คูมือการจัดการเรียนรู

สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต

(ราง) การเรียนรูบูรณาการกิจกรรมสหกรณนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปท่ี 1-6

โรงเรียนบานกุดเรือคํา สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต

สหกรณนักเรียน

สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3

กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ัน ป.1

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

ช้ันประถมศึกษาปที่ 1

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร -

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย -ความเปนมาการสหกรณและ

ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

การงานอาชีพและเทคโนโลยี -

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม -สภาพชุมชน

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรม สหกรณนักเรียน

เร่ือง ความเปนมาการสหกรณและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ช้ันประถมศึกษาปที่ 1

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - เรื่อง ความหมายและประวัติความเปนมาของสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 1/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับกิจกรรมสหกรณอานและเขียนความหมาย ประวัติความเปนมา โดยศึกษาจากใบความรู และศึกษาจากสหกรณรานคาโรงเรียน

2. ครูซักถามความหมายของสหกรณ โดยชี้ใหดูในใบความรูเพ่ือการอานสะกดคําท่ีถูกตอง

3. ครูซักถามประวัติความเปนมายของสหกรณ โดยชี้ใหดูในใบความรูเพ่ือการอานสะกดคําท่ีถูกตอง

4. นักเรียนอานและสะกดคํา บอกความหมายของคําพรอมท้ังคัดคําเพ่ือเพ่ิมเติมความจําท่ีเก่ียวกับสหกรณ

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. บตัรคําศัพทสหกรณ

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง สภาพชุมชน ช้ันประถมศึกษาปที่ 1

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง สภาพชุมชน เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 1/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับสภาพชุมชนของนักเรียน สภาพกลุมในชุมชนและความสัมพันธของชุมชน ความสัมพันธของกลุมในชุมชน

2. ครูนําภาพการอยูรวมกันของคนในชุมชนใหนักเรียนดู

3. ครูซักถามนักเรียนถึงความหมายสภาพชุมชน

4. ครูและนักเรียนสนทนาถึงสภาพชุมชนในทองถ่ิน และการประยุกตใชปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงในกิจกรรมตางๆ 5. ครูและนักเรียนสรุปถึง

สภาพชุมชน

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียน

2. ใบงาน 3. สหกรณรานคา

โรงเรียน 4. บัตรคําสหกรณ

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

กิจกรรมสหกรณนักเรียน

ช้ัน ป.2

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

ช้ันประถมศึกษาปที่ 2

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร -

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย -การประชาสัมพันธงานสหกรณ

การงานอาชีพและเทคโนโลย ี-

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

- หลักการจัดกิจกรรมสหกรณ

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ือง การประชาสัมพันธงานสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 2

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - การประชาสัมพันธงานสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรูส3.1 ตัวชี้วัด ป. 2/1 ป. 2/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับกิจกรรมสหกรณอานและเขียนความหมาย เรื่องหลักการจัดกิจกรรมสหกรณโดยศึกษาจากใบความรู และศึกษาจากสหกรณรานคาโรงเรียน

2. ครูซักถามความหมายของการประชาสัมพันธ ความสําคัญของประชาสัมพันธ จุดหมายของประชาสัมพันธ รูปแบบการประชาสัมพันธ

3. ครูใหนักเรียนอานใบความรู หนังสือเรียนกิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูและนักเรียนสรุปถึงความหมาย ความสําคัญของการประชาสัมพันธ

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. บัตรคําศัพทกิจกรรมสหกรณ

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง หลักการจัดกิจกรรมสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 2

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง หลักการจัดกิจกรรมสหกรณ เวลาเรียน 3 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 2/3

1. ครูและนักเรียนทบทวนความหมายของสหกรณ ประวัติความเปนมาและการกําเนิดของสหกรณ เพ่ือโยงเขาสูหลักการจัดกิจกรรมสหกรณ

2. ครูใหนักเรียนอานความหมายของหลักการของกิจกรรมสหกรณ และใหนักเรียนดูใบความรูกิจกรรมสหกรณ

3. ครูซักถามถึงองคประกอบของหลักการจัดกิจกรรมสหกรณ วามีสวนประกอบอะไรบาง

4. ครูและนักเรียนสรุปถึงความหมายของคําวาหลักการสหกรณ และองคประกอบของหลักการสหกรณ

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. บัตรคําศัพท หลักการของสหกรณ

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ัน ป.3

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปที่ 3

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร -

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย - กิจการสหกรณนักเรียน

การงานอาชีพและเทคโนโลยี - การผลิต การบริโภคสินคา และการ

บริการ

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

-ประเภทของสหกรณในไทย

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ือง กิจการสหกรณนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปที่ 3

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - กิจการสหกรณนักเรียน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 3/1 ป. 3/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับกิจกรรมสหกรณนักเรียนเพ่ือใหนักเรียนไดคิดและสามารถตอบคําถามได

2. ครูซักถามนักเรียนวา สหกรณนักเรียนมีบริการอะไรบาง

3. ครูซักถามนักเรียนวา สหกรณนักเรียนมีสินคาอะไรบาง

4. ครูอธิบายใหนักเรียนทราบวา สหกรณนักเรียนของเราเปนสหกรณประเภทรานคาแลวใหนักเรียนเขียนรายชื่อสินคาท่ีสหกรณขาย

5. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปกิจการสหกรณ

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. รายการสินคา

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตรกิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง ประเภทของสหกรณในไทย ช้ันประถมศึกษาปที่ 3

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง ประวัติความเปนมาและประเภทของสหกรณในไทย เวลาเรียน 3 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 3/3

1. ครูและนักเรียนทบทวนความหมายของสหกรณ ประวัติความเปนมาและการกําเนิดของสหกรณ เพ่ือโยงเขาสูประวัติการกอต้ังสหกรณในประเทศไทย และการแบงประเภทของสหกรณในประเทศไทย

2. ครูใหนักเรียนอานประวัติการกอต้ังสหกรณในประเทศไทย และใหนักเรียนดูใบความรูเรื่อง การแบงประเภทของสหกรณในประเทศไทย

3. ครูซักถามถึง สาเหตุการกอต้ังสหกรณและประเภทสหกรณท่ีกอต้ังข้ึนครั้งแรกในประเทศไทย

4. ครูซักถามถึง ประเภทของสหกรณในประเทศไทยวามีก่ีประเภท อะไรบาง

5. ครูและนักเรียนสรุปถึงประวัติการกอต้ังสหกรณ และประเภทของสหกรณในประเทศไทย

1. ใบความรูการกอต้ังสหกรณและประเภทสหกรณในประเทศไทย 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยีกิจกรรม สหกรณนักเรียน เร่ือง การผลิต การบริโภคสินคา และการบริการ ช้ันประถมศึกษาปที่ 3

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

การงานอาชีพและเทคโนโลยี - การผลิต การบริโภคสินคา และการบริการ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 3/1 ป. 3/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับกิจกรรมสหกรณนักเรียนเพ่ือใหนักเรียนไดคิดและสามารถตอบคําถามได

2. ครูซักถามนักเรียนถึงความหมายของ การผลิต การบริโภคสินคา การบริการ ท่ีเก่ียวของกับสหกรณนักเรียน

3. ครูอธิบายใหนักเรียนทราบถึงหลักการผลิตในชุมชน การบริโภค และการบริการในชุมชน

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป หลักการผลิต การบริโภค การบริการ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. ใบความรู เรื่อง การผลิต การบริโภค การบริการในชุมชน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. รายการสินคา

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ัน ป.4

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ันประถมศึกษาปที่ 4

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร -

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย -องคประกอบชุมชน

การงานอาชีพและเทคโนโลยี - การผลิต ผลิตภัณฑชุมชน

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

-การจัดตั้งสหกรณ

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ือง องคประกอบชุมชน ช้ันประถมศึกษาปที่ 4

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - องคประกอบ ชุมชน เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 4/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับหลักการของ ชุมชนพอเพียง

2. ครูซักถามนักเรียนวา หลักการของ ชุมชนพอเพียง มีอะไรเปนองคประกอบบาง

3. ครูอธิบายใหนักเรียนทราบวา หลักการของ ชุมชนพอเพียง ประกอบดวย องคประกอบชุมชน สภาพชุมชน การผลิต การบริโภคและผลิตภัณฑชุมชน

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปหลักการของ ชุมชนพอเพียง และบริการท่ีสหกรณนักเรียนไดดําเนินการ

1. ใบความรูกิจกรรมสหกรณนักเรียนเรื่อง หลักการชุมชนพอเพียง 2. ใบงาน 3. สหกรณรานคาโรงเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง การจัดตั้งสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 4

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง การจัดต้ังสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 4/2

1. ครูและนักเรียนทบทวนความหมายของสหกรณ ประวัติความเปนมาและการกําเนิดของสหกรณ เพ่ือโยงเขาสูประเภทของสหกรณ และข้ันตอนการจัดต้ังสหกรณในประเทศไทย

2. ครูใหนักเรียนอานและทําความเขาใจ หนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน หนวยการเรียนรูท่ี 4 เรื่อง การจัดต้ังสหกรณและประเภทของสหกรณในประเทศไทย

3. ครูซักถามถึง สาเหตุการกอต้ังสหกรณและประเภทสหกรณท่ีกอต้ังข้ึนครั้งแรกในประเทศไทย

4. ครูซักถามถึง ข้ันตอนการจัดต้ังสหกรณและวิธีการจัดการ ดําเนินงานสหกรณ

5. ครูและนักเรียนสรุปถึงข้ันตอนการจัดต้ังสหกรณและวิธีการจัดการ ดําเนินงานสหกรณ

1. ใบความรูการจัดต้ังสหกรณและประเภทสหกรณในประเทศไทย 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรมสหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ือง การผลิตผลิตภัณฑชุมชนช้ันประถมศึกษาปที่ 4

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล การงานอาชีพและเทคโนโลยี - ผลิตภัณฑชุมชน เวลาเรียน 3 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 4/1 ป. 4/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเก่ียวกับปจจัยในการผลิตสินคา และการบริการในชุมชนเพ่ือใหนักเรียนไดคิดและสามารถตอบคําถามเรื่อง ผลิตภัณฑชุมชนได

2. ครูซักถามนักเรียนถึงความหมายของ ผลิตภัณฑชุมชน หนึ่งตําบลหนึ่งผลิตภัณฑ

3. ครูใหนักเรียนเรียนรูเรื่อง ผลิตภัณฑชุมชนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง จากหนังสืออานเพ่ิมเติมเรื่องสหกรณนักเรียน ใบความรู

4. ครูอธิบายใหนักเรียนเขาใจถึงการบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตสินคาในชุมชน

5. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป ผลิตภัณฑชุมชนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. ใบความรู เรื่องผลิตภัณฑชุมชน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรมสหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ัน ป.5

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

ช้ันประถมศึกษาปที่ 5

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร - บัญชีสหกรณ

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย -ประโยชนของสหกรณ

การงานอาชีพและเทคโนโลยี - หลักการสหกรณ

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

-โครงสรางสหกรณ

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรม สหกรณนักเรียน

เร่ือง ประโยชนสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - ประโยชนสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/3

1. ครูซักถามนักเรียนวา ประโยชนของกิจกรรมสหกรณมีอะไรบาง

2. ครูใหนักเรียนหาความรูเรื่อง ประโยชนของสหกรณ โดยศึกษาจากใบความรู และหนังสืออานเพ่ิมเติมเรื่อง สหกรณนักเรียน เพ่ือใหเขาใจเนื้อหามากข้ึน

3. ครูและนักเรียนรวมกันสรุป ประโยชนของสหกรณ และกิจกรรมสหกรณนักเรียน

1. ใบความรู เรื่องสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรมสหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง โครงสรางสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง โครงสรางสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/3

1. ครูและนักเรียนทบทวนหลักการของสหกรณ ประเภทของสหกรณ เพ่ือนําเขาสูการจัดโครงสรางของสหกรณประเภทตางๆ

2. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

3. ครูต้ังคําถามใหนักเรียนหาคําตอบถึงคําถามตอไปนี้ ความหมายของสมาชิกสหกรณ คุณสมบัติของสมาชิกสหกรณ สิทธิหนาท่ีของสมาชิกสหกรณ และโครงสรางท่ีเก่ียวของกับสหกรณ

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปโครงสรางของสหกรณ

1. ใบความรู เรื่อง โครงสรางสหกรณ 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ือง หลักการสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล การงานอาชีพและเทคโนโลยี - หลักการสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/3

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเรื่อง การสหกรณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. ครูซักถามนักเรียนถึง หลักการสหกรณ 7 ขอตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

3. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปหลักการของสหกรณ

1. ใบความรู เรื่อง หลักการของ สหกรณ 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร กิจกรรม สหกรณนักเรียน

เร่ือง บัญชีสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 5

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล คณิตศาสตร - บัญชีสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/2

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเรื่อง การจัดทําบัญชีรายรับรายจายในกิจกรรมสหกรณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. ครูซักถามนักเรียนถึง ข้ันตอนการจัดทําบัญชีของสหกรณนักเรียน

3. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปการจัดทําบัญชีของสหกรณ

1. ใบความรู เรื่อง การบันทึกรายการ รับเงิน-จายเงิน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

กิจกรรมสหกรณนักเรียน ช้ัน ป.6

ผังมโนทัศนการจัดการเรียนรูบูรณาการ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

ช้ันประถมศึกษาปที่ 6

สุขศึกษาและพลศึกษา -

วิทยาศาสตร -

คณิตศาสตร - การรวมกลุมและการแกปญหา

ภาษาตางประเทศ -

ศิลปะ -

ภาษาไทย -วิธีการสหกรณ

การงานอาชีพและเทคโนโลยี - สหกรณและปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง

สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม

-ประโยชนสหกรณ

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย กิจกรรมสหกรณนักเรียน

เร่ืองวิธีการสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 6

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล ภาษาไทย - วิธีการสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/3

1. ครูและนักเรียนรวมกันสนทนาเรื่อง การสหกรณตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. ครูซักถามนักเรียนถึง วิธีการสหกรณมีจุดประสงคอยางไร

3. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูถามนักเรียนเพ่ิมเติมเก่ียวกับความหมายของคําตอไปนี้ ธุรกิจการออม ธุรกิจรวมซ้ือ ธุรกิจรวมขาย ธุรกิจบริการ และธุรกิจสินเชื่อ

5. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปเนื้อหา เรื่องวิธกีารของสหกรณ

1. ใบความรู เรื่องวิธีการสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรมสหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง ประโยชนสหกรณ ช้ันประถมศึกษาปที่ 6

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร - เรื่อง ประโยชนสหกรณ เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/3

1. ครูและนักเรียนทบทวนความรูเก่ียวกับกิจกรรมสหกรณ ประเภทของสหกรณ เพ่ือนําเขาสู หลักการสําคัญและประโยชนของกิจกรรมสหกรณ

2. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

3. ครูต้ังคําถามใหนักเรียนหาคําตอบถึงประโยชนกิจกรรมสหกรณในดานตางๆ

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปประโยชนท่ีไดรับจากกิจกรรมสหกรณ

1. ใบความรู เรื่อง ประโยชนสหกรณ และกิจการสหกรณนักเรียน 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี กิจกรรม สหกรณนักเรียน

เร่ือง สหกรณและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ช้ันประถมศึกษาปที่ 6

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล การงานอาชีพและเทคโนโลยี - สหกรณและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เวลาเรียน 2 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/2

1. ครูและนักเรียนทบทวนความหมายและองคประกอบของสหกรณ

2. ครูซักถามนักเรียนถึงหลักการสหกรณ 7 ขอ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3. ครูใหนักเรียนศึกษาและ

ทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปสหกรณและปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

1. ใบความรู เรื่อง สหกรณและ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2. ใบงาน/แบบฝกหัด 3. สหกรณรานคาโรงเรียน 4. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป

แนวทางการจัดการเรียนรูบูรณาการ กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร กิจกรรมสหกรณนักเรียน เร่ือง การรวมกลุมและการแกปญหา ช้ันประถมศึกษาปที่ 6

สาระการเรียนรู ตัวชี้วัด กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงเรียนรู ประเมินผล

คณิตศาสตร - การรวมกลุมและการแกปญหา เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

มาตรฐานการเรียนรู ส 3.1 ตัวชี้วัด ป. 5/2

1. ครูสนทนากับนักเรียนเก่ียวกับ การรวมกลุมคนท่ีมีความตองการเดียวกันมารวมกัน

2. ครูใหนักเรียนเลนเกมฉีกกระดาษ หรือเลานิทานเรื่อง มัดแขนงไม

3. ครูใหนักเรียนศึกษาและทําความเขาใจ ใบความรูและหนังสือ กิจกรรมสหกรณนักเรียน

4. ครูอธิบายเก่ียวกับความหมายของการรวมกลุมใหนักเรียนฟงแลวแบงนักเรียนออกเปนกลุม เพ่ือระดมความคิดเก่ียวกับการทํางานเปนกลุมและประโยชนของการทํางานรวมกัน

5. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปเก่ียวกับแนวความคิดการทํางานเปนกลุม

1. เกมฉีกกระดาษ 2. นิทานมัดแขนงไม 3. ใบงาน/แบบฝกหัด 4. สหกรณรานคาโรงเรียน 5. หนังสือ อานเพ่ิมเติม กิจกรรม สหกรณนักเรียน

1. สังเกตพฤติกรรมการเขารวมกิจกรรม

2.ตอบคําถามความสนใจและความต้ังใจในการทํากิจกรรม

3. การตรวจผลงาน 4.ตรวจแบบทดสอบ

กอน-หลังการเรียนรู/กิจกรรม

5.เกณฑการวัดและประเมินผลใชการผานเกณฑรอยละ 75 ข้ึนไป