Kauno rajono Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija 2008m. lapkritis, Nr.2

Uniforma. Būti ar nebūti?

Vis mažiau mokinių sutinkame dėvinčius mokyklos uniformą. Nors kyla nemažai nesutarimų su auklėtojais, mokytojais, ypač gimnazinių klasių moksleiviai vengia pasipuošti megztiniais su geltonu ąžuolu. Kodėl?

Gimnazista i trečiokai skundžiasi, kad uniformos nepatogios, prasta kokybė, negražios. Sutikusi atsakyti į klausimus pirmokė gimnazistė teigė:

–Jos nedera prie drabužių, kuriuos norime apsirengti eidami į mokyklą, dažnai ir pamirštam. Būtų geriau, je igu uniformų nebeliktų.

Kita kalbinta mokinė (gimnazistė antrokė) nebuvo taip skeptiškai nusiteikusi prieš uniformas:

–Man uniforma priimtina. Ji graži, tik ga lėtų būti iš plonesnių siūlų, nes dabar ji per šilta.

O ką apie uniformas mano neformaliojo švietimo ir pagalbos skyriaus vedėja J. Lubienė? –Uniformos turi likti, tai mokyklos įva izdžio dalis. Mokiniai uniformų vilkėti nenori, šis klausimas dabar diskutuojamas, sprendžiama, ką daryti. Aš esu už uniformos idėją, uniforma turi būti, tik gal kitokia. Galėtų būti kitokio dizaino, likti turėtų tik ši spalva ir simbolis, kurie yra gražūs.

Nusprendžiau pakalbinti ir da ilės mokytoją S. Kaziūnaitę :

–Uniformų vaikai nenešioja arba apsivelka liemenes ant bliuzonų. Ar tai gražu? Kaip jums uniformos diza inas? Ar reikia uniformos?

–Uniformos turėtų likti, tačiau ta i yra labai diskutuotinas klausimas. O ši uniforma negraži? Graži. Šitos uniformos tikra i praktiškesnės už švarkus. Ir daug pigesnės. Neseniai da lyvavau renginyje, kuriame vaidino Raudondvario gimnazijos moksle ivia i. Jie buvo pasipuošę uniformomis, kurios didelio įspūdžio tikrai nepaliko. Švarkai nedera prie džinsų, kai kurie nuo valymo blizga. O mūsų gimnazistai atrodė labai gražia i. Juk per šventes po liemenėmis ir džemperia is apsivelka baltus marškinius, kurie atrodo puikiai. Taigi viskas yra gerai taip, ka ip dabar yra, o per šventes mūsų gimnazistai sužibės.

Tad, kaip matote, kiek žmonių, tiek nuomonių. Noriu tikėti, kad bus rastas visiems priimtinas sprendimas, visi bus laimingi ir eis į mokyklą pasipuošę, uniformą nešdamiesi ne kuprinėje .

Juzis, 2gc

Pono Moliūgo diena

Spalio 17, penktadienis, pradinukams nebuvo įprasta mokslo diena. Per 4-tą pamoką pirmajame aukšte vyko šventė „Daržo karalystės pono Moliūgo karaliavimo diena“.

Vaikai švente i daug ruošėsi. Visą antrąją spalio savaitę galėjome grožėtis pradinukų darbeliais, kurie įspūdingai puošė mokyklą. Eksponatai buvo padaryti iš įva irių daržovių: cukinijų, kopūstų, bet daugiausia – iš moliūgo, nes jis karaliavo šioje šventėje. Mokyklos darbuotojams pradinukai paruošė originalius kvietimus į šventę – įteikė gėlių ir dekoratyvinius grybukus.

Nukelta į 3 puslapį

2

Už kurį kandidatą balsuosi Tu?

Lapkričio 20 dieną vyks rinkimai į Lietuvos mokinių parlamentą.Atstovauti mokinių interesams panoro 6 mūsų gimnazijos moksleiviai. Kad jums būtų lengviau apsispręsti (juk pasirinkti turite tik vieną kandidatą), suteikiame progą kiekvienam prisistatyti gimnazijos laikraštyje.

Visų klausėme to paties: –Kodėl iškėlei savo kandidatūrą į Mokinių

parlamentą? Kaip įsivaizduoji būsimą veiklą?

Tadas Merliūnas, 3gc: –Apie LMP galvojau jau seniai,

net mokydamasis senoje mokykloje. Aktyvią, tikrai nelengvą. P.S. Linkiu visiems lygios ir garbingos kovos.

Nukelta į 6 puslapį

______________________________

Stresas mokykloje

Mieli vaikai! Mokykloje jūs praleidžiate labai daug laiko – mokotės, bendraujate su draugais, mokytojais, lankote būrelius. Neretai čia jums iškyla sunkumų: prastas pažymys, nerimas dėl sunkaus kontrolinio, nesiseka mokytis ir pan. Kartais guodžiatės, kad sunku mokytis, kad mokymosi tempai labai dideli ir sunku spėti išmokti naują medžiagą, kad nespėjate atlikti visko, kas užduodama namų darbams, dėl to gaunate blogus pažymius.

Mintis, kad nuo pažymių priklauso visas tolesnis gyvenimas, gali tapti nepakenčiama. Be mokymosi sunkumų, neretai kyla sunkumų ir bendraujant su mokytojais. Kartais susipykstate su mokytoju, todėl jaučiate įtampą eidami į pamokas, pykstate, jei jums atrodo, kad mokytojas neteisus.

Mokykloje kylantys sunkumai jums kelia įtampą ir nerimą. Neretai tai būna susiję su nuolatine vertinimo situacija, kuomet vertinamos jūsų žinios, pastangos, taip pat ir su tėvų reikalavimais gauti gerus pažymius, būti geru mokiniu ir pan. Būna, kad mokykloje iškylančių sunkumų jūs negalite aptarti su savo tėvais – slepiate blogus pažymius, mokytojų pastabas.

Todėl patarčiau jums labiau pasitikėti savimi, susikaupti per pamokas, atlikti namų darbus, daugiau šypsotis. Turite suprasti, kad labai daug kas priklauso nuo jūsų pačių. O jeigu turite problemų dėl mokymosi, nejaukiai jaučiatės klasėje, negalite susikaupti, nepasitikite savimi, galite drąsiai kreiptis į mokyklos specialistus, kurie visada pasiruošę jums padėti.

Sveikatos priežiūros specialistė Lina Sidkovaitė

Užjaučiu tave, nes tu rūkai...

Lietuvoje rūkymas tarp jaunesnio amžiaus moksleivių yra paplitęs panašiai kaip ir kitose Europos šalyse. Tačiau suaugusieji Lietuvoje rūko daugiau. Ligos, sukeliamos rūkymo, Lietuvoje taip pat dažnesnės. Gal todėl, kad Lietuvoje gausiai vartojamas alkoholis.

Su rūkymu vaikai susipažįsta labai anksti, daug anksčiau, negu įsivaizduoja tėvai. Jie smalsiai stebi

rūkančiuosius, čiupinėja cigaretes, jas slapta ima iš tėvų, renka nuorūkas. Rūkyti moksleiviai pradeda jau 5–6 klasėje. Norint, kad būtų daugiau

nerūkančių suaugusiųjų, reikia anksti pradėti mokyti vaikus nerūkyti.

Šiam tikslui susivienijo Kauno apskrities socialinės veiklos nevyriausybinių organizacijų sąjunga ir Lietuvos sveikatos psichologų sąjunga. Jų veikla – įvairūs projektai, programos. Pagal „Moksleivių rūkymo profilaktikos programą“ spalio mėnesį penkios gimnazijos moksleivės – Greta Kazlauskaitė (3gc), Karolina Vilkevičiūtė (3gc), Akvilė Arlauskaitė (2gc), Ugnė Slapšytė (2gc) ir šių eilučių autorė vedė užsiėmimus 2–3 klasių mokiniams apie rūkymo žalą. Apie projektą sužinojome dalyvaudamos programoje „Sniego gniūžtė“, kuri daugiausia dėmesio skiria paaugliams, ypač skatina nevartoti svaigalų.

Mokinukai per užsiėmimą mokėsi pagal habil. dr. profesoriaus A. Goštauto parengtą programą. Jie gavo prieš rūkymą nuteiktos atributikos (kalendoriukų), galėjo ne tik parodyti savo žinias ir išsakyti nuomonę apie rūkymo žalą ir pačius rūkančiuosius, bet ir sužinoti daug naujo. Užsiėmimai orientuoti į užuojautą rūkantiems vaikams ir suaugusiems, nenorą rūkyti ir neigiamą požiūrį į rūkymą.

Vaikai savo žiniomis išties nustebino. Kažin ar kiekvienas iš mūsų galėtų paaiškinti, kas atsitinka rūkančiųjų plaučiams (o gal ir tavo tarp jų?), kaip atsiranda ir vystosi plaučių vėžys, kodėl pagelsta ir papilkėja rūkančiųjų oda bei dantys.

Taigi patirtis buvo abipusė – ir pradinių klasių mokiniams, ir užsiėmimą vedusioms gimnazistėms.

Jei net maži vaikai supranta, kad rūkymas kenkia, ar nederėtų to suprasti ir mums?

Justina Mizeraitė, 2gd

3

Atkelta iš 1 puslapio

Pono Moliūgo diena

Renginį pradėjo organizatorė ir vedėja Lineta Barkevičienė. Šventę tęsė vaikai, padainavę muzikos mokytojos Zitos Ambraziūnienės išmokytą dainą, kuri linksmai nuskambėjo per visą pirmąjį mokyklos aukštą. Į šventę atvyko viešnia – 1a ir 3a klasių mokinių Justinos ir Renatos mama Vida Poderienė. Ji kiekvienai klasei padovanojo po kopūstą. Be to, ji vaikams smagiai ir įdomiai papasakojo, kad šiais metais didžiausias kopūstas svėrė net 8 kilogramus! Savo drąsą parodė 4a klasės mokinės Mingailė Džežulskytė ir Gintarė Keturakytė, deklamuodamos eilėraščius.

Šventėje buvo laikomasi dviejų taisyklių: 1. Ko nors klausiant pakelti ranką. 2. Kai vieni kalba, kiti klausosi.

Visi vaikai paisė taisyklių ir atidžiai klausėsi kalbančiųjų. Renginį pagyvino 2b klasės mokytojos Neringos Augūnienės sukurtos skaidrės, originalios Virginijos Laužadienės pirmojo aukšto dekoracijos.

Vaikai sakė, kad šventė jiems labai patiko, norėtų, kad ji kartotųsi kiekvienais metais. Smagiausia vaikams buvo kurti darbelius, žiūrėti skaidres, nes tai labai pakėlė jiems nuotaiką.

Rūta Šlapikaitė, 1ga

Sveikiname!

Taip, jau turime ką sveikinti – tai vertimų konkurso nugalėtojai. Tiesa, tekstus mokiniai vertė praėjusiais metais. Teko pagyventi nežinioje, nes tik šiemet paaiškėjo rezultatai.

Taigi spalio 24 d. mūsų gimnazijos mokiniai, kurie puikiai išvertė tekstus iš anglų, rusų bei vokiečių kalbų, vyko į Vilnių. „Siemens“ arenoje jiems buvo įteikti diplomai ir dovanėlės. Galime tik pasidžiaugti, kad mūsų gimnazijoje yra tokių šaunuolių, kurie (tiksliau – kurios) spėja visur. Štai jos:

Akvilė Arlauskaitė, Elena Padgurskaitė,

Evelina Sankauskaitė, Agnė Čeponytė, Ieva Borutaitė,

Jovilė Makutėnaitė, Viktorija Gaidytė,

Ieva Paužaitė,Kristina Urnaitė, Skaistė Naujokaitė.

Konkurso nugalėtojas į Vilnių lydėjo mokytojos T. Akopian, E. Tvysaitė ir K. Andriukevičienė, kurioms buvo įteikti pažymėjimai.

______________________________

Pirmas blynas neprisvilo

Vos tik sugrįžę po rudens atostogų, lapkričio 5d., gimnazijos choreografijos salytėje susirinko nekomercinio kino mėgėjai. Šio susibūrimo priežastis – pirmą kartą gimnazijoje vykusi filmų popietė, kurios iniciatoriai buvo Rūta Jankauskaitė (3gc), Karolis Steikūnas (3gc), Justina Mizeraitė (2gd), Gailė Juknytė (1gc) bei daugelis kitų, vėliau prisijungusių prie šio projekto. Idėja buvo brandinta ilgai, todėl džiaugėmės pagaliau galėję ją įgyvendinti.

Tą dieną kino mėgėjai žiūrėjo Julie Taymor režisuotą miuziklą „Across The Universe“ („Aplink Visatą“). Tai istorija apie Vietnamo karo metu įsižiebusią meilę tarp iš pasiturinčios šeimos kilusios merginos ir neturtingo jaunuolio iš Liverpulio. Visa tai – su „The Beatles“ muzika fone.

Į pirmąjį seansą nesusirinko didžiulė kino mėgėjų minia, tačiau atėjusieji mėgavosi filmu, patogiai įsitaisę ant pagalvėlių, kai kurie netgi niūniavo žinomas dainas kartu su filmo herojais. O kad būtų dar smagiau, mėgavomės šokoladu ir sausainiais. Seanso pabaigoje su žiūrovais, kurie filmą stebėjo iki galo, pasidalijome įspūdžiais ir mintimis. Ir jau kalbėjome apie kitą tokį susibūrimą.

Tad popietės iniciatoriai neketina šios idėjos atsisakyti bei žada gausų filmų žanrų pasirinkimą, kad visų kino mėgėjų skonis liktų patenkintas.

Iki susitikimų!

Justina Mizeraitė, 2gd

4

Mokykimės mylėti ir globoti!

Kiekvienais metais spalio 4 daugelyje šalių minima Pasaulinė gyvūnų globos diena. Šios datos nepamiršo ir mūsų gimnazija. Biologijos mokytoja I. Gronskienė parengė projektą „Domimės. Globojame. Pasakojame“, kurio tikslas buvo kuo labiau sužadinti mokinių domėjimąsi gyvąja gamta bei mokyti stebėti, tirti, globoti naminius ir laukinius gyvūnus.

Įvairūs renginiai vyko visą savaitę. Mokiniai galėjo dalyvauti integruotose pamokose – diskusijose: „Duok leteną ir eime“, „Beglobių gyvūnų platinamos ligos“, „Ryšys tarp gyvūno ir žmogaus“, kuriose lankėsi ir mokyklos sveikatos priežiūros specialistė bei psichologė. Be šių pamokų, mokiniai turėjo galimybę stebėti filmą „Jūriniai ereliai“, vykti į Šakių raj. Lekėčių girininkijos muziejų bei Novaraisčio valstybinį ornitologijos draustinį (plačiau apie kelionę – 5 psl.). Trečiame aukšte vyko 5–8 ir 1–4g. kl. mokinių piešinių ir fotografijų paroda „Aš gražiausia(-ias)“, skirta mūsų augintiniams. Ši paroda mokiniams nėra naujiena, ji vyksta jau nebe pirmus metus – tapo kasmetine tradicija. Mokiniai grožėjosi darbais visą mėnesį, rinko gražiausią nuotrauką, gražiausią augintinį. Jaunųjų žurnalistų būrelis taip pat susidomėjo šia paroda, tad nieko nelaukdami nulėkėme pas mokytoją Ireną GRONSKIENĘ, kuri atsakė į mus dominančius klausimus.

–Ar aktyviai mokiniai dalyvavo šioje parodoje ir ar visus gautus darbus iškabinote? Galbūt jų buvo tiek daug, kad neturėjote kur dėti?

–Taip, gavome labai daug darbų ir tai buvo tikrai labai malonu. Mes netgi nustebome, kad vaikai taip džiaugiasi savo augintiniais ir nori juos visiems parodyti. Tai buvo tikrai nuostabu! Visus iki vieno gautus darbus jūs galite pamatyti trečiajame aukšte, mes tiesiog negalėjome jų visų neparodyti.

–Galbūt buvo tokių mokinių, kurie itin aktyviai dalyvavo, išsiskyrė iš visų?

–Tikrai negalėčiau kažkurio labai išskirti. Visi dalyviai be galo nuoširdžiai siūlė savo pagalbą, netgi dalijosi žiniomis apie savo naminius gyvūnus, apie jų priežiūrą, meilę, rūpestį.

–Gal ką įžvelgėte mokinių ir jų augintinių santykiuose? Koks mokinių požiūris į gyvūnus?

–Taip, vaikams tikrai nemažą svarbą turi gyvūnai, mokiniai stengiasi kuo daugiau sužinoti apie juos. Pastebėjome, jog mūsų mokiniai labai gerai viską išmano apie naminius gyvūnus, tačiau mažiau žino apie laukinius, tad, norėdami praturtinti jų žinias, suplanavome ekskursiją.

Visą mėnesį mokiniai galėjo grožėtis piešinių ir nuotraukų paroda „Aš

gražiausia(-ias)“.

–Ar pastebėjote, kurį gyvūną vaikai labiausiai mėgsta?

–Žinoma. Tai šuo. Iš mokinių pasakojimų supratau, kad daugumai tai ne tik naminis augintinis, kuriuo reikia rūpintis, bet ir geras draugas.

–Ar Jūs pati mylite gyvūnus? Ar turite kažką, kas kiekvieną dieną laukia Jūsų sugrįžtančios į namus?

–Kaipgi galima jų nemylėti? Be galo myliu. Ir pati auginu netgi du šunis ir tris kates, taip pat turime ir akvariumą, kuris labai padeda atsipalaiduoti. Nuo pat mažens mane supa daug gyvūnų. Tai juk toks nuostabus dalykas, kuomet sėdint ant sofos tau ant kelių užsiropščia švelnus, pūkuotas padarėlis, kuris nori, kad tu jį paglostytum ir duotum nors dalelę meilės, suteikdamas tau tą patį.

–Dėkojame Jums už šiuos išsamius, nuoširdžius ir šiltus atsakymus! Linkime tokio pat pasisekimo ir kitais metais.

Deimantė Stulgytė, 1ga Irenos Gronskienės nuotraukos

5

Atgimęs Lietuvos draustinis – Novaraistis Šaltas, žvarbus rudens oras kutena nosis, bet

staiga nušvinta saulė. Tai turbūt mūsų puikiosios biologijos bei informatikos mokytojos I. Gronskienė ir R. Andrikaitienė savo šauniomis idėjomis ją prisišaukė. Taigi pakiliai nusiteikusi mūsų marga kompanija išvyksta į kelionę.

Pirmoji mūsų stotelė – Lekėčių gamtos ir miškininkystės informacinis centras. Antrajame aukšte čia įsikūręs muziejus, kuriame daugybė įvairiausių žvėrių bei paukščių, įtrauktų į Lietuvos raudonąją knygą, iškamšų (visi gyvūnai buvo rasti jau nebegyvi, niekas jų nežudė). Muziejaus pradininkas buvo S. Ruseckas, žmogus, mylėjęs gamtą, mėgęs dirbti su jaunimu. Būdamas visuomeniškas rinko įvairius su gamta susijusius eksponatus. Jis ir atvežė pirmąjį muziejaus eksponatą – suopio iškamšą, kurią pats padarė mokydamasis tuometinėje Lietuvos žemės ūkio akademijoje.

Informacinio centro plėtimasis labai susijęs su Novaraisčio ornitologiniu draustiniu. Tuo įsitikinome pažiūrėję filmą apie Novaraistyje gyvenančias nykstančias gyvūnų bei paukščių rūšis.

Antras mūsų, gamtos mylėtojų, sustojimas ir buvo Novaraisčio ornitologinis draustinis. Šis draustinis – tai buvusio durpyno vietoje susiformavęs didele gyvūnų buveinių įvairove pasižymintis gamtinis kompleksas, kuriame prieglobstį rado nemažai nykstančių gyvūnų rūšių. Čia aptiktos net 33 gyvūnų rūšys, įtrauktos į ES saugomų gyvūnų sąrašus. Tačiau didžiausia vertybė, garsinanti Novaraistį ne tik Lietuvoje, bet ir už jos ribų, tai retos paukščių rūšys ir didžiuliai gervių būriai, sustojantys pailsėti migracijos metu. Draustiniu galima grožėtis iš apžvalgos bokštelio, į kurį su dideliu užsidegimu lipome kartu su mokytojomis. Apsižvalgę bei pakvėpavę grynu oru grįžome į autobusą.

Visi buvome gerokai išalkę, todėl autobuso vairuotojas nuvežė mus į miško poilsio aikštelę papietauti. Draugiškai valgėme savo atsivežtus sumuštinius bei vaišinomės mokytojų kepiniais, paruoštais gardumynais.

Pavalgę ir vėl kupini jėgų vykome į paskutiniąją ekskursijos dalį – Zapyškio bunkerius. Mokytoja Irena penktokams surengė varžytuves: kas pirmasis suras bunkerį, tam +1 balas prie kontrolinio pažymio. Tai išgirdę visi penktokai greitai išsisklaidė po mišką ir puolė ieškoti bunkerio. Na, ir ką jūs manote, jie visi taip greitai rado bunkerį, kad, ko gero, mokytojai Irenai teks visiems penktokams pagerinti pažymius. Visi ropštėmės į bunkerį ir negalėjome patikėti, kad partizanai tokiomis sąlygomis ten galėdavo išgyventi visus metus. Gaila, bet čia įsikūrusius partizanus aptiko priešų žvalgai ir juos tiesiog išsprogdino. Jų vėlėms atminti užžiebėme žvakelę.

Štai ir baigėsi mūsų pažintinė kelionė. Kupini įspūdžių grįžome į mokyklą ir išsiskirstėme į namus.

Akvilė Arlauskaitė, 2gc Rasos Andrikaitienės ir autorės nuotraukos

6

Atkelta iš 2 puslapio

Už kurį kandidatą balsuosi Tu?

Erika Penkauskaitė, 3ga: –Aš esu labai veikli, atsakinga, turiu daug idėjų, kurias

norėčiau įgyvendinti, ir šiaip aš pati kiečiausia . Labai patinka tokie rinkimai, nes dalyvaudama juose galiu išbandyti savo jėgas. Akcentuočiau pagrindines mokyklos problemas bei ieškočiau jų sprendimo: bendroji higiena; popamokinės veiklos, informacijos apie ją trūkumas. P.S. Linkiu Tadui didelės sėkmės, Astai brrrrr..., Špokui nuskristi kur nors labai toli .

Akvilė Arlauskaitė, 2gc: –Kandidatūrą iškėliau su didele viltimi ir noru, kad galiu

kažką pakeisti gimnazijos mokinių labui. Esu susidūrusi su LMP, PAF ir kitokia mokinių bei savanorių veikla. Daug dėmesio skiriu prevencijai, bendravimui, mokinių ugdymui. Manau, kad būsima veikla turėtų būti labai įdomi ir labai prasminga. Smagu būtų atstovauti mūsų, Ugnės Karvelis gimnazijos, mokiniams LMP. Spręsti keblias situacijas, su

kuriomis susiduria mūsų gimnazijos moksleiviai. P.S. Linkiu, kad nugalėtų geriausias.

Asta Butkutė, 3ga: –Turiu didelę patirtį, dirbau su 3-mis mokinių

tarybomis, taip pat auginuosi mažuosius mokinių tarybos narius. Dalyvauju begalėje projektų, tokių kaip „Draugiška mokykla“ ir t.t. Akcentuočiau pagrindines problemas ir aktualijas Lietuvos mokyklose: popamokinės veiklos ir informacijos apie ją trūkumas; smurtas ir patyčios; bendroji higiena mokyklose; kūno kultūros pamokų skirstymas į atskiras šakas; sveika gyvensena, sveikas maistas mokykloje; moksleivių teisės bei pareigos. P.S. Linkiu, kad visi susirgtų gripu, kad sugestų spausdintuvai, kad „mikriukas“ nesustotų prie mokyklos, kad už juos niekas nebalsuotų .

Marius Špokas, 2gb: –Esu labai perspektyvus mokinys, turintis daug idėjų

pakeisti mokyklos tvarką, pagerinti mokinių bendravimą tarpusavyje, su mokytojais ir kitais mokyklos darbuotojais. Galiu išspręsti daug kylančių klausimų LMP. Mano veikla LMP turėtų būti spręsti aktualius mokyklos klausimus, atstovauti mokyklai ir skleisti naujas idėjas. P.S. Viskas, kas gerai, greitai baigsis .

Mindaugas Tūba, 3gc: –Aš iškėliau savo kandidatūrą į mokinių parlamentą,

nes noriu išmėginti gyvenime ką nors naujo, artimiau susipažinti su šia veikla. LMP rinkimai mane sudomino, pagalvojau, kad čia mano proga ir aš turiu ją išnaudoti, aišku, be draugų palaikymo nebūčiau to ėmęsis. Dabar mano pirmoji veikla – agitacija, kaip bus toliau, dar neplanavau.

Kaip matote, kandidatai labai skirtingai įsivaizduoja (arba visai neįsivaizduoja) savo veiklą LMP. Tikimės, kad dabar jau tikrai žinote, už kurį balsuosite lapkričio 20 d. Rinkėjams – gero pasirinkimo, kandidatams – sėkmės!

Ugnė, 2gc

Lapkričio mėn. renginiai:

4–7d. – piešinių paroda „Kuo dirba mano tėveliai“.

4–30d. – tarpklasinės 8–1g. ir 2–4g. kl. krepšinio varžybos.

4–30d. – projektas „Mes prieš triukšmą!“

5d. – rajono moksleivių žaidynių krepšinio finalai.

5d. – mokinių kino klubas (filmo peržiūra).

5–9d. – mokinių akcija „Informacinių technologijų ir televizijos poveikis vaikų ir jaunimo pasaulėžiūrai“.

5–30d. – patyčių tyrimas 6–8 kl. 5–30d. – jubiliejinė paroda

„Leonardui Gutauskui – 70“. 6d. – dailaus rašto konkursas. 6d. – lyderių rengimo seminaras

„Langas“. 6d. – projektas „Žvaigždžių

valanda“. 12–14d. – naujų knygų paroda

bibliotekoje. 19d. – projekto „Mes stabdome

smurtą“ įgyvendinimas (II etapas) – prevenciniai užsiėmimai 5–6 kl.

19d. – akcija „Lapkričio 19 diena – Pasaulinė smurto prieš vaikus prevencijos diena “. 3 aukšte bus rodomas filmukas prieš smurtą, 2 aukšte skambės muzika, 1 aukšte veiks pradinukų pasakų paroda.

20d. – Lietuvos mokinių parlamento narių mokyklose rinkimai.

21d. – paskaita „Sveikatos sutrikimų įtaka vaiko savijautai“ (mokiniams, turintiems spec. kūno kultūros grupę).

Paskaita 2g. kl. mokinėms „Mityba ir jos reikšmė paauglių sveikatai“.

24d. – klasių valandėlės. 24–25d. – užsiėmimai 1–2g. kl.

mokiniams „Savęs pažinimo svarba renkantis profesiją“.

24–28d. – konkursas „Kuriame knygą“.

24–28d. – akcija „Menas netradicinėse erdvėse“.Bus galima pamatyti įvairių darbų, renginio dalyviu gali būti kiekvienas. Jei nori pasiūlyti savo darbą, kreipkis į MT arba S. Kaziūnaitę. Tinka piešiniai, eilės, filmukai ir kt.

7

Mano šuo

Kai iš pamokų grįžtu, Šuo atbėga takučiu.

Laukia jis manęs labai, Striuoksi, liuoksi vis linksmai.

Glaudžia šaltąją nosytę,

Kraipo trumpą uodegytę, Prašo palakstyt kartu,

Juk vienam ne taip smagu.

Pempė

Pempė suka jau lizdus, Išperės ji pempiukus. Ir pempiukai dideli Bus labai labai geri.

Pempė kuodukus šukuoja, O pempiukai drąsiai ploja. Drąsiai ploja ir dainuoja,

Nes mamytė juos globoja.

Veronika Gliaudelytė, 5c

* * *

Aitvaras

Kartą berniukas laidė aitvarą. Staiga virvelė nutrūko ir aitvaras pradėjo skristi tolyn. Pakilęs aukštai padangėje jis sutiko erelį.

–Labas, – pasakė erelis. –Labas, – atsakė aitvaras. –Ar tu naujos rūšies paukštis? –

paklausė erelis. –Ne, – atsakė aitvaras, – bet aš

irgi turiu sparnus ir moku skristi. Keista aitvaro išvaizda

nesutrukdė jiems tapti draugais. Tačiau kitą dieną, nurimus vėjui, aitvaras užkliuvo už medžio viršūnės ir nebepakilo. Erelis ilgai dairėsi aplinkui ieškodamas keistojo paukščio. Pamatęs pakibusį medžiagos gabalą ant medžio viršūnės, neatpažino savo draugo.

–Gaila, – pagalvojo erelis, – aš netekau draugo. Gal jis manęs pradėjo bijoti kaip ir kiti paukščiai? – svarstė erelis.

Eimantas Jurevičius, 2a

Perkūno ir Velnio

nesantaika

Seniai seniai gyveno Perkūnas ir Velnias. Jie buvo geri bičiuliai. Kiekvieno sekmadienio vakarą eidavo į aludę gerti midaus, alaus.

Vieną kartą jie atėjo gerokai anksčiau. Gana daug išgėrę užsimanė pramogų. Kadangi bare jokių linksmybių nebuvo, jie susilažino: kuris greičiau išgers ąsotį alaus, tas gaus prizą. Jeigu laimėtų Velnias, Perkūnas jam atiduotų savo kirvį, o jeigu laimėtų Perkūnas – Velnias jam iš po velėnos atneštų žemės gabalą Perkūno ąžuolui.

Jie pradėjo... Velnias išgėrė savo ąsotį subėgus daugiau nei pusei smėlio. Perkūnas išsigando savo varžovo, manė, kad jo neįveiks. Bet atsitiko priešingai. Perkūnas išgėrė savo ąsotį nesubėgus nė pusei smėlio. Iš džiaugsmo tik suplojo rankomis! Velnias labai sutriko ir išbėgo iš aludės.

Perkūnas pradėjo vytis Velnią, o tas pasislėpė medyje. Perkūnas jį suradęs liepė atnešti žemės, o šis išsigandęs pareiškė, kad jokios žemės jam neneš. Velnias, pamatęs Perkūno pyktį, dar labiau išsigando ir nubėgęs pasislėpė po akmeniu. Perkūnas jį surado ir pradėjo mušti. Velnias išsilaisvino ir pasislėpė po velėna, o ten Perkūnas negalėjo jo mušti.

Ir iki šiol Perkūnas vis ieško Velnio, o šis slapstosi po velėna, po atraitotomis rankovėmis arba po sijonu.

Gerda Neknedavičiūtė, 6c

* * *

Perkūno ir Velnio nesantaika

Vieną gražią dieną Perkūnas sudundėjo. Bobuliukėms net sijonai pakilo. Tik žiūri bobutė – Velnias po sijonu lenda. Perkūnas savo žaibus kad svaido į žemę, o Velnias kaip patrakęs rėkia. Perkūnas dar labiau

įsisiautėjo. Velnias rėkia:

–Gelbėk, bobulyt, Perkūnas trankosi!

Bobutė sako: –Tu, velniūkšti neraliuotas, eik

pas Perkūną ir kaukis kaip vyras! Velnias nubėgo po akmeniu ir

galvoja: „Kaipgi čia man įveikus tą Perkūną?“ Po vienos dienos galvojimo Velnias išlindo iš po akmens ir sušuko:

–Perkūne! Tu, nedorėli, išlįsk ir kalbėk su manimi kaip vyras!

Perkūnas tuoj pat atidundėjo. Velnias sako:

–Perkūne, aš turiu tau vieną pasiūlymą – eikime pažaisti žaidimą „Įmink mįslę“. Aš tau užduosiu tris mįsles. Jeigu įminsi visas tris, aš pasitrauksiu iš šitų žemių amžiams,

bet jei tu suklysi bent vieną, žemės atiteks man. Sutinki?

Perkūnas sako: –Žinoma! Velnias užminė pirmą mįslę: –Mano tėvo vaikas, bet man ne

brolis. Kas? –Tu pats! Velnias užduoda jam antrąją

mįslę: –Pramuši ledą – rasi sidabrą,

pramuši sidabrą – rasi auksą. Kas? Perkūnas pagalvoja minutėlę...

Sako: –Kiaušinis. Velnias užmina paskutinę

mįslę: –Pas kleboną vidury, pas

bekoną priešaky, pas bobą du, pas diedą nė vieno. Kas?

Perkūnas mąstė mąstė ir sako: –O. Velnias atsako: –Neatspėjai, tai buvo „B“. Nuo to laiko Perkūnas

nebesirodė Velnio žemėse. O Velnias karaliavo išloštose valdose.

Elvinas Kuchtas, 6c

8

Laikraštį leidžia Jaunųjų žurnalistų būrelis

KONKURSAS!

Gerai jau, gerai, bus tų prizų... Išleidę pirmąjį numerį be kryžiažodžio, supratome labai klydę, todėl nuolankiai atsiprašome .

Taigi jūsų pageidavimu – kryžiažodžio konkursas! Spręskite ir kuo greičiau neškite atsakymus į 405 kab. Nepamirškite

parašyti (aiškiai) ir savo pavardės bei klasės! Aktyviems ir sumaniems – linksmi prizai!

1. Lietuvos prezidentas. 2. Mikė ..... . 3. Jis reikalingas durims atrakinti. 4. 13 – 10 = ? 5. Žurnalo pavadinimas. 6. 2008 m. Mis Lietuvos vardas. 7. Kurį mėnesį švenčiama Valentino diena?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Sudarė Rūta Šlapikaitė, 1ga

Minutės interviu Ką veikėte per rudens

atostogas?

Etikos mokytoja Z. Laužikaitė: „Buvau kapinėse, aplankiau draugus, skaičiau, žiūrėjau gerą filmą kino teatre, tikrinausi sveikatą.“ (Šaunuolė! )

Gintarė: „Buvau kaime, ėjau į spektaklį, tvarkiau aplinką, bendravau su draugais, buvau pirtyje.“

Eglė: „Aplankiau giminaičius kaime, buvau kapinėse, nulėkiau į šokius.“

Erika: „Buvau Amsterdame, aplankiau artimuosius.“

Erikutė: „Aplankiau močiutę, draugus , sėdėjau namie, grėbiau lapus.“

Andželika: „Buvau su draugais, daug miegojau, buvau kapinėse.“

Agnietė: „Buvau Vokietijoje, daug miegojau! Buvau su draugais, skaičiau, be abejo, ploviau langus .“

Brigita: „Buvau pas močiutę, važiavau į Jurbarką, ŠVENČIAU GIMIMO DIENĄ!“

Justinas: „Sėdėjau prie „kompo“, žiūrėjau „teliką“, vaikščiojau į „trefkes“, buvau kapinėse, dirbau .“

Žygimantas nieko nenuveikė, nes, vargšelis, buvo nubaustas mamos, sėdėjo ant žirnių.

Ugnė: „Skaičiau knygas, sportavau, daug valgiau, buvau susitikusi su draugais, tvarkiau kambarį, buvau miške.“

Deimantė: „Ilgai miegojau, grėbiau lapus, buvau susitikusi su daug draugų, važiavau į kapines, fotografavausi, valgiau, kepiau pyragą (tėčiui ), šnekėjausi su pusbroliu.“

Lauksime kitų atostogų!

Ugnė, 2gc, Deimantė, 1ga

Mokytojai kalba, mokiniai klauso

●Kai atnešit man pyrago, draugausim.

●Ar jūs rašysit pagaliau, ar ne? Arba išsiųsiu kaip tas blondines į televizorių.

●„Mokytoja, šiandien gražiai atrodot.“ „Apie tave to paties pasakyti negalėčiau.“

●Ar atsibusi pagaliau, ar ne, nustojęs sapnuoti dangiškuosius migdolus?

●Rašote kažkokias pievas. ●Gal tau atsinešus kuvaldą

užvožt. ●Artimiausiu laiku, per pirmąją

sekundę. ●Nebijok, tau jau niekas nepadės,

nei Jėzus, nei Marija, nei visi šventieji...

Užrašė Justas Paulikas, 7c

Mokytoja: –Šiandien mokysimės

asmenuoti veiksmažodžius. Asmenuosim veiksmažodį „dainuoti“. Petriuk, jeigu tu dainuoji, kaip tu pasakysi?

–Aš dainuoju. –Teisingai. O jei dainuoja tavo

sesuo? –Nutilk, gyvate.

Petriukas grįžo iš mokyklos su mokytojo pastaba: „Petriukas smirda. Petriuką reikia prausti“.

Tėvai parašė atsakymą: „Petriuko nereikia uostyti, Petriuką reikia mokyti“.

Parinko Vytenis Radžiūnas, 4ga