2.-4. srpnja 2009.

Ovogodišnja će se 12. po redu “ŠKOLE DEMOKRACIJE - VIJE ĆA MLADIH” - međunarodnog susreta predstavnika zainteresiranih škol a i Zdravih gradova iz Hrvatske i Norveške , održati od 2. do 4. srpnja u Srednjoj školi Mate Blažine pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, Istar ske županije i Grada Labina , a u organizaciji Hrvatske mreže zdravih gradova - Škole narodnog zdravlja “Andrija Štampar” iz Zagreb a, Agencije za odgoj i obrazovanje te domaćina Srednje škole Mate Blažine i projekta «Labin-zdravi grad».

Osim što će se dobiti pregled postoje će prakse u promicanju demokratskog gra đanstva mladih u hrvatskim gradovima, razmijeniti iskustva dobre prakse kroz predavanja, prezentacije i radion ice.

Ovogodišnji će se Tečaj nadovezati na prošlogodišnju temu „POŠTIVANJA LJUDSKIH PRAVA“ i pridodati „ EKOLOŠKA OSVIJEŠTENOST MLADIH“ te će se održati više radionica:

- O zajedničkoj provedbi anketa Poštivanje ljudskih prava u školama i Ekološka osviještenost u mojem gradu (primjeri iz Hrvatske, Norveške, Mañarske i Italije)

- Mediji kao refleksi poštivanja ili kršenja ljudskih prava (prava djeteta, ravnopravnost spolova…),

- Razumijevanjem razlika do ljudskih prava .

U SKLOPU 16. MOTOVUNSKE LJETNE ŠKOLE UNAPRE ĐENJA ZDRAVLJA

POD POKROVITELJSTVOM MINISTARSTVA ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I ŠPORTA,

ISTARSKE ŽUPANIJE I GRADA LABINA U ORGANIZACIJI

HRVATSKE MREŽE ZDRAVIH GRADOVA , ŠKOLE NARODNOG ZDRAVLJA “ANDRIJA ŠTAMPAR” – ZAGREB

AGENCIJE ZA OGOJ I OBRAZOVANJE PROJEKTA LABIN-ZDRAVI GRAD

SREDNJE ŠKOLE MATE BLAŽINE - LABIN

Tel. + 385/1/45 66 996fax: + 385/1/45 90 275

motovun@gmail.com

SANDNES MUNICIPALITY

GRAD LABIN

MINISTARSTVO ZNANOSTI,

OBRAZOVANJA I ŠPORTA

AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

HRVATSKA MREŽA ZDRAVIH GRADOVA

ISTARSKA ŽUPANIJA

SANDNES HEALTHY

CITY

PROJEKT LABIN-ZDRAVI GRAD

SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE-LABIN

XVI. MOTOVUNSKA LJETNA ŠKOLA UNAPREĐENJA ZDRAVLJA XII. WORKSHOP ŠKOLE DEMOKRACIJE-VIJEĆA MLADIH DEMOCRACY SCHOOLS-YOUTH PARLIAMENT

Srednja škola Mate Blažine - Labin, 2.-4. srpnja 20 09.

PROGRAM Srijeda, 1. srpnja 2009.

Učenički dom do 20.00 Učenički dom Srednje škole Mate Blažine - Mogućnost dolaska pojedinih sudionika iz udaljenijih mjesta iz Hrvatske i smještaj u

PRVI DAN Četvrtak, 2. srpnja 2009.

8.00-8.30 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE - Školski restoran - Dolazak preostalih sudionika i smještaj u Učenički dom - Doručak za goste iz Učeničkog doma 8.30-9.00 - Prijava sudionika, podjela bedževa i programa 9.00 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE - Sala za sastanke - Koktel dobrodošlice za voditelje i goste - Pozdravne riječi domaćina, organizatora, pokrovitelja 09.30 Predstavljanje primjera dobre prakse:

PREZENTACIJA PROJEKTA „LABIN-ZDRAVI GRAD“ (Eni Modrušan, zamjenica gradona čelnika, koordinatorica projekta Labin-zdravi grad)

PREZENTACIJA PROJEKTA „ EKOLOŠKA OSVIJEŠTENOST U MOJEM GRADU “ (Eko grupa Srednje škola Mate Blažine, projekt Labin-zdravi g rad )

Predstavljanja primjera dobre prakse iz Norveške: PRESENTATION OF “SANDNES-HEALTHY CITY"

(Egil Øivind Ovesen , Sandnes Healthy City) PRESENTATION OF „POLITICAL SEMINAR WITH AND FOR YOU TH“

(Jostein Hakestad , Leisure department od Sandnes) PRESENTATION OF “YOUTH COUNCIL IN SANDNES” (Linda Nyborg Nesvåg & Robert Ian Ippolito, Youth City Council from Sandnes)

11.00-11.15

- Pauza za kavu/ Coffee break

11.15 RADIONICA Moderatorica: Delfina Arapovi ć – vanjski suradnik Srednje škole Mate Blažine-Labin Radionica:

„ MEDIJI - ODRAZI ILI POTICATELJI AFIRMACIJE I KRŠENJ A LJUDSKIH PRAVA?“

(“Novine nas informiraju i formiraju“) (Delfina Arapovi ć, voditeljica Debatnog kluba, Labin-zdravi grad, voditeljica radionice)

Asistencija: Laura Kokot , voditeljica Debatnog kluba i Gradskog vijeća mladih SŠMB, Silvia Česnik Roce , voditeljica Debatnog kluba SŠMB, Ana Paliska , voditeljica Vijeća učenika SŠMB, Jasmina Belo č, voditeljica Gradskog vijeća mladih OŠ I.L.R. i Silva Ten čić-Stemberger voditeljica Gradskog vijeća mladih OŠ M.V.).

Cilj: propitati koliko su mediji samo odrazi kršenj a ili afirmacije ljudskih prava ili oni zapravo pot iču jedno i drugo. Radionica uklju čuje sve sudionike, uz dijelom pojedina čan rad i dijelom rad u grupama uz koordinaciju vodi telja.

13.15 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE - Školski restoran - Ručak za sve sudionike - Preuzimanje zapakirane večere za goste u Učeničkom domu 14.30 - Polazak lokalnim autobusom s Autobusnog kolodvora u Labinu za Rabac - Dnevni odmor ili opuštanje na plažama turističkog Rapca 19.30 VELO KAFE Okrugli stol: AKTIVNOSTI I RAD SAVJETA MLADIH U LO KALNOJ ZAJEDNICI Razmjena dosadašnjih iskustava u djelovanja Savjete mladih Labin i Čazme 21.00 Stari grad Labin

LabinArtRepublika DRUGI DAN

Petak, 3. srpnja 2009. 8.00-8.30 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE - Školski restoran - Doručak za goste iz Učeničkog doma 8.30 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE – Sala za sastanke Moderatorica: Mirjana Dobri ć – psihologinja Srednje škole Mate Blažine-Labin Predstavljanje rezultata ankete:

„ REZULTATI ANKETE POŠTIVANJE LJUDSKIH PRAVA U ŠKOLAMA HRVATSKA, NORVEŠKE, ITALIJE I MA ĐARSKE“

(Laura Kokot , voditeljica Debatnog kluba i Gradskog vijeća mladih SŠMB, Mario Gigovi ć, predsjednik Vijeća učenika)

9.00 RADIONICA Moderatori: Mladen i Biserka Mom činovi ć, aktivisti Centra za gra đanske inicijative - Poreč Radionica:

„ RAZUMIJEVANJEM RAZLIKA DO LJUDSKIH PRAVA “ (Mladen Momčinović, voditelj Programa lokalne demokracije u CGI-u,

Biserka Mom činovi ć, koordinatorica CGI-a – Poreč) Provokacija na temu ljudskih prava. Rad u grupama. Prepoznavanje onoga što sudionicima vide

kao povrede ljudskih prava. Prijedlozi školskih pravila o poštivanju ljudskih prava.

10.45-11.00 - Pauza za kavu/Coffee break 11.00 Predstavljanja primjera dobre prakse iz Hrvatske:

LABIN „PARTY BEZ ALKOHOLA“, „EUROPSKI PARLAMENT MLADIH“,

„PRAVA DJETETA“, „SUHOZIDI- ČUVARI TRADICIJE“ RIJEKA

„MLADI I MTV“, „LJUDSKA PRAVA“ OPATIJA

„ DJEČJE GRADSKO VIJE ĆE GRADA OPATIJE“, „DJE ČJI FORUMI DRUŠTVA NAŠA DJECA OPATIJA“

PAZIN „ŠKOLA LJUDSKIH PRAVA“, „PAZINSKI KOLEGIJ-KLASI ČNA GIMNAZIJA“

RAŽANAC „CHILDREN'S RIGHTS IN EDUCATION“

PULA «BRIGA ZA ZDRAVLJE»

ČAKOVEC „PRAVA I UVJETI U ČENIKA NA PRAKTI ČNOJ NASTAVI“, „AN ĐELI

POMAGAČI“ OBROVAC

„NASILJE ME ĐU VRŠNJACIMA U ŠKOLI“ 13.30 - Podjela certifikata sudionicima 12. Škole demokra cije-vije ća mladih - Popunjavanje evaluacijskih listi ća - Zaklju čci i zatvaranje skupa 14.00 SREDNJA ŠK OLA MATE BLAŽINE - Školski restoran - Ručak za sve sudionike - Preuzimanje zapakirane večere za goste u Učeničkom domu 15.30 - Polazak lokalnim autobusom s Autobusnog kolodvora u Labinu za Rabac - Dnevni odmor u turističkom Rapcu 19.00 NARODNI MUZEJ LA BIN

PREZENTACIJA RADIONICA KLUBA MLADIH „LABIN-ZDRAVI G RAD“ (Gradska galerija: Likovne radionice „Iktin“ i „Vinež“ ,

Ispred Muzeja: Terapeutska radionica „Moja slika u ogledalu“, Glazbeno-scenski studio „Skiribico blu“, Labinske m ažoretkinje,

Dramska radionica „Era“, Dje čji pjeva čki zbor „Mornica“ , Izložbeni prostor na II. katu: Radionica ritmike i baleta, Dramska radionica „Flac ius“ )

20.30 Obilazak Starog grada 21.00 Stari grad Labin

LabinArtRepublika Subota, 4. srpnja 2009.

9.00 SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE - Školski restoran - Doručak za goste iz Hrvatske + zapakirana užina za povratak gostiju kućama - Slobodan dan za moguće izlete i odmor u turističkom Rapcu te odlazak sudionika iz udaljenijih mjesta Topics to be discussed

International educational cooperation between Croatia and Norway in training secondary school students and teachers in democratic political work. City Youth Councils.

Participants The invitation to participate is directed to secondary school students and their teachers. By working together they are going to develop a framework for the future joint project in training students in democratic political work.

SCHOOL OF DEMOCRACY – YOUTH COUNCIL ŠKOLA DEMOKRACIJE-VIJE ĆE MLADIH

Partners form Norway: From the Youth Council From the Leisure department From the Sandnes Healthy City www.sandnes.kommune.no

Directors:

Egil Øivind Ovesen, Sandnes kommune, Norway Čedomir Ruži ć, Mate Blažine Secondary School, Labin, Croatia

www.zdravi-gradovi.com.hr Radionica je namijenjena učenicima i nastavnicima osnovnih i srednjih škola.

Sudjelovanjem u radionici unaprijedit će se komunikacija i suradnja, te pružiti podrška razvoju civilnog društva i stvaranju kulture dijaloga.

Hrvatska mreža zdravih gradova svojim članovima omogućava sudjelovanje na tečaju bez kotizacije. sšmb © tarkus � 2009

Organizator zadržava prava izmjene programa do početka tečaja, o čemu ćete biti obaviješteni na početku 12. Škole demokracije-Vijeća mladih.

Opširnije na novim stranicama Srednje škole Mate Blažine: www.ssmb.hr

ŠKOLE DEMOKRACIJE – VIJE ĆA MLADIH

LABIN 2009.

Država-grad škola-ustanova Ime i prezime

sudionika

HRVATSKA

ZAGREB ŠKOLA NARODNOG ZDRAVLJA

«ANDRIJA ŠTAMPAR»

Selma Šogori ć, doc. prof. Škole narodnog zdravlja «Andrija Štampar», Zagreb, koordinatorica Hrvatske mreže Zdravih gradova

POREČ CENTAR ZA GRAĐANSKE INICIJATIVE

Mladen Mom činovi ć, voditelj Programa lokalne demokracije u CGI-u, Pore č Biserka Mom činovi ć, koordinatorica CGI-a, Pore č Radionica:

„RAZUMIJEVANJEM RAZLIKA DO LJUDSKIH PRAVA„

računalo i projektor, 90 min.

LABIN UPRAVNI ODJEL ZA OBRAZOVANJE ISTARSKE ŽUPANIJE

Mladen Dušman , pročelnik Upravnog odjela za obrazovanje Istarske županije

LABIN

GRAD LABIN

GRADONAČELNIK

LABIN-ZDRAVI GRAD

Tulio Demetlika , gradonačelnik Grada Labina i predsjednik projekta Labin-zdravi grad Eni Modrušan , zamjenica gradonačelnika zadužena za društvene djelatnosti i koordinatorica projekta Labin-zdravi grad Prezentacija:

„LABIN-ZDRAVI GRAD“ računalo i projektor, 10 min.

RIJEKA GRAD RIJEKA PROJEKT RIJEKA-ZDRAVI GRAD GRADSKO VIJEĆE MLADIH

Irena Deže Star čević, voditeljica Ureda projekta Rijeka-zdravi grad, mr. društvenih znanosti, Grad Rijeka, Projekt Rijeka-zdravi grad Učenici Članovi gradskog vijeća mladih Grada Rijeke: Nataša Ivankovi ć, psiholog volonter Lorena Štimac , učenica Srđan Ker čević, učenik Gea Miščević, učenica

PRVA SUŠAČKA HRVATSKA GIMNAZIJA RIJEKA PRVA RIJEČKA HRVATSKA GIMNAZIJA

Predstavljanje: „MLADI I MTV“

računalo i projektor, 15 min. „LJUDSKA PRAVA“

računalo i projektor, 15 min.

ZADAR UPRAVNI ODJEL ZA DRUŠTVENE DJELATNOSTI ODSJEK ZA PROSVJETU

Marijana Mari ć, stručni suradnik u Upravnom odjelu za društvene djelatnosti Zadarske županije, odsjek za prosvjetu

ČAZMA SAVJET MLADIH GRADA ČAZME

Danijel Levak , predsjednik Savjeta mladih Grada Čazme Marko Antol čić, zamjenik predsjednika Savjeta mladih Grada Čazme Tomislav Iva čević, član Savjeta mladih Grada Čazme

OPATIJA DRUŠTVO NAŠA DJECA

Ana Kola , stručni suradnik, psiholog, prof., izvoditeljica i edukator u projektima Dječje gradsko vijeće Grada Opatije Matteo Kinkela, član Dječjeg gradskog vijeća Grada Opatije Antonia Škori ć, članica Dječjeg foruma DND Opatija Sara Sušanj, članica Dječjeg gradskog vijeća Grada Opatije

Predstavljanje: „Dje čje gradsko vije će Grada Opatije“

„Dje čji forumi Društva naša djeca Opatija“ računalo i projektor, 15 min.

PAZIN PAZINSKI KOLEGIJ-KLASIČNA GIMNAZIJA

Elis Ba ćac, učenica

Predstavljanje: „Škola ljudskih prava “

„Pazinski kolegij-klasi čna gimnazija“

računalo i projektor, 15 min.

RAŽANAC OŠ JURJA BARAKOVI ĆA

Marko Marasovi ć, učenik Paulo Duševi ć, učenik

Predstavljanje: „Children's rights in education“

Usmeno, 10 min.

OBROVAC SŠ OBROVAC

Zdenka Sršen Juri čević, dipl.oecc., nastavnica Učenici: Nikolina Klanac , učenica Ivan Baši ć, učenik

Predstavljanje: „NASILJE ME ĐU VRŠNJACIMA U ŠKOLI“

Usmeno, 10 min.

PULA MEDICINSKA ŠKOLA

Ljiljana Rotar , voditelja projekta i pedagoginja Snježana Svitli ć Budisaljevi ć, nastavnica stručnih predmeta Učenici: Matea Štimac , učenica Katarina Kokorovi ć, učenica Ivana Stoj čević, učenica Predstavljanje:

«BRIGA ZA ZDRAVLJE» računalo i projektor, 15 min.

ČAKOVEC GOSPODARSKA ŠKOLA ČAKOVEC OŠ KURŠANEC 1. OSNOVNA ŠKOLA ČAKOVEC

Učenici članovi Vije ća učenika Međimurske županije: Benjamin Tkal čec, učenik, predsjednik VUGŠČK-a, VUMŽ-a, SMMŽ-a, zamjenik predsjednika NVURH, Član konzultivne grupe pravobraniteljice za djecu Sarah Jaluši ć, učenica, dobitnica nagrade „Luka Ritz“ Dora Ramuš ćak, učenica, zamjenica predsjednika Vijeća učenika MŽ

Predstavljanje: „PRAVA I UVJETI U ČENIKA

NA PRAKTIČNOJ NASTAVI“ usmeno, 10 min.

„AN ĐELI POMAGAČI“ usmeno, 5 min.

LABIN SREDNJA ŠKOLA MATE BLAŽINE

Čedomir Ruži ć, ravnatelj Škole, direktor Tečaja Delfina Arapovi ć, prof., vanjski suradnik, voditeljica Debatnog kluba Mirjana Dobri ć, prof. psihologije i psihologinja-savjetnik u školi, član Tima za komunalnu prevenciju Grada Labina Irena Crvak , pedagoginja-savjetnik u školi, član Tima za komunalnu prevenciju Grada Labina Laura Kokot , prof., voditeljica Debatnog kluba i Gradskog vijeća mladih Mira Hrvatin , prof., voditeljica Ekološke grupe Čeda Perko , prof. voditeljica Ekološke grupe Silvia Česnik Roce , prof., voditeljica Debatnog kluba Ana Paliska , prof., voditeljica Vijeća učenika Maksida Staniši ć, odgajateljica u Učeničkom domu Višnja Šverko , prof. engleskog jezika Učenici članovi Vijeća učenika, Gradskog vijeća mladih, Debatnog kluba, Ekološke grupe i interkulturalne suradnje s Italijom: Mario Gigovi ć, predsjednik Vijeća učenika Erika Mohorovi ć, učenica Elena Baljak , učenica Ines Anti ć, učenica Iva Kosti ć, učenica Massimo Bembi ć, učenik Matija Ili ć, učenik Aleks Ruži ć, učenik Karlo Stemberger , učenik

Radionica: „ MEDIJI – ODRAZI ILI POTICATELJI

AFIRMACIJE I KRŠENJA LJUDSKIH PRAVA“ (“Novine nas informiraju i formiraju“)

računalo i projektor, 120 min. Predstavljanje rezultata ankete iz Hrvatske -Norveške -Italije -Mađarske na temu :

„POZNAVANJE I POŠTIVANJE LJUDSKIH PRAVA“

računalo i projektor, 30 min.

Primjeri dobre prakse: «PARTY BEZ ALKOHOLA»

računalo i projektor, 15 min. Primjeri dobre prakse:

«EUROPSKI PARLAMENT MLADIH» računalo i projektor, 15 min.

LABIN OŠ IVE LOLE RIBARA

Jasmina Belo č, prof. Učenici članovi školskog učeničkog vijeća mladih i Gradskog vijeća mladih: Gloria Jovi ć, učenik Sanja Kos , učenica Ema Sili ć, učenica Nikolina Rabac , učenica Vanja Zahtila , učenica Lejla Bojki ć, učenica Željka Kudi ć, učenica Almina Masli ć, učenica Nina Ten čić, učenica

LABIN OŠ MATIJE VLAČIĆA

Silva Ten čić-Stemberger , prof. Učenici članovi školskog učeničkog vijeća mladih i Gradskog vijeća mladih: Romina Dundara , učenica Bruno Stemberger , učenik Antea Kos , učenica Lea Kos , učenica Sara Šverko , učenica Ema Mari ć, učenica Karla Cerovac , učenica Franka Perši ć, učenica

NORVEŠKA NORWAY

SANDNES SANDNES MUNICIPALITY SANDNES HEALTHY CITY SANDNES YOUTH CITY COUNCIL

Sandnes Healthy City Project Mr. Egil Øivind Ovesen

Leisure Department

Mr. Jostein Hakestad , representing the Leisure Department Committee for Scholl and Culture in Sandnes Mr. Stanley Wirak , leader of the committee for Scholl and Culture in Sandnes (Politician) Youth City Council from Sandnes Ms. Linda Nyborg Nesvåg , Mr. Robert Ian Ippolito , members of the Youth City Council from Sandnes

Presentation:

"SANDNES HEALTHY CITY PROJECT" «A PRESENTATION OF

A YOUTH CITY COUNCIL IN SANDNES»

ANALIZA EVALUACIJSKIH LISTOVA O USPJEŠNOSTI 12.ŠKO LE DEMOKRACIJE – VIJE ĆA MLADIH

Labin, 2.-3. srpnja 2009.

- obrađeno 52 evaluacijska lista - ukupno je evaluacijske listove ispunilo 38 učenik/ca, 12 profesor/ica-voditelj/ica i 2

člana Savjeta mladih . - s obzirom na pitanje o razlozima dolaska na ovogodišnji Susret

� 19 ispitanika je dalo odgovor da nešto naučim, usvojim kako bih mogao/la to primijeniti u svojoj sredini

� 41 ispitanik je odgovorio radi druženja, dobre „energije“, učenja i razmjene iskustva

� 8 ispitanika je odgovorilo to mi je zaduženje jer sam u Projektu � nitko nije odgovorio ništa od navedenog, ovdje sam radi:

(neki su zaokružili više odgovora) - od aktivnosti, prezentacije ili radionice koja im se najviše svidjela najviše glasova dobila

je radionica „Razumijevanjem razlika do ljudskih prava“ Mladena i Biserke Momčinović (25 glasova), gdje su neki posebno izdvojili izradu plakata novih pravila za školu (5 glasova) i radionica „Mediji – odrazi ili poticatelji afirmacije i kršenja ljudskih prava“ Delfine Arapović ( 13 glasova). Od ostalih aktivnosti spomenute su prezentacije Norvežana, prezentacija „Party bez alkohola“, prezentacija sudionika iz Čakovca, prezentacija „MTV i mladi“, prezentacija „Škola ljudskih prava“ – Pazin, prezentacija Medicinske škole Pula, te općenito druženje, rad u grupama i radionice, a dvoje sudionika je navelo i coffee break

- ispitanici su ocjenama od 1 do 10 ocijenili rad ovogodišnjeg susreta. Prosječna ocjena ovogodišnjeg susreta je 8,04. ( 5 ispitanika je dalo ocjenu 10, 18 ispitanika je dalo ocjenu 9, 13 ispitanika je dalo ocjenu 8, 10 ispitanika je dalo ocjenu 7, 4 ispitanika je dalo ocjenu 6, 1 ispitanik je dao ocjenu 5 i 1 ispitanik je dao ocjenu 3) Jedan je ispitanik uz svoju ocjenu dao i primjedbu da je prošle godine bilo bolje.

- na kraju su neki ispitanici dali pohvale i prijedloge za poboljšanje rada POHVALE � organizacija � gostoprimstvo � ljubaznost domaćina � promtnost � profesionalnost � angažiranost ravnatelja � radionice s učenicima � veliki broj sudionika � dobre radionice � dobre prezentacije � aktivan rad sudionika � sve je bilo dobro i svrsishodno � sve i puno dobre energije od svih sudionika � korisno je sudjelovati i slušati sve � sve interesantno, korisno � ravnatelj � dogradonačelnica � puno učenika � puno slobodnog vremena � sama ideja � entuzijazam � besplatni autobusi

� interesantan program � svi su uključeni u izradu plakata i projekta... � nitko od nas nije prisiljen čitati plakate ili ih raditi � sve, pogotovo to što svi sudjeluju u svemu � prezentacije � nova poznanstva � super ravnatelj � radionice � druženje � veliki broj učenika � puno prezentacija dobre prakse � ozračje tolerancije i razumijevanja za tuđe probleme i potrebe � miješanje sudionika u grupama � susretljivost organizatora � slobodno vrijeme � besplatan prijevoz za Rabac � Labin lijep grad – Stari grad najljepši � teme � uključenost sudionika � gosti iz Norveške (u smislu međukulturalne razmjene) � radionice su odlične � ugodno druženje � izvrsne radionice i prezentacije � pozitivna atmosfera Škole demokracije � kvalitetne i produktivne radionice za mlade � odlične prezentacije i zanimljive ankete među učenicima � vođenje i rad radionica � predstavljanje i predočenje prijedloga o ljudskim pravima � posebno mi se svidjelo zrelo razmišljanje ovih mladih učenika i učenica

jer u moje đačko vrijeme to baš i nije bilo tako i nismo tako zrelo razmišljali

� sve � veliki trud � prezentacije u kojima smo svi se jako dobro slagali � tehnika � atmosfera � smještaj � izmjena iskustava � radionice u grupama � pohvala svim sudionicima što su se potrudili da naučimo nešto novo kroz

grupni rad i prezentacije � upoznavanje � rad u grupama � pohvale školi, ravnatelju na odličnom programu Škole demokracije � sve super � sve je bilo ok � ostalo je sve dobro (vezano za prijedlog da bude više zanimljivih ljudi kao

što su Biba i Momo) � zanimljivi projekti, radionice � simpatični ljudi � sve naj! � jako je lijepo � zajedničko razgovaranje o problemima � Potrudili ste se!!! Svaka čast!! � edukacijski program

� izleti � edukacija � cijela organizacija i popratne radionice � grupni radovi � dobri predavači � dobro druženje � dobra praksa iz Hrvatske (predstavljanje) � prezentacije sviju projekata su vrlo koncizne i kratke (za razliku od prošlih

godina)

PRIJEDLOZI ZA POBOLJŠANJE RADA � projektima dati više prostora; podijeliti ih na dva dana � bolja organizacija slobodnog vremena u večernjim satima � gostima dati prednost u prezentacijama � opet probijanje vremenskih rokova � jedan dan tečaja više � uvođenje „debatnog sata“ na određenu temu � manja natrpanost sadržaja – više rasprave � primjere dobre prakse podijeliti u dva dana radi lakšeg praćenja � unaprijed, ukoliko je moguće za neke prezentacije odrediti vrijeme trajanja � putem primjera dobre prakse sudionici se međusobno upoznaju, pa ih je

možda potrebno na program staviti ranije � prethodni dogovor za provođenje programa rada � trajanje 3-4 dana � bolji smještaj � više vremena, cca 7 dana � bolja hrana � više stranih gostiju � bolji smještaj � veća medijska popraćenost � bolja organiziranost � više dana radi bolje koncentracije i organizacije � hrana za vegetarijance � više škola pozvati � razvrstati grupe po godištima � kraći program � duži program � više učenika iz susjednih zemalja � bolja hrana � produljiti trajanje Škole demokracije � debata � razgovor na temu, propitivanje i sl. � zajedničko druženje u slobodno vrijeme – pojačati s animacijom npr.

odbojka na plaži za sudionike � multimedijalni pristup (više medija � filmski isječci, primjeri iz prakse,

igranje uloga, možda neki glazbeni zadatak...) � što više radionica � okupiti više škola iz različitih dijelova Hrvatske u cilju bolje razmjene

iskustava � proširiti rad seminara na nekoliko dana sa više radionica i debata � više profesora koji bi sve te prijedloge i prenijeli u svoje škole, mjesta,

županije te ih što bolje i više i stručnije ostvarili � hrana � bolji smještaj (WC) � razvrstati sudionike po godinama

� da ovaj nastavni program duže traje te da dođe što više ljudi da se sprijateljimo

� raspodjela prezentacija na dane da ne budu sve prezentacije u jednom danu

� primjeren ručak (barem 1 topao obrok) � ne tako dugi govori � više grupnog rada i druženja � da Škola demokracije sljedeće godine duže traje � malo više zanimljivosti � malo više odmora � nadam se da će iduće godine Škola demokracije trajati duže, te da ćemo

se moći svi bolje upoznati � malo više da budemo u prirodi, a ne samo biti zatvoreni u restoranu � druge godine da provedemo Školu demokracije kao kamp � htjela bi da bude više zanimljivih ljudi kao što su Biba i Momo... � da traje malo duže (+2 dana) � više ljudi iz srednjih škola � malo duži „coffee break“ � smještaj grozan, bolja hrana � neka ova škola traje više dana... � neka ova Škola demokracije traje malo više � da dođe više učenika iz stranih zemlja � nekoliko učenika nekad i ne sudjeluju u programu � bolji smještaj � višednevne radionice � sviđa mi se ideja da se druge godine održi tečaj više dana – bude još

korisnije � više coffee break-a (možda nakon par prezentacija) � više učenika iz drugih zemalja � više odmora kako bi ostali koncentrirani na rad, jer slušati sve u jednom

komadu je poprilično teško, naporno i kasnije i dekoncentrirajuće � bolji smještaj, organiziran ručak i večera, a ne lunch paketi... � smještaj treba biti bolji, treba biti organiziran ručak i večera, a ne lunch

paketi za cijeli dan � treba više trajati � više učenika iz međunarodnih projekata (Italija, Mađarska, Norveška) � smještaj � đački dom

Eni Modrušan

2.-4. srpnja 2009.

IZVJEŠĆE SA 11. MEĐUNARODNE ŠKOLE DEMOKRACIJE 2008.

(kratki osvrt na dio aktivnosti realiziranih povodom obilježavanja 20 godina

Mreže zdravih gradova Hrvatske u mjesecu srpnju 2008. koji je bio posvećen promicanju demokracije)

Osposobljavanje za aktivnog građanina u društvenoj zajednici i bolju kvalitetu života je

zasigurno dobitak i za pojedinca i za zajednicu i za zdravlje. U toj vrijednosnoj usmjerenosti, osnovano je očekivati i ustrajati da promicanje demokracije i nadalje proširuje obuhvat, program i projekte i jača mogućnosti ponajprije zbog nas samih a i europskih standarda kojima težimo.

Kroz srpanjsku kampanju Hrvatske mreže zdravih gradova „Promicanje demokracije“ Labin je postao središte u kojem su se mladi trudili naučiti kako biti učinkoviti u zaštiti i ostvarivanju svojih prava, razmatrale su se mogućnosti proširivanja suradnje lokalne uprave i civilnog sektora, raspravljalo se o pravima nacionalnih manjina…

Cjelomjesečni program događanja najavio je Gradonačelnik Tulio Demetlika konferencijom za tisak 2. srpnja.

Od 3. do 5. srpnja u sklopu 15. Motovunske ljetne škole unapređenja zdravlja, a u organizaciji Hrvatske mreže zdravih gradova, Srednje škole Mate Blažine i Projekta „Labin - Zdravi grad“ održan je 11. susret škola demokracije - vijeća mladih. Učestvovalo je 50-tak sudionika: učenici i predstavnici iz norveškog grada Sandnesa (koji sa Labin – Zdravim gradom i Hrvatskom mrežom zdravih gradova imaju potpisane sporazume o suradnji) učenici i predstavnici Rijeka – Zdravog grada, Medicinske škole iz Pule, Srednje škole iz Čakovca i Vijeća učenika Međimurske županije. Rad mladih pratile su i savjetnice Ureda pravobraniteljice za djecu i mlade iz Zagreba: Tanja Opačak i Davorka Osmak Franjić. Gosti iz Norveške predstavili su svoje izvješće „Uključenost mladih i djece“ koje su predstavnici Sandnesa podnijeli u Ujedinjenim narodima, i projekt „Sandnes - Grad djece“ Na radionici „Sustav i gradacija vrijednosti“ koju su vodile Delfina Arapović i Laura Kokot, učenici su promišljali o skali vrijednosti koje su njima važne i o skali vrijednosti njihovih protivljenja. Vrijednosti do kojih je mladima stalo: zdravlje – prijateljstvo, ljubav – pravda. Skala vrijednosti kojima se mladi protive: ratovi, siromaštvo, zagađenje okoliša i nasilje u školama. Da bi realizirali navedene vrijednosti, mladi su spremni sudjelovati u vrlo širokom rasponu aktivnosti - od rada na mentalnom zdravlju, na komunikaciji – uvažavanju različitosti, toleranciji, razvijanju ekološke svijesti i poštivanju prava drugih. Drugi dan započeo je otvaranjem izložbe likovnih radova na temu „Temeljna određenja i poruke o ljudskim pravima“. Tom prigodom otvorena je prostorija za dnevni boravak srednjoškolaca, te prostor za članove gradskog vijeća mladih i članove vijeća učenika.

Tel. + 385/1/45 66 996fax: + 385/1/45 90 275

motovun@gmail.com

U nastavku su predstavljeni rezultati prethodno provedene ankete na temu: „Poznavanje i poštivanje ljudskih prava“. Ankete su provedene u školama u Sandnesu (Norveška), Schiu (Italija), Baji (Mađarska), Medicinskoj školi Pula, Gimnaziji (Rijeka) i Srednjoj školi Labin. Konstatirano je da učenici u Hrvatskoj, ali i u Norveškoj, kao i u Mađarskoj i Italiji nisu ili nisu u dovoljnoj mjeri upoznati sa aktima o ljudskim pravima i pravima djeteta. Zaključeno je da na tom planu treba intenzivnije raditi na svim područjima i u svim sredinama i to upravo kroz škole. Slijedila je radionica „Naša ljudska prava“ koju su vodili Mladen i Biserka Momčinović iz Centra za građanske inicijative Poreč. Ispitivalo se kako učenici doživljavaju ostvarivanje ljudskih prava u okruženju škole, što su spremni učiniti i koliko osobno sudjeluju u ostvarivanju svojih i prava drugih. Učenici su utvrdili da bi u školi trebali imati veća prava na svoje mišljenje, organizirati edukacije za učenike, profesore i roditelje, poboljšati metodologiju ocjenjivanja utvrđivanjem kriterija koji su jednaki za sve, isti predmet odgovarati kod više profesora, uvesti šifre umjesto imena prilikom pisanja ispita, više pomagati učenicima sa teškoćama, manje tolerirati kašnjenja i pričanje, veću angažiranost profesora i psihologa, više zajedničkih druženja s profesorima. Utvrđeno je da se promjene mogu postići javnim djelovanjem na satima razrednika, većim angažiranjem u vijeću učenika, čime se utječe na stvaranje novih pravila koja će doprinijeti razvijanju humanijih i kvalitetnijih odnosa u školi, a time i kvalitetnijem ostvarivanju ljudskih prava i prava djece. Ti stavovi bit će upućeni nastavničkim vijećima, vijećima učenika i vijećima roditelja. Zaključeno je da će se na slijedećoj školi demokracije zajednički kreirati program obuke za sve škole uključene u projekt koji će se nakon toga provesti tijekom školske godine, te ga zatim evaluirati na sljedećim susretima. Dio aktivnosti mladih bio je usmjeren na problem ranog pijenja kod mladih. Konstatirano je da mladi sve ranije počinju konzumirati alkohol u svim zemljama. Dogovoreno je da će se u svakoj sredini provoditi aktivnosti na osvješćivanju problema na tom području . U nastavku predstavljeni su modeli dobre prakse: rad Gradskog vijeća mladih u Sandnesu; rad Gradskog vijeća mladih Grada Rijeke; projekt „Briga o zdravlju„ Medicinske škole Pula, i projekt „Mladi uz mlade„ Vijeća učenika Međimurske županije. Dana 5. srpnja na Međunarodni Dan suradnje održan je Okrugli stol „Izazovi i mogućnosti međunarodne suradnje među mladima“. Učesnici 11. Međunarodne škole demokracije konstatirali su da je vrijedno i korisno analizirati i raspravljati o zajedničkim problemima, učiti zajedno i dijeliti pozitivna iskustva iz vlastitih sredina sa drugima. Najveći benefit: produbili postojeće veze i uspostavili nove – i najvrjednije, razvili međusobno prijateljstvo a to su najkvalitetniji temelji daljnje zajedničke suradnje. Definirani su prioriteti suradnje za naredni period: - daljnji rad na razvijanju ljudskih prava i prava djece;

- aktivnosti vezane uz prevenciju ovisnosti (alkohol i droge); - programi vezani uz zaštitu i očuvanje okoliša;

- razvidjeti mogućnosti otvaranja web stranica a međusobnu komunikaciju vezanu uz realizaciju zajedničkih projekata održavati putem Interneta.

Eni Modrušan, koordinatorica Projekta Labin-zdravi grad

Delfina Arapović

2.-4. srpnja 2009.

Ukupna ocjena o organizaciji, sadržaju i radu

a) Ocjenjujem da su ovogodišnja ostvarenja Škole demokracije veoma dobra i da kao takva ukazuju na značajan napredak ovog oblika osposobljavanja mladih za demokratske vrijednosti i djelovanje. U prilog tome ističem:

- izrazito veliki broj učesnika iz različitih sredina, što potvrđuje i potrebu i interes za takav rad i i njegovu svrsishodnost,

- iskazan kvalitetan angažman učesnika tijekom cjelokupnog rada i njegovim sadržajima

- uspostavljenja dobra komunikacija i uklapanje u timski rad po različitim problematikama mladih sudionika različitih uzrasta i iz različitih sredina , uz dobra promišljanja i javno iznošenje stavova

- ostvarena dobra komunikacija i između voditelja aktivnosti i mladih , te voditelja međusobno

- bez poteškoća uklapanje u rad predstavnika iz Norveške - bez obzira na dosta zahtijevan i naporan rad nije bilo uočljivog rasipanja učesnika - dobra ukupna organizacija, tehnički, prostorni i popratni uvjeti rada u labinskoj

srednjoj školi ( izuzev klimatskih okolnosti ) - uključivanje više nastavnika labinske srednje škole u rad Škole demokracije - bez obzira na neke popratno istaknute napomene o otežanom učešću u radu

mlađih sudionika , smatram da je naglašenije pozitivno njihova volja i trud za ranije uključivanje u te oblike osposobljavanja, koji su uostalom kao posebni nacionalni programi osposobljavanja za ljudska prava u predškolskom odgoju, osnovnom i srednjoškolskom obrazovanju doneseni pred 10-tak godina, ali se previše ne primjenjuju. To u principu upućuje da kod djece i mladih ne postoje dobna ograničenja o potrebi i svrsishodnosti učenja o ljudskim pravima.

b) U ukupnosti dobrih strana ovogodišnje Škole demokracije, navodim i neke manje nedostatke, u svrhu daljnjeg poboljšanja kvalitete rada:

- u prethodnom planiranju nije bio predviđen tako veliki broj sudionika, što je utjecalo na izvjesne poteškoće prilagođavanja programiranja i realizacije sadržaja, te uvjetovalo prenapučenost sadržaja i tempa rada,

- u ukupnosti rada trebalo bi realizirati više radionica i rasprava, a manje kraćih i reprezentativnih prezentacija (mada je bilo vrijednih prezentacija koje ispunjavaju svrhu međusobnih informacija i razmjene iskustava),

Tel. + 385/1/45 66 996fax: + 385/1/45 90 275

motovun@gmail.com

- u radu su se otežavajuće odrazili klimatski uvjeti (toplina, sparina), te bi valjalo za to ubuduće iznaći neka poboljšanja.

II. Sažetak radionice „Mediji – odrazi ili poticatelji afirmacije i kršenja ljudskih

prava“- „Novine nas informiraju i formiraju???“

Svrha radionice je bila propitivanje utjecaja medija (dnevnih novina) na prihvatljivost

vrijednosti i ponašanja poštivanja i kršenja ljudskih prava. Rad je realiziran u 6 velikih grupa učenika na slučajnom uzorku jednog broja ( od 30.06 2009. ) dnevnih novina – „Glasa Istre„, “Jutarnjeg lista„, “Večernjeg lista„, „24 sata„, „Vjesnika“ i „Novog lista„ uz OUN-a Deklaraciju o ljudskim pravima. Svaka je grupa imala različite zadatke analize i ocjene sadržaja dotičnih novina u vezi s ljudskim pravima i to:

- utvrditi i ocijeniti sadržaje koji znakovito ukazuju na poštivanje i afirmaciju ljudskih prava i odrediti o kojim se pravima radi; i na njihovo kršenje; iz kojih područja društvenog života prevladavaju sadržaji u prvim 8 stranica i zadnjih 15 te koliko su u tim sadržajima spominju mladi, žene, muškarci… i u kojim ulogama; koliko je u ukupnim sadržajima i ilustracijama posvećeno prostora politici, kulturi, obrazovanju, nauci, estradi… i učešće mladih u tome; po slobodnom izboru iz naslova i podnaslova odabrati glavne poruke dotičnih novina.

Sudionici su u tome ostvarili veoma dobar rad i u sažetku iznijeli slijedeća zapažanja i ocjene:

- novine s jedne strane dobro prenose sadržaje o poštivanju ljudskih prava, ali i o njihovom značajnom kršenju, čime vjerojatno odražavaju stvarno stanje o tome u društvenoj okolini, uz odraz da se uz stalno čitanje o kršenju tih prava kao čitaoci skoro navikavamo da je to svakodnevna pojava.

- u prenošenju sadržaja iz društvenog života i njihovih aktera ističu se politika i muškarci, dok su u tome potpuno marginalizirani mladi i žene. Mladi i žene se sporadično javljaju na zadnjim stranicama više u sadržajima zabave, reklama i ilustracija …

- ocijenjeno je da su mediji slobodni, ali pritom vjerojatno i u određenim ograničenjima potrebom profitabilnog poslovanja, što je utjecajno i na njihovu uređivačku politiku i javnost u vezi i poštivanja i kršenja ljudskih prava

- pojedinci i javnost zato treba imati i određeni kritički odnos prema sadržajima novinskih napisa i njihovih poruka.

- sloboda medija kao važan demokratski princip stoga istovremeno ima i naglašenu društvenu odgovornost za objektivno informiranje i javni utjecaj na poticajima većeg poštivanja i manje kršenje ljudskih prava. Delfina Arapović sudionica Škole demokracije i moderatorica radionice o medijima i ljudskim pravima

Čedomir Ružić

2.-4. srpnja 2009.

Izvješće sa Škole demokracije 2009.

XII. Škola demokracije održala se tradicionalno u Srednjoj školi Mate Blažine u Labinu od 2. do

4. srpnja 2009. u sklopu XVI. Motovunske ljetne škole unapređenja zdravlja. Prvi dan je započeo pozdravnim govorom domaćina, ravnatelja Srednje škole i direktora

tečaja profesora Čedomira Ružića, kojim je brojne sudionike, njih sedamdesetak iz Rijeke, Zadra, Čazme, Opatije, Pazina, Ražanca, Obrovca, Pule, Čakovca te domaćina triju škola iz Labina, Srednje škole Mate Blažine, Osnovne škole Matije Vlačića i Osnovne škole I.L. Ribara kao i drage goste i supervizore iz Norveške, upoznao s ovogodišnjim programom. Prisutnima se riječima podrške i hvale obratio i gospodin Mladen Dušman, pročelnik županijskog ureda za obrazovanje, kao i gospođa Eni Modrušan, zamjenica gradonačelnika i koordinatorica projekta Labin-zdravi grad, sa osvrtom na prošlogodišnje zaključke za daljnjim radom na razvijanju ljudskih prava i prava djece, povećanje aktivnosti vezane uz prevenciju ovisnosti (alkohol i droga), razvijanje programa vezanih uz zaštitu i očuvanje okoliša, na što su se nadovezali članovi eko grupe Srednje škole Mate Blažine, Aleks Ružić i Karlo Stemberger, svojom prezentacijom rezultata ankete o ekološkoj osviještenosti stanovnika Grada Labina.

Uslijedila je prezentacija primjera dobre prakse iz Norveške. Na početku je gospodin Egil Ovesen, voditelj projekta Sandnes-zdravi grad upoznao sve prisutne prezentacijom o osnovnim obilježjima grada Sandnesa i njihovim aktivnostima. Uslijedila je prezentacija Josteina Hakestada, voditelja Kafea Mladih, o njihovoj web stranici sa internetskim radijom, na kojoj mladi mogu pronaći korisne informacije o događajima u njihovu gradu. Tijekom prvog dana intervjuirao je dio sudionika i poslao na web njihova mišljenja vezana za ovogodišnje teme. Na kraju su predstavljene aktivnosti Vijeća mladih grada Sandnesa od strane dvoje njihovih predstavnika, Linde Nyborg Nesvag i Roberta Iana Ippolita.

U radionici profesorice Delfine Arapović pod nazivom „Mediji – odrazi ili poticatelji afirmacije i kršenja ljudskih prava“ („Novine nas informiraju i formiraju“) sudionici su podijeljeni u 6 grupa i svaka je grupa prelistavajući dnevne novine dobila zadatak da odgovori na pitanje: „Da li sadržaji u njima odražavaju stvarno stanje ili potiču poštivanje ili kršenje ljudskih prava“, nakon čega su predstavnici

grupa dali završnu riječ na pitanje „Je li sloboda medija zagarantirana?“ Novine s jedne strane dobro prenose sadržaje o poštivanju ljudskih prava, ali i o njihovom značajnom kršenju, čime vjerojatno odražavaju stvarno stanje o tome u društvenoj okolini, uz odraz da se uz stalno čitanje o kršenju tih prava kao čitaoci skoro navikavamo da je to svakodnevna pojava. U

prenošenju sadržaja iz društvenog života i njihovih aktera ističu se politika i muškarci, dok su u tome potpuno marginalizirani mladi i žene. Mladi i žene se sporadično javljaju na zadnjim stranicama više u sadržajima zabave, reklama i ilustracija. Ocijenjeno je da su mediji slobodni, ali pritom vjerojatno i u određenim ograničenjima potrebom profitabilnog poslovanja, što je utjecajno i na njihovu uređivačku politiku i javnost u vezi i poštivanja i kršenja ljudskih prava. Pojedinci i javnost zato treba imati i određeni kritički odnos prema sadržajima novinskih napisa i njihovih poruka. Sloboda medija kao važan demokratski princip stoga istovremeno ima i naglašenu društvenu odgovornost za objektivno informiranje i javni utjecaj na poticajima većeg poštivanja i manje kršenje ljudskih prava.

Tel. + 385/1/45 66 996fax: + 385/1/45 90 275

motovun@gmail.com

Zanimljivost na ovogodišnjem susretu je da na njemu sudjeluje dobitnica godišnje nagrade „Luka Ritz“, Sarah Jalušić iz OŠ Kuršanec iz Novog Sela na Dravi, Nagrada se uručuje po jednom učeniku osnovne i srednje škole kao znak prepoznavanja onih koji se bore za vrijednosti mira, tolerancije, nenasilja i svega onoga za što se zalažemo promišljajući budućnost našeg društva. Njome se želi potaknuti mlade da se aktivno uključe u borbu protiv nasilja, senzibiliziranje javnosti, posebice mlađe populacije te njihovih roditelja i nastavnika za prevenciju nasilja te promovirati pozitivne uzore i modele ponašanja za što se zalaže i međunarodni projekt Škole demokracije.

Drugi dan Škole demokracije započeo je uvodnim izlaganjem Mirjane Dobrić, psihologinje Srednje škole Mate Blažine o poštivanju ljudskih prava. U nastavku je učenik Mario Gigović, predsjednik Vijeća učenika, predstavio rezultate ankete provedene u četiri hrvatske srednje škole, te po jednoj iz Norveške, Italije i Mađarske.

Rezultati ankete su pokazali da većina učenika nije upoznata ili nisu sigurni jesu li ih profesori upoznali s Konvencijom o pravima djeteta. Većina se učenika u potpunosti složila da mogu u njihovoj školi slobodno izraziti svoje mišljenje pred ostalim učenicima, međutim djelomično su se složili oko slobodnog iskazivanja vlastitog mišljenja pred profesorima. Većina učenika se slaže da se u njihovoj školi osjećaju zaštićeni od zlostavljanja i svih oblika tjelesnog i duševnog nasilja i da su svi učenici ravnopravni bez obzira na nacionalnost, vjeru i imovno stanje. Iako se većina učenika djelomično slaže da ih profesori uče kako učiti i kako misliti, to je naročito naglašeno kod Norvežana. Više od 70% učenika Ekonomske škole – Pula je zadovoljno provođenjem slobodnih aktivnosti u školi, dok time nije zadovoljno više od 50% učenika labinske srednje škole i Medicinske škole iz Pule. Na pitanje o dostupnosti informacija u školi putem Interneta, Norvežani su ponovno na prvom mjestu, a slijede ih Mađari. Učenici su iz svog zapažanja naveli primjere poštivanja i nepoštivanja ljudskih prava učenika u njihovoj školi. Neki od primjera poštivanja bili su: profesori su većinom spremni izaći ususret i pomoći učeniku pri njegovom obrazovanju; pravo na vlastito mišljenje, na druženje, na izbor vjere - etika/vjeronauk i islamski vjeronauk; tolerancija; uvažavanje tuđeg mišljenja... Primjeri nepoštivanja: profesori baš ne uvažavaju previše mišljenja učenika, pa ih većinom ignoriraju; nije pošteno prema učenicima da dobiju neopravdani sat ako zakasne na sat 10 min, a ako nastavnik zakasni nikom ništa; nepravedno ocjenjivanje i subjektivnost kod ocjenjivanja; pismene zadaće nisu na vrijeme ispravljene…

Uslijedila je radionica „Razumijevanjem razlika do ljudskih prava Mladena i Biserke Momčinović iz Centra za građanske inicijative iz Poreča. Učenici su bili podijeljeni u šest skupina, a zadatak svake od njih bio je utvrditi činjenice o povredama ljudskih prava. Rezultati su prikazani u obliku krugova na kojima se s jedne strane nalazi počinitelj, a s druge žrtva, a povezani su linijom koja prikazuje koje je pravo prekršeno. Sudionici su najčešće isticali povrede ljudskih prava: pravo na slobodu izbora, pravo na slobodu govora, pravo na zdrav život, pravo na sigurnost, pravo na privatnost pravo na kvalitetno obrazovanje, pravo na pravednu naknadu pri radu, pravo na slobodno kretanje i pravo na pripadnost. U cilju kvalitetnijeg rada u školama, sudionici su po skupinama napisali nova pravila i prijedloge ponašanja kojima će se poštivati ljudska prava: pravo na slobodu izražavanja, pravo na vlastito mišljenje, ravnopravnost učenika, nove metode učenja, više praktičnog rada, ista prava o odijevanju za učenike i profesore, pravo na rad, pravo na odmor, pravilno ocjenjivanje, besplatni fakulteti, donošenje novog pravilnika ocjenjivanju…

Nakon pauze uslijedili su prezentacije primjera dobre prakse iz Hrvatske i to redom: LABIN - „PARTY BEZ ALKOHOLA“ (Mario Gigović), „EUROPSKI PARLAMENT MLADIH“ (Matija Ilić), „VIJEĆE MLADIH OŠ M. VLAČIĆA i I.L. RIBARA“ (Željka Kudić i Lejla Bojkić), „SUHOZIDI-ČUVARI TRADICIJE“ (Nikolina Rabac); RIJEKA - „MLADI I MTV“ (Nataša Ivanković, Gea Mišćević), „POVREDE LJUDSKIH PRAVA“ (Srđan Kerčević, Lorena Štimac), „PARTY BEZ ALKOHOLA“ (Irena Deže Starčević, voditeljica Ureda projekta Rijeka-zdravi grad“, Srđan Kerčević); OPATIJA - „DJEČJE GRADSKO VIJEĆE GRADA OPATIJE“ (Matteo Kinkela, Sara Sušanj), „DJEČJI FORUMI DRUŠTVA NAŠA DJECA OPATIJA“ (Antonia Škorić); PAZIN - „ŠKOLA LJUDSKIH PRAVA“, „PAZINSKI KOLEGIJ-KLASIČNA GIMNAZIJA“ (Elis Baćac); RAŽANAC - „CHILDREN'S RIGHTS IN EDUCATION“ (Marko Marasović, Paulo Dušević); PULA – «BRIGA ZA ZDRAVLJE – UTJECAJ MAGAREĆEG MLIJEKA NA ZDRAVLJE ČOVJEKA» (Matea Štimac, Katarina Kokozović, Ivana Stojčević); ČAKOVEC -„VIJEĆE UČENIKA MEĐIMURSKE ŽUPANIJE“,

„PRAVA I UVJETI UČENIKA NA PRAKTIČNOJ NASTAVI“ (Benjamin Tkalčec), „NAGRDA LUKA RITZ“, „ANĐELI POMAGAČI“ (Sara Jalušić); OBROVAC - „NASILJE MEĐU VRŠNJACIMA U ŠKOLI“ (Ivan Bašić, Nikolina Klanac).

Škola demokracije je završila popunjavanjem evaluacijskog listića i svečanom podjelom certifikata, DVD-a sa cjelokupnim materijalima, prezentacijama i fotografijama sa skupa, koje je uručila zamjenica gradonačelnika Eni Modrušan. Od strane supervizora iz Sandnesa ovogodišnji je skup ocijenjen iznimno posjećenim sa vidljivim napretkom u uključivanju mladih svih uzrasta u demokratske procese i u njihovom osposobljavanju za aktivnu društvenu participaciju. Sudionici su u anketi pohvalili cjelokupnu organizaciju susreta i susretljivost i gostoprimstvo domaćina, zanimljive prezentacije i radionice, aktivnost brojnih sudionika i pozitivno ozračje i njihov entuzijazam tražeći da sljedeće godine susret traje barem još jedan dan duže sa više radionica te da sa uvede tzv. „debatni sat“ na određenu temu.

Predstavljene su nove web stranice škole domaćina (www.ssmb.hr) u kreaciji bivšeg učenika škole, web majstora Deana Škopca kao i Facebook grupa Projekt Demokracije (democracy@net.hr) koja je na radost svih mladih sudionika aktivirana tijekom održavanja susreta i koja će omogućiti daljnju suradnju i razmjenu mišljenja i informacija njezinih vjernih članova korištenjem modernog načina komuniciranja.

Direktor tečaja:

Čedomir Ružić, Srednja škola Mate Blažine Labin