KISI-KISI SEMESTER I

MATA PELAJARAN: PLBJSEMESTER / KELAS: I / VINo.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

1.Memahami pentingnya kaliMengidentifikasi kaliCiri-cirI kali bersih1.1-Siswa dapat menentukan cirri-ciri kali1

Bersih.bersihBersih.

-Siswa dapat menentukan warna air16

Kali yang bersih.

-siswa dapat menuliskan 3 ciri kali46

Bersih.

-siswa dapat menuliskan kepanjangan31

PROKASI

Mengenal manfaat kaliMenjaGa kali bersih1.2-siswa dapat memilih manfaat kali2

Bersih.Bersih bagi pernafasan manusia.

-melalui sajian gambar siswa dapat17

Memilih manfaat kali bersih.

-Siswa dapat menuliskan salah32

Satu manfaat kali bersih.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

Membiasakan menjagaProgram kali bersih1.3-Siswa dapat menentukan cara men-3

Kebersihan kali.Jaga kali bersih.

-Siswa dapat memilih tujuan dilakukan18

Nya PROKASIH..

-Siswa dapat menuliskan nomor perda33

Yang mengatur penggunaan kali.

-siswa dapat menjelaskan cara47

menjaga agar kali tetap bersih

2Memahami manfaatMengidentifikasiTempAt Wisata.2.1-Siswa dapat memilih tempat untuk4

Pariwisata.Potensi pariwisata.Menikmati film tetntang keindahan

Alam Indonesia .

-Siswa dapat menentukan salah satu19

Tempat wisata di Jakarta timur.

-Siswa dapt menuliskan jenis objek34

Wisata d kepulauan seribu.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

Mengenal manfaatManfaAt objek wisata2.2-Siswa dapat memilih manfaat5

Pariwisata sebagaiBerdarmawisata.

Kebutuhan daerah.-Siawa dapat memilih manfaat objek20

Wisata bagi penduduk sekitar.

-Siswa dapat menuliskan keuntungan35

Bagi penduduk sekitar objek wisata.

Menerapkan nilai-Saptapesona2.3-Siswa dapat menentukan program6

Nilai periwisata meUntuk meningkatkan pariwisata.

Lalui program-Siswa dapat memilih kenangan yang21

Sapta pesona.Dapat dibawa pulang oleh wisatawan.

-siswa dapat menuliskan salah satu36

Unsur saptapesona untuk me-

Narik wisatawan.

-Siswa dapat menuliskan yang dimaksud kenangan dalam program saptapesona48

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

3Memahami bahaya kebakaran.Mengidentifikasi pe-PenNyebab3.1-Siswa dapat memilih akibat dari me-7

Nyebab terjadinyaKebakaranmeletakan lilin menyala dengan tidak

Kebakaran.Hati-hati.

-Siswa dapat memilih sikap untuk men-22

Cegah kebakaran.

-Siswa dapat menuliskan akibat dari37

Kompor yang telah habis minyaknya

Tetapi masih menyala

Mengidentifikasi akibatPengGolongann dan3.2-Siswa dapat memilih golongan8

Kebakaran.Akibatkebakarankebakaran yang di akibatkan karena

Bensin.

-Siswa dapat menentukan penyeba23

Kebakaran Jakarta mudah

Merambat k tempat lain.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

-siswa dapat menuliskan salah satu38

Benda yang mudah terbakar.

Mendeskripsikan caraCaramenanggulangi3.3-Siswa dapat menentukan agar9

Penanggulangan bahayKebakAran.Puntung rokok tidak tidak menyebab

Kebakaran.Kan kebakaran.

-Siswa dapat memilih cara mencegah24

Kebakaran.

-Siswa dapat menuliskan kepanjangan39

APAR.

-Siswa dapat menuliskan cara men-49

Cegah agar kompor tidak meledak.

Mencegah terjadinyaCaramenanggulangi3.4-Siswa dapat memilih sikap untuk10

Kebakaran.KeBakaran.Mencegah terjadinya kebakaran.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

-Siswa dapat menentukan sikap yang25

Harus dihindari supaya tidak terjadi

Kebakaran.

-Siswa dapat menuliskan tujuan me-40

Matikan alat-alat elektronik saat

Kebakaran.

4Memahami upacara adatMengenal upacaraUrutaN perkawinan4.1-Sisawa dapat menetukan sebelum11

Betawi.Adat perkawinanMelamar dalam urutan perkawinan

Betawi.Adat Betawi..

-Siswa dapat memilih urutan melamar26

Dalam perkawinan adat Betawi.

-Siswa dapat menuliskan tahap41

Awal penganten Betawi.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

Menerapkan nilai-nilaiPakaiAn Upacara4.2-Siswa dapat memilih nilai-nilai luhur12

Yang terkandungAdatperkawinanYang diperoleh dalam upacara adat

Dalam upacara adatBetawiPerkawinan Betawi.

Rakyat Betawi.-Siswa dapat memilih norma yang27

Terkandung dalam upacara adat

Betawi.

-Siswa dapat menuliskan nilai yang42

Dapat diteladani pada acara ngarak

Pengantin.

5Mengidentifikasi terjadinyaMengidentifikasiterjadi-TerjadNya peresapan5.1-siswa dapat menentukan arti intrusi13

Intrusi air laut.Nya peresapan airAirlautAir laut.

Laut.-siswa dapat memilih salah satu28

Penyebab peresapan air laut.

-siswa dapat menuliskan arti intrusi43

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

Air laut..

Mengidentifikasi sebabAkibatPeresapan air5.2-siswa dapat memilih upaya yang di14

Dan akibat resapan airLaut.Lakukan untuk mencegah intrusi

Laut terhadap kehidup-Air laut.

An manusia dan mahlu-siswa dapat memilih penyebab pe-29

hidup lain.Resapan air laut di Jakarta.

4-Siswa dapat menuliskan wilayah44

Jakarta yang terintrusi air laut.

Melakukan upaya pen-CaraMencegah pe-5.3-siswa dapt menentukan fungsi RTH15

Cegahan intrusi air lautResaPan air laut.(Ruang Terbuka Hijau)di Jakarta.

-siswa dapat menentukan tujuan di-30

Buat Sumur resapan.

-siswa dapat menuliskan nama pe-45

Rusahaan air minum di Jakarta.

No.Standard KompetensiKompetensi DasarMateriCodeIndikatorBentuk SosialJumlah Soal

PGISUR

Nomor

-siswa dapat mejelaskan upaya warga50

Jakarta yang terkena intrusi air laut.

4

Jakarta,25 November 2013