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Guía de Aprendizaje

MÓDULO II

DISEÑO MICRO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2

ELABORACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Introducción Iniciamos esta unidad de aprendizaje con la salvedad que ya se posee cierto dominio en torno al concepto de competencias y tipos de ellas; así como un manejo adecuado de las herramientas para la contextualización de nuestra asignatura. En esta unidad haremos énfasis en la identificación y descripción de la unidad de competencia a desarrollar en nuestros estudiantes a través de la asignatura partiendo del análisis de contexto específico que se realizó de su asignatura, la descripción sus elementos de competencia, saberes, criterios de desempeño y evidencias del desempeño; como parte vital para la planificación de la micro currícula. Competencia previa Aplica los fundamentos teóricos – metodológicos de la identificación de la demanda del contexto y necesidades de formación para competencias de su asignatura tanto específicas, genéricas así como para las ciencias básicas Descripción del elemento de competencia

La presente Unidad de Aprendizaje está estructurada a partir del Segundo Elemento a desarrollarse:

Unidad de Competencia:

Elaborar el diseño micro curricular de la unidad de competencia del módulo/asignatura, a partir de la identificación de las características del contexto con la finalidad de ofrecer una oferta coherente y pertinente al futuro profesional.

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

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Conceptos Básicos Los conceptos básicos estarán referidos a: la definición e identificación de la unidad de competencia, los elementos de competencias, criterios de desempeño, saberes, evidencias y manejo de competencias genéricas pertinentes al módulo. Actividades de Valoración

Actividad de valoración Contenido Entorno de

valoración Evidencias esperadas Puntaje

Cuestionario Unidad de competencia y su desglose

Plataforma Cuestionario resuelto

30 pts.

Elaboración del trabajo

Desagregación de la Unidad de Competencia

Enviar a plataforma

Trabajo completo con la Desagregación de la Unidad de Competencia

70 pts.

Elementos de Competencia

Saber Conocer

Saber Hacer

Saber Ser

Criterios de Desempeño

Evidencias

EC 2 Describe la unidad de competencia del módulo, sus Elementos de Competencia, Criterios de Desempeño y Evidencias de Desempeño, utilizando la estructura metodológica adecuada con la finalidad de realizar un diseño micro curricular en base a competencias.

Concepto de Unidad de competencia y su desagregación. Concepto de elementos de competencias Concepto de saberes Concepto de criterios de desempeño Concepto de evidencias de desempeño

Identifica el desempeño a desarrollarse en su asignatura.

Desagrega adecuadamente las categorías de la Unidad de competencia hasta evidencias.

Precis@ y coherente en la definición y desagregación de la UC.

Describe la UC de manera pertinente a las necesidades educativas del contexto.

Tabla metodológica con la desagregación de la UC.

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para su asignatura Anexo: Tabla metodológica

Guía para realizar el Trabajo

Trabajo

El trabajo que deben enviar para la presente Unidad, es individual y consiste en lo siguiente: Identificación y Desagregación de la Unidad de Competencia para su Asignatura

A partir de la contextualización que realizó para su asignatura y buscando la pertinencia en relación al Perfil Profesional de egreso, identifique y desagregue la Unidad de Competencia a trabajarse en el Módulo o Asignatura a su cargo, definiendo sus elementos, los saberes, criterios de desempeño y evidencias. (Utilizar el formato anexo). Este trabajo debe ser realizado tanto si su asignatura es básica, específica o genérica. Y debe trabajar sobre la contextualización de la asignatura que realizó en la unidad 1. Si es posible, desarrolle este trabajo en coordinación con los docentes de su carrera, así le será más fácil precisar los criterios y elementos que desarrollará cada módulo/asignatura. Utilice y anexe las tablas metodológicas que le presentamos y están disponibles en plataforma.

Bibliografía

• Tobón. S. (2005).Formación Basada en Competencias. Ecoe Ediciones, Bogotá. • Programa Educación Superior-FAUTAPO, Fundamentos Teórico metodológicos de

la FBC. Ediciones CROMA, La Paz- 2008.