KISI-KISI IPA

DINAS DIKPORA KOTA MATARAMUPT PA TK/SD KECAMATAN CAKRANEGARA DAN SANDUBAYA

SDN 4 CAKRANEGARAJalan Chairil Anwar No. 16 Seganteng-Cakranegara Selatan Telp. (0370)

628938

KISI – KISI SOALUlangan Harian 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan

: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOALNO.

SOAL

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya

5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan ( gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet )

Melakukan percobaan tentang kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian yang sama

5.1.1 Membandingkan kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian tertentu

5.1.1.1 Disajikan gambar siswa dapat menentukan benda yang lebih dahulu jatuh ke tanah.

Melakukan percobaan tentang kecepatan jatuhnya dua benda, baik berbeda berat, bentuk dan ukurannya dari ketinggian yang berbeda

5.1.2 Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah

5.1.1.2 Disajikan gambar buah kelapa yang jatuh dari pohonnya dan siswa menentukan gaya yang menyebabkab buah kelapah bergerak jatuh kebawah.

Uji coba membuat dan memasang laying-layang dari ketinggian tertentu, benang putus

5.1.4 Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi

5.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan hal yang akan terjadii beserta contohnya jika dibumi tidak memiliki gaya gravitasi

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

Melakukan diskusi seandainya tidak ada gaya gravitasi

1

Memberikan beberapa contoh benda-benda yang dapat menggelinding

5.1.6 Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda (kasar, halus)

5.1.1.4 Disajikan beberapa gambar kemudian siswa menentukan permukaan benda yang halus dan kasar.

2

Menunjukkan tempat-tempat yang kasar, halus untuk mengadakan uji coba menggelindingkan bola

5.1.7 Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek

5.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan cara memperbesar gaya gesek

3

5.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan caramemperkecil gaya gesek

Memberikan contoh selain lantai yang dapat untuk menggelindingkan bola (papan kayu, karpet)

5.1.8 Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari

5.1.1.7 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari gaya gesek

4

Keuntungan, manfaat kerugian yang ditimbulkan gaya gesek

5.1.1.8 Siswa dapat menyebutkan kerugian dari adanya gaya gesek

5

Menunjukkan berbagai macam magnet

5.1.10 Menyebutkan berbagai macam bentuk magnet

5.1.1.9 Siswa dapat menyebutkan jenis magnet beradasarkan bentuknya

6

5.1.1.10 Siswa dapat menyebutkan contoh magnet buatan dan magnet alam

Menjelaskan pengertian gaya magnet

5.1.11 Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetis dan yang tidak magnetis

5.1.1.11 Disajikan beberapa gambar benda magnetis dan non magnetis siswa dapat menuunjukkan benda yang bersifat magnetis dan non magnetis.

7

Menunjukkan macam-macam magnet

5.1.12 Menunjukkan kekuatan gaya magnet dan mampu memberi

5.1.1.12 Siswa dapat menjelaskan medan magnet 8

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

contoh manfaat gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari

5.1.1.13 Siswa dapat menyebutkan kutub-kutub yang terdapat pada magnet

5.1.1.14 Siswa dapat menyebutkan salah satu pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari

Mempraktikan membuat magnet

5.1.13 Mampu membuat magnet 5.1.1.15 Disajikan gambar salah satu cara membuat magnet kemudian Siswa dapat menyebutkan nama teknik pembuatan magnet berdasarkan gambar yang disajikan

9

MengatahuiKepala Sekolah

Drs. SAHRUL AININIP. 19671008 198605 1001

Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V

I NENGAH BOY WIRAWAN, A.Ma.PD.SD

NIP. 19811202 201001 1 008



628938



: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta fungsinya

5.2

Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan ( gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet )

Kegiatan-kegiatan menggunakan pesawat sederhana

5.2.1 Mengidentifikasikan berbagai jenis pesawat sederhana

5.2.1.1 Siswa dapat menjesalkan arti pesawat sederhana

1

5.2.1.2 Berdasarkan gambar yang disajikan siswa dapat menyebutkan nama salah satu pesawat sederhana

2

5.2.1.3 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari pesewat sederhana

3

5.2.1.4 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana

4

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

pengungkit golongan I, II dan III5.2.1.5 Siswa dapat menyebutkan alat yang

menggunakan prinsip kerja pesawat serhana bidang miring

5

5.2.1.6 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana katrol

6

5.2.1.7 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat roda berporos

7

Praktik menggunakan katrol atau kerek

5.2.2 Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit, bidang miring, katrol serta roda

5.2.2.1 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana pengungkit golongan I, II dan III

8

5.2.2.2 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana bidang miring

9

5.2.2.3 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat serhana katrol

10

5.2.2.4 Siswa dapat menyebutkan alat yang menggunakan prinsip kerja pesawat roda berporos

11

Penjelasan tentang beberapa contoh alat rumah tangga yang menggunakan pesawat sederhana

5.2.3 Mengidentifikasikan kegiatan yang menggunakan pesawat sederhana

5.2.3.1 Siswa dapat menyebutkan kegiatan sehari-hari yang memanfaatkan alat yang menggunakan pesawat serhana pengungkit golongan I, II dan III

12

Memberitahukan dari berbagai jenis pesawat sederhana

5.2.3.2 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana bidang miring

13

5.2.3.3 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana serhana katrol

14

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

5.2.3.4 Siswa dapat kegiatan menyebutkan sehari-hari yang memanfaatkan pesawat sederhana roda berporos

15



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Soal : PraktikKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir SoalTahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan

: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

6. Menetapkan sifat-sifat cahaya

6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

Menjelaskan 3 sumber cahaya dan bagaimana sifat-sifatnya

6.1.1 Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai berbagai benda bening, berwarna, dan gelap

MengatahuiCakranegara, .........................................

...

Kepala Sekolah


Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938



: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENS

I

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERIINDIKATOR

INDIKATOR SOALNO.

SOAL

6. Menetapkan sifat-sifat cahaya

6.2 Membuat suatu karya/model

Menerangkan 3 jenis bentuk cermin dan penggunaannya

6.1.2 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin cekung

6.2.2.1 Siswa dapat mendeskrepsikan pengertian sumber cahaya

1

6.2.2.2 Disajikan sebuah gambar kemudian siswa diminta untuk menyebutkan sifat-sifat cahaya berdasarkan gambar.

2

6.2.2.3 Siswa dapat meyebutkan salah satu nama benda yang dapat ditembus cahaya

3

6.2.2.4 Siswa dapat meyebutkan salah satu nama benda yang tidak dapat ditembus cahaya

4

6.2.2.5 Disajikan sebuah gambar kemudian Siswa dapat mendeskripsikan salah satu jenis pemantulan cahaya berdasarkan gambar

5

6.2.2.6 Disajikan salah satu gambar jenis-jenis cermin kemudian siswa dapat menyebutkan jenis cermin berdasarkan gambar

6

6.2.2.7 Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat-bayangan benda yang terbentuk oleh salah satu cermin

7

6.2.2.8 Siswa menyebutkan pemanfaatan salah satu jenis cermin dalam kehidupan sehari-hari

8

6.2.2.9 Siswa menyebutkan salah satu peristiwa pembiasan cahaya yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari

9,10

Menjelaskan cara membuat karya / model dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

6.1.3 Menentukan dan membuat karya / model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya

6.1.3.1 Disajikan gambar salah satu alat yang menerapkan sifat-sifat cahaya kemudian Siswa menyebutkan nama alat berdasarkan gambar

11,12

NO.

STANDAR KOMPETENS

I

KOMPTENSI DASAR

URAIAN MATERIINDIKATOR

INDIKATOR SOALNO.

SOAL

6.1.3.2 Siswa menyebutkan fungsi salah satu model alat yang menerapkan sifat –sifat cahaya

13,14

Menerangkan cara menentukan memilih bahan untuk membuat periskop sederhana dan cara menerapkan

6.1.4 Memilih dan menentukan berbagai alat / bahan yang sesuai untuk membuat karya / model periskop sederhana

6.1.4.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu bahan yang digunakan dalam membuat suatu alat yang menerapkan sifat-sifat cahaya

15

6.1.5 Mampu menguji, cara kerja /

model yang dibuatnya



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Bentuk Soal : Pilihan GandaKelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Jumlah Soal : 15 Butir Soal

Tahun Pelajaran : 2011/2012 Tanggal Pelaksanaan: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

7. Memahami perubahan yang trjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan Sumber Daya Alam

7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan

Menjelaskan proses pembentukan tanah dan manfaat untuk kehidupan sehari-hari

7.1.1 Mengelompokkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, permukaan (kasar, halus)

7.1.1.1 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan warna

1

7.1.1.2 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan kekerasan

2

7.1.1.3 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis batuan berdasarkan Permukaan

3

7.1.1.4 Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan salah satu jenis batuan dalam kehiidupan sehari-hari

4,5

7.1.1.5 Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis batuan yang terbentuk karena proses pembentukannya.

6

7.1.1.6 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri salah satu jenis batuan

7,8

7.2 Mengidentifikasikan jenis-jenis tanah

Menjelaskan terjadinya pelapukan tanah

7.1.2 Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

7.1.2.1 Siswa dapat mendeskrepsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan biologi

9

7.1.2.2 Siswa dapat mendeskrepsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Fisika

10

7.3 Mendiskripsikan struktur tanah

Menjelaskan dari berbagai jenis tanah

7.1.3 Mengidentifikasi komposisi jenis-jenis tanah

7.1.3.1 Siswa dapat menyebutkan komposisi salah satu lapisan tanah

11

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

7.1.3.2 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis tanah 12

7.1.3.3 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri salah satu jenis tanah

13,14

Menjelaskan tentang struktur bumi

7.1.4 Menyebutkan macam-macam lapisan tanah

7.1.4.1 Disajikan sebuah gambar lapisan tanah kemudian siswa diminta untuk menyebutkan nama salah satu lapisan berdasarkan gambar

15

7.1.5 Menggambarkan secara sederhana lapisan-lapisan bumi



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938



: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL


7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya

Menjelaskan tentang daur air dan peristiwa alam dengan gambar

7.4.1 Menggambarkan proses daur air dengan gambar

7.4.1.1 Siswa dapat mengidentifikasi urutan proses daur air

1

7.4.1.2 Siswa dapat mengartikan istilah-istilah dalam daur air

2,3

7.4.1.3 Siswa dapat menentukan salah satu nama tempat terjadiinya proses daur air

4,5

7.4.2 Mengidentifikasikan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air

7.4.1.4 Siswa dapat menyebutkan manfaat air bagi mahluk hidup

6,7

7.4.1.5 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat berdampak negatif terhadap daur air

8

7.4.1.6 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat berdampak positif terhadap daur air

9,10

7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air

Menjelaskan pentingnya air bagi kehidupan kita

7.5.1 Menjelaskan pentingnya air 7.5.1.1 Siswa menyebutkan salah satu bukti bahwa air sangat penting bagi kehiupan mahluk hidup di bumi

11,12

7.5.1.2 Menyebutkan salah tindakan yang dapat mejaga kelestarian air

13

7.5.2 Melakukan pembiasaan cara menghemat air

7.5.2.1 Menyebutkan cara-cara dalam menghemat air 14

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

7.5.2.1 Menyebutkan tindakan yang mencerminkan perilaku boros air

15



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938

KISI – KISI SOAL

Ulangan Harian 7


: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL


7.6

Mengidentifikasikan peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungannya

Menjelaskan dampak peristiwa alam terhadap makhluk hidup terhadap lingkungan

7.6.1 Membuat suatu laporan berdasarkan pengamatan atau pengalamannya melalui media cetak tentang terjadinya banjir, gempa bumi, atau gunung meletus

7.6.1.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian gempa.

1

7.6.1.2 Siswa dapat menyebutkan nama salah satu jenis gempa berdasarkan penyebabnya

2

7.6.1.3 Siswa dapat menyebutkan penyebab Indonesia merupakan salah satu negara rawan gempa

3

7.6.1.4 Siswa dapat menjelaskan pengertian pusat gempa

4

7.6.1.5 Siswa dapat menjesalkan pengertian episentrum

5

7.6.1.6 Siswa dapat menyebutkan satuan yang digunakan untuk menuliskan kekuatan suatu gempa

6

7.6.1.7 Siswa dapat menyebutkan alat ukur yang digunakan untuk mengukur kekuatan gempa

7

7.6.1.8 Siswa dapat menyebutkan salah satu peristiwa gempa yang terjadi di Indonesia

8

7.6.1.9 Siswa dapat menjelaskan pengertian Tsunami7.6.1.10 Siswa dapat menyebutkan penyebab dari

terjadinya tsunami

9

7.6.1.11 Menyebutkan salah satu peristiwa tsunami yang pernah terjadi di Indonesia

11

7.6.1.12 Menjelaskan pengerian angin puting beliung 127.6.1.13 Menyebutkan ciri-ciri akan terjadinya angin

puting beliung13

7.6.1.14 Siswa dapat menyebutkan nama alat yang diguunakan untuk mengukur kecepatan angin

14

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL

7.6.1.15 Siswa dapat menyebutkan nama alat yang digunakan untuk mengukur tekanan udara

15

7.6.1.16 Siswa dapat menyebutkan penyebab bencana banjir

7.6.1.17 Siswa dapat menyebutkan bencana tanh longsor

Menjelaskan tentang cara mengatasi bencana alam

7.6.2 Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia, hewan dan lingkungan

7.6.2.1 Siswa dapat menyebutkan dampak dari bencana alam

7.6.3 Memberi solusi cara mencegah dan menghadapi bencana alam

7.6.3.1 Siswa dapat menyebutkan cara mencegah dan mengadapi bencana alam



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938



: ...................................

NO.

STANDAR KOMPETENSI

KOMPTENSI DASAR


SOAL


7.7

Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, pertokoan, dll)

Sumber Daya Alam dan penggunaannya

7.7.1

Mengidentifikasikan beberapa aktivitas manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup

7.7.1.1 Siswa menyebutkan salah satu aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan hifup

1,2

Mata pencaharian penduduk Indonesia

7.7.1.2 Siswa dapat menyebutkan salah satu mata pencaharian penduduk Indonesia 3,4

Usaha pelestarian Sumber Daya Alam

7.7.2 Memberikan contoh kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya.

7.7.2.1 Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat merubah permukaan bumi

5

7.7.2.2 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan pembakaran hutan

6

7.7.2.3 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan Penebangan hutan secara liar

7

7.7.2.4 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan Penambangan

8

7.7.2.5 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan pembangunan pemukiman baru

9

7.7.2.6 Siswa dapat menyebutkan dampak yang diakibatkan dari kegiatan perburuan liar

10



Cakranegara, ............................................

Guru Kelas V


NIP. 19811202 201001 1 008



628938

NASKAH SOALUlangan Harian 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Tahun Pelajaran : 2011/2012Kelas/ Semester : V/B (Lima) / II (Dua) Hari / Tanggal :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!

1. Jika dijatuhkan dari ketinggian yang sama, kertas yang diremas lebih dahulu mencapai tanah daripada kertas berbentuk lembaran. Hal ini berarti gaya gravitasi dipengaruhi oleh . . . .a. berat bendab. gaya gesekc. bentuk bendad. gaya magnet

2. Buah kelapa jatuh ke bawah dari pohonnya akibat pengaruh ....a. gaya gesekanb. gaya magnetc. gaya gravitasid. gaya dorong

3. Apa yang akan terjadi jika dibumi tidak ada gaya gravitasi...a. semua benda melayang-layang diuadarab. tidak akan ada pengaruh apa-apac. benda tetap pada posisinyad. benda tetap akan jatuh kebumi

4. Benda berikut yang permukaannya halus a. parut c. karpetb. keramik d. rumput

5. Cara memperbesar gaya gesek ditunjukkan oleh kegiatan... a. menambah gigi sepatu pada sepatu bolab. menghaluskan lantaic. menambahkan roda pada lemarid. memberikan minyak pelumas pada mesin motor

6. Cara memperkecil gaya gesek ditunjukkan oleh kegiatan...a. menambah gigi sepatu pada sepatu bolab. Memilih keramik yang agak kasar untuk lantai

kamar mandic. Memasang rem pada kendaraan d. memberikan minyak pelumas pada mesin

motor

7. Manfaat dari gaya gesek adalah....a. Gaya gesek dapat mengakibatkan mobil tidak

slipb. Gaya gesek memperlancar gerak benda

8. Kerugian yang ditimbulkan dari adanya gaya gesek adalah

a. Mengakibatkan benda mudah beregerak b. dengan adanya gaya gesek mempersulit gerak benda c. dengan adanya gaya gesek memudahkan manusia memindahkan bendad. dengan gaya mengakibatkan setiap benda tidak bergerak.

9. Bentuk magnet yang digunakan pada alat kompas termasuk jenis magnet

a. Ladam b. Jarum c. Batang d. Silinder

10. Contoh magnet alam adalah...a. bumi b. magnet jarumc. magnet batangd. magnet siliner

11. Benda berikut yang bersifat non magnetik adalah...a. besi b. tembagac. pakud. kayu

12. Areal yang merupakan daerah yang masih berdampak adanya gaya magnet disebut..a. kutub magnetb. medan magnetc. kutub utara d. kutub selatan

13. Dua kutub yang terdapat pada magnet adalah.. a. kutub tumur dan baratb. kutub tenggara dan barat dayac. kutub timura dan kutub barat lautd. kutu utara dan kutub selatan

14. Magnet dalam kehidupan sehari-hari digunakan padaa. lemari esb. ban motorc. lemarid. alat memasak

15. Sebuah besi yang digosokan pada magnet dan tak lama kemudian besi tersebut menjadi magne cara pembuatan magnet diatas disebuta. dengan cara induksidengan cara diigosokan

c. Gaya gesek menambah kecepatan benda d. Gaya menambah berat benda

c. dengan cara dialiri arus listrikd. dengan cara dupukulkan



628938




1. Setiap alat yang digunakan untuk mempermudah pekerjaan manusia disebut ….a. katrol c. pesawat sederhana b. tuas d. mobil

2. Alat di atas bekerja menggunakan prinsip . . . .

a. bidang miringb. pengungkitc. katrold. roda berporos

3. Manfaat dari katrol adalah .....a. Memudahkan kita kita menimba airb. Memudahkan kita ketika berkendaraan melalui daerah pegunungan c. Memudahkan kita untuk membelah kayud. Memudahkan kita untuk memotong sayuran

4. Alat berikut ini yang menggunakan prisnsip pesawat sederhana pengungkit atau tuas golongan I adalah a. Tang c. Steplesb. Arko kereta sorong d. Catut

5. Prinsip bidang miring diterapkan pada alat . . . .a. kereta dorong c. sekrupb. jungkat-jungkit d. takal

6. Sumur timba memanfaatkan pesawat sederhana berupa . . . .a. katrol tetap c. katrol rangkap b. katrol bebas d katrol ganda.

7. Di bawah ini adalah contoh penggunaan roda berporos, kecuali ….a. roda sepeda c. dongkrak b. gerinda d. setir mobil

8. Sepeda yang kamu menggunakan sebagai alat transportasi sehari-hari menggunakan prinsip pesawat sederhana

a. roda berporos c. pengungkitb. katrol d. bindang miring

9. Petani garam di tambak memindahkan air laut dengan sebuah alat yang bekerja berdsarkan prinsip kerja pesawat sederhan jenis...

a. roda berporos c. pengungkitb. katrol d. bindang miring

10. Pemerintah membikin jalan berkelok-kelok dipegunungan agar mudah dilalui. Jaln yang berkelok-kelok pada pegunungan dibuat berdasarkan prinsip kerja pesawat sederhana jenisa. roda berporosb. katrolc. pengungkitd. bindang miring



628938




1. Semua benda yang dapat memancarkan cahaya disebut...a. Sumber warnab. Sumber penerangan c. Sumber listrikd. Sumber cahaya

2.

3. Benda-benda berikut yang dapat tembus cahaya ialah ....a. kertas, kartonb. kayu, besic. bola, sengd. kaca, lensa

4. Benda berikut yang tidak dapat tembus cahaya ialah ....a. Kacab. Plastik Beningc. Papand. lensa

5. Gambar di samping merupakan pemantulan cahaya secara....a. teraturb. berbelokc. tidak teratur/disfusid. teratur dan berbelok

6. Gambar disamping

merupakan cermin...a. Cembungb. Cekungc. Riasd. ajaib

9. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah ... .a. terbentuknya bayangan oleh

cerminb. dasar kolam renang terlihat lebih

dangkalc. bayangan di kaca spion terlihat

lebih kecild. cahaya matahari terlihat di dasar

kolam

10. Peristiwa yang menunjukkan adanya dispersi cahaya yaitu . . . .a. elang dapat melihat ikan di dalamairb. bayangan pada cerminc. pensil dalam air terlihat patahd. pelangi

11. Gambar disamping adalah alat yang digunakan oleh kapal selam untuk melihat keadaan diatas permukaan laut, alat ini bernama...a. Kamerab. Teleskopc. Microscopd. Periskop

12. Alat disamping

digunakan oleh para astronomi untuk melihat benda-benda yang jauh diluar angkasa, nama alat ini adalah....a. Kamerab. Teleskopc. Microscopd. Periskop

13. Fungsi Lup adalah....a. Memperbesar bendab. Melihat benda-benda yang kecil

sehingaa dapat dilihatc. Untuk bercermind. Untuk berhias

7. Bayangan yang dihasilkan oleh cermin cembung adalah ....a. semu, tegak, diperkecilb. semu, terbalik, diperkecilc. nyata, tegak, diperbesard. nyata, terbalik, diperbesar

8. Cermin cembung sering digunakan untuk ….a. reflektor c. kaca riasb. spion d. kaca mata

14. Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati.....a. bakteri yang sangat kecilb. melihat musuh c. melihat keadaan diatas lautd. untuk berhias

15. Bahan yang digunakan untuk membuat kaledoskop adalah...a. Kertas warna-warnib. Pensilc. Penggarisd. gunting



628938




1. Jenis batuan yang berwarna hitam adalah..a. Batu kapurb. Batu apungc. Batu Gampingd. Batu obsidian

2. Batu yang ringan dan tidak keras adalah... a. Batu marmerb. Batu apungc. Batu konglomeratd. Batu malihan

3. Batu yang sangat halus dan licin permukaan dan sering digunakan sebagai baha bangunan untuk lantai disebut batu...a. Batu batab. Batu marmerc. Batu kalid. Batu kapur

4. Batu yang digunakan sebagai bahan

pembuat kapur tulis adalah... a. Batu kapurb. Batu apungc. Batu obdisiand. Batu akik

5. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis.Batuan ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan

8. Batuan endapan yang memiliki butiran-butiran yang kasar dan bersudut-sudut tajam adalah ….a. batu konglomerat c. batu breksib. batu basal d. batu granit

9. Pelapukan yang disebabkan oleh perubahan suhu yang berulang-ulang disebut pelapukan .…a. fisika c. biologib. kimia d. Ekologi

10. Akar tanaman dapat menyebabkan pelapukan secara ….a. kimia b. fisikac. biologi d. biokimia

11. Lapisan Tanah yang kaya dengan humus berwarna lebih hitam dibandingkan jenis lapisan tanah yang lain berada pada lapisan.....a. Tanah atas c. Tanah tengahb. Tanah bawah b. Tanah tinggi

12. Yang bukan merupakan jenis-jenis tanah adalah...a. Tanah humus c. Tanah berpasirb. Tanah liat d. Tanah tak

bertuan

13. Tanah yang paling sulit dilalui oleh air adalah... a. Tanah humus b. Tanah berpasir

yang dimaksud yaitu . . . .a. batu sabakb. batu basalc. batu granitd. batu breksi

6. Batuan yang proses terjadinya dari pembekuan magma disebut batuan ….a. endapan c. basalb. beku d. Metamorf

7. Suatu batuan memiliki ciri-ciri berikut.1) Berwarna cokelat bercampur abu abu muda.2) Mempunyai rongga-rongga.3) Dapat terapung di air.Jenis batuan tersebut adalah . . . .a. batu kapur c. batu kalib. batu apung d. batu marmer

b. Tanah liat c. Tanah berkapur

14. Tanah yang subur dan berwarna gelap dan cocok untuk bercocok tanam adalah tanah...a. Humus c. Tanah liatb. berpasir d. Tanah berkapur

15. Tanah lapisan bahan induk berada pada nomor...a. 1b. 2c. 3d. 4



628938




1. Tahapan daur air1) hujan2) berkondensasi3) air menguap4) awanUrutan yang benar proses daur airadalah ….a. 1), 2), 3), dan 4)b. 3), 2), 4), dan 1)c. 4), 1), 2), dan 3)

d. 3), 4), 2), dan 1)

2. Suhu udara yang dingin membuat uap air akan berubah menjadi titik-titik air . titik-titik air ini akan membentuk awan. Proses ini disebut...a. Evaporasib. Kondensasic. Infiltrasid. Erosi

3. Proses jatuhnya air kebumi dan masuk ketanah

disebut proses...a. Evaposari c. Infiltrasib. Kondensasi d. Erosi

4. Proses penguapan air tejadi di....

9. Kegiatan manusia yang berdampak positif terhadap daur air adalah...a. Membuang sampah di laut, sungai

dan danaub. Menjaga kelestarian pohon-pohon

besarc. Merusak hutand. Merusak areal serapan air

10. Kegiatan manusia berikut yang

berdampak positif terhadap daur air di Bumi yaitu . . . .a. terasering c. penggundulan hutanb. reboisasi d. pembuatan bendungan

11. Tanpa air mahluk hidup akan... a. hidup c.Tidak ada

kehidupan b. Senang d. Gembira

12. Air sangat penting bagi kehidupan, salah satunya manfaat air yang paling penting adalah air untuk....a. Berenang c.Mencuci

a. Danau, sungai, laut, dedaunan c. Mataharib. Awan, udara d. Tanah

5. Proses pembentukan titik-titik air terjadi di a. Tanah c. Lautb. Awan d. Udara

6. Di bawah ini merupakan beberapa manfaat air dalam kehidupan sehari-hari manusia, kecuali ....a. mencuci c. minumb. mandi d. mengecat

7. Air dapat digunakan untuk sarana olahraga….a. renang, arung jeram, dan sepak bolab. renang, arung jeram, dan selancarc. renang, selancar, dan panahand. arung jeram, selancar, dan basket

8. Kegiatan manusia yang dapat mengganggu proses daur air adalah, kecuali ....a. membiarkan lahan kosong tidak ditanami dengan

tumbuhanb. menggunakan air secara berlebihan untuk

kegiatan sehari-haric. Mengubah daerah resapan air menjadi bangunan-

bangunan laind. Membuang sampah pada tempatnya

b. Mandi d.Minum

13. Salah satu cara untuk menjaga mata air sebagai sumber air adalah... a. Melakukan perusakan hutanb. Pembakaran hutanc. Penanaman hutan gunduld. Pembabatan hutan

14.Di bawah ini merupakan salah satu cara

menghemat air adalah ....a. menggosok gigi dengan air secukupnyab. menyiram bunga dengan banyak airc. menggunakan air untuk bermain-maind. mencuci kendaraan yang masih bersih

15.Yang merupakan contoh cara penghematan air adalah, kecuali ....a. menutup kran setelah digunakanb. menyiram tanaman dengan bekas air

cucianc. mencuci pakaian sedikit demi sedikitd. mencuci kendaran jika kotor

Documents

KISI-KISI IPA