1 Embarazo y Neonato

8/18/2019 1 Embarazo y Neonato

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Desarrollo

Neuroevolutivo Inicial

Dr. Freddy Carrión S.

V Nivel – Niño

Facultad de Medicina -

PUCE


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GENERALIDADES


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Generalidades

Desarrollo

Capacidad de un servivo para adquirir

habilidades,funciones o destrezasque le permiteninteractuar, adaptarseo modificar el medio

Crecimiento

Proceso por el cualun ser vivo aumenta

de tamaño y nmerocelular

Conceptos:


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Introducción

ESTRUCTURAS CEREBRALES INDEMNES

BALANCE BI!"U#MIC! CEREBRAL N!RMAL

!$!RTUNIDAD DELA S!CIEDAD

E%$ERIENCIASAMBIENTALES

CIRCUIT!S DERETR!ALIMENTACI!N

DESARR!LL! N!RMAL


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Introducción

ALTERACI!NESESTRUCTURALES DISBALANCE BI!"UIMIC!

ESTRUCTURASINDEMNES

BALANCE BI!"UIMIC!N!RMAL

&ALT! DE!$!RTUNIDADES

&ALT! DEE%$ERIENCIAS

Distur'io delcircuito de

(ee'ac)

RETARD! DEL DESARR!LL!

DISTURBI!S EN ELDESARR!LL! DEL ES"UEMA

C!R$!RAL

$!BRE*A EN ELAUT!C!NTR!L

DES!RIENTACI!N TEM$!R!+ES$ACIAL

DES!RDENES

NEUR!M!T!RES

DES!RDENES DEL

C!M$!RTAMIENT! C!NDUCTA

Da,o cere'ral oen(ermedad


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Introducción

Cito!en"tica e #isto!en"tica

Diferenciación y Crecimiento neuronal

$mbientales

DesarrolloNeuroe-oluti-o


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$reparación


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$reparación


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Secuencia del Desarrollo

%asado en la observación de

mltiples individuos&l neuroblasto se desarrolladesde la 'ra semana ()*+.+++c"lulas por minuto&stas se convierten en c"lulasbipolares

$ la -ta semana aparece lasprimeras c"lulas !liales(mi!ración

reas de multiplicación en elhipocampo, piso ventricular y

bulbo olfatorio

Realidades:


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&n el )/ se diferencianhemisferios

$parecen circunvoluciones(Silvio, 0olando y Calcarina.Desde la 1' semana iniciancambios en la arquitecturaneuronal y se aceleran a la )+

semana&l desarrollo continuar2 porvarios añosParalelamente inician losprocesos de mielinización a la

semana )3

Realidades:


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Edad .d/as0 Tama,o .mm0 Desarrollo

13 1,* /ubo neural

)1 ' 4es5culas ópticas

)6 ' Cierre del 7europoro superior

)8 ',' Cierre del 7europoro inferior

'1 -,' 0a5ces anteriores y posteriores

'* * * ves5culas cerebrales

-) 1' Cerebelo primitivo*6 )* Separación de las menin!es9corteza

1*+ ))* Circonvolución

13+ )'+ Señales de mielinización

39:m )-+ Crecimiento proporcional

Estadios de Maduración &etal



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Desarrollo Cere'ral &etal



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Desarrollo Neuronal


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Desarrollopsicoló1ico

0efle;o cut2neo aparece desdela *ta semana de !estación yposteriormente propioceptivos.Durante los primeros ' mesesaparecen funciones nerviosasviscerales.&n el )/ aparecen los primeros

refle;os condicionados (plantar,tendinoso, parpadeo, succión.&n el '/ maduran posturas,movimientos y refle;os(cl5nicamente valorables

Desarrollo &etal:


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Secuencia

Cronolo1/a de la Mielini2ación


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SECUENCIA DELDESARR!LL!


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Introducción

188- 1:++ 1:-) 1:-8

P&S/$>?presenta el 1erdocumentosobre elDesarrollo del

7iño y est2basada en laobservación desu niño durante' años.

@?


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Secuencias del Desarrollo

ean Pia!et se inició como biólo!o en lasprimeras d"cadas del si!o GG.

9


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Para Pia!et, en el desarrollo co!nitivo de laspersonas intervienen diversos factoresH

1 &squemas co!nitivos o psicoló!icosH sonrepresentaciones de la realidad o patrones depensamiento sobre el mundo que nos rodea. &stosesquemas se van comple;izando con el desarrollo, yen diferentes etapas se producen diferentes

esquemas co!nitivos que hace que interactuemoscon el medio de forma diferente, es lo que Pia!etllama niveles de desarrollo co!nitivo.


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)


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Senso9motriz (+

a ) años

Pre9=peracional ()

a 8 años

=peracionesConcretas (8 a

11 años

=peraciones

Formales (11 a1) años

&tapas


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$l nacimiento el cerebro tieneun peso de '8*9-++!r Durante los 6 primeros meseseIiste un desarrollo aceleradode las c"lulas !liales?mportante mielinización deltracto corticoespinal

@ayor mielinización del lóbulofrontal (parietal pasado el año

$l año el cerebro pesa 1+++!r

Desarrollo Neonatal:


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Desarrollopsicoló1ico

$l nacimiento el niño presentarefle;os primarios, llanto,bsqueda, succión, placer al seralimentadoJ etcKDepende de la funcionalidad delas v5as espinales, bulbo9protuberancia, dienc"falo y

ncleo p2lido.Se desarrolla primero la cortezasensomotora, cerebelo, y n.p2lido

Desarrollo Neonatal e In(antil:


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Desarrollo Motor

Dependen de la inte!ridad delS7C, sensorial y musculo9esquel"tico

Se mide en el 07 medianterefle;os y posturas


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Desarrollo Motor

Edad &unción

07 Parpadeo, succción, bsqueda, de!lución, refle;o del espadachin, refle;o demoro, refle;o de prensión, etcCuerpo en fleIión, periodos lar!os de sueño, llanto vi!oroso

)9'm Soporte cervical, sonrisa, sonidos vocales, posturas asim"tricas tónicas,movimientos de @?Ls, fi;a mirada, suspención vertical, nista!mus optocin"tico

-m @e;or soporte cervical, chupar dedos, disminución del tono de @?Ls, atención asonidos, !5ra de prono a supino

*96m


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Desarrollo Sensorial

?mportante relación senso9motora

Buarda relación con los refle;os&Iiste una relación directa en el07 entre estimulación9aprendiza;e&l primer sentido en

desarrollarse es el tacto&l se!undo es el =lfato (nodiscrimina olores


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Desarrollo Sensorial

&l !usto y o5do se desarrollanposteriormente


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Desarrollo del Len1ua3e

&misión de sonidos !uturales almes

$l 6to mes inicia laleo

(imitación&n esta etapa es fundamental lafunción auditivaPrimera palabra reconocible alos 1)m

$ los )N puede combinar )9'palabras y a los 'N combinar - oO4ocabulario a los )N de *+9)++palabras y a los ' de )++9-++


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El ni,o ad4uiere el control de sus doce m5sculos6 el ni,o lo1ra

controlar el mo-imiento ocular7 sus (unciones -e1etati-as7 etc.

Conducta motri2H manoscerradas, la cabeza tambalea.

AdaptaciónH mira a sualrededor, persecución ocular

incompleta.

Primer Trimestre (0 – 3 meses):



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Conducta socialH mira los rostros de

quienes lo observan.

Len1ua3eH Pequeños sonidos!uturales

Primer Trimestre (0 – 3 meses):



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El ni,o lo1ra el 1o'ierno de los m5sculos 4ue sostienen la ca'e2a 8mue-e la ca'e2a9 ace es(uer2os para alcan2ar o'3etos .u'icaciónespacial09

Conducta Motri2: cabezafirme, postura sim"trica,manos abiertas.

Adaptación: Correctapersecución ocular.

Seundo Trimestre (! – " meses):



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Len1ua3e: @urmullos, r5e, vocaliza.

Conducta social: ;ue!a con manos yropa, reconoce el

biberón y abre laboca para recibir lacomida.

Seundo Trimestre (! – " meses):



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Consi1ue el dominio del tronco 8 las manos7 se sienta7 a1arra7trans(iere 8 manipula o'3etos9

Conducta motri2: Se sientainclin2ndose hacia delante,apoyandose sobre las manos. $!arra ob;etos.

Adaptación: Pasa ob;etosde una mano a otra.

Tercer Trimestre (# – $ meses):



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Len1ua3e: ;


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E


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Len1ua3e: Dice una palabra,atiende a su nombre, nombradibu;os.

$ersonal+social: ue!os sencillos, come solo, ayudaa vestirse, come con cuchara, adquiere control deesf5nteres.

%uarto Trimestre (&0 – &' meses):



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El in(ante 8a camina 8 corre7 articula pala'ras7 (rases6 ad4uiere elcontrol de la -e3i1a 8 el recto7 adem=s7 un '=sico sentido deidentidad personal 8 posesión9

Conducta motri2: Corre, construye una torre de 6 cubos.

Seundo ao (&3 – '! meses):

Adaptación: ?mita una l5nea circular.



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Len1ua3e: Comprende ordenes

sencillas.

$ersonal+social: Pide, para satisfacer susnecesidades de ir al baño. ue!a con muñecos.

Seundo ao (&3 – '! meses):



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