIFERENÇAS, SÃO IMPORTANTES POIS É O QUE FAZ CADA UM SER
ÚNICO E TER SUA PERSONALIDADE, SEU JEITO DE SER. DIGA TAMBÉM QUE É IMPORTANTE
RESPEITARMOS AS PREFERÊNCIAS DE CADA UM. POIS ASSIM, PODEMOS VIVER EM HARMONIA.
4. DEPOIS LEIA COM A CRIANÇA AS ORIENTAÇÕES DA ATIVIDADE E DEIXE QUE A CRIANÇA
ESCOLHA SUAS ATIVIDADES PREFERIDAS, MARCANDO COM UM X NO QUADRADINHO.
APROVEITE PARA CONVERSAR E DIZER TAMBÉM QUAL É A SUA ATIVIDADE PREFERIDA.
TORNANDO ESTE MOMENTO MAIS INTERATIVO ENTRE VOCÊS.
PARA FINALIZAR, DEIXAMOS COMO SUGESTÃO OS VÍDEOS “NORMAL É SER DIFERENTE”
(GRANDES PEQUENINOS) E A LEITURA DO LIVRO “TUDO BEM SER DIFERENTE” (TODD PARR). É SÓ
CLIQUE NOS LINKS ABAIXO E SE DIVERTIR...
NORMAL É SER DIFERENTE - GRANDES PEQUENINOS: https://youtu.be/oueAfq_XJrg
TUDO BEM SER DIFERENTE - TODD PARR: https://youtu.be/qL6LcFxBLF4
SEUS FAMILIARES. VOCÊS IRÃO NOTAR QUE
CADA UM TEM SUAS PRÓPRIAS
QUALIDADES, FAZ PARTE DO NOSSO
COTIDIANO CONVIVER COM AS DIFERENÇAS.
EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE 5, PÁGINA 12.
AGORA, SOZINHO OU COM AJUDA DE UM
FAMILIAR REALIZE A ATIVIDADE COM
ATENÇÃO.
TEXTO.
SOBRE VOCÊ. (SUAS CARACTERÍSTICAS).
DE VOCÊ OU COLE SUA FOTO.
CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA ASSISTIR O VÍDEO COM VOCÊ! BOM DIVERTIMENTO!
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ - BOB ZOOM: https://youtu.be/vDee2bF8Xls
CIÊNCIAS “NOVO PITANGUÁ”
HUMANO?
CABEÇA.
MEMBROS SUPERIORES: OS BRAÇOS E AS
MÃOS E OS MEMBROS INFERIORES, AS
PERNAS E OS PÉS.
AGORA, SOZINHO OU COM AJUDA DE UM FAMILIAR
REALIZE A ATIVIDADE COM ATENÇÃO.
1. OBSERVE A IMAGEM DO MENINO, IDENTIFIQUE
AS PARTES DO CORPO E FALE EM VOZ ALTA.
2. PEÇA AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O NOME DE
CADA PEÇA DE VESTUÁRIO, PRESTE ATENÇÃO NA
COR DE CADA UMA DELAS.
3. AGORA, PINTE CADA QUADRINHO QUE SE
ENCONTRA NA IMAGEM DO MENINO COM A COR DA
PEÇA DE VESTUÁRIO QUE É UTILIZADA EM CADA
PARTE DO CORPO.
JOGO: A TORRE DE PALITOS
EMPILHAR OBJETOS É ALGO QUE AS CRIANÇAS APRECIAM DESDE MUITO CEDO. SEJAM
PECINHAS, BLOCOS DE MONTAR, BRINQUEDOS. O ATO DE BRINCAR DE EMPILHAR ESTIMULA
A CONCENTRAÇÃO E DESPERTA OLHARES CURIOSOS SOBRE O EQUILIBRIO DAS PEÇAS E O
DESFECHO DA BRINCADEIRA. O NOSSO JOGO DE HOJE POSSUI OS OBJETIVOS PRINCIPAIS DE
EMPILHAR E EQUILIBRAR. QUERO VER QUEM CONSEGUE EMPILHAR MAIS PALITOS NA BOCA
DA GARRAFA E DEPOIS TIRA-LOS SEM DEIXAR OS OUTROS CAIREM.
O ALUNO(A) DESENVOLVERÁ COM ESSA ATIVIDADE:
COORDENAÇÃO MOTORA FINA; VISÃO ESTRATÉGICA; EQUILÍBRIO; CONCENTRAÇÃO;
PRECISÃO E TÉCNICA MANUAL;
- 1 GARRAFA VAZIA SEM TAMPA;
- PALITOS DE DENTE OU DE FÓSFOROS OU OUTRO QUE SIRVA PARA EMPILHAR;
COMO FAZER: SEPARE UMA GARRAFA E ALGUNS PALITOS.
COMO JOGAR:
1- COLOQUE A GARRAFA VAZIA E SEM TAMPA DE PÉ NO CENTRO DE ALGUMA MESA OU
CHÃO;
2- SOBRE A BOCA DA GARRAFA, VÁ COLOCANDO OS PALITOS, DE UM EM UM,
ALTERNANDO NA HORIZONTAL E NA VERTICAL, CUIDANDO PARA QUE NÃO CAIAM.
VÁ COLOCANDO DEVAGAR OS PALITOS. QUANTO MAIS PALITOS MELHOR;
3- MARQUE A MAIOR QUANTIDADE QUE CONSEGUIU EMPILHAR.
4- VENCE QUEM EMPILHAR MAIS PALITOS.
REFERÊNCIAS: LIVRO: OS 250 MELHORES JOGOS PARA TODOS
EDUCAÇÃO FÍSICA- PROFESSOR AILTON
NOSSA ATIVIDADE DE HOJE É LIVRE EXPRESSÃO.
EM UMA FOLHA OU NO CADERNO DE ARTE FAÇA UM DESENHO DO QUE
VOCE MAIS GOSTA DE DESENHAR.
FAÇA COM CARINHO E DEDICAÇÃO
PINTE COM CAPRICHO!