2003, ²¸ƒ 50

  • View
    256

  • Download
    24

Embed Size (px)

Text of 2003, ²¸ƒ 50

  • 1

    50 :

    :

    ()

    50

    2003

  • 2

    83.3 37 8 . 50 :

    (). : , 2003. 410 .

    ISBN 9668089049

    , .

    , , -.

    60-

    -

    ( 6 27 2003 ).

    :1. .. ,

    ( ).2. .. ,

    ( ).3. .. , . . .4. .. , .5. .. , .6. .. , .7. .. , .8. .. , .9. .. , .10. .. .

    ISBN 9668089049

  • 3

    50 :

    , , -, , . , , , ., . : . . , , . , . : , . 1970-. , , . , : ( ). , , . : , , , , ... , ( 1979 .). , , 1983 , , ,

    . 1986 . , . , . , : , ; , ; , . , , , , . ( , .: --, , ,

  • 4

    , , . , , , , ).

    , . , . . ., ., , . , , . , , . . . , , (1898 .) , , , . , , . .. . ., , -. ! , , , , , , . , ,, , ( ) . . , (., ), (), ,

    . , . , . , . ( ). , ( , ; , ). (. ..)

  • 5

    50 :

    . .

    , . , , : ( , 1969 ., . 1970- ., ), ( . , 1981 .), ( . , 1990 .).

    , , . , , , . , (1989 .). . , , ., 1989 : ( ) .

    , , , : , . - , () . . 1980-. ., ., .; .,. , ., ., ., ., ., .,., . , (, ) . , ., . , , . , ., . , 19701980- ., , ,

  • 6

    . , .

    , . (- ). , , , , , , , . , .. ; : , , - , ! , ( . . . .).

    , . , , ( , , , , ). , . . ., ., ,, , . . : . . - , - , . , . . . , . ( , , ) -; - . , : . , (, , ). ., .,

  • 7

    50 :

    . ,

    ( , 1998, 3) , , . , - , , , .

    . , . , , . : (- ,1999 .) (2001 .). : (1998 .) , , , . , . , , . , ?! - . . , , , . , , . , , , , ,

    - , . . 1980- 1990- . , . ,

  • 8

    . , , , . , , , , .

    , . . , . , ,,

    ,, - - , .

    , , -. , , , , , . , , , , , . , , , , , . , , .

    . , , , , , .

    ,,

  • 9

    50 :

    -

    ( )

    ()

    , , , , .

    The article presents detailed analysis of the contemporary stage of the schoolphilological education, its faults are being defined, the optimal, to the authorsopinion, ways of its development are being outlined.

    ... .

    , , -. , , , , , : . , , .

    , , , , . , . , , , , ... ( , ), . . , , , . ? . : , . :

  • 10

    ! , . , , . , . , , , -, , . , , , , . ( ),, .

    - , . , .. , , . . , , , , . . : ( , , , , ), , . , , , .

    , , . 2 . , ,, . . , , . , ?! , , . , .. ,

  • 11

    50 :

    , .

    , , . . , ,, , .

    , , . , , . , , , . . ...

    , , . , , ... , .

    , , , , . . - , , , , , -. , . , , , . , .

    ? .

    , . : , .

    , . ,

  • 12

    , . , , .

    . . , , . . , , , , . , V . , ,, , , , , . , , .

    , . , . . .

    ? , . . , , , , , . .

  • 13

    50 :

    ,

    , ( ) - . , , , , . , , , . - - . . , , , . , , . , , , - , .

    . , , . : ,- - ... , . , - . , , , . , , , .

    , , , - , . . . , .

    . -

  • 14

    ( !) . , . , , 1917 , ... , , . , ! . , , . , - , . , , . , 20- ., ., ., ., .,., . , .

    ( ). , , . .

    . , , , , - .

    , ?

    , . . . . . . , . , , ,

  • 15

    50 :

    . . .

    , . , . - .

    -. -, -, -... . , , .

    70- - . . , . , , , .

    . , . : .

    , . , .

    . . .

    ...

    . . - ,

  • 16

    . , , .

    , . . , . , ,, . , . , , , . , (.. ), . : . , , . .

    . , , , : ..., ..., .... .

    , , , .

    , , , . , , , , .

    . , , . , , : , .

  • 17

    50 :

    : , ? , , . ? ( ). , ? . - , , , , , , - ..., ?

    , , , , , , , .

    , , . , , .. .. ., . , - - , . . , . . ...

    ... , , , ... , , .

    , . .1. ,

    , , , . , . , , : 10% ,

  • 18

    ( . 2001 ., 27 , . 12). , - . , , , , 3 1, 2 1, . . , - , , . , .

    2. - , . , - . , - . , ( ) . . .

    3. , , ! , , , . , , , .

    . , - , , , . - ,. , , , . , . . .

    (, ,) , , ,

  • 19

    50 :

    (). , , .

    , , , , , , , . , . .

    , , , -- ? . . . , , , . , , , , , 2-3 , . - : . : , , - . , , .

    , 2- , - .

    .4.

    , . : , , . , -. . ,

  • 20

    . , , ( ). , . - .

    , , . , , . - , , , - . . , , -. : ?

    , , , .

    , , . , . , , .. , .

    , - ( ) , . , - , :