Upload
vuongkhanh
View
230
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SILABUS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
MATA KULIAH KODE BOBOT (sks)
SEMESTER
TGL PENYUSUN
AN
Bahasa Indonesia 2 1
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Ka PRODI
Hermawan Septian Abadi, M.Pd. NPK.
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
CLP PRODI
S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan perubahan berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat, atau temuan orisinal orang lain
S6 Mampu Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
!
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KK12 Mampu menuangkan gagasan/ide bagi pengembangan penyelenggaraan pemerintahan di berbagai media yang sesuai
PP13 Menguasai konsep teoritis menyusun ide dan gagasan dalam sebuah karya tulis ilmiah bidang pemerintahan yang dipublikasikan
CP-MK
M1 Mampu menjelaskan konsep dan kaidah tata bahasa Indonesia dalam membentuk keterampilan menulis ilmiah yang memenuhi nilai, etika, disiplin, jujur (KU1, KK12, P13, S2, S5, S7, S8)
M2 Mampu menulis ide dan gagasan dalam kegiatan menulis ilmiah sesuai bidang ilmu untuk meningkatkan mutu kehidupan masyarakat Indonesia baik secara mandiri atau pun kelompok (KU1, KK12, PP13, S3, S4, S6)
Sub CP MK
L1 Mampu Mengidentifikasi tujuan dan manfaat belajar dan sejarah bahasa Indonesia
L2 Mampu menulis sesuai dengan PUEBI
L3 Mampu menulis kalimat sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
L4 Mampu menerapkan kalimat efektif ciri kehematan dan kelogisan
L5 Mampu menulis paragraf berdasarkan pengembangan dan jenisnya
L6 Mampu mengidentifikasi definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
L7 Mampu menulis rujukan dan sumber rujukan dalam daftar pustaka
L8 Mampu menyusun makalah dengan baik dan benar
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini mengaji Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), kalimat efektif, paragraf, dan menulis karya ilmiah sebagai usaha untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan
1. Tujuan, Manfaat dan Sejarah Bahasa Indonesia
2. PUEBI
4. Kalimat Efektif
5. Paragraf
6. Karya Tulis Ilmiah
Pustaka Utama
Arifin, Zaenal dan S. Amran Tasai. 2004. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
Dalman. 2014. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Rajawali Pers. Dardjowidjojo, Soenjono. 2003. Psikolinguistik: Pengantar
Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia Kristianto, Hengki. 2014. Cara Membuat Makalah yang Baik dan
Benar. Online, (http://hengkikristiantoateng.blogspot.com, diakses 13 Agustus 2014)
Permendikbud Nomor 50 Tahun 2015. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Online, www.kemdikbud.go.id, diakses 10 Agustus 2016
Syahroni, Ngalimun. Dwi Wahyu Candra Dewi dan Mahmudi. 2013. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Pendukung
Daring KBBI V
Media Pembelajaran
LCD Projektor Teks tematik Makalah presentasi
Mata Kuliah Syarat
-
D. ANALISIS PEMBELAJARAN
(12) Mengidentifikasi definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
(7,8) Menulis kalimat efektif sesuai dengan ciri-cirinya
(2, 3,4, 5) Menulis sesuai dengan PUEBI
(1) Mengidentifikasi tujuan dan manfaat belajar dan sejarah bahasa Indonesia
(9, 10, 11) Menulis paragraf berdasarkan pengembangan dan jenisnya yang kohesif dan koherensif
1. Mampu menjelaskan konsep dan kaidah tata bahasa Indonesia dalam membentuk keterampilan menulis ilmiah yang memenuhi nilai, etika, disiplin, jujur (KU1, KK12, P13, S2, S5, S7, S8)
2. Mampu menulis ide dan gagasan dalam kegiatan menulis ilmiah sesuai bidang ilmu untuk meningkatkan mutu kehidupan masyarakat Indonesia baik secara mandiri atau pun kelompok (KU1, KK12, PP13, S3, S4, S6)
(13) Menulis rujukan dan sumber rujukan dalam daftar pustaka
(14, 15,16) Menyusun makalah dengan baik dan benar
(6) Menulis kalimat sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Minggu Ke
Sub CP-MK
(KAD)
Materi pembelaja
ran/ PokokBah
asan
Metode Pembelaj
aran
Estimasi
Waktu
Pengalaman Belajar
Kriteria Penilaian
&Indikator
Bobot
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu Mengidentifikasi tujuan dan manfaat belajar dan sejarah bahasa Indonesia
Tujuan, manfaat dan sejarah bahasa Indonesia
Diskusi Kelompok tipe TTW
Tugas membuat rangkuman tentang sejarah dan fungsi
TM: 2 x 50 menit BM : 2 x 50 menit TS: 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan tujuan dan manfaat memelajari bahasa Indonesia
2) Mendiskusikan lahirnya, perkembangan, kedudukan, fungsi, dan penggunaan bahasa Indonesia
Penilaian Acuan Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penjelasan sejarah bahasa Indonesia dengan ketepatan analisis, kerapian sajian, dan kemampuan komunikatif
5%
2,3,4,5
Mampu menulis sesuai dengan PUEBI
(1) PUEBI: huruf kapital, miring dan tebal (1) PUEBI: tanda baca titik, koma, hubung, dan pisah (1) PUEBI: tanda baca tanya, seru, kurung, titik dua (1) PUEBI: tanda baca petik, petik tunggal, apostrof, elipsis
Diskusi kelompok tipe PBL
Tugas membuat rangkuman PUEBI sesuai dengan materi untuk setiap pertemuan
TM: 4 x 2 x 50 menit BM : 4 x 2 x 50 menit TS: 4 x 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan penggunaan huruf kapital, huruf miring, dan huruf tebal
2) Mendiskusikan penggunaan tanda baca meliputi tanda baca titik, koma, hubung, dan pisah, tanda baca tanya, seru, kurung, titik dua, tanda baca petik, petik tunggal, apostrof, elipsis
3) Menulis kalimat dengan memenuhi aturan dalam PUEBI
4) Menemukan kesalahan ejaan bahasa
Penilaian Acuan Patokan dengan prinsip otentik dan objektif
Ketepatan penjelasan penggunan huruf dan tanda baca sesuai denggan PUEBI
20%
6 Mampu menulis kalimat sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
Kalimat dalam bahasa Indonesia
Diskusi kelompok tipe PBL
Tugas membuat rangkuman materi kalimat
TM: 2 x 50 menit BM : 2 x 50 menit TS: 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan syarat kalimat dalam bahasa Indonesia
2) Mendiskusi unsur-unsur kalimat dalam bahasa Indonesia
3) Menulis kalimat yang memenuhi kaidah dalam bahasa Indonesia
4) Memperbaiki kalimat yang salah dengan melengkapi unsur kalimat sesuai dengan kaidah dalam bahasa Indonesia
Penilaian Acuan Patokan dengan prinsip otentik dan objektif
Ketepatan dalam menulis kalimat sesuai dengan syarat kalimat
10
7, 8
Mampu menulis kalimat efektif sesuai dengan ciri-cirinya
Kalimat efektif Ciri-cirinya: kesepadanan, keparalelan, kepaduan, kelogisan, kecermatan, kehematan, ketegasan.
Diskusi kelompok tipe TTW
Tugas membuat rangkuman materi kalimat efektif
TM: 2 x 2 x 50 menit BM : 2 x 2 x 50 menit TS: 2 x 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan konsep kalimat efektif
2) Mendiskusikan contoh kalimat yang tidak efektif
3) Memperbaiki kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif
4) Menulis kalimat efektif
Penilaian Acuan Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penulisan kalimat efektif
10
9,10, 11
Mampu menulis paragraf berdasarkan pengembangan dan jenisnya yang kohesif dan koherensif
Paragraf Syarat paragraf Macam paragraf Kohesi dan koherensi Tanda paragraf
Diskusi kelompok tipe TTW
Tugas membuat rangkuman paragraf
TM: 3 x 2 x 50 menit BM : 3 x 2 x 50 menit TS: 3 x 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan syarat, macam, kohesi dan koherensi, serta tanda paragraf
2) Mendiskusikan cara menulis paragraf yang padu
3) Menulis paragraf dengan tema tertentu
4) Menulis paragraf berdasarkan hasil observasi lokasi di kampus
5) Menulis paragraf sesuai dengan jenis paragraf
6) Mendiskusikan ide pokok dalam paragraf
7) Mempresentasikan hasil penulisan paragraf
Penilaian Acuan Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penulisan paragraf yang padu sesuai dengan syarat paragraf
20
12 Mampu mengidentifikasi definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
Definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
Diskusi kelompok tipe PBL
Tugas membuat rangkuman materi definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
TM: 2 x 50 menit BM : 2 x 50 menit TS: 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
2) Menceritakan pengalaman dalam menulis karya ilmiah
3) Mendiskusikan kesulitan dalam menulis karya ilmiah
Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penjelasan tentang definisi, ciri-ciri, jenis karya ilmiah
5
13 Mampu menulis rujukan dan sumber rujukan dalam daftar pustaka
Kutipan Cara menulis daftar rujukan
Diskusi kelompok tipe PBL
Tugas membuat rangkuman cara menulis daftar rujukan
TM: 2 x 50 menit BM : 2 x 50 menit TS: 2 x 50 menit
1) Mendiskusikan konsep utama daftar rujukan
2) Mendiskusikan fungsi menulis daftar rujukan
3) Mendiskusikan dampak jika tidak menulis daftar rujukan
4) Mendiskusikan cara menulis daftar rujukan
5) Berpraktik menulis daftar rujukan dari berbagai jenis referensi
Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penulisan daftar rujukan
10
14, 15, 16
Menyusun makalah dengan baik dan benar
Unsur-unsur makalah
Diskusi kelompok tipe PBL
Tugas membuat rangkuman unsur makalah
Tugas membuat makalah
TM: 3 x 2 x 50 menit BM : 3 x 2 x 50 menit TS: 3 x 2 x 50 menit
1) Mendiksuikan unsur dalam makalah
2) Mendiskusikan topik makalah yang akan dibuat
3) Mempresentasikan makalah
4) Memberi saran dan kritik pada makalah yang dipresetnasikan
Patokan berprinsip otentik dan objektif
Ketepatan penulisan makalah
20
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNK INFORMATIKA
RENCANA TUGAS MAHASISWA (1)MATA KULIAH Bahasa Indonesia
KODE sks 2 SEMESTER 1
DOSEN PENGAMPU
Hermawan Septian Abadi, M.Pd.
BENTUK TUGAS Tugas Mandiri (individu)
JUDUL TUGAS Tugas 1 -14: menulis rangkuman
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menjelaskan konsep dan kaidah tata bahasa Indonesia dalam membentuk keterampilan menulis ilmiah yang memenuhi nilai, etika, disiplin, dan jujur.
TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu membuat rangkuman sebagai bekal awal untuk melakukan perkuliahan sesuai dengan materi untuk setiap pertemuannya
DESKRIPSI TUGAS
Obyek Garapan Rangkuman meliputi 1) Tujuan, manfaat, dan sejarah BI 2) PUEBI 3) Kalimat dalam bahasa Indonesia 4) Kalimat efektif 5) Paragraf 6) Karya tulis ilmiAh
Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Membuat ringkasan atau intisari materi dalam objek garapan untuk setiap pertemuannya. Rangkuman berasal dari buku atau referensi lain meliputi enam materi yang tertulis dalam objek garapan.
Metode/cara mengerjakan tugas, acuan yang digunakan
Mahasiswa merangkum atau menuliskan inti sari berdasarkan buku bacaan atau referensi yang dimiliki oleh mahasiswa atau yang dibaca di perpustakaan. Intisari yang dibuat tidak boleh sama dengan inti sari buatan teman yang lain. Oleh sebab itu, setiap mahasiswa wajib wajib membuat inti sari mataeri dengan jujur dan bertanggungjawab. Rangkuman ditulis di buku tulis. Rangkuman ditulis tangan.
Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan
Rangkuman atau inti sari materi yang akan dibahas yang ditulis di buku tulis khusus untuk mata kuliah Bahasa Indonesia. Inti sari materi ditulis dalam satu halaman buku tulis tersebut. Inti sari mencerminkan pemahaman mahasiswa yang komprehensif, disertai contoh yang logis sesuai dengan kajian bidnag ilmu.
!
INDIKATOR PENILAIAN RANGKUMAN
Rubrik penilaian
Pengetahuan dan Keterampilan Sikap
Sangat Baik 80-100
1. Menuliskan rangkuman materi yang mencerminkan intisari
2. Menulis rangkuman disertai contoh
3. Tulisan rapi dan mudah dibaca
4. Menuliskan daftar referensi yang dipakai
5. Rangkuman memiliki perbedaan dengan teman dalam kelas
6. Referensi berasal dari buku yang tepat, tidak berasal dari blog
1. Disiplin dalam mengumpulkan rangkuman
2. Jujur dalam merangkum 3. Teliti dan tekun dalam
memberikan contoh pada setiap materi
Baik 60-79 1. Menulis rangkuman dengan baik
2. Tulisan rapi dan mudah dibaca
3. Ada kemiripan dengan rangkuman teman di kelas
4. Tidak memiliki referensi 5. Tulisan berasal dari blog 6. Rangkuman terlalu panjang,
tidak mencerminkan pemahamannya pada materi yang dibahas
1. Disiplin dalam mengumpulkan rangkuman, tetapi tidak jujur dalam merangkum
Buruk 30 -59 1. Menulis kembali materi yang terdapat dalam referensi tanpa adanya usaha untuk memahami konsepnya
2. Rangkuman tidak mencerminkan intisari konsep atau materi pembelajaran
3. Ditemukan unsur plagiasi pada rangkuman teman
4. Tidak memberikan contoh dengan tepat
1. Tidak disiplin/terlambat dalam mengumpulkan rangkuman
2. Plagiasi ide
Sangat Buruk 1. Rangkuman hanya terdiri atas beberapa kalimat yang tidak jelas
2. Tulisan sulit dibaca 3. Membuat rangkuman di
dalam kelas
1. Menunjukkan sikap tidak disiplin, tidak jujur, dan tidak mematuhi aturan yang ditetapkan dalam kontrak kuliah
LEMBAR PENILAIAN RANGKUMAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode :
Dosen Pengampu : Hermawan Septian Abadi, M.Pd.
SKS : 2
Semester : 1
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
NoNama
Mahasiswa NIM Nilai Rangkuman
Total1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
dst
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER FAKULTAS TEKNIK PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
RENCANA TUGAS MAHASISWA (2)MATA KULIAH Bahasa Indonesia
KODE sks 2 SEMESTER 1
DOSEN PENGAMPU
Hermawan Septian Abadi, M.Pd.
BENTUK TUGAS Tugas Mandiri (individu)
JUDUL TUGAS Tugas 2: menyusun makalah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menulis ide dan gagasan dalam kegiatan menulis ilmiah sesuai bidang ilmu untuk meningkatkan mutu kehidupan masyarakat Indonesia baik secara mandiri
TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menyusun makalah dengan topik tertentu yang telah disepakati dengan bertanggungjawab, jujur, dan sesuai dengan etika ilmiah
DESKRIPSI TUGAS
Obyek Garapan Menyusun karya ilmiah yang terdiri atas tiga bab
Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Menyusun makalah dengan tiga bab. Bab 1 berisi pendahuluan, tujuan, dan manfaat. Bab 2 berisi pembahasan. Baba 3 berisi simpulan. Makalah juga harus menyertakan daftar rujukan baik dari buku cetak atau pun sumber referensi elektronik.
Metode/cara mengerjakan tugas, acuan yang digunakan
Makalah disusun sesuai dengan topik. Topik dipilih terlebih dahulu dan disepakai di dalam kelas. Mahasiswa dapat menggunakan makalah yang pernah ditulis. Namun, mahasiswa harus menyesuaikan dengan kaidah dalam menulis karya ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Deskripsi luaran tugas yang dikerjakan
Makalah dengan teman tertentu. Makalah ditulis dengan kertas A4, margin kanan kiri tas dan bahah 3. Huruf menggunakan times new roman. Spasi 1,5. Ukuran font 12. Jumlah halaman 7-10 halaman.
!
INDIKATOR PENILAIAN MAKALAH
Rubrik penilaian
Pengetahuan dan keterampilan Sikap
Makalah yang Istimewa
1. Menentukan topik yang menarik 2. Mengemukakan latar belakang
yang mencerminkan urgensi, manfaat, dan keunikan tulisan
3. Pembahasan terdiri atas sub-sub yang sesuai dengan tujuan penyusunan makalah
4. Pembahasan disajikan secara sistematis, diikuti pendapat dan representasi dari pendapat yang dikutip.
5. Tulisan sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia dalam PUEBI
6. Menuliskan daftar rujukan dengan benar
7. Menulis daftar rujukan yang sesuai dengan isi makalah.
8. Terdapat cover dalam dan luar 9. Menulis daftar isi 10.Mempresentasikan hasil
penelitian secara sistematis 11.Mempresentasikan makalah yang
mencerminkan pemahaman yang baik
1. Jujur dalam menulis makalah
2. Percaya diri dalam mengemukakan gagasan
3. Disiplin dan sesuai dengan waktu yang diberikan dalam menyusun dan mempresentasikan makalah
4. Teliti dan tekun dalam belajar menyusun makalah
Makalah yang Baik
Memenuhi 7 kriteria dari 11 kriteria di atas
Jujur, tetapi kurang percaya diri dan teliti dalam menyajikan makalah
Makalah yang Cukup
1. Memenuhi 5 kriteria dari 11 kriteria di atas
2. Topik makalah memiliki kesamaan dengan makalah teman di kelas
3. Ditemukan semi plagiasi
Kurang percaya diri, teliti dan tekun dalam menyajikan makalah
Makalah yang jelek
1. Memenuhi 3 kriteria dari 11 kriteria di atas
2. Ditemukan adanya plagiasi ide
Ditemukan plagiasi dalam tulisan (tidak mau belajar dengan baik)
LEMBAR PENILAIAN MAKALAH
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode :
Dosen Pengampu : Hermawan Septian Abadi, M.Pd.
SKS : 2
Semester : 1
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
No Nama Mahasiswa NIM Nilai Makalah
Total
1 1 2 3 4 5 6
2
3
4
5
6
7
8
dst