รายงานผลการด าเนนงาน

“โครงการพฒนาคณภาพการศกษา

และการพฒนาทองถน

โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

ประจ าปงบประมาณ

พ.ศ. 2559”

โดย ส านกประสานและสงเสรมกจการอดมศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

บทสรปส าหรบผบรหาร (Executive Summary)

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 เปนโครงการน ารองและรเรมด าเนนการจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาเพอสอดรบกบจดเนนเชงนโยบายของภาครฐในเรอง ใหสถาบนอดมศกษาในพนทท าหนาทเปนพเลยงใหแกสถานศกษาในทองถน ส าหรบผลการด าเนนงานตามโครงการฯ ป 2559 ในภาพรวมพบวา มสถาบนอดมศกษารวมด าเนนการ 125 สถาบน ดแล 154 โรงเรยนเปาหมาย มการด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ จ านวน 133 โครงการ/กจกรรม ครอบคลมเปาหมายการพฒนานกเรยน 25,250 คน คร 2,991 คน ใน 54 จงหวด เมอเปรยบเทยบรอยละของกจกรรม ตามโครงการฯ ในภาพรวม พบวา ในป พ.ศ. 2559 ประกอบไปดวยกจกรรมตาง ๆ ทมการบรณาการเปาหมายรวมกนเพอพฒนาศกยภาพคร นกเรยน และกระบวนการเรยนการสอน ซงอาจจ าแนกออกเปน (1) กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร (คดเปน 35%) (2) กจกรรมยกระดบทกษะความรดานภาษาองกฤษ / ภาษาไทย (คดเปน 30%) (3) กจกรรมพฒนาศกยภาพทางวชาการ / STEM Education (คดเปน 20%) และ (4) กจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม/โตไป ไมโกง/รเทาทนสอ ไมเปนเหยอสงคม (คดเปน 15%)

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแตงตงคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบ และตดตามประเมนผล การด าเนนงานตามโครงการฯ ซงประกอบไปดวยผแทนจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและผแทนจากสถาบนอดมศกษา ในแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค เพอด าเนนการตดตามตรวจเยยมผลการด าเนนงานตามโครงการฯ ป 2559 จ านวนทงหมด 9 ครง (เครอขายละ 1 ครง) โดยเรมตรวจเยยมระหวางวนท 4 สงหาคม - 16 กนยายน 2559 พบวา ปญหาและอปสรรคจากผล การด าเนนงานตามโครงการฯ ในป 2559 สามารถสะทอนใหเหนใน 5 ประเดนส าคญ คอ 1) ปญหาดานการสรางความเขาใจ ทตรงกนตอกรอบทศทางและแนวทางการด าเนนงานตามโครงการฯ 2) ความไมพรอมของบรบทในโรงเรยนเปาหมายทงจากผบรหาร คร นกเรยน อปกรณ/สอการเรยนการสอน และสงแวดลอม ตอการด าเนนโครงการฯ 3) รปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ทสวนใหญยงขาดกระบวนการพฒนาผเรยนใหเกดทกษะ “การคดเปน” เพอสราง Learning Outcomes 4) การก ากบ ตดตาม และรายงานผลการด าเนนงานตามโครงการฯ ของแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค ยงไมเปนระบบและขาดการเชอมโยงตอผลลพธทงเชงปรมาณและเชงคณภาพทสามารถตอบโจทยตอความยงยนไดอยางเปนรปธรรม และ 5) ปญหาทวไปเชงเทคนค ไดแก ขอจ ากดดานงบประมาณ ระยะเวลา และระยะทาง เปนตน ซงปญหาตาง ๆ เหลาน สามารถปรบปรง เปลยนแปลง และพฒนาแกไขไดในอนาคต

ส าหรบผลลพธเชงคณภาพทเกดขนตามโครงการฯ สรปได 7 ดาน คอ (1) ดานนกเรยน ไดพฒนาศกยภาพทางดานวชาการและทกษะการใชชวตทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21 จากหลากหลายกจกรรมทสงผลใหพรอมตอการไปศกษาตอและการไปประกอบอาชพในอนาคต (2) ดานคร ไดพฒนาศกยภาพในการถายทอดองคความรและเทคนควธทสอดคลองตอรายวชา “ตองร” และ “ควรร” ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน รวมทงสงเสรมบทบาทครในการกระตนการเรยนรสนกเรยน (Coaching) ในหลากหลายรปแบบมากขน (3) ดานโรงเรยน ไดมโอกาสในการพฒนาเทคโนโลยและสอการเรยนการสอน สารสนเทศ แหลงเรยนรในทองถน เพอสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการไดอยางเปนรปธรรม (4) ดานนสต/นกศกษา ไดเรยนรประสบการณจรงจากการท างานเชงพนทมากขน เพอพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน (5) ดานคณาจารย ไดปฏบตหนาทงานบรการ วชาการสสงคม และตอยอดผลงานวจยเชงพฒนาชมชนฐานราก (6) ดานสถาบนอดมศกษา ไดถายทอดหนงในภารกจของมหาวทยาลยเพอการบรการวชาการสชมชน โดยเฉพาะการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนเครอขายโดยใชระบบพเลยง และไดรบทราบปญหาการศกษาชาตทแทจรงเพอสะทอนไปสระดบนโยบายใหแกไขปญหา ไดตรงจด และ (7) ดานชมชนทองถน ไดรบผลเชงบวกในการพฒนาคณภาพแหลงเรยนรใหกบทองถน อนจะกอใหเกดการพฒนาสงแวดลอมและสงคมดานอน ๆ ตามมา เชน การอนรกษภมปญญาทองถน การสรางเครอขายสงคมคณธรรมน าปญญา เปนตน

นอกจากน ทศทางการด าเนนโครงการฯ ในอนาคตโดยสรปแลว จะมงเนนการสรางเครอขายโรงเรยนพเลยงเพอเปนตนแบบทเขมแขงทงทางดานวชาการและการเปนแหลงเรยนรตวอยางใหกบสถานศกษาในทองถนทวประเทศจากความรวมมอระหวางทกภาคสวนทเกยวของในระดบพนท เพอมงเปาหมายในการแกปญหาคณภาพการศกษาไดตรงจดสอดคลองกบบรบท ในแตละทองถน และสงเสรมแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาใหเกดขนอยางยงยนและเปนรปธรรมในอนาคต

ก

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

ค าน า

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดจดท ารายงานผลการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 สรปผล การด าเนนงาน ในชวงแรกและสะทอนผลการด าเนนงานไปสแนวทางในการขบเคลอนการด าเนนโครงการดงกลาวใหเกดประสทธภาพตลอดจนสอดคลองตอเปาหมายในระยะยาวเพอใหสามารถยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยนแตละทองถนทวประเทศจากศกยภาพทางวชาการทสถาบนอดมศกษามอยในพนท รวมทงน าไปสการผลตก าลงคนคณภาพใหกบภาคอดมศกษาไดอยางตอเนองเปนรปธรรมในอนาคต จดเรมตนของโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ยดหลกการและแนวทางทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตทตองการใหประเทศมความมนคง มงคง ยงยน และนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ท ตองการใหสถาบนอดมศกษาในพนท “ท าหนาทเปนพเลยงใหแกโรงเรยนในการพฒนาทองถน” โดยการน าองคความร ความเชยวชาญทางดานวชาการ และการดงศกยภาพจากบรบทดานทรพยากรทสถาบนอดมศกษามอยรวมกบชมชนในพนทเพอไปชวยแกปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานในโรงเรยนแบบบรณาการรวมกนจากทกภาคสวน โดยมงเปาหมายส าคญเพอใหเกดการขบเคลอนแนวทางการปฏรปการศกษาอยางเหนผลตามแผนยทธศาสตรการศกษาของชาต ในปจจบน นอกจากน รฐบาลไดม งพฒนาคณภาพการศกษาในโรงเรยนกลมเปาหมายทเปนโรงเรยนขนาดเลกและโรงเรยนขยายโอกาสกอน ดงนน บรบทของโรงเรยนทแตกตางกนในแตละพนท จงจ าเปนตองอาศยกลไกการท างานของระบบเครอขายเพอการขบเคลอนและเขาถงอยางเหนผล ซงส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดถายทอดนโยบายตามโครงการฯ ไปสความรวมมอในการด าเนนการจากเครอขายอดมศกษาภมภาค (จ านวน 9 เครอขาย) โดยอาศยสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาคใหเขามามบทบาทส าคญในฐานะพเลยงใหกบโรงเรยนทกทองถนทวประเทศ นอกจากน ส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษาไดประสานความรวมมอกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รวมทงองคกรทกภาคสวนทเกยวของในระดบทองถนโดยเฉพาะส านกงานศกษาธการภาคเพอสงเสรมและสนบสนนใหผลการบรณาการ การท างานในเชงพนทเกดประสทธภาพมากขนตงแตระยะแรกของการวางแผน การก ากบตดตามและประเมนผล ตลอดจนการสรปผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหสามารถสะทอนผลในการพฒนาศกยภาพทเกดขนจรงกบคร นกเรยน อาจารย นสตนกศกษา บคลากรทางการศกษา และชมชนในทองถน ซงผลการด าเนนงานในภาพรวมของปงบประมาณ พ.ศ. 2559 พบวา ทกฝายทเกยวของตอการด าเนนโครงการฯ ชวงแรก ตางสะทอนผลเชงบวก ในแงคณคาของผลลพธตามโครงการฯ ในขณะทปญหาและอปสรรคสวนใหญ คอ ปญหาการสรางความเขาใจตอกรอบทศทางและแนวทางในการด าเนนการในชวงแรก รวมไปถงความไมพรอมของบคลากร ทรพยากร ระยะทาง และระยะเวลา ซงลวนเปนปญหาเชงเทคนคทสามารถปรบปรงแกไขไดในอนาคต โดยสรปภาพรวมของการท างานรวมกนตามโครงการฯ จงเปนการสะทอนผลในภาพรวมแหงการท างานรวมกนในเชงพนทอยางมความสขและน าไปสการแรงบนดาลใจ (Inspiration) รวมกนเปนส าคญ

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา จงหวงเปนอยางยงวา รายงานผลการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จะเปนประโยชนตอการสรางมมมองทเปนประโยชนตอแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษาในทองถนใหกบผทเกยวของ และเปนขอเสนอส าคญเกยวกบแนวทางเพอสงเสรมใหเกดการขบเคลอนยทธศาสตรตามนโยบายของภาครฐอนจะสงผลตอการตอบโจทยในการปฏรปการศกษาของประเทศไดอยางแทจรงตอไป

ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

ข

สารบญ เรอง หนา

บทสรปส าหรบผบรหาร ก ค าน า ข สารบญ ค บทท 1 ทมาและความส าคญ 1 - เกรนน า 1 - นโยบายของภาครฐทเกยวของตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษา 2 และการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 บทท 2 วธด าเนนการ 4 - เปาหมายตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน 4 โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 - ขนตอนการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน 6 โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 บทท 3 ผลการด าเนนงาน 9 - ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน 9 โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ของเครอขาย อดมศกษาภมภาค (9 เครอขาย) - สรปผลการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน 17 โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 บทท 4 ขอเสนอแนะเกยวกบแนวทางการด าเนนงานในอนาคต 19 - แนวทางการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน 19 โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงจากปจจบนสอนาคต

ภาคผนวก 25 - นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ) - ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการเครอขายพฒนาอดมศกษา - ค าสงแตงตงคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผล การด าเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง - ตารางสรปผลขอมลการด าเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง - ภาพกจกรรมการประชมวชาการเพอแลกเปลยนเรยนรการด าเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง (เมอวนท 20 ตลาคม 2559 ณ โรงแรมเซนจรพารค กทม.)

ค

1

บทท 1 ทมาและความส าคญ

เกรนน า จดเรมตนของโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษา เปนพเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ยดหลกการและแนวทางตามนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ทตองการใหสถาบนอดมศกษาในพนททาหนาทเปนพเลยงใหแกโรงเรยนในการพฒนาทองถนโดยการนาองคความรความเชยวชาญทางดานวชาการ และการดงศกยภาพจากบรบทดาน ทรพยากร ทสถาบนอดมศกษามอยรวมกบชมชนในพนทเพอไปชวยแกปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานในโรงเรยนแบบบรณาการรวมกนจากทกภาคสวน โดยมงเปาหมายสาคญเพอใหเกดการขบเคลอนแนวทางการปฏรปการศกษาอยางเหนผลตามแผนยทธศาสตรการศกษาของชาตในปจจบน ซงในปนารอง (พ.ศ. 2559) น รฐบาลไดมงพฒนาคณภาพการศกษาในโรงเรยนกลมเปาหมายทเปนโรงเรยนขนาดเลกและโรงเรยนขยายโอกาสกอน ดงนน บรบทของโรงเรยนทแตกตางกนในแตละพนทจงจาเปนตองอาศยกลไกการทางานของระบบเครอขายเพอการขบเคลอนและเขาถงอยางเหนผล สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดถายทอดนโยบายตามโครงการฯ ไปสความรวมมอในการดาเนนการจากเครอขายอดมศกษาภมภาค (จานวน 9 เครอขาย) โดยอาศยสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาคใหเขามามบทบาทสาคญในฐานะพเลยงในการแกปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาใหกบโรงเรยนแตละทองถนทวประเทศ นอกจากน สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดประสานความรวมมอกบสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน รวมทงองคกรทกภาคสวนทเกยวของในระดบทองถนโดยเฉพาะสานกงานศกษาธการภาค/จงหวด เพอสงเสรมและสนบสนนใหผลการบรณาการการทางานในเชงพนทเกดประสทธภาพมากขนตงแตระยะแรกของการวางแผน การกากบตดตามและประเมนผล ตลอดจนการสรปผล การดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหสามารถสะทอนผลในการพฒนาศกยภาพทเก ดขนจรงกบคร นกเรยน อาจารย นสตนกศกษา บคลากรทางการศกษา และชมชนในทองถนไปสภาพรวมของการยกระดบคณภาพการศกษา ใหเกดขนอยางเหนผลและยงยนตอไป จากแนวคดและจดเนนเชงนโยบายตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง จงเปนเสมอนการพยายามตอบโจทยการสรางแนวทางการปฏรปการศกษาผานรปแบบโครงการ/กจกรรมทสามารถแกปญหาและพฒนาศกยภาพครเปนจดเรมตน โดยเฉพาะปญหาครบางสวนทสอนอยในโรงเรยนยงขาดการใชนวตกรรม/รปแบบการจดกจกรรมการเรยนรทเหมาะสม ครไมครบชน ครสอนไมตรงตามเอกสาขาวชาทจบมา ซงผลกระทบจากปญหาตาง ๆ เหลาน ยอมสงผลกระทบตอคณภาพการศกษาและผลสมฤทธทางการเรยนรของผเรยนทตากวาเกณฑมาตรฐาน รวมทงขาดทกษะกระบวนการเรยนรตลอดชวต ฉะนน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง จงมงเนนในการพฒนาเทคนคการสอนของคร ใหครเกดความมนใจในการสอนโดยอาศยเทคนคทหลากหลายของระบบชวยสอนจากสถาบนอดมศกษา โดยเฉพาะการปรบวธเรยนเปลยนวธสอนใหครเปน Facilitator และ Motivator สามารถ Coaching ใหนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ โดยเฉพาะการสรางเสรมทกษะชวตใหผเรยนสอดคลองกบศตวรรษท 21 (3 R × 7C) ซงไดแก (3R คอ Reading – อานออก / Writing – เขยนได / Arithemetics – คดเลขเปน) และ (7C คอ Critical Thinking and Problem Solving – ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา / Creativity and Innovation – ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม / Cross-cultural Understanding – ทกษะดานความเขาใจความตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน / Collaboration, Teamwork and Leadership – ทกษะดานความรวมมอ การทางานเปนทม และภาวะผนา / Communications, Information, and Media Literacy – ทกษะดานการสอสารสารสนเทศ และรเทาทนสอ / Computing and ICT Literacy – ทกษะดาน

2

คอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร / Career and Learning Skills – ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร)

นโยบายของภาครฐทเกยวของ ตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน

โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ......................................................................

ยทธศาสตรชาต 20 ป (ขอ 3) : ยทธศาสตรดานการพฒนาและการเสรมสราง

ศกยภาพคน

“(แนวทาง 3.2) การยกระดบคณภาพการศกษาและการเรยนรตลอดชวต” ถายทอดไปส

ยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ (ขอ 2) : การผลตและพฒนาคร คณาจารย และบคลากรทางการศกษา

ถายทอดไปส

แนวทางท (2.1) ผลตและพฒนาศกยภาพคร และบคลากรทางการศกษาใหเปนผสนบสนนการเรยนร (Facilitator) ผก ร ะต นแ ร งจ ง ใจ ( Motivation) ผ ส ร า ง แร งบ นด าล ใจ (Inspiration) ผใหค าปรกษาและชแนะ (Coaching & Mentoring)

ถายทอดไปส

“โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง”

3

จากผงความสบเนองตามนโยบายจากรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ โดยเฉพาะการสราง ความเขมแขงของโรงเรยนในทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงผานกลไกการทางานของเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงไดจดทาโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง เปนโครงการนารองและประสาน ความรวมมอและสรางความเขาใจรวมกบสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย เพอเลอกโรงเรยนเปาหมาย และกาหนดรปแบบโครงการกจกรรมการพฒนาใหสอดคลองและเปนไปในทศทางเดยวกนโดยยดตามความตองการของโรงเรยน ความพรอมของสถาบนอดมศกษา และความตองการของทองถน โดยสรางความรวมมอของทกภาคสวนทเกยวของในการดาเนนการ ทงน เครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย ไดประสานสถาบนอดมศกษาสมาชกในการกาหนดเปาหมายกจกรรมและงบประมาณ และไดรวบรวมสรปรายละเอยดโครงการฯ ผานเครอขายอดมศกษา ภมภาค 9 เครอขาย เพอเสนอใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณาใหการสนบสนนดานงบประมาณในการขบเคลอนใหการดาเนนโครงการฯ บรรลวตถประสงคสาคญใน 2 เปาหมาย คอ (1) สรางความรวมมอระหวางเครอขายอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และคณะกรรมการ การอดมศกษาในการดาเนนการภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาเพอยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาคณภาพของบณฑตและรบผดชอบตอสงคม และ (2) สงเสรมสนบสนนใหเครอขายฯ เกดความเขมแขงและดาเนนงานตอบสนองนโยบายรฐบาลดานอดมศกษาในเรองการสรางความเขมแขงของโรงเรยนในทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ซงการดาเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงจะเปนการบรณาการความรวมมอรวมกบองคกรตางๆ เพอมงเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาทงในระดบทองถนและระดบชาตใหเกดคณภาพเปนสาคญ สาหรบรปแบบของโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จะมงเนนใหสถาบนอดมศกษานานวตกรรมทางการศกษา ทรพยากร ตลอดจนความรความเชยวชาญทางวชาการของบคลากร และเทคโนโลยจากสถาบนอดมศกษาไปชวยพฒนาคณภาพการศกษาใหกบโรงเรยนทเปดสอนระดบการศกษาขนพนฐาน โดยเนนการพฒนาศกยภาพครในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดคลองกบนโยบายดานการศกษาของกระทรวงศกษาธการทมงแกปญหาการศกษาของชาต ทงการอานออกเขยนได การยกระดบความรภาษาองกฤษ การจดการเรยนการสอน STEM Education ในสถานศกษา การคนครสหองเรยน เปนตน รวมทงการพฒนาผเรยนใหเกดทกษะชวตและ การทางาน ทกษะการเรยนรและนวตกรรม และทกษะดานสารสนเทศ สอ และเทคโนโลย ซงเปนทกษะแหงศตวรรษท 21 โดยใชรปแบบกจกรรมการจดการเรยนรทหลากหลาย อาทเชน การลดเวลาเรยน เพมเวลาร รปแบบการจดการเรยนการสอน การเรยนรแบบ Problem-Based Learning (PBL) การจดการเรยนรแบบชมชนการเรยนร (Professional Learning Communities : PLC) เปนตน เพอใหผเรยนเกดองคความรเกยวกบโลก (Global Awareness) ความรเกยวกบการเงน เศรษฐศาสตร ธรกจ และการเปนผประกอบการ (Financial, Economics, Business and Entrepreneurial Literacy) ความรดานการเปนพลเมองทด (Civic Literacy) ความรดานสขภาพ (Health Literacy) และความรดานสงแวดลอม (Environmental Literacy) ซงสงผลใหผเรยนเตบโตเปนพลเมองคณภาพและเปนกาลงสาคญในการพฒนาประเทศไดตอไปในอนาคต

4

----------------------------------------

บทท 2 วธด าเนนการ

จากศกยภาพของกลไกการทางานในระบบเครอขายอดมศกษาเพอนาไปสการพฒนาคณภาพการศกษาใหกบทองถนทวประเทศ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจงไดประสานความรวมมอกบเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย เพอขบเคลอนนโยบายจากภาครฐไปสการปฏบตในรปแบบโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง เพอเขาไปแกไขปญหาคณภาพการศกษาไดตรงจด ตามความตองการของโรงเรยน ในขณะทคณาจารยและบคลากรจากสถาบนอดมศกษายอมไดรบประโยชนรวมกนกบครผสอนในโรงเรยนเพอพฒนาศกยภาพในการปรบวธเรยน เปลยนวธสอนใหมรปแบบการเรยนรทหลากหลาย รวมทงสามารถตอยอดผลงานวจยและงานบรการวชาการไปสชมชนทองถนไดอยางเหนผลเปนรปธรรมตอไป ซงโรงเรยนกลมเปาหมายตามโครงการฯ ในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 (ปนารอง) ไดกาหนดเปาหมายไวดงน

เปาหมายตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

(1) เปาหมายโครงการ (1.1) จานวนสถาบนอดมศกษาทเขารวมโครงการฯ 154 สถาบน (1.2) จานวนโรงเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทเขารวมโครงการฯ (ทขยายกลมเปาหมายใหครอบคลมทกสงกดอยางตอเนองในแตละป โดยกลมเปาหมายในชวงแรก ไดแก โรงเรยนขนาดเลกและโรงเรยนขยายโอกาสกอน) (1.3) จานวนนกเรยนทเขารวมโครงการฯ (คานวณจานวนเปาหมายโดยประมาณการจากจานวนโรงเรยนทเขารวมโครงการฯ) (1.4) จานวนครทเขารวมโครงการฯ (คานวณจานวนเปาหมายโดยประมาณการจากจานวนโรงเรยนทเขารวมโครงการฯ) (2) เปาหมายกจกรรมทสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการ ไดแก กจกรรมทสอดคลองกบนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร STEM Education การยกระดบความรดานภาษาไทยและภาษาตางประเทศ การพฒนาคณธรรมจรยธรรมของนกเรยน (โตไปไมโกง รเทาทนสอ ไมเปนเหยอสงคม) เปนตน ทงน วตถประสงคของโครงการฯ คอ 1) สรางความรวมมอระหวางเครอขายอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และคณะกรรมการการอดมศกษา ในการดาเนนการภารกจหลกของสถาบนอดมศกษาเพอยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาคณภาพของบณฑต และรบผดชอบตอสงคม รวมทง 2) สงเสรมสนบสนนใหเครอขายฯเขมแขงและดาเนนงานตอบสนองนโยบายรฐบาล ดานอดมศกษา เรองการสราง ความเขมแขงของโรงเรยนในทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง โดยดาเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง รวมทงบรณาการความรวมมอขององคกรตาง ๆ

5

เพอสรางความรวมมอในการพฒนาคณภาพการศกษาทงในระดบทองถนและระดบชาตใหมคณภาพ ซงในการจดสรรงบประมาณใหกบเครอขายอดมศกษา 9 ภมภาค สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาจะจดสรรงบประมาณสนบสนน 2 สวน คอ (1) งบประมาณทจดสรรเพอใชดาเนนโครงการ / กจกรรม ตามเงอนไขและรายละเอยดททางสถาบนอดมศกษาใชในการดาเนนงานาภายใตโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและ การพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง และ (2) งบประมาณทจดสรรใหเปนงบบรหารจดการ ในแตละเครอขายฯ ซงจะไดรบการจดสรรตามความเหมาะสมของแตละเครอขายฯ ไดแก งบประมาณเพอการจดประชมคณะอนกรรมการเครอขายพฒนาอดมศกษา การจางบคลากรสาหรบดาเนนโครงการเครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา คาเชาคอมพวเตอร เปนตน สาหรบดชนชวด ผลผลต และผลลพธของโครงการฯ เครอขายอดมศกษาภมภาค (เครอขาย B) และสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ รวมดาเนนโครงการ/กจกรรม เพอยกระดบคณภาพการศกษา พฒนาคณภาพของบณฑต และรบผดชอบตอสงคมและตอบสนองนโยบายอดมศกษาเครอขายละ 1-2 โครงการโดยมดชนชวดความสาเรจ (KPI) จานวน 3 ขอ ภายในกรอบระยะเวลา 12 เดอน ดงน ดชนชวดท 1 : เครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา (เครอขาย B) ตองจดประชมคณะกรรมการบรหารเครอขายฯ รวมไมนอย 2 ครง/ป (ตวอยางประกอบ : รายงานการประชม เอกสารหลกฐานอน ๆ ทเกยวของตอการจดประชมรวมกน ฯลฯ) ดชนชวดท 2 : เครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา (เครอขาย B) ตองดาเนนการกากบ ตดตามและประเมนผลการดาเนนงานโครงการฯ/กจกรรม ของสถาบนสมาชกในเครอขายฯ ดชนชวดท 3 : เครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา (เครอขาย B) ตองดาเนนการสงรายงานฉบบสมบรณ (Final Report) เกยวกบผลสรปการดาเนนโครงการ/กจกรรม ทตองประกอบไปดวยเนอหาสาคญ ดงน (1) ชอโครงการ/กจกรรม (2) ทมาและความสาคญของโครงการ/กจกรรม ซงควรสะทอนถงการมงพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานในโรงเรยนเปาหมาย (3) วตถประสงคของโครงการ/กจกรรม ซงตองสอดคลองตอเปาหมายตามประเดนทเกยวของตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง (4) แนวทาง/วธการเพอดาเนนโครงการ/กจกรรม อยางชดเจนเปนรปธรรม (5) งบประมาณเพอใชดาเนนการโครงการ/กจกรรม (พรอมรายละเอยดการใชจายฯ) (6) ตวชวดความสาเรจจากผลการดาเนนโครงการ/กจกรรม (7) ผลผลต (Output) ผลลพธ (Outcome) และผลกระทบ ( Impact) จากการดาเนนโครงการ/กจกรรม

(8) ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการดาเนนโครงการ/กจกรรม (9) ขอเสนอแนะในเชงนโยบายเพอการปรบปรง/พฒนา อยางชดเจนเปนรปธรรม (10) กรอบระยะเวลาในการดาเนนโครงการ/กจกรรม (ตงแตเรมตนจนแลวเสรจ) สาหรบกรอบแนวทางในการกาหนดผลผลต (Output) และผลลพธ (Outcome) ในแตละโครงการ/กจกรรมทแตละสถาบนอดมศกษาสมาชกในแตละเครอขายฯ ตองดาเนนการในรอบปงบประมาณ ประกอบไปดวยบรบททสาคญ ดงน

ผลผลต (Output) 1) สถาบนอดมศกษา คณาจารย บคลากร และนกศกษา ไดรวมดแลและรบผดชอบพนทกบทกภาคสวนและสรางองคความรรวมกน อนเปนประโยชนตอการพฒนาการเรยนการสอน และการพฒนานกศกษาใหเขามามสวนรวมในการแกปญหาความจาเปนของชมชน และประเทศ

6

2) มการบรณาการการขบเคลอนองคความร วชาการ และความเชยวชาญตาง ๆ จากสถาบนอดมศกษานาไปสการปฏบตจรงในสถาบนอดมศกษาและชมชน เพอการเสรมสรางศกยภาพอดมศกษาและการพฒนายกระดบฐานทางเศรษฐกจและคณภาพชวตของชมชนทองถน

ผลลพธ (Outcome) 1) เครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา ไดรวมกนคด รวมกนดาเนนการเพอแสวงหาแนวทาง

การดาเนนงานทสอดคลองและเหมาะสมกบสภาพพนทเพอใหตอบสนองนโยบายสานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา 2) เครอขายอดมศกษาเปนคลงสมองของประเทศ เพอทางานทงเชงรกตออนาคตของประเทศและเชงรบในการแกไขปญหาทเกดขน

ขนตอนการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ประกอบไปดวยขนตอนโดยสงเขป ดงน

1. ประชมประธานเครอขายอดมศกษาภมภาค เพอชแจงขอกาหนดโครงการฯ (TOR – Term of Reference)

2. สถาบนอดมศกษาประสานคณะกรรมการศกษาธการจงหวด โรงเรยน และหนวยงาน องคกรทเกยวของเพอสารวจความตองการของโรงเรยนในทองถน

3. เครอขายอดมศกษาภมภาค รวบรวมและสงขอเสนอโครงการ/กจกรรมเพอใหคณะอนกรรมการเครอขายพฒนาอดมศกษาพจารณา และจดสรรงบประมาณไดตามความเหมาะสม

4. สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาโอนงบประมาณผานสถาบนอดมศกษาแมขายของเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขายเพอสนบสนนใหเกดการขบเคลอนกจกรรมตามโครงการฯ

5. เครอขายอดมศกษาภมภาค ดาเนนโครงการ/กจกรรมทไดรบอนมตตามขอกาหนดโครงการฯ (TOR – Term of Reference)

6. คณะกรรมการศกษาธการจงหวด ใหคาแนะนาและตดตามการดาเนนงานของสถาบนอดมศกษา เปนระยะ

7. คณะอนกรรมการอานวยการ กากบ ตดตามและประเมนผลโครงการฯ ตรวจเยยมความกาวหนาผล การดาเนนงานตามโครงการฯ ของเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย (อยางนอยเครอขายละ 1 ครง)

8. สถาบนอดมศกษาสมาชกสงรายงานผลสมฤทธการดาเนนงาน ไปยงสถาบนอดมศกษาแมขาย และเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย โดยสถาบนอดมศกษาแมขาย สงรายงานฉบบสมบรณ (Final Report)

9. ประชมวชาการ จดนทรรศการ และสรปผลการดาเนนโครงการฯ

ทงน สานกงานคณะกรรมการอดมศกษาไดแตงตงคณะอนกรรมการอานวยการ กากบและตดตามประเมนผลการดาเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเล ยงเพอปฏบตหนาท ในการสงเสรมสนบสนนการดาเนนงาน และความรวมมอระหวางเครอขาย สถาบนอดมศกษาและโรงเรยนในทองถน เพอใหการดาเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง บรรลวตถประสงคของโครงการฯ เปนศนยกลางใหคาปรกษา กากบและ

7

ตดตามผลการดาเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเลยง รวมทงบรณาการความรวมมอระหวางหนวยงานทเกยวของในการแกปญหาดานตาง ๆ รวมพจารณารายงานฉบบสมบรณ และใหขอเสนอแนะการดาเนนโครงการในอนาคต ตลอดจนปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมายเพอใหการขบเคลอนการดาเนนโครงการฯ บรรลเปาหมายทวางไว นอกจากน เครอขายเพอการพฒนาอดมศกษา (เครอขาย B) ตองจดทารายงานสรปผลการปฏบตงานใหแกสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ภายในกรอบระยะเวลาทกาหนดรวมกนในแตละปงบประมาณ หากพจารณาขนตอนการดาเนนงานตามโครงการพฒนาโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและ การพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงในแตละป สามารถสรปภาพรวมโดยสงเขป ไดดงน

ขนตอน การด าเนนการ ผรบผดชอบ

1. แปลงนโยบายภาครฐไปสการปฏบต โดยเนนกระบวนการมสวนรวมและการท างานเชงบรณาการ

- ประสานสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอกาหนดโรงเรยนกลมเปาหมายตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเลยง - จดทาโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง - ประชมชแจงรปแบบการดาเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปน พเลยงรวมกบเครอขายอดมศกษาภมภาค (9 เครอขาย) และผแทนภาคสวนทเกยวของ ทงรฐและเอกชน - จดทากรอบขอตกลงเพอดาเนนงาน (TOR – Term of Reference) ตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและ การพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง - แจงกรอบขอตกลงเพอดาเนนงาน (TOR – Term of Reference) ตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและ การพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงไปยงเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย

ส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา

2. ถายทอดนโยบายจากสถาบนแมขายสสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ

- ประชาสมพนธโครงการฯ และแจงกรอบขอตกลงเพอดาเนนงาน (TOR – Term of Reference) ตามโครงการฯ ไปยงสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายเพอเสนอโครงการ/กจกรรม ทสอดคลองกบกรอบขอตกลงเพอดาเนนงาน (TOR – Term of Reference) ตามโครงการฯ - พจารณากลนกรองโครงการ/กจกรรมทสถาบนสมาชก เครอขายฯ นาเสนอเพอรวบรวมและเสนอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา - ดแล กากบ ตดตาม ผลการดาเนนกจกรรม ตามโครงการฯ ของสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ - สรปผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ในภาพรวม โดยเฉพาะแนวทาง/วธการแกปญหาและพฒนาคณภาพการศกษารวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ ตามโครงการฯ - รายงานผลการดาเนนงานในภาพรวม ของเครอขายอดมศกษาภมภาคตอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

สถาบนอดมศกษาแมขาย 9 สถาบน

8

(หมายเหต : ในการด าเนนการสถาบนอดมศกษาแมขายอาจ

ประสานงานกบภาคสวนทเกยวของทงรฐและเอกชนตามทเหนสมควร)

ขนตอน การด าเนนการ ผรบผดชอบ

3. ด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ โดยสถาบนสมาชกเครอขายฯ

- ลงพนทโดยประสานและประชมรวมกนกบโรงเรยนเปาหมายเพอสารวจความตองการในการพฒนาและวางแผนรวมกนเพอนารปแบบกจกรรมทเหมาะสมเขาไปพฒนาศกยภาพดานการจดการศกษาไดอยางตรงประเดน - จดทาแผนปฏบตการเพอเสนอไปยงเครอขายฯ เพอใหนาเสนอสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาอนมตดาเนนการ - ดาเนนการตามแผนปฏบตการทไดรบอนมต - สรปผลการพฒนารวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนเปาหมายทรบการพฒนาตามโครงการฯ โดยเฉพาะขอเสนอแนะอนเปนประโยชนตอการกาหนดกรอบแนวทาง เพอการรวมพฒนาคณภาพการศกษาในทองถนไดอยางยงยน - รายงานผลการแกไขปญหาและการพฒนาในภาพรวมจากผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไปยงสถาบนอดมศกษาแมขาย - วางแผนดาเนนงานตามโครงการฯ ระยะตอไป โดยกาหนดระยะเวลาและรปแบบกจกรรมทชดเจนในแตละปงบประมาณเพอนาไปสการพฒนาและตอยอดคณภาพการศกษาในทองถนใหบรรลเปาหมายทภาครฐวางไว โดยเฉพาะในเรองของการเรงผลตและพฒนาคร การแกไขปญหาศกยภาพผเรยนในเรอง การอานออกเขยนได ความสามารถในการใชทกษะดานภาษา (ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ) การใชระบบ STEM Education เขามาพฒนากระบวนการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ การสงเสรมนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร (หมายเหต : ในการด าเนนการสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ

อาจประสานงานกบภาคสวนทเกยวของทงรฐและเอกชนตามท

เหนสมควร)

สถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาค (9 เครอขาย)

4. การก ากบ ตดตาม และประเมนผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ ในภาพรวม โดยคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผล การด าเนนงานโครงการฯ

- ดแล กากบ ตดตาม และประเมนผลการดาเนนกจกรรม ในภาพรวม โดยการตรวจเยยมเพอใหคาปรกษาชวยเหลอรวมกบเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย อยางนอยเครอขายละ 1 ครง ในแตละปงบประมาณ - จดเวทแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางเครอขายอดมศกษาภมภาค (9 เครอขาย) และภาคสวนทเกยวของทงรฐและเอกชนเพอนาไปพฒนาและตอยอดรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ในอนาคต

ส านกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา และ คณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผล การด าเนนงานโครงการฯ

9

จะเหนไดวา รปแบบของขนตอนตงแตการวางแผนเพอกาหนดกรอบทศทางและแนวทาง การดาเนนงานตามโครงการฯ แตละปงบประมาณจาเปนตองพจารณาความเหมาะสมของขอกาหนด (TOR – Term of Reference) ทสอดคลองและยดหยนตอการนาไปปฏบตเพอใหสถาบนอดมศกษาพเลยงสามารถปรบบรบทไดอยางเหมาะสมในเชงพนท รวมทงเมอมการออกตรวจเยยม (Site visit) เพอกากบ ตดตาม และใหคาปรกษาชวยเหลอตามโครงการฯ อยางตอเนอง รวมกบการจดประชมทางวชาการเพอถอดบทเรยนรวมกนในรปแบบการสมมนาหรอจดนทรรศการเพอแลกเปลยนเรยนรจากทกฝายทเกยวของกจะนาไปสการบรรลวตถประสงคไดตามขนตอนการดาเนนงานตามโครงการฯ ไดตามทภาครฐตองการ

บทท 3 ผลการด าเนนงาน

ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ของเครอขายอดมศกษาภมภาค (9 เครอขาย)

จากผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ของเครอขายอดมศกษาภมภาค (จานวน 9 เครอขาย) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดดาเนนการถายทอดนโยบายและสนบสนนกลไกการทางานของระบบเครอขายอดมศกษาภมภาคเพอขบเคลอนบทบาทของสถาบนอดมศกษาทวประเทศในฐานะพเลยงใหกบสถานศกษาในแตละทองถน โดยในป พ.ศ. 2559 เครอข ายอดมศกษาภมภาค 9 เครอข าย ม สถาบนอดมศกษาพเลยงเขารวมโครงการฯ จานวน 125 สถาบน ดแล 154 โรงเรยนเปาหมาย มการดาเนนโครงการ/กจกรรม 133 โครงการ/กจกรรม ครอบคลมการพฒนานกเรยน 25,250 คน คร 2,991 คน ใน 54 จงหวด ทงน มรปแบบกจกรรมสอดคลองตามนโยบายของภาครฐใน 4 รปแบบ คอ กจกรรมสงเสรมนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” กจกรรมพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษ กจกรรมการพฒนาคณธรรมจรยธรรม และกจกรรมรเทาทนไมเปนเหยอสงคม นอกจากน สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดแตงตงคณะอนกรรมการอานวยการ กากบและตดตามประเมนผลการดาเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง เพอทาหนาทในการสนบสนน กากบ ตดตาม การดาเนนโครงการ/กจกรรมใหเปนไปตามนโยบาย โดยการประชมรวมกนอยางตอเนองและมการออกตรวจเยยม ดแล และใหคาปรกษาในการตดตามขอมลผลการดาเนนการของแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค (จานวน 9 เครอขาย) อยางเปนระบบ มงเปาหมายในการสรางผลลพธสาคญเชงคณภาพ (Outcome) คอ นกเรยน ไดรบการพฒนาศกยภาพทางวชาการและความสามารถดานการเรยนร เรองกระบวนการคด การใชภาษาเพอการสอสาร และทกษะชวต คร ไดรบการพฒนาศกยภาพในการใชนวตกรรมทางการสอน และเกดการบรณาขบเคลอนองคความร วชาการ และความเชยวชาญจากสถาบนอดมศกษานาไปสการปฏบตจรงในชมชน เพอแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาทองถน ตลอดจนเกดการประสานความรวมมอระหวางสถาบนอดมศกษาและผเกยวข อง ทกภาคสวนเพอสงเสรมใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานในภาพรวมใหดขนไดอยางเปนรปธรรมและตอเนองในอนาคต สาหรบผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาปงประมาณ พ.ศ. 2559 จดเปนโครงการนารองในชวงแรกทมงแกปญหาและพฒนาโรงเรยนเปาหมายในทองถนทมขนาดเลกหรอโรงเรยนขยายโอกาส โดยกาหนดใหรปแบบกจกรรม มความสอดคลองตอนโยบายของภาครฐเพอบรณาการความรวมมอระหวางสานกงานคณะกรรมการ การอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย ศกษาธการจงหวด และองคกรตาง ๆ ในการดาเนนการเพอยกระดบคณภาพการศกษาของประเทศ

10

โดยเฉพาะการมงพฒนาคณภาพของครไปสผเรยนใหเปนกาลงคนทดและเกงของประเทศ พรอมตอการ ไปประกอบอาชพสรางรายไดภายหลงจบการศกษาหรอศกษาตอ รวมทงสงเสรมใหมการขบเคลอน พลงความเขมแขงใหกบโรงเรยนในทองถนโดยเฉพาะโรงเรยนพเลยง (เครอขายโรงเรยนตนแบบ) เพอขยายบทบาทการเปนพเลยงในวงกวางและครอบคลมการพฒนาคณภาพการศกษาในโรงเรยนเปาหมายใหกบทองถนทวประเทศ ซงสรปผลดาเนนงานทผานมาในภาพรวมในรปแบบตารางไดดงน

สรปขอมลการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

(จ าแนกตามเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย)

ล าดบท เครอขายอดมศกษา

แตละภมภาค

จ านวนสถาบน (สถาบน)

จ านวนจงหวด (จงหวด)

จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน

โรงเรยนทเขารวมฯ โครงการ/กจกรรม คร นกเรยน

เปาหมาย รวม

ด าเนนการ เปาหมาย

รวมด าเนนการ

(โรงเรยน) (โครงการ/กจกรรม) (คน) (คน)

1 ภาคเหนอตอนบน 17 16 8 6 18 16 606 1,274

2 ภาคเหนอตอนลาง 13 10 9 5 11 10 105 1,378

3 ภาคกลางตอนบน 45 33 9 8 46 46 1,142 11,755

4 ภาคกลางตอนลาง 33 11 10 6 11 11 175 665

5 ภาคตะวนออก 8 8 8 6 13 8 85 2,136

6 ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน 15 11 12 8 13 14 190 2,716

7 ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 17 14 8 5 17 14 347 2,008

8 ภาคใตตอนบน 8 8 9 5 11 8 195 2,400

9 ภาคใตตอนลาง 14 14 5 5 14 5 146 918

รวม 170* 125 77 54 154 132 2,991 25,250

นอกจากน เมอเปรยบเทยบรอยละของกจกรรมตามโครงการฯ ในภาพรวม ยงพบวา ในป พ.ศ.2559 ประกอบไปดวยกจกรรมตาง ๆ ทมการบรณาการเปาหมายรวมกนเพอพฒนาศกยภาพคร นกเรยน และกระบวนการเรยนการสอน ซงอาจจาแนกออกเปน (1) กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร (คดเปน 35%) (2) กจกรรมยกระดบทกษะความรดานภาษาองกฤษ / ภาษาไทย (คดเปน 30%) (3) กจกรรมพฒนาศกยภาพทางวชาการ / STEM Education (คดเปน 20%) และ (4) กจกรรมพฒนาคณธรรม จรยธรรม / โตไปไมโกง / รเทาทนสอ ไมเปนเหยอสงคม (คดเปน 15%) ทงน สามารถวเคราะหและสรปผลการดาเนนงานของแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค ไดดงน

(1) เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน (โดยม มหาวทยาลยเชยงใหม เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 6 จงหวด (จาก 8 จงหวด ยงขาด จ.นาน และ จ.ลาพน) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ

หมายเหต : * หมายถง เมอเรมโครงการเดอนธนวาคม 2558 จานวนสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาค มจานวน 170 แหง รวมวทยาลยชมชน 20 แหง

11

16 สถาบน (จาก 17 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 18 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 606 คน และนกเรยน 1,274 คน จาก 16 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การประสานความรวมมอระหวางทกภาคสวน โดยเฉพาะ บาน วด โรงเรยน (บวร) ในชมชน พนท ม ความเขมแขงและพรอมใหการสนบสนนตอการพฒนาสถานศกษาในทองถนใหเปนแหลงเรยนรทม คณภาพ โดยเฉพาะตวอยางของโครงการกจกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนในทองถน ตามนโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยมหาวทยาลยเชยงใหม เปนพเลยง โรงเรยนวดบานนาแพร และโรงเรยนศรสวาง จ. เชยงใหม ซงใชรปแบบการถายทอดนวตกรรมการเรยนการสอนใหกบครและนกเรยน โดยมการผลตสอ การเรยนรควบคกบเทคนค Flipped Class Room หรอการมงเนนผเรยนเปนจดเรมสาคญในการศกษา สบคน และสามารถกาหนดรปแบบการเรยนรไดดวยตนเอง โดยเฉพาะการเขาไปสารวจปญหาและกาหนดแนวทางหรอวธการแกไขอยางถกตองเหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทเกดขนในปจจบน คร ในโรงเรยนไดปรบเปลยนมมมองและเทคนคการสอนทเนน Learning Outcomes มากขน นกเรยนไดเขาถงรปแบบเรยนรแบบมสวนรวมทงการทดลองปฏบต การใชกระบวนการคดแกปญหาแบบ STEM Education และเกดเจตคตในการสรางทกษะทางปญญา นอกจากน ชมชนในพนทยงเลงเหนประโยขนและผลความคมคาจากการสนบสนนกจกรรมตามโครงการฯ จงเขามามสวนรวมอยางเตมใจ สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 2 จงหวดทเหลอ คอ จ.นาน และ จ.ลาพน นอกจากน รปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ควรเพมความหลากหลายในการเตมเตมกระบวนการคดวเคราะหใหกบผเรยน (Head) การสรางเจตคตทางวทยาศาสตรในเรอง T (Technology) และ E (Engineering) ตามสาระการเรยนรในแตละรายวชา และการเปดโอกาสใหผแทนทกภาคสวนในชมชนเขามาแกไขปญหาและเสนอแนวทาง การพฒนารวมกนอยางเปนระบบ เชน ศกษานเทศก ผแทนสานกงานเขตพนทการศกษา เปนตน ซงจะสงผลใหการยกระดบคณภาพการศกษาใหกบโรงเรยนในทองถนเหนผลชดเจนขนตามลาดบ สาหรบผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไดชวยพฒนาศกยภาพการคดใหครเกดความมนใจในการสอนมากขน นกเรยนเกดกาลงใจและแรงกระตนเพอการเรยนรมากกวาการเรยนการสอนในชนเรยนตามปกต รวมทงโรงเรยนสามารถนา Model ในการแกปญหาและพฒนารปแบบกจกรรมไปใขตอยอดไดอยางเหมาะสมกบบรบทเชงพนท มากขนในวงกวาง

(2) เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนลาง (โดยม มหาวทยาลยนเรศวร เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 5 จงหวด (จาก 9 จงหวด ยงขาด จ.กาแพงเพชร จ.อตรดตถ จ.อทยธาน และ จ.สโขทย) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 10 สถาบน (จาก 13 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 11 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 105 คน และนกเรยน 1,378 คน จาก 10 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของ การดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การใชรปแบบกจกรรมทสามารถดงบรบทการมสวมรวมของชมชนใหเขามาเปดโลกทศนทางการเรยนรใหกบครและนกเรยนไดอยางเปนรปธรรม โดยเฉพาะตวอยางของโครงการการพฒนาวธวทยาและเทคนคการสอนประวตศาสตรในระดบมธยมศกษาเพอสงเสรมการเปนพลเมองและจตสาธารณะ โดยมหาวทยาลยนเรศวร เปนพเลยง โรงเรยนพณพลราษฎร ตงตรงจตร 12 จ.พษณโลก ทใชรปแบบการกระตนการเรยนรนกเรยนดวยกจกรรมทสรางสรรคเพอสอนประวตศาสตรเชงพนท โดยเชอมโยงชมชนใหเขามามสวนรวมในการสราง Mind Mapping ใหกบนกเรยนและสามารถนาไปสสมพนธภาพอนดกบชมชนทองถน นอกจากน การพยายามปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ในกจกรรมตาง ๆ ตามโครงการฯ ของแตละสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ ยงสะทอนใหเหนถงมมมองท แปลกใหมในการนา

12

เทคนควธทแนบเนยนและสอดคลองตอการปลกฝงใหเดกนกเรยนมคณลกษณะทงการเปนคนเกงและคนดไดควบคกนไป สาหรบสงทเครอขายฯ ควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 4 จงหวดทเหลอ คอ จ.กาแพงเพชร จ.อตรดตถ จ.อทยธาน และ จ.สโขทย ทงน รปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ควรมการพฒนาและขยายรปแบบกจกรรมในลกษณะงานวจยตอยอด เพอสรางเครอขายโรงเรยนตนแบบความเขมแขงทางวชาการและเครอขายเพอการพฒนาทองถนอยางมสวนรวมใหเกดขน นอกจากน ผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไดชวยพฒนาครและนกเรยนใหมจตสานกของ การเรยนรควบคคณธรรม จรยธรรม และชวยสรางแรงบนดาลใจ ( Inspiration) รวมกนในการเตมเตมประสบการณเพอการเรยนร ในการนาเทคนคการเรยนการสอนทสอดคลองตามเนอหาของหลกสตรและทกษะชวตไปประยกตใหเหนผลจากภาคทฤษฎสการปฏบต โดยเฉพาะการสนบสนนใหมการวจยตอยอดและจดทาคมอเกยวกบเทคนคในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนทสอดคลองตอบรบทเชงพนทในระดบทขยายขอบเขตการใชงานไดมากขน รวมทงสนบสนนใหมการจดตงเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษาในพนทเพอพฒนานวตกรรมทางการศกษาทสอดคลองตอการสรางความยงยนและเปนตนแบบตอการนาไปใชตอยอดในชมชนพนทอน ๆ ไดตอไป

(3) เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนบน (โดยม จฬาลงกรณมหาวทยาลย เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 8 จงหวด (จาก 9 จงหวด ยงขาด จ.สงหบร) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 33 สถาบน (จาก 45 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 46 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 1,142 คน และนกเรยน 11,755 คน จาก 46 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การวางแผนการทางานและบรหารจดการเพอกากบตดตามผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ของสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ มความเขมแขงและเปนระบบ สามารถจดประชมรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ ไดอยางตอเนองจงสงผลใหการแกไขปญหาระหวางการดาเนนงานมประสทธภาพ ทงน เนองจากกลมโรงเรยนเปาหมายในเครอขายฯ น มคอนขางมากและมความพยายามในการกระจายความรวมมอจากทกสถาบนในแตละพนทอยางทวถงจงสงผลใหการตงเปาหมายดานกรอบระยะเวลาและการคดรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ มความหลากหลายและครอบคลมในทกพนทกจกรรมเพอสงเสรมการเรยนรใหกบครและนกเรยนไดพฒนาคณภาพการศกษาไดตรงจด โดยเฉพาะตวอยางทนาสนใจในโครงการโรงเรยนจวสแจวดวย PLC (Professional Learning Community) โดยจฬาลงกรณมหาวทยาลย เปนพเลยง โรงเรยนประถมศกษา 8 แหง ซงอยในความดแลของ สพป.สระบร เขต 2 อาเภอแกงคอย จ.สระบร) ซงใชรปแบบ 3 ประสาน ไดแก โรงเรยน/สถานศกษา เขตพนทการศกษา และผ เชยวชาญจากภายนอก/มหาวทยาลย เพอขบเคลอนคณภาพการจดการศกษาตามแนวคดชมชนการเรยนรทางวชาชพ ซงระบบพเลยงดงกลาว จะเกดผลการพฒนาบทเรยนรวมกนและนาไปสการแกปญหาคณภาพการศกษาในพนทไดชดเจนและเหนผลในระยะยาว โดยเฉพาะ ครเกดกาลงใจในการพฒนารปแบบ เทคนควธ และนวตกรรมเพอการสอนทสอดคลองตอหลกการยดผเรยนเปนศนยกลางการเรยนร นกเรยนไดรบความสขจากเทคนคการเรยนรทมงเนนการพฒนาระบบการคดวเคราะห สามารถทดลองปฏบตเรยนรรวมกบชมชนทองถนไดอยางเหมาะสม ในขณะทชมชนพนทไดโอกาสในการพฒนาแหลงเรยนรในชมชนทองถนและสามารถจดทาคมอท เปนประโยชนตอการนาไปวจยตอยอดงานบรการทางวชาการของสถาบนอดมศกษาไดเปนอยางด สาหรบส งท เครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 1 จงหวดทเหลอ คอ จ.สงหบร และควรมการจดทาฐานขอมลทเกยวของกบนวตกรรมเพอการสงเสรมคณภาพการศกษาใหกบ

13

โรงเรยนในทองถนอยางตอเนองและเปนระบบในรปแบบของดาเนนการเชงบรณาการกบเครอขายอน ๆ ในพนททโรงเรยนตงอย ทงน เนองจากเครอขายนมสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ และโรงเรยนเปาหมายจานวนมากทสด (เมอเปรยบเทยบจากทง 9 เครอขายอดมศกษาภมภาค) ซงฐานขอมลจากผล การดาเนนงานตามโครงการฯ แตละปจะเปนประโยชนตอการสรางเครอขายโรงเรยนตนแบบในทองถนได ในอนาคต

(4) เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนลาง (โดยม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เปน

แมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 6 จงหวด (จาก 10 จงหวด ยงขาด จ.ประจวบครขนธ จ.สมทรสงคราม จ.สมทรสาคร และ จ.สพรรณบร) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 11 สถาบน (จาก 33 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 11 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 175 คน และนกเรยน 665 คน จาก 11 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การใชรปแบบกจกรรม ทมงเนนการนารปแบบของหองเรยนวทยาศาสตรกบการใชสอนวตกรรมและเทคโนโลยทางวศวกรรมศาสตรเพอชวยสงเสรมกจกรรมการเรยนการสอนแบบเชงประจกษ โดยเฉพาะตวอยางของโรงเรยนบานตะโกลาง จ.ราชบร ทมมหาวทยาลยราชภฏหมบานจอมบงเปนพเลยง ทมการจดกจกรรมคายคณตศาสตรเพอการพฒนาคณภาพการศกษา กจกรรมอบรมเชงปฏบตการบคลากรในโรงเรยนดวยการใชโปรแกรม SMART NOTEBOOK เพอชวยใหการเรยนการสอนเกดประสทธภาพและมความทนสมย ผลโดยตรงตอคร คอ ไดนาเทคนควธและคมอโปรแกรมชวยสอนตาง ๆ ไปสงเสรมการเรยนการสอนใหเกดคณภาพมากขน รวมทงยงเปนฐานขอมล ททนสมยตอการสบคนขอมลทางวชาการ ในขณะทนกเรยนไดเรยนรและเปดมมมองทางความคดตอการนาหลกคดทางวทยาศาสตรไปปรบใชกบรปแบบการเรยนทมสอนวตกรรมทาง IT เพอชวยใหจดจาไดงายและเกดประสทธภาพในการเชอมโยงขอมลการเรยนรไดเปนอยางด นอกจากน สถาบนอดมศกษาและโรงเรยน ยงไดคมอเทคนควธการสอนแนวใหม ๆ ทนาสนใจเพอนาไปพฒนาตอยอดไดตอไป สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 4 จงหวดทเหลอ คอ จ.ประจวบครขนธ จ.สมทรสงคราม จ.สมทรสาคร และ จ.สพรรณบร โดยมงเนนรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ทดงชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการหลกสตรเพอสนบสนนการเรยนรของครและนกเรยนใหมากขน โดยเฉพาะการกาหนดตวชวดทชดเจนในการกากบ ตดตาม และประเมนผล การดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ตงแตการวางแผนเพอพฒนาคมอและนวตกรรมทเกยวของกบสอการเรยนการสอนทมเทคโนโลยและสารสนเทศเปนจดเดนของเครอขาย รวมไปถงการสรางความเขมแขงใหกบการประสาน ความรวมมอระหวางสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ เพอใหเขารวมโครงการฯ มากขน (เนองจากปจจบน มสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายฯ เขารวมโครงการฯ เพยง 1 ใน 3 ของจานวนสถาบนทงหมด หรอประมาณ 33.34% เทานน)

(5) เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออก (โดยม มหาวทยาลยบรพา เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 6 จงหวด (จาก 8 จงหวด ยงขาด จ.นครนายก และ จ.ปราจนบร) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 8 สถาบน (จาก 8 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 13 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 85 คน และนกเรยน 2,136 คน จาก 8 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายน ทนาสนใจ คอ การใชรปแบบกจกรรมทสามารถตอบโจทยความตองการของโรงเรยนเปาหมายและ เปดโอกาสใหดงบรบทดานทรพยากรในชมชนทองถนเพอเขามามสวนรวมในการจดการศกษาไดอยางคมคา ตวอยางทนาสนใจ ไดแก โรงเรยนเกาะสชง จ.ชลบร ทมมหาวทยาลยบรพาเปนพเลยง ทมการนารปแบบ

14

การจดการเรยนการสอนทมงเนนหลก 4 H (Head – Hand – Heart – Health) ใหเขามามบทบาทในแตละกจกรรมทสงเสรมการนาทรพยากรในทองถนมาประยกตเพอสรางประโยชนทางการเรยนร รวมทงการใชบรบทความแตกตางของแตละพนทเพอเปนโจทยในการเขาไปพฒนาโรงเรยนรวมกบชมชนไดอยางเหมาะสม สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลม ใน 2 จงหวดทเหลอ คอ จ.นครนายก และ จ.ปราจนบร และรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ควรมการมงเนนการสราง Head และ Heart ใหมากขนอยางตอเนองเพอสรางกระบวนการคดวเคราะหทเปนระบบใหกบนกเรยนไดอยางแทจรงตอไป

(6) เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน (โดยม มหาวทยาลยขอนแกนเปนแม

ขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 8 จงหวด (จาก 12 จงหวด ยงขาด จ.หนองคาย จ.มกดาหาร จ.หนองบวลาภ และ จ.บงกาฬ) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 11 สถาบน (จาก 15 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 13 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 190 คน และนกเรยน 2,716 คน จาก 14 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การใชรปแบบกจกรรมและแนวคดดาน STEM Education ทชดเจนและเนนฝกการคดใหนกเรยนแบบ “Engineering Design Process” โดยเฉพาะตวอยางของโรงเรยนขอนแกนวทยายน จ.ขอนแกน ทมมหาวทยาลยขอนแกนเปนพเลยง ทมการนาเทคนคการจด การเรยนการสอนทบรณาการวทยาศาสตร คณตศาสตร และภาษาองกฤษ เพอสอดแทรกในกจกรรม การเรยนรทงในและนอกชนเรยน การใชทฤษฎพหปญญาเพอสงเสรมการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ใหผเรยน สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 4 จงหวดทเหลอ คอ จ.หนองคาย จ.มกดาหาร จ.หนองบวลาภ และ จ.บงกาฬ ทงน ผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ควรมการถอดบทเรยนและพฒนารปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ทสามารถสะทอนใหเหนถงผลในการยกระดบคณภาพการศกษาไดครบถวนทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ การสรางคมอจากผลการใชทฤษฎตาง ๆ เพอสงเสรมการเรยนรอยางเปนระบบ และการเพมรปแบบกจกรรม ทชวยพฒนาทกษะชวตใหกบนกเรยนมากขนกวาปทผานมา

(7) เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง (โดยม มหาวทยาลยอบลราชธาน เปน

แมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 5 จงหวด (จาก 8 จงหวด ยงขาด จ.ชยภม จ.ยโสธร และ จ.อานาจเจรญ) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 14 สถาบน (จาก 17 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 17 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 347 คน และนกเรยน 2,008 คน จาก 14 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ การใชรปแบบกจกรรมเชงบรณาการทหลากหลาย โดยเฉพาะการใชแนวคดทางวทยาศาสตรเพอการประดษฐคดคนนวตกรรมสอการเรยนการสอนทสามารถชวยกระตนการเรยนรใหกบนกเรยนและสงเสรมการยกระดบคณภาพการศกษาขนพนฐานไดอยางชดเจน ตวอยางทเดนชดของโรงเรยนศรแสงธรรม จ.อบลราชธาน ทมมหาวทยาลยอบลราชธานเปนพเลยงไดสะทอนใหเหนถงบทบาทของผบรหารสถานศกษาทเขมแขงมวสยทศน สามารถสรางพลงงานทดแทน (จากแผง Solar Cell) เพอประยกตใชในกจกรรมการเรยนการสอนในโรงเรยนไดอยางนาสนใจ การสราง เครอขายความรวมมอในการทางานรวมกนทงดานวชาการและงานวจยตาง ๆ ระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนในทองถนเปนนมตหมายทดในการเดนหนาการปฏรปการศกษาใหเกดขนในระดบพนท สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 3 จงหวดทเหลอ คอ จ.ชยภม

15

จ.ยโสธร และ จ.อานาจเจรญ รวมทงรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ควรมการวางเปาหมายเพอการกากบตดตาม และประเมนผลทมความชดเจนตอเนอง โดยใช PBL (Problem Based Learning) และ PLC (Professional Learning Communities) ประยกตใชรวมกน นอกจากน ผลของการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไดชวยพฒนาครใหเกดแนวคดในการพฒนานวตกรรมเพอจดการสอนทมประสทธภาพมากขน นกเรยนไดพฒนาทกษะทางวชาการควบคกบทกษะการใชชวตทสอดคลองตอศตวรรษท 21 ทงน การจะสนบสนนนวตกรรมเพอการปฏรปการศกษาอยางยงยนของเครอขายควรมการพจารณาบรบทในเรองของลขสทธและขอกฎหมายของภาครฐทสามารถเออประโยชนใหกบการบรหารจดการนวตกรรมตาง ๆ อยางเปนระบบและสามารถนาไปสการสรางโรงเรยนตนแบบไดอยางมคณภาพในอนาคต

(8) เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนบน (โดยม มหาวทยาลยวลยลกษณ เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 5 จงหวด (จาก 9 จงหวด ยงขาด จ.กระบ จ.ชมพร จ.ตรง และ จ.พทลง) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 8 สถาบน (จาก 8 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 11 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 195 คน และนกเรยน 2,400 คน จาก 8 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายน ทนาสนใจ คอ การวางแผนในการบรหารจดการกจกรรมตามโครงการฯ ไดเหมาะสมกบบรบทเชงพนท โดยเฉพาะการมงแกไขปญหาการเรยนรวมกนระหวางเดกปกตกบเดกพเศษทมความบกพรองตอการเรยนร รปแบบกจกรรมทแบงการดาเนนงานเปน 3 ระยะ คอ การปพนฐานความเขาใจรวมกน การดาเนนกจกรรมแบบมสวนรวม และการกากบ ตดตาม เพอประเมนผลอยางตอเนองไปสเปาหมายของแตละโครงการ/กจกรรม ทงน รปแบบ Active Learning เปนตวเลอกสาคญของวธการเขาถงความรวมมอระหวางสถานศกษาและชมชนทองถนในแตละกจกรรม ตวอยางการบรณาการกจกรรมเพอการเรยนร คอ โครงการพชวยนองพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษสการเปนพลเมองอาเซยน โดยมหาวทยาลยตาป เปนพเลยง โรงเรยนวดบางใบไม จ.สราษฎรธาน ซงใชรปแบบปฏสมพนธการถายทอดเทคนคการเรยนการสอนทมประสทธภาพและเชอมโยงคณคาดานภาษาองกฤษไปสการใชตดตอสอสารและเตรยมศกยภาพนกเรยนใหพรอมตอการ เขาสประชาคมอาเซยน สาหรบส งท เครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ การกระจายจงหวดเปาหมายตามโครงการฯ ใหครอบคลมใน 4 จงหวดทเหลอ คอ จ.กระบ จ.ชมพร จ.ตรง และ จ.พทลง รวมทงการปรบใชรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ ทควรกาหนดเปาหมายในการพฒนาคณภาพการศกษาใหกบโรงเรยนอยางยงยน โดยใช Lesson learning เปนตวขบเคลอนนวตกรรมและผลงานทางวชาการรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยน นอกจากน ผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไดชวยพฒนาครและนกเรยนในพนทใหลดชองวางของปญหาในระบบการศกษาทงสาหรบเดกปกตและเดกพเศษไดมากขน รวมทงยงชวยสรางโอกาสใหชมชนเขามาตระหนกและรบรปญหาการศกษาในพนทแบบมสวนรวมอยางจรงจงและสามารถสะทอนใหเหนวา โครงการนไมไดเปนการสรางภาระงานเพมใหกบทางโรงเรยน แตเปนการสรางประโยชนแบบเกอกลกนระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนในระยะยาว

(9) เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนลาง (โดยม มหาวทยาลยสงขลานครนทร เปนแมขาย) มการดาเนนโครงการฯ ใน 5 จงหวด (จาก 5 จงหวด) มสถาบนอดมศกษาเขารวมโครงการฯ 14 สถาบน (จาก 14 สถาบน) มโรงเรยนเขารวมโครงการฯ 14 โรงเรยน สงผลตอการพฒนาคร 146 คน และนกเรยน 918 คน จาก 5 โครงการ/กจกรรม ตวอยางของการดาเนนการของเครอขายนทนาสนใจ คอ บรบทความเขมแขงในการทางานรวมกนของเครอขายโดยเฉพาะความรวมมอในระดบพนทเพอดงพลงชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารจดการทรพยากรทมอยในทองถนใหเขามาพฒนาคณภาพการศกษาอยางคมคาและเปนระบบ รวมทง

16

มการวจยตอยอดเพอสรางแหลงเรยนรในชมชนและสรางโอกาสใหกบเดกนกเรยนใหไดเขาถงโอกาสในการพฒนาศกยภาพและความถนดของตนเองผานศาสตรและศลปในทองถน สาหรบสงทเครอขายควรดาเนนการเพมเตม คอ ปญหาครแนะแนวทไมเพยงพอ รวมทงความไมทวถงของการเขาไปเปนพเลยงโรงเรยนเปาหมายบางพนทใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต ซงอาจมบรบทเฉพาะทตองคานงถงอยางรอบคอบเนองจากเปนประเดน Sensitive ในระดบพนท เชน ภาษา ศาสนา และวฒนธรรมทองถน เปนตน นอกจากน ผลของการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ไดสรางนวตกรรมดานคมอ หลกสตร และผลงานวจยโดยมชมชนเปนฐานรากใหเกดขน เชน คมอการบรณาการหลกสตรดานภาษาเพอการนาไปใชในวชาชพตามโครงการ “มคคเทศกนอย” หลกสตรศลปศกษาเพอพฒนาชมชนทองถน หลกสตรวชาชพระยะสนดานการเกษตร งานชาง และคหกรรมเบองตน เปนตน ทงน ควรมการสงเสรมใหเกดการเขาถงแนวทางการแกไขปญหาเรองครและการวจยพฒนาในชนเรยนในกลมโรงเรยนเปาหมายทอยในเขตพนทพเศษและมความขาดแคลนอยางแทจรง ซงอาจอยนอกเหนอจากรายชอโรงเรยนแนะนาของสานกงานเขตพนทการศกษาในเขตภาคใตตอนลาง รวมทงควรมการทา Action Research ในรปแบบตาง ๆ เพอสงเสรมงานบรการวชาการสชมชนพนทอยางเหนผลในดานตาง ๆ ตอไป

สรปภาพรวมของสภาพปญหาและอปสรรคจากผลการดาเนนงานตามโครงการฯ นารอง ในป พ.ศ. 2559 ดงน

1) ปญหาดานการประสานงานระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงบางแหง และผรบ คอ โรงเรยนเปาหมายในบางพนท เนองจากขอจากดดานระยะเวลาและการประสานความรวมมอในเชงพนทเพอสรางความเขาใจทตรงกนตอกรอบทศทางและแนวทางการดาเนนงานตามโครงการฯ ในชวงแรก โดยเฉพาะ ความชดเจนของบทบาทพเลยงทไมเปนการสรางภาระใหกบครหรอทางโรงเรยนและกอใหเกดประโยชนตลอดจนความคมคากบนกเรยนภายหลงจากไดเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ

2) ความไมพรอมของผบรหาร คร และนกเรยน โดยเฉพาะดานวสดอปกรณหรอสอการเรยน การสอนทไมเพยงพอและขาดความทนสมย ปญหาครทไมเพยงพอและไมตรงคณวฒ ปญหาทางสงคมของครอบครวเดกนกเรยนทขาดความมนคงและความพรอมจงสงผลใหไมสามารถสนบสนนโอกาสทางการเรยนใหเกดคณภาพไดอยางเตมศกยภาพ

3) รปแบบกจกรรมตามนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร สวนใหญยงมงเนนในเรองของทกษะและกจกรรมประเภท Hand and Health คอนขางมาก ยงขาดการมงสเปาหมายทภาครฐตองการใหเกดขนกบตวผเรยน คอ “การคดเปน” ทตงอยบนพนฐานของ Head and Heart จงสงผลให Learning Outcomes ทควรจะเกดขนกบนกเรยนไมสะทอนคณลกษณะไดอยางครบถวนตามหลกสตรการเรยน การสอนในแตละสาระการเรยนรรายวชา โดยเฉพาะการจะกระตนใหผเรยนสามารถคนหาตวตน และนาไปสการพฒนาศกยภาพตนเองไดตามความถนดอยางเหมาะสม ทงน เพอใหพรอมตอการไปประกอบวชาชพหรอสรางรายไดในอนาคตหรอการศกษาตอในระดบทสงขน

4) การกากบ ตดตาม และรายงานผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ของแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค ยงไมเปนระบบเทาทควร โดยเฉพาะการระบถงขนตอน วธการ และผลสะทอนทชดเจนจากการประเมนความสาเรจตามเปาหมายของโครงการฯ ทงผลลพธทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ รวมทง การตอบโจทยตอการกอใหเกดการพฒนาคณภาพการศกษาอยางยงยน

5) ปญหาทวไปเชงเทคนค ไดแก ขอจากดดานงบประมาณ ระยะเวลาในการจดกจกรรม ระยะทางในการเดนทางเพอจดกจกรรมรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนเปาหมาย เปนตน

17

ซงปญหาตาง ๆ เหลาน สามารถปรบปรง เปลยนแปลง และพฒนาไดตอเทคนคในการบรหารจดการเพอดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ในอนาคต

สรปผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ในภาพรวม พบวา สงผลในการพฒนาคณภาพ 7 ดาน ดงน 1. ดานนกเรยน ไดพฒนาศกยภาพทางดานวชาการและทกษะการใชชวตทจาเปนสาหรบ

ศตวรรษท 21 จากหลากหลายกจกรรมทสงผลใหนกเรยนเกดความกระตอรอรนทจะเรยนรและคนหาตวตนเพอใชตดสนใจตอการนาไปใชภายหลงการจบการศกษาทงการศกษาตอและการไปประกอบอาชพเพอสรางรายได

2. ดานคร ไดพฒนาศกยภาพในการถายทอดองคความรและเทคนควธทสอดคลองตอรายวชา “ตองร” และ “ควรร” ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน รวมทงสงเสรมบทบาทครในการกระตนการเรยนรสนกเรยน (Coaching) ในหลากหลายรปแบบมากขน โดยเฉพาะเทคนคการบรณาการองคความร เทคโนโลย และนวตกรรมดานการจดการเรยนการสอนทงในและนอกชนเรยน

3. ดานโรงเรยน ไดมโอกาสในการพฒนาเทคโนโลยและสอการเรยนการสอน สารสนเทศ แหลงเรยนรในทองถน เพอบรณาการการทางานรวมกบหนวยงานอน ๆ เชงพนท โดยเฉพาะการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการของสถานศกษาในทองถนและระบบพเลยง

4. ดานนสต/นกศกษา ไดเรยนรประสบการณการทางานเชงพนทมากขน โดยเฉพาะการพฒนาเทคนคการทางานเชงบรณาการรวมกนกบผแทนจากทกภาคสวนเพอพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน

5. ดานคณาจารย ไดปฏบตหนาทงานบรการวชาการสสงคม ไดแลกเปลยนเรยนรเรองรปแบบการจดกจกรรมทเหมาะสมกบผเรยนในสถานการณตาง ๆ และสามารถบรณาการองคความร เทคนครปแบบกจกรรมและนวตกรรมดานการจดการเรยนการสอนตาง ๆ เพอนามาปรบใชในการสอนในมหาวทยาลย/สถาบนอดมศกษาหรอตอยอดผลงานวจยเชงพฒนาในพนทจรงอนกอใหเกดประโยชนตอชมชนทองถน

6. ดานสถาบนอดมศกษา ไดถายทอดหนงในภารกจของมหาวทยาลยเพอการบรการวชาการสชมชน โดยเฉพาะการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนเครอขายโดยใชระบบพเลยงและการประชาสมพนธมหาวทยาลย/สถาบนอดมศกษาเพอการมสวนรวมในการพฒนาชมชนและพฒนาทองถนโดยมการพฒนาองคความรจากการวจย ผลงานวชาการ และการจดการศกษาทมคณภาพจากขนพนฐานสอดมศกษา ไดพนทเรยนรเพมขนและไดรบทราบปญหาการศกษาชาตทแทจรง เพอสะทอนไปสระดบนโยบายใหแกไขปญหาไดตรงจด

7. ดานชมชนทองถน ไดรบผลเชงบวกตอทกกจกรรมตามโครงการฯ ผลทางตรง คอ การเขาไปแกไขสภาพปญหาภายในชมชน เชน การฟนฟสภาพแวดลอมและแหลงการเรยนรภายในชมชน การแกปญหาสงคมอนเนองมาจากสถาบนครอบครว สาหรบผลทางออม คอ การสงเสรมใหเกดเครอขายความรวมมอทเขมแขงในการพฒนาบรบทดานตาง ๆ เชงพนทมากขน เปนตน

สรปผลการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จากผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยม

สถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จะเหนไดวา โครงการพฒนาคณภาพการศกษา

18

และการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาป 2559 เปนโครงการนารองและรเรมดาเนนการโดยสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาผานระบบความเขมแขงของกลไกการทางานของเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย ซงมการแตงตงคณะอนกรรมการอานวยการ กากบ และตดตามประเมนผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ประกอบไปดวยผแทนจากสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและผแทนจากสถาบนอดมศกษาในแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค ไดดาเนนการตดตามตรวจเยยมผล การดาเนนงานตามโครงการฯ ป 2559 จานวนทงหมด 9 ครง (เครอขายละ 1 ครง) โดยเรมตรวจเยยมตงแต 4 สงหาคม 2559 จนถง 16 กนยายน 2559 พบวา ปญหาและอปสรรคจากผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ในป 2559 สามารถสะทอนใหเหนใน 2 ประเดนสาคญ คอ (1) ปญหาดานการประสานงานภายใตขอจากดดานระยะเวลาเกยวกบความเขาใจทตรงกนตอกรอบทศทางและแนวทางการดาเนนงานตามโครงการฯ ในชวงแรก (2) ความไมพรอมของผบรหาร คร นกเรยน อปกรณ/สอการเรยนการสอน และบรบทแวดลอมอน ๆ ในสถานศกษาเพอเขารวมโครงการฯ ในขณะทปญหาและอปสรรคอน ๆ ทง รปแบบกจกรรมทยงไมบรรลเปาหมายของ Learning Outcomes ตามหลกสตรขนพนฐาน การกากบ ตดตาม และรายงานผลการดาเนนงานตามโครงการฯ ของแตละเครอขายอดมศกษาภมภาค ทยงไมเปนระบบและขาดการเชอมโยง ผลลพธตอความยงยน และปญหาทวไปเชงเทคนค ซงไดแก ขอจากดดานงบประมาณ กรอบเวลา และระยะทาง เปนตน ลวนเปนปญหาอปสรรคทสามารถปรบปรง เปลยนแปลง และพฒนาแกไขไดในการดาเนนโครงการฯ ครงตอไป สาหรบผลลพธเชงคณภาพทเกดขนตามโครงการฯ สรปได 7 ดาน คอ (1) ดานนกเรยน ไดพฒนาศกยภาพทางดานวชาการและทกษะการใชชวตทจาเปนสาหรบศตวรรษท 21 จากหลากหลายกจกรรมทสงผลใหพรอมตอการไปศกษาตอและการไปประกอบอาชพในอนาคต (2) ดานคร ไดพฒนาศกยภาพในการถายทอด องคความรและเทคนควธทสอดคลองตอรายวชา “ตองร” และ “ควรร” ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน รวมทงสงเสรมบทบาทครในการกระตนการเรยนรสนกเรยน (Coaching) ในหลากหลายรปแบบมากขน (3) ดานโรงเรยน ไดมโอกาสในการพฒนาเทคโนโลยและสอการเรยนการสอน สารสนเทศ แหลงเรยนรในทองถน เพอสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการไดอยางเปนรปธรรม (4) ดานนสต/นกศกษา ไดเรยนรประสบการณจรงจากการทางานเชงพนทมากขน เพอพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน (5) ดานคณาจารย ไดปฏบตหนาทงานบรการวชาการสสงคม และตอยอดผลงานวจยเชงพฒนาชมชนฐานราก (6) ดานสถาบนอดมศกษา ไดถายทอดหนงในภารกจของมหาวทยาลยเพอการบรการวชาการสชมชน โดยเฉพาะการสรางเครอขายความรวมมอทางวชาการระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนเครอขายโดยใชระบบพเลยง และไดรบทราบปญหาการศกษาชาตทแทจรงเพอสะทอนไปสระดบนโยบายใหแกไขปญหาไดตรงจด (7) ดานชมชนทองถน ไดรบผลเชงบวกในการพฒนาคณภาพแหลงเรยนรใหกบทองถน อนจะกอใหเกด การพฒนาสงแวดลอมและสงคมดานอน ๆ ตามมา เชน การอนรกษภมปญญาทองถน เปนตน นอกจากน ทศทางการดาเนนโครงการฯ ในอนาคตโดยสรปแลว จะมงเนนการสรางเครอขายโรงเรยนพเลยงเพอเปนตนแบบทเขมแขงทงทางดานวชาการและการเปนแหลงเรยนรตวอยางใหกบสถานศกษาในทองถนทวประเทศจากความรวมมอระหวางทกภาคสวนทเกยวของในระดบพนท เพอมงเปาหมายในการแกปญหาคณภาพการศกษาไดตรงจดสอดคลองกบบรบทในแตละทองถน และสงเสรมแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาใหเกดขนอยางยงยนและเปนรปธรรมในอนาคต

19

บทท 4 ขอเสนอแนะเกยวกบแนวทางการด าเนนงานในอนาคต

แนวทางการด าเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงจากปจจบนสอนาคต จากสรปผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยม

สถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 จะเหนไดวา บทบาทการเขาไปเปนพเลยงของสถาบนอดมศกษาทวประเทศสรางผลเชงบวกและความพงพอใจตอการสรางสรรคองคความรทางวชาการใหกบทงสถาบนอดมศกษาและโรงเรยน โดยเฉพาะการเปนจดเรมของแรงบนดาลใจ ( Inspiration) เพอการศกษา วจย และพฒนาศกยภาพใหเกดขนกบครและนกเรยนไดอยางนาสนใจ โดยเฉพาะเทคนคการเขาถงเนอหาหลกสตรท “ตองร” และ “ควรร” ตามกรอบนโยบายทสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานกาหนด รวมทงสามารถมงเนนการเรยนรผานรปแบบกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร STEM Education ภาษาไทย ภาษาองกฤษ ทกษะการใชชวต และคณธรรมจรยธรรมของนกเรยนไดอยางเปนรปธรรม ทงน ผลสะทอนจากการพฒนาศกยภาพครและนกเรยนในแตละกจกรรมการเรยนรจาเปนตองมความชดเจนและสามารถวดผลไดชดเจนจากเปาหมายทสอดคลองกบทศทางการดาเนนโครงการฯ ทวางไว

สาหรบในป พ.ศ. 2560 และปตอ ๆ ไป แนวทางของโครงการฯ จงควรเปนการนาบรบทของปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะทสาคญจากผลการดาเนนโครงการฯ ในป พ.ศ. 2559 เพอมาปรบปรง พฒนา และสรางเครอขายความรวมมอในระดบพนทใหเกดความเขมแขงมากขน โดยเฉพาะการประสานความรวมมอในทองถนอยางชดเจนและเปนระบบ การเชอมโยงบทบาทการทางานเชงรกในระดบพนทระหวางสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอบรหารจดการโครงการฯ ใหเกดประสทธภาพมากขน สามารถสรางเครอขายสถานศกษาตนแบบ (โรงเรยนพเลยง) ทเขมแขง เพอดง การมสวนรวมของชมชนและทกหนวยงานทงภาครฐและภาคเอกชนในทองถน อาท รปแบบ “บวร” (บาน + วด + โรงเรยน) ใหเปนฐานพลงสาคญในการขบเคลอนใหโรงเรยนเปนเสมอนศนยกลางแหลงการเรยนรของชมชนทไดมาตรฐาน ทนสมย และพรอมเปนแหลงผลตกาลงคนคณภาพเพอปอนใหกบภาคอดมศกษา อนจะสงผลใหเกดความมนคง มงคง และยงยน ไดอยางแทจรงตอไปในอนาคต ซงในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 น สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดจดใหมการประชมวชาการแลกเปลยนเรยนรการดาเนน “โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ป 2559”เมอวนพฤหสบดท 20 ตลาคม 2559 ณ หองแกรนดบอลลม ชน 3 โรงแรมเซนจรพารค กรงเทพมหานคร โดยมวตถประสงคเพอการแลกเปลยนเรยนรรวมกนเกยวกบการดาเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจาปงบประมาณ พ.ศ. 2559 โดยเรยนเชญผแทนจากทกภาคสวนทเกยวของมารวมงาน อาท ผแทนจากสถาบนอดมศกษา ผแทนจากสถานศกษา ผแทนจากองคกรภาครฐและภาคเอกชน

20

ทสนใจ เปนตน ซงโดยสรปภาพรวมแลว มผสนใจเขารวมประชมวชาการดงกลาวรวมทงสนจานวนประมาณ 330 คน สามารถสรปประเดนสาคญไดดงน

1. รปแบบพเลยงตามเปาหมายของภาครฐจากโครงการน ตองประกอบไปดวยการถายทอดเทคนค การสอนใหกบคร การถายทอดองคความรทาวชาการแกคร/นกเรยน รวมพฒนา ICT เพอการเรยนการสอน พฒนาแหลงการเรยนร และการสรางการคดวเคราะหใหกบประชาชน ทงน สงทตองคานงถงในบทบาทการเปน พเลยงทมประสทธภาพ คอ 1.1 สถาบนอดมศกษาและโรงเรยนตองมเปาหมายรวมกนในการสรางผลสมฤทธทชดเจน 1.2 เปนไปตามความตองการของโรงเรยน โดยไมสรางภาระ/เพมงาน ใหกบโรงเรยน 1.3 ใชความเชยวชาญของสถาบนอดมศกษาในการเปนพเลยง 1.4 ใชการดาเนนการในเชงบรณาการงานกบทกภาคสวนไดจรง สาหรบสงทรฐบาลคาดหวงในการผลตกาลงคนไวในอนาคตตามลาดบ คอ การยกระดบคณภาพการศกษาขนพนฐานทสามารถนาไปสการพฒนาศกยภาพใหนกเรยนมคณภาพและไดเรยนตามความตองการ อนจะสงผลใหสามารถผลตบณฑตทมคณภาพและสมรรถนะตรงความตองการของตลาดแรงงาน นอกจากน รปแบบของกจกรรมตามโครงการฯ รฐบาลมงให เกดการหลอมรวมการทางาน เชงบรณาการเพอเขาไปสรางเสรมเตมเตมใหคณภาพโรงเรยนในทองถนเกดการปฏรปและแกไขปญหาไดอยาง ตรงจด รวมทงกอใหเกดการพฒนาทยงยน อาท โรงเรยนศกยภาพสง โรงเรยนแมเหลก โรงเรยนศนย STEM Education และเครอขายความรวมมอเชงพนทอน ๆ เปนตน เพอรวมกนเดนหนากจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร ทมงเนนใหกระบวนการเรยนการสอนเปนการสรางกระบวนการคดวเคราะหใหกบเดกนกเรยนไดแกปญหาและนาไปใชประโยชนในชวตไดจรง พฒนาและยกระดบทกษะดานภาษาทงไทยและตางประเทศ การพฒนาครใหเปนผ Coaching นกเรยนในแตละสาระการเรยนรตามหลกสตร “ตองร” และ “ควรร” ไดอยางมประสทธภาพ และสามารถนาไปสเปาหมายในการยกระดบผลคะแนนสมฤทธทางการเรยน (O-NET) ใหเปลยนแปลงไปในทางทดขนไดอยางเหนผล ในขณะททศทางและบทบาทของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากตอการวางแผนเพอดาเนนโครงการดงกลาวตอไปในอนาคต คอ (1) การกาหนดแผนและแนวทางเพอดาเนนการประสานความรวมมอกบหนวยงานภาคสวนอน ๆ ในการดแลโครงการ/กจกรรมเชงพนทสโรงเรยนในทองถนเพอการทางานบรณาการรวมกนอยางแทจรง โดยเฉพาะการกาหนดบทบาทและขอบเขตความรบผดชอบทสามารถชแจงรายละเอยดของแผนงาน การดาเนนการรวมกน และผลลพธทจะเกดขนในกลมโรงเรยนเปาหมายตามโครงการฯ ทไมควรซาซอนกน เชน โรงเรยนประชารฐ โรงเรยนแมเหลก โรงเรยนศนย STEM Education เปนตน และ (2) เพมเตมรายละเอยดของรปแบบกจกรรมและเปาหมายของโครงการฯ โดยมงเนนใหเกดความครอบคลมตามวตถประสงคของการเขาไปเปนพเลยง คอ การถายทอดการสอนใหกบคร การถายทอดความรทางวชาการแกคร/นกเรยน การรวมพฒนา ICT เพอการเรยนการสอน การพฒนาแหลงการเรยนร และการสรางการคดวเคราะหใหกบประชาชน ทงน ทกรปแบบกจกรรมตองมงสอนกระบวนการคดวเคราะหใหเกดขนกบครและนกเรยนอยางเปนระบบและกอใหเกดการพฒนาอยางยงยนเปนสาคญ 2. เทคนคและวธการเขาถงโรงเรยนเพอการเปดใจและทางานรวมกนดวยแรงบนดาลใจ (Inspiration) จากทกฝายทเกยวของเปนเรองสาคญทสด เพราะหากขาดการประสานความรวมมอกนอยางจรงจงแลว กไมสามารถจะบรรลเปาหมายในแตละกจกรรมตามโครงการฯ ได โดยเฉพาะกระบวนการมสวนรวมเพอยอมรบปญหาและอปสรรคทเกดขนในปจจบนเกยวกบคณภาพการศกษาขนพนฐาน ไดแก ความไมพรอมของโรงเรยนในเรองคร (ขาดครแนะแนว / ครสอนไมตรงวฒ / ครต ) ความไมพรอมของนกเรยน (ขอจากดดานฐานะ

21

และความพรอมในการเรยน / ปญหาครอบครว) และความไมพรอมของบรบทแวดลอมในการจดการศกษา (รปแบบการเรยนการสอนทมงเนนเนอหาความรแตไมใชความคด / การขาดนวตกรรมและสอการเรยนการสอน ทมประสทธภาพ) การสรางความเชอมนและความเขาใจในคณคาและผลลพธตามโครงการฯ รวมกนภายใตระยะเวลาทจากดเพอปรบมมมองระหวางผให คอ คณาจารยและนสตนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาพเลยง และผรบ คอ ครและนกเรยน รวมไปถงผทมสวนเกยวของทงผบรหารและชมชน ยงไมสามารถสรางเครอขาย ความรวมมอทมทง Participation และ Collaboration เพอสรางคมอทรวบรวมเทคนควธการพฒนาการเรยนการสอนทมคณภาพและเปนรปธรรมไดในขณะน สาหรบปญหาและอปสรรครองลงมา คอ ปญหาเชงเทคนคททกภาคสวนทเกยวของสามารถจะปรบปรงแกไขและพฒนาได ในปงบประมาณ ตอ ๆ ไปตามโครงการฯ อาท งบประมาณ ระยะทาง เปนตน นอกจากน เรองของทกษะชวด (ตามหลกสตร) และ ทกษะชวต (ทอยนอกหลกสตร) จดเปนสงสาคญในการกาหนดและสรางรปแบบเพอสงเสรมกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยเฉพาะตองสามารถนาพาผเรยนใหสามารถคดวเคราะหเปน แกปญหาและชวยตนเองได ครตองมความมนใจในศาสตรและศลปในการถายทอดองคความรสนกเรยน ในขณะทนกเรยนตองพรอมตอการพฒนาตนเองใหสอดคลองตอ 4 H (Head / Heart / Hand / Health) และศตวรรษท 21 รวมทงปจจยสาคญทจะสรางความหมายและความสขในการทางานรวมกนระหวางผบรหาร คณาจารย นสตนกศกษา คร นกเรยน และชมชนทองถน ตามโครงการฯ ดวย Lesson Study และ Listen Approach ทรวมคดและดาเนนการอยางเปนระบบเพอพฒนาผลลพธ เชงคณคาใหเกดขนอยางเหนผลตอเนอง 3. แนวคดเพอการบรหารจดการโครงการฯ ใหเกดความยงยน จาเปนตองประกอบไปดวย 3.1 การสรางความเขาใจและไวใจตอการเขาไปสารวจปญหาทตรงจดในสถานศกษารวมกน การเสนอคณคาของแผนงานและวธการเพอกาหนดบทบาทความรวมมอทชดเจนจากทกฝาย โดยเฉพาะสงสาคญทสด คอ เรองของระบบและขอมลสารสนเทศทจะเปนตวชวดความสาเรจของการดาเนนโครงการฯ ในอนาคต 3.2 ใชกลไกและบทบาทของศกษานเทศกและการเขาถงขอมลของสานกงานเขตพนทการศกษา เพอใชวางแผนว เคราะหความเปนไปไดตอการจดกจกรรมในโรงเร ยนเปาหมายโดยคานงถงบรบท ทสถาบนอดมศกษาในพนทจะสามารถนาทรพยากรหรอความเชยวชาญทมอยไปชวยเหลอใหโรงเรยนคลคลายปญหาและเหนแนวทางการแกไขปญหารวมกบการพฒนาใหดขนอยางชดเจนเปนสงทสาคญและจาเปนตอการดาเนนโครงการฯ ในแตละครง 3.3 การดาเนนโครงการฯ ตองประกอบไปดวยบรบทความพรอมและความเขมแขงทงผใหและผรบ โดยผใหในฐานะสถาบนอดมศกษาพเลยงและผรบในฐานะโรงเรยนเปาหมายตองทางานเปนทมเดยวกน และคานงถงองคประกอบใน 4 เรองเปนพนฐาน คอ (1) คดเลอก คน / ศาสตร ใหเหมาะกบการทางานเปนทม (2) แผนงานของทมตองชดและพรอมตอการรองรบปญหาแรกพบกบโรงเรยน ทงจากผบรหารและคร โดยเฉพาะ การแสดงออกซงความจรงใจ และเหนในคณคาการทางานรวมกนโดยไมสรางภาระ ทงน ควรเลอกชวงปฏบตกจกรรมทไมเบยดบงเวลานอกเหนอจากชวโมงการเรยนการสอนประจาวนของครแตควรสอดรบกบการเขาไปบรณาการเทคนคการเรยนการสอนประจาวนใหได (3) ตดตาม ตดตอ กอผลงานตามแผนทวางไวอยางเปนระบบและตอเนอง และ (4) พยายามใหโรงเรยนรสกเปนสวนหนงของความสาเรจทเกดขนตามโครงการฯ ใหได ซงเปนเรองสาคญมากเพราะจะทาใหเกดแรงบนดาลใจและความรวมมอเปนอยางดตอการทางานเชงบรณาการรวมกน

3.4 เทคนคการเขาถงโรงเรยนเพอกอใหเกดผลสมฤทธในการดาเนนโครงการฯ ไดแก การชใหเหนถงประโยชนในการแกปญหาตามทโรงเรยนตองการ การเขาถงแนวทางสนบสนนจดเดนหรอผลประโยชนทโรงเรยน

22

จะเหนไดอยางชดเจนภายหลงเขารวมโครงการฯ การใชกจกรรมนาสายสมพนธทแนนแฟน และสรางเครอขาย เพอการพฒนาทยงยนมาเปนบรบทนา เปนตน

3.5 รปแบบโครงการฯ ในป พ.ศ. 2560 และในระยะตอไป ควรมงเนนการวางระบบ (System) เพอการบรหารจดการจากสถาบนอดมศกษาแมขายไปสลกขายทชดเจนและสามารถกระจายเปาหมายการทางานรวมกนกบกลมโครงการโรงเรยนแมเหลก โรงเรยนประชารฐ โรงเรยนศนย STEM Education เพอกอใหเกด การบรณาการเชงรกทมประสทธภาพและกอใหเกดผลลพธเชงคณภาพไดในลกษณะของผลการดาเนนงานของเครอขายทชดเจนมากขน

3.6 คณะอน ๆ นอกจากคณะครศาสตร/ศกษาศาสตร ในสถาบนอดมศกษาพเลยงควรเขาไปม สวนรวมในการดแลโรงเรยนเปาหมายในหลากหลายกจกรรมทลงไปในพนท

3.7 ปจจยสาคญทควรคานงถงในบทบาทการเขาไปเปนพเลยงและชวยเหลอเพอการเปลยนแปลงโรงเรยน คอ การเสรมสรางแรงบนดาลใจใหครในการทาหนาทสอน การเขาถงการพฒนาวฒนธรรมการเรยน การสอนทปฏวตของเดมใหดขนแตไมไปทาลายคณคาเดม การสรางทมในการทางานเพอการขบเคลอนรวมกนอยางเขมแขง และการคานงถงผลกระทบ (Impact) ทจะเกดขนรอบดานระหวางสถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผบรหาร คร นกเรยน คณาจารย นสต/นกศกษา สงแวดลอม และชมชนทองถน

3.8 “กระบวนการมสวนรวม” คอพนฐานทกอเกด “ความยงยน” 3.9 เทคนคการประสานงานระหวางสถาบนอดมศกษาแตละภมภาคอาจตองตระหนกในบทบาท

การสรางฐานขอมลและประสานงานผานระบบออนไลนททนสมย สารสนเทศทมนวตกรรมชวยใหการตดสนใจและวางแผนดาเนนงานตามโครงการฯ ดวยระบบ IT เปนตวชวยทสาคญและนาไปสความยดหยนในการทางานเปนทมใหเกดประสทธภาพมากขน

3.10 การยอมรบปญหาและขอเทจจรงในโรงเรยนยอมเปนสงสาคญทจะนาไปสการเปดใจเพอความสามคคและรวมมอกนระหวางทกหนวยงานในระดบพนทในการทางานปฏรป แกไข และพฒนา ใหปญหาคลคลายและผานพนไปไดอยางมประสทธภาพ เชน กรณปญหาเรองการอานไมออกเขยนไมได และไมสามารถใชภาษาทงไทยและตางประเทศเพอการตดตอสอสารหรอใชงานไดของนกเรยนตงแตระดบประถมตนจนกระทงระดบมธยมปลาย ทกฝายทงสถาบนอดมศกษาและโรงเรยนควรทางานรวมกนอยางจรงจงเพอตงคลนก “หมอภาษา” หรอกจกรรมทจะดงทกรปแบบการพฒนาจาก ความรวมมอทกภาคสวนเพอแกไขปญหาเรองนกอน แลวจงขยายขอบเขตไปยงการแกไขปญหาจดอน ๆ ทใชภาษาเปนสอกลางเพอพฒนาการเรยนรของนกเรยน

3.11 การเรยนการสอนทมความหมายอาจเปนขอทควรคานงถงมากกวาการสรางเทคนคในการสรางความสขระหวางการเรยนรทนยมกนในปจจบน และควรมองความตองการของโรงเรยนเปนหลกมากกวา การหยบยนสงทสถาบนอดมศกษาตองการใหเอง

3.12 เสนทางของการเดนหนาโครงการฯ ในอนาคตนบจากน ควรเตมเตมคณคาของโครงการฯ โดยยดคต “Give and Grow – Together” ระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงและโรงเรยนเปาหมายในทองถน ทวประเทศ 4. แนวทางขบเคลอนเพอการด าเนนโครงการฯ ในอนาคต สามารถสรปไดดงน

4.1 บทบาทพเลยงของสถาบนอดมศกษาทวประเทศตองเปนตวตงในการพฒนาไมใชตวตาม โดยเฉพาะงานบรการวชาการสชมชนของแตละสถาบนอดมศกษาควรนามาเชอมโยงกบโครงการนและกาหนดใหโครงการน เปนสวนหนงในโครงสรางของภาระงานทสถาบนอดมศกษาตองดาเนนการอยางตอเนองในระยะยาว

23

4.2 สถาบนอดมศกษาตองมงเนนกจกรรมทสราง Learning Outcome เพอพฒนานกเรยนใหมศกยภาพทจาเปนในศตวรรษท 21

4.3 ตองสราง Mind set ใหเกดขนเพอใหสถาบนอดมศกษาและโรงเรยนสรางเครอขายการทางานรวมกนแบบองครวม (Holistic)

4.4 ควรมทมประเมนกลางทประเมนแบบ Formative เปนกลไกนาไปสการแสวงหาวธการทดหรอ Success story ของการพฒนาการดาเนนงานใหมงส Learning Outcome โดยตองไมเปนการประเมนเพอ “ตดสน” การเปนคนเกง แตเปนการประเมนเพอใหเกดการเรยนรในเครอขายแลวนาไปสการขยายผล

4.5 ตองใหความสาคญกบ “การบรหารจดการ” ทเนนใหเกด “Critical thinking” ใน 4 H (Head – Hand – Heart – Health) ซงเทยบเคยงไดกบ พทธ – จรยะ – หตถะ – สขะ ตามหลกสตรของไทย ซงในการกาหนดเปาหมายและตวชวดในแตละกจกรรมควรมงผลลพธเชงคณภาพทสะทอนใหเหนถงการเปลยนแปลงคณภาพการศกษาและการสงผลใหเกดความยงยน

4.6 สถาบนอดมศกษาตองสรางกลไกการเปน “Receptor” เพอสรางแรงจงใจใหโรงเรยน (คร/นกเรยน/ชมชน) เขามามสวนรวมในกระบวนการดาเนนโครงการฯ

4.7 ผบรหารสถาบนอดมศกษาควรจดทาแผนแมบทระยะยาวของโครงการเปนพเลยงโรงเรยนเพอใหโครงการนเปนกจกรรมในโครงสรางของสถาบนอดมศกษาทตองไปชวยโรงเรยนและชมชน สถาบนอดมศกษา ควรใชโครงการนเปนฐาน (Platform) ในการปรบบทบาทของสถาบนอดมศกษาใหเปนทพงของชมชนและ ชวยทาชมชนฐานรากใหเขมแขง

4.8 เสนอใหบรณาการการทางานรวมกนกบคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) เพอขบเคลอนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงไปดวยกน และเนนบทบาทของอดมศกษาในภมภาค

4.9 การลงไปชวยโรงเรยนใหมงความตองการ/โจทยของโรงเรยนเปนหลก โดยชวยแกไขปญหาโรงเรยนทมนกเรยนดอยโอกาสกอน (Weaker or Weakest) เพอใหเกดการเปลยนแปลงอยางมนยสาคญ โดยเฉพาะการใชยทธศาสตรสรางโมเดล “High expectations - High support” ใหเกดกบนกเรยน ทาใหนกเรยนตงความหวงทจะเรยนใหสงขนแทนการออกไปมครอบครวหรอการออกไปทางานเพยงเพอหารายไดรายวน

4.10 แนวทางการเตบโตของโรงเรยนพเลยงหรอโรงเรยนตนแบบเพอสรางเครอขายการพฒนาแบบบรณาการรวมกนเชงพนท ตองมงพฒนาและใหความสาคญกบเรอง Demand Side โดยพจารณาถง ความเปนไปไดในการดาเนนโครงการฯ ใหครอบคลมทกพนทในแตละจงหวดทวประเทศ โดยอาจนา ICT หรอนวตกรรมทางเทคโนโลยสารสนเทศตาง ๆ มาปรบใชอยางเหมาะสมบนพนฐานงานวจยทมงพฒนาชมชน ฐานรากและนาไปสกระบวนการสรางผลลพธทยงยนใหกบทองถน 4.11 สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ไดงดการจดฝกอบรมครจากสวนกลางแลวเนองจากไมตองการดงครออกจากโรงเรยน แนวทางทเสนอความรวมมอและความคาดหวงรวมกนตอโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงในอนาคต จงหมายรวมถงการมงใหสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาคชวยนาองคความร นวตกรรม และความเชยวชาญจากศกยภาพทสถาบนอดมศกษาในพนทมอย ผานรปแบบโครงการ/กจกรรมเพอเขาไปชวยพฒนาครในโรงเรยนอยางทวถง โดยเฉพาะกจกรรมทสอดคลองตอการพฒนาศกยภาพนกเรยนตามหลกสตร “ตองร” และ “ควรร” ในแตละชวงชนของการศกษาขนพนฐานและไมเปนการเพมภาระใหกบครในโรงเรยนนอกเวลาสอนโดยปกต

24

4.12 การดาเนนงานโครงการฯ ของสถาบนอดมศกษา ถอเปนหนงในภารกจสาคญของสถาบน โดยควรแจงผลการดาเนนงานใหผบรหารระดบสงของสถาบนและสภามหาวทยาลยรบทราบเพอให การสนบสนนเนองจากเปนงานสาคญทเกยวของกบความหวงของประเทศชาตในการพฒนาการศกษาและ การพฒนาทองถน นอกจากน แนวทางในการดาเนนโครงการฯ ในอนาคตจะไมไดจากดเฉพาะคณะใด คณะหนงของสถาบนเทานน แตจะเปนการบรณาการการทางานจากหลากหลายศาสตรและความเชยวชาญ ทกแขนงในสถาบนเพอลงไปสการพฒนาคณภาพทางการศกษาทกระดบและชมชนฐานรากไดอยางเหนผลตอไป 4.13 สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และสานกงานศกษาธการจงหวด (ศธจ.) ควรเปนฐานขอมลสาคญใหกบสถาบนอดมศกษาพเลยงในการระบขอมลและกาหนดกลมโรงเรยนเปาหมาย ในแตละพนททชดเจนเพอใชเปนรายละเอยดสาคญในการสารวจความตองการเพอการพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานไดตรงจด โดยเฉพาะการสนบสนนกลไกการวางแผนเพอบรณาการการทางาน เชงพนทรวมกนในอนาคตทงภาครฐและภาคเอกชนในการพฒนาครและนกเรยนไดตรงตามความตองการ ในแตละชวงชนของหลกสตร รวมทงควรกาหนดทศทางของแผนโครงการ/กจกรรมใหสอดคลองกบกรอบนโยบายของภาครฐภายใตการกากบดแลของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.) ในแตละจงหวด

โดยสรปแลว การดาเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ในป พ.ศ. 2559 จงเปนเสมอนการสะทอนใหเหนถงจดเรมตนในการสรางแรงบนดาลใจ (Inspiration) รวมกนเพอการเขาไปแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐานโดยกาหนดบทบาทสาคญของความเปนพเลยงเพอกาวเดนและเตบโตไปดวยกนระหวางสถาบนอดมศกษา พเลยงและโรงเรยนเปาหมายในทองถนทวประเทศ ทงน แนวทางการดาเนนการในอนาคตจะมงเนนการสรางเครอขายโรงเรยนพเลยงเพอเปนตนแบบทเขมแขงทงทางดานวชาการและการเปนแหลงเรยนรตวอยางใหกบสถานศกษาในทองถนทวประเทศจากความรวมมอระหวางทกภาคสวนทเกยวของในระดบพนท อาท สานกงานเขตพนทการศกษา สานกงานศกษาธการจงหวด สานกงานศกษาธการภาค องคกรปกครองสวนทองถน ตลอดจนหนวยตาง ๆ ทเกยวของในการจดการศกษา เปนตน เพอใหโรงเรยนทกพนทในทกจงหวดสามารถพฒนาและวางระบบการจดการศกษาทมคณภาพไดดวยตนเองโดยไมตองอาศยสถาบนอดมศกษา พเลยงอกตอไปในระยะยาว ทงน บคลากร นวตกรรม และเทคโนโลยตาง ๆ ทมการถายทอดและเชอมโยงรวมกนจะนาไปสการปฏรปการศกษาไดตามกรอบนโยบายของภาครฐอยางเหนผลบนพนฐานงานวจย เพออนรกษภมปญญาทองถนและสงเสรมระบบการผลตกาลงคนคณภาพใหสอดคลองตอความตองการของประเทศชาตไดอยางแทจรงตอไป ในขณะทแนวทางการดาเนนงานตามโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงจากปจจบนสอนาคต ควรเปนภาพรวมของผลลพธ เชงคณคาทเกดจากการบรณาการการทางานรวมกนจากทกภาคสวนเพอมงสงเสรมใหรปแบบกจกรรมตามโครงการฯ เขาไปเปนหนงในกลไกการปฏรปการศกษาของประเทศทสอดคลองตอบรบทการแกปญหาตงแตระดบชมชนฐานรากและการศกษาขนพนฐาน โดยมงเปาหมายเพอการสรางแนวทางการพฒนาคณภาพอยางยงยนจากพนฐานดานทรพยากรชมชนและศกยภาพทสถาบนอดมศกษามอย ซงเครอขายอดมศกษาภมภาค ทวประเทศจะเปนเครองมอสาคญในการขบเคลอนใหการแกปญหาเชงพนทตรงจดและสามารถพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางมสวนรวมและเหนผลอนจะกอใหเกดสถานศกษาตนแบบของเครอขายโรงเรยนพเลยง ทสามารถดแลกลมโรงเรยนในทองถนดวยกนไดอยางเปนระบบและมประสทธภาพ นอกจากน ยงสามารถพฒนาตอยอดไปสการวจยและพฒนาเพอขยายผลไปสวงกวางไดตอไปอยางเปนรปธรรมในอนาคต

.................................................

25

ภาคผนวก

26

นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ)

ความน า

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทรงมพระบรมราชโองการโปรดเกลาฯ ประกาศแตงต งรฐมนตร ตามประกาศ ณ วนท 19 สงหาคม พทธศกราช 2558 โดยแตงตงให พลเอก ดาวพงษ รตนสวรรณ เปนรฐมนตร วาการกระทรวงศกษาธการ และ นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป เปนรฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ โดย พลเอก สรเชษฐ ชยวงศ ยงคงความเปนรฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ ตามประกาศ ณ วนท 30 สงหาคม 2557

เมอวนท 27 สงหาคม 2558 รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบนโยบายแกผบรหารระดบสงของกระทรวงศกษาธการ ผบรหารสวนภมภาค และขาราชการสงกดกระทรวงศกษาธการทวประเทศ เพอเปนแนวทาง ในการขบเคลอนนโยบายของรฐบาลและของกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตใหเกดประสทธผลตอเดก เยาวชน ประชาชน และการพฒนาประเทศโดยรวม

ทศนคตในการท างาน

เหตผลและความจ าเปนทเกดขนกบประเทศจนมคณะรกษาความสงบแหงชาต (คสช.) และรฐบาลปจจบนไดเขามาบรหารประเทศ เนองจากสถานการณบานเมองอยในสภาวการณทไมปกต ตองชวยกนยตความขดแยงและปฏรปประเทศไทย ซงในสวนของการศกษานน ถอวาเปนพนฐานของการปฏรปทกเรอง เรมจากการปฏรป 11 ดานของคณะรกษาความสงบแหงชาต เพราะการศกษาเปนพนฐานของความมนคงย งยนในการปฏรปประเทศ ตองใชเวลานานและตองมแผนปฏรปทงระยะเรงดวน ระยะปานกลางและระยะยาว กระทรวงศกษาธการตองด าเนนการปฏรปการศกษาโดยค านงถงอนาคตของนกเรยนซงกคอลกหลานของเรา ใหมชวตทสดใสและสามารถแขงขนกบนานาประเทศได ตอจากน ตองขอทกคนสละเวลา มากขนเพราะมงานเรงดวนทตองท า ตองการผลลพธมากขน เรวขน และตองสอสารกนเพอลดความรสกขดแยงทงหมดในกระทรวงศกษาธการ โดยจะขอดทผลงานของทกทาน

แนวคดในการท างานของสวนราชการ

สวนราชการตงแตระดบพนท ตองด าเนนการแปลงนโยบายของรฐบาลและของกระทรวงศกษาธการ ตามภารกจงานในขอบเขตความรบผดชอบของหนวยงานเพอน าไปสการปฏบต มการศกษาวเคราะหและปรบกลยทธการท างานปจจบนใหสอดคลองกบแนวนโยบายใหเหนผลเปนรปธรรม เพอใหทราบถงผลการด าเนนงานและความคดเหนของผบรหารระดบพนท ตลอดจนผบรหารระดบสง เนองจากมชวงเวลาจ ากด จงตองการความคดเหนเพอการหลอมรวมวธการท างานใหรวดเรวและท างานรวมกนไดคลองตวมากขน โดยมแผนการด าเนนการแบงเปนกลม ดงน

1) งานทด าเนนการอยแลวและตรงตามนโยบาย

2) งานทด าเนนการอยแลวสามารถปรบใหเปนไปตามนโยบาย

3) งานทด าเนนการและเพมตามนโยบายใหม แบงเปน

(1) งานทเพมโดยไมตองใชงบประมาณด าเนนการ

(2) งานทเพมโดยตองใชเวลาและงบประมาณด าเนนการ

แนวทางในการขบเคลอนนโยบายดานการศกษา ประกอบดวย 2 สวน คอ

27

นอมน ากระแสพระราชด ารสของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทเกยวกบการปฏรปการศกษามาเปนแนวทางปฏบต

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ ทรงมพระราชด ารสเกยวกบการปฏรปการศกษา ดงน

1. “ใหครรกเดกและเดกรกคร”

2. “ใหครสอนเดกใหมน าใจกบเพอน ไมใหแขงขนกน แตใหแขงกบตวเอง ใหเดกทเรยนเกงกวาชวยสอนเพอน ทเรยนชากวา”

3. “ใหครจดกจกรรมใหเดกท ารวมกน เพอใหเหนคณคาของความสามคค”

กระทรวงศกษาธการโดยหนวยงานทางการศกษาทกสงกดและผเกยวของ นอมน ากระแสพระราชด ารสมาเปนกรอบแนวทางในการปฏบตงานการสอนของคร และจดกจกรรมโดยการถายทอดพระราชด ารสทง 3 ประการใหบงเกดผลเปนรปธรรม และเปนเสนทางสความส าเรจการปฏรปการศกษาของประเทศตอไป

แนวนโยบายของนายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) การขบเคลอนการด าเนนงานขององคกรหลกและหนวยงานทางการศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการทตองสอดคลองและขยายผลตามแนวนโยบายของนายกรฐมนตรทเกยวกบการศกษา ดงน

1. ท าใหเรว มผลสมฤทธภายในเดอนกนยายน 2559 ใหมากทสด สวนทเหลอสงตอใหรฐบาลตอไป

2. ประชาชน สงคมพงพอใจ ประเทศไดคนมคณภาพ

3. ปรบลดภาระงานทไมจ าเปนของกระทรวงศกษาธการลง

4. เรงปรบหลกสตร/ตารา แตละกลมใหเหมาะสม การพมพต าราตองคมราคา

5. ผลตคนใหทนกบความตองการของประเทศ จบแลวตองมงานท าสามารถเขาท างานในประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (Asean Economic Community : AEC) ใหทนป 2558 เพอชวยแกปญหาวางงานและปญหาสงคมได

6. ปรบหลกสตรการเรยนการสอนทท าใหเดก คร ผปกครองมความสข

7. ใชสอการเรยนการสอน กระตนผเรยนเพอสรางแรงจงใจในการเรยนรใหกบเดก

8. ลดความเหลอมล าจดการศกษาใหทวถง เทาเทยม และมคณภาพ

9. น าระบบ ICT เขามาใชจดการเรยนรอยางเปนรปธรรมและกวางขวาง

10. การเรยนไมใชเพอการสอบ แตเรยนใหไดทกษะชวตสามารถอยในยคโลกไรพรมแดน

แนวนโยบายดานการศกษาของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

นโยบายทวไป 17 เรอง

1. การจดท าแผนงาน/โครงการรเรมใหม

1.1 ตองเขาใจจดมงหมายและวตถประสงคของงานทปฏบตใหชดเจน

28

1.2 ตองมองภาพงานในอนาคตไดอยางชดเจนสามารถก าหนดรายละเอยดของงานหลก งานรองและงานทตองด าเนนการกอน/หลง เพอใหบรรลผลส าเรจ

1.3 ตองมฐานขอมลทด ถกตอง ครบถวน ชดเจนตงแตหนวยงานยอยขนมาจนถงหนวยงานหลกและทนตอสถานการณ เชน จะผลตนกศกษาอาชวศกษาตองรความตองการจางงานของตลาดแรงงานในแตละสาขาวชา

1.4 มการวเคราะหปญหาและทบทวนการด าเนนงานทผานมาใหชดเจน ซงผลการวเคราะหจะชวยใหการแกไขปญหามความแมนย ามากขน

2. การปรบปรงแผนงาน/โครงการเดมทไมสมฤทธผล ใหคนหาสาเหตปญหาการด าเนนงานทผานมาแลววเคราะหหาทางเลอกในการแกไขปญหาทหลากหลาย เชน ปญหาเรองอายของผเรยน ปญหาอยทคร ปญหาอยทพอแม ปญหาอยทสภาวะแวดลอมตาง ๆ ซงบางครงไมสามารถแกไขไดดวยวธหนงวธเดยว

3. แผนงาน/โครงการตามพระราชด าร

3.1 ใหมการด าเนนโครงการตามพระราชด ารในสวนทกระทรวงศกษาธการรบผดชอบโดยตรง หรอมสวนเกยวของ

3.2 โครงการพระราชด ารของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ สมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถฯ หรอพระบรมวงศานวงศพระองคใดทกระทรวงศกษาธการด าเนนการ หรอใหการสนบสนนตองสามารถอธบายทมา เหตผล และความส าคญของโครงการใหนกเรยนนกศกษารและเขาใจหลกการแนวคดของโครงการไดชดเจน รวมทงถายทอดใหเกดการเรยนรไดอยางด

3.3 สงเสรมใหมการด าเนนงานโครงการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสวนทเกยวของ โดยการเรยนรท าความเขาใจและยดเปนแนวปฏบตในการด าเนนชวต พรอมทงสามารถเผยแพรขยายผลตอไปได

3.4 สงเสรมใหมการด าเนนงานโครงการ/กจกรรม เพอเสรมสรางอดมการณรกชาตและสถาบนหลกของชาต

4. งบประมาณ

4.1 งบลงทน

1) ใหเตรยมการด าเนนโครงการใหพรอมในไตรมาสแรกของปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๙

2) การใชงบประมาณ เมอไดรบแลวตองเรงด าเนนการตามแผนทก าหนดเพอใหเกดการกระจายงบประมาณในพนท

4.2 งบกลาง

1) ใหเสนอขอใชงบกลางอยางมเหตผลและใชเทาทจ าเปน

2) ใหเกลยงบประมาณปกตของสวนราชการมาใชใหเกดประโยชนสงสด

4.3 การใชงบประมาณในการด าเนนงาน ตองเปนไปดวยความโปรงใสและตรวจสอบได ซงรฐบาลจะแตงตงคณะกรรมการตดตามและตรวจสอบการใชงบประมาณภาครฐ (คตร.) ทกระทรวงและมการแตงตงคณะกรรมการ คตร. เฉพาะกระทรวงศกษาธการ เพอตรวจสอบการใชจายงบประมาณภาครฐของกระทรวงศกษาธการ และชวย การปฏบตงานของผบรหารกระทรวงศกษาธการเพอความโปรงใสและถกตอง

29

4.4 งานบางโครงการทตองมการบรณาการตามแผนงบประมาณบรณาการนน ใหมการบรณาการ งบประมาณหนวยงานยอยรวมกนภายในกระทรวงใหเรยบรอยกอนการบรณาการกบหนวยงานภายนอก เพอใหการใชงบประมาณคมคาและเกดประโยชนสงสด

5. เนนการสอสารภายในและภายนอกองคกร

5.1 จดใหมชองทางการสอสารอยางเปนระบบ น าเทคโนโลยการสอสารเขามาชวยปฏบตงาน อาท การประชมทางไกล โปรแกรมไลน เปนตน โดยมวตถประสงคเพอ

1) สรางความเขาใจภายในองคกรใหมากขน

2) ใหผบรหารมชองทางตดตอสอสารไดตลอดเวลา สามารถถายทอดค าสงไปยงหนวยรองและ หนวยปฏบตไดทนท รวดเรว และทวถง

3) ใหมการรายงานทรวดเรว ทนเหตการณ และทดสอบระบบทมอยเสมอ

5.2 ทกหนวยงานตองจดใหมแผนการประชาสมพนธ อาท

1) เสมาสนเทศ เปนการสอสารประชาสมพนธภายในองคกร คอ การสรางความเขาใจ ภายในองคกร หนวยงาน

2) ประชาสนเทศ เปนการประชาสมพนธผานสอภายนอกองคกร คอ การสรางความเขาใจ กบประชาชน

6. อ านวยการเมอมเหตการณฉกเฉน

กรณเกดอบตเหต ภยพบต หรอเหตการณทสงผลกระทบตอสถานศกษา ผบรหาร คร นกเรยน นกศกษา ทงทเกดในสถานศกษาและนอกสถานศกษา อาท การกลาวหาพฤตกรรมผบรหาร การประทวงตอตานผบรหาร นกเรยนเจบปวยผดปกต โรงเรยนถกขวางระเบด โรงเรยนเกดวาตภย ฯลฯ ใหทกหนวยงานทเกยวของก าหนดมาตรการ วธการ ขนตอนปฏบตทชดเจน ในการปองกนแกไขปญหา ตลอดจนสรางความรความเขาใจทถกตองแกผเก ยวของ ใหทบทวนปรบปรงหรอท าการซกซอมความเขาใจอยเสมอ ซงเบองตน ตองมรายละเอยดดงน

6.1 มการจดระบบและก าหนดผปฏบตทชดเจน

6.2 มวธการ ขนตอนการแกไขปญหาเฉพาะหนา ระยะสน และระยะยาว

6.3 ส ารวจระบบทมอยใหมความพรอมปฏบตงานอยเสมอ

6.4 ใหมระบบการรายงานเหตดวนตามล าดบชนอยางรวดเรว

7. การรวมมอกบภาคเอกชนและภาคประชาสงคม

ประสานความรวมมอกบทกภาคสวน ใหเขามามสวนรวมด าเนนการจดการศกษาใหครบวงจร เชน รวมก าหนดหลกสตรการเรยนการสอนใหนกเรยนนกศกษาเขาท างานระหวางก าลงศกษา และการรบ เขาท างานเมอส า เรจการศกษา

8. ใหความส าคญกบการบรหารงานสวนภมภาคและเขตพนทตาง ๆ ของแตละสวนราชการ

8.1 ใหมการทบทวนบทบาทหนาทการปฏบตงานของหนวยงานระดบพนทใหครบถวน

8.2 ก าหนดบทบาทภารกจในสงทตองรและสงทยงไมร ใหมการแบงภารกจงานใหชดเจน

30

8.3 ก าหนดความตองการและสงอ านวยความสะดวกตาง ๆ ใหพอเพยง

9. โครงการจดอบรม สมมนา ตองบรรลตามวตถประสงค

9.1 การจดโครงการประชมสมมนา ตองด าเนนการใหบรรลวตถประสงคและเปาหมายทก าหนดอยางมประสทธผล เปนไปตามนโยบาย และเกดประโยชนแกประชาชน

9.2 การคดเลอกกลมเปาหมาย วทยากร หรอสงบคลากรเขารวมประชมสมมนากบหนวยงานในทกระดบตองเปนผทมความรเหมาะสม เพอใหไดผลการด าเนนงานทมคณภาพ

10. ยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในทกหลกสตร

ใหเรงยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในกลมเปาหมายหลกนกเรยน นกศกษา ใหมความร และสามารถใชในการสอสารเพอการเขาสประชาคมอาเซยน รวมถงคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

11. ใหมการน า ICT มาใชในการบรหารงานในกระทรวงศกษาธการอยางทวถงและมประสทธภาพ

11.1 ใหมการด าเนนงานของศนยศกษาทางไกล (Distance Learning Thailand) โดยบรณาการเขากบสถานวทยเพอการศกษากระทรวงศกษาธการ (ETV) และเครอขายของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาใชเปนชองทางในการสอสารเพอการจดการศกษาทมคณภาพ

11.2 จดใหม CEO ดาน ICT เพอขบเคลอนงานการจดการศกษา การใชสอเพอสรางความเขาใจ ความสนใจ และการประชาสมพนธดาน “เสมาสนเทศ” และ “ประชาสนเทศ”

12. ใหความส าคญกบเทคนคการสอน และการสอความหมาย

สงเสรมใหครผสอนพฒนาหรอตอยอดนวตกรรมการเรยนการสอน การใชสอเทคโนโลยตางๆ จดการเรยนการสอน การสรางความรความเขาใจทด ท าใหเดกเกดความสนใจเรยนรและมผลสมฤทธ ทางการเรยนสงขน

13. การดแลรกษาสภาพแวดลอม

13.1 ใหมการประดบธงชาตในสถานทราชการและสถานศกษาใหเรยบรอย เหมาะสม

13.2 ดแลความสวยงามและความสะอาด บรเวณพนททรบผดชอบของหนวยงานและสถานศกษาทกระดบ

13.3 การรกษาความปลอดภยของหนวยงานและสถานศกษา ตองจดใหมแผนรกษาความปลอดภยใหชดเจน อาท แผนเผชญเหตอคคภย อทกภย จดล าดบความส าคญและสภาพปญหาภยคกคามของแตละพนท และมการซกซอมแผนอยางสม าเสมอ

14. ใหลดภาระงานทไมเกยวกบการเรยนการสอนของคร และนกเรยน

14.1 ใหนอมน ากระแสพระราชด ารส มาเปนกรอบแนวทางในการปฏบตงานการสอนของคร

14.2 ใหลดเวลาเรยนตอวนในชวงเวลาบาย เพอใหเดกไดใชเวลานอกหองเรยนเพอการเรยนรและเขารวมกจกรรมทโรงเรยนจดขนตามความถนดและความสนใจ เพอใหเกดการผอนคลายและมความสข

14.3 ใหสถานศกษาลดภาระงานทไมเกยวกบการเรยนการสอน การน านกเรยน และครออกนอกหองเรยนไปรวมกจกรรมทไมเกยวกบการศกษา อาท การยนเขาแถวตอนรบผใหญ เปนตน ควรสงเสรมใหเดกไดรวมกจกรรมเพอเสรมสรางประสบการณเรยนร สรางทกษะ ความสามารถ

31

15 การประเมนเพอมหรอเลอนวทยฐานะใหสอดคลองกบผลสมฤทธของผเรยน

ใหจดระบบการประเมนผลงาน ความกาวหนา และการปรบเพมวทยฐานะและภาระงานของครผสอนใหสามารถวดผลไดจรงสอดคลองกบผลสมฤทธของผเรยน ทงดานความร คณลกษณะทพงประสงค และทกษะชวต

16. การแกไขปญหาการจดการศกษาจงหวดชายแดนภาคใต

ใหเรงรดการด าเนนโครงการขบเคลอนตามแผนพฒนาการศกษาจงหวดชายแดนภาคใตและสนบสนน การด าเนนโครงการในสวนทเกยวของ ใหบงเกดผลโดยเรว อาท โครงการสานฝนการกฬาสจงหวดชายแดนภาคใต เปนตน

17. ครควรมขอมลนกเรยนและผปกครอง

ใหจดระบบการท าระเบยนขอมลประวตผเรยนและผปกครองใหเปนปจจบน เพอเปนระบบดแลนกเรยนและชวยแกไขปญหาทตวผเรยนและครอบครวเปนรายบคคลได เชน ครอบครวทประสบเหตภยแลง อทกภยตาง ๆ และรวบรวมเปนขอมลในภาพรวมของหนวยงานระดบพนทในการใหความชวยเหลอบรรเทาปญหาในรปแบบทเหมาะสมตอไป

นโยบายสงเสรมและสนบสนนการศกษา

1. นโยบายดานการปราบปรามการทจรต

1.1 หามมใหมการซอขายต าแหนง หรอเรยกรบเงนเพอการสอบบรรจ การรบโอน การโยกยาย หรอผลตอบแทนอนใด ทไมเปนไปตามกฎหมายและระเบยบปฏบตราชการ

1.2 หยดการทจรตภายในองคกรโดยเดดขาด หากพบขอมล

1) ด าเนนการสอบสวนหาผกระท าผดและด าเนนคดตามกฎหมายอยางจรงจง

2) ท าการตรวจสอบชองวางทท าใหเกดการทจรตตามทตรวจพบนน ๆ และท าการแกไข

3) ปรบปรงระบบ ระเบยบ รวมถงมาตรการตางๆ ควบคมเพอไมใหเกดการทจรตขนอก

1.3 ด าเนนการสมตรวจสอบ หากพบมการทจรตในหนวยงานใด ผบงคบบญชาหนวยงาน ตามล าดบชนตองมสวนรวมรบผดชอบดวย ฐานปลอยปละละเลยใหเกดการกระท าผดดงกลาว

2. นโยบายดานสวสดการ

2.1 การสอบบรรจ แตงตง โยกยาย ใหเปนไปดวยความโปรงใสและเปนธรรม

2.2 ใหส านกงานคณะกรรมการสงเสรมสวสดการและสวสดภาพครและบคลากรทางการศกษา (สกสค.) ด าเนนการตามอ านาจหนาทในการดแลสวสดการและสวสดภาพครใหครอบคลมทกดาน ไมเฉพาะกรณเสยชวตเทานน เพอชวยใหครไดมคณภาพชวตทดขน

2.3 เรองหนสนของคร สงเสรมใหครมจตส านกรจกการด าเนนชวตโดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รจกใช รจกเกบ สรางเกยรตภมในตนเอง เพอไมใหสงผลกระทบตอการเรยนการสอน

3. นโยบายดานการจดการขยะ

3.1 ใหสถานศกษาสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ขยายผลโครงการโรงเรยนขยะใหเพมมากขน

32

3.2 ใหสถานศกษา/สถาบนการศกษาทกสงกด ขบเคลอนนโยบายการจดการขยะ โดยการปลกจตส านกแกผเรยนทกระดบ ใหลดการทงขยะ รจกการคดแยกประเภทขยะ และการก าจดขยะทถกตอง

4. นโยบายดานการดแลรกษาสงปลกสราง ครภณฑ

ใหมการจดระบบการดแลรกษาสงปลกสรางและครภณฑใหมประสทธภาพ ดงน

4.1 ระบบการจดหาและแจกจายครภณฑ

- ใหใชหลกตรรกะในการด าเนนการ ตามเหตผลและความจ าเปนของหนวยงาน

4.2 ระบบการซอมบ ารง

- ใหจดตงหนวยเฉพาะกจสรางระบบการดแลซอมบ ารง ตรวจสอบวงรอบการใชงาน ก าหนดผรบผดชอบใหชดเจน มการเชอมโยงและรวมมอกบหนวยงานทมทกษะในการซอมบ ารง

4.3 ระบบดแลอาคารสถานท

- ใหจดระบบการดแลรกษาความสะอาด ความเปนระเบยบเรยบรอย ตรวจสภาพไมให

ทรดโทรมอยางตอเนอง

นโยบายเฉพาะ

1. การศกษาขนพนฐาน

1.1 การแกไขปญหาเดกประถมศกษา อานไมออกเขยนไมได

1) ปรบปรงวธการเรยนการสอนทเหนผลสมฤทธชดเจน เชน การสอนแบบแจกลกสะกดค าโดยใช แนวการจดการเรยนรทสอดคลองกบการพฒนาสมอง (Brain Based Learning : BBL)

2) ก าหนดเปาหมายใหนกเรยนชน ป. 1 ตองอานออกเขยนได ชน ป.2 ขนไปตองอานคลองเขยนคลอง

1.2 การดแลเดกออกกลางคนใหไดรบการศกษาภาคบงคบ

1) ตองมฐานขอมลเดกออกกลางคนทชดเจน

2) เดกทออกกลางคนตองมขอมลและตดตามดแลใหไดรบการศกษาภาคบงคบตอเนอง หรอออกไปท างานตองสงเสรมใหไดรบการศกษานอกโรงเรยน โดยมเครอขายประสานการตดตามอยางเปนระบบ

1.3 ใหทบทวนปรบปรงหลกสตรการศกษา

1) ลดเวลาเรยนตอวน ลดการบานนกเรยน นกเรยนเรยนอยางมความสข ไมมกจกรรมเพมภาระนกเรยนในเวลาทเหลอ

2) ใหผเรยนไดใชเวลานอกหองเรยนเพอการเรยนร และเขารวมกจกรรมทโรงเรยนจดขนตามความถนดและความสนใจของผเรยนใหมากขน เพอใหผอนคลายและมความสข

3) ใหผเรยนไดรจกคด ปฏบต มากกวาทองจ าเพอการสอบอยางเดยว เพอสรางภมตานทานใหกบเดกยคโลกไรพรมแดน

1.4 การแกไขปญหาโรงเรยนขนาดเลก

33

- โรงเรยนทมครสอนไมครบชนเรยน ใหจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Information Technology : DLIT) อยางจรงจงและเตมรปแบบ รวมทงสงเสรมสนบสนนโรงเรยนไกลกงวลเปนโรงเรยนตนทางทมคณภาพ

1.5 การลดความเหลอมล าทางการศกษา

- ใชโครงการพฒนาคณภาพทางการศกษาทางไกล (Distance Learning Television : DLTV) และผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Communication Technology: ICT) ดวยการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLIT)

1.6 การประเมนคร นกเรยน โรงเรยน

- ใหหาความสมดลระหวางการควบคมคณภาพการศกษากบภาระงานของครทตองเพมขน ตลอดจนปรบปรงการคดสรรคร ผบรหาร การประเมนวทยฐานะใหเหมาะสม จดรถโมบายเคลอนทจากส วนกลางเพอชวยลดภาระคร หรอน าเทคโนโลยเขามาชวยสนบสนน

2. การอาชวศกษา

2.1 ปรบทศนคตเปลยนคานยมของผปกครองและนกเรยน ใหเหนความส าคญและเขาสการเรยน สายอาชวศกษาใหมากขน

2.2 สงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบทวศกษา โดยรวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) และส านกงานสงเสรมการศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย (กศน.) เมอจบการศกษาแลวใหไดรบวฒการศกษารบรอง 2 ใบ ซงสามารถน าไปประกอบอาชพได

2.3 รวมมอกบสถานประกอบการในการจดการศกษาระหวางสถานประกอบการและสถานศกษา โดยมงเนนใหนกศกษาไดฝกปฏบตจรง และเมอจบการศกษาแลวสามารถประกอบอาชพไดทนท

2.4 แกไขปญหาการทะเลาะววาทของนกศกษาอยางเปนระบบ เพอสรางความปลอดภยใหกบนกเรยนนกศกษา

1) ใหความสนใจกบนกศกษาทกคนอยางทวถง

2) เปดโอกาสนกศกษาไดเขาฝกงานในสถานประกอบการ เพอเสรมสรางนสย รกการประกอบอาชพ การตรงตอเวลา ความอดทน ความมนใจตนเอง และมองถงอนาคตขางหนา

2.5 สงเสรมใหสถานศกษาระดบอาชวศกษามความเปนเลศเฉพาะดาน อาท การจดการศกษาดานเทคโนโลยฐานวทยาศาสตร ดานปโตรเคม การทองเทยว การโรงแรม อาหาร และมคคเทศก เปนตน

2.6 จดหลกสตรเพอรองรบการพฒนาประเทศดานสาธารณปโภคและอน ๆ อาท เปดสอนหลกสตรเกยวกบการขนสงระบบราง หลกสตรการซอมแซมยทธโธปกรณ และหลกสตรเกยวกบการบน เปนตน

2.7 จดการศกษาอาชวศกษาสมาตรฐานสากล จดการอาชวศกษาอาเซยน โดยรวมมอกบกลมประชาคมอาเซยน รวมทงประเทศจน ญปน เกาหล และยโรปบางประเทศ ไดแก องกฤษ เดนมารก เยอรมน เปนตน

3. การอดมศกษา

3.1 ก าหนดบทบาทการผลตนกศกษาใหชดเจน ตามความถนดและความเปนเลศของแตละสถาบนเพอลดความซ าซอน

34

3.2 ก าหนดผลลพธ (Outcome) ของสถาบนอดมศกษา เชน เปนศนยวจยทมคณภาพมการวจยและพฒนาจนเกดเปนนวตกรรมจากทรพยากรในทองถน เพอเพมมลคาการสงออกของประเทศ

3.3 จดใหสถาบนอดมศกษาในพนทท าหนาทเปนพเลยงใหแกสถานศกษาในทองถน เพอการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน

4. การศกษานอกระบบและการศกษาตามอธยาศย

4.1 จดการศกษาเพอขยายโอกาสทางการศกษา

1) สงเสรมใหประชาชนทพลาดโอกาสทางการศกษาในระบบโรงเรยน สามารถหาความร ดวยตนเองอยางกวางขวางและตอเนอง โดยจดการศกษาทงในระดบประถมศกษา มธยมศกษาตอนตน และมธยมศกษาตอนปลาย เพอน าความรไปประกอบอาชพ หรอเปนพนฐานในการศกษาตอในระดบทสงขน

2) จดโครงการตวเขมเตมเตมความร เพอเสรมสรางโอกาสทางการศกษา ลดความเหลอมล า เพมและกระจายโอกาสทางการศกษาใหเกดความเทาเทยมกนทงในเมองและชนบท 4.2 เรงสรางคานยมอาชวศกษา

- จดโครงการเรยนรวมหลกสตรอาชวศกษาและมธยมศกษาตอนปลายของส านกงาน กศน. เพอผลตและพฒนาก าลงคนดานอาชวศกษาใหเพมมากขน และตรงกบความตองการของตลาดแรงงานและการจางงานทงภาคธรกจบรการ ภาคอตสาหกรรม และภาคการเกษตร 4.3 จดกจกรรมสงเสรมการเรยนร

- เพอใหคนทกชวงวยไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ ทงดานภาษา การเปด โลกทศน เกษตรธรรมชาต กฬาสายสมพนธ การฝกอาชพ การพฒนาศกยภาพคร พนกงานราชการ และบคลากรทางการศกษา ตลอดจนตดตามและประสานงานแผนการด าเนนงานใหบรรลผลส าเรจ 4.4 ด าเนนการปลกฝงและเสรมสรางอดมการณรกชาต

- เพอใหนกศกษาและประชาชน มความตระหนกในความเปนชาต กระตนใหเกดความรกชาตและเทดทนสถาบนพระมหากษตรยเปนศนยรวมจตใจและความรกความสามคคของประชาชน สามารถน าไปถายทอดและขยายผลในวงกวาง

4.5 ก าหนดให กศน. ต าบล เปนกลไกส าคญในการขบเคลอนการเชอมประสานระหวางบาน วด โรงเรยน

- เพอเพมแหลงเรยนร ใหแกประชาชนในพนท โดยด าเนนการในรปแบบของคณะกรรมการ กศน. ต าบลในวด ประกอบดวย คณะกรรมการสถานศกษา เจาอาวาสหรอผน าทางศาสนา ผน าทองถนภมปญญาทองถน เครอขายในชมชน

4.6 พฒนาคนทกชวงวย 1) สงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอใหสามารถมความรและทกษะใหมทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลายตามแนวโนมการจางงานในอนาคต 2) ปรบกระบวนการเรยนรและหลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกน เพอใหเออตอการพฒนาผเรยนทงในดานความร ทกษะการใฝเรยนรแกปญหาการรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน การมอบหมายการด าเนนงานตามจดเนนของนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

35

36

37

ค าสงคณะกรรมการการอดมศกษา

ท 2/๒๕๕9 เรอง แตงตงคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ------------------------------------

ดวยคณะกรรมการการอดมศกษา ในการประชมครงท 2/๒๕๕9 เมอวนท 10 กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕9 ไดมมตแตงตงคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง เพอปฏบตหนาทดงตอไปน 1. สงเสรมสนบสนนการด าเนนงาน และความรวมมอระหวางเครอขาย สถาบนอดมศกษา และโรงเรยนในทองถน เพอใหการด าเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง บรรลวตถประสงคของโครงการฯ 2. เปนศนยกลางใหค าปรกษา ก ากบและตดตาม การด าเนนงานโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง รวมทงบรณาการความรวมมอระหวางหนวยงานทเกยวของในการแกปญหาดานตาง ๆ 3. พจารณารายงานฉบบสมบรณ และใหขอเสนอแนะการด าเนนโครงการในอนาคต 4. ปฏบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย

ฉะนน อาศยอ านาจตามความในมาตรา ๑๘ แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวง ศกษาธการ พ.ศ. ๒๕๔๖ จงแตงตงคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง เพอปฏบตหนาทดงกลาว โดยมองคประกอบดงน 1. เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา ประธานอนกรรมการ 2. รองเลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา รองประธานอนกรรมการ 3. ผแทนส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน อนกรรมการ 4. ผแทนกระทรวงมหาดไทย อนกรรมการ 5. ผแทนกรมสงเสรมการปกครองทองถน อนกรรมการ 6. ผแทนสภาอตสาหกรรมแหงประเทศไทย อนกรรมการ 7. ผแทนสภาหอการคาแหงประเทศไทย อนกรรมการ

/8. ผแทน...

38

-๒-

8. ผแทนสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย อนกรรมการ 9. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบนหรอผแทน อนกรรมการ 10. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนลางหรอผแทน อนกรรมการ 11. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบนหรอผแทน อนกรรมการ 12. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลางหรอผแทน อนกรรมการ 13. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนบนหรอผแทน อนกรรมการ 14. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนลางหรอผแทน อนกรรมการ 15. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกหรอผแทน อนกรรมการ 16. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคใตตอนบนหรอผแทน อนกรรมการ 17. ประธานเครอขายอดมศกษาภาคใตตอนลางหรอผแทน อนกรรมการ 18. นายสมพนธ ศลปนาฎ อนกรรมการ 19. นายวรพล โสคตยานรกษ อนกรรมการ 20. ผอ านวยการส านกประสานและสงเสรมกจการอดมศกษา อนกรรมการ 21. ผอ านวยการกลมพฒนาเครอขายอดมศกษา อนกรรมการและเลขานการ 22. เจาหนาทส านกประสานและสงเสรมกจการอดมศกษา ผชวยเลขานการ 23. เจาหนาทส านกประสานและสงเสรมกจการอดมศกษา ผชวยเลขานการ

ทงน ตงแตวนท 10 กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕9

สง ณ วนท 26 กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕9

(รองศาสตราจารย คณหญงสมณฑา พรหมบญ) ประธานกรรมการ คณะกรรมการการอดมศกษา

39

สรปขอมลการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

จ าแนกตามเครอขายอดมศกษาภมภาค 9 เครอขาย (การด าเนนการ ป 2559)

ล าดบท เครอขายอดมศกษา

แตละภมภาค

จ านวนสถาบน (สถาบน) จ านวนจงหวด

(จงหวด) จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน

โรงเรยนทเขารวมฯ โครงการ/กจกรรม คร นกเรยน

เปาหมาย รวมด าเนนการ เปาหมาย รวมด าเนนการ (โรงเรยน) (โครงการ/กจกรรม) (คน) (คน)

1 ภาคเหนอตอนบน 17 16 8 6 18 16 606 1,274

2 ภาคเหนอตอนลาง 13 10 9 5 11 10 105 1,378

3 ภาคกลางตอนบน 45 33 9 8 46 46 1,142 11,755

4 ภาคกลางตอนลาง 33 11 10 6 11 11 175 665

5 ภาคตะวนออก 8 8 8 6 13 8 85 2,136

6 ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน 15 11 12 8 13 14 190 2,716

7 ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง 17 14 8 5 17 14 347 2,008

8 ภาคใตตอนบน 8 8 9 5 11 8 195 2,400

9 ภาคใตตอนลาง 14 14 5 5 14 5 146 918

รวม 170* 125 77 54 154 132 2,991 25,250

หมายเหต : * หมายถง เมอเรมโครงการเดอนธนวาคม 2558 จ านวนสถาบนอดมศกษาสมาชกเครอขายอดมศกษาภมภาค มจ านวน 170 แหง รวมวทยาลยชมชน 20 แหง

39

40

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ภาพรวม รปแบบกจกรรม/

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

เครอขายอดมศกษาภมภาค (จ านวน 9 เครอขาย)

(1) การจดฝกอบรมครและนกเรยนดวยหลายหลายเทคนคและวธการเพอถายทอดองคความรและทกษะ อาทเชน PDCA / PLC / PBL / Coaching / Mentoring / Learn and Play / Trick less Learn more / การใชสอ Multimedia เพอจดกจกรรมและแหลงการเรยนรทมงใหนกเรยนคดเปนและบรณาการองคความรไดอยางเปนระบบ โดยเฉพาะกจกรรมแบงกลมการทดลอง การประชมเชงปฏบตการ (Workshop) เปนตน (2) จดกจกรรมเพอปลกฝงแนวคด ทศนคต คานยม เพอการขบเคลอนเปาหมายการเรยนรทงทางดานวชาการและคณธรรมจรยธรรมใหเกดขนกบครและนกเรยน (3) การใชหลกการ 4 H คอ Head – Hand – Heart – Health เพอสรางรปแบบกจกรรมสงเสรมการเรยนรใหกบคร นกเรยน และชมชนทองถน (4) บรณาการทกษะอาชพจากภมปญญาทองถนสชมชนเพอการสรางรายไดและพรอมตอการศกษาตอในระดบทสงขนของนกเรยน

(1) ผลประเมนเกยวกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในแตละรายวชาเมอเปรยบเทยบกอนและหลงการเขารวมมผลการเปลยนแปลงไปในทศทางทดขนอยางตอเนองในภาพรวม (2) ผลประเมนความพงพอใจเกยวกบ การสรางความกระตอรอรนและเลงเหนประโยชนรวมกนระหวางครและนกเรยนเพอการเรยนรอยางมความสขและเกดประสทธภาพภายหลงการเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ อยในระดบมากถงมากทสด รวมทงประสงคใหมการด าเนนกจกรรมอยางตอเนองในอนาคต (3) ผลการประเมนการใชทรพยากรและงบประมาณทมอยเกดความคมคาตอการลงทนและด าเนนกจกรรมในแงของผลลพธเชงปรมาณและเชงคณภาพตามเปาหมายทวางไว (4) เกดแรงบนดาลใจ (Inspiration) รวมกนจากการสงเกตความมสวนรวมระหวางคณาจารย นสตนกศกษา คร นกเรยน และผมสวนเกยวของภายในชมชนทองถนอยางชดเจนในเรองการสรางเครอขายความรวมมอเพอพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนทอยรวมกน

(1) พลงความเขมแขงของแมขาย ในการบรหารจดการรวมกนกบ ลกขาย (สถาบนอดมศกษาพเลยง) เพอจดประชมและสรางความเขาใจ ในการวางแผนทกขนตอนรวมกนอยางเปนระบบ (2) การจดประชมหรอขอตกลง (MOU) รวมกนระหวางทกฝายทเกยวของในระดบพนทเพอตดตามและใหค าปรกษาชวยเหลอในการขบเคลอนและด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหเกดตอเนองตามกรอบระยะเวลาทวาง Road Map ไวลวงหนา (3) บรบทความพรอมเพอการลงทนและทมเทของบคลากร ทรพยากร และความเชยวชาญจากสถาบนอดมศกษา ชมชน ไปสโรงเรยน เพอด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ (4) เทคนคและนวตกรรมตาง ๆ เกยวกบ Active Learning เพอชวยใหสถาบนอดมศกษาพเลยงสามารถเขาไปแกไขปญหาโรงเรยนไดตรงจดและวางแผนเพอการพฒนาไดอยางจรงจงและเหนผลเปนรปธรรม

(1) รปแบบ 4 H ยงขาดความสมดลและเนนหนกไปในทาง Hand + Health มากกวา Head + Heart ในขณะท รปแบบสะเตมศกษา (STEM Education) มงเนน S (Science) + M (Mathematic) แตขนประยกตในรปแบบของ T (Technology) + E (Engineering) ยงไมชดเจนเทาทควร (ตองปรบเปลยนรปแบบและเทคนควธเพอถายทอดองคความรทเนนหนกใหนกเรยนคดเปนและสรางสมดลระหวาง Head + Heart และ Technology + Engineering) (2) ผลการด าเนนกจกรรมฯ สวนใหญยงขาดการสะทอนใหเหนถงความยงยนในการแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาในทองถน (ตองปรบเปลยนรปแบบกจกรรมใหเนนหนกในการสราง Learning Outcomes ทชดเจน โดยเฉพาะผลลพธทสถาบนอดมศกษาและโรงเรยนจะไดรบรวมกนภายหลงจากการด าเนนกจกรรมฯ) (3) ปญหาการสรางความเขาใจรวมกนระหวางทกภาคสวนในพนท เพอด าเนนกจกรรมตามโครงการฯ (ประชมและชแจงอยางตอเนองเปนระบบพรอมทงมการก ากบตดตามอยางใกลชดเพอใหค าปรกษาและชวยเหลอ) (4) ปญหาเชงเทคนคในการด าเนนกจกรรมฯ เชน ขอจ ากดดานระยะเวลา การเดนทาง งบประมาณ ภาระงานของบคลากร เปนตน(วางแผนและก าหนดกรอบระยะเวลาลวงหนาอยางมประสทธภาพ)

(1) ควรมการประชาสมพนธโครงการฯอยางตอเนองเพอสรางความเขาใจระหวางหนวยงานทกภาคสวนในพนท โดยเฉพาะการสรางเครอขายความรวมมอในการสรางแรงบนดาลใจ (Inspiration) รวมกนเพอแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาในทองถนอยางเหนผลและยงยน (2) ควรมการวจยและพฒนาเทคนค การถายทอดองคความร แบบ Action Research ทครอบคลมในเรอง Knowledge and Resourcefulness และสามารถสรางคมอหรอ Model ของ Engineering Design Process หรอเทคนคอน ๆ เชน ปรบวธเรยน เปลยนวธสอน เปนตน เพอน าไปสกการพฒนาผเรยนใหคดเปน ท าเปน และแกปญหาเปน โดยตองเกดผลเชงบวกรวมกนทงตอโรงเรยนและสถาบนอดมศกษา (3) ก าหนดใหมการตดตามและประเมนผลดานศกยภาพของครและนกเรยนอยางตอเนองและเปนระบบเพอใหสะทอนผลลพธทชดเจนและสามารถน ามาพฒนารปแบบการก าหนดกจกรรมตามโครงการฯ ไดอยางมประสทธภาพและตอเนองในอนาคต

41

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. เชยงใหม 1. ม.เชยงใหม ร.ร.บานแมสา คร 174 คน นกเรยน 270 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนในทองถนตามนโยบายลดเวลาเรยนเพมเวลาร

2. ม.แมโจ ร.ร.บานตงลอย คร 20 คน นกเรยน 90 คน

โครงการฯกรณศกษา : โรงเรยนบานตงลอย ตาบลอมกอย อาเภออมกอย จงหวดเชยงใหม

3. มรภ.เชยงใหม ร.ร.เจาพอหลวงอปถมภ

คร 75 คน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงของมหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

4. ม.นอรท-เชยงใหม ร.ร.วดศรสวาง คร 90 คน นกเรยน 90 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโรงเรยนวดศรสวาง อาเภอหางดง จงหวดเชยงใหม โดยมมหาวทยาลยนอรท-เชยงใหม เปนพเลยง

5. ม.พายพ ร.ร.หนองปาครง ร.ร.สนพระเนตร ร.ร.เสาหน

คร 30 คน โครงการพฒนาบคลากรครดานภาษาในโรงเรยนทองถน

6. มทร.ลานนา ร.ร.บานหลวง คร 13 คน นกเรยน 62 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงภายใตเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน

7. ม.ฟารอสเทอรน ร.ร.บานวงลง คร 18 คน นกเรยน 170 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงภายใตเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน ของ ม.ฟารอสเทอรน

41

42

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

2. เชยงราย

8. มรภ.เชยงราย ร.ร.บานโปงแดง คร 15 คน นกเรยน 45 คน

โครงการสารวจและรวบรวมขอมลสมนไพรในทองถนจากองคความรและภมปญญาทองถน

9. ว.เชยงราย ร.ร.บานหนองหมอ คร 16 คน นกเรยน 61 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงภายใตเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน ของ วทยาลยเชยงราย

10. ม.แมฟาหลวง ร.ร.บานแซววทยาคม

คร 3 คน นกเรยน 32 คน

ภาษาองกฤษสาหรบมคคเทศกนอย (Enlish for Junior Tour Guide)

3. พะเยา 11. ม.พะเยา ร.ร.ชมชนบานแมใส คร 15 คน โครงการเสรมสรางศกยภาพการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษสาหรบครสอนภาษาองกฤษเมองพะเยา 2

4. แพร 12. วชช.แพร ร.ร.วดกาญจนาราม (ประชาชนทศ)

คร 31 คน นกเรยน 101 คน

โครงการพฒนาครโรงเรยนวดกาญจนาราม(ประชาชนทศ) อาเภอเมอง จงหวดแพร

5. แมฮองสอน 13. วชช.แมฮองสอน ร.ร.บานคาหาน คร 30 คน โครงการพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษแกผเรยนอยางยง ยนแกโรงเรยนบานคาหานจงหวดแมฮองสอน

6. ล าปาง 14. มรภ.ลาปาง ร.ร.แจซอนวทยาคม

คร 16 คน นกเรยน 114 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน:การจดกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารของโรงเรยนนารองในเขตอาเภอเมองปาน จงหวดลาปาง

15. ม.เนชน ร.ร.เตรยมอดมศกษา พฒนาการเขลางคนคร

คร 50 คน นกเรยน 150 คน

โครงการพฒนาการจดการศกษาพนฐานของครและนกเรยนผานแนวทางคนหาตวตน

16. ว.อนเตอรเทค ลาปาง

ร.ร.ศาลาวทยา คร 10 คน นกเรยน 89 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงภายใตเครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน ของ วทยาลยอนเตอรเทคลาปาง

รวม 8/6 17/16 สถาบน 18 โรงเรยน คร 606 คน

นกเรยน 1,274 คน 16 โครงการ/กจกรรม

42

43

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

1 เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนบน (มหาวทยาลยเชยงใหม / 5-6 ก.ย. 59/โรงเรยนวดบานนาแพร และโรงเรยนวดศรสวาง จ.เชยงใหม)

(1) จดฝกอบรมครและนกเรยน โดยเนนการ Coaching ทบรณาการชวโมงสะเตมศกษา และ 4 H มาปรบใชโดยเชอมโยงระหวางครและนกเรยนอยางเปนระบบ โดยเนนการวางแผนการสอน การจดกจกรรมการเรยนรทประกอบไปดวยขนตอน การกาหนดปญหา การทดลองคนหาคาตอบ และการสรปผล การใชเทคนคการสงเกตและประเมนผล การสรปผลแบบ AAR (เพอสะทอนผลการเรยนร) การปลกฝงแนวคดแบบ PBL และสรางมโนทศนทางวทยาศาสตรในใจเพอตงเปาหมายการเรยนรรวมกนในแตละกจกรรมของนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”

(2) การใชเทคนค Flipped Class Room หรอ การมงเนนผเรยนเปนสาคญเพอการสบคนและเรยนรไดดวยตนเองจากการ Coaching ของคร การใช Model ตามบรบทพนทเพอแกปญหาของโรงเรยนรวมกน

(1) ผลประเมนความพงพอใจของ ทกฝายทเกยวของโดยเฉพาะโรงเรยน สถาบนอดมศกษา และชมชน อยในระดบมากถงมากทสด โดยเฉพาะผบรหารและคร ในโรงเรยนไมรสกวาเปนการสรางภาระจนเกนไป (2) จานวนเดกทประสงคเขาเรยนจากชมชนพนทใกลโรงเรยนเปาหมายมสดสวนมากขนภายหลงการไดเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ (3) ผลสะทอนเกยวกบภาพรวม ตอการสรางแรงบนดาลใจรวมกนเพอพฒนาคณภาพการศกษาและการมสวนรวมของชมชนทองถนเปนไปในทศทางทเหมาะสมและทกฝายเหนคณคาของการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ

(1) การวางแผนอยางเปนระบบเพอพฒนาคร นกเรยน บรบทแวดลอมทางการเรยนการสอนในโรงเรยน ใหสอดคลองตอการสรางแหลงเรยนรในชมชนอยางยงยน (2) การตดตามและประเมนผล เพอชวยเหลอและดาเนนการสงเสรมสนบสนนใหมการพฒนาคณภาพการศกษาในทองถนอยางจรงจงและมการกาหนดกรอบระยะเวลาทชดเจนเพอดาเนนการ (3) ความเขมแขงของเครอขายความรวมมอในเชงพนท โดยเฉพาะชมชนในทองถน สถานศกษา วด หนวยงานภาครฐและภาคเอกชนตาง ๆ เพอรวมกนขบเคลอนใหผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ บรรลเปาหมายไดเปนอยางด

(1) รปแบบ 4 H ยงขาดความสมดลและเนนหนกไปในทาง Hand + Health มากกวา Head + Heart ในขณะท รปแบบสะเตมศกษา (STEM Education) มงเนน S (Science) + M (Mathematic) แตขนประยกตในรปแบบของ T (Technology) + E (Engineering) ยงไมชดเจนเทาทควร (ตองปรบเปลยนรปแบบและเทคนควธเพอถายทอดองคความรทเนนหนกใหนกเรยน คดเปนและสรางสมดลระหวาง Head + Heart และ Technology + Engineering) (2) ผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการสวนใหญยงขาดการสะทอนใหเหนถงความยงยนในการแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาในทองถน (ตองปรบเปลยนรปแบบกจกรรมใหเนนหนกในการสราง Learning Outcome ทชดเจน โดยเฉพาะผลลพธทสถาบนอดมศกษาและโรงเรยนจะไดรบรวมกนภายหลงจากการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ) (3) ความเขาใจทคลาดเคลอนระหวาง การตความหมายของนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ของภาครฐ จงสงผลใหทศทาง การพฒนาของแตละฝายไมเปนระบบและขาดความเปนเอกภาพ (ควรจดประชมและสมมนารวมกนระหวางทกฝายทเกยวของและมการนาเสนอขอมลจากสวนกลางเพอชแจงรายละเอยดใหชดเจน)

(1) กจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” นยสาคญไมควรอยทกรอบเวลาแตควรอยทไดลดเรยนวชาการและเพมการเรยนรทกษะการใชชวตทเหมาะสมของนกเรยนแตละชวงชนเปนสาคญ (2) กจกรรมตามโครงการฯ นบจากน ควรสอดคลองตอการปรบเปลยนเนอหาหลกสตรทควรรและตองรตามท สพฐ. ไดนาเสนอเกยวกบ ความเปนไปไดตอทศทางหลกสตรของนกเรยนแตละชวงชนการศกษาในอนาคต (3) การใช Learning Outcome เพอเปนโจทยดาเนนการคนหาตวตนของผเรยน ตองมความชดเจนตอการนาไปสแนวทางการวจยเพอตอยอดและพฒนาศกยภาพการเรยนการสอนไดดวย และผลทสดตอคร คอ โครงการฯ นควรมสวนสนบสนนใหครคนถนเพราะเหนคณคาในการทาหนาทสอนเดกในชมชนบานเกดและนกเรยนไดเตบโตเปนกาลงคนคณภาพในชมชนทองถนไดอยางเปนรปธรรมในอนาคต

43

44

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนลาง

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. พษณโลก 1. ม.นเรศวร ร.ร.พณพลราษฎร ตงตรงจตร ๑๒

คร 20 คน นกเรยน 90 คน

การพฒนาวธวทยาและเทคนคการสอนประวตศาสตร ในระดบมธยมศกษา เพอสงเสรมการเปนพลเมองและจตสาธารณะ

2. มรภ.พบลยสงคราม ร.ร.บานสนตพทยาคาร คร 11 คน นกเรยน 119 คน

ลดเวลาเรยนเพมเวลาร

3. มทร.พษณโลก ร.ร.นครชมพทยา รชมงคลาภเษก ร.ร.วดจนทรตะวนออก

คร 6 คน นกเรยน 93 คน

พฒนาคณภาพการศกษาดานวชาชพแก นกเรยนในสถานศกษาทองถนภาคเหนอตอนลาง

2. ตาก 4. วชช.ตาก ร.ร.นาโบสถพทยาคม คร 9 คน นกเรยน 183 คน

การสงเสรมทกษะภาษาองกฤษสาหรบเดกมธยมศกษาโดยใชกจกรรมเปนฐาน

5. มทร.ตาก ร.ร.ถนอมราษฎรบารง คร 26 คน นกเรยน 223 คน

โครงการมหาวทยาลยพเลยงเพอพฒนาคณภาพการศกษาในทองถน

3. นครสวรรค 6. มรภ.นครสวรรค ร.ร.วดนากลาง คร 15 คน นกเรยน 230 คน

พฒนากจกรรมการเรยนร "ลดเวลาเรยน เพมเวลาร"

7. ม.ภาคกลาง ร.ร.วดวงไผ คร 10 คน นกเรยน 63 คน

โครงการรวมพฒนาคณภาพการศกษากบโรงเรยนในทองถน

8. ม.เจาพระยา ร.ร.วดกลางแดด คร 8 คน นกเรยน 107 คน

สงเสรมการจดกจกรรม "ลดเวลาเรยน เพมเวลาร" สาหรบสถานศกษาขนพนฐาน ดวยกระบวนการ Coaching โดยใชโรงเรยนเปนฐาน

44

45

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

4. พจตร 9. วชช.พจตร ร.ร.บานศรศรทธามตรภาพท 176

นกเรยน 70 คน เสรมสรางความรและวชาชพเบองตน

5. เพชรบรณ 10. มรภ.เพชรบรณ ร.ร.บานบงคลา นกเรยน 200 คน พฒนาทกษะภาษาองกฤษ เพอเตรยมความพรอมสการเปนพลเมองอาเซยน

รวม 9/5 จงหวด รวม 13/10 สถาบน 11 โรงเรยน คร 105 คน

นกเรยน 1,378 คน 10 โครงการ/กจกรรม

45

46

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

2 เครอขายอดมศกษาภาคเหนอตอนลาง (มหาวทยาลยนเรศวร / 17-18 ส.ค. 59/โรงเรยนพลพณราษฎร จ.พษณโลก และโรงเรยนวดนากลาง จ.นครสวรรค)

(1) การจดฝกอบรมครและนกเรยนเพอสนบสนนนโยบาย “ลดเวลาเรยนเพม เวลาร” โดยมงเนนหลก How to Implement เปนสาคญเพอสรางรปแบบกจกรรมสงเสรมการเรยนรใหกบคร นกเรยน และชมชนทองถน เกดภาพรวมของการตองรและควรรเกยวกบการเชอมโยงตวชวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนใน แตละชวงชนตามกรอบมาตรฐานหลกสตรสาหรบการศกษาขนพนฐานในปจจบน

(2) กจกรรมเสรมสรางแนวคดใหกบครและนกเรยนเกยวกบเทคนควธในการสบคนและสรางองคความรไดดวยทรพยากรจากชมชน เชน กจกรรม Cultural Entertainment กจกรรมลงพนทและเรยนรจากแหลงอาชพในชมชนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

(1) ผลประเมนความพงพอใจของโรงเรยนทงครและนกเรยนอยในระดบมากถงมากทสด ภายหลง การเขารวมกจกรรมตามโครการฯ (2) ความสมพนธในชมชนทองถน โดยเฉพาะระหวางบาน วด และโรงเรยน (บวร) มความเขมแขงและมแนวโนมในการแสดงออกซงมตรภาพอนดในการอยรวมกน ในฐานะพลเมองทดของสงคมทมความเอออาทรตอกนมากขน (3) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนภายหลงเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ ดขนในแตละรายวชา (4) ผลการสารวจพฤตกรรม การแสดงออกของครและนกเรยนภายหลงเขารวมกจกรรมมความกระตอรอรนและพรอมทจะสรางแรงบนดาลใจ (Inspiration) ใหเกดขนในกระบวนการเรยนการสอนในชนเรยนและนอกชนเรยนอยางตอเนอง

(1) ความเสยสละและทมเทของทกฝายทเกยวของกบการจดกจกรรมตามโครงการฯ โดยเฉพาะ คร นกเรยน คณาจารย นสตนกศกษา และสมาชกในชมชน เพอสงเสรมกจกรรมสรางองคความรและทกษะการคดใหกบนกเรยน (2) ทรพยากรและงบประมาณเพอการสนบสนนใหการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ประสบผลสาเรจไดตามกรอบแผนและระยะเวลาทวางไว

(1) ขอจากดดานงบประมาณและ ความลาชาในการโอนจดสรรงบประมาณเพอการดาเนนกจกรรมรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนเปาหมาย (เรงรดการโอนจดสรรงบประมาณใหเรวขนและจดประชมชแจงรวมกนเพอวางแผนการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ อยางเปนระบบ) (2) ขอจากดดานระยะเวลาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ (ปรบเปลยนชวงเวลาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหเหมาะสมและยดหยนมากขน) (3) ความไมพรอมของบคลากรและสออปกรณเพอสนบสนนการจดกจกรรมตามโครงการฯ (เพมแนวทางการจดสรรและชวยเหลอใหเพยงพอจากการระดมทนหรอ ความชวยเหลอจากทกฝายทเกยวของ)

(1) การสรางนกเรยนใหเปนคนเกงและคนดจาเปนตองพฒนากจกรรมทสามารถสรางแนวคดใหเกดขนอยางตอเนองโดยไมตดอยในกรอบเนอหาทหลกสตรกาหนดไวแบบผวเผน จาเปนตองใชเทคนคการบรณาการองคความรจากรายวชาตาง ๆ อยางเปนระบบหลากหลาย มการสอดแทรกและสรางบรบทในการเรยนรใหเกดขนในตวผเรยนดวยการนาทรพยากรในชมชนทองถนมาประยกตเพอใชอยางเหมาะสมโดยสรางการเขาถงองคความรและทกษะชวตไดจรงใหเกดขนกบตวผเรยน (2) ควรมการประชาสมพนธรวมกนเพอสรางความเขาใจและประโยชนตอการสนบสนนใหเกดการพฒนาลกหลานในชมชนใหเปนพลเมองทเกงและดไดตามโครงการฯ โดยเฉพาะการสรางเครอขายและความรวมมอในการทางานรวมกน

46

47

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนบน

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. กรงเทพมหานคร 1. ม.เกรก ร.ร.ไทยรฐ 75 เฉลมพระเกยรตเขตหลกส

คร 49 คน นกเรยน 745 คน

โครงการอบรมภาษาองกฤษ สาหรบครผสอนภาษาองกฤษ / โครงการอบรมภาษาองกฤษ สาหรบเดกนกเรยน / โครงการฝกอบรมคณธรรม จรยธรรม และเทคนคการสอนคณธรรม จรยธรรม ใหกบคณะคร / โครงการฝกอบรมคณธรรม จรยธรรมใหกบนกเรยน / โครงการ เรอง การใชสอธรรมะออนไลนประกอบการสอน

2. ว.เซนตหลยส ร.ร.สวนอนนต คร 34 คน นกเรยน 322 คน

โครงการ ทาความรจกสขภาวะและวชาชพการพยาบาล / โครงการ วด IQ – EQ, ความสข และบคลกภาพ แกนกเรยนโรงเรยนสวนอนนต / โครงการ พฒนาทกษะภาษาองกฤษแกนกเรยนโรงเรยนสวนอนนต

3. ม.เกษมบณฑต ร.ร.พทยาลงกรณ คร 15 คน นกเรยน 280 คน

โครงการ การพฒนาทกษะการเลนกฬาฟตซอล (กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร) / โครงการ การพฒนาทกษะการคดทางคณตศาสตร (กจกรรมพฒนาเทคนคการเรยน การสอน) / โครงการ กจกรรมคณธรรมสความเปนพลเมองในสงคมประชาธปไตย (การจดการขยะ)

4. ม.ธรกจบณฑตย ร.ร.วดราษฎรบารง คร 15 คน นกเรยน 197 คน

โครงการ คณธรรมตอตานคอรปชน (โตไปไมโกง) / โครงการ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร (การสงเสรมนสยรกการอาน“อยากอานกไดอาน”) / โครงการ การจดทาแผนการเรยนร เพอสงเสรมทกษะการคดวเคราะหใหผเรยน / โครงการ การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ (ภาษาองกฤษงายนดเดยว)

47

48

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

5. ม.ศรปทม ร.ร.บางบว คร 10 คน นกเรยน 718 คน

โครงการ ทกษะความรสอาชพในอนาคต / โครงการ การเรยนรดานทกษะการคด ภาวะผนา และการทางานเปนทม / โครงการ ทกษะชวตเพศศกษาอนามยเจรญพนธ / โครงการ โครงการส AEC : Listening Speaking Reading and Writing Skills for Teacher / โครงการการพฒนาทกษะทางดานภาษาองกฤษ โดยประกวดรองเพลงภาษาองกฤษ / โครงการ English Camp / โครงการ โครงการฝกอบรมการวดและประเมนผลการเรยนร ใหกบคณคร

6. ส.บณฑตพฒนบรหารศาสตร

ร.ร.วดสระเกศ ร.ร.มธยมบานบางก ร.ร.บานบางกะป ร.ร.พชยวฒนา ร.ร.วดพชย

คร 30 คน นกเรยน 30 คน

การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบโรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

7. ม.สวนดสต ร.ร.วดบวรนเวศ คร 15 คน นกเรยน 54 คน

การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบโรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

8. ม.หอการคาไทย ร.ร.วดสงเวช คร 3 คน นกเรยน 114 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง มหาวทยาลยหอการคาไทย กบ โรงเรยนวดสงเวช (กจกรรมอบรมการทายาหมองสมนไพรไพลใหแกนกเรยน)

9. ม.กรงเทพสวรรณภม ร.ร.วดพลมานย คร 3 คน นกเรยน 80 คน

โครงการ การพฒนาระบบหรอเทคนคการเรยนการสอน หรอการรเทาทนสอ กจกรรม : การสอนในหวขอเรองการสรางกราฟกสาหรบสอการสอน การใชงานและจดทาวดโอสาหรบใชเปนสอการสอน การจดทาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนดวยโปรแกรม Microsoft Power Point 2013 จดประกายแนวคดการสอนยคใหม เพอพฒนาสอการสอนใหมคณภาพ เปนเครองมอสาหรบการเรยนการสอน / โครงการ กจกรรมพฒนาภาษาองกฤษ / โครงการ กจกรรมพฒนาภาษาไทย

48

49

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม 2. พระนครศรอยธยา 10. มรภ.พระนครศร

อยธยา ร.ร.วดชางเหลก (พบลเกยรต) การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบ

โรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

3. ชยนาท 11. ว.เทคโนโลยจตลดา ร.ร.บญนาคพทยาคม คร 11 คน นกเรยน 63 คน

โครงการจดทาสอการเรยนรชดแปลงผกไฮโดรโปนกส

12. มรภ.จทรเกษม ร.ร.หวยกรดวทยา คร 25 คน นกเรยน 403 คน

โครงการพฒนาภาษาองกฤษสาหรบคร

4. นนทบร 13. มทร.สวรรณภม ร.ร.ชมชนวดไทรมา คร 47 คน นกเรยน 439 คน

การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบโรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

14. พระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง

ร.ร.วดปรมยยกาวาส คร 3 คน นกเรยน 25 คน

โครงการ กจกรรมเสรมสรางการเรยนรวฒนธรรมพนถนเพอสงเสรมธรกจการทองเทยว

15. ม.เทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ

ร.ร.วดปราสาท คร 13 คน นกเรยน 62 คน

โครงการอบรมโปรแกรมภาษาองกฤษใหกบครโดยใชโปรแกรมประยกต (Rosetta Stone) / กจกรรมสงเสรมการอาน / กจกรรมสงเสรมการเปนนกวทยาศาสตร / กจกรรมบรณาการการเรยนการสอน

16. ส.เทคโนโลยปทมวน ร.ร.ชลประทานสงเคราะห คร 20 คน นกเรยน 330 คน

โครงการ การสรางโรงฝกดานชางอตสาหกรรม / โครงการ อบรมวงจรไฟฟา / โครงการ อบรมพนฐาน ดานอเลกทรอนกสเบองตน / โครงการ อบรมคณธรรม จรยธรรม “โตไปไมโกง” / โครงการ อบรมทางดานคณตศาสตรและเทคโนโลยสารสนเทศ / โครงการ อบรมทางดานวทยาศาสตร การกาพนทวงกลม / โครงการ การสรางนวตกรรม “ไฟจราจร” / โครงการ การทาไฟในขวด “เพอสนคาโอทอป” / โครงการ การใชอปกรณอตสาหกรรมเบองตน / โครงการ การตอสายไฟฟาเบองตน / โครงการ เปดโลกวศวกรรม Open House 2559

17. ม.ศรนครนทรวโรฒ ร.ร.อนบาลราชประสทธ คร 297 คน นกเรยน 3,827 คน

โครงการ ใหองคความรกบครเกยวกบ “Teach Less Learn More: In Classroom” และ “Teach Less Learn More: After Classroom”

49

50

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

18. ม.ราชพฤกษ ร.ร.มหาสวสด (ราษฎรบารง) คร 31 คน นกเรยน 445 คน

โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร (กจกรรม : โมบายสานใยรก / กจกรรม : เยนเจยบ จบใจ)

19. มรภ.สวนสนนทา ร.ร.วดตาหนกใต คร 29 คน นกเรยน 760 คน

โครงการ อบรมเพอพฒนาศกยภาพครผสอนในการพฒนาและใชสอการเรยนการสอนทตอบสนองความตองการของครผสอนและสามารถนาไปใชงานไดจรง (การจดทา E-book)

20. มรภ.พระนคร ร.ร.ไทยรฐ 95 คร 49 คน นกเรยน 754 คน

โครงการฝกอบรมเชงปฏบตการกจกรรมสะเตมใหแกนกเรยนเพอฝกทกษะการคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรคและทกษะการแกปญหา

5. ปทมธาน 21. ม.วไลยอลงกรณ ร.ร.สงขอาวทยา คร 30 คน นกเรยน 600 คน

โครงการความรวมมอของสถาบนอดมศกษาในการพฒนาศกยภาพเชงวชาการกบโรงเรยนสงขอาวทยา (กจกรรมนทานตานคอรปชน)

22. ม.รงสต ร.ร.วดนาวง คร 10 คน นกเรยน 29 คน

โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร (กจกรรม : การทานาผลไมพรอมดมบรรจขวด / การทาผลไมแชอม / ซอมเครองยนต / พฒนาครผดานภาษาองกฤษ)

23. มทร.ธญบร ร.ร.ลนจอทศ คร 8 คน นกเรยน 77 คน

โครงการการพฒนาครผสอนดานเทคนควธสอน เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

24. ว.เซาธอสทบางกอก ร.ร.วดบางพน คร 5 คน นกเรยน 57 คน

โครงการคายพฒนาทกษะความรภาษาองกฤษใหกบนกเรยน โรงเรยน วดบางพน

25. ม.กรงเทพ ร.ร.วดดาวเรอง คร 5 คน นกเรยน 40 คน

โครงการความรวมมอของสถาบนอดมศกษาในการพฒนาศกยภาพเชงวชาการกบโรงเรยนวดดาวเรอง เขตพนทจงหวดปทมธาน ในพนทภาคกลางตอนบน

26. ม.นอรทกรงเทพ ร.ร.ชมชนวดบางขน คร 50 คน นกเรยน 100 คน

โครงการกจกรรมพฒนาศกยภาพทางวชาการ “เทคนคการสอนททนสมยในยคศตวรรษท 21 : Active Learning / โครงการ กจกรรมพฒนาภาษาองกฤษ “การฝกทกษะภาษาองกฤษโดยใชรปแบบ Active Learning”

50

51

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

27. สถาบนรชตภาคย ร.ร.ปากคลองสอง คร 5 คน นกเรยน 40 คน

โครงการ English for fun / โครงการ พฒนาวชาชพแกนกเรยนและคร (ลดเวลาเรยนเพมเวลาร) / โครงการ เสรมสรางคณธรรมจรยธรรมดวยเทคนคธรรมสมาธ และกจกรรมสนทนาการตอตานคอรรปชน

28. ม.ธรรมศาสตร ร.ร.ไทยรฐวทยา 69

การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบโรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

29. ม.ปทมธาน ร.ร.ชมชนวดเสดจ นกเรยน 700 คน การพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงกบโรงเรยนขนาดเลก/ขยายโอกาสเขตพนทภาคกลางตอนบน

6. ลพบร 30. มรภ.เทพสตร ร.ร.บานโกรกฟา คร 7 คน นกเรยน 79 คน

โครงการการพฒนาครผสอนภาษาองกฤษทไมตรงวฒ

7. สมทรปราการ 31. ม.อสสมชญ ร.ร.วดบางพล ร.ร.วดศรวารนอย ร.ร. ชมชนวดบานระกาศ

คร คน นกเรยน 92 คน คร 7 คน นกเรยน 180 คน คร 2 คน นกเรยน 73 คน

โครงการจดการเรยนการสอนเรองการออกเสยงภาษาองกฤษ การสรางความตระหนกรเรองสาเนยงภาษาองกฤษแบบตางๆ : กรณศกษาครและนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน โครงการใชสอมลตมเดยการตนแอนเมชนบทสนทนาภาษาองกฤษและคาศพททนาสนใจ : กรณศกษาครและนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน

51

52

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

8. สระบร 32. จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ร.ร.วดสนทรกาวาส ร.ร.วดบานดง ร.ร.วดขอนหอม ร.ร.บานหนองสองหอง ร.ร.วดเขาลาดวนาราม (พพฒนครเขต) ร.ร.วดบรการาม ร.ร.วดหนองนาเขยว (วนดาคณอปถมภ ร.ร.วดศรทธาเรองศร

คร 374 คน โครงการ โรงเรยนจวสแจวดวย PLC (PLC : Professional Learning Community)

33. ม.นานาชาตเอเชยแปซฟก

ร.ร.วดบานหมาก คร 3 คน นกเรยน 40 คน

โครงการบรการวชาการแกสงคม / โครงการ การเรมตนชวตใหมกบสขภาพทดกวา

รวม 9/8 จงหวด 45/33 สถาบน 46 โรงเรยน คร 1,142 คน

นกเรยน 11,755 คน 46 โครงการ/กจกรรม

52

53

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

3 เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนบน [จฬาลงกรณมหาวทยาลย/ 4 ส.ค. 59/ โรงเรยนชลประทานสงเคราะห จ.นนทบร และ โรงเรยนบางบว (เพงตงตรงจตรวทยาคาร) กรงเทพมหานคร]

(1) การจดฝกอบรมครและนกเรยนดวยการ Coaching และ Learn and Play โดยใชเทคนคทหลากหลายตามความเหมาะสมของหลกสตรและเวลา

(2) มการใชสอ Multimedia เพอจดกจกรรมการเรยนรและมงใหนกเรยนคดเปนและบรณาการองคความรไดอยางเปนระบบ

(3) ใชการประชมเชงปฏบตการ (Workshop) และการทากจกรรมรวมกนเพอปลกฝงแนวคดและขบเคลอนเปาหมายการเรยนร เชน กจกรรมการประกวดแขงขนทางวชาการ กจกรรมการรองเพลงเพอการเรยนรภาษาและคายกจกรรมตาง ๆ โครงการพฒนาทกษะการใชชวตเพอ Start up นกเรยนในทกชวงชน ฯลฯ

(1) ผลประเมนความสาเรจกอนและหลงตามกจกรรม โดยเฉพาะผลลพธดานการพฒนาศกยภาพทางวชาการใหนกเรยนและคณภาพการสอนของครมการเปลยนแปลงไปในทางทดขน (2) ผลประเมนความพงพอใจของโรงเรยนจากทงครและนกเรยนภายหลงการไดเขารวมกจกรรมฯ อยในระดบมากถงมากทสดและประสงคใหมการดาเนนกจกรรมอยางตอเนองในอนาคต (3) ผลการประเมนการใชทรพยากรและงบประมาณทมอยเกดความคมคาตอการลงทนและดาเนนกจกรรมในแงประโยชนตอครและนกเรยนไดอยางเปนรปธรรม (4) เกดแรงบนดาลใจ (Inspiration) รวมกนจากการสงเกตความมสวนรวมระหวางคณาจารย นสตนกศกษา คร นกเรยน และผมสวนเกยวของในชมชนทองถนอยางชดเจน

(1) พลงความเขมแขงของแมขาย (จฬาฯ) ในการบรหารจดการรวมกนกบลกขาย (สถาบนอดมศกษาพเลยง) เพอจดประชมสรางความเขาใจและวางแผนรวมกนอยางเปนระบบทกขนตอน (2) มการจดประชมรวมกนระหวางทกฝายทเกยวของเพอตดตามและใหคาปรกษาชวยเหลอในการขบเคลอนและดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ อยางตอเนองตามกรอบระยะเวลาทวางไว (3) บรบทความพรอมของสถาบนอดมศกษาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ

(1) ปญหาดานระยะทางระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนทบางกรณมความหางไกลกนมาก ขาดความสะดวกในการเดนทางและใชเวลาคอนขางมากกวาจะไดดาเนนกจกรรมฯ (วางแผนการเดนทางใหม กาหนดแผนเวลา เพอการดาเนนกจกรรมฯ ทสมดล) (2) ขอจากดดานระยะเวลาในการจดกจกรรมฯ เนองจากชวงเวลาปด-เปดภาคการศกษาของโรงเรยนไมตรงกบสถาบนอดมศกษา (กาหนดกรอบระยะเวลาในแตละกจกรรมฯ อยางเหมาะสมและสมดล) (3) สอหรออปกรณเพอจดการเรยน การสอนยงไมเพยงพอและขาดคณภาพ (ระดมทรพยากรเพอการสรางและซอมแซมจากทรพยากรทสถาบนอดมศกษาพเลยงมอยอยางคมคา การระดมความรวมมอจากชมชนทองถน) (4) ความลาชาในการจดสรรงบประมาณเพอดาเนนงานเชงพนท (โอนจดสรรงบประมาณใหเรวขนตามแผนการใชจายงบประมาณในปตอ ๆ ไป) (5) ปญหาการสรางความเขาใจรวมกนระหวางทกภาคสวนในพนท ในชวงโครงการนารองจงสงผลใหเกดอปสรรคและลาชาตอการดาเนนกจกรรมฯ (ประชมและชแจงอยางตอเนองเปนระบบ)

(1) ควรมการวจยและพฒนาเทคนคการถายทอดองคความรและทรพยากรทสถาบนอดมศกษาพเลยงมอยไปสโรงเรยนในชมชนพนทไดอยางหลากหลายและครอบคลมในเรอง Knowledges and Resourcefulness (2) ควรขยายแนวทางการแกไขและพฒนาคณภาพการศกษา ขนพนฐาน โดยเนนเทคนค การถายทอดองคความรและหลกการพฒนาผเรยนอยางยงยน โดยกาหนดใหมการตดตามและประเมนผลดานศกยภาพของผเรยนผสอนไดอยางตอเนองและเปนระบบเพอใหสะทอนผลลพธทชดเจนในอนาคต

53

54

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนลาง

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. ราชบร 1. มจธ.ธนบร (ราชบร) ร.ร.วดชฎใหญ คร 5 คน นกเรยน 60 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

2. มรภ.หมบานจอมบง ร.ร.บานตะโกลาง คร 25 คน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

2. กรงเทพมหานคร 3. ว.เทคโนโลยสยาม ร.ร.วดยางงาม คร 12 คน นกเรยน 89 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

4. มรภ.ธนบร โรงเรยนวดสวรรณ คร 60 คน นกเรยน 90 คน

โครงการตามนโยบายอดมศกษาพเลยง

3. กาญจนบร 5. มทร.พระนคร ร.ร.ตชด.บานแมนานอย คร 2 คน นกเรยน 30 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

6. มรภ.กาญจนบร ร.ร.วดอนทราราม คร 5 คน นกเรยน 40 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

4. เพชรบร 7. มรภ.เพชรบร ร.ร.บานหบกะพง คร 15 คน นกเรยน 115 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

54

55

5. สมทรปราการ 8. ม.หวเฉยว เฉลมพระเกยรต

ร.ร.วดสลง คร 14 คน นกเรยน 39 คน

โครงการพฒนาหองเรยนวทยาศาสตร/โครงการเสรมสรางความรทางวทยาศาสตรสาหรบนกเรยน/โครงการเสรมสรางความเขมแขงทางวทยาศาสตรสาหรบคร/โครงการสรางนกเรยนตนแบบ "รกษสงแวดลอม"

6. นครปฐม 9. มรภ.นครปฐม ร.ร.บานหนองงเหลอม

คร 25 คน นกเรยน 135 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

10. ม.มหดล ร.ร.บานคลองโยง คร 10 คน นกเรยน 37 คน

โครงการ "โรงเรยน วด ชมชน สานสมพนธ เพอชมชนอดมปญญา" ครงท 2 ภายใตโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

11. ว.ทองสข ร.ร.วดกงลาด คร 2 คน นกเรยน 30 คน

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

รวม 10/6 จงหวด 33/11 สถาบน 11 โรงเรยน คร 175 คน

นกเรยน 665 คน 11 โครงการ/กจกรรม

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน

55

56

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559 ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค

(สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

4 เครอขายอดมศกษาภาคกลางตอนลาง (มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร / 16 ก.ย. 59/โรงเรยนบานตะโกลาง จ.ราชบร)

(1) เทคนคการฝกอบรม เชงปฏบตการโดยโปรแกรม SMART Notebook (โดยเฉพาะรายวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และเทคโนโลย)

(2) การบรณาการกจกรรมเพอ การพฒนาทกษะการใชภาษา ซงมงเนนใหนกเรยนสามารถอานออกเขยนได และการใชดนตรและศลปศกษาเพอชวยกระตนการเรยนรนกเรยน

(3) โครงการซอมบารงอปกรณคอมพวเตอรเพอใชจดการเรยนการสอน เทคนคทาง ICT / Active Learning เพอใชสอการเรยนรและหองปฏบตการทางวทยาศาสตร เชน Science Café เปนตน

(4) โครงการฝกอบรมศกยภาพครในรปแบบตาง ๆ ไปสพนทโรงเรยนในทองถน เชน โรงเรยน ตชด. เปนตน

(5) โครงการพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมตามโครงการพระราชดารในสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

(1) ผลประเมนตามตวชวด รายกจกรรม พบวา บรรลเปาหมายทวางไวและสามารถเชอมโยงตอวตถประสงคในการเรยนรรายวชาของนกเรยน (2) ผลคะแนนจากการวดผลสมฤทธดานเจตคตและพฤตกรรมการแสดงออกของครและนกเรยนอยในระดบทดขนภายหลงการเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ เชน การกลาใชภาษาตางประเทศเพอการตดตอสอสารของนกเรยน ความสามารถในดานทกษะวชาชพเพอสรางรายไดระหวางเรยนและภายหลงจบการศกษา เปนตน (3) ครในโรงเรยนมความกระตอรอรนในการถายทอดเทคนคการเรยนรไปสเดกนกเรยนแตละชวงชนมากขน โดยเฉพาะภายหลงการเรยนรเทคนคการ Coaching นกเรยนทหลากหลายและสามารถนาไปสผลลพธการเรยนรของผเรยนไดตามหลกสตร

(1) การกาหนดตวชวดรายกจกรรมทชดเจนและสามารถเชอมโยงเปาหมายภายหลง การจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ (2) ความสามคคในการทางานบรณาการรวมกนเชงรกในระดบพนท โดยเฉพาะบคลากรของสถานศกษาและหนวยงานในชมชนทองถนดานการสนบสนนทรพยากรตาง ๆ เพอสรางแหลงการเรยนรใหกบนกเรยน (3) การวางแผนดานกระบวนการดาเนนกจกรรมทเปนระบบและมขนตอนตอเนอง ไดแก การสารวจปญหา การกาหนดเปาหมาย การวางแผนการดาเนนกจกรรม การกากบตดตาม และประเมนผล การสรปผลเพอปรบปรงและพฒนารปแบบกจกรรมในอนาคต เปนตน

(1) ระยะเวลาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ยงขาดความตอเนอง (ตองมการปรบกรอบระยะเวลาและรอบกจกรรมตามโครงการฯ ใหยดหยนมากขน โดยอาจลดบางรายกจกรรมเพอบรณาการขนตอนเอาไวดวยกน) (2) ภาระงานครในโรงเรยนและคณาจารยในสถาบนอดมศกษามคอนขางมากทาใหไมสามารถเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ ไดตอเนองจนแลวเสรจ หรอมการปรบเปลยนผรบผดชอบจนขาดความตอเนองตงแตเรมตนจนสนสดกจกรรม (ควรปรบเปลยนชวงระยะเวลาใหเหมาะสมตอการมอบหมายบคลากรผรบผดชอบกจกรรมตามโครงการฯ เพอใหเกดความตอเนอง และไมควรปรบเปลยนตวบคลากรผรบผดชอบระหวางดาเนนกจกรรม) (3) สถาบนอดมศกษาสวนใหญ ในเครอขายน ยงมสดสวนการเขารวมโครงการฯ เพยง 13 แหง จาก 34 แหง ซงถอวายงไมบรรลเปาหมายตามโครงการฯ (ตองมการประชมรวมกนและพยายามสรางความเขมแขงในการขบเคลอนเครอขายความรวมมอระหวางแมขายกบลกขายใหสามารถเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ ใหไดครบตามเปาหมายของโครงการฯ ทง 34 แหง)

(1) ผลลพธของทกกจกรรมตามโครงการฯ ควรมเทคนคการใช Science Learning Space โดยอาศยชวงระยะเวลาในการเรยนรทสาคญของนกเรยนเพอใหคร Coaching ไดอยางถกจงหวะและกลมกลนกบพฤตกรรมผเรยน โดยเฉพาะการกระตนใหนกเรยนเปนผคดเปนและสามารถสบคนองคความรไดดวยตนเองอยางแทจรง (2) ผลลพธของ Road Map ตามเปาหมายของโครงการน ควรกาหนดทศทางเพอกอเกดคมอทสามารถ Guide เทคนคการถายทอดองคความรใหกบนกเรยนไดอยางมคณภาพและ สามารถเปนตนแบบเพอการขยายผลในแตละรายวชาตามหลกสตรไดดวย (3) การสรางแรงบนดาลใจ (Inspiration) ในการถอดบทเรยนรวมกนตามโครงการฯ ควรมความตอเนองและเชอมโยงไปถงการตอบโจทยเกยวกบความยงยนไดดวย

56

57

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออก

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. ชลบร 1. ม.บรพา ร.ร.เกาะสชง คร 10 คน นกเรยน 450 คน

โครงการนวตกรรมพฒนาผสอน เสรมสรางภมปญญาผเรยน เพอลดเวลาเรยนเพมเวลาร

2. ม.เอเชย ร.ร.ผนแจมวทยาสอน คร 2 คน นกเรยน 60 คน

พฒนาทกษะภาษาองกฤษ

2. จนทบร 3. มรภ.ราไพพรรณ ร.ร.วดแสลง คร 2 คน นกเรยน 60 คน

พฒนากจกรรมปฏบตการโครงงานมงเนนการจดการเรยนรเพอสงเสรมทกษะแหงศตวรรษท 21 กจกรรมคายเยาวชนคนดของแผนดน

4. มทร.ตะวนออก (จนทบร) ร.ร.วดกระทง คร 10 คน นกเรยน 100 คน

พฒนาทกษะภาษาองกฤษ การตอตานคอรปชน

3. ฉะเชงเทรา 5. มรภ.ราชนครนทร ร.ร.วดแสนภมราวาส คร 6 คน นกเรยน 101 คน

ดาเนนโครงการกจกรรมทง 3 กจกรรมภายในปงบประมาณ 2559โดยสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

4. ตราด 6. วชช.ตราด ร.ร.เกาะกดวทยาคม คร 12 คน นกเรยน 58 คน

จดกจกรรม "คายภาษาสอาชพ" เพอพฒนาศกยภาพทางดานภาษา และการสอสาร

ร.ร.บานคลองเจา คร 5 คน นกเรยน 80 คน

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

57

58

ร.ร.บานหนองบอนวทยา คร 7 คน นกเรยน 152 คน

ร.ร.ประณตวทยาคม คร 6 คน นกเรยน 92 คน

ร.ร.สตอวทยาคมรชมงคลาภเษก คร 5 คน นกเรยน 99 คน

ร.ร.บานทาเรอจาง คร 10 คน นกเรยน 168 คน

5. ระยอง 7. ว.เฉลมกาญจนาระยอง ร.ร.บานแยกนาเปน นกเรยน 60 คน พฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยงเครอขายอดมศกษาภาคตะวนออก

6. สระแกว 8. วชช.สระแกว ร.ร.บานซบมะนาว คร 10 คน นกเรยน 656 คน

โครงการเสรมสรางความรและทกษะอาชพจาก ภมปญญารคณคาชมชน เพอลดเวลาเรยน เพมเวลาร

7. นครนายก - - - -

8. ปราจนบร - - - -

รวม 8/6 จงหวด รวม 8/8 สถาบน 13 โรงเรยน คร 85 คน

นกเรยน 2,136 คน 8 โครงการ/กจกรรม

58

59

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/

ชวงเวลา/ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

5 เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออก (มหาวทยาลยบรพา/ 15 ส.ค. 59/ โรงเรยนเกาะสชง จ.ชลบร)

(1) การจดฝกอบรมครและนกเรยนเพอสนบสนนนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” โดยเนนหลก 4 H คอ Head – Hand – Heart – Health เปนสาคญเพอสรางรปแบบกจกรรมสงเสรมการเรยนรใหกบคร นกเรยน และชมชนทองถน

(2) กจกรรมการเสรมสรางความรและทกษะอาชพจากภมปญญาทองถนสชมชน เชน กจกรรมทเกยวของกบการเกษตรในชมชน การจดนทรรศการเพอการเรยนรและนาไปใชประโยชนเพอการเผยแพรในชมชนแนวทางการอนรกษภมปญญาทองถนรปแบบตาง ๆ เปนตน

(1) ผลประเมนความพงพอใจของโรงเรยนทงครและนกเรยนอยในระดบมากถงมากทสด ภายหลงจากเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ (2) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนภายหลงเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ ดขนในภาพรวมทกรายวชา (3) เกดเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษาและชมชนพนท

(1) ความเขมแขงของเครอขายในการสรางความรวมมอเพอการทางานเชงบรณาการรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษา โรงเรยน และชมชนในพนท (2) ทรพยากรและปจจยแวดลอมในชมชนทองถนมความพรอมและมความเหมาะสมตอการจดกจกรรมทเกดประโยชนและเหนผลไดชดเจนตอการสงเสรมการเรยนรใหนกเรยนในแตละ ชวงชน

(1) ขอจากดดานระยะเวลาในการดาเนนกจกรรมระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนเปาหมาย (ปรบเปลยนชวงเวลาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหเหมาะสมตอการจดกจกรรมใหมากขน) (2) แนวทางการจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรสวนใหญยงหนกไปในดาน Hand and Health คอนขางมาก โดยเฉพาะดานเนอหาหลกสตรและรปแบบวธการ จงควรมการสงเสรมรปแบบกจกรรมทมงเนน Head and Heart ใหมากขนตามลาดบ (มการกาหนดรปแบบกจกรรมทกระตนและสงเสรมใหนกเรยนเกดการสราง 4 H อยางครบถวน โดยอาศยเทคนคการบรณาการเนอหาแตละรายวชารวมกน)

(1) ควรมการจดกจกรรมตามโครงการฯ อยางตอเนองเพอใหสงผลตอการยกระดบศกยภาพครและนกเรยนไดอยางชดเจนขน (2) การสรางรปแบบกจกรรมทสามารถชวยสงเสรม Head and Heart ใหนกเรยน จะตองสงผลตอเนองใหนกเรยนสามารถนาองคความรไปตอยอดในการพฒนาทกษะการใชชวตและการนาไปสรางประโยชนใหกบตนเองและชมชนไดอยางเปนรปธรรม

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

59

60

เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. ขอนแกน 1. ม.ขอนแกน ร.ร.ขอนแกนวทยายน คร 12 คน นกเรยน 400 คน

โครงการการพฒนาศกยภาพทางวชาการ (STEM Education)

2. ม.ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

ร.ร.บานแฮดศกษา คร 34 คน นกเรยน 496 คน

โครงการนวตกรรมพฒนาผสอนเสรมสรางภมปญญาผเรยนเพอลดเวลาเรยนเพมเวลาร

3. วทยาลยบณฑตเอเชย

ร.ร.บานกดกวาง ประชาสรรค

1. โครงการพฒนาศกยภาพทางวชาการครผสอนเพอลดเวลาเรยนเพมเวลารของผเรยน

ร.ร.บานหนองหน 2. โครงการเสรมสรางทกษะทางภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ หรอภาษาจนกลาง หรอ ภาษาญปน) สาหรบนกเรยน ร.ร.บานกดกวางประชาสรรค

2. กาฬสนธ 4. ม.กาฬสนธ ร.ร.นาจารยวทยา นกเรยน 240 คน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและทองถนโรงเรยนชมชนนาจารยวทยา

3. นครพนม 5. ม.นครพนม ร.ร.ศรโคตรบรณ คร 26 คน นกเรยน 421 คน

โครงการภาษาองกฤษเพอเขาส AEC

4. มหาสารคาม 6. ม.มหาสารคาม ร.ร.บานโพน คร 5 คน นกเรยน 250 คน

พฒนาครผสอนภาษาองกฤษเพอมงสผลสมฤทธของผเรยน

7. มรภ.มหาสารคาม ร.ร.บานทาสองคอน คร 10 คน นกเรยน 100 คน

โครงการพฒนาภาษาองกฤษสาหรบคร/นกเรยน

60

61

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

5. รอยเอด 8. มรภ.รอยเอด ร.ร.บานหนองเมก คร 5 คน นกเรยน 35 คน

โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลารพฒนาทกษะภาษาองกฤษเตรยมพรอมสประชาคมอาเซยน

คร 5 คน นกเรยน 45 คน

โครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร คายพฒนาศกยภาพศลปะและดนตร

6. เลย 9. มรภ.เลย ร.ร.ดานซาย คร 21 คน นกเรยน 278 คน

โครงการพฒนาศกยภาพทางวชาการครผสอนเพอลดเวลาเรยน เพมเวลารของผเรยน

7. สกลนคร 10. มรภ.สกลนคร ร.ร.เฉลมพระเกยรต ฯ คร 40 คน นกเรยน 150 คน

โครงการสงเสรมการเรยนรแบบรวมมอ เพอพฒนาทกษะการทางานเปนทม ในกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลารโครงการพฒนาการสอนภาษาองกฤษโรงเรยนเฉลมพระเกยรตฯ

8. อดรธาน 11. มรภ.อดรธาน ร.ร.บานสรางแปน ร.ร.บานโนนสงเปลอย

คร 27 คน นกเรยน 282 คน คร 5 คน นกเรยน 19 คน

โครงการพฒนารปแบบกจกรรมเพอพฒนาศกยภาพตามความสามารถแตละดานของผเรยน(ความสามารถตามทฤษฎพหปญญาและความสามารถตามกลมสาระการเรยนร)

รวม 12/8 จงหวด 15/11 สถาบน 13 โรงเรยน คร 190 คน

นกเรยน 2,716 คน 14 โครงการ/กจกรรม

61

62

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

6 เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน (มหาวทยาลยขอนแกน/9 ส.ค. 59/โรงเรยนขอนแกนวทยายน จ.ขอนแกน)

(1) การจดฝกอบรมครและนกเรยนเพอสนบสนนนโยบาย “ลดเวลาเรยนเพม เวลาร” โดยประยกตกจกรรมทนกเรยนสามารถนาไปใชประโยชนได ในชวตประจาวนเปนสาคญ

(2) การวจยและเชญผเชยวชาญหรอวทยากรผทรงคณวฒเพอปลกฝงแนวคดดานคณธรรมจรยธรรม และภมปญญาทองถน

(3) เทคนคการฝกฝนการออกเสยงภาษาองกฤษเพอยกระดบศกยภาพดานภาษาตางประเทศของครและนกเรยนใหเหนผลและสามารถใชงานไดจรงในชวตประจาวน

(1) ผลประเมนความพงพอใจภายหลงการเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ ระหวางสถาบนพเลยงและโรงเรยนเปาหมายอยในระดบมากถงมากทสด โดยเฉพาะประโยชนดานเครอขายความรวมมอระยะยาว (2) ผลคะแนนจากการทดสอบระดบชาต (NT) / O-NET มทศทางและแนวโนมดขนกวาปการศกษาทผานมา (3) ประโยชนทเหนเปนรปธรรมจากนวตกรรมการสอนและเทคนค การเปลยนแนวคดตลอดจนพฤตกรรมครและรปแบบการเรยนการสอนทเออประโยชนใหนกเรยนเกดการพฒนาศกยภาพการเรยนรไดอยางเหนผลเมอเปรยบเทยบทงกอนและหลงการเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ

(1) ความทมเท เสยสละ ระหวางทกภาคสวนทเกยวของตงแตระดบผบรหาร ผถายทอดนโยบายไปสการปฏบต ผปฏบตในระดบพนท ผแทนชมชนทองถน ในการวางแผนและดาเนนกจกรรมรวมกนอยางเปนระบบและตอเนองจนกจกรรมแลวเสรจดวยด (2) เทคนคและนวตกรรมทสถาบนอดมศกษาพเลยงใหโอกาสเพอการถายทอดไปสโรงเรยนเปาหมายโดยเฉพาะ การแกปญหาทตรงจดและพฒนาอยางจรงจงเปนรปธรรม

(1) สถาบนอดมศกษาพเลยงใหมมมองวา ผลการทดสอบระดบชาต (NT) / O-NET อาจไมใชตวบงชถงศกยภาพ การเรยนรของผเรยนทแทจรง ควรนาผลการประเมนพฒนาการการเรยนรจรงของนกเรยนมาเปนตวชวด (ปรบเปลยนแนวทางการประเมนผลสมฤทธการเรยนรแบบรอบดานและเนนการสารวจพฤตกรรมควบคกน) (2) ขอจากดดานระยะเวลาในการดาเนนกจกรรมซงไมตรงกนระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงกบโรงเรยนเปาหมาย (ปรบเปลยนชวงเวลาในการดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ ใหยดหยน เหมาะสม) (3) ขอจากดดานสออปกรณเพอการจดการเรยนการสอนทยงไมเพยงพอและขาดประสทธภาพ (ประสานความรวมมอระหวางสถาบนอดมศกษาและชมชนพนทเพอซอมแซมและระดมทรพยากร ในทองถนหรอการจดซอเพมเตมหลงระดมทน) (4) ความลาชาในการจดสรรงบประมาณเพอการดาเนนงานเชงพนท(โอนจดสรรงบประมาณใหเรวขนตามแผน การใชจายงบประมาณในปตอ ๆ ไป)

(1) ควรเปดโอกาสใหมการแสดงความคดเหนรวมกนระหวางทกภาคสวนในชมชนพนท โดยเฉพาะสถาบนอดมศกษาในแตละทองถนเพอใหเกดแนวทางดาเนนกจกรรมทหลากหลายและเหมาะสมตามโครงการฯ โดยเฉพาะความสอดคลองกบบรบทเชงพนทควรชดเจนมากขน (2) การพฒนารปแบบการเรยนรสโรงเรยนในพนท ควรใช Model ของ Engineering Design Process มาพฒนารปแบบกจกรรมใหมากขน ทงน เพอมงพฒนาการคดเปนใหนกเรยนตลอดจนสรางนวตกรรมในการถายทอดองคความรไปสบทเรยนไดอยางตอเนองและเหนผลได เชงประจกษ

63

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. นครราชสมา 1. ม.เทคโนโลยสรนาร ร.ร.อางหวยยาง ร.ร.บานนางเหรญ

นกเรยน 250 คน บรณการองคความร เทคโนโลย และนวตกรรมดานการจดการเรยนการสอน รวมทงจดกจกรรมสงเสรมและพฒนาการเรยนการสอนแกครและนกเรยนโรงเรยนการศกษาขนพนฐาน

2. มรภ.นครราชสมา ร.ร.นคมชลประทานสงเคราะห คร 5 คน นกเรยน 96 คน

บรณาการนวตกรรมการจดการเรยนร สครระดบการศกษาขนพนฐานเพอพฒนาคณภาพครดานการเรยนการสอน

3. ว.เทคโนโลยพนมวนท ร.ร.วดบานหนองไขนา นกเรยน 239 คน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนาทองถนโดยมวทยาลยเทคโนโลยพนมวนทเปนพเลยง

4. มทร.อสาน (นครราชสมา) ร.ร.มาบมะคา ร.ร.บานหนองระเวยง

คร 44 คน นกเรยน 112 คน

สงเสรมการเรยนการสอนขนพนฐาน

5. ม.วงษชวลตกล ร.ร.บานนาตะโครก คร 40 คน นกเรยน 100 คน

สงเสรมเทคนคการจดการเรยนการสอน

6. ว.นครราชสมา ร.ร.บานโคกหนเหลกไฟ คร 2 คน นกเรยน 75 คน

การสรางเสรมและพฒนาทกษะและความสามารถทางภาษาองกฤษ

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

64

2. บรรมย 7. มรภ.บรรมย ร.ร.มธยมพรสาราญ คร 5 คน นกเรยน 126 คน

บรณาการการจดการเรยนร กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

8. วชช.บรรมย ร.ร.วดบานสวายสอ คร 5 คน นกเรยน 49 คน

พฒนาผเรยนใหมความรความสามารถทางดานวชาการ

3. ศรสะเกษ 9. มรภ.ศรษะเกษ ร.ร.บานหมากเขยบ คร 9 คน นกเรยน 73 คน

พฒนาทกษะทางดานวชาการและทกษะการใชชวต

4. อบลราชธาน 10. ม.อบลราชธาน ร.ร.ศรแสงธรรม คร 7 คน นกเรยน 210 คน

พฒนาทกษะทางวชาการ (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสร)

11. มรภ.อบลราชธาน ร.ร.บานทาบอ ร.ร.ปทมวทยากร

คร 94 คน นกเรยน 106 คน

การศกษาสภาพการจดการเรยนการสอนและความตองการความชวยเหลอ

12. ม.การจดการและเทคโนโลยอสเทรน

ร.ร.ศรเมองวทยาคาร คร 71 คน บรณาการการจดการเรยนร กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร

13. ม.ราชธาน ร.ร.อบลวทยาคม คร 35 คน นกเรยน 390 คน

พฒนาสมรรถนะนกเรยน

5. สรนทร 14. มรภ.สรนทร ร.ร.สาธตมหาวทยาลยราชภฏสรนทร

คร 30 คน นกเรยน 182 คน

พฒนาทกษะทางวชาการ (ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสร)

รวม 8/5 จงหวด 17/14 สถาบน 17 โรงเรยน คร 347 คน

นกเรยน 2,008 คน 14 โครงการ/กจกรรม

62

6

3

65

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

7 เครอขายอดมศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง (มหาวทยาลยอบลราชธาน / 25-26 ส.ค. 59/โรงเรยนศรแสงธรรม อ.โขงเจยม จ.อบลราชธาน)

(1) มงเนนในหลากหลายรปแบบกจกรรมเพอสงเสรมการลดเวลาเรยน เพมเวลารตลอดจนเทคนคเพอประโยชนตอการเรยนการสอนเพอครกบนกเรยนในโรงเรยน โดยเฉพาะการแกไขปญหาผลสมฤทธทางวชาการและการถอดบทเรยนเพอปพนฐานนกเรยนใหมศกยภาพสอดคลองตอศตวรรษท 21

(2) กจกรรมการปลกจตสานกและการผสมผสานระหวางเทคนคCoaching and Mentoring โดยประสานความรวมมอจากทกฝายทเกยวของในพนทชมชนผานสออปกรณและการสรางแหลงเรยนรในชมชน

(3) การใชรปแบบ Active Learning เพอสรางแรงบนดาล (Inspiration) ในการเรยนร

(1) ผลการสารวจพฤตกรรม การแสดงออกของครและนกเรยนภายหลงเขารวมกจกรรมพบวา มความกระตอรอรนตอการเรยนรและตระหนกในคณคาของการทากจกรรมรวมกนเพอพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาชมชนทองถนอยางเหนผลในเชงอนรกษ (2) ผลประเมนดานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนในแตละรายวชามภาพรวมอยในเกณฑทดขนตามลาดบเมอเปรยบเทยบระหวางกอนและหลงการเขารวมกจกรรมฯ (3) ไดแนวทางการดาเนนกจกรรมทสามารถสรางผลลพธเชงคณภาพไดอยางชดเจนจากการทา USR หรอโครงงานทเกยวของกบกจกรรมเพอการพฒนาคณภาพการศกษาและความเปนอยรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษากบชมชนในพนท

(1) ความเสยสละและทมเทของทกฝายทเกยวของกบการจดกจกรรมตามโครงการฯ โดยเฉพาะ ผบรหารโรงเรยน คร นกเรยน คณาจารย นสตนกศกษา และสมาชกในชมชน เพอสงเสรมกจกรรมการสรางองคความรและการใหโอกาสในการคดและม สวนรวมในการพฒนาชมชนทองถนใหมบรบทแวดลอมทดขน (2) นโยบายของหนวยงานระดบพนทของภาครฐเพอสนบสนนใหสามารถดาเนนกจกรรมตาง ๆ ไดอยางตอเนอง โดยมการวางแผนและประชมรวมกนอยางสมาเสมอ (3) เทคโนโลยและนวตกรรมทมศกยภาพเพยงพอตอการขบเคลอนคณภาพใหกบการจดการศกษาหรอสรางแหลง การเรยนรใหกบครและนกเรยน

(1) ขอจากดดานงบประมาณ (ภาครฐ ควรใหการสนบสนนดานงบประมาณอยางเพยงพอและทวถงมากขน) (2) รปแบบกจกรรมเพอสงเสรมการเรยนรบางกจกรรมยงขาดการเชอมโยงผลลพธเชงคณภาพไปสการพฒนาทยงยน (ปรบรปแบบใหมใหยดหยน เนนสมดล) (3) ขอจากดดานระยะทางระหวางสถาบนอดมศกษาและโรงเรยนทคอนขางไกลและไมสะดวกตอการเดนทางไปดาเนนกจกรรมในแตละครง(ควรปรบเปลยนกรอบระยะเวลาและแผนดาเนนกจกรรมทสอดคลองตอแผนการเดนทางในแตละวน) (4) บางรปแบบกจกรรมพบปญหาขอขดแยงดานกฎหมายจงขาดการตอยอดแนวคดเชงนวตกรรมเพอการศกษา เชน การผลตอปกรณและกระแสไฟฟาใชเองจากแผงพลงงานโซลาเซลลของโรงเรยนศรแสงธรรม อ.โขงเจยม จ.อบลราชธาน เปนตน (ภาครฐควรใหการสนบสนนและ

(1) ปญหาสาคญเกยวกบบคลากรครในปจจบนมมาก ภาครฐควรเรงแกไขในเชงนโยบายเพอการควบคมและดแลอยางเปนระบบและเนน การกระจายครคณภาพไปสทองถนใหมากขน (2) ควรมการนาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงของในหลวงมาประยกตในทกกจกรรมฯ (3) สกอ. ควรดแลเปนพเศษ ในเรองการพฒนาและสงเสรมภาวะผนาของสถานศกษา การบรหารงานอยางมสวนรวม ในระบบเครอขายสถานศกษา แนวคดในการพงพาตนเองได ของสถานศกษาโดยไมตองรอ การชวยเหลอดานงบประมาณจากภาครฐแตเพยงอยางเดยว การสนบสนนรปแบบสวน

64

66

รวมกนระหวางครและนกเรยนบนพนฐานของบรบทดานทรพยากรในชมชนการปลกปา การขดสระ กจกรรมชวยชาตและงานวจยของสถานศกษา

ซงหมายรวมไปถงโรงเรยนทยงขาดแคลนความชวยเหลอในหลากหลายดาน เชน สาธารณปโภคจาเปนในโรงเรยน สอเทคโนโลย เพอการศกษาและวจย เปนตน

โดยเฉพาะหลกการบรณาการ องคความรระหวางวชาคณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาองกฤษ มาใชประโยชนผานสอวดทศนและเกมตาง ๆ

พจารณาความเปนไปไดในการแกปญหาเพอการขบเคลอนและเดนหนาพฒนารวมกน)

พฤกษศาสตรในสถานศกษาเพอพฒนาคน อนรกษสงแวดลอม และมงสรางความสามคคในชมชนพนท เพอสงผลไปถงคณภาพการศกษาทงระบบและเกดความยงยน

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559

เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนบน

67

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. นครศรธรรมราช 1. ม.วลยลกษณ ร.ร.ราชประชานเคราะห 8 การพฒนาคณภาพการเรยนรของนกเรยนในโรงเรยนขยายโอกาส

2. มรภ.นครศรธรรมราช

ร.ร.วดมหาชยวนาราม ร.ร.วดทงแย

โครงการยกระดบคณภาพการศกษาโรงเรยนวดมหาชยวนารามและโรงเรยนวดทงแย

3. ว.เทคโนโลยภาคใต ร.ร.วดธรรมเผดจ โครงการการเตรยมความพรอมเพอยกระดบคะแนนสอบ O-NET ภาษาองกฤษใหกบนกเรยนประถมศกษา โรงเรยนวดธรรมเผดจ จ.นครศรธรรมราช

2. พงงา 4. วชช.พงงา ร.ร.กะปงพทยาคม โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษา เปนพเลยงโรงเรยนกะปงพทยาคม จงหวดพงงา

3. ภเกต 5. มรภ.ภเกต ร.ร.บานทงคา "บญยขจรประชาอาสา"

โครงการพฒนาคณภาพการศกษาโดยมมหาวทยาลยราชภฎภเกตเปนพเลยง

4. ระนอง 6. วชช.ระนอง ร.ร.บานเซยวเหลยง โครงการพฒนาคณภาพการศกษา และการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง

5. สราษฎรธาน 7. มรภ.สราษฎรธาน ร.ร.วดเขาพระนม ร.ร.วดธารอาร ร.ร.วดสนตครรมย

โครงการเครอขายอดมศกษาพเลยงเพอการพฒนาโรงเรยนในพนท

8. ม.ตาป ร.ร.วดบางใบไม โครงการพชวยนองพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษสการเปนพลเมองอาเซยน

รวม 9/5 จงหวด รวม 8/8 สถาบน 11 โรงเรยน คร 195 คน

นกเรยน 2,400 คน 8 โครงการ/กจกรรม

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

68

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค (สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/

ตวอยางโรงเรยนทเขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

8 เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนบน (มหาวทยาลยวลยลกษณ / 30 ส.ค. 59/โรงเรยนวดพระนม และโรงเรยนวดบางใบไม จ.สราษฎรธาน)

(1) จดฝกอบรมครและนกเรยนโดยสารวจความตองการและขาดแคลนของโรงเรยนเปนสาคญ โดยเฉพาะกจกรรมเพอการพฒนาทกษะดานภาษาองกฤษทงเทคนควธและกจกรรมเพอการถายทอดองคความรใหไดผลและเหมาะสมกบทงนกเรยนปกตและนกเรยนพเศษทมความบกพรองในการเรยนร ซงไดแก กลมเดก LD / ออรทสตกส เปนตน

(2) กจกรรมลดชองวางระหวาง การเรยนรโดยมงผลใหนกเรยนทกระดบชนมผลการอานออกเขยนไดทดขน สามารถใชทกษะ การสอสารทงในชวตประจาวนและในชนเรยนไดดขน

(3) การใชเทคนคการบรณาการ การเรยนการสอนในชนเรยนโดยเชอมโยงรายวชาตาง ๆ เพอการเรยนรแบบทดลองทา เกมเพอการเรยนรในชนเรยน การแบงกลมเพอศกษาโครงงานทางวทยาศาสตร ชวโมงสะเตมศกษา Science Show การใช E-Learning และคอมพวเตอร

(1) ผลประเมนความพงพอใจภายหลงจดกจกรรมแลวเสรจจาก ทกฝายทเกยวของโดยเฉพาะโรงเรยน สถาบนอดมศกษา และชมชน อยในระดบมากถงมากทสด (2) รายงานผลการดาเนนกจกรรมตามโครงการมคานยสาคญทางสถตจากผลประเมนเปรยบเทยบกอนและหลงทงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนและผลประเมนทางวชาการอน ๆ ของโรงเรยนสงขน โดยเฉพาะคะแนน NT / O-NET ของนกเรยน ในโรงเรยน (3) ผลสะทอนเกยวกบภาพรวมตอการยกระดบคณภาพการศกษาขนพนฐานในโรงเรยนเปาหมายและการมสวนรวมของชมชนทองถนในพนทมทศทางทดขนตามลาดบจากผลการประชมรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษา โรงเรยน และเครอขายอดมศกษาภมภาค

(1) การเปดโอกาสในการเขามามสวนรวมของเครอขายเชงพนทตงแตระดบผบรหาร คร นกเรยน นสตนกศกษา สถาบนอดมศกษา ชมชน เพอดาเนนกจกรรมตามโครงการฯ รวมกนอยางจรงจง (2) การบรหารจดการทเขมแขงและตอเนองตอการกากบ ดแล และตดตามผลการดาเนนงาน โดยวางแผนออกเปน 3 ระยะ คอ การปพนฐานรวมกนเพอกาหนดกรอบทศทางและความเขาใจในเบองตน การดาเนนกจกรรมเพอใหบรรลตามวตถประสงครวมกนจากทกฝาย และการกากบตดตามผลการดาเนนกจกรรมอยางตอเนองพรอมประชมรวมกนเพอใหคาปรกษา ชวยเหลอ และปรบปรงพฒนารปแบบการศกษาบนฐานงานวจยและพฒนาจากทรพยากรในชมชนทมอยอยางคมคา (3) การ Active Learning จาก ทกฝายทเกยวของในการจดกจกรรมตามโครงการฯ รวมกน โดยเฉพาะการไมมองวา เปนภาระงานเพมหรอขาดศรทธาในผลทจะไดรบภายหลงเขารวมโครงการฯ

(1) ความไมตอเนองของกจกรรมจนอาจขาดรปแบบทชวยกอใหเกดความยงยน (ทกฝายทเกยวของตองประชมรวมกนและชแจงใหชมชนเขามามสวนรวมอยางเขาใจและเหนคณคาในการสงเสรมกจกรรมตามโครงการฯ) (2) ขอจากดดานระยะเวลาและงบประมาณ (ควรมการวางแผนดานกรอบระยะเวลาในแตละกจกรรมเพอใหสอดคลองตอการระดมทนและทรพยากรทชมชนมอย โดยมงเนนความเหมาะสมตามบรบทเชงพนท) (3) ปญหาความแตกตางกนคอนขางมากระหวางความพรอมของนกเรยนแตละกลมในโรงเรยน โดยเฉพาะกลมเดกปกตและเดกทมความบกพรองทางการเรยนร จงสงผลใหครตองมภาระมากขนและตองใชเวลาเปนพเศษเพอปรบฐานความรใหกบนกเรยนในแตละกลม (ทกฝายทเกยวของตองรวมมอกนลดชองวางในการดาเนนกจกรรมการเรยนการสอนรวมกนของเดกทง 2 กลม โดยเฉพาะการจดเตรยมเทคนควธทเหมาะสมและจานวนครทเพยงพอในแตละสาขาวชาเพอการพฒนานกเรยนในภาพรวมทงโรงเรยนเพอใหนกเรยนสามารถพฒนาศกยภาพตนเองไปสความพรอมในการศกษาตอและการไปประกอบวชาชพภายหลงจบการศกษาไปแลว)

(1) ควรขยายขอบเขตการกระจายกจกรรมตามโครงการฯ ไปสพนทจงหวดทยงไมไดดาเนนการขณะน อาทเชน จ.กระบ และ จ.ชมพร เปนตน โดยเครอขายอดมศกษาภมภาค ควรจดเตรยมและวางแผนความพรอมระหวางสถาบนอดมศกษาพเลยงและโรงเรยนเปาหมายในพนทใหเหมาะสมและเพยงพอ (2) การจดเทคนควธเพอถายทอดองคความรและทกษะใหกบนกเรยน ควรประกอบดวยหลก Head + Heart โดยเนนใหคดเปนและมจตสานกในการเปนพลเมองทดใหมากขน การมงเปาหมายในการรองรบศกยภาพทจาเปนสาหรบศตวรรษท 21 ของนกเรยน ซงไดแก 3 R (Reading + Writing + Arithmetic) และ 4 C (Critical thinking + Communication + Collaboration + Creativity) (3) ควรใช Lesson learning เพอพฒนานวตกรรมและผลงานวชาการรวมกนระหวางสถาบนอดมศกษาและโรงเรยน

สรปขอมลรายละเอยดการด าเนนการโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2559 เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนลาง

67

69

จงหวด สถาบนอดมศกษา โรงเรยน ผล โครงการ/กจกรรม

1. นราธวาส 1. ม.นราธวาสราชนครนทร 2. วชช.นราธวาส

ร.ร.ตากใบ ร.ร.บานทอน

คร 30 คน นกเรยน 170 คน

โครงการเพมศกยภาพการเรยนรตามกลมสาระ (โครงการนารองพนทจงหวดนราธวาส)

2. ปตตาน 3. ม.ฟาฏอน 4.วชช.ปตตาน, ม.สงขลานครนทร, วข.ปตตาน

ร.ร.บานรสะมแล ร.ร.บานตนสน ร.ร.ตะโละไกรทอง

คร 16 คน นกเรยน 35 คน คร 2 คน นกเรยน 100 คน คร 13 คน นกเรยน 152 คน

โครงการศลปศกษาพฒนาโรงเรยนในชมชน

3. ยะลา 5. มรภ.ยะลา 6. วชช.ยะลา

ร.ร.อดมศาสตร ร.ร.บานโกตาบาร ร.ร.บานอยเยอรเวง

นกเรยน 95 คน นกเรยน 19 คน นกเรยน 38 คน

การพฒนาระบบกลไกการแนะแนวการศกษาสอาชพสาหรบนกเรยนในพนทสามจงหวดชายแดนภาคใต (โครงการนารองพนทจงหวดยะลา)

4. สงขลา 7.ม.ทกษณ 8.ม.สงขลานครนทร 9.มทร.ศรวชย 10. วชช.สงขลา 11.ว.พทธศาสนานานาชาต 12. ม.หาดใหญ

ร.ร.สมเดจเจาพะโคะ ร.ร.บานชะแม ร.ร.วดมะขามคลาน ร.ร.บานหาร

รวม คร 22 คน นกเรยน 260 คน

โครงการพฒนาศกยภาพการเรยนรจากฐานความรชมชนของโรงเรยนในจงหวดสงขลา ( โครงการนารองพนทจงหวดสงขลา )

5. สตล 13. มรภ.สงขลา 14.วชช.สตล

ร.ร.อนบาลมะนง ร.ร.บานปากบารา

รวม คร 63 คน นกเรยน 49 คน

ภาษาองกฤษสาหรบมคคเทศกนอย

รวม 5/5 จงหวด 14/14 สถาบน 14 โรงเรยน คร 146 คน

นกเรยน 918 คน 5 โครงการ

สรปภาพรวมผลการตรวจเยยมของคณะอนกรรมการอ านวยการ ก ากบและตดตามประเมนผลการด าเนนงาน โครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถนโดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ปงบประมาณ พ.ศ. 2559

68

70

ล าดบท เครอขายอดมศกษาภมภาค

(สถาบนอดมศกษา/ชวงเวลา/ตวอยางโรงเรยนท

เขาเยยมชมฯ)

รปแบบกจกรรม

ตวบงชความส าเรจ ปจจยทสนบสนนความส าเรจ

ปญหา/อปสรรค (แนวทางแกไข)

ขอเสนอแนะตามโครงการฯ

9 เครอขายอดมศกษาภาคใตตอนลาง (มหาวทยาลยสงขลานครนทร /9 ก.ย. 59/โรงเรยนบานหาร จ.สงขลา)

(1) เทคนคการเรยนการสอนแบบ Coaching + Mentoring บนฐานของรปแบบทสาคญและจาเปนตอเดกไทยในศตวรรษท 21 ซงรปแบบสวนใหญเปนบรบทเฉพาะเชงพนท แบงเปน 4 หมวดสาคญคอ กจกรรมพฒนาผเรยน การสรางเสรมสมรรถนะการเรยนร การสรางเสรมคณลกษณะคานยม และการเสรมทกษะความตองการและทกษะชวตตาง ๆ

(2) กจกรรมลดเวลาเรยน เวลาร โดยเทคนค PDCA (Plan –Do-Check-Act) และ PLC (Professional Learning Community) เพอกระตน การเรยนรโดยชมชนเขามามสวนรวมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงอยางยงยน

(3) การพฒนาศกยภาพคร สอการเรยนการสอน แหลงการเรยนรเพอการวจยและพฒนา โดยเฉพาะการดงบรบทของศลปกรรมศาสตรมาสรางสอผสมเพอการเรยนรอยางมแรงบนดาลใจทด (Inspiration)

(1) ทกฝายทเขารวมกจกรรมตามโครงการฯ โดยเฉพาะนกเรยน มความสขในการเรยนรและสรางบทเรยนรวมกน มการแสดงออกทชดเจนถงการรกษถนฐานบานเกดและการใหความรวมมอกบชมชนพนทเพอเตรยมความพรอมตอการไปประกอบอาชพหรอศกษาตอ (2) ครในโรงเรยนสามารถนาเทคนคการสอนทใชนวตกรรมหลากหลายรปแบบไปสรางความกระตอรอรนใหกบนกเรยนไดอยางเปนรปธรรม (3) ไดรปแบบคมอหรอหลกสตร การเรยนการสอนทเปนเสมอน เขมทศเพอใหโรงเรยนนาไปขยายผลและตอยอดไปสการตกผลกในการสรางเครอขายความรวมมอเพอการพฒนาคณภาพการศกษารวมกนระหวางสถานศกษาในชมชนพนทโดยมเปาหมายความยงยนเปนสาคญ

(1) เทคนคทหลากหลายเพอ บรณาการรวมกนในการวจย และพฒนาเพอนามาปรบใชในรปแบบกจกรรมทไมยงยากซบซอน เชอมโยงหลากหลายมตไปสพนทเปาหมายได โดยมการวางแผน กาหนดแนวทางปฏบต และพฒนาตวชวดทสามารถสงเสรมใหเกดคณภาพการศกษาไดตามหลกสตรของ นกเรยนแตละชวงชน โดยเฉพาะ Road Map ในการนาเอาภมปญญาทองถนไปพฒนาแหลงการเรยนรไดอยางเหมาะสมในแถบพนทพเศษ จงหวดชายแดนภาคใต เชน แหลงทองเทยวระดบโลก การสอนภาษาและศาสนาวชาสนตศกษา เปนตน (2) การวางแผนและดาเนนการอยางเปนระบบโดยศกยภาพเครอขาย มขนตอนทตอเนอง ตามกรอบการประเมนผลของ แตละกจกรรมทกาหนดไวลวงหนา (3) การทาขอตกลงรวมกน (MOU) ระหวางสถาบนอดมศกษากบโรงเรยนในชมชนพนทเพอดาเนนกจกรรมการพฒนารวมกน

(1) ปญหาการขาดแคลนจานวนครแนะแนว ทางดานวชาชพ เพอแนะนาเสนทางไปศกษาตอหรอไปประกอบอาชพภายหลงจบการศกษาใหกบนกเรยน (เปนเรองระดบนโยบายและตองแกไขรวมกนในการผลตครดานแนะแนวโดยตรงและควรตอบโจทยตอสงทโรงเรยนในชมชนทองถนตองการไดอยางแทจรง) (2) ความไมตอเนองของบางกจกรรมตามโครงการฯ เนองจากตองแบงเวลาในการดาเนนการแตละสปดาหจนกวาจะมการทบทวนหมวดกจกรรมเดมซงตองใชระยะเวลาคอนขางมาก จงอาจสงผลตอผลลพธทไมเปนไปตามเปาหมายตอผเรยน (ลดจานวนกจกรรมหรอหลอมรวม บางกจกรรมทมความใกลเคยงกนเพอจดแบงเวลาและดาเนนการอยางเปนขนตอน) (3) ปญหาการสรางเครอขายความรวมมอในระยะยาวใหกบชมชนพนทเพอใหเขตพนทพเศษในแถบจงหวด ชายแดนภายใตไดรบการแกไขและพฒนาความรวมมอไดอยางจรงจง ไมอยในภาวะสมเสยงตออนตรายหรอเขาไปบนทอนความเชอมนในการเดนหนาพฒนาคณภาพการศกษาในชมชน (ทกฝายตองเขาถงบรบทในการทาความเขาใจลกษณะเฉพาะของแตละพนทโดยเฉพาะประเดน Sensitive ตาง ๆ ทควรรวมมอกนดแลปองกนและสรางความเชอมนใหกบชมชน)

(1) ผลลพธของทกกจกรรมตามโครงการฯ ควรเปนลกษณะ Two-ways คอ ไดประโยชนชดเจนทงจากสถาบนอดมศกษาและโรงเรยน จากกจกรรมตามโครงการฯ โดยเฉพาะการสรางคณคาทางดานจตใจใหกบทกฝายเรยนรทจะเสยสละ ทมเท เพอชวยพฒนาคณภาพการศกษาในทองถนรวมกน (2) การมงเนนกจกรรมตามโครงการฯ ควรใชฐานการวจยองคความรในชมชนเพอนามาบรณาการกบทรพยากรหรอจดเดนจากทองถนเพอสรางนวตกรรมดานเนอหาหลกสตรและรปแบบกจกรรมโดยเฉพาะอยางสรางสรรคและกอใหเกดความยงยนไดจรง (3) ควรเพมเตม Action research เพอสรางกระบวนการเรยนรแบบมงเนนใหครปรบวธเรยน เปลยนวธสอน ไดอยางยดหยนและเหนผลตอการกระตนใหนกเรยนเกดการเรยนรอยางมความสขในทกกจกรรมตามโครงการฯ

69

72

งานประชมวชาการเพอแลกเปลยนเรยนร การด าเนนโครงการพฒนาคณภาพการศกษาและการพฒนาทองถน

โดยมสถาบนอดมศกษาเปนพเลยง ป 2559 เมอวนท 20 ตลาคม 2559 ณ โรงแรมเซนจรพารค กทม.

**************

........................................

“U – School

Mentoring”

E-Mail : Coop_edu@yahoo.com