ค าน า

การนเทศภายในโรงเรยน เปนกระบวนการส าคญในการพฒนาครผสอน ใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนทมคณภาพ ซงจะสงผลโดยตรงตอการพฒนาคณภาพชวตของนกเรยน ใหมลกษณะอนพงประสงคตามเปาหมายของหลกสตร จากนโยบายการนเทศของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ จงมภารกจทจะท าใหนโยบายดงกลาวบรรลผล ซงไดด าเนนการประเมนมาตรฐานโดยเรยนดานการเรยนการสอน มาตรฐานดานคณภาพของนกเรยน และน าขอมลในสวนทยงบกพรองมาแกไข โดยน ามาวางแผนการนเทศ แผนการนเทศภายในโรงเรยนฉบบน จะเปนแนวทางทจะท าใหโรงเรยนสามารถด าเนนงานตามแผน เพอใหบรรลเปาหมาย และเจตนารมณของการนเทศ ขอขอบคณ คณะกรรมการนเทศภายใน และผเกยวของทรวมกนก าหนดกรอบงาน เพอพฒนาคณภาพของคร และผเรยนตอไป

โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ

สารบญ

หนา บทท 1 1

ความส าคญและความเปนมา 1 จดมงหมาย 1 วตถประสงค 2 เปาหมาย 2 ขอบเขต 2

บทท 2 4 แนวคดการนเทศภายใน 4 หลกการนเทศภายใน 4 กรอบการนเทศภายในโรงเรยน 4

- ขอมลสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ 5 - ขอมลผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2561 5

การศกษาวเคราะหสภาพปญหา จดเดน จดดอย และการก าหนดเปาหมาย 8 บทท 3 21

แนวทางการขบเคลอนการนเทศภายในเพอพฒนาคณภาพการศกษา 21 - สรางความร ความเขาใจแกบคลากรในโรงเรยน 21 - จดท าแผน และคมอนเทศภายใน ตามบรบทของสถานศกษา 21 - นเทศภายในหองเรยน 100% 22 - สรปผล และรายงานผลการด าเนนการ 23

บทท 4 24 กจกรรมนเทศภายใน 24

- การประชมกอนเปดภาคเรยน 24 - การเยยมชนเรยน 25 - การสงเกตการสอน 26 - การสอนซอมเสรม 26

ปฏทนการนเทศ 27 - ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 27 - ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562 29

บทท 5 31 เครองมอการนเทศ 31

สารบญ (ตอ)

หนา ภาคผนวก 32

แบบฟอรมการนเทศการสอน แบบบนทกการตรวจเยยมชนเรยน แบบสงเกตพฤตกรรมการสอนของคร ค าสงแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการนเทศภายใน คณะผจดท า

บทท 1

ความส าคญและความเปนมา จากนโยบายการนเทศภายใน ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 ซงตองการพฒนาคณภาพการศกษาใหเขาสเกณฑมาตรฐาน การนเทศภายในสถานศกษา เปนกระบวนการทผนเทศในสถานศกษา ประกอบดวย ผบรหาร ผชวยผบรหาร ครวชาการ และคร-อาจารย ทผบรหารมอบหมาย ด าเนนการโดยใชภาวะผน า ท าใหเกดความรวมมอรวมใจ ประสานงาน และใชศกยภาพการท างานอยางเตมท ซงจะสงผลตอการพฒนางานของสถานศกษาโดยสวนรวม ใหเปนไปตามมาตรฐานหลกสตร มาตรฐานการศกษา นอกจากนพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 มเจตนารมณอยางชดเจน ในเรองกระบวนการจดการเรยนการสอน โดยยดนกเรยนเปนส าคญ จะตองปฏรปกระบวนการเรยนรใหเดกไดคด และปฏบตกจกรรม ดวยตนเอง จงตองมการพฒนาครใหสอดคลองกบหลกการ ดงกลาว การนเทศการศกษา จงมความส าคญตอการพฒนา ปรบปรง และเพมประสทธภาพในการจดการการศกษาในสถานศกษา เพอใหผบรหาร และครผสอนมความร ความเขาใจในดานการบรหารจดการ ดานหลกสตร การจดกจกรรมการเรยนการสอนทมประสทธภาพ รวมทงการปฏบตงานอน ๆ ทสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา เชน การทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) การทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) การทดสอบความสามารถดานการอานออกของผเรยน (Reading Test) เพอใหทนตอการเปลยนแปลงในยคประเทศไทย 4.0 และการพฒนาผเรยนใหมทกษะ และคณลกษณะขนพนฐานของพลเมองไทย มทกษะและคณลกษณะทจ าเปนในศตวรรษท 21 จงจ าเปนตองมการพฒนาระบบนเทศภายในสถานศกษาใหเขมแขงและตอเนอง โดยใชการนเทศภายในหองเรยนเปนฐานเพอพฒนาคณภาพของผเรยน ตามนโยบาย “2562 ปทองแหงการนเทศ” ภายในหองเรยนเปนฐานเพอคณภาพของผเรยนขน เพอสรางความเขมแขงการนเทศภายในโรงเรยนใหมประสทธภาพและประสทธผล บรรลเปาหมายการจดการศกษาประเทศไทย 4.0 ตอไป

จดมงหมายของการนเทศภายใน 1. เพอใหสถานศกษามศกยภาพในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยน ใหสอดคลองกบ

มาตรฐานหลกสตร และเปนไปตามแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 2. เพอใหสถานศกษาสามารถบรหาร และจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ 3. เพอพฒนาหลกสตร และการเรยนร ใหมประสทธภาพสอดคลองกบความตองการของชมชน

สงคม ทนตอการเปลยนแปลงทกดาน 4. เพอใหบคลากรในสถานศกษา ไดพฒนาเพมพน ความร ทกษะ และประสบการณในการจด

กจกรรมการเรยนร และการปฏบตงาน ตลอดจนความตองการในวชาชพ 5. เพอสงเสรมใหโรงเรยนปฏรประบบบรหาร โดยใหทกคนมสวนรวมคด รวมท า รวมตดสนใจ และ

รวมรบผดชอบ ชนชมในผลงาน 6. เพอใหเกดการประสานงาน และความรวมมอ ในการพฒนาคณภาพการศกษาระหวางผเกยวของ

ไดแก คร ผปกครอง กรรมการสถานศกษา และชมชน

วตถประสงค

1. เพอเปนแนวทางการสรางความเขมแขงของการนเทศภายในโรงเรยน ดานการพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา การอานออกเขยนได การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV/DLIT) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน และการประกนคณภาพการศกษาดวยการนเทศบรณาการ

2. เพอใหสถานศกษาสามารถบรหาร และจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มศกยภาพในการพฒนาคณภาพการเรยนรของผเรยนใหสอดคลองกบมาตรฐานหลกสตร เปนไปตามแนวทางของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต สอดคลองกบความตองการของชน สงคม ทนตอการเปลยนแปลงทกดาน

3. เพอสงเสรมใหโรงเรยนปฏรประบบบรหาร โดยบคลากรทกคนมสวนรวมคด รวมท า รวมตดสนใจ และรวมรบผดชอบ เกดความชนชมในผลงาน อกทงไดพฒนาเพมพนความร ทกษะ และประสบการณในการจดกจกรรมการเรยนร และการปฏบตงาน ตลอดจนความตองการในวชาชพ

เปาหมาย นเทศ ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาภายในโรงเรยน

ดานการพฒนา และใชหลกสตรสถานศกษา การอานออกเขยนได การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning)

การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV/DLIT) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

การประกนคณภาพภายในสถานศกษา การปฏบตงานตามแผนปฏบตราชการประจ าป ตามบรบท ศกยภาพ

และความพรอมของสถานศกษา ไดอยางมประสทธภาพ โดยนเทศครทกคนในหองเรยน 100%

ขอบเขตการนเทศ 1. ผนเทศ : ผบรหารสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษา หวหนาฝายงาน หวหนากลมสาระ

การเรยนร คร หรอบคลากรทเกยวของ 2. ประเดนการนเทศ :

- การพฒนาและใชหลกสตรสถานศกษา - การอานออกเขยนได - การจดการเรยนรเชงรก - การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล - การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน - การประกนคณภาพการศกษา

3. เครองมอการนเทศ : แบบบนทกและตดตามการนเทศ 4. ระยะเวลา :

- ภาคเรยนท 1 ครงท 1 วนท 1-30 มถนายน 2562 ครงท 2 วนท 1-31 สงหาคม 2562

- ภาคเรยนท 2 ครงท 1 วนท 1-30 ธนวาคม 2562 ครงท 2 วนท 1-29 กมภาพนธ 2562

5. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ - สถานศกษามการพฒนา และใชหลกสตรสถานศกษาไดสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน การประเมนหลกสตรตามบรบทของสถานศกษา และทองถนอยางเปนระบบและตอเนอง

- สถานศกษาใชระบบประกบคณภาพการศกษาในการขบเคลอนการยกระดบคณภาพการศกษา

- ครมการจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) ใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร เปนเครองมอนการจดการเรยนร และใชแหลงเรยนรทหลากหลาย และเหมาะสม

- นกเรยนมความสามารถในการอานออกเขยนได มทกษะทางวชาการ ทกษะชวต ทกษะอาชพ มสมรรถนะทส าคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงคตามมาตรฐานหลกสตร และมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา รวมทงมผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนสงขน

- สถานศกษา และบคลากรมวธปฏบตทประสบความส าเรจ (Best Practice)

บทท 2

แนวคดการนเทศภายใน 1. การนเทศภายใน เปนการรวมมอกนของบคลากรภายในโรงเรยน ในการปรบปรงแกไข หรอ

พฒนาการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ 2. กลวธการนเทศภายใน มหลายวธ การเลอกกลวธทเหมาะสมกบสภาพปจจบน ปญหา และ

สถานการณของโรงเรยน จะชวยใหการด าเนนการนเทศประสบผลส าเรจดยงขน 3. คณสมบตดานมนษยสมพนธ ความรบผดชอบ ความรความสามารถทางวชาการ และความเขาใจ

แนวคดเกยวกบการนเทศการศกษา เปนสงจ าเปนส าหรบผนเทศการศกษา 4. การนเทศทพงประสงค คอ การนเทศระหวางครดวยกนอนจะสงผลใหสามารถพฒนาตนเอง และ

กลมได 5. การจดการนเทศภายในโรงเรยนจดท าไดหลายรปแบบ การทผบรหารจะเลอกใชรปแบบใดนน

ขนอยกบขนาดของโรงเรยน และความสามารถของบคลากรในโรงเรยนเปนส าคญ

หลกการนเทศภายใน 1. การปฏบตงานตามวธวทยาศาสตร โดยด าเนนการอยางมระบบ ระเบยบ และครอบคลมถงวธ

การศกษาสภาพปจจบน ปญหา ความตองการ การวางแผนการนเทศ และปฏบตการนเทศ การประเมนผลการนเทศ ซงควรจะมาจากการรวบรวมขอมล วเคราะห และสรปผลอยางมประสทธภาพ และเปนทเชอถอได

2. การปฏบตงานตามวถประชาธปไตย เคารพในความแตกตางระหวางบคคล ใหเกยรตซงกนและกน เปดใจกวาง ยอมรบผลการประเมนตนเอง ยอมรบในเหตและผล และปฏบตตามขอตกลง ตลอดจนใชความร ความสามารถในการปฏบตงาน เพอใหบรรลเปาหมาย

3. การปฏบตงานเพอพฒนา สรางสรรค โดยการแสวงหาความสามารถพเศษของคร แตละบคคล เปดโอกาสใหไดแสดงออก และสนบสนนสงเสรมความสามารถเหลานนอยางเตมท

4. การปฏบตตามกระบวนการกลม และการมสวนรวม เนนความรวมมอรวมใจในการด าเนนงาน โดยยดวตถประสงคการท างานรวมกน การชวยเหลอแบงปนประสบการณซงกนและกน รวมคดรวมพฒนา ทงนเพอความส าเรจของงานโดยสวนรวม

5. การปฏบตงานโดยยดวตถประสงค การด าเนนงานทกครงตองก าหนดวตถประสงค การท างานอยางชดเจน ออกแบบการด าเนนงานอยางเหมาะสม ทงนเพอใหงานบรรลวตถประสงคทก าหนดไว

กระบวนการนเทศภายในโรงเรยน

ขอมลสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ 1. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยน ระดบสถานศกษาปการศกษา 2561

ระดบปฐมวย รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนพฒนาการแตละดานในระดบ 3 ขนไป

ระดบชน ผลการประเมนพฒนาการนกเรยนดาน ครบทง 4 ดาน รางกาย อารมณ จตใจ สงคม สตปญญา

อ.1 34 35 36 37 36 อ.2 31 31 31 30 31 อ.3 27 27 27 25 27 รวม 92 93 94 92 94

รอยละ 90.20 91.18 92.16 90.20 92.16

ระดบการศกษาขนพนฐาน 1) รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ระดบชน รายวชา(พนฐาน)

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

ฯ

ประว

ตศาส

ตร

ภาษา

องกฤ

ษ

สขศก

ษาฯ

ศลปะ

การง

านอา

ชพฯ

ป.1 61 46 60 61 52 68 73 59 72 ป.2 46 36 37 27 30 25 50 48 56 ป.3 38 40 45 28 39 54 63 45 65 ป.4 45 28 54 31 50 19 69 54 66

ป.5 40 12 31 30 43 19 67 44 59

ป.6 47 18 45 35 40 43 92 54 68

รวม 277 180 272 212 254 228 414 304 386

รอยละ 51.30 33.33 50.37 39.26 47.04 42.22 76.67 56.30 71.48

2) รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ในระดบดขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

ระดบชน จ านวนนกเรยน

ผลการประเมน ระดบด ขนไป

รอยละ

ไมผาน ผาน ด ดเยยม

ป.1 95 13 18 31 33 64 67.37 ป.2 76 2 12 45 17 62 81.58 ป.3 91 0 22 41 28 69 75.82 ป.4 89 0 0 57 32 89 100.00 ป.5 95 0 33 52 10 62 65.26 ป.6 94 0 26 33 35 68 72.34 รวม 540 15 111 259 155 414 76.67

3) รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคในระดบดขนไป ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถงระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561 ระดบชน จ านวน

นกเรยน ผลการประเมน ระดบด

ขนไป รอยละ

ไมผาน ผาน ด ดเยยม

ป.1 95 1 11 16 67 83 87.37 ป.2 76 2 0 55 19 74 97.37 ป.3 91 0 10 31 50 81 89.01 ป.4 89 0 0 37 52 89 100.00 ป.5 95 0 15 21 59 80 84.21 ป.6 94 0 17 13 64 77 81.91 รวม 540 3 53 173 311 484 89.63

4) รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551ปการศกษา 2560 ของผเรยนชนประถมศกษาปท 6 ในระดบผานขนไป

สมรรถนะส าคญ ผลการประเมน ระดบผาน ขนไป

รอยละ

ไมผาน ผาน ด ดเยยม

1. ความสามารถในการสอสาร 20 97 175 248 423 78.33 2. ความสามารถในการคด 16 124 197 203 400 74.07 3. ความสามารถในการแกปญหา 33 98 194 215 409 75.74 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต 6 104 165 265 430 79.63 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย 15 77 217 231 448 82.96

รวม 90 500 948 1162 2110 78.15

ผลการประเมนทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3 1) ผลการประเมนทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา 2561

ความสามารถ คะแนนเฉลยรอยละ ระดบโรงเรยน ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ

ดานภาษา 54.33 52.73 53.18 ดานค านวณ 47.81 47.89 47.19 ดานเหตผล 52.18 47.57 48.07 รวมความสามารถทง 3 ดาน 51.44 49.33 49.48

2) การเปรยบเทยบผลการประเมนทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา 2560 - 2561

ความสามารถ ปการศกษา 2560

ปการศกษา 2561

รอยละของผลตาง ระหวางปการศกษา

ดานภาษา 55.17 54.33 -0.84 ดานค านวณ 37.58 47.81 10.23 ดานเหตผล 49.15 52.18 3.03 รวมความสามารถทง 3 ดาน 47.30 51.44 4.14

ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6 1) ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561

รายวชา คะแนนเฉลย ระดบโรงเรยน ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ

ภาษาไทย 51.63 54.61 55.90 คณตศาสตร 33.22 35.65 37.50 วทยาศาสตร 36.61 38.83 39.93 ภาษาองกฤษ 34.14 35.47 39.24

2) การเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560 - 2561

รายวชา คะแนนเฉลย ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561 ผลตาง

ระหวางปการศกษา ภาษาไทย 48.46 51.63 3.17

คณตศาสตร 38.08 33.22 -4.86 วทยาศาสตร 39.40 36.61 -2.79 ภาษาองกฤษ 29.29 34.14 4.85

การศกษาวเคราะหสภาพปญหา จดเดน จดดอย และการก าหนดเปาหมาย ระดบปฐมวย ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย สรปผลการประเมนในภาพรวม ระดบคณภาพ : ยอดเยยม

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ยอดเยยม มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ยอดเยยม

มาตรฐานท 1 คณภาพของเดก ระดบคณภาพ : ยอดเยยม วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐจดการเรยนการสอนระดบปฐมวย มเดกชนอนบาลปท 1- 3 จ านวน 102 คน ครผสอนเปนครประจ าการ จ านวน 3 คน ครผดแลเดก 1 คน จดท ารายงานผลการประเมนตนเอง ( SAR) ประจ าปการศกษา 2561 เสนอตอหนวยงานตนสงกด และหนวยงานอนๆ ผลการประเมนตนเองในภาพรวม อยในระดบ ยอดเยยม มผลการด าเนนงาน ดงตอไปน 1. กระบวนการพฒนา

คณภาพเดกดานรางกาย โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ ไดจดโครงการ/กจกรรมสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานรางกายเหมาะสมกบวย โดยใชกจกรรมและวธการทหลากหลาย คอ จดกจกรรมสงเสรมพฒนาความพรอมทางดานรางกาย โดยจดกจกรรมบรณาการใน ๒ กจกรรมหลก ไดแก กจกรรมการเคลอนไหวและจงหวะ และกจกรรมกลางแจงจดท าโครงการสงเสรมสขภาพ มกจกรรมอนามยโรงเรยน กจกรรมแขงขนกฬา กรฑานกเรยน กจกรรมการตรวจสขภาพเดกประจ าวน เปนกจกรรมทสงเสรมใหเดกรจกการท ากจกรรมและกจวตรประจ าวนดวยตนเอง เชน การลางมอ การแปรงฟน การเขาหองน า การเกบทนอน การรบประทานอาหารดวยตนเอง กจกรรมชงน าหนก วดสวนสง ภาคเรยนละ ๒ ครง กจกรรมแปรงฟนหลงรบประทานอาหารกลางวนได ด าเนนงานตามโครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน คอ ครเยยมบานเดกทกคนภาคเรยนละ ๑ ครง ครรจกเดกเปนรายบคคลท าใหครทราบถงความเปนอยของเดกตามสภาพจรง และชวยดแลตรวจสขภาพอนามย สถานศกษาจดกจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษตามความถนดของเดก เชน ความสามารถดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหว โดยฝกใหเดกกลาแสดงออก มความมนใจในตนเอง มความสขในการท ากจกรรม สอดคลองกบกจกรรมเคลอนไหวเพอพฒนาสมองและบคลกภาพเปนกจกรรมการเคลอนไหวทยดหลก BBL ใชเสยงดนตรท าใหเกดความสนกสนาน เพลดเพลน

คณภาพเดกดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐไดจดโครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ทชวยฝกเดกใหมสมาธมากขน อารมณและจตใจสงบลงท าใหเดกสามารถควบคมอารมณไดเหมาะสมกบวยในทกสถานการณ บรณาการกจกรรมตางๆเขาไปในกจกรรม

หลกทง ๖ กจกรรมโดยเนนเดกเปนส าคญ นอกจากนสถานศกษาจดกจกรรมสงเสรมความสามารถพเศษตามความถนดของเดก เชน ความสามารถดานศลปะ ดนตร และการเคลอนไหวสงผลใหเดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณไดด

คณภาพเดกดานสงคม ไดจดโครงการ/กจกรรมสงเสรมใหเดกมพฒนาการ ดานสงคมเหมาะสมกบวย โดยใชกจกรรมและวธการทหลากหลาย คอ จดโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมเพอสงเสรมใหเดกท าความด มการบนทกความดของเดกทท าในแตละวนและกลาวยกยองชมเชยเดกทหนาเสาธง และสงเสรมเดกใหเขารวมกจกรรมในวนส าคญทางศาสนา เชน วนพระ งานประเพณเดอนสบเปนการปลกฝงนสยใหเดกเขาวดและมคณลกษณะทพงประสงค จงไดจดกจกรรมบรณาการกจกรรมตางๆเขาไปในกจวตรประจ าวนของเดก และการจดประสบการณใหกบเดกโดยใช ๖ กจกรรมหลกนน เปนกจกรรมโดยเนนเดกเปนส าคญ นอกจากนโรงเรยนจดโครงการอนบาลสวยดวยมอเรา เปนโครงการทสงเสรมใหเดกมนสยรกการท างาน มความรบผดชอบตอหนาท ท างานรวมกบผอนไดและยอมรบฟงความคดเหนของผอนหรอของกลม เปนผน าผตามทด สอดคลองกบกจกรรมโครงงาน โครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ทมงเนนใหเดกมวนย มความรบผดชอบ ปฏบตตามขอตกลงรวมกน จดเกบของเลนของใชเขาทใหเรยบรอย รจกการรอคอย มความซอสตยสจรต การชวยเหลอแบงปนซงกนและกน มความรสกทดตอตนเองและผอน มสมมาคารวะและมมารยาทตามวฒนธรรมไทย เปนตน

คณภาพเดกดานสตปญญาโครงการ/กจกรรมสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสตปญญาเหมาะสมกบ วย โดยใชกจกรรมและวธการทหลากหลาย ไดแก กจกรรม Junior Academic Camp ด าเนนกจกรรมเปนฐานการเรยนร ๔ ฐานเปนเวลา ๑ วน เพอพฒนาทางดานสตปญญา โดยการวธการสบเสาะหาความรทางวทยาศาสตรเนนทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร คอ ทกษะการสงเกต ทกษะการจ าแนกประเภท ทกษะการพยากรณ และทกษะการลงความเหนจากขอมล กจกรรมการเรยนรนมการเชอมโยงความรกบคณตศาสตรและศาสตรอนๆ สงผลใหเดกจ าสงตางๆ แกไขปญหาและสถานการณตางๆโดยการคดรวบยอดตามความเขาใจของเดก สถานศกษาจดกจกรรมโครงงาน ระดบปฐมวย โดยบรณาการกจกรรมเสรมประสบการณตามแผนการจดประสบการณทเนน ๖ กจกรรมหลก 2. ผลการด าเนนงาน 2.1 เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได ระดบคณภาพยอดเยยม คาเฉลยรอยละ 90.20 2.2 เดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทางอารมณได ระดบคณภาพยอดเยยม คาเฉลยรอยละ91.18 2.3 เดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ระดบคณภาพยอดเยยม คาเฉลยรอยละ 92.16 2.4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได ระดบคณภาพยอดเยยม คาเฉลยรอยละ 90.20 3. จดเดน โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐไดจดท าโครงการพฒนาสมอง และบคลกภาพ (BBL)โดยใหเดกไดฝกการเคลอนไหวของรางกาย อยางเปนระบบตามล าดบขนตอน เปนการฝกสมาธ ฝกการท างานของสมองกระตนใหสมองไดรบการพฒนา ผานกจกรรมการเคลอนไหว นอกจากนมโครงการพฒนาคณภาพผเรยนโดยมกจกรรมJunior Academic Camp กจกรรมเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการ

คด กจกรรมโครงงานกจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอยแหงประเทศไทย โครงการอบรมคณธรรมจรยธรรม โครงการสงเสรมการใช ICT พฒนาผเรยนระดบปฐมวย และโครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ท าใหเดกเกดการเรยนรดวยตนเองจากการปฎบตจรง ทงดานวชาการ และดานคณธรรมจรยธรรม ชวยเหลอตนเองไดและเปนสมาชกทดของสงคมและประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยไดด 4. จดควรพฒนา โรงเรยน และชมชนควรเขามามสวนรวมในการพฒนาทองถนใหเปนแหลงเรยนร เพอปลกจตส านกใหเดกรกบานเกด รกทองถน และพฒนาเปนแหลงเรยนรไดอยางยงยนของอ าเภอดอนสก 5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการพฒนาคณภาพผเรยนระดบปฐมวย โครงการสงเสรมการใช ICT พฒนาเดกระดบปฐมวย โครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน(เรยนฟร ๑๕ ป) โครงการสงเสรมสขภาพ โครงการบณฑตนอย โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม (เรยนฟร ๑๕ ป) โครงการสงเสรมพฒนาการเรยนรภาษาองกฤษ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ : ยอดเยยม วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ ไดจดท าหลกสตรสถานศกษาปฐมวย โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ พทธศกราช 2561 ตามหลกสตรการศกษาปฐมวย พทธศกราช 2560 สอดคลองกบบรบทของทองถน มการปรบปรงหลกสตรใหดขน เปนแบบอยางแกสถานศกษาอน จดครใหเพยงพอครบชนเรยน มครจบการศกษาปฐมวย 2 คน มครทมประสบการณและผานการอบรมการศกษาปฐมวย จ านวน 1 คน และมครผดแลเดก จ านวน 1 คนทมประสบการณดานการจดประสบการณแกเดกปฐมวย ครจดท าแผนการจดประสบการณสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา เลอกใชวธการสอน/เทคนคการสอนใหเหมาะสมกบกจกรรมหลก ๖ กจกรรม โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล จดกจกรรมบรณาการแหลงเรยนรภายใน แหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถน จดสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร ใชสอ/นวตกรรม ทหลากหลายเหมาะสม ปลอดภย ควรเปนสอใกลตวเดก ในการจดกจกรรมครควรเปดโอกาสใหเดกมสวนรวมในการสรางขอตกลงรวมกน มการยกยองชมเชยเดกทมพฤตกรรมดเหมาะสม ใชสอเทคโนโลย ตลอดจนสอ ICT พฒนาเดกใหมพฒนาการครอบคลมทง ๔ ดาน มการวดผล ประเมนผลตามสภาพจรง และครไดจดท าวจยในชนเรยนเมอพบปญหาในการจดการเรยนการสอน และรายงานผลพฒนาการใหผปกครองรบทราบทนท นอกจากนโรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐไดด าเนนการตามโครงการ/กจกรรม ไดแก กจกรรมเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการคด ระดบปฐมวย มการว เคราะหเดกเปนรายบคคล มการประเมนพฒนาการทง ๔ ดาน กอนเรยน มการคดกรองเดกเปน ๕ ระดบ คอ ระดบด ระดบปานกลาง

ระดบพอใช ระดบปรบปรง และระดบบกพรองทางการเรยนร ครน าสอ/นวตกรรมการเรยนการสอนมาพฒนาเดกในแตละระดบโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล ประเมนผลความกาวหนาของเดกระหวางเรยน และประเมนหลงเรยน มการท าวจยในชนเรยนเพอแกปญหา นอกจากนมโครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมและบรบทปฐมวยและโครงการพฒนาการใชสอ ICT ของเดกปฐมวย เพอพฒนาเดกใหมคณภาพเตมตามศกยภาพและมความพรอมทง ๔ ดาน คอ ดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา เปนตน และมโครงการพฒนาบคลากร เพอพฒนาครใหเปนครมออาชพ ครปฐมวยไดรบการพฒนาเฉลย จ านวน 10 ครง 18.25 วน 109.5 ชวโมงตอป ซงการด าเนนงานภารกจตางๆในแตละปมการน าผลการด าเนนงานมาพฒนา ปรบปรงแกไขอยางเปนระบบ ผบรหารโรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐมความรความเขาใจในเรองการจดการศกษาปฐมวย ท โดยใหนโยบายของสถานศกษาวา“ปฐมวยส าคญทสด”เพราะเปนการปพนฐานของการศกษาในการเชอมโยงไปเรยนในชนประถมศกษา ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า ในการพฒนาครและพฒนาเดกใหมคณภาพอยางเปนระบบ มการนเทศภายในอยางกลยาณมตร ใหค าปรกษาทางวชาการและขอเสนอแนะในการพฒนาการจดการศกษาปฐมวย โดยใชหลกการมสวนรวม โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐเปนตนแบบการใชแหลงเรยนรของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงจดใหมการอบรมสมมนา แลกเปลยนเรยนรระหวางโรงเรยนในจงหวดสราษฏรธาน มแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางบคลากรภายในโรงเรย น ชมชน ผปกครอง และองคกรทเกยวของ เปนการสรางเครอขายการเรยนร มการเผยแพรประชาสมพนธโดยใชสอเทคโนโลยซงสอดคลองกบโครงการพฒนาบคลากรสคณภาพ ท าใหครสามารถจดการเรยนการสอนบรณาการกบแหลงเรยนรภายใน ภายนอกโรงเรยนไดด โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ ชมชน และองคกรปกครองสวนทองถนได รวมกนวางแผน ด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม บทบาทของโรงเรยน โดยมการจดท าแผนกลยทธสโรงเรยนมาตรฐานสากล สถานศกษามการประกนคณภาพภายในทกป นอกจากนไดด าเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรม ใหสอดคลองกบอตลกษณของโรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ “สะอาด มวนย ใฝเรยนร” และสอดคลองกบวสยทศน “ภายในปการศกษา ๒๕๖๓ โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ เปนโรงเรยนคณภาพ ปฐมวยตนแบบ จดการศกษาไดมาตรฐานชาต เทยบเคยงมาตรฐานสากลผเรยนมความรคคณธรรม” มพนธกจ จ านวน ๘ ขอ ซงมเปาหมาย และกลยทธทสอดคลองกบปรชญา วสยทศน และ พนธกจ นอกจากน การบรหารงานวชาการ การบรหารงบประมาณ การบรหารงานบคคล และการบรหารงานทวไป รวมทงงานสนบสนนอนๆ ตลอดจนใหการบรการขอมลแกผตองการใชทกฝาย สถานศกษาไดจดท ารายงานประจ าปเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน น าเสนอคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานเหนชอบ แลวเผยแพรตอสาธารณชน หนวยงานตนสงกด และผมสวนเกยวของทราบ

ดงนน สถานศกษาไดด าเนนการตามโครงการพฒนาคณภาพผเรยนระดบปฐมวย โครงการพฒนา บคลากร โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม โครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน โครงการบณฑตนอย โครงการชมชนสมพนธ โครงการเปดรวโรงเรยนรายงานผลการจดการศกษา โครงการประชมเชงปฏบตการเพอประกนคณภาพภายใน สงผลใหกระบวนการบรหารและการจดการมประสทธภาพและเกดประสทธผลตอสถานศกษาสงสด 2. ผลการด าเนนงาน สถานศกษามหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดานสอดคลองกบบรบทของทองถน ระดบคณภาพ ยอดเยยม

จดครใหเพยงพอกบชนเรยน ระดบคณภาพ ยอดเยยม สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ ระดบคณภาพ ยอดเยยม จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนรอยางปลอดภยและเพยงพอ ระดบคณภาพ ยอดเยยม ใหบรการสอเทคโนโลยและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณส าหรบคร ระดบคณภาพ ยอดเยยม มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม ระดบคณภาพ ยอดเยยม 3. จดเดน ผบรหารเปนผทมวสยทศนกวางไกล มภาวะเปนผน าสง มความร ความสามารถ มความคดรเรมสรางสรรคในการบรหารจดการศกษาในโรงเรยนใหประสบผลส าเรจ และผบรหารสามารถบรหารจดการศกษา ใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไว ตามแผนปฏบตงานได โดยใชระบบวงจรเดมมง (Deming) PDCA ชวยคนหาอปสรรคในแตละขนตอน อยางครบวงจร โดยทกคนมสวนรวมและรบทราบ ปญหาอปสรรค และวธแกปญหารวมกนทกภาคสวน มการจดระบบดแลชวยเหลอเดกทกคนอยางเทาเทยมกน ตลอดจนมการจดกจกรรมสงเสรมพฒนาเดกใหครอบคลมพฒนาการเดกทง ๔ ดาน เตมตามศกยภาพ 4. จดควรพฒนา ผบรหารควรมการนเทศตดตามประเมนการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมและระยะเวลาทก าหนดใน แผนงานโครงการ เพอน าผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรอยางตอเนอง 5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการพฒนาบคลากรสคณภาพ โครงการเปดรวโรงเรยนรายงานผลการจดการศกษา โครงการชมชนสมพนธ โครงการจดซอ/จดหา ซอมแซมวสด อปกรณและครภณฑ โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมและบรบทของปฐมวย โครงการประชมเชงปฏบตการเพอประกนคณภาพภายใน

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ยอดเยยม วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐไดจดท าหลกสตรสถานศกษา ระดบปฐมวย ครจดท าแผนการจดประสบการณจากการวเคราะหมาตรฐาน คณลกษณะทพงประสงคในหลกสตรสถานศกษา จดกจกรรมสงเสรมพฒนาการเดกครบทกดานทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญาอยา งสมดล เลอกใชวธการสอน/เทคนคการสอนใหเหมาะสมกบกจกรรมหลก ๖ กจกรรม โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล จดกจกรรมบรณาการแหลงเรยนรภายใน แหลงเรยนรภายนอกและภมปญญาทองถน จดสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร ใชสอ/นวตกรรม ทหลากหลายเหมาะสม ปลอดภย ควรเปนสอใกลตวเดก

ในการจดกจกรรมครควรเปดโอกาสใหเดกมสวนรวมในการสรางขอตกลงรวมกน มการยกยองชมเชยเดกทมพฤตกรรมดเหมาะสม ใชสอเทคโนโลย ตลอดจนสอ ICT พฒนาเดกใหมพฒนาการครอบคลมทง ๔ ดาน มการวดผล ประเมนผลตามสภาพจรงดวยวธการทหลากหลาย โดยมผปกครองและผทมสวนเกยวของรวมกนประเมนพฒนาการเดก และครไดจดท าวจยในชนเรยนเมอพบปญหาในการจดการเรยนการสอน และรายงานผลพฒนาการใหผปกครองรบทราบทนท และประเมนผลความกาวหนาของเดกระหวางเรยน และประเมนหลงเรยน นอกจากนโรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐไดด าเนนการตามโครงการ/กจกรรม ไดแก กจกรรมเยยมบานนกเรยน กจกรรมเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการคด ระดบปฐมวย มการวเคราะหเดกเปนรายบคคล มการประเมนพฒนาการทง ๔ ดาน กอนเรยน มการคดกรองเดกเปน ๕ ระดบ คอ ระดบด ระดบปานกลาง ระดบพอใช ระดบปรบปรง และระดบบกพรองทางการเรยนร กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย และจดกจกรรมโครงงาน ใหเดกใชกระบวนการสบเสาะ แสวงหาความรดวยตนเอง นอกจากนมโครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน โครงการปรบปรงสภาพแวดลอมและบรบทปฐมวยและโครงการพฒนาการใชสอ ICT ของเดกปฐมวย โครงการพฒนาคณภาพผเรยน เพอพฒนาเดกใหมคณภาพเตมตามศกยภาพและมความพรอมทง ๔ ดาน คอ ดานรางกาย อารมณ-จตใจ สงคม และสตปญญา เปนตน และมโครงการพฒนาบคลากร เพอพฒนาครใหเปนครมออาชพครปฐมวยไดรบการพฒนาเฉลย จ านวน 10 ครง 18 วน 190 ชวโมงตอป ซงการด าเนนงานภารกจตางๆในแตละปมการน าผลการด าเนนงานมาพฒนา ปรบปรงแกไขอยางเปนระบบ 2. ผลการด าเนนงาน ครจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ ระดบคณภาพยอดเยยม ครสรางโอกาสใหเดกไดรบประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข ระดบคณภาพ ยอดเยยม ครจดบรรยากาศทเออตอการเรยนรดวยตนเองอยางมความสข ระดบคณภาพ ยอดเยยม

ครประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และน าผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก ระดบคณภาพยอดเยยม

3. จดเดน 1. สถานศกษาเปนโรงเรยนศนยปฐมวยตนแบบ 2. สถานศกษาเปนโรงเรยนอนบาลประจ าเขตพนทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 3. สถานศกษาไดรบรางวลพระราชทาน ระดบกอนประถมศกษา (ขนาดเลก) ปการศกษา 2559 4. สถานศกษาเปนแหลงเรยนร ศกษาดงาน 4. จดควรพฒนา สถานศกษาควรจดกจกรรมสงเสรมครผดแลเดกเขารบการอบรมและพฒนาตนเอง เพอพฒนาครผดแลเดกใหมความร ความสามารถในการจดประสบการณใหกบเดก 5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน(เรยนฟร ๑๕ ป) โครงการบณฑตนอย โครงการเปดรวโรงเรยนรายงานผลการจดการศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการประเมนมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน สรปผลการประเมนในภาพรวม ระดบคณภาพ : ด

มาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ยอดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดเลศ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ : ด วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง1. กระบวนการพฒนา

สถานศกษามมการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยน และไดก าหนดเปนเปาหมายทางการเรยนโดยใชฐานขอมลยอนหลง 3 ปเปนเปาหมายคณภาพนกเรยน ครจดการเรยนรใหเปนไปตามศกยภาพของผเรยน สอดคลองกบมาตรฐานและตวบงชของหลกสตร มการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน เนนการพฒนาใหผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ มความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ สามารถคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา โดยจดโครงการพฒนาคณภาพผเรยน กจกรรมเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการคด เพอมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออกและเขยนได ตงแตระดบชน ป.1 พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคนควธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนมแหลงเรยนร ทงภายใน และภายนอกสถานศกษา ครมการก าหนดและจดท าแผนการจดการเรยนร วดและประเมนผลการเรยนรแบบบรณาการ

นอกจากนโรงเรยนสงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค เพอใหผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย โดยจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ไดแก โครงการพฒนาคณภาพผเรยน จดกจกรรมปลกฝง ใหนกเรยน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมอนพงประสงค กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ สงเสรมใหนกเรยนไดแสวงหาความรและพฒนาทกษะทจ าเปน โครงการระบบชวยเหลอนกเรยน จดกจกรรมสปดาหเยยมบานนกเรยน 100% เปนการศกษานกเรยนเปนรายบคคล สรางความสมพนธอนดระหวางครกบผปกครองนกเรยน เพอสงเสรม สนบสนน และชวยเหลอนกเรยนดานตาง ๆ การมอบทนการศกษา เพอชวยเหลอนกเรยน ทมฐานะยากจน ขาดแคลนทนทรพยและเปนการสรางเสรมก าลงใจใหกบนกเรยนทมผลการเรยนด มความประพฤตด การท าประกนชวต เพอใหนกเรยนไดรบการคมครองชวตจากอบตเหตตาง ๆ เพอชวยแบงเบาภาระคาใชจาย ของผปกครองและโรงเรยน การคดกรองนกเรยนบกพรองทางการเรยนร เพอจดการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบนกเรยนตามระดบสตปญญา สงเสรมใหนกเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตส านกตามทโรงเรยนก าหนดปรากฏชดเจนตามโครงการโรงเรยนวถพทธ ซงม กจกรรมเขาคายคณธรรม-จรยธรรม กจกรรมอบรมคณธรรม-จรยธรรม ทกวนศกรสดสปดาหเพอสงเสรมนกเรยนใหมคณธรรม จรยธรรมและคานยมอนพงประสงค ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด รและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหงรงแก มความเอออาทรตอผอน ไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว กตญญตอผมพระคณ ยอมรบวฒนธรรมทแตกตาง สามารถอยรวมกบผอนได กจกรรมการปองกนยาเสพตด และอบายมข เพอใหนกเรยนไดความรเกยวกบยาเสพตด และรวธปองกนใหตนเองหางไกลจากสงเสพตด โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน ซงม กจกรรมวนส าคญ เพอใหนกเรยนไดเรยนรคคณธรรม และมสวนรวมในการอนรกษศลปวฒนธรรมประเพณของไทย กจกรรมประชาธปไตย นกเรยนไดรจกหลกประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข การยอมรบเสยงขางมากทมเหตผล กจกรรมปจฉมนเทศ มอบ ปพ.1 และเลยงสงนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เพอสรางขวญและก าลงใจใหนกเรยนทส าเรจการศกษาตามหลกสตร กจกรรมสหกรณโรงเรยน ฝกความรบผดชอบและความซอสตย กจกรรมลกเสอส ารอง ป.1–ป.3 กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ป.4-ป.6 เพอฝกระเบยบวนยและเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมใหแกนกเรยน โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน ซงม กจกรรมดแลบ ารงรกษา กจกรรมจดท าปายชอตนไม เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มสวนพฤกษศาสตรภายในโรงเรยน มปายชอพนธไมทกชนดและเปนแหลงเรยนร

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มการใชเทคโนโลย การสอสารในการเรยนรและน าเสนอผลงาน ใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล แสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและ สอตาง ๆ รอบตว โดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคดไดแก กจกรรมการเปรยบเทยบ จดล าดบ การเลาเรอง และการสรางแผนผงความคด สงเสรมใหครจดการเรยนรเพอฝกทกษะการคดทกรายวชารวมทงสงเสรมใหนกเรยนเรยนรโดยท าโครงงานในรายวชาตาง ๆ เชน โครงงานภาษาองกฤษ โครงงานวทยาศาสตร โครงงานคณตศาสตร โครงงานศลปะสรางสรรค และโครงงานวชาการงานพนฐานอาชพ ครจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา การสอนแบบโครงงาน สถานศกษาจดกจกรรมใหนกเรยนว เคราะหขาวสถานการณตาง ๆ หนาชน จดกจกรรมการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind map โรงเรยนตระหนกและเหนความส าคญในการพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะทจ าเปนตาม หลกสตรทกกลม

สาระการเรยนรและไดจดท าโครงการพฒนาคณภาพผเรยน โครงการหองสมดเฉลมพระเกยรต สงเสรมกจกรรมแขงขนความเปนเลศทางวชาการ 2. ผลการด าเนนงาน

ในดาน ผลสมฤทธทางการเรยน ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยนไดเหมาะสมตามระดบชน ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษอยางเหมาะสม ผเรยนมความสามารถ ในดานการคดค านวณเหมาะสมตามระดบชนในระดบด ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหาอยางเหมาะสม ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ไดอยางเหมาะสม ปลอดภย ผเรยนมความร ทกษะ และเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชน ทสงขน หรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

ดานคณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคมและจตส านกตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏชดเจน โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางเปนรปธรรม มความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหนคณคาเกยวกบภมปญญาไทยแสดงออกไดอยางเหมาะสมในชวตประจ าวน ยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ และมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก ไมเพกเฉยตอการกระท าสงทไมถกตอง และอยรวมกนดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม

นกเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน และมสวนรวม ในกจกรรมตาง ๆ ของชมชน เชน การเปนพธกร และ รวมกจกรรมการแสดงในงานประจ าปของวดเขาสวรรณประดษฐ กจกรรมวนฮาโลวน กจกรรมวนครสตมาส งานตรษจนของชมชนบานเกาะแรต

นกเรยนสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะดนตร/นาฏศลปกฬา/นนทนาการตามจนตนาการโดย โรงเรยนไดสงเสรมใหนกเรยนเขารวมแขงขนกรฑานกเรยนและประชาชนอ าเภอดอนสก การเขารวมประกวดรองเตนหางเครองประกอบเพลง นาฏศลปไทยอนรกษ ในกจกรรมการแขงขนศลปหตถกรรมนกเรยนครงท 68 ระดบเขตพนทการศกษา ระดบภมภาค และระดบชาต ไดแก การแขงขนประดษฐพานพมสกการะ ป.4 – 6 ทงน 3. จดเดน สถานศกษาไดจดกจกรรมพฒนาสมอง และบคลกภาพ (BBL) โดยใหผ เรยนไดรบการฝกการเคลอนไหวรางกาย อยางเปนระบบตามล าดบขนตอน เปนการฝกสมาธ ฝกการท างานของสมอง กระตนใหสมองไดรบการพฒนา ผานกจกรรมเคลอนไหว นอกจากนสถานศกษายงจดใหมโครงการพฒนาคณภาพผเรยน โดยมกจกรรมกลมสนใจ (ลดเวลาเรยนเพมเวลาร) กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ คายวชาการกบแหลงเรยนร คายคณธรรม ซงกจกรรมและคายตาง ๆ เหลาน เปนการสงเสรมใหผเรยนเกดการเรยนรดวยตนเองจากการปฏบตจรง ทงดานวชาการ และ ดานคณธรรมจรยธรรม การจดโครงการพฒนาคณภาพผเรยน กจกรรมเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการคด ซงท าใหผเรยนสามารถอาน เขยน ไดตามจดเนน มความรพนฐานทางหลกภาษา สามารถคดวเคราะห สอสารผานการพด การเขยน และการน าเสนอดวยวธการตาง ๆ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได และสนกกบการเรยนร ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงคมการใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ผเรยนอานหนงสอออกและอานคลอง รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดด สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง ผเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง มสมรรถภาพทางกายและน าหนกสวนสงตามเกณฑ

รกษาความสะอาดของเขตพนทรบผดชอบ มระเบยบวนย จนเปนเอกลกษณของสถานศกษา คอ สะอาด มวนย ใฝเรยนร ท าใหเปนทยอมรบของชมชนโดยรอบ 4. จดควรพฒนา ความสามารถในการสอสาร การคดวเคราะห คดค านวณ พบวานกเรยนบางสวนยงไมสามารถคด และตดสนใจแกปญหาได บางครงยงตองไดรบการแนะน าในเรองการคดรเรมสรางสรรค ชนงานใหม ๆ ตองมการพฒนาเกยวกบทกษะการคดวเคราะห โดยใชกระบวนการเรยนรผานโครงงาน และการเรยนรจากการปฏบตจรงจากหองปฏบตการตาง ๆ นอกจากนผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ยงต ากวาเกณฑมาตรฐาน จงควรเรงพฒนาในดานภาษาองกฤษ โดยการจดอบรมครผสอน และจดคายสอนเสรมใหกบนกเรยน 5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการพฒนาคณภาพผเรยน โครงการหองสมดเฉลมพระเกยรตเพอชมชน โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน โครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการปรบปรงและพฒนาหลกสตรสถานศกษา โครงการคายวชาการ โครงการปรบปรงและพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน โครงการโรงเรยนวถพทธ โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ : ดเยยม วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐมการก าหนดเปาหมายวสยทศน และพนธกจตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความตองการ ของชมชน ทองถนอยางชดเจน โดยด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ก าหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา และไดรวมปฏบตตามแผนงาน / กจกรรม / โครงการ กลยทธ และพนธกจทก าหนดไว มการวางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา เนนการบรหารจดการทคลองตว รวดเรว ถกตอง พฒนาใหเปนโรงเรยนดประจ าต าบล มการวางแผนและด าเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพของผเรยนรอบดานทกกลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม ผานโครงการและกจกรรม เชน โครงการพฒนาคณภาพผเรยน (กจกรรมเสรมประสทธภาพ การอาน การเขยน การพด และการคด) กจกรรมกล มสนใจ กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน โครงการคายวชาการ โครงการสงเสรมสขภาพ (กจกรรมอนามยโรงเรยน กจกรรมอาหารกลางวน กจกรรมอาหารเสรมนม กจกรรมกฬา) โครงการโรงเรยนวถพทธ และโครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมลกเสอ-ส ารอง ป.1-3 ลกเสอ-เนตรนาร ป.4-6 ) มการวางแผนและด าเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานต าแหนง โดยผานโครงการและกจกรรม

ไดแก โครงการพฒนาบคลากร สคณภาพ โครงการประชมเชงปฏบตการครและบคลากร โครงการนเทศภายใน โครงการพฒนาครและบคลากรใหมความรดานการเงนและพสด และไดมการบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตองครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใชได และด าเนนการอยางเปนระบบ โดยผานโครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน โครงการสนบสนนคาใชจายในการจดการศกษาตงแตอนบาลถงการศกษาขนพนฐาน (เรยนฟร15 ป) โครงการจดหา ปรบปรง ซอมแซม แหลงเรยนร ICT ใหเหมาะสมพรอมใช โครงการสงเสรมระบบงานธรการ โครงการระบบควบคมภายในสถานศกษา โครงการส ามะโนนกเรยนและทะเบยนนกเรยน โครงการกองทนสวสดการครและบคลากร มการวางแผนและจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และกระตนใหผ เรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย โดยผานโครงการไดแก โครงการหองสมดเฉลมพระเกยรตเพอชมชน โครงการจดหา ซอมแซม บ ารง สอ อปกรณ และครภณฑ โครงการปรบปรงและพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน โครงการสวนพฤกษศาสตรโรงเรยน และจดโครงการ “คนหวงหว” สญจรใสหมวกใหนองเพอเฉลมพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร จนไดรบโลเกยรตคณเปนองคกรแบบอยางทมบคลากร สวมหมวกนรภย คาดเขมขดนรภย 100 % และมอบตเหตลดลง ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐานมการก ากบ ตดตาม และประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา น ามาจดท าสารสนเทศและสรปผลการด าเนนงาน 2. ผลการด าเนนงาน

1. สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทก าหนดไวตรงกบวตถประสงคของแผนการศกษาชาตและสอดคลองกบความตองการของชมชน ทองถนอยางชดเจน

2. สถานศกษามแผนด าเนนงานพฒนาคณภาพการบรหารและการจดการศกษาทมความเหมาะสมครอบคลมประเดนหลกตอไปน

2.1 พฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมาย และด าเนนการอยางเปนรปธรรม 2.2 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ 2.3 บรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตอง ครบถวน ทนสมย น าไปประยกตใช

ได 2.4 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทด

3. ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

4. สถานศกษาก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาอยางเหมาะสมบรบท 3. จดเดน

โรงเรยนอนบาลวดเขาสวรรณประดษฐ มการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ โดยมผบรหาร คณะคร บคลากร ชมชน และองคกรภายนอก เขามามสวนรวมในการก าหนดแผนงาน/โครงการ/กจกรรมทสนองเปาหมาย วสยทศน กลยทธ ปรชญา จดเนน และพนธกจ โดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา และไดรวมด าเนนการตามแผนงาน / โครงการ / กจกรรม ตามกลยทธและพนธกจทก าหนดไว โดยใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนา

คณภาพการจดการศกษา โดยไดก าหนดจดเนน คอ การบรหารจดการทมความคลองตว รวดเรว ถกตอง เพอพฒนาใหเปนโรงเรยนดประจ าต าบล และไดด าเนนการพฒนาโดยจดการเรยนรและจดโครงการ/กจกรรมใหสอดคลองกบ ปรชญา “สวชาโน ภวง โหต ผรด เปนผเจรญ” และจดท าแผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ไดแก โครงการโรงเรยนวถพทธ และโครงการสงเสรมกจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมลกเสอ-ส ารอง ป.1-3 ลกเสอ-เนตรนาร ป.4-6 ) เพอสงเสรมใหนกเรยนมความประพฤตทด มระเบยบวนย และผลตเยาวชนทเปนคนด มคณธรรมจรยธรรม กจกรรมแบงเขตพนทในการท าความสะอาด เพอฝกใหนกเรยนรกความสะอาด มความรบผดชอบ สงาน โครงการหองสมดเฉลมพระเกยรต โครงการจดหาปรบปรงซอมแซม แหลงเรยนร ICT ใหเหมาะสมพรอมใชและโครงการปรบปรงพฒนาแหลงเรยนรภายในโรงเรยน เพอใหนกเรยนไดศกษาคนควาจากแหลงเรยนรดวยตนเอง เปนการเปดโลกทศนใหกวางไกลและมความฉลาดรอบร กจกรรมสาธารณประโยชน เพอฝกใหนกเรยนไดมจตสาธารณะ เหนแกประโยชนสวนรวมเปนทหนง รจกการบรการเพอชมชนรอบขาง และมจตอาสาทงภายในและภายนอกสถานศกษา รวมทงกจกรรมอนๆ ซงสอดคลองและเสรมสรางการพฒนาทกษะชวต ใหผเรยนอยางตอเนอง จนไดรบการคดเลอกใหเปนโรงเรยนดประจ าต าบล และเปนโรงเรยนอนบาลประจ าเขตพนทการศกษาประถมศกษา สราษฎรธาน เขต 1 โรงเรยนรางวลพระราชทาน ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงาน การจดท ารายงานผลการจดการศกษาและโรงเรยนไดใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนหลกฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา 4. จดควรพฒนา 1. เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการเสนอความคดเหนในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยน สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกวฒนธรรม มารยาทไทย สงเสรมคณธรรมจรยธรรมใหหลากหลายและตอเนอง โดยเฉพาะนกเรยนกลมเสยง กลมทมปญหาเปนกรณพเศษเพอปรบเปลยนพฤตกรรมของนกเรยน ตลอดจนตดตามดแลอยางใกลชด

2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาของโรงเรยนใหมความเขมแขง มสวนรวมรบผดชอบตอผลการจดการศกษา และการขบเคลอนคณภาพการจดการศกษา 5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการนเทศภายใน โครงการประชมเชงปฏบตการเพอประกนคณภาพภายใน โครงการระบบควบคมภายใน โครงการพฒนาครและบคลากรใหมความรดานการเงน / พสด

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ : ด วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง 1. กระบวนการพฒนา

โรงเรยนไดด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระกจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคล เปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรป

องคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตาง ๆ ไดเปนอยางด จดกจกรรมใหผเรยนไดฝ กทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง โดยไดจดโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดแสวงหาความรและพฒนาทกษะทจ าเปน คอ โครงการพฒนาคณภาพผเรยน ไดแก กจกรรมกลมสนใจ ไดจดกจกรรมเสรมทกษะตามกลมสาระตาง ๆ ใหนกเรยนทกคนไดเขารวมทกๆกจกรรม ไดแกกจกรรมกลมสาระ ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ ศลปะ นาฏศลป การงานอาชพ และ คอมพวเตอร โดยกจกรรมในกลมสาระตางๆ เนนฝกทกษะโดยใหผเรยนไดลงมอปฏบต จดกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการตามกลมสาระ การแขงขนของหนวยงานภาครฐและเอกชน ระดบโรงเรยน ระดบอ าเภอ ระดบเขตพนทการศกษา และระดบประเทศ การแขงขนทกษะทางวชาการในวนส าคญตาง ๆ มการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน ผานกจกรรมคายวชาการ เชน คายคณตศาสตร วทยาศาสตรกบแหลงเรยนรนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 คายเสรมทกษะภาษาไทยและภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน คายวชาการกบแหลงเรยนรนกเรยนชน ป.1-3 คายภาษาไทยคณตศาสตร วทยาศาสตรกบแหลงเรยนรนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 คายสงคมศกษา ประเมนผเรยนจากสภาพจรง มการใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมาย และการจดการเรยนการสอน มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและประเมนผล และใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนน าไปพฒนาตนเอง

โครงการหองสมดเฉลมพระเกยรตเพอชมชน กจกรรมวางทกงาน อานทกคน ผเรยนอานหนงสอในเวลาวางและบนทกลงในสมดบนทกการอาน แลวคดเลอกเปนสบยอดนกอานระดบหองเรยน ระดบสายชน และระดบโรงเรยน กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ท าใหผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตาง ๆ ปรบปรงพฒนาแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยนใหเออตอการเรยนร โครงการเสรมประสทธภาพการอาน การเขยน การพด และการคด ครวเคราะหและศกษาขอมลนกเรยนเปนรายบคคล สรางและพฒนาสอนวตกรรมการจดการเรยนการสอน สรางเครอขายพฒนาการเรยนร นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ โครงการทศนศกษาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถน นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 และชนประถมศกษาปท 6 การจดการเรยนการสอนในรายวชาเพมเตมการศกษาคนควาเพอการเรยนร (IS) นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจย โครงการเปดรวโรงเรยน และรายงานผลการจดการศกษา ปการศกษา 2560 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง นอกจากนครท างานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 2 ครงและไดรบการตรวจสอบจากผบรหารสถานศกษา 2. ผลการด าเนนงาน จากการจดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบด 3. จดเดน

ครมความมงมนและตงใจในการพฒนาการสอน โดยการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโดยการคด ไดปฏบตจรง ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร ครมผลงานวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนาคณภาพผเรยน มการบรหารจดการแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยนอยางมประสทธภาพ เพอใหนกเรยนไดแสวงหาความร สรปองคความรไดดวยตนเอง และสามารถน าไปใชในสถานการณตาง ๆ

ได มการประเมนผล นเทศตดตาม โดยไดรบการตรวจสอบและค าแนะน าจากผบรหารสถานศกษา รายงานผลการจดการศกษา โดยผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา

4. จดควรพฒนา ควรสงเสรมใหน าภมปญญาทองถนของตนเขามามสวนรวมในการพฒนาการจดกจกรรม โดยให

นกเรยนสามารถน ามาประยกตใชในชวตประจ าวนไดจรง และจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรโด ยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

5. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน โครงการพฒนาบคลากรสคณภาพ โครงการประชมเชงปฏบตการครและบคลากร โครงการชมชนสมพนธ

บทท 3

แนวทางการขบเคลอนการนเทศภายในเพอพฒนาคณภาพการศกษา 1. สรางความร ความเขาใจ แกบคลากรในโรงเรยน

วธด าเนนงาน 1. สถานศกษาทบทวนวสยทศน 2. สถานศกษาก าหนด เปาหมาย กลยทธ พนธกจในการนเทศภายในโรงเรยน

โดยการมสวนรวม 3. จดท าขอมลสารสนเทศพนฐาน (Data Base) ส าหรบการพฒนาคณภาพ

การศกษาของโรงเรยน เชน ขอมลครผสอนและบคลากรในโรงเรยน ขอมลการสอบระดบชาต ขอมลผลการเรยนของนกเรยน ขอมลนกเรยนรายบคคลรอบดานของแตละชนเรยน (ดานสตปญญา รางกาย อารมณ สงคม)

4. จดประชม อบรม สรางการรบร และสงเสรมใหครมความร ความเขาใจในการนเทศภายในโรงเรยน และเรองทเกยวของกบการนเทศภายใน

ผปฏบต 1. ผบรหาร 2. คณะกรรมการสถานศกษา 3. คร 4. บคลากรทเกยวของ

ชวงเวลา มถนายน 2526 สอ/เครองมอ 1. แผนพฒนาคณภาพการศกษา

2. แผนปฏบตการประจ าป 3. Info Graphic 4. Application Line

2. จดท าแผน และคมอนเทศภายใน ตามบรบทของสถานศกษา วธด าเนนงาน 1. จดท าแผนการนเทศภายในโรงเรยน

2. แตงตงคณะกรรมการจดท าคมอ และเครองมอการนเทศภายในโดยการมสวนรวม มองคประกอบ เชน 1) วตถประสงค 2) ขอมลพนฐาน 3) กระบวนการนเทศ 4) ประเดนการนเทศ 5) เทคนค/วธการนเทศ 6) กจกรรมการนเทศ 7) บทบาทของผนเทศ 8) คณะนเทศ 9) ปฏทนการนเทศ 10) เครองมอนเทศ

3. จดหา จดท า สอ/อปกรณ ส าหรบการนเทศภายในโรงเรยน ผปฏบต 1. ผบรหาร

2. ครและบคลากรทางการศกษา 3. ผทไดรบมอบหมาย/ผทไดรบแตงตง

ชวงเวลา มถนายน – กรกฎาคม 2562 สอ/เครองมอ 1. แผนนเทศฯ

2. คมอนเทศฯ

3. เครองมอนเทศ

3. นเทศภายในหองเรยน 100% วธด าเนนงาน 1. ก าหนดผรบผดชอบ และคณะนเทศ

2. ประชมสรางความร ความเขาใจกบทมนเทศ 3. แจงผรบการนเทศ 4. ด าเนนการนเทศตามแผนทก าหนด โดย

4.1 ใชกระบวนการนเทศทโรงเรยนไดพฒนาขนเอง หรอใชกระบวนการทส านกงานคณะกรรมการขนพนฐาน ไดใหแนวทางไว 5 ขนตอน คอ 1) การศกษา สภาพปจจบน ปญหาและความตองการ 2) การวางแผนการนเทศ 3) การสรางสอ และเครองมอนเทศ 4) การปฏบตการนเทศ 5) การประเมนผล และรายงานผล

4.2 เนนประเดนการนเทศ 6 เรอง ไดแก 1) การพฒนา และใชหลกสตรสถานศกษา 2) การอานออก เขยนได 3) การจดการเรยนรเชงรก (Active Learning) 4) การจดการเรยนรโดยใชสอเทคโนโลยทางไกล (DLTV/DLIT) 5) การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 6) การประกนคณภาพการศกษา 4.3 วธการนเทศโดยเนนการใช ICT ในรปแบบตาง ๆ เชน Clip Video/ Conference/ Video Line/ You Tube/ Facebook Live 4.4 กจกรรมนเทศเหมาะสมตามสภาพปญหา และความตองการ เชน การประชมสมนา การแลกเปลยนเรยนร การสงเกตชนเรยน การสาธต การบนทกวดโอ และการถายภาพ การสมภาษณ Coaching & Mentoring ICT PLC ฯลฯ 5. ก ากบตดตาม ประเมนผล และน าผลการนเทศไปปรบปรงพฒนา 6. สรางเครอขายความรวมมอในการนเทศระดบสหวทยาเขต/เครอขาย/เขตคณภาพ/กลมโรงเรยน/กลมความรวมมอทางวชาการและเขตพนทการศกษา

ผปฏบต 1. ผบรหาร 2. ครผสอน 3. ผทไดรบมอบหมาย/ผทไดรบแตงตง 4. ศกษานเทศก

ชวงเวลา มถนายน – กรกฎาคม 2562 สอ/เครองมอ 1. คมอด าเนนการขบเคลอนการนเทศภายในโรงเรยนโดยใชหองเรยนเปน

ฐาน

2. แบบบนทกการนเทศ 3. แบบสงเกตชนเรยน 4. แบบประเมนแผนการจดการเรยนร 5. แบบตดตามการด าเนนงานนเทศ 6. หนวย/แผนจดการเรยนร 7. ผลงานนกเรยน 8. สอนวตกรรม

4. สรปผล และรายงานผลการด าเนนงาน วธด าเนนงาน 1. สรปผล และรายงานผลการด าเนนงาน

- ระยะท 1 น าผลไปใชปรบปรงและพฒนา - ระยะท 2 น าผลไปใชปรบปรง พฒนาและวางแผน 2. วเคราะห และสงเคราะห ผลการด าเนนงาน 3. คดเลอกผลงานทเปนแบบอยางในการปฏบตทด (Beast Practice) มอบรางวล และจดเวทเผยแพรการด าเนนงานตามบรบทของโรงเรยน 4. รายงานผล และเผยแพรการด าเนนงานนเทศตอผเกยวของ 5. น าผลการนเทศไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกา และเผยแพรสหนวยงานทเกยวของ

ผปฏบต 1. คณะครและบคลากรทางการศกษา 2. ผบรหารสถานศกษา 3. ศกษานเทศก

ชวงเวลา มถนายน 2562 – เมษายน 2563 สอ/เครองมอ 1. แบบบนทกการนเทศ

2. แบบรายงานผลการด าเนนงาน 3. แบบสงเกตชนเรยน 4. แบบประเมนแผนจดการเรยนร 5. แบบตดตามการด าเนนงานนเทศ 6. หนวย/แผนจดการเรยนร 7. ผลงานนกเรยน 8. สอนวตกรรม

บทท 4

กจกรรมนเทศภายใน ปการศกษา 2562 นอกจากกจกรรมการนเทศ เพอตอบสนองตอจดทตองการพฒนา คณะกรรมการนเทศยไดก าหนดกจกรรมเสรม เพอใหการนเทศภายในโรงเรยนบรรลเปาหมาย จงไดมการก าหนด กจกรรม 4 กจกรรม ดงน 1. การประชมกอนเปดภาคเรยน 2. การเยยมชนเรยน 3. การสงเกตการสอน 4. การสอนซอมเสรม

1. การประชมกอนเปดภาคเรยน วตถประสงค 1. เพอเตรยมการกอนเปดภาคเรยน ใหครสามารถท าการสอนไดทนทในวนเปดเรยนวนแรก 2. เพอประเมนผลการด าเนนงานในป หรอภาคเรยนทผานมา 3. เพอวางแผนงาน/โครงการทจะด าเนนการในป หรอภาคเรยนตอไป เปาหมาย 1. โรงเรยนมความพรอมในการจดการศกษาในป หรอภาคเรยนตอไป 2. ครสามารถจดการเรยนการสอนไดในทนทในวนเปดท าการของปการศกษา 3. แผนงาน/โครงการ พรอมด าเนนการ กจกรรมและขนตอนการด าเนนงาน 1. เตรยมการประชม 1.1 วางแผนการประชม 1.2 จดสถานท และสงอ านวยความสะดวก 1.3 เตรยมเอกสารการประชม 1.4 เตรยมบคลากร 2. จดประชม ด าเนนการประชมตามหวขอการประชม ดงน 2.1 การประเมนผลในรอบป หรอภาคเรยนทผานมา 2.2 ปญหา อปสรรค การด าเนนงานในป หรอภาคเรยนทผานมา 2.3 โครงการทด าเนนการในป หรอภาคเรยนตอไป 2.4 การจดครเขาชน และจดรายวชา 2.5 งาน หรอโครงการเรงดวยทตองจดท า ระยะเวลา ตลอดปการศกษา สอและเครองมอ

- แผนก าหนดการประชม

- เอกสารตาง ๆ เชน โครงการ หลกสตร แผนการสอน ฯลฯ - สมดบนทกการประชม

การประเมนผล - ตดตามความพรอมในการปฏบตงาน ในวนเปดท าการเรยนการสอน

ผปฏบต คณะกรรมการตามค าสง

2. การเยยมชนเรยน วตถประสงค 1. เพอส ารวจปญหา และความตองการของคร 2. เพอใหค าปรกษา และค าแนะน าแกคร 3. เพอรวมกนพฒนางานของนกเรยนใหเออตอการเรยนการสอน เปาหมาย 1. ผบรหาร และครทไดรบการมอบหมาย เยยมชนเรยนภาคเรยนละ 1 ครง 2. สภาพบรรยากาศทงใน และนอกหองเรยนเออตอกจกรรมการเรยนการสอน 3. ครและนกเรยนปฏบตงานตามภารกจไดอยางมประสทธภาพ กจกรรมและขนตอนการด าเนนงาน 1. ก าหนดจดมงหมายในการเยยมชนเรยน 2. ก าหนดปฏทนการเยยมชนเรยน 3. ด าเนนการเยยมชนเรยน 4. สรปผล พฒนา ปรบปรงและแกไข ระยะเวลา ตลอดปการศกษา สอและเครองมอ แบบบนทกการเยยมชนเรยน การประเมนผล

- ประเมนผลจากบนทกการเยยมชนเรยน - สงเกต สอบถาม โดยการเยยมชนเรยนอยางจรงจง

ผปฏบต - ผบรหารโรงเรยน งานวชาการ - คณะกรรมการนเทศ

3. การสงเกตการสอน วตถประสงค 1. เพอน าขอมลทไดจากการสงเกตมาปรบปรงพฤตกรรมการสอน 2. เพอเสรมประสทธภาพการจดกระบวนการเรยนการสอน 3. เพอสรางความสมพนธทดในการรวมมอในการท างาน

เปาหมาย 1. คณะกรรมการนเทศ สงเกตการสอนของครแตละทาน ภาคเรยนละ 1 ครง 2. ครทกคนมการพฒนาการจดกระบวนการเรยนการสอนทมประสทธภาพ กจกรรมและขนตอนการด าเนนงาน 1. ประชมวางแผนเพอก าหนดหวขอการสงเกตการสอน 2. ชแจงท าความเขาใจถงความจ าเปนทตองมการสงเกตการสอน 3. ก าหนดปฏทน และบคลกรเพอสงเกตการสอน 4. ด าเนนการสงเกตการสอน 5. ประเมนผล ระยะเวลา ตลอดปการศกษา ประเมนผล สงเกตการสอน และพจารณาความกาวหนาดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

4. การสอนซอมเสรม วตถประสงค 1. เพอสอนซอมเสรมนกเรยนทขาดเรยน และเรยนออน 2. เพอลดอตราการตกซ าชน 3. เพอเสรมนกเรยนทเรยนดใหดยงขน เปาหมาย นกเรยนทไดรบการสอนซอมเสรมมพฒนาการทางดานการเรยนดขน ขนตอนและวธด าเนนงาน 1. คณะครรวมกนวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 2. จดท า และจดหาสอเพอใชสอนซอมเสรม 3. ด าเนนการซอมเสรมตามตารางก าหนด 4. สรปผลการสอนซอมเสรม ระยะเวลา ตลอดปการศกษา สอและเครองมอ 1. แบบฝกตามรายตวชวดทนกเรยนมผลการเรยนต ากวาเกณฑ 2. แบบทดสอบ O-NET ปการศกษาตาง ๆ ประเมนผล สงเกตการสอน และพจารณาความกาวหนาดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ผปฏบต คณะครทกคน

ปฏทนการนเทศ

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

ระยะเวลา ขนตอนการด าเนนงาน งานกจกรรม/

เปาหมายการด าเนนงาน ผรบผดชอบ/ ผเกยวของ

14-17 พ . ค . 62

1. ขนวางแผนการนเทศ 1. ประชมครกอนเปดภาคเรยน 2. จ ดท าค า ส ง โ ร ง เ ร ยนแต ง ต งคณะกรรมการนเทศภายใน 3. ประชมหวหนากลมสาระ

- ผอ านวยการ - งานวชาการ

20-24 พ . ค . 62

2. ขนการจดท าคมอการนเทศ

1. รางคมอการนเทศ 2. เสนอคมอการนเทศใหหวหนากลมสาระพจารณา 3. ปรบปรงแกไขคมอการนเทศ 4. จดท ารปเลมคมอการนเทศแจกใหครผสอนทกคน

- คณะท างานตามค าสง - งานวชาการ

23-31 พ.ค. 62

3. ขนการจดท า/ปรบปรงเอกสาร การออกแบบหน ว ยการ เ ร ยนร และแผนการจดการเรยนร

1. ประชมครเพอชแจงคมอการนเทศ 2. ครผสอนจดท า/ปรบปรงเอกสารการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบคมอการนเทศ

- งานวชากร - ครผสอน

3-7 ม.ย. 62 4. ขนการตรวจเอกสารการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนร

1. ครผสอนสงการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรใหหวหนากลมสาระการเรยนรตรวจสอบ 2. กลมสาระประเมนการออกแบบหน วยการ เ ร ยนร และแผนการจดการเรยนรตามเครองมอทก าหนดในคมอการนเทศ สงผลการประเมนใหหวหนางานวชาการ

- ครผสอน - หวหนากลมสาระ

ระยะเวลา ขนตอนการด าเนนงาน งานกจกรรม/

เปาหมายการด าเนนงาน ผรบผดชอบ/ ผเกยวของ

ครงท 1 10-28 ม.ย. 62 ครงท 2 1-10 ส.ค. 62

5. ขนการสงเกตการสอน ตรวจเยยมชนเรยน

1. ก าหนดตารางการสงเกตการสอนคร รายบคคล แยกตามกลมสาระการเรยนร 2. หวหนากลมสาระ/คณะกรรมการนเทศภายในตรวจเยยมชนเรยน ตามต า ร า ง พ ร อ ม ท ง ป ร ะ เ ม น ต า มเครองมอทก าหนดในคมอการนเทศ

- หวหนากลมสาระ - คณะกร ร มกา รนเทศ

ครงท 1 1-5 ก.ค. 62 ครงท 2 2-6 ก.ย. 62

6. ขนการรายงานผลการนเทศ

1. จดท าเอกสารรายงานผลการนเทศ 2. หวหนากลมสาระ/คณะกรรมการนเทศภายในรายงานการสงเกตการสอน

- คณะท างานตามค าสง - หวหนากลมสาระ

ครงท 1 8-12 ก.ค. 62 ครงท 2 9-13 ก.ย. 62

7. ขนการรายงานการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยเพอการเรยนร

1. ค ร ผ ส อ น จ ด ส อ น ว ต ก ร ร ม เ ท ค โ น โ ล ย เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร ทสอดคลองกบแผนการจดการเรยนร 2. ครใชสอนวตกรรมในการจดการเรยนรในหองเรยน 3. ครรายงานการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยเพอการเรยนร 4. สรปรายงานการใชนวตกรรม เทคโนโลยของครผสอน

- ครผสอน - คณะท างานตามค าสง

ตลอดภาคเรยน 8. ขนการจดการสอนซอมเสรม

1. ครจดการเรยนรในชนเรยน พรอมทงการวดผลประเมนผลนกเรยน 2. ครจดการสอนซอมเสรมนกเรยน 3. ครผสอนรายงานจดการสอนซอมเสรมผานเวบไซดโรงเรยน 4. สรปรายงานการสอนซอมเสรมของครผสอน

- ครผสอน - คณะท างานตามค าสง

หมายเหต ตารางนอาจเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562

ระยะเวลา ขนตอนการด าเนนงาน งานกจกรรม/

เปาหมายการด าเนนงาน ผรบผดชอบ/ ผเกยวของ

28-31 ต . ค . 62

1. ขนวางแผนการนเทศ 1. ประชมครกอนเปดภาคเรยน 2. จ ดท าค า ส ง โ ร ง เ ร ยนแต ง ต งคณะกรรมการนเทศภายใน 3. ประชมหวหนากลมสาระ

- ผอ านวยการ - งานวชาการ

4-8 พ.ย. 62 2. ขนการจดท าคมอการนเทศ

1. รางคมอการนเทศ 2. เสนอคมอการนเทศใหหวหนากลมสาระพจารณา 3. ปรบปรงแกไขคมอการนเทศ 4. จดท ารปเลมคมอการนเทศแจกใหครผสอนทกคน

- คณะท างานตามค าสง - งานวชาการ

10-15 พ.ย. 62

3. ขนการจดท า/ปรบปรงเอกสาร กา รออกแบบหน ว ยการ เ ร ยนร และแผนการจดการเรยนร

1. ประชมครเพอชแจงคมอการนเทศ 2. ครผสอนจดท า/ปรบปรงเอกสารการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรใหสอดคลองกบคมอการนเทศ

- งานวชากร - ครผสอน

18-22 พ . ย . 62

4. ขนการตรวจเอกสารการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนร

1. ครผสอนสงการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรใหหวหนากลมสาระการเรยนรตรวจสอบ 2. กลมสาระประเมนการออกแบบหนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรตามเครองมอทก าหนดในคมอการน เทศ สงผลการประเมนใหหวหนางานวชาการ

- ครผสอน - หวหนากลมสาระ

ครงท 1 23-30 พ . ย . 62 ครงท 2 3-28 ก.พ. 63

5. ขนการสงเกตการสอน ตรวจเยยมชนเรยน

1. ก าหนดตารางการสงเกตการสอนคร รายบคคล แยกตามกลมสาระการเรยนร 2. หวหนากลมสาระ/คณะกรรมการนเทศภายในตรวจเยยมชนเรยน ตามตารางพรอมทงประเมนตามเครองมอทก าหนดในคมอการนเทศ

- หวหนากลมสาระ - คณะกร ร มกา รนเทศ

ครงท 1 6-10 ม.ค. 63 ครงท 2 2-6 ม.ค. 63

6. ขนการรายงานผลการนเทศ

1. จดท าเอกสารรายงานผลการนเทศ 2. หวหนากลมสาระ/คณะกรรมการนเทศภายในรายงานการสงเกตการสอน

- คณะท างานตามค าสง - หวหนากลมสาระ

ระยะเวลา ขนตอนการด าเนนงาน งานกจกรรม/

เปาหมายการด าเนนงาน ผรบผดชอบ/ ผเกยวของ

ครงท 1 13-17 ม.ค.

7. ขนการรายงานการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลย

1. ค ร ผ ส อ น จ ด ส อ น ว ต ก ร ร ม เ ท ค โ น โ ล ย เ พ อ ก า ร เ ร ย น ร ท

- ครผสอน - คณะท างานตาม

63 ครงท 2 9-13 ม.ค. 63

เพอการเรยนร สอดคลองกบแผนการจดการเรยนร 2. ครใชสอนวตกรรมในการจดการเรยนรในหองเรยน 3. ครรายงานการใชสอ นวตกรรม เทคโนโลยเพอการเรยนร 4. สรปรายงานการใชนวตกรรม เทคโนโลยของครผสอน

ค าสง

ตลอดภาคเรยน 8. ขนการจดการสอนซอมเสรม

1. ครจดการเรยนรในชนเรยน พร อมท ง ก ารว ดผลประ เมนผลนกเรยน 2. ครจดการสอนซอมเสรมนกเรยน 3. ครผสอนรายงานจดการสอนซอมเสรมผานเวบไซดโรงเรยน 4. สรปรายงานการสอนซอมเสรมของครผสอน

- ครผสอน - คณะท างานตามค าสง

หมายเหต ตารางนอาจเปลยนแปลงไดตามความเหมาะสม

บทท 5

เครองมอการนเทศ แบบนเทศ และตดตามผลการนเทศ ประกอบดวย ดานหองเรยน และดานผสอน แบบประเมนนใชประเมนเอกสารทมอยในหองเรยน ตามทโรงเรยนก าหนดไวทกขน นอกจากนยงประเมนความพรอมของการจดหองเรยนวาสะอาด เปนระเบยบ เหมาะส าหรบการจดเปนหองเรยนทนาเรยน มการจดท าแผนการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา มการสอดแทรกความรทวไป และคณธรรม จรยธรรม สนใจผเรยนอยางทวถง มการตรวจสอบ และประเมนผ เรยนอยางเปนระยย และน าผลการประเมนมาพฒนาผ เรยน รวมถงความสามารถของครวาเหมาะสมกบการเปนครมออาชพ

- ผประเมน คอ คณะกรรมการนเทศ - ผรบการประเมน ครผสอน - ประเมนโดยการสงเกต สมภาษณ ตรวจเอกสาร - การประเมนใหเปนระดบคณภาพ ดงน

ระดบ 5 คะแนน หมายถง มากทสด คอ มครบตามทก าหนด และเปนปจจบน มความเปนระเบยบเรยบรอย ระดบ 4 คะแนน หมายถง มาก คอ มครบตามทก าหนด แตไมเปนปจจบน มความเปนระเบยบเรยบรอย ระดบ 3 คะแนน หมายถง ปานกลาง คอ มไมครบ และไมต ากวา รอยละ 50 แตมความเปนระเบยบเรยบรอย ระดบ 2 คะแนน หมายถง พอใช คอ มไมครบ และไมต ากวา รอยละ 50 แตมบางรายการขาดความเปนระเบยบเรยบรอย ระดบ 1 คะแนน หมายถง ปรบปรง คอ มไมครบ และต ากวารอยละ 50 ขาดความเปนระเบยบเรยบรอย