2018 年云南省红河市 D类教师招聘公告解读一、考情综述 file目的复习时间。下面，我们就《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》近两年的考试内容进行具体分析。

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2018 年云南省红河市 D 类教师招聘公告解读

一、考情综述

2018 年云南省红河市 D 类教师招聘考试公告已经发布，本次招聘涵盖个 187 职位，共招聘 377 人，与

2017 年相比，人数增加 50 人，岗位数增加 30 个。

为帮助大家了解相关考情，成功备考，从此“走上人生巅峰”，中公教育教师考试研究院就云南省红

河市教师招聘考试（D类）的考情进行汇总分析，具体如下：

招聘流程

招聘人数

云南红河市事业单位招聘人数信息一览表

从上表可以看出：2018 年红河市比 2017 年招聘总人数和总岗位数都有明显增加，为考生提供了更多

的选择性，考生一定要明确选定的岗位要求，有针对性地报考，有效提升成功通过考试的概率。

地区招聘人数（人）职位数（个）

2017 年 2018 年 2017 年 2018 年

红河市 227 377 157 187




考试时间安排

2017-2018 云南省红河市事业单位考试（D类）时间分布

从上图可以看出：考试笔试时间集中在 5月底 6月初，通常在公告发布后的一个月左右进行。作为一

次大型考试，竞争会相对激烈，考生可根据后文提供的备考指导，提前做好各个模块的复习。与此同时，

考生要密切关注最新公告，注意考试时间的变化，切勿错过报名时间。

笔试内容

笔试内容包括《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》考试时限 90分钟，

满分 150 分。《综合应用能力》考试时限为 120 分钟，满分 150 分。考生在备考时，注意合理分配两个科

目的复习时间。

下面，我们就《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》近两年的考试内容进行具体分析。

二、考情分析

《职业能力倾向测验》考情分析

《职业能力倾向测验 D 类》考试时限 90 分钟

共 100 题，满分 150 分题量

第一部分常识判断（共 25 题）共 25 题

第二部分言语理解与表达（共 30 题）

词语填空共 15 题

片段阅读共 12 题

语序排列共 2题

句子填空共 1题




第三部分判断推理（共 20 题）

定义判断共 5题

类比推理共 10 题

逻辑判断共 5题

第四部分数量分析（共 10 题）

数学运算共 5题

资料分析共 5题

第五部分策略选择（共 15 题）共 15 题

常识判断

题号考查内容

1 《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》

2 关键期

3 学习困难学生

4 班主任

5 班主任的管理风格

6 竞赛活动

7 教学评价

8 因材施教

9 法治建设的事件

10 “十三五”规划纲

11 所有权

12 人民法院可以裁定先予执行的案件

13 刻板印象

14 艺术

15 明朝历史

16 古代货币

17 诸子百家思想

18 太阳系

19 我国著名水系

20 洋流

21 地质景观

22 IP 地址




23 运动

24 硬水

25 环境污染

根据上表信息可以看出，常识判断部分对科技、人文、政治、法律和教育常识的考查较多，其中，教

育常识对学生与教师、班主任管理、学习的相关知识考查较多，理论性知识涉及较少，而大纲中提到的经

济常识，2017 年考试中都没有涉及。建议考生对教育常识中的理解性知识重点备考，其他常识也应广泛涉

猎，注重平时的积累。

言语理解与表达

考点题量

选词填空词语辨析共 5 题

语境分析共 10题

片段阅读

主旨观点题共 10 题

承接叙述题共 1 题

标题添加题共 1 题

语句表达句子填空共 1 题

语句排序共 2 题

由上表可知，言语理解与表达常考题型包括选词填空、片段阅读和语句表达。其中选词填空考查一空、

两空、三空题目，考查实词、成语。考点上考查词语辨析和语境分析，涉及常见搭配、含义侧重、语义轻

重以及上下文间的解释关系、反对关系等。片段阅读考查主旨观点题、承接叙述题、标题添加题。以主旨

观点题为主，侧重考查上下文行文脉络分析的能力。语句表达考查句子填空，语句排序。语句排序题考查

标志词语定语序，句子填空考察话题一致及思路一致。




判断推理

通过上表，定义判断需要学习核心成分分析、主特征分析和结构分析法解题，也需要积累社会学、心

理学、经济学、管理学和法学等相关知识；类比推理逻辑关系中的概念间关系、条件关系、顺承关系，言

语关系中的词义关系，经验常识中的功能关系、组成关系、加工关系、位置关系、职业关系，理论常识中

的文学关系需要重点掌握；逻辑判断必然性推理为可能性推理的学习基础，需要了解必然性推理的逻辑思

维，可能性推理中的削弱、加强方法需重点学习。

数量分析

考点题量

数学运算（共 5题）

计算问题共 2题

极值问题共 1题

行程问题 --

工程问题共 1题

排列组合共 1题

利润问题 --

植树问题 --

资料分析（共 5题）

增长共 3题

比重（比值） --

平均量 --

综合分析共 1题

求和共 1题

直接查找比较 --

考点题量

定义判断

核心成分分析法共 1题

主特征分析法共 2题

结构分析法共 2题

类比推理

逻辑关系共 6题

言语关系共 1题

经验常识共 3题

理论常识 --

逻辑判断必然性推理 --

可能性推理共 5题




由上表可知，数学运算的考点涉及范围比较广，计算问题和极值问题是重点，行程问题、工程问题、

排列组合、利润问题也是必须掌握的内容，极限思想、整除思想、特值比例思想和方程必须掌握。资料分

析考查的是表格型材料，题目也比较简单，涉及的考点有增长、比重、平均量，列式以一步除法为主。

策略选择

考点题量

课堂活动的组织与管理 4 题

课外活动的组织与管理 3 题

学生品德教育与管理 4 题

沟通与合作能力 4 题

根据上表信息可以看出，策略选择的考点涉及了课堂活动的组织与管理、课外活动的组织与管理、学

生品德教育与管理和沟通与合作能力等内容，考生在备考中重点把握教师的沟通能力以及学生品德发展类

的相关知识。

《综合应用能力》考情分析

题型题量分析

题型 2017 年 6 月 3 日（题量×分值）

辨析题 1×40

案例分析题 1×60

教育方案设计题 1×50

考点分布

题型考点

辨析题教师专业发展

案例分析题班主任工作内容；班级设计、建设

教育方案设计题班会设计

分析上表可以看出，考试重点为与教师实际教学相关的知识，如教学、德育、班主任工作、教师专业

发展和新课程改革等，考生需要将知识熟练运用，能够理解并掌握概念和原则的内涵。班会活动设计是 2017

年的必考题型，注重教育方案的合理性与现实性，考查内容有逐渐多样化的趋势，如家长会、教育实践方

案设计等。




三、备考指导

距离考试还有近两个月的时间，大家若能利用这段时间充分备考，成功考上的概率将会大大提升。中

公教育教师考试研究院汇集多年培训及备考经验为广大考生提出备考建议，具体如下：

阶段 1：基础夯实阶段

万丈高楼平地起，没有每一块砖的累积是不行的。学习同样如此，所以，建议大家用一周时间把讲义

通读一下，理解其中的含义，构建对于知识的初步的认知，打下一个良好的基础。

当把讲义内容通读一遍以后，知识在大脑中依然是以静态的形式存在。这时候，就需要大家做一些基

础性的题目来进行巩固。让静态的知识动起来，才能更加深入的进行理解和应用。

阶段 2：重要考点强化及做题

基础性题目做完以后，就会发现知识方面还有哪些不足与缺陷。这时候就需要对一些没有掌握的内容

以及重要的知识点进行重点回顾与审视，查漏补缺，弥补不足。

阶段 3：考前重点冲刺

经过前两轮的学习与查漏补缺，考生对知识体系熟练掌握。这时候建议每天可以做一套考题，对知识

点进行再次的巩固和理解的加深。

阶段复习方向备考指导

基础知识夯实

阶段

常识判断

教育常识系统梳理教育常识的考查重点，建立知识框架。

公共基础知识

1.了解国情社情。

2.强调综合管理基本素质。

3.注重人文社科及科技素养。

言语理解与表达

词语填空：了解词语辨析以及上下文关系分析的

方法，抓住解题的关键。

片段阅读：通过阅读报纸、图书等提升自身的阅

读理解能力。

语句表达：抓住语句中所出现的特殊词语、标点

符号等，利用这些信息快速解题。

判断推理

逻辑判断：熟知常考考点及解题方法。

定义判断：迅速和精准地把握核心要点；提高阅

读速度；注意知识积累。

类比推理：掌握词项之间；学会造句排除法；注

重常识积累。

数量分析

数学运算：掌握行测快速解题必备公式；针对性

训练常用解题思想；按题型各个击破。

资料分析：训练快速正确列式能力；加强速算能

力。

策略选择系统梳理处理问题的相关策略，提高做题准确性

综合应用能力

系统梳理教育相关理念、教学实施要求、教师自

主发展的相关理论，建立完整的知识框架，提升做题

技巧。




巩固提高阶段题目练习重要的知识点进行重点回顾与审视，通过试题练

习查漏补缺，弥补不足

考前冲刺阶段预测考点根据历年考题摸索出题规律，明确备考方向

考场三记：

值得一提的是，很多考生做了很充分的准备，模拟练习的时候成绩水平也挺好。但是，一上考场就会

发挥失常，这里面有很多原因，比方说心态问题、考试时间安排问题、答题技巧、策略等。所以，在这里

提醒广大考生注意考试技巧，做到“考场三记”：

心态放平：在考试时候保持一颗平常心态是很重要的，很多考生在考试的时候由于紧张，增加了严重

的心理负担，导致发挥失常。因此，考试时候要放平心态，不要过分关注考试结果。

争“分”夺秒：拿到题目的时候，不要盲目就开始做题，先简单浏览一下材料，在做题时候要遵循先

易后难的原则，合理分配时间，把简单、容易的题目做完，遇到不会做的题目跳过去。切忌在难题上浪费

太多时间。

查漏补缺：很多考生由于紧张，漏题现象时有发生。所以，在答完卷子以后，一定要多检查一下，尤

其是一些卷子的背面，答题纸的背面，是否有遗漏的题目，或者遗留的答题位置。

2018 年 D 类教师岗高分备考系列讲座日期时间内容

3 月 30 日 19:00-21:00 案例分析题考试重点解析

4月 2日 19：00-20:30 教学方案设计题解析

4月 3日 19：00-20:30 历年真题解析（行测）

4月 4日 19：00-20:30 历年真题解析（综合应用能力 D）

4月 9日 19：00-20:30 言语理解与表达重要考点解析

4 月 11 日 19：00-20:30 报名指导

4 月 12 日 19：00-20:30 判断推理重要考点解析

4 月 17 日 19：00-20:30 数量分析重要考点点拨

4 月 18 日 19：00-20:30 策略选择重要考点点拨

4 月 19 日 19：00-20:30 行政职业能力测验 D 高频考点精讲

4 月 24 日 19：00-20:30 综合应用能力 D类高频考点精讲

4 月 25 日 19：00-20:30 综合应用能力 D 类易错知识点讲解

4 月 26 日 19：00-20:30行政职业能力测验-易错知识点点拨（文

科）

4 月 27 日 19：00-20:30行政职业能力测验-易错知识点点拨（理

科）

5 月 14 日 19：00-20:30 个性化答疑（行测文科）

5 月 15 日 19：00-20:30 个性化答疑（行测理科）

5 月 16 日 19：00-20:30 个性化答疑（综合应用能力 D）




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地市举办地点活动时间

大理大理分校 3 月 30 日-4 月 2 日

楚雄楚雄分校 3 月 30 日

玉溪

通海 3 月 30 日

华宁 3 月 31 日

师院 4 月 2 日

元江 4 月 3 日

临沧临沧分校 4 月 1 日

保山保山分校 4 月 2 日

德宏德宏分校 4 月 3 日

丽江丽江分校 4 月 3 日

曲靖曲靖分校 4 月 4 日

昆明

农大 4 月 3 日

西南林 4 月 4 日

师大学习中心 4 月 8 日

昭通昭通分校 4 月 10 日




预约方式：请扫描上方二维码预约哦

全真模考等你来战！

模考二时间：4 月 2日-10 日

模考二解析：4月 10日 18：00

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班别名称课程内容上课时间价格

高端定制全程

协议

系统精讲班+专项提升班+习题实战班+封

闭班+常识系统精讲班+面试 4天 4 晚参照课表

15800元，笔试未过退11000元，

未被录用退 9000 元。

高端定制笔试

协议

系统精讲班+专项提升班+习题实战班+封

闭班+常识系统精讲班参照课表 13800 元，笔试未过退 9000 元。

全程协议专项提升班+习题实战班+封闭班+常识系

统精讲班+面试 4天 4 晚参照课表

14800元，笔试未过退10000元，

未被录用退 8000 元。

笔试协议专项提升班+习题实战班+封闭班+常识系

统精讲班参照课表 12800 元，笔试未过退 8000 元。

精英特训协议 12 天 12 晚（全封闭，含食宿公告发布后 9800 元，笔试未过退 5000 元。

精英特训封闭 12 天 12 晚（全封闭，含食宿）公告发布后 7800 元，不退费

护航成师全程全日制突破班+封闭预测+常识班+面试 4月 5-5 月 24 日 25800，未进面试退 18000，未




协议被录用全额退费。

护航成师笔试

协议全日制突破班+封闭预测+常识班 4月 5-5 月 24 日 19800，笔试未过退 12000。

系统精讲班职业能力倾向测验 D+综合应用能力 D 3 月 31-4 月 7 日 1880 元

专项提升班职业能力倾向测验 D+综合应用能力 D职测 4月 2 日-9 日

4280 元综合 4 月 11-18 日

习题实战班职业能力倾向测验 D+综合应用能力 D 4 月 5-10 日 1680 元

封闭班职业能力倾向测验 D+综合应用能力 D 4 月 28-5 月 5 日 4980 元

冲刺点睛班职业能力倾向测验 D+综合应用能力 D 5 月 12-13 日 880 元

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2018 年云南省红河市 D类教师招聘公告解读一、考情综述 file目的复习时间。下面，我们就《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》近两年的考试内容进行具体分析。