1

MENNESKE

Hode, mage, arm, hånd, fot, ben, øyne, nese, munn, ører,

Hår, hals, hake, tenner, bryst, albue, finger, rygg, legg, kne, Lår, handledd, hæl, nakke, skulder, kinn, øyenvipp, øyenbrun

LES OG FORSTÅ!;

Å leve

Å føde

Å være

Å puste

Å overleve

Å passe

Å huske

Å våkne

Å fortsette

Å glemme

Å dø

Å eksistere

Å føle

Å sanse

Å se

Å høre

Å kjenne

Å smile

Å lukte

Å reagere

Å registrere

Å oppfatte

Å nyte

Å sove

SKRIV OG FORSTÅ!;

________________

_______________

________________

______________

________________

________________

_________________

______________

________________

________________

_______________

______________

________________

_______________

_______________

______________

_________________

________________

_______________

________________

__________________

___________________

________________

_______________

SUBSTANTIV; Les, skriv og forstå!

INFINITIV Morsmål; (def.) Eks. Spansk

PRESENS PRETERITUM

Å leve puster, er i

bevegelse /vivir

lever levde

Å føde

Å være

Å puste

Å overleve

Å passe

Å huske

Å våkne

Å fortsette

Å glemme

Å dø

Å eksistere

VERB; Les, skriv og forstå!

INFINITIV Morsmål; (def.) PRESENS PRETERITUM

Å føle

Å sanse

Å se

Å høre

Å kjenne

Å smile

Å lukte

Å reagere

Å registrere

Å oppfatte

Å nyte

Å sove

ENKEL/ DOBBEL KONSONANT;

- Vi skal som regel ha

ENKEL KONSONANT - etter lang vokal

Eks: lese

- Etter kort vokal har vi som oftest

DOBBEL KONSONANT.

Eks: hatt

FORENKLING AV DOBBEL KONSONANT; Sett kryss! Skriv setningen!

1 Det var et trygt sted å gje-e seg. / Det var et trygt sted å gjemme seg.

m mm X

2 Ingen kunne vite hvor de gje-te seg. /________________________________________

m mm

3 Det var lett å skre-e de små. /________________________________________

m mm

4 Ble du skre-t nå? /________________________________________

m mm

5 Mannen var svært ty-. /________________________________________

k kk

6 Ola brukte et ty-t lag med smør. /________________________________________

k kk

7 Det var trist å se at huset bra-t opp. /________________________________________

n nn

8 Det var fare for at hytta skulle bre-e. /________________________________________

n nn

9 Aksel kan spi-e på gitar. /________________________________________

l ll

10 Kristine spi-te i Wien. /________________________________________

l ll

11 Marit syntes det var sni-t av elevene å hjelpe jenta./___________________________________

l ll

12 Menneskene var svært sni-e med hverandre. /________________________________________

l ll

FORENKLING AV DOBBEL KONSONANT; Sett kryss! Skriv setningen!

1 Alle bildene hang helt på ska-e. /________________________________________

k kk

2 Huset var både skeivt og ska-t. /________________________________________

k kk

3 Karen var en flink svø-er. /________________________________________

m mm

4 Robert svø-te i store basseng. /_______________________________________

m mm

5 Det er viktig å føle seg try-. /_______________________________________

g gg

6 I denne familien er det try-t og godt. /_______________________________________

g gg

7 Jan Egil bor på By-døy. /_______________________________________

g gg

8 Det var sannelig på tide å by-e en garasje. /_______________________________________

g gg

9 Gruvearbeiderne var ski-ne etter arbeidsdagen. /_______________________________________

t tt

10 Hun var ski-en etter en dag i fjøset. /_______________________________________

t tt

11 Svein er en dyktig sne-er. /_______________________________________

k kk

12 Stian kan sne-re et bord. /_______________________________________

k kk

DOBBELT KONSONANT / D.K;

Synonymer. Skriv!

forstå – skjønne billett

stanse - ____________________________ øyeblikkelig

starte - ____________________________ butikk

forretning - _________________________ gjerrig

smålig - ____________________________ brygga

adgangstegn - _______________________ treffe

kaia - ______________________________ venn

eske - _____________________________ kasse

kamerat - __________________________ stoppe

plutselig - __________________________ begynne

sikker - ____________________________ skjønne X

møte - _____________________________ viss

DOBBELT KONSONANT / D.K.;

Synonymer. Skriv!

rad – rekke trassig

rolig - _____________________________ lytte

flykte - ____________________________ gikk

historie - ___________________________ redde

berge - ____________________________ pinsett

klype - _____________________________ alltid

sta - _______________________________ stille

pen - ______________________________ rømme

høre - _____________________________ vakker

vandret - ___________________________ klokke

bestandig - _________________________

rekke X

ur - ______________________________ fortelling

VÆR – HVER. VÆRT-HVERT; Sett kryss! Skriv setningen!

vær hver vært hvert

1 Eva har --- på Levanger. /Eva har vært på Levanger.

X

2 Stina drømte om fint ---. /________________________________

3 Inger drar på jobb --- dag. /________________________________

4 De drar på fisketur ---- eneste sommer. /________________________________

5 Barna fikk --- sitt eple. /________________________________

6 Lise har --- på ferie. /________________________________

7 Siri melder dårlig ---. /________________________________

8 Det er mye å gjøre --- dag. /________________________________

9 Familien reiser til Tyrkia --- år. /________________________________

10 Det kan være fint --- om sommeren. /________________________________

11 Jentene hadde ---- si dukke. /________________________________

12 Vi hadde --- på en hyggelig tur. /________________________________

VÆR – HVER, VÆRT – HVERT;

Sett kryss! Skriv setningen!

vær hver vært hvert

1 Hun begynte å le --- gang han fortalte om sirkuset. /________________________________

2 Ronny synger --- gang han spiller gitar. /________________________________

3 Damene brukte paraply i dårlig… /________________________________

4 Det er en ordfører i --- kommune. /________________________________

5 I dag er det et deilig høst---. /________________________________

6 --- eneste elev lærte gangetabellen. /________________________________

7 Hun har --- i Spania. /________________________________

8 Arve dro til legen --- gang han ble forkjølet. /________________________________

9 --- sekund telles når Meva skal løpe. /________________________________

10 Ekstrem--- er et interessant fenomen. /________________________________

11 --- gang vi møtes, har vi det bra. /________________________________

12 Lillian har --- på Gallupiggen. /________________________________

Å – LYDEN;

Lang å-lyd skriver vi oftest med å.

- Eks: båt.

Men; Foran v og g skriver vi i noen ord med lang å-lyd med o.

- Eks: tog, sov

Kort å-lyd skriver vi oftest med o.

- Eks. bolle

Men; Ord som kommer av ord med lang å-lyd beholder å.

- Eks: blå- blått-blåe.

Å – LYD;

O / Å Sett kryss! Skriv setningen!

o å

1 Husk at rødt lys betyr, “St-pp!” /Husk at rødt lys betyr, «Stopp!»

X

2 Det er nok med en halv k-pp med kaffe! /__________________________________________

3 Erling hadde begynt på en ny j-bb. /__________________________________________

4 Jeg fikk t-rer i øynene da alle var samlet. /__________________________________________

5 Pelsk-pa ble brukt bare en sjelden gang. /__________________________________________

6 Kl-kka tre gikk gjestene hjem fra selskapet. /__________________________________________

7 Det er svært gr-tt vær i dag. /__________________________________________

8 I går var det også -verskyet. /__________________________________________

9 Jeg forstod at nå var det fullm-ne. /__________________________________________

10 Weidemann brukte en anelse bl-tt på bildet. /__________________________________________

11 Lokføreren var en god t-gfører. /__________________________________________

12 Haren h-ppet ut i gresset. /__________________________________________

Å – LYD;

O / Å Sett kryss! Skriv setningen!

o å

1 Politiet er l-vens forlengede arm. /__________________________________________

2 Hun kunne -gså tenke to tanker samtidig. /__________________________________________

3 Nå var hele tr-ppen endelig samlet. /__________________________________________

4 Vi hadde hele tiden et h-p om ei bedre tid. /__________________________________________

5 Heyerdahl gjorde noen store -ppdagelser. /__________________________________________

6 Det var vanskelig å se at det gikk fram-ver. /__________________________________________

7 Hun fikk et bl-tt merke på øyet. /__________________________________________

8 Inger strikket en ny v-tt. /__________________________________________

9 Hun kunne ikke se seg bak-ver. /__________________________________________

10 Se -pp for farer når du er ute i trafikken. /__________________________________________

11 Ingrid lagde en s-pe som luktet godt. /__________________________________________

12 Barnev-gna til Preben var svært stødig. /__________________________________________

REPETISJON;

Setninger/begrep MENNESKE

Verb MENNESKE

Dobbel

Konsonant

(Skriv ordet!)

1) Han er en sne-er. (k, kk)________________________________

2) Barna følte at det var try-t og godt. (g,gg)__________________

3) Rosenborg spi—te mot Stabekk. (l. ll)_____________________

Dobbel

Konsonant/ Synonymer

(brygga, klokke, fortelling)

1) Historie - _________________________

2) Kai - _____________________________

3) Ur - ______________________________

Vær, hver/

hver, hvert

1) Hun har _____________ på ferie.

2) --------et er fint i dag,

3) Jenta går til skolen ______________dag.

Å-lyd / (o/å)

(lov, tog, såpa)

1) Vi reiste med ____________til Oslo.

2) Det luktet så godt av _________________.

3) Vi fikk ikke ____________til snakke stygt.