18
1 ทำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ เรียนรู้อะไรในวิทยำศำสตร์ วิทยาศาสตร์มีบทบาทสาคัญยิ่งในสังคมโลกปัจจุบันและอนาคต เพราะวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้อง กับทุกคนทั้งในชีวิตประจาวันและการงานอาชีพต่าง ๆ ตลอดจนเทคโนโลยี เครื่องมือเครื่องใช้และ ผลผลิตต่าง ๆ ที่มนุษย์ได้ใช้เพื่ออานวยความสะดวกในชีวิตและการทางาน เหล่านี้ล้วนเป็นผลของ ความรู้วิทยาศาสตร์ ผสมผสานกับความคิดสร้างสรรค์และศาสตร์อื่น ๆ วิทยาศาสตร์ช่วยให้มนุษย์ ได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ มีทักษะสาคัญในการ ค้นคว้าหาความรูมีความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ สามารถตัดสินใจโดยใช้ข้อมูล ที่หลากหลายและมีประจักษ์พยานที่ตรวจสอบได้ วิทยาศาสตร์เป็นวัฒนธรรมของโลกสมัยใหม่ซึ่งเป็น สังคมแห่งการเรียนรู้ (knowledge-based society) ดังนั้นทุกคนจึงจาเป็นต้องได้รับการพัฒนาให้รูวิทยาศาสตร์ เพื่อที่จะมีความรู้ความเข้าใจในธรรมชาติและเทคโนโลยีที่มนุษย์สร้างสรรค์ขึ้น สามารถนา ความรู้ไปใช้อย่างมีเหตุผล สร้างสรรค์ และมีคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์มุ่งหวังให้ผู้เรียนได้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่เน้นการเชื่อมโยง ความรู้กับกระบวนการ มีทักษะในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ โดยใช้กระบวนการในการสืบเสาะ ความรู้ และแก้ปัญหาที่หลากหลาย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกขั้นตอน มีการทากิจกรรมด้วย การลงมือปฏิบัติจริงอย่างหลากหลาย เหมาะสมกับระดับชั้น โดยกาหนดสาระสาคัญ ดังนี วิทยำศำสตร์ชีวภำพ เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดล้อม องค์ประกอบของ สิ่งมีชีวิต การดารงชีวิตของมนุษย์และสัตว์ การดารงชีวิตของพืช พันธุกรรม ความ หลากหลายทางชีวภาพ และวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต วิทยำศำสตร์กำยภำพ เรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของสาร การเปลี่ยนแปลงของสาร การเคลื่อนที่ พลังงาน และคลื่น วิทยำศำสตร์โลกและอวกำศ เรียนรู้เกี่ยวกับ องค์ประกอบของเอกภาพ ปฏิสัมพันธ์ ภายในระบบสุริยะ เทคโนโลยีอวกาศ ระบบโลก การเปลี่ยนแปลงทางธรณีวิทยา กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศ และผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เทคโนโลยี o กำรออกแบบและเทคโนโลยี เรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตใน สังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้าน

ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

1

ท ำไมตองเรยนวทยำศำสตร

เรยนรอะไรในวทยำศำสตร

วทยาศาสตรมบทบาทส าคญยงในสงคมโลกปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตรเกยวของ

กบทกคนทงในชวตประจ าวนและการงานอาชพตาง ๆ ตลอดจนเทคโนโลย เครองมอเครองใชและผลผลตตาง ๆ ทมนษยไดใชเพออ านวยความสะดวกในชวตและการท างาน เหลานลวนเปนผลของความรวทยาศาสตร ผสมผสานกบความคดสรางสรรคและศาสตรอน ๆ วทยาศาสตรชวยใหมนษย ไดพฒนาวธคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห วจารณ มทกษะส าคญในการคนควาหาความร มความสามารถในการแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถตดสนใจโดยใชขอมล ทหลากหลายและมประจกษพยานทตรวจสอบได วทยาศาสตรเปนวฒนธรรมของโลกสมยใหมซงเปนสงคมแหงการเรยนร (knowledge-based society) ดงนนทกคนจงจ าเปนตองไดรบการพฒนาใหรวทยาศาสตร เพอทจะมความรความเขาใจในธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสรางสรรคขน สามารถน าความรไปใชอยางมเหตผล สรางสรรค และมคณธรรม

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตร ทเนนการเชอมโยง

ความรกบกระบวนการ มทกษะในการคนควาและสรางองคความร โดยใชกระบวนการในการสบเสาะ

ความร และแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนรทกขนตอน มการท ากจกรรมดวย

การลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยก าหนดสาระส าคญ ดงน

วทยำศำสตรชวภำพ เรยนรเกยวกบสงมชวตในสงแวดลอม องคประกอบของ

สงมชวต การด ารงชวตของมนษยและสตว การด ารงชวตของพช พนธกรรม ความ

หลากหลายทางชวภาพ และววฒนาการของสงมชวต

วทยำศำสตรกำยภำพ เรยนรเกยวกบธรรมชาตของสาร การเปลยนแปลงของสาร

การเคลอนท พลงงาน และคลน

วทยำศำสตรโลกและอวกำศ เรยนรเกยวกบ องคประกอบของเอกภาพ ปฏสมพนธ

ภายในระบบสรยะ เทคโนโลยอวกาศ ระบบโลก การเปลยนแปลงทางธรณวทยา

กระบวนการเปลยนแปลงลมฟาอากาศ และผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

เทคโนโลย

o กำรออกแบบและเทคโนโลย เรยนรเกยวกบเทคโนโลยเพอการด ารงชวตใน

สงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดาน

Page 2: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

2

สมรรถนะส ำคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

วทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอนๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางาน

อยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใช

เทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และ

สงแวดลอม

o วทยำกำรค ำนวณ เรยนรเกยวกบการคดเชงค านวณ การคดวเคราะห

แกปญหาเปนขนตอนและเปนระบบ ประยกตใชความรดานวทยาการ

คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ในการแกปญหาทพบ

ในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ

ในการพฒนาผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน ม งเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะส ำคญของผเรยน หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกดสมรรถนะส าคญ 5 ประการ ดงน

1. ควำมสำมำรถในกำรสอสำร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ควำมสำมำรถในกำรคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใช

Page 3: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

3

สำระมำตรฐำนกำรเรยนร

ในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม 4. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต เปนความสามารถในการน ากระบวนการตางๆ ไปใชใน การด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค

เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการท างาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ

สำระท 1 วทยำศำสตรชวภำพ มำตรฐำน ว 1.1 เขาใจความหลากหลายของระบบนเวศ ความสมพนธระหวางสงไมมชวตกบสงมชวต และความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตตางๆ ในระบบนเวศ การถายทอดพลงงาน การเปล ยนแปลงแทนท ในระบบน เวศ ความหมายของประชากร ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการอนรกษทรยากรธรรมชาตและแกไขปญหาสงแวดลอม รวมทงน าความรไปใชประโยชน

Page 4: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

4

มำตรฐำน ว 1.2 เขาใจสมบตของสงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต การล าเลยงสารเขาและออกจากเซลล ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตาง ๆ ของสตวและมนษยทท างานสมพนธกน ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของอวยวะตาง ๆ ของพชทท างานสมพนธกน รวมทงน าความรไปใชประโยชน มำตรฐำน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม สารพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรมทมผลตอสงมชวต ความหลายหลายทางชวภาพและววฒนาการของสงมชวต รวมทงน าความรไปใชประโยชน สำระท 2 วทยำศำสตรกำยภำพ มำตรฐำน ว 2.1 เขาใจสมบตของสาร องคประกอบของสสาร ความสมพนธระหวางสมบตของสสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาพ หลกและธรรชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสสาร การเปดสารละลาย และการเกดปฏกรยาเคม มำตรฐำน ว 2.2 เขาใจธรรมชาตของแรงในชวตประจ าวน ผลของแรงทกระท าตอวตถ ลกษณะการเปลยนทแบบตาง ๆ ของวตถ รวมทงน าความรไปใชประโยชน มำตรฐำน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลงงาน การเปลยนแปลงและการถายโอนพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสสารและพลงงาน พลงงานในชวตประจ าวน ธรรมชาตของคลน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง แสง และคลนแมเหลกไฟฟา รวมทงน าความรไปใชประโยชน สำระท 3 วทยำศำสตรโลก และอวกำศ มำตรฐำน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลกษณะ กระบวนการเกด และววฒนาการของเอกภาพ กาแลกซ ดาวฤกษ และระบบสรยะ รวมทงปฏสมพนธภายในระบบสรยะทสงผลตอสงมชวต และการประยกตใชเทคโนโลยอวกาศ มำตรฐำน 3.2 เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลงภายในโลก และบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟา อากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม สำระท 4 เทคโนโลย มำตรฐำน ว 4.1 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรค ดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบตอสงมชวต สงคม และสงแวดลอม

Page 5: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

5

มำตรฐำน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

คณภำพผเรยน

จบชนมธยมศกษำปท 6

เขาใจการล าเลยงสารเขาและออกจากเซลล กลไกการรกษาดลยภาพของมนษย ภมคมกนในรางกายของมนษยและความผดปกตของระบบภมคมกน การใชประโยชนจากสารตาง ๆ ทพชสรางขน การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรม ววฒนาการทท าใหเกดความหลายหลายของสงมชวต ความส าคญและผลของเทคโนโลยทางดเอนเอตอมนษย สงมชวต และสงแวดลอม

เขาใจความหลายหลายของไบโอมในเขตภมศาสตรตาง ๆ ของโลก การเปลยนแปลงแทนทในระบบนเวศ ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และการแกไขปญหาสงแวดลอม

เขาใจชนดของอนภาคส าคญทเปนสวนประกอบในโรงสรางอะตอม สมบตบางประการของธาต การจดเรยงธาตในตางรางธาต ชนดของแรงยดเหนยวระหวางอนภาคและสมบตตาง ๆ ของสารทมความสมพนธกบแรงยดเหนยว พนธะเคม โครงสรางและสมบตของพอลเมอร การเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม และการเขยนสมการเคม

เขาในปรมาณทเกยวกบการเคลอนท ความสมพนธระหวางแรง มวลและความเรง ผลของความเรงทมตอการเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ แรงโนมถวง แรงแมเหลก ความสมพนธระหวางสนามแมเหลกและกระแสไฟฟา และแรงภายในนวเคลยส

เขาใจพลงงานนวเคลยร ความสมพนธระหวางมวลและพลงงาน การเปลยนพลงงานทดแทนเปนพลงงานไฟฟา เทคโนโลยดานพลงงาน การสะทอน การหกเห การเลยวเบน และการรวมคลน การไดยน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง สกบการมองเหนส คลนแมเหลกไฟฟา และประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา

เขาใจการแบงชนและสมบตของโครงสรางโลก สาเหต และรปแบบการเคลอนทของแผนธรณทสมพนธกบการเกดลกษณะธรณสณฐาน สาเหต และกระบวนการเกดแผนดนไหว ภเขาไฟระเบด สนาม ผลกระทบ แนวทางการเฝาระวง และการปฏบตตนใหปลอดภย

Page 6: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

6

เขาใจผลของแรงจากความแตกตางของความกดอากาศ แรงคอรออลส ทมตอการหมนเวยนของอากาศ การหมนเวยนของอากาศตามเขตละตจด และผลทมตอภมอากาศ ความสมพนธของการหมนเวยนของอากาศ และการหมนเวยนของกระแสน าผดหนาในมหาสมทร และผลตอลกษณะลมฟาอากาศ สงมชวตและสงแวดลอม ปจจยตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศโลก และแนวปฏบตเพอลดกจกรรมของมนษยทสงผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศโลก รวมทงการแปลความหมายลกษณลมฟาอากาศทส าคญจากแผนทอากาศ และขอมลสารสนเทศ

เขาใจการก าเนดและการเปลยนแปลงพลงงาน สสาร ขนาด อณหภมของเอกภพ หลกฐานทสนบสนนทฤษฎบกแบง ประเภทของกาแลกซ โครงสรางและองคประกอบของกาแลกซทางชางเผอก กระบวนการเกดและการสรางพลงงาน ปจจยทสงผลตอความสองสวางของดาวฤกษ และความสมพนธระหวางความสองสวางกบโชตมาตรของดาวฤกษ ความสมพนธระหวางส อณหภมผว และสปกตรมของดาวฤกษ ววฒนาการและการเปลยนแปลงสมบตบางประการของดาวฤกษ กระบวนการเกดระบบสรยะ การแบงเขตบรวารของดวงอาทตย ลกษณะของดาวเคราะหทเออตอการด ารงชวต การเกดลมสรยะ พายสรยะและผลทมตอโลก รวมทงการส ารวจอวกาศและการประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ระบปญหา ตงค าถามทจะส ารวจตรวจสอบ โดยมการก าหนดความสมพนธระหวางตวแปรตาง ๆ สบคนขอมลจากหลายแหลง ตงสมมตฐานท เปนไป ไดหลายแนวทาง ตดสนใจเลอกตรวจสอบสมมตฐานทเปนไปได

ตงค าถามหรอก าหนดปญหาทอยบนพนฐานของความรและความเขาใจทางวทยาศาสตร ทแสดงใหเหนถงการใชความคดระดบสงทสามารถส ารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควาไดอยางครอบคลมและเชอถอได สรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบหรอคาดการณสงทจะพบ เพอน าไปสการส ารวจตรวจสอบ ออกแบบวธการส ารวจตรวจสอบสมมตฐานทก าหนดไวไดอยางเหมาะสม มหลกฐานเชงประจกษ เลอกวสด อปกรณ รวมทงวธการในการส ารวจตรวจสอบอยางถกตอง ทงในเชงปรมาณและคณภาพ และบนทกผลการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบ

วเคราะห แปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป เพอตรวจสอบกบสมมตฐานทตงไว ใหขอเสนอแนะเพอปรบปรงวธการส ารวจตรวจสอบ จดกระท าขอมลและน าเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม สอสารแนวคด ความรจากผลการส ารวจตรวจสอบ โดยการพด เขยน จดแสดง หรอใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอใหผอนเขาใจโดยมหลกฐานอางองหรอมทฤษฎรองรบ

แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตย ในการสบเสาะหาความร โดยใชเครองมอและวธการท ให ไดผลถกตอง เชอถอได ม เหตผลและยอมร บไดวาความรทางวทยาศาสตรอาจมการเปลยนแปลงได

Page 7: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

7

แสดงถงความพอใจและเหนคณคาในการคนพบความร พบค าตอบ หรอแกปญหาได ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค แสดงความคดเหนโดยมขอมลอางองและเหตผลประกอบเกยวกบผลของการพฒนาและการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมตอสงคมและสงแวดลอม และยอมรบฟงความคดเหนของผอน

เขาใจความสมพนธของความรวทยาศาสตรทมผลตอการพฒนาเทคโนโลยประเภทตาง ๆ และการพฒนาเทคโนโลยทสงผลใหมการคดคนความรทางวทยาศาสตรทกาวหนา ผลของเทคโนโลยตอชวต สงคม และสงแวดลอม

ตระหนกถงความส าคญและเหนคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจ าวน ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวตและการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ภมใจ ยกยอง อางองผลงาน ชนงานทเปนผลมาจากภมปญญาทองถน และการพฒนาเทคโนโลยททนสมย ศกษาหาความรเพมเตม ท าโครงงานหรอสรางชนงานตามความสนใจ

แสดงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากรธรรมชาตและส งแวดล อมอย างร คณ ค า เสนอต ว เอ งร วมม อปฏ บ ต ก บ ช มชน ในการป องกน ด แลทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของทองถน

วเคราะหแนวคดหลกของเทคโนโลย ไดแก ระบบทางเทคโนโลยทซบซอน การเปลยนแปลงของเทคโนโลย ความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตรหรอคณตศาสตร วเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลย โดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม ประยกตใชความร ทกษะ ทรพยากรเพอออกแบบสรางหรอพฒนาผลงาน ส าหรบแกปญหาทมผลกระทบตอสงคม โดยใชกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม ใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบและน าเสนอผลงาน เลอกใชวสด อปกรณ และเครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทงค านงถงทรพยสนทางปญญา

ใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตาง ๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใชสรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม

Page 8: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

8

ตวชวด สำระกำรเรยนร และสำระกำรเรยนรทองถน รหสวชำ ว 31181 ชอวชำ วทยำกำรค ำนวณ

สำระท 4 เทคโนโลย มำตรฐำน ว 4.1 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรค ดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบตอสงมชวต สงคม และสงแวดลอม

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน ม.4/1 วเคราะหแนวคดหลกของเทค โน โลย ค วามส ม พ น ธก บศ า ส ต ร อ น โ ด ย เ ฉ พ า ะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตร รวมทงประเมนผลกระทบทจะเกดขนกบมนษย ส งคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม เพอเปนแนวทางในการพฒนาเทคโนโลย

ระบบทางเทคโนโลย เปนกลมของสวนตาง ๆ ตงแตสองสวนขนไปประกอบเขาดวยกนและท างานรวมกนเพอใหบรรลวตถประสงค โดยในการท างานของระบบทางเทคโนโลยจะประกอบไปดวยตวปอน (input) กระบวนการ (process) และผลผลต (output) ทสมพนธกน นอกจานระบบทางเทคโนโลยอาจมขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใหปรบปรงการท างานไดตามวตถประสงค โดยระบบทางเทคโนโลยอาจจะมระบบยอยหลายระบบ (sub-systems) ทท างานสมพนธกนอย และหากระบบยอยใดท างานผดพลาดจะสงผลตอการท างานของระบบอน ๆ ดวย

เทคโนโลยมการเปลยนแปลงตลอดเวลา ตงแตอดตจนถงปจจบน ซงมสาเหตหรอปจจยมาจากหลายดาน เชน ปญหา ความตองการ ความกาวหนาของศาสตรตาง ๆ เศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม สงแวดลอม

ม .4/2 ระบ ป ญ ห าห ร อค วามตองการทมผลตอสงคม รวบรวม ว เคราะห ข อมลและแนวคดทเก ย วข อ งก บปญ ห าท ม ค วามซบซอน เพอสงเคราะหวธการ เท คน ค ใน การแก ป ญ ห า โด ยค า น ง ถ ง ค ว า ม ถ ก ต อ ง ด า น

ปญหาหรอความตองการทมผลกระทบตอสงคม เชน ปญหาดานการเกษตร อาหาร พลงงาน การขนสง สขภาพและการแพทย การบรการ ซซงในแตละดานอาจมไดหลากหลายปญหา

การวเคราะหสถานการณปญหาโดยอาจใชเทคนคหรอวธการวเคราะหทหลากหลาย ชวยใหเขาใจเงอนไขและกรอบของปญหาไดชดเจน จากนนด าเนนการสบคน รวบรวมขอมล

Page 9: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

9

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน ทรพยสนทางปญญา ความรจากศาสตรต าง ๆ ท เกยวของ เพอน าไปสการ

ออกแบบแนวทางการแกปญหา

ม.4/3 ออกแบบวธการแกปญหา โดยวเคราะหเปรยบเทยบ และตดส น ใจ เล อกขอม ลท จ า เป นภายใตเงอนไขและทรพยากรทมอย น าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผ อน เข าใจดวยเทคนคหรอว ธ ก ารท ห ล ากห ล าย โดย ใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบ วางแผนขนตอนการท างาน และด าเนนการแกปญหา

การวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปน โดยค านงถงทรพยสนทางปญญา เงอนไขและทรพยากร เชน งบประมาณ เวลา ขอมลและสารสนเทศ วสด เครองมอและอปกรณ ชวยใหไดแนวทางการแกปญหาทเหมาะสม

การออกแบบแนวทางการแกปญหาท าไดหลากหลายวธ เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การเขยนผงงาน

ซอฟตแวรชวยในการออกแบบและน าเสนอมหลากหลายชนด จงตองเลอกใชใหเหมาะสมกบงาน

การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างานกอนด าเนนการแกปญหาจะชวยใหการท างานส าเรจไดตามเปาหมาย และลดขอผดพลาดของการท างานทอาจเกดขน

ม.4/4 ทดสอบ ประเมน วเคราะห และให เหตผลของปญหาหรอขอบกพรองทเกดขนภายใตกรอบเงอนไข หาแนวทางการปรบปรงแ ก ไข แ ล ะ น า เส น อ ผ ล ก า รแกปญหา พรอมท งเสนอแนวทางการพฒนาตอยอด

การทดสอบและประเมนผลเปนการตรวจสอบชนงานหรอวธการวาสามารถแกปญหาไดตามวตถประสงคภายในกรอบของปญหา เพอหาขอบกพรอง และด าเนนการปรบปรง โดยอาจทดสอบซ า เพ อให ส ามารถแก ไขปญ หาไดอย างมประสทธภาพ

การน าเสนอผลงานเปนการถายทอดแนวคด เพอใหผอนเขาใจเกยวกบกระบวนการท างานและชนงานหรอวธการทได ซงสามารถท าไดหลายวธ เชน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจดนทรรศการ การน าเสนอผานสอออนไลน หรอการน าเสนอตอภาคธรกจ เพอการพฒนาตอยอดสงานอาชพ

ม.4/5 ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส และเทคโนโลยทซบซอนในการแกปญหาหรอพฒนางาน ไดอยางถกตอง เหมาะสม และปลอดภย

วสดแตละประเภทมสมบตแตกตางกน เชน ไมสงเคราะห โลหะ จงตองมการวเคราะหสมบตเพอเลอกใชใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน

การส ร า งช น งาน อาจะ ใช ค ว าม ร เร อ งกล ไก ไฟ ฟ า อเลกทรอนกส เชน LDR sensor เฟอง รอก คาน วงจรส าเรจรป

ม.5/1 ประยกตใชความรและทกษะจากศาสตรตาง ๆ รวมทง

การท าโครงงาน เปนการประยกตใชความรและทกษะจากศาสตรตาง ๆ รวมทงทรพยากรในการสรางหรอพฒนาชนงาน

Page 10: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

10

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน ทรพยากรในการท าโครงงานเพอแกปญหาหรอพฒนางาน

หรอวธการ เพอแกปญหาหรออ านวยกความสะดวกในการท างาน

การท าโครงงานการออกแบบและเทคโนโลยสามารถด าเนนการได โดยเรมจาก การส ารวจสถานการณปญหาทสนใจ เพอก าหนดหวขอโครงงาน แลวรวบรวมขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญหา ออกแบบแนวทางการแกปญหา วางแผนและด าเนนการแกปญหา ทดสอบ ประเมนผล ปรบปรงแกไขวธการแกปญหาหรอชนงาน และน าเสนอวธการแกปญหา

มำตรฐำน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปนขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน ม.4/1 ประยกต ใช แนวคด เช งค านวณในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการกบวชาอนอยางสรางสรรค และเชอมโยงกบชวตจรง

การพฒนาโครงงาน การน าแนวคดเชงค านวณไปพฒนาโครงงานท เกยวกบ

ชวตประจ าวน เชน การจดการพลงงาน อาหาร การเกษตร การตลาด การค าขาย การท าธ รกรรม ส ขภ าพ และสงแวดลอม

ตวอยางโครงงาน เชน ระบบดแลสขภาพ ระบบอตโนมตการควบคมการปลกพช การจดเสนทางการขนสงผลผลต ระบบแนะน าการใชงานหองสมดทมการโตตอบกบผใชและเชอมตอกบฐานขอมล

ม.5/1 รวบรวม วเคราะหขอมล และใช ค วามร ด าน วท ย าการค านวณในการแกปญหาหรอเพมมลคาใหกบบรการหรอผลตภณฑทใชในชวตจรงอยางสรางสรรค

การน าความรดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล และเทคโนโลยสารสนเทศ มาใชแกปญหากบชวตจรง

การเพมมลคาใหบรการหรอผลตภณฑ การเกบขอมลและการจดเตรยมขอมลใหพรอมกบการ

ประมวลผล การวเคราะหขอมลทางสถต การประมวลผลขอมลและเครองมอ การท าขอมลให เปนภาพ (data visualization) เชน bar

Page 11: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

11

ตวชวด สำระกำรเรยนรแกนกลำงและสำระกำรเรยนรทองถน chart, scatter, histogram

การเลอกใชแหลงขอมล เชน data.go.th, wolfram alpha, OECD.org, ตลาดหลกทรพย, world economic forum

คณคาของขอมลและกรณศกษา กรณศกษาและวธการแกปญหา ตวอยางปญหา เชน

o รปแบบของบรรจภณฑทดงดดความสนใจ และตรงตามความตองการของผใชในแตละประเภท

o การก าหนดต าแหนงปายรถเมลเพอลดเวลาเดนทางและปญหาการจราจร

o ส ารวจความตองการรบประทานอาหารในชมชน และเลอกขายอาหารทจะไดก าไรสงสด

o ออกแบบรายการอาหาร 7 วน ส าหรบผปวยเบาหวาน

ม.6/1 ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอ และแบงปนขอมลอยางปลอดภย มจรยธรรม และว เค ร า ะ ห ก า ร เป ล ย น แ ป ล งเทคโนโลยสารสนเทศทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม และวฒนธรรม

การน าเสนอและแบงปนขอมล เชน การเขยนบลอก อปโหลดวดโอ ภาพอนโฟกราฟก

การน าเสนอและแบงปนขอมลอยางปลอดภย เชน ระมนระวงผลกระทบทตามมา เมอมการแบงปนขอมลหรอเผยแพรขอมล ไมสรางความเดอนรอนตอตนเองและผอน

จรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยเกดใหม แนวโนมในอนาคต การเปลยนแปลงของ

เทคโนโลย นวตกรรมหรอ เทคโน โลย ด านต าง ๆ ท เก ย วข อ งก บ

ชวตประจ าวน อาชพเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศตอการด าเนนชวต อาชพ

สงคม และวฒนธรรม

Page 12: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

12

แบบบนทกกำรวเครำะหตวชวดเพอจดท ำค ำอธบำยรำยวชำ

กลมสำระกำรเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร รำยวชำ เทคโนโลยสารสนเทศและคอมพวเตอร ระดบ ชนมธยมศกษาปท 4

สำระท 4 เทคโนโลย มำตรฐำน ว 4.1 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะดานวทยาศาสตร คณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรค ดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบตอสงมชวต สงคม และสงแวดลอม

ตวชวด ผเรยนรอะไร/ท ำอะไร น ำไปส

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ม .4/1 ว เคราะห แน วค ดห ล ก ข อ ง เท ค โ น โ ล ย ความสมพนธกบศาสตรอน โดย เฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตร รวมท งประเมนผลกระทบทจะเกดข น ก บ ม น ษ ย ส ง ค ม เศรษฐกจ และสงแวดลอม เพ อ เป นแนวทางในการพฒนาเทคโนโลย

ผเรยนรอะไร แนวคดหลกของเทคโนโลยกบศาสตรอน ผเรยนท ำอะไรได ประเมนผลกระทบทจะเกดขนกบมนษย สงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม เพอเปนแนวทางในการพฒนาเทคโนโลย

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

ม.4/2 ระบปญหาหรอความต องการท ม ผลต อส งคม รวบรวม ว เคราะหขอมลและแนวคดทเกยวของกบปญ หาท ม ความซบซอน เ พ อ ส ง เค ร า ะ ห ว ธ ก า ร เทคนคในการแกปญหาโดยค านงถงความถกตองดานทรพยสนทางปญญา

ผเรยนรอะไร ปญหาหรอความตองการทมผลตอสงคม ผเรยนท ำอะไรได ระบปญหา รวบรวม วเคราะหขอมลและแนวคดทเกยวของ เพอแกปญหาโดยค านงถงความถกตองดานทรพยสนทางปญญา

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

Page 13: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

13

ตวชวด ผเรยนรอะไร/ท ำอะไร น ำไปส

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ม .4/3 ออกแบ บ ว ธ ก ารแกปญหา โดยว เคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมลทจ าเปนภายใตเงอนไขและทรพยากรทมอย น าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผอนเขาใจดวยเท ค น ค ห ร อ ว ธ ก า ร ทห ล า ก ห ล า ย โ ด ย ใ ชซ อ ฟ ต แ ว ร ช ว ย ใน ก า รออกแบบ วางแผนขนตอนการท างาน และด าเนนการแกปญหา

ผเรยนรอะไร วธการแกปญหา ผเรยนท ำอะไรได ออกแบบและน าเสนอแนวทางการแกปญหาใหผอนเขาใจดวยเทคนคหรอวธการทหลากหลาย โดยใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบ วางแผนขนตอนการท างาน และด าเนนการแกปญหา

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

ม.4/4 ทดสอบ ประเมน ว เคราะห และให เหตผลของปญหาหรอขอบกพรองท เก ด ข น ภ าย ใต ก ร อ บเงอนไข หาแนวทางการปรบปรงแกไข และน าเสนอผลการแกปญหา พรอมทงเสนอแนวทางการพฒนาตอยอด

ผเรยนรอะไร การทดสอบ ประเมน วเคราะห และใหเหตผลของปญหาหรอขอบกพรองทเกดขนภายใตกรอบเงอนไข ผเรยนท ำอะไรได หาแนวทางการปรบปรงแกไข และน าเสนอผลการแกปญหา พรอมทงเสนอแนวทางการพฒนาตอยอด

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

ม.4/5 ใชความรและทกษะเกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส และเทคโนโลยทซบซอนในการแกปญหาหรอพฒนางาน ไดอยางถกตอง เหมาะสม

ผเรยนรอะไร วสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส และเทคโนโลยทซบซอนในการแกปญหา ผเรยนท ำอะไรได ใชความรและทกษะ

- ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด - ความสามารถในการแกปญหา - ความสามารถใน

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

Page 14: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

14

ตวชวด ผเรยนรอะไร/ท ำอะไร น ำไปส

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

และปลอดภย เกยวกบวสด อปกรณ เครองมอ กลไก ไฟฟาและอเลกทรอนกส และเทคโนโลยทซบซอนในการแกปญหาหรอพฒนางาน ไดอยางถกตอง เหมาะสม

การใชทกษะชวต

ม.5/1 ประยกตใชความรและทกษะจากศาสตรตาง ๆ รวมทงทรพยากรในการท าโครงงานเพอแกปญหาหรอพฒนางาน

ผเรยนรอะไร ความรและทกษะจากศาสตรตาง ๆ รวมทงทรพยากรในการท าโครงงานเพอแกปญหา ผเรยนท ำอะไรได ประยกตใชความรและทกษะจากศาสตรตาง ๆ รวมทงทรพยากรในการท าโครงงานเพอแกปญหาหรอพฒนางาน

- ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการใชทกษะชวต

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

มำตรฐำน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปน

ขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม

ตวชวด ผเรยนรอะไร/ท ำอะไร น ำไปส

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ม.4/1 ประยกตใชแนวคดเชงค านวณในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการกบวชาอนอยางสรางสรรค และเชอมโยงกบชวตจรง

ผเรยนรอะไร แนวคดเชงค านวณ การพฒนาโครงงาน ผเรยนท ำอะไรได ประยกตใชแนวคดเชง

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถใน

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

Page 15: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

15

ตวชวด ผเรยนรอะไร/ท ำอะไร น ำไปส

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค

ค านวณในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการกบวชาอนอยางสรางสรรค และเชอมโยงกบชวตจรง

การคด

ม.5/1 รวบรวม วเคราะหขอมล และใชความรดานวทยาการค านวณในการแกปญหาหรอเพมมลคาใหกบบรการหรอผลตภณฑท ใ ช ใ น ช ว ต จ ร ง อ ย า งสรางสรรค

ผเรยนรอะไร การใชความรดานวทยาการค านวณในการแกปญหาหรอเพมมลคา ผเรยนท ำอะไรได รวบรวม วเคราะหขอมล และใชความรดานวทยาการค านวณในการแกปญหาหรอเพมมลคาใหกบบรการหรอผลตภณฑทใชในชวตจรงอยางสรางสรรค

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

ม .6/ 1 ใ ช เ ท ค โ น โ ล ยสารสนเทศในการน าเสนอ และแบ งป นขอมลอย างปลอดภย มจรยธรรม และวเคราะหการเปลยนแปลงเทคโนโลยสารสนเทศทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม และวฒนธรรม

ผเรยนรอะไร การน าเสนอ และแบงปนขอมลอยางปลอดภย มจรยธรรม ผเรยนท ำอะไรได ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอ และแบงปนขอมลอยางปลอดภย มจรยธรรม วเคราะหการเปลยนแปลงเทคโนโลยสารสนเทศทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม และวฒนธรรม

- ความสามารถในการสอสาร - ความสามารถในการใชเทคโนโลย - ความสามารถในการคด

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

Page 16: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

16

ค ำอธบำยรำยวชำพนฐำน รหสวชา ว 31181 ชอรายวชา วทยาการค านวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 4 เวลาเรยน 40 ชวโมง จ านวนหนวยกต 1.0 หนวยกต ศกษาการประยกตใชแนวคดเชงค านวณในการพฒนาโครงงาน การพฒนาโครงงานทางดาน

เทคโนโลย การน าแนวคดเชงค านวณพฒนาโครงงานทเกยวกบชวตประจ าวน ตลอดจนใชในการพฒนา

โครงงานทมการบรณาการกบวชาอนอยางสรางสรรคและเชอมโยงกบชวตจรง

โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning) และการ

เรยนรแบบใชโครงงานเปนฐาน(Project-based Learning) เพอเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบต ฝกทกษะ

การคด เผชญสถานการณการแกปญหาวางแผนการเรยนรตรวจสอบการเรยนร และน าเสนอผานการ

ท ากจกรรมโครงงาน เพอใหเกดทกษะ ความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหโจทยปญหา จน

สามารถน าเอาแนวคดเชงค านวณมาประยกตใชในการสรางโครงงานได

เพอใหผเรยนสามารถใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตาง ๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภยมจรยธรรม ตลอดจนน าความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหาและการจดการทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค

ตวชวด

ว 4.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.5/1 ว 4.2 ม.4/1, ม.5/1, ม.6/1 รวมทงหมด 9 ตวชวด

Page 17: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

17

ล ำดบท ชอหนวยกำรเรยนร

มำตรฐำนกำรเรยนร/ตวชวด

สำระส ำคญ เวลำ (ชวโมง)

น ำหนกคะแนน (100 คะแนน)

1 แนวคดเชงค านวณ

ว 4.1 ม.4/1 ว 4.2 ม.4/1

แน วค ด เช งค าน วณ เป นความสามารถในการแกไขปญหาโดยมงเนนการคดเชงตรรกะ หรอเปนการแก ไขปญหาอยางเป นล า ด บ ข น ต อ น แ ล ะม ว ธ ก า รแกปญหาอยางมระบบ

6 10

2 การแกปญหาและขนตอนวธ

ว 4.1 ม.4/2 ว 4.1 ม.4/3 ว 4.2 ม.4/1

การออกแบบขนตอนในการแก ปญ หา การก าหนดปญ หา ศ ก ษ า ว า งแ ผ น ด า เน น ง าน สรปผล และน าเสนอ ในการพฒนาโครงงานทมการ บรณาการรวมกบวชาอนและเชองโยงกบชวตจรง

12 15

สรปทบทวนภำพรวม (สอบกลำงภำค) 2 20 3 การเขยน

โปรแกรมเพอแกปญหา

ว 4.1 ม.4/4 ว 4.2 ม.4/1

- หลกการแกปญหา - ภาษาโปรแกรมคอมพวเตอร - ขนตอนการพฒนาโปรแกรม - ความร พนฐานโปรแกรมภาษา C# - การสรางโปรแกรมแสดงเนอหา - การสรางโปรแกรมค านวณ - การพฒนาโปรแกรมเพอแกปญหา

12 15

4 การพฒนาโครงงาน

ว 4.1 ม.4/5 ว 4.1 ม.5/1 ว 4.2 ม.4/1 ว 4.2 ม.5/1

การพฒนาโครงงานทางดานเทคโนโลย เปนการน าแนวคดเชงค านวณมาแกปญหาตาง ๆ อยางเปนระบบ เพอใหโครงงาน

6 10

โครงสรำงรำยวชำ วทยำกำรค ำนวณ รหสวชา ว 31181 ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 40 ชวโมง ประเภทวชาพนฐาน คะแนนเตม 100 คะแนน อตราสวนคะแนนระหวางเรยนกบปลายภาค 80 : 20

Page 18: ท ำไมต้องเรียนวิทยำศำสตร์ · 2019-11-29 · 5 มำตรฐำน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค

18

ล ำดบท ชอหนวยกำรเรยนร

มำตรฐำนกำรเรยนร/ตวชวด

สำระส ำคญ เวลำ (ชวโมง)

น ำหนกคะแนน (100 คะแนน)

ว 4.2 ม.6/1 ส าเรจลลวงตามเปาหมาย การน าแนวคดเชงค านวณพฒนาโครงงานทมการบรณาการรวมกบวชาอน การน าแนวคดเชงค านวณพฒนาโครงงานทเชองโยงกบชวตจรง โดยมการน าเสนออยางสรางสรรค

สรปทบทวนภำพรวม (สอบปลำยภำค) 2 30 รวม 40 100