44324361 Manual Metodologia Cercetarii Stiintifice Economice Gheorghe Raboaca 2004

GHEORGHE RBOAC

DUMITRU CIUCUR

METODOLOGIA CERCETRII TIINIFICE ECONOMICE

Universitatea SPIRU HARET

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei RBOAC, GHEORGHE Metodologia cercetrii tiinifice economice / Gh. Rboac, D. Ciucur. - Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2004 212 p.; 20,5 cm Bibliogr. ISBN 973-582-896-0 I. Ciucur. Dumitru 001.891:33

Editura Fundaiei Romnia de Mine, 2004

Redactor: Adela DEAC Tehnoredactor: Jeanina DRGAN Vasilichia IONESCU Coperta: Cornelia PRODAN Coli tipar: 13,25; Format: 16/61x86 Editura i Tipografia Fundaiei Romnia de Mine Splaiul Independenei nr. 313, Bucureti, Sector 6, O. P. 83 Tel./Fax.: 316.97.90 www.SpiruHaret.ro e-mail: [email protected]


UNIVERSITATEA SPIRU HARET

Prof. univ. dr. GHEORGHE RBOAC

Prof. univ. dr. DUMITRU CIUCUR

METODOLOGIA CERCETRII TIINIFICE ECONOMICE Ediia a III-a, revzut i adugit

EDITURA FUNDAIEI ROMNIA DE MINE Bucureti, 2004



CUPRINSCuvnt nainte Cap.1. tiina economic n perioada contemporan 1.1. tiina. Caracteristici i tendine actuale .. 1.1.1. Definirea tiinei 1.1.2. Legitile i procesele interne ale tiinei ... 1.1.3. Schimbri n sistemul corelaiilor tiinei .. 1.2. tiina economic n progres ... 1.2.1. Realizri principale n tiina economic ... 1.2.2. Procese eseniale n tiina economic ... 1.2.3. Controverse teoretice i metodologice n tiina economic .. 1.2.4. Insuficiene practice i nevoia reconstruciei tiinei economice ... 1.2.5. Perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific o necesitate stringent 1.3. Contribuii romneti la dezvoltarea metodologiei cercetrii tiinifice economice . Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice ... Cap. 2. Cunoaterea tiinific economic. nvarea i comunicarea. Tipurile cercetrii tiinifice i structura instituional a cercetrii tiinifice economice romneti ... 2.1. Procesul de cunoatere tiinific economic. Coninut, trsturi, particulariti . 2.1.1. Caracteristici generale ale cunoaterii ... 2.1.2. Cunoaterea comun i cunoaterea tiinific .. 2.1.3. Particulariti ale cunoaterii tiinifice economice. Problema economic teme de cercetare .. 2.2. Metoda economistului. Valene i erori ... 2.3. Cunoaterea tiinific unitate indestructibil dintre nvare i creaie. Formele de comunicare n tiin . 2.3.1. nvarea i creaia tiinific 2.3.2. Formele de comunicare n tiin .. 2.4. Tipurile (formele) cercetrii tiinifice 2.4.1. Cercetarea tiinific fundamental .. 2.4.2. Cercetarea tiinific aplicativ .. 2.4.3. Cercetarea i dezvoltarea (dezvoltarea experimental) 9 17 17 18 20 22 23 23 24 26 29 33 33 39 40 41 43

47 47 47 50 52 55 57 57 59 61 62 62 63 5


2.5. Structura instituional a cercetrii tiinifice economice n Romnia ... 2.5.1. Institutul Naional de Cercetri Economice . 2.5.2. Reeaua cercetrii tiinifice economice romneti din sistemul Ministerului Educaiei i Cercetrii 2.5.3. Institute de cercetare tiinific fr subordonare direct academic, aparinnd altor ministere ... Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice ... Cap. 3. Managementul cercetrii tiinifice 3.1. Caracterizare general 3.1.1. Principii generale ale managementului cercetrii tiinifice 3.1.2. Componentele principale ale managementului cercetrii tiinifice 3.2. Etapele procesului de cercetare tiinific ... 3.2.1. Fazele i etapele procesului de creaie n diferite domenii tiinifice .. 3.2.2. Etapele cercetrii tiinifice economice . 3.3. Administrarea programelor de cercetare tiinific . 3.3.1. Proiectarea temei (temelor) de cercetare tiinific 3.3.2. Organizarea activitii de cercetare a temei. Cu privire la organizarea n echip 3.3.3. Principiile de organizare i funcionare a echipelor de cercetare tiinific ... 3.3.4. Transmiterea rezultatelor cercetrilor la beneficiari Aprecieri semnificative care ntregesc coninutul Capitolului 3 ... Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice ... Cap. 4. Documentarea nvarea n cercetarea tiinific .. 4.1. Informaia tiinific economic n perioada contemporan 4.1.1. Funcii i particulariti ale informaiei tiinifice 4.1.2. Piaa informaiei tiinifice . 4.1.3. Informaia tiinific n calitate de obiect al produciei tiinifice ... 4.2. Locul documentrii nvrii n cercetarea tiinific. Coninut, forme, etape . 4.3. Documentarea bibliografic (livresc) 4.3.1. Sursele de documentare bibliografic 4.3.2. Instrumentele specifice etapelor interne de documentare 4.4. Documentarea direct asupra faptelor empirice (practice) 6

64 64 64 65 66 67 68 69 73 73 75 77 77 80 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 95 95 95 97 99 101 104 104 105 108


4.5. Documentarea realizat pe viu, prin contacte cu specialitii 4.6. Reeaua unitilor de documentare. Extinderea calculatoarelor electronice .. 4.6.1. Evidena naional pentru documentare 4.6.2. Reeaua romneasc de uniti de informare-documentare i cooperarea la scar internaional ... 4.6.3. Extinderea continu a calculatoarelor electronice n sfera informrii-documentrii ... Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice ... Cap. 5. Explicarea fenomenului economic. Formularea i verificarea ipotezelor i concluziilor tiinifice. Metode, tehnici i procedee 5.1. Coninutul procesului de explicare a fenomenului economic. Principalele componente .. 5.2. Ipoteza tiinific. Definiie i rol n explicarea fenomenului economic .. 5.3. Observarea tiinific condiie esenial a formulrii i verificrii ipotezelor i a explicrii fenomenului economic 5.4. Elaborarea ipotezelor tiinifice. Mijloace de analiz, de identificare a ipotezelor i de msurare a fenomenului economic 5.4.1. Abordarea sistemic a fenomenului economic: tipuri de variabile i de relaii cauzale .. 5.4.1.1. Conceptul de sistem . 5.4.1.2. Relaia cauzal. Forme i modaliti de identificare i de ordonare a variabilelor economice 5.4.2. Mijloace i modaliti de analiz, de identificare a variabilelor i de msurare economic ... 5.4.2.1. Folosirea mijloacelor logice. Inducia i deducia 5.4.2.1.1. Inferarea prin metoda inductiv. Forme de inferare inductiv . 5.4.2.1.2. Inferarea prin metoda deductiv. Forme de inferare deductiv 5.4.2.2. Msurarea economic i formularea ipotezelor 5.4.2.2.1. Indicatori i uniti de msur 5.4.2.2.2. Procedee de msurare calitativ 5.4.2.2.3. Alte procedee de analiz calitativ 5.4.2.2.4. Metode de msurare cantitativ 5.4.2.3. Modelul econometric. Mari valene de cunoatere i limite ... 5.4.2.3.1. Nevoia de modele pentru formularea ipotezei .

111 112 112 112 113 115 116 117 118

121 121 124 125 127 127 128 129 133 134 135 137 139 140 144 147 148 154 154 7


5.4.2.3.2. Stadii i etape ale unui model. Tipuri de modele .. 5.4.2.3.3. Rolul modelului n elaborarea i definitivarea ipotezei ... 5.4.2.3.4. Limite ale modelelor i direcii de perfecionare a modelrii matematice a fenomenelor economice 5.5. Verificarea ipotezelor i fundamentarea concluziilor tiinifice economice 5.5.1. Opinii asupra posibilitilor de experimentare i verificare a ipotezelor i concluziilor n tiina economic 5.5.2. Procedee de verificare a ipotezelor i de fundamentare a concluziilor tiinifice. Experimentul, simularea i scenariul 5.5.3. Fundamentarea concluziilor tiinifice . Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice ... Cap. 6. Redactarea i susinerea public a lucrrii tiinifice economice 6.1. Redactarea lucrrii tiinifice. Etape, reguli, exigene . 6.1.1. Etapele redactrii ... 6.1.1.1. Elaborarea i definitivarea planului de redactare a lucrrii ... 6.1.1.2. Redactarea propriu-zis a lucrrii 6.1.1.3. Definitivarea redactrii 6.1.2. Reguli privind redactarea lucrrii tiinifice .. 6.1.2.1. Exigene generale privind redactarea ... 6.1.2.2. Reguli specifice privind componentele lucrrii tiinifice . 6.1.2.3. Reguli practice privind prezentarea grafic a lucrrii tiinifice 6.2. Susinerea public a lucrrii tiinifice 6.2.1. Prile principale ale discursului (susinerii publice) 6.2.2. Reguli de baz pentru susinerea public ... 6.2.2.1. Pregtirea expunerii . 6.2.2.2. Expunerea n public a rezultatelor cercetrii tiinifice .. 6.2.2.3. Recomandri practice ... Concepte de baz ... ntrebri . Texte de analizat Referine bibliografice .. Ghidul metodologic al elaborrii unei lucrri tiinifice economice Premiile Nobel pentru economie ... 8

156 157 162 166 167 171 175 177 178 179 181 185 186 186 186 187 188 189 189 190 193 194 195 196 196 197 197 199 200 201 202 203 210


CUVNT NAINTE

Am elaborat acest manual universitar, pornind de la exigenele cercetrii tiinifice economice i ale nevoii de implicare tot mai puternic a acesteia n activitatea economic, n toate structurile organizaionale i niveluri de agregare. Evoluia economic intern i internaional demonstreaz c nceputul mileniului trei aduce n prim planul aciunii umane eficiente cerina transferului de la tiina economic a societii prezente la tiina economic a societii informaionale, concureniale, ecologice. n acest context, tiina, cercetarea tiinific economic se manifest i trebuie s se manifeste tot mai mult ca un important neofactor de producie, de mare eficien economic i social-uman. Metodologia cercetrii tiinifice, ca disciplin de nvmnt universitar, are funcia esenial de a ridica i mai mult performanele i prestigiul profesional al economitilor, de a dezvolta la studeni abilitile specifice activitii de creaie tiinific, fcndu-i api pentru a mbina organic spiritul iscoditor, creator, cu rigorile profesiei de economist i ale locului acesteia n economia i societatea romneasc. Prin acest volum dorim s contribuim la nfptuirea unor obiective majore, cum sunt: cunoaterea mai temeinic a specificului organismului economic i a instrumentelor utilizabile n cercetarea tiinific economic; cristalizarea unei concepii economice avansate, moderne, care s permit cercetarea n profunzime a realitilor economice naionale i mondiale; deprinderea treptat de ctre tinerii cercettori a tiinei de redactare i de susinere public a unei lucrri tiinifice; nscrierea pe aceste coordonate, cu mai mult curaj, a economitilor romni n circuitul mondial al tiinei, al teoriei i al practicii economice. Avem n vedere c asemenea obiective coreleaz setea de nvtur i de cunoatere cu participarea eficient a seriilor de studeni i a viitorilor specialiti la aprofundarea, ameliorarea i eficientizarea vieii economico-sociale. Expansiunea educaiei multiple evolueaz n relaie direct cu amplificarea creativitii9


tiinifice, cu sporirea eficienei cercetrii tiinifice, n general, i a celei economice, n special, ntr-un tot coerent care reprezint, concomitent, tiin, educaie, cultur, progres economic i social. Cercetarea conceput ca proces de cunoatere tiinific implic descoperirea i selectarea informaiilor, analiza i interpretarea lor n spiritul respectului pentru adevr, structurarea cunotinelor dobndite n noi sisteme i transformarea lor n acte operaionale, conducnd la impulsionarea evoluiei eficiente a economiei. Pe baza unor cunotine i deprinderi acumulate n coal i prin sporirea i diversificarea acestora n decursul studiilor universitare, prin stpnirea unor metode, tehnici i instrumente specifice de cercetare economic i de valorificare a pregtirii dobndite, viitorul specialist economist devine un factor dinamic, activ pentru dezvoltarea economico-social, pe un trend culturalinformaional intensiv. Metodologia cercetrii tiinifice i ajut pe cercettorul student, pe doctorand, pe tnrul cercettor s-i formeze i s-i perfecioneze aptitudinea i interesul pentru cercetarea tiinific economic, interpretnd corect realitatea economic i raportnd-o permanent la exigenele de modernitate i profitabilitate. n acest sens, cititorul trebuie s in seama de faptul c metodologia cercetrii economice se ncadreaz ntr-un context ce poate fi definit teorie-metod i metod-teorie care asigur tranziia printr-o serie de stadii interdependente: stadiul existent al cercetrii, stadiul funcional al cercetrii, stadiul performant al cercetrii i al afirmrii ei ca tiin n rndul celorlalte tiine. Metodologia cercetrii tiinifice se nscrie ntre disciplinele universitare relativ recente. Primul manual romnesc intitulat Introducere n metodologia cercetrii tiinifice economice a aprut n anul 1989, cu scopul revigorrii activitii tiinifice i didactice, teoretice i practice romneti. Manualul prezent pornete de la ceea ce s-a scris n ar i strintate, precum i, firete, de la experiena de cercetare tiinific i didactic a autorilor si. El ine seama de transformrile importante care au avut loc n ultimul deceniu, precum i de tendinele actuale de dezvoltare a cercetrii tiinifice economice. Demersul nostru de a elabora prezentul manual este complex i dificil, ntruct ne pune n fa multiple probleme, att de conceptualizare, ct i de dozaj optim ntre motenirea tiinific prezent i necesitile previzibile, ntre abordarea teoretic i ancorarea n realitatea economic, ntre fenomenul naional i cel10


internaional, ntre subiectivitatea opiniilor noastre i subiectivitatea opiniilor altora, pentru o analiz economic mai obiectiv i eficient. Prin acest manual dorim s contribuim la mai buna instruire a economistului modern, de nalt profesionalism, nzestrat cu o bun cunoatere a metodologiei de cercetare economic n concordan cu exigenele misiunii nobile pe care o are viitorul specialist n societatea actual, cnd investiia n om continu s rmn o speran a noastr, a omenirii. Apreciem aceast lucrare ca un corolar al activitii noastre didactice i de cercetare tiinific, desfurat cu numeroase generaii de studeni, cercettori i doctoranzi, care ne-au motivat n permanen activitatea de investigaie tiinific i de catedr. Ne-am strduit s-i asigurm o larg accesibilitate, folosindu-ne de sprijinul real dobndit prin dialogul fructuos realizat cu studenii, cu cercettorii, dar i cu doctoranzii notri, crora le dedicm acest manual. Mulumiri adresm tuturor colegilor, colaboratorilor, care, direct sau indirect, ne-au sprijinit la realizarea prezentei lucrri. Opiniile specialitilor exprimate n scrierile lor ne-au oferit mare satisfacie profesional i au constituit o surs important de reflecie i de inspiraie pe care am folosit-o. Ateptm cu emoie fireasc rentlnirea cu ,,consumatorul rege, adic utilizatorul manualului nostru, ncredinndu-l de disponibilitatea de a recepta toate sugestiile ce vor fi formulate, pentru a conferi acestei lucrri noi deschideri spre complexul univers al cunoaterii.

Autorii

11


12


,,HOTRREA MEA INIIAL DE A M CONSACRA TIINEI A FOST REZULTATUL DIRECT AL UNEI DESCOPERIRI CARE NC DIN PRIMA MEA TINEREE NU A NCETAT NICIODAT S M UMPLE DE ENTUZIASM. ESTE VORBA DE FAPTUL, NICI PE DEPARTE EVIDENT, C LOGICA UMAN COINCIDE CU LEGILE CARE GUVERNEAZ SUCCESIUNILE DE IMPRESII PE CARE LE PRIMIM DIN LUMEA NCONJURTOARE I DECI C RAIONAMENTUL PUR NE PERMITE S OBINEM CUNOTINE DESPRE MECANISMUL ACESTEI LUMI. N LEGATUR CU ACEASTA ARE O IMPORTAN EXCEPIONAL FAPTUL C LUMEA EXTERIOAR EXIST INDEPENDENT DE OM, C EA ESTE CEVA ABSOLUT, IAR CUTAREA LEGILOR CARE SE APLIC ACESTUI ABSOLUT MI S-A PRUT A FI CEA MAI SUBLIM NDELETNICIRE TIINIFIC DIN CTE EXIST PE LUME.

MAX PLANCK (1858 - 1944)

13


14


Capitolul 1

TIINA ECONOMIC N PERIOADA CONTEMPORAN1.1. tiina. Caracteristici i tendine actuale 1.1.1. Definirea tiinei 1.1.2. Legitile i procesele interne ale tiinei 1.1.3. Schimbri n sistemul corelaiilor tiinei 1.2. tiina economic n progres 1.2.1. Realizri principale n tiina economic 1.2.2. Procese eseniale n tiina economic 1.2.3. Controverse teoretice i metodologice n tiina economic 1.2.4. Insuficiene practice i nevoia reconstruciei tiinei economice 1.2.5. Perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific o necesitate stringent 1.3. Contribuii romneti la dezvoltarea metodologiei cercetrii tiinifice economice Concepte de baz ntrebri Texte de analizat Referine bibliografice

15


16


Capitolul 1

TIINA ECONOMIC N PERIOADA CONTEMPORANnelegerea i nsuirea problemelor de baz, eseniale ale metodologiei cercetrii tiinifice economice ar fi ct se poate de dificile dac nu imposibile fr prezentarea, chiar i sumar, a principalelor caracteristici definitorii ale tiinei n general. tiina economic, orict s-ar particulariza, este i rmne o component a tiinei n ansamblul su. n aceast calitate, tiina economic trebuie s-i manifeste i conserve att elementele sale particulare, ct i elementele comune oricrei tiine, n toate etapele pe care le parcurge civilizaia uman. Metodele proprii ale tiinei economice se aplic n alte tiine i invers, afirmndu-se astfel nu numai unitatea tiinei, dar i progresul ei general, comun.

1.1. tiina. Caracteristici i tendine actualetiina este un fenomen definitoriu, dominant al lumii contemporane. Dezvoltarea tiinei este marcat de o revoluie tiinific fr precedent, prin amploarea i consecinele sale. Apogeul tiinei contemporane l reprezint descifrarea i relevarea precis a legilor alctuirii i dezvoltrii materiei, a diferitelor ei stri i modificri, precum i producerea eficient de substane i bunuri care nu exist n natur. Aducnd oamenilor focul prometeic al cunoaterii, revoluia tiinific devine adnc implicat n toate mplinirile umane; ea este o surs hotrtoare de optimism pentru toi locuitorii planetei. Cu toate c a fost frnat de o serie de factori (nivelul sczut al tehnicii, diverse forme ale contiinei sociale, intervenia statului, nivelul necorespunztor de dezvoltare a nvmntului .a.), tiina a nregistrat ritmuri accelerate n tot cursul formrii i dezvoltrii sale. Beneficiind de o independen relativ mai mare dect existena social, i mai ales de fermentul proceselor sale intime, tiina contemporan a nregistrat ritmuri geometrice de afirmare. Spre ilustrare, folosim doar dou exemple: Magellan a fcut ocolul Pmntului n aproape 3 ani (ntre 2217


septembrie 1519 i 8 septembrie 1522), pe cnd primului om n Cosmos i-au trebuit doar 90 minute. Tot astfel, dac de la prima arm de foc pn la motorul cu aburi a fost nevoie de 6 secole, ntre momentul producerii bombei atomice i construcia primei centrale atomice a fost nevoie de ceva mai mult de 10 ani. Dintr-o activitate creia i se comandau serviciile, tiina reuete n zilele noastre s anticipeze nevoile produciei i ale societii n ansamblu. Toate procesele desfurate n interiorul tiinei au generat integrarea ei vertical cu producia, apropiindu-se considerabil de aceasta, de practic. Teoria tiinific acumulat i-a sporit astfel contribuia la soluionarea problemelor economice i sociale. n acest fel, dintr-un fapt mai ales de contiin social, tiina i-a afirmat cu pregnan calitatea de component de baz a produciei, de neofactor nemijlocit de producie; iau natere ramuri noi ale tiinei (electronica, radiotehnica, energetica atomic etc.), n baza crora s-au creat ramuri industriale speciale. tiina n ansamblul ei devine o ramur economic de importan vital; acesteia i se acord fonduri sporite, efective tot mai mari de personal; se creeaz noi laboratoare, institute i academii de tiin; a nceput procesul de industrializare a tiinei care i accentueaz astfel i mai mult contribuia i aa determinant la progresul tehnologic, economic i la cel social. Structura factorilor de producie i aportul lor la creterea economic se schimb substanial, astfel nct, criteriul bogiei fiecrei naiuni tinde s devin, tot mai pregnant, tiina, progresul tiinific. Datorit nivelului atins, tiina este, n acelai timp, i surs de ngrijorare, de team, n anumite condiii putndu-se crea mari pericole pentru civilizaia uman, inclusiv pentru viaa planetei noastre. Este aici unul din motivele pentru care tiina este nu doar o problem naional, a fiecrei ri n parte, ci i prima dintre problemele globale ale omenirii, n acest tulburtor sfrit de secol i de mileniu. nelegerea acestor aspecte reclam analiza atent a proceselor din interiorul tiinei, deplasrile care au loc, corelaiile ei tradiionale cu alte discipline sau domenii att ale tiinei, ct i ale economiei i societii n ansamblu.

1.1.1. Definirea tiineitiina este un fenomen extrem de complex, astfel c este dificil de dat o definiie tiinei care s fie unanim acceptat. Ea apare ca un ansamblu de cunotine despre lume; o baz a concepiei despre lume; o form a contiinei sociale (o form de reflectare a lumii n18


contiin); o component a culturii spirituale; o component esenial a factorilor de producie. Aceast complexitate sporete, dac inem seama c unii specialiti mai adaug tiinei i alte atribute mai mult sau mai puin distincte: fenomen biologic; instrument de adaptare; latur a cunoaterii; mijloc de producie. Din multitudinea de definiii noi vom releva doar cteva, pe care le considerm semnificative. Aa de pild, Tadeusz Katorbinski consider c tiina este orice cunoatere care s-a maturizat suficient de mult pentru a putea fi predat ca disciplin n nvmntul superior. Fr a extinde explicaia, redm n cele ce urmeaz o definiie dat de Einstein: tiina este ncercarea de a face diversitatea haotic a experienelor noastre senzoriale s corespund unui sistem de gndire uniform din punct de vedere logic. Dei este foarte corect, aceast definiie poate genera confuzie, n sensul c tiina ar trebui s corespund mai mult gndirii umane dect coninutului legic al diversitii haotice a faptelor. De aceea, preferm definiia potrivit creia tiina este ,,un ansamblu de cunotine sistematizate i verificate de practic. n mod adiional, sunt menionate i alte condiii pentru a fi tiin, i anume: la baza tiinei stau ntotdeauna principii generale, legi, metode, procedee, instrumente specifice etc. tiina presupune studierea diferitelor obiecte i fenomene din natur i societate, avnd drept el culegerea i sintetizarea faptelor i datelor. Ali cercettori precizeaz c tiina urmrete studierea legilor care guverneaz faptele i pe baza crora se pot elabora previziuni tiinifice; cunotinele referitoare la un anumit domeniu al realitii se cristalizeaz ntr-o tiin numai atunci cnd ele sunt reunite pe baza principiilor i legilor ntr-o teorie. n fine, ali specialiti apreciaz c prima trstur distinctiv a unei tiine este s fie o cunoatere bazat pe fapte, organizat astfel nct s explice i s rezolve problemele. tiina are o structur, de regul, cu mai multe laturi care constituie un tot unic, coerent, definit prin: materialul faptic acumulat de-a lungul ntregului proces de dezvoltare a tiinei; ipotezele confirmate i neconfirmate; rezultatele observaiilor i experienelor, generalizrile teoretice fcute pe baza materialului faptic (legi, teorii, axiome) i confirmate de practic; modelul de cercetare a realitii (metodologia). Asemenea laturi se influeneaz permanent, genernd o dinamic specific a tiinei n timp i n spaiu, reflectat n urmtoarele sensuri:19


tiina este cunoatere exprimat i fixat ntr-un sistem determinat de semne, construit pe baza unor reguli precise; tiina este ntotdeauna formulat ntr-un limbaj de comunicare, avnd o determinare maxim (pentru fiecare nivel istoric dat); tiina este un sistem de cunotine despre legile funcionrii i dezvoltrii obiectelor; tiina este o cunoatere care poate fi verificat i confirmat n mod empiric; tiina este un sistem de cunotine care cresc, se completeaz continuu. Aceast completare se realizeaz cu ajutorul celor mai perfecte metode de investigare; tiina este cunoatere exact, universal i verificabil, exprimat prin legi (Dicionarul Petit Robert); Asemenea cerine se nscriu, deci, n patru componente ale tiinei (obiectul, structura, metoda i limbajul), contribuind la cristalizarea mai multor definiii date tiinei, fiecare avnd valoarea i limitele ei. Totui, n ciuda acestui fapt, procesele din interiorul lumii tiinei, ndeosebi din tiinele naturii, demonstreaz c se contureaz tot mai evident i un trend al unificrii tiinei n ansamblul ei, inclusiv n tiina economic.

1.1.2. Legitile i procesele interne ale tiineiPentru a nelege procesele i tendinele din interiorul tiinei, este necesar s artm, mai nti, c n dezvoltarea tiinei acioneaz mai multe legiti dintre care menionm: tiina se realizeaz treptat, prin acumulri sistematice n domeniul cunoaterii. Crearea i dezvoltarea tiinei reprezint un proces istoric, mai lung sau mai scurt, n cursul cruia se descoper mereu noi legi, teorii, axiome; succesiunea, folosirea i mbogirea continu a cunotinelor acumulate de generaiile precedente; drumul general al cunoaterii tiinifice este acela al trecerii de la fenomen la esen, de la o esen mai puin profund la alta mai profund; ea progreseaz ctre o cunoatere tot mai adnc i mai cuprinztoare a lumii obiective, apropiindu-se de infinit, asimptotic, de adevrul absolut; tiina i organizeaz procesul cunoaterii de la simplu la complex; ntotdeauna, mai nti, au fost studiate formele simple ale materiei i, mai apoi, formele cele mai complexe ale acesteia;20


legile naturii, societii i gndirii sunt diferite de legile formulate de om, n tiin. Ele nu sunt acelai lucru, nu se suprapun, pentru c omul de tiin nu creeaz aceste legi, ci le reflect mai mult sau mai puin fidel. n procesul dezvoltrii tiinei, gradul de exactitate a reflectrii legilor naturii, societii i gndirii crete. tiina are menirea s aduc cunoaterea tiinific ct mai aproape de original, de realitatea care reprezint obiectul de studiu; n tiin, mai mult ca oriunde, acioneaz lupta dintre idei vechi i idei noi. tiina, prin esena sa, este ostil spiritului conservator, niciodat nu cedeaz. De exemplu, lupta dintre teoriile luminii crepuscular i ondulatorie a durat dou secole; tiinele nu sunt rupte i independente unele de altele; ele se dezvolt n legtur unele cu altele ca urmare a legturii dintre diferite forme de micare a materiei. Revoluia tiinific se datoreaz ns mai ales unor procese interne ale tiinei, dintre care menionm: continuarea mpletirii proceselor de difereniere i de integrare a tiinei. Diferenierea este un proces de separare a unor domenii dintr-un sistem teoretic i constituirea lor ca domenii specializate, de sine stttoare, cu obiect, metod i limbaje separate, proprii. Procesul opus, de integrare, bazat pe interconexiunile dintre tiine, const n mprumutarea reciproc a metodelor i limbajului n scopul aplicrii acestora n cercetarea obiectului altei tiine. Acest transfer de metode, legi, obiective i limbaje au ajutat la revoluionarea ramurilor tiinei i a tiinei ca sistem coerent; astzi s-a subiat pn la dispariie demarcaia dintre tiinele deductive i inductive; se apreciaz c procesul va continua. n acest sens, Rudolf Carnap precizeaz c Nu exist diferite tiine, cu metode esenial diferite sau cu izvoare cu totul diferite de cunoatere, nu exist dect tiina. Din nevoia comunicrii permanente dintre tiine, astzi se practic tot mai susinut cercetrile tiinifice interdisciplinare; reconsiderarea rolului gndirii teoretice n micarea cunoaterii tiinifice spre noi rezultate; gndirea teoretic s-a transformat n cel mai puternic factor de elaborare de idei fundamentale care stau la baza crerii unor noi teorii; mbogirea arsenalului tiinei cu noiuni, termeni instrumentali care vizeaz direct nu obiectul de studiu, ci nsi cunoaterea lui, crearea de metateorii i metatiine;21


tendina de creare de teorii fundamentale care sintetizeaz cunoaterea din diferite domenii ale tiinei. Aceast tendin rezult din procesul de integrare a tiinei care, pe lng rezultate teoretice fundamentale, a stat la baza soluionrii i revoluionrii practicii economice i sociale; tendina de dezmembrare a obiectului studiat i crearea de relaii mai simple studiate i cu ajutorul analizei sistemice. Aceast tendin i are obria n alt tendin, aceea de difereniere, de separare i specializare a tiinelor; matematizarea i formalizarea cunoaterii tiinifice, ptrunse de ideea de a pune definitiv capt momentului intuitiv n cadrul cunoaterii tiinifice. n acest fel, cercetarea tiinific a cptat un caracter foarte abstract, fiind greu s stabileti ntotdeauna conexiunea dintre noiunile sale i realitatea obiectiv; tendina de eliminare a elementului intuitiv din coninutul teoriilor tiinifice i diminuarea imaginii intuitive a tiinei, ca urmare a dezvoltrii furtunoase a sistemelor de limbaj artificial - matematic; se manifest nc tendina de includere a momentului intuitiv ca instrument de micare spre noi construcii teoretice; unii specialiti consider c lumea a ajuns la saturaie cu aceast formalizare i rigoare logic i tnjete dup utilizarea intuiiei fr de care nu se poate progresa; reconsiderarea rolului experienei; pn nu demult, experiena preceda noua construcie teoretic. Astzi experienei i se rezerv mai ales rolul de verig n verificarea construciilor teoretice.

1.1.3. Schimbri n sistemul corelaiilor tiineiRevoluia svrit n tiin a generat deplasri i n sfera corelaiilor tradiionale ale tiinei, din afara tiinei i din interiorul acesteia. tiina i-a consolidat locul i rolul n societate. Ea nu apare doar ca o form a contiinei sociale; n procesul apropierii i servirii practicii economice i sociale, tiina se manifest n primul rnd ca factor de producie; aceast calitate a tiinei se manifest att direct, nemijlocit, ct i indirect, prin sistemul tehnologic, mult mai puternic ns ca pn acum, devenind principalul neofactor de producie al societii, al nnoirii i perfecionrii produciei, al progresului economic i social.

n cadrul sistemului tiin - tehnic (tehnologie), tiina nu poate fi abordat separat de tehnic; ambele sunt probleme de acelai gen i cu aceeai metodologie; ele pot fi nelese bine n corelaia lor fireasc, reciproc, fiind componentele unui sistem unic, tiinifico-tehnic. Din punct de vedere istoric, tiina a fost perceput aproape mereu doar ca a doua component a acestui sistem , ns din punct de vedere logic,

22


tiina ocup azi o poziie de prim plan i include tehnica, ca un subsistem. tiina i tehnica reprezint mpreun principalul suport al progresului economic i al progresului social. n raport cu arta alt domeniu al creaiei diferenele se adncesc datorit revoluiei svrite n tiin. Arta continu s redea realitatea obiectiv raportat la om, la subiectivitatea uman, pe cnd tiina red realitatea obiectiv, tinznd sau eliminnd orice element subiectiv (tiinele naturii, n special). n timp ce arta red generalul n simbioz cu individul, tiina red generalul n forme ct mai deprtate de individ, n noiuni, concepte i teorii ct mai abstracte. Corelaiile tiinei cu filosofia rmn ns mai complexe. n condiiile revoluiei tiinifice contemporane, filosofia nu mai poate fi susinut ca tiina tiinelor, precum se considera odinioar; tiinele naturii au contribuit n mod decisiv la aceast detronare a filosofiei, aceasta fiind mpins undeva n afara sistemului tiinei sau, dac nu, undeva n sfera tiinelor de categoria a doua. tiina pune multe probleme filosofiei; pe lng faptul c se mbogete continuu pe baza noilor descoperiri tiinifice, filosofia este obligat s se restructureze n corelaie cu tiina, chiar i n cadrul sistemului contiinei sociale. n corelaiile sale cu tiinele sociale, revoluia tiinific contemporan, svrit n domeniul tiinelor naturii (matematic, fizic, chimie, biologie etc.), ridic probleme aproape similare cu filosofia. ns posibilitile tiinelor sociale i, n primul rnd, ale tiinelor economice (care ne intereseaz cu deosebire), par s nu aib aceeai acuitate; n ceea ce privete tiina economic, revoluia din tiinele naturii nu pare s ridice probleme insurmontabile. Particularitile tiinelor economice, dar i cele ale tiinelor sociale n ansamblul lor, nu pot constitui un obstacol de netrecut pentru om i societate ca forme speciale ale materiei. O serie de rezultate obinute i eforturile care se fac continuu par s confirme afirmaia de mai sus. O ncercare de evaluare vom face i noi n cele ce urmeaz.

1.2. tiina economic n progres 1.2.1. Realizri principale n tiina economictiina economic a progresat considerabil n a doua parte a secolului XX, fr a ajunge ns n stadiul unei revoluii tiinifice, aa cum este cazul ntr-o serie de domenii ale tiinelor naturii. A crescut capacitatea tiinei economice de cunoatere i de aprofundare a mecanismelor proceselor i fenomenelor economice. Dac la originile tiinei economice Jean Baptist Say considera c economia este tiina legilor produciei, distribuiei i consumului bogiilor, astzi sfera de cunoatere a acesteia s-a extins continuu, att n domeniul fenomenelor msurabile, ct i asupra unor aspecte i laturi mai puin msurabile, pn nu demult, sau chiar nemsurabile, calitative. Astfel, astzi tiina economic nu se mai limiteaz la studiul pieei, integrnd i alte conceptualizri i orizonturi mai noi. n consecin, alturi de principiile clasice fundamentale, cum sunt raionalitatea, eficiena, echilibru-dezechilibru, concurena etc., tiina23


economic s-a mbogit cu noi concepte i teorii, facilitnd apariia noii economii clasice, a noii macroeconomii, la ascensiunea keynesismului i apoi a postkeynesismului, a instituionalismului i, n general, a structuralismului, dnd natere teoriei organizaiilor, economiei conveniilor, teoriei incitaiei, teoriei echitii, teoriei justiiei etc. O sfer larg de extindere au cptat teoria jocurilor i teoria haosului, care ncearc s genereze restructurri majore n tiina economic. Pe baza noilor conceptualizri i teoretizri ale economiei, se contureaz i o tendin de reconstruire a tiinei economice prin accentuarea pluralismului teoretic, se ncearc construirea unui statut de tiin pozitiv i extinderea dimensiunii sale normative. i, cel mai important aspect, este faptul c, pe bazele artate mai nainte, au sporit att capacitatea tiinei economice de cunoatere, ct i capacitatea ei de influenare i de previziune a fenomenelor economice.

1.2.2. Procese eseniale n tiina economictiinele economice s-au dezvoltat ntotdeauna deschis, n relaii strnse cu celelalte domenii ale tiinei i, n primul rnd, cu tiinele naturii. Revoluia din tiinele naturii, i n special, din fizic (teoria relativitii i mecanica cuantic) readuce n discuie conceptul de predicie perfect - ca unic obiect al tiinei, inclusiv al tiinelor economice. mbrind ideea c fizica este tiin model, mai muli economiti accept n fapt transformarea tiinelor economice n tiine exacte, ca orice alt tiin a naturii. Pe cale de consecin, conceptele, teoriile i metodologia tiinelor economice ar trebui amplu restructurate. De pild, teoria echilibrului economic, nscut la timpul su din progresele fizicii mecanice a lui Newton, este pe punctul de a ceda locul astzi, pe baza revoluiei fizicii moderne, n faa teoriei haosului, a dezechilibrului. Aa se explic de ce unii economiti fac, n msur tot mai mare, apel la teoria haosului. Un alt proces major n tiinele economice l reprezint creterea aplicrii matematicii n cercetarea fenomenelor economice. Matematica s-a dovedit a fi un instrument esenial, indispensabil n elaborarea de modele, n analiza i explicarea cu ajutorul acestora a laturilor profunde, mai puin vizibile ale proceselor i fenomenelor economice. Promovarea matematicii n procesele de cunoatere i previzionare a fenomenelor economice contribuie substanial la apropierea economistului de adevr, la accentuarea caracterului i statutului tiinei economice. Mai marea matematizare a tiinelor economice de ct a altor tiine sociale rezult, dup Alexander Rosenburg, din faptul c tiina economic nu este o disciplin, ci o teorie particular, de24


tip extremal i, deci, prin natura sa, matematizabil. Cu toate acestea, economia nu este domeniul supremaiei absolute a instrumentului matematic. n acest sens, acad. Anghel Rugin spune c n realitate, rdcinile problemelor zilelor noastre nu pot fi exprimate doar cantitativ. Al treilea proces devenit caracteristic n tiina economic este extinderea experimentrii ca modalitate de verificare a ipotezelor admise. Dac n anii 60 experimentarea era considerat un procedeu de cunoatere fr perspective, ncepnd din anii 75-80 se constat o larg utilizare a acesteia. n aceast privin opiniile economitilor sunt practic identice, toi excluznd din economie posibilitatea experimentrii de laborator, pe oameni i grupuri de oameni. Este, de pild, cazul lui Paul Samuelson, laureat al Premiului Nobel, care spune: Noi nu putem realiza experienele controlate ale chimistului sau biologului. Ca astronomul i meteorologul, noi trebuie, n mare msur, s ne mulumim s observm. Iar n Enciclopedia britanic (1991) se consemneaz c nu exist nici un laborator n care economitii s-i poat testa ipotezele lor. Economia este, n mod esenial, o tiin moral. Ct privete celelalte forme de experiment (teste econometrice, anchete i sondaje de opinie, simularea) acestea au un important rol de jucat n analiza economic, aa cum foarte bine observ Maurice Allais, alt laureat al Premiului Nobel, afirmnd c literatura contemporan ne ofer numeroase exemple de aberaii care pot fi comise nc de cnd se neglijeaz principiul esenial c o teorie nu valoreaz dect n msura n care ea este de acord cu faptele observate i c singura surs de adevr este experiena. Supunerea datelor experimentrii este regula de aur care domin orice disciplin tiinific. n fine, un alt proces de mare amploare n tiinele economice l constituie promovarea cercetrilor inter- i multidisciplinare. Este concluzia care s-a impus n mod firesc dup o perioad de cercetri specializate asupra unor aspecte i laturi pariale, nguste ale proceselor i fenomenelor economice. Avea s se confirme nc o dat spusele lui Hegel c metoda nu este altceva dect structura ntregului. Punnd un accent considerabil sporit pe aspectele sociale, psihologice, istorice, antropologice, tiina economic a devenit tot mai capabil s evite simplificri i largi fenomene reducioniste, concluzii i soluii sterile pentru practica economic. Alturi de importana deosebit a explicrii laturilor sociale, se afirm nevoia viziunii istorice n tiina economic. Unii oameni de tiin socotesc, de pild, c istoria este chiar mai necesar cercettorului economist25


dect este matematica. Pe aceast linie, n ultimele decenii, se remarc eforturi pentru elaborarea noii istorii economice. Dezvoltarea cercetrilor inter- i multidisciplinare rezult din nevoia tiinelor economice de verificare a teoriilor, conceptelor i metodelor sale de cercetare. Ataamentul permanent pentru cercetrile economice empirice inter- i multidisciplinare reprezint singura modalitate de creare a unei bogate baze factuale i de realizare a unor generalizri tiinifice viabile, recunoscute de practica economic. Fr acestea tiina economic nu poate progresa i demonstra o tot mai nalt eficien.

1.2.3. Controverse teoretice i metodologice n tiina economictiina economic, dei cunoate progrese incontestabile, manifest dou slbiciuni majore: a) include un deficit de realism; b) constituie un ajutor limitat pentru practic. O prim explicaie major a acestor neajunsuri const n faptul c tiina economic este fondat pe postulatul legilor naturii, asemntor acelora care domin n astronomie, n fizic, cu totul inadecvat condiiilor tiinei economice. Marele miracol al fizicii existena de legi numerice precise, n-a putut s aib loc n sfera economiei. ncercarea de extindere a acestui miracol la economie, pornind de la faptul c fizica este considerat tiin model, s-a fcut mpotriva sau prin negarea proprietilor specifice ale obiectului economiei. n economie, comportamentul uman de mas nu este reductibil la o ecuaie sau la un factor de nedeterminare. tiina economic implic dou particulariti organice, dou adevrate provocri: a) pe de o parte, funcionarea sistemului economic include instabilitatea relaiilor variabilelor economice i caracterul neliniar, puin predictibil al comportamentului uman; b) formularea concluziilor i recomandrilor, n ciuda incertitudinii ambientale, implic o subiectivitate rezonabil. Posibilitatea erorii este inclus n tiina economic. Riscul este dominanta major a universului economistului, sursa principal de conflict cu guvernul, cu firma, cu colegii de breasl. n cutare de adevr pur (absolut), economistul nu gsete dect incertitudine; el trebuie s tie c lui accesul la cunoaterea perfect i este interzis. n loc s atepte adevr pur, economistul trebuie s ncerce s se apropie de el, s ofere schie i soluii pentru eliminarea i prevenirea dezechilibrelor. Economistul nu poate face previziuni de cristal (precise), ci ofer numai recomandri i indicaii de tendin.26


Enunurile tiinei economice nu au niciodat gradul de soliditate al legilor fizicii; aceste enunuri ale economistului au un grad imperfect de verificare a condiiilor de desfurare a proceselor i fenomenelor economice, ntruct nu se poate cunoate precis nivelul nici unui agregat sau component economic dintr-un sistem sau altul cercetat. Dei contribuia lui nu poate fi pus niciodat la ndoial, el se neal frecvent pentru c tiina economic nu este o tiin exact (a se vedea disputa istoric, inclusiv astzi, ntre paritatea fix i fluctuant a ratei de schimb i multe altele). Dezechilibrele economice nu se datoresc incapacitii economitilor, ci caracterului imperfect al tiinei economice; aceleai dezechilibre economice se datoresc nu att complexitii, ct mai ales nelinearitii fenomenelor i proceselor economice. Negndu-se toate aceste particulariti care o disting net de tiinele dure ale naturii, tiina economic este marcat de o puternic ambiguitate, oscilnd undeva ntre tiinele dure ale naturii i tiinele umane. tiina economic este o tiin uman cu efecte imediate. Ridicarea sau reducerea impozitelor n societate, de exemplu, atinge imediat interesele oamenilor de toate categoriile, ceea ce nu se ntmpl n cazul tiinelor naturii prin descoperirea unei noi structuri a celulei crbunelui. Deficitul de realism i sprijinul limitat pentru practic se explic i prin tendina mai veche, dar care se accentueaz astzi, ca tiina economic s se refugieze n probleme subtile de logic sau de echilibre pariale. Mai concret, aceast tendin i are izvorul ntr-un puternic parti-pris teoreticist, rezultat mai ales din poziia lui Milton Friedman care afirm c realismul nu trebuie s fie inclus i cercetat n ipotezele de baz; singure prediciile teoriei permit s se controleze veridicitatea explicaiilor lor. Acesta este de fapt punctul de vedere al gndirii neoclasice, aflat astzi ntr-o poziie dominant n gndirea tiinific economic. Dominaia gndirii pure i a modelului fizicii n tiina economic are dou consecine majore: a) Una de excludere a altor curente i teorii care nu se ncadreaz n liniile de gndire vechi care domin tiina economic de la naterea acesteia. Studiile de epoc, factuale, empirice care contravin gndirii logice sunt excluse pe cele mai diferite ci, inclusiv instituionale, financiare etc. Din aceast cauz, se asist astzi la explozia puternic de studii teoretice, undeva separat, de sine stttor, de colectarea i acumularea de studii empirice, faptice; se nelege astfel de ce acestea din urm rmn n afara tiinei27


economice, nencorporate n coninutul acesteia, n corectarea vechilor teorii ale tiinei economice. Pe baza celor artate mai sus, rezult i de ce cercetrile empirice nu au nici amploarea necesar, ierarhia valorilor fiindu-le i ea potrivnic. Astzi, nivelul de consideraie este funcie de raritate: cu ct un studiu este mai abstract, mai riguros, mai general, cu att este mai distins. Cei ce fac cercetri directe, de firm sunt considerai ca juctori ai echipei de rezerv. b) Alt consecin este formulat de economitii mai tolerani cu realitile epocii, care manifest tendina de integrare n tiina economic a noilor conceptualizri, curente sau teorii. Pstrnd o serie de principii clasice, cum sunt raionalitatea, echilibrul, concurena etc., tiina economic n urma integrrii unor noi concepte, curente i teorii, s-a mbuntit continuu (teoria jocurilor s-a afirmat prin analiza relaiei conflict - cooperare; teoria incitaiei confer contractului dintre pri o valoare superioar relaiei simple de vnzare, cumprare etc.). Penetrarea acestora n teoriile dominante a dus la apariia noii economii clasice, a noii macroeconomii, la ascensiunea postkeynesismului, instituionalismului i, n general, a structuralismului, dnd natere teoriei organizaiilor, teoriei conveniilor, teoriei incitaiilor, teoriei echitii, teoriei justiiei i altele. Aceste noi conceptualizri i generalizri contureaz o tendin de accentuare a pluralismului teoretic i de reconstruire a tiinei economice. Cu toate acestea, pn la atingerea unui asemenea obiectiv care ar elimina deficitul de realism i slaba contribuie la rezolvarea problemelor practicii, tiina economic rmne totui marcat de pluralismul ei teoretic, printr-o eterogenitate, prin lips de unitate i coeziune tiinific. Acest eclectism are consecine n plan practic; fiind o tiin aplicat, cel puin unele din recomandrile economitilor sunt arbitrare. Unii rmn ataai, dnd prioritate eficienei asupra echitii, apr libera concuren i incitaia veniturilor capitalului, alii consider c bazele tiinei economice sunt false, n msura n care aceasta ia n seam, mai ales, fenomenul economic (economics) i nu fenomenul integral, economic i social (economy). Aceast a doua consecin este considerat ns rul cel mai mic, de departe de preferat dect tendina de conservare n tiina economic a unor teorii vechi i de eliminare a faptelor noi, empirice, susceptibile de noi conceptualizri i generalizri, att de necesare tiinei economice, eliminrii deficitului su de realism i de incapacitate de a servi i mai bine practica economic.28


Deficitul de realism al tiinei economice, sumar reliefat, cu toate ambiguitile pe care le genereaz, demonstreaz c tiina economic nu are nc o epistemologie (filosofie) pe care o merit. Acesta rmne un domeniu principal de confruntare n tiina economic.

1.2.4. Insuficiene practice i nevoia reconstruciei tiinei economiceCriticile care se aduc tiinei economice i care-i umbresc realizrile i progresele incontestabile deriv din aceea c ajut foarte puin la soluionarea unor probleme practice actuale. Astfel, unii economiti apreciaz c economia ar fi subordonat societatea omeneasc i aceasta n ciuda faptului c n epoca actual s-au promovat i acceptat, la scar internaional, drepturile fundamentale ale omului. Or, n practic, economia produce pe mai departe srcie, marginalizare i excludere social n rndul att al indivizilor, ct i al naiunilor. Dei Aristotel gndea c atunci cnd rzboaiele de esut vor ese singure, robia oamenilor va lua sfrit, totui, astzi se constat c robia oamenilor n-a disprut, decalajele dintre progresul tehnologic i progresul economic, pe de o parte, i progresul social, pe de alt parte, se adncesc, punnd n pericol solidaritatea i pacea social, civilizaia uman i chiar existena vieii pe planeta Pmnt. Or, tocmai n legtur cu aceast mprejurare oamenii de tiin cu rspundere pentru asemenea pericole apreciaz c economia este tiin dac ajut la realizarea unei lumi mai bune. Au aprut ns i probleme noi pe care tiina economic nu le poate nc soluiona. Sistemul economic internaional s-a transformat, devenind multipolar i interdependent. Vechea slbiciune a tiinei economice firava legtur dintre ea i practic (aciune, politic economic) s-a reactualizat i acutizat. n faa tiinei economice stau trei mari provocri: a) de a asigura dezvoltarea economic i obinerea unui standard de via, conform cu demnitatea uman, n cadrul posibilitilor contemporane, pentru o mare parte a lumii; b) de a se asigura, pentru lumea dezvoltat, tranziia de la creterea economic modic, de dup a doua jumtate a anilor 70, la o cretere economic mai accentuat, similar celei din primele decenii postbelice; c) pentru rile ex-socialiste trecerea de la sistemul economiei planificate centralizat, la un nou tip de economie, prin intermediul economiei de pia. Comisia de nvmnt economic superior a Asociaiei Economitilor Americani avea s conchid, cu puini ani n urm, c aa cum sunt29


studiate ciclurile doctorale, tiinele economice sunt rupte (desprite) mult de problemele lumii reale. Referindu-se la fenomenele de simplificare, la ngrdirea accesului noilor concepte i teorii n imperiul tiinei economice, la excesul de abstractizare i modelare, cunoscutul economist american Robert Solow, laureat al Premiului Nobel, afirm sec c economitii de meserie nu se las prini n astfel de simplificri. Reconstrucia tiinelor economice moderne nu are nevoie de statutul de tiin pozitiv; ea poate avea un statut normativ i o eficien considerabil sporit, dac se realizeaz trei condiii complementare: s se revin la coninutul descriptiv puternic, chiar dac acesta se face cu preul abandonrii unor teorii generale, fr aplicare; s se prefere investigaii empirice fa de ipotezele generale de raionalitate; s se conceap o alt manier de a articula dimensiunile normative i pozitive ale tiinei economice. Abandonarea mitului tiinei economice ca tiin exact, a naturii, echivaleaz cu abandonarea ideii c se poate determina n mod tiinific un ideal, un optim definit odat pentru totdeauna. Aceast munc a omului de tiin reclam un dublu efort de clarificare: n amonte, pentru principiile explicite i implicite pe care se construiesc raionamentele; n aval, pentru clarificarea consecinelor diferitelor ipoteze asupra firmei, economiei i societii n ansamblu. n efortul de reconstrucie a tiinei economice, profesorul Morgenstern subliniaz c, condiia esenial a progresului tiinei economice este perfecionarea spatelui empiric al acestei tiine. Pn nu sunt acumulate suficiente date i fapte pentru generalizare, matematizarea va fi prematur. Ipotezele extrase din abstract sau din introspecie i nu din viaa real, din cercetarea ei profund, sunt considerate unul din semnalele subdezvoltrii tiinei economice. Acest fapt se nelege de la sine, ori de cte ori comportamentul care prevaleaz n model nu este conform cu cel care prevaleaz n viaa economic real. Referindu-se la nevoia imperioas a cercetrilor empirice n vederea acumulrii volumului necesar de fapte pentru generalizare, profesorul romn Nicolae Ivanciu Vleanu, unul din cei mai de vaz n materie de gndire economic, aduce ca exemplu opera lui Fr. List, cunoscut economist german, pe care o caracterizeaz astfel: Economia politic era neleas de el ca o tiin experimental, orientat30


a. utilizai matematica, ca un limbaj stenografic, mai de grab, dect ca un instrument de investigaie; b. continuai pn terminai; c. traducei n englez; d. ilustrai atunci prin exemple care sunt importante n viaa real (subl. ns. Gh.R.,D.C.); e. dac ai euat asupra punctului d, gsii exemple importante din viaa real; ardei i punctul c, pentru c eu am fcut-o frecvent.

spre cercetarea datelor empirice, fr pretenii de profunde generalizri teoretice care ar duce-o n mocirla scolasticii. Actualizarea pe baza faptelor reale a tiinei economice este demonstrat cu aceeai ardoare de economitii practicieni. Astfel, economiti practicieni de firm susin c firma interpreteaz, extrapoleaz, proiecteaz pe baza unei teorii. Mult mai util ar fi arat ei ca teoria respectiv s fie bine actualizat, astfel ca aceste teorii s avanseze, s progreseze i s se mbogeasc sub impulsul cercettorilor universitari a cror meserie este i nu de ctre economitii de firm care se pricep la aplicarea teoriei. tiina economic i poate dobndi realismul i eficiena practic n msura n care se ferete i de excesul de matematizare, dac aceasta nu are la baz acumularea de fapte economice. Cel mai bine caracterizeaz aceast tendin chiar cunoscutul economist american, Milton Friedman, care subliniaz c utilizarea larg a matematicilor a ridicat considerabil puterea analizei economice, dar ea este frecvent folosit pentru a impresiona, mai de grab, dect de a informa. n aceast privin, ilustrul economist l citeaz pe un alt cunoscut economist, Alfred Marshall, care face economitilor urmtoarele recomandri, deosebit de instructive pentru scopul cursului nostru:

Concluzia pe care o desprindem de aici este c modelarea este necesar, indispensabil n cadrul cercetrii fenomenelor i proceselor economice reale i nu pentru a steriliza tiina economic. tiina economic actual evideniaz rolul nc puin cunoscut i utilizat al studiilor istorice. Dac economitii au vizibila tendin de simplificare excesiv, istoricii, dimpotriv, analizeaz evenimentele actuale n toat complexitatea lor. Economitii n-au clarviziunea necesar, dar ei o pot cpta prin studiul experienei istorice; aceasta protejeaz mpotriva miopiei specialistului, mpotriva tendinelor de simplificare abuziv. Se spune adeseori c nu poi fi un bun economist fr o formaie matematic; or, astzi se apreciaz c nu exist n i mai mare msur economist fr o formaie istoric.31


Stimularea cercetrilor empirice, pluri- i interdisciplinare reclam schimbarea scrii de valori n aprecierea economitilor. Astfel, este necesar s se acorde o mai mare consideraie facultilor de observare dect celor de abstractizare, iar perspicacitatea istoricului s fie plasat nainte de rigoarea matematicianului, dac vrem s nu navigm n abstract i fr eficiena necesar n tiina economic. Reconstruirea tiinei economice pe baza intensificrii studiilor inter- i multidisciplinare urmeaz s se realizeze prin: corijarea i completarea teoriilor curente, ca urmare a lrgirii bazei sale factuale; acordarea unei mai mari atenii studiului structurilor economice concrete, factorilor ce influeneaz funcionarea economiei, obiectivelor, mijloacelor i consecinelor diverselor tipuri de aciune practic etc. Deci, pe de o parte, avem de a face cu nevoia real de a nrdcina munca teoretic n cunoaterea faptelor i a comportamentelor individuale sau ale ntreprinderilor. Pe de alt parte, sub aspect metodologic, se propune completarea principiului studierii comportamentelor individuale i a interaciunii lor, prin prevalarea noiunilor de raionalitate i de echilibru cu analiza reaciilor grupurilor socio-economice, adugndu-se categoriilor socio-profesionale, caracteristicile de vrst, sex, statut etc. Aceast metodologie permite evitarea acaparrii inventivitii de ctre logica pur i nlturarea unor bariere n calea cercetrilor interdisciplinare. Apelul la sociologie, psihanaliz, antropologie i acceptarea deschiderii ctre alte discipline complementare ar putea favoriza i articularea mai bun a aspectelor cognitive, normative i pozitive ale tiinei economice actuale. Asemenea abordri pluridisciplinare ale faptelor concrete ar favoriza mbuntirea vigorii tiinei economice i de aici perfecionarea manualelor i cursurilor, n special, n sensul evitrii predrii tiinei prin cazuri simple sau prin simplificarea excesiv a realitii. (Economia nu poate fi interpretat doar prin concepte proconcureniale, de tipul laissez-faire.) Deci, s-ar cere prsirea simplismului i, mai ales, a excesului de abstractizri sau de modelare a economiei; abordarea interdisciplinar ar ntri considerabil fora tiinei economice, ar ameliora formarea economitilor, apropiindu-i de realiti i, mai ales, ar spori incidena teoriei economice asupra creterii economice.32


Programele analitice, pe lng transmiterea de cunotine, trebuie s prevad i studiul legturilor dintre analiza teoretic i practica economic, adic probleme de politic economic, cum sunt: inegalitatea, srcia i mediul ambiant etc. Pe o astfel de baz tiina economic se deblocheaz i contribuie la realizarea bunstrii umanitii. Depirea contradiciei i crizei actuale a tiinei economice i deblocarea procesului de nvare n nvmntul superior se pot realiza prin abordarea problematicii vieii reale, completat cu studiul doctrinelor i curentelor de gndire, aa cum s-au cristalizat ele n decursul deceniilor.

1.2.5. Perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific o necesitate stringentMetodologia de cercetare tiinific economic este adnc i permanent implicat att n progresele, ct i n insuficienele tiinei economice. De aceea, vom supune refleciei cititorului adevrul unanim recunoscut, conform cruia n laboratorul tiinei moderne dac cercettorul nu este echipat cu firul Ariadnei se rtcete. Complicatele meandre ale cercetrii tiinifice moderne pot fi strbtute cu succes, dac sunt cunoscute o serie de reguli de aur: compatibilitatea legilor gndirii cu legile naturii; compatibilitatea gndirii i metodei cu legile realitii obiective; flexiunea regulilor metodologice cu legile realitii obiective; identitatea gndirii abstracte s se supun identitii concrete; metoda nu este altceva dect structura ntregului (Hegel); de elaborarea unor norme logice-metodice cuprinztoare depinde nsui progresul tiinei.

1.3. Contribuii romneti la dezvoltarea metodologiei cercetrii tiinifice economiceDinamismul specific al economiei sub influena progresului tehnico-tiinific a adus n faa cercetrii tiinifice economice probleme noi, a cror rezolvare solicit tot mai intens pe economiti, precum i pe ceilali specialiti. Concomitent, se depun eforturi susinute pentru perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific economic, tiut fiind faptul c metodologia nu este o problem aparte, ci una derivat din afirmarea mai viguroas a tiinei economice.33


A. Contribuia profesorului Anghel N. Rugin n stadiul actual aa cum arat savantul american de origine romn Anghel Rugin profesiunea economitilor nu dispune de un aparat metodologic adecvat, capabil s arate precis pn unde i n ce mprejurri rezultatele (modelele) din trecut i din prezent sunt adecvate i valabile...1 Aprecierea savantului romn este legat de faptul c tiina economic nc nu este despovrat de balastul ideologic. n aceast direcie, Anghel Rugin afirm c profesiunea economic de astzi i pierde credibilitatea din cauz c lucreaz ntr-o cas a tiinei care este divizat i dezbinat. Este aici vorba de tiina economic modern, bazat pe dezechilibru, care este n opoziie cu tiina economic clasic, bazat pe conceptul de echilibru stabil. n faa acestei opoziii, cu ample i pasionante dispute, Anghel Rugin noteaz c Nici un progres durabil nu este posibil nici n teorie, nici n practic pn cnd acest handicap, aceast dilem metodologic motenit din trecut nu este rezolvat n mod real i corespunztor. Meritul savantului romn este cu att mai mare cu ct n cartea sa Principia Oeconomica se schieaz o soluie original pentru ieirea din impasul metodologic n care se afl tiina economic. Sintetiznd cele dou coli, clasic i modern, Anghel Rugin elaboreaz o Tabel de orientare pentru tiina economic, conform creia sunt cercetate simultan dezechilibrul i echilibrul, demonstrndu-se c, pe baza acestei Tabele, cele dou coli nu sunt contradictorii, ci complementare. Este o contribuie care poate s uureze considerabil sarcina armonizrii acestora, ieirea din impas i progresul tiinei economice, creterea aportului acesteia la soluionarea problemelor economice practice. Anghel Rugin apreciaz chiar c, dac acest nou program de cercetare este neles corect i aplicat sistematic poate s ne duc spre o a treia revoluie n gndirea economic, capabil s reconcilieze metodologia trecutului cu cea a prezentului, deschiznd astfel drumul pentru dezvoltarea unei metodologii mai cuprinztoare i liber de contradicii a viitorului. B. Metoda integral de cercetare tiinific economic a prof.univ.dr.doc. Nicolae N. Constantinescu Dezvluind rdcinile istorice ale dezbaterilor metodologice contemporane i evideniind lupta perpetu pentru metod n tiina economic, profesorul Nicolae N. Constantinescu i definete concepia i contribuia sa incontestabil la perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific economic, propunnd economitilor metoda integral de cercetare a vieii economice. Considernd c progresul tiinei economice, capacitatea acesteia de a asigura soluionarea gravelor probleme care stau n faa lumii contemporane, profesorul Nicolae N. Constantinescu subliniaz expres c Metoda de cercetare n tiina economic trebuie s fie integral i s nglobeze tot ce s-a obinut pozitiv pn astzi, evitnd unilateralitatea i superficialitatea.

tiina economic trebuie s fie un set de principii coerente i nu pur i simplu o cutie de instrumente (dup expresia cunoscutei economiste Joan Violet Robinson) care nu poate conduce dect la o teorie abstract fr relevan practic. A se vedea Anghel N. Rugin, Principia Oeconomica, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1993 p.39-40. 34

1


n definirea coninutului metodei sale integrale, profesorul Nicolae N. Constantinescu pornete de la problema central a tiinei economice determinismul sau conexiunea general a proceselor i fenomenelor economice. Se atrage ns atenia c nu este vorba de un determinism univoc, care nu las loc pentru nou (combtut chiar de Hegel), iar n ceea ce privete determinismul dialectic, nelegerea lui trebuie s fie corect, ntr-o viziune profund, larg, atotcuprinztoare i lipsit de dogme, privind fenomenele i procesele economice. Pornind de la particularitile tiinei economice, autorul metodei integrale recomand economitilor s recurg la fora abstraciei tiinifice. Abstracia tiinific n procesul de cercetare este capacitatea cercettorului de a elimina ceea ce este neesenial, secundar i accidental, concomitent cu pstrarea mintal, n form generalizat a caracteristicilor eseniale ale fenomenului economic. De aceea, se cere acordarea unei mult mai mari atenii noiunilor, conceptelor i categoriilor economice care, n calitatea lor de abstracii tiinifice, trebuie s se supun permanent cerinei de precizie, concizie i rigoare tiinific. Avnd n vedere legtura intern a proceselor i fenomenelor economice, profesorul Nicolae N. Constantinescu subliniaz c cercetarea tiinific economic desfurndu-se de la simplu la complex, de la inferior la superior, de la abstract la concret trebuie s in seama c fora motrice a micrii o constituie contradiciile interne ale fenomenelor i proceselor economice. O caracteristic esenial a metodei integrale de cercetare tiinific economic o reprezint exigena examinrii, pe ct este posibil, a totalitii faptelor i datelor reale viznd problema cercetat. n studierea realitii economice este necesar o examinare atent a faptelor, fr de care orice generalizare sau concluzie ar fi netiinifice. Simpla observare i nregistrare a faptelor nu este suficient, fr o generalizare teoretic, fr o cunoatere aprofundat. n acest scop, metoda induciei se cere mpletit strns cu metoda deduciei. Metoda integral de cercetare a vieii economice presupune descompunerea ntregului n pri componente, adic analiza i mpletirea strns a acesteia cu sinteza; pentru c numai astfel se poate verifica msura n care ntregul se poate reconstitui pe baza analizei detaliate a tuturor prilor procesului sau fenomenului economic studiat. Metoda integral de cercetare economic a profesorului Nicolae N. Constantinescu include i cerina, de mare nsemntate, de mpletire a gndirii logice cu evoluia istoric. Studiul faptelor economice cu ajutorul gndirii logice, abstracte este corect, tiinific, numai dac nu conduce la deformarea evoluiei acelorai fapte n decursul timpului. Faptul este absolut firesc pentru c, dup cum observ autorul metodei integrale de cercetare tiinific economic, metoda logic nu este altceva dect metoda istoric degajat de forma istoric i de elementele ntmpltoare ale faptelor vieii economice reale. ntruct tiina economic este o tiin a intereselor materiale, iar micarea acestor interese este problema fundamental a gndirii economico - sociale, metoda integral de cercetare a vieii economice propus de profesorul Nicolae N. Constantinescu presupune ca economistul s dezvluie i s in seama de ntregul sistem de interese, armonioase i (sau) conflictuale. El trebuie s aib n vedere n activitatea sa urmtoarele aspecte: metoda integral de cercetare include cerina cunoaterii profunde, continue a mecanismelor care stau la baza tuturor proceselor i fenomenelor

35


economice, ca i mbuntirea permanent a formulrii fiecrei legi economice obiective, a ntregului sistem de legi economice; metoda integral de cercetare economic precizeaz, n mod expres, nevoia mpletirii organice a analizei cantitative cu analiza calitativ. n consecin, subliniaz profesorul N. N. Constantinescu alturi de metodele de cercetare calitativ i cu respectarea lor, metodele cantitative, statistice i matematice fac parte organic din sistemul metodologic al tiinei economice; metoda integral presupune utilizarea de procedee statistice i matematice care trebuie s serveasc, n mod eficace, att la cercetarea cantitativ, ct i la studierea conexiunilor decurgnd din calitatea fenomenului (procesului), din unitatea calitativ i cantitativ a acestuia. Altfel, concluziile oricrui calcul, corect n sine, nu vor fi realiste i nu vor servi practicii economice i sociale i mai credem c nici eforturilor ce se depun pentru eliminarea obstacolelor din calea unificrii tiinelor sau cel puin pentru consolidarea fondului lor de exigene comune. Metoda integral de cercetare a vieii economice include i modelarea economico-matematic. Datorit complexitii mari a fenomenului sau procesului economic, modelarea economico-matematic ne permite s surprindem ntr-un sistem teoretic sub form de ecuaii, inecuaii, funcii etc. doar elementele i relaiile eseniale. Astfel realizat, modelul economico-matematic este o simplificare logic a obiectului cunoaterii, dar care trebuie s exprime cu fidelitate condiionarea cauzal a strii acestuia i a specificului lui. Diminuarea sau absena realismului su conduc la denaturarea premiselor, la pierderea caracterului su tiinific. De aici decurg att necesitatea cunoaterii temeinice a realitii, ct i nevoia construirii modelului n concordan cu aceste realiti ale fenomenului cercetat. Autorul metodei integrale de cercetare a vieii economice mai include i cerina verificrii datelor, concluziilor, ipotezelor, teoriilor i modelelor fie pe calea experimentului (att ct este posibil n economie), fie prin confruntarea cu viaa practic, aceasta reprezentnd ntotdeauna criteriul fundamental al verificrii oricrei teorii i al oricrei politici economice. n fine, n metoda integral de cercetare tiinific economic, profesorul Nicolae N. Constantinescu include, n mod firesc, cerina promovrii interdisciplinaritii ca o caracteristic fundamental pentru evitarea unor concluzii simpliste, sau i mai ru, rupte de practic, de via. Concepia profesorului Nicolae N. Constantinescu asupra metodei sale integrale se caracterizeaz prin aceea c este un sistem deschis, elastic. Astfel, autorul remarc expres c metoda se completeaz cu tehnicile de cercetare i se particularizeaz n funcie de ramura n care se aplic. C. Contribuii ale prof.univ.dr. Emilian Dobrescu la msurarea fenomenului economic Opera tiinific a profesorului univ.dr. Emilian Dobrescu conine i o important i valoroas contribuie metodologic. Ea ilustreaz n modul cel mai convingtor, ca i n cazul altor mari economiti contemporani, c afirmarea economiei ca tiin, aprofundarea teoriei economice i sprijinirea pe aceast cale a practicii sunt posibile doar prin pregtirea i folosirea unor metodologii tiinifice riguroase. Componenta metodologic a operei tiinifice a savantului econometrist este realizat pe fondul capacitii sale speciale de observare i cunoatere a fenomenului

36


economic cu ajutorul metodelor statistico-matematice, una din cele mai noi i importante tendine n tiin, n general, i n tiina economic, n special. Profund i abil cunosctor al teoriei economice i al instrumentarului modern de calcul i analiz, profesorul Emilian Dobrescu realizeaz n opera sa tiinific, numeroase contribuii metodologice n cercetarea unei mari varieti de probleme centrale ale creterii economice, cum sunt: msurarea productivitii muncii sociale i a factorilor determinani ai acesteia; msurarea i optimizarea relaiilor dintre procesele investiionale i venitul naional din perspectiva posibilitilor de cretere a consumului; optimizarea exportului i creterea venitului naional; msurarea coninutului de munc i a energointensivitii produselor, n baza creia s-au evideniat aspecte eseniale ale comportamentului agenilor economici i al economiei n ansamblu. n condiii de dificultate maxim ale tranziiei Romniei la economia de pia, profesorul Emilian Dobrescu conduce i realizeaz, n premier tiinific intern i internaional, Macromodelul economiei romneti de tranziie. Dup 1997, acest model, pe baza unor actualizri anuale, asigur predicia unor indicatori economici principali, care sunt utilizai tot mai larg n practica managementului guvernamental romnesc. Remarcabil este i faptul c macromodelul economiei romneti de tranziie, dei a devenit funcional n practica romneasc, este meninut de profesorul Emilian Dobrescu n permanent proces de perfecionare de la o ediie la alta. Cuprinsul tematic al macromodelului n versiunea sa cea mai recent (ediia a 3-a), axat aproape n exclusivitate pe aspectele metodologice ale construirii lui, sintetizeaz n fapt vasta experien de analiz i calcul, de modelare i cunoatere tiinific acumulat de profesorul Emilian Dobrescu n multe din lucrrile sale tiinifice anterioare. Cu toate acestea, n opera tiinific, metodologic, teoretic i practic a profesorului Emilian Dobrescu nu se regsete nc o sintez metodologic. Aceasta se explic nu prin teama de critic, uneori aspr i nedreapt, ce se face studiilor care opereaz cu abstracii i generalizri tiinifice, ci prin ncrctura tiinific i psihologic a savantului romn, prin convingerea acestuia asupra nevoii ca fiecare fenomen economic s fie studiat cu o metod i metodologie adecvate particulari-tilor i complexitii lui, n raport cu structurile sale factoriale, cu ipostazele sale statice i dinamice, cu nevoile de testare i verificare a relaiilor dintre variabilele economice i sociale. Acesta este de fapt modelul metodologic de cercetare a fenomenului economic prin care s-a afirmat cu vigoare profesorul Emilian Dobrescu n tiina economic romneasc i universal. Modelul de cercetare tiinific al profesorului Emilian Dobrescu este un irezistibil stimulent pentru studeni i cercettori n nsuirea metodologiei de cercetare, a instrumentelor i tehnicilor moderne de investigare tiinific a fenomenului economic. D. Contribuia prof.univ.dr. Tudorel Postolache la afirmarea tiinei economice Opera tiinific a prof.univ.dr. Tudorel Postolache este o mpletire a studiilor de metodologie cu elaborarea i clarificarea unei largi tematici teoretice, iar n alte cazuri a unor probleme economice stringente de natur practic, de cel mai larg interes naional i chiar dincolo de acesta. Componenta metodologic a activitii tiinifice a profesorului Tudorel Postolache cuprinde studii de epistemologie economic, precum i studii de metodo-

37


logia cercetrii tiinifice economice pe care autorul le-a predat, pentru prima dat n Romnia, studenilor din nvmntul economic superior. Aceeai oper tiinific include i multe alte contribuii teoretico-metodologice, deosebit de utile pentru clarificarea unor fenomene economice contemporane de importan global, cum ar fi: Capitalismul contemporan i categoriile economice; Genez i tranziie ale tensionrilor din sistemul naional al economiei politice; Analiza comparativ a economiilor naionale contemporane, n care se fundamenteaz i aplic un model complex de tipologizare, bazat pe cuantificarea unor criterii viznd potenialul i nivelul de dezvoltare; Tratatul de economie contemporan (vol.II), n care se face o analiz comparativ a mecanismelor economice contemporane i a tipologiei economiilor naionale; Restructurri n economia politic, n cadrul creia se elaboreaz o teorie a mecanismului intern al economiei politice ca tiin i se formuleaz patru faze principale ale dezvoltrii acesteia: criza, starea de subdezvoltare, accelerarea progresului tiinific i saltul calitativ. n aceast categorie se nscriu i alte studii de conjunctur economic internaional, cicluri lungi i ciclul secular, capitalismul monopolist de stat .a. Contribuii metodologice de mare valoare sunt realizate de autor i n vederea satisfacerii unor nevoi practice, imperioase, cum sunt acelea ale tranziiei Romniei la economia de pia. Aici se pot circumscrie problemele structurale eseniale ale economiei Romniei, cum este i aceea a tranziiei de la preponderena produselor munc-intensive, energo-intensive, capital-intensive, la produse cultural-informaional-intensive. n aceast categorie prof. Tudorel Postolache realizeaz i o alt lucrare macroeconomic de tip scenariu, intitulat Un projet ouvert privind Romnia anilor 2020 (Editura Expert, Bucureti). n legtur cu aceast lucrare naional nsui autorul ei, prof.univ.dr. Tudorel Postolache menioneaz c avem de-a face cu nc un exemplu de lucrare, care i-a dovedit necesitatea de a fi realizat sub form de metodologie i concepie. Este vorba de a face inventarul avuiei naionale, n general, al patrimoniului economic, n special, o aciune de importan capital n scopul de a putea aprecia i cuantifica resursele materiale, umane, tiinifice i culturale ale rii noastre, pentru a elabora Strategia de dezvoltare a Romniei i a integrrii ei n Uniunea European. Fr unirea eforturilor instituiilor statului n primul rnd, sistemul de finane i statistica, reeaua de cercetare fundamental care ar trebui s defineasc metodologiile de calcul ale valorilor economice, ale operelor de art, ale filmelor etc., care au devenit un veritabil nucleu al economiei cultural-informaionale, al administraiei centrale i locale nu se poate nc ncepe aceast aciune de evaluare. Or, utilitatea sa este n afar de orice ndoial. A dori s subliniez, arat autorul n mod cu totul special, preocuparea care a nceput s fie central n importantele lucrri ale Comisiei (Comisia pentru elaborarea Strategiei, al crei preedinte este nsui prof.univ.dr. Tudorel Postolache subl.ns.) de a stabili, pe de o parte, avantajele comparative ale rii noastre i avantajele de fond ale integrrii Romniei n structurile europene i, pe de alt parte, de a delimita nucleele de contradicii i de incompatibiliti obiective, acestea fiind deosebit de importante pentru ca integrarea s fie eficace. Noi trebuie s identificm realitatea aa cum este ea n prezent i nu aceea care s-ar dori s existe. Eu a spune afirm prof. Tudorel Postolache c motivul de a exista un astfel de elaborat strategic este exact acela de a identifica contradiciile i incompatibilitile nu doar n sine, ci i pentru a ncerca s schim variante de decizie anticipative.

38


CONCEPTE DE BAZ

tiina - tiin economic Sistemul tiinei economice tiin economic normativ tiin economic pozitiv Metod de cercetare Metodologia cercetrii economice Reguli metodologice de aur Realitate empiric Logic Gndire, raionament Legitate tiinific Reconstrucia tiinei economice

39


NTREBRI

1. Care sunt caracteristicile i tendinele actuale ale tiinei economice? 2. Explicai legitile i procesele interne ale tiinei economice! 3. Care sunt principalele realizri n tiina economic? 4. Analizai controversele teoretice i metodologice din tiina economic! 5. n ce constau insuficienele practice ale tiinei economice? 6. Ce nseamn perfecionarea metodologiei de cercetare tiinific i care sunt mprejurrile ce determin necesitatea acesteia? 7. Prezentai principalele contribuii ale unor savani romni la dezvoltarea metodologiei cercetrii economice! 8. Ce se nelege prin tiin economic n progres?

40


TEXTE DE ANALIZAT,,TIINA ECONOMIC POZITIV ESTE N PRINCIPIU INDEPENDENT DE ORICE POZIIE ETIC SAU JUDECAT NORMATIV PARTICULAR. AA CUM SPUNEA KEYNES, EA SE OCUP DE ,,CEEA CE ESTE, NU DE ,,CEEA CE TREBUIE S FIE. SARCINA EI ESTE S NE OFERE UN SISTEM DE GENERALIZRI CARE S POAT FI UTILIZATE PENTRU FORMULAREA DE PREDICII CORECTE DESPRE CONSECINELE ORICREI SCHIMBRI A CIRCUMSTANELOR. REUITA EI CERE JUDECAT N FUNCIE DE PRECIZIA, AMPLOAREA I CONFORMITATEA CU EXPERIENA A PREDICIILOR PE CARE LE GENEREAZ.

DANIEL M. HAUSMAN

,,LSND LA O PARTE TIINELE NATURII, PROFESIA ECONOMIC DE ASTZI I PIERDE CREDIBILITATEA DIN CAUZ C LUCREAZ NTR-O CAS A TIINEI CARE ESTE DIVIZAT I DEZBINAT: NTRUCT TIINA ECONOMIC MODERN BAZAT PE DEZECHILIBRU SE CONCEPE I CONSIDER N OPOZIIE CU TIINA ECONOMIC CLASIC BAZAT PE ECHILIBRUL STABIL SAU PE UN SUBSTITUT AL ACESTEIA. NICI UN PROGRES DURABIL NU ESTE POSIBIL NICI N TEORIE I NICI N PRACTIC PN CND ACEST HANDICAP, ACEAST DILEM METODOLOGIC MOTENIT DIN TRECUT NU ESTE REZOLVAT N MOD REAL I CORESPUNZTOR. N ACEST SCOP, UTILIZM AICI UN PROGRAM DE CERCETARE NOU, DENUMIT ABORDARE SIMULTAN PRIN PRISMA ECHILIBRULUI I DEZECHILIBRULUI, SAU MAI CLAR SPUS PRIN PRISMA ECHILIBRULUI VERSUS (VS) DEZECHILIBRU, CARE, DAC ESTE NELES CORECT I APLICAT SISTEMATIC, POATE S NE DUC SPRE O A TREIA REVOLUIE N GNDIREA ECONOMIC, CAPABIL S RECONCILIEZE METODOLOGIA TRECUTULUI CU CEA A PREZENTULUI, DESCHIZND

41


ASTFEL DRUMUL PENTRU DEZVOLTAREA UNEI METODOLOGII MAI CUPRINZTOARE I LIBER DE CONTRADICII A VIITORULUI. ACESTA ESTE SCOPUL FINAL AL UNOR PRINCIPIA OECONOMICA ....

ANGHEL N. RUGINA DEVENIT, TOT MAI EVIDENT FAPTUL C FR O TEORIE SUFICIENT DEZVOLTAT, BINE STRUCTURAT I ADUS LA ZI, ACIUNEA POLITIC APLICAT N ECONOMIE ESTE OARB, EA BJBIE DUP SOLUII, FACE ALEGERI LA NTMPLARE, ESTE SUPUS LA TOT FELUL DE CAPCANE I DE EECURI, ADESEORI CU URMRI DEZASTRUOASE N VIAA ECONOMIC I SOCIAL. NU SE POATE AFIRMA C TIINA ECONOMIC AR FI INSUFICIENT DEZVOLTAT SAU C AR FI DEFICITAR N ABORDAREA DIFERITELOR DOMENII DE SPECIALITATE ... CEEA CE APARE ASTZI EXTREM DE DEFICITAR NU ESTE DEZVOLTAREA, CI COMUNICAREA DINTRE DISCIPLINELE I SUBDISCIPLINELE TIINIFICE, PRECUM I DINTRE GRUPURILE TIINIFICE I TEORIILE DIFERITELOR DOMENII, PRIN ABORDRI INTERDISCIPLINARE. EXTREM DE DEFICITAR ESTE I LEGTURA TEORIILOR I A SUBDISCIPLINELOR ECONOMICE, CU TEORIILE I ACIUNILE POLITICE VZUTE PRIN PRISMA DIFERITELOR DOCTRINE. DEFICIENE SERIOASE EXIST I N CEEA CE PRIVETE MODUL CUM SE ASIGUR LEGTURA DINTRE TEORIE I PRACTICA ECONOMIC. DE EXEMPLU, MULT TIMP S-A CREZUT C POLITICA ECONOMIC ESTE O SIMPL APLICARE PRACTIC A TEORIEI ECONOMICE GENERALE I C O ASEMENEA NDELETNICIRE AR REPREZENTA MAI MULT O ART PE CARE AR PUTEA-O NDEPLINI ORICE OM NZESTRAT CU UN ANUMIT TALENT I NARMAT CU ANUMITE CUNOTINE ECONOMICE TEORETICE. N URMA UNOR ANALIZE MAI RIGUROASE S-A PUTUT CONSTATA NS C POLITICA ECONOMIC NU ESTE O SIMPL APLICARE A TEORIEI ECONOMICE. POLITICA ECONOMIC DEPETE FRONTIERELE STRMTE ALE ARIEI ECONOMICE, EA CUPRINZND I SFERA POLITIC. MAI PRECIS, O DAT CU INTRODUCEREA ASPECTELOR POLITICE N STUDIILE ECONOMICE, TEORIA ECONOMIC SE APROPIE MAI MULT DE REALITATE. EA I SCHIMB I STATUTUL I FUNCIA: DE LA INSTRUMENT AL CUNOATERII TEORETICE LA INSTRUMENT SAU GHID N ACIUNEA POLITIC PRACTIC... TREBUIE AFIRMAT CU TOAT VIGOAREA C VREMEA INTUIIEI, A IMPROVIZAIILOR I A DOGMELOR A APUS DEMULT, IAR ACOLO UNDE ELE MAI PERSIST SE PRODUC GREELI ENORME, CU GRAVE CONSECINE ECONOMICE. AUREL IANCU

42


REFERINE BIBLIOGRAFICE

Bell D., Cristall I., The crisis in Economic Theory, Basic Books, New York, 1981; Blaug, Mark, Teoria economic n retrospectiv (Introducere: A progresat teoria economic?, p.35-42; Capitolul 17: Post Scriptum metodologic, p. 733-748), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1992; Butler, E., Hayek. His contribution to the political and economic thought of our time, Temple Smith, London, 1983; Constantinescu, N. N., Probleme ale metodologiei de cercetare n tiina economic, Editura Economic, Bucureti, 1998, 135 p.; Didier, Michel, Economie, regulile jocului, Editura Humanitas, Bucureti, 1994, 319 p.; Hausman, Daniel, Filozofia tiinei economice (Capitolul Friedman, Milton: Metodologia tiinei economice pozitive), Editura Humanitas, Bucureti, 1993, 370 p.; Heyne, Paul, Modul economic de gndire (Mersul economiei de pia libere), Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1991, 476 p.; Iancu, A., tiina economic i interferenele ei, Editura Economic, Bucureti, 1993; Iancu, A., Politic i economie. Repere ale unui sistem economic performant, Centrul Romn de Economie Comparat i Consensual, Editura Expert, Bucureti, 2000; Ivanciu, Nicolae, Vleanu, Tratat de doctrine economice, Regia Autonom Monitorul Oficial, Bucureti, 1996; Kopnin, P. V., Bazele logice ale tiinei, Editura Politic, Bucureti, 1972, 300 p.; Manoilescu, Mihail, ncercri n filozofia tiinelor economice, Editura Monitorului Oficial, 1938; Mecu, Constantin, Enache Constantin (coordonatori), Economie politic, vol. 1 i 2, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2004; Mladenatz, Gr., Cunoatere i metod n tiina economic, Tiporex, Bucureti, 1947; Marchal, Andr, Metode scientifique et science conomique, vol. I, Paris, Edition M. Th. Genin, 1952;43


Murgescu, Costin, Mersul ideilor economice la romni, vol. I, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1987; Peterson, L. Wills, Principles of Economics Micro, Seventh Edition Irwin, Homewood, Ilinois, 1989; Popper, Karl, Logica cercetrii, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981; Postolache, Tudorel, Restructurri n economia politic, Editura Politic, Bucureti, 1981; Rugin, Anghel, Principia Oeconomica, Editura Academiei Romne, Bucureti, 1993; Rugin, Anghel, Toward a Third Revolution in Economic Thinking, International Journal of Social Economics, vol. 10, nr. 1, 1983; Russu, Corneliu (coordonator), tiina economic cunoatere i construcie de realitate economic. Condiii logice ale raionamentelor specifice tiinei economice (Capitolul 1: Introducere n metodologia cercetrii tiinei economice, p. 5-16), Probleme Economice, nr. 6, 1998, Centrul de Informare i Documentare Bucureti al Institutului Naional de Cercetri Economice, 53 p.; Ruzza, R., Elements dpistemologie pour economistes, Presses Universitaires de Grenoble, 1986; Samuelson, Alain, Les grands courants de la pense conomique, Presses Universitaires de Grenoble, 1988; Sava, Sorica, Cercetarea tiinific i mediul universitar, n Mersul ideilor, Tribuna Economic, nr. 2, 22 mai 1997; Thomson, George, Inspiraie i descoperire, Editura Enciclopedic Romn, Bucureti, 1973; *** Istoria tiinei i reconstrucia ei conceptual. Antologie, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1981, 210 p.; *** La science conomique est-elle en crise?, Culegere de articole i studii, n Problmes conomiques, nr. 2444-2445, 1-8 noiembrie 1995, 79 p.

44


Capitolul 2

CUNOATEREA TIINIFIC ECONOMIC. NVAREA I COMUNICAREA. TIPURILE CERCETRII TIINIFICE I STRUCTURA INSTITUIONAL A CERCETRII TIINIFICE ECONOMICE ROMNETI2.1. Procesul de cunoatere tiinific-economic. Coninut, trsturi, particulariti 2.1.1. Caracteristici generale ale cunoaterii 2.1.2. Cunoaterea comun i cunoaterea tiinific 2.1.3. Particulariti ale cunoaterii tiinifice-economice. Problem economic tem de cercetare 2.2. Metoda economistului. Valene i erori 2.3. Cunoaterea tiinific unitate indestructibil dintre nvare i creaie. Formele de comunicare n tiin 2.3.1. nvarea i creaia tiinific 2.3.2. Formele de comunicare n tiin 2.4. Tipurile (formele)cercetrii tiinifice 2.4.1. Cercetarea tiinific fundamental 2.4.2. Cercetarea tiinific aplicativ 2.4.3. Cercetarea i dezvoltarea (dezvoltarea experimental) 2.5. Structura instituional a cercetrii tiinifice economice n Romnia 2.5.1. Institutul Naional de Cercetri Economice 2.5.2. Reeaua cercetrii tiinifice economice romneti din sistemul Ministerului Educaiei i Cercetrii 2.5.3. Institute de cercetare tiinific fr subordonare direct academic, aparinnd altor ministere Concepte de baz ntrebri Texte de analizat Referine bibliografice45


46


Capitolul 2

CUNOATEREA TIINIFIC ECONOMIC. NVAREA I COMUNICAREA. TIPURILE CERCETRII TIINIFICE I STRUCTURA INSTITUIONAL A CERCETRII TIINIFICE ECONOMICE ROMNETI 2.1. Procesul de cunoatere tiinific economic. Coninut, trsturi, particulariti 2.1.1. Caracteristici generale ale cunoateriiFiecare tiin, din domeniul naturii i al vieii umane, are un coninut propriu, un nucleu paradigmatic, cu ajutorul cruia se afirm ca tiin i se delimiteaz de alte tiine. Prin nucleu paradigmatic al unei tiine ndeobte se neleg: un tablou complet al formelor pe care le mbrac un cuvnt; totalitatea formelor flexionare ale unui cuvnt; o norm, mai multe norme sau modele; un set de propoziii, teze (enunuri), concepte i metode de investigaie, cu un pronunat caracter normativ, dezvoltat pentru a crea sau pentru a face descoperiri ntr-un anumit domeniu; totalitatea realizrilor dintr-un domeniu disciplinar, larg acceptate de comunitatea tiinific respectiv, care constituie modelul problemelor de cercetare tiinific i al soluiilor (ipotezelor) explorate. Rezult c nucleul paradigmatic este nucleul durabil al oricrei tiine, este zestrea ei, cu care se definete i i ndeplinete funciile sociale. Zestrea paradigmatic a fiecrei tiine se afl n curs de aprofundare i de extindere n cadrul fiecrei tiine, n lumina noilor date, informaii i fapte empirice, a noilor metode, tehnici i instrumente de investigaie i a perfecionrii celor existente. Aceast cutare, menit s ridice eficiena oricrei tiine, este permanent, att n tiina economic, precum i n oricare alt tiin. Cunoaterea, n general, este un proces n cadrul cruia oamenii i construiesc imagini, noiuni, concepii i teorii despre realitatea nconjurtoare i, desigur, despre ei nii. Toate acestea nu au un scop n sine, ci servesc nevoile practice, ceea ce necesit i construirea de instrumente i mijloace de aciune practic.47


n limba greac, episteme = cunoatere adevrat, de profunzime, iar logos = tiin. Deci, epistemologia nu este altceva dect tiina cunoaterii. Platon realiza o delimitare a lui episteme de doxa, care nu era altceva dect cunoatere superficial a faptelor empirice. Mijlocul de realizare a lui episteme (cunoaterii tiinifice) este raiunea, singura capabil s aib acces la lumea pur a ideilor, adic a conceptelor, principiilor, teoriilor. Dimpotriv, lucrurile sensibile, concrete sunt observabile de oricine; ele sunt efemere i relative n faa tiinei. Obiectul de studiu al epistemologiei (tiina cunoaterii) nu se rezum numai la teorie, adic la principiile, legile i ipotezele (sub aspectul evoluiei istorice i al valorii lor de cunoatere), ci cuprinde i studiul metodelor de cunoatere, metodologia cunoaterii tiinifice. Metoda, n greaca veche (methodos) este un cuvnt compus din meta = dup i odos = cale, drum. Deci, n traducere romneasc liber methodos nseamn dup un drum, o cale anume. Prin acest anume, nelegem c metoda nu poate fi subiectiv, arbitrar. n fine, din aceeai precizare nelegem c metoda este un analog al domeniului n care se circumscrie cunoaterea tiinific. Diferenele de metode i de metodologii ne fac aproape ntotdeauna incompatibili n planul rezultatelor, al teoriilor.

Cunoaterea este un proces complex de reflectare a realitii practice n contiina oamenilor i n activitatea lor productiv; ea este o apropiere permanent, infinit a omului de fenomenele i procesele naturii i societii. Cunoaterea se realizeaz ns treptat, gradual, naintnd de la perceperea fenomenului la sesizarea esenei, la cunoaterea tot mai aprofundat a legturilor funcionale, a repetabilitilor fenomenelor economice. Cunoaterea, n fiecare moment, este o reflectare aproximativexact a realitii. Rezultatele cunoaterii-verificate n practica economic i social - sunt cunotine autentice, adevrate, care se mic permanent dinspre adevruri relative spre adevruri absolute, fr ca acestea din urm s poat fi atinse, n special n tiina economic. Cunotinele autentice (adevrul) se disting de cele false n funcie de concordana sau neconcordana lor cu faptele empirice (realitatea). Cunoaterea tiinific form a cunoaterii umane n general are un coninut complex. Deosebit de elocvent rezult acest fapt dac examinm coninutul termenului de epistemologie.

Activitatea de cunoatere a aprut timpuriu, o dat cu omul, cu societatea. Ea s-a desprins de alte activiti practice i s-a definit ca activitate tiinific mult mai trziu, n baza adncirii diviziunii sociale a muncii. Astzi cercetarea tiinific se numr n rndul ramurilor economiei naionale, n fruntea acestora, constituind motorul dezvoltrii, al creterii economice i al progresului social.

Sistemul teoretic (legi, principii, teorii, concepte) st la baza formulrii sistemului de principii i norme metodologice (coerente, riguroase, asemenea oricrui sistem). Convertirea sistemului teoretic

48


n sistemul de norme i metodologii nu nseamn o transpunere mecanic, n sensul c orice principiu i lege reclam o coresponden special n domeniul metodologiei. Metoda, la rndul ei, opereaz n fiecare domeniu, n mod mijlocit, prin intermediul ipotezelor i al teoriilor anterioare. Bine elaborat, metoda le ordoneaz pe acestea i le orienteaz n direciile fecunde ale cunoaterii tiinifice. Comparativ cu teoria, metoda are un anumit specific. Astfel, teoria, ideea presupun abstragerea i izolarea unor aspecte i laturi ale proceselor i fenomenelor reale. Dimpotriv, construcia metodei vizeaz ntreaga amploare a demersului cunoaterii, micarea activ, ordonat, a cercettorului ctre fenomenul cercetat, indicnd direcia i traseele de urmat spre a se ajunge la cunotine adevrate, noi. n concluzie, dac metoda este o abstracie a micrii reale, atotcuprinztoare, teoria este o micare a abstraciei teoretice pariale. De aceea Hegel, referindu-se la metod, spunea c metoda este structura ntregului. Metoda i metodologia sunt entiti complexe. Vzute din perspectiva teoriei sistemelor, metoda i metodologia i dezvluie o alctuire pe trei nivele: nivelul metodei i al metodologiei de ma

Documents

44324361 Manual Metodologia Cercetarii Stiintifice Economice Gheorghe Raboaca 2004