vestnik.volbi.ruvestnik.volbi.ru/upload/numbers/223/fullnumber-223.pdf · 9 BUSINESS. EDUCATION. LAW. BULLETIN OF VOLGOGRAD BUSINESS INSTITUTE, 2013, № 2 (23). Subscription indices

9

BUSINESS. EDUCATION. LAW. BULLETIN OF VOLGOGRAD BUSINESS INSTITUTE, 2013, № 2 (23). Subscription indices – 38683, Р8683

СОДЕРжАНИЕРАЗдЕЛ 1. МЕЖдУНАРОдНЫй ОПЫТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Плыгавка Л. Л., д-р филологии, доцент, отличник просвещения Республики Беларусь, директор Центра белорусского языка, литературы и этнокультуры Литовского эдукологического университета (г. Вильнюс)Поликультурализм как методологическая база исследования поликультурного региона. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

галаван З. С., канд. юрид. наук, заместитель начальника Следственного управления Главного управления Министерства внутренних дел Украины в Харьковской области (г. Харьков)Система досудебного следствия Соединенных Штатов Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Лыченко и. А., канд. юрид. наук, доцент, зав. кафедрой права Львовского института Межрегиональной Академии управления персоналом (г. Львов)Гарантии административно-правовой защиты законных интересов граждан в сфере собственности. . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Севрюков д. г., канд. юрид. наук, доцент, завідувач кафедрою правознавства Новокаховського гуманітарного інституту Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» (м. Київ)Европейское социальное государство перед вызовами глобализации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Ісаков М. г., канд. юрид. наук, президент Консультаційної юридичної фірми «Глобус», голова Харківської міської колегії адвокатів (м. Київ)Проблемы нормативной регламентации административно-правового статуса отдельных контролирующих органов в сфере экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

РАЗдЕЛ 2. диСкУССиОННЫй кЛУБ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

дискуссия «Современные системы адаптации человека к вызовам постиндустриальной цивилизации» . . . . . . . . 39

курченков в. в., д-р экон. наук, профессор, зав. кафедрой государственного и муниципального управления Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)дейнега в. г., канд. техн. наук, доцент Урюпинского филиала Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Об основных подходах к формированию наукоемкой экономики в современной России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

кормишкина Л. А., д-р экон. наук, профессор, зав. кафедрой экономической теории Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева (г. Саранск)Юленкова и. Б., канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и кредита Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева (г. Саранск)Активизация страхования предпринимательской деятельности как фактор инновационного развития экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

ваховский в. в., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики Ульяновского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Ульяновск)Мохтаев Б. Ю., соискатель кафедры экономики Поволжского института управления им. П. А. Столыпина – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Саратов)Кадровая стратегия организации в условиях инновационно ориентированной экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

клунко Н. С., канд. экон. наук, ст. преподаватель кафедры экономики и организации производства Санкт-Петербургского института экономики, управления и права, докторант Санкт-Петербургского университета управления и экономики (г. Санкт-Петербург)Инновационный механизм в системе стратегического управления фармацевтическим комплексом РФ . . . . . . . . . . . . . . . 54

Сычева А. А., аспирант кафедры государственного и муниципального управления Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского (г. Нижний Новгород)Технологический и экономический аспекты инновационных процессов производства кожи в кожевенной промышленности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Федорченко М. А., соискатель кафедры менеджмента Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Государственное регулирование инновационной деятельности в сфере развития дорожного хозяйства . . . . . . . . . . . . . . . 61

10

БИЗНЕС. ОБРАЗОВАНИЕ. ПРАВО. ВЕСТНИК ВОЛГОГРАДСКОГО ИНСТИТУТА БИЗНЕСА, 2013, № 2 (23). Подписные индексы – 38683, Р8683

дискуссия «Научный журнал «Бизнес. Образование. Право. вестник волгоградского института бизнеса» –междисциплинарный научно-испытательный полигон бизнеса, образования и права» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

гришин и. А., д-р экон. наук, доцент, зав. кафедрой менеджмента Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Николаева Е. А., канд. пед. наук, доцент кафедры профессиональной иноязычной коммуникации, магистрант направления подготовки «Общий и стратегический менеджмент» Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Профессиональная подготовка менеджеров в России и за рубежом: современные тенденции и перспективы развития в условиях инновационной экономики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

козубцов и. Н., канд. техн. наук, профессор РАЕ, ведущий научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории междисциплинарных исследований Научного центра связи и информатизации Военного института телекоммуникаций и информатизации Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт» (Украина)Роль и взаимосвязь теории и методики профессионального образования в процессе синтеза целостной научно-педагогической картины мира. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

игнатова Т. в., д-р экон. наук, профессор, зав. кафедрой экономической теории и предпринимательства Южно-Российского института – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Ростов-на-Дону)Змияк С. С., канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории и предпринимательства Южно-Российского института – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Ростов-на-Дону)Посткризисные особенности реализации государственной политики поддержки труда и бизнеса: региональный аспект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Шелекета в. О., д-р филос. наук, профессор кафедры социологии и менеджмента Волгоградского филиала Российского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)дмитриева и. С., канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и менеджмента Волгоградского филиала Российского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)копылов С. и., канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и менеджмента Волгоградского филиала Российского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)Концепция «Образование через всю жизнь» – интегративная модель образования и проблемы ценностной регуляции развития общества и культуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Богомолова Л. Л., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики Института менеджмента и экономики Югорского государственного университета (г. Ханты-Мансийск)Такмашева и. в., аспирант кафедры экономики Института менеджмента и экономики Югорского государственного университета (г. Ханты-Мансийск)Формирование механизма государственной поддержки предприятий малого бизнеса в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Афонюшкин О. С., директор филиала Центра здоровой молодежи (г. Воронеж)Теоретико-методологические основы формирования здорового образа жизни у учащейся молодежи. . . . . . . . . . . . . . . . . 89

Ерофеева О. г., зам. директора научно-образовательного «Центра инновационных педагогических технологий»Владимирского государственного университета им. А. Г. и Н. Г. Столетовых (г. Владимир)Теоретико-методологические основы проблемы исследования культурно-досуговой деятельности школьников . . . . . . . 92

Еренкова Н. в., аспирант кафедры педагогики высшей школы Оренбургского государственного педагогического университета (г. Оренбург)Модель обогащения духовного опыта студента в культуро-динамической среде колледжа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Хрупин и. М., аспирант кафедры экономики и финансов предприятий Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)Исследование мотивационных факторов предпринимательской деятельности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Утюшева Л. д., соискатель кафедры менеджмента Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Особенности участия малого бизнеса в развитии социально-экономической системы муниципального образования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

11


круглый стол «Тенденции развития аграрного сектора экономики» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Балашова Н. Н., д-р экон. наук, профессор, зав. кафедрой бухгалтерского учета и аудита Волгоградского государственного аграрного университета (г. Волгоград)Чекрыгина Т. А., канд. экон. наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита Волгоградского государственного аграрного университета (г. Волгоград)Особенности применения МСФО 41 «Сельское хозяйство» сельскохозяйственными предприятиями в современных условиях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Минеева Н. Н., канд. экон. наук, ст. научный сотрудник сектора агропродовольственной политики Института экономики Уральского отделения РАН (г. Екатеринбург)горбунова О. С., соискатель кафедры экономической теории Уральской государственной сельскохозяйственной академии (г. Екатеринбург)Развитие отрасли животноводства Уральского региона в условиях ВТО . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Хапаев и. Б., канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой экономики, менеджмента и финансового права Карачаево-Черкесского филиала Российского государственного социального университета (г. Черкесск)Особенности организации производственного процесса сельскохозяйственной продукции и его динамика в Прикубанском муниципальном районе Карачаево-Черкесии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Филатов и. А., аспирант Волгоградского государственного аграрного университета (г. Волгоград)Система бюджетирования на предприятиях переработки молока Волгоградской области . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

РАЗдЕЛ 3. ЭкОНОМиЧЕСкиЕ НАУки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

государственная политика: механизмы, методы и технологии ее разработки и реализации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Шаш Н. Н., д-р экон. наук, профессор кафедры государственных и муниципальных финансов Финансового университета при Правительстве РФ (г. Москва)Праведнов С. в., аспирант кафедры государственных и муниципальных финансов Финансового университета при Правительстве РФ (г. Москва)Инвестиционный процесс как основа эффективной реализации инвестиционных проектов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

дарманян А. П., д-р техн. наук, профессор кафедры математики и информатики Волгоградского филиала Финансового университета при Правительстве РФ (г. Волгоград)Филиппов М. в., канд. техн. наук, доцент, зав. кафедрой информационных систем и технологий Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Прогнозирование стоимости жилищного строительства в России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

кабанов в. Н., д-р экон. наук, профессор кафедры экономики и управления Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Оценка эффективности местного самоуправления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Морозова Н. и., д-р экон. наук, доцент кафедры экономики и управления Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Риски и возможности участия России во Всемирной торговой организации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

кудряшова и. в., канд. экон. наук, доцент кафедры финансово-экономических дисциплин Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Состояние и тенденции российских инвестиций в страны Европейского Союза. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Павлова Н. Ц., канд. экон. наук, доцент кафедры учета, анализа и налогообложения Калмыцкого государственного университета (г. Элиста)Развитие нефтегазового комплекса России: проблемы и перспективы налогового и тарифного регулирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Ткачева Т. Ю., канд. экон. наук, доцент, зав. кафедрой налогообложения и антикризисного управления Юго-Западного государственного университета (г. Курск)Организационно-методологические основы формирования расходов на региональном уровне . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Бородин О. и., канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и менеджмента Волгоградского филиала Российского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)Модернизация экономики России: этнические и региональные аспекты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

12


Солод Т. в., канд. экон. наук, доцент Ростовского государственного университета путей сообщения (г. Ростов-на-Дону) Эффективная миграционная политика как один из факторов обеспечения экономической безопасности стран мировой экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Цоллер С. в., адъюнкт кафедры экономической безопасности и экономики Московского университета МВД России (г. Москва)Исследование вопроса эффективности борьбы с нищетой в Китае с использованием общественного аудита; применение китайской методики к субъектам РФ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

Плужник М. в., аспирант кафедры экономики Томского политехнического университета (г. Томск)Возрождение материального производства в России как условие обеспечения экономической безопасности . . . . . . . . . 161

Подвязный в. и., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики и управления Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)Нагметова А. Р., магистр кафедры экономики и управления Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)Посткризисные организационно-технические факторы развития химического комплекса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Бровко С. Б., аспирант кафедры антикризисного и корпоративного управления Ростовского государственного экономического университета (г. Ростов-на-Дону)Глобализация как тренд развития гостиничного бизнеса на национальном и региональном уровне . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

Спесивцева А. Л., аспирант кафедры экономики Национального исследовательского Томского политехнического университета (г. Томск)Сравнительная характеристика среднего класса в стратификационных концепциях социально-экономической структуры общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

Экономика, организация и управление: теория, методология и практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Московцев А. Ф., д-р экон. наук, профессор кафедры менеджмента, маркетинга и организации производства Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)великанов в. в., канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента, маркетинга и организации производства Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)Симонов А. Б., канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента, маркетинга и организации производства Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)икпеме А. в., магистрант кафедры менеджмента, маркетинга и организации производства Волгоградского государственного технического университета (г. Волгоград)Планирование объема реализации новой продукции при неопределенности уровня спроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Токарева О. Б., зав. отделением СПО Себряковского филиала Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета (Волгоградская обл., г. Михайловка)Тинякова в. и., д-р экон. наук, проф. кафедры информационных технологий и математических методов в экономике Воронежского государственного университета (г. Воронеж)Прикладные аспекты маркетингового планирования с использованием инструментария развития туризма в малом городе (на примере г. Михайловки Волгоградской области) . . . . . . . . . . . . . 184

василенко и. в., канд. социол. наук, ст. преподаватель кафедры коммерции Волгоградского филиала Российского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)Возникновение и развитие сетевой экономики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Мозуль Л. Н., канд. экон. наук, доцент кафедры экономической теории Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого (г. Великий Новгород)Антикризисные концепции в контексте уровней исследования предпринимательских структур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

Радионова Е. А., канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и кредита Волгоградского филиалаРоссийского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)Теория долгосрочной финансовой политики системы стратегического управления бизнес-единиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

Бескоровайная Н. Н., канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и кредита Волгоградского филиалаРоссийского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)кособокова Е. в., канд. экон. наук, доцент кафедры финансов и кредита Волгоградского филиалаРоссийского государственного торгово-экономического университета (г. Волгоград)Управление концессионными отношениями на средства индивидуализации в торговых организациях . . . . . . . . . . . . . . 202

13


Наминова К. А., канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента и финансов Калмыцкого государственного университета (г. Элиста)Взаимосвязь платежеспособности и финансовой устойчивости страховых организаций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

Мкртычев С. В., канд. техн. наук, доцент кафедры математики и информатики филиала Российского государственного гуманитарного университета (г. Тольятти)Очеповский А. В., канд. техн. наук, и. о. зав. кафедрой математики и информатики филиала Российского государственного гуманитарного университета (г. Тольятти)К вопросу о построении корпоративной информационной системы объединенных страховых компаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210

Симонова И. В., аспирант кафедры экономики Поволжского института управления им. П. А. Столыпина – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Саратов)Институциональное регулирование национального страхового рынка в условиях глобализации и международной интеграции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Симонова И. В., аспирант кафедры экономики Поволжского института управления им. П. А. Столыпина – филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Саратов)Теоретико-методологические подходы к анализу страхового рынка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

Чумакова Е. В., аспирант кафедры менеджмента Международного университета в Москве (г. Москва)Инструменты повышения эффективности системы корпоративного управления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

Зекин Р. Е., аспирант кафедры экономического анализа и финансов Волгоградского государственного аграрного университета (г. Волгоград)Функции управленческого учета процесса материально-технического снабжения предприятия крупносерийного производства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Храпова Е. А., аспирант кафедры теории финансов, кредита и налогообложения Волгоградского государственного университета (г. Волгоград)Взаимодействие Министерства внутренних дел и Федеральной налоговой службы России по вопросам предотвращения и пресечения налоговых преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

РАЗдЕл 4. пЕдАгОгИЧЕСКИЕ НАуКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Филимонова А. В., соискатель кафедры педагогики, доцент кафедры графики и дизайна Волгоградского государственного социально-педагогического университета (г. Волгоград)Формирование опыта самооценки творческих достижений у подростков в процессе самостоятельной деятельности (в условиях детской художественной школы) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

Базалей Е. А., ст. преподаватель кафедры специальной педагогики Владимирского государственного университета им. А. Г. и Н. Г. Столетовых (г. Владимир)Историко-педагогический дискурс становления педагогической системы А. С. Макаренко . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

РАЗдЕл 5. юРИдИЧЕСКИЕ НАуКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

Рыженков А. Я., д-р юрид. наук, профессор кафедры гражданского права и процесса Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Понятие и признаки кабальных сделок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242

гончаров А. И., д-р юрид. наук, д-р экон. наук, профессор кафедры гражданско-правовых дисциплин Волгоградского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Волгоград)гончарова М. В., д-р экон. наук, профессор кафедры банков и банковских технологий Волгоградского филиала Финансового университета при Правительстве РФ (г. Волгоград)Финансово-правовой режим использования общественных накоплений России: текущее состояние и перспективы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247

Фролов С. В., начальник отдела государственной службы и кадров Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Волгоградской области (г. Волгоград)Формы и методы противодействия коррупции в территориальном органе федерального органа исполнительной власти (на примере исполнения законодательства Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Волгоградской области) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

14


долгополов к. А., канд. юрид. наук, доцент кафедры уголовного права и процесса Северо-Кавказского гуманитарно-технического института (г. Ставрополь)Проблема закрепления правил назначения наказания в нормах Уголовного кодекса Российской Федерации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

Луповской М. С., аспирант кафедры гражданского права и процесса Юридического института Белгородского государственного национального исследовательского университета (г. Белгород)К вопросу об общественных слушаниях при установлении публичного коммунального сервитута. . . . . . . . . . . . . . . . . . 269

догадаев в. С., аспирант кафедры уголовно-правовых дисциплин Кисловодского института экономики и права (г. Кисловодск)Принцип приоритета духовности в ранней профилактике преступности несовершеннолетних . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

Агаев д. О., аспирант кафедры уголовно-правовых дисциплин Кисловодского института экономики и права (г. Кисловодск)Современные тенденции развития института смертной казни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277

Лихолетов А. А., преподаватель кафедры предварительного расследования Волгоградской академии МВД России (г. Волгоград)Преступления в сфере игорного бизнеса: проблемы квалификации и совершенствования законодательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280

РАЗдЕЛ 6. ОТкРЫТАя АУдиТОРия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

гончарова М. в., д-р экон. наук, профессор кафедры банков и банковских технологий Волгоградского филиала Финансового университета при Правительстве РФ (г. Волгоград)гончаров А. и., д-р экон. наук, д-р юрид. наук, профессор кафедры гражданско-правовых дисциплин Волгоградского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Волгоград)Население и банки: процент за кредит (разновидности ставок) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285

РАЗдЕЛ 7. РЕЦЕНЗии, иНФОРМАЦия О МЕРОПРияТияХ, ПРОвОдиМЫХ вОЛгОгРАдСкиМ иНСТиТУТОМ БиЗНЕСА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293

васильева С. и., канд. социол. наук, проректор по учебной работе и управлению качеством, доцент кафедры экономики и управления Волгоградского института бизнеса (г. Волгоград)Рецензия на коллективную монографию «Бюджетная политика и качество жизни населения России (региональный уровень: проблемы и решения)» (под ред. д-ра экон. наук, профессора А. Н. Ващенко, д-ра экон. наук, профессора С. П. Сазонова. Волгоград: Прин-Терра-Дизайн, 2012) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293

Требования к оформлению авторских материалов, присылаемых в научный рецензируемый журнал «Бизнес. Образование. Право. вестник волгоградского института бизнеса» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296

15


РАЗДЕЛ 1. мЕжДУНАРОДНый ОпыТ

section 1. international experience

Удк 130.2ББк 71

Lily L. Plygavka,Doctor of Philology, Associate Professor,

Honorable educator of the Republic of Belarus,Director of the Centre of the Belarussian language,

literature and ethnocultureat the Lithuanian University of Educational Sciences,

Vilnius,e-mail: [email protected]

ПОЛикУЛЬТУРАЛиЗМ кАк МЕТОдОЛОгиЧЕСкАя БАЗА иССЛЕдОвАНия ПОЛикУЛЬТУРНОгО РЕгиОНА

MULTICULTURALISM AS A METHODOLOGICAL BASEOF RESEARCH OF MULTICULTURAL REGION

Плыгавка Лилия Леонидовна,д-р филологии, доцент,отличник просвещения Республики Беларусь,директор Центра белорусского языка,литературы и этнокультурыЛитовского эдукологического университета,г. Вильнюс,e-mail: [email protected]

Поликультурный регион является уникальным объек-том изучения общих закономерностей языковой интер-ференции в условиях параллельного сосуществования не-скольких языков. Таким регионом в Литовской Республике является Юго-Восточная Литва, где издавна проживают представители разных национальностей. В статье рас-сматриваются понятия поликультурализма как одного из направлений современной культурологии, его задачи на современном этапе развития информационного общества, дается общая характеристика ситуации поликультурного контактирования на территории юго-восточной части Литовской Республики как исторически сложившегося по-ликультурного региона. Также оцениваются перспективы поликультурализма в аспекте современных культурологи-ческих исследований и общедидактических проблем совре-менного общества.

Multicultural region is a unique object of study of the general laws of the language interference in parallel coexistence of sev-eral languages. Such region of the Republic of Lithuania is the South-Eastern Lithuania, which has been inhabited by different nationalities. The article deals with the concept of multicultural-ism as the contemporary cultural trends, its tasks at the current stage of development of the information society. The general characteristic of the situation of multicultural contact in the south-eastern part of the Republic of Lithuania as of historically multicultural region has given in the article. Also we evaluate prospects for multiculturalism in terms of modern cultural stud-ies and general didactic problems of modern society.

Ключевые слова: поликультурный регион, поликульту-рализм, диалог культур, межкультурные контакты, на-циональное меньшинство, языковое взаимодействие, Юго-Восточная Литва, глобализационные процессы, полилинг-визм, плюрализм, региональная культура.

Keywords: multicultural region, multiculturalism, cultural dialogue, cultural encounters, national minority, linguistic in-

teraction, South-East Lithuania, globalization processes, multi-lingualism, pluralism, regional culture.

введениеПроцесс активизации контактов между различными

народами и их культурами в первой половине ХХI века приобретает глобальные масштабы, что выявляется, с од-ной стороны, в увеличении прямых культурных обменов и унификации общественного жизнеустройства и растущей потребности в сохранении как культурной целостности, так и культурных различий, с другой стороны. Тенденция к сохранению культурно-национальной идентификации под-тверждает желание человечества, становясь все более вза-имосвязанным и единым, не утратить своего культурного разнообразия.

Поэтому умение определять культурные особенности народов и формировать собственные механизмы взаимо-действия с представителями разных культур переходит в разряд необычайно важных коммуникативных компетен-ций. Именно этим объясняется интерес к изучению разных культур и их взаимодействия в ситуации синхронного функ-ционирования и трансляции полученных результатов через разные формы практической деятельности, в том числе профессиональной.

Поликультурный регион как социальная система, состо-ящая из разнородных по историческому прошлому, рели-гиозным, лингвистическим, психологическим характерис-тикам этнических групп, возникает как следствие истори-чески сложившихся межнациональных контактов, а также изменений государственных границ в результате внутрен-них и внешнеполитических причин и эмиграционных про-цессов. Такой регион имеет разную степень структурного равновесия интеграционных процессов и процессов диффе-ренциации и может успешно функционировать только при условии их гармонизации.

16


Его население отличается разнообразными межкуль-турными контактами и языковой, этнокультурной, про-изводственной и социальной адаптацией. Под влиянием внешних и внутренних факторов оно часто трансформиру-ется, что позволяет раскрыть тенденции общих поликуль-турных процессов той территории в частности и мирового сообщества в целом. Это обстоятельство выдвигает задачи поликультурных ареалов в категории актуальных и перво-степенных задач современности.

Примерами подобных контактных зон являются такие регионы, как Сибирь, Поволжье, Северный Кавказ (Рос-сийская Федерация), Гродненская область (Республика Бе-ларусь), Карпаты (Украина), Юго-Восточная Литва (Литов-ская Республика) и др.

Эмпирические и теоретические научные исследования поликультурного региона ценны для разработки практичес-ких психологических программ и методов регулирования межэтнического диалога в мультикультурных условиях и занимают значительное место среди гуманитарных ис-следований [7; 8; 18; 26; 33].

Цель нашей статьи – рассмотрение основных направле-ний научного изучения поликультурного региона в аспекте современных культурологических исследований и общеди-дактических проблем современного общества на примере юго-восточной территории Литовской Республики.

В задачи входит рассмотрение понятия поликультура-лизма как одного из направлений современной культуро-логии, его задач на современном этапе развития инфор-мационного общества, общая характеристика ситуации поликультурного контактирования на территории юго-вос-точной части Литовской Республики как исторически сло-жившегося поликультурного региона.

Основная частьКультура любого народа как совокупность конкретных,

присущих только данному народу ценностей формирует продуктивные представления о существовании и перспек-тивах развития человеческого общества, которое в насто-ящее время стремится решить вопросы многоязычности и многоэтничности. Современная культурная ситуация характеризуется максимальной открытостью, востребован-ностью плюрализма и умением осмыслить опыт и ценности разных культурно-исторических парадигм. Интенсивные интеграционные процессы во всех сферах общественной жизни дают возможность прикоснуться к процессам и явле-ниям, принадлежащим к разным культурам. Одновременно поликультурность окрашивает собой все аспекты социаль-ной реальности [21, с. 3].

Попытки решить эти задачи способствуют осознанию человечеством феномена мультикультурности современ-ного общества, которое стало более толерантным к специ-фическим потребностям этносов, социальных групп или индивидуума. Сознание данных структур формируется под влиянием этнического и культурно-религиозного размеже-вания, наличия отличительных языковых примет, государ-ственной ситуации, сформированного уровня ассимиляции и степени толерантности в обществе. «В формировании открытого, то есть межкультурного, интернационального и интерлингвального общества основная роль принадлежит языку, обеспечивающему как разнообразие культур, так и их взаимодействие, доходя даже до создания продуктов суперкультуры» [27, с. 131].

Канадским автором теории стресс-аккультурации Дж. Берри предложены следующие механизмы образова-ния форм межэтнических отношений: ассимиляция, интег-

рация, сегрегация, маргинализация [6]. В поликультурном обществе наиболее успешной моделью является интегра-ция – сохранение собственной культурной принадлежности наряду с освоением культуры титульного этноса. В таком случае единственной идеологией и политикой титульного этноса выступает мультикультурализм [10, с. 52].

Национально-языковая политика базируется на тео-ретической и идеологической почве, например, согласно «Всеобщей декларации прав человека» 1948 года и «Меж-дународному биллю о правах человека» 1966 года права личности выше прав этноса и государства. Н. Б. Мечков-ская в области взаимоотношений этносов и языков от-мечает следующие типы государственных стратегий: 1) унитаризм – ликвидация культурных, психологических, бытовых, языковых и т. д. отличий между народами; 2) се-паратизм – изолированное существование этноса с целью уменьшения или исключения контактов расово-этнических груп населения [15, с. 235–239] и соответственно следую-щие линии в национальных идеологиях: 1) унитаристская (интеграционные, объединительные, ассимиляционные) концепции; 2) идеологии раздела (федерализации, автоно-мизации, сепаратизма) [Там же. С. 241].

Современная языковая политика в отношении евро-пейских и североамериканских меньшинств исходит от действующей до сегодняшнего дня программы ЮНЕСКО, принятой в 1951 году, «в которой декларируется прин-цип обучения на языке матери для каждого гражданина» [2, с. 200].

Поликультурализм (культурный полиморфизм, этни-ческая мозаичность, культурное разнообразие, культур-ный плюрализм, мультикультурализм и др.) – «признание в обществе культурного разнообразия, легитимизация культурно отличных от большинства групп и защита госу-дарственных прав этих групп» [3, с. 3] – на основе равенс-тва всех культур расширяет диапазон общекультурного пространства, так как именно благодаря межкультурным контактам формируется культурное разнообразие при со-хранении национально-культурной идентичности каждой этнокультурной группы.

На протяжении последних десятилетий поликультура-лизму как одному из направлений современной культуро-логии посвящено довольно большое количество научных работ [31; 37; 25; 18; 25; 20; 12; 28; 17; 23; 14; 11; 19 и др.]. Значительный вклад в разработку теоретических основ по-ликультурализма внесли известные западные исследовате-ли, такие как Ч. Тейлор, В. Кимлик, Г. Церборн, Н. Глейзер [5, с. 3], Д. Рац [36], Д. Грэй [9].

Как специфическое учение поликультурализм возник в 1960–1970-е гг. XX века в Канаде. Его введение в стране в 1971 году явилось официальным признанием неэффек-тивности политики ассимиляции культурно разнородного населения [24, с. 9–10]. Поэтому новая теория, выступа-ющая за интеграцию разных культур и сохранение куль-турного плюрализма взамен ассимиляции, отразила новые тенденции социокультурного развития общества и предло-жила новые подходы в решении миграционных проблем. В результате это дало положительные результаты в Канаде, США, Австралии, Швеции [3, с. 13].

В связи с крахом мировой колониальной системы во второй половине ХХ века и массовой эмиграцией из быв-ших колоний и слаборазвитых стран поликультурализм стал востребованным, так как предлагал способ мирного сосуществования разных народов на определенной террито-рии. «Концепция мультикультурализма видит интеграцию

17


иноэтничных иммигрантских меньшинств не как процесс унификации, а как сохранение культурного разнообразия в общей социальной атмосфере взаимной терпимости. Од-новременно признаются обе области культуры: во-первых, общая политическая, сконцентрированная вокруг идеи ра-венства, и, во-вторых, ряд разных культур по частной, ком-мунальной, совместной сфере, владеющие общим языком и религией, а также общими традициями и родственными отношениями», подчеркивает М. Е. Ульянова [24, с. 13].

Мультикультурализм представляет собой не только теорию и идеологию культурного плюрализма, но и поли-тику, направленную на «гармонизацию отношений между государством и этнокультурными меньшинствами, а так-же между этими меньшинствами» [3, с. 3], на сохранение и развитие как в отдельной стране, так и в мировом сооб-ществе культурных отличий, на практическое использова-ние его принципов.

Современная социокультурная реальность с прогрес-сирующей глобализацией является одним из факторов ста-новления поликультурализма, так как вопросы адаптации и урегулирования отношений между различными социо-культурными группами приобретают особенное значение, что повышает его теоретическую и практическую значи-мость. Выделяются политический, аналитический и фило-софско-культурологический дискурсы [19, с. 10].

Поликультурализм противопоставляет национализму идею равенства всех культур, толерантности, недопусти-мости тоталитаризма и расизма и предусматривает возмож-ность ведения диалога и способность личности интегриро-ваться в другие культурные модели [16].

С практической точки зрения поликультурализм не яв-ляется идеальной концепцией, на что обращает внимание Л. В. Арутюнова, анализируя его недостатки: «мозаич-ность» общества в результате признания культуры мень-шинства, трудности формирования государственной иден-тичности, трудности в поиске компромисса между боль-шинством и меньшинством, утопичность идеи равенства всех культурных групп [3, с. 4]. Тем не менее мультикуль-турная схема интеграции поликультурного ареала соот-ветствует задачам демократического общества, в котором все граждане имеют равные права и возможности.

Поликультурализм тесно переплетается с понятием полилингвизма (многоязычие, мильтилингвизм или поли-глоссия) – «использование нескольких языков в пределах конкретного социального сообщества (прежде всего госу-дарства); употребление индивидуумом или группой людей нескольких языков, каждый из которых выбирается в со-ответствии с определенной коммуникативной ситуацией» [13, с. 303]. О. С. Ахманова полилингвизм определяет как «одинаковое доскональное владение несколькими языками; наличие нескольких языков на определенной территории» [4, с. 236].

Современные условия глобализации преобразовали многоязычие в значительное явление, связанное со статус-ными ролями языков в мировом сообществе, отношением к языкам, условиями и причинами выбора языков для ком-муникации, использованием языков для практических или культурно-символических целей и соотношений между языками и этносами [22, с. 174].

Полилингвизм – это выбор стратегий общественного поведения, который базируется на: 1) территориальном принципе многоязычия (когда используются два и более языка в качестве национальных); 2) персональном принци-пе многоязычия (дву- или многоязычие является государ-

ственной политикой и большинство населения пользуются ими) [38, с. 47–48].

Государственное многоязычие выполняет важную функ-цию в формировании языковой стратегии, языковой лич-ности и языковой группы вследствие формирования опре-деленных социальных стереотипов на базе каждого языка.

Диалог культур позволяет комплексно и системно изучать характер межкультурных взаимодействий в поли-культурном регионе, глубоко погружаясь в национальное своеобразие и систему ценностей каждого этнического со-общества.

В этом отношении на территории Литовской Респуб-лики значительно выделяется Юго-Восточная Литва как своеобразный поликультурный регион, где традиции толе-рантного добрососедства формировались столетиями в ре-зультате компактного проживания представителей разных национальностей. В связи с этим разные народы и их куль-туры испытали разнообразные взаимовлияния, которые привели к формированию локальной культуры, базирую-щейся на взаимотерпимости и отсутствии этничних и рели-гиозных конфликтов. Соответственно постепенно сформи-ровался и своеобразный тип личности, ориентирующейся в нескольких культурах и владеющей несколькими языками.

Мультикультурная интеграция Юго-Восточной Лит-вы является результатом проекции культуры на довольно конкретные формы бытования индивидуумов и групповых единиц. В результате развития культурного пространства региона был создан оригинальный «симбиоз» этнокуль-турных типов, которые, чтобы сохранить свою этнокуль-турную идентичность, должны быть конкурентоспособны-ми и находиться в постоянной активной позиции, прежде всего через своих носителей. Любому государству, в том числе Литовскому, необходимо учитывать эти реалии при построении своей внутренней политики в отношении на-циональных меньшинств, используя дифференцированный подход к потребностям каждого из них.

По мнению исследователя национальных меньшинств в Литве Н. Касаткиной, в процессе их формирования и рас-пределения по территории республики приоритетная роль принадлежит миграционным процессам. Национальные группы являются многослойными формированиями разных эмиграционных потоков, которые отличаются между собой миграционными мотивами и ориентациями. Их культур-ную жизнь можно разделить на образование, распростране-ние и принятие культуры [33, с. 42].

Вопросы функционирования разных национальных культур на территории Литовской Республики, детального описания, изучения их современного состояния и реализа-ции культурного продукта находятся в поле зрения исто-риков, культурологов, лингвистов и других исследователей в области современного гуманитарного знания [30; 40; 34; 35; 29; 1].

В поликультурном регионе продуктивным выступает использование межкультурного образования, где от диа-лога переходят к признанию равенства шансов для всех, к сознательному социальному поведению, следовательно, к культурному взаимообогащению. Принятие концепции межкультурного образования дает одинаковые стартовые возможности для разных этнических и социальных групп и формирует позитивные установки в межкультурном обще-нии, развивая тем самым межкультурную компетентность.

Это весьма позитивно сказывается на формировании само-идентификации представителя национального меньшинства и помогает ему решать проблемы своей социализации,

18


ускоряя интеграцию и предотвращая опасность деэтниза-ции и маргинализации. Интеграция в культуру большинс-тва с сохранением тесной связи с родной культурой спо-собствует становлению нового вида культурных ценностей и расширяет поведенческий диапазон индивидуума.

Межкультурное образование ориентируется на универ-сальные права человека: оно признает равноценность всех людей и рассматривает достоинство человека как непри-косновенное. Поэтому создание единого информационного пространства, в котором язык и культура являются важным объединяющим элементом, консолидирует нацию и моби-лизует ее на раскрытие собственного интеллектуального потенциала и повышение политического и экономического потенциала страны.

ЗаключениеМультикультурализм как теоретическая база исследо-

вания современного поликультурного общества в условиях интенсификации глобализационных процессов с характер-ными им культурной унификацией и изоляцией способ-ствует не только решению вопросов культурной идентифи-кации отдельной личности и этнической либо социокуль-турной группы, но и научному изучению данных групп, так как значительно влияет на социально-общественную жизнь

страны и является важным и актуальным для диалога лич-ности, национальной группы и иных культур.

Активная общественная и социокультурная дифферен-циация общества, а также интенсификация межкультурных контактов свидетельствует о том, что культурная политика поликультурной территории должна строиться с учетом ее культурного разнообразия.

Для того чтобы общество в современных реалиях могло выявить наиболее прогрессивные подходы к гармонизации этнокультурных отношений, при реализации культурной политики целесообразно использовать концепцию поли-культурализма, пропагандирующего динамичный диалог разных культур наряду с сохранением их уникальности.

Поликультурализм позволяет перейти от обсуждения проблемы этнокультурной ситуации к диалогу культур, а значит, и к использованию многоаспектности социального опыта и ответственности за слово и действие каждого участ-ника коммуникативного процесса на данной территории.

Изучение взаимодействия этнических культур в услови-ях их синхронного функционирования, а также систематиза-ция и популяризация знаний о культурной панораме страны являются важными условиями гармонизации социальной структуры региона в частности и государства в целом.

БиБЛиОгРАФиЧЕСкий СПиСОк / REFERENCES

1. Адамковіч А. Беларусы ў Літве: учора і заўтра / рэд. Л. Плыгаўка. Вільня: Т-ва беларус. культуры ў Літве, 2010. Кн. 1: Вільня. 200 с.

2. Алпатов В. М. Зарубежная социолингвистика о проблемах двуязычия и языков национальных меньшинств // Речевое общение в условиях языковой неоднородности: сб. ст. / РАН, Ин-т языкознания; отв. ред. Л. П. Крысин. М., 2000. С. 192–209. (Alpatov V. M. Foreign socio-linguistics regarding the issues of by-lingual and languages of national minorities // Speech communication in the conditions of language heterogeneity: collection of articles / RAN, Institute of linguistics, editor-in-chief L. P. Krysin. M., 2000. P. 192–209.)

3. Арутюнова, Л.В. Мультикультурализм и его модели в современном мире: автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 2009. 23 с. (Arutyunova L. V. Multiculturalism and its models in the modern world: abstract of dissertation of the candidate of philosophy. M.: 2009. 23 p.)

4. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов. – Изд. 4-е, стер. М.: : КомКнига, 2007. 569 с. (Akhmanova O. S. Dictionary of linguistic terms. 4-th stereotype edition. M.: USSR: KomKniga, 2007. 569 p.)

5. Ахтямова А. С. Мультикультурализм в образовательной политике США конца XX — начала XXI веков: автореф. дис. ... канд. культурологии. М., 2007. 17 с. (Akhtyamova A. S. Multiculturalism in educational policy of the USA of the end of XX – beginning of XXI centuries: abstract of dissertation of the candidate of cultural science. M., 2007. 17 p.)

6. Берри Дж. В., Пуртинга А. Х. Кросс-культурная психология. Исследования и применения. М: Гуманитарный центр, 2007. 560 с. (Berry G.V., Purtinga A. H. Researches and application. M.: Humanitarian center. 2007. 560 p.)

7. Беспамятных Н. Н. Этнокультурное пограничье и белорусская идентичность: проблемы методологии анализа кросс-куль-турных взаимодействий / Белорус. гос. ун-т культуры и искусств. Минск: Респ. ин-т высш. шк., 2007. 403 с. (Bespamaytnykh N.N. Ethnic-cultural boundary and Belorussian identity: issues of methodology of analysis of cross-cultural connections / Belorussian state university of culture and arts. Minsk: Republican higher school. 2007. 403 p.)

8. Брагина Д. Г. Современные этнические процессы в Центральной Якутии / АН СССР, Сиб. отд-ние, Якут. фил., Ин-т яз., лит. и истории. Якутск: Кн. изд-во, 1985. 86 с. (Bragina D. G. Modern ethnic processes in Central Yakutia / USSR AS, Siberian department, Yakut branch, Institute of languages, literature and history. Yakutsk: Book publishing house, 1985. 86 p.)

9. Грей Дж. Поминки по просвещению: политика и культура на закате современности / пер. с англ. под общ. ред. Г. В. Ка-менской. М.: Праксис, 2003. 366 с. (Grey G. Funeral repast of education: policy and culture at the declining of the contemporaneity / translation from English, edited by G.V. Kamenskaya. M.: Praksis, 2003. 366 p.)

10. Гукаленко О. В. Поликультурное образование: теория и практика / Рос. акад. образования, Юж. отд-ние [и др.]. Ростов н/Д: Изд-во Рост. гос. пед. ун-та, 2003. 510 c. (Gukalenko O.V. Multicultural education: theory and practice / Russian academy of education. South department (et al.). Rostov-on-Don: Publishing house of Rostov state pedagogical university, 2003. 510 p.)

11. Джуринский А. Н. Педагогика межнационального общения: поликультурное воспитание в России и за рубежом: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Сфера, 2007. 217 с. (Dzhurinsky A. N. Pedagogics of international communication; multicultural education in Russia and abroad; textbook for higher school students. M.: Sfera, 2007. 217 p.)

12. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Нар. образование, 1999. 208 с. (Dmitriev G. D. Multicultural education. M.: People’s education. 1999. 208 p.)

13. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Совет. энцикл., 1990. 685 с. (Linguistic encyclopedia dictionary / editor-in-chief V. N. Yartsevа. M.: Soviet encyclopedia. 1999. 685 p.)

14. Малахов В. Зачем России мультикультурализм? // Мультикультурализм и трансформация постсоветских обществ / РАН, Ин-т этнологии и антропологии, Ин-т философии; под ред. В. С. Малахова, В. А. Тишкова. М., 2002. С. 48–60. (Malakhov V.

19


Why does Russia need multiculturism? // Multiculturism and transformation of the post-Soviet societies / RAN, Institute of ethnology and antropology, Institute of phylosophy; edited by V. S. Malakhov, V. A. Tishkov. M., 2002. P. 48–60.)

15. Мечковская Н. Б. Общее языкознание: структурная и социальная типология языков: учеб. пособие / 2-е изд. Минск: Амал-фея, 2004. 368 с. (Mechkovskaya N. B. General linguistics; structural and social typology of languages: guidelines / 2 edition. Minsk: Amalfeya, 2004. 368 p.)

16. Некрасов В. С. Толерантность в образовании взрослых: Инновационная андрагогика и поликультурализм // Академия Три-нитаризма [Электронный ресурс]. URL: http://www.trinitas.ru/rus/000/a0007001.htm (дата обращения: 09.11.2012) (Nekrasov V. S. Tolerance in education of adults: Innovation andragogics and multiculturalism // Academy of Trinitarism [Electronic resource]. URL: http://www.trinitas.ru/rus/000/a0007001.htm (date of viewing: 09.11.2012).

17. Пискун Е. В. Мультикультурализм США и культура афроамериканцев (Т. Моррисон, Э. Уокер): автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 2002. 23 с. (Piskun E.V. Multiculturalism in the USA and culture of afro-Americans (T. Morrison, E. Walker): abstract of dissertation of the candidate of philosophy. M., 2002. 23 p.)

18. Плыгавка Л. Л. Современная поликультурная структура Литвы // Вісн. Луг. нац. пед. ун-ту. Філологічні науки. 2006. № 14. С. 53–59.

19. Пригода Н. С. Мультикультурализм как фактор формирования современного общества: автореф. дис. … канд. филос. наук. Омск, 2009. 17 с. (Prigoda N. S. Multiculturism as the factor of formation of the modern society: abstract of dissertation of the candidate of phylosophy. Omsk, 2009. 17 p.)

20. Сажин Д. В. По

Documents

vestnik.volbi.ruvestnik.volbi.ru/upload/numbers/223/fullnumber-223.pdf · 9 BUSINESS. EDUCATION. LAW. BULLETIN OF VOLGOGRAD BUSINESS INSTITUTE, 2013, № 2 (23). Subscription indices