Embed Size (px)
Citation preview
Dramsveien 197, 9010 Tromsø Tlf. 90562789 hjemmeside: http://gronnasen.tromsoskolen.no
Periodeplan for 8A
Navn:………………………………
Uke 7-10
Lærernes rute: Elevene skal ha jobbskygging 12. mars. Fint om dere snakker om dette hjemme. Se eget
ark. Svarfrist 23. februar.
Sosialt mål for perioden: Ansvarlighet: Jeg gjør mitt beste for at alle skal ha det bra.
Uke 7: Uke 8: Mandag 19.02.: Prøve i samfunnsfag 2.økt. Pensum: kap 4,6,7 og 8 i Kosmos 8.
Tirsdag 20/2: Morsmålsdag 1.-2. time Onsdag 21/2: Skolemiljødag 1.-3. time
Fredag 23/2: Svarfrist jobbskygging Fredag 23.2: Presentation of group-work: A British Family
Uke 9: Vinterferie
Uke 10:
Hilsen Jørn Ove Bruvold, kontaktlærer.
Tlf: 90473613 Epost: [email protected]
Planleggingskalender:
Ukenr Dag/dato Husk/oppgaver
Man
Tir
Ons
Tor
Fre
Ukenr Dag/dato Husk/oppgaver Man
Tir
Ons
Tor
Fre
Ukenr Dag/dato Husk/oppgaver Man
Tir
Ons
Tor
Fre
Ukenr Dag/dato Husk/oppgaver Man
Tir
Ons
Tor
Fre
Norsk Litteratur, med fokus på lese- og læringsstrategier
Læringsmål: Novelle
Hva som kjennetegner novelle som sjanger
Kunne finne sjangertrekk i noveller
Om symbol som virkemiddel i noveller
Samtale om litteratur vi leser, dele egne tanker og opplevelser
Lese- og læringsstrategier
Bli kjent med ulike strategier vi kan bruke når vi skal lese og lære
Uke 7 Mandag 12.2: Novelle som sjanger.
Sjangertrekk. Kurs 5.6 s. 222-229. På skolen:
oppgave 1a, b og c s. 228. Tirsdag 13.2: Vi begynner å lese novella
«Klor» av Johan Harstad. Tenkeskriving og
tankekart.
Onsdag 14.2: Vi fortsetter å arbeide med
«Klor». Lekse til torsdag 15.2 blir gitt i
slutten av økta. Skriv ned i
Planleggingskalenderen din
Torsdag 15.2: Vi fortsetter å arbeide med
«Klor».
Uke 9 Vinterferie. Husk lesestoff
Uke 8 Mandag 19.2: Kurs 5.6. Arbeidsoppgaver.
Tirsdag 20.2: Arbeidsoppgaver. Vi går på
biblioteket på skolen og låner bøker.
Onsdag 21.2: Skolemiljødag, norsk utgår.
Torsdag 22.2: Vi leser og jobber med
novella «Stryk meg» av Janne Langaas.
Samtaler og arbeidsoppgaver.
Uke 10 Mandag 5.3: Vi leser og jobber med
novella «Nesten i mål» av Ivar Espenes. Tirsdag 6.3: Oppgave i forbindelse med
jobbskygging introduseres. Vi lager
kriterier for oppgaven sammen.
Onsdag 7.3: Vi fortsetter å jobbe med
novella «Nesten i mål».
Torsdag 8.3: Skriftlig oppgave
introduseres. Vi oppsummerer perioden
Vurdering
Skriftlig: Vi skriver
novelle i uke 11
Muntlig: Muntlig
presentasjon i uke 14
Lesing:
I løpet av denne perioden skal
vi ha fokus på ulike lese- og
læringsstrategier. Vi skal blant
annet jobbe med:
lesebestilling, førlesing,
tankeskriving, tankekart,
venndiagram, høytlesing,
parlesing, gruppelesing og
slangelesing.
Matematikk Brøk, desimaltall og prosent
Læringsmål:
Uttrykke problemstillinger fra dagliglivet med bokstaver og tall
- Dette kalles å lage algebraiske uttrykk
Bytte ut bokstaver i algebraiske uttrykk med tall, og regne ut verdien
Regne med bokstaver
Løse likninger
Sjekke om løsningen av en likning er riktig
Bruke likninger til å løse problemstillinger fra dagliglivet
Hvordan kan du lære dette?
Følge godt med på gjennomgang av stoffet. Spør om det læreren ikke har forklart godt nok.
Gjøre oppgavene. Mengdetrening er viktig for innlæringen!
Være ferdig med forrige ukes oppgaver når ny uke kommer.
Når Tema Alle gjør Utfordring Ekstra utfordring
Uke
7
Algebraiske uttrykk 5.14 blå, 5.15-5.17, 5.19-
5.22 5.14 gul og 5.23 5.14 gul
Verdien av algebraiske
uttrykk
5.25-5.27, 5.28 blå, 5.29-
5.31 5.28 gul og grønn
Aktivitet Algebraspill, side 292 og/eller «hesteveddeløp»
Uke
8
Bokstavregning 5.32-5.36, 5.39-5.41
5.44 blå, 5.45 blå,
5.37, 5.42, 5.44 gul og
5.46
5.38, 5.43, 5.44 grønn og
5.46
Regning med
parentesuttrykk
5.48-5.50, 5.52, 5.53 blå,
5.54 blå, 5.56-5.57, 5.60
blå, 5.61, 5.62 blå, 5.63
5.51, 5.53 gul, 5.54 gul,
5.58, 5.60 gul, 5.62 gul.
5.53 grønn, 5.54 grønn,
5.60 grønn
Uke
9 Vinterferie
Uke
10
Likninger 5.64 blå 5.64 gul 5.64 grønn
Fra tekst til likning, og fra
likning til ord 5.65, 5.66, 5.67 blå, 5.68 5.67 gul, 5.69 gul 5.67 grønn, 5.69 grønn
Løse likninger ved
beregning
5.70 blå, 5.71, 5.72 blå,
5.73, 5.74 blå og gul,
5.75, 5.76blå, 5.77, 5.78,
5.80
5.70 gul, 5.72 gul, 5.74
grønn, 5.76 gul, 5.79,
5.81, 5.82
5.70 grønn, 5.72 grønn,
5.76 grønn
Uoppstilte likninger 5.83 blå, 5.84, 5.85 blå,
5.86-5.88 5.83 gul og 5.85 gul
5.83 grønn og 5.85
grønn.
Engelsk Britain
Læringsmål:
Place major cities on a map of Great Britain
Explain why Britain is a multicultural society
Describe typical British food and drink
Identify and use verbs in the past simple
Improve pronunciation of difficult words
Week 7
Monday
Group-work: A British Family
Friday
Group-work: A British Family
Week 8
Monday
Group-work: A British Family
Friday
Presentation of group-work: A British Family
Week 9
Monday
Winter break
Friday
Winter break
Week 10
Monday
Treasure Island.
(Leseaksjon: Lese-roller. Oppleser, ordsamler/oppsummerer, oversetter, utspørrer.)
Friday
Preparation for chapter test next Friday
Assignments:
By working with this chapter, we will prepare for an oral presentation/conversation
(group-work) on the topic Britain. Tasks will be given in class.
You should work with the grammar tasks that have been handed out (basic English
grammar).
You should also write down and practice new words from the chapter texts.
By the end of the chapter, we will have a written test based on the learning objectives.
Naturfag "Stoffenes egenskaper"
Hvordan kan du lære dette? Lese faktastoff i læreboka s.152 - 172, ta notater, arbeide med tankekartet hjemme og på skolen.
Vurdering:
Prøve
Vi bruker tankekart som lese og læringsstrategi, som kan brukes på prøven.
Uke 7: les s. 161-166
Læringsmål:
beskrive egenskapene til vann og noen
vanlige gasser
Aktiviteter:
Rapportskriving
Tankekart
Uke 8: les s. 161-166
Læringsmål:
gjennomføre forsøk for å fremstille og
påvise noen kjente gasser
Aktiviteter:
Forsøk og rapportskriving
Uke 10: les s. 152-166
Læringsmål:
Repetere til prøve
Rapportskriving
Samfunnsfag
Tema: Geografi
Læringsmål for perioden:
- Forstå hvordan ytre og indre krefter virker på jorda.
- Lære om vær og klima; meteorologi.
- Få mer inngående kunnskap om verdensdelene.
Uke 7:
Mandag: Nytt tema: vær og
klima
Kap.9-10 og 11 i læreboka
Fredag: Repetisjon og
forberedelse til prøven!
Uke 10: vi bruker all tid på
prosjektarbeid med
Verdensdelene.
Nærmere info kommer
Vurdering: Vurdering:
Prøve i indre og ytre krefter på jorda
mandag 19.feb, uke 8.
Pensum er følgende kapitler i læreboka: 4,
6,7 og 8.
Dere får karakter på prøven
Uke 8:
Mandag PRØVE!
Fredag: kap 11 det livsviktige
vannet
KRLE
Læringsmål:
Forklare synet på Gud i de ulike religionene
Forklare hva de hellige skriftene heter i de ulike religionene
Gjøre rede for de ulike religionenes stilling i verdenssamfunnet
Vise til bruk av symboler i de ulike religionene.
Kunne forklare sentrale begreper i de ulike religionene.
Diskutere aktuelle spørsmål som opptar de ulike religionene.
Uke 7-10
Nytt prosjekt der vi skal se på de ulike verdensreligionene som preger samfunnet –
Kristendom, Jødedom, Islam, Buddhisme og Hinduisme. Det vil være særlig fokus på;
Synet på Gud, Hellige skrifter, Religionens utbredelse, Symboler, Sentrale begreper, Aktuelle
spørsmål
Det vil være viktig å begynne å tenke over hvordan du ønsker presentere religionen som du
har valgt. Individuell presentasjon 6. mars!
Læringsstrategier i faget: tankekart, kolonneskjema og leseløype
Bruk og bli godt kjent med disse lesestrategiene. Disse ulike tilnærmingene vil hjelpe dere å
nå målet i undervisningen.
Vurdering
Muntlig aktivitet i samtale og diskusjon. Skriftlig skjema 20. feb Presentasjon av utvalgt religion 6. mars Begrepsprøve. Avtales med faglærer.
Kunst og håndverk Tema: Leire
Kompetansemål:
Sammenligne og vurdere ulike retninger og tradisjoner innenfor to- og
tredimensjonal kunst.
Bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser.
Designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon.
Vi blir kjent med leire;
Typer leire, teknikker, redskaper, glasering og brenning.
Minioppgave: Lage et dyr i leire.
Dyret skal formes ut av en klump leire, ikke tilføre løse deler med leire.
Det skal tydelig fremkomme hvilket dyr det er.
Dyret skal være lite, ca 6-7 cm x 2-3 cm.
Det vurderes med karakter ut fra disse kravene.
Vikingsmykke i leire:
Du skal sette deg inn i hvordan vikingene lot seg inspirere av ulike mønster og
motiver i sine smykker.
Deretter skal du designe ditt eget vikingsmykke i leire.
Tenk både på form OG dekor! Du må tenke på hvordan det skal kunne festes i
et kjede. Max størrelse i diameter er 7 cm.
Anhenget vil bli vurdert ut fra disse kravene, samt evne til å anvende kunnskap
om leire og de muligheter som fint i forhold til dekor og design.
Det er viktig at du tar veiledning underveis!
Kunst og håndverk Tema: Sløyd
Nina Kompetansemål: Visuell kommunikasjon
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
bruke ulike materialer og redskaper i arbeid med bilder ut fra egne interesser
stilisere motiver med utgangspunkt i egne skisser i arbeid med mønster, logo, skilt
og piktogrammer
designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon.
sammenligne og vurdere ulike retninger og tradisjoner innenfor to- og
tredimensjonal kunst.
Eleven skal kunne
Bruke vinkellinjal
Bruke sag og sage
vinkelrett
Bruke ulike
pusseredskaper og
vite forskjellen og
formål
Bruke hammer og
måle seg frem til
hvor spiker må
plasseres
Slå spiker vinkelrett
på plata
Tre tråder etter
planen for å lage
bildet
Oppgaven er tredelt:
finne eller tegne et
motiv
lage treplaten
tre tråder etter planen
Kroppsøving 8a
Læringsmål:
Bruke ulike egenvektsøvelser for å utvikle styrke i sentrale muskelgrupper
Diskutere hvordan ulike typer grunntrening påvirker kroppen
Være positiv og oppmuntrende i forhold til medelever.
Uke 7: Lek og styrke Tromsøhallen
Uke 8: Lek og styrke Tromsøhallen
Uke 9: Vinterferie
Uke 10: Ski garderobe i Tromsøhallen
Her limer du inn plan for Språk / ALF
Her limer du inn planen for valgfag
