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我善养吾浩然之气

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我善养吾浩然之气. 河南省上蔡县第二高级中学 陈坤. 《孟子》. 原文. (公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长?”    曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”    “敢问何谓浩然之气?”    - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 我善养吾浩然之气

我善养吾浩然之气我善养吾浩然之气《孟子》

河南省上蔡县第二高级中学 陈坤

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LOGO原文原文• (公孙丑问曰):“敢问夫子恶乎长?”   • 曰:“我知言,我善养吾浩然之气。”   • “ 敢问何谓浩然之气?”   • 曰:“难言也。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则

塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。我故曰,告子未尝知义,以其外之也。必有事焉,而勿正;心勿忘,勿助长也。无若宋人然:宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:‘今日病矣!予助苗长矣!’其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也,非徒无益,而又害之。”

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LOGO译文译文• (公孙丑 )问道:“请问老师

您长于哪一方面呢?”   •孟子说:“我懂得言辞(能

识别各种言论),我善于培养自己的浩然之气。”   •公孙丑又问:“请问什么叫

浩然之气呢?”   

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LOGO译文译文• 孟子说:“这很难说清楚啊。它作为一种气,最

为盛大,最为刚强,用正义去培养它而不加损害,就会充塞天地之间(充满于上下四方)。它作为一种气,要和义与道配合;没有义和道,它就会萎靡不振了。这气是不断积累义而产生的(这气产生于做每一件事情都合乎义),而不是偶然做一件合乎义的事情就可以取得的。如果行为有愧于心,这气就萎缩了。因此我说,告子不曾懂得什么是义,因为他把义看成是心外之物(外在的东西)。(对浩然之气,)一定要培养它(一定要做集义养气的事),不能停止下来(但又不要预期所达到的效果);心里时刻不能忘记它,但也不妄自助长它成长。

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LOGO译文译文• 不要像那个宋国人那样:宋国有个忧虑自

己的禾苗不长而去拔高它的人,(很疲倦的)昏昏沉沉地回到家中,对他家里的人说:‘今天我累坏了,我帮助禾苗长高啦!’他的儿子赶忙跑到田里去看,禾苗已经枯死了。天下不助苗生长的人实在很少啊。以为(培养浩然之气)没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉;妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,——非但没有好处,反而危害了它。”

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LOGO原文原文• 景春曰:“公孙衍、张仪,岂不诚大丈夫哉?

一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”• 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,——往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。”

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LOGO【注释】【注释】•①景春:战国时纵横家。•②公孙衍:魏国人,号犀首,当时著名的说客。张仪:战国时纵横家的代表人物,主张连横,为秦扩张势力。③古时男子年二十行加冠礼,表示成年。

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LOGO译文译文•景春说:“公孙衍、张仪,

难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒诸侯就会害怕,他们安静下来天下就没有战事(安居家中天下就太平无事)。”

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LOGO译文译文• 孟子说:“这些人哪里算得上是大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲训导他。女子出嫁的时候,母亲训导她,——去送她到门口,告诫她说:‘去到了你婆家,一定要恭敬一定要谨慎,不要违背你丈夫!’把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理。(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!)居住在天下最大的住宅‘仁’里,站立在天下最正的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想的时候,就同人民一起遵循仁义道德,不能实现理想的时候,就独自行走在这条正道上(独自践履自己的主张);富裕和显贵不能惑乱他的思想(心),贫穷和低贱不能改变他的操守(节),权势和压力不能压服他的意志:这才叫作大丈夫。”

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LOGO原文原文• 孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑

之间①,胶鬲举于鱼盐之中②,管夷吾举于士③,孙叔敖举于海④,百里奚举于市⑤。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为⑥,所以动心忍性 ,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士⑦,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

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LOGO【注释】【注释】• ①傅说( yuè ):传说是商代一位贤人,因罪服刑,在傅险筑墙;后被商王武丁访求到而提拔为相。版筑:古代筑墙的方法,用两版相夹,填入泥土,用杵捣实,拆版后即成土墙。

• ②胶鬲:传说是商纣王的臣,他怎么被提拔、被谁提拔,已不见于记载。

• ③管夷吾:即管仲。原是齐国公子纠的家臣,纠与公子小白(即后来的齐桓公)争夺君位,失败后逃至鲁国而遭杀;管仲也被鲁人囚禁押回齐国。后由鲍叔牙推荐,被桓公提拔为相。④孙叔敖:楚国隐士,后被楚庄王提拔为令尹。

• ⑤百里奚:见本书《万章上》第九章注。• ⑥拂:违背,不顺。• ⑦拂( bì):通“弼”,辅佐。

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LOGO译文译文•孟子说:“舜从田野间劳动者中兴起,傅说从筑墙的奴隶苦役中被提拔出来,胶鬲从鱼盐贩子中(劳动者中)被提拔出来,管夷吾从狱官手中被释放并且得到提拔,孙叔敖被从海边的隐居生活中提拔出来,百里奚被从做买卖的场所提拔出来。

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LOGO译文译文• 所以上天将要把重大的担子给予这

个人,必定要先使他的心意和志气痛苦难受,使他的筋骨受劳累,使他的肚子受饥饿,使他的身子受困乏,使他所做的事情都不能如意、不能成功,通过这些来惊动他的心、使他性格变的坚韧,增加他以前不具备的才能。

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LOGO译文译文• 一个人常常犯点错误,此后才能接受教训,痛改前非。心志遭困苦,思虑被阻塞,才能发愤有为;显露于形貌,流露于言谈,然后才能被人了解。国内没有执法不阿的大臣和直言敢谏的士,国外没有敌国干涉和侵略的忧患,这样的国家常常会灭亡。由此可以知道忧虑祸患可以使人生存,安宁快乐可以使人死亡的道理了。”

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LOGO通假字通假字• 行有不慊于心

• 往送之门,戒之曰

• 曾益其所不能

• 困于心,衡于虑

• 入则无法加拂士

通“惬”,理解为快心,满意

通诫,理解为告诫

通增,理解为增加

通横,理解为横塞通弼,理解为辅助

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LOGO古今异义古今异义•丈夫之冠也,父命之

今义:指女子的配偶古义:男子

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LOGO古今异义古今异义

•人恒过,然后能改古义:这样以后,此后

今义:连词,指接着某种动作或情况之后

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LOGO词类活用词类活用告子未尝知义,以其外之也

丈夫之冠也

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤

意动用法,以……为外,把……当做心外之物

名词作动词,行加冠礼

使动用法,使……扰乱,使……改变,使……屈服

使动用法,使……受苦,使……受劳累,使……挨饿

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LOGO词类活用词类活用所以动心忍性

人恒过,然后能改

入则无法家拂士

出则无敌国外患者

使动用法,使……惊动,使……坚韧

名词用作动词,犯过错

动词作名词,当“内”讲

动词作名词,当“外”讲

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LOGO特殊句式之判断句特殊句式之判断句•以为无益而舍之者,不耘苗者也•以顺为正者,妾妇之道也

……者……也,表判断

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LOGO特殊句式之被动句特殊句式之被动句• 管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市

“举”表被动,被举荐、被提拔

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LOGO特殊句式之状语后置句特殊句式之状语后置句

•行有不慊于心“ 于心”状语后置,应在“不慊”之前舜发于畎亩之中“ 于畎亩之中”后置,应在“发”之前

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LOGO特殊句式之定语后置特殊句式之定语后置•宋人有闵其苗之不长而揠之者

“ 有……者”后置作定语,应在“宋人”前